大眾傳媒的優(yōu)缺點(diǎn)精選(九篇)

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第1篇：大眾傳媒的優(yōu)缺點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)科技信息信息傳播渠道發(fā)展趨勢(shì)

農(nóng)業(yè)科技信息是指能夠推進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和實(shí)用技術(shù)信息。這些信息能滿足農(nóng)業(yè)實(shí)施者(特別是指農(nóng)民)需要，并以聲音、文字、圖片、錄像和多媒體等形式存在。利用農(nóng)業(yè)科技扶貧就是希望通過(guò)各種信息傳播渠道將農(nóng)業(yè)科技送達(dá)到農(nóng)業(yè)實(shí)施者手里，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和質(zhì)量，增加農(nóng)民收入。

一、農(nóng)業(yè)科技信息傳播在農(nóng)業(yè)發(fā)展中的作用

從世界各國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展情況看．農(nóng)業(yè)科技信息傳播對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收具有相當(dāng)大的作用

1、有利于提高農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率、保證國(guó)家糧食安全

近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)業(yè)科技貢獻(xiàn)率不斷提高，但與其他一些國(guó)家相比還有較大差距究其原因。除了我國(guó)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展在一定程度上落后于這些國(guó)家外，農(nóng)業(yè)科技信息傳播不暢也是一個(gè)很重要因素，一方面是農(nóng)業(yè)科技研究者或持有者沒(méi)有合適的渠道將科技成果傳播到農(nóng)民手中；另一方面是廣大農(nóng)民找不到合適的實(shí)用技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)中去。因此，農(nóng)業(yè)科技信息傳播將促進(jìn)兩方面的交流，加快農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣應(yīng)用，保證我國(guó)糧食安全。

2、有助于增加農(nóng)民收入、解決地區(qū)農(nóng)民收入差異

從國(guó)際經(jīng)驗(yàn)看，農(nóng)業(yè)科技信息傳播速度越快，途徑越多，農(nóng)民得到的科技信息越多；農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化率越高，在其他因素不變的情況下，農(nóng)民收入就會(huì)增加，農(nóng)民脫困時(shí)間就會(huì)縮短。

3、農(nóng)業(yè)科技信息傳播將提高我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

當(dāng)今國(guó)際農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)不僅是數(shù)量競(jìng)爭(zhēng)，重要的是質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)，特別是在加入WTO以后，為了保護(hù)本國(guó)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)安全，發(fā)達(dá)國(guó)家不斷提高技術(shù)壁壘，檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)越發(fā)嚴(yán)格。我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品國(guó)際貿(mào)易屢遭限制和退貨農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的提高則取決于農(nóng)業(yè)科技的應(yīng)用和推廣，這就離不開(kāi)農(nóng)業(yè)科技信息的傳播。因此，農(nóng)業(yè)科技信息渠道的有效利用和拓寬將加快農(nóng)業(yè)科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的速度。

二、農(nóng)業(yè)科技信息傳播的主要途徑

農(nóng)業(yè)科技信息傳播途徑主要有人際傳播、大眾傳播等形式。其中電視、廣播和報(bào)刊等屬于大眾傳播，農(nóng)技推廣站、農(nóng)民培訓(xùn)班等屬于人際傳播

1、以電視為主的大眾傳媒成為農(nóng)業(yè)科技信息傳播的主要渠道

2、網(wǎng)絡(luò)即將成為不可替代的農(nóng)業(yè)科技信息傳播渠道

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電腦和網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)業(yè)科技信息傳播中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用雖然現(xiàn)在電腦普及率還遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于電視和廣播等傳統(tǒng)的傳播工具，但從網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度和對(duì)信息傳播的速度與廣度來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)將會(huì)在農(nóng)業(yè)科技信息傳播中發(fā)揮著傳統(tǒng)傳播渠道所無(wú)法替代的作用。

3、農(nóng)技推廣站一直發(fā)揮著不可忽視的作用

隨著對(duì)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展的重視，國(guó)家農(nóng)業(yè)科技推廣體系日趨完善。各級(jí)農(nóng)技推廣站的作用大大增強(qiáng)。其中鎮(zhèn)政府農(nóng)技推廣站為主。

三、農(nóng)業(yè)科技信息傳播中的主要問(wèn)題

雖然我國(guó)農(nóng)業(yè)科技信息傳播取得了一定成果。但還存在一些不能忽視的問(wèn)題

一是目前農(nóng)業(yè)科技信息量多，但部分信息內(nèi)容不全，實(shí)施過(guò)程需要注意的事項(xiàng)或應(yīng)用后會(huì)產(chǎn)生的不利影響等不為農(nóng)民所知，信息針對(duì)性不強(qiáng)也是一個(gè)比較重要的問(wèn)題。

二是由于信息傳遞雙方對(duì)農(nóng)業(yè)科技信息傳播途徑的認(rèn)識(shí)不同，雙方對(duì)各種渠道的利用程度也不一致，這在一定程度上限制了農(nóng)業(yè)科技信息傳播的速度和廣度?？萍夹畔鞑フ哒J(rèn)為農(nóng)民主要從培訓(xùn)班、推廣站和電腦等獲得農(nóng)業(yè)科技信息．他們?cè)趥鞑ミ^(guò)程中也更容易采取這些方式傳播但調(diào)查發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的大部分農(nóng)業(yè)科技信息是從電視等大眾傳媒中獲得。

三是農(nóng)民整體素質(zhì)還需要提高我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力整體文化程度偏低。

遠(yuǎn)低于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化程度較高的國(guó)家，如美國(guó)25歲以上的農(nóng)民中，有17％的人完成了高等教育。農(nóng)民平均受教育年限是10-15年。因此，在這種情況下，由于一些農(nóng)業(yè)科技信息語(yǔ)言太過(guò)專業(yè)，農(nóng)民無(wú)法理解，這些技術(shù)在農(nóng)村傳播的可能性比較小另一方面，由于我國(guó)農(nóng)民參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)很少。一些最新的科技信息無(wú)法傳播到農(nóng)戶一級(jí)，即使農(nóng)戶接觸到了，也因?yàn)槲幕剿?，不能很好地理解，無(wú)從應(yīng)用。

四、農(nóng)業(yè)科技信息傳播的發(fā)展趨勢(shì)

1、農(nóng)業(yè)科技信息量大幅度增加、更加精準(zhǔn)

目前國(guó)家正在逐步改進(jìn)農(nóng)業(yè)信息的質(zhì)量和數(shù)量，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)等信息平臺(tái)將得到更加有效的利用。國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播媒體的管理將大大加強(qiáng)農(nóng)技推廣部門的農(nóng)技介紹也將更加全面，各種農(nóng)業(yè)科技的優(yōu)缺點(diǎn)和注意事項(xiàng)也會(huì)傳達(dá)到農(nóng)民手中各級(jí)政府和傳播媒體針對(duì)本地區(qū)適用的農(nóng)業(yè)科技的宣傳將增加，實(shí)用技術(shù)將進(jìn)一步得到轉(zhuǎn)化，農(nóng)民更容易找到適合自身發(fā)展的實(shí)用農(nóng)業(yè)科技信息。

2、各種渠道的農(nóng)業(yè)科技信息傳播能力將大大增強(qiáng)

除了繼續(xù)利用電視、廣播等傳統(tǒng)大眾媒體外，信息移動(dòng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及農(nóng)業(yè)科技推廣站等方式將得到積極利用。真正掌握農(nóng)業(yè)科技的農(nóng)技人員將不再限于縣級(jí)以上的農(nóng)技推廣站，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的農(nóng)技站將從農(nóng)藥、化肥或種子銷售機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)為推廣機(jī)構(gòu)，發(fā)揮應(yīng)有作用。

3、農(nóng)民素質(zhì)提高將使農(nóng)業(yè)科技信息利用率提高

農(nóng)民是農(nóng)業(yè)科技的具體實(shí)施者，農(nóng)業(yè)科技信息能否得到有效利用，很大程度上是由農(nóng)民的素質(zhì)決定的。針對(duì)性強(qiáng)，符合當(dāng)?shù)睾娃r(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的需要。在示范戶的輻射帶動(dòng)下，農(nóng)民素質(zhì)進(jìn)一步提高農(nóng)業(yè)科技信息將得到有效利用，農(nóng)民配置有限資源的能力和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平將得到進(jìn)一步提高。

第2篇：大眾傳媒的優(yōu)缺點(diǎn)范文

在利用網(wǎng)絡(luò)方面，由于學(xué)生學(xué)習(xí)上網(wǎng)的方式參差不齊以及主要上網(wǎng)地點(diǎn)各異，大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，使用網(wǎng)絡(luò)的深度和穩(wěn)定性不夠，致使大量學(xué)生沉迷于聊天交友和網(wǎng)絡(luò)游戲中，不能正確的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)功能。對(duì)于上網(wǎng)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，大多數(shù)學(xué)生都因?yàn)閷W(xué)習(xí)而減少上網(wǎng)時(shí)間。無(wú)論這種克制上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)是主動(dòng)的還是被動(dòng)的，總之，有3/4的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)幾乎沒(méi)什么影響。

問(wèn)題分析

（1）焦作地區(qū)媒介素養(yǎng)教育尚未受到有關(guān)部門的重視。受經(jīng)濟(jì)條件的制約，焦作地區(qū)媒介素養(yǎng)教育及其相關(guān)方面的研究與投入遠(yuǎn)落后于沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，甚至落后于部分西部地區(qū)而作為人，媒介素養(yǎng)教育始終未得到應(yīng)有的重視。

（2）學(xué)生所接受的大眾媒介比較單一，而且缺乏正確的引導(dǎo)。到目前為止，焦作地區(qū)的初中生主要接觸的媒介仍然是電視、VCD/DVD。由于節(jié)目制作人員自身經(jīng)歷、觀點(diǎn)以及社會(huì)輿論等的影響，電視節(jié)目所反映的內(nèi)容并不能真實(shí)的再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界。它是經(jīng)過(guò)加工后對(duì)事實(shí)進(jìn)行有重點(diǎn)的表現(xiàn)，這就導(dǎo)致其與現(xiàn)實(shí)世界基本相同但又有所區(qū)別。因此，我們應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生剖析傳媒內(nèi)容的能力，讓學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)其與真實(shí)世界的關(guān)系，從而正確地認(rèn)識(shí)世界。

（3）家長(zhǎng)和教師面對(duì)媒介與學(xué)習(xí)的關(guān)系時(shí)，經(jīng)常會(huì)走向極端。家長(zhǎng)出于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考慮，認(rèn)為大眾傳媒對(duì)青少年的影響總是負(fù)面的。因此，在學(xué)生利用媒介方面設(shè)置種種障礙，這在很大程度上影響了學(xué)生媒介素養(yǎng)的提高。受應(yīng)試教育及自身媒介素養(yǎng)的影響，教師在教學(xué)過(guò)程中只重視學(xué)生的成績(jī)，而沒(méi)有意識(shí)到，媒介素養(yǎng)也是學(xué)生的一種必備能力，缺乏在這方面對(duì)學(xué)生必要的引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生在遇到傳媒內(nèi)容時(shí)，沒(méi)有分析、辨別的能力，使媒介的積極影響不能得到充分的發(fā)揮。

（4）在信息技術(shù)課的教學(xué)方面，出現(xiàn)了與當(dāng)?shù)貙?shí)際脫節(jié)的現(xiàn)象。在焦作，信息技術(shù)課程只是作為一門邊緣課程存在，它沒(méi)有自己的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容設(shè)置和評(píng)價(jià)體系，而從業(yè)人員多是計(jì)算機(jī)專業(yè)出身，缺乏必要的信息素養(yǎng)，因此，信息技術(shù)課成了一門純粹的計(jì)算機(jī)課。教師在課堂上教給學(xué)生的是計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、操作常識(shí)以及大量的應(yīng)用軟件，這些內(nèi)容難易程度不均，因此很難滿足不同程度學(xué)生的要求。

（5）城鄉(xiāng)學(xué)生在媒介素養(yǎng)方面存在著差距。由于受城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡性的影響，導(dǎo)致該地區(qū)中學(xué)生在媒介素養(yǎng)方面的不平衡性。受經(jīng)濟(jì)條件的制約，很多農(nóng)村的學(xué)生在接觸大眾媒介，特別是網(wǎng)絡(luò)傳媒方面落后于城市學(xué)生，導(dǎo)致他們?cè)诋惓５拿浇榻佑|率和傳媒內(nèi)容的失衡方面表現(xiàn)得更為明顯，從而使其在接受、分析、辨別、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造和傳播信息上存在著巨大的差異。

解決策略

（1）有關(guān)部門應(yīng)首先意識(shí)到媒介素養(yǎng)教育的重要性。教育部在2004年將媒介素養(yǎng)教育列為新聞傳播類重點(diǎn)招標(biāo)課程，可見(jiàn)，國(guó)家有關(guān)部門已經(jīng)意識(shí)到媒介素養(yǎng)教育的重要性，并開(kāi)始從媒介從業(yè)人員入手，開(kāi)展媒介素養(yǎng)教育。因此，當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T應(yīng)高度重視媒介素養(yǎng)教育的發(fā)展，加大宣傳力度。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)把媒介素養(yǎng)教育看成是素質(zhì)教育的重要組成部分，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，探索具有本地區(qū)特色的媒介素養(yǎng)教育。媒介從業(yè)人員要加強(qiáng)媒介素養(yǎng)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)多做一些實(shí)地研究，做到定性分析與定量研究的同步發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)媒介素養(yǎng)教育的本土化。

（2）利用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論來(lái)指導(dǎo)媒介素養(yǎng)教育。由于媒介本身具有很強(qiáng)的實(shí)踐性與交互性，因此，在媒介素養(yǎng)教育中所采取的學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)有著很大的區(qū)別。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：個(gè)體是在與周圍環(huán)境相互作用的過(guò)程中，逐步建構(gòu)起關(guān)于外部世界的知識(shí)，從而使自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)得到發(fā)展。個(gè)體與環(huán)境的相互作用涉及到兩個(gè)基本過(guò)程：“同化”與“順應(yīng)”［4］。根據(jù)這一學(xué)習(xí)理論，在媒介素養(yǎng)教育中，教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個(gè)媒介環(huán)境，將各種傳媒內(nèi)容融入到這個(gè)環(huán)境中來(lái)，讓學(xué)生們利用自己的認(rèn)知水平去接受、分析、辨別與評(píng)價(jià)，同時(shí)學(xué)著去創(chuàng)建和傳播信息。廣大教師在這個(gè)過(guò)程中做好引導(dǎo)、幫助的職責(zé)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知水平的發(fā)展與完善。

（3）家長(zhǎng)和老師應(yīng)正確認(rèn)識(shí)媒介在中學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用。在信息社會(huì)里，我們每個(gè)人都處于各種媒介的包圍之中，從中學(xué)生的自身特點(diǎn)來(lái)分析，在情感上，中學(xué)生表現(xiàn)得比較豐富，但較為膚淺，對(duì)于一些較為復(fù)雜的是非分辨不清。在自我意識(shí)上，隨著身體和心理的逐漸發(fā)育成熟，中學(xué)生具有一種很強(qiáng)的成人感，這致使其在與家長(zhǎng)和老師的交流中經(jīng)常表現(xiàn)出逆反情緒。同時(shí)，他們雖然具備一定的自控力，但整體上來(lái)說(shuō)還比較差，容易受外界環(huán)境的影響。所以，這要求家長(zhǎng)和老師應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)中學(xué)生的這些特點(diǎn)，充分利用媒介在育人方面的功能，引導(dǎo)自己的孩子、學(xué)生去正確地接觸和利用各種媒介進(jìn)行學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)教育，在提高他們媒介素養(yǎng)的同時(shí)，達(dá)到育人的目的。這不僅是信息社會(huì)的要求，也是實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的最有效途徑。

第3篇：大眾傳媒的優(yōu)缺點(diǎn)范文

我們一直都在談?wù)撁襟w廣告創(chuàng)意的好壞，并時(shí)時(shí)拿出國(guó)外的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢索自己的創(chuàng)意，但客戶、消費(fèi)者的實(shí)際狀態(tài)是否也能適應(yīng)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?讓客戶覺(jué)得錢花得值得、消費(fèi)者買得情愿?B?T?羅伯特曾說(shuō)過(guò)：“真正的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不是哪項(xiàng)技術(shù)，而是你使用的方法。”也就是說(shuō)，廣告不管你采用什么樣的表現(xiàn)手段，創(chuàng)造出什么樣的獨(dú)特創(chuàng)意，關(guān)鍵還是看你是否能將產(chǎn)品成功地推銷出去。只有成功把握住大眾消費(fèi)文化心理，滿足其物質(zhì)需求、健康和安全需求、價(jià)值實(shí)現(xiàn)需求、情感需求、審美需求等，才能科學(xué)而有策略地投放廣告，使其真正被消費(fèi)者接納。某品牌傳媒顧問(wèn)說(shuō)：廣告的目的就是要讓消費(fèi)者記住，“消費(fèi)者記住你了，你就是品牌”。這個(gè)觀點(diǎn)是不對(duì)的。雖然說(shuō)品牌需要讓消費(fèi)者記住，但光是記住還不能成為品牌，尤其是不一定成為好品牌。試想一下，如果消費(fèi)者單純記住了品牌，卻沒(méi)有明白、沒(méi)有信任、沒(méi)有喜歡、沒(méi)有忠誠(chéng)，難道能夠成為一個(gè)品牌嗎?

那么，“廣告時(shí)代”需要怎樣的創(chuàng)意策略才能以最快的速度吸引大眾的眼球，讓其產(chǎn)生興趣和購(gòu)買欲望呢?筆者認(rèn)為，既要讓大眾有理性的支持理由――記住什么是最重要的信息，又要充滿無(wú)窮的樂(lè)趣。這種“樂(lè)趣”是一種感覺(jué)、一種體會(huì)，不是理性的說(shuō)教和空洞的口號(hào)，而是需要一種物化的載體，能夠用真實(shí)可見(jiàn)的信息傳遞樂(lè)趣的感覺(jué)。具體來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個(gè)方面多下工夫：

對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行準(zhǔn)確定位

艾?里斯廣告理論的核心就是使產(chǎn)品在消費(fèi)者心目中確立一個(gè)位置。通俗地說(shuō)，目標(biāo)市場(chǎng)確定之后，廣告策略中的“對(duì)誰(shuí)說(shuō)”問(wèn)題已經(jīng)解決，接下來(lái)，企業(yè)就要根據(jù)市場(chǎng)狀況、產(chǎn)品特征及消費(fèi)者需求和欲求來(lái)確定廣告訴求目標(biāo)，即“說(shuō)什么”和“怎么說(shuō)”。常見(jiàn)的產(chǎn)品定位方法有以下幾種：

通過(guò)產(chǎn)品特征或顧客利益點(diǎn)定位。例如，“海飛絲”洗發(fā)露(去頭屑)、“高露潔”牙膏(防蛀)的定位。

通過(guò)價(jià)格和質(zhì)量定位。例如，“納愛(ài)斯”雕牌洗衣粉(只買對(duì)的，不買貴的)是通過(guò)低價(jià)位為產(chǎn)品定位的。

通過(guò)用途或功效定位。例如，“紅?！憋嬃?困了，累了，更要喝紅牛)、“王老吉”涼茶(怕上火，喝王老吉)。

通過(guò)產(chǎn)品屬性定位。例如，“商務(wù)通”就是通過(guò)濮存昕和李湘把產(chǎn)品定位為成功人士之用；“野力干紅”利用鞏俐在慶功宴上舉杯慶祝的場(chǎng)面把自己的產(chǎn)品定位在成功者之酒；“大寶”定位于藍(lán)領(lǐng)階層的護(hù)膚品。

通過(guò)產(chǎn)品類別定位。例如，“強(qiáng)生”(兒童護(hù)膚)的定位。

通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)者定位。例如，“非?？蓸?lè)”(非?？蓸?lè)，中國(guó)人自己的可樂(lè))相對(duì)于可口可樂(lè)和百事可樂(lè)的定位。

情理結(jié)合的訴求心理策略

理性訴求型廣告心理策略是通過(guò)闡述大眾可能還不清楚的事實(shí)，或者創(chuàng)造一種新的消費(fèi)理念，給出購(gòu)買產(chǎn)品或服務(wù)的理由，說(shuō)明其利益。而感性訴求的心理策略主要是以充滿情感的語(yǔ)言、形象作用于消費(fèi)者的需求興奮點(diǎn)，即以情動(dòng)人，以物質(zhì)上的滿足帶動(dòng)精神上的愉悅，那么消費(fèi)者就會(huì)有一種超值享受的感覺(jué)，進(jìn)一步刺激他們的購(gòu)買意愿。理性訴求和感性訴求各有其優(yōu)缺點(diǎn)，在實(shí)際的廣告策劃中，時(shí)常將這兩種訴求策略結(jié)合起來(lái)，以求最佳的說(shuō)服效果。

例如，“星辰表的母親節(jié)廣告”，媽媽以時(shí)間換取我的成長(zhǎng)：推動(dòng)搖籃的手就是統(tǒng)治世界的手，也是最舍不得享受的手。1/4的媽媽沒(méi)有表：不是買不起，只是她認(rèn)為在家里忙家務(wù)，戴不戴手表都無(wú)所謂，何不把錢省下來(lái)做家用。2/4的手表是舊表、老表：媽媽們的手表至少有一半以上是舊表、老表，有的是結(jié)婚前的，有的甚至是兒女嫌舊不要的……她們舍不得享受，即使是舊的，她們也認(rèn)為蠻好的。3/4的媽媽還要戴表：雖然媽媽經(jīng)常為了料理家務(wù)而不方便戴表，但是她們偶爾外出購(gòu)物、訪友、娛樂(lè)身心時(shí)，她們需要佩戴一只表。向偉大的母親致敬，別再讓母親辛苦的手空著。本公司為慶祝母親節(jié)，特提供最適合母親佩戴的星辰女表5000只，即日起到5月11日止，以特別優(yōu)惠價(jià)供應(yīng)，歡迎子女們陪同母親前來(lái)選購(gòu)，送母親一份意外的驚喜。

又比如舒膚佳廣告的手法平實(shí)，理性訴求點(diǎn)是宣傳新的皮膚清潔觀念――不僅要去污，而且還要?dú)⑺榔つw上的細(xì)菌。以實(shí)驗(yàn)證明等方式論證人體身上經(jīng)常會(huì)有細(xì)菌，如踢球、擠車、扛煤氣罐都會(huì)感染細(xì)菌，舒膚佳通過(guò)對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行教育后來(lái)引導(dǎo)除菌香皂市場(chǎng)的擴(kuò)大。然后宣傳舒膚佳香皂含有抗菌活性成分迪保膚，在清洗過(guò)程中能有效去除皮膚表面的暫留微生物。清洗后，舒膚佳留在皮膚上的抗菌活性成分迪保膚能有效抑制皮膚表面細(xì)菌的再生。它的電視廣告，則通過(guò)顯微鏡下的對(duì)比，表明使用舒膚佳后比使用普通香皂，皮膚上殘留的細(xì)菌要少得多，強(qiáng)調(diào)了其強(qiáng)有力的殺菌功能。后來(lái)的廣告，還請(qǐng)醫(yī)師登場(chǎng)說(shuō)教，它那“唯一通過(guò)中華醫(yī)學(xué)會(huì)認(rèn)可”的說(shuō)辭，則暗喻其他香皂是沒(méi)有經(jīng)過(guò)中國(guó)權(quán)威醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)認(rèn)可的。同時(shí)，由于母愛(ài)被譽(yù)為人世間最偉大的愛(ài)，它的一句廣告語(yǔ)“愛(ài)心媽媽，呵護(hù)全家”很自然地打開(kāi)了消費(fèi)者的心扉，激發(fā)了消費(fèi)者的購(gòu)買欲。原來(lái)長(zhǎng)期居中國(guó)香皂市場(chǎng)龍頭地位的力士牌香皂，再也不能高枕無(wú)憂了。

應(yīng)該有適當(dāng)?shù)脑溨C幽默的因素

幽默在我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉保鴮⒂哪擅畹剡\(yùn)用在廣告創(chuàng)意中，更是會(huì)起到意想不到的效果。它不僅能加強(qiáng)廣告的可看性，而且會(huì)使廣告的訴求重點(diǎn)更加明確。幽默廣告之所以受人們的喜愛(ài)，根源在于其獨(dú)特的美學(xué)特征與審美價(jià)值，它通過(guò)對(duì)美的肯定和對(duì)丑的嘲諷兩種不同質(zhì)的情感復(fù)合，創(chuàng)造出一種充滿情趣而又耐人尋味的幽默境地，促使消費(fèi)者在歡笑中自然而然、不知不覺(jué)地接受某種商業(yè)和文化信息，從而減少了人們對(duì)廣告所持的逆反心理，增強(qiáng)了廣告的感染力。

例如麥當(dāng)勞廣告：一個(gè)十幾歲的男孩站在路邊吃麥當(dāng)勞法式薯?xiàng)l，看見(jiàn)他的三個(gè)朋友向他走來(lái)，他并不想把薯?xiàng)l分給他們，于是迅速把薯?xiàng)l藏到了夾克衫的口袋里。忽然，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)漂亮的女孩向他走過(guò)來(lái)，她對(duì)他微笑，他也回以微笑，并和她并肩離去。他注意到她有些冷，于是就將他的夾克衫披在她的肩上。但很快，他想起了他的薯?xiàng)l，于是他小心地伸出手想把薯?xiàng)l從他的夾克衫里取出來(lái)。女孩并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)口袋里的薯?xiàng)l，以為他想握住她的手。最后，是一對(duì)年輕的情侶手挽手散步的背影……他把他那只閑著的手放在身后，用力地拽著那袋薯?xiàng)l，明顯是薯?xiàng)l和美人兩者都不想放過(guò)。

例如美容院廣告：美國(guó)一家美容院掛有一塊廣告牌：“請(qǐng)不要同剛剛走出本院的女人調(diào)情，她或許就是你的外祖母?！?/p>

例如招生廣告：意大利一家法語(yǔ)學(xué)習(xí)班的招生廣告說(shuō)，“如果你聽(tīng)了一堂課之后發(fā)現(xiàn)不喜歡這門課程，那你可以要求退回你的費(fèi)用，但必須用法語(yǔ)說(shuō)?！?/p>

例如荷蘭一家旅行社刊出一則廣告：“請(qǐng)飛往北極度蜜月吧!當(dāng)?shù)匾归L(zhǎng)24小時(shí)。”

例如柏林一家花店開(kāi)張時(shí)的廣告：“送幾朵花給你所愛(ài)的女人――但是，請(qǐng)不要忘了你的妻子?！?/p>

廣告幽默創(chuàng)意的手法是無(wú)窮的，但在你的想象裝上翅膀盡情邀游的時(shí)候，記住要用大腦指揮方向，而不是讓翅膀?qū)⑾胂髱нM(jìn)詭秘奇幻的世界，弄得消費(fèi)者看不明白。時(shí)刻審視創(chuàng)意是不是依照廣告策略制定的、消費(fèi)者可以接受的。

當(dāng)今的社會(huì)已是一個(gè)廣告的社會(huì)，一場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的廣告大戰(zhàn)早已展開(kāi)，而且愈演愈烈。在激烈的搏擊中，注重大眾消費(fèi)文化心理的廣告取得了不俗的關(guān)注率，也取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。而那些破壞了公眾信任高高在上的廣告肯定會(huì)被更愿意取悅消費(fèi)者并發(fā)展信任關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng)者超越。因此，廣告要進(jìn)行有效創(chuàng)意，要善于把握大眾的消費(fèi)文化心理特點(diǎn)，民族文化心理也是影響廣告大眾對(duì)廣告信息選擇性反應(yīng)的重要方面。中華民族長(zhǎng)期以來(lái)形成的愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、忠勇、信義、真誠(chéng)、禮讓等美德，是人們認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物的道德標(biāo)準(zhǔn)，好的廣告創(chuàng)意也應(yīng)受到這個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn)的約束，才能使廣告及其推介的商品深入人心，真正被消費(fèi)者所接納。

參考文獻(xiàn)：

1.王宏偉：《廣告原理與實(shí)務(wù)》，高等教育出版社，2007年版。

2.顧錦芳：《媒體廣告也應(yīng)把握導(dǎo)向》，《傳媒觀察》，2005(12)。

3.尚徐光：《廣告原理與實(shí)務(wù)》，電子工業(yè)出版社，2005年版。

4.張金海：《廣告策劃與創(chuàng)意》，武漢大學(xué)出版社，2003年版。

第4篇：大眾傳媒的優(yōu)缺點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞：國(guó)外碳標(biāo)簽；低碳消費(fèi)； 啟示

碳標(biāo)簽旨在向消費(fèi)者傳遞產(chǎn)品在生產(chǎn)、加工、包裝、儲(chǔ)運(yùn)、銷售、使用和回收等全生命周期內(nèi)各個(gè)環(huán)節(jié)二氧化碳的排放量，以促進(jìn)廠商生產(chǎn)低碳產(chǎn)品和引導(dǎo)消費(fèi)者購(gòu)買低碳產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo)。碳標(biāo)簽、碳足跡評(píng)估可以發(fā)掘產(chǎn)品生命周期中減少碳排量，從而實(shí)現(xiàn)高效減排。碳標(biāo)簽、碳足跡實(shí)施同時(shí)能夠?yàn)橄M(fèi)者提供快速可追蹤的產(chǎn)品碳排量信息，為消費(fèi)者選用低碳產(chǎn)品和低碳食品提供參考依據(jù)，引領(lǐng)居民低碳消費(fèi)。

一、國(guó)外碳標(biāo)簽實(shí)踐

2007年以來(lái)，英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、德國(guó)、加拿大日本和韓國(guó)、新西蘭等國(guó)家已經(jīng)陸續(xù)建立或者委托專門的機(jī)構(gòu)來(lái)推廣碳標(biāo)簽項(xiàng)目，致力于通過(guò)碳足跡認(rèn)證與碳標(biāo)簽授予，鼓勵(lì)企業(yè)評(píng)估和披露其產(chǎn)品或服務(wù)在生命周期內(nèi)的碳排放行為。

英國(guó)是全世界最早推行碳標(biāo)簽的國(guó)家，英國(guó)Carbon Trust公司運(yùn)作Carbon Reduction Labe的也是規(guī)模最大的碳標(biāo)簽方案。該公司新近推山的一種碳標(biāo)簽，即Carbon Label僅于展示產(chǎn)品的碳減排成就。該公司每?jī)赡陮?duì)獲取上述兩種碳標(biāo)簽資格的產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)行一次審核，要求產(chǎn)品或服務(wù)的碳排量必須有所降低。目前Carbon Reduction Label已覆蓋B2B和B2C的商業(yè)模式，在21個(gè)國(guó)家的210多個(gè)品牌的產(chǎn)品上運(yùn)用。

CarbonFree？ Certified 是由美國(guó) Foundation 推出的碳標(biāo)簽。申請(qǐng)?jiān)摌?biāo)簽的企業(yè)需首先基于產(chǎn)品碳足跡認(rèn)證議定書和一種領(lǐng)先的產(chǎn)品生命周期分析方法對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行生命周期分析，然后注冊(cè)并獲得此認(rèn)證資格，且需每年審核更新。2013年該標(biāo)簽已經(jīng)廣泛運(yùn)用于電力、食物、家用器皿、辦公用品、衣服以及建筑材料六大類覆蓋下的112種產(chǎn)品上。另外兩個(gè)碳標(biāo)簽：其一， Climate Conscious Label是由美國(guó)The Climate Conservancy推出的碳標(biāo)簽。該標(biāo)簽并不具體標(biāo)明產(chǎn)品的減碳量，而是用三個(gè)等級(jí)銅、銀、金來(lái)表示產(chǎn)品的減碳量等級(jí)。其二，Green Index？是由美國(guó)Timberland公司推出的碳標(biāo)簽，用以計(jì)算該公司戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品原料到最終產(chǎn)成品過(guò)程的溫室氣體排放，2008年該指標(biāo)就被用于了該公司的全線戶外產(chǎn)品。從2008年起法國(guó)也相繼推出碳標(biāo)簽：Casino Carbon Index 、Environmental Index以及SGS Carbon neutrality標(biāo)簽，標(biāo)示企業(yè)的碳排量顯著下降。同時(shí)德國(guó)、瑞士、加拿大、日本、韓國(guó)、新西蘭、泰國(guó)等都推出碳標(biāo)簽，用于告知消費(fèi)者產(chǎn)品的全過(guò)程碳排放信息，為消費(fèi)者做出低碳消費(fèi)決策提供依據(jù)，從而對(duì)消費(fèi)者行為產(chǎn)生影響。

二、國(guó)外碳標(biāo)簽實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分析

（一）各國(guó)推行的碳標(biāo)簽實(shí)踐問(wèn)題分析

國(guó)際上各國(guó)推行碳標(biāo)簽多樣性、碳足跡測(cè)度標(biāo)準(zhǔn)多元化以及碳標(biāo)簽推廣缺乏規(guī)范性的問(wèn)題，必然影響碳標(biāo)簽推行效果。中國(guó)推廣碳標(biāo)簽需要由政府組織完成中國(guó)碳足跡測(cè)度標(biāo)準(zhǔn)的頂層統(tǒng)一設(shè)計(jì)，明確碳足跡認(rèn)證的官方審核機(jī)構(gòu)，對(duì)碳標(biāo)簽的授予和推廣活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范管理。

（二）各國(guó)推行多種碳標(biāo)簽比較分析

綜合各國(guó)碳標(biāo)簽實(shí)踐，目前已經(jīng)并投入實(shí)踐的碳標(biāo)簽主要分為三種類別：碳標(biāo)識(shí)標(biāo)簽、碳得分標(biāo)簽和碳等級(jí)標(biāo)簽，不同的碳標(biāo)簽各具優(yōu)缺點(diǎn)。

碳標(biāo)識(shí)標(biāo)簽是對(duì)整個(gè)生命周期內(nèi)的碳排量低于某一既定標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品或服務(wù)所授予的一種低碳標(biāo)志。碳標(biāo)識(shí)的優(yōu)點(diǎn)：便于消費(fèi)者識(shí)別和理解，缺點(diǎn)是：不明確公布碳足跡評(píng)價(jià)結(jié)果，使消費(fèi)者無(wú)法區(qū)別已獲得認(rèn)證的產(chǎn)品碳排量上的優(yōu)劣。采用碳標(biāo)識(shí)形式的代表性標(biāo)簽有：美國(guó)的 CarbonFree？ Certified 和 Climate Conscious Label。碳得分標(biāo)簽是對(duì)產(chǎn)品或服務(wù)在整個(gè)生命周期內(nèi)的碳足跡進(jìn)行評(píng)價(jià)并公布具體計(jì)算結(jié)果。碳得分標(biāo)簽的優(yōu)點(diǎn)是便于消費(fèi)者比較不同產(chǎn)品或者不同品牌的碳排量高低；缺點(diǎn)是碳足跡精確評(píng)價(jià)的流程復(fù)雜，數(shù)據(jù)收集難度大成本高。采用碳得分形式的代表性標(biāo)簽有：英國(guó)的Carbon Reduction Label和Carbon Label，加拿大的 CarbonCounted Carbon Label；碳等級(jí)標(biāo)簽是表示產(chǎn)品或服務(wù)在整個(gè)生命周期內(nèi)碳排量刻度或等級(jí)的一種低碳標(biāo)識(shí)。碳等級(jí)的優(yōu)點(diǎn)在于能為消費(fèi)者提供同類產(chǎn)品與替代產(chǎn)品間的比較；缺點(diǎn)在于需要獲取行業(yè)內(nèi)碳足跡的平均水平并進(jìn)行比較，難度大。采用碳等級(jí)形式的代表性標(biāo)簽有：法國(guó)的 Casino Carbon Index；美國(guó)的 Green Index？。

（三）碳足跡測(cè)度標(biāo)準(zhǔn)多元化 缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

目前碳足跡標(biāo)準(zhǔn)面臨著標(biāo)準(zhǔn)多元化帶來(lái)的問(wèn)題，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。大多碳足跡的測(cè)度方案都是由私有顧問(wèn)公司成者非盈利組織制定，還有少數(shù)是由公共組織、生產(chǎn)商或者經(jīng)銷商來(lái)制定。這些方案在尺度、產(chǎn)品覆蓋面、溫空氣體排放評(píng)估和溝通方法、水平和方法的可驗(yàn)證性以及透明度等等方面均存在很大差異。標(biāo)準(zhǔn)間的差異化嚴(yán)重，進(jìn)而造成碳足跡測(cè)度比較困難，成本相對(duì)較高。

（四）碳標(biāo)簽推廣缺乏規(guī)范性

首先，碳標(biāo)簽制定和推廣的配套法規(guī)不健全，碳標(biāo)簽種類繁多，傳遞的信息各異，消費(fèi)者難以辨別比較。一種是政府部門或者公共非營(yíng)利性組織制定碳標(biāo)簽，另一種是由第三方獨(dú)立機(jī)構(gòu)認(rèn)證的產(chǎn)品標(biāo)簽，還有的是由企業(yè)自行加注的標(biāo)簽。不斷涌入市場(chǎng)的各類碳標(biāo)簽，己經(jīng)在部分國(guó)家的市場(chǎng)上引發(fā)消費(fèi)者的困惑甚至質(zhì)疑，可能危及消費(fèi)者對(duì)碳標(biāo)簽的信任度。

三、國(guó)外碳標(biāo)簽實(shí)踐對(duì)我國(guó)的啟示

首先，應(yīng)由政府組織完成碳標(biāo)簽、碳足跡測(cè)度標(biāo)準(zhǔn)的頂層設(shè)計(jì)，規(guī)范碳足跡測(cè)度標(biāo)準(zhǔn)和碳足跡認(rèn)證流程。這樣不僅能夠形成產(chǎn)品或服務(wù)間碳排量的可比性，同時(shí)可以減少數(shù)據(jù)采集和計(jì)算成本。

其次，政府是碳標(biāo)簽項(xiàng)目的重要組織者和監(jiān)管者，應(yīng)加強(qiáng)碳標(biāo)簽推廣和監(jiān)管。政府不僅是碳標(biāo)簽項(xiàng)目的制定者，而且能夠運(yùn)行行政手段強(qiáng)有力的推動(dòng)碳標(biāo)簽的施行。應(yīng)制定碳標(biāo)簽推廣的配套法規(guī)制度，對(duì)碳標(biāo)簽的授予和推廣活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范管理。規(guī)范碳標(biāo)簽的制定，明確碳足跡認(rèn)證的官方審核機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)第三方認(rèn)證管理，且碳標(biāo)簽的認(rèn)證與授予需要由具備公信力的第三方獨(dú)立機(jī)構(gòu)來(lái)完成。不斷涌入市場(chǎng)的各類碳標(biāo)簽，會(huì)嚴(yán)重危及消費(fèi)者對(duì)碳標(biāo)簽的信任度，要保證碳標(biāo)簽的市場(chǎng)信譽(yù)，就需要政府對(duì)碳標(biāo)簽加強(qiáng)監(jiān)管，并對(duì)推向市場(chǎng)的碳標(biāo)簽進(jìn)行信譽(yù)的背書。

再次，應(yīng)提{消費(fèi)者對(duì)碳標(biāo)簽的認(rèn)知，引導(dǎo)消費(fèi)者的低碳消費(fèi)行為。政府和相關(guān)企業(yè)可以充分利用大眾傳媒：如電視公益廣告、報(bào)紙或者畫報(bào)以及官方網(wǎng)站等，向廣大消費(fèi)者傳遞碳標(biāo)簽的內(nèi)涵及意義，以提升消費(fèi)者對(duì)碳標(biāo)簽的認(rèn)知度。消費(fèi)者對(duì)碳標(biāo)簽認(rèn)知度的提升，可以有效地激發(fā)其對(duì)低碳產(chǎn)品的偏好。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳澤勇.碳標(biāo)簽在全球的發(fā)展[J]信息技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)化，2010（11）

第5篇：大眾傳媒的優(yōu)缺點(diǎn)范文

旅游業(yè)被譽(yù)為21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，根據(jù)國(guó)務(wù)院的《關(guān)于加快發(fā)展旅游業(yè)的意見(jiàn)》，未來(lái)旅游業(yè)將是拉動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展迅速，連續(xù)多年保持在15%以上的增長(zhǎng)速度，旅游業(yè)已經(jīng)成為各個(gè)地區(qū)重點(diǎn)打造的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。旅游業(yè)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，目前已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的階段，很多景區(qū)都面臨著同行的激烈競(jìng)爭(zhēng)。在此背景下，如何采取有效的措施塑造旅游地品牌形象來(lái)提升景區(qū)的核心競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)成為景區(qū)管理者不可回避的課題。

一、旅游地品牌建設(shè)的意義

旅游地品牌建設(shè)無(wú)論是對(duì)于旅游景點(diǎn)來(lái)講，還是對(duì)于消費(fèi)者而言都具有重要意義。對(duì)于旅游地而言，品牌是旅游地服務(wù)質(zhì)量、景點(diǎn)形象等旅游資源內(nèi)容的綜合、統(tǒng)一反映，因此良好的品牌形象對(duì)于旅游地而言具有信譽(yù)存儲(chǔ)以及形象宣傳功能，旅游地通過(guò)營(yíng)造良好的品牌形象可以吸引到大量的旅客，從而給旅游地帶來(lái)巨大的直接以及間接收益。對(duì)于消費(fèi)者而言，消費(fèi)者根據(jù)旅游地品牌進(jìn)行選擇可以節(jié)約大量的信息搜尋成本。在旅游市場(chǎng)，旅游地與消費(fèi)者的信息是不對(duì)稱的，消費(fèi)者處于一個(gè)信息劣勢(shì)地位，消費(fèi)者要想對(duì)旅游地有一個(gè)全面的了解必須要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行信息的收集，整理，這會(huì)極大地提高消費(fèi)者的搜尋成本。

二、旅游地品牌建設(shè)的原則

旅游地品牌建設(shè)雖然并無(wú)固定的模式可供借鑒，但是以下幾個(gè)原則卻是其建設(shè)過(guò)程中必須要遵循的。

（一）個(gè)性化原則

旅游地品牌建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持個(gè)性化的基本原則。所謂的個(gè)性化是指企業(yè)的品牌建設(shè)應(yīng)突出本旅游地的特色，綜合反映旅游地本身的旅游資源特點(diǎn)。畢竟在各個(gè)旅游地都大肆進(jìn)行品牌宣傳以及推廣的時(shí)代背景下，旅游地如何做到從眾多的品牌宣傳中脫穎而出，很容易被旅游者甄別和存儲(chǔ)就顯得尤為重要。如果沒(méi)有一個(gè)個(gè)性化的品牌訴求點(diǎn)的話，那么，旅游地品牌的建設(shè)效果就會(huì)大打折扣，這等于大量的資源投入都難以取得良好的效果。鑒于此，旅游地品牌建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持個(gè)性化的原則，這樣才能做到利用有限的營(yíng)銷資源取得最大化的營(yíng)銷效果。

（二）創(chuàng)新化原則

創(chuàng)新化原則是指旅游地品牌建設(shè)中應(yīng)不斷尋求新的突破口。品牌的創(chuàng)新依托于旅游地服務(wù)質(zhì)量的創(chuàng)新、旅游產(chǎn)品的創(chuàng)新。在突出自身旅游資源特色時(shí)要敢于求新、求異，才能激起消費(fèi)者的旅游動(dòng)機(jī)。所以，企業(yè)要不斷探索旅客對(duì)于產(chǎn)品、服務(wù)的各種外顯以及內(nèi)隱的需求，加快產(chǎn)品和服務(wù)的調(diào)整。在激烈的市場(chǎng)中，只有建立在旅客的需求基礎(chǔ)之上的創(chuàng)新才能給旅游地帶來(lái)持續(xù)的效益。此外，大眾傳媒是塑造旅游地品牌的最重要途徑之一，要在宣傳方式、語(yǔ)言運(yùn)用和資源展示上充分抓住消費(fèi)者的心。

（三）經(jīng)營(yíng)化原則

品牌屬于旅游地的無(wú)形資產(chǎn)，在品牌建設(shè)中應(yīng)堅(jiān)持品牌經(jīng)營(yíng)化的導(dǎo)向，旅游地應(yīng)將品牌當(dāng)成一項(xiàng)重要的資產(chǎn)來(lái)開(kāi)展經(jīng)營(yíng)，通過(guò)綜合采用多種品牌經(jīng)營(yíng)手段，來(lái)實(shí)現(xiàn)旅游地品牌知名度以及美譽(yù)度的不斷提升，從而給旅游地帶來(lái)源源不斷的客流。有鑒于此，旅游企業(yè)有必要不斷吸納人才，組件旅游地品牌營(yíng)銷專業(yè)團(tuán)隊(duì)。

三、旅游地品牌建設(shè)的策略

品牌建設(shè)對(duì)于旅游地的發(fā)展意義重大，結(jié)合旅游地品牌建設(shè)的一般原則，本文提出以下幾個(gè)方面的措施來(lái)加強(qiáng)旅游地品牌建設(shè)。

（一）樹立正確品牌建設(shè)理念

樹立正確的品牌營(yíng)銷理念是做好旅游地品牌建設(shè)的首要環(huán)節(jié)。很難想象沒(méi)有正確的品牌建設(shè)理念，卻可以帶來(lái)旅游地品牌建設(shè)效果的大幅度提升。正確的品牌營(yíng)銷理念樹立需要旅游地管理者在正確認(rèn)識(shí)品牌建設(shè)內(nèi)涵的基礎(chǔ)之上，緊緊關(guān)注品牌建設(shè)領(lǐng)域的最新研究成果，確保品牌營(yíng)銷理念的正確性。從目前旅游地品牌營(yíng)銷的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，人本化品牌建設(shè)、個(gè)性化品牌建設(shè)、情感化品牌建設(shè)等營(yíng)銷理念將會(huì)成為主流，旅游地品牌建設(shè)者應(yīng)結(jié)合這些最先的品牌建設(shè)理念來(lái)調(diào)整品牌建設(shè)行為。

（二）品牌營(yíng)銷手段多元并舉

旅游地品牌建設(shè)的手段不一而足，這些手段本身并沒(méi)有好壞之分，但是各個(gè)品牌建設(shè)手段都有自身的優(yōu)缺點(diǎn)，而且不同的品牌建設(shè)手段之間可能會(huì)有一定的沖突，這就要求旅游地管理者應(yīng)注重對(duì)各種品牌建設(shè)手段的一個(gè)整合，實(shí)現(xiàn)各個(gè)品牌建設(shè)手段之間的有效搭配，并形成合力，達(dá)到品牌建設(shè)效果的最大化。舉例而言，品牌建設(shè)中，旅游地可以采用廣告推廣、公益營(yíng)銷、學(xué)術(shù)營(yíng)銷等新的品牌建設(shè)手段來(lái)提升品牌建設(shè)的效果。

（三）高度重視品牌建設(shè)維護(hù)

良好的旅游地品牌形象不是一朝一夕形成的，需要旅游地全體工作人員付出不斷的努力，但是良好品牌形象的崩潰卻是一瞬間的事情，鑒于此，旅游地管理者應(yīng)高度重視品牌的維護(hù)，在品牌建設(shè)的過(guò)程中應(yīng)隨時(shí)對(duì)各種品牌建設(shè)措施進(jìn)行評(píng)估。一旦發(fā)現(xiàn)某些品牌建設(shè)手段可能會(huì)損害品牌形象，就應(yīng)果斷停止。旅游地應(yīng)構(gòu)建危機(jī)事件的快速反應(yīng)機(jī)制，在市場(chǎng)環(huán)境中對(duì)可能會(huì)給旅游地品牌帶來(lái)?yè)p害的事件進(jìn)行及時(shí)快速處理，從而最大限度地降低危機(jī)事件帶來(lái)的損害。

第6篇：大眾傳媒的優(yōu)缺點(diǎn)范文

[關(guān)鍵詞]科普教育；革新思路；傳播模式

中圖分類號(hào)：G322 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）15-0159-01

一、我國(guó)當(dāng)前科普館科普教育存在的問(wèn)題

社會(huì)公眾普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想與方法的主要途徑是科普館，其也為大眾提供了基礎(chǔ)科技教育的大型設(shè)施。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)對(duì)科普館的科普教育發(fā)展存在著一定的誤解，人們僅是簡(jiǎn)單的觀察科普館，沒(méi)有對(duì)科普教育功能真正理解與認(rèn)識(shí)。我國(guó)目前很多科普館建設(shè)不符合根本要求，雖然在不斷擴(kuò)大科普館規(guī)模，但是展示的內(nèi)容和科普教育形式缺少一定的創(chuàng)新，嚴(yán)重脫離了社會(huì)實(shí)際情況，這些對(duì)科普館實(shí)現(xiàn)科普教育造成了限制。目前階段，科普館在科普教育方面的問(wèn)題表現(xiàn)為：1目前階段，科普館缺少創(chuàng)新科普教育理論以及沒(méi)有深入研究科學(xué)實(shí)踐。2科普館內(nèi)部展示現(xiàn)代科技和科普教育基礎(chǔ)薄弱。3展品長(zhǎng)期沒(méi)有更新，導(dǎo)致主體雷同，創(chuàng)意低下。4實(shí)施科普教育和展覽工作質(zhì)量較低。5科普教育僅僅是滿足觀眾的數(shù)量與觀眾對(duì)展品的喜好程度，沒(méi)有落實(shí)教育實(shí)際活動(dòng)。

二、科學(xué)普及思路的更新的必要性

（一）是科普工作開(kāi)展的基礎(chǔ)

我們需要更新思路，拓寬工作范圍，不斷研究科普教育事業(yè)產(chǎn)業(yè)化的新思路與新途徑，創(chuàng)造良好的科普教育投資環(huán)境，構(gòu)建基金，對(duì)科普投資政策積極完善，促使科普工作真正成為一項(xiàng)公益事業(yè)。

（二）是樹立社會(huì)化大科普的基本前提

科普教育是一項(xiàng)巨大的社會(huì)工程，科普工作者需要樹立社會(huì)化大科普的觀念，確定大團(tuán)隊(duì)、大協(xié)作的思想，明確科普教育工作是一項(xiàng)全社會(huì)的重要事件，應(yīng)當(dāng)深刻意識(shí)到科普教育工作并不是幾個(gè)部門的事，要想做好科普教育工作，就需要形成以人為本的觀念，優(yōu)化配置科普資源，打破部門與行業(yè)之間的限制，最大程度調(diào)動(dòng)科技團(tuán)體、大眾傳媒等社會(huì)階層共同參與科普活動(dòng)，積極協(xié)作，廣泛開(kāi)展科普活動(dòng)。

三、科學(xué)普及教育更新的對(duì)策

隨著人們不斷提高的重視科學(xué)素養(yǎng)的程度，科普館發(fā)展科普教育的方向逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榕c群眾之間的互動(dòng)，對(duì)公眾感受更加關(guān)注。科普館的工作職責(zé)也從傳統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)傳播，轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)社會(huì)公眾科學(xué)文化素質(zhì)的重要戰(zhàn)場(chǎng)。因此，科普教育思想也需要實(shí)行對(duì)應(yīng)的改變更新，突出實(shí)際應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的能力與創(chuàng)造能力。科普館必須加強(qiáng)重視科普教育的程度，更新教育思想，創(chuàng)新教育模式，提高科普教育的實(shí)際效果。更新教育思想更多表現(xiàn)為把科學(xué)方法與思想落實(shí)在科普教育的整體過(guò)程，重視全球范圍內(nèi)的重要話題，創(chuàng)新傳播模式?？破战逃仨毦o密聯(lián)系社會(huì)公眾的生活，滿足人們對(duì)科學(xué)科技的要求。

（一）提升公眾科學(xué)素養(yǎng)

傳統(tǒng)的科普教育工作對(duì)普及科技知識(shí)、推廣應(yīng)用技術(shù)過(guò)于重視，從而忽略了普及科學(xué)精神、思想以及方法，導(dǎo)致一些地區(qū)產(chǎn)生了不健康的生活方式，反科學(xué)、偽科學(xué)時(shí)常發(fā)生，迷信泛濫。組織的涌現(xiàn)，對(duì)我們形成了巨大的警示。因此，目前迫切需要加強(qiáng)普及科學(xué)思想、精神與方法的力度，整體提升公民的科學(xué)素養(yǎng)，在社會(huì)中積極提倡科學(xué)精神，并且將其成功轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)整體的行為方式與創(chuàng)新思想。

（二）與公眾貼近科普宣傳活動(dòng)

隨著城市現(xiàn)代化發(fā)展的不斷加速，城市科普教育工作也迅速加強(qiáng)，最大程度普及和日常生活緊密聯(lián)系的科技基本知識(shí)能夠幫助新技能知識(shí)的發(fā)展，重視指導(dǎo)不同人群利用科學(xué)的思想方法解決問(wèn)題，形成環(huán)保意識(shí)、生態(tài)資源意識(shí)。

（三）擴(kuò)大科普教育對(duì)象

從前科普教育的對(duì)象比較狹隘，具體是對(duì)于廣大農(nóng)民與部分城市市民來(lái)講，而忽略了領(lǐng)導(dǎo)干部、知識(shí)分子、學(xué)生等群體。這些人雖然具備一定的科學(xué)知識(shí)，但是并沒(méi)有完全掌握科學(xué)精神思想，同時(shí)也會(huì)被偽科學(xué)迷惑。

領(lǐng)導(dǎo)干部與知識(shí)分子不但是科普教育的主力，也是科普教育對(duì)象。一部分領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏科技意識(shí)，觀念陳舊，進(jìn)取心不強(qiáng)；一部分知識(shí)分子甚至相信偽科學(xué)以及踴躍參加活動(dòng)，對(duì)群眾造成了惡劣的影響。因此，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部與知識(shí)分子科技修養(yǎng)具有一定的必要性。

青少年正是接受知識(shí)教育的時(shí)期，也是形成人生觀與價(jià)值觀的重要時(shí)期，此時(shí)不但需要教會(huì)他們掌握科學(xué)知識(shí)，也要強(qiáng)化科學(xué)思想和精神教育，將青少年的科技教育作為學(xué)校教育的關(guān)鍵內(nèi)容，大力開(kāi)展校園內(nèi)部的科普教育活動(dòng)。

（四）創(chuàng)新發(fā)展農(nóng)村科普教育工作

我們需要持續(xù)開(kāi)展科技訓(xùn)練與送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)，并且努力堅(jiān)持。聯(lián)系農(nóng)民目前的文化水平與理解能力，通過(guò)創(chuàng)新思維、方法濃縮科技知識(shí)，采用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言制定具有較強(qiáng)實(shí)用性、方便操作、農(nóng)民容易理解的新知識(shí)科普讀本，并且設(shè)計(jì)形象化的圖畫。

開(kāi)展科普工作的重要手段便是科普?qǐng)?bào)刊與讀物，也是傳播科技的主要途徑。在科協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)下，報(bào)刊領(lǐng)導(dǎo)需要準(zhǔn)確把握工作思想，勇于創(chuàng)新，緊密聯(lián)系工作中心，綜合農(nóng)村工作主要問(wèn)題，大力開(kāi)展科普工作。隨著迅速普及的計(jì)算機(jī)，網(wǎng)絡(luò)信息可能作為農(nóng)民獲取科技知識(shí)的主要渠道，政府應(yīng)當(dāng)為農(nóng)村創(chuàng)辦科技信息網(wǎng)，在條件允許的地區(qū)積極試用。

（五）探索城區(qū)新時(shí)期科普教育工作的方法

應(yīng)當(dāng)最大程度發(fā)揮科普館的作用。通過(guò)科普館開(kāi)展科技活動(dòng)，展示科技研究成果，普及科技知識(shí)，傳播科學(xué)思想和精神，培養(yǎng)群眾科技興趣，滿足群眾學(xué)習(xí)要求，提升公眾參與意識(shí)，強(qiáng)化群眾創(chuàng)新能力。科普教育工作應(yīng)當(dāng)是令人喜聞樂(lè)見(jiàn)，具備極強(qiáng)的針對(duì)性與實(shí)踐性。創(chuàng)新科普方法、形式和傳播內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)調(diào)整思路，從知識(shí)經(jīng)濟(jì)角度，探索全新的科普教育創(chuàng)造性的方法，促進(jìn)科普教育發(fā)展。

（六）更新科普教育模式和展覽方式

科普館展覽的方式包括靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、體驗(yàn)和新技術(shù)展覽，這些體現(xiàn)出了各自的優(yōu)缺點(diǎn)。綜合來(lái)講，最基本和最傳統(tǒng)的展覽方式為靜態(tài)展覽，其特點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單、通俗易懂，但是其展覽內(nèi)容更新內(nèi)容緩慢，吸引人群的能力有限。動(dòng)態(tài)展覽是一種場(chǎng)景式的展覽方式，能夠?qū)τ^眾的參與興趣有效激發(fā)，這也是當(dāng)前應(yīng)用最為廣泛的展覽方式。體驗(yàn)式展覽體現(xiàn)出極強(qiáng)的實(shí)踐參與性，可以使觀眾獲得大量感受，對(duì)觀眾，尤其是青年人產(chǎn)生了極強(qiáng)的吸引力，但是其相對(duì)的操作成本很高。新型科技展示則是科普館發(fā)展的創(chuàng)新手段，對(duì)于科普館先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用提出了更高的要求。

結(jié)束語(yǔ)

綜合分析，科普館的科普教育是建設(shè)國(guó)家科技文化的主要內(nèi)容，是對(duì)社會(huì)科學(xué)思想與方法進(jìn)行傳播的重要途徑，對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)公眾的文化素養(yǎng)發(fā)揮了巨大的意義，需要社會(huì)各個(gè)方面給予極大的關(guān)注。我國(guó)建立科普館時(shí)間比較晚，通過(guò)十幾年的發(fā)展已經(jīng)形成了一定的規(guī)模，獲得了一定的成果，但是在科普教育實(shí)際過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步完善研究，更新科普教育思想，突破常規(guī)傳播模式。

參考文獻(xiàn)

第7篇：大眾傳媒的優(yōu)缺點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞 模擬式教學(xué) 創(chuàng)新 播音專業(yè) 課堂教學(xué)

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

面對(duì)社會(huì)對(duì)播音專業(yè)人才的高要求，藝術(shù)院校迫切需要改變傳統(tǒng)的播音專業(yè)課堂教學(xué)方式，尋求創(chuàng)新性的播音專業(yè)課堂教學(xué)方式。創(chuàng)新性教學(xué)方式是指將先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合在一起，融入到課堂教學(xué)中，使課堂教學(xué)活動(dòng)能夠具有寬松而生動(dòng)的課堂氛圍，在教學(xué)內(nèi)容、課堂組織、課題任務(wù)、學(xué)習(xí)環(huán)境以及考試成績(jī)?cè)u(píng)定等方面作統(tǒng)籌而細(xì)致的思考。①而模擬式創(chuàng)新教學(xué)方式作為創(chuàng)新性教學(xué)的一種有效的方法，是新時(shí)期下播音專業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的一種教學(xué)模式，在播音專業(yè)課堂教學(xué)中運(yùn)用模擬式創(chuàng)新教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的發(fā)展。本文以播音專業(yè)為例就模擬式創(chuàng)新教學(xué)在播音專業(yè)課堂教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行研究。

1 設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

播音專業(yè)的課堂教學(xué)不同于其它專業(yè)的課堂教學(xué)，播音專業(yè)人才經(jīng)常被置于話筒前的播音中、鏡頭前的畫面里，這就要求播音專業(yè)教師在三尺講臺(tái)上，在每一節(jié)課中，摒棄純理論的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的課程內(nèi)容。教師可以依據(jù)廣播電視節(jié)目的制作流程和典型節(jié)目類型將教學(xué)內(nèi)容整合重組，使教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生通過(guò)模擬節(jié)目，掌握播音理論知識(shí)、訓(xùn)練播音技巧，培養(yǎng)采訪、編輯、制作等播音綜合能力。②當(dāng)然，在設(shè)計(jì)課程內(nèi)容時(shí)，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以教師為主體的教學(xué)理念，樹立起以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，要注意以學(xué)生為本，重視學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)課堂的主動(dòng)參與能力。設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容要為學(xué)生所熟悉、要能夠引起學(xué)生的興趣。如在播音專業(yè)基礎(chǔ)課程廣播電視綜合播音“話筒前創(chuàng)作”內(nèi)容的教學(xué)中，可以就貼近學(xué)生生活的“大學(xué)生成才與就業(yè)”話題設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)多媒體為學(xué)生展示當(dāng)代大學(xué)生成才與就業(yè)的一些試聽(tīng)畫面，不斷深化學(xué)生的思想感情，使得學(xué)生迸發(fā)出帶有思想感情的有聲語(yǔ)言，懂得什么是正確的話筒前創(chuàng)作狀態(tài)。然后讓學(xué)生在無(wú)稿的情況下進(jìn)行即興的口語(yǔ)表達(dá)，讓學(xué)生盡可能以一種積極自如的話筒狀態(tài)進(jìn)行有聲語(yǔ)言創(chuàng)作，最大程度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2 創(chuàng)設(shè)身臨其境的課堂情景，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力

在模擬式創(chuàng)新教學(xué)中，需要教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂情景，通過(guò)對(duì)事件或者事物發(fā)展的的環(huán)境、過(guò)程的模擬再現(xiàn)，讓學(xué)生身臨其境，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。播音專業(yè)教師在創(chuàng)設(shè)身臨其境的課堂情景中，可以通過(guò)這樣三種方法進(jìn)行。第一，運(yùn)用多媒體音像等再現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景，為播音專業(yè)教學(xué)創(chuàng)設(shè)課堂情景。如在模擬一則關(guān)于汶川大地震的時(shí)評(píng)的播報(bào)中，針對(duì)時(shí)評(píng)播報(bào)對(duì)情感的要求，播音專業(yè)教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以先從網(wǎng)上搜集汶川地震的有關(guān)圖片、視頻等，然后通過(guò)多媒體播放給學(xué)生觀看，學(xué)生在強(qiáng)大的視聽(tīng)前面，仿佛置身于汶川大地震的現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)災(zāi)難、生命有了更深的感悟，對(duì)“一方有難、八方支援”有了更深的理解，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)心深處深深的情感，為播音打下了情感基礎(chǔ)。第二，運(yùn)用角色扮演培養(yǎng)學(xué)生處理問(wèn)題的能力。在播音專業(yè)情景課堂教學(xué)中，角色扮演要求學(xué)生在模擬時(shí)以角色身份完成一定的任務(wù)。如在對(duì)文學(xué)作品的播音教學(xué)中，專業(yè)教師可以選取的《雷雨》中的周樸園與魯侍萍對(duì)話的那一段作為模擬題材，在學(xué)生熟讀《雷雨》劇本后，通過(guò)分組進(jìn)行角色扮演，模擬再現(xiàn)《雷雨》中這一橋段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。學(xué)生通過(guò)扮演周樸園、魯侍萍、蘩漪、周萍等角色進(jìn)行播音，就可能很好地理解文學(xué)作品播音的技巧，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第三，運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在播音專業(yè)講學(xué)中，在“吐字歸音”的講授時(shí)，教師就可以利用現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)法來(lái)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。教師可以找出班上來(lái)自方言區(qū)的同學(xué)，讓他們現(xiàn)場(chǎng)對(duì)一些字、詞進(jìn)行朗讀，然后教師自己朗誦，讓同學(xué)聽(tīng)出兩者之間發(fā)音的不同，然后現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)們演示吐字歸音，學(xué)生通過(guò)觀察，模仿，掌握吐字歸音技巧。③

3 開(kāi)展因材施教的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性

播音專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，由于先天遺傳的不同以及后天實(shí)踐的差別，造成了他們?cè)趧側(cè)胄r(shí)，在語(yǔ)言表達(dá)上面各具特色。模擬式創(chuàng)新教學(xué)方法要求在播音專業(yè)教學(xué)中，注重學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，因此就需要在課堂教學(xué)中采用因材施教的教學(xué)方法。首先，要對(duì)學(xué)生個(gè)別差異進(jìn)行了解。播音專業(yè)學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地不同的方言區(qū)，語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣、認(rèn)知能力、思維方式等存在較大差異。加之每個(gè)學(xué)生本身的性格優(yōu)缺點(diǎn)，不同的學(xué)生可能在語(yǔ)音的規(guī)范性、口齒的清晰性、思維的靈活性等方面具有不同的表現(xiàn)特征，這就要求專業(yè)教師對(duì)他們的特點(diǎn)與問(wèn)題進(jìn)行了解、分析，設(shè)計(jì)適合他們特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法。其次，因材施教進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)時(shí)，要改變傳統(tǒng)的“一刀切”的教學(xué)方法，實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué)。對(duì)于才智出眾、能力突出的學(xué)生要精心培養(yǎng)，為他們創(chuàng)設(shè)成才的有利條件，充分挖掘他們的創(chuàng)造潛力；對(duì)于條件一般、資質(zhì)平平的學(xué)生要給予熱情鼓勵(lì)，循循善誘，挖掘他們身上的積極因素，促使他們?cè)谠谢A(chǔ)上進(jìn)步。④最后，注重學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)。專業(yè)教師可以在課堂教學(xué)中采用模擬小劇場(chǎng)、演播廳來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的演唱、演奏、朗誦等能力；也可以通過(guò)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生提供課上、課下交流合作的場(chǎng)所，讓學(xué)生在這種實(shí)踐的教學(xué)方式中輕松愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促使學(xué)生個(gè)體素質(zhì)不斷提高。

4 構(gòu)建新型的課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法，加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解

模擬式創(chuàng)新教學(xué)要求建立一種新型的課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法，不但要能正確評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，而且要使學(xué)生加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。構(gòu)建新型的課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法，首先，需要教師在考前將所要考試的內(nèi)容、要求以及準(zhǔn)備時(shí)間公布于眾。如廣播電視綜合播音課程的考試，教師可以在考前一個(gè)月就要求學(xué)生準(zhǔn)備錄制一期具有電臺(tái)播出水平的節(jié)目參加考試。學(xué)生在這一個(gè)月中圍繞節(jié)目進(jìn)行采、編、播、錄，上交節(jié)目策劃書。其次，對(duì)節(jié)目作品的考評(píng)采用教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生自評(píng)以及小組互評(píng)三結(jié)合的方式進(jìn)行，讓學(xué)生對(duì)自己的作品也有發(fā)言權(quán)。最后，可以邀請(qǐng)電臺(tái)優(yōu)秀的播音員、節(jié)目編輯等專業(yè)人士來(lái)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)生錄制的考試作品進(jìn)行考評(píng)。通過(guò)教師、學(xué)生自己、專業(yè)人士等的點(diǎn)評(píng)與考核，學(xué)生在檢驗(yàn)自己作品的優(yōu)勢(shì)與不足的同時(shí)，也對(duì)自己所學(xué)的課程有了更深刻的理解。

總之，模擬式創(chuàng)新教學(xué)作為播音專業(yè)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一種重要方法，在新時(shí)期在得到了廣泛運(yùn)用。通過(guò)教師為學(xué)生設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的課堂內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)身臨其境的課堂情景，采用因材施教的教學(xué)方法，構(gòu)建新型的課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法，讓學(xué)生在模擬教學(xué)中，不斷提高自己的創(chuàng)新能力，不斷滿足社會(huì)對(duì)播音專業(yè)人才高素質(zhì)的要求。

注釋

① 劉惠彬.論模擬式創(chuàng)新教學(xué)在播音專業(yè)課堂教學(xué)中的運(yùn)用[J].新疆藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（12）.

② 李凌.“制片人制”教學(xué)模式的操作方式與應(yīng)用價(jià)值[J].湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（11）.

第8篇：大眾傳媒的優(yōu)缺點(diǎn)范文

Li Yan

（School of Management，Xi'an University of Science and Technology，Xi'an 710054，China）

摘要： 大學(xué)生在校期間要確立正確的職業(yè)理想和明確的職業(yè)目標(biāo)，要進(jìn)行系統(tǒng)地自我分析和職業(yè)分析，根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。要加強(qiáng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力的鍛煉，根據(jù)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展的具體要求，將已有的知識(shí)科學(xué)地重組，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

Abstract: College students should form correct career ideals and career aims, make systematic self-analysis and career analysis so as to conduct their career design according to their interests and specialties. In addition, they are also supposed to develop their career-needed skills, reorganize their available knowledge and form a rational knowledge structure according to the specific requirements of social development and professional progress so as to build a solid foundation for their future careers.

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 職業(yè) 設(shè)計(jì)

Key words: college students；career；design

中圖分類號(hào)：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2011）27-0135-02

0引言

近年來(lái)，由于國(guó)內(nèi)高等教育的迅速發(fā)展，形成“高學(xué)歷”現(xiàn)象的同時(shí)，也造成了“低成就”的情況，人不盡才、才不盡用的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。因此，如何幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，以及對(duì)未來(lái)生涯的規(guī)劃和做好生涯安置，是大學(xué)職業(yè)生涯教育與輔導(dǎo)的重要方面。

1大學(xué)生個(gè)人在職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問(wèn)題

1.1 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)薄弱當(dāng)前，大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的了解，但是在應(yīng)用上看，大學(xué)生自主規(guī)劃意識(shí)還很缺乏，不能針對(duì)個(gè)人的具體情況制定科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃，在就業(yè)過(guò)程中也缺乏對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的整體規(guī)劃。在職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中，有些大學(xué)生在關(guān)系到自己未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題上，缺乏決策能力，過(guò)分依賴他人，比較典型的是由“借鑒學(xué)習(xí)”到“克隆復(fù)制”他人的職業(yè)生涯，這種主體意識(shí)的薄弱性，必然導(dǎo)致大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的狹隘性、環(huán)境分析的靜態(tài)性，不能從自身實(shí)際情況和社會(huì)需求來(lái)確定職業(yè)發(fā)展的方向，導(dǎo)致制定的職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏競(jìng)爭(zhēng)性、科學(xué)性和針對(duì)性，影響了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)際效果。

1.2 大學(xué)生認(rèn)知方法簡(jiǎn)單

1.2.1 大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的片面性自我認(rèn)識(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，也是最重要的一步。對(duì)自我的不同認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，將直接導(dǎo)致職業(yè)生涯目標(biāo)的可行度和持久性。但是，目前不少大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我的內(nèi)容片面、途徑單一，缺乏綜合性。很多學(xué)生只分析了個(gè)人的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、性格、個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，沒(méi)有涉及個(gè)人的情商(情感、情趣、意志、耐受挫折等品質(zhì))、職業(yè)價(jià)值觀取向，以及職業(yè)的適應(yīng)性等，而這些因素對(duì)職業(yè)生涯有著非常重要的影響[1]。

1.2.2 大學(xué)生對(duì)環(huán)境分析的靜態(tài)性環(huán)境是復(fù)雜多變的，特別是在信息現(xiàn)代化的今天，更要求大學(xué)生把握動(dòng)態(tài)環(huán)境，制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。但是目前大學(xué)生對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和分析呈現(xiàn)出靜態(tài)性的特點(diǎn)。主要表現(xiàn)在第一，大多數(shù)學(xué)生在對(duì)科技的發(fā)展、社會(huì)的需求、經(jīng)濟(jì)的興衰、政策法律等宏觀環(huán)境認(rèn)識(shí)一成不變，始終帶著傳統(tǒng)普遍的認(rèn)識(shí)，缺乏創(chuàng)新的特殊性。其次，大學(xué)生普遍能了解行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，但是不能根據(jù)具體職業(yè)所需要的能力要求及時(shí)充實(shí)自己，整合信息，優(yōu)化資源。其三，大學(xué)生對(duì)職業(yè)世界缺乏感性認(rèn)識(shí)。據(jù)調(diào)查，目前大學(xué)生了解職業(yè)信息主要還是通過(guò)間接渠道，如互聯(lián)網(wǎng)、大眾傳媒、就業(yè)指導(dǎo)課程以及相關(guān)講座等等，盡管信息量很大，加上大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐缺乏職業(yè)的方向性，遍地開(kāi)花，注重量的積累而忽視了質(zhì)的要求，實(shí)際上大學(xué)生不能切身體驗(yàn)職場(chǎng)的真實(shí)狀態(tài)。

1.3 大學(xué)生生涯定向模糊據(jù)全國(guó)首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查顯示，92%的大學(xué)生認(rèn)為自己有擇業(yè)困惑，僅有8%的大學(xué)生覺(jué)得自己沒(méi)有困惑，而其中，有過(guò)三成的大學(xué)生在大一開(kāi)始困惑，而過(guò)五成的學(xué)生源自不明白自己所適合的職業(yè)。研究結(jié)果表明，大學(xué)生生涯規(guī)劃定向模糊的情形較為普遍和嚴(yán)重，相當(dāng)一部分大學(xué)生缺乏清楚、明確的生涯及職業(yè)發(fā)展方向，甚至對(duì)未來(lái)職業(yè)的選擇感到陌生和困難。根據(jù)西安科技大學(xué)100名在校大學(xué)生在選擇專業(yè)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、有效規(guī)劃大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯等方面所做的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中，11.4%的學(xué)生生涯方向是定向而明確的自主決定型，17.4%的學(xué)生生涯方向是由父母或他人決定的他主決定型，12.6%的學(xué)生生涯決定屬于延遲、迷失逃避的迷失方向型，還有58.53%的學(xué)生處于生涯未定向的情況。對(duì)于個(gè)人未來(lái)五年計(jì)劃，很清楚的占10.4%，清楚的占22.7%，不清楚的占58.1%，根本不清楚的占2.86%。這容易使大學(xué)生職業(yè)路徑設(shè)計(jì)陷入兩種誤區(qū)：一種是“單級(jí)”設(shè)計(jì)，發(fā)展主路徑單一，職業(yè)目標(biāo)單一化；另一種是“多級(jí)”設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備了多條（至少三條）以上的發(fā)展路徑，而這些路徑的結(jié)果懸殊較大，路徑之間也缺乏內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)展方向和路徑的模糊不清勢(shì)必導(dǎo)致在實(shí)際選擇中的猶豫不決，不利于核心職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃模型

2.1 自我認(rèn)知信息加工模型認(rèn)知信息加工模型主要分為三個(gè)層次，第一層次就是模型底部的知識(shí)領(lǐng)域，它包括自我認(rèn)知和職業(yè)知識(shí)兩個(gè)模塊。大學(xué)生的自我認(rèn)知主要分析價(jià)值觀、興趣、技能。職業(yè)知識(shí)主要分析專業(yè)、職業(yè)選擇、職業(yè)定位、行業(yè)與職業(yè)外部環(huán)境需求與機(jī)遇。結(jié)合各種問(wèn)卷分析研究，知道自己需要做出一個(gè)選擇。第二層次是決策支持系統(tǒng)。學(xué)生通過(guò)進(jìn)入這個(gè)系統(tǒng)，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的回答，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)形成幾個(gè)有效的職業(yè)生涯決策方案。第三層次實(shí)施系統(tǒng)，學(xué)生選擇好決策路徑后在四年的學(xué)習(xí)期間不斷進(jìn)行實(shí)施使其離所選的職業(yè)目標(biāo)越來(lái)越近[2]。如圖1所示。

2.2 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施步驟認(rèn)知信息的加工是幫助我們學(xué)會(huì)如何解決生涯問(wèn)題和進(jìn)行生涯決策的一種簡(jiǎn)單而有效的方法。而職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施模塊有助于改善生涯發(fā)展，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)在決策制定中如何定位、決策和使用信息。它幫助我們認(rèn)識(shí)可能干擾和攪亂信息加工的各種過(guò)失、錯(cuò)誤和問(wèn)題。通過(guò)以下幾個(gè)要點(diǎn)進(jìn)一步細(xì)分具體的決策和實(shí)施步驟[3]，如圖2所示。

3職業(yè)生涯發(fā)展路線的選擇

在選擇目標(biāo)之前，我們先來(lái)確定自己的職業(yè)發(fā)展路線。職業(yè)生涯發(fā)展路線包括一個(gè)個(gè)發(fā)展階梯，我們可以由低階至高階步步上升。基本上，有三種職業(yè)生涯發(fā)展路線可供我們選擇，即專業(yè)技術(shù)型路線、行政管理型路線和自我創(chuàng)業(yè)[4]。

3.1 專業(yè)技術(shù)型發(fā)展道路專業(yè)技術(shù)型發(fā)展道路是指工程、財(cái)會(huì)、銷售、生產(chǎn)、法律等職能性專業(yè)方向。共同特點(diǎn)是：都要求有一定的專門技術(shù)性知識(shí)與能力，并需要有較好的分析能力，這些技能必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)與鍛煉才能具備。如果你對(duì)專業(yè)技術(shù)內(nèi)容及其活動(dòng)本身感興趣，并追求這方面提高和成就，喜歡獨(dú)立思考，而不喜歡從事管理活動(dòng)，專業(yè)技術(shù)型發(fā)展道路是你最好的選擇。相應(yīng)的發(fā)展階梯是技術(shù)職稱的晉升及技術(shù)性成就的認(rèn)可，獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)的提高及物質(zhì)待遇的改善。如果你雖然在開(kāi)始時(shí)選擇了專業(yè)技術(shù)方向，但仍然對(duì)管理有興趣，并且希望在管理領(lǐng)域做出一番事業(yè)，也完全可以跨越發(fā)展。即，一開(kāi)始從事某種技術(shù)性專業(yè)，不斷積累充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。然后，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)技術(shù)部門的管理職位。事實(shí)上，現(xiàn)代社會(huì)中的很多地方都有這樣的客觀要求。

3.2 行政管理型發(fā)展道路如果你很喜歡與人打交道，處理起人際關(guān)系問(wèn)題總是感到得心應(yīng)手，并且由衷地?zé)釔?ài)管理，考慮問(wèn)題比較理智，善于從宏觀角度考慮問(wèn)題，并善于影響、控制他人，追求權(quán)力，行政管理型發(fā)展道路就是你最恰當(dāng)?shù)倪x擇。把管理這個(gè)職業(yè)本身視為自己的目標(biāo)。相應(yīng)的發(fā)展階梯一般是從基層職能部門開(kāi)始，然后向中級(jí)部門、高級(jí)部門，逐步提升，管理的權(quán)限越來(lái)越大，承擔(dān)的責(zé)任越來(lái)越大。前提條件是你的才能與業(yè)績(jī)不斷地積累提高，達(dá)到了相應(yīng)層次職位的要求。行政管理型發(fā)展路線對(duì)個(gè)人素質(zhì)、人際關(guān)系技巧的要求很高。那些既有思維能力又善于處理人際關(guān)系的人，總是能夠成為任職部門的主管干部，甚至做到組織分管技術(shù)工作的副總經(jīng)理、總監(jiān)、副院長(zhǎng)、副廠長(zhǎng)等高層職位；而那些雖然善于處理人際關(guān)系，卻是欠缺思維分析力，以及感情耐受力較差的人，卻只能停留在低層領(lǐng)導(dǎo)崗位上?？梢?jiàn)不斷地學(xué)習(xí)使自我提高是多么重要。

3.3 自我創(chuàng)業(yè)現(xiàn)在，有很多人選擇了自我創(chuàng)業(yè)的道路。創(chuàng)業(yè)自有快樂(lè)，但創(chuàng)業(yè)途中的艱難也不是常人能夠想像的?？陀^上，要有良好的機(jī)會(huì)和適宜的土壤，主觀上創(chuàng)業(yè)人不僅有強(qiáng)烈的創(chuàng)造與成就愿望，而且心理素質(zhì)要高，能夠承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，善于發(fā)現(xiàn)開(kāi)拓新領(lǐng)域，新產(chǎn)品、新思維。

4結(jié)論

職業(yè)生涯教育的過(guò)程是大學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活、鞏固專業(yè)思想、走向心理成熟、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的過(guò)程。對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高就業(yè)率有著極其顯著的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]林佩云等.大學(xué)生職業(yè)生涯教育中的誤區(qū)探析[J]．師道?教研2010，（2） ：22－26．

[2]徐爬斌.職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的應(yīng)用初探[J].惠州學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，（8）：42－46．

第9篇：大眾傳媒的優(yōu)缺點(diǎn)范文

關(guān)鍵詞:在役;明星運(yùn)動(dòng)員;無(wú)形資產(chǎn);商業(yè)開(kāi)發(fā)模式

中圖分類號(hào):G80-05

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào) :1007-3612(2010)02-0019-04

Comparative Research on Different Commercial Models on the Devel opment of the Intangible Assets of Current Star Athletes

YANG ZHiqiong1,JIANG Jiujiang1,LIU Dongmei1,LIU Shuang2

(1.Institute of P.E., Jinggangshan University, Ji’an 343900,J iangxi China;2.Institute of P.E., Jiangxi Normal University, Nanchang 343000,Jiangxi Chi na)

Abstract: Due to different training models with different investors, the develop ment models of the intangible assets of current star athletes are diversified. T he models include government investment, publicprivate partnership and private independent investment. The main differences of those patterns are reflected in the management system, property ownership, income distribution, personal brands making and so on. This article compares these models and discusses the advantage s and weakness of each model.

Key words: current athletes;star athletes; intangible assets; commerc ial development pattern

姚明、劉翔和丁俊暉,如同三顆閃亮的星辰,在當(dāng)今的中國(guó)競(jìng)技的天空閃爍著耀眼的光芒。 這三個(gè)中國(guó)天才的成長(zhǎng)之路,呈現(xiàn)三條不同的軌跡。如果把三人的成長(zhǎng)歷程,放在中國(guó)競(jìng)技 體育這些年發(fā)展的大背景下考量,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)齻€(gè)人恰恰代表了三條不同的道路,都是中 國(guó)競(jìng)技體育蛻變和轉(zhuǎn)型中具有代表性的三個(gè)標(biāo)本。在我國(guó)現(xiàn)行體育體制和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下, 在役明星運(yùn)動(dòng)員由于培養(yǎng)模式的不同,無(wú)形資產(chǎn)商業(yè)開(kāi)發(fā)的模式也不盡相同,因此在管理體 制、產(chǎn)權(quán)歸屬、收益分配、個(gè)人品牌塑造等方面也存在差異。本文以我國(guó)在役明星運(yùn)動(dòng)員作 為研究對(duì)象。主要采用文獻(xiàn)資料法、比較研究法等研究方法對(duì)我國(guó)在役明星運(yùn)動(dòng)無(wú)形資產(chǎn)的 商業(yè)開(kāi)發(fā)的不同模式進(jìn)行了研究。

1 運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)開(kāi)發(fā)相關(guān)理論分析

1.1 運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)的概念

資產(chǎn)有有形和無(wú)形之分,無(wú)形資產(chǎn)是指特定主體控制的,不具有實(shí)物形態(tài),對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng) 長(zhǎng)期發(fā)揮作用且能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的資源。無(wú)論是有形資產(chǎn)還是無(wú)形資產(chǎn),都具有稀缺性、效 用性和收益性。運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)是指依賴于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)成績(jī),以運(yùn)動(dòng)員的肖像、名字等 為載體,受運(yùn)動(dòng)員自身控制的,沒(méi)有實(shí)物形態(tài)但能長(zhǎng)期為運(yùn)動(dòng)員和經(jīng)營(yíng)者帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的資 產(chǎn),包括運(yùn)動(dòng)員的榮譽(yù)、知名度、肖像權(quán)、冠名權(quán)、廣告權(quán)等內(nèi)容[1]。

1.2 明星運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)商業(yè)開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)

1.2.1 運(yùn)動(dòng)成績(jī)對(duì)運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值的決定性

從明星運(yùn)動(dòng)員所具有的無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值看,無(wú)形資產(chǎn)的產(chǎn)生和市場(chǎng)價(jià)值的大小,主要取 決于本人的社會(huì)影響力和宣傳效應(yīng)。而其社會(huì)影響力和宣傳效應(yīng)主要是由運(yùn)動(dòng)員的業(yè)績(jī)決定 的,運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平越高、運(yùn)動(dòng)成績(jī)?cè)胶梦^眾的能力就越強(qiáng),媒體、廣告商和贊助商 的利用價(jià)值就越大,運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值才能獲得更大的開(kāi)發(fā)。一般來(lái)說(shuō),對(duì)同一名運(yùn)動(dòng) 員無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值與運(yùn)動(dòng)成績(jī)成正比,個(gè)人的業(yè)績(jī)?cè)酱?其擁有的無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值總量、市 場(chǎng)開(kāi)發(fā)潛力以及交易的成功率也越大。

1.2.2 運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值與現(xiàn)代傳媒的聯(lián)動(dòng)性

我們知道運(yùn)動(dòng)員參加高水平體育比賽取得了卓越的運(yùn)動(dòng)成績(jī),獲得了較高的聲譽(yù),若沒(méi) 有大眾傳媒廣泛而深入的參與,運(yùn)動(dòng)員的聲譽(yù)及宣傳效應(yīng)不可能自發(fā)起作用,更不可能實(shí)現(xiàn) 其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。此時(shí)只有與大眾傳播媒體聯(lián)合、互動(dòng),才能得到社會(huì)的關(guān)注實(shí)現(xiàn)無(wú)形資產(chǎn)的增 值,獲得更大的經(jīng)濟(jì)效益。因此我們看到實(shí)踐中在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員形象設(shè)計(jì)及無(wú)形資產(chǎn)開(kāi)發(fā)時(shí), 電視、廣播、報(bào)紙、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體的炒作都是必不可少。離開(kāi)了這些媒體不遺余力的 宣傳配合,開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)員的無(wú)形資產(chǎn)的商業(yè)價(jià)值是難以想象的。通常媒體越先進(jìn)、影響面越廣 ,宣傳效應(yīng)越強(qiáng),體育與其聯(lián)動(dòng),創(chuàng)造的無(wú)形資產(chǎn)的產(chǎn)值也就會(huì)越高。

1.2.3 運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)利用與企業(yè)的高度相關(guān)性

明星運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)具有潛在的巨大經(jīng)濟(jì)價(jià)值,把潛在的價(jià)值轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的價(jià)值關(guān)鍵在 于運(yùn)動(dòng)員能否與企業(yè)聯(lián)姻,運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)能否有效地用于企業(yè)經(jīng)營(yíng),給企業(yè)帶來(lái)良好的聲 譽(yù),提高企業(yè)的知名度,創(chuàng)造超額利潤(rùn),從而取得最佳的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。在這里運(yùn)動(dòng) 員與企業(yè)具有一種高度的相關(guān)性,雙方在信任的基礎(chǔ)上,以支持和回報(bào)交換為中心,以支持 換回報(bào),以回報(bào)換支持,兩者進(jìn)行等價(jià)交換,相互依存。

1.2.4 運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)價(jià)值的波動(dòng)性

明星運(yùn)動(dòng)員的無(wú)形資產(chǎn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的大小及其變化受各種因素的影響,有很大的不穩(wěn)定性 。它可以迅速升值也可以頃刻貶值,甚至瞬間變得蕩然無(wú)存。當(dāng)明星運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)成績(jī)持續(xù)維 持在較高水平或獲得某項(xiàng)比賽的桂冠時(shí)易于得到商家的青睞,無(wú)形資產(chǎn)的價(jià)值也會(huì)不斷升值 。明星運(yùn)動(dòng)員在日常生活、社會(huì)、以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的一些行為也會(huì)使明星運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資的價(jià)值 產(chǎn)生波動(dòng)。

1.2.5 運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)開(kāi)發(fā)的專業(yè)性

運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)的商業(yè)開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)與運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)會(huì)、勞資合同的制定、與俱樂(lè)部或聯(lián)盟談 判完全不同的工作,具有很強(qiáng)的專業(yè)性、和技巧性,非專業(yè)人士很難做到有效地、最大限度 地開(kāi)發(fā),做不好反而適得其反。因此一些明星運(yùn)動(dòng)員往往會(huì)找一個(gè)各方面都比較專業(yè)的職業(yè) 經(jīng)紀(jì)人來(lái)處理自己的一些商業(yè)事務(wù),并幫助自己打理訓(xùn)練、比賽、社會(huì)事務(wù)、法律咨詢等。

2 國(guó)內(nèi)明星運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)商業(yè)開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀

明星運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)商業(yè)開(kāi)發(fā)涉及的項(xiàng)目領(lǐng)域比較廣泛。根據(jù)《體育經(jīng)紀(jì)人》(2008) 中體育明星形象代言品牌類型的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,運(yùn)動(dòng)服裝業(yè)占25%;飲料業(yè)占17%;藥業(yè)占16% ;營(yíng)養(yǎng)品、電器業(yè)、手機(jī)類占8%;酒業(yè)、衛(wèi)生用品占4%;其他占10%。明星運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資 產(chǎn)商業(yè)開(kāi)發(fā)涉及的項(xiàng)目領(lǐng)域比較廣泛。我國(guó)明星運(yùn)動(dòng)員的無(wú)形資產(chǎn)商業(yè)價(jià)值排名波動(dòng)不大。 排在前十位的運(yùn)動(dòng)員除了王治郅和鄭潔、晏紫外,沒(méi)有很大變化,姚明、劉翔穩(wěn)居前兩位, 三至六位也基本上是孫繼海、郭晶晶、易建聯(lián)等人。我國(guó)明星運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)商業(yè)開(kāi)發(fā)年收 入差距比較明顯。大體上可以分為三個(gè)檔次:姚明以十倍、幾十倍的無(wú)可撼動(dòng)的優(yōu)勢(shì)在第一 檔;劉翔也以較大的優(yōu)勢(shì)排在第二檔;其他人基本上是 1000 萬(wàn)元以下歸為第三檔(表1) 。

我國(guó)明星運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)商業(yè)開(kāi)發(fā)比較成功的運(yùn)動(dòng)員所屬項(xiàng)目比較集中。主要集中在籃球、 足球等一些國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)項(xiàng)目上,前十位中籃球、足球共占五位(表1)。

隨著第29屆北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦及我們?nèi)〉玫膬?yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī),大多數(shù)運(yùn)動(dòng)員 200 8 年度的無(wú)形資產(chǎn)開(kāi)發(fā)比2007年有較大提高(表1)。

3 我國(guó)在役明星運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)商業(yè)開(kāi)發(fā)的幾種模式

3.1 國(guó)家統(tǒng)一開(kāi)發(fā)模式

舉國(guó)體制培養(yǎng)出來(lái)的明星運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行商業(yè)開(kāi)發(fā)時(shí)要嚴(yán)格按照1996年國(guó)家體委(體計(jì)財(cái)產(chǎn) 字)第505號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)在役運(yùn)動(dòng)員從事廣告等經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)管理的通知》執(zhí)行。這種開(kāi)發(fā)模式 在我國(guó)在役明星運(yùn)動(dòng)員當(dāng)中占了絕大多數(shù),劉翔就是其中的一個(gè)典范。

3.2 市場(chǎng)和國(guó)家共同開(kāi)發(fā)模式

隨著我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型,體育社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化,部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的 市場(chǎng)化、職業(yè)化進(jìn)程的加快,我國(guó)在役明星運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)的商業(yè)開(kāi)發(fā)也隨著發(fā)生變化。舉 國(guó)體制培養(yǎng)起來(lái)的運(yùn)動(dòng)員,國(guó)家只管運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練、比賽,而商業(yè)開(kāi)發(fā)則完全交由職業(yè)體育 經(jīng)紀(jì)人或經(jīng)紀(jì)公司完成,或在國(guó)家許可的前提下,運(yùn)動(dòng)員的一切事務(wù)都交給職業(yè)體育經(jīng)紀(jì)人 或經(jīng)紀(jì)公司完成。這在我國(guó)在役明星運(yùn)動(dòng)員中姚明、彭帥是典范。

3.3 市場(chǎng)自主開(kāi)發(fā)模式

市場(chǎng)自主開(kāi)發(fā)的前提是在役明星運(yùn)動(dòng)員國(guó)家沒(méi)有參與培養(yǎng),而是完全自費(fèi)的學(xué)習(xí)或職業(yè) 俱樂(lè)部培養(yǎng)。在無(wú)形資產(chǎn)商業(yè)開(kāi)發(fā)方面是完全市場(chǎng)化,因此比賽獎(jiǎng)金、廣告等收入只與自己 的經(jīng)紀(jì)人、俱樂(lè)部、贊助商分成。目前在役明星運(yùn)動(dòng)員中比較典型的就是丁俊暉。

4 我國(guó)在役明星運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)不同商業(yè)開(kāi)發(fā)模式的比較

4.1 管理體制方面的比較

舉國(guó)體制下培養(yǎng)起來(lái)的在役明星運(yùn)動(dòng)員必須經(jīng)組織批準(zhǔn),方可進(jìn)行商業(yè)開(kāi)發(fā)。在任何情 況下,在役明星運(yùn)動(dòng)員都不得自行直接或間接地參與無(wú)形資產(chǎn)的商業(yè)開(kāi)發(fā)。從事各類商業(yè)開(kāi) 發(fā)活動(dòng)須由各單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)或在役明星運(yùn)動(dòng)員所在訓(xùn)練單位(法人)負(fù)責(zé)組織辦理,并由其 自有合法的中介機(jī)構(gòu),沒(méi)有自設(shè)合法中介機(jī)構(gòu)的單位,可由國(guó)家體委體育基金籌集中心 或中體廣告公司,按審批程序報(bào)委審批[2];市場(chǎng)和國(guó)家相互開(kāi)發(fā)模式的在役 明星運(yùn)動(dòng) 員,在進(jìn)行無(wú)形資產(chǎn)商業(yè)開(kāi)發(fā)時(shí),既不是完全市場(chǎng)化又不是完全在舉國(guó)體制的束縛下進(jìn)行。 對(duì)在役明星運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行無(wú)形資產(chǎn)的商業(yè)開(kāi)發(fā)交由市場(chǎng)完成,這更容易實(shí)現(xiàn)他們價(jià)值的最大化 ,而國(guó)家有需要時(shí)又要隨召隨應(yīng);市場(chǎng)自主開(kāi)發(fā)模式與美國(guó)明星運(yùn)動(dòng)員的開(kāi)發(fā)方式是完全一 樣的,商業(yè)開(kāi)發(fā)屬于個(gè)人行為,自己聘請(qǐng)經(jīng)紀(jì)人,在我國(guó)當(dāng)今最具代表的就是丁俊暉。

與國(guó)內(nèi)體育明星商業(yè)開(kāi)發(fā)的低水平發(fā)展?fàn)顟B(tài)相比,遠(yuǎn)赴NBA發(fā)展的姚明是一個(gè)特例。在 以章明基領(lǐng)銜的“姚之隊(duì)”掌控下,姚明所選擇的廣告總是能夠達(dá)到明星與商家雙贏的境界 ,而個(gè)人形象也保持了一貫的陽(yáng)光健康。中國(guó)體育界有一個(gè)鮮明的對(duì)比,那便是姚明與劉翔 。

在“姚之隊(duì)”的管理下,姚明的個(gè)人魅力與商業(yè)價(jià)值得到最大化與最完美的體現(xiàn)。即使 是在商業(yè)化程度甚高的NBA,這位“東方小巨人”也顯得游刃有余。同時(shí),在其廣告吸引力 與品牌價(jià)值上,姚明的人氣指數(shù)絲毫不遜色于國(guó)際巨星。

與姚明相比,像劉翔這樣的國(guó)內(nèi)體育明星在商業(yè)開(kāi)發(fā)上所欠缺的方面是比較明顯的。雅 典奧運(yùn)會(huì)后,田管中心成立了一個(gè)“經(jīng)紀(jì)人小組”,負(fù)責(zé)劉翔、邢慧娜、顧原等冠軍們的市 場(chǎng)開(kāi)發(fā)以及維權(quán)。田管中心是一個(gè)負(fù)責(zé)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的行政機(jī)構(gòu),如果讓他們既要管理運(yùn)動(dòng)員 ,又要負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員的商業(yè)開(kāi)發(fā),這勢(shì)必會(huì)在監(jiān)督機(jī)制、利益分配等方面產(chǎn)生問(wèn)題,他們需要 一個(gè)相對(duì)更加專業(yè)、更加獨(dú)立的機(jī)構(gòu)對(duì)其商業(yè)價(jià)值進(jìn)行專業(yè)化開(kāi)發(fā)。

彭帥是國(guó)際著名的體育經(jīng)紀(jì)公司IMG(International Management Group)包裝的第一 位中國(guó)網(wǎng)球選手,也是中國(guó)女網(wǎng)特立獨(dú)行的一個(gè)標(biāo)志,她不怎么參加國(guó)家隊(duì)訓(xùn)練,和隊(duì)員聯(lián) 系不多,擁有一套自己的訓(xùn)練計(jì)劃,但事實(shí)上,她卻依然是國(guó)家隊(duì)的一名成員。按網(wǎng)管中心 之前的設(shè)想,他們所尋求的是一條“有中國(guó)特色的職業(yè)網(wǎng)球道路”,即既要保證球員能夠在 國(guó)外高水平網(wǎng)球訓(xùn)練環(huán)境下的成長(zhǎng),又要讓他們得到中國(guó)體育“舉國(guó)體制”的關(guān)照。此種模 式的背后也帶出一個(gè)沉重的話題:舉國(guó)體制和全職業(yè)化,在網(wǎng)球這個(gè)相對(duì)獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中 ,哪條才是真正的發(fā)展之路?是更純粹的職業(yè)化道路還是重新回歸舉國(guó)機(jī)制,彭帥和中國(guó)網(wǎng) 球都面臨一個(gè)艱難的選擇。

對(duì)丁俊暉進(jìn)行商業(yè)開(kāi)發(fā)的是注冊(cè)在北京的眾輝國(guó)際體育管理有限公司,他們同丁俊暉簽 下了一份“長(zhǎng)期合同”。對(duì)其商業(yè)開(kāi)發(fā)的理念跟運(yùn)作姚明相差不大,但是不必像過(guò)去為爭(zhēng)取 姚明與國(guó)家隊(duì)的利益分配問(wèn)題而大傷腦筋,“丁之隊(duì)”的主要任務(wù)就是幫他物色更具潛力的 廣告品牌。借鑒“姚之隊(duì)”的商業(yè)模式,眾輝組成了一個(gè)專門為丁俊暉服務(wù)的5人小組,這 支幕后管理團(tuán)隊(duì)包括了來(lái)自眾輝的項(xiàng)目小組、丁文鈞、以及負(fù)責(zé)丁俊暉參賽事宜的英國(guó)ZEN 經(jīng)紀(jì)公司, ZEN經(jīng)紀(jì)公司主要負(fù)責(zé)丁俊暉的參賽事宜,眾輝工作的重點(diǎn)則是丁俊暉的全面管 理。

4.2 產(chǎn)權(quán)歸屬與收益分配的比較

舉國(guó)體制培養(yǎng)出來(lái)并且一直在為國(guó)家效力的運(yùn)動(dòng)員,根據(jù)“誰(shuí)投資,誰(shuí)受益”原則,產(chǎn) 權(quán)應(yīng)該完全歸國(guó)家所有。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員一旦進(jìn)入國(guó)家隊(duì),一切比賽、訓(xùn)練的費(fèi)用、器材都由國(guó) 家承擔(dān),其日常生活、衣食住行、管理訓(xùn)練都由國(guó)家包辦,運(yùn)動(dòng)員只管專心訓(xùn)練和參加比賽 。這樣,運(yùn)動(dòng)員的成功是國(guó)家培養(yǎng)和個(gè)人努力的共同結(jié)果,二者缺一不可。因此,運(yùn)動(dòng)員成 名以后所帶來(lái)的商業(yè)利益就涉及到在國(guó)家和個(gè)人之間的分配問(wèn)題,加之總局長(zhǎng)期忽略運(yùn)動(dòng)員 的個(gè)人利益,單純強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)員要抵制拜金主義、樹立國(guó)家培養(yǎng)意識(shí),在當(dāng)今體育商業(yè)化的形 勢(shì)下,運(yùn)動(dòng)員和國(guó)家之間就自然要產(chǎn)生矛盾和沖突。國(guó)家是投資主體,理論上講產(chǎn)權(quán)就應(yīng)該 歸國(guó)家所有,但運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練之中付出了機(jī)會(huì)成本,運(yùn)動(dòng)員自己也應(yīng)該擁有部分產(chǎn)權(quán);隨著 我國(guó)體育社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化,部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的市場(chǎng)化、職業(yè)化進(jìn)程的加快,體育與市場(chǎng)就更緊 密的聯(lián)系在一起了,國(guó)家培養(yǎng)起來(lái)的明星運(yùn)動(dòng)員為了實(shí)現(xiàn)其商業(yè)價(jià)值的最大化,在國(guó)家體育 總局許可的條件下注冊(cè)到其他俱樂(lè)部或協(xié)會(huì)組織,產(chǎn)權(quán)就由所注冊(cè)的俱樂(lè)部或協(xié)會(huì)組織、培 養(yǎng)單位、運(yùn)動(dòng)員自己三方所有;而完全靠個(gè)人或俱樂(lè)部培養(yǎng)出來(lái)的運(yùn)動(dòng)員,他的產(chǎn)權(quán)歸屬就 比較簡(jiǎn)單,只屬于投資主體和運(yùn)動(dòng)員本人。

劉翔的成功是“國(guó)家”造就的,由于田徑屬于奧運(yùn)項(xiàng)目,國(guó)家從上到下有一個(gè)專業(yè)隊(duì)體 系,因此劉翔屬于典型的“舉國(guó)體制辦體育”的人才培養(yǎng)模式。而奧運(yùn)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員是國(guó)家 出經(jīng)費(fèi)支持其參加訓(xùn)練、比賽,因此,劉翔出國(guó)參加比賽的各種經(jīng)費(fèi)都由國(guó)家“包辦”,即 國(guó)家全力支持。劉翔的收入分配完全參照國(guó)家體育總局的分配政策,運(yùn)動(dòng)員占50%、教練員 拿15%、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的地方體育局占20%、中國(guó)田協(xié)留15%[3]。

姚明的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是工資加廣告費(fèi),他有中國(guó)籃球協(xié)會(huì)與NBA認(rèn)可的經(jīng)紀(jì)人參與。經(jīng)過(guò)艱 苦的談判,在姚明的收益分成上終于有了妥當(dāng)方案,一方面運(yùn)作方式與NBA接軌,另一方面 又考慮了中國(guó)體育的一些特殊情況。因此,姚明只與中國(guó)籃協(xié)就工資收入一項(xiàng)進(jìn)行分配,而 姚明在市場(chǎng)開(kāi)發(fā)方面的收益則與中國(guó)籃協(xié)無(wú)關(guān)。姚明在火箭隊(duì)的年薪收入在美國(guó)需要繳納的 個(gè)人所得稅達(dá)到了43%,此外姚明還需繳納10%的養(yǎng)老金,再加上他還將交付給他的經(jīng)紀(jì)人 團(tuán)隊(duì)“姚之隊(duì)”4%的收入,最終姚明上繳給中國(guó)籃協(xié)的數(shù)額為稅后的5%[4]。

從2003年開(kāi)始,根據(jù)天津隊(duì)和網(wǎng)管中心簽訂的共同培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的協(xié)議,彭帥出國(guó)訓(xùn)練比 賽都是由天津隊(duì)出資。彭帥如果徹底單飛的話,那她也會(huì)面臨更為嚴(yán)峻的“口糧危機(jī)”,按 照體育總局的有關(guān)規(guī)定,包括獎(jiǎng)金等等在內(nèi)的一系列經(jīng)濟(jì)收入都要和網(wǎng)管中心“坐地分成” 。彭帥的比賽獎(jiǎng)金在扣稅后再被抽走提成,剩下的錢根本不足以維持她職業(yè)生活的費(fèi)用。所 以說(shuō),“錢”的問(wèn)題,是目前全職業(yè)化和舉國(guó)體制之間的一道溝渠,跨不過(guò)去,就難以合二 為一。換句話說(shuō),她就是中國(guó)網(wǎng)壇一個(gè)職業(yè)化試水的典型,但又與世界上的全職業(yè)選手完全 不同。網(wǎng)管中心主任孫晉芳說(shuō):只是在當(dāng)前的中國(guó)網(wǎng)球大環(huán)境之下,最終的問(wèn)題卻依然繞回 到了收入分配。

丁俊暉的成功是靠家長(zhǎng)重金栽培、海外留洋、自力更生造就的,他的成才之路留下了濃 重的個(gè)人烙印。因?yàn)槭欠菉W運(yùn)項(xiàng)目,丁俊暉無(wú)法得到國(guó)家經(jīng)費(fèi),他的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自于家庭和 固定的商業(yè)贊助。與“舉國(guó)體制”培養(yǎng)出的中國(guó)運(yùn)動(dòng)員不同,丁俊暉在獎(jiǎng)金分配和參與商業(yè) 活動(dòng)上有更大的自由度,沒(méi)有教練、地方體育局、國(guó)家體育局來(lái)“分羹”,只有自己和經(jīng)紀(jì) 人兩人的分成,特殊的培養(yǎng)模式造就了丁俊暉商業(yè)活動(dòng)收入的特殊分配方式。

4.3 個(gè)人品牌塑造的比較

一個(gè)在役明星運(yùn)動(dòng)員就是一個(gè)品牌,要把品牌塑造好需要非常專業(yè)的經(jīng)紀(jì)人或營(yíng)銷團(tuán)隊(duì) 。我國(guó)體育總局各個(gè)項(xiàng)目的中心都設(shè)置了市場(chǎng)開(kāi)發(fā)部,因?yàn)榇蠖鄶?shù)員工在媒體協(xié)調(diào)、公共關(guān) 系、品牌塑造、品牌營(yíng)銷等一系列市場(chǎng)運(yùn)作上的表現(xiàn)并不理想,因此對(duì)在役明星運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行 國(guó)家統(tǒng)一開(kāi)發(fā)的程度不高;市場(chǎng)和國(guó)家相互開(kāi)發(fā)的在役明星運(yùn)動(dòng)員的品牌塑造完全交由國(guó)家 許可的專業(yè)經(jīng)紀(jì)人或營(yíng)銷團(tuán)隊(duì),他們?cè)陂_(kāi)發(fā)中吃的官司少,開(kāi)發(fā)程度也高;市場(chǎng)自主開(kāi)發(fā)模 式的在役明星運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行無(wú)形資產(chǎn)商業(yè)開(kāi)發(fā)時(shí)完全由自己聘請(qǐng)經(jīng)紀(jì)人,因此在開(kāi)發(fā)時(shí)操作 的空間就相對(duì)大得多。

姚明與劉翔雖然都具備超級(jí)偶像的特質(zhì),但在形象塑造與商業(yè)運(yùn)作上,兩人卻高下立判 。在個(gè)人品牌塑造方面,劉翔并沒(méi)有達(dá)到跟其運(yùn)動(dòng)成績(jī)一致的高度。未能建立一支優(yōu)秀的營(yíng) 銷團(tuán)隊(duì),是姚明與劉翔這兩個(gè)優(yōu)秀的個(gè)人品牌在市場(chǎng)反映方面相差甚大的關(guān)鍵原因。

目前,中國(guó)田徑協(xié)會(huì)擁有劉翔品牌的全部產(chǎn)權(quán),并負(fù)責(zé)劉翔所有的商業(yè)推廣與品牌塑造 活動(dòng),商業(yè)收益也進(jìn)入由中國(guó)田協(xié)與劉翔組成的二元分配體系。在我國(guó)的舉國(guó)體制下,運(yùn)動(dòng) 員由國(guó)家統(tǒng)一培養(yǎng),統(tǒng)一組織參加各種賽事,運(yùn)動(dòng)員的商業(yè)開(kāi)發(fā)收益也歸由國(guó)家負(fù)責(zé)。在這 樣的情況下,劉翔的產(chǎn)權(quán)屬于中國(guó)田徑協(xié)會(huì)就成了一件很自然的事情。

通過(guò)NBA這個(gè)國(guó)際平臺(tái),姚明爭(zhēng)取到了更多跟中國(guó)籃協(xié)談判的籌碼。經(jīng)過(guò)多次談判,姚 明終于得以進(jìn)入NBA,并建立了專業(yè)的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)“姚之隊(duì)”。“姚之隊(duì)”的成功經(jīng)營(yíng),第一 次使得一名體育明星的個(gè)人品牌得到有效拓展,而且姚明的商務(wù)活動(dòng)與他在球場(chǎng)上的表現(xiàn)并 沒(méi)有產(chǎn)生沖突,而是相得益彰,各有各的精彩。

眾輝國(guó)際體育管理有限公司總經(jīng)理陸浩運(yùn)作丁俊暉的理念其實(shí)跟運(yùn)作姚明基本一致。章 明基更強(qiáng)調(diào)丁俊暉代言的企業(yè)或者領(lǐng)域必須要有同樣的“品牌提升價(jià)值”,他們認(rèn)為對(duì)企業(yè) 負(fù)責(zé)的同時(shí),也要把丁俊暉當(dāng)一個(gè)品牌來(lái)管理。

4.4 幾種模式的優(yōu)缺點(diǎn)比較

在我國(guó)現(xiàn)行體育體制和現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的條件下,在役明星運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)商業(yè)開(kāi)發(fā) 的幾種模式各有利弊。

國(guó)家統(tǒng)一開(kāi)發(fā)模式由國(guó)家統(tǒng)一管理,收益分配嚴(yán)格按照1996年國(guó)家體委(體計(jì)財(cái)產(chǎn)字)第 505號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)在役運(yùn)動(dòng)員從事廣告等經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)管理的通知》執(zhí)行,運(yùn)動(dòng)員對(duì)自己的投 入和產(chǎn)出不擔(dān)心,各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目管理中心負(fù)責(zé)在役明星運(yùn)動(dòng)員的商業(yè)開(kāi)發(fā),他們?cè)谥笇?dǎo)運(yùn)動(dòng)員 訓(xùn)練、比賽方面是專家,但對(duì)在役明星運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行商業(yè)開(kāi)發(fā)時(shí)就沒(méi)那么專業(yè);市場(chǎng)和國(guó)家相 互開(kāi)發(fā)模式的運(yùn)動(dòng)員的無(wú)形資產(chǎn)商業(yè)開(kāi)發(fā)由專業(yè)經(jīng)紀(jì)團(tuán)隊(duì)或經(jīng)紀(jì)人操作,這對(duì)在役明星運(yùn)動(dòng) 員無(wú)形資產(chǎn)的商業(yè)開(kāi)發(fā)程度更高,但由于體育體制的不完善,在收益分配方面容易引起爭(zhēng)論 ;市場(chǎng)自主開(kāi)發(fā)模式的運(yùn)動(dòng)員參賽和商業(yè)開(kāi)發(fā)都很自由,但所有(投入、產(chǎn)出、請(qǐng)經(jīng)紀(jì)人、 請(qǐng)教練等)一切都要靠自己,因而運(yùn)動(dòng)員具有商業(yè)價(jià)值的前期投入就高。

姚明的成功和劉翔不一樣的地方在于,姚明的成長(zhǎng)之路要比劉翔更容易復(fù)制。而現(xiàn)實(shí)的 操作也證明了這一點(diǎn)。雖然和姚明同時(shí)期的王治郅、巴特爾等人在闖蕩NBA的過(guò)程中,有著 波折和反復(fù),也讓中國(guó)競(jìng)技體育走向職業(yè)化的嘗試產(chǎn)生了許多爭(zhēng)論。但是,隨著風(fēng)波漸漸平 息,易建聯(lián)等更多年輕球員又去了NBA闖蕩,我們已經(jīng)能夠預(yù)見(jiàn),姚明模式的成功之路,開(kāi) 始有了一個(gè)能夠操作和復(fù)制的模式。

劉翔是舉國(guó)體制的幸與不幸。傳統(tǒng)的舉國(guó)體制有著深刻的歷史背景,為國(guó)家和人民贏得 了無(wú)數(shù)成就和榮譽(yù)。但是隨著時(shí)代的發(fā)展,傳統(tǒng)的舉國(guó)體制也有需要與時(shí)俱進(jìn)的改革舉措。 在很多領(lǐng)域如運(yùn)動(dòng)員的無(wú)形資產(chǎn)商業(yè)開(kāi)發(fā)等方面,舉國(guó)體制已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前的形勢(shì),必須 加以改革。運(yùn)動(dòng)管理中心在體育訓(xùn)練、競(jìng)賽與運(yùn)動(dòng)員管理方面是專家,但在商業(yè)開(kāi)發(fā)、個(gè)人 品牌塑造與市場(chǎng)營(yíng)銷方面卻不一定是專家,比如引起爭(zhēng)議的白沙廣告。但是全面否定舉國(guó)體 制的合理性和必要性也是不對(duì)的,應(yīng)當(dāng)看到,市場(chǎng)化和職業(yè)化并非萬(wàn)能,舉國(guó)體制也并非一 無(wú)是處,作為中國(guó)競(jìng)技體育的正統(tǒng)體制,舉國(guó)一盤棋,金字塔的篩選、訓(xùn)練、比賽模式才培 養(yǎng)出劉翔這樣的世界頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員。

相比劉翔和姚明,丁俊輝模式最難以復(fù)制,在中國(guó)現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)條件下,丁俊輝的成就不 僅需要個(gè)人的勤奮和天才,而且需要較為雄厚的家庭經(jīng)濟(jì)條件。作為傳統(tǒng)和正規(guī)的中國(guó)競(jìng)技 培養(yǎng)機(jī)制之外的人、作為在成名前并未被市場(chǎng)所關(guān)注和投資的人、作為一個(gè)完全憑借家庭投 入和個(gè)人勤奮和天才,奮斗到斯諾克領(lǐng)域世界頂級(jí)選手的少年,丁俊輝的成功可以仰望,難 以拷貝。

5 結(jié)論與建議

1) 隨著體育與市場(chǎng)的聯(lián)系越來(lái)越緊密,我國(guó)體育社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化,部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的市場(chǎng)化 、職業(yè)化進(jìn)程的加快,各項(xiàng)法規(guī)條例的逐步完善,在役明星運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)的商業(yè)開(kāi)發(fā)必將 朝著一個(gè)更加規(guī)范健全的方向發(fā)展。

2) 隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和完善,商事人格權(quán)已經(jīng)越來(lái)越受到人們的關(guān)注。運(yùn) 動(dòng)員商事人格權(quán)歸屬不清已經(jīng)成為制約我國(guó)體育市場(chǎng)化改革的瓶頸之一,舊的運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資 產(chǎn)商業(yè)開(kāi)發(fā)體制已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。從法律角度明確運(yùn)動(dòng)員商事人格權(quán)的歸屬和內(nèi) 容,推動(dòng)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資產(chǎn)商業(yè)開(kāi)發(fā)體制的完善是大勢(shì)所趨。

3) 隨著我國(guó)體育市場(chǎng)化、職業(yè)化的不斷深入,將會(huì)有越來(lái)越多的中介機(jī)構(gòu)介入到在役明星 運(yùn)動(dòng)員的日常事務(wù)和商業(yè)開(kāi)發(fā)之中。體育經(jīng)紀(jì)人負(fù)責(zé)對(duì)在役明星運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行形象設(shè)計(jì)、包裝 、推廣、廣告接拍等,他們通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研和分析,制定整體的推廣計(jì)劃,爭(zhēng)取更多的商業(yè)開(kāi) 發(fā)機(jī)會(huì),讓在役明星運(yùn)動(dòng)員的價(jià)值最大程度地體現(xiàn)出來(lái)。

4) 隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展和體育市場(chǎng)化改革的不斷深入,在役明星運(yùn)動(dòng)員無(wú)形資 產(chǎn)商業(yè)開(kāi)發(fā)模式的關(guān)系也將發(fā)生相應(yīng)變化,國(guó)家統(tǒng)一開(kāi)發(fā)模式的范圍將會(huì)不斷縮小,市場(chǎng)自 主開(kāi)發(fā)模式將會(huì)越來(lái)越多,而市場(chǎng)與國(guó)家相互開(kāi)發(fā)模式作為一種過(guò)渡的形式也將會(huì)逐步淡出 。

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