留學(xué)申請(qǐng)表精選(九篇)

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第1篇：留學(xué)申請(qǐng)表范文

以往去法國(guó)留學(xué)必須參加TEF考試分閱讀理解、聽(tīng)力、詞匯和結(jié)構(gòu)三部分，筆試為主，成績(jī)達(dá)到500分以上為合格。CELA面試結(jié)束后有一張《考試結(jié)束證明》。在費(fèi)用方面，CELA的考試費(fèi)用是1500元人民幣；TEF相對(duì)便宜，800元人民幣。

CELA進(jìn)入中國(guó)

以前去法國(guó)留學(xué)，只要參加TEF考試就行了，法國(guó)以TEF考試成績(jī)作為考核留學(xué)申請(qǐng)人法語(yǔ)水平的標(biāo)準(zhǔn)。這一局面已經(jīng)被2003年6月出現(xiàn)的CELA面試打破。CELA全稱是Center d’Evaluation Linguistique et Académique，即語(yǔ)言與學(xué)術(shù)評(píng)估中心。CELA是法國(guó)駐中國(guó)大使館內(nèi)部的一個(gè)正式部門(mén)，其目的是針對(duì)所有將赴法學(xué)習(xí)的留學(xué)申請(qǐng)人，確定申請(qǐng)人的語(yǔ)言水平，包括法語(yǔ)或英語(yǔ)表達(dá)能力，例如預(yù)注冊(cè)的課程用英文授課即用英語(yǔ)考試；籌備情況和動(dòng)機(jī)；學(xué)習(xí)能力和水平；在中國(guó)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷或工作經(jīng)歷，以及這些方面與留法國(guó)之間的聯(lián)系如何等等。CELA重在通過(guò)面試了解留學(xué)申請(qǐng)人的法語(yǔ)水平和專業(yè)學(xué)歷的真實(shí)性，它所頒發(fā)的面試成績(jī)證明是申請(qǐng)留學(xué)簽證的必備文件，也是為了減輕法國(guó)簽證官的負(fù)擔(dān)，提高簽證效率。

據(jù)介紹，法國(guó)要求所有想去法國(guó)留學(xué)的中國(guó)國(guó)籍或是在中國(guó)居住的除法國(guó)以外任何其他國(guó)籍的學(xué)生都必須通過(guò)語(yǔ)言與學(xué)術(shù)評(píng)估面試。只有5種情況例外，它們是：去法國(guó)參加考試、返簽、年齡不滿18歲、赴法參加實(shí)習(xí)、從事以工作換食宿。

參加CELA要在其網(wǎng)站省略進(jìn)行報(bào)名，考試地點(diǎn)設(shè)在北京、廣州、上海、武漢和香港特別行政區(qū)。因?yàn)閳?bào)名人數(shù)眾多，報(bào)名時(shí)間最好是預(yù)計(jì)的動(dòng)身日期的前3個(gè)月左右。

CELA采取面試的方法，考官是法國(guó)大學(xué)教師和法國(guó)在中國(guó)和亞洲的商界人士，據(jù)介紹面試一般持續(xù)15―30分鐘左右，包括法語(yǔ)或英語(yǔ)（如果預(yù)注冊(cè)的學(xué)校用英文授課）的口語(yǔ)表達(dá)能力，在中國(guó)的受教育程度和學(xué)術(shù)水平，留學(xué)法國(guó)的目的和計(jì)劃，以前的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷與赴法留學(xué)之間的關(guān)系這四大類內(nèi)容。CELA對(duì)留學(xué)申請(qǐng)人的法語(yǔ)口語(yǔ)要求自然不會(huì)低，這也考驗(yàn)了我國(guó)學(xué)生的法國(guó)口語(yǔ)能力和心理素質(zhì)。

關(guān)于CELA考試，領(lǐng)事處會(huì)交給申請(qǐng)人一張通知條，這樣申請(qǐng)人就可以進(jìn)入語(yǔ)言及學(xué)習(xí)評(píng)估中心CELA進(jìn)行面試，面試地址是朝陽(yáng)區(qū)工人體育場(chǎng)北路三里屯辦公樓1號(hào)樓2層（從簽證處出發(fā)走酒吧一條街10分鐘即到）。參加CELA考試的時(shí)候，申請(qǐng)人到達(dá)CELA考場(chǎng)，大使館的工作人員會(huì)審查材料并讓申請(qǐng)人與文化處的一位工作人員面談。面談結(jié)束以后，會(huì)交給申請(qǐng)人一張 《考試結(jié)束證明》，同時(shí)附給一張到法國(guó)使館簽證處辦理簽證的通知，以便申請(qǐng)人在簽證處遞交留學(xué)申請(qǐng)時(shí)出示該中心成績(jī)單。

第五步是申請(qǐng)人應(yīng)帶好《考試結(jié)束證明 》和大使館要求的學(xué)習(xí)材料以及其他材料，到使館簽證處遞交簽證申請(qǐng)。除了CELA面試時(shí)所帶的材料外，在最后申請(qǐng)簽證時(shí)還須遞交帶照片的簽證申請(qǐng)表，證明在法國(guó)有足夠的生活費(fèi)用的所有材料（銀行證明；在法有擔(dān)保人證明，同時(shí)要附上此人的收入情況證明的復(fù)印件一份等等），在法國(guó)的地址（租房，由別人提供住處等等）。

第2篇：留學(xué)申請(qǐng)表范文

關(guān)鍵詞：高職生；留學(xué)申請(qǐng)；申請(qǐng)步驟；專升本

近年來(lái)，美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新加坡等國(guó)家的一些大學(xué)看到了中國(guó)“專升本”這塊教育市場(chǎng)上的商機(jī)，對(duì)中國(guó)職業(yè)院校學(xué)生敞開(kāi)了招生大門(mén)。國(guó)內(nèi)的眾多留學(xué)中介機(jī)構(gòu)自然也不愿放棄這塊“蛋糕”，更是紛紛不惜余力地宣傳，以吸引高職畢業(yè)生成為他們的客戶。不過(guò)即使在這樣便利的大環(huán)境下，高職生在做出留學(xué)深造的決心后，因不知怎么申請(qǐng)，又迫于較大的經(jīng)濟(jì)壓力，往往會(huì)會(huì)感到面臨重重困難。為幫助高職生了解整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程，減輕他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，筆者對(duì)一些大學(xué)申請(qǐng)流程做了歸納，期望能對(duì)有志于以DIY方式申請(qǐng)留學(xué)的高職生有所幫助。

1.申請(qǐng)流程

留學(xué)的申請(qǐng)過(guò)程確實(shí)非常繁復(fù)，留學(xué)中介都把它宣傳成一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”，從而收取高昂的中介費(fèi)用。其實(shí)只要用一些時(shí)間，瀏覽一下所申請(qǐng)學(xué)校的網(wǎng)站，這個(gè)“系統(tǒng)工程” 以DIY的方式完成并非是高不可攀的。具體流程如下：登陸學(xué)校網(wǎng)站產(chǎn)看相關(guān)信息填寫(xiě)在線申請(qǐng)寄送英語(yǔ)成績(jī)上傳/寄送課程成績(jī)單個(gè)人陳述、簡(jiǎn)歷填寫(xiě)推薦信開(kāi)具資產(chǎn)證明在線付申請(qǐng)費(fèi)提交申請(qǐng)收到錄取通知簽證。

2. 流程說(shuō)明：

相關(guān)信息包括：綜合排名、專業(yè)排名、錄取率、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、地理位置、申請(qǐng)截止日期、錄取條件、費(fèi)用等。

申請(qǐng)資料包括：語(yǔ)言成績(jī)、課程成績(jī)單、在線申請(qǐng)表、個(gè)人簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述、獲獎(jiǎng)證書(shū)、推薦信、資產(chǎn)證明。這些資料準(zhǔn)備的是否完備，是能夠成功申請(qǐng)心儀大學(xué)的必備前提條件。

a）語(yǔ)言成績(jī) 任何人去國(guó)外留學(xué)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)專業(yè)的前提和保障。語(yǔ)言考試是留學(xué)生需要面對(duì)的第一項(xiàng)挑戰(zhàn)。申請(qǐng)英聯(lián)邦國(guó)家的學(xué)校的學(xué)生必須參加雅思考試；去美國(guó)大學(xué)可提交托福或雅思成績(jī)。各學(xué)校對(duì)語(yǔ)言成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)不一。如果語(yǔ)言成績(jī)沒(méi)有達(dá)到入學(xué)要求，可以申請(qǐng)?jiān)O(shè)立“有條件入學(xué)”（或稱之為“雙錄取”）的學(xué)校，即在向?qū)W校遞交入學(xué)申請(qǐng)的同時(shí)，申請(qǐng)ELS語(yǔ)言中心的英語(yǔ)課程。不過(guò)“有條件入學(xué)”花費(fèi)較高，學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重，有些自制力差的學(xué)生還往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)懈怠，導(dǎo)致專業(yè)入學(xué)滯后。

b）課程成績(jī)（GPA） 許多國(guó)外大學(xué)認(rèn)為課程成績(jī)（GPA）反映了一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解，比標(biāo)準(zhǔn)化考試更能彰顯這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度，并且課程成績(jī)（GPA）的高低，能證明接受這個(gè)專業(yè)更高深和困難的領(lǐng)域的能力。對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)或申請(qǐng)名校的學(xué)生，課程成績(jī)（GPA）尤為重要。

c）個(gè)人簡(jiǎn)歷（CV） 個(gè)人簡(jiǎn)歷一般應(yīng)簡(jiǎn)要寫(xiě)明本人所受教育、專業(yè)興趣、工作經(jīng)歷、所取得的成績(jī)及家庭背景。如果對(duì)于簡(jiǎn)歷格式問(wèn)題方面拿不準(zhǔn)的話，可以在谷歌圖片里面搜索Sample Resume ，即能搜索到一些符合西方人習(xí)慣的簡(jiǎn)歷格式。需注意的是個(gè)人簡(jiǎn)歷最好不超過(guò)一頁(yè)。要知道，學(xué)校招生委員會(huì)在審核期間，短時(shí)間內(nèi)要面對(duì)那么多人，是沒(méi)有耐心來(lái)看嗦的，應(yīng)該盡量選取最重要的素材，而不是簡(jiǎn)單地把所有的東西羅列。

d）個(gè)人陳述（Personal Statement） 申請(qǐng)人須說(shuō)明求學(xué)目的、和選校的理由，并對(duì)個(gè)人的品性做簡(jiǎn)單介紹。各學(xué)校對(duì)字?jǐn)?shù)或內(nèi)容有具體的要求，如有的學(xué)校設(shè)置命題作文，也有的學(xué)校要求回答具體問(wèn)題，如“為什么要出國(guó)”，“為什么選擇這個(gè)專業(yè)”，“畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃是什么”，“所選擇專業(yè)與職業(yè)興趣的關(guān)系是什么”，“你知道這個(gè)行業(yè)真實(shí)的就業(yè)情況嗎”，“你的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是什么”，“你的短期和長(zhǎng)期目標(biāo)是什么”，“你畢業(yè)后準(zhǔn)備留在美國(guó)嗎”等等問(wèn)題。有限定300-500字，也有限定不超過(guò)1500字。陳述時(shí)應(yīng)注意不要把自己的主要精力全部投入到一兩個(gè)主題或者經(jīng)歷，應(yīng)追求有深度的東西。必須讓評(píng)委機(jī)構(gòu)看到你的與眾不同之處，比如你的特長(zhǎng)、特別的個(gè)人經(jīng)歷等。國(guó)外大學(xué)最看中你自身性格中積極陽(yáng)光的一面。

e）推薦信（Recommendation Letter） 推薦信通常是就讀院校的教授或教師完成。其作用是招生委員會(huì)希望借此從側(cè)面更全面、更真實(shí)的了解學(xué)生關(guān)鍵品質(zhì)、獨(dú)特個(gè)性、領(lǐng)導(dǎo)潛力、成熟程度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、溝通技巧等在其所屬群體中的突出程度。需要注意的是并非所有學(xué)校要求遞交推薦信，故在申請(qǐng)時(shí)一定要仔細(xì)閱讀該校的申請(qǐng)要求。

f） 資產(chǎn)證明（Financial Certificate） 申請(qǐng)人須向校方和簽證處遞交國(guó)內(nèi)銀行出具的資產(chǎn)證明，確保你有經(jīng)濟(jì)能力承擔(dān)留學(xué)期間的各種費(fèi)用。需注意的是一定要三個(gè)月內(nèi)的銀行存款證明，金額只要夠2年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)就可以。一般學(xué)校的錄取信息里都會(huì)有每年的全部花費(fèi)大概是多少錢(qián)，細(xì)心看網(wǎng)頁(yè)就能知道。

g）簽證 申請(qǐng)人直接登錄美國(guó)大使館網(wǎng)站，填寫(xiě)DS-160表格，簽證申請(qǐng)表，交付簽證費(fèi)用，預(yù)約面簽時(shí)間，并準(zhǔn)備好面簽所需資料即可。在當(dāng)前世界各國(guó)熱招中國(guó)留學(xué)生的大環(huán)境下，被拒簽的可能性很小，對(duì)于通過(guò)語(yǔ)言考試的留學(xué)生絕非難事。

第3篇：留學(xué)申請(qǐng)表范文

留學(xué)生：鑒于國(guó)內(nèi)藝考競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化，部分院校淘汰率高達(dá)97%，很多學(xué)生不得不轉(zhuǎn)而把目光投向國(guó)外。那么與國(guó)內(nèi)藝考相比，藝術(shù)留學(xué)到底具備哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)呢？

凌嘉鍵：隨著國(guó)內(nèi)藝考競(jìng)爭(zhēng)的白熱化，藝術(shù)留學(xué)逐漸受到家長(zhǎng)學(xué)生們的關(guān)注。的確，相比國(guó)內(nèi)僧多粥少的局面，學(xué)生在國(guó)外藝術(shù)院校的申請(qǐng)中會(huì)有更多選擇。國(guó)外很多國(guó)家諸如美國(guó)、歐洲、日韓，均不乏擁有深厚藝術(shù)積淀的百年老校。而進(jìn)入這些名校的門(mén)檻并不會(huì)很高，只要學(xué)生具備比較扎實(shí)的藝術(shù)功底和語(yǔ)言基礎(chǔ)即可。另外，國(guó)外的藝術(shù)教育更為成熟，文化背景更加多元，學(xué)生處在一個(gè)更容易激發(fā)創(chuàng)作靈感的環(huán)境也更利于他的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，藝術(shù)留學(xué)也有一定的劣勢(shì)：其一，留學(xué)費(fèi)用比在國(guó)內(nèi)讀藝術(shù)的費(fèi)用要高很多，對(duì)于經(jīng)濟(jì)情況一般的家庭而言的確壓力不小；其二，用于藝術(shù)申請(qǐng)的作品集在國(guó)內(nèi)能找到代工的機(jī)構(gòu)，這對(duì)于本來(lái)藝術(shù)基礎(chǔ)不扎實(shí)卻靠此進(jìn)入名校的學(xué)生而言是極其不利的，這類學(xué)生極有可能會(huì)因?yàn)榛A(chǔ)薄弱，跟不上學(xué)業(yè)要求而е倫鈧瘴薹ㄋ忱畢業(yè)。

歐冰倩：總體來(lái)看，藝術(shù)留學(xué)的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

第一，東西方文化和元素可以更好地結(jié)合。對(duì)于藝術(shù)留學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們了解和繼承了一定的中國(guó)傳統(tǒng)文化后，再吸取國(guó)外藝術(shù)文化的精華，能夠更好地將兩者結(jié)合起來(lái)，這對(duì)于提高作品的創(chuàng)造力和價(jià)值將有很大的幫助。

第二，學(xué)位與文憑具有優(yōu)勢(shì)。學(xué)生藝術(shù)留學(xué)深造后，拿到國(guó)外藝術(shù)院校文憑，或是有一定知名度的院校藝術(shù)類文憑，對(duì)于今后就業(yè)將有一定的積極作用。

第三，能夠更大程度地培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維和創(chuàng)新能力。創(chuàng)作與時(shí)俱進(jìn)、獨(dú)樹(shù)一幟的藝術(shù)作品是成功藝術(shù)家保持生命力的核心所在。相比國(guó)內(nèi)，國(guó)外教育對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力要求普遍會(huì)更高，尤其是對(duì)于設(shè)計(jì)類的學(xué)生。

第四，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。相對(duì)國(guó)內(nèi)保守的藝術(shù)院校而言，國(guó)外的藝術(shù)類教育和師資更為成熟。同時(shí)，國(guó)外留學(xué)生必須獨(dú)立完成很多事情，獨(dú)立性和自主性都會(huì)有所提高。

藝術(shù)留學(xué)的劣勢(shì)則體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

第一，要看學(xué)校是否具備較強(qiáng)的綜合實(shí)力，包括師資力量，可以提供的藝術(shù)實(shí)踐和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)等。如果學(xué)校師資力量短缺，教學(xué)管理不規(guī)范，加之學(xué)生缺乏自覺(jué)性的話，那出國(guó)留學(xué)其實(shí)更像是一種變相逃避國(guó)內(nèi)藝術(shù)教育的方式。

第二，藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)對(duì)于申請(qǐng)者的語(yǔ)言成績(jī)要求并不是特別高，一般學(xué)生作品集足夠優(yōu)秀的話，是可以在申請(qǐng)時(shí)彌補(bǔ)語(yǔ)言上的欠缺的，但這也可能會(huì)導(dǎo)致出國(guó)后上課聽(tīng)不懂，課業(yè)跟不上等情況的發(fā)生。

留學(xué)生：對(duì)于工薪階層的中國(guó)家庭來(lái)講，留學(xué)費(fèi)用是必須考慮的因素之一。目前有哪些國(guó)家實(shí)行免學(xué)費(fèi)政策？

凌嘉鍵：歐洲許多國(guó)家的公立藝術(shù)院校都是免學(xué)費(fèi)的，但是學(xué)生需要通過(guò)語(yǔ)言考核測(cè)試。有些國(guó)家比如德國(guó)、法國(guó)是允許學(xué)生打工的，這也是減輕家庭負(fù)擔(dān)的一種途徑。

歐冰倩：目前來(lái)說(shuō)，德國(guó)的公立大學(xué)免收學(xué)費(fèi)；法國(guó)的公立大學(xué)、國(guó)立美院，進(jìn)入專業(yè)之后可免學(xué)費(fèi)；西班牙本科學(xué)習(xí)免學(xué)費(fèi)；意大利的公立大學(xué)免學(xué)費(fèi)。與此同時(shí)，學(xué)費(fèi)相對(duì)低廉的國(guó)家有新西蘭、俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯等。普遍來(lái)說(shuō)，俄羅斯的花費(fèi)5萬(wàn)-10萬(wàn)/年；烏克蘭3萬(wàn)-6萬(wàn)/年；白俄羅斯3萬(wàn)-4萬(wàn)/年。

留學(xué)生：目前藝術(shù)類專業(yè)已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)意義上的分類，除了繪畫(huà)、雕塑等這些純粹藝術(shù)類別外，增加了越來(lái)越多偏向于實(shí)踐的新興類別。其中比較受中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎的熱門(mén)專業(yè)有哪些？

凌嘉鍵：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，許多新興的藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)也開(kāi)始隨之涌現(xiàn)。以現(xiàn)在很流行的3D打印技術(shù)為例，其衍生專業(yè)諸如Medical Visualisation &Human Anatomy、International Heritage Visualisation等，不但要求學(xué)生具備扎實(shí)的藝術(shù)功底，還要掌握使用相關(guān)設(shè)計(jì)軟件、機(jī)器的技術(shù)，是十分偏應(yīng)用實(shí)踐的一類專業(yè)。此外，由于這兩個(gè)專業(yè)分別是把藝術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)及世界遺產(chǎn)保護(hù)上，跨專業(yè)的融合、交流將使藝術(shù)留學(xué)生掌握到最先進(jìn)的技術(shù)，發(fā)展前景也會(huì)更為廣闊。

歐冰倩：比較熱門(mén)的藝術(shù)專業(yè)包括音樂(lè)、美術(shù)、設(shè)計(jì)類專業(yè)等，其中尤以設(shè)計(jì)類最受歡迎。此外，環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等專業(yè)也都備受中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)青睞。

留學(xué)生：就國(guó)內(nèi)藝術(shù)生而言，他們能夠申請(qǐng)出國(guó)留學(xué)的途徑有哪些？

凌嘉鍵：國(guó)內(nèi)藝術(shù)生出國(guó)留學(xué)通常有三個(gè)途徑：一是通過(guò)留學(xué)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)；二是自己DIY；三是通過(guò)自己學(xué)校的留學(xué)項(xiàng)目進(jìn)行申請(qǐng)。

歐冰倩：首先，較多的國(guó)內(nèi)藝術(shù)生會(huì)選擇通過(guò)留學(xué)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)或是自行申請(qǐng)一些綜合大學(xué)或藝術(shù)院校入讀。其次，學(xué)生還可選擇一些短期進(jìn)修課程，國(guó)外很多院校都會(huì)設(shè)置一些國(guó)際性短期進(jìn)修課程以吸引國(guó)際學(xué)生就讀。最后，還可選擇進(jìn)修藝術(shù)專修文憑，由于此類課程設(shè)置較為靈活，有天賦特長(zhǎng)的學(xué)生可以跳級(jí)進(jìn)修，每完成一個(gè)進(jìn)修階段并通過(guò)相應(yīng)測(cè)試后，便可獲得對(duì)應(yīng)階段的藝術(shù)專修文憑，如演奏證書(shū)等。

留學(xué)生：零藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生能申請(qǐng)國(guó)外的藝術(shù)名校嗎？對(duì)于此類學(xué)生你有哪些指導(dǎo)建議？

凌嘉鍵：無(wú)論是國(guó)內(nèi)藝考還是藝術(shù)留學(xué)，學(xué)生都必須掌握一定的藝術(shù)基礎(chǔ)。對(duì)于零藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生，我建議還是先在國(guó)內(nèi)用兩三年時(shí)間，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)再做留學(xué)申請(qǐng)。

歐冰倩：只要有足夠的準(zhǔn)備時(shí)間和合理的申請(qǐng)規(guī)劃，零基礎(chǔ)的學(xué)生也能申請(qǐng)國(guó)外的藝術(shù)名校。這里我的建議有四點(diǎn)：一是及早開(kāi)始學(xué)習(xí)并扎實(shí)打好基本功。所謂勤能補(bǔ)拙，后天的學(xué)習(xí)和努力能為接下來(lái)的藝術(shù)申請(qǐng)奠定良好的基礎(chǔ)。二是藝術(shù)類申請(qǐng)者需要準(zhǔn)備作品集的，應(yīng)及早準(zhǔn)備。有充足的準(zhǔn)備時(shí)間才能進(jìn)一步提升作品集的深度和廣度；三是學(xué)生必須有一個(gè)清晰且合理的申請(qǐng)規(guī)劃，包括對(duì)語(yǔ)言成績(jī)、申請(qǐng)文書(shū)、成績(jī)單、作品集事宜的安排等等。四是學(xué)生自身要多了解藝術(shù)院校的要求，參加相應(yīng)的藝術(shù)類活動(dòng)和比賽，豐富自身的背景和軟實(shí)力。

留學(xué)生：語(yǔ)言成績(jī)太理想的學(xué)生該如何規(guī)劃留學(xué)申請(qǐng)？

凌嘉鍵：對(duì)于藝術(shù)基礎(chǔ)較好，但語(yǔ)言成績(jī)不理想的學(xué)生，我建議他們?cè)诓挥绊憚?chuàng)作作品集的前提下，應(yīng)盡量擠出時(shí)間去上語(yǔ)言培訓(xùn)班，這是最為快捷的提升路徑。

歐冰倩：國(guó)外的藝術(shù)院校對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)要求不是特別高，像上面談到的，標(biāo)化成績(jī)不具有優(yōu)勢(shì)的情況下可以通過(guò)其他的申請(qǐng)材料增加競(jìng)爭(zhēng)力：一是文書(shū)。學(xué)生準(zhǔn)備文書(shū)時(shí)應(yīng)將自己對(duì)藝術(shù)的興趣來(lái)源、熱愛(ài)、目標(biāo)等環(huán)環(huán)緊扣，呈現(xiàn)出一個(gè)積極的、有獨(dú)特想法的申請(qǐng)人形象。二是作品集。作為藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，作品集是申請(qǐng)材料中非常重要的部分。若能在作品集中看到申請(qǐng)人自己的想法，作品新穎且有社會(huì)意義，無(wú)疑將對(duì)申請(qǐng)?zhí)峁O大的幫助。因此，我的建議是應(yīng)通過(guò)文書(shū)和作品集展現(xiàn)出申請(qǐng)者的鮮明形象，讓學(xué)校了解你的想法，看到你的潛力。

留學(xué)生：國(guó)外藝術(shù)院一般需要申請(qǐng)者提交哪些申請(qǐng)材料？平時(shí)成績(jī)和SAT成績(jī)重要嗎？它們更為看重申請(qǐng)者哪方面的能力？

凌嘉鍵：藝術(shù)申請(qǐng)一般需要提交以下材料：一是成績(jī)單 ；二是學(xué)習(xí)證明或畢業(yè)證 ；三是語(yǔ)言成績(jī) ；四是作品集。如果是申請(qǐng)美國(guó)院校，一般還需要提交SAT成績(jī)。平時(shí)成績(jī)和SAT成績(jī)作為學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和學(xué)習(xí)能力的考核，是非常重要的。當(dāng)然，藝術(shù)申請(qǐng)最看重的還是作品集的質(zhì)量，因?yàn)檫@可以幫助招生官直接了解到學(xué)生的術(shù)基礎(chǔ)和創(chuàng)作能力。所以，作品集在藝術(shù)申請(qǐng)中所占的比重超過(guò)50%。

歐冰倩：申請(qǐng)材料包括：9-12年級(jí)成績(jī)單；標(biāo)化成績(jī)（TOEFL/IELTS），部分院校會(huì)要求SAT/ACT；申請(qǐng)文書(shū)如推薦信和文書(shū)等；作品集。其中，平時(shí)成績(jī)和SAT成績(jī)對(duì)于獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)至關(guān)重要，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)更有助于學(xué)生獲取高額獎(jiǎng)學(xué)金。

在申請(qǐng)時(shí)，國(guó)外大學(xué)還比較看重學(xué)生的平時(shí)成績(jī)。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)固然很重要，但若平時(shí)成績(jī)很糟糕的話，即使作品集再完美也無(wú)法贏得國(guó)外大學(xué)的青睞，反而還會(huì)使招生官對(duì)其作品集產(chǎn)生懷疑。另外，雖說(shuō)有的院校對(duì)語(yǔ)言成績(jī)的要求沒(méi)有那么高，但如果分?jǐn)?shù)過(guò)低的話會(huì)成為申請(qǐng)的阻力。除分?jǐn)?shù)等硬性條件外，國(guó)外院校更多關(guān)注的是學(xué)生的創(chuàng)作能力和藝術(shù)發(fā)展天分。

留學(xué)生：藝術(shù)學(xué)院和大學(xué)里的藝術(shù)項(xiàng)目有何區(qū)別？

凌嘉鍵：藝術(shù)學(xué)院和綜合大學(xué)里的藝術(shù)項(xiàng)目其實(shí)是沒(méi)有太大區(qū)別的。唯一區(qū)別就是，藝術(shù)學(xué)院的學(xué)習(xí)環(huán)境和藝術(shù)氛圍更加純粹；而綜合大學(xué)則擁有更多的社會(huì)資源，對(duì)學(xué)生以后的就業(yè)可能也更有幫助。

歐冰倩：藝術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)有相關(guān)的藝術(shù)科系或者專業(yè)，學(xué)生可以從中攻讀不同專業(yè)的BFA（Bachelor of FineArts）藝術(shù)學(xué)士學(xué)位，藝術(shù)的專業(yè)氛圍會(huì)更加濃厚；而藝術(shù)項(xiàng)目的話，相關(guān)的師資力量會(huì)更為雄厚，可以為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。比如，申請(qǐng)綜合大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)生除了學(xué)習(xí)相關(guān)的藝術(shù)專業(yè)課程之外，還需要學(xué)習(xí)部分跟藝術(shù)不沾邊的課程；但若是申請(qǐng)帕森設(shè)計(jì)學(xué)院的平面設(shè)計(jì)專業(yè)，基本上學(xué)生所學(xué)的每一門(mén)課程都與藝術(shù)有或多或少的聯(lián)系。

留學(xué)生：作品集在制作過(guò)程有哪些需要注意的事項(xiàng)？

歐冰倩：第一，準(zhǔn)備3-5幅圍繞同一個(gè)主題的作品。雖然作品集要求呈現(xiàn)多樣性，但為了更好地完成相應(yīng)的文書(shū)寫(xiě)作，以及防止院校要求看到學(xué)生一個(gè)系列的作品（如帕森設(shè)計(jì)學(xué)院），我建議學(xué)生應(yīng)私下準(zhǔn)備幾幅圍繞一個(gè)主題的作品。

第二，注意作品集的深度和廣度。深度體現(xiàn)在作品是否能表達(dá)申請(qǐng)者想法，是單純作畫(huà)還是可以表達(dá)一定的社會(huì)意義；廣度在于涉及更多的藝術(shù)形式，比如丙烯、油畫(huà)、3D、素描等，其主要視專業(yè)和學(xué)校而定。

第三，針對(duì)不同的學(xué)校準(zhǔn)備作品集。作品集的大方向可以先定好，但由于每所學(xué)校要求不一，所以就需要學(xué)生提前對(duì)申請(qǐng)?jiān)盒Ｓ斜容^充分的了解，以防到后期申請(qǐng)時(shí)才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有該校要求的某類作品。

第四，作品集可以是自己認(rèn)為最佳的作品，必要時(shí)可以將草稿的整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程一同上交。

留學(xué)生：與普通專業(yè)有所不同，藝術(shù)類申請(qǐng)文書(shū)應(yīng)該如何準(zhǔn)備？

凌嘉鍵：其實(shí)藝術(shù)專業(yè)跟普通專業(yè)的文書(shū)是大同小異的，都需要學(xué)生準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷、推薦信、個(gè)人陳述等材料，具體的內(nèi)容還是根據(jù)學(xué)校官網(wǎng)上提出的要求來(lái)寫(xiě)作。另外，有些專業(yè)還需要提交學(xué)習(xí)計(jì)劃、writing sample等文書(shū)，所以學(xué)生在選校時(shí)記得要做好材料的checklist。

歐冰倩：藝術(shù)類申請(qǐng)文書(shū)最好呈現(xiàn)的是一個(gè)對(duì)藝術(shù)專業(yè)滿腔熱情，對(duì)申請(qǐng)藝術(shù)專業(yè)有相關(guān)活動(dòng)經(jīng)歷，且希望通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)提升自己完成目標(biāo)，為學(xué)校或者社會(huì)帶來(lái)一些影響的申請(qǐng)人形象。文書(shū)準(zhǔn)備過(guò)程中，學(xué)生與所申請(qǐng)專業(yè)間的關(guān)聯(lián)度很重要。文書(shū)內(nèi)容可以從以上提及的學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的熱情，相關(guān)背景活動(dòng)，以及目標(biāo)愿景等方面出發(fā)，將自身經(jīng)歷與學(xué)?？梢蕴峁┑馁Y源結(jié)合起來(lái)進(jìn)行闡述。

留學(xué)生：在藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中，每一步都做好充分的準(zhǔn)備是從根本上杜絕功敗垂成的最優(yōu)法則。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，申請(qǐng)者該如何給面試官留下一個(gè)好的印象呢？

凌嘉鍵：面試前做好以下準(zhǔn)備可以大大提高面試的通過(guò)率：一是充分了解所申請(qǐng)學(xué)校、專業(yè)的信息，準(zhǔn)備好相關(guān)問(wèn)題在面試中提問(wèn)面試官，讓對(duì)方感受到你的誠(chéng)意。二是完全熟悉作品集的制作過(guò)程、所遇到的困難、所表達(dá)的理念，以及對(duì)自己設(shè)計(jì)方向有一個(gè)清晰的思路。三是禮貌的寒暄，面帶微笑、鎮(zhèn)定回答是基本的要求，這里建議面試者在面試前一定要找人反復(fù)練習(xí)，讓朋友給你提一些中肯的建議。當(dāng)然，對(duì)著鏡子練習(xí)也能夠看清楚自己要改進(jìn)的地方。做好以上工作，相信申請(qǐng)者自然能給面試官留下好印象。

歐冰倩：首先，最直接的是申請(qǐng)者的硬件條件，包括平時(shí)成績(jī)和標(biāo)化成績(jī)等。高分?jǐn)?shù)對(duì)申請(qǐng)來(lái)說(shuō)是一種助力。其次，是生在文書(shū)中需表現(xiàn)出個(gè)人能力、專業(yè)能力、目標(biāo)愿景，以及對(duì)專業(yè)和學(xué)校的熱愛(ài)等，使招生官盡可能多地了解申請(qǐng)者的信息。再次，要通過(guò)作品集直接展現(xiàn)自己的創(chuàng)作能力和思維方式。最后，其他申請(qǐng)材料包括推薦信、申請(qǐng)表等一整套材料，要足以體現(xiàn)出學(xué)生的整體水平和綜合素質(zhì)，給面試官留下一個(gè)初步印象。

留學(xué)生：在畢業(yè)考核方面，國(guó)外院校一般都有哪些要求？

歐冰倩：相比國(guó)內(nèi)而言，國(guó)外大學(xué)的畢業(yè)要求會(huì)嚴(yán)格一些，一般會(huì)采用提交論文或考試形式進(jìn)行考核。藝術(shù)院校的話主要是針對(duì)學(xué)生所讀專業(yè)的要求進(jìn)行考核，例如服裝設(shè)計(jì)專業(yè)，它會(huì)要求學(xué)生在指定主題下完成一套完整的服裝展示等。除了要求學(xué)生在學(xué)業(yè)上保持良好的GPA外，藝術(shù)院校還更為注重學(xué)生在本藝術(shù)專業(yè)的個(gè)人表現(xiàn)，包括實(shí)踐項(xiàng)目的完成情況等。相比單純地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，他們更強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

留學(xué)生：藝術(shù)類留學(xué)生的就業(yè)前景一直都是一個(gè)熱門(mén)話題，有一部分人認(rèn)為回國(guó)后就業(yè)前景不好，“看似新興，內(nèi)里荒蕪”，出國(guó)留學(xué)和回國(guó)工作的費(fèi)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不成正比。在你看來(lái)，造成這些問(wèn)題的原因是什么呢？

歐冰倩：首先，由于藝術(shù)人才供過(guò)于求，所以市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較大。國(guó)內(nèi)藝術(shù)高校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)本來(lái)就比較激烈，加之海歸出國(guó)潮的沖擊，使得企業(yè)對(duì)學(xué)生的自身素質(zhì)（包括成績(jī)等硬件和作品展示）、藝術(shù)創(chuàng)作能力（如作品體現(xiàn)的創(chuàng)造性和價(jià)值）要求更甚。在這樣的大形勢(shì)下，自然會(huì)出現(xiàn)優(yōu)勝劣汰的情況。

其次，是由國(guó)內(nèi)外對(duì)于藝術(shù)工作的要求存在偏差所導(dǎo)致的。就國(guó)內(nèi)而言，單純搞藝術(shù)的行業(yè)并不多，很多都是基于藝術(shù)的前提，與其他學(xué)科的交叉結(jié)合，如裝潢、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃等。此外，由于很多品牌企業(yè)都倡導(dǎo)自主創(chuàng)新的品牌意識(shí)，如果學(xué)生大學(xué)階段只專注于本專業(yè)的藝術(shù)學(xué)習(xí)，而不涉及更多實(shí)踐創(chuàng)作的話，就很難適應(yīng)藝術(shù)市場(chǎng)的工作需求。所以，不乏有一部分學(xué)生會(huì)在大學(xué)期間主修藝術(shù)類專業(yè)，輔修其他商科等跨學(xué)科專業(yè)，以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

留學(xué)生：如果留學(xué)生畢業(yè)后想要留在國(guó)外就業(yè)的話，可能會(huì)面臨哪些問(wèn)題？當(dāng)下他們?cè)趪?guó)外的就業(yè)形勢(shì)如何？

歐冰倩：留學(xué)生畢業(yè)后要在國(guó)外就業(yè)可能面臨的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：

第一，于外國(guó)政府而言，眾多留學(xué)生可能會(huì)搶占本土學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)，所以一些國(guó)家逐漸取消了給留學(xué)生的優(yōu)惠政策，或是在考核面試者時(shí)更為嚴(yán)謹(jǐn)。

第4篇：留學(xué)申請(qǐng)表范文

關(guān)鍵詞：妊娠期高血壓疾病 硫酸鎂 硝苯地平 臨床效果 血清學(xué)指標(biāo)

臨床中妊娠期高血壓疾病屬于并發(fā)癥的一種，此病發(fā)病率較高[1]?；忌洗瞬『?，患者會(huì)出現(xiàn)高血壓及水腫等臨床現(xiàn)象，嚴(yán)重者會(huì)損害患者器官，甚至危及胎兒及患者生命健康，因此，及時(shí)采取合理治療十分重要[2-3]。目前，常用硫酸鎂、硝苯地平等藥治療該病[4]。本文研究了硫酸鎂聯(lián)合硝苯地平治療妊娠期高血壓疾病患者的臨床效果及對(duì)血清學(xué)指標(biāo)的影響，報(bào)道如下。

1 資料與方法1.1 一般資料

挑選本院2017年5月至2019年7月收治的94例妊娠期高血壓疾病患者，分兩組，每組47例，試驗(yàn)組年齡21～33歲，平均年齡（26.01±4.19）歲；其中17例重度，30例中度。對(duì)照組年齡22～34歲，平均年齡（26.12±4.20）歲；其中18例重度，29例中度。兩組基本資料相比無(wú)差異（P>0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組僅實(shí)施硫酸鎂（生產(chǎn)企業(yè)：河北武羅藥業(yè)有限公司，批準(zhǔn)文號(hào)：國(guó)藥準(zhǔn)字H13022977）治療：第1次對(duì)患者用藥時(shí)，將20 m L濃度為25%的硫酸鎂和20 m L濃度為10%的葡萄糖溶液相混合，采取靜脈注射的方式，將其慢慢注射到患者體內(nèi)，時(shí)間持續(xù)6～8 min；第2次用藥時(shí)，將60 m L濃度為25%的硫酸鎂和50 m L濃度為5%的葡萄糖溶液相混合，采取靜脈滴注的方式，將其慢慢滴注到患者體內(nèi)，保證每小時(shí)1.5 g[5-6]。在此基礎(chǔ)上，試驗(yàn)組實(shí)施聯(lián)合硝苯地平（生產(chǎn)企業(yè)：湖南華納大藥廠有限公司，批準(zhǔn)文號(hào)：國(guó)藥準(zhǔn)字H20084558）治療：每次10 mg，每日3次[7]。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察治療前后兩組患者血壓的變化情況，包括舒張壓、收縮壓[8]。比較兩組患者的血清學(xué)指標(biāo)，包括血清同型半胱氨酸（Hcy）、血清總抗氧化能力（TAC）、血清C反應(yīng)蛋白（CRP)[9]。對(duì)比兩組患者的臨床療效：(1)顯效：患者的血壓在140/90 mm Hg(1mm Hg=0.133 k Pa）以下，且蛋尿白和臨床癥狀明顯改善。(2)有效：患者的血壓在150/100 mm Hg以下，且蛋尿白和臨床癥狀有所改善。(3)無(wú)效：患者的血壓、蛋尿白及臨床癥狀均無(wú)變化，甚至有加重趨勢(shì)[10-11]。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

數(shù)據(jù)用spss21.0分析，計(jì)量資料與計(jì)數(shù)資料分別以（±s）、（n，%）表示，組間比較用t與χ2檢驗(yàn)。P<0.05表示數(shù)據(jù)差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果2.1 治療前后兩組患者血壓變化情況對(duì)比

治療前，兩組的舒張壓及收縮壓比較，無(wú)差異（P>0.05）；治療后兩組的舒張壓、收縮壓均低于治療前，且試驗(yàn)組低于對(duì)照組（P<0.05）。見(jiàn)表1。

表1 治療前后兩組患者血壓的變化情況對(duì)比（mm Hg,±s)

2.2 兩組患者的血清學(xué)指標(biāo)對(duì)比

試驗(yàn)組的Hcy、CRP水平均低于對(duì)照組，TAC水平高于對(duì)照組，組間比較差異顯著（P<0.05）。見(jiàn)表2。

表2 兩組患者的血清學(xué)指標(biāo)對(duì)比（±s)

2.3 兩組患者的臨床療效對(duì)比

試驗(yàn)組總有效率是95.74%(45/47），遠(yuǎn)高于對(duì)照組的76.60%(36/47），組間差異顯著(P<0.05）。

3 討論隨著生活、飲食習(xí)慣的改變，以及生活壓力、工作壓力的加大，導(dǎo)致患上妊娠期高血壓疾病的患者越來(lái)越多，發(fā)病率呈現(xiàn)出明顯上升趨勢(shì)[12]。而且，此病不僅會(huì)損傷患者器官，還會(huì)威脅到胎兒健康，因此，越早采取應(yīng)對(duì)措施就越有利于患者及胎兒的健康[13]。有研究顯示[14-15]，硝苯地平屬于鈣拮抗劑類藥物，能有效控制細(xì)胞內(nèi)鈣運(yùn)動(dòng)，以此來(lái)降低患者氣管、血管等的興奮情況，并對(duì)血清學(xué)指標(biāo)及血壓加以改善；而硫酸鎂含有的鎂成分，能通過(guò)抑制乙酰膽堿的分泌來(lái)隔絕傳輸神經(jīng)信號(hào)。本文研究結(jié)果顯示，試驗(yàn)組治療后的舒張壓、收縮壓明顯低于治療前及對(duì)照組（P<0.05）。試驗(yàn)組的Hcy、CRP水平均低于對(duì)照組，TAC水平及治療總有效率高于對(duì)照組（P<0.05）。這表明硫酸鎂與硝苯地平在聯(lián)合治療妊娠期高血壓疾病方面，療效較好，既能有效改善患者的Hcy、TAC及CRP水平，又能顯著提升患者的臨床療效，并降低患者的舒張壓與收縮壓。鄧麗貞等[16]發(fā)現(xiàn)，研究組血壓緩解情況及血清學(xué)指標(biāo)明顯優(yōu)于常規(guī)組（P<0.05），與本文研究結(jié)果基本一致。

綜上所述，和僅實(shí)施硫酸鎂治療相比較，采取硫酸鎂聯(lián)合硝苯地平治療妊娠期高血壓疾病患者，臨床效果更佳。

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