高校后勤安全管理精選(九篇)

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第1篇：高校后勤安全管理范文

（一）高校公共設(shè)施、教育教學(xué)和生活設(shè)施管理中的法律風(fēng)險(xiǎn)

高校的教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、辦公用房等建筑物及門窗、樓梯、欄桿、燈、黑板等建筑附屬物；體育器械、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等用于教學(xué)、生活的設(shè)施造成的人員傷害，屬于設(shè)施管理中存在的法律風(fēng)險(xiǎn)。我國(guó)2010年7月1日實(shí)施的《侵權(quán)責(zé)任法》第八十五條規(guī)定“：建筑物、構(gòu)筑物或者其他設(shè)施及其擱置物、懸掛物發(fā)生脫落、墜落造成他人損害，所有人、管理人或者使用人不能證明自己沒有過錯(cuò)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。所有人、管理人或者使用人賠償后，有其他責(zé)任人的，有權(quán)向其他責(zé)任人追償。”高校有義務(wù)為學(xué)生提供達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的、安全的設(shè)施設(shè)備。為履行該義務(wù)，高校必須定期對(duì)所有設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)，必要時(shí)更換新的設(shè)施設(shè)備。如果因高校未及時(shí)維護(hù)、修理或更換部分設(shè)施設(shè)備而給學(xué)生造成人身傷害，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任，除非學(xué)校舉證證明自身沒有過錯(cuò)。

（二）高校消防、安全及環(huán)境衛(wèi)生管理中的法律風(fēng)險(xiǎn)

高校消防、安全及環(huán)境衛(wèi)生管理指高校對(duì)供電照明設(shè)施及線路、消防設(shè)施設(shè)備、可能威脅人員安全的安全隱患的管理。高校中的供電照明設(shè)施很多，一旦線路老化破損漏電會(huì)給學(xué)生等人員的安全造成極大地威脅。學(xué)校的場(chǎng)地、道路、綠化植物等存在缺陷也可能引起傷害事故。此外，現(xiàn)在大學(xué)生普遍缺乏安全意識(shí)，在宿舍內(nèi)使用熱得快、電熨斗等大功率電器，離開宿舍不切斷電源，使用劣質(zhì)的插座、線板，吸煙并亂扔煙頭等行為均嚴(yán)重威脅了學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)消防常識(shí)、自救及逃生技能了解較少，也成為了學(xué)生擺脫威脅的障礙。（三）后勤用工管理過程中的法律風(fēng)險(xiǎn)高校后勤企業(yè)不規(guī)范的用工已經(jīng)成為了一個(gè)普遍現(xiàn)象，但從2008年1月1日開始正式實(shí)施的《勞動(dòng)合同法》極大地沖擊了高校后勤企業(yè)傳統(tǒng)用工方式《。勞動(dòng)合同法》的頒布實(shí)施將使高校后勤企業(yè)職工的維權(quán)意識(shí)得到加強(qiáng)，這也同時(shí)是后勤企業(yè)的違法用工成本顯著增加《。勞動(dòng)合同法》實(shí)施后，徹底結(jié)束了高校后勤管理中用工的“低成本，無標(biāo)準(zhǔn)，無依據(jù)辭工”的狀況。新《勞動(dòng)合同法》明確要求高校后勤企業(yè)合法用工，將以往違規(guī)用工的做法列入禁止的條款中，這從某個(gè)角度增大了高校后勤企業(yè)的違法風(fēng)險(xiǎn)和用工成本。第一，在《勞動(dòng)合同法》頒布實(shí)施前，高校后勤一般通過不與職工簽訂勞動(dòng)合同來規(guī)避用人成本風(fēng)險(xiǎn)。工資支付彈性也很小，基本與當(dāng)?shù)卣淖畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)支付持平。另外加班工資的計(jì)算方法也極不規(guī)范，社會(huì)保險(xiǎn)也難以到位。新勞動(dòng)法實(shí)行以后，高校后勤企業(yè)必須按照《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范用工關(guān)系，保證工人足額兌現(xiàn)工人工資和社會(huì)保險(xiǎn)等。第二，實(shí)施《勞動(dòng)合同法》后，高校后勤工人的利益得到了極大地保護(hù)，收入也相應(yīng)的增加，這些都有助于改善勞資關(guān)系，進(jìn)而提高了工人的工作熱情和對(duì)企業(yè)的歸屬感，減少了職工過多離職帶來的成本增加。第三，隨著后勤用工方式的多元化，人事制、非全日用工制、勞務(wù)派遣制等成為選擇《。勞動(dòng)合同法》對(duì)后勤的這些用工制度進(jìn)一步規(guī)范和鼓勵(lì)，后勤為降低用工風(fēng)險(xiǎn)、減少用工成本，也將更多地考慮勞務(wù)派遣和非全日用工制。但在這個(gè)過程中仍然要注意連帶責(zé)任承擔(dān)問題。

二、規(guī)避高校后勤社會(huì)化過程中法律風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策

（一）建立高校安全管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制

建立完善的高校安全管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，是如何規(guī)避高校后勤管理法律風(fēng)險(xiǎn)的重要環(huán)節(jié)。很多發(fā)生的事故表明，大多高校后勤管理中的學(xué)生傷害事故的發(fā)生正是由于安全工作責(zé)任不明確、職責(zé)劃分不清楚造成的。因此，高校及高校后勤管理者應(yīng)牢固樹立安全責(zé)任意識(shí)至關(guān)重要。首先，建立安全管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，同時(shí)也要制定系統(tǒng)的責(zé)任追究制度及獎(jiǎng)懲制度。高校后勤各個(gè)部門要層層負(fù)責(zé)，落實(shí)安全管理工作。其次，完善事故處理責(zé)任制。盡管高校加強(qiáng)了安全防范意識(shí)，采取了安全防范措施，但仍然避免不了突發(fā)性的意外事故的發(fā)生，所以，高校后勤管理部門除了必須加強(qiáng)防范管理外，還必須完善事故處理責(zé)任制，建立、健全事故處理機(jī)制。確保突發(fā)事故發(fā)生時(shí)，處理的及時(shí)有效，將突發(fā)事故的影響控制在一定范圍內(nèi)，盡可能地減少損失。再次，加強(qiáng)和完善安全工作通報(bào)制度以及事故上報(bào)制度。建立、健全安全工作通報(bào)制度以及事故上報(bào)制度，有利于對(duì)高校安全工作、安全責(zé)任重要性的認(rèn)識(shí)和安全工作責(zé)任的落實(shí)；也有利于相關(guān)部門對(duì)學(xué)生傷害事故進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，及時(shí)找到應(yīng)對(duì)的措施來彌補(bǔ)管理上的漏洞，防止事故的惡性循環(huán)。

（二）建立健全高校的后勤安全管理制度

規(guī)避高校后勤管理法律風(fēng)險(xiǎn)最基礎(chǔ)、最核心的環(huán)節(jié)是建立和完善校內(nèi)各種后勤安全規(guī)章制度，建立一定的隱患排查機(jī)制。高校相關(guān)部門應(yīng)該定期自糾自查內(nèi)部管理中的隱患并及時(shí)消除。部門責(zé)任人要具備預(yù)見能力，能及時(shí)預(yù)見隱患事故，防范于未然。另外，還需要建立、健全安全保衛(wèi)、消防、生活設(shè)施、教育教學(xué)設(shè)備等安全管理制度。向?qū)W生提供符合行業(yè)或國(guó)家的有關(guān)要求與標(biāo)準(zhǔn)的食品、飲用水、藥品等；高校的公共設(shè)施、校舍、場(chǎng)地及教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備，以及提供給學(xué)生使用的實(shí)驗(yàn)室等要符合國(guó)家規(guī)定的安全標(biāo)準(zhǔn)；高校的安全保衛(wèi)、消防設(shè)施設(shè)備等安全管理制度清晰，盡量避免造成傷害事故。要飲食飲水衛(wèi)生，防止食物中毒。注意疫情，防止傳染病的發(fā)生。要加強(qiáng)后勤人員的安全專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，以提高對(duì)安全事故處理的適應(yīng)性和應(yīng)變能力。注意搞好校園內(nèi)的安全保衛(wèi)工作。要提高門衛(wèi)的素質(zhì)，使之掌握和落實(shí)防范工作的規(guī)則和法規(guī)，做一個(gè)好后衛(wèi)的接待和登記工作。夜間保衛(wèi)應(yīng)作為重點(diǎn)工作，堅(jiān)決杜絕不法分子夜晚作案。關(guān)鍵崗位，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在預(yù)防。在上班時(shí)間內(nèi)，也應(yīng)安排校園的檢查，以防止犯罪的不法分子。另外還要注意調(diào)整和加強(qiáng)安全保衛(wèi)措施。同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)出校園車輛的管理和登記。應(yīng)劃定專門在校園區(qū)域停車，保護(hù)秩序井然的學(xué)校，治安的安全。（三）加強(qiáng)高校學(xué)生自律教育高校消防、安全及環(huán)境衛(wèi)生管理指高校對(duì)供電照明設(shè)施及線路、消防設(shè)施設(shè)備、可能威脅人員安全的安全隱患的管理。高校中的供電照明設(shè)施很多，一旦線路老化破損漏電會(huì)給學(xué)生等人員的安全造成極大地威脅。學(xué)校的場(chǎng)地、道路、綠化植物等存在缺陷也可能引起傷害事故。此外，現(xiàn)在大學(xué)生普遍缺乏安全意識(shí)，在宿舍內(nèi)使用熱得快、電熨斗等大功率電器，離開宿舍不切斷電源，使用劣質(zhì)的插座、線板，吸煙并亂扔煙頭等行為均嚴(yán)重威脅了學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)消防常識(shí)、自救及逃生技能了解較少，也成為了學(xué)生擺脫威脅的障礙。

（四）加強(qiáng)高校后勤職工法制教育

加強(qiáng)后勤職工法制教育，提高法律意識(shí)，應(yīng)從以下三方面著手：第一，要定期對(duì)職工進(jìn)行《民法通則》《、合同法》、《勞動(dòng)法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，尤其是加強(qiáng)對(duì)《物權(quán)法》《、勞動(dòng)合同法》《、刑法》《、侵權(quán)責(zé)任法》等新頒布、新修改法律法規(guī)的學(xué)習(xí)；第二，注重身邊案例的總結(jié)、以案說法，注重加強(qiáng)后勤職工的安全意識(shí)、法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；第三，注重對(duì)結(jié)合職工本職工作的法律知識(shí)考核，以求對(duì)法律知識(shí)的全面掌握和運(yùn)用。

（五）切實(shí)樹立高校后勤用工新觀念

《勞動(dòng)合同法》的頒布實(shí)施，對(duì)高校后勤用工影響是深刻的，所以高校后勤用工更應(yīng)該樹立新觀念,適應(yīng)新形勢(shì)，謀求新發(fā)展。

第一，樹立依法用工的觀念高校后勤社會(huì)化改革的今天，高校后勤已經(jīng)發(fā)生了很大的改變。特別是招聘用工制度的全面的突破，聘用制度、勞動(dòng)合同制度等新用工制度廣泛實(shí)施，為高校后勤帶來的活力。但是，當(dāng)今的高校服務(wù)仍然存在突出的問題，仍然存在違規(guī)現(xiàn)象。通過《勞動(dòng)合同法》頒布施行，高校后勤必須真正轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持依法用工，嚴(yán)格按照《勞動(dòng)合同法》的相關(guān)規(guī)定，簽訂勞動(dòng)合同，繳納社會(huì)保險(xiǎn)，樹立良好形象。

第二，樹立科學(xué)合理用工的觀念首先是要做好科學(xué)的規(guī)劃。勞動(dòng)合同法實(shí)施,標(biāo)志著讓人的價(jià)值的重要性的提高,成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿ΑＤ敲矗@就要求高校后勤實(shí)體應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會(huì)發(fā)展、變革的需要,使勞動(dòng)用工科學(xué)規(guī)劃,合理配置,提高工作效率。其次是做到嚴(yán)格選人,嚴(yán)格控制用人的進(jìn)口環(huán)節(jié)。根據(jù)新《勞動(dòng)合同法》的相關(guān)規(guī)定,一旦簽訂了無固定期限合同，那么人員的辭退就變得極為困難,所以，嚴(yán)格控制進(jìn)口關(guān)閉是更重要的。再次是要做到用工的合法辭退。勞動(dòng)合同法頒布,無固定期限勞動(dòng)合同將成為勞動(dòng)合同的最主要形式。雖然，無固定期限勞動(dòng)合同不等于不可以辭退用工，但卻需要極為嚴(yán)格的程序和足夠的理由。

第三，因地因時(shí)因事，靈活經(jīng)濟(jì)用工的觀念高校后勤實(shí)體勞動(dòng)和社會(huì)企業(yè)相比較而言還是有明顯不同的特征的，諸如:大學(xué)近三個(gè)月的寒暑假，大部分的學(xué)生和老師不在學(xué)校學(xué)習(xí)、工作，這就是后勤企業(yè)的工作量大為減少。因此,高校后勤企業(yè)應(yīng)該根據(jù)這些特點(diǎn)，樹立靈活、經(jīng)濟(jì)的用工觀念。首先是要充分利用勞務(wù)派遣這種用工形式。高校后勤企業(yè)可以再一些輔的服務(wù)方面選擇這種形式來解決避免人員規(guī)模過于迅速，無固定期限勞動(dòng)合同過快增長(zhǎng)的問題，這樣既確保了服務(wù)質(zhì)量，又減少勞工用工的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)，還能有效促進(jìn)后勤服務(wù)社會(huì)化。其次是充分利用非全日制用工。非全日制用工的解除合同、終止合同均無需理由，并無需支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償，所以，高校后勤實(shí)體應(yīng)該更靈活地選擇使用。

三、結(jié)語

第2篇：高校后勤安全管理范文

關(guān)鍵詞：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+；高校后勤；服務(wù)信息化

一、引言

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的發(fā)展逐漸滲透到人們的日常生活中，并改變著人類的生產(chǎn)生活方式。高校作為培養(yǎng)人才的主陣地，在各個(gè)方面都能表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代性、進(jìn)步性和開放性?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋到各大高校的各個(gè)區(qū)域，并且智能手機(jī)、平板以及筆記本電腦等電子設(shè)備非常的普及，高校師生學(xué)習(xí)和生活的信息化程度越來越高。而高校后勤服務(wù)是確保高等教育順利開展的前提，其管理模式逐漸凸顯出多元化、社會(huì)化以及市場(chǎng)化的發(fā)展特征。伴隨移動(dòng)”互聯(lián)網(wǎng)+”的快速發(fā)展，其在高校后勤管理中的作用越來越明顯，地位越來越高，管理的方式也越來越豐富。

二、現(xiàn)階段高校后勤服務(wù)信息化建設(shè)的概況

就業(yè)務(wù)范圍而言，高校后勤服務(wù)的管理涉及到物業(yè)管理、學(xué)生宿舍管理以及師生的食品衛(wèi)生安全管理等方面。以往的管理模式在獲取信息方面的能力比較有限，不僅信息傳播的速度比較慢，并且相對(duì)于移動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，其能夠獲得的信息也非常的有限。在此背景下，更加需要高校后勤服務(wù)管理緊隨時(shí)代步伐，加快信息化建設(shè)，才能確保服務(wù)質(zhì)量。而很多高校后勤服務(wù)人員并沒有對(duì)后勤服務(wù)信息化形成清晰的認(rèn)識(shí)，在日常工作中還比較缺乏主動(dòng)性，無法合理的利用信息化的方式來處理日常工作?？傮w而言，目前高校后勤服務(wù)信息化建設(shè)的水平比較低，對(duì)于后勤管理現(xiàn)代化的發(fā)展極為不利。當(dāng)前時(shí)期，信息媒介發(fā)展非常迅速，尤以微信和微博發(fā)展的最為突出。很多高校在后勤服務(wù)工作方面已經(jīng)開設(shè)了微信公眾號(hào)，利用其來開展日常工作，然而還存在大量的高校不能有效的利用移動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”的相關(guān)資源，無法做到高效的開展后勤工作，并且也存在一些高校后勤服務(wù)功能模塊不完善的情況。

三、高校后勤服務(wù)信息化建設(shè)的原因分析

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚耐ㄐ欧绞健＞徒┠陙硪苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢(shì)來看，網(wǎng)民的規(guī)模在日益的擴(kuò)大，而這其中高校學(xué)生所占的比重最大，約為25%。由此可見，學(xué)生是移動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代使用新媒體的主要群體，其主要的交流工具包括微信和QQ以及微博等。而這些工具也是高校一些官方信息比較常用的平臺(tái)，能夠在很大程度上確保信息傳遞的通暢性，并且可以覆蓋到大多數(shù)的學(xué)生，使得高校后勤服務(wù)管理工作的開展能夠?qū)崿F(xiàn)線上線下互補(bǔ)。在移動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，不管是高校還是其他主體，其對(duì)外展示所使用的平臺(tái)都是多種多樣的，能夠在一定程度上確保信息傳播的廣度和速度。所以，高校后勤服務(wù)管理工作需要及時(shí)的轉(zhuǎn)變思維觀念，合理的使用新媒體，才有可能實(shí)現(xiàn)高校后勤服務(wù)管理水平的提升，以真正滿足師生需求。后勤服務(wù)管理工作的質(zhì)量關(guān)系到高校師生的日常學(xué)習(xí)和生活，而該項(xiàng)工作信息化水平的提升，能夠使得師生更好的了解后勤服務(wù)管理工作的狀況，并及時(shí)的處理與自身有關(guān)的事宜。因此，加快高校后勤服務(wù)信息化的建設(shè)對(duì)于高校師生和后勤服務(wù)管理人員來說都具有非常重要的意義。

四、移動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校后勤服務(wù)信息化建設(shè)的路徑探析

1.合理使用微信公眾平臺(tái)。微信公眾平臺(tái)近年來的使用主體越來越多，其影響力與日俱增。對(duì)于高校后勤服務(wù)而言，應(yīng)當(dāng)積極的利用這種宣傳形式，構(gòu)建并推廣微信公眾平臺(tái)，鼓勵(lì)師生關(guān)注后勤服務(wù)微信公眾號(hào)。完善菜單等功能的建設(shè)，不僅要實(shí)時(shí)的向師生推送一些常規(guī)的信息，還要具備查詢以及報(bào)修等多種功能。對(duì)于服務(wù)信息和報(bào)告要重點(diǎn)進(jìn)行推送，在做好校內(nèi)后勤服務(wù)工作的基礎(chǔ)上還可以增添一些校外信息的傳遞功能，促使師生更加便捷的了解校外信息。同時(shí)還要增添與師生進(jìn)行互動(dòng)的功能完善投訴渠道的建立，及時(shí)的與師生進(jìn)行有效的溝通，進(jìn)而促進(jìn)后勤服務(wù)管理水平的提升。此外，后勤管理部門還要設(shè)置專門的崗位來負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)微信公眾號(hào)，并且不斷的進(jìn)行升級(jí)，還要及時(shí)的對(duì)師生提出的問題進(jìn)行解答等。2.完善后勤服務(wù)網(wǎng)站平臺(tái)的建設(shè)。很多高校都建立了后勤服務(wù)網(wǎng)站，通過高校官網(wǎng)可以直接進(jìn)入。在移動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，還需進(jìn)一步對(duì)功能模塊進(jìn)行完善，同時(shí)重視菜單功能的建設(shè)，不僅要及時(shí)的展示與宣傳后勤服務(wù)工作，還要在網(wǎng)站平臺(tái)上明確各部門的管轄范圍和負(fù)責(zé)人以及聯(lián)系方式等，如果師生存在任何疑問或者困難都可以直接同相關(guān)人員進(jìn)行溝通，及時(shí)的反映各類問題。此外，后勤服務(wù)網(wǎng)站平臺(tái)還應(yīng)當(dāng)能夠?yàn)閹熒峁┲T如網(wǎng)上報(bào)修和網(wǎng)上投訴等一系列便捷的服務(wù)，師生也都可以利用自己的工號(hào)和學(xué)號(hào)等登錄系統(tǒng)，如實(shí)的反映問題，對(duì)后勤服務(wù)人員的工作及時(shí)的提出改進(jìn)建議，后勤服務(wù)人員也要及時(shí)的對(duì)此進(jìn)行回復(fù)和解答。在移動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，高校后勤服務(wù)應(yīng)當(dāng)合理的利益現(xiàn)有的資源，對(duì)微信公眾平臺(tái)與服務(wù)網(wǎng)站進(jìn)行整合，統(tǒng)一二者的數(shù)據(jù)，促使二者數(shù)據(jù)庫能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一，以提升后勤管理服務(wù)的效率。

五、結(jié)語

高校后勤服務(wù)要在移動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代加快信息化建設(shè)，需要合理的使用信息傳播的平臺(tái)，充分整合微信和微博等平臺(tái)的資源，豐富信息傳播的途徑，完善各平臺(tái)的模塊建設(shè)，才能有效提升后勤服務(wù)的信息化水平。此外，在進(jìn)行信息化建設(shè)的過程中，還應(yīng)當(dāng)注意做好信息安全工作，切實(shí)維護(hù)師生利益，同時(shí)注重人才的培養(yǎng)和任用，并積極的開展培訓(xùn)工作，確保信息化服務(wù)的水平與質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭穎穎,劉麗云.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校后勤服務(wù)信息化建設(shè)探究[J].中國(guó)管理信息化,2015(10):65-65.

第3篇：高校后勤安全管理范文

關(guān)鍵詞：高校；后勤車隊(duì)；交通運(yùn)輸；管理

學(xué)校是行政事業(yè)單位，與其他企事業(yè)單位有著很大的不同，在后勤車輛的安排上需要根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行車輛配置。安排車輛的運(yùn)營(yíng)量是學(xué)校車隊(duì)不同于其他車隊(duì)的一個(gè)特點(diǎn)，而且通常在進(jìn)行車輛購(gòu)置時(shí)不好統(tǒng)一車輛的種類與型號(hào)，并在運(yùn)行的過程當(dāng)中還有車輛耗油量不一、地點(diǎn)不固定的特點(diǎn)。不論哪種類型的高校，在校園內(nèi)部都會(huì)設(shè)有專屬于學(xué)校內(nèi)部的車隊(duì)，為學(xué)校的教職工提供交通上的便利。車隊(duì)管理屬于高校內(nèi)部的交通運(yùn)輸，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生對(duì)校園內(nèi)部的交通運(yùn)輸都有不同程度的需要，車隊(duì)管理質(zhì)量的高低將對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展產(chǎn)生不同程度的影響。

社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們的生活帶來了很大的變化，汽車已經(jīng)成為了人們生活中不可替代的交通工具之一。高校作為為社會(huì)培養(yǎng)人才的重要的教育機(jī)構(gòu)，當(dāng)然也離不開對(duì)交通工具的使用，所以在學(xué)校內(nèi)部產(chǎn)生了一種新的管理――車隊(duì)管理。許多高校都將車隊(duì)的管理劃分到后勤部門，作為一項(xiàng)后勤工作來開展，目前高校車隊(duì)管理的體制還不成熟，在后勤車隊(duì)管理上還存在著許多不足，所以高校后勤部門要做好車隊(duì)管理，這對(duì)于高校各項(xiàng)工作的順利開展有著不可替代的作用。本文將對(duì)高校車隊(duì)管理存在的問題以及解決方法做出分析，希望能夠?qū)Ω咝＼囮?duì)的管理起到促進(jìn)作用。

一、高校后勤車隊(duì)管理存在的問題

1.車隊(duì)資金來源多元化，脫節(jié)現(xiàn)象嚴(yán)重

就目前高校車隊(duì)的車輛的數(shù)量來說，一般的高校車隊(duì)都有二十輛左右的汽車；條件較差一點(diǎn)的高?？赡軘?shù)目會(huì)少一些，車輛在十多輛左右；而條件較好的高校，車輛就會(huì)比一般的高校要多一些，車輛在三、四十輛左右。高校在購(gòu)置這些車輛的時(shí)候，所需的費(fèi)用不是完全來自行政經(jīng)費(fèi)，之后對(duì)車輛進(jìn)行維修、更新、維持運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，所花費(fèi)的費(fèi)用也不是由行政經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一承擔(dān)，存在分散性。造成這種現(xiàn)象的原因在于不同部門對(duì)車輛都有要求，使得車輛分散、不集中，在資金的來源上主要有用于基本建設(shè)的投資、行政經(jīng)費(fèi)、外事及其他事業(yè)經(jīng)費(fèi)、部門自籌經(jīng)費(fèi)等，所以用于車輛配置的費(fèi)用是不統(tǒng)一的。這樣就造成了高校公務(wù)用車的實(shí)際需要與投資計(jì)劃以及消耗支出這三者之間的嚴(yán)重脫節(jié)，相互之間不能進(jìn)行緊密的配合，不利于高校后勤車隊(duì)管理工作的展開。

2.管理不當(dāng)，造成資源配置的浪費(fèi)

由于高校后勤車隊(duì)沒有對(duì)人員進(jìn)行優(yōu)化，使得其中存在著大量的剩余勞動(dòng)力，造成人力資源的浪費(fèi)，這種現(xiàn)象在一定程度上會(huì)對(duì)高校車隊(duì)的優(yōu)化產(chǎn)生不良的影響?，F(xiàn)在許多高校存在著嚴(yán)重的浪費(fèi)公共資源的現(xiàn)象，高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)后勤車隊(duì)管理也沒有足夠的重視，車隊(duì)管理不嚴(yán)格，沒有相關(guān)的用車規(guī)定，使得學(xué)校人員在使用學(xué)校公務(wù)用車時(shí)，太過隨意，不講求實(shí)用效率，增加了學(xué)校公務(wù)車的使用成本，造成了許多不必要的資源浪費(fèi)，也不利于高校車隊(duì)秩序的規(guī)范。

同時(shí)，高校車隊(duì)的管理水平與管理模式落后，其水平有待提高，管理模式需要?jiǎng)?chuàng)新。高校后勤車隊(duì)的管理方式陳舊、落后，沒有將車隊(duì)管理與現(xiàn)代化的信息技術(shù)相結(jié)合，缺乏專業(yè)的管理技術(shù)，市場(chǎng)觀念弱，沒有做到與時(shí)俱進(jìn)，管理模式單一，導(dǎo)致車隊(duì)管理的效果差。而且也沒有一個(gè)健全的機(jī)制引導(dǎo)車隊(duì)管理，比如在人員的配置上，管理技術(shù)的培訓(xùn)上等都沒有一個(gè)具體的方案，部分高校車隊(duì)后勤管理人員的年齡偏大，文化程度不高，沒有較為系統(tǒng)的管理辦法，也不能及時(shí)掌握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、更新自己的管理方法，極易造成資源浪費(fèi)。

二、提高后勤車隊(duì)管理水平的措施

針對(duì)目前高校后勤車隊(duì)管理存在著的一些問題，本文提出了以下的解決措施。

1.加大日常檢查力度，進(jìn)行安全排查

后勤車隊(duì)作為高校的重要組成部分，在運(yùn)營(yíng)車隊(duì)之前首先要對(duì)車隊(duì)進(jìn)行檢查，排除安全隱患，以確保使用人員的安全。后勤車隊(duì)要組織人員定期進(jìn)行安全檢查，將檢查落在實(shí)處，避免流于形式，并且還要增加檢查次數(shù)，對(duì)有問題的車輛應(yīng)該在解決問題后再運(yùn)行。同時(shí)還要讓后勤車隊(duì)的管理人員樹立安全責(zé)任意識(shí)，將安全放在第一位，還要增強(qiáng)他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的意識(shí)，杜絕馬虎大意，要將乘車人員的安全放在首要位置。若是高校條件允許，還可以對(duì)后勤車隊(duì)的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，開展講座，從多個(gè)方面培養(yǎng)后勤人員的安全責(zé)任意識(shí)，從理論上強(qiáng)調(diào)安全的重要性，引起他們的重視，從而使得他們能對(duì)自己的工作進(jìn)行反省，在安全第一的基礎(chǔ)上改進(jìn)做得不好的地方，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行管理，對(duì)管理方式進(jìn)行創(chuàng)新，提高管理水平，使管理模式能夠與時(shí)俱進(jìn)，確保后勤車隊(duì)管理的質(zhì)量。

2.明確車隊(duì)管理規(guī)定，提高管理效率

高校后勤車隊(duì)改革與其他改革一樣，由于利益與權(quán)力之間的分配和調(diào)整的關(guān)系，將會(huì)遭遇各種阻礙，延緩改革的進(jìn)程，所以高校車隊(duì)管理是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。俗話說，“沒有規(guī)矩不成方圓”，所以高校車隊(duì)的管理制定一定的規(guī)章制度是很有必要的，這將為人們提供遵守的法則。

首先，文中已提及要進(jìn)行企業(yè)化的管理，并且作出了單車核算承包的設(shè)想，所以要完善管理制度，要與承包人簽訂協(xié)議書，使雙方明確有關(guān)規(guī)定，通過簽訂合同的形式進(jìn)行規(guī)范化管理。其次，實(shí)行單車核算雖然使駕駛員有了一定的自由活動(dòng)的空間，但是這并不意味著駕駛員可以擅離崗位，不履行自己的職責(zé)。因此要對(duì)駕駛員進(jìn)行一定的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使他們認(rèn)真堅(jiān)守崗位，當(dāng)學(xué)校工作人員有需要時(shí)能隨時(shí)為他們服務(wù)，保證學(xué)校事務(wù)的有效開展。最后，在實(shí)行單車核算之后提高服務(wù)質(zhì)量，改善服務(wù)態(tài)度也是必須要做到的一個(gè)重要方面。設(shè)置意見箱，便于公務(wù)車的使用人員提意見或者建議，或是對(duì)駕駛員的服務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)制定獎(jiǎng)懲制度，有賞有罰，這樣可以保證駕駛員的服務(wù)質(zhì)量。

3.加強(qiáng)對(duì)車輛的管理

高校車隊(duì)的車輛屬于學(xué)校的固定資產(chǎn)，它并不為個(gè)人所有，所以只有學(xué)校對(duì)車輛擁有支配權(quán)，個(gè)人不具備隨意支配車輛的權(quán)利。后勤車隊(duì)根據(jù)實(shí)際情況對(duì)車輛進(jìn)行調(diào)配，而個(gè)人要遵循車隊(duì)的安排，承包者也不能隨意用車，要聽從車隊(duì)的安排管理。加強(qiáng)車隊(duì)的財(cái)物管理也有利于加強(qiáng)車輛管理，將所有的收入做成賬單，讓人能夠?qū)κ杖肭闆r一目了然。加強(qiáng)車隊(duì)的管理還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)駕駛員的思想素質(zhì)教育，并對(duì)駕駛員開展學(xué)習(xí)工作，讓駕駛員能夠樹立為教學(xué)科研、為師生服務(wù)的思想，將經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益之間的關(guān)系妥善處理好，做到二者之間的平衡，同時(shí)還要將學(xué)校利益與個(gè)人利益的關(guān)系處理好，不能因?yàn)閭€(gè)人利益而出賣學(xué)校的利益，也要做到二者的平衡發(fā)展。

4.做好日常安全培訓(xùn)

安全培訓(xùn)包括車輛安全培訓(xùn)和駕駛技術(shù)安全培訓(xùn)。車輛安全培訓(xùn)主要是車輛基本構(gòu)造，車輛四季保養(yǎng)，根據(jù)不同季節(jié)不同路面車的安全駕駛，車輛常見故障排查以及故障排除，行駛途中路遇突況的應(yīng)急處理等。駕駛員安全培訓(xùn)包括不斷學(xué)習(xí)新交規(guī)、交通法、交通標(biāo)志標(biāo)示。汽車駕駛?cè)粘２僮饕?guī)范，檢查個(gè)人駕駛陋習(xí)，拒絕存在安全隱患。

綜上所述，高校的后勤車隊(duì)管理對(duì)于學(xué)校事務(wù)的開展有著重要的作用，為學(xué)校開展各項(xiàng)工作提供方便。目前由于重視不夠，高校的后勤車隊(duì)管理還處于初始階段，存在著許多問題，阻礙了高校后勤車隊(duì)的完善。隨著高校的發(fā)展，在車隊(duì)管理方面的意識(shí)也會(huì)提高，這樣高校后勤車隊(duì)所存在的問題也會(huì)得到及時(shí)的解決。高校后勤車隊(duì)的管理應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候解決問題，不斷改進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用科學(xué)的管理方法，提高車隊(duì)管理的水平，從而能夠?yàn)楦咝ｉ_展工作提供更好的服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

第4篇：高校后勤安全管理范文

［關(guān)鍵詞］高校后勤管理;管理干部素質(zhì);干部培訓(xùn)

伴隨著高校教育事業(yè)快速發(fā)展以及現(xiàn)代化改革的逐步推進(jìn)，高校的教學(xué)模式、學(xué)生的生活方式等都在發(fā)生巨大的變化，而高校后勤管理工作的理念、目標(biāo)、內(nèi)涵等也需要作出相適應(yīng)的調(diào)整。而在這其中，對(duì)于后勤管理干部素質(zhì)、能力、思想等創(chuàng)新化、常態(tài)化、發(fā)展化培訓(xùn)與提升必將成為現(xiàn)代高校后勤管理工作水平提升的基礎(chǔ)與核心。但鑒于培訓(xùn)理念、機(jī)制、體系、目標(biāo)、人才、環(huán)境、課程設(shè)計(jì)等多維度的問題，造成高校后勤管理干部培訓(xùn)工作開展的效能往往不盡如人意。因此，基于培訓(xùn)的問題及其原因的分析，以采取針對(duì)性的措施予以有效的規(guī)避和解決，便成為當(dāng)前后勤管理培訓(xùn)工作所需要探究的重點(diǎn)事項(xiàng)。

1現(xiàn)代后勤管理工作對(duì)管理干部素質(zhì)的發(fā)展性要求

當(dāng)前高校的后勤管理工作正朝著安全化、服務(wù)化、信息化、綠色化、社會(huì)化等的方向不斷地改革與進(jìn)步，而其是否能夠?yàn)楦咝：蛯W(xué)生的現(xiàn)實(shí)及發(fā)展性需要提供多維的服務(wù)保障，管理者應(yīng)當(dāng)具有:(1)開放的管理格局和整體的發(fā)展觀念。以在社會(huì)巨大變革和快速發(fā)展的當(dāng)下，努力吸收并轉(zhuǎn)化新知識(shí)、新成果和新技術(shù)，實(shí)現(xiàn)管理與現(xiàn)實(shí)發(fā)展需求的高度迎合。(2)良好的政治素養(yǎng)和思想品質(zhì)。以把握正確的政治方向和發(fā)展方向，不斷做到政治路線、思想追求、心態(tài)調(diào)整、責(zé)任樹立、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)上的積極與正面，并達(dá)到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的正確引導(dǎo)。(3)管理、服務(wù)以及自我學(xué)習(xí)提升的主動(dòng)性;優(yōu)秀的執(zhí)行力、溝通力、協(xié)調(diào)力和創(chuàng)新力;能夠正確處理好權(quán)利、責(zé)任與學(xué)生服務(wù)之間的關(guān)系，并在細(xì)節(jié)把控、后勤文化多樣創(chuàng)設(shè)以及學(xué)習(xí)型組織及氛圍的構(gòu)建中起到一定的推動(dòng)助力。(4)消防安全等安全管理的意識(shí)與能力、綠色發(fā)展意識(shí)、信息化管理素養(yǎng)及能力等。由此可見，當(dāng)代高校的后勤管理工作對(duì)管理干部的素質(zhì)和能力的要求具有多層面、多角度、深入化和發(fā)展化的需求特點(diǎn)，那么對(duì)于管理干部的培訓(xùn)也就成為了高校后勤管理工作必須予以重視和創(chuàng)新的關(guān)鍵性問題。

2后勤管理干部培養(yǎng)工作開展的主要問題

2.1培訓(xùn)主題設(shè)置盲目，缺乏科學(xué)目標(biāo)體系的一體統(tǒng)籌。高校后勤管理干部培訓(xùn)為了達(dá)到對(duì)干部素質(zhì)培育的全面性，會(huì)在培訓(xùn)期間設(shè)置多個(gè)培訓(xùn)主題與課程的組織與設(shè)計(jì)，以便在1～2天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)達(dá)到消防等安全知識(shí)與能力的培訓(xùn)、公文寫作等職業(yè)技能的塑造以及思政黨建方面素養(yǎng)的時(shí)代化提升等多層素質(zhì)培育的一體涵蓋。這也就導(dǎo)致了很多培訓(xùn)內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性價(jià)值難以在簡(jiǎn)短的課程時(shí)間得到有效的鋪開與發(fā)揮，其在內(nèi)涵的挖掘與能力的塑造上無法實(shí)現(xiàn)深入化的探究、互動(dòng)與追蹤，而培訓(xùn)目標(biāo)的寬泛化更讓學(xué)員無所是從，在管理與自我能力水平提升上缺乏必要的目標(biāo)性引導(dǎo)，培訓(xùn)存在著低效與低質(zhì)的弊端。2.2培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作和時(shí)展的關(guān)聯(lián)度不足。當(dāng)前的培訓(xùn)工作在內(nèi)容上的組織、素材上的選用以及目標(biāo)上的引導(dǎo)，課程的內(nèi)容往往呈現(xiàn)出理論機(jī)械化、標(biāo)準(zhǔn)套用化弊端。［1］缺乏與干部工作實(shí)際的立體連接，對(duì)后勤管理工作的關(guān)鍵點(diǎn)、主要問題和發(fā)展痛點(diǎn)把握不足，對(duì)時(shí)展的趨勢(shì)解讀存在片面性和滯后性的特點(diǎn)，更對(duì)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思維方式的變革缺乏動(dòng)態(tài)的追蹤。因而在培訓(xùn)中難以有效調(diào)動(dòng)學(xué)員認(rèn)知、情感和態(tài)度上的充分認(rèn)同，不僅帶來學(xué)員學(xué)習(xí)主動(dòng)性、能動(dòng)性、理解力和掌握力的弱化，導(dǎo)致學(xué)員對(duì)于培訓(xùn)價(jià)值認(rèn)識(shí)度的缺乏，還有可能造成學(xué)員在現(xiàn)實(shí)管理工作中落入形式主義和思維定式的窠臼。2.3培訓(xùn)組織形式單一，學(xué)員能動(dòng)性發(fā)揮不足。當(dāng)前的培訓(xùn)工作往往以傳統(tǒng)而集中的培訓(xùn)會(huì)議形式進(jìn)行開展，組織形式單一而機(jī)械。培訓(xùn)講師主導(dǎo)培訓(xùn)過程，學(xué)員被動(dòng)學(xué)習(xí)與接收，講師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間缺乏有機(jī)的互動(dòng)、合作和交流，培訓(xùn)課程組織氛圍沉悶，學(xué)員的能動(dòng)思維、認(rèn)知情感和能力技能在課程中無法得到交流性互補(bǔ)和互激發(fā)，組織者和培訓(xùn)者也難以就學(xué)員互動(dòng)中產(chǎn)生的問題進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)與解答，進(jìn)而造成學(xué)員學(xué)習(xí)效能與培訓(xùn)組織優(yōu)化提升的困難。

3提升高校后勤管理干部培訓(xùn)工作水平的具體對(duì)策

3.1建立科學(xué)的培訓(xùn)目標(biāo)發(fā)展體系，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的常態(tài)化。培訓(xùn)工作需要實(shí)現(xiàn)工作實(shí)際、人員、環(huán)境、時(shí)間等的一體統(tǒng)籌，高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合后勤管理工作的具體發(fā)展實(shí)際，制定整體化的培訓(xùn)發(fā)展目標(biāo)和考核評(píng)價(jià)機(jī)制，并根據(jù)管理工作階段化發(fā)展中的突出性問題，基于高?，F(xiàn)代化改革推進(jìn)思路的深化指導(dǎo)，制定出分階段、分層次、有目的、可聯(lián)結(jié)、能追蹤的培訓(xùn)目標(biāo)發(fā)展體系。該體系首先應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的常態(tài)化，以更好地將思政黨建、管理業(yè)務(wù)、服務(wù)素養(yǎng)、安全能力等的培訓(xùn)有機(jī)分配于各個(gè)培訓(xùn)的發(fā)展階段之中，避免一個(gè)培訓(xùn)階段中內(nèi)容的泛化性全面涵蓋。其次，結(jié)合階段的發(fā)展目標(biāo)、內(nèi)容的制定、培訓(xùn)組織的現(xiàn)實(shí)條件，選擇與之相適應(yīng)的課時(shí)安排，并適當(dāng)增加在當(dāng)下具有現(xiàn)實(shí)發(fā)展與指導(dǎo)意義課程內(nèi)容的組織時(shí)長(zhǎng);如果需要在一次培訓(xùn)組織中實(shí)現(xiàn)多個(gè)內(nèi)容的一體涵蓋，就將培訓(xùn)安排在時(shí)間相對(duì)寬裕時(shí)段，進(jìn)而達(dá)到思政黨建、業(yè)務(wù)分類培訓(xùn)、消防安全培訓(xùn)等培訓(xùn)事項(xiàng)的分別開展(思政黨建為第一天，業(yè)務(wù)分類培訓(xùn)為第二天，消防培訓(xùn)與演練以及培訓(xùn)工作的總結(jié)、評(píng)價(jià)與考核為第三天)，以為各個(gè)培訓(xùn)工作內(nèi)涵的深入挖掘提供充足的時(shí)間保障。3.2優(yōu)化內(nèi)容組織，提升培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)踐性和發(fā)展性。管理干部培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合高校后勤管理的階段性發(fā)展目標(biāo)和問題進(jìn)行合理的課程組織。［2］其培訓(xùn)的素材，使用的案例、方法論的提出，都應(yīng)當(dāng)有機(jī)反映學(xué)員的工作現(xiàn)實(shí)，變純理論指導(dǎo)為現(xiàn)實(shí)的發(fā)展探究與理論深化的有機(jī)結(jié)合:思政黨建要結(jié)合時(shí)政與社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行先進(jìn)思想與理論的深入解讀;公文寫作等管理業(yè)務(wù)技能要結(jié)合現(xiàn)實(shí)中暴露的問題及先進(jìn)實(shí)施理念進(jìn)行有機(jī)的指導(dǎo);公寓管理與學(xué)生服務(wù)要緊密結(jié)合學(xué)生的需求與發(fā)展變化進(jìn)行多維的解析;消防安全、綠色管理等要從實(shí)踐能力演練指導(dǎo)中予以有效深化，以此才能帶來培訓(xùn)工作效能與價(jià)值的全面提升。3.3多樣化培訓(xùn)組織形式，注重互動(dòng)培訓(xùn)的價(jià)值。培訓(xùn)工作高校提升的核心在于對(duì)學(xué)員主動(dòng)性和能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，因此，在培訓(xùn)組織形式一定要突破機(jī)械化、被動(dòng)化的窠臼，將傳統(tǒng)集中的培訓(xùn)會(huì)議形式與問題導(dǎo)向合作探究培訓(xùn)、情境演練能力深化培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴集思廣益培訓(xùn)、工作現(xiàn)場(chǎng)問題挖掘與指導(dǎo)培訓(xùn)、校外交流與參觀培訓(xùn)等進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，進(jìn)而帶來學(xué)員能動(dòng)性全面激發(fā)之下培訓(xùn)效果的全面提升。

4結(jié)論

為了給高校后勤管理工作的現(xiàn)代化發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的管理隊(duì)伍保障，就需要從目標(biāo)體系的建設(shè)與優(yōu)化、培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)踐化發(fā)展以及組織形式的創(chuàng)新化提升等方面，實(shí)現(xiàn)管理干部素質(zhì)培養(yǎng)的多維度深化，以為精細(xì)化、服務(wù)化、綠色化、安全化高校后勤管理工作的高水平發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn):

［1］章春霞.高校后勤員工培訓(xùn)現(xiàn)狀和對(duì)策研究［J］．經(jīng)濟(jì)師，2007(5):115－116.

第5篇：高校后勤安全管理范文

關(guān)鍵詞：高?！?；后勤管理；　信息化建設(shè)

一、引言

信息化就是通過現(xiàn)代通信、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等手段，匯總各種相關(guān)信息，讓人能夠更方便的處理生活上、工作上、學(xué)習(xí)上等方面的問題，具有高效、節(jié)約等特點(diǎn)，是國(guó)家可持續(xù)發(fā)展所必須經(jīng)過的階段。因此，高校后勤管理信息化可謂是大勢(shì)所趨，必須要進(jìn)行的。而且高效后勤管理信息化相較于其他行業(yè)、部門來說，還有一些自身的優(yōu)勢(shì)。就像局域網(wǎng)最先就是應(yīng)用在大學(xué)中一樣。大學(xué)本身走在時(shí)代的前沿，這樣不但有利于產(chǎn)研結(jié)合發(fā)展，更有利于高校自身的建設(shè)，以及品牌聲譽(yù)的提高。而且，作為社會(huì)上平均文化水平較高的、組織化比較理想的集體，學(xué)生和老師對(duì)于信息化的接受程度更高，更容易在高校中進(jìn)行后勤管理信息化建設(shè)。

二、高校后勤管理信息化的建設(shè)情況

由于高校本身的科研能力，一般高校都是使用自身研發(fā)的管理軟件系統(tǒng)。這樣的軟件因?yàn)槭轻槍?duì)本校的管理特點(diǎn)和需要研發(fā)的，所以非常適合本校的使用。但是如果想要推廣，這些特色就成為了阻礙，因?yàn)椴煌咝Ｓ胁煌墓芾硖厣?，所以這樣只供本校使用的管理軟件系統(tǒng)就很難推廣，這對(duì)軟件的研發(fā)能力和軟件的使用資源也是一種浪費(fèi)。而且一些高校在開發(fā)軟件時(shí)，沒有總體規(guī)劃，只是哪里需要就補(bǔ)充哪里。比如說，學(xué)生公寓需要管理信息化，學(xué)校就這對(duì)學(xué)生公寓的管理開發(fā)一個(gè)軟件系統(tǒng)。教師發(fā)工資，學(xué)生交學(xué)費(fèi)、發(fā)獎(jiǎng)金需要管理信息化，于是又單獨(dú)開發(fā)一個(gè)管理軟件。圖書館人來人往，借書頻繁，也非常需要信息化管理減輕負(fù)擔(dān)，于是針對(duì)圖書館管理開發(fā)一個(gè)相關(guān)的管理軟件。這些軟件互不統(tǒng)屬，在造成極大科研能力浪費(fèi)、軟件使用資源浪費(fèi)的情況下，還容易出現(xiàn)漏洞，并且不利于軟件的推廣，讓全國(guó)高校信息化管理水平早日提高。再有，就是高校之間各自研發(fā)自己的管理軟件，也是一種資源浪費(fèi)。當(dāng)然，對(duì)于以上情況，各地高校都有了一定認(rèn)識(shí)。一些科技公司也從中看到機(jī)會(huì)，針對(duì)以上高校后勤管理軟件的缺陷、不足，開發(fā)出了具有普適性、功能全面的管理軟件。這里就不對(duì)這些高校和他們的軟件，以及公司和他們的商品進(jìn)行討論了。需要關(guān)注的是，隨著近年來各地教育行政機(jī)關(guān)，隨著后勤管理系統(tǒng)的開發(fā)，在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了后勤網(wǎng)站。這就意味著后勤網(wǎng)站與高校后勤服務(wù)管理的信息化結(jié)合將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新的商機(jī)，比如說為后勤信息化管理提供網(wǎng)上商務(wù)服務(wù)。

三、高校后勤管理發(fā)展信息化的潛力

高校后勤管理信息化是社會(huì)發(fā)展的必然，并且已經(jīng)具備了信息化管理的潛力，可謂萬事俱備只欠東風(fēng)。首先，信息化管理，首先需要計(jì)算機(jī)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)，以及一臺(tái)專門的服務(wù)器?，F(xiàn)在高校中，計(jì)算機(jī)的存在以及是非常普遍，教師們使用計(jì)算機(jī)辦公、講課已經(jīng)是非常常見的事情。而且，高校都有微機(jī)室，其中的計(jì)算機(jī)的功能足夠用來進(jìn)行信息化管理。并且校園網(wǎng)的發(fā)展也非常成熟，這可以說是最早形成的網(wǎng)絡(luò)了，對(duì)信息的傳輸并無障礙。因此，從硬件上來看，高校進(jìn)行后勤管理信息化建設(shè)主要的障礙只是缺少一臺(tái)專用服務(wù)器來建立數(shù)據(jù)中心，這對(duì)一所高校來說并不是一件非常困難的事情。再次，作為高校的管理者，學(xué)識(shí)水平一般較高，接受能力比較強(qiáng)，對(duì)于使用計(jì)算機(jī)辦公并沒有太大抵觸或者沒有能力操作。這也就為學(xué)校后勤管理信息化建設(shè)提供了人力上的條件。再有，因?yàn)楹笄诠芾硇畔⒒ㄔO(shè)的硬件環(huán)境，所以初步信息化并不一定需要很高的資金投入。如果不想操之過急，或者為了求穩(wěn)，投石問路，只投入一部分資金，根據(jù)后勤業(yè)務(wù)規(guī)模來投入或者分步驟投入，比如先選一些投資少、見效快的部門來進(jìn)行信息化建設(shè)，比如食堂、學(xué)生公寓等。然后再有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，一步步跟上。還有，現(xiàn)在管理軟件技術(shù)已經(jīng)成熟，比如食堂的一卡通售飯技術(shù)、公寓的管理系統(tǒng)，以及其他的學(xué)生打水、用電的計(jì)費(fèi)管理系統(tǒng)，學(xué)生繳費(fèi)、老師工資的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)等軟件技術(shù)已經(jīng)有了很長(zhǎng)的臨床期，證明了這些軟件的效用，高校也從其中掌握了相關(guān)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，只要進(jìn)行整理融合，相信能得到更大發(fā)展。

四、信息化管理存在的問題及解決建議探討

1.后勤信息化管理中的管理漏洞。高校后勤管理信息化雖然在有著諸多的優(yōu)勢(shì)，但是很多高校沒有建立起與之相配套的一系列內(nèi)部控制制度加以約束。很多高校還是以前的管理方法，這樣一來，導(dǎo)致了崗位分工混亂，核算過程不規(guī)等一系列的問題。對(duì)于后勤管理信息化的管理工作，高校內(nèi)部應(yīng)根據(jù)財(cái)政部的有關(guān)規(guī)章，結(jié)合自己實(shí)際情況，建立有自己特色的管理制度，以此確保會(huì)計(jì)后勤管理的正常運(yùn)作。根據(jù)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)管理制度體系一般包括：（1）對(duì)管理人員進(jìn)行職責(zé)劃分；（2）明確操作規(guī)程、操作權(quán)限、操作記錄等操作管理；（3）做好數(shù)據(jù)輸入輸出、備份數(shù)據(jù)、存檔數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)管理；（4）定期對(duì)系統(tǒng)軟件硬件進(jìn)行維護(hù)；（5）對(duì)權(quán)限嚴(yán)格控制，系統(tǒng)操作員以外的操作人員只享有操作權(quán)限，設(shè)置多級(jí)保密措施才能獲取存取權(quán)限；（6）制定規(guī)章制度，防止系統(tǒng)管理人員出現(xiàn)個(gè)人壟斷現(xiàn)象；（7）軟硬件文檔要定期檢查，防止出現(xiàn)丟失、挪用，確保軟硬件文檔的安全。2.后勤管理信息化管理不規(guī)范容易出現(xiàn)的問題。信息化的的操作不規(guī)范，更容易導(dǎo)致一些違法犯罪活動(dòng)。比如非法改動(dòng)資金數(shù)據(jù)；非法改動(dòng)軟件程序或文件；非法改動(dòng)或竊取輸出結(jié)果；等等。這些違法犯罪活動(dòng)帶來的經(jīng)濟(jì)損失一般都比較大。如果因?yàn)椴僮鞑灰?guī)范，破壞了信息化管理系統(tǒng)，高校將無法進(jìn)行正常的管理活動(dòng)，損失將會(huì)無法估計(jì)，如果不能盡快修復(fù)系統(tǒng)，容易出現(xiàn)大問題。因此，為了信息化管理操作規(guī)范，首先必須結(jié)合高校自身的特點(diǎn)，對(duì)系統(tǒng)權(quán)限設(shè)置，以及其他關(guān)系到安全性和保密性等因素要慎重。其次，要明確操作人員的工作職責(zé)和工作權(quán)限，預(yù)防原始憑證和記賬憑證等會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)出現(xiàn)丟失、遺忘等疏漏。再次，為防止非法操作和越權(quán)操作，要使用密碼控制各級(jí)人員、每個(gè)工作人員的授權(quán)。再者，業(yè)務(wù)處理的錯(cuò)誤存盤不能直接進(jìn)行修改，需要先通過沖正或補(bǔ)充登記再來更改。最后，讓審計(jì)人員審核、評(píng)估系統(tǒng)中存在的漏洞或弱點(diǎn)，并對(duì)此做好補(bǔ)丁或者加強(qiáng)防范。另外，除了這些管理制度上的措施，提高財(cái)會(huì)人員的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，其實(shí)是更加有效的方法。

五、結(jié)語

高校后勤管理信息化建設(shè)是全國(guó)經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)浪潮下的一部分，可謂是發(fā)展的必然。但是，我們不能只看到信息化的優(yōu)點(diǎn)，也要注意到其中可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，這是我們需要注意、警惕的。當(dāng)然，我們更不能因噎廢食，怕出現(xiàn)危險(xiǎn)而放棄更大的發(fā)展機(jī)會(huì)。另外，需要我們謹(jǐn)記的是，無論是什么發(fā)展，都要堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持為人民服務(wù)的理念。高校之中，學(xué)生和老師是最廣大的群體，因此要慎重考慮他們的需求，要考慮他們的利益，從而讓學(xué)生和老師享受到信息化帶來的便捷和高效，讓他們滿意，這才是發(fā)展后勤的意義。

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第6篇：高校后勤安全管理范文

關(guān)鍵詞：高職后勤；目標(biāo)管理；應(yīng)用

隨著高校后勤服務(wù)社會(huì)化和市場(chǎng)化步伐不斷向前推進(jìn)，高校后勤實(shí)體的規(guī)模擴(kuò)大、內(nèi)部擴(kuò)張的腳步已慢慢放緩，甚至進(jìn)入停滯期。在當(dāng)前形勢(shì)和大環(huán)境下，其管理重心已逐漸轉(zhuǎn)向注重內(nèi)涵發(fā)展的精細(xì)化管理上來。由此，將目標(biāo)管理應(yīng)用于后勤管理中，成為提高后勤企業(yè)凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力的有力舉措。

一、目標(biāo)管理理論

（一）目標(biāo)管理的理論基礎(chǔ)

美國(guó)管理學(xué)家彼德•德魯克于1954年在其《管理實(shí)務(wù)》中首次提出了現(xiàn)代管理理論，該理論是以目標(biāo)作為激勵(lì)手段的現(xiàn)代管理理論。主要內(nèi)容是，先確立組織的總目標(biāo)，然后根據(jù)總目標(biāo)來設(shè)置各部門及各崗位的分目標(biāo)，形成一個(gè)目標(biāo)鏈，并依據(jù)各自目標(biāo)制訂工作計(jì)劃、實(shí)施方案以及每個(gè)階段的進(jìn)度和目標(biāo)。組織以每個(gè)部門及員工完成的目標(biāo)程度作為考核和評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。

（二）目標(biāo)管理的特征

1.組織成員共同參與制定組織目標(biāo)將組織的總目標(biāo)與部門目標(biāo)和員工個(gè)人的分目標(biāo)進(jìn)行有效結(jié)合，以總目標(biāo)來指導(dǎo)分目標(biāo)，以分目標(biāo)來促成總目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。每個(gè)組織成員各司其職，在目標(biāo)完成過程中把握各自的工作重點(diǎn)。2.組織成員自我控制、自我管理德魯克認(rèn)為，員工是負(fù)責(zé)任的，愿意在組織中貢獻(xiàn)自己的聰明才智。目標(biāo)管理的宗旨在于將“壓制式管理”轉(zhuǎn)向“自控式管理”，化被動(dòng)為主動(dòng)，將員工的工作壓力轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力，并盡可能把工作做好。3.重視目標(biāo)的管理過程和結(jié)果強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)進(jìn)行全過程的控制，包括完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，與其他組織、人員等協(xié)同配合情況，執(zhí)行力等。定期進(jìn)行檢查通報(bào)，對(duì)存在的問題及時(shí)商討解決，對(duì)于目標(biāo)的完成情況進(jìn)行反饋，落實(shí)有效的獎(jiǎng)懲措施。

二、高職后勤管理的內(nèi)涵

高職后勤管理是指高職院校、校內(nèi)后勤組織和人員，為達(dá)成既定的目標(biāo)而進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的活動(dòng)，并對(duì)高職后勤的各項(xiàng)資源進(jìn)行優(yōu)化配置和協(xié)調(diào)使用，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的管理育人和服務(wù)育人的根本目的。高職后勤管理的內(nèi)容主要包括：組織內(nèi)部的人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、信息資源管理、安全保衛(wèi)管理；校內(nèi)保潔、值班、綠化、住宿、餐飲、交通、醫(yī)療衛(wèi)生和設(shè)施設(shè)備維修；校內(nèi)超市、招待所、文復(fù)印、飲用水配送等。

三、目標(biāo)管理在高職后勤管理中的應(yīng)用

高職后勤目標(biāo)管理即高職后勤在實(shí)施目標(biāo)管理時(shí)，后勤組織的職工在同一思想和理論的指導(dǎo)下，以共有的價(jià)值觀念作維系，朝一致方向協(xié)調(diào)努力所要獲得的最后成就或成果。

（一）明晰目標(biāo)管理框架體系

在后勤管理中，將管理目標(biāo)分為長(zhǎng)、中、短期的層次目標(biāo)；數(shù)量、進(jìn)度、改善等性質(zhì)目標(biāo)；業(yè)務(wù)、自我發(fā)展等多元目標(biāo)。從管理層級(jí)上來分，包括公司層面、各部門層面以及各崗位層面的工作目標(biāo)；從人員層次上分，包括公司領(lǐng)導(dǎo)層、部門負(fù)責(zé)人、主管人員以及員工個(gè)人工作目標(biāo)；從具體職能上分，還包括人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、安全、服務(wù)滿意度目標(biāo)。目標(biāo)管理分縱向和橫向兩條線分別進(jìn)行。在縱向目標(biāo)方面，根據(jù)學(xué)校發(fā)展和教學(xué)需要設(shè)置后勤總目標(biāo)、部門目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)三大塊。將后勤總目標(biāo)、組織目標(biāo)與員工個(gè)人目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來。在橫向目標(biāo)方面，根據(jù)后勤改革和發(fā)展以及日常運(yùn)行的需要設(shè)置人事管理目標(biāo)、安全管理目標(biāo)、資產(chǎn)管理目標(biāo)、制度規(guī)范目標(biāo)以及日常管理目標(biāo)等。

（二）制訂切實(shí)可行的目標(biāo)管理計(jì)劃

計(jì)劃是后勤管理活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)，在后勤管理過程中計(jì)劃統(tǒng)率著整個(gè)過程，是整個(gè)過程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。目標(biāo)是組織發(fā)展的方向和前進(jìn)的動(dòng)力，計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)的藍(lán)本。在對(duì)計(jì)劃的要求上，通常需要明確以下幾點(diǎn)。（1）做什么：為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，后勤需要完成哪些任務(wù)和內(nèi)容。（2）誰來做：后勤管理由哪些人來實(shí)施。（3）什么時(shí)候做：包括后勤工作安排的時(shí)間及完成時(shí)間點(diǎn)。（4）怎樣做：為取得最佳的活動(dòng)效果采取哪些手段和措施。根據(jù)每一個(gè)管理目標(biāo)，制訂相應(yīng)的一項(xiàng)或幾項(xiàng)工作計(jì)劃，以支撐管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。然后，根據(jù)工作計(jì)劃制訂細(xì)化的實(shí)施方案，包括實(shí)施的具體方法、責(zé)任人、預(yù)計(jì)完成時(shí)間，面臨的問題、困難以及需要政策支持及其他部門配合等相關(guān)事宜。在計(jì)劃制訂過程中需要把握幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：計(jì)劃要提前制訂、要具體、針對(duì)性要強(qiáng)、難度適中、還要求能夠執(zhí)行、有利于檢查和考核。最重要的是要爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)和員工的支持，調(diào)動(dòng)各方的積極性。

（三）規(guī)范目標(biāo)管理的實(shí)施過程

管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不是一蹴而就的，它需要一個(gè)完整的過程，在過程中對(duì)工作事項(xiàng)的完成進(jìn)度、完成質(zhì)量與目標(biāo)的吻合度進(jìn)行指導(dǎo)、把關(guān)，后勤管理許多工作和任務(wù)的完成需要依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及后勤管理層的引導(dǎo)和帶領(lǐng)，依靠廣大員工的自覺和對(duì)工作的責(zé)任心，更多地表現(xiàn)為后勤組織的內(nèi)部控制和員工個(gè)人的自控。正如彼得•德魯克指出的，自我控制意味著更強(qiáng)的激勵(lì)，即一種想達(dá)到的最佳希望，而不是只要做到能行即可。在目標(biāo)管理實(shí)施中，將后勤的總目標(biāo)（一級(jí)責(zé)任目標(biāo)）層層分解到部門目標(biāo)（二級(jí)責(zé)任目標(biāo)），再將部門目標(biāo)分解到員工個(gè)人（三級(jí)責(zé)任目標(biāo)）的具體目標(biāo)。如后勤總目標(biāo)“不發(fā)生一起一票否決的安全責(zé)任事故”，將可能涉及的安全責(zé)任分解為大樓值班安全、公務(wù)車輛安全、水電安全、食品衛(wèi)生安全、財(cái)務(wù)資金安全、員工人身安全等，再按條塊分解到對(duì)應(yīng)的部門，后勤與各個(gè)部門簽訂《部門安全管理責(zé)任書》；各個(gè)部門根據(jù)崗位工作性質(zhì)再與每位員工簽訂《崗位安全責(zé)任書》，在責(zé)任書中明確相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)及處罰措施。

（四）做好目標(biāo)管理的控制與評(píng)價(jià)工作

1.對(duì)工作事項(xiàng)進(jìn)行反饋評(píng)價(jià)對(duì)于完成的結(jié)果肯定成績(jī)，指出不足，必要時(shí)征求師生的意見和建議。采用定量研究與定性研究相結(jié)合的方法，對(duì)管理目標(biāo)的實(shí)施成效進(jìn)行測(cè)評(píng)。對(duì)于服務(wù)滿意率、成本節(jié)約率等，根據(jù)目標(biāo)細(xì)化的指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，最后得到具體的數(shù)值，測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)比較明確、客觀。不能以單純的完成或沒完成來描述，應(yīng)針對(duì)每一項(xiàng)目描述其實(shí)施的方案，制訂計(jì)劃，采取措施，形成制度，通過師生的反饋、評(píng)價(jià)等方面，通過由點(diǎn)到面，對(duì)整個(gè)目標(biāo)完成情況進(jìn)行綜合判斷。2.實(shí)施有效的獎(jiǎng)懲有效的獎(jiǎng)懲能促進(jìn)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于完成或超額完成管理目標(biāo)的部門及員工個(gè)人要給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于沒有完成或是沒有很好地完成管理目標(biāo)的部門和員工要給予一定的警戒和處罰。無論是獎(jiǎng)勵(lì)還是處罰，都要堅(jiān)持客觀、公正、公平的原則，同時(shí)還要與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的成效相匹配，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，論功行賞，切忌搞平均主義或憑領(lǐng)導(dǎo)意志決定一切，盡量調(diào)動(dòng)廣大員工的積極性和工作熱情，從而促進(jìn)下一階段目標(biāo)的制定和實(shí)施。

參考文獻(xiàn)：

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第7篇：高校后勤安全管理范文

1.前言

1.1背景情況

學(xué)生大部分時(shí)間都是在學(xué)生宿舍度過的，宿舍是學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。不斷改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理工作，是高校后勤社會(huì)化改革過程中的一項(xiàng)重要任務(wù)。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，開展如何在新形勢(shì)下加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理工作，尤其是對(duì)學(xué)生宿舍的住宿管理、安全管理、出入管理、門禁管理。在日常管理中我們經(jīng)常會(huì)碰到這樣的問題：

由于擴(kuò)招學(xué)生人數(shù)猛增，工作量成倍增長(zhǎng)

在現(xiàn)代的高校宿舍宿舍管理工作中，由于高校擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)、員工人數(shù)巨增，傳統(tǒng)的管理方法已經(jīng)不適合宿舍管理的需要。

學(xué)生私自調(diào)換宿舍

如果學(xué)校有多棟宿舍樓，同一學(xué)校的學(xué)生往往會(huì)因?yàn)樗较碌年P(guān)系自行調(diào)換，入住到別的宿舍樓中，管理員老師又無法發(fā)現(xiàn)，這樣就給學(xué)校在學(xué)生宿舍管理上增加了很大的難度。

上述傳統(tǒng)宿舍管理的弊端，隨著數(shù)字化后勤理念的興起和相關(guān)配套技術(shù)、產(chǎn)品的出現(xiàn)，將得到前所未有的解決。因此宿舍管理的信息化成為各地、各高校當(dāng)前宿舍管理工作中的重點(diǎn)。

1.2目的及意義

宿舍管理是后勤工作中非常重要、非常復(fù)雜的內(nèi)容。每年新生入學(xué)時(shí)大量的學(xué)生信息錄入、學(xué)生房間分配、各項(xiàng)押金、住宿費(fèi)用的收繳，學(xué)生住宿房間模糊查詢等，對(duì)學(xué)生住宿管理的考評(píng)管理；宿舍的出入管理、安全管理，宿舍中各種設(shè)備的使用、更換、維修等等，都是十分瑣碎的事情，管理者要及時(shí)全面清楚地掌握這些情況， 必須依靠信息化管理手段。

通過XXX后勤宿舍綜合管理平臺(tái)可以滿足高校對(duì)宿舍管理的需要。在減輕工作人員的勞動(dòng)量，有效提高工作效率的同時(shí)，給管理者提供及時(shí)準(zhǔn)確的學(xué)生及公寓的各種數(shù)據(jù)信息，讓管理者隨時(shí)都可以一目了然地看到各公寓內(nèi)的學(xué)生住宿、資費(fèi)、設(shè)備、工作人員的詳細(xì)情況。

2.需求分析

2.1需求概述

宿舍綜合管理平臺(tái)解決兩個(gè)方面的主要問題：

1. 通過軟件平臺(tái)記錄學(xué)生信息、學(xué)院信息、專業(yè)信息、宿舍樓房間床位信息、宿舍分配信息、宿舍調(diào)整信息、宿舍出入信息等大量原來手工記錄的信息，節(jié)省了人力物力同時(shí)又便于查詢，有效提高工作效率。

2. 通過門禁系統(tǒng)賬務(wù)學(xué)生出入宿舍情況，同時(shí)又解決了非住校生出入宿舍等一系列安全問題。

為此，宿舍綜合管理平臺(tái)解的總體需求描述如下：

每學(xué)年結(jié)束，進(jìn)行學(xué)生和宿舍對(duì)應(yīng)關(guān)系的解除。新的學(xué)年新生入校，進(jìn)行新生的基本信息記錄，同時(shí)為為學(xué)生分配宿舍。

在宿舍門口建立聯(lián)網(wǎng)門禁設(shè)備，記錄學(xué)生出入宿舍的情況，同時(shí)將數(shù)據(jù)上傳到宿舍綜合管理平臺(tái)。

2.2系統(tǒng)目標(biāo)

對(duì)宿舍綜合管理平臺(tái)總體功能是全方位協(xié)助各類用戶完成高校宿舍的各項(xiàng)任務(wù)。本系統(tǒng)的使用單位是高校，用戶包括高校相關(guān)人員。

宿舍綜合管理平臺(tái)要達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo)：

符合導(dǎo)則標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求

全校范圍大規(guī)模全覆蓋

學(xué)生出入宿舍的實(shí)時(shí)監(jiān)控

支撐制度執(zhí)行科學(xué)管理

具備數(shù)據(jù)分析和考核評(píng)價(jià)

擴(kuò)展到地理信息系統(tǒng)

高穩(wěn)定性可靠性安全性

2.3參與人員

參與人員包括高校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、高校后勤管理人員、高校后勤工作人員、師生員工。

3.系統(tǒng)功能

3.1人員信息管理

包括學(xué)生信息添加、學(xué)生信息導(dǎo)入學(xué)生信息修改、學(xué)生信息注銷、學(xué)生信息列表、宿舍管理員管理。

3.2宿舍資源管理

包括宿舍建筑物信息管理、房間基本信息管理、房間類型管理、房間/床位收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)管理、配套設(shè)施管理。

3.3房間分配管理

包括批量房間分配、單獨(dú)房間分配、批量取消房間分配、單獨(dú)取消房間分配。

3.4宿舍門禁管理

包括門禁相關(guān)設(shè)備基本信息管理、學(xué)生與人員識(shí)別設(shè)備對(duì)應(yīng)關(guān)系設(shè)置、宿舍建筑物與門禁設(shè)備對(duì)應(yīng)關(guān)系設(shè)置、學(xué)生進(jìn)入/走出門禁記錄、門禁設(shè)備工作狀態(tài)設(shè)置、門禁設(shè)備工作狀態(tài)查詢。

3.5宿舍日常管理

包括非在校生住宿管理、宿舍管理員值班管理、宿舍訪客管理、宿舍衛(wèi)生/安全檢查管理、宿舍違章違紀(jì)管理、宿舍停用、啟用管理、宿舍公告管理、宿舍用品領(lǐng)用管理、宿舍廣播管理。

3.6查詢和統(tǒng)計(jì)

包括

1、 生信息查詢：學(xué)生基本信息查詢。

2、 房間基本信息查詢：建筑物、房間基本信息查詢。

3、 學(xué)生住宿查詢：學(xué)生住宿信息查詢。如查詢目前有多少空置的宿舍房間、某院系的某個(gè)學(xué)生住在哪間宿舍。

4、 非在校生住宿查詢：非在校生住宿信息查詢。

5、 宿舍管理員查詢：宿舍管理員基本信息查詢。

6、 宿舍停用、啟用記錄查詢：宿舍停用、啟用記錄查詢。

7、 宿舍檢查查詢：宿舍檢查信息查詢。

8、 宿舍評(píng)價(jià)查詢：宿舍評(píng)價(jià)信息查詢。如查詢某學(xué)年哪個(gè)宿舍房間評(píng)價(jià)最好。

9、 宿舍門禁查詢：宿舍門禁信息查詢。如查詢某天晚上熄燈后回宿舍的學(xué)生。

10、 學(xué)生住宿統(tǒng)計(jì)：學(xué)生住宿信息統(tǒng)計(jì)。如統(tǒng)計(jì)某一學(xué)年所有宿舍的學(xué)生住宿情況或各院系的住宿情況。

11、 非在校生住宿統(tǒng)計(jì)：非在校生住宿信息統(tǒng)計(jì)。

12、 宿舍門禁統(tǒng)計(jì)：宿舍門禁信息統(tǒng)計(jì)。如統(tǒng)計(jì)當(dāng)前某個(gè)宿舍內(nèi)有多少個(gè)學(xué)生和員工。

4.系統(tǒng)安全

系統(tǒng)的系統(tǒng)用戶管理保證了只有授權(quán)的用戶才能進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)操作，而且對(duì)一些重要數(shù)據(jù)，系統(tǒng)設(shè)置為只有更高權(quán)限的人員方可讀取或是操作。系統(tǒng)安全保密性較高。

1 、物理安全保密

物理安全保密是保證專線聯(lián)網(wǎng)內(nèi)部各種業(yè)務(wù)正常運(yùn)行的基本前提。物理安全保密的目的是考慮物理位置的安全性，防止物理通路的損壞、物理通路的竊聽、對(duì)物理通路的攻擊（干擾等）、保障網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備的安全，阻止盜竊和非法闖入，防止電磁輻射等。

2 、網(wǎng)絡(luò)級(jí)安全保密

網(wǎng)絡(luò)級(jí)安全保密設(shè)計(jì)的目的是構(gòu)建一個(gè)安全保密的網(wǎng)絡(luò)傳輸平臺(tái)和把好網(wǎng)絡(luò)出入口大門，禁止外部無權(quán)用戶的非法進(jìn)入，防止從網(wǎng)絡(luò)傳輸平臺(tái)引入的攻擊和破壞造成的安全威脅，保證網(wǎng)絡(luò)只給授權(quán)的用戶使用授權(quán)的服務(wù)，確保各種信息在網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)陌踩捅Ｃ苄浴?/p>

專線聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)級(jí)安全保密主要從四個(gè)方面實(shí)施。

利用MPLS VPN實(shí)現(xiàn)安全虛擬專網(wǎng)

利用VLAN技術(shù)實(shí)現(xiàn)內(nèi)部子網(wǎng)的隔離和訪問控制

采用防火墻保護(hù)局域網(wǎng)出入口

采用數(shù)據(jù)加密加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳輸安全

3 、系統(tǒng)級(jí)安全保密

系統(tǒng)級(jí)的安全與保密主要是保證各服務(wù)器和計(jì)算機(jī)終端系統(tǒng)的安全，包括以下四個(gè)方面：

操作系統(tǒng)的安全

終端系統(tǒng)的安全保密

建立安全掃描和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估系統(tǒng)

建立病毒檢測(cè)和防范系統(tǒng)

第8篇：高校后勤安全管理范文

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)藝術(shù)類學(xué)生管理研究

1現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)分析

1.1現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用有利于提高管理工作效率

這一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)，與現(xiàn)代信息技術(shù)本身在管理功能發(fā)揮過程中的自動(dòng)化和智能化效果有直接的關(guān)系。尤其是對(duì)于藝術(shù)類的高校管理來說，由于其高校專業(yè)的藝術(shù)性特征，學(xué)校內(nèi)部的整體學(xué)習(xí)氛圍都相對(duì)比較自由，這種管理的角度上來說，不僅使得管理工作的開展受到專業(yè)類型復(fù)雜性方面的限制，在管理工作的執(zhí)行落實(shí)上，傳統(tǒng)的人工形式也不容易收到良好的效果。但有了現(xiàn)代信息技術(shù)的支持，學(xué)生的管理工作就能夠融入到管理系統(tǒng)中進(jìn)行；另外，從高校管理的多樣化特征的角度上來說，這種管理模式也更能夠適應(yīng)復(fù)雜多樣的管理工作內(nèi)容，兼顧好各項(xiàng)管理工作之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)管理效率的提升。

1.2現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用有利于規(guī)范和提升專業(yè)教育質(zhì)量

這方面的優(yōu)勢(shì)主要是指，現(xiàn)代信息技術(shù)在實(shí)施高校管理的過程中，還可以采取適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)于不同專業(yè)的教學(xué)組織流程和教學(xué)課程安排的規(guī)范性和科學(xué)性實(shí)施有效的管理，從而輔助高校藝術(shù)類專業(yè)教育教學(xué)效果的提升。例如，可以結(jié)合不同藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)習(xí)要求和特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)貙F(xiàn)代化信息技術(shù)的元素融入到具體的課堂教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用，從而豐富課堂教學(xué)的模式，提升教學(xué)效果。另外，現(xiàn)代化的信息技術(shù)的管理背景下，對(duì)于教師和學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)進(jìn)度可以實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)對(duì)比管理，這種情況下，一方面能夠幫助教師對(duì)個(gè)人的教育教學(xué)規(guī)劃進(jìn)行觀察和優(yōu)化，也有利于學(xué)生通過對(duì)比自查的方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)人在專業(yè)學(xué)習(xí)方面存在的不足和問題，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

1.3應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)有利于提升管理工作的先進(jìn)性

這一點(diǎn)主要是指，融入了現(xiàn)代信息技術(shù)的藝術(shù)類高校管理工作，實(shí)際上其在管理模式和方法上就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了改進(jìn)和提升。這必然會(huì)使得管理工作的開展本身在狀態(tài)和性質(zhì)上就顯示出先進(jìn)性的特征，是管理工作優(yōu)化的體現(xiàn)。

2認(rèn)識(shí)藝術(shù)類高校的教學(xué)水平和管理現(xiàn)狀，注重資源整合

我國(guó)的教育體系呈階梯式分布，藝術(shù)教育在高等教育當(dāng)中占有不可分割的一部分，主要表現(xiàn)在專業(yè)教育、素質(zhì)教育和特長(zhǎng)教育。很多家長(zhǎng)和學(xué)生也逐步認(rèn)識(shí)到了特長(zhǎng)生的優(yōu)勢(shì)，對(duì)孩子的藝術(shù)教育從小抓起。隨之而來的就是藝術(shù)類高校擴(kuò)大招生、增設(shè)專業(yè)等一系列問題，同時(shí)形成了專業(yè)教師不足、教學(xué)水平跟不上，高校管理混亂的態(tài)勢(shì)。藝術(shù)高校的學(xué)生大多重專業(yè)輕文化，知識(shí)結(jié)構(gòu)和民族差異等因素制約了管理方式，相比較其他高校，藝術(shù)類高校學(xué)生在學(xué)習(xí)方面缺乏主動(dòng)性和積極性，通常意識(shí)不到學(xué)習(xí)的重要性，行為上又比較懶散隨意，要想對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行高效管理，就必須要采取行之有效的管理方式，引進(jìn)適合新時(shí)代高校管理的新系統(tǒng)來解決這些遇到的問題，整合資源達(dá)到高效管理。

3藝術(shù)類高校行政辦公管理工作中加快信息化建設(shè)的必要性

隨著藝術(shù)高校行政機(jī)構(gòu)的人員縮減，行政辦公更需要提高效率，在質(zhì)與量上達(dá)到有效平衡，管理階層要認(rèn)清現(xiàn)代化信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)變革產(chǎn)生的沖擊，老舊的辦公模式已經(jīng)不再適應(yīng)高校發(fā)展的現(xiàn)狀，不斷運(yùn)用新型辦公軟件、網(wǎng)站、無紙傳真、在線辦公、智能手機(jī)等電子信息技術(shù)融合在管理工作當(dāng)中，這不僅提升了高校行政辦公的節(jié)奏和效率，同時(shí)節(jié)省了大量人力物力[1]。這些電子科技新介質(zhì)的加入可以有效地利用在藝術(shù)高校招生、宣傳、日常辦公等多方面，緩解招生咨詢繁雜、專業(yè)宣傳得不到更好推廣等問題，線上交流簡(jiǎn)單直接，避免了面對(duì)面招生咨詢工作的單一性，不受時(shí)間、地點(diǎn)的約束，可以充分發(fā)揮郵箱及在線咨詢等線上交流工具的作用，對(duì)招生宣傳起到百利無一害的作用[3]。行政辦公方面多提倡線上溝通，文件檔案線上歸檔，利用整合系統(tǒng)將各類文件電子版統(tǒng)一管理，檢索方便節(jié)省資源。需要注意的是對(duì)管理人員的統(tǒng)一培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓全員快速掌握信息化辦公操作，加強(qiáng)安全管理，提升辦公效率

4藝術(shù)類高校教務(wù)管理中推行現(xiàn)代信息化技術(shù)建設(shè)有利于教學(xué)開展

在任何一個(gè)學(xué)校，教務(wù)工作都是繁雜瑣碎的，教務(wù)對(duì)于高校管理而言更是重中之重，要安排課表、安排考試、對(duì)教師進(jìn)行日常的教學(xué)管理[3]。只有將教務(wù)工作做到位，才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。老舊手動(dòng)的教務(wù)管理模式完全不能滿足現(xiàn)階段藝術(shù)高校管理的需要。藝術(shù)類高校的教務(wù)工作不是指單純的檔案管理和課表安排，它不同于其他高校，有著專業(yè)多樣化的特性，我們需要更規(guī)范和科學(xué)的管理方式和管理系統(tǒng)滲透到教務(wù)工作中，使之更好地服務(wù)教學(xué)。藝術(shù)類高校學(xué)生生源廣泛、基礎(chǔ)教育薄弱，每個(gè)學(xué)生學(xué)籍信息只有通過電子學(xué)籍系統(tǒng)保管，才能更簡(jiǎn)單明了地做好學(xué)籍管理工作，保證學(xué)生學(xué)籍信息具有條理性、完整性和安全性。教務(wù)工作當(dāng)中的考務(wù)工作也是非常繁瑣的，同樣也可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)使之更好地服務(wù)于學(xué)生的考試。藝術(shù)生的考試并不局限于筆試，現(xiàn)場(chǎng)考試和筆試并存，考試形式復(fù)雜，可以采用在線信息注冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)報(bào)名、查成績(jī)等程序，確保了信息準(zhǔn)確性和實(shí)際操作的方便快捷。

5藝術(shù)類高校后勤管理發(fā)展信息化建設(shè)具有重大意義

現(xiàn)階段藝術(shù)高校專業(yè)增加、學(xué)生擴(kuò)招也是對(duì)高校后勤有新的挑戰(zhàn)，在現(xiàn)有資源下要滿足更大的需求，這無疑對(duì)藝術(shù)高校后勤管理工作是有著更嚴(yán)峻的考驗(yàn)[4]。高校的后勤工作就是在日常衣食住行上為廣大師生做好保障，只有保障有力，教師才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)生活。后勤工作分門別類、包含眾多，要做到精細(xì)化的統(tǒng)一管理，必須要在后勤管理工作中投入信息化建設(shè)。后勤管理階層可以引進(jìn)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)行分別管理，比如飯?zhí)脤?shí)行充值一卡通就餐，有效規(guī)范地管理餐廳商戶的收付款行為；辦公用品的領(lǐng)取以及超市的管控都可以運(yùn)用高效的管理軟件來進(jìn)行合理的管控；校產(chǎn)校舍的管理實(shí)行電子歸檔。還需要注意到的是，藝術(shù)高校后勤管理現(xiàn)狀是，管理制度不健全以及工作人員素質(zhì)普遍不高。很多工作人員都是外聘過來的，學(xué)歷低、年齡大，對(duì)新生事物及電子信息接觸少，要對(duì)工作人員加強(qiáng)綜合素質(zhì)培養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，使之更快地接受后勤管理信息化的變革，更好地為藝術(shù)類高校后勤管理做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

6結(jié)語

綜上所述，藝術(shù)類高校正處于蓬勃發(fā)展的新時(shí)機(jī)，在高校管理方面要注重效率，只有在管理工作中融入現(xiàn)代信息技術(shù)，使之在辦公、教學(xué)、后勤等方面發(fā)揮作用，才能更好地解決人力不足效率低下的難題。要切實(shí)加大員工的信息技術(shù)培訓(xùn)，理論與實(shí)操并重，才能不斷地完善藝術(shù)類高校管理工作模式。

參考文獻(xiàn)

[1]王榕.數(shù)字時(shí)代高校行政管理信息化建設(shè)的創(chuàng)新研究[J].經(jīng)貿(mào)實(shí)踐,2017(12):238.

[2]郝曉琴,劉實(shí),沙仁高娃.藝術(shù)類考試管理系統(tǒng)在招生工作中的應(yīng)用[J].中國(guó)教育信息化,2009(12):83-85.

第9篇：高校后勤安全管理范文

1 高校車隊(duì)的主要特點(diǎn)

1.1 技術(shù)是第一要?jiǎng)?wù)

高校車隊(duì)工作是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作，這種技術(shù)性首先表現(xiàn)在駕駛?cè)藛T的素質(zhì)上，車輛駕駛本身就是一門技術(shù)，但是做為一名駕駛，還必須懂得車輛的大體構(gòu)造與工作原理，掌握一定維修技術(shù)和嚴(yán)格遵守交通規(guī)則；其次，車輛的維修和保養(yǎng)是保證車隊(duì)工作的正常進(jìn)行的基本要求，各種汽車由于型號(hào)、生產(chǎn)廠家、出廠時(shí)間等各不同，技術(shù)上、性能上的要求也不盡相同，這就要求車輛修理工不僅必具有較高的技術(shù)，而且要有很強(qiáng)的工作責(zé)任心和敬業(yè)精神，才能保證車輛的及時(shí)維修、保養(yǎng)和正常使用；最后還要求駕駛員本人也應(yīng)該具有一定的運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)管理知識(shí)及計(jì)算機(jī)信息管理知識(shí)，對(duì)于車輛調(diào)度能有一些自己的想法和建議。

1.2 以服務(wù)為本

高校車隊(duì)的核心是以服務(wù)為本，這也是區(qū)別于社會(huì)其它部門，特別是運(yùn)輸公司車隊(duì)的最顯著特點(diǎn)。高校車隊(duì)不是以盈利為目的，而是以保證學(xué)校教學(xué)、科研、管理以及師生員工的生活服務(wù)為宗旨，高校車隊(duì)的服務(wù)性并不排除用經(jīng)濟(jì)手段進(jìn)行管理，也并不是要拋棄它的服務(wù)性；恰恰相反，而是為了提高整個(gè)車隊(duì)的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，要求車隊(duì)全體人員必須牢牢樹立起服務(wù)的觀念，每時(shí)每刻都要注意提高服務(wù)質(zhì)量，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

1.3 嚴(yán)肅的紀(jì)律性

車隊(duì)工作的性質(zhì)決定了這一工作必須具有嚴(yán)肅性，否則，不但將給集體造成重大的經(jīng)濟(jì)損失，而且還會(huì)給受害者和駕駛者個(gè)人及家庭帶來痛苦。車隊(duì)工作的嚴(yán)肅性要求調(diào)度員、安全員必須嚴(yán)格把關(guān)，一絲不茍，有違反規(guī)定的現(xiàn)象，堅(jiān)決不讓出車，要求修理工認(rèn)真作業(yè)，仔細(xì)檢查，嚴(yán)格操作，把一切隱患消滅在萌芽狀態(tài)，要求司機(jī)在行車中集中精力，全神貫注，不開飛車，不開逞能車，不開斗氣車，要中速行駛，禮讓三先，要嚴(yán)格遵守有關(guān)安全制度，做好車輛保養(yǎng)、做好出車前、行車中和收車后的三檢查，確保安全。

2 高校車隊(duì)工作存在的問題

高校車隊(duì)在迅速的發(fā)展同時(shí)也暴漏出了很多問題，尤其在以下幾個(gè)方面比較顯著：

2.1 思想意識(shí)還有待加強(qiáng)

車輛作為一種交通工具，在我校的日常運(yùn)用中有著較為重要的作用，方便了全校教職工往返于學(xué)校和家屬區(qū)。車輛安全管理是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，容不得有半點(diǎn)馬虎，可以說車輛安全管理是否到位，直接影響到各項(xiàng)工作開展。車隊(duì)干部對(duì)車輛安全管理工作的重點(diǎn)把握不夠，運(yùn)輸安全的管理職責(zé)也沒有落實(shí)到位，這就容易造車隊(duì)安全管理工作出現(xiàn)空擋，從而引發(fā)交通事故，給車輛安全管理留下很大隱患。

2.2 維護(hù)保養(yǎng)不夠精細(xì)

一方面，由于車輛是學(xué)校配置的，不是司機(jī)的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，所以很多駕駛員都會(huì)存在著只用不修的思想，能湊合就湊合，對(duì)于車輛發(fā)生的問題也并沒有及時(shí)的進(jìn)行檢修；另一方面由于領(lǐng)導(dǎo)工作繁忙，無法對(duì)車輛和人員進(jìn)行細(xì)致的管理，造成了車輛出現(xiàn)狀況卻得不到及時(shí)的檢修和保養(yǎng)。

2.3 監(jiān)督檢查流于形式

關(guān)于車輛安全管理工作，始終無法得到有效的落實(shí)，很多情況下單位領(lǐng)導(dǎo)為了應(yīng)付上級(jí)檢查，將車輛管理工作流于形式，在對(duì)駕駛?cè)藛T的招聘方面，也僅僅是具有證照、發(fā)一些學(xué)習(xí)資料，就可以上崗，并沒有將安全管理精神充分的落實(shí)到司機(jī)本人，使得安全管理工作成了紙上談兵，無法滿足實(shí)際安全管理工作的需要。

2.4 掛靠問題有待重視

掛靠問題是長(zhǎng)期以來都存在的一個(gè)問題，有個(gè)人購(gòu)買的車輛或者是職工親屬的車輛等，都在單位使用，這樣在進(jìn)行車輛審查時(shí)就入了單位的戶頭。但是針對(duì)這部分車輛的情況，單位并不能很好的掌握，對(duì)于相關(guān)的檢審工作也無法保證，當(dāng)這些車輛發(fā)生安全事故，單位承擔(dān)相應(yīng)的連帶責(zé)任，但是對(duì)于部分人員和車輛，始終都缺乏一個(gè)很好的解決辦法。高校車隊(duì)管理的主要內(nèi)容包括：駕駛員管理、車輛派遣管理、專用車號(hào)牌管理、車輛保養(yǎng)與維修及車輛事故處理等。在駕駛員管理過程中，車隊(duì)面對(duì)的主要問題是如何調(diào)動(dòng)車輛駕駛員的積極性和創(chuàng)造性，使車隊(duì)駕駛員的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與車隊(duì)整體的發(fā)展方向相一致。在高校的車輛派遣管理中，由于管理制度不完善、人際關(guān)系等因素，導(dǎo)致車輛派遣不能及時(shí)、高效的完成，造成用車部門與車隊(duì)管理部門之間的矛盾。在高校車隊(duì)的日常運(yùn)營(yíng)過程中，由于調(diào)度不合理，往往會(huì)出現(xiàn)車輛跑空車的無效勞動(dòng)，使得車輛使用效率低下，造成社會(huì)資源的浪費(fèi)等。

3 針對(duì)高校車隊(duì)改革的新理念

為解決高校車隊(duì)服務(wù)與管理中存在的新舊問題，本校在有效提升高校車隊(duì)管理方面做了一些有益的嘗試，下面筆者將結(jié)合工作實(shí)際，從高校車隊(duì)駕駛員管理和日常運(yùn)行管理的角度出發(fā)，針對(duì)高校車隊(duì)管理中出現(xiàn)的問題，提出一些有針對(duì)性的對(duì)策建議。

3.1 堅(jiān)持為教學(xué)和科研服務(wù)。首先，要保證教學(xué)和科研的用車需求，包括：上下班的交通車、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用車、行政用車、招生的迎新用車、學(xué)生實(shí)習(xí)用車、參觀訪問及考察用車、社會(huì)調(diào)查用車，會(huì)議及接待用車、管理部門運(yùn)輸教學(xué)科研器材設(shè)備與教材和工作用車等等。車隊(duì)自身無法解決時(shí)，還得千方百計(jì)與協(xié)作單位、有關(guān)部門調(diào)借車輛，力求滿足教學(xué)與科研的需要。其次， 要努力提高服務(wù)質(zhì)量。車隊(duì)服務(wù)質(zhì)量的好壞， 往往反映了車隊(duì)的管理水平和人員的思想素質(zhì)。車隊(duì)為教學(xué)、科研服務(wù)， 要做到自覺服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)、熱情服務(wù)， 消極、被動(dòng)、應(yīng)付、搪塞、拖拉等態(tài)度和作風(fēng)，都是和優(yōu)質(zhì)服務(wù)背道而馳的。要保證管理質(zhì)量，車隊(duì)必須樹立信息觀念，預(yù)先充分了解學(xué)校各層次各部門的教學(xué)、科研的用車需要，掌握規(guī)律，以變應(yīng)變，化被動(dòng)為主動(dòng)，以獲取管理科學(xué)性的最佳狀況。

3.2 努力提高駕駛員素質(zhì)，是高校車隊(duì)科學(xué)管理的核心。車隊(duì)只有良好的思想素質(zhì)，才有高質(zhì)量、高水平的眼務(wù)，才能自覺抵制社會(huì)歪風(fēng)邪氣的侵蝕。安心本部門工作， 全心全意為教學(xué)和科研服務(wù)。具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一，要加強(qiáng)思想政治教育工作，使人員樹立主人翁精神， 正確認(rèn)識(shí)本部門、本崗位工作的責(zé)任意義，積極挖掘潛能提高工作效率， 保證服務(wù)質(zhì)量。第二，建立崗位責(zé)任制，制訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度。在抓緊思想政治工作的同時(shí)，輔以嚴(yán)明的獎(jiǎng)懲制度，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，使車隊(duì)成員能自覺以崗位標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己，要求自己，約束自己。第三，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理工作。車隊(duì)長(zhǎng)經(jīng)常到車庫、修理場(chǎng)、停車場(chǎng)， 做到辦公到現(xiàn)場(chǎng)，處理問題到現(xiàn)場(chǎng)，思想教育到現(xiàn)場(chǎng)。這樣，就能更有效地做好組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制工作，更及時(shí)地開展思想教育工作。如不實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)管理， 是難以達(dá)到優(yōu)化管理這一目標(biāo)的。第四，積極引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。竟?fàn)幱^念是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力。高校車隊(duì)是高校后勤管理部門的一個(gè)機(jī)構(gòu)，在高校教育改革的進(jìn)程中，也要把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入車隊(duì)的管理。

4 結(jié)語

各類高校車隊(duì)的車輛服務(wù)系統(tǒng)都存在各自的復(fù)雜性，其質(zhì)量管理多以經(jīng)驗(yàn)管理為主，量化管理則有不足，本文針對(duì)大多數(shù)高校的共性問題，基于自身的院校特點(diǎn)進(jìn)行了分析和建議，為能夠更好地督促、指導(dǎo)高校車輛部門改進(jìn)不足、提高效率，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

【參考文獻(xiàn)】

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