社會(huì)研究的基本特征精選(九篇)

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第1篇：社會(huì)研究的基本特征范文

1．“社會(huì)運(yùn)行學(xué)派”。這是中國(guó)社會(huì)學(xué)重建以來(lái)由中國(guó)社會(huì)學(xué)家自覺(jué)提出來(lái)的最早的一個(gè)系統(tǒng)化的社會(huì)學(xué)理論體系，它強(qiáng)調(diào)“從社會(huì)運(yùn)行的角度研究社會(huì)”，并試圖綜合東西方社會(huì)思想和社會(huì)學(xué)理論資源來(lái)達(dá)成這一理論目標(biāo)。主要倡導(dǎo)者為鄭杭生等人。

2．理性選擇（與社會(huì)交換）學(xué)派。其基本特征是將社會(huì)交換和理性選擇學(xué)派的主要概念和觀點(diǎn)運(yùn)用于當(dāng)前中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的研究，并試圖在研究過(guò)程中進(jìn)一步修正和推進(jìn)這一學(xué)派的相關(guān)概念及理論命題。主要倡導(dǎo)者為李培林、劉少杰、周長(zhǎng)城等人。

3．結(jié)構(gòu)—制度分析。這是自改革開(kāi)放后，中國(guó)社會(huì)學(xué)重建以來(lái)絕大多數(shù)社會(huì)學(xué)者所采用的一種研究視角，基本特征是試圖將社會(huì)學(xué)者以往較熟悉的側(cè)重于從社會(huì)結(jié)構(gòu)角度來(lái)觀察和解釋社會(huì)現(xiàn)象的理論視角，同近年來(lái)興起的“新制度主義”學(xué)派側(cè)重于從制度方面來(lái)觀察與解釋社會(huì)現(xiàn)象這兩種宏觀的社會(huì)分析方法結(jié)合起來(lái)，形成一種從宏觀的結(jié)構(gòu)與制度方面來(lái)觀察和解釋社會(huì)現(xiàn)象的分析方法；強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和制度因素對(duì)人的行為的“刺激、引導(dǎo)與約束作用”。主要倡導(dǎo)者為李路路、李漢林、張靜等人。

4．過(guò)程—事件分析。其基本特征是試圖將符號(hào)互動(dòng)主義、常人方法學(xué)和布迪厄“實(shí)踐理論”的一些基本概念和觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，形成一種可以擺脫傳統(tǒng)的、靜態(tài)的結(jié)構(gòu)分析或制度分析方法，從人們的社會(huì)行動(dòng)所形成的具體事件與動(dòng)態(tài)過(guò)程之中（或社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)踐形態(tài)之中）去把握現(xiàn)實(shí)的社會(huì)研究模式，并將其運(yùn)用于當(dāng)前中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程的經(jīng)驗(yàn)研究，以揭示當(dāng)前中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的“實(shí)踐邏輯”。主要倡導(dǎo)者為孫立平、應(yīng)星等人。

5．話語(yǔ)分析（或“話語(yǔ)—文本分析”）?；咎卣魇窃噲D借鑒西方后現(xiàn)代主義思潮的一些基本觀點(diǎn)和理論取向，以及當(dāng)代語(yǔ)言（哲）學(xué)中話語(yǔ)分析和文本分析的一些分析技巧，對(duì)它們進(jìn)行必要的修訂、整理與綜合，形成一種與傳統(tǒng)的實(shí)證分析、詮釋學(xué)（或現(xiàn)象學(xué)分析）和批判分析有所不同的社會(huì)研究模式，并以此來(lái)對(duì)當(dāng)前中國(guó)的“社會(huì)現(xiàn)實(shí)”進(jìn)行一種具有另類(lèi)價(jià)值的研究和分析。這一理論視角現(xiàn)有的選取者主要有成伯清、佟新、方文、吳毅、谷孟賓、畢向陽(yáng)等人。

第2篇：社會(huì)研究的基本特征范文

【關(guān)鍵詞】名牌群落；衍生過(guò)程；基本特征；生態(tài)學(xué)隱喻

【中圖分類(lèi)號(hào)】F273.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-5024（2013）05-0009-04

【基金項(xiàng)目】教育部人文社會(huì)科學(xué)青年基金項(xiàng)目“品牌生態(tài)視閾下名牌群落效應(yīng)對(duì)區(qū)域品牌培育的影響機(jī)理研究”（批準(zhǔn)號(hào)：11YJC630117）；吉林省科技廳科技發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目“吉林省醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)名牌企業(yè)群落培育機(jī)制與對(duì)策研究”（批準(zhǔn)號(hào)：20120655）

【作者簡(jiǎn)介】關(guān)曉睿，吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院講師，碩士，研究方向?yàn)樯鷳B(tài)學(xué)、品牌管理；

盛亞軍，吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系主任、工商管理學(xué)院講師，博士，研究方向?yàn)槭袌?chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、品牌管理。（吉林長(zhǎng)春130117）

一、名牌群落的概念

（一）品牌、名牌的概念及生態(tài)學(xué)在品牌管理研究中的應(yīng)用

關(guān)于品牌的概念，國(guó)內(nèi)外學(xué)者的認(rèn)識(shí)早已比較成熟和統(tǒng)一。Philip Kotler將其界定為，“品牌是一種名稱(chēng)、名詞、標(biāo)記符號(hào)或設(shè)計(jì)，抑或是它們的組合運(yùn)用，其作用在于使人易于辨認(rèn)某個(gè)或某群銷(xiāo)售者的產(chǎn)品或勞務(wù)，并使之同競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品和勞務(wù)區(qū)別開(kāi)來(lái)。”本文所討論的名牌特指名優(yōu)品牌，即西方學(xué)者一般所指的強(qiáng)勢(shì)品牌，其全部?jī)?nèi)容包括質(zhì)量、品種、效益、市場(chǎng)、產(chǎn)品信譽(yù)和企業(yè)形象等諸多因素，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的結(jié)晶。

生態(tài)學(xué)是研究生物及環(huán)境間相互關(guān)系的科學(xué)（E.Haeckel）。大而言之，生態(tài)學(xué)是研究事物關(guān)系的科學(xué)，其目的是使關(guān)系和諧。生態(tài)學(xué)自產(chǎn)生以來(lái)就是一門(mén)工具性學(xué)科，指導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)和解決生物（包括人類(lèi)）及其環(huán)境的現(xiàn)象與問(wèn)題。最早將生態(tài)學(xué)原理應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題的研究可以追溯到20世紀(jì)初Schumpeter的經(jīng)濟(jì)進(jìn)化論，是他率先引入產(chǎn)品從創(chuàng)新到消亡的“周期概念”。1950年，Armen Alchian闡述了企業(yè)與生物演化的相似性思想。David A.Aaker（1998）提出了基于單個(gè)企業(yè)品牌系統(tǒng)的“品牌群”概念，首次將生態(tài)學(xué)中的種群和群落概念引入品牌理論，提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)品牌問(wèn)題的全新角度。美國(guó)著名品牌專(zhuān)家LynnB.Upshaw將品牌描述成“復(fù)雜的生物”，指出品牌生活在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和競(jìng)爭(zhēng)形成的生態(tài)環(huán)境中，并形成具有極復(fù)雜市場(chǎng)行為的品牌生態(tài)系統(tǒng)。2004年，張焱、張銳出版專(zhuān)著《品牌生態(tài)學(xué)》，系統(tǒng)論述品牌生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建和管理，奠定了品牌生態(tài)學(xué)的學(xué)科體系和學(xué)科地位，標(biāo)志著我國(guó)品牌生態(tài)學(xué)研究的日漸成熟。

（二）群落和名牌群落的概念

群落是生態(tài)學(xué)研究對(duì)象的一個(gè)層次，它強(qiáng)調(diào)了不同生物能在有規(guī)律的方式下共處，而不是任意散布在地球上，是生態(tài)學(xué)重要的概念。生物群落指在特定空間或特定生境下，具有一定的生物種類(lèi)組成及其與環(huán)境之間彼此影響、相互作用，具有一定的外貌及結(jié)構(gòu)，并具有特定功能的生物集合體。群落和其他生物單元一樣，是在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，生物與生物、生物與環(huán)境相互作用協(xié)同進(jìn)化而形成的。

借喻生物群落，國(guó)內(nèi)外學(xué)者提出了名牌群落的概念。雖在名稱(chēng)表述上尚有差異，有名牌群落、名牌群體、名牌簇群等幾種不同稱(chēng)謂，但是對(duì)于概念內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)基本一致?！叭郝洹笔墙栌蒙鷳B(tài)學(xué)的概念和方法，將若干名牌在同一地域出現(xiàn)看作是一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的生態(tài)過(guò)程。我們采用“名牌群落”的概念來(lái)描述這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，即某一產(chǎn)業(yè)集群空間內(nèi)相似的名牌產(chǎn)品或具有上下游關(guān)系的名牌企業(yè)所組成的若干名牌群體，它們?nèi)缤鷳B(tài)系統(tǒng)中的生物種群一樣，是彼此有序協(xié)調(diào)地聚集所形成的群落現(xiàn)象。

二、名牌群落衍生過(guò)程的生態(tài)學(xué)隱喻

（一）群聚現(xiàn)象在企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的表現(xiàn)

生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家們?cè)诟髯缘难芯窟^(guò)程中逐步發(fā)現(xiàn)群聚現(xiàn)象普遍存在于地球生物環(huán)境中，并認(rèn)識(shí)到某一地域內(nèi)的生物總是相互依存，在一定規(guī)律指引下有序地生活在一起。同樣，群聚現(xiàn)象也存在于企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，即某些從事相同或相關(guān)行業(yè)的企業(yè)，有時(shí)會(huì)集中于同一特定區(qū)域內(nèi)。

尤其值得關(guān)注的是，在很多具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)集群中都有相當(dāng)數(shù)量的名牌產(chǎn)品或名牌企業(yè)誕生，并且名牌聚集化成長(zhǎng)的現(xiàn)象十分突出，這也是通常情況下該區(qū)域能夠平穩(wěn)渡過(guò)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的一個(gè)重要原因。按照生態(tài)學(xué)原理，生物群落是在一定的生態(tài)環(huán)境下，由多種生物種群有規(guī)律地組合而成，具有復(fù)雜的種間關(guān)系，形成群落的物種對(duì)環(huán)境要求大致相同，或者一個(gè)物種依賴(lài)于另一個(gè)物種而生存。根據(jù)生態(tài)隱喻的方法，產(chǎn)業(yè)區(qū)域內(nèi)名牌企業(yè)的聚集過(guò)程與生物種群、生物群落的聚集十分相似。區(qū)域內(nèi)各產(chǎn)業(yè)中擁有名牌產(chǎn)品的企業(yè)成員就好比散布于生態(tài)環(huán)境下的各個(gè)生命個(gè)體，不同的產(chǎn)業(yè)就好比不同的生物種群，這些不同產(chǎn)業(yè)內(nèi)的名牌企業(yè)種群根據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈條之間的配給關(guān)系在產(chǎn)業(yè)區(qū)域內(nèi)生存與延續(xù)，并按照一定的規(guī)律組合在一起構(gòu)成區(qū)域名牌群落。

主導(dǎo)企業(yè)與專(zhuān)業(yè)化配套企業(yè)的協(xié)作是企業(yè)生態(tài)化的主要表現(xiàn)形式。通常在群聚區(qū)域內(nèi)，既有主導(dǎo)企業(yè)，又有為主導(dǎo)企業(yè)提供配套服務(wù)的其他機(jī)構(gòu)組織。群聚恰恰可以提高企業(yè)間分工和交易的便利性，使區(qū)域內(nèi)的企業(yè)在專(zhuān)業(yè)分工的基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)揮自身的特色，獲得突出優(yōu)勢(shì)。在這樣的生態(tài)集群中，正如生物種群一樣，有競(jìng)爭(zhēng)，也有協(xié)作，競(jìng)爭(zhēng)使得企業(yè)個(gè)體保持足夠的發(fā)展動(dòng)力，但這種競(jìng)爭(zhēng)通常不是你死我活的關(guān)系，更多的是協(xié)作關(guān)系。

（二）名牌群落的衍生過(guò)程分析

從其產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)名牌企業(yè)聚集化成長(zhǎng)的過(guò)程來(lái)看，與自然界中生態(tài)種群、生態(tài)群落的演替過(guò)程十分相似。生物群落的演替是在同一區(qū)域內(nèi)一個(gè)群落逐漸代替上一個(gè)群落的過(guò)程，是朝某一方向連續(xù)變化的過(guò)程。

名牌群落的衍生，大致經(jīng)歷五個(gè)階段，即無(wú)品牌階段、領(lǐng)導(dǎo)品牌階段、品牌叢林階段、品牌種群階段、名牌群落階段。從嚴(yán)格意義上來(lái)講，每個(gè)階段都可以看作是一個(gè)企業(yè)群落。在資源豐富、工藝領(lǐng)先的某一地區(qū)，當(dāng)生產(chǎn)同一或相似產(chǎn)品的企業(yè)聚集達(dá)到一定數(shù)量和程度時(shí)，隨即形成了一個(gè)簡(jiǎn)易的企業(yè)群落。隨著群落生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大和企業(yè)數(shù)量的增長(zhǎng)，少數(shù)企業(yè)自創(chuàng)品牌，成為群落內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)品牌。其他伴生企業(yè)成為群落內(nèi)的建群種或優(yōu)勢(shì)種，而領(lǐng)導(dǎo)品牌企業(yè)則成為其中的稀有種，它們都對(duì)企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定發(fā)展起著舉足輕重的作用。隨著群落內(nèi)部的仿效、吸引、優(yōu)勝劣汰，企業(yè)群落表現(xiàn)為叢林式和梯隊(duì)式。依據(jù)企業(yè)自身在群落中的地位和作用，群落成員不僅有優(yōu)勢(shì)種、稀有種，還有亞優(yōu)勢(shì)種、伴生種、偶見(jiàn)種等。市場(chǎng)需求的分化和社會(huì)分工的細(xì)化使得企業(yè)群落中的相似個(gè)體集合最終成為真正意義上的品牌種群，而品牌種群正是企業(yè)群落的基本組成單位，種群組成的不同是區(qū)分不同企業(yè)群落的主要特征。企業(yè)群落中名牌企業(yè)的出現(xiàn)為名牌群落的最終衍生奠定了基礎(chǔ)，呈金字塔狀分布的品牌價(jià)值使名優(yōu)品牌得以凸顯。作為企業(yè)群落發(fā)展的高級(jí)階段，名牌群落標(biāo)志著某一區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群走向成熟。

名牌群落的衍生就是企業(yè)群落由低級(jí)向高級(jí)的不斷發(fā)展。隨著結(jié)構(gòu)的變化，企業(yè)群落的功能也變化。尤其是名牌群落階段，群落在不斷為內(nèi)部企業(yè)單位提供資源、市場(chǎng)、信息，完善群落使之成為一個(gè)整體的前提下，也為它所在的產(chǎn)業(yè)集群或企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

三、名牌群落的基本特征

作為類(lèi)生態(tài)群落，產(chǎn)業(yè)集群中的名牌企業(yè)群落除了具有品牌理論中所指出的單體名牌的效應(yīng)以外，同時(shí)還應(yīng)該具備一定的類(lèi)生物特性，這些類(lèi)生物特性對(duì)于探究如何優(yōu)化區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問(wèn)題、打造強(qiáng)勢(shì)區(qū)域產(chǎn)業(yè)品牌、樹(shù)立區(qū)域整體形象具有一定的理論參考意義。本研究根據(jù)我國(guó)典型產(chǎn)業(yè)群中名牌群落的發(fā)展特點(diǎn)，并結(jié)合生物群落的基本特征分析發(fā)現(xiàn)，作為類(lèi)生物群落的名牌群落同樣應(yīng)該具有生態(tài)群落的一些基本特征。

（一）名牌群落具有一定的外貌特征

生物群落中的個(gè)體，分別處于不同的高度和密度，決定了群落的外部形態(tài)，即外貌。例如，在植物群落中，通常由其生長(zhǎng)類(lèi)型決定高級(jí)分類(lèi)單位的特征，如森林、灌叢或草叢的類(lèi)型。產(chǎn)業(yè)空間聚集體內(nèi)，由于各企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的基本類(lèi)型及范疇決定了其所處行業(yè)的基本特征，各產(chǎn)業(yè)內(nèi)部的名牌企業(yè)由其發(fā)展及經(jīng)營(yíng)的基本狀況決定其名牌的影響力度和輻射范圍。名牌企業(yè)群落作為類(lèi)生態(tài)群落，相對(duì)于產(chǎn)業(yè)集群而言，最大的特點(diǎn)就是既具有產(chǎn)業(yè)集群中企業(yè)群聚的基本特征，同時(shí)更為突出的是其名牌企業(yè)、名牌產(chǎn)品對(duì)外部產(chǎn)生的累積影響力。名牌群落以其業(yè)務(wù)范疇及名牌的影響力和輻射力呈現(xiàn)出一定的類(lèi)生態(tài)外貌特征。

（二）名牌群落由一定的品牌種群組成

每個(gè)生物群落都由一定的植物、動(dòng)物、微生物種群組成，種類(lèi)組成是區(qū)別不同群落的首要特征。種類(lèi)成分的多少及每種個(gè)體的數(shù)量，是度量群落多樣性的基礎(chǔ)。名牌群落是由產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈相互銜接的若干品牌種群組成的生命有機(jī)體，這些品牌個(gè)體以其在產(chǎn)業(yè)鏈上的位置相同而構(gòu)成同一種群。如同生物群落一樣，品牌種群的產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)范疇是區(qū)別不同名牌企業(yè)群落的首要特征，各個(gè)名牌種群經(jīng)營(yíng)的范疇及群落內(nèi)不同名牌企業(yè)的數(shù)量及質(zhì)量，是度量名牌群落多樣性的基礎(chǔ)。

（三）名牌群落具有一定的類(lèi)群落結(jié)構(gòu)

生物群落是生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)結(jié)構(gòu)單元，具有一系列結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、生態(tài)結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)等。名牌群落依靠產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的銜接有機(jī)構(gòu)成其群落成員組成。以專(zhuān)業(yè)化分工和社會(huì)化協(xié)作為基礎(chǔ)，大、中、小不同等級(jí)的名牌企業(yè)并存，形成不同類(lèi)型企業(yè)共生互補(bǔ)的名牌企業(yè)群體。各種不同等級(jí)、不同類(lèi)型的名牌企業(yè)之間也存在一定互補(bǔ)與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，共同生活在產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的上下游環(huán)節(jié)。

（四）名牌群落是產(chǎn)業(yè)區(qū)域內(nèi)各名牌企業(yè)之間的有序組合

生物群落中的物種有規(guī)律地共處，即在有序狀態(tài)下共存。一個(gè)群落必須經(jīng)過(guò)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和生物種群之間的相互適應(yīng)、相互競(jìng)爭(zhēng)才能形成、維持和發(fā)展，而非物種的簡(jiǎn)單任意組合，名牌企業(yè)群落亦如此。群落內(nèi)產(chǎn)業(yè)鏈上各環(huán)節(jié)名牌企業(yè)種群之間通過(guò)內(nèi)外合作與競(jìng)爭(zhēng)維持其產(chǎn)業(yè)鏈上的相對(duì)位置，產(chǎn)業(yè)鏈銜接不順暢的環(huán)節(jié)及不能滿足上下游基本供應(yīng)需要的企業(yè)將被群落淘汰，名牌群落最終通過(guò)不斷地適應(yīng)產(chǎn)業(yè)環(huán)境要求而維持有序的生存與發(fā)展。

（五）名牌群落影響產(chǎn)業(yè)環(huán)境

生物群落會(huì)對(duì)其居住環(huán)境產(chǎn)生重大影響，形成群落環(huán)境。如森林中的環(huán)境與周?chē)愕鼐陀泻艽蟛煌?，這是因?yàn)榘ü庹?、溫度、水與土壤等在內(nèi)的環(huán)境因素都經(jīng)過(guò)了生物群落的改造。名牌群落內(nèi)部的名牌企業(yè)成員依其在產(chǎn)業(yè)鏈中的相對(duì)位置而互補(bǔ)共生，其所在區(qū)域內(nèi)部的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、投融資環(huán)境、產(chǎn)業(yè)制度環(huán)境以及群落外部面臨的市場(chǎng)環(huán)境都具有該名牌群落獨(dú)自的特色，并為適應(yīng)其有序發(fā)展而適時(shí)調(diào)整。

（六）名牌群落具有一定的分布范圍和邊界特征

名牌群落往往由于地理或歷史的原因，分布在一定的區(qū)域內(nèi)，不同的名牌群落所分布的范圍和環(huán)境也不相同。但是總的來(lái)看，名牌群落的分布有一定的規(guī)律可循，而不是任意的隨機(jī)分布。分布范圍的確定使名牌群落有了明顯的邊界特征，群落內(nèi)外環(huán)境梯度變化的緩快，決定了邊界的粗細(xì)。在多數(shù)情況下，名牌群落之間或名牌群落與其他外部區(qū)域都存在過(guò)渡帶，稱(chēng)為群落交錯(cuò)區(qū)。在邊界較粗也即過(guò)渡帶較寬的交錯(cuò)區(qū)有著明顯的邊界效應(yīng)。

（七）名牌群落具有一定的動(dòng)態(tài)發(fā)展特征

任何一個(gè)群落包括生物群落和名牌群落在內(nèi)，都像一個(gè)生物個(gè)體一樣，處于不斷發(fā)展變化之中，都有它們發(fā)生、發(fā)展、成熟和衰敗的生存階段。所不同的是，存在于人類(lèi)社會(huì)中的主觀能動(dòng)性很強(qiáng)。名牌群落在成熟階段的后期，面臨著死亡和變革的選擇，變革的唯一手段就是創(chuàng)新。名牌種群如果能通過(guò)創(chuàng)新獲得核心競(jìng)爭(zhēng)力和更廣闊的環(huán)境承載量，就能在蛻變中得到新生。

（八）名牌群落中不同企業(yè)種群有著不同等的群落重要性

在名牌群落中，大多數(shù)一般的企業(yè)種群對(duì)整個(gè)名牌群落的結(jié)構(gòu)、功能和穩(wěn)定發(fā)展有著巨大的貢獻(xiàn)，還有一些企業(yè)則處于附屬和次要的地位。而少數(shù)名牌種群則決定著群落的性質(zhì)，它們的變化有時(shí)會(huì)主宰名牌群落的進(jìn)一步演替。因此，名牌群落作為一個(gè)整體，不管內(nèi)部企業(yè)種群是否發(fā)揮著大小不同的重要性，必須朝著對(duì)多數(shù)個(gè)體有益的方向發(fā)展。

四、小結(jié)

第3篇：社會(huì)研究的基本特征范文

一、數(shù)據(jù)整理與樣本基本信息

（一）數(shù)據(jù)來(lái)源

本文數(shù)據(jù)來(lái)源于2012年7月吉林省政府向各級(jí)地方政府下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展推進(jìn)我省農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式轉(zhuǎn)變專(zhuān)題調(diào)研的函》所調(diào)查取得的數(shù)據(jù)。調(diào)研函包括兩個(gè)定式的土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)情況統(tǒng)計(jì)表：表1主要調(diào)查農(nóng)戶土地流轉(zhuǎn)基本情況，具體包括農(nóng)戶總數(shù)、勞動(dòng)力總數(shù)、流轉(zhuǎn)勞動(dòng)力數(shù)量、耕地總面積、土地流轉(zhuǎn)面積（分為轉(zhuǎn)包、出租、互換、轉(zhuǎn)讓、入股以及抵押六種形式分別統(tǒng)計(jì)）、平均流轉(zhuǎn)價(jià)格、非流轉(zhuǎn)種糧收益、農(nóng)機(jī)保有量、農(nóng)機(jī)總動(dòng)力、40馬力以上農(nóng)機(jī)數(shù)量、41馬力以上農(nóng)機(jī)數(shù)量等指標(biāo)；表2按照規(guī)模經(jīng)營(yíng)面積劃分為八個(gè)級(jí)別統(tǒng)計(jì)了各市區(qū)的規(guī)模經(jīng)營(yíng)總面積以及經(jīng)營(yíng)組織個(gè)數(shù)。各地政府通過(guò)調(diào)查當(dāng)?shù)赝恋亓鬓D(zhuǎn)情況，匯報(bào)土地流轉(zhuǎn)相關(guān)的數(shù)據(jù)和綜合材料。

（二）樣本基本信息

本文根據(jù)各縣級(jí)市、市轄區(qū)數(shù)據(jù)匯總為市級(jí)數(shù)據(jù)。其中，長(zhǎng)春市包括德惠市、九臺(tái)市、農(nóng)安縣、榆樹(shù)市四個(gè)地區(qū)，此調(diào)研不涉及各市轄區(qū)；吉林市和四平市直接采用調(diào)查數(shù)據(jù)；遼源市包括龍山區(qū)、西安區(qū)、東豐縣和東遼縣四個(gè)地區(qū)；松原市包括寧江區(qū)、長(zhǎng)嶺縣、乾安縣、扶余縣和前郭縣五個(gè)地區(qū)；白山市包括渾江區(qū)、江源區(qū)、臨江區(qū)、撫松縣、靖宇縣和長(zhǎng)白縣六個(gè)地區(qū)；白城市包括洮北區(qū)、洮南市、大安市、鎮(zhèn)賚縣和通榆縣五個(gè)地區(qū)；通化市包括東昌區(qū)、梅河口市、集安市、通化縣、輝南縣和柳河縣五個(gè)地區(qū)，由于二道江區(qū)的農(nóng)村土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)中的種植大戶專(zhuān)業(yè)合作社及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，沒(méi)有超過(guò)10公頃的經(jīng)營(yíng)面積，因此通化市不包含二道江區(qū)；延邊州包括延吉市、圖們市、敦化市、琿春市、龍井市、和龍市、汪清縣、安圖縣八個(gè)地區(qū)。具體匯總數(shù)據(jù)見(jiàn)表1所示。

表1 土地流轉(zhuǎn)匯總指標(biāo)

續(xù)表1 土地流轉(zhuǎn)匯總指標(biāo)

續(xù)表1 土地流轉(zhuǎn)匯總表

二、實(shí)證分析

由于該調(diào)查所涉及的指標(biāo)較多，為了分析土地流轉(zhuǎn)的影響因素，本文選擇因子分析法，通過(guò)提取公因子進(jìn)行命名，確定影響土地流轉(zhuǎn)的四個(gè)因素；通過(guò)計(jì)算因子得分分析各市排名情況，并根據(jù)各市在四個(gè)方面的具體得分分析排名靠前或靠后的原因。

（一）因子分析

因子分析是在損失較少信息的情況下，通過(guò)降維的方法將多個(gè)變量變?yōu)樯贁?shù)幾個(gè)公因子來(lái)表示，通過(guò)這幾個(gè)公因子來(lái)分析變量之間的因果關(guān)系。本文運(yùn)用SPSS17.0，按照特征值大于1的原則提取四個(gè)公因子，四個(gè)公因子的累計(jì)貢獻(xiàn)率為92.563%，即四個(gè)公因子反映了原始20個(gè)變量92.563%的信息量。從因子分析結(jié)果中的成份矩陣可知，由于各公因子所代表的原始變量的實(shí)際意義比較模糊，為了使公因子更具有實(shí)際意義，對(duì)公因子采取最大方差法進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。根據(jù)旋轉(zhuǎn)因子載荷估計(jì)值可以看出，變量農(nóng)業(yè)人口總數(shù)、勞動(dòng)力總數(shù)、轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力數(shù)量、農(nóng)戶總數(shù)、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)參保人數(shù)、土地流轉(zhuǎn)面積、轉(zhuǎn)包、互換、農(nóng)機(jī)保有量、農(nóng)機(jī)總動(dòng)力和耕地總面積上的載荷值較大在公因子X(jué)1上的載荷值較大；變量出租、轉(zhuǎn)讓、規(guī)模經(jīng)營(yíng)面積、規(guī)模經(jīng)營(yíng)組織個(gè)數(shù)在公因子X(jué)2上的載荷值較大，變量規(guī)模經(jīng)營(yíng)流轉(zhuǎn)面積在公因子X(jué)1和X2上載荷值都較大，但在X2上的因子得分系數(shù)最高，故將其歸于X2因子；變量平均流轉(zhuǎn)價(jià)格、非流轉(zhuǎn)種糧收益在公因子X(jué)3上的載荷值較大；變量土地流轉(zhuǎn)方式互換、入股、抵押在公因子X(jué)4上的載荷值較大。因此，可以將四個(gè)公因子重新命名為：X1農(nóng)戶基本特征因子、X2經(jīng)營(yíng)規(guī)模效應(yīng)因子（土地流轉(zhuǎn)方式中的出租在該因子上的載荷值較大、轉(zhuǎn)讓在公因子X(jué)2和X3上的載荷值也較大，根據(jù)多數(shù)決定原則可以以經(jīng)營(yíng)規(guī)模效應(yīng)為主）、X3土地經(jīng)濟(jì)收益因子、X4土地流轉(zhuǎn)形式因子。通過(guò)因子分析，可以得出結(jié)論：影響土地流轉(zhuǎn)的因素包括農(nóng)戶基本特征、經(jīng)營(yíng)規(guī)模效應(yīng)、土地經(jīng)濟(jì)收益和土地流轉(zhuǎn)形式四個(gè)方面。根據(jù)各變量在各因子上的得分系數(shù)計(jì)算各公因子的得分見(jiàn)表2所示。從表2可以看出，農(nóng)戶基本特征得分排名前三位的城市依次為長(zhǎng)春市、四平市和松原市，經(jīng)營(yíng)規(guī)模效應(yīng)得分排名前三位的城市依次為延邊州、長(zhǎng)春市和松原市，土地經(jīng)濟(jì)收益得分排名前三位的城市依次為吉林市、延邊州和通化市，土地流轉(zhuǎn)形式得分排名前三位的城市依次為松原市、白城市和通化市。

表2 各公因子總得分及排名

（二）各市土地流轉(zhuǎn)現(xiàn)狀比較

計(jì)算出各因子得分后，可以通過(guò)賦權(quán)的方法計(jì)算綜合得分。賦權(quán)分為等權(quán)和不等權(quán)兩種，考慮到各因子所包含的變量個(gè)數(shù)及重要性不同，本文采取不等權(quán)法賦權(quán)，對(duì)農(nóng)戶基本特征、經(jīng)營(yíng)規(guī)模效應(yīng)、土地經(jīng)濟(jì)收益和土地流轉(zhuǎn)形式分別賦權(quán)30%、30%、20%、20%，計(jì)算出總得分見(jiàn)表3所示。

表3 吉林省各市土地流轉(zhuǎn)總得分及排名

表3給出了各市土地流轉(zhuǎn)現(xiàn)狀的排名。從排名可以看出各市農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式轉(zhuǎn)變過(guò)程中土地流轉(zhuǎn)進(jìn)行的程度。長(zhǎng)春市、延邊州和松原市排在前三位，通化市、遼源市和白山市排在最后三位。長(zhǎng)春市排名第一主要是因?yàn)檗r(nóng)戶基本特征和經(jīng)營(yíng)規(guī)模效應(yīng)得分較高，這兩個(gè)指標(biāo)所占權(quán)重達(dá)80%，而土地經(jīng)濟(jì)收益排在第七位，說(shuō)明長(zhǎng)春市平均土地流轉(zhuǎn)價(jià)格和非流轉(zhuǎn)種糧收益較低。吉林市土地經(jīng)濟(jì)收益排名第一，但是其他三個(gè)方面排名中等，影響了吉林市的整體得分。四平市總得分排名第五，在經(jīng)營(yíng)規(guī)模上和土地流轉(zhuǎn)形式方面還有待擴(kuò)大和創(chuàng)新。遼源市總得分排名第八位，要想加快土地流轉(zhuǎn)，還需要改善農(nóng)戶的基本特征和擴(kuò)大規(guī)模生產(chǎn)。松源市總得分排名第三位，土地流轉(zhuǎn)形式得分最高，但是土地經(jīng)濟(jì)收益較低，影響了整體排名。白山市總得分排名第九，經(jīng)營(yíng)規(guī)模排名中等，但是其他三個(gè)方面排名都非?？亢螅瑢?dǎo)致總體排名倒數(shù)第一，還需在各個(gè)方面加大力度，才能在土地制度改革中取得顯著成效。白城市農(nóng)戶基本特征和土地經(jīng)濟(jì)效應(yīng)得分均排在最后，導(dǎo)致總得分排名靠后。通化市經(jīng)營(yíng)規(guī)模效應(yīng)排在最后，影響了整體得分，排名第五。延邊州農(nóng)戶基本特征排名第七位，但是其他三個(gè)方面排名比較靠前，總體排在第二位。

（三）土地流轉(zhuǎn)影響因素回歸分析

確定影響土地流轉(zhuǎn)的四個(gè)因子后，以各因子的總得分建立多元回歸方程，來(lái)確定各因子對(duì)土地流轉(zhuǎn)的影響程度。以土地流轉(zhuǎn)面積為因變量， x1農(nóng)戶基本特征、 x2經(jīng)營(yíng)規(guī)模效應(yīng)、x3 土地經(jīng)濟(jì)收益和 x4土地流轉(zhuǎn)形式四個(gè)變量為自變量。為了消除量綱影響，對(duì)土地流轉(zhuǎn)面積進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理，處理方式為■=■其中■為標(biāo)準(zhǔn)化后的數(shù)據(jù)，Y1為標(biāo)準(zhǔn)化前的數(shù)據(jù)，Min（Y）為原數(shù)據(jù)的最小值，Max（Y）為原數(shù)據(jù)的最大值。運(yùn)用EVIEWS6.0建立多元回歸方程如下：

Y =0.293* X1+ 0.088*X2- 0.048*=X3+ 0.018*X4+ 0.332

t （12.82） （3.874） （-2.118） （0.773） （15.447）

p （0.000） （0.018） （0.101） （0.083） （0.000）

R-squared 0.979 F-statistic 46.136 D.W=1.973

Adjusted R-squared 0.958 Prob（F-statistic） 0.001

從上述回歸結(jié)果可以看出，方程的可決系數(shù)R2為0.979，說(shuō)明方程的擬合程度很高，F(xiàn)統(tǒng)計(jì)量為46.136，通過(guò)了顯著性檢驗(yàn)。在0.05的顯著性水平下，自變量X3、X4沒(méi)有通過(guò)檢驗(yàn)，其他自變量均顯著。從方程中各變量的系數(shù)可以看出，對(duì)土地流轉(zhuǎn)影響最大的是農(nóng)戶基本特征，影響系數(shù)為0.293，其次是經(jīng)營(yíng)規(guī)模效應(yīng)，影響系數(shù)為0.088，然后是土地流轉(zhuǎn)形式，影響系數(shù)為0.18。土地經(jīng)濟(jì)收益的影響系數(shù)為負(fù)，與經(jīng)濟(jì)事實(shí)不符，且該變量沒(méi)有通過(guò)顯著性檢驗(yàn)，在此不予考慮。

三、調(diào)查結(jié)論及建議

（一）結(jié)論

研究表明：農(nóng)戶基本特征對(duì)土地流轉(zhuǎn)影響最大，其中農(nóng)戶所擁有耕地面積、是否參加新農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)、轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力數(shù)量、農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度等對(duì)土地流轉(zhuǎn)都有正向的促進(jìn)作用；土地流轉(zhuǎn)形式對(duì)土地流轉(zhuǎn)也有直接影響，土地流轉(zhuǎn)方式的創(chuàng)新有利于土地流轉(zhuǎn)的進(jìn)行。經(jīng)營(yíng)規(guī)模效應(yīng)對(duì)土地流轉(zhuǎn)的影響程度也較大，規(guī)模經(jīng)營(yíng)面積、規(guī)模經(jīng)營(yíng)組織個(gè)數(shù)越多，土地流轉(zhuǎn)越容易。

（二）建議

1.促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，擴(kuò)大土地流轉(zhuǎn)規(guī)模

龍頭企業(yè)、合作社和大戶是推進(jìn)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)、實(shí)現(xiàn)土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)的重要載體。首先，要大力扶持農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，制訂更加優(yōu)惠的政策，加大扶持力度，拓展發(fā)展空間，企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力越強(qiáng)，對(duì)土地的需求越大，流轉(zhuǎn)的土地就越多，對(duì)耕地的利用率也越高，通過(guò)政府扶持，形成“公司+合作組織+農(nóng)戶”的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化格局，發(fā)揮輻射示范作用，帶動(dòng)農(nóng)民致富。其次，加大政策優(yōu)惠力度，促進(jìn)合作組織形成，使耕地連片集中，實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營(yíng)，提高農(nóng)業(yè)規(guī)模化經(jīng)營(yíng)水平，充分發(fā)揮合作社和大戶在資源整合，帶動(dòng)農(nóng)戶發(fā)展規(guī)模經(jīng)營(yíng)方面的積極作用，把農(nóng)村的種植大戶扶持起來(lái)，擴(kuò)大對(duì)土地流轉(zhuǎn)的有效需求。

2. 發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，健全土地流轉(zhuǎn)機(jī)制、培育土地流轉(zhuǎn)市場(chǎng)

農(nóng)村土地規(guī)模經(jīng)營(yíng)，既是一個(gè)致富農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是一個(gè)穩(wěn)定農(nóng)村的政治問(wèn)題，還是一個(gè)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的社會(huì)問(wèn)題，必須發(fā)揮政府尤其是基層政府的主導(dǎo)作用，為土地流轉(zhuǎn)掃除障礙，保障土地合理流轉(zhuǎn)順利進(jìn)行。必須繼續(xù)加大投入，建立健全土地流轉(zhuǎn)服務(wù)組織和管理制度，充分發(fā)揮各單位、各部門(mén)職能作用、服務(wù)作用，規(guī)范流轉(zhuǎn)行為。完善農(nóng)村土地糾紛仲裁機(jī)制，著力解決各類(lèi)農(nóng)村土地糾紛，依法保護(hù)土地流轉(zhuǎn)雙方的合法權(quán)益。對(duì)于流轉(zhuǎn)后的土地各級(jí)政府部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)檢查監(jiān)督和事后管理，才能保證流轉(zhuǎn)合同中權(quán)利和義務(wù)的順利履行，防止用地者破壞農(nóng)村土地資源，杜絕土地違法現(xiàn)象發(fā)生。

3.創(chuàng)造農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)機(jī)會(huì)，健全農(nóng)村社會(huì)保障機(jī)制

土地流轉(zhuǎn)必然導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)力配置方式的變革。土地流轉(zhuǎn)后，農(nóng)民從家庭分工過(guò)渡到社會(huì)分工，客觀上就要求有足夠多的社會(huì)化職位。首先，要大力發(fā)展農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)，拓寬農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)渠道，就地轉(zhuǎn)化農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，加大農(nóng)民非種植技能的培訓(xùn)力度，使其能夠徹底擺脫土地的束縛；其次，是健全農(nóng)村社會(huì)保障機(jī)制。加強(qiáng)以農(nóng)村最低生活保障、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、子女教育、農(nóng)民工保護(hù)等為主的農(nóng)村社會(huì)保障體系建設(shè)，逐步弱化土地的福利性和社會(huì)保障功能，解除農(nóng)民的后顧之憂，使農(nóng)民放心地離開(kāi)土地，為農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)創(chuàng)造良好的保障體系。

4.建議政府出臺(tái)有效的激勵(lì)政策

第4篇：社會(huì)研究的基本特征范文

經(jīng)濟(jì)論文基本特征:經(jīng)濟(jì)論文是指一般在論述上具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的文章.這種文章的特點(diǎn)，就在于它的主題必須緊密地聯(lián)系著國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體。其語(yǔ)言的運(yùn)用也必須符合經(jīng)濟(jì)活動(dòng)客觀規(guī)律的要求而不是違反經(jīng)濟(jì)規(guī)律，經(jīng)濟(jì)規(guī)律是客觀存在的，它跟自然規(guī)律有不同的地方。自然規(guī)律并不要求人的活動(dòng)才能起作用，而經(jīng)濟(jì)規(guī)律卻要通過(guò)人的活動(dòng)才能起作用。人們?cè)谛袆?dòng)中運(yùn)用經(jīng)濟(jì)規(guī)律，常常是以認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)規(guī)律為基礎(chǔ)的把人們的行動(dòng)化為書(shū)面語(yǔ)言，即形成了經(jīng)濟(jì)論文這種文章形式。正確地表達(dá)社會(huì)主義各種經(jīng)濟(jì)規(guī)律，是寫(xiě)作經(jīng)濟(jì)論文的核心問(wèn)題。

經(jīng)濟(jì)論文分宏觀和微觀兩種.宏觀經(jīng)濟(jì)論文以整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)作為考察對(duì)象和寫(xiě)作對(duì)象。提高宏觀經(jīng)濟(jì)效果，主要靠改革經(jīng)濟(jì)管理體制調(diào)動(dòng)人的積極性和提高企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)以及經(jīng)營(yíng)管理水平.

寫(xiě)作經(jīng)濟(jì)論文需要注意它本身的一些基本特征:

1.科學(xué)性.即必須符合經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的客觀規(guī)律，在理論上有指導(dǎo)意義;

2.政策性。即必須符合黨和國(guó)家的方針政策;

第5篇：社會(huì)研究的基本特征范文

關(guān)鍵詞：數(shù)字圖書(shū)館 高速 發(fā)展

1、引言

未來(lái)的圖書(shū)館將以信息服務(wù)特色和技術(shù)手段論高低，能否迅速占有信息資源并向社會(huì)提供信息產(chǎn)品將成為衡量圖書(shū)館的標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)字圖書(shū)館作為圖書(shū)館的發(fā)展方向，它的研究與建設(shè)水平將直接關(guān)系到圖書(shū)館在未來(lái)信息時(shí)代的地位和作用。因此，如何做好數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)工作是當(dāng)前圖書(shū)館發(fā)展面臨的重要課題，為此，我們應(yīng)當(dāng)針對(duì)數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展趨勢(shì)，有效提出建設(shè)好數(shù)字圖書(shū)館的基本對(duì)策。

2、數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的基本特征和實(shí)施步驟

伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的告訴發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)深入社會(huì)發(fā)展的各個(gè)層面，尤其是在信息高速發(fā)展的今天，數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)已經(jīng)成為信息時(shí)代的必然趨勢(shì)。針對(duì)目前關(guān)于數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)情況來(lái)看，數(shù)字圖書(shū)館主要具有以下幾個(gè)基本特征：信息資源數(shù)字化、信息實(shí)體虛擬化、信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化、信息利用共享化、信息提供知識(shí)化等五項(xiàng)。

信息資源數(shù)字化可以更加有效的保存相關(guān)資料，減少珍貴文獻(xiàn)資料的破損和丟失，這對(duì)于減少數(shù)字圖書(shū)館以及十分重大，同時(shí)也有利于信息資源的傳播，利于實(shí)現(xiàn)資源共建與共享。信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化可以實(shí)現(xiàn)人們獲取資源的便利性，人們可以從互聯(lián)網(wǎng)上獲取更多、更實(shí)用的、利于自身發(fā)展的資源，真正做到資源共享。數(shù)字圖書(shū)館發(fā)展所形成的五個(gè)基本特征，是信息時(shí)展的必然，信息不僅為人們提供了知識(shí)，知識(shí)也在傳播的過(guò)程中，以及數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)中得到更好的利用。這些都是建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館的重要作用，也是實(shí)現(xiàn)利國(guó)利民，提高國(guó)民素質(zhì)的重要舉措。

針對(duì)目前數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展浪潮，我們很有必要弄清數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的基本步驟，以及需要注意的地方。要做好數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)工作，就必須從基礎(chǔ)做起。

2.1數(shù)字圖書(shū)館基礎(chǔ)平臺(tái)的搭建

這個(gè)基礎(chǔ)平臺(tái)主要包括軟件和硬件兩個(gè)方面。數(shù)字圖書(shū)館是信息技術(shù)發(fā)展的重要成果，數(shù)字圖書(shū)館利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)海量的信息、文獻(xiàn)、資源加以存儲(chǔ)和保存，這對(duì)于信息資源的保護(hù)是非常重要的。但是在這里面還存在一個(gè)重要的操作問(wèn)題，如何管理好數(shù)字圖書(shū)館的訪問(wèn)與入侵是一個(gè)十分重要的工作。目前而言，信息入侵已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。因此，數(shù)字圖書(shū)館的軟件系統(tǒng)必須具有防入侵、防竊取的功能，這就對(duì)于軟件系統(tǒng)提出了更高的要求。在數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)采用計(jì)算機(jī)云技術(shù)以及高端防盜信息技術(shù)，對(duì)重要文獻(xiàn)進(jìn)行加密措施和用戶端密碼訪問(wèn)措施，這樣才能保證信息的安全性。

2.2文獻(xiàn)資源建設(shè)是數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的中心

數(shù)字圖書(shū)館的服務(wù)目的就是為社會(huì)大眾提供更加豐富的信息與資源，使得人們獲取信息和知識(shí)更加方便與快捷。這樣一來(lái)，數(shù)字圖書(shū)館的主要工作就包含了兩個(gè)方面：一是實(shí)現(xiàn)館藏資源的社會(huì)化；另一方面則是將社會(huì)資源館藏化。

館藏資源社會(huì)化，即信息資源社會(huì)化共享能力建設(shè)。這是數(shù)字圖書(shū)館工作的根本任務(wù)：這項(xiàng)任務(wù)的根本宗旨是堅(jiān)持以社會(huì)公眾的利益與需求為基點(diǎn)，不斷加大力度開(kāi)發(fā)圖書(shū)館館藏檔案信息資源，同時(shí)采用現(xiàn)代信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)公眾提供更多、更好的信息產(chǎn)品與優(yōu)質(zhì)高效的知識(shí)利用服務(wù)等。而社會(huì)資源館藏化則是數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的基本工作。為了確保公眾利用資源與信息產(chǎn)品的高效性，我們必須不斷更新圖書(shū)館的信息資源，將社會(huì)中有用的資源和信息產(chǎn)品以及知識(shí)，以數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的方式加以保存，以便大眾查閱與利用。于此同時(shí)，還要不斷淘汰已經(jīng)過(guò)時(shí)的、落伍的、利用價(jià)值不高的信息垃圾，為數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)清倉(cāng)、鋪路。

2.3開(kāi)展廣泛而深入的信息服務(wù)

數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)是為了更好的為公眾提供信息服務(wù)，這是信息時(shí)展浪潮的必然要求。為了開(kāi)展廣泛而深入的信息服務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)信息準(zhǔn)入制度，提高數(shù)字圖書(shū)館的安全性能，同時(shí)也降低公眾獲取信息資源的難度。這就要求公眾深入理解數(shù)字圖書(shū)館的信息準(zhǔn)入制度，對(duì)數(shù)字圖書(shū)館的信息管理工作予以支持。因?yàn)?，信息時(shí)代下潛藏著太多的信息入侵，所以從館藏信息的安全性考慮，我們的社會(huì)大眾應(yīng)當(dāng)注冊(cè)數(shù)字圖書(shū)館個(gè)人登錄賬號(hào)，同時(shí)提供個(gè)人必要信息，以便更好的促進(jìn)數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)和管理工作的良好進(jìn)行。再者，我們的信息服務(wù)應(yīng)當(dāng)全面，提供必要的在線疑難解惑，與大眾進(jìn)行必要的溝通與交流，以便更好的對(duì)工作提供改進(jìn)意見(jiàn)。

3、結(jié)論

文章簡(jiǎn)要探討了數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展趨勢(shì)，指出了發(fā)展數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)是信息時(shí)代的必然要求，最后從三個(gè)方面提出了如何有效提高數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)和管理工作，旨在為圖書(shū)館建設(shè)和服務(wù)大眾提供必要的幫助。

參考文獻(xiàn)：

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第6篇：社會(huì)研究的基本特征范文

信息技術(shù)教育在目前的主要內(nèi)容在于對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)知識(shí)教學(xué)和對(duì)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件系統(tǒng)教學(xué)層面，對(duì)于學(xué)生的要求也主要集中在掌握基本的知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，進(jìn)而能夠幫助人們?cè)谏钪屑涌焓虑榈奶幚矸绞?。筆者認(rèn)為信息技術(shù)教育的文化在于對(duì)學(xué)生的思維習(xí)慣和處事方式的培養(yǎng)，今年來(lái)信息技術(shù)不斷發(fā)展，大數(shù)據(jù)的思維也開(kāi)始在人們的頭腦中和實(shí)際生活中運(yùn)用，筆者認(rèn)為大數(shù)據(jù)思維就是信息技術(shù)的文化內(nèi)涵之一。而文化的內(nèi)化就是指在實(shí)際的事情當(dāng)中，我們能夠根據(jù)實(shí)際的生活案例運(yùn)用信息技術(shù)教育帶給我們的解決問(wèn)題的思維方式，處理問(wèn)題的方式。例如我們?cè)谏钪杏龅絾?wèn)題時(shí)能夠自覺(jué)的通過(guò)信息技術(shù)解決問(wèn)題，在實(shí)際的問(wèn)題中能夠在諸多的解決方案里優(yōu)先考慮信息技術(shù)，這就是思維習(xí)慣的形成，也是信息技術(shù)教育的文化內(nèi)化。筆者認(rèn)為要做到文化內(nèi)化需要有幾個(gè)基本的步驟，首先應(yīng)該對(duì)信息技術(shù)的技術(shù)層面有大致的了解，即能夠簡(jiǎn)單的運(yùn)用基本的信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，例如搜索引擎。在掌握基本的技術(shù)之后，我們能夠探索信息技術(shù)運(yùn)用的基本層面，就像我們?cè)谧鲅芯繒r(shí)，自身探索結(jié)論形成的過(guò)程。最后就是我們能夠在眾多的實(shí)際運(yùn)用中找到解決問(wèn)題的方法，而這種方法我們認(rèn)為就是信息技術(shù)。

二、信息技術(shù)教育的基本特征

信息技術(shù)教育在現(xiàn)階段的主要特征表現(xiàn)為技術(shù)性、外延性、操作性等。這些基本特征的就導(dǎo)致我們的目前的信息技術(shù)教育局限于對(duì)基本知識(shí)的教育，缺乏深層次的原理、思維的教育。

（一）技術(shù)性

具體表現(xiàn)為我們的信息技術(shù)主要依靠基本的技術(shù)層面加以維持，信息技術(shù)和哲學(xué)不同，其技術(shù)性更加明顯，對(duì)于基本的原理、思維設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)少，教師在實(shí)際的教育教學(xué)中鮮有提及這些問(wèn)題，而學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中也很少設(shè)計(jì)這些問(wèn)題。

（二）外延性

信息技術(shù)從其產(chǎn)生之初就決定了信息技術(shù)只能通過(guò)技術(shù)維持，并且依附于實(shí)際的問(wèn)題和外部環(huán)境才能生存，其思辨層面的內(nèi)容很少，主要的通過(guò)實(shí)際的生活問(wèn)題達(dá)到自身的實(shí)際價(jià)值，因此其外延性特別突出，自身的內(nèi)涵就顯得比較缺乏，這也導(dǎo)致了信息技術(shù)教育局限于技術(shù)層面。

（三）操作性

操作性主要指的是在信息技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域來(lái)看，其最大的功能就是操作，操作計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題，在操作過(guò)程中解決實(shí)際的問(wèn)題，從而能夠使信息技術(shù)的存在價(jià)值得以最大程度的彰顯，因此其內(nèi)涵基本上浮于表面，給人的感覺(jué)就是通過(guò)不斷的嘗試、操作就能夠徹底掌握這些技術(shù)層面的問(wèn)題。

三、信息技術(shù)教育的文化內(nèi)化的基本方法

通過(guò)對(duì)上述信息技術(shù)教育的基本特征和信息技術(shù)教育文化內(nèi)涵的基本闡釋?zhuān)P者相對(duì)應(yīng)的提出在中小學(xué)信息技術(shù)教育中滲透文化內(nèi)涵的方法。

（一）注重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用訓(xùn)練

筆者認(rèn)為在實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中，依然需要在尊重信息技術(shù)教育的基本特征，即操作性，技術(shù)性等的基礎(chǔ)上開(kāi)展文化內(nèi)化教育最重要的方式還是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的技術(shù)知識(shí)的教育，讓學(xué)生充分認(rèn)知信息技術(shù)的巨大作用，并產(chǎn)生通過(guò)計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的想法和愿望，在此基礎(chǔ)上教師鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)基本的知識(shí)進(jìn)行深層次的探索，例如計(jì)算機(jī)形成的過(guò)程的足跡，軟件開(kāi)發(fā)的過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的技術(shù)開(kāi)發(fā)等方式。

（二）在教育教學(xué)過(guò)程中將信息技術(shù)教育和其他學(xué)科進(jìn)行整合

計(jì)算機(jī)自身的內(nèi)涵型不夠強(qiáng)，因此在實(shí)際的信息技術(shù)教育中我們的教師可以考慮將計(jì)算機(jī)和其他學(xué)科進(jìn)行統(tǒng)整，例如在實(shí)際的教育教學(xué)中結(jié)合自身的實(shí)際情況和歷史學(xué)科、語(yǔ)文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科等相結(jié)合，增加信息技術(shù)教育的文化底蘊(yùn)，改變信息技術(shù)教育本身的文化內(nèi)涵不夠充分的局面。在此基礎(chǔ)上開(kāi)展信息技術(shù)教育對(duì)于學(xué)生的感受必將是全新的。

（三）教師自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意引導(dǎo)

要對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)教育內(nèi)涵的教學(xué)，我們的信息技術(shù)教師首先自己要能夠明白什么是信息技術(shù)教育的文化內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展信息技術(shù)教育才能有真正的思維方式、思考軌跡展現(xiàn)在學(xué)生面前，否則這種教學(xué)就是虛偽的，難以真正成為實(shí)際的教學(xué)效果。

四、結(jié)語(yǔ)

第7篇：社會(huì)研究的基本特征范文

關(guān)鍵詞：草原文化；建構(gòu)；綜述

中圖分類(lèi)號(hào)：F59 文章標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2011）35-0258-02

進(jìn)入21世紀(jì)的今天，草原民族及其文化正面臨著現(xiàn)代化和國(guó)際化的沖擊，接受現(xiàn)代文明的洗禮。因此，發(fā)掘草原文化的合理內(nèi)核，保護(hù)草原民族傳統(tǒng)文化，對(duì)草原文化進(jìn)行深入研究，已為眾多人士關(guān)注。筆者在研讀大量相關(guān)資料基礎(chǔ)上，立足于草原文化自身研究現(xiàn)狀，對(duì)草原文化的概念、內(nèi)涵、類(lèi)型、分期及特征等方面進(jìn)行綜述，以期總結(jié)現(xiàn)有成果，推動(dòng)進(jìn)一步的相關(guān)研究。

一、草原文化的概念

關(guān)于草原文化的概念問(wèn)題，學(xué)者們有以下三種代表性觀點(diǎn)。

1.政協(xié)主席陳光林等人士認(rèn)為：“所謂的草原文化就是世代生息在草原地區(qū)的先民、部落、民族共同創(chuàng)造的一種與草原生態(tài)環(huán)境相適應(yīng)的文化，這種文化包括草原人們的生產(chǎn)方式、生活方式以及與之相適應(yīng)的風(fēng)俗習(xí)慣、社會(huì)制度、思想觀念、、文學(xué)藝術(shù)等?！盵1]

2.“草原文化主要是指歐亞草原游牧民族在適宜放牧牲畜的草原區(qū)域創(chuàng)造的獨(dú)特文化 ， 是由草原地理環(huán)境 （自然因素） 、游牧經(jīng)濟(jì)生活和馬背民族的歷史傳統(tǒng)等 （人文因素） 多方面作用而出現(xiàn)的文化現(xiàn)象和文化復(fù)合體?！盵2]

3.“草原文化就是以中國(guó)北方草原為載體，由生息在這里的先民 ，特別是阿爾泰語(yǔ)系民族和族群共同創(chuàng)造的文化?！?[3]

草原文化的承載地區(qū)、創(chuàng)造主體以及組成部分是草原文化概念的主要內(nèi)容。從上述的三個(gè)觀點(diǎn)中，我們可以得出：草原文化的承載地區(qū)是草原，創(chuàng)造主體是世代生活在草原的居民，與其他文化一樣，其具有豐富的內(nèi)容。

從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，生活在草原地帶的人們創(chuàng)造出與草原生態(tài)環(huán)境相適應(yīng)的文化，就應(yīng)當(dāng)是草原文化，該種文化包括游牧文化、狩獵文化以及農(nóng)耕文化等。

二、草原文化的內(nèi)涵與特質(zhì)

草原文化的內(nèi)涵和特質(zhì)問(wèn)題，目前是學(xué)術(shù)界在草原文化研究領(lǐng)域很難形成共識(shí)的焦點(diǎn)。有學(xué)者認(rèn)為：草原文化的內(nèi)涵“一是順從‘長(zhǎng)生天’的可持續(xù)發(fā)展模式為特征的自然生態(tài)理念；二是以多樣的貿(mào)易需求為特征的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易理念；三是誠(chéng)實(shí)守信的思想道德理念；四是不拘一格、兼容并蓄的開(kāi)放生態(tài)理念。”[4]有學(xué)者認(rèn)為，“草原文化的基本精神是崇尚自然，踐行自由和英雄崇拜”[5]；也有學(xué)者認(rèn)為，“草原文化是生命文化、生態(tài)文化，基本精神是英雄精神、自由精神、務(wù)實(shí)精神、開(kāi)拓精神和頑強(qiáng)精神。”[6] 這些提法，從不同的層面論述了草原文化的內(nèi)涵和特質(zhì)。正如吳團(tuán)英所說(shuō)，“草原文化作為統(tǒng)一的認(rèn)知對(duì)象……應(yīng)當(dāng)具有基本的、穩(wěn)定的、同一的內(nèi)在屬性和特質(zhì)?！?[7]基于此，草原文化的內(nèi)涵可概括為以下四方面：

一是自然生態(tài)理念。草原文化是以游牧生產(chǎn)方式為基礎(chǔ)的文化形態(tài)，而游牧生產(chǎn)是最具生態(tài)特征的生產(chǎn)方式。不僅將人當(dāng)作自然的一部分，而且將自然當(dāng)作敬奉的對(duì)象，草原文化將人與自然和諧相處當(dāng)作一種重要行為準(zhǔn)則和價(jià)值尺度。

二是誠(chéng)信倫理觀念。誠(chéng)信倫理觀念體現(xiàn)在物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程、生活習(xí)俗和政治文化之中。草原民族推崇以誠(chéng)立命的道德標(biāo)準(zhǔn)。

三是自由開(kāi)放。草原民族逐水草而居，這種生活方式為他們提供了相對(duì)寬闊的生活天地和自由環(huán)境，自由深深熔鑄于其民族性格之中。

四是英雄崇拜。在草原民族中，人們普遍崇尚英雄，奉行英雄精神，把效法英雄當(dāng)作人生的最高價(jià)值追求。蒙古族是擁有英雄史詩(shī)最多的民族之一。

三、草原文化的分期

關(guān)于草原文化的分期問(wèn)題，學(xué)界提出眾多觀點(diǎn)，僅就中國(guó)草原文化的分期就存在以下觀點(diǎn)。

1.按草原文化的發(fā)展演變脈絡(luò)，即草原文化產(chǎn)生、形成、發(fā)展的歷史實(shí)際進(jìn)行分期。有學(xué)者對(duì)草原文化作如下分期：“（1）扎賚諾爾文化――朱開(kāi)溝文化為北方草原文化起源期。（2）朱開(kāi)溝文化――公元209年為草原文化形成期。（3）以游牧文化為突出特點(diǎn)的草原文化發(fā)展期（公元前209至公元906年，約1116年）。（4）與黃河文化、長(zhǎng)江文化嵌合、交融的草原文化拓展豐富期（907―1911年）。（5）草原文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型期（1911―1949年）?！盵8]

2.將北方草原文化進(jìn)行歷史分期，又考慮中國(guó)古代北方草原文化基本特征，對(duì)草原文化歷史分期進(jìn)行劃分：“ 以原創(chuàng)游牧文化為主要特點(diǎn)的區(qū)域文化形成期（公元前 209 年至公元 906 年）； 拓展地域空間和經(jīng)濟(jì)類(lèi)型的文化跨越發(fā)展期（907 ―1205 年）； 在統(tǒng)一中國(guó)的大背景下創(chuàng)新與吸融相互滲透的全面發(fā)展時(shí)期（ 1206―1911 年）?！盵9]

草原文化的發(fā)展既有逐步的形成過(guò)程，也有在重大歷史事件背景下的劇烈變化。所以，對(duì)草原文化的合理分期對(duì)研究草原文化有重要意義。

四、草原文化的基本特征

對(duì)草原文化的基本特征問(wèn)題，是目前學(xué)術(shù)界普遍關(guān)注和積極討論的熱門(mén)話題，學(xué)界大致有以下觀點(diǎn)：（1）多元化特征。李登樣認(rèn)為：草原文化系統(tǒng)本身具有多樣性，“草原文化與其他文化類(lèi)型如長(zhǎng)江文化、黃河文化、農(nóng)耕文化、工業(yè)文化、信息文化也是相互交融的?！盵10]因此，草原文化具有多元化特征。另外，有學(xué)者認(rèn)為，草原文化是由不同歷史時(shí)期的不同民族創(chuàng)造的，因而，草原創(chuàng)造主體具有多元特征。（2）生態(tài)化特征。烏云巴圖認(rèn)為，游牧必須具備三要素：人、家畜和環(huán)境，而人（牧民）充當(dāng)調(diào)節(jié)者的角色，相當(dāng)于一個(gè)生態(tài)因子?！澳撩竦乃魉鶠楸仨毞挠谄渌刂g的動(dòng)態(tài)平衡的維持。牧民的這種角色要求使得牧民所擁有的文化必然帶有生態(tài)屬性?！盵11]；馬桂英認(rèn)為：“……質(zhì)樸的自然觀，再加上他們所處的自然環(huán)境 ， 使他們同大自然融合為一體 ， 導(dǎo)致各民族原始文化中形成了具有強(qiáng)烈的歸順自然、順應(yīng)自然、適度師法自然的價(jià)值觀?！盵2]。（3）開(kāi)放性特征。李登樣，馬桂英認(rèn)為：“ 游牧民族四海為家 ， 視野特別寬闊 ， 能夠廣泛接納各種文化 ， 對(duì)任何外來(lái)文化都不排斥 ，任何時(shí)候都能恰倒好處地融合、吸收異族文明?！盵2] （4）歷史傳承的悠久性。舊石器時(shí)代的大窯文化、薩拉烏蘇文化、扎賚諾爾文化，新石器時(shí)代的興隆洼文化、趙寶溝文化和紅山文化等，都證明了草原文化的歷史可謂悠久。（5）區(qū)域分布的廣闊性。在歷史上，廣闊的北方草原一直是以游牧民族為主的地域，所以草原文化一直是這個(gè)廣闊區(qū)域的重要文化形式。（6）構(gòu)建形態(tài)的復(fù)合性。草原文化是一種復(fù)合型文化，是草原文化是地域文化與民族文化的統(tǒng)一，是游牧文化與多種文化的統(tǒng)一，是現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一。

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Research summary on the grassland culture

PANG Yu

(Humanity and tour school,Huhehaote vocation college,Huhehaote 010021,China)

第8篇：社會(huì)研究的基本特征范文

關(guān)鍵詞：人力資源管理 事業(yè)單位 勝任力 能力

勝任力是促使事業(yè)單位人員產(chǎn)生優(yōu)秀績(jī)效的各種個(gè)性特征的集合，同時(shí)，勝任力也是人力資源管理工作的最基礎(chǔ)部分，將勝任力融入人力資源管理工作的各項(xiàng)職能中去，給人力資源管理提供了有效的管理方法，能夠有利于單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

一、人力資源管理中的人員勝任力的概念及其性質(zhì)

勝任力是指在一項(xiàng)具體的工作中能夠?qū)⒁话憧?jī)效和高績(jī)效的基本特征分辨出來(lái)，其中包括：（1）知識(shí)。是指一個(gè)人在特定的領(lǐng)域中所學(xué)習(xí)的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)某一方面的知識(shí)，積累一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，然后對(duì)其應(yīng)用產(chǎn)生一定的價(jià)值。（2）技能。是指在人的意識(shí)的支配下，處理各種事情的能力。（3）特質(zhì)。是指具有的本能的身體特征以及對(duì)外界情境的認(rèn)識(shí)或者對(duì)一些信息產(chǎn)生認(rèn)知反應(yīng)。（4）自我概念。是指自己對(duì)生活認(rèn)知的一個(gè)態(tài)度，也是對(duì)自己的價(jià)值觀和人生觀評(píng)價(jià)的過(guò)程（5）動(dòng)機(jī)。是指一個(gè)人有了對(duì)某種事物渴望的欲望，進(jìn)而激發(fā)付出行動(dòng)的心理。（6）社會(huì)角色。是指一個(gè)人在他人面前將要表現(xiàn)出來(lái)的形象。

人力資源管理中的人員勝任力的性質(zhì)是指事業(yè)單位職工能夠成為核心競(jìng)爭(zhēng)力，能夠?yàn)槭聵I(yè)單位的發(fā)展提供更多的優(yōu)勢(shì)。

二、勝任力模型在事業(yè)單位中的應(yīng)用

建立健全穩(wěn)定的勝任力模型是事業(yè)單位科學(xué)用人的一種有效途徑。從事業(yè)單位立場(chǎng)來(lái)看，勝任力模型能夠促進(jìn)事業(yè)單位凝聚核心能力，是建立職工績(jī)效文化的有效工具，有利于事業(yè)單位進(jìn)行人力資源管理，能夠有利于對(duì)未來(lái)人才儲(chǔ)備進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè)，以實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位健康發(fā)展的目標(biāo)。同時(shí)，勝任力模型是非常復(fù)雜的，它主要是將某一崗位上的勝任力進(jìn)行相互間組合。由此我們可以看出，在勝任力不同的模型里，勝任力反應(yīng)出來(lái)的位置及其重要性也是完全不同的。例如：做公房管理服務(wù)工作的人員，當(dāng)他們?cè)谂c被服務(wù)者交流的時(shí)候，需要用自己的言行舉止以及自身的形象來(lái)影響他人，這項(xiàng)能力是他們本身具有的，或者他們能力的表現(xiàn)也有可能是被成績(jī)激發(fā)出來(lái)的，但是，對(duì)于一個(gè)管理層的組織者來(lái)說(shuō)，他所表現(xiàn)出來(lái)的能力和素質(zhì)也可能是由于職工積極工作態(tài)度而受到的影響。在這種情況下，對(duì)他人產(chǎn)生影響針對(duì)不同的崗位有著不一樣的效果。

勝任力的模型是由一些相關(guān)的勝任力組成的，根據(jù)事業(yè)單位的管理特點(diǎn)和基本需求，勝任力模型中包含的內(nèi)容并不是完全相同的，但是每一項(xiàng)勝任力都具有著明確的定義和本身具有的基本特征。因此，勝任力模型的建立還需要事業(yè)單位將文化與事業(yè)單位發(fā)展的戰(zhàn)略結(jié)合起來(lái)，要保證勝任力能夠適應(yīng)事業(yè)單位的發(fā)展需要。

以下主要是從幾個(gè)方面分析勝任力在事業(yè)單位中的具體作用：

（一）工作分析

工作分析是人力資源管理工作中重要的組成部分。在事業(yè)單位人力資源管理中的勝任力，對(duì)工作進(jìn)行分析時(shí)，其研究的主要對(duì)象是有針對(duì)性的，同時(shí)也具有很強(qiáng)的使命感，在工作職能方面如果職工工作做得好，能夠體現(xiàn)出與優(yōu)異表現(xiàn)績(jī)效相關(guān)聯(lián)的特征或者行為，根據(jù)具備優(yōu)異表現(xiàn)的人，來(lái)對(duì)其工作職責(zé)進(jìn)行定位，并且確定這項(xiàng)工作職責(zé)所需要?jiǎng)偃蔚谋憩F(xiàn)和基本特征，這種分析方法能夠?qū)θ似鸬揭龑?dǎo)的作用。利用這種方式對(duì)具體工作要求進(jìn)行分析，在很大程度上能夠滿足事業(yè)單位對(duì)某一崗位的要求。此外，也是某一崗位對(duì)人才發(fā)展的需要，更為重要的是對(duì)勝任力職位進(jìn)行的詳細(xì)分析是事業(yè)單位人力資源管理過(guò)程中必須開(kāi)發(fā)的職能，因此，只有處理好相互間的關(guān)系，才能有利于事業(yè)單位有計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。

（二）人員選拔

基于工作分析的基礎(chǔ)上，對(duì)人員進(jìn)行選拔，幫助事業(yè)單位找到具有核心競(jìng)爭(zhēng)力和極強(qiáng)特質(zhì)的職工，在選拔的過(guò)程中不僅僅是選拔自身素質(zhì)很高，績(jī)效成績(jī)優(yōu)秀的職工，同時(shí)選拔的職工還要具有多方面發(fā)展的能力。這種選拔的目的主要是有利于選拔具有知識(shí)技能的人才，避免在人員選拔過(guò)程中出現(xiàn)不良影響，這樣做也在很大程度上減少了事業(yè)單位對(duì)人員培訓(xùn)的費(fèi)用支出。例如：在選拔高層管理人員的過(guò)程中，對(duì)人員各方面的能力要求非常高，在應(yīng)聘者基本條件都非常一致的情況下，勝任的特征在預(yù)測(cè)優(yōu)秀績(jī)效方面的重要性遠(yuǎn)比與業(yè)務(wù)相關(guān)的技能更為重要。

（三）績(jī)效考核

基于勝任力的指標(biāo)主要包括當(dāng)前崗位上的業(yè)績(jī)指標(biāo)和適應(yīng)單位戰(zhàn)略發(fā)展的能力指標(biāo)?；谑聵I(yè)單位勝任力的確定，抓住事業(yè)單位中某一崗位的基本特征，從各個(gè)方面考察職工工作表現(xiàn)。基于勝任力的績(jī)效考核，對(duì)職工的績(jī)效進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)能力進(jìn)行提升，進(jìn)而不斷的在實(shí)踐中挖掘職工工作潛能。對(duì)勝任力的基本特征進(jìn)行有效的分析為職工的績(jī)效管理提供了便利條件。基于勝任力的績(jī)效考核需要設(shè)定規(guī)范的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和確立績(jī)效考核目標(biāo)，同時(shí)還要設(shè)立績(jī)效考核的發(fā)展方向。對(duì)績(jī)效進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，有利于職工的日后發(fā)展，同時(shí)在處理職工績(jī)效工作過(guò)程中，應(yīng)該對(duì)短期的績(jī)效目標(biāo)和長(zhǎng)期的績(jī)效目標(biāo)進(jìn)行協(xié)調(diào)。此外，將勝任力融入員工績(jī)效管理中，能夠?yàn)槭聵I(yè)單位的績(jī)效考核提供正確的指導(dǎo)方法，同時(shí)，溝通也是績(jī)效考核的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，基于勝任力的績(jī)效考核為績(jī)效的溝通增添了新的涵義，同時(shí)也為績(jī)效考核指明了新的發(fā)展方向。

（四）職工培訓(xùn)

基于對(duì)勝任力基本特征進(jìn)行研究分析，針對(duì)崗位要求結(jié)合職工自身素質(zhì)，為職工提供培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，幫助職工彌補(bǔ)自身的不足之處，進(jìn)行有目的對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)。在具體的培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)該按照培訓(xùn)的基本要求，避免培訓(xùn)步驟過(guò)于繁瑣，同時(shí)還要嚴(yán)格控制培訓(xùn)費(fèi)用的支出，杜絕不合理的培訓(xùn)支出，不斷提高職工培訓(xùn)的效用，為了能夠取得一定的培訓(xùn)效果而努力。此外，在職工培訓(xùn)方面，要不斷的激發(fā)職工培訓(xùn)積極性，挖掘職工工作潛能，進(jìn)而為事業(yè)單位的健康發(fā)展創(chuàng)造更多的經(jīng)濟(jì)效益。

（五）薪酬管理

員工的薪酬有效管理直接關(guān)系到事業(yè)單位人力資源管理體制是否完善。傳統(tǒng)的薪酬強(qiáng)調(diào)的是對(duì)職工過(guò)去的績(jī)效進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，但是并沒(méi)有從績(jī)效的結(jié)果中考慮職工獲得的薪酬原由，在事業(yè)單位中，勝任力改變了以往比較傳統(tǒng)的職工工資管理理念，勝任力彌補(bǔ)了傳統(tǒng)工資管理中的不足之處。基于勝任力的薪酬是指事業(yè)單位職工與績(jī)效有關(guān)的綜合能力所支付的報(bào)酬，這其中包含了職工工作技能獲得的報(bào)酬，同時(shí)還包括職工工作能力獲得的報(bào)酬。職工的技能報(bào)酬通常是與業(yè)務(wù)工作掛鉤，能力報(bào)酬更多的是與職工從事的工作崗位有著必然的聯(lián)系。因此，在事業(yè)單位中，就要針對(duì)職工不同的工作能力來(lái)對(duì)自己獲得薪酬進(jìn)行劃分。

（六）職工激勵(lì)

通過(guò)在事業(yè)單位中建立勝任力模型，能夠幫助事業(yè)單位及時(shí)了解職工的需求，并且對(duì)職工采取一些激勵(lì)措施，鼓勵(lì)職工在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，通過(guò)有效的管理方法，不斷的提升事業(yè)單位良好形象。

總結(jié)：

隨著對(duì)事業(yè)單位勝任力的基本特征進(jìn)行深入的研究分析，我們堅(jiān)信勝任力在人力資源管理中發(fā)揮的重要作用，能夠?yàn)槭聵I(yè)單位的發(fā)展提供有利條件。

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第9篇：社會(huì)研究的基本特征范文

關(guān)鍵詞：微格教學(xué)； 師生關(guān)系；動(dòng)態(tài)交融；基本特征

現(xiàn)代的教學(xué)觀念認(rèn)為，教學(xué)不僅僅是技術(shù)、科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。教學(xué)作為一門(mén)科學(xué)是有它自己的規(guī)律的，而作為一項(xiàng)技術(shù)它是可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練來(lái)掌握的，當(dāng)教學(xué)作為一項(xiàng)藝術(shù)的時(shí)候那么它已是科學(xué)到達(dá) “神乎其技”的境界。從上個(gè)世紀(jì)的八十年代以來(lái)，我國(guó)的師資培訓(xùn)概念也經(jīng)歷了教師培訓(xùn)、教育、發(fā)展歷幾個(gè)等程。經(jīng)過(guò)多年嘗試及探索，師范類(lèi)學(xué)生的微格教學(xué)培訓(xùn)已經(jīng)取得一定的成效，它有利于師范類(lèi)學(xué)生的教學(xué)技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。我們要細(xì)心地分析微格教學(xué)的不同階段中學(xué)生與教師的應(yīng)處于的角色，觀察其師生關(guān)系的基本特征。

一、微格教育的概念

微格教學(xué)又稱(chēng)為微觀教學(xué)、微型教學(xué)等。它把復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程分解成了許多比較容易掌握的相對(duì)單一的技能，并且對(duì)每一項(xiàng)技能都提出了相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)，與此同時(shí)要用較短的時(shí)間來(lái)對(duì)在職教師或者師范類(lèi)學(xué)生的教學(xué)技能做反復(fù)的訓(xùn)練。微格教學(xué)的創(chuàng)始人愛(ài)倫認(rèn)為：“它是一種縮小了的，可控制的教學(xué)環(huán)境，它使準(zhǔn)備成為或已是教師的人有可能集中掌握某一特定的教學(xué)技能和教學(xué)內(nèi)容?！保ㄒ茫┧梢园丫C合的、復(fù)雜的課堂教學(xué)過(guò)程分解為幾部分教學(xué)片斷，從而使綜合的、復(fù)雜的教學(xué)技能的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變?yōu)橛星逦繕?biāo)、可觀察的、可描述等特點(diǎn)的相對(duì)單一的教學(xué)技能演練。微格教學(xué)還具有，明確學(xué)習(xí)目的，突出重點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程的聲像化，及時(shí)客觀的反饋以及，評(píng)價(jià)技術(shù)的合理科學(xué)性等特點(diǎn)。

二、在微格教學(xué)的各個(gè)階段過(guò)程中學(xué)生和教師的角色

（一）在教學(xué)的設(shè)計(jì)階段教師和學(xué)生的角色是指導(dǎo)者和設(shè)計(jì)者

為讓學(xué)生的認(rèn)知、技能、情感能統(tǒng)一起來(lái)，提高教學(xué)技能培訓(xùn)的效果，開(kāi)展微格教學(xué)之初，就應(yīng)該要求學(xué)生進(jìn)行比較合理的教學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)往往要通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)同完成，因?yàn)檫@樣利于增強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性。而團(tuán)隊(duì)的成員包括指導(dǎo)老師、老師的扮演者和學(xué)生的扮演者。在這中建，指導(dǎo)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中擁有相關(guān)的知識(shí)與能力，在研討教學(xué)方案中，扮演“指導(dǎo)者”角色，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)起引導(dǎo)、監(jiān)督作用，還要評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的合理與否。通過(guò)教師的指導(dǎo)，學(xué)生扮演 “設(shè)計(jì)者”角色，承擔(dān)起教學(xué)設(shè)計(jì)的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中可以將學(xué)生扮演 “設(shè)計(jì)者”分兩部分： 一部分是教師的扮演者，主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)思路及其實(shí)施，是教學(xué)設(shè)計(jì)的主要部分；另一部分是學(xué)生的扮演者”，是輔助設(shè)計(jì)人員，主要任務(wù)是給教師的扮演者提供設(shè)計(jì)改進(jìn)意見(jiàn)以及相關(guān)材料。

（二）在教學(xué)的展示階段教師和學(xué)生的角色是觀賞者和主持者

教學(xué)展示階段中，指導(dǎo)教師要靜靜地在一旁觀賞學(xué)生們的“表演”，要時(shí)刻扮演“觀賞者”角色。這個(gè)角色是要求指導(dǎo)教師在觀賞學(xué)生教學(xué)展示的時(shí)候，做到置若罔聞讓學(xué)生能感覺(jué)到他們的指導(dǎo)教師像“空氣”一樣，盡量給學(xué)生最大程度的自主性。整個(gè)課堂完整的交給學(xué)生，由學(xué)生來(lái)主持 “舞臺(tái)”。學(xué)生作為“主持者”可以分為兩個(gè)部分： 一部分是“主持人”角色，由教師的扮演者按教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)“主持”教學(xué)，是展示活動(dòng)的“指揮家”； 另一部分是“配合者”。

（三）在教學(xué)的反饋階段教師和學(xué)生的角色是評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)者

在教學(xué)的評(píng)價(jià)階段，指導(dǎo)教師扮演“評(píng)價(jià)者”，在這一階段學(xué)生同樣也扮演“評(píng)價(jià)者”。學(xué)生扮演的“評(píng)價(jià)者”有兩個(gè)視角：一個(gè)是“教師”的扮演者從教師的視角去自我評(píng)價(jià)，即要對(duì)他們的教學(xué)展示活動(dòng)做出總結(jié)和反思，對(duì)教學(xué)行為產(chǎn)生的實(shí)然和應(yīng)然狀況做出對(duì)比分析； 另一部分是“學(xué)生“扮演者從學(xué)生的視角去評(píng)價(jià)，即審視“教師”行為對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、技能和情感等各方面產(chǎn)生的應(yīng)然與實(shí)然的影響間的差距。

（四）在教學(xué)的修正階段教師和學(xué)生的角色是幫助者和修正者

在教學(xué)的修正階段，主體是“教師”的扮演者，它通過(guò)一些反饋信息來(lái)進(jìn)一步的理解和反思他的教學(xué)設(shè)計(jì)以及教學(xué)展示，促進(jìn)了認(rèn)知行為的一致時(shí)，增強(qiáng)了自己的教學(xué)行為之合理性。同時(shí)，“學(xué)生”的扮演者和指導(dǎo)教師還承擔(dān)起“幫助者”角色，積極的協(xié)助“教師”扮演者做教學(xué)修正是他們的責(zé)任。他們主要是要積極的進(jìn)行引導(dǎo)、提供意見(jiàn)以及判斷修正結(jié)果的合理與否等。

三、動(dòng)態(tài)交融——微格教學(xué)中師生關(guān)系的基本特征

微格教學(xué)的過(guò)程是充滿復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)性的，這就決定在教學(xué)過(guò)程中師生動(dòng)態(tài)交融——微格教學(xué)中師生關(guān)系的基本特征。因?yàn)榇诉^(guò)程中師生關(guān)系會(huì)不斷地發(fā)生變化。我們要在在生成性的思維視閾之下，對(duì)微格教學(xué)的各個(gè)階段中師生關(guān)系做客觀、細(xì)致的分析，繼而明確各個(gè)階段中教師與學(xué)生所應(yīng)該承擔(dān)的角色和他們的相互作用方式為教學(xué)創(chuàng)造留下空間和可能，因?yàn)閯?chuàng)造就是“生成的核心”部分。所以，在微格教學(xué)過(guò)程中師生關(guān)系就是是在此活動(dòng)中逐步生成的，師生的角色動(dòng)態(tài)交融構(gòu)成了微格教學(xué)過(guò)程中良好的師生關(guān)系的基本特征。

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