科學(xué)管理辦法精選(九篇)

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第1篇：科學(xué)管理辦法范文

第一條本辦法本著“推進(jìn)啟動(dòng)、周到服務(wù)、規(guī)范管理”的原則，注重社會(huì)需求，以集中宣傳，保證質(zhì)量、統(tǒng)籌規(guī)范、調(diào)動(dòng)積極性、增加辦學(xué)活力為目的，進(jìn)一步整合全校各類短期培訓(xùn)，規(guī)范我校各類非學(xué)歷教育的管理工作，逐步建立電子科技大學(xué)非學(xué)歷教育品牌。

第二條本辦法適用于校內(nèi)各單位利用學(xué)校的軟、硬件資源獨(dú)立或與其他單位合作舉辦的各類非學(xué)歷教育培訓(xùn)班。包括本?？粕⒀芯可鷮哟蔚姆菍W(xué)歷教育，出國(guó)留學(xué)前的非學(xué)歷教育，繼續(xù)教育，非學(xué)歷成人教育，非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育及其他層次與類型的非學(xué)歷教育的各類短期研修班、各種考試輔導(dǎo)、進(jìn)修班、證書班、補(bǔ)習(xí)班、崗位培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)班、技能培訓(xùn)班等。

第三條學(xué)校對(duì)校內(nèi)各單位開展的非學(xué)歷教育實(shí)行統(tǒng)一歸口管理。其中，以同等學(xué)力申請(qǐng)碩士、博士學(xué)位及研究生課程進(jìn)修班的管理工作歸口研究生院；本科第二學(xué)位辦班的管理工作歸口教務(wù)處；其他各類非學(xué)歷教育辦班管理工作歸口繼續(xù)教育學(xué)院。

第四條校內(nèi)各單位開展的非學(xué)歷教育，在每期開辦前，都須向歸口管理部門履行申辦手續(xù)，其中涉及國(guó)(境)外人員的培訓(xùn)或需要與國(guó)（境）外機(jī)構(gòu)合作辦班的須事先向國(guó)際合作與交流處審核、備案，接受國(guó)際合作與交流處指導(dǎo)管理。

第五條各單位在開班的前兩周，在歸口管理部門領(lǐng)取并填寫《電子科技大學(xué)非學(xué)歷教育培訓(xùn)班申報(bào)表》（附件2），送歸口管理部門審批，合作辦學(xué)的須提交協(xié)議書原件。凡未履行申報(bào)手續(xù)的各類辦班，學(xué)校一概不予承認(rèn)，并追究相關(guān)部門及負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

第六條各辦班單位的各項(xiàng)收費(fèi)須向?qū)W校收費(fèi)管理小組申報(bào)，到校計(jì)劃財(cái)務(wù)處立項(xiàng)，按學(xué)校規(guī)定列支經(jīng)費(fèi)。與校外合作辦學(xué)的各類協(xié)議(合同)中的收入分配比例須依照學(xué)校相應(yīng)文件，保證學(xué)校利益。辦班結(jié)束后，辦班單位填寫“電子科技大學(xué)收入分配結(jié)算表”，報(bào)送校計(jì)劃財(cái)務(wù)處按照相應(yīng)　規(guī)定進(jìn)行結(jié)算。

第七條各辦班單位開展招生宣傳，應(yīng)遵守國(guó)家法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，并將宣傳材料報(bào)送歸口管理部門備案，歸口管理部門利用統(tǒng)一的宣傳平臺(tái)協(xié)助宣傳。

第八條各種非學(xué)歷教育以辦班單位自我管理為主，全面負(fù)責(zé)教學(xué)和日常管理工作，需配有專人負(fù)責(zé)管理。辦學(xué)單位在開班前必須將教學(xué)計(jì)劃報(bào)歸口管理部門審核，教學(xué)計(jì)劃、培訓(xùn)大綱嚴(yán)格執(zhí)行，不得無(wú)故中途終止辦班。安排好任課教師，加強(qiáng)教學(xué)管理，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量；為保證培訓(xùn)質(zhì)量，歸口管理部門應(yīng)對(duì)各辦班單位進(jìn)行檢查監(jiān)督，檢查內(nèi)容包括教學(xué)管理、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施、教學(xué)質(zhì)量、考核情況、收費(fèi)等方面。

第九條各類非學(xué)歷教育班的證書發(fā)放須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，本校證書由歸口管理部門統(tǒng)一印制、統(tǒng)一編號(hào)、統(tǒng)一發(fā)放。辦班結(jié)束后，辦學(xué)單位將《電子科技大學(xué)非學(xué)歷教育培訓(xùn)班學(xué)員信息登記表》（附件3）及有關(guān)材料送歸口管理部門審核備案，歸口管理部門根據(jù)培訓(xùn)班種類頒發(fā)相應(yīng)的證書。其中：上級(jí)主管部門頒發(fā)的培訓(xùn)證書由辦學(xué)單位負(fù)責(zé)辦理，歸口管理部門給予協(xié)助；碩士、博士學(xué)位證書和研修班證書由辦班單位申報(bào)，研究生院負(fù)責(zé)審核發(fā)放；第二學(xué)士學(xué)位證書由辦班單位申報(bào)，教務(wù)處負(fù)責(zé)審核發(fā)放；各種等級(jí)、認(rèn)證證書由辦班單位負(fù)責(zé)申報(bào)，繼續(xù)教育學(xué)院統(tǒng)一辦理；非研修班的各類結(jié)業(yè)證，職業(yè)培訓(xùn)或技能培訓(xùn)證書由繼續(xù)教育學(xué)院審核，報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)同意后，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放；成績(jī)證明書由歸口管理部門審核發(fā)放。根據(jù)需要，辦班單位可在相應(yīng)證書上附章。

第2篇：科學(xué)管理辦法范文

【摘要】在當(dāng)代社會(huì)，科技與各種技術(shù)高速發(fā)展，而發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)人才，國(guó)家要發(fā)展則更需要人才，尤其是創(chuàng)新型人才乃是興國(guó)安邦的動(dòng)力。作為為國(guó)家提供主要人才的大學(xué)則是培養(yǎng)各種社會(huì)需要人才的主要場(chǎng)所，而再各高校中怎樣讓學(xué)生把在校所學(xué)到的知識(shí)更好、更早的轉(zhuǎn)化為社會(huì)需要的技能而成為國(guó)家和社會(huì)所需要的人才，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)及創(chuàng)新能力有著至關(guān)重要的作用的學(xué)科競(jìng)賽更是成為了高校培養(yǎng)實(shí)踐性應(yīng)用型人才的重要載體。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 學(xué)科競(jìng)賽 高校

1.引言

近些年，隨著國(guó)家高校規(guī)模的逐漸擴(kuò)大，高等教育逐漸的大眾化，國(guó)家年輕一代的文化水平逐漸提高，規(guī)?；母叩冉逃|(zhì)量也逐漸的成為了社會(huì)各界普遍關(guān)注的焦點(diǎn)，同時(shí)如何不斷的提高高校學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)質(zhì)量及應(yīng)用技能也成為了各高校工作的中心任務(wù)。隨著國(guó)家政策及各高校教學(xué)改革的深入，提高大專及本科階段的教學(xué)質(zhì)量也成為了各高校教務(wù)系統(tǒng)一項(xiàng)常抓不懈的工作。在提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生理論知識(shí)向?qū)嶋H技能轉(zhuǎn)變的過程當(dāng)中，學(xué)科競(jìng)賽由教育部所倡導(dǎo)，并符合現(xiàn)階段社會(huì)需求能夠起到促進(jìn)高等學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施，創(chuàng)新人才培養(yǎng)，同時(shí)起到促進(jìn)高等院校教育教學(xué)改革，切實(shí)提高實(shí)際教學(xué)質(zhì)量的目的。

目前如何在高校中開展和建立系列化多元化的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，如何將常規(guī)的科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)形成規(guī)范和系統(tǒng)化的科學(xué)競(jìng)賽體系和管理機(jī)制，并能廣泛的激勵(lì)廣大學(xué)生積極參與，成功的為學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)搭建更好的平臺(tái)，如何以學(xué)科競(jìng)賽為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面教學(xué)改革，加強(qiáng)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合能力，值得各高校廣大職工去積極探索和深入研究。

2.在高校中開展學(xué)科競(jìng)賽的意義和作用

學(xué)科競(jìng)賽是能夠由廣大高校在校大學(xué)生參與的有特定學(xué)科方向的一項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)，它是檢驗(yàn)學(xué)生通過利用課堂教學(xué)所學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用某學(xué)科基本理論和知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問題的能力的比賽，對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段高校培養(yǎng)人才，尤其是 應(yīng)用和創(chuàng)新型人才具有不可替代的重要意義。舉辦學(xué)科競(jìng)賽的初衷正 是為了提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的思維方法。從人才培養(yǎng)的角度，可以說(shuō)是 溯本同源，目的一致。同時(shí)，學(xué)科競(jìng)賽主要側(cè)重于考察參賽者實(shí)際分析、解決問題的能力，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)和 思維亮點(diǎn)，是一條培養(yǎng)高素質(zhì)和創(chuàng)新能力人才的重要途徑。

（1）學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)是一項(xiàng)有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和培養(yǎng)創(chuàng)新精神的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)科競(jìng)賽，從一定意義上來(lái)講其實(shí)上就是一個(gè)從無(wú)到有，是運(yùn)用實(shí)際掌握的原有基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行重組提煉，提出更先進(jìn)理念的一個(gè)過程。高校中各專業(yè)可以結(jié)合專業(yè)特色來(lái)開展各種形式的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)而營(yíng)造激勵(lì)創(chuàng)新、和諧公平的人文科技和學(xué)習(xí)氛圍。通過學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，并對(duì)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題能力和實(shí)踐動(dòng)手能力具有非常重要的作用。

（2）學(xué)科競(jìng)賽可以輔助并推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。 在高校教學(xué)內(nèi)容改革和課程體系更新過程中中，難免會(huì)有許多新的理念、好的新方法涌現(xiàn)，而在把這樣探索出來(lái)的新成果付諸于應(yīng)用之前，要求有一個(gè)重要的測(cè)試和修正的過程，如果我們?cè)趯W(xué)科競(jìng)賽中合理的融入這些新成果，通過分析研究競(jìng)賽過程反饋出來(lái)的應(yīng)用情況，根據(jù)其競(jìng)賽結(jié)果則可以有效的反應(yīng)出這些新成果的成效。

（3）在學(xué)科競(jìng)賽的實(shí)施過程當(dāng)中，各高校校和相關(guān)教師可以通過實(shí)踐以賽促改的教學(xué)方針，全面的總結(jié)目前人才培養(yǎng)模式在人才培養(yǎng)目標(biāo)、具體課程的設(shè)置以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面存在的不足和缺陷，從而進(jìn)一步開展一系列具有直接針對(duì)性的教學(xué)課程改革工作，最終帶動(dòng)學(xué)科及相關(guān)專業(yè)的整體教學(xué)水平的提高。因此，鑒于學(xué)科競(jìng)賽在人才培養(yǎng)中的重要地位，教育部在所的《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教 學(xué)改革工程的意》中已經(jīng)明確提出，要以持續(xù)開展大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽的方式來(lái)推動(dòng)教學(xué)與人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新。

（4）高校通過開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，有利于學(xué)校聲譽(yù)的提高。首先通過開展學(xué)科競(jìng)賽，能夠使高校學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐操作能力以及教師的實(shí)踐教學(xué)水平得以顯著提高，同時(shí)，高校學(xué)科競(jìng)賽小組在學(xué)科競(jìng)賽中所獲得的名次和獎(jiǎng)勵(lì)，更是有利于學(xué)校聲譽(yù)的提高。然后通過學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的進(jìn)行也可以使學(xué)校更清楚地了解到自身的長(zhǎng)處和所欠缺，從而使自己知道如何去完善自己的不足，進(jìn)而提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

3.現(xiàn)階段高校學(xué)科競(jìng)賽的基本情況及其中存在的問題

第一課堂的大眾化教育體系作為學(xué)生主要的接受知識(shí)渠道，已經(jīng)發(fā)展的相對(duì)比較完善。相比第一課堂較而言，學(xué)生接受教育及實(shí)踐的第二課堂教育還有待于進(jìn)一步優(yōu)化與發(fā)展。而由國(guó)家認(rèn)同及倡導(dǎo)發(fā)展的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)作為學(xué)生接受教育的第二課堂的主要形式，它所具備的功能與建設(shè)研究型大學(xué)，培養(yǎng)科研及應(yīng)用型人才的理念是基本一致的。各高校及其所屬各院系目前對(duì)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的發(fā)展及建設(shè)也愈來(lái)愈重視，并取得了可喜的成效，但仍然非常不完善。根據(jù)近年來(lái)對(duì)高校學(xué)科競(jìng)賽發(fā)展概況的考察研究，其仍然存在了以下幾種主要問題：

（1）不同學(xué)院對(duì)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的推進(jìn)不平衡，機(jī)制保障不夠健全。其主要表現(xiàn)在一些學(xué)院沒能夠很好的結(jié)合到自身學(xué)科特點(diǎn)上，沒能夠根據(jù)學(xué)科競(jìng)賽的特點(diǎn)和規(guī)律以及自身存在的不足進(jìn)行深入的總結(jié)和梳理，以至于沒有合理的承擔(dān)起作為實(shí)施學(xué)科競(jìng)賽主體單位的責(zé)任。另外要組織好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，還必須建立一個(gè)基本完整的管理體系，必須首先建立起一套合理的管理制度，因?yàn)閷W(xué)科競(jìng)賽它大多作為一個(gè)輔助課外活動(dòng)不同于正常教學(xué)，它不是各院系內(nèi)部常規(guī)的工作任務(wù)，如果沒有一套較為完善的長(zhǎng)效機(jī)制來(lái)保障，學(xué)科競(jìng)賽工作很可能就無(wú)法正常有序開展。根據(jù)相關(guān)調(diào)查，目前學(xué)科競(jìng)賽機(jī)制還在機(jī)制保障上有以下幾種表現(xiàn)：針對(duì)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)培訓(xùn)沒有達(dá)到常態(tài)化和參與競(jìng)賽的各種激勵(lì)機(jī)制不夠規(guī)范明晰等。

（2）組織保障不夠成熟，很多學(xué)生以及部分教師參與的熱情不夠高。要成功的組織好一個(gè)學(xué)科競(jìng)賽，除了要有比較完整的管理體系制度之外外，還要建立與之相對(duì)應(yīng)的的組織管理機(jī)構(gòu)用來(lái)協(xié)調(diào)相關(guān)關(guān)系。部分學(xué)校因?yàn)闆]能夠建立合理的組織管理機(jī)構(gòu)，各個(gè)部門之間職責(zé)分工不夠明確，從而無(wú)法正常的保證學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)各個(gè)因素與各個(gè)環(huán)節(jié)之間的有效配合，最終導(dǎo)致無(wú)法保障競(jìng)賽活動(dòng)高效運(yùn)行。

（3）很多學(xué)校對(duì)于學(xué)科競(jìng)賽的物質(zhì)保障度不夠高，教師和學(xué)生參與熱情不高。學(xué)科競(jìng)賽需要大量的的物質(zhì)基礎(chǔ)包括競(jìng)賽場(chǎng)所、經(jīng)費(fèi)以及競(jìng)賽設(shè)施和相應(yīng)的競(jìng)賽環(huán)境等等。隨著現(xiàn)在學(xué)科競(jìng)賽的逐漸發(fā)展，各學(xué)校和院系都已經(jīng)逐步加大了對(duì)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的資金扶持力度，但是在物質(zhì)條件相互的“供”與“求”之間仍然存在相當(dāng)大的矛盾。在相應(yīng)的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中，一定離不開指導(dǎo)教師和參賽學(xué)生的勤勞付出，而有的學(xué)科競(jìng)賽沒有得到充足的經(jīng)費(fèi)支持，沒獲得有合適的訓(xùn)練場(chǎng)所，這大大的打消了相關(guān)團(tuán)隊(duì)的積極性。

4.對(duì)于學(xué)科競(jìng)賽系統(tǒng)構(gòu)建的建議

如何來(lái)加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽的管理，并探索出學(xué)科競(jìng)賽更有效的先進(jìn)模式，以使得在課堂教學(xué)以外的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)更加的合理化、科學(xué)化、規(guī)范化，如何才能更好的發(fā)揮學(xué)科競(jìng)賽的積極作用，已經(jīng)是高校用以完善科學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系，推進(jìn)教學(xué)改革任務(wù)當(dāng)中教學(xué)管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過近些年對(duì)一些學(xué)校在學(xué)科競(jìng)賽工作方面如何取得較好成績(jī)的一些摸索和總結(jié)，在如何建立和完善學(xué)科競(jìng)賽管理機(jī)制、建立健全長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制、改進(jìn)學(xué)科競(jìng)賽運(yùn)作模式等方法來(lái)有效地提高廣大教師和學(xué)生積極參與競(jìng)賽的積極性，進(jìn)行全方位、交叉式學(xué)科競(jìng)賽體系的建立和深入深入開展教學(xué)內(nèi)容等，下面筆者根據(jù)自己一些見解談一談自己的觀點(diǎn)。

（1）積極完善學(xué)科競(jìng)賽組織運(yùn)行的管理機(jī)制。只有首先建立健全學(xué)科競(jìng)賽組織運(yùn)行管理機(jī)制才能使學(xué)科競(jìng)賽有效穩(wěn)定的規(guī)范化開展并健康發(fā)展。完善學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的管理制度可以通過成立“專/兼職能部門～院系～競(jìng)賽小隊(duì)”一系列相關(guān)管理機(jī)構(gòu)，并積極利用發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用來(lái)配合組織學(xué)科競(jìng)賽。另外可以積極宣傳明確學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的宗旨、并規(guī)范競(jìng)賽組織程序以及相關(guān)運(yùn)行條例，還要明確各層次管理機(jī)構(gòu)的具體職責(zé)，這樣可以使競(jìng)賽組織管理工作更加的規(guī)范、有效和有持續(xù)性。通過完善各種管理制度還可以加強(qiáng)區(qū)域性學(xué)科競(jìng)賽體系的構(gòu)建并逐漸形成具有規(guī)模的學(xué)科競(jìng)賽群。通過加強(qiáng)建設(shè)區(qū)域?qū)W科競(jìng)賽體系，建立起相應(yīng)行之有效的資源共享方案，必然可以對(duì)今后區(qū)域?qū)W科競(jìng)賽的發(fā)展起到很好的促進(jìn)作用。在互惠互利原則的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行各院系或區(qū)域內(nèi)各兄弟院校之間的的資源共享，以共同的師資隊(duì)伍和教學(xué)物質(zhì)條件（如場(chǎng)地、設(shè)備、原材料及競(jìng)賽指導(dǎo)教師等）為基礎(chǔ)條件，進(jìn)而最終實(shí)現(xiàn)人力、物力和信息資源各等方面的融合和共享最終實(shí)現(xiàn)互利共贏的目的。

（2）尋求合適合作單位，共同進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目設(shè)計(jì)，更直接的為生產(chǎn)建設(shè)或用人單位服務(wù)。作為意欲舉辦或進(jìn)行部分特殊學(xué)科競(jìng)賽的高?？梢月?lián)系相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行合作，共同來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目，這樣綜合教學(xué)和使用各方的意見能更好的起到學(xué)科競(jìng)賽初始設(shè)置目。由用人或技術(shù)研究成果的使用者來(lái)參與通題目設(shè)計(jì)并分析解決思路和成果考察并通過學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)過程解決問題，這樣既可以使學(xué)生增強(qiáng)理論知識(shí)并提高聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用能力，又能夠使學(xué)生通過參與這種新形式形式的學(xué)科競(jìng)賽，增進(jìn)對(duì)未來(lái)可能加入的單位的了解，還可以使其對(duì)所學(xué)專業(yè)在社會(huì)中的實(shí)際定位有個(gè)比較全面的把握。此外，通過這種合作也增強(qiáng)了企事業(yè)單位對(duì)學(xué)校及參賽學(xué)生的了解，為學(xué)校進(jìn)一步的生產(chǎn)實(shí)習(xí)安排和解決就業(yè)工作均創(chuàng)造了有利的條件，并可以有效利用企事業(yè)單位的有利資源補(bǔ)足學(xué)校的不足之處減小了學(xué)校的壓力。

（3）開設(shè)專門的學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)和指導(dǎo)相關(guān)課程，加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)。各高校需要根據(jù)不同類型的學(xué)科競(jìng)賽來(lái)開設(shè)相應(yīng)的學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)和指導(dǎo)課程來(lái)提高學(xué)生的競(jìng)賽意識(shí)和競(jìng)賽能力。另外學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)競(jìng)賽情況召開賽前討論準(zhǔn)備會(huì)，進(jìn)行相關(guān)的討論以方便相互學(xué)習(xí)和借鑒來(lái)為學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加學(xué)科競(jìng)賽并為其能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)打下基礎(chǔ)。學(xué)科競(jìng)賽有利于解決學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠或者學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等問題，可以通過競(jìng)賽活動(dòng)營(yíng)造教與學(xué)互促的良好氛圍。想要在學(xué)科競(jìng)賽中保障競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)必須要有優(yōu)秀的教師參與到指導(dǎo)工作中來(lái)，組建一支專業(yè)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)。

（4）完善W科競(jìng)賽相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)和約束機(jī)制，逐步完善學(xué)科競(jìng)賽的成果轉(zhuǎn)化。學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的有效開展需要不斷的耗費(fèi)大量的人力物力，為調(diào)動(dòng)從學(xué)校到學(xué)生再到競(jìng)賽組織的相關(guān)參與人員的參與熱情，就必須建立起一套有效的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)約束機(jī)制。學(xué)校既要重視作為第二課堂的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的進(jìn)行，又要對(duì)于在學(xué)科競(jìng)賽過程中取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或?qū)W分認(rèn)定，這樣盡量的讓學(xué)生的投入看到回報(bào)，又能激發(fā)學(xué)生的積極性；對(duì)于組織或參加競(jìng)賽活動(dòng)的相關(guān)學(xué)院及相應(yīng)指導(dǎo)教師，要肯定學(xué)院的努力及教師在競(jìng)賽過程中的辛勤付出，除了在物質(zhì)上考慮相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)之外可以在評(píng)優(yōu)評(píng)先和學(xué)院考評(píng)等層面上給予一定的考慮或納入年度考核指標(biāo)當(dāng)中。在開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的過程當(dāng)中勢(shì)必會(huì)涌現(xiàn)出一些在學(xué)科領(lǐng)域中表現(xiàn)突出的隊(duì)員在相關(guān)領(lǐng)域中發(fā)現(xiàn)或取得新的知識(shí)或科學(xué)方法等先進(jìn)成果，而這些成果如何進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)化也是各高校應(yīng)該重視的問題，可以通過設(shè)置相應(yīng)基金或通過成立小組進(jìn)行科研立項(xiàng)進(jìn)行深入的研究，爭(zhēng)取將先進(jìn)成果成功的轉(zhuǎn)化到應(yīng)用和實(shí)踐當(dāng)中。

5.結(jié)語(yǔ)

放眼整個(gè)社會(huì)，創(chuàng)新和應(yīng)用型人才已成為社會(huì)各界普遍需要的正真人才，而作為培養(yǎng)人才的各高校，必然會(huì)也不得不越加重視作為將理論等知識(shí)轉(zhuǎn)化并實(shí)踐創(chuàng)新的第二課堂，學(xué)科競(jìng)賽作為第二課堂的重要組成部分也必然會(huì)不斷的發(fā)展。它既是培養(yǎng)人才的方法也是提高高校差異性優(yōu)勢(shì)的重要手段，本位通過對(duì)學(xué)科競(jìng)賽的闡述和分析，并提出了一些有效建議，希望能在學(xué)科競(jìng)賽的發(fā)展當(dāng)中起到積極的推進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]李蘇北.以學(xué)科競(jìng)賽為載體，推動(dòng)課程建設(shè)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J].大學(xué)數(shù)學(xué)，2009，25（5）：8-10.

[2]教育部，財(cái)政部.關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見[EB/OL].[2007-01-22][2012-05-05].

第3篇：科學(xué)管理辦法范文

一、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得階段性成效

全局深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，局黨組堅(jiān)持把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織,確保了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。

通過深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，一是全局黨員干部思想進(jìn)一步解放，牢固樹立了科學(xué)發(fā)展觀的理念。二是學(xué)習(xí)調(diào)研風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。全局廣大黨員干部充分認(rèn)識(shí)了廣電當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期存在的問題，面臨的危機(jī)，肩負(fù)的責(zé)任，逐步自覺形成了堅(jiān)持學(xué)習(xí)，深入調(diào)研的良好習(xí)慣。三是通過開展交心、談心活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了工作合力。四是愛崗敬業(yè)的意識(shí)明顯加強(qiáng)。通過深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)縣委“12345”科學(xué)發(fā)展思路，堅(jiān)持“帶頭顧全大局、維護(hù)團(tuán)結(jié)，帶頭做好表率、樹立良好形象，帶頭狠抓落實(shí)、大興務(wù)實(shí)之風(fēng)”，認(rèn)真踐行“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、高效、廉潔”要求，全局黨員干部增強(qiáng)了工作的積極性、主動(dòng)性和自覺性，愛崗敬業(yè)的意識(shí)大大增強(qiáng)，工作作風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。五是監(jiān)督管理機(jī)制進(jìn)一步增強(qiáng)。通過建章立制，全局黨員干部認(rèn)真履行首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、服務(wù)承諾制、責(zé)任追究制等相關(guān)制度的自覺性得到了加強(qiáng)。六是責(zé)任意識(shí)、危機(jī)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。通過學(xué)習(xí)調(diào)研，黨員干部對(duì)廣電工作的地位和作用有了新的認(rèn)識(shí)，自我要求不斷提高，對(duì)事業(yè)發(fā)展面臨的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不斷加強(qiáng)。七是做到了開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與推動(dòng)廣電工作科學(xué)發(fā)展兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

二、城區(qū)環(huán)境綜合治理效果明顯

（一）狠抓了局機(jī)關(guān)院內(nèi)的綠化、美化、亮化工程

一是加強(qiáng)了清潔衛(wèi)生管理。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了講衛(wèi)生、愛清潔、愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。并對(duì)機(jī)關(guān)公共區(qū)域進(jìn)行合理劃分，由相關(guān)股室負(fù)責(zé)落實(shí)。全局職工養(yǎng)成了講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣。二是加強(qiáng)了花草的管理。一是加強(qiáng)了機(jī)關(guān)院內(nèi)現(xiàn)有花草的管理，做到有專人管理和養(yǎng)護(hù)、看護(hù)；二是增加了投入，在院壩內(nèi)及欄桿、過道上新增了部分花草，綠化了機(jī)關(guān)工作環(huán)境。三是加強(qiáng)了機(jī)關(guān)亮化工作。新增加了節(jié)能、美觀的燈具，機(jī)關(guān)院內(nèi)進(jìn)一步得到了亮化。

（二）狠抓了責(zé)任一條街環(huán)境治理

一是建立了定時(shí)清掃制度。將全局分為3個(gè)組，每組由一名局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)每周輪流掃除。要求每周星期五下午3：00開始清掃。徹底清除龍池街“責(zé)任一條街”的垃圾，“牛皮癬”，做到不留死角。二是建立了長(zhǎng)效保潔機(jī)制。三是建立了文明勸導(dǎo)制度。由局辦公室和局執(zhí)法股人員成立文明勸導(dǎo)和衛(wèi)生督查組，發(fā)放宣傳資料，對(duì)不文明衛(wèi)生行為進(jìn)行入戶勸導(dǎo)和督查。

（三）城區(qū)線管整治徹底

按照縣委、縣政府要求，對(duì)城區(qū)主要街口的跨街線路下地入管和沿街線路的規(guī)范整治進(jìn)行了實(shí)地查看和清理。我局共有建設(shè)街口、*后街與新北街交界處、*交叉路口、老林業(yè)局門口、*入口處等5處需要重新輔設(shè)過街管道，有8處需要改道，此項(xiàng)改造工程正在緊張有序地進(jìn)行，確保6月25日前所有沿街、跨街線路入地。

三、堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，進(jìn)一步加大宣傳工作力度

（一）日常宣傳成效明顯

*縣廣播電視臺(tái)上半年播出電視稿件2139件，專題節(jié)目23期；廣播稿件1774件、廣播專題12期。全面反映了縣委、縣政府的新思路、新舉措、新成果、新經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真履行了功能，為全面落實(shí)市委、市政府和縣委、縣政府的各項(xiàng)任務(wù)營(yíng)造了良好的輿論氛圍。

由*縣人民廣播電臺(tái)開辦的“陽(yáng)光政務(wù)”政風(fēng)行風(fēng)熱線節(jié)目于6月9日正式開播，為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)政務(wù)公開，展示政府形象和干部作風(fēng)，密切黨群關(guān)系作好了日常宣傳報(bào)道工作。

（二）做好了重大事件的宣傳報(bào)道工作

堅(jiān)持圍繞中心、突出重點(diǎn)的宣傳報(bào)道原則，策劃組織戰(zhàn)役性的重點(diǎn)報(bào)道，取得了良好成效。一是加大了學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)黨的“十七屆三中全會(huì)精神”的宣傳報(bào)道工作。二是搞好了“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)”的宣傳，在縣電臺(tái)、電視臺(tái)和“*在線”新聞欄目中開辟“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)美好新*”的板塊欄目，加大了宣傳力度。三是加強(qiáng)了“縣十一屆三次黨代會(huì)”的宣傳，特別是縣十一屆三次黨代會(huì)上提出的“12345”的發(fā)展思路和“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)新的跨越，建設(shè)美好*”以及堅(jiān)持“三個(gè)帶頭”，踐行“六字”要求等方面的宣傳報(bào)道。在《*新聞》欄目中繼續(xù)開設(shè)“解讀”縣黨代會(huì)精神和繼續(xù)開設(shè)“貫徹落實(shí)縣黨代會(huì)精神，建設(shè)美好*”的版塊欄目，每天有一至三條相關(guān)節(jié)目?jī)?nèi)容播出。四是搞好了“5.12”汶川大地震一周年后的宣傳報(bào)道，特別是我縣受震后一周年來(lái)的災(zāi)后重建工作。深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校采訪了受災(zāi)群眾，為紀(jì)念“5.12”汶川大地震營(yíng)造良好的輿論氛圍。五是加大了我縣城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理方面的宣傳報(bào)道，在《*新聞》欄目中開設(shè)了“曝光臺(tái)”。六是加大了我縣重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)方面的宣傳報(bào)道工作。七是加大了我縣新農(nóng)村建設(shè)的宣傳報(bào)道工作。八是積極配合縣委、縣政府和縣創(chuàng)衛(wèi)辦開展了創(chuàng)建“省級(jí)衛(wèi)生縣城”的宣傳報(bào)道。

（三）對(duì)外宣傳成效顯著

縣廣播電視臺(tái)在搞好日常宣傳工作的同時(shí)，加大了對(duì)外宣傳的力度。今年上半年上送達(dá)州人民廣播電臺(tái)播出新聞103條，上送達(dá)州電視臺(tái)播出新聞227條，名列全市7個(gè)縣、市、區(qū)第三名。其中，經(jīng)達(dá)州市電臺(tái)、電視臺(tái)上送四川人民廣播電臺(tái)采用播出11條，四川電視臺(tái)播出21條，中央電視臺(tái)采用播出1條。上送市級(jí)及市級(jí)以上廣播電視媒體其它類型的精品節(jié)目9件，經(jīng)采用播出5件。制作了“這里是*”和“小城故事”等專題片，開辟了“創(chuàng)業(yè)者之路”版塊節(jié)目，做好了服務(wù)返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)及返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)典型的新聞報(bào)道。大力提升了*對(duì)外形象。

（四）《*在線》網(wǎng)站外宣傳工作卓有成效

我們充分發(fā)揮《*在線》網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)媒體優(yōu)勢(shì)，加大了對(duì)外宣傳力度，今年上半年制作展示*形象的外宣視頻新聞1012件，上載*精美圖片331件，上傳展示*歷史、人文、風(fēng)光等內(nèi)容的文字稿件699件。使*的外部形象得到了明顯提升。

（五）大力豐富城鎮(zhèn)群眾文化生活

在城區(qū)公共區(qū)域進(jìn)一步插露補(bǔ)缺，安裝調(diào)頻廣播，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)鎮(zhèn)所在地加快調(diào)頻廣播安裝，進(jìn)一步豐富*人民廣播電臺(tái)節(jié)目?jī)?nèi)容,不斷豐富人民群眾文化生活。

四、廣播電視事業(yè)建設(shè)取得了新的成績(jī)

1、有線電視用戶發(fā)展情況良好。今年上半年，全縣新增有線電視用戶1600余戶，實(shí)現(xiàn)了年初下達(dá)的全年2500戶時(shí)間過半任務(wù)過半的工作目標(biāo)任務(wù)。

2、“村村通”建設(shè)步伐加快?？h委、縣政府高度重視“村村通”廣播電視工程，縣政府將20戶以上自然村“村村通”工程納入了“十一五”時(shí)期“村村通”惠民工程建設(shè)的重要內(nèi)容。我局按照《*縣20戶以上自然村“村村通”工程建設(shè)任務(wù)（縣級(jí)）統(tǒng)計(jì)表》對(duì)全縣的有線電視覆率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。按照省、市廣電局的要求，作好了“村村通”工程的復(fù)查審核、規(guī)劃設(shè)計(jì)工作。今年以來(lái)我局主要采用直播衛(wèi)星覆蓋方式加快邊遠(yuǎn)山區(qū)“村村通”建設(shè)，上半年完成“村村通”330個(gè)點(diǎn)，共計(jì)完成安裝直播衛(wèi)星設(shè)備3960套，并做好了直播衛(wèi)星的相關(guān)用戶檔案資料。

3、網(wǎng)絡(luò)改造工程順利完成。截止5月底，城區(qū)實(shí)施的“三防可尋址”雙向網(wǎng)絡(luò)改造工程已全面完成，共計(jì)改造用戶16000余戶。通過改造，大大改善了用戶電視收視質(zhì)量，增加了防止非法信號(hào)插播的安全系數(shù)，堵塞了管理上的漏洞，提高了服務(wù)水平。在農(nóng)村實(shí)施了“網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化”工程，通過網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，改善了網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，提高了傳輸質(zhì)量，確保了廣大農(nóng)民看好電視。

五、電影產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展

電影職能劃轉(zhuǎn)后，我局進(jìn)一步完善了管理體制。積極推進(jìn)四項(xiàng)改革創(chuàng)新，逐步實(shí)現(xiàn)數(shù)字化技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)營(yíng)體制創(chuàng)新、補(bǔ)貼機(jī)制創(chuàng)新和經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新，加大社區(qū)、農(nóng)村公益電影放映力度，進(jìn)一步推進(jìn)愛國(guó)主義教育電影放映，強(qiáng)化電影事業(yè)公共服務(wù)體系建設(shè)，豐富城鄉(xiāng)群眾傳統(tǒng)文化娛樂生活，為推進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)搭建了群眾喜聞樂見的電影文化平臺(tái)。目前，我局指導(dǎo)電影公司正在縣城籌建具有一定檔次的電影放影小廳。

六、管理工作不斷強(qiáng)化

1、狠抓了全縣廣播電視戰(zhàn)線干部職工的思想政治工作。

2、狠抓了全縣廣播電視安全生產(chǎn)和安全播出等工作,切實(shí)做到了上半年安全播出零事故。

3、狠抓了處理群眾來(lái)信來(lái)訪和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等工作,妥善處理了來(lái)訪案件。

4、狠抓了加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的相關(guān)工作。為保證廣播電視隊(duì)伍的純潔，從領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律入手，明確領(lǐng)導(dǎo)分工，落實(shí)監(jiān)督責(zé)任，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度落實(shí)。通過強(qiáng)化民主管理和民主監(jiān)督，使單位財(cái)務(wù)管理做到了公開、透明。堅(jiān)持做到厲行節(jié)約，防止了資金流失。

5、建章立制，規(guī)范管理。按照深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求，針對(duì)工作紀(jì)律、考勤制度、安全管理、車輛管理、城區(qū)環(huán)境綜合治理等各項(xiàng)工作進(jìn)一步完善了《安全管理責(zé)任制度》、《職工考勤制度》等近十個(gè)規(guī)范性文件，制定了《*縣廣播電影電視局城區(qū)環(huán)境綜合治理實(shí)施方案》，《學(xué)習(xí)制度》等一系列文件，使各項(xiàng)工作做到有章可循，規(guī)范管理。

七、加強(qiáng)了機(jī)關(guān)黨建工作，積極開展群團(tuán)活動(dòng)

今年上半年，我局把各支部中積極進(jìn)取、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的4名年輕同志列為了入黨積極分子，委派他們參加了專門的培訓(xùn)，讓他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更加深刻。在群團(tuán)活動(dòng)開展方面，我局在“三、八”節(jié)期間，由局團(tuán)總支和婦委會(huì)牽頭舉行了登山比賽，全局近50名職工踴躍參加，充分展示了廣電人奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌?；顒?dòng)不但融洽了同志之間的關(guān)系、加深了友誼，而且還切實(shí)增強(qiáng)了他們的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。

第4篇：科學(xué)管理辦法范文

第二條  登記范圍

1.闡明中醫(yī)藥理、法、方、藥及其內(nèi)在聯(lián)系的，在學(xué)術(shù)上有新見解，并對(duì)中醫(yī)藥學(xué)術(shù)發(fā)展具有指導(dǎo)意義的基礎(chǔ)研究成果及應(yīng)用研究成果。

2.解決中醫(yī)實(shí)踐、中藥生產(chǎn)、中醫(yī)藥器械等科學(xué)技術(shù)問題而取得的具有新穎性、先進(jìn)性和實(shí)用價(jià)值的應(yīng)用技術(shù)成果，包括新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)計(jì)和新品種。

3.推動(dòng)決策科學(xué)化和管理現(xiàn)代化，對(duì)促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展起重大作用的軟科學(xué)研究成果。

4.中醫(yī)藥古籍研究，中醫(yī)藥的標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量、科技情報(bào)、科技檔案等的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化研究所取得的科技成果。

5.引進(jìn)、消化、吸收國(guó)外先進(jìn)設(shè)備、技術(shù)中取得的科技成果。

6.推廣應(yīng)用已有的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果的過程中取得的科技成果。

第三條  登記材料

凡申請(qǐng)科技成果登記的項(xiàng)目，須上報(bào)如下材料：

1.《科學(xué)技術(shù)成果報(bào)告表》二份（附件一）

2.《科學(xué)技術(shù)成果鑒定證書》二份（附件二）

3.有關(guān)的系統(tǒng)技術(shù)資料（其中不能對(duì)外公開的材料須注明）一套第四條  登記程序

科技成果按項(xiàng)目完成單位的隸屬關(guān)系逐級(jí)上報(bào)。

本局直屬單位完成的科技成果經(jīng)本單位科研主管部門審查簽署意見后，上報(bào)國(guó)家中醫(yī)藥管理局科學(xué)技術(shù)司。

地方所屬單位完成的科技成果按其隸屬關(guān)系上報(bào)省、自治區(qū)、直轄市中醫(yī)（藥）管理局、衛(wèi)生廳（局）、醫(yī)藥管理局（總公司）審查簽署意見后，上報(bào)國(guó)家中醫(yī)藥管理局科學(xué)技術(shù)司。

第五條  成果公報(bào)

國(guó)家中醫(yī)藥管理局科學(xué)技術(shù)司負(fù)責(zé)對(duì)收到的科技成果及時(shí)審查，對(duì)符合登記條件的項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)一登記、編號(hào)，定期《中醫(yī)藥科技成果公報(bào)》，成果公報(bào)公布的科技成果是本系統(tǒng)首創(chuàng)查新的重要依據(jù)之一。

第六條  成果爭(zhēng)議處理

凡正式公布的科技成果，任何部門、單位和個(gè)人都有權(quán)在公布之日起3個(gè)月內(nèi)提出異議。如經(jīng)調(diào)查核實(shí)，確屬剽竊或弄虛作假者，應(yīng)在原公布的范圍內(nèi)宣布撤銷并通報(bào)批評(píng)。

第七條  中醫(yī)藥科技成果經(jīng)鑒定后，應(yīng)及時(shí)在國(guó)家中醫(yī)藥管理局科學(xué)技術(shù)司進(jìn)行登記，此為申報(bào)國(guó)家中醫(yī)藥管理局科技進(jìn)步獎(jiǎng)必備條件之一。

第5篇：科學(xué)管理辦法范文

關(guān)鍵詞：情境扮演法；精神科護(hù)理；實(shí)踐；教學(xué)；

一、引言

情景模擬逐漸成為了一種標(biāo)準(zhǔn)的護(hù)理教育方法，它有很多種形式，角色扮演法是其中一種。角色扮演法優(yōu)勢(shì)很多，在教育、管理、醫(yī)療等領(lǐng)域有普遍的應(yīng)用價(jià)值。精神護(hù)理不是一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的實(shí)際項(xiàng)目，沒有客觀跡象或?qū)嶒?yàn)室結(jié)果的其他軀體疾病，由于學(xué)生年齡小，缺少學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這種理論抽象難懂使他們喪失熱情。但是，精神科護(hù)理很重要，伴隨精神疾病患者的增加，這種護(hù)理日益受到關(guān)注。相關(guān)精神科護(hù)理實(shí)習(xí)教學(xué)的報(bào)道不多。筆者嘗試在精神科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)情況下，運(yùn)用角色扮演法，簡(jiǎn)單地作以下個(gè)人的陳述

二、對(duì)象與方法

第一，對(duì)象。文章選取了河南一所醫(yī)學(xué)院校某護(hù)理專業(yè)的365名學(xué)生，其中，女生人數(shù)345名，男生人數(shù)20名，年齡在18-21歲之間，平均年齡小于19.21歲。學(xué)生都學(xué)習(xí)了精神科護(hù)理的相關(guān)知識(shí)，如精神科護(hù)理的基本知識(shí)等。角色扮演情景由該學(xué)校和河南一所精神病院共同編制。

第二，方法。其一，課前準(zhǔn)備工作。根據(jù)各班學(xué)生的現(xiàn)狀，課前由課代表負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，6-7人自由結(jié)合組成小組，每班級(jí)各10組。結(jié)合教學(xué)大綱，對(duì)精神科護(hù)理實(shí)習(xí)課程學(xué)習(xí)分成4個(gè)小時(shí)，在情境教學(xué)角色扮演的實(shí)踐基礎(chǔ)上分成3個(gè)學(xué)時(shí)，每班由一名主講教師擔(dān)任，同時(shí)配置2~3名授課教師協(xié)助授課。其二，具體實(shí)施將情景學(xué)習(xí)和角色介紹放在首位。首先要求主講教師把精神護(hù)理科對(duì)護(hù)士的基本要求講解給學(xué)生，如，和病人的溝通技巧、言談舉止等，接下來(lái)集中進(jìn)行情景學(xué)習(xí)，分成兩個(gè)情景階段，情景階段一，病人入院，需要護(hù)士為病人家屬做指導(dǎo)，勸解病人入病房。情景二，病房中出現(xiàn)了突發(fā)事件，需要護(hù)士果斷處理，同時(shí)將病人的病情詳細(xì)闡述給病人。告訴學(xué)生角色扮演使用的原理和方法，在組成小組中，其中病人家屬一人，病人一人，觀察者一人或者兩人，配置一到兩名護(hù)士，結(jié)合角色具體情況，合理調(diào)整。所有角色扮演時(shí)間控制在5到10分鐘，中間出現(xiàn)差錯(cuò)，要立即停止，重新開始。第一輪角色扮演結(jié)束后，觀察者對(duì)觀察情況，如溝通技巧的使用和溝通的內(nèi)容等作出總結(jié)。然后，小組成員互換角色，替換扮演病人家屬、病人和護(hù)士。其三，通過問卷調(diào)查實(shí)施效果評(píng)價(jià)。課程結(jié)束后，給學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，針對(duì)學(xué)生在角色扮演中的認(rèn)識(shí)。發(fā)出的365份調(diào)查問卷全部收回，經(jīng)過篩選，有效調(diào)查問卷363份，回收率99.45%。主要圍繞學(xué)生對(duì)角色扮演法作用的認(rèn)識(shí)調(diào)查教學(xué)效果。發(fā)出問卷365份，回收365份，有效問卷363份。

三、結(jié)果

學(xué)生對(duì)教學(xué)扮演比較喜歡，能認(rèn)識(shí)到自身溝通的不足，提升了醫(yī)患溝通能力。

四、結(jié)論

第一，精神科護(hù)理學(xué)教學(xué)形式多樣化和靈活性。傳統(tǒng)精神護(hù)理教學(xué)方式固定，課堂授課多圍繞教師開展，這種教學(xué)模式在大中專院校占很大比例，其中很多學(xué)生喜歡角色扮演這種模式。在精神科護(hù)理實(shí)踐授課中，學(xué)生小組在不同情況下扮演不同角色[1]。大中專院校的學(xué)生能獨(dú)立學(xué)習(xí)知識(shí)，有自己獨(dú)立思考和分析問題的能力，對(duì)角色扮演這種精神病護(hù)理教學(xué)模式較為喜歡，這是一種自主性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)模式，生動(dòng)而形象，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛。事實(shí)上，中專生年齡較小，獨(dú)立思考和自我完善尚不成熟，雖然喜歡角色扮演，但也傾向于被動(dòng)地接受教師授課。面對(duì)這種情況，教師應(yīng)考慮學(xué)生實(shí)際，基于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，有計(jì)劃調(diào)整情節(jié)和使用材料，并有效運(yùn)用到角色扮演準(zhǔn)備中。

第二，提升學(xué)生的思考能力,有助于記憶?！熬窨谱o(hù)理學(xué)”課程教學(xué)基于實(shí)踐操作，所以，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生課程學(xué)習(xí)的積極性和實(shí)踐操作性，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制[2]。知識(shí)學(xué)起來(lái)形象而生動(dòng)，有助于學(xué)生更好地記住精神疾病的護(hù)理要點(diǎn)。和傳統(tǒng)機(jī)械化的知識(shí)記憶不同，角色扮演法應(yīng)用到教學(xué)中取得了顯著的教學(xué)效果。角色扮演中的學(xué)生普遍提高了思維能力，形成了積極的態(tài)度，角色扮演開始前，學(xué)生要閱讀教材，還要獲得大量的課外書籍來(lái)擴(kuò)充角色扮演，這些充足的準(zhǔn)備工作，保障學(xué)生具有較高分析和歸納問題的能力。在對(duì)角色解讀過程中，讓學(xué)生感受精神病人在接收治療和護(hù)理中產(chǎn)生的特有心理，巧妙地將發(fā)生的各種精神障礙護(hù)理點(diǎn)給記住，不同于原有的教學(xué)法。這說(shuō)明了角色扮演的方法相比傳統(tǒng)教學(xué)方法，有明顯的優(yōu)勢(shì)。

第三，開展多元化效果評(píng)定。鑒定評(píng)價(jià)體系的建立很重要，為醫(yī)患有效溝通提供保障，將其用作評(píng)價(jià)依據(jù)。吸收有關(guān)角色扮演中的有效成分，建立了三層評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：顯效、有效、無(wú)效。顯效，醫(yī)患有效溝通，患者主動(dòng)配合護(hù)士，取得了良好的醫(yī)護(hù)效果；有效，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能和患者溝通；無(wú)效，表明學(xué)生不敢和患者溝通，或者用語(yǔ)不當(dāng)，惹怒了患者。借助這種評(píng)估，使學(xué)生了解自己在護(hù)理工作中的不足，通過和其他同學(xué)比較，發(fā)現(xiàn)自己的差距，以此不斷努力，繼續(xù)提高；使優(yōu)化的角色扮演法和精神護(hù)理有效整合，并付諸實(shí)踐中推廣，以更好地應(yīng)用；再者，對(duì)角色扮演法，還應(yīng)強(qiáng)化實(shí)踐效果，促進(jìn)精神病護(hù)理學(xué)工作水平的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]李小平,岑慧紅,肖愛祥,蘇茜.基于情景的角色扮演法在精神科護(hù)理實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2013(05):81-82.

第6篇：科學(xué)管理辦法范文

制定《辦法》的背景

在我國(guó)危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的各環(huán)節(jié)中，危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)需要取得安全生產(chǎn)許可證，經(jīng)營(yíng)企業(yè)需要取得危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)許可證，運(yùn)輸企業(yè)也需要取得相應(yīng)的資質(zhì)許可，而對(duì)于使用危險(xiǎn)化學(xué)品從事生產(chǎn)的企業(yè)，在以前一直沒有專門的許可制度。

近年來(lái)，化工企業(yè)在使用危險(xiǎn)化學(xué)品從事生產(chǎn)的過程中造成的事故時(shí)有發(fā)生，給人民群眾生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。2006年8月7日，天津市津南區(qū)鑫達(dá)工業(yè)園區(qū)宜坤化工公司發(fā)生反應(yīng)釜重大爆炸事故，死亡10人，近200m2廠房被毀。2011年1月6日，安徽省宿州市皖北藥業(yè)有限公司實(shí)驗(yàn)車間發(fā)生三光氣泄漏事故，造成75名職工住院接受治療和觀察，其中使用呼吸機(jī)進(jìn)行治療的重癥病人17人（包括危重病人5人、特危重病人1 人），死亡1人。這些事故的發(fā)生說(shuō)明，需要加強(qiáng)對(duì)使用危險(xiǎn)化學(xué)品的安全監(jiān)管，需要把涉及使用重點(diǎn)品種的化工企業(yè)納入安全許可范圍。

2011年3月2日，國(guó)務(wù)院頒布了新修訂的《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》），明確規(guī)定使用危險(xiǎn)化學(xué)品從事生產(chǎn)，并且使用量達(dá)到規(guī)定數(shù)量的化工企業(yè)，應(yīng)當(dāng)取得危險(xiǎn)化學(xué)品安全使用許可證，并對(duì)使用危險(xiǎn)化學(xué)品從事生產(chǎn)的安全條件提出了要求。為貫徹落實(shí)相關(guān)法規(guī)的新要求，加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品安全監(jiān)督管理，國(guó)家安全監(jiān)管總局制定了《辦法》。

《辦法》的主要內(nèi)容

《辦法》分7章，共49條。包括總則、申請(qǐng)安全使用許可證的條件、安全使用許可證的申請(qǐng)、安全使用許可證的頒發(fā)、監(jiān)督管理、法律責(zé)任、附則。《辦法》在《條例》等相關(guān)法律法規(guī)框架下，參照《危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)安全生產(chǎn)許可證實(shí)施辦法》，針對(duì)使用危險(xiǎn)化學(xué)品從事生產(chǎn)的化工企業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)，明確了《辦法》的適用范圍及使用危險(xiǎn)化學(xué)品從事生產(chǎn)的準(zhǔn)入門檻，從申請(qǐng)條件、頒證程序、延期和變更手續(xù)、法律責(zé)任等各個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范了危險(xiǎn)化學(xué)品安全使用許可證的頒發(fā)管理，并且明確了各級(jí)安全監(jiān)管部門、企業(yè)和安全評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)等相關(guān)各方的責(zé)任。

明確了適用范圍

根據(jù)《條例》第三章第二十九條“使用危險(xiǎn)化學(xué)品從事生產(chǎn)并且使用量達(dá)到規(guī)定數(shù)量的化工企業(yè)，應(yīng)當(dāng)依照本條例的規(guī)定取得危險(xiǎn)化學(xué)品安全使用許可證”的規(guī)定，《辦法》的適用范圍確定為：列入危險(xiǎn)化學(xué)品安全使用許可適用行業(yè)目錄、使用危險(xiǎn)化學(xué)品從事生產(chǎn)，并且達(dá)到危險(xiǎn)化學(xué)品使用量的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)的化工企業(yè)。危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)、使用危險(xiǎn)化學(xué)品作為燃料的企業(yè)不適用本辦法。

其中，危險(xiǎn)化學(xué)品安全使用許可適用行業(yè)目錄，是指國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局依據(jù)《條例》和有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)公布的，需要取得危險(xiǎn)化學(xué)品安全使用許可的化工企業(yè)類別。2013年，國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局將依據(jù)GB/T 4754 -2011《國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類》，參照我國(guó)傳統(tǒng)化工行業(yè)的分類，從化學(xué)原料及化學(xué)制品制造業(yè)、醫(yī)藥制造業(yè)、化學(xué)纖維制造業(yè)3個(gè)典型的制造業(yè)（大類）化工行業(yè)中，剔除部分化工工藝簡(jiǎn)單、所用危險(xiǎn)化學(xué)品量較少的小類行業(yè)，并予以公告。

危險(xiǎn)化學(xué)品使用量的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，由國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局會(huì)同國(guó)務(wù)院公安部門、農(nóng)業(yè)主管部門依據(jù)《條例》進(jìn)行公布，擬將重點(diǎn)監(jiān)管的危險(xiǎn)化學(xué)品作為使用許可品種。使用量的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，擬以企業(yè)危險(xiǎn)化學(xué)品10天設(shè)計(jì)用量是否達(dá)到重大危險(xiǎn)源臨界量作為依據(jù)。

明確了安全使用許可證頒發(fā)管理工作的原則

根據(jù)《條例》“申請(qǐng)危險(xiǎn)化學(xué)品安全使用許可證的化工企業(yè)，應(yīng)當(dāng)向所在地設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門提出申請(qǐng)”的規(guī)定，《辦法》確定，安全使用許可證的頒發(fā)管理工作實(shí)行企業(yè)申請(qǐng)、市級(jí)發(fā)證、屬地監(jiān)管的原則。設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)安全使用許可證的審批、頒發(fā)和管理，不得再委托其他單位、組織或者個(gè)人實(shí)施。

嚴(yán)格規(guī)范了申請(qǐng)安全使用許可證的條件

《辦法》有關(guān)申請(qǐng)安全使用許可證條件的規(guī)定有12條，參照了《危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)企業(yè)安全生產(chǎn)許可證實(shí)施辦法》對(duì)申請(qǐng)安全生產(chǎn)許可證準(zhǔn)入條件的有關(guān)規(guī)定，吸收了“兩重點(diǎn)一重大”的有關(guān)要求（即：國(guó)家安全監(jiān)管總局頒布的《首批重點(diǎn)監(jiān)管的危險(xiǎn)化工工藝》《首批重點(diǎn)監(jiān)管的危險(xiǎn)化學(xué)品名錄》和《危險(xiǎn)化學(xué)品重大危險(xiǎn)源監(jiān)督管理暫行規(guī)定》），規(guī)范了危險(xiǎn)化學(xué)品安全使用的準(zhǔn)入門檻，同時(shí)又具有較強(qiáng)的可操作性，主要體現(xiàn)在3個(gè)方面。

一是選址布局、規(guī)劃的要求?！掇k法》要求企業(yè)總體布局符合《化工企業(yè)總圖運(yùn)輸設(shè)計(jì)規(guī)范》《工業(yè)企業(yè)總平面設(shè)計(jì)規(guī)范》《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》等標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求，石油化工企業(yè)還應(yīng)當(dāng)符合《石油化工企業(yè)設(shè)計(jì)防火規(guī)范》的要求。同時(shí)，新建企業(yè)符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策、當(dāng)?shù)乜h級(jí)以上（含縣級(jí)）人民政府的規(guī)劃和布局。

二是設(shè)計(jì)、工藝和安全設(shè)施的要求?！掇k法》要求，企業(yè)新建、改建、擴(kuò)建建設(shè)項(xiàng)目，需經(jīng)具備相應(yīng)資質(zhì)的單位設(shè)計(jì)、制造和施工建設(shè)；涉及危險(xiǎn)化工工藝、重點(diǎn)監(jiān)管危險(xiǎn)化學(xué)品的裝置，由具備石油化工醫(yī)藥行業(yè)相應(yīng)資質(zhì)的設(shè)計(jì)單位設(shè)計(jì)。

三是制度和人員要求。為落實(shí)企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)任制，《辦法》規(guī)定，企業(yè)應(yīng)當(dāng)建立全員安全生產(chǎn)責(zé)任制，保證每位從業(yè)人員的安全生產(chǎn)責(zé)任與職務(wù)、崗位相匹配?！掇k法》還對(duì)企業(yè)制定的安全生產(chǎn)規(guī)章制度進(jìn)行了細(xì)化，要求企業(yè)建立完善領(lǐng)導(dǎo)干部輪流現(xiàn)場(chǎng)帶班制度、變更管理制度、應(yīng)急管理制度等19項(xiàng)主要安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

明確了安全使用許可證的申請(qǐng)和發(fā)證程序

根據(jù)《條例》“設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行審查，自收到證明材料之日起45日內(nèi)作出批準(zhǔn)或者不予批準(zhǔn)的決定。予以批準(zhǔn)的，頒發(fā)危險(xiǎn)化學(xué)品安全使用許可證；不予批準(zhǔn)的，書面通知申請(qǐng)人并說(shuō)明理由”的規(guī)定，《辦法》對(duì)企業(yè)申請(qǐng)安全使用許可證提交材料，如：申請(qǐng)安全使用許可證的文件及申請(qǐng)書、安全生產(chǎn)責(zé)任制文件、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、崗位安全操作規(guī)程清單等11項(xiàng)材料明確作出規(guī)定，并對(duì)發(fā)證機(jī)關(guān)具體頒證程序、變更手續(xù)、延期手續(xù)及證書載明事項(xiàng)等進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定。

《辦法》第二十五條對(duì)企業(yè)安全使用許可證的變更作了特別規(guī)定。企業(yè)進(jìn)行安全使用許可證變更的條件，一是增加使用的危險(xiǎn)化學(xué)品品種，且達(dá)到危險(xiǎn)化學(xué)品使用量的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的情況；二是涉及危險(xiǎn)化學(xué)品安全使用許可范圍的新建、改建、擴(kuò)建建設(shè)項(xiàng)目的情況；三是改變工藝技術(shù)對(duì)企業(yè)的安全生產(chǎn)條件產(chǎn)生重大影響的情況。

明確了監(jiān)督管理和法律責(zé)任細(xì)則

《辦法》規(guī)定，“發(fā)證機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，依照本辦法和有關(guān)行政許可的法律法規(guī)規(guī)定，頒發(fā)安全使用許可證”。同時(shí)，辦法還明確了安全使用許可證的撤銷、注銷情況，并要求“發(fā)證機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)將其頒發(fā)安全使用許可證的情況，及時(shí)向同級(jí)環(huán)境保護(hù)主管部門和公安機(jī)關(guān)通報(bào)?！?/p>

根據(jù)《條例》要求，《辦法》強(qiáng)調(diào)了對(duì)企業(yè)違規(guī)擅自使用危險(xiǎn)化學(xué)品從事生產(chǎn)的處罰。企業(yè)未取得安全使用許可證，擅自使用危險(xiǎn)化學(xué)品從事生產(chǎn)，且達(dá)到危險(xiǎn)化學(xué)品使用量的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的，責(zé)令立即停止違法行為并限期改正，處10萬(wàn)元以上20萬(wàn)元以下的罰款；逾期不改正的，責(zé)令停產(chǎn)整頓。同時(shí)，《辦法》還規(guī)定，安全使用許可證有效期屆滿后未辦理延期手續(xù)，仍然使用危險(xiǎn)化學(xué)品從事生產(chǎn)的，偽造、變?cè)旎蛘叱鲎?、出借、轉(zhuǎn)讓安全使用許可證等情況下，對(duì)企業(yè)的處罰及對(duì)承擔(dān)安全評(píng)價(jià)、檢測(cè)、檢驗(yàn)的機(jī)構(gòu)違規(guī)操作的處罰。

第7篇：科學(xué)管理辦法范文

一、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，是良好教育的基礎(chǔ)

師生關(guān)系是各種教育關(guān)系中最基本的關(guān)系。班級(jí)中的師生關(guān)系對(duì)每個(gè)學(xué)生和教師的情緒、學(xué)習(xí)、工作和生活都有著重大的影響。所以，師生關(guān)系的建立和發(fā)展主要取決于教師的工作作風(fēng)和人格品質(zhì)。

首先，教師應(yīng)該養(yǎng)成良好的職業(yè)良心和人格特質(zhì)。教師的職業(yè)良心，是對(duì)“樹人”的社會(huì)責(zé)任自覺接受以后，升華為甘為“人師”、“人友”、“人范”、“人梯”的崇高義務(wù)感。樂于為師，愛崗敬業(yè)；樂與學(xué)生為友，傾心交流；學(xué)高為師，身正為范；勇于奉獻(xiàn)，甘為人梯。在人格特征上，要寬容，要善解人意，要有自信心。要善于寬容學(xué)生在成長(zhǎng)中難以避免地出現(xiàn)的無(wú)知和莽撞；要善于體驗(yàn)學(xué)生體驗(yàn)到的情感，理解他們成長(zhǎng)的煩惱；要學(xué)會(huì)期待，對(duì)每個(gè)學(xué)生都能成為好學(xué)生富有信心，才能博取學(xué)生的信任，才愿意與你交往。教師應(yīng)特別關(guān)心四類人：一是家庭經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生；二是有心理障礙的學(xué)生；三是學(xué)習(xí)上有困難、紀(jì)律表現(xiàn)很差的學(xué)生；四是人際交往中的“孤星”。對(duì)這四類學(xué)生多從思想上、經(jīng)濟(jì)上給以適當(dāng)照顧和關(guān)愛，既符合人道主義原則，又體現(xiàn)教師高尚的人格和良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。

其次，建立平等的師生關(guān)系，當(dāng)學(xué)生的良師益友。尊師重道是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，實(shí)際上師生之間的地位并不平等，學(xué)們必須無(wú)條件地服從老師的安排。這種文化根源在一定程度上導(dǎo)致了師生關(guān)系的緊張，在師生交往中教師處于主體地位，因?yàn)榻處煵粌H傳道授業(yè)解惑，還握有表?yè)P(yáng)與批評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)與懲處的大權(quán)。而現(xiàn)代社會(huì)要求師生之間形成一種平等的關(guān)系。二者在人格上和行為上應(yīng)具有可逆性。平等是建立人際良好關(guān)系的前提。人際交往作為人們之間的心靈溝通，是主動(dòng)的、相互的、有來(lái)有往的。人都有友愛和受人尊重的需要。都希望得到別人的平等對(duì)待。所以，改善師生關(guān)系，首先應(yīng)從觀念上改變教師占主導(dǎo)地位的狀況，把學(xué)生置于師生交往的主體地位。比如對(duì)每個(gè)學(xué)生的喜好、需求與困擾主動(dòng)了解了嗎？要想成為學(xué)生的朋友，就必須放下教師的架子，待人正直、誠(chéng)懇、隨和，思想開放、富有激情并有一顆永遠(yuǎn)年輕的心。

再次，要有民主的領(lǐng)導(dǎo)方式。有人對(duì)教師領(lǐng)導(dǎo)方式進(jìn)行研究分類，分成強(qiáng)制專制型、仁慈專斷型、放任自流型和民主型等，認(rèn)為民主型領(lǐng)導(dǎo)方式最優(yōu)。以民主型領(lǐng)導(dǎo)方式為指導(dǎo)的班主任在班干部選舉、評(píng)優(yōu)時(shí)，廣泛征求全班學(xué)生的意見，在班級(jí)體計(jì)劃的制定和班級(jí)活動(dòng)的開展方面盡量征求同學(xué)的意見，這樣學(xué)生才愿意同老師一起工作，他們會(huì)相互鼓勵(lì)，獨(dú)立承擔(dān)自己的任務(wù)。更重要的是，教師不在時(shí)，他們能自覺地學(xué)習(xí)、工作，能形成強(qiáng)的自律能力。

第四，“溝通是一架橋梁”，要多和學(xué)生溝通。教育說(shuō)到底就是一個(gè)溝通的過程。除了平時(shí)應(yīng)多和學(xué)生談心外，尤其應(yīng)注意每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)和學(xué)生溝通的藝術(shù)，千萬(wàn)要冷靜，要設(shè)身處地站在學(xué)生的立場(chǎng)上想想：他為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤？如是較普遍的問題或影響較大的問題讓學(xué)生充分展開討論：他做得對(duì)不對(duì)，為什么，怎樣杜絕類似的問題出現(xiàn)，使全班都受一次教育；如僅是個(gè)別學(xué)生身上出現(xiàn)的問題，宜采用個(gè)別談話，要犯錯(cuò)誤的學(xué)生主動(dòng)找找犯錯(cuò)誤的原因是什么，犯錯(cuò)前你是怎么想的，現(xiàn)在你又是怎么想的，如何保證今后不再犯類似的錯(cuò)誤，最后寫下來(lái)保存起，時(shí)時(shí)提醒自己。對(duì)極少數(shù)品行惡劣、又不愿認(rèn)錯(cuò)或累教不改的學(xué)生可以請(qǐng)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人協(xié)助教育······

二、民主選拔、著力培養(yǎng)、督導(dǎo)使用學(xué)生干部

要使班級(jí)的整體目標(biāo)、工作計(jì)劃得到落實(shí)，班主任的工作得到學(xué)生認(rèn)可和擁護(hù)，使學(xué)生成為組建班集體的主人就必須民主選拔、認(rèn)真培養(yǎng)和大膽使用學(xué)生干部，讓他們發(fā)揮橋梁和紐帶作用，通過他們的工作區(qū)組織同學(xué)和引導(dǎo)同學(xué)，真正成為班主任的得力助手。選拔學(xué)生干部應(yīng)有一定個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：應(yīng)選那些思想品質(zhì)好，有一定組織能力和管理能力并愿意為大家服務(wù)的同學(xué)擔(dān)任班干部，如是剛招的新班，應(yīng)先觀察、了解、尋找預(yù)備人選，可先由老師提名、自己介紹，再由同學(xué)投票，也可以毛遂自薦，試用一定時(shí)間再做定論；等全班同學(xué)相處熟了，完全可以放手讓學(xué)生無(wú)記名投票選舉自己稱心如意的班干部。為了使更多的同學(xué)得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還可以設(shè)一些臨時(shí)執(zhí)政崗位，如“值周班長(zhǎng)“、”值日班長(zhǎng)“之類，還可多設(shè)一些管理崗位：如書報(bào)管理員、燈長(zhǎng)、路長(zhǎng)、室長(zhǎng)、園長(zhǎng)（管理花園）之類，培養(yǎng)為大眾服務(wù)的意識(shí)。干部選出來(lái)，還要注意培養(yǎng)和使用，總之，對(duì)學(xué)生干部既要交給任務(wù)，又要教給方法；既要大膽放手，又要小心扶持；既要熱情鼓勵(lì)，又要嚴(yán)格要求；既要在培養(yǎng)中使用，又要在使用中培養(yǎng)；支持、鼓勵(lì)并發(fā)揮其特張是使用班干部的主要方法。

三、科學(xué)確立班級(jí)奮斗目標(biāo)

教師應(yīng)該不斷用未來(lái)遠(yuǎn)景吸引和鼓舞學(xué)生，應(yīng)該不斷在集體面前提出新的任務(wù)，鼓動(dòng)集體成員為實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)而不懈地努力，從而激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，培養(yǎng)他們的意志和堅(jiān)韌不拔的精神，使集體永遠(yuǎn)保持朝氣蓬勃和愉快活潑的情緒，推進(jìn)集體達(dá)成新成就。

四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

第8篇：科學(xué)管理辦法范文

一、指導(dǎo)思想

廠機(jī)關(guān)分會(huì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的指導(dǎo)思想是：全面貫徹落實(shí)廠兩會(huì)精神，在機(jī)關(guān)確立人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的機(jī)制，努力轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，促進(jìn)機(jī)關(guān)干部不斷提高理論政策水平、道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和工作能力，努力創(chuàng)建更加高效、廉潔的職工滿意的機(jī)關(guān)，為我廠改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供有力保障。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是一種新型的管理模式，關(guān)鍵在于確立全新的學(xué)習(xí)體制和學(xué)習(xí)機(jī)制。要把學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。學(xué)習(xí)的目的是以提高工作能力、科學(xué)決策能力和領(lǐng)導(dǎo)水平為出發(fā)點(diǎn)，從轉(zhuǎn)變職能、改進(jìn)作風(fēng)、搞好服務(wù)、提高效率入手，加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。能力素質(zhì)教育是學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重要特色，是學(xué)習(xí)的最終目的。學(xué)習(xí)重點(diǎn)要因人而宜，使學(xué)習(xí)內(nèi)容突出各科室特點(diǎn)，要從我廠機(jī)關(guān)實(shí)際出發(fā)，從而引導(dǎo)各個(gè)層面的人根據(jù)工作需要選擇好學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室，要堅(jiān)持整體部署，抓點(diǎn)帶面，分類指導(dǎo)，逐步推進(jìn)的原則，力爭(zhēng)在年內(nèi)全部建成學(xué)習(xí)型科室。

二、總體目標(biāo)

采取“明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)習(xí)機(jī)制”等措施，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室過程中力求一個(gè)“高”字，即按照政治上高標(biāo)準(zhǔn)、思想上高境界、業(yè)務(wù)上高水平、工作上高效率的目標(biāo)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)教育，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍，使廠機(jī)關(guān)成為全廠學(xué)習(xí)型組織的典范。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容、措施和要求

（一）學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

一是抓好十六大和廠兩會(huì)精神的學(xué)習(xí)。緊緊圍繞我廠改革和發(fā)展的實(shí)際。重點(diǎn)抓好十六大及十六屆四中全會(huì)精神的學(xué)習(xí)、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)、《》的學(xué)習(xí)和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)。

二是抓好市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。組織廣大干部職工學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。組織廣大干部職工學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則，提高探索和把握現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)律的能力。突出抓好市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解營(yíng)銷規(guī)則、程序和操作方式，加快與國(guó)際經(jīng)濟(jì)接軌步伐，提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力和水平。

三是抓好“五學(xué)”教育，即“學(xué)電腦、學(xué)外語(yǔ)、學(xué)科技、學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)法律”知識(shí)。第一是電腦學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取用三年左右的時(shí)間，通過培訓(xùn)教育，使45周歲以下機(jī)關(guān)干部職工的電腦應(yīng)用水平達(dá)到初級(jí)以上，其中30%達(dá)到中級(jí)以上，能夠熟悉計(jì)算機(jī)技術(shù)，熟練掌握辦公自動(dòng)化的技能。單位之間通過網(wǎng)絡(luò)無(wú)紙化辦公達(dá)到一定程度。第二是外語(yǔ)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)教育，爭(zhēng)取用三年左右的時(shí)間，使機(jī)關(guān)大部分干部職工掌握基本的、簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。第三是科技知識(shí)學(xué)習(xí)。達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新。

四是抓好法律知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過普法教育，組織和動(dòng)員機(jī)關(guān)干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)，全面完成干部法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)任務(wù)，增強(qiáng)干部法制觀念和法律意識(shí)，提高機(jī)關(guān)干部依法辦事、依法管理的水平。

五是學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，本部門專業(yè)知識(shí)。根據(jù)本單位、本行業(yè)和本崗位的工作特點(diǎn)和要求，組織干部結(jié)合本單位的工作實(shí)際，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，開展專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)教育，促使機(jī)關(guān)干部職工鉆研本職業(yè)務(wù)，提高專業(yè)水平和工作能力。

（二）學(xué)習(xí)的措施和要求

一是深入搞好思想發(fā)動(dòng)和學(xué)習(xí)動(dòng)員。要層層開會(huì)，研究布署，認(rèn)真搞好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的思想發(fā)動(dòng)工作和學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高每個(gè)機(jī)關(guān)干部職工對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的認(rèn)識(shí)，把思想統(tǒng)一起來(lái)。要增強(qiáng)使命感、緊迫感和責(zé)任感，自覺地投身于學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室的創(chuàng)建工作中來(lái)，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提高機(jī)關(guān)工作郊率、服務(wù)質(zhì)量，建設(shè)高效的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。

二是制定切實(shí)可行的方案。各科室要結(jié)合各自實(shí)際，按照全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的要求，制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，制定創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和季度、年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)新形勢(shì)新任務(wù)的要求不斷地加以充實(shí)和完善。每個(gè)干部職工要根據(jù)教育教學(xué)需要訂出自身學(xué)習(xí)計(jì)劃，既要有學(xué)歷培訓(xùn)的計(jì)劃，也要有專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)操作、外語(yǔ)、普通話等基本技能的學(xué)習(xí)計(jì)劃。保證學(xué)習(xí)時(shí)間，單位集中學(xué)習(xí)每月不少于1次，黨員干部職工的政治理論學(xué)習(xí)每周不少于1次，自學(xué)時(shí)間每月不少于20小時(shí)。要嚴(yán)格考勤請(qǐng)假制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，及時(shí)檢查集體、個(gè)人的學(xué)習(xí)情況，保證學(xué)習(xí)效果。領(lǐng)導(dǎo)干部每人每年至少撰寫3篇高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告或體會(huì)文章，普通黨員干部每人每年至少撰寫2篇調(diào)研報(bào)告或體會(huì)文章。機(jī)關(guān)黨支部對(duì)學(xué)習(xí)情況每季通報(bào)一次。

三是因地制宜、注重實(shí)效。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)要采用多種方式和形式。主要采取集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方式。充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨小組、工會(huì)活動(dòng)室、信息網(wǎng)絡(luò)及報(bào)刊、廣播電視等各種媒體的作用，廣泛利用輔導(dǎo)報(bào)告、短期培訓(xùn)、開辦講座、電化教育、參觀考察、讀書活動(dòng)、演講活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、體會(huì)（經(jīng)驗(yàn)）交流和理論研討會(huì)等各種學(xué)習(xí)形式，廣開思路，拓展新的學(xué)習(xí)方法，設(shè)計(jì)新的學(xué)習(xí)載體，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的參與性、吸引性和實(shí)效性，保證創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成。

四是領(lǐng)導(dǎo)帶頭、率先垂范。要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種修養(yǎng)、一種覺悟、一種境界，自覺地帶頭參加各種學(xué)習(xí)并首先成為學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部。要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)論文，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。要充分發(fā)揮黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組在建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室工作中的示范和導(dǎo)向作用，使學(xué)習(xí)型科室創(chuàng)建工作搞得扎扎實(shí)實(shí)、富有成效。

從現(xiàn)在起，各科室部門要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室列入重要工作議事日程，要統(tǒng)籌安排，分段實(shí)施，秩序漸進(jìn)，典型引路，整體推進(jìn)。要妥善處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，緊密結(jié)合本職工作實(shí)際，創(chuàng)造性地抓好學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)科室的創(chuàng)建工作，切忌形式主義。要積極支持和有效組織機(jī)關(guān)干部職工參加各類有助于提高思想素質(zhì)、有利于提高工作技能和工作水平的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及參觀考察，為機(jī)關(guān)干部職工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。要加大對(duì)學(xué)習(xí)的投入，加快辦公自動(dòng)化建設(shè)步伐。

四、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和方法

（一）學(xué)習(xí)型科室基本標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)習(xí)型科室機(jī)構(gòu)健全。學(xué)習(xí)活動(dòng)責(zé)任明確，動(dòng)員及時(shí)，有切實(shí)可行的實(shí)施方案，措施有力，各種學(xué)習(xí)材料、記錄齊全，要求每人有學(xué)習(xí)筆記本。

2、各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度比較健全。做到機(jī)關(guān)集體學(xué)習(xí)有規(guī)劃、個(gè)人學(xué)習(xí)有計(jì)劃，執(zhí)行學(xué)習(xí)制度能持之以恒。

3、有學(xué)習(xí)教育的設(shè)施和場(chǎng)所。重視學(xué)習(xí)陣地建設(shè)，能結(jié)合實(shí)際充分利用廠現(xiàn)有的閱覽室、宣傳窗、電腦網(wǎng)絡(luò)等開展各種形式的學(xué)習(xí)教育。

4、學(xué)習(xí)載體比較實(shí)在。堅(jiān)持自學(xué)與“團(tuán)隊(duì)學(xué)”相結(jié)合，重點(diǎn)學(xué)與全面學(xué)相結(jié)合，崗位培訓(xùn)與學(xué)歷教育相結(jié)合，創(chuàng)新1—2項(xiàng)學(xué)習(xí)載體，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高學(xué)習(xí)效果。

5、學(xué)習(xí)氛圍濃厚。終身學(xué)習(xí)理念基本確定，形成互幫互學(xué)共同提高、和諧向上的新風(fēng)尚。

6、學(xué)習(xí)效果明顯。完成年度創(chuàng)建目標(biāo)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性明顯增強(qiáng)，綜合素質(zhì)明顯提高。35周歲以下干部一般要達(dá)到大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷。

（二）學(xué)習(xí)型先進(jìn)科室考評(píng)方法。版權(quán)所有

1、自評(píng)申報(bào)。各科室結(jié)合年終工作總結(jié)，按照建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)實(shí)施意見要求，對(duì)照建設(shè)學(xué)習(xí)型科室基本標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行實(shí)事求是的自我評(píng)價(jià)、總結(jié)，形成書面材料，提出申報(bào)意見，上報(bào)機(jī)關(guān)工會(huì)。

2、考評(píng)檢查。由機(jī)關(guān)工會(huì)組成考評(píng)小組，對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型科室的單位進(jìn)行達(dá)標(biāo)考評(píng)。（1）在各單位自評(píng)申報(bào)基礎(chǔ)上，對(duì)照評(píng)選條件進(jìn)行材料審核。（2）自評(píng)申報(bào)材料經(jīng)審核后，考評(píng)組采取聽匯報(bào)、查學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)陣地，召開座談會(huì)等形式進(jìn)行考核檢查和評(píng)估，并對(duì)考評(píng)情況進(jìn)行整理、匯總。

3、綜合審定。由機(jī)關(guān)工會(huì)在考評(píng)檢查基礎(chǔ)上綜合各方面意見，向機(jī)關(guān)黨支部和廠“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)辦公室匯報(bào)考評(píng)情況，考核分在90分以上，評(píng)定為優(yōu)秀單位；80—90分的，評(píng)定為良好單位；60—80分的，評(píng)定為合格單位；60分以下為不合格單位?？己私Y(jié)果予以通報(bào)。

4、命名表彰。對(duì)優(yōu)秀單位由廠“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組命名為“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)先進(jìn)科室”，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)不合格單位進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。對(duì)表彰獎(jiǎng)勵(lì)的部門、單位實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，如出現(xiàn)嚴(yán)重問題或者一票否決的問題，視情節(jié)分別予以限期整改、通報(bào)批評(píng)或撤銷其先進(jìn)單位稱號(hào)處理。

第9篇：科學(xué)管理辦法范文

關(guān)鍵詞 纈沙坦 穩(wěn)心顆粒 高血壓陣發(fā)性房顫 竇性心律

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.07.050

心房顫動(dòng)簡(jiǎn)稱房顫，是最常見的持續(xù)性心律失常，房顫總的發(fā)病率為0.4%，隨著年齡增長(zhǎng)房顫的發(fā)生率不斷增加，75歲以上人群可達(dá)10%。房顫時(shí)心房激動(dòng)的頻率達(dá)300～600次/分，心跳頻率往往快而且不規(guī)則，有時(shí)候可以達(dá)到100～160次/分，不僅比正常人心跳快得多，而且絕對(duì)不整齊，心房失去有效的收縮功能。高血壓病伴心房顫動(dòng)是臨床上5種常見房顫之一，是腦卒中，心功能障礙和致死致殘的最危險(xiǎn)因素。文獻(xiàn)稱房顫患者腦卒中的發(fā)病率為17.5%［1］，胡大一等報(bào)道，我國(guó)房顫腦卒中的患病率為24.8%［2］。近年的研究表明，心房重構(gòu)是房顫發(fā)作和自我持續(xù)的核心環(huán)節(jié)［3］。目前許多學(xué)者認(rèn)為優(yōu)化藥物治療方案是現(xiàn)階段提高房顫治療效果，改善患者預(yù)后的主要方法。藥理學(xué)研究證實(shí)，纈沙坦治療高血壓，穩(wěn)心顆粒對(duì)陣發(fā)性房顫療效肯定。本研究旨在觀察纈沙坦聯(lián)合穩(wěn)心顆粒對(duì)高血壓病伴陣發(fā)性房顫在轉(zhuǎn)復(fù)竇性心律后維持竇性心律的作用，探討中西藥聯(lián)用對(duì)心房重構(gòu)的干預(yù)效果。

資料與方法

2008年1月～2010年10月收治高血壓病伴陣發(fā)性房顫患者60例，男39例，女21例；平均年齡52.9±6.5歲。入選病例符合以下標(biāo)準(zhǔn)：①休息時(shí)血壓在140/90mmHg以上；②24小時(shí)動(dòng)態(tài)心電圖記錄有陣發(fā)性房顫發(fā)作且已轉(zhuǎn)復(fù)為竇性心律；③繼往有快速性房顫發(fā)作史(門診或住院記錄)；④心功能在Ⅰ～Ⅱ級(jí)之間；⑤未用過血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑(ACEI)和血管緊張素受體拮抗劑(ARB)及穩(wěn)心顆粒；⑥排除繼發(fā)性高血壓及心臟瓣膜病，冠心病，肺心病，甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)，電解質(zhì)紊亂引起的房顫。兩組年齡、性別、體重、病程、心率、血壓、左房?jī)?nèi)徑數(shù)據(jù)等一般資料比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

方法：對(duì)動(dòng)態(tài)心電圖記錄有陣發(fā)性房顫，且已轉(zhuǎn)復(fù)為竇性心律的高血壓病患者，隨機(jī)分為兩組，兩組的基本用藥相同，包括纈沙坦，雙氫克尿塞，丹參片，維生素C，阿司匹林。治療組增服穩(wěn)心顆粒27g，每天分3次口服。血壓連續(xù)3天控制在140/90mmHg以下出院。所有患者在服藥后3、6、9、12個(gè)月行動(dòng)態(tài)心電圖、彩色超聲心動(dòng)圖復(fù)查。

統(tǒng)計(jì)學(xué)處理：計(jì)量資料以X±S表示，采用t檢驗(yàn)，計(jì)算資料采用X2檢驗(yàn)，P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

結(jié) 果

兩組治療后血壓下降幅度比較：治療組收縮壓降幅為11.5±2.6mmHg，舒張壓下降3.6±1.4mmHg。對(duì)照組收縮壓降幅為10.6±2.3mmHg，舒張壓下降3.3±1.7mmHg，兩組比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

兩組治療前后左房?jī)?nèi)徑比較：治療組治療前左房?jī)?nèi)徑為34.3±4.7mm，治療后左房?jī)?nèi)徑為32.1±1.9mm。對(duì)照組治療前左房?jī)?nèi)徑33.7±4.1mm，治療后左房?jī)?nèi)徑為30.8±1.3mm。兩組左房?jī)?nèi)徑在治療后均減小，但比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

兩組治療后竇性心律維持比較：治療組竇性心律在3、6、9、12個(gè)月時(shí)明顯高于對(duì)照組，兩組比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)果見表1。

討 論

一些抗心律失常藥雖能轉(zhuǎn)復(fù)房顫為竇性心律，改善患者的生存質(zhì)量，但難以從根本上治療房顫［4］。目前多數(shù)抗心律失常藥治療房顫復(fù)律后竇性心律維持6個(gè)月的不到50%［3］。房顫的主要原因是心房動(dòng)作電位時(shí)程縮短及有效不應(yīng)期離散度增大，正常生理頻率適應(yīng)性缺失和細(xì)胞膜離子通道的改變。纈沙坦除具有治療高血壓的肯定療效外，還具有降低高血壓房顫發(fā)作的趨勢(shì)［3］，其機(jī)理是通過阻斷AngⅡ與ATⅠ受體結(jié)合，從而阻斷AngⅡ的生物學(xué)效應(yīng)，防止心房重構(gòu)的進(jìn)一步發(fā)生。穩(wěn)心顆粒的主要成分是纈卓酮，能與鈉離子通道中的特異蛋白結(jié)合，抑制納離子內(nèi)流，促進(jìn)鉀外流，具有細(xì)胞膜抑制及延長(zhǎng)心臟動(dòng)作電位的作用，被胡大一［5］、崔德芝、張洪［6］認(rèn)為是治療心律失常的有效藥物。本研究提示纈沙坦聯(lián)合穩(wěn)心顆粒能明顯地降低高血壓伴陣發(fā)性房顫發(fā)作的次數(shù)，顯示維持竇性心律的作用在9個(gè)月后仍＞50%。筆者認(rèn)為，在高血壓房顫轉(zhuǎn)復(fù)為竇性心律后用纈沙坦聯(lián)合穩(wěn)心顆粒治療，不僅能有效地控制血壓，減小左房?jī)?nèi)徑，還能改善冠狀動(dòng)脈循環(huán)，逆轉(zhuǎn)心房肌纖維化，減少或消除心房重構(gòu)，對(duì)維持竇性心律有積極地作用。

參考文獻(xiàn)

1 中華醫(yī)學(xué)會(huì)心血管分會(huì).中國(guó)部分地區(qū)心房顫動(dòng)后住院病例回顧性調(diào)查［J］.中華心血管病雜志,2003,31(10):913-916.

2 胡大一,孫藝紅,周自強(qiáng),等.中國(guó)人非瓣膜性房顫腦卒中危險(xiǎn)因素的病例對(duì)照研究［J］.中華內(nèi)科雜志,2003,42(3):157-161.

3 劉立新.纈沙坦對(duì)高血壓伴陣發(fā)性房顫的維持竇性心律作用的研究［J］.中國(guó)實(shí)用內(nèi)科雜專志,2008,28(6):473-474.4 陳劍飛,黃嵐.腎素-血管緊張素-醛固酮系統(tǒng)抑制與房顫［J］.心血管病進(jìn)展,2006,1:22-24.