化工個人自我總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：化工個人自我總結(jié)范文

撰寫人：___________

日

期：___________

xx年辦公室主任工作自我總結(jié)（一）

回顧這半年來的工作，我在公司領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，按照公司的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過半年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將半年來的工作情況總結(jié)

一、辦公室的日常管理工作。

辦公室對我來說是一個全新的工作領域。作為辦公室的負責人，自己清醒地認識到，辦公室是總經(jīng)理室直接領導下的綜合管理機構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，推動各項工作朝著既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，在文件起草、提供調(diào)研資料、數(shù)量都要為決策提供一些有益的資料，數(shù)據(jù)。有文書處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會議安排、迎來送往及用車管理等。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，自我強化工作意識，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯，至今基本做到了事事有著落。

理順關(guān)系，辦理公司有關(guān)證件。公司成立伊始，各項工作幾乎都是從頭開始，需要辦理相關(guān)的手續(xù)及證件。我利用自己在xx部門工作多年，部門熟、人際關(guān)系較融洽的優(yōu)勢，積極為公司辦理各類證件。通過多方努力，我只用了月余時間，辦好了xx證書、項目立項手續(xù)＼xx產(chǎn)權(quán)證產(chǎn)等。充分發(fā)揮綜合部門的協(xié)調(diào)作用。

2、及時了解xx情況，為領導決策提供依據(jù)。作為xx企業(yè)，土地交付是重中之重。由于xx的拆遷和我公司開發(fā)進度有密切關(guān)聯(lián)，為了早日取得土地，公司成立土地交付工作小組。我作小組成員之一，利用一切有利資源，采取有效措施，到xx、xx拆遷辦等單位，積極和有關(guān)人員交流、溝通，及時將所了解的拆遷信息、工作進度、問題反饋到總經(jīng)理室，公司領導在最短時間內(nèi)掌握了xx及拆遷工作的進展，并在此基礎上進一步安排交付工作。

3、積極響應公司號召，深入開展市場調(diào)研工作。根據(jù)公司（xx號辦公會議精神要求，我針對目前xx房地產(chǎn)的發(fā)展情況及房屋租售價格、市場需求、發(fā)展趨勢等做了詳細的市場調(diào)查。先后到土地、建設、房管部門詳細了解近年房地產(chǎn)開發(fā)各項數(shù)據(jù)指標，走訪了一些商業(yè)部門如xx,＼xx又到xx花園、xx花園、xx小區(qū)調(diào)查這些物業(yè)的租售情況。就xx號地塊區(qū)位優(yōu)勢提出“商業(yè)為主、住宅為輔、凸現(xiàn)區(qū)位、統(tǒng)籌兼顧”開發(fā)個人設想。

4、認真做好公司的文字工作。草擬綜合性文件和報告等文字工作，負責辦公會議的記錄、整理和會議紀要提煉，并負責對會議有關(guān)決議的實施。認真做好公司有關(guān)文件的收發(fā)、登記、分遞、文印和督辦工作；公司所有的文件、審批表、協(xié)議書整理歸檔入冊，做好資料歸檔工作。配合領導在制訂的各項規(guī)章制度基礎上進一步補充、完善各項規(guī)章制度。及時傳達貫徹公司有關(guān)會議、文件、批示精神。

第2篇：化工個人自我總結(jié)范文

小學教師年度考核自我總結(jié)（一）一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

在工作中，能充分調(diào)動學生的學習用心性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。

在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構(gòu)成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面透過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習用心性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調(diào)皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經(jīng)常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。透過教育，他進步很快，之后還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。透過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣構(gòu)成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動用心肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。

小學教師年度考核自我總結(jié)（二）在這一年里，我出滿勤，熱愛本職工作，遵紀守法，團結(jié)同事，服從分工安排，堅守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務。以實際行動，以黨的教育理論方針為指導，為人師表，解放思想，開拓進取，創(chuàng)新改進工作方法。

工作中堅持面向全體學生，以人為本，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，師生和諧，共同進步。注重自身的業(yè)務培訓和提高，著重修學了《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德與創(chuàng)新能力教程》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急管理》，以及有關(guān)最新的法律知識，并有機地貫徹到教育教學活動中去，使學生在學習書本知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國，面向世界的理念課堂教學方面，我針對當前的較小班規(guī)模，采取“激發(fā)—愉悅—體驗”的做法，例如：

（1）互設提問，互相簡評，盡最大的可能從一問一答中找出閃光點，以利愉悅、促提高；

（2）數(shù)學計算方面，在板演練習的同時，摻入互改互評的環(huán)節(jié)活動，在發(fā)現(xiàn)問題的同時也在尋求著解決問題的手段和方法；

（3）對個別的后進生，布置作業(yè)時實施減輕措施，一般地說，負擔輕了，壓力就小而信心就足，這樣做實際上是留給他們自覺趕超的空間，時機一到，靈感閃爍，就有可能點燃智慧的火花，自然就有所產(chǎn)生飛躍。

通過實施這一理念做法，使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味，體會到學習是既緊張，也愉悅，有時還是輕松的。學習應是師生互動，生生互動，甚至是家長（社會）與“我”的互動，進而達到“求之切”、“獲之牢”的目的。

小學教師年度考核自我總結(jié)（三）一年來，認真學習貫徹黨的xx大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、教育工作方面

在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學。

小學教師年度考核自我總結(jié)（四）一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治學習和理論學習。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

第3篇：化工個人自我總結(jié)范文

隨著世界經(jīng)濟全球化的加劇,人們的職業(yè)發(fā)展道路越來越國際化,對于求職者來說,一份好的簡歷是非常重要的。以下是小編整理的最新的個人簡歷，以供大家參考。

最新的個人簡歷一：姓 名：

居住地：天津

電　話：

E-mail：

教育經(jīng)歷

時 間：2009----2013

學　歷：本科

專　業(yè)：管理學

學　校：天津財經(jīng)大學

所獲獎項

天津財經(jīng)大學新生軍訓優(yōu)秀標兵稱號(獎勵全校新生前30名)

天津財經(jīng)大學優(yōu)秀新生獎學金(獎勵全校各省前1%學生)

社會實踐

XX證券天津營業(yè)部 客戶經(jīng)理

為公司簽約四個客戶，平均每個有效市值過萬元，熟悉個人開戶的政策，合同和流程。

校內(nèi)職務

學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會副主席

籌辦年度就業(yè)指導月系列活動;其中兩次帶領17人團隊在兩個星期的準備期內(nèi)運作大型校園訪談節(jié)目，籌集贊助資金超過5000元?，F(xiàn)場觀眾數(shù)量超過400人，上座率達180%。影響力覆蓋全校13個系院，與嘉賓幾位總裁級別領導，合作良好，并保持長期聯(lián)系。

自我評價

隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四，正在做畢業(yè)設計，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

最新的個人簡歷二：姓 名：

居住地：成都

電　話：

E-mail：

教育經(jīng)歷

時 間：2013年畢業(yè)

學　歷：本科

?！I(yè)：電子信息工程

學　校：成都電子科技大學

語言能力

英語(良好)：聽說(良好)，讀寫(良好)

語言能力：四級：606 (優(yōu)秀) 六級：568(優(yōu)秀) TOEFL:91(滿分120) GRE：1310(滿分1600)

電腦能力：熟練掌握Office辦公軟件及使用SPSS，MATLAB工具軟件

四川省計算機二級(C語言) 全國計算機二級(C語言) 全國計算機三級(網(wǎng)絡技術(shù))。

社會經(jīng)驗

AIESEC(國際經(jīng)濟學商學學生聯(lián)合會)副主席

SIFE(國際大學生企業(yè)家聯(lián)盟)成員

心理健康中心“心語熱線”接線員

自我評價

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

最新的個人簡歷三：姓名：

性別： 男

目前所在地： 河北

民族： 漢族

身材： 175 cm　75kg

婚姻狀況： 未婚

年齡： 24歲

應聘職位： 化學類研發(fā)工程師

工作年限： 3

職稱： 助理工程師

求職類型： 全職

可到職日期： 2個月

月薪要求： 5000--7000

希望工作地區(qū)： 上海、無錫、深圳

工作經(jīng)歷：

公司名稱： 四海光伏工程高科技有限公司

起止年月： 2010-12--2013.4

公司性質(zhì)： 私有公司

擔任職務： 助理工程師

主要工作：1.硅片浮選新工藝的研發(fā)。

2.在改進硅片生產(chǎn)各工序的工藝方面獲得突破，為公司帶來新的利潤增長點。

3.可回收硅片原材料及硅料處理技術(shù)研發(fā)有新成果。

其他工作：配合酸洗部門進行酸洗清晰各種復雜硅料的處理技術(shù)指導。

離職原因： 想擁有更好的研發(fā)環(huán)境，充分發(fā)揮自己的潛能。

教育經(jīng)歷

畢業(yè)院校： 哈爾濱石油化工大學

最高學歷： 本科獲得學位: 學士學位

畢業(yè)日期： 2011-06-30

所學專業(yè)： 應用化學

外語： 英語　良好

國語水平： 普通話 優(yōu) 粵語水平： 一般

自我總結(jié)

為人與處事，相輔相成，為人的品質(zhì)決定了處事的風格，處事的風格又影響了為人的品質(zhì)。真誠、熱情、友好，

第4篇：化工個人自我總結(jié)范文

一、深入了解強化師生關(guān)系為

作為班主任，應比較詳細和真實的了解學生各方面的情況，如學生家庭經(jīng)濟情況，父母的職業(yè)，家庭成員情況，特別是學生的性格特征，是內(nèi)向、外向，調(diào)皮、踏實，還是活潑、呆板，甚至學生的愛好、特長等等。對學生家庭情況的了解，可通過家訪的方式獲得，對學生自身性格、愛好的了解，可以通過對學生的觀察來獲得。當然，充分了解學生不是三天兩天的事，有的甚至需要進行較長時間的調(diào)查，仔細揣摸，才能總結(jié)出一個學生的性格特征。

了解學生的目的是為日后的班主任工作做準備、打基礎。對學生的關(guān)系到隱私的東西，特別是對學生自尊心有影響的情況，教師切不可任意的告訴別人。如學生身體的殘疾，父母的離異，以及一些作為學生難于啟齒的東西，要為學生保密。教師做到這一點，不僅僅是尊重學生的人格，還能取得學生的信任，為今后的班主任工作帶來許多方便。

二、強化紀律樹立班風新貌

作為一名班主任，在開始接觸新學生的時候，我就開始整頓學生的紀律。剛開始我也是自己親自出馬，大刀闊斧的處理學生問題，但是如果有的學生的毛病太多的話，自己精力有限，就無法處理每一個有問題的學生。我就開始琢磨，先抓典型，再個個擊破。另外，班級的每一個學生都要班長，都要處理學生問題。這樣，就可以讓一些紀律差的學生在管理其他同學的時候，受到我的影響，把自己約束好。這也就達到了我的管理學生的目的了，并能夠從中選出我的下一屆班干部。

三、組建優(yōu)秀班干部隊伍，充分發(fā)揮其表率作用

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著；以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。從而更好的管理班級。

四、注重學困生學習的轉(zhuǎn)化促進全面發(fā)展

對后進生做耐心細致的說服教育工作，消除他們思想上的種種顧慮，幫助他們樹立自尊自信，是能否帶好一個班的關(guān)鍵。 一個人可以燃燒，也可以腐朽，我們老師的責任就是使學生燃燒起來而不是讓他們腐朽下去。后進生決不是不可雕的朽木，只要我們堅持正面教育，動之以情，曉之以理，循循善誘，耐心細致地做好說服教育和引導工作，打消他們的思想顧慮，幫助他們樹立自尊心和自信心，我堅信，后進生是可以轉(zhuǎn)化的，只是并不輕松而已。其實，不管你在什么樣的學校，也不管在什么樣的班級做班主任工作，你都不可避免地會遇到后進生，有了后進生班主任就得設法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作，否則，任其發(fā)展將禍及整個班集體。做好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作是班主任工作一個極其重要的方面，也是我們能否帶好一個班的關(guān)鍵所在。幾年來的班主任工作實踐使我懂得：教育學生僅有嚴格要求是不夠的，還必須講究教育的方式方法。對后進生要充分肯定他們的長處和優(yōu)點，理解他們的處境和感受，在思想上、感情上與他們共鳴，要像父母對待子女那樣對待他們，開展工作要和風細雨般地進行，切忌簡單粗暴，更不得嘲笑、譏諷、挖苦。這樣他們才會對老師產(chǎn)生一種親近感；有了這份可貴的“親近感”，我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果。

五、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展

要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。

六、要重視家訪工作

第5篇：化工個人自我總結(jié)范文

一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“迎國慶”的系列活動、“慶元旦”詩歌朗誦、“獻愛心”活動、“人人知法”等主題班會”、“美化校園、保護環(huán)境從我做起”實踐活動等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體。

在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一、大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面；第四、及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。

三、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

1、“偏愛”后進生

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

2、嚴愛優(yōu)秀生

優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。

五年級學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

六、經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

第6篇：化工個人自我總結(jié)范文

一、對學生進行思想教育及自我教育。

學生思想品德的教育關(guān)系著班級、班風、學風及學生發(fā)展的方方面面，所以我把它定為班給管理工作的重點。利用晨讀課間，班會間對學生進行思想行為方面的教育。特別是對突發(fā)事件，及時處理，不把問題留到第二天，這不僅提高工作效率，而且也給學生起到一個言傳身教的作用，使他們知道當日事當日畢，做事不應該拖拖拉拉，拖泥帶水的。由于這個班的學生總是愛打小報告，每次我進班之后總有幾個學生愛說某某怎么樣，這時候我總是耐心聽他們說完。然后問道：你做得怎么樣？好不好？說說你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過一段時間，許多學生漸漸明白，自己做得不好，沒資格批評任何一個人。讓學生進行自我教育。同時增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

二、以點帶面發(fā)揮班干部的作用。

每個班都有學優(yōu)生和學困生。我更關(guān)注學困生，如果他們這一批人都有進步了，整個班級的班風學風也提高一個水平。以我個人的精力要管好這個班實屬不易，所以這個時候班干部的重要性就顯而易見了。一個好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過程中，我采用了比較民主化的方式，讓每個學生投票，選出班上平時最有威信的學生當選班干部。這樣在他們工作時，最深得人心，也最能令其它人信服。而在平時，我最要是做好班干部的思想工作，教育他們要有為大家服務的心態(tài)，告訴他們想要管好別人，自己首先要以身作則，要為全班作個好的表率。平時利用課間的時間找他們談心，問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導。增強他們的主人翁意識。做到人人有事做，事事有人管，使班集體的良好班見得到進一步加強。

三、建立獎勵機制發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。

學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于學生的優(yōu)點，讓每個學生都成為“溫馨學生”。所以本學期中我每月評選一個“優(yōu)勝小組”和兩名“每月之星”，誰表現(xiàn)好了都可以為小組加分、為自己加分。每當學生在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時，看到自己的名字貼在紅花之上時，臉上的表情好像比吃蜜還甜。久而久之，學生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或為了成為每月之星，而遵守紀律，時間長了良好的行為習慣也慢慢地培養(yǎng)了。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

五、注重安全教育。

第7篇：化工個人自我總結(jié)范文

關(guān)鍵詞 積極心理學 輔導 職業(yè)生涯規(guī)劃

高職院校基礎學科專業(yè)在就業(yè)方面與其他專業(yè)技能型學科相差較大，一定程度上影響了學生學習和就業(yè)的積極性。這其中有市場需求和專業(yè)設置局限的因素，更與高職生在就業(yè)中缺乏客觀的目標以及有效的心理承受能力等自身原因有關(guān)。將積極心理學應用到基礎專業(yè)高職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中可以有效緩解這一問題。

1理論簡介及研究背景

積極心理學（positive psychology）是20世紀末，美國心理學家馬丁?塞里格曼等人倡導的心理學研究新領域，主要研究人的積極的情緒體驗、認知過程、人格特征以及創(chuàng)造力。積極心理學是一種全新的心理學理念，它一反過去傳統(tǒng)的“消極心理學”理論，致力于從建設性的層面來研究和探討心理健康及其教育問題，拓寬了高職院校的思想政治教育和高職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的視野。

2研究的必要性分析

2.1高職生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的現(xiàn)狀

（1）高職生在職業(yè)生涯規(guī)劃方面主動性不強，行為滯后。一項由北森測評網(wǎng)、新浪網(wǎng)和《中國高職生就業(yè)》雜志共同開展的“高職生職業(yè)生涯規(guī)劃”調(diào)查顯示：對自己將來的發(fā)展和工作沒有規(guī)劃的高職生有62%；規(guī)劃不夠明確的有33%；極少的高職生有明確的規(guī)劃設計，約占5%。這顯示高職生在職業(yè)生涯規(guī)劃方面主體性不強、行為滯后，其結(jié)果是在校學習期間不能全面地發(fā)現(xiàn)自我、認識自我、了解自我，無法形成一個明確的擇業(yè)意識。

積極心理學可以幫助高職生提高主體意識，積極主動地進行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，明確職業(yè)理想和職業(yè)目標；更好地認識自我，進而規(guī)劃自我，實現(xiàn)理想。

（2）高職生的職業(yè)選擇與職業(yè)價值越來越趨向功利化。當前高職生對職業(yè)的價值判斷趨于務實主義，追求實惠，功利化傾向在相當一部分高職生當中存在?；A專業(yè)的高職生工作面窄，且大多數(shù)工作內(nèi)容屬于非創(chuàng)造性盈利工種，但是在職業(yè)的去向上，他們普遍希望到大城市、大單位、待遇好的地方。在職業(yè)的選擇、就業(yè)的選擇中，沒有從自身專業(yè)特點、個人能力條件和社會需要出發(fā)。

2.2積極心理學可以調(diào)適基礎專業(yè)高職生就業(yè)產(chǎn)生的心理問題

從目前來看，基礎學科專業(yè)的學生進入就業(yè)市場后，由于專業(yè)的緣故可以從事的工作種類相對較少，受到的青睞度較低。在大多數(shù)高職院校，基礎學科專業(yè)學生一次性就業(yè)率也是所有專業(yè)中排名最為靠后的。

這種就業(yè)市場的差異使得基礎專業(yè)學生的心理問題也日益凸顯。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，和應用型專業(yè)學生相比，基礎學科的學生在進入學校時，就從高年級學生那里了解到本專業(yè)的就業(yè)難度，感受到了就業(yè)的負面壓力。很多學生在就業(yè)過程中碰到很多以前從未有過的遭遇，承受較大的心理負擔，當他們在就業(yè)過程中遇到一些挫折時，往往就很容易產(chǎn)生焦慮、郁悶、放棄的心理。

運用積極心理學的相關(guān)理論，在基礎專業(yè)高職生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育中可以幫助他們客觀進行自我生涯規(guī)劃，在精神上、心理上成人、獨立，從而具有自我發(fā)展的動力和能力。同時，幫助高職生建立科學的擇業(yè)觀，及早了解社會，降低基礎專業(yè)高職生就業(yè)壓力。

3積極心理學對基礎專業(yè)高職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的啟示

3.1在職業(yè)生涯規(guī)劃教育中樹立“積極心態(tài)”

對就業(yè)較難的基礎專業(yè)高職生來說，職業(yè)生涯規(guī)劃的一個重要任務就是培養(yǎng)其科學就業(yè)觀，樹立正確積極的心態(tài)對待日益嚴峻的就業(yè)形勢。首先要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。通過職業(yè)生涯規(guī)劃教育使基礎專業(yè)高職生認識到職業(yè)與人生發(fā)展的關(guān)系，正確認識自身專業(yè)與職業(yè)需求的關(guān)系，樹立二次甚至多次就業(yè)的觀念，積極就業(yè)；其次要在職業(yè)生涯規(guī)劃教育中讓學生做好心理準備，增強就業(yè)信心。這需要在職業(yè)生涯規(guī)劃教育中加入積極心理學因素，讓基礎專業(yè)高職生調(diào)整自己對待就業(yè)壓力的心態(tài)，形成就業(yè)壓力是相對的意識。

3.2營造職業(yè)生涯規(guī)劃的良好氛圍與育人環(huán)境

積極心理學認為，良好的、積極的組織氛圍可以對個體積極品質(zhì)的形成重要的促進作用。高職生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育不是一時的工作，應著眼于學生成長，貫穿整個大學期間，為高職生今后的職業(yè)生涯提供全程化、立體化的指導與服務。

3.3以學生為本，激發(fā)學生自我教育的主動性

積極心理學認為，個體都有自我發(fā)展的愿望和可能，所以要重視人的積極性，通過創(chuàng)設相關(guān)情境引導個體健康成長。在高職生職業(yè)生涯規(guī)劃中，主體是高職生自己，高職院校的角色只是提供一種方法、工具，幫助高職生發(fā)現(xiàn)自我，認識自我。因此，基礎專業(yè)高職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育要“以人為本”，貼進學生，根據(jù)所學專業(yè)特點、市場需求等方面從職業(yè)生涯規(guī)劃與學生今后職業(yè)與人生發(fā)展緊密相關(guān)的角度，激發(fā)學生關(guān)注自身成長、自我教育的積極性、主動性，讓學生自我思考，自我發(fā)現(xiàn)，自我總結(jié)，最終把個人的成長需求轉(zhuǎn)化為自我教育的內(nèi)在動力。

參考文獻

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[2] 薛香.積極心理學視角下的高職生職業(yè)生涯規(guī)劃[J].瓊州學院學報， 2010（06）.

第8篇：化工個人自我總結(jié)范文

老子在世間萬物中最崇尚的是水，從而有“上善若水”之言。水具有“處下、利物、堅定、隨形、變通、威猛、自凈”的特性。人們常說：“女人是水做的”，是對女人的由衷禮贊。

李嘉不僅用鐵肩擔起了道義，而且用若水柔情凝聚著各方力量，營造了想干事、能干事、干成事的良好氛圍。

晨光院有著40多年歷史，有著復雜的人際關(guān)系，有著形形的歷史恩怨。

李嘉在任職會上明確表示，要以感恩之心記住以前所有的拓荒者、領路者和建設者，記住歷任領導的功勞和辛勤，記住他們?yōu)槌抗獾陌l(fā)展所付出的智慧與汗水。任何人都不得糾纏歷史舊賬，要團結(jié)一致，開創(chuàng)未來。在用人上決不搞一朝天子一朝臣，用人原則是量才適用，評價標準是德才兼?zhèn)?。并且特別歡迎所有鴻鶴化工交流過來的人員留在晨光，今后不許再提哪個單位的人，我們大家都是晨光人，晨光是我們共同的家園。

李嘉以博大的胸懷、明確的表態(tài)，消弭了一些人的忐忑，打消了一些人的疑慮。大家放下思想包袱，多想事業(yè)，不琢磨人。20多位來自鴻鶴化工的干部職工安心地留了下來，銷售部副總經(jīng)理李旭、財務處副處長羅捷、氟化三廠副廠長陳林、持續(xù)改進辦公室負責人袁剛、張荻等都在重要崗位發(fā)揮著重要作用。李嘉經(jīng)常在各種場合對他們的工作給予充分肯定和表揚。

2012年3月1日晚，李嘉召集有關(guān)部門負責人研究由李旭提出的稀鹽酸提濃項目方案，這項方案有利于緩解庫存壓力，保障主裝置正常運行。經(jīng)過會議反復論證，當晚李嘉拍板立即安排實施，限期完成。會議開至將近10點，李嘉走出會議室時看見李旭，想起李旭家住30公里外的自貢，當即吩咐辦公室的同志安排車輛相送。此時的李旭頓感一股暖流涌遍全身，他感激李院長的細心與關(guān)愛。

每個班子成員都會在生日收到李嘉送來的禮物，全院職工的生日都會收到生日慰問金。晨光院職工感到人際關(guān)系越來越和諧，人情味越來越濃厚，幸福指數(shù)越來越提升。

王家貴書記說：“李嘉心胸開闊、善于傾聽；院里民主氣氛濃厚，班子會議討論問題大家暢所欲言，各抒己見，甚至爭論激烈，而一旦形成決定，大家都形成合力、堅決執(zhí)行?！?/p>

李嘉認為，班子團結(jié)是企業(yè)之幸、職工之福。每個人都有自己的特長和個性，要盡可能發(fā)揮每個人的長處。“君子和而不同，小人同而不和”，彼此多一些尊重和理解，大事講原則，小事講風格，和諧源于責任，源于對晨光事業(yè)的共同追求。正如她在就職會上表示的那樣：院領導就是要做干部的表率、職工利益的代言人和企業(yè)發(fā)展的主心骨!

許多同志反映，現(xiàn)在是晨光院與地方關(guān)系最好的時期，李嘉的人格魅力發(fā)揮了重要作用。去年以來，劉奇葆、李春城、劉捷、王寧、雷金洪、彭琳等省、市領導多次來院里指導工作、解決問題、對晨光院的工作和發(fā)展給予大力支持。

依托晨光院而建立的富順晨光工業(yè)園區(qū)于2003年掛牌，通過晨光院上下游產(chǎn)業(yè)鏈招商，已有一批企業(yè)陸續(xù)入駐，正在形成優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群。富順縣已投資上千萬元修建了延伸到晨光廠區(qū)的水泥公路，連接院部和生產(chǎn)基地的“爛泥坑路”——鄧隆路，已于2011年全部黑化，使晨光院的交通情況得到極大改善。目前富順縣正在加大投入，著力打造晨光院周邊環(huán)境，并要求相關(guān)部門限期完成。

最使晨光人難以忘懷的2011年11月，因天然氣緊張，氣礦下達通知，將暫停對晨光院供氣。這意味著生產(chǎn)裝置將全面停產(chǎn)，晨光院不僅完不成年度經(jīng)濟目標，完不成國家項目任務，而且還會流失大批客戶，失去市場份額，將帶來不可估量的損失。

李嘉立即向吳華總公司匯報了危情，請求上級出面協(xié)調(diào)，同時運用長期建立的各種關(guān)系，培育的各種資源，竭盡全力扭轉(zhuǎn)局勢、化解危機。在副省長劉捷、自貢市委雷洪金書記和彭琳市長的親自關(guān)心協(xié)調(diào)下，中石油西南油氣田分公司領導在指標非常困難的情況下，給予了晨光院大力支持。

李嘉深知天然氣資源的寶貴，她決心要讓寶貴的資源產(chǎn)生最好的效益，以此來報答對晨光院鼎力相助的省市及油氣田公司領導，報答集團公司和昊華總公司的關(guān)心。她希望晨光人記住，2011年亮麗的成績單上凝聚著無數(shù)領導和朋友的心血，晨光人要珍惜，永遠感恩、報恩。

《周易》說：“一陰一陽之謂道”。李嘉作為女性有著本能的敏銳、細心、謙讓與溫柔，在這個以陽剛男人為主導的世界，柔情的李嘉在復雜的人際交往中營造了更多和諧，在人生的道路上遇到了更多的綠燈。

設計所所長張勁松、氟化三廠廠長段紹書、氟化二廠生產(chǎn)科范開平等同志在采訪中談到，李嘉是一位女人，她為了晨光院敬業(yè)奉獻、沒日沒夜，我們作為男人，還有什么理由不努力呢?

桃李不言，下自成蹊。榜樣的力量是無窮的，李嘉的這個榜樣激發(fā)了晨光人的巨大潛能和力量，引爆了晨光這顆原子彈!

春蠶吐絲織錦繡

李嘉和她的班子成員就像春蠶，吐出一縷縷錦絲，為晨光院編織出一片錦繡，一片春色。

所有晨光人都感覺到，晨光院在“茍日新，日日新，又日新”，新班子為晨光院帶來了新氣象、新希望。

晨光院的辦公樓大都建于20世紀70年代，依山而建，比較簡陋。但辦公室、會議室卻收拾得干凈整潔、井然有序。漫步其中，你會感覺到道路整潔、綠樹成蔭、鳥語花香。

廠區(qū)大門兩邊文化墻構(gòu)成一道亮麗的風景，十分吸引眼球。由李嘉親自策劃和審定的“崢嶸歲月”、“主要產(chǎn)品”、“閃光品牌”、“企業(yè)理念”、“廉潔文化”、“發(fā)展方針”、“發(fā)展戰(zhàn)略”等15塊展板展示了晨光院的外在形象和文化內(nèi)涵。

以李嘉為首的管理團隊不僅善于自我總結(jié)，更擅長在反思中自我提升，不僅鍛煉出了有執(zhí)行力的隊伍，而且培養(yǎng)出了嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。

走進生產(chǎn)廠區(qū)可以看到，員工著裝整齊，各種管道色彩鮮明，宣傳用語赫然醒目，廠區(qū)面貌煥然一新。

第9篇：化工個人自我總結(jié)范文

一、尊重每一個學生，和諧發(fā)展

現(xiàn)在藏區(qū)中學，出現(xiàn)了許多新問題。如一些父母雙雙外出打工導致留守兒童增多；家庭變異導致一些學生性格出現(xiàn)缺陷等，出現(xiàn)諸如不遵守紀律，言行欠佳、品德低劣或成績較差等現(xiàn)象。對學生不能放棄或鄙視，而應充分尊重學生，并對其進行幫扶，糾偏扶正，進而提高其素質(zhì)，這是班主任工作的一個重要內(nèi)容。

用愛心去感化，用耐心去感染。愛心是融洽師生良好關(guān)系的基礎，師愛來自于對教育的赤誠和對學生的深入了解與尊重，如對特殊生來說，知之愈深，愛之愈切。而特殊生由于特殊的經(jīng)歷或復雜的心理，往往自卑或自暴自棄，容易隨波逐流。然而，他們心理上還不成熟，對

別人給自己的評價十分敏感，尤其在意班主任對自己的評價。因此，班主任要用愛心去融化不信任的堅冰，構(gòu)筑信任的橋梁。對這些學生要從各方面關(guān)心、幫助，尊重他們的人格、思想和行動，對他們的閃光點及時予以贊揚，給他們以信任和委托，但絕不是放任自流，而是愛中有嚴，嚴中有度。

要培養(yǎng)學生具有民主和法制觀念、有責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學生具有全球意識、競爭意識、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學生學會關(guān)心他人，關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母做起，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運，進而關(guān)心我們來人生存的地球的的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、視野寬闊、胸襟博大、心態(tài)平衡、志存高遠、能適應現(xiàn)在社會挑戰(zhàn)的新一代。

二、創(chuàng)新班級管理理念

隨著改革開放的不斷深入，社會信息環(huán)境也出現(xiàn)了新的變化，除了教師和書本是信息來源外，電影、電視、網(wǎng)絡、報刊雜志都是學生易接觸到的信息源。這些不僅豐富了學生的視野，也使學生的思想復雜化。初中生辨別是非能力較差，抑制力薄弱，模仿力極強，他們很容易受外界不良因素的影響，產(chǎn)生各種各樣的問題，如早戀、上網(wǎng)、交友、打群架、喝酒、吸煙、逃課等現(xiàn)象在學校開始蔓延。再加上我們藏區(qū)孩子的家長大部分素質(zhì)較低，不能給孩子們正確引導，家長對孩子們的學習不抱希望。在新的社會背景和教育要求下，班主任應時刻注意外界不良因素對學生的影響，不僅要了解每一個學生，還要了解學生的家長及外界環(huán)境，了解社會發(fā)展的基本狀況，把握社會發(fā)展的基本趨勢，加強新的教育理論的學習，使自己的思想認識發(fā)生轉(zhuǎn)變，并將新的教育理念轉(zhuǎn)變成自己的班級管理信念。

三、努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

后進生他們在思想感情上都受到過不同程度的挫折，心靈上遭受過創(chuàng)傷，以致產(chǎn)生一種特殊心理。他們往往想勝又不能取勝，想改過而又意志薄弱，個人的需要客觀上得不到滿足，就表現(xiàn)出自卑、低沉、偏激、沖動；有時僥幸懶散，懷著“破罐子破摔”等敵視對抗心理。面對這種情況，我總是堅持“以愛動其心，以言導其行”，以強烈真誠的愛、無限的關(guān)懷，以高尚的師德情操，與他們建立起情感上的聯(lián)系，逐漸使他們感到班主任的可親可近。人不是萬能的，每一個同學都有他的閃光點，我總是想盡一切辦法去尋找他們身上擁有的“閃光點”，以便發(fā)掘他們的這些閃光點，然后采用積極的方式慢慢地鼓勵他們，引導他們前進，讓他們擁有自信，這樣就很快可以激發(fā)他們的自信心，他們就會勇敢地去面對困難，勇敢地戰(zhàn)勝各種困難，逐步把他們轉(zhuǎn)化為優(yōu)生。

四、管理方法要靈活多樣

應試教育背景下，班主任關(guān)注學生的重點除了分數(shù)還是分數(shù)，因為那時老師和學生的評判標準基本都以那些冷冰冰的數(shù)據(jù)作為依據(jù)。現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，素質(zhì)教育下班主任應該怎樣關(guān)注學生呢？我覺得應該關(guān)注每一個學生，既要關(guān)心他們的學習狀況，也要關(guān)注他們的生活和內(nèi)心世界，對初中生而言，后者更值得關(guān)注。

引導學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發(fā)展祥和盛個性，培養(yǎng)學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，讓學生在活動中積極主動的自我發(fā)展。同同時，活動為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的的機會。定期召開主題班會，組織知識競賽、辯論賽、演講賽，充分利用黑板報、表揚欄、展示欄等等，讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。

在班級設立特長獎、助人為樂獎、金點子獎等，設立這些獎項，為的是充分激發(fā)學生的競爭活力，。重是每位學生的進步，建立學生綜合評估檔案，使學生學得主動活潑，體會到成功的快樂。

五、正視學生的錯誤

初中生處在心理學上說的“角色同一性對角色混亂”階段。這一階段的學生生理開始慢慢成熟，思維變得更加活躍，價值觀呈現(xiàn)出多元化趨勢，自我意識增強，同時，心里問題也在不斷增多，而一些錯誤行為也隨之增多?？梢哉f，初中學生處在最復雜、最多變的人生階段，這對教師尤其是班主任的工作提出了相當高的要求。