就業(yè)工作交流發(fā)言材料精選(九篇)

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第1篇：就業(yè)工作交流發(fā)言材料范文

會(huì)議主持詞是會(huì)議主持者主持會(huì)議時(shí)使用的帶有指揮性、引導(dǎo)性的講話。一般大型或正規(guī)的會(huì)議都要有會(huì)議主持詞，下面是小編為大家整理的關(guān)于優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)主持詞，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)主持詞1親愛(ài)的各位同學(xué)們，大家晚上好!歡迎來(lái)到口腔系系學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，很高興能在這樣一個(gè)美好的夜晚與大家相聚。我是今晚的主持人··

首先請(qǐng)讓我為大家介紹今晚的學(xué)生嘉賓，他們分別是我們08口腔的··，還有我們08口腔的··

大家再次用熱烈的掌聲歡迎和感謝我們師兄師姐的到來(lái)。

本次交流會(huì)我們主要聚集了09和10同學(xué)。對(duì)于剛剛進(jìn)入大學(xué)的10新伙伴們，想必對(duì)大學(xué)的各個(gè)方面都還比較陌生，對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等方面也一定還充滿著好奇和疑問(wèn)。那么，今晚我們就搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，希望能經(jīng)過(guò)大家的交流和認(rèn)識(shí)，讓我們的10級(jí)新伙伴們能夠吸收到一些寶貴的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn);激發(fā)大家的學(xué)習(xí)動(dòng)力;聽(tīng)取一些解決處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系問(wèn)題的方法;從而總結(jié)、明確自己的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

那么，事不宜遲，現(xiàn)在就讓我們請(qǐng)出我們的··師姐，讓她與我們大家一起分享一下大學(xué)她的學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的感悟。大家掌聲歡迎···

(講話中···)

聽(tīng)了我們··師姐的介紹和總結(jié)，相必，大家對(duì)大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、工作、感情等各方面都有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)了。我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x··師姐的講話。

其實(shí)，聽(tīng)了師姐那么多的講話和總結(jié)，主要是希望我們10的新伙伴們能夠吸納一些自己覺(jué)得有用的、適合自己的東西并在自己的學(xué)習(xí)生活中化為己用。那，聽(tīng)完一番講話后，我們10的伙伴們有沒(méi)有什么疑問(wèn)呢?下面就進(jìn)入我們的問(wèn)答階段···

(注意調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛)

問(wèn)答后的總結(jié)···并引出下一個(gè)講話。

09師姐為大家講解一下現(xiàn)在10同學(xué)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)感受和應(yīng)對(duì)方法。

(講話中)

總結(jié)講話，并引出下一個(gè)講話(08師兄)主要談及理想的。

蘇格拉底：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。

(講話中···)

總結(jié)講話后，進(jìn)入自由提問(wèn)時(shí)間。

根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)氣氛應(yīng)對(duì)。自由決定是否加游戲環(huán)節(jié)在自由提問(wèn)環(huán)節(jié)。

(交流中···)

總結(jié)自由提問(wèn)環(huán)節(jié)后，引出··對(duì)科研的介紹。

(介紹中···)

最后總結(jié)···

優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)主持詞2男：親愛(ài)的來(lái)訪嘉賓們。

女：敬愛(ài)的同學(xué)們。

合：大家晚上好!

男：感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加信息工程學(xué)院新老學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)!我是主持人黃俊偉。

女：我是主持人鄭穎。

男：經(jīng)歷了六月份緊張的高考，度過(guò)了盛夏那難忘的假期，大一的新生們懷揣著一顆激動(dòng)又懵懂的心走進(jìn)了大學(xué)的校園。

男：當(dāng)你們穿上校服坐在教室里時(shí)，老師教導(dǎo)你們?nèi)绾纬刹懦扇恕?/p>

女：當(dāng)你們穿上軍裝站在訓(xùn)練場(chǎng)上時(shí)，教官教導(dǎo)你們?nèi)绾瘟钚薪埂?/p>

男：而如今你們穿上了便服，走進(jìn)了大學(xué)的教室，卻發(fā)現(xiàn)一切都變了。

女：大學(xué)不是高中，“兩耳不聞窗外事 一心只讀圣賢書”只能在高中大行其道。在大學(xué)里，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)你們需要“七十二變”去應(yīng)對(duì)“八十一難”。

男：面對(duì)這些巨大的變化，你們是否彷徨彳亍(chichu)而不知所措過(guò).?苦惱怎樣和那么多陌生的面孔打交道，抑或是不知如何合理地利用課余時(shí)間過(guò)嗎?

女：面對(duì)重重的疑惑，少不了需要你們自己去探索，但我認(rèn)為此時(shí)更需要前輩們的指導(dǎo)，使你們少走彎路，甚至是不走彎路。

男：所以今天我們請(qǐng)來(lái)了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，希望能從他們幾位身上取到“西天真經(jīng)”，讓你們贏在起跑線，收獲終點(diǎn)站!下面就有請(qǐng)我們的重量級(jí)嘉賓11級(jí)信管的學(xué)霸——張丹丹同學(xué)上臺(tái)演講，大家掌聲歡迎??

女：真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”啊。學(xué)姐的獨(dú)到見(jiàn)解，讓我們茅塞頓開。我們一定會(huì)銘記學(xué)姐的諄諄教誨，不辜負(fù)學(xué)姐的期待。

男：聽(tīng)了11級(jí)的學(xué)姐的發(fā)言，12級(jí)的學(xué)姐似乎HOLD不住了，接下來(lái)，有請(qǐng)連續(xù)兩學(xué)期獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，多次榮獲三好學(xué)生的12級(jí)信管2班楊蘭同學(xué)上前發(fā)言，大家掌聲歡迎??

男：大學(xué)的生活多姿多彩，社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校比賽接踵而至，但是，我們不能忘了我們是為學(xué)習(xí)而來(lái)的。相信經(jīng)過(guò)近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，很多新生都已經(jīng)對(duì)C++這門專業(yè)課課程“深惡痛絕”了吧。每次上C++課程都被虐得，但是今天我們有幸請(qǐng)到了一個(gè)幫我們復(fù)仇的“大神”，讓他來(lái)幫你們脫離各種++“神坑”。下面有請(qǐng)11級(jí)信工2班彭沖同學(xué)與大家分享一下他學(xué)習(xí)C++的經(jīng)歷，大家掌聲歡迎??

女：C++課程是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息的基礎(chǔ)，學(xué)好C++就等于你已經(jīng)敲開計(jì)算機(jī)信息的大門。我們信息工程學(xué)院既然被冠名“信息”，注定一生與電腦結(jié)緣，但是，那一條條復(fù)雜的編碼總是將莘莘學(xué)子虐了千遍萬(wàn)遍。不過(guò)，在這世上總會(huì)存在這樣或那樣的例外，例如下面即將出場(chǎng)的學(xué)長(zhǎng)，不僅學(xué)生工作突出，學(xué)習(xí)也刻苦鉆研，在編程方面有獨(dú)到見(jiàn)解。相信大家都迫不及待的想要見(jiàn)他一面了吧。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎10級(jí)信工張弛同學(xué)為大家答疑解惑??

男：對(duì)于大多數(shù)男生來(lái)說(shuō)，English可能是一個(gè)永遠(yuǎn)不可被提及的痛,。不過(guò)，即將出場(chǎng)的這位嘉賓在英語(yǔ)方面的獨(dú)特見(jiàn)解肯定會(huì)讓你對(duì)英語(yǔ)有全新的見(jiàn)解。所以，男同胞們注意了，舉起你們的手掌，用最熱烈的掌聲歡迎12級(jí)信工2班的魏麗霞同學(xué)方面與大家分享她的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷??

男：真是精彩的演講啊!相信聽(tīng)了魏同學(xué)的話，今年英語(yǔ)掛科的男同胞肯定會(huì)少上一大截。呵呵，開個(gè)玩笑，要想英語(yǔ)不掛科，還是要靠自己的努力。誒，鄭穎，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)里，越來(lái)越多的同學(xué)選擇假日去兼職，這似乎成了一種時(shí)尚。

女：對(duì)啊，因?yàn)榧媛毑粌H可以幫助緩解經(jīng)濟(jì)壓力，還可以鍛煉你的各種能力，所以，下面出場(chǎng)的這個(gè)人物大家不得不用最熱烈的掌聲來(lái)歡迎他。他積極參加學(xué)生組織和各種活動(dòng)，他還利多次用暑假去做兼職工作。他是誰(shuí)?他就是12級(jí)信管2班何廣同學(xué)??

男：同樣是做兼職工作，12管1班李小整同學(xué)卻似乎有不同的看法，讓我們靜心聆聽(tīng)，在多元的環(huán)境下更全面的了解兼職的魅力，下面讓我們掌聲有請(qǐng)李小整同學(xué)??

女：在開學(xué)初的新生歡迎會(huì)上副院長(zhǎng)給我們講解了我們專業(yè)的相關(guān)事項(xiàng)，但是許多同學(xué)卻依然很迷茫，這個(gè)專業(yè)到底就業(yè)前景怎么樣?實(shí)話告訴你們，其實(shí)我也有這樣的疑慮，不過(guò)今天我們邀請(qǐng)到了一位“大腕”級(jí)別人物，讓他為你答疑解惑。下面讓我們以最熱烈的掌聲有請(qǐng)校級(jí)學(xué)生助理委員會(huì)主任，10級(jí)信管湯江江同學(xué)為大家講一講專業(yè)發(fā)展及規(guī)劃??

男：有傳言道：“大一玩社團(tuán)，大二談戀愛(ài)，大三分水嶺，大四各東西。”我不知道這幾句話有幾句是真的，但是等大家到了大三的時(shí)候，真的會(huì)出現(xiàn)一個(gè)丁字路口，兩條路擺在所有人的面前：是選擇繼續(xù)讀書考研還是去外出打拼。雖說(shuō)大三離我們還很遠(yuǎn)，但我們還是要未雨綢繆，提前做好準(zhǔn)備。另外，不管將來(lái)選擇怎樣的路，一定要堅(jiān)持走下去。下面，就讓我們的前輩，已經(jīng)選擇考研保研的09級(jí)信工的趙娜學(xué)姐和我們交流一下她的經(jīng)歷，大家掌聲有請(qǐng)??

女：趙娜學(xué)姐的話讓我們耳目一新，相信聽(tīng)了你的話，更多的人會(huì)選擇好好學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)：“問(wèn)道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。信工的學(xué)姐管信工的，信管的學(xué)長(zhǎng)可不要慫啊。呵呵，一句玩笑話，學(xué)長(zhǎng)不要怪罪啊。下面讓我們掌聲有請(qǐng)09級(jí)信管學(xué)長(zhǎng)王高粱與我們交流一下他的奮斗史??”

男：咱湖中醫(yī)真是人才濟(jì)濟(jì)，不僅到處都有學(xué)霸，也有各種實(shí)干型人才，他們用自己的雙手去創(chuàng)造，去構(gòu)建屬于他們的美好未來(lái)藍(lán)圖。他們用汗水換來(lái)收獲，那么，下面就有請(qǐng)12級(jí)管院鄒恒同學(xué)與大家分享一下他的自主創(chuàng)業(yè)之路??

女：大學(xué)之大，既體現(xiàn)在它的等級(jí)，也體現(xiàn)在它的規(guī)模。大學(xué)和高中不一樣，不是僅僅認(rèn)識(shí)自己班上的人就可以了。大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，人際交往占據(jù)著非常重要的位置。然而，如何處理好與他人的關(guān)系卻成了難題。下面，讓我們隆重有請(qǐng)我們的信息工程學(xué)院學(xué)生會(huì)主席11級(jí)信工2班何偉同學(xué)就“如何處理人際關(guān)系和感情問(wèn)題”和大家交流溝通??

女：謝謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐細(xì)致認(rèn)真的解答。當(dāng)我們洗耳恭聽(tīng)后，我們的大學(xué)之路頓時(shí)變得豁然光明

男：希望我們?cè)谙蜷熖炜诊w翔時(shí) 不要彷徨也不要停駐，摒棄對(duì)幸福的幻想 把希望寄托在對(duì)學(xué)習(xí)工作的執(zhí)著追求上。

女：也許有時(shí)我們會(huì)不情愿，我們會(huì)膽怯，但只要我們能跨出去，一種溫馨而充滿活力的生活就會(huì)在我們面前。

男：同事也希望我們每個(gè)人都能在自己平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)來(lái)來(lái) 直到實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，丟掉一切放手去搏，在這悠久的歷史上留下永恒的印章!

男：本次信息工程學(xué)院新老生交流會(huì)到這里就要結(jié)束了，雖然很舍不得，但是天下無(wú)不散之筵席，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)嘉賓的到來(lái)表示感謝!

合：謝謝大家的參與!!

優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)主持詞3同志們：

現(xiàn)在開會(huì)。(先把手機(jī)關(guān)閉或改為振動(dòng))

這次會(huì)議是經(jīng)縣委研究決定，有紀(jì)檢委、組織部、機(jī)關(guān)工委聯(lián)合召開的一次十分重要會(huì)議，會(huì)議的目的就是通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，提高大家對(duì)新時(shí)期黨建工作的重要性有新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理清工作思路，創(chuàng)新工作方法和發(fā)展措施，推動(dòng)基層黨建工作上水平、上臺(tái)階，全面開創(chuàng)行唐黨建工作的新局面。

參加今天會(huì)議的人員有：縣直機(jī)關(guān)各單位黨務(wù)副職、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、園區(qū)副書記、組織委員。出席今天會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有縣委、組織部長(zhǎng)及縣紀(jì)檢委、組織部、機(jī)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)，共計(jì)150人。

會(huì)議的議程有四項(xiàng)：

一是進(jìn)行典型發(fā)言。

二是宣讀機(jī)關(guān)黨建工作暨創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)征文活動(dòng)評(píng)選結(jié)果的情況通報(bào)。

三是傳達(dá)全市黨建課題研究工作會(huì)議精神

四是領(lǐng)導(dǎo)講話。

現(xiàn)在進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)議程。請(qǐng)教育局副局長(zhǎng) 同志發(fā)言，他發(fā)言的題目是：

下面請(qǐng)地稅局副局長(zhǎng) 同志發(fā)言，他發(fā)言的題目是

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下面請(qǐng)人力資源和社會(huì)保障局 同志發(fā)言

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由于時(shí)間的關(guān)系縣公安局、財(cái)政局等17個(gè)單位不再進(jìn)行大會(huì)發(fā)言，他們的經(jīng)驗(yàn)材料已編印成冊(cè)，將進(jìn)行書面交流。

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下面，請(qǐng)紀(jì)檢委常務(wù)副書記 同志宣讀 縣機(jī)關(guān)黨建工作暨創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)征文評(píng)選結(jié)果的情況通報(bào)。

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下面，請(qǐng)組織部 傳達(dá)全市黨建課題研究工作會(huì)議精神。

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下面，請(qǐng)縣委、組織部長(zhǎng)做重要講話。大家歡迎。 ~ ~ ~ ~

剛才，聽(tīng)了教育局等3位同志的發(fā)言，這些經(jīng)驗(yàn)都從不同的側(cè)面、不同的角度、不同的形式給我們以不同的啟示，為推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建工作提供了兼具先進(jìn)性、典型性、代表性的寶貴經(jīng)驗(yàn)。17個(gè)沒(méi)有發(fā)言的單位，也分別結(jié)合各自實(shí)際，對(duì)黨建工作進(jìn)行了書面交流，其經(jīng)驗(yàn)做法值得大家學(xué)習(xí)借鑒。

書記宣讀了機(jī)關(guān)黨建工作暨創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)征文情況通報(bào)。(會(huì)上不再進(jìn)行頒獎(jiǎng)，沒(méi)有領(lǐng)證書的獲獎(jiǎng)單位會(huì)后到機(jī)關(guān)工委領(lǐng)取獲獎(jiǎng)證書)。

部長(zhǎng)高起點(diǎn)、高站位的從充分認(rèn)識(shí)黨建工作的重要性、增強(qiáng)黨建工作的針對(duì)性和切實(shí)增強(qiáng)黨建工作的實(shí)效性等方面，進(jìn)一步對(duì)全縣黨建工作進(jìn)行了全面的部署;對(duì)我們了解和把握黨建工作的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，堅(jiān)持不懈地推進(jìn)全縣黨建工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

同志們，這次會(huì)議就是把好的經(jīng)驗(yàn)和做法匯集起來(lái)，把特色展示出來(lái)，把亮點(diǎn)突出出來(lái)，讓與會(huì)的同志從各自工作的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行參照、對(duì)比和學(xué)習(xí)，使大家能夠在學(xué)習(xí)中有收益，在交流中有提高，在工作中有借鑒，在思路上有拓展。會(huì)議的效果如何，主要看抓落實(shí)的力度。希望在座的同志，要深刻領(lǐng)會(huì)、認(rèn)真消化理解會(huì)議精神;回單位后馬上向主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào);及時(shí)召開黨委會(huì)或班子會(huì)認(rèn)真研究，尤其是部長(zhǎng)的講話，要結(jié)合本單位的實(shí)際情況，認(rèn)真研究貫徹落實(shí)的具體措施，努力把黨建工作做得更加扎實(shí)有效，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的勝利召開。

會(huì)議到此結(jié)束，散會(huì)!

優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)主持詞4尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

本學(xué)期時(shí)間過(guò)半，教學(xué)進(jìn)程過(guò)半，前段時(shí)間老師們、同學(xué)們圍繞本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，緊張地工作和學(xué)習(xí)。今天，我們召開座談會(huì)，對(duì)前段的學(xué)習(xí)和教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，目的是進(jìn)一步加強(qiáng)師生間的溝通，厘清有效的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席今天座談會(huì)的各位老師。

(對(duì)在座老師進(jìn)行逐個(gè)介紹，簡(jiǎn)要介紹一下他們?cè)诮虒W(xué)上、科研上的成績(jī)、貢獻(xiàn)、及社會(huì)影響力。)

我們這個(gè)班由人組成，其中男生人，女生人，今天參加這個(gè)座談會(huì)共有_________人，讓我們對(duì)參加座談會(huì)的師生表示熱烈歡迎。

我們?cè)谧膸熒浅Ｓ芯壏荩瑸榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)走到了一起，這個(gè)目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生成人成才。教師的教、學(xué)生的學(xué)目的就是讓每個(gè)學(xué)生掌握適應(yīng)社會(huì)的本領(lǐng)，學(xué)到一技之長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)雙邊活動(dòng)的過(guò)程，只教不學(xué)沒(méi)有效果，只學(xué)不教沒(méi)有質(zhì)量。教學(xué)方法沒(méi)有的，只有最適合的。今天這個(gè)座談會(huì)就是盡量尋找最適合的教師的教及學(xué)生的學(xué)的方法。針對(duì)過(guò)去的半學(xué)期，我們師生已相當(dāng)了解，大家反思一下，老師們希望學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生希望老師如何教，互相交流，共同探討教與學(xué)的模式。

我想今天的座談會(huì)這樣進(jìn)行，分課程先由我們的任課教師談一下自己對(duì)教學(xué)方法的總體設(shè)想及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的總體評(píng)價(jià)，希望學(xué)生采取的學(xué)習(xí)方法和要求，再由學(xué)生談自己的學(xué)習(xí)方法及對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織過(guò)程的建議。

希望大家踴躍發(fā)言，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。請(qǐng)_______________作好記錄。我們從專業(yè)課_____________開始好嗎?掌聲有請(qǐng)_____________老師發(fā)言。

下面有請(qǐng)同學(xué)們談一談對(duì)_______________課的學(xué)習(xí)方法及相關(guān)建議。(依次類推，直到全部課程結(jié)束。)交流會(huì)主持詞主持人總結(jié)發(fā)言。

剛才幾位老師就門課程的教授與學(xué)習(xí)與同學(xué)們進(jìn)行了詳細(xì)的溝通，教與學(xué)雙方都進(jìn)行了總結(jié)和反思，我感覺(jué)到大家的真誠(chéng)，老師以學(xué)生為榮，學(xué)生是老師的名片，老師希望學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)到本領(lǐng)造福社會(huì)，當(dāng)然，學(xué)生希望老師發(fā)揮自己的聰明才能，在有間內(nèi)，讓學(xué)生學(xué)到更多的東西。

我作為輔導(dǎo)員，除做好學(xué)生的日常服務(wù)工作外，我會(huì)盡力量給教師的教和學(xué)生的學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，……(結(jié)合自己的發(fā)揮)。

今天的座談會(huì)開得很成功，師生進(jìn)行有效溝通，我們還可以在會(huì)后繼續(xù)溝通。我們相信老師們一定會(huì)認(rèn)真吸收同學(xué)們的建議，同學(xué)們要認(rèn)真執(zhí)行老師的要求，我們相信在下半個(gè)學(xué)期我們的教學(xué)會(huì)更有效，更適用。

(如果是輔導(dǎo)員主持，提出對(duì)同學(xué)們的要求。)

感謝老師們、同學(xué)們參與今天的座談會(huì)!

優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)主持詞5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家晚上好!

首先非常感謝大家能在百忙之中抽空前來(lái)參加我們的“安徽大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，我是主持人姚曜。

又是一年五月中，待聆驕子憶往昔。聞著夏日的芬芳，08級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐將擷取那最后一片云彩，結(jié)束那流光溢彩的大學(xué)生活。曾經(jīng)的學(xué)海苦渡、曾經(jīng)的年少輕狂已變成美好的追憶。他們即將告別勤奮耕耘的大學(xué)老師、告別朝夕相處的大學(xué)同學(xué)，他們就要走向社會(huì)、踏上新的征程、開辟新的航道、擁抱新的希望、創(chuàng)造新的輝煌。而他們也不忘為身后的我們留下足跡，與我們一同分享這四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我們留下最寶貴的建議和最誠(chéng)摯的祝福。今日，讓我們借此次優(yōu)秀畢業(yè)生交流會(huì)一齊與各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們共話安大歲月，齊瞻美好未來(lái)!

大學(xué)四年的生活即將結(jié)束，踏上讀研、求職之路的畢業(yè)生們是否已經(jīng)做準(zhǔn)備好了呢?想聽(tīng)聽(tīng)畢業(yè)生們大學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)之談及他們?nèi)绾蚊鎸?duì)今后人生的規(guī)劃嗎?

首先讓我們請(qǐng)上今晚第一位發(fā)言的~~學(xué)姐，掌聲有請(qǐng)!

謝謝~~學(xué)姐的精彩發(fā)言。熬過(guò)寒冬的人，最知道太陽(yáng)的溫暖，走過(guò)沙漠的人，最知道水的甘甜。下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)~~學(xué)姐的考研心得。掌聲有請(qǐng)!

謝謝~~學(xué)姐的發(fā)言。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，考研的心境冷暖自知，享受這個(gè)過(guò)程，我們可以痛并快樂(lè)著。下面有請(qǐng)~~學(xué)長(zhǎng)，掌聲有請(qǐng)!

聽(tīng)過(guò)了~~學(xué)長(zhǎng)給我們帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)，看來(lái)考研真是磨練人意志和耐心的過(guò)程，接下來(lái)有請(qǐng)~~學(xué)姐與我們分享她的考研歲月!

謝謝，想必大家從~~學(xué)姐的身上學(xué)到了很多，那么大家一定也很期待~~學(xué)長(zhǎng)又會(huì)有什么寶囊向我們展示呢?下面掌聲有請(qǐng)路暢學(xué)長(zhǎng)。

謝謝~~學(xué)長(zhǎng)的精彩發(fā)言!說(shuō)了這么久，都是英語(yǔ)系的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)在分享經(jīng)歷，傳授經(jīng)驗(yàn)，下面也讓我們聽(tīng)聽(tīng)俄語(yǔ)系~~學(xué)姐的發(fā)言，掌聲有請(qǐng)!

英語(yǔ)是一門工具，隨著社會(huì)的發(fā)展，這門工具的用途在各個(gè)領(lǐng)域愈發(fā)顯得重要。各大高校除了傳統(tǒng)的專業(yè)方向以外衍生出很多新的方向，從而讓英語(yǔ)更好地服務(wù)于我們的生活，下面就讓我們看看~~學(xué)姐如何另辟蹊徑，掌聲有請(qǐng)~~學(xué)姐發(fā)言!

做一名外交官是我校很多外語(yǔ)學(xué)院學(xué)子的夢(mèng)想，就像蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。然而奮斗也要講究方法，今天我們有幸請(qǐng)到已順利被外交部錄取的~~學(xué)長(zhǎng)，與我們分享他的經(jīng)驗(yàn)。掌聲有請(qǐng)!

作為學(xué)習(xí)外語(yǔ)的學(xué)生，出國(guó)無(wú)疑可以給我們提供的語(yǔ)言環(huán)境，了解多元文化和價(jià)值觀，感受強(qiáng)烈的文化沖擊，下面有請(qǐng)~~學(xué)長(zhǎng)談?wù)勊跍?zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)，掌聲有請(qǐng)!

除了考研出國(guó)，就業(yè)也是畢業(yè)生的選擇之一。如何在莘莘學(xué)子中脫穎而出呢?下面有請(qǐng)~~學(xué)長(zhǎng)與我們分享他的面試就職經(jīng)歷，掌聲有請(qǐng)!

優(yōu)秀其實(shí)是一種習(xí)慣，學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們不僅品學(xué)兼優(yōu)，還積極參加學(xué)?；顒?dòng)，作為學(xué)妹我不得不為你們的優(yōu)異折服，謝謝你與我們分享你們的經(jīng)驗(yàn)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x他們的精彩發(fā)言。此時(shí)此刻，相信在場(chǎng)的觀眾一定有很多問(wèn)題要問(wèn)他們，下面讓我們進(jìn)入今天交流會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)。現(xiàn)在請(qǐng)大家分為十個(gè)小組，每個(gè)小組會(huì)有一個(gè)學(xué)姐或?qū)W長(zhǎng)可以針對(duì)大家的問(wèn)題解疑答惑。下面請(qǐng)大家離開座位，選擇自己想咨詢的學(xué)姐或?qū)W長(zhǎng)。

第2篇：就業(yè)工作交流發(fā)言材料范文

同志們、全鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們：

在這五谷豐登收獲的季節(jié)里，從今天起到11月9日我們將舉辦雙泉鄉(xiāng)物資文化交流大會(huì)，目的是進(jìn)一步繁榮市場(chǎng)，豐富廣大人民群眾的物質(zhì)文化生活，促進(jìn)感情交流，展示我鄉(xiāng)三大文明建設(shè)取得的成果，以及改革發(fā)展的新面貌、新變化，從而激勵(lì)全鄉(xiāng)人民斗志，開拓創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)，推進(jìn)我鄉(xiāng)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的快速、健康發(fā)展。

同志們、全鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們，即將過(guò)去的2008年是我鄉(xiāng)發(fā)展史上不平凡的一年，在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全鄉(xiāng)干部群眾共同努力下，全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)事業(yè)實(shí)現(xiàn)了大發(fā)展，大跨越，工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，截至目前鄉(xiāng)管企業(yè)銷售收入實(shí)現(xiàn)9000萬(wàn)元，年底可突破1億元大關(guān)，實(shí)現(xiàn)了一年翻一番的目標(biāo)，創(chuàng)雙泉?dú)v史的最高水平。招商引資工作取得了突破性進(jìn)展，引進(jìn)山東公路長(zhǎng)清石料有限公司、濟(jì)南市長(zhǎng)清焊接材料廠等工業(yè)項(xiàng)目四個(gè)，續(xù)建濟(jì)南市德宇礦業(yè)有限公司，康源綠色食品有限公司項(xiàng)目二個(gè)，引進(jìn)資金3390萬(wàn)元。我鄉(xiāng)老企業(yè)通過(guò)擴(kuò)大生產(chǎn)，技術(shù)改造，提高了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，銷售收入比同期都有大幅度提高，新老企業(yè)的快速增長(zhǎng)，增加了勞動(dòng)力就業(yè)，帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，促進(jìn)了全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的快速健康發(fā)展。各企業(yè)還為今年的物資交流會(huì)捐資8萬(wàn)元，我代表全鄉(xiāng)3萬(wàn)人對(duì)他們的貢獻(xiàn)表示衷心的感謝！我鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得了大豐收，群眾收入不斷增加，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷加強(qiáng)，王莊、尹莊、西坦、韓店、南付、北付、滿井峪7個(gè)村土地整理項(xiàng)目全面完成，整個(gè)項(xiàng)目區(qū)已基本實(shí)現(xiàn)了水上山、路上山、電上山、旱能澆、澇能排、路路相通、園園相連，每畝可增收260余元，提高了農(nóng)業(yè)抗御自然災(zāi)害的能力，成為全市山區(qū)土地整理項(xiàng)目的亮點(diǎn)，明年土地整理項(xiàng)目將延伸到整個(gè)龍灣辦事處。“村村通”公路工程全面完成，今年的“村村通”任務(wù)以及雙孝路、雙馬路的完工，不但實(shí)現(xiàn)了全鄉(xiāng)全面實(shí)現(xiàn)“村村通”公路的目標(biāo)，而且打通了長(zhǎng)清南大外環(huán)，形成了北接長(zhǎng)清，南連肥城，東貫104省道，西通濟(jì)菏高速和220國(guó)道的暢通交通網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了幾代人村村通公路的夢(mèng)想，徹底解決了全鄉(xiāng)交通難問(wèn)題。同時(shí)，扶貧工作、小城鎮(zhèn)建設(shè)、教育等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)都有了新的發(fā)展，取得了顯著成績(jī)。

總之，過(guò)去的一年，是我鄉(xiāng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)、公路建設(shè)、土地整理、扶貧開發(fā)等各項(xiàng)事業(yè)都取得較好成績(jī)的一年，是我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整穩(wěn)步推進(jìn)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量顯著提高的一年，是全鄉(xiāng)上下牢牢把握發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)，全面踐行“三個(gè)代表”、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、黨的建設(shè)、精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)的一年，是全鄉(xiāng)干部群眾搶抓機(jī)遇，團(tuán)結(jié)一心，共同努力奮斗的一年。在這一年中，我們干出了水平，創(chuàng)出了亮點(diǎn)，形成了特色，開創(chuàng)了全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的新局面。我們?yōu)槿〉眠@樣的成績(jī)而自豪，這些成績(jī)的取得得益于有一個(gè)穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境，得益于我們的決策得民心、順民意，得益于上下團(tuán)結(jié)，心往一處想、勁往一處使的工作干勁，得益于全鄉(xiāng)廣大干部群眾和全鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親們共同努力，在此，我代表鄉(xiāng)黨委、政府向?yàn)槿l(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的各界人士和全鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

在今年的物資交流會(huì)上，我們?cè)O(shè)置了企業(yè)文化一條街，展示我鄉(xiāng)的企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，眾多的工商業(yè)戶也前來(lái)經(jīng)營(yíng)，濟(jì)南豫劇團(tuán)，歌舞團(tuán)，馬戲團(tuán)等文藝團(tuán)體也來(lái)為大會(huì)助興，在此，我希望各工商業(yè)戶守法經(jīng)營(yíng)，文藝團(tuán)體文明演出，向大家奉現(xiàn)精彩的節(jié)目，同時(shí)希望大家做文明觀眾，維護(hù)會(huì)場(chǎng)穩(wěn)定。

再一次祝全鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親家庭和睦，幸福安康，祝我們的雙泉明天更加美好！

預(yù)祝大會(huì)取得圓滿成功！

第3篇：就業(yè)工作交流發(fā)言材料范文

明確職責(zé)，力求創(chuàng)新，依靠集體，集思廣益，腳踏實(shí)地，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)自身作用，完善內(nèi)部結(jié)構(gòu)與制度。

2、承辦好上級(jí)下達(dá)的任務(wù)。

3、承辦好文化藝術(shù)節(jié)的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。（4月份）

4、組織好我系一學(xué)期一次的優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)。（4月底）

5、承辦沙盤模擬大賽，搞好管理系的品牌活動(dòng)。（4月-5月）

6、針對(duì)05級(jí)全體學(xué)生舉辦首屆大型模擬招聘會(huì)。（5月）

7、針對(duì)05，06級(jí)沒(méi)過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)的同學(xué)組織英語(yǔ)四、六級(jí)沖刺班進(jìn)行培訓(xùn)。（5月-6月）

8、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。（6月）

9、學(xué)期末進(jìn)行工作總結(jié)。

三、實(shí)施戰(zhàn)略

1、每周按時(shí)參加系兩委例會(huì)，并作好筆記，會(huì)上積極討論，為系里為活動(dòng)出謀劃策。

2、認(rèn)真對(duì)待院里開展的學(xué)生干部培訓(xùn)講座，并在課后參與討論，寫好心得體會(huì)，對(duì)自身定位，自我價(jià)值，自身職責(zé)有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

3、組織好每周部?jī)?nèi)的例會(huì)，完善內(nèi)部結(jié)構(gòu)與制度，與成員有良好的溝通交流，合理分配人員，提高成員的積極性。

4、在環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽中在系里作好人員選拔工作，強(qiáng)調(diào)參賽者應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)，應(yīng)變能力和記憶力。重視dv的制作和解說(shuō)人員的配稿，從大局考慮認(rèn)真組合答題小組，并認(rèn)真檢查他們的進(jìn)展情況，后方組織好拉拉隊(duì)，爭(zhēng)取在比賽中取得好的成績(jī)。

5、在組織優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)時(shí)，采取分工合作，各部門配合的原則，借鑒以前舉辦該活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，前期做好策劃，宣傳工作，統(tǒng)計(jì)材料，確定嘉賓、教室、發(fā)言代表及到會(huì)的人員，在大會(huì)開始前模擬會(huì)議流程，確保大會(huì)順利舉行。爭(zhēng)取做到在院里第一個(gè)舉辦的系。希望通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)能讓激發(fā)全系同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

6、沙盤比賽是管理系的一個(gè)品牌活動(dòng)，我們盡量把他辦得有特色。首先做好宣傳，讓同學(xué)們積極參與。與系企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬協(xié)會(huì)合作，幫助參賽選手進(jìn)行一定的培訓(xùn)，實(shí)戰(zhàn)模擬，提高參賽者的水平和競(jìng)爭(zhēng)力，讓活動(dòng)辦得更精彩。

7、首屆大型模擬招聘會(huì)歷時(shí)一個(gè)月，主要針對(duì)05級(jí)全體同學(xué)，整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)階段，第一、二階段為就業(yè)知識(shí)講座和第三階段的現(xiàn)場(chǎng)面試。希望通過(guò)活動(dòng)為同學(xué)們提供最新的就業(yè)信息，積累就業(yè)簡(jiǎn)歷制作的方法和面試技巧，為日后就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

8、為了提高同學(xué)們的英語(yǔ)水平，增加我系同學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)的通過(guò)率，，針對(duì)05、06級(jí)沒(méi)過(guò)四、六級(jí)的同學(xué)舉行一段時(shí)間的沖刺班，邀請(qǐng)老師從聽(tīng)力、快速閱讀，翻譯、寫作等各板塊有針對(duì)性的進(jìn)行應(yīng)考講解和解題技巧與方法，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中得到有價(jià)值有用的備考信息。我們主要作好老師與同學(xué)之間的橋梁，盡量滿足廣大同學(xué)的需求，安排好各方面的工作。

第4篇：就業(yè)工作交流發(fā)言材料范文

做好招生工作，要營(yíng)建良好社會(huì)氛圍，做好學(xué)生及家長(zhǎng)的思想工作，內(nèi)外統(tǒng)籌，左右開弓。以下是小編為大家整理的招生總結(jié)發(fā)言，供大家參考學(xué)習(xí)。

招生總結(jié)發(fā)言1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

上午好!

x-x學(xué)年度，我擔(dān)任花園中心校本部九(1)班班主任。當(dāng)年我班參加中考41名同學(xué)，除4名同學(xué)回學(xué)籍所在地考試外，其余37名同學(xué)全部升入高一級(jí)學(xué)校，開創(chuàng)了我校初中畢業(yè)班升學(xué)率100%的先河!這其中，中職招生為此立下了汗馬功勞?；仡櫝煽?jī)的取得，我百感交集。我首先要感激中心校校長(zhǎng)聶士文同志和副校長(zhǎng)李大于同志，是他們讓我從“只有讓學(xué)生升入重點(diǎn)高中才算升學(xué)”的誤區(qū)中走了出來(lái)。記得在中職春招工作全面啟動(dòng)之初，聶校長(zhǎng)就不止一次找我談話，他告誡我：“現(xiàn)在，從中央到地方，都非常重視職業(yè)教育。我縣更是每年投入大量人力、物力、財(cái)力，大力發(fā)展縣內(nèi)職業(yè)技術(shù)教育。作為畢業(yè)班班主任，你要引導(dǎo)學(xué)生選擇一所適合自己的學(xué)校，而非一定都去上‘最好’的學(xué)校。我縣許多中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校都是不錯(cuò)的選擇……”聶校長(zhǎng)的一番話使我茅塞頓開。思想問(wèn)題解決了，其他一切問(wèn)題都可迎刃而解了。經(jīng)過(guò)一系列艱苦而卓有成效的工作，我們班13名未達(dá)到普通高中建檔線的同學(xué)，全部被我縣各類中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校錄取，為徹底扭轉(zhuǎn)我校中職招生工作一直以來(lái)落后的局面做出了一定貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生，有針對(duì)性地開展工作

了解學(xué)生不僅是班主任做好班級(jí)常規(guī)工作的重要手段，更是做好中職招生工作的一把鑰匙。為此，我每學(xué)期開學(xué)都要給班里學(xué)生每人建立一份檔案，內(nèi)容包括姓名、性別、年齡、家庭住址、聯(lián)系電話、家庭成員簡(jiǎn)介、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、個(gè)人興趣愛(ài)好等等。平時(shí)，通過(guò)觀察、談話、活動(dòng)、問(wèn)卷、家訪等多種方式，不斷豐富對(duì)每一個(gè)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。只有這樣，我們面前的每一個(gè)學(xué)生，才會(huì)是一個(gè)活生生的人，我們也才能有針對(duì)地開展工作。例如魯學(xué)敏同學(xué)，為人熱情，好學(xué)上進(jìn)，雖然成績(jī)平平，但她已經(jīng)盡力了。問(wèn)起對(duì)未來(lái)的打算，她總是很茫然。在我的引導(dǎo)下，她決定選擇一所適合自己的職業(yè)學(xué)校就讀，但又怕家長(zhǎng)反對(duì)，同學(xué)笑話。了解到這些情況后，我首先讓魯學(xué)敏堅(jiān)定自己的信念，告訴她世界上成才的路有千萬(wàn)條，關(guān)鍵要選擇適合自己的那一條。接著，我又給她講了許多社會(huì)上的成功人士，他們當(dāng)初都是從職業(yè)學(xué)校走出來(lái)的。她聽(tīng)后心靈受到震撼，從此暗下決心：“走自己的路，讓人說(shuō)去吧!”我又趁熱打鐵，多次深入到她家中，做她父母的思想工作，終于功夫不負(fù)有心人，x年中招建檔，該生填報(bào)姚李職高順利被錄取。

花園鎮(zhèn)是全縣較為偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于歷史的原因，該鎮(zhèn)的百姓對(duì)上職高有一種潛在的抵觸情緒，他們無(wú)端的認(rèn)為上職高的都是“品學(xué)雙差”的學(xué)生，會(huì)被人瞧不起!做班主任的，如果不深入了解學(xué)生，設(shè)身處地地為他們著想，幫助他們打開心結(jié)，想做好中職招生工作，是不可能的。

二、真誠(chéng)愛(ài)護(hù)學(xué)生，做他們最可信任的人

x年秋學(xué)期過(guò)半，我校轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué)，名叫王超蘭。教務(wù)處先后把她安排到兩個(gè)班級(jí)都被班主任退了回來(lái)。最后教務(wù)處高志遠(yuǎn)主任找我談話，希望我能支持學(xué)校工作，接納該生入班，我二話沒(méi)說(shuō)就把王超蘭同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了我們九(1)班。真是“名不虛傳”，王超蘭進(jìn)班不到一個(gè)星期，便和兩位同學(xué)打過(guò)架，和數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師頂過(guò)嘴。又有同學(xué)向我報(bào)告說(shuō)，課余時(shí)間她全在街上閑逛，還上網(wǎng)吧和不三不四的男孩子交往!得知這些情況后，一向以管理班級(jí)嚴(yán)格著稱的我真是無(wú)法接受。班里的許多同學(xué)也火上澆油地說(shuō)：“趕走她算了——反正她本來(lái)也不是我們班的學(xué)生?！币粴庵拢艺嫦脒@么做!可轉(zhuǎn)念一想，她畢竟還是個(gè)不懂事的孩子，將心比心，如果她是我的孩子，我能一趕了之嗎?于是我決定先摸清情況再說(shuō)，為了不引起別人注意，我讓妻子(本班數(shù)學(xué)老師宋國(guó)榮)配合我，把她找到家里了解情況。得知她父親因中風(fēng)癱瘓?jiān)诖?，母親也離開了她，家里的境況一言難盡，我的心情很沉重!真是“幸福的家庭都一樣，不幸的家庭各有各的不幸?！彼鄙賽?ài)了!她太需要溫暖了!那天我沒(méi)有過(guò)多責(zé)備她，只是委婉批評(píng)了她的缺點(diǎn)，然后找來(lái)幾件我女兒穿的半新衣服和一床毛毯給她，并給了她200元錢，叮囑她要好好照顧自己父親的日常生活，鼓勵(lì)她改正缺點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)……她哭了，哭得那樣傷心。這以后她變了，時(shí)常同我談心，把我當(dāng)成最可信任的人。我又讓妻子時(shí)常喊她到我家吃飯，談心，噓寒問(wèn)暖;我妻子還幫她洗補(bǔ)衣服，盡可能多給她家庭般的溫暖和父母般的愛(ài)。她也沒(méi)辜負(fù)我的期望，在x年中職春招中，她毫不猶豫地填報(bào)了陳埠職高并順利被錄取。

招生總結(jié)發(fā)言2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!我今天有幸與各位領(lǐng)導(dǎo)、同道在一起交換經(jīng)驗(yàn)，非常興奮，下面就我校在職教招生進(jìn)程中的一些做法向大家做一匯報(bào)，?？创蠹姨岢鰧氋F意見(jiàn)。

首先，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視職教招生工作。

往年我校接到教體局關(guān)于初三學(xué)生分流通知后，隨即召開專題會(huì)議，安排部署初三分流既職教招生工作。在會(huì)上，大家熱烈討論、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，分析討論了招生工作的有益因素，把招生工作與學(xué)校發(fā)展聯(lián)系起來(lái)、與教師的工作業(yè)績(jī)聯(lián)系起來(lái)，最后確定具體可行的方法措施。

一、建立職教招生責(zé)任制，由任課教師分包學(xué)生;二、廣泛宣傳，利用廣播、板報(bào)、宣傳欄、國(guó)旗下講話等情勢(shì)宣傳就業(yè)知識(shí)及職教招生信息;三、初三班主任召開學(xué)生升學(xué)就業(yè)主題班會(huì)，把學(xué)生人生志向的實(shí)現(xiàn)與職教學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生愿意通過(guò)職教這一平臺(tái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)理想;四、由教師找個(gè)別學(xué)生座談，為學(xué)生排疑解惑。會(huì)后大家積極行動(dòng)，鄧校長(zhǎng)親身詢問(wèn)、指導(dǎo)、參與各班級(jí)的招生工作，隨時(shí)關(guān)注招生工作動(dòng)態(tài)，解決招生進(jìn)程中碰到的各種題目。通過(guò)大家的共同努力，我校今年職教招生工作獲得了一點(diǎn)成績(jī)。

其次，與職教中心密切配合，構(gòu)成協(xié)力。

在招生進(jìn)程中，我校與職教中心及時(shí)溝通，交換信息，共同解決各種題目。在招生之初，職教中心領(lǐng)導(dǎo)、老師來(lái)我校為學(xué)生及家長(zhǎng)作報(bào)告，通過(guò)播放職教中心簡(jiǎn)介的光盤、發(fā)宣傳資料、職教學(xué)生來(lái)母校與學(xué)生座談等各種途徑展開宣傳招生工作。同時(shí)，在招生進(jìn)程中，我們需要甚么資料，職教中心領(lǐng)導(dǎo)、老師就隨時(shí)送到，我們需要甚么幫助，職教中心領(lǐng)導(dǎo)老師就全力以赴想辦法給予幫助。職教中心領(lǐng)導(dǎo)老師們的敬業(yè)精神和滿腔熱情感動(dòng)了我們，我校教師與職教教師辛苦工作，不分分內(nèi)份外、課上課下，在我們雙方通力合作、共同努力下，我校招生工作不斷首創(chuàng)新局面。

三、為職教招生工作營(yíng)建良好社會(huì)氛圍，做好學(xué)生及家長(zhǎng)的思想工作，內(nèi)外統(tǒng)籌，左右開弓。

為職教招生工作營(yíng)建良好的社會(huì)氛圍，我校召開了社會(huì)知名人士與初三學(xué)生家長(zhǎng)參加的座談會(huì)，在會(huì)上具體說(shuō)明職教中心的辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)目標(biāo)、管理體制及管理現(xiàn)狀，考高中與上職教的優(yōu)劣，介紹了開設(shè)的專業(yè)，還具體說(shuō)明了職教中心定單培訓(xùn)的上風(fēng)，通過(guò)職教中心學(xué)生的成功事例，有力的證明：職教中心是合適學(xué)生發(fā)展的良好平臺(tái)，是可讓學(xué)生及家長(zhǎng)完全放心的學(xué)校，不存在夸大宣傳、虛假宣傳的題目。以后，我校通過(guò)帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校、走訪學(xué)生家長(zhǎng)、與學(xué)生個(gè)別座談、學(xué)生與學(xué)生之間相互宣傳帶動(dòng)等各種方法措施，為職教招生貢獻(xiàn)氣力，同時(shí)也為我校學(xué)生尋覓良好的就業(yè)前途。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校在招生工作中的具體做法，我們還會(huì)在工作中根據(jù)我們的實(shí)際情況不斷完善、不斷進(jìn)步，繼續(xù)做好職教招生工作，同時(shí)積極響應(yīng)教體局各項(xiàng)號(hào)召，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)要求，為冀州教育發(fā)展做出不懈努力。

我的匯報(bào)終了，謝謝大家。

招生總結(jié)發(fā)言3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!我今天有幸與各位領(lǐng)導(dǎo)、同道在一起交換經(jīng)驗(yàn)，非常興奮，下面就我校在職教招生進(jìn)程中的一些做法向大家做一匯報(bào)，希看大家提出寶貴意見(jiàn)。

首先，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視職教招生工作。

往年我校接到教體局關(guān)于初三學(xué)生分流通知后，隨即召開專題會(huì)議，安排部署初三分流既職教招生工作。在會(huì)上，大家熱烈討論、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，分析討論了招生工作的有益因素，把招生工作與學(xué)校發(fā)展聯(lián)系起來(lái)、與教師的工作業(yè)績(jī)聯(lián)系起來(lái)，最后確定具體可行的方法措施。一、建立職教招生責(zé)任制，由任課教師分包學(xué)生;二、廣泛宣傳，利用廣播、板報(bào)、宣傳欄、國(guó)旗下講話等情勢(shì)宣傳就業(yè)知識(shí)及職教招生信息;三、初三班主任召開學(xué)生升學(xué)就業(yè)主題班會(huì)，把學(xué)生人生志向的實(shí)現(xiàn)與職教學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生愿意通過(guò)職教這一平臺(tái)實(shí)現(xiàn)就業(yè)理想;四、由教師找個(gè)別學(xué)生座談，為學(xué)生排疑解惑。會(huì)后大家積極行動(dòng)，鄧校長(zhǎng)親身詢問(wèn)、指導(dǎo)、參與各班級(jí)的招生工作，隨時(shí)關(guān)注招生工作動(dòng)態(tài)，解決招生進(jìn)程中碰到的各種題目。通過(guò)大家的共同努力，我校今年職教招生工作獲得了一點(diǎn)成績(jī)。

其次，與職教中心密切配合，構(gòu)成協(xié)力。

在招生進(jìn)程中，我校與職教中心及時(shí)溝通，交換信息，共同解決各種題目。在招生之初，職教中心領(lǐng)導(dǎo)、老師來(lái)我校為學(xué)生及家長(zhǎng)作報(bào)告，通過(guò)播放職教中心簡(jiǎn)介的光盤、發(fā)宣傳資料、職教學(xué)生來(lái)母校與學(xué)生座談等各種途徑展開宣傳招生工作。同時(shí)，在招生進(jìn)程中，我們需要甚么資料，職教中心領(lǐng)導(dǎo)、老師就隨時(shí)送到，我們需要甚么幫助，職教中心領(lǐng)導(dǎo)老師就全力以赴想辦法給予幫助。職教中心領(lǐng)導(dǎo)老師們的敬業(yè)精神和滿腔熱情感動(dòng)了我們，我校教師與職教教師辛苦工作，不分分內(nèi)份外、課上課下，在我們雙方通力合作、共同努力下，我校招生工作不斷首創(chuàng)新局面。

三、為職教招生工作營(yíng)建良好社會(huì)氛圍，做好學(xué)生及家長(zhǎng)的思想工作，內(nèi)外統(tǒng)籌，左右開弓。

為職教招生工作營(yíng)建良好的社會(huì)氛圍，我校召開了社會(huì)知名人士與初三學(xué)生家長(zhǎng)參加的座談會(huì)，在會(huì)上具體說(shuō)明職教中心的辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)目標(biāo)、管理體制及管理現(xiàn)狀，考高中與上職教的優(yōu)劣，介紹了開設(shè)的專業(yè)，還具體說(shuō)明了職教中心定單培訓(xùn)的上風(fēng)，通過(guò)職教中心學(xué)生的成功事例，有力的證明：職教中心是合適學(xué)生發(fā)展的良好平臺(tái)，是可讓學(xué)生及家長(zhǎng)完全放心的學(xué)校，不存在夸大宣傳、虛假宣傳的題目。以后，我校通過(guò)帶領(lǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)校、走訪學(xué)生家長(zhǎng)、與學(xué)生個(gè)別座談、學(xué)生與學(xué)生之間相互宣傳帶動(dòng)等各種方法措施，為職教招生貢獻(xiàn)氣力，同時(shí)也為我校學(xué)生尋覓良好的就業(yè)前途。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校在招生工作中的具體做法，我們還會(huì)在工作中根據(jù)我們的實(shí)際情況不斷完善、不斷進(jìn)步，繼續(xù)做好職教招生工作，同時(shí)積極響應(yīng)教體局各項(xiàng)號(hào)召，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)要求，為冀州教育發(fā)展做出不懈努力。

我的匯報(bào)終了，謝謝大家。

招生總結(jié)發(fā)言4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

今天有幸在此向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報(bào)我校職教招生工作的一點(diǎn)粗淺的的做法，敬請(qǐng)大家多提寶貴意見(jiàn)和建議。

我們沙河子一中20x屆初中畢業(yè)學(xué)生210人，升入重點(diǎn)高中30人、普高50人，進(jìn)入商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)8人，商洛技校學(xué)習(xí)18人，一職中、二職中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)85人，上職業(yè)學(xué)校學(xué)生達(dá)畢業(yè)總數(shù)的53%，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)學(xué)生的雙線分流，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)輸送了大批合格人才，受到了群眾的一致好評(píng)。

一、統(tǒng)一思想，組織給力，職教招生工作受重視。黨的x屆三中全會(huì)明確提出了“大力發(fā)展職業(yè)教育”的教育方針。為了深入領(lǐng)會(huì)這一政策內(nèi)涵，我們通過(guò)學(xué)習(xí)各種資料文件，清楚的了解到在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中職業(yè)教育的重要作用，及時(shí)召開職招工作領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)會(huì)議，提高了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想。我們還利用廣播、板報(bào)、刷寫固定宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式大力宣傳職業(yè)教育的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校及社會(huì)上形成了良好的宣傳氛圍，改變了大家對(duì)職業(yè)高中的看法，為職教招生宣傳架設(shè)了一個(gè)良好的平臺(tái)。學(xué)校還成立了職教招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管初三教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由學(xué)校各中層領(lǐng)導(dǎo)及初三年級(jí)組全體成員組成，實(shí)行分組、包班、包干到人，層層簽訂目標(biāo)合同，對(duì)于超額完成的小組獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)同升重點(diǎn)高中人數(shù)一樣。要求各班主任做好學(xué)生的思想工作，做到政策宣傳引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)相結(jié)合的辦法，確保職招工作落到實(shí)處。由于宣傳到位，組織給力，職招工作受到了各方面的重視，為順利完成任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、積極配合，大力動(dòng)員，創(chuàng)新職招工作新途徑?！懊つ咳ゴ蚬?，不如上職工”。職業(yè)高中主要培養(yǎng)技術(shù)工人，為社會(huì)、為工廠培養(yǎng)實(shí)用人才。很多人認(rèn)為時(shí)下是人才的用工荒，初中畢業(yè)的學(xué)生能進(jìn)工廠，當(dāng)工人，能掙到錢，但是他們這是一種急功近利的做法，主要是他們不了解職業(yè)教育。我鎮(zhèn)地處商丹循環(huán)經(jīng)濟(jì)園區(qū)的現(xiàn)代材料基地，商洛煉鋅廠擴(kuò)建、比亞迪投產(chǎn)，需要大量的實(shí)用工人，然而初中畢業(yè)的普工的工資僅是上職中的技工工資的一半，這些實(shí)實(shí)在在的對(duì)比，改變了學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，更加深了學(xué)生上職中學(xué)技術(shù)的決心，我們抓住這一良好機(jī)遇積極配合職中搞好招生，創(chuàng)新招生途徑，全力做好招生工作，確保我校職業(yè)高中招生工作做得很實(shí)、很細(xì)。

首先，學(xué)校配合職中通過(guò)召開畢業(yè)班學(xué)生大會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行動(dòng)員，做到有的放矢。

其次，要求班主任同志深入了解班級(jí)學(xué)生，對(duì)期望上職業(yè)高中的學(xué)生與學(xué)生家長(zhǎng)重點(diǎn)動(dòng)員。

最后，對(duì)那些已基本確定上職業(yè)高中的學(xué)生，邀請(qǐng)職中招生就業(yè)處的同志或校長(zhǎng)來(lái)我校就職中的專業(yè)設(shè)置、就業(yè)安置情況、培訓(xùn)設(shè)備、師資、學(xué)生資助等學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題給予解答或解釋，幫助學(xué)生選擇專業(yè)，明確今后發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。學(xué)校派專門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，班主任親自指導(dǎo)學(xué)生選擇專業(yè)。

三、實(shí)地考察，明確方向，確保完成招生任務(wù)。

學(xué)生上職中的想法已經(jīng)在了，怎樣才能使他們下定決心很關(guān)鍵。對(duì)有意向的學(xué)生，學(xué)校與職中聯(lián)系好后，由學(xué)校組織這些學(xué)生與部分學(xué)生家長(zhǎng)去職中考察，實(shí)際了解職中的師資、設(shè)備、教學(xué)、安置等情況。同時(shí)還聘請(qǐng)比亞迪、商洛煉鋅廠招工處同志做單位用人需求分析，真正使學(xué)生及家長(zhǎng)做到心中有數(shù)、目的明確。給大家吃了一個(gè)定心丸。同時(shí)要求學(xué)生在職中報(bào)名，確保了職招任務(wù)的順利完成。

同志們，職教招生工作是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)工程，需要全社會(huì)關(guān)注支持，我們應(yīng)該抱著對(duì)每一個(gè)學(xué)生人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，高度重視，大力宣傳，全面動(dòng)員，全力以赴做好招生工作，為商州的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)我們的力量，相信職業(yè)教育的明天會(huì)更好。

謝謝大家!

招生總結(jié)發(fā)言5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們

大家晚上好

我是x-x級(jí)機(jī)電一體化專業(yè)四班學(xué)生萬(wàn)格，今天有幸參加招生宣傳報(bào)告會(huì)并作為代表在此發(fā)言，深感榮幸。能站在這個(gè)舞臺(tái)和大家一起分享我在x年招生宣傳中所經(jīng)歷過(guò)的辛酸和喜悅，我感到很高興，作為天門招生組的成員之一我被安排到復(fù)讀中心進(jìn)行了招生宣傳的相關(guān)工作。在此次的招生宣傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中充分鍛煉了我各方面的能力，提高了自我素質(zhì)修養(yǎng)，在此感謝我的母?！渖航o予了我鍛煉的機(jī)會(huì)。

首先，在招生前期準(zhǔn)備工作中我經(jīng)過(guò)了帶隊(duì)老師的面試、培訓(xùn)等相關(guān)程序，經(jīng)過(guò)考核順利加入了招生組。期間許老師講解了招生宣傳的相關(guān)問(wèn)題以及處理方法，我受益匪淺，培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間我又重新認(rèn)識(shí)了武生院，而發(fā)放的一些培訓(xùn)手冊(cè)也使我對(duì)學(xué)校的基本情況有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

然后，通過(guò)后期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)我擔(dān)任了復(fù)讀中心招生宣傳處的小組長(zhǎng)一職。宣傳工作開展的第一天我組成員八點(diǎn)左右就到達(dá)了指定地點(diǎn)，正準(zhǔn)備開展下一步工，卻遇到了困難，該學(xué)校規(guī)定不能在校設(shè)點(diǎn)宣傳，經(jīng)過(guò)我組工作人員與該校有關(guān)負(fù)責(zé)人協(xié)商與解釋后，爭(zhēng)取到了設(shè)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，并得到了該學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與支持。俗話說(shuō)：每一次的活動(dòng)都是一次新的挑戰(zhàn)。此次的經(jīng)歷讓我真正明白了——困難并不可怕，只要你有足夠的勇氣，最終一定會(huì)戰(zhàn)勝它。其實(shí)，在烈日當(dāng)頭的夏日我們遇到的困難遠(yuǎn)不止這些。譬如，一次我把宣傳資料發(fā)給路過(guò)的考生，而他卻直接將資料扔進(jìn)了垃圾桶，此時(shí)的我嘗到了被人拒絕的滋味，有種失敗的感覺(jué)?？吹搅诉@種情景，小組成員并沒(méi)有放棄，而是更加熱情，更加努力，我們爭(zhēng)取把宣傳工作做得更好。中午喻剛毅老師、曾熊老師到我們招生宣傳點(diǎn)看望，我們就招生宣傳工作的進(jìn)展向兩位老師進(jìn)行了匯報(bào)，并認(rèn)真的聽(tīng)取了老師的分析和講解，為下一步的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

最后，招生宣傳工作結(jié)束后我組人員就工作的整體進(jìn)展情況向喻剛毅老師做了詳細(xì)的匯報(bào)，老師對(duì)我們工作的表現(xiàn)和能力進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，還指出了工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們學(xué)到了更多的道理。

此次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我受益匪淺，并得到了鍛煉。真正感受到了“是非經(jīng)過(guò)不知難”這句話的含義，看似一份簡(jiǎn)單的工作，卻包含著許多不為人知的辛酸。本次假期招生宣傳工作中，在解答考生和家長(zhǎng)疑問(wèn)的同時(shí)，提升了自身的語(yǔ)言表達(dá)能力，并進(jìn)一步增長(zhǎng)了社會(huì)閱歷，學(xué)會(huì)了怎樣主動(dòng)與陌生人進(jìn)行交流。一份付出一份收獲;一份收獲一份喜悅，但喜悅背后卻隱藏著我們堅(jiān)辛的努力和汗水。我很慶幸在此次招生宣傳工作中小組取得了較優(yōu)異的成績(jī)，而這份榮譽(yù)的獲得始終與小組所有成員的努力是分不開的。成績(jī)是謙虛者前進(jìn)的階梯，也是驕傲者的滑梯，要做生活的強(qiáng)者我們還應(yīng)該不斷努力，不斷前進(jìn)。本次的活動(dòng)只是讓我們對(duì)社會(huì)，對(duì)自己有了更深的認(rèn)識(shí)，并得到了鍛煉，要想以后在生活中走的更好，我們應(yīng)該將此次吸取的教訓(xùn)和累積的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到以后的人生中，讓我們飛得更高!若再有機(jī)會(huì)參加招生宣傳，我將會(huì)帶著自己的經(jīng)歷與小組成員共同努力、共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展，做到最好!以上就是我本次發(fā)言的內(nèi)容，若有不足，還望指出!

謝謝!

第5篇：就業(yè)工作交流發(fā)言材料范文

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型；人才培養(yǎng)模式；行政管理；綜合實(shí)訓(xùn)

中圖分類號(hào)：C936 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2014）26-0097-02

培養(yǎng)應(yīng)用型人才是高等教育由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變的產(chǎn)物，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。在這一背景下，公共事業(yè)管理專業(yè)因其自身的學(xué)科屬性以及與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的緊密貼合性，必然要走出傳統(tǒng)的“精英教育”的辦學(xué)理念、“研究型”的辦學(xué)模式和“學(xué)術(shù)性”的人才培養(yǎng)模式，必然走向應(yīng)用型人才培養(yǎng)的發(fā)展路徑，以培養(yǎng)面向地方、服務(wù)基層的本科層次的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。

作為一所地方普通院校的一個(gè)普通專業(yè)，在目前高校擴(kuò)招、畢業(yè)生激增的大背景下，畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力可想而知。因此，差異化、特色化的人才培養(yǎng)模式成為必然的選擇。著重培養(yǎng)研究型人才對(duì)于普通的地方院校而言沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，因此我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)模式上確定了應(yīng)用型、差異化分類培養(yǎng)的思路，人才培養(yǎng)定位應(yīng)是基于基層需要的高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。

一、行政管理綜合實(shí)訓(xùn)的重要意義

應(yīng)用型公共事業(yè)人才培養(yǎng)模式就是以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力為主要目的，以“能力為中心”，以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化和整合專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，努力為社會(huì)培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高、適用面較寬、技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)的應(yīng)用型公共事業(yè)管理人才。應(yīng)用型人才不僅需要掌握較深的理論知識(shí)，而且要有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力。公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生行政管理綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)的應(yīng)用，樹立了新的實(shí)踐教學(xué)理念，使公共事業(yè)管理專業(yè)大學(xué)生更加適應(yīng)未來(lái)職業(yè)需求，提高實(shí)踐能力，掌握真本領(lǐng)，為特色應(yīng)用型公共事業(yè)管理人才的培養(yǎng)發(fā)揮重要的作用。

行政管理綜合實(shí)訓(xùn)中包括：Office操作、會(huì)議籌備及情境模擬以及行政助理工作實(shí)訓(xùn)三大模塊。實(shí)訓(xùn)中的內(nèi)容在學(xué)生未來(lái)的工作中都有著很強(qiáng)的實(shí)用性，而學(xué)生們恰恰在這些方面比較薄弱。因此，行政管理綜合實(shí)訓(xùn)的應(yīng)用，對(duì)于特色應(yīng)用型公共事業(yè)管理人才的培養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生提高實(shí)踐能力、提升就業(yè)技能具有積極的意義。

二、行政管理綜合實(shí)訓(xùn)的教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)應(yīng)用型公共事業(yè)人才培養(yǎng)模式的要求，以及社會(huì)用人單位的人才需求，確定了學(xué)生行政管理綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)。應(yīng)用型本科教育既不同于傳統(tǒng)本科培養(yǎng)技術(shù)科學(xué)型和工程技術(shù)型人才的模式，也不同于應(yīng)用型?？平逃囵B(yǎng)工程應(yīng)用型人才的模式。應(yīng)用型本科人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是――適當(dāng)拓寬專業(yè)面和知識(shí)面，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)教學(xué)以及人文社科等素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際工作能力，即培養(yǎng)具有一定的基礎(chǔ)知識(shí)理論、具有較高的綜合素質(zhì)、具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和適應(yīng)性，具備解決工程實(shí)際問(wèn)題能力的現(xiàn)場(chǎng)工程師。簡(jiǎn)言之，我們應(yīng)當(dāng)做到“兩個(gè)確?！保皇谴_保用人單位“能用、快用、好用”；二是確保人才自身的可持續(xù)發(fā)展。

三、行政管理綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的選擇

根據(jù)行政管理綜合實(shí)訓(xùn)的教學(xué)目標(biāo)，我們對(duì)行政管理綜合實(shí)訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，將為期兩周的實(shí)訓(xùn)分成三個(gè)模塊。

1.Office操作模塊

現(xiàn)代大學(xué)生的電腦知識(shí)的普及率雖然很高，但學(xué)生們僅限于上網(wǎng)和聊天，對(duì)辦公軟件的使用還停留在初級(jí)階段，甚至連畢業(yè)論文的排版都不能獨(dú)立完成，因此，行政管理綜合實(shí)訓(xùn)三大模塊中的Office操作對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常實(shí)用、非常新鮮。Office操作以任務(wù)導(dǎo)向的方式給學(xué)生設(shè)置了若干題目，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)Word、Excel、PowerPoint中最常用、最實(shí)用的軟件功能來(lái)完成相應(yīng)的任務(wù)。其中包括Word中的如何進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置、如何插入目錄、如何設(shè)置標(biāo)題樣式、如何分割文檔、如何制表、文檔結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用、并排比較的使用等常用功能；Excel中的條件篩選、求和、求平均值、排序、分類匯總、合并計(jì)算、圖表的制作、常用函數(shù)的應(yīng)用等常用功能；PowerPoint中的幻燈片母板的設(shè)計(jì)、動(dòng)畫方案、插入影片和聲音、超級(jí)鏈接、幻燈片切換等常用功能。

此模塊對(duì)于即將要進(jìn)行入畢業(yè)論文撰寫的大四學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以使學(xué)生輕松進(jìn)行論文的寫作與排版。

2.會(huì)議籌備情境模擬模塊

會(huì)議在社會(huì)中的應(yīng)用十分廣泛，大到國(guó)際爭(zhēng)端，小到基層的具體問(wèn)題，常常要通過(guò)會(huì)議去解決，而籌備會(huì)議將考查工作人員的綜合能力。學(xué)生畢業(yè)之后都可能要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行會(huì)議的籌備工作。會(huì)議籌備是一項(xiàng)非常繁雜的綜合性工作，它鍛煉學(xué)生的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、文字處理能力、文字寫作能力、計(jì)劃組織能力、綜合指揮能力、分工協(xié)作能力等。會(huì)議籌備情境模擬模塊將學(xué)生進(jìn)行分組，分別進(jìn)行會(huì)議的籌備工作，完成會(huì)議策劃書，并相互配合模擬演練，以檢驗(yàn)會(huì)議籌備工作的成效。此模塊學(xué)生間既有競(jìng)爭(zhēng)，又有合作，可以充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的參與積極性，提高多項(xiàng)能力。

此模塊第一步驟要求學(xué)生進(jìn)行會(huì)議方案策劃，其中包括：（1）會(huì)議方案策劃分解――確定主題、確定會(huì)議時(shí)間、地點(diǎn)與規(guī)模、確定會(huì)議議程、確定小組分工；（2）會(huì)議材料準(zhǔn)備――撰寫會(huì)議通知、各種確定發(fā)言專題內(nèi)容、調(diào)查數(shù)據(jù)（材料）分析、撰寫發(fā)言稿；（3）書面文稿處理――文字輸入、編排設(shè)計(jì)、文稿編號(hào)、文稿校對(duì)，繕印、打印、裝訂、材料發(fā)放。第二步驟，模擬演練會(huì)議召開。掌握會(huì)議組織的全方位內(nèi)容，掌握會(huì)議期間的組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)工作的基本要求，學(xué)會(huì)合理控制與調(diào)節(jié)會(huì)議節(jié)奏與氣氛，做好會(huì)議文書工作。其中包括：（1）會(huì)前布置、準(zhǔn)備――議題、會(huì)議方案審核、會(huì)場(chǎng)布置；（2）會(huì)議組織控制――會(huì)議主持人確定與表演、小組發(fā)言人角色扮演、自由發(fā)言等。（3）會(huì)務(wù)服務(wù)與材料整理――資料發(fā)放規(guī)范訓(xùn)練、茶水服務(wù)，禮儀訓(xùn)練、會(huì)議記錄等。

此模塊將考查學(xué)生文字組織與事務(wù)分析能力、應(yīng)用寫作能力、溝通協(xié)調(diào)能力、調(diào)查研究能力、Word處理能力、計(jì)劃組織能力、事務(wù)處理能力、事物分析判斷能力、會(huì)務(wù)處理能力、審美與效率意識(shí)培養(yǎng)、語(yǔ)言表達(dá)能力、臨場(chǎng)應(yīng)變能力、會(huì)務(wù)控制能力、會(huì)議控制能力、服務(wù)質(zhì)量意識(shí)、分工協(xié)作能力、秘書常用技能等。

3.行政助理工作實(shí)訓(xùn)模塊

公共事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后一部分要進(jìn)入到公共部門擔(dān)任行政助理或擔(dān)任秘書，而大部分學(xué)生都會(huì)成為辦公室人員或領(lǐng)導(dǎo)下屬，這就必不可少地會(huì)從事行政助理相關(guān)的工作。因此，行政助理實(shí)訓(xùn)模塊將精選辦公室工作中40個(gè)案例，以及小的情境模擬實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，涉及人際關(guān)系、交流溝通、上司辦公室的管理、接打電話、接待客人、信息工作、上司的日程安排、上司出差準(zhǔn)備工作等，將以案例分析、情境模擬的形式介紹相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生迅速進(jìn)入角色、適應(yīng)新工作的能力。

行政助理實(shí)訓(xùn)模塊將精選辦公室工作中40個(gè)案例，以及小的情境模擬實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，涉及人際關(guān)系、交流溝通、上司辦公室的管理、接打電話、接待客人、信息工作、上司的日程安排、上司出差準(zhǔn)備工作等情境，每個(gè)案例均給出了大家常做的五種做法，將以案例分析、情境模擬的形式分析最佳答案、介紹相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生迅速進(jìn)入角色、適應(yīng)新工作的能力。

四、行政管理綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法的設(shè)計(jì)

行政管理綜合實(shí)訓(xùn)的教學(xué)方法將采用最優(yōu)的易于學(xué)生接受的任務(wù)導(dǎo)向式教學(xué)法、情境模擬教學(xué)法、案例分析教學(xué)法等多種教學(xué)方法相結(jié)合，并在實(shí)踐過(guò)程中，采用團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)訓(xùn)模式、角色扮演實(shí)訓(xùn)模式、體驗(yàn)式訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)模式、方案設(shè)計(jì)模式、模擬仿真模式等，以增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)的效果，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

特色應(yīng)用型公共事業(yè)管理人才培養(yǎng)模式下行政管理綜合實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐是在新形勢(shì)下公共事業(yè)管理人才培養(yǎng)過(guò)程中一種新的實(shí)踐嘗試，我們希望通過(guò)實(shí)踐研究總結(jié)出適合公共事業(yè)管理人才培養(yǎng)的新的實(shí)踐教學(xué)模式。參考文獻(xiàn)：

[1] 馬曉燕，吳丹.公共事業(yè)管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革初探――以山東交通學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè)為個(gè)案[J].當(dāng)代教育科學(xué)，2014，（1）：57-59.

[2] 嚴(yán)圣明.公共事業(yè)管理人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式研究――基于新舊專業(yè)目錄比較的角度[J].福建江夏學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，（1）：112-117.

[3] 胡忠培，等.公共事業(yè)管理專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)預(yù)期與現(xiàn)狀分析[J].中國(guó)衛(wèi)生事業(yè)管理，2010，（2）：116.

[4] 王麗霞.全國(guó)高校公共事業(yè)管理專業(yè)建設(shè)研討會(huì)綜述[J].中國(guó)行政管理，2008，（3）：127.

第6篇：就業(yè)工作交流發(fā)言材料范文

關(guān)鍵詞：本科生；導(dǎo)師制；育人

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）10-0003-02

本科生導(dǎo)師制是指學(xué)生在本科學(xué)習(xí)階段，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的思想政治、學(xué)習(xí)方法、學(xué)業(yè)進(jìn)程、科學(xué)研究、專業(yè)發(fā)展方向和就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面給予引導(dǎo)和幫助，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高的一種教育管理模式[1-3]。北京石油化工學(xué)院材料學(xué)院從2013年秋季學(xué)期開始，對(duì)2013級(jí)及以后入學(xué)的本科生實(shí)行本科人才培養(yǎng)模式綜合改革，實(shí)施較全面的學(xué)分制，其中記載成績(jī)改用4分制；為每個(gè)入學(xué)的本科生配備導(dǎo)師，每名導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生一般不超過(guò)6名，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施導(dǎo)師制教育，取得了較好的育人效果。

一、導(dǎo)師制的實(shí)施是精細(xì)化教育的重要育人手段

我們認(rèn)為實(shí)行本科生導(dǎo)師制，有利于密切師生交往，優(yōu)化師生關(guān)系，發(fā)揮言傳身教和潛移默化的熏陶作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和成才的全面咨詢和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。本科生導(dǎo)師制有助于提高學(xué)生素質(zhì)教育效果，有利于促進(jìn)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的開展，加大課外培養(yǎng)力度，提高學(xué)生以創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為核心的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)輸送優(yōu)秀的高素質(zhì)人才。

二、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念、明確工作職責(zé)是導(dǎo)師制成功的關(guān)鍵

（一）認(rèn)識(shí)教書和育人是兩個(gè)不同的概念，課堂教學(xué)+課外導(dǎo)師才是教師育人的完整概念

學(xué)生的成才培養(yǎng)，不能僅僅通過(guò)上課、實(shí)習(xí)、考試等傳統(tǒng)的教書來(lái)實(shí)現(xiàn)，也要通過(guò)個(gè)性化成才設(shè)計(jì)、與人交往、課外活動(dòng)教育等做人的全面教育來(lái)培養(yǎng)。實(shí)施導(dǎo)師制教育就是這種育人的精細(xì)化教育形式。人才的培養(yǎng)教育是教師的職責(zé)，但培養(yǎng)學(xué)生不是上完課就完事了，學(xué)生的課外溝通與交流、課外的學(xué)生科研培養(yǎng)等都是育人的重要組成部分，教師要和學(xué)生工作人員一起擔(dān)負(fù)起課外的育人作用，才能真正做到全面育人。教師要克服只重視科研和教學(xué)的習(xí)慣思維，甘心情愿的付出努力。教師的思想通了，導(dǎo)師工作就有熱情，就有育人的成就感；學(xué)生有了點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的幫助，也會(huì)一輩子記住這位教師，才有真正的教師“桃李”滿天下。

（二）明確本科生導(dǎo)師工作職責(zé)是做好導(dǎo)師工作的基礎(chǔ)

課堂教學(xué)是上好一門課，課外的導(dǎo)師需要做什么工作呢？我們認(rèn)為需要完成以下八項(xiàng)任務(wù)。

1.指導(dǎo)學(xué)生掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)大學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)主動(dòng)性；幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好的學(xué)風(fēng)。

2.為學(xué)生在本科學(xué)習(xí)期間提供有關(guān)學(xué)分制、選課制、專業(yè)及方向選擇、就業(yè)等方面的指導(dǎo)；幫助學(xué)生了解學(xué)科、專業(yè)的發(fā)展方向及前景，了解專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃，以及專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，各課程之間及相關(guān)學(xué)科、專業(yè)之間的關(guān)系等；指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)社會(huì)需要和學(xué)生自身的特點(diǎn)、興趣，按照指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)規(guī)律，選修課程、專業(yè)及方向，教師要在學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)發(fā)展上起直接的指導(dǎo)作用。

3.掌握所指導(dǎo)學(xué)生的累計(jì)學(xué)分績(jī)、平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)、所欠學(xué)分等學(xué)業(yè)情況，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，督促學(xué)生完成學(xué)業(yè)；尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，要及時(shí)與班主任、輔導(dǎo)員溝通和聯(lián)系，交流學(xué)生學(xué)習(xí)方面的信息。

4.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)與潛質(zhì)，制訂個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生選課、選專業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)和把關(guān)。

5.注重ρ生的思想教育和品德教育，發(fā)揮導(dǎo)師對(duì)學(xué)生在授業(yè)與人格影響上的優(yōu)勢(shì)。深入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中，了解學(xué)生的性格特征、興趣愛(ài)好及思想動(dòng)態(tài)等，對(duì)學(xué)生在校期間的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，全面關(guān)心和幫助學(xué)生在德、智、體等諸方面得到全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成才。

6.指導(dǎo)學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，包括指導(dǎo)課外課題研究選題和立項(xiàng)（URT項(xiàng)目），組織科研課題討論會(huì)，吸收學(xué)生充當(dāng)科研助手，動(dòng)員和組織學(xué)生參加各級(jí)、各類課外科技競(jìng)賽活動(dòng)。

7.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)和職業(yè)規(guī)劃，加強(qiáng)就業(yè)、考研、出國(guó)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生正確定位、調(diào)整心態(tài)，為就業(yè)做好準(zhǔn)備；充分利用自身優(yōu)勢(shì)和掌握的資源，向用人單位推薦畢業(yè)生。

8.導(dǎo)師每學(xué)期開學(xué)初必須與學(xué)生見(jiàn)面，每月與被指導(dǎo)學(xué)生面談或集體指導(dǎo)不少于一次，同時(shí)，導(dǎo)師要做好相應(yīng)的工作記錄，每次約談后在指導(dǎo)學(xué)生的《材料學(xué)院本科生導(dǎo)師制活動(dòng)記錄表（學(xué)生用）》中簽名。每學(xué)期初，導(dǎo)師必須接受指導(dǎo)學(xué)生的測(cè)評(píng)，針對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果中提出的問(wèn)題，做出整改。

三、與學(xué)生感情溝通、了解學(xué)生的所思所想、言傳身教等是做好學(xué)生導(dǎo)師的重要法寶

1.良好的師生感情是做好導(dǎo)師工作的前提。要真心關(guān)懷學(xué)生，與被指導(dǎo)的學(xué)生的關(guān)系，做到既是師長(zhǎng)也是朋友，讓學(xué)生能感到你的熱愛(ài)和關(guān)懷，了解學(xué)生的情感，為學(xué)生取得的成績(jī)而高興，為學(xué)生在某些方面的失敗而憂愁；到了節(jié)日互相問(wèn)候，重要節(jié)日能與學(xué)生聚餐，與犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行談心，讓自己指導(dǎo)的成績(jī)優(yōu)良、高年級(jí)的學(xué)生幫助低年級(jí)學(xué)生，對(duì)問(wèn)題學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)、班主任或輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通，等等。教師對(duì)學(xué)生真心關(guān)懷，學(xué)生畢業(yè)后可能會(huì)是教師一輩子的追隨者和好朋友。

2.及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，針對(duì)性的做好工作。大學(xué)四年期間，學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到各種困惑、各種問(wèn)題，包括生病、經(jīng)濟(jì)拮據(jù)、聽(tīng)不太懂的課程、戀愛(ài)受挫、家庭的變故、與同學(xué)相處關(guān)系緊張、打工受騙等。教師應(yīng)通過(guò)定期談話、經(jīng)常進(jìn)行微信與短信聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，有針對(duì)性的做好學(xué)生工作，切忌對(duì)學(xué)生進(jìn)行沒(méi)有針對(duì)性的重復(fù)說(shuō)教。

3.對(duì)學(xué)生要言傳身教。導(dǎo)師制的實(shí)施，讓學(xué)生與導(dǎo)師的課外交流增加了不少，也許教師說(shuō)的不正確的語(yǔ)言可能誤導(dǎo)學(xué)生，應(yīng)付差事、假心假意的關(guān)心可能使學(xué)生對(duì)你不信任，所以教師在與學(xué)生的接觸中要謹(jǐn)言慎行，做好言傳身教。例如，與學(xué)生見(jiàn)面要有時(shí)間觀、講誠(chéng)信，對(duì)學(xué)生要真誠(chéng)等。

四、建立導(dǎo)師制評(píng)價(jià)與考核體系，有效實(shí)施導(dǎo)師制管理

在材料學(xué)院導(dǎo)師制實(shí)施的兩年多時(shí)間里，涌現(xiàn)出一批學(xué)生信賴的、交口稱贊的好導(dǎo)師，如實(shí)驗(yàn)中心的武光明教授、高分子材料與工程系的師奇松副教授、功能材料系的金玉順副教授、材料科學(xué)與工程系的曾冬梅副教授等，相反也有少數(shù)導(dǎo)師與學(xué)生接觸少，投入不足，是學(xué)生不喜歡的導(dǎo)師。如何進(jìn)行導(dǎo)師制工作的管理，更好地落實(shí)導(dǎo)師制工作，我們主要采取以下四項(xiàng)措施。

1.在教師的崗位基本任務(wù)中有做本科生導(dǎo)師的要求。

2.及時(shí)做好學(xué)生導(dǎo)師的選聘工作。由系主任和系教工黨支部書記本著每一位學(xué)生都必須有指導(dǎo)教師的原則，在新生入學(xué)前組織確定本系的本科生導(dǎo)師。入學(xué)第二學(xué)期的期中，允許學(xué)生提出更換導(dǎo)師的申請(qǐng)，當(dāng)然這次選導(dǎo)師是微調(diào)，大部分同學(xué)可以不申請(qǐng)。從2015級(jí)本科生開始，材料學(xué)院按照大類招收本科學(xué)生。入學(xué)第四學(xué)期可以選專業(yè)、選導(dǎo)師，這次選導(dǎo)師是普調(diào)。

3.對(duì)本科生導(dǎo)師工作每學(xué)期組織進(jìn)行一次考核打分。_學(xué)第1、2周組織考評(píng)，第3周公布考核結(jié)果。由學(xué)院辦公室組織考核，考核只有兩項(xiàng)指標(biāo)：第一項(xiàng)是導(dǎo)師前一學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生的平均學(xué)分績(jī)占30%，第二項(xiàng)是學(xué)生對(duì)導(dǎo)師的打分占70%。

4.經(jīng)常進(jìn)行不同層次的導(dǎo)師工作交流及報(bào)道，形成一個(gè)有利于導(dǎo)師制實(shí)施的輿論氛圍。以專業(yè)為單位，由專業(yè)負(fù)責(zé)人每學(xué)期組織本專業(yè)教師進(jìn)行至少一次的導(dǎo)師工作交流，選出優(yōu)秀的導(dǎo)師，在材料學(xué)院的層面進(jìn)行導(dǎo)師工作交流發(fā)言。每學(xué)期的期中集中召開學(xué)生座談會(huì)，要形成學(xué)生對(duì)導(dǎo)師工作的具體意見(jiàn)的報(bào)告，并把意見(jiàn)及時(shí)反饋相應(yīng)的導(dǎo)師及專業(yè)。對(duì)于導(dǎo)師工作交流情況要及時(shí)進(jìn)行跟綜報(bào)道，宣傳優(yōu)秀導(dǎo)師的做法。

參考文獻(xiàn)：

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[2]黃文博.牛津?qū)熤平虒W(xué)對(duì)我國(guó)高等教育的啟示[J].社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線，2013，（01）：275-276.

[3]金鑫.高校全面實(shí)施本科生導(dǎo)師制的實(shí)踐探索[J].求知導(dǎo)刊，2015，（13）：55.

Playing Role of Undergraduate Tutor，Enhancing Effect of Education

HUANG Jian-ping，REN Ping

（College of Materials Science & Engineering，Beijing Institute of Petrochemical Technology，Beijing 102617，China）

第7篇：就業(yè)工作交流發(fā)言材料范文

大家好！我是來(lái)自九資河鎮(zhèn)圣人堂村的胡映雪。首先感謝縣委、縣政府、縣旅游局、縣婦聯(lián)對(duì)我們婦女創(chuàng)業(yè)者的關(guān)心和支持，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。今天作為一名普通的農(nóng)村婦女參加全縣“十佳巾幗創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵”表彰大會(huì)，并作典型發(fā)言，我感到非常榮幸。下面，我就將自己致富奔小康的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷向在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和朋友們作一下匯報(bào)和交流。

1996年，27歲的我懷著致富的夢(mèng)想、帶著對(duì)美好生活的向往只身來(lái)到了改革開放后迅速發(fā)展的大都市上海。一個(gè)人在陌生的城市里生活了一天，竟發(fā)現(xiàn)自己身上帶的生活費(fèi)在這個(gè)繁華的大都市僅夠維持五天的基本生活，這就意味著五天內(nèi)必須找到一份工作，幸運(yùn)的是來(lái)到上海的第三天我便應(yīng)聘進(jìn)入了一家四星級(jí)的酒店，萬(wàn)事開頭難，剛開始每天高強(qiáng)度的工作量讓我感到了極度的不適應(yīng)，但是靠著山里人的一股自強(qiáng)不息、發(fā)憤圖強(qiáng)的韌勁和腦海中不斷閃過(guò)的“付出就會(huì)有回報(bào)”的信念，我勤學(xué)勤問(wèn)、不怕吃苦，一個(gè)半月后我的工作漸入佳境，一年后，我的薪水翻了一番，三年后，我被納入了酒店的管理崗位人才儲(chǔ)備計(jì)劃，第四年，我參加了酒店舉辦的為期三個(gè)月的“管理人員培訓(xùn)班”并成為了一名中層管理人員。，我聽(tīng)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)-九資河鎮(zhèn)圣人堂村規(guī)劃建設(shè)旅游民俗村，也聽(tīng)到了、看到了城市人對(duì)“農(nóng)家樂(lè)”旅游有著濃厚的興趣，作為一名土生土長(zhǎng)的圣人堂村人，我想著如果能夠在自己的家鄉(xiāng)有一番作為那該是一件多么有成就感的事情，于是我毅然辭掉了這份待遇豐厚的工作，回到了家鄉(xiāng)九資河鎮(zhèn)圣人堂村。

，我拿出自己在外務(wù)工攢下的>文秘站:

隨著圣人堂村民俗旅游產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，小型的家園式農(nóng)家旅館已經(jīng)不能適應(yīng)旅游業(yè)的發(fā)展需要，圣人堂村迫切的需要興建起一個(gè)集餐飲、住宿、休閑、娛樂(lè)于一體的旅游接待中心，但是興建這樣一個(gè)接待中心不僅需要巨大的資金投入，更需要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的膽識(shí)，許多人對(duì)此都是望而卻步。對(duì)于興建這樣一個(gè)接待中心，我深知這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但腦海中更多的把它當(dāng)成一個(gè)機(jī)遇，一個(gè)能實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的舞臺(tái)。，我東籌西借并積極動(dòng)員自家姐妹集資入股，投資500萬(wàn)元興建了一座可供100余人餐飲、住宿、休閑、娛樂(lè)于一體的大型賓館-紅葉賓館，紅葉賓館也成為縣旅游局的定點(diǎn)接待中心。

旅游業(yè)有淡季、旺季之分，旺季人滿為患，而淡季則無(wú)生意可做。如何解決這一難題，是我想的最多的問(wèn)題。積極參與九資河鎮(zhèn)政府舉辦的各種旅游宣傳活動(dòng)，通過(guò)加強(qiáng)與攝影愛(ài)好者、網(wǎng)友及游客的聯(lián)系，請(qǐng)他們到圣人堂采風(fēng)游玩，春季觀賞山上的映山紅，夏季體驗(yàn)驚險(xiǎn)刺激的天堂峽谷漂流，秋季拍攝美麗的烏桕紅葉，冬季則以具有大別山農(nóng)家特色的吊鍋和老米酒吸引廣大游客，給予他們優(yōu)惠的食宿條件，良好的服務(wù)態(tài)度，從而保證了賓館一年四季都能夠擁有穩(wěn)定的客源。紅葉賓館現(xiàn)年可接待游客5萬(wàn)多人次，年創(chuàng)利稅50多萬(wàn)元，為圣人堂村民俗旅游業(yè)的發(fā)展盡了一份綿薄之力。同時(shí)我還積極招聘本鎮(zhèn)本村返鄉(xiāng)待業(yè)的婦女群眾進(jìn)入紅葉賓館，截至目前共創(chuàng)造就業(yè)崗位16個(gè)。除此之外，我還熱衷于公益事業(yè)，例如，黨員外出考察、村里擁軍優(yōu)屬等活動(dòng)，我都會(huì)慷慨資助；有的村民資金周轉(zhuǎn)不靈或者患病受災(zāi)，我都會(huì)熱心相助。幾年來(lái)，我在這方面的花費(fèi)不下萬(wàn)多元。

經(jīng)過(guò)多年的辛勤耕耘，我從一個(gè)普通農(nóng)家婦女成為一名擁有數(shù)百萬(wàn)元固定資產(chǎn)的致富帶頭人，離不開黨的富民政策的扶持，離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，離不開家鄉(xiāng)鄰里鄉(xiāng)親的幫助，我會(huì)繼續(xù)在這片熱土上開拓進(jìn)取，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)家鄉(xiāng)。

第8篇：就業(yè)工作交流發(fā)言材料范文

關(guān)鍵詞： 法語(yǔ)教學(xué) 實(shí)驗(yàn)型教學(xué)模式 應(yīng)用

1.實(shí)驗(yàn)型教學(xué)模式

這種模式是為了解決實(shí)際問(wèn)題，模仿科學(xué)研究的基本方法，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)新的教學(xué)方法進(jìn)行檢驗(yàn)，從而找到科學(xué)、合理、具體、可操作的教學(xué)模式，有明確的教學(xué)目的、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象和教學(xué)效果。

1.1實(shí)驗(yàn)型教學(xué)模式的特點(diǎn)

1.1.1開放性，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式、思維方式的開放。內(nèi)容上以教材為主，結(jié)合語(yǔ)言實(shí)際發(fā)生場(chǎng)景，注重學(xué)生對(duì)語(yǔ)意的掌握和有效的交流，弱化語(yǔ)言形式，強(qiáng)化語(yǔ)言內(nèi)容，而學(xué)生利用語(yǔ)境來(lái)記憶新的詞句，并內(nèi)化為語(yǔ)言知識(shí)和能力。教學(xué)形式上減少講授所占的比例，為學(xué)生多提供發(fā)言的機(jī)會(huì)，發(fā)言形式有對(duì)話（conversation）、討論（discussion）和辯論（débat），三種形式的安排為由易到難、由淺入深。思維方式的開放不是孤立的，而是伴隨著教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式的開放性實(shí)踐。教師要了解學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理，有目的地營(yíng)造開放性的課堂氛圍。

1.1.2主動(dòng)性。教師是推行新教學(xué)模式的主導(dǎo)者，貴在堅(jiān)持，從而達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果。教師應(yīng)有耐心地鼓勵(lì)和引導(dǎo)作為教學(xué)活動(dòng)主體因素的學(xué)生，不斷重復(fù)發(fā)言環(huán)節(jié)：等待、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言；用語(yǔ)言、表情等鼓勵(lì)學(xué)生，養(yǎng)成師生互動(dòng)的習(xí)慣，最大限度地發(fā)揮主體作用。

1.1.3多層面互動(dòng)。課堂設(shè)計(jì)從學(xué)生感知教材開始，到探索問(wèn)題、形成理論、靈活應(yīng)用理論，整個(gè)過(guò)程都貫穿教材、教學(xué)環(huán)境、師生之間的互動(dòng)。

1.1.4帶動(dòng)效應(yīng)。學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成的課堂習(xí)慣就是聽(tīng)講。在實(shí)驗(yàn)型教學(xué)模式下，一部分互動(dòng)反應(yīng)較快的學(xué)生能帶動(dòng)其他學(xué)生，達(dá)到以點(diǎn)帶面的效果。一對(duì)一的對(duì)話，群體的討論，兩方陣營(yíng)的辯論，有趣的學(xué)習(xí)材料，教師的積極教學(xué)，都能激發(fā)整個(gè)課堂學(xué)習(xí)熱情。

2.實(shí)驗(yàn)型教學(xué)模式在法語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

將實(shí)驗(yàn)型教學(xué)模式應(yīng)用到法語(yǔ)課堂，具體表現(xiàn)為課堂設(shè)計(jì)，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮其開放性、主動(dòng)性和互動(dòng)性的特點(diǎn)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富化、教學(xué)手段多樣化、教學(xué)對(duì)象個(gè)性化，達(dá)到提高學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言能力的教學(xué)效果。

2.1與傳統(tǒng)集中使用教材不同，實(shí)驗(yàn)型教學(xué)模式傾向于按需分散利用學(xué)習(xí)材料，統(tǒng)一的教材結(jié)構(gòu)可能會(huì)被打破并重新建立起新的更合理的結(jié)構(gòu)。分散和解構(gòu)的根據(jù)是教學(xué)對(duì)象的個(gè)性差異化。靈活應(yīng)用統(tǒng)一的教材，可以避免“念教材”式的消極教學(xué)。

2.2突出學(xué)生的主體地位，將教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為引導(dǎo)學(xué)生“觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、鑒別、應(yīng)用、掌握”。即教師讓學(xué)生讀學(xué)習(xí)材料，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)點(diǎn)，將新知識(shí)點(diǎn)從材料中抽離出來(lái)觀察，提問(wèn)式地推動(dòng)學(xué)生初步發(fā)現(xiàn)規(guī)律，嘗試總結(jié)規(guī)律，鑒別規(guī)律正誤，進(jìn)行總結(jié)規(guī)律的第二次嘗試，最后應(yīng)用規(guī)律并掌握規(guī)律。傳統(tǒng)教學(xué)模式以教師為主體，注重教師的講授，學(xué)生參與少，教學(xué)互動(dòng)的力量不足；實(shí)驗(yàn)型教學(xué)模式以學(xué)生表現(xiàn)為根本，注重學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

2.3大量應(yīng)用“發(fā)言、對(duì)話、討論和辯論環(huán)節(jié)”，強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用意識(shí)和能力，理解語(yǔ)言信息，使用語(yǔ)言達(dá)到溝通的目的，同時(shí)重視語(yǔ)法規(guī)則和語(yǔ)言組織規(guī)范，弱化語(yǔ)法先行的教學(xué)順序，改變語(yǔ)法在先和語(yǔ)言應(yīng)用在后的教學(xué)順序，在語(yǔ)言應(yīng)用的過(guò)程中優(yōu)化語(yǔ)法素質(zhì)。以語(yǔ)言的意義為中心，而不是讓語(yǔ)言形式先行。

2.4尊重教學(xué)對(duì)象的差異。教學(xué)對(duì)象的差異一般表現(xiàn)在語(yǔ)言水平、心理特征、性格特征、課堂反應(yīng)等方面?！耙虿氖┙獭钡木唧w方法有：針對(duì)不同學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、解決問(wèn)題，最終完成課堂任務(wù)。伴隨這一過(guò)程，教師對(duì)學(xué)生的了解、學(xué)生對(duì)教師的信任及良好的課堂氣氛會(huì)慢慢形成，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。

2.5提高知識(shí)水平和鍛煉語(yǔ)言能力并重。兩者屬于相互聯(lián)系、相互影響的關(guān)系，不能偏重語(yǔ)言能力。大到法國(guó)概況，小到語(yǔ)言習(xí)慣、語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)境的關(guān)系，都要穿插于課堂教學(xué)中，教師要保持開闊的教學(xué)視野。除了穿插講解文化知識(shí)外，教師也可以設(shè)計(jì)數(shù)分鐘的課堂環(huán)節(jié)，就實(shí)事新聞、重要節(jié)日、歷史事件、中法文化差異等進(jìn)行描述、展開討論和研究，這有利于增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，引起他們對(duì)文化差異的關(guān)注和理解，培養(yǎng)活躍的思考習(xí)慣。

3.實(shí)驗(yàn)型法語(yǔ)教學(xué)模式的效果反饋

教學(xué)過(guò)程是教與學(xué)之間的信息傳遞與反饋的過(guò)程，反饋在課堂教學(xué)中體現(xiàn)為個(gè)體間、整體間相互溝通、相互作用、信息往返交流的過(guò)程，是師生共同參與教與學(xué)的必然結(jié)果。

3.1反饋工作按照以下邏輯順序依次進(jìn)行：音：發(fā)音準(zhǔn)確，拼讀正確；詞：積累一定數(shù)量的常用詞；句：會(huì)造句，會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞等；段：會(huì)泛讀與精讀；文：會(huì)歸納主要內(nèi)容和中心思想，理解組段成文的邏輯關(guān)系。

3.2反饋方式。一般分為課堂反饋、課后反饋和反饋矯正。

課堂反饋，又稱即時(shí)反饋，一般用在課堂上，對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行反饋，教師根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

課后反饋，又稱延時(shí)反饋，表現(xiàn)為課后作業(yè)、階段練習(xí)等?？梢杂山處熢O(shè)計(jì)，也可以是學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)的思考發(fā)現(xiàn)，這個(gè)過(guò)程可以促使知識(shí)向技能轉(zhuǎn)化。

反饋矯正，一般出現(xiàn)在最后的復(fù)習(xí)階段，教師對(duì)反饋信息進(jìn)行分析判斷，繼而有效地解決問(wèn)題。

對(duì)法語(yǔ)教學(xué)模式的初探只是一個(gè)開端，還有更多的問(wèn)題要解決，比如如何將語(yǔ)言知識(shí)內(nèi)化為職業(yè)技能，如何處理好教學(xué)與反饋的關(guān)系，如何突出實(shí)驗(yàn)型法語(yǔ)教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)，這些問(wèn)題都有待進(jìn)一步思考。

參考文獻(xiàn)：

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第9篇：就業(yè)工作交流發(fā)言材料范文

關(guān)鍵詞：教學(xué)方法；啟發(fā)式；探究式；討論式；參與式

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-4107（2013）11-0015-02

作為省部共建的綜合性高等學(xué)校，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是黑龍江大學(xué)本科教學(xué)的重中之重。在多年的就業(yè)信息反饋中我們發(fā)現(xiàn)黑龍江大學(xué)理工科也存在著學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)需要不相適應(yīng)的問(wèn)題。為了解決這一問(wèn)題，黑龍江大學(xué)出臺(tái)了一系列有效的措施，其中很重要的一條就是開設(shè)生產(chǎn)實(shí)踐類的課程來(lái)提高學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，搭建高校教育與社會(huì)需求的橋梁。在這樣的背景之下，黑龍江大學(xué)高分子材料與工程專業(yè)開設(shè)了“塑料制品研發(fā)實(shí)訓(xùn)”這一課程。一門負(fù)有重要使命的新課程的建立，必須要有全新的教學(xué)方法來(lái)保障教學(xué)效果。2012年教育部高教4號(hào)文件中對(duì)我國(guó)高等教育今后的發(fā)展及建設(shè)重點(diǎn)提出了三十二條明確意見(jiàn)，提出了開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)的要求。我們根據(jù)“塑料制品研發(fā)實(shí)訓(xùn)”這一門課程的特點(diǎn)把這四種教學(xué)方法放到不同的環(huán)節(jié)中去實(shí)踐，起到了良好的效果。

一、科學(xué)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

“塑料制品研發(fā)實(shí)訓(xùn)”是由黑龍江大學(xué)化學(xué)化工與材料學(xué)院和創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院協(xié)作為高分子材料與工程大四學(xué)生開設(shè)的一門創(chuàng)業(yè)教育課程，本院其他專業(yè)學(xué)生亦可選修?！八芰现破费邪l(fā)實(shí)訓(xùn)”是由理論課和實(shí)踐課緊密結(jié)合，理論直接指導(dǎo)實(shí)踐的一門課程。理論部分講授塑料制品研發(fā)基礎(chǔ)；實(shí)驗(yàn)部分是由“材料配方設(shè)計(jì)及擠出機(jī)造粒”、“材料注射成型及性能測(cè)試”、“注射模具設(shè)計(jì)及安裝調(diào)試”、“產(chǎn)品制備及檢驗(yàn)”和“產(chǎn)品鑒定及設(shè)計(jì)方案評(píng)價(jià)”等五個(gè)綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)組成，這些實(shí)驗(yàn)之間環(huán)環(huán)相扣，相輔相成。

二、啟發(fā)式教學(xué)在塑料制品研發(fā)基礎(chǔ)理論講授環(huán)節(jié)中的應(yīng)用

啟發(fā)式教學(xué)的重要理念突出表現(xiàn)在[1]：教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，二者是教學(xué)活動(dòng)的兩翼，缺少哪一方面的教學(xué)活動(dòng)都有失完整，好的啟發(fā)教學(xué)，應(yīng)該是兩者完美的結(jié)合。為此，必須建立相互熟悉的師生關(guān)系。為此，我們提出了教師主動(dòng)認(rèn)識(shí)學(xué)生并向?qū)W生引薦自己的辦法。具體做法是：先拿到學(xué)生的選課名單，提前召開師生見(jiàn)面短會(huì)，教師首先向?qū)W生介紹自己和即將要采取的上課模式；將自己的簡(jiǎn)介發(fā)給學(xué)生；集體合影并讓學(xué)習(xí)委員在學(xué)生照片上標(biāo)上名字；讓每個(gè)學(xué)生在限定日期內(nèi)交上自我簡(jiǎn)介，主要包括自己的學(xué)習(xí)方法、性格特點(diǎn)和人生簡(jiǎn)要規(guī)劃；和輔導(dǎo)員溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。這樣就做到了在上課的時(shí)候認(rèn)知每一個(gè)選修“塑料制品研發(fā)實(shí)訓(xùn)課程”的學(xué)生了。在具體的課堂講授過(guò)程中我們采取了以下方法，貫徹啟發(fā)式教學(xué)。

（一）引而不發(fā)

塑料制品研發(fā)實(shí)訓(xùn)的核心部分是學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在理論課的后幾個(gè)學(xué)時(shí)就會(huì)講授實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)方法，我們則是將實(shí)驗(yàn)的時(shí)間安排和理論課時(shí)間錯(cuò)開6周，不講實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)方法，讓學(xué)生有充分的設(shè)計(jì)方案時(shí)間以增加引而不發(fā)的效果。并把這幾個(gè)課時(shí)留給以后的答疑解惑。在理論講授中教師講解本次成型機(jī)械制造產(chǎn)品的能力，但不限定具體產(chǎn)品，學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)產(chǎn)品和選擇在學(xué)校能夠提供的材料范圍內(nèi)的原料。教師首先找到一些在市場(chǎng)上銷路很好的產(chǎn)品，充分強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的市場(chǎng)性，真誠(chéng)地希望學(xué)生的產(chǎn)品可以在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園孵化的公司內(nèi)出售，實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)價(jià)值，這樣就能激起學(xué)生的熱情。教師充分強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)方案的目的性，強(qiáng)調(diào)有的放矢和可執(zhí)行性，做到讓第三方可以執(zhí)行此方案并能得到產(chǎn)品。點(diǎn)出做到這一點(diǎn)對(duì)于學(xué)生自己將來(lái)從事聚合物產(chǎn)品研發(fā)的意義，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)際上，在理論課剛剛結(jié)束時(shí)已經(jīng)感覺(jué)到學(xué)生躍躍欲試的心情了。

（二）不憤不啟，不悱不發(fā)

雖然大四的學(xué)生已經(jīng)有一定的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，但設(shè)計(jì)具有市場(chǎng)銷售價(jià)值的產(chǎn)品并不是一件容易的事情。對(duì)于那些上進(jìn)心很強(qiáng)并且情商較高的學(xué)生，我們?cè)谶@里采取的是激怒他（有點(diǎn)不同于孔子所說(shuō)的“憤”）[2]，懷疑他的能力。在實(shí)行過(guò)程中可以明顯看出他本人的憤怒和不服，有和你定立軍令狀的態(tài)勢(shì)。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了其他學(xué)生的不服氣，因?yàn)檫@樣的質(zhì)疑也包括了他們，不過(guò)是不明顯罷了。這樣以點(diǎn)帶面的憤悱場(chǎng)景的設(shè)定充分考慮到了學(xué)生的承受能力。

在接下來(lái)的每周教師設(shè)定的答疑時(shí)間內(nèi)，充分感受到了引而不發(fā)和憤悱場(chǎng)景設(shè)定的效果了。以組長(zhǎng)為代表的各組學(xué)生拿著市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告和設(shè)計(jì)方案來(lái)找你“算賬”來(lái)了。在這里教師不作評(píng)價(jià)，而是讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，讓他組學(xué)生來(lái)感覺(jué)銷售此組學(xué)生產(chǎn)品的可能性和方案的可執(zhí)行性。在答疑過(guò)程中充分使用鼓勵(lì)的詞語(yǔ)，再次激發(fā)學(xué)生完善方案的熱情。

三、探究式教學(xué)在材料配方設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用

探究式教學(xué)方法是教師提出難度與學(xué)生能力相適應(yīng)的問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)對(duì)與該問(wèn)題相關(guān)的資料的收集、閱讀、歸納、分析等獨(dú)立思考、探究過(guò)程，自主地掌握基本原理和結(jié)論的一種主動(dòng)式學(xué)習(xí)的教學(xué)方法[3]。材料配方設(shè)計(jì)的好壞直接影響到最終產(chǎn)品的質(zhì)量，是整個(gè)綜合實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。教師首先對(duì)這些教學(xué)內(nèi)容根據(jù)難易程度進(jìn)行劃分，簡(jiǎn)單的內(nèi)容讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)解決問(wèn)題；內(nèi)容較難的問(wèn)題通過(guò)課堂實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。例如在眾多的配方設(shè)計(jì)方法中，我們把難度較小的單變量配方設(shè)計(jì)法作為探究式教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成問(wèn)題留給學(xué)生，把多變量的設(shè)計(jì)方法――正交設(shè)計(jì)法留在課堂上仔細(xì)講解。這種具有一定難度和深度的探究?jī)?nèi)容，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并發(fā)揮其潛能，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情和培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

四、討論式教學(xué)在模具設(shè)計(jì)及安裝調(diào)試實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用

討論式教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的多邊交流，互相探討[4]。在討論式的教學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們讓所有選擇此門課程的學(xué)生五人一組，組員自由組合，男女混搭。男女混搭有利于思考角度的配合，奇數(shù)人員在必要的時(shí)候可以舉手表決。

（一）問(wèn)題的提出

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合這些學(xué)生的特點(diǎn)，我們制定了討論題目。這些討論題目具體、明確。問(wèn)題的深度、難度也與學(xué)生的知識(shí)和能力水平相適應(yīng)。我們給出的討論題目是：如何安裝和調(diào)試模具。這個(gè)題目確定后，教師和學(xué)生圍繞題目有計(jì)劃地做好準(zhǔn)備工作，制定了討論程序和討論規(guī)則，布置了相應(yīng)預(yù)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)預(yù)習(xí)，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題，從而引起探索和質(zhì)疑的興趣和欲望，在下一步討論的展開中能積極參與提問(wèn)。

（二）問(wèn)題展開和深入

在問(wèn)題展開階段，每個(gè)小組的第一發(fā)言人代表本小組概述本小組的發(fā)言要點(diǎn)，組員補(bǔ)充。在討論過(guò)程中選定代表人參與每次討論的具體發(fā)言，然后助教作討論記錄。在討論過(guò)程中注意事項(xiàng)有：1.教師應(yīng)把握討論時(shí)機(jī)，注意留給學(xué)生充分的獨(dú)立思考時(shí)間。2.教師應(yīng)規(guī)范討論模式，讓學(xué)生形成良好的討論習(xí)慣積極地參與研討。3.教師和學(xué)生應(yīng)充分尊重發(fā)言者的意見(jiàn)，待他人發(fā)言完畢，再提出自己的問(wèn)題。

（三）問(wèn)題的結(jié)局

重視總結(jié)與評(píng)價(jià)，防止討論停留在問(wèn)題的表面。在具體教學(xué)過(guò)程中，我們是請(qǐng)工廠的技師講解模具的安裝和調(diào)試，然后讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)比和總結(jié)。總結(jié)與評(píng)價(jià)一般分為三個(gè)層面：一是學(xué)生層面，讓學(xué)生自行歸納、總結(jié)和分析，肯定正確，分析失誤；二是教師對(duì)討論中學(xué)生忽視的要點(diǎn)和問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充；三是建立激勵(lì)機(jī)制，刺激學(xué)生討論的積極性，由教師和學(xué)生一起評(píng)選出兩個(gè)優(yōu)勝小組進(jìn)行首輪安裝調(diào)試試驗(yàn)，并進(jìn)行“PK”，勝出者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

五、參與式教學(xué)在產(chǎn)品鑒定及設(shè)計(jì)方案評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用

參與式教學(xué)以小組合作的學(xué)習(xí)過(guò)程為主要形式，在教學(xué)實(shí)踐中教師的角色由傳統(tǒng)的講授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主構(gòu)建自身知識(shí)體系，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)和能力全面發(fā)展[5]。評(píng)價(jià)要客觀公正，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。為了提高效果，首先，要樹立多元化的評(píng)價(jià)主體，積極發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)作用，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生和教師共同參與的互動(dòng)式活動(dòng)，通過(guò)評(píng)價(jià)，教師不僅肯定了學(xué)生較好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生也把很多建設(shè)性的思維反饋給教師，實(shí)現(xiàn)師生之間的良流。其次，評(píng)價(jià)要做到客觀、全面和具體，除了肯定學(xué)生取得的進(jìn)步之外還應(yīng)指出學(xué)生存在的不足，分析探討出現(xiàn)問(wèn)題的源頭，指明今后進(jìn)步的方向，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。最后，評(píng)價(jià)要以正能量的肯定為主，加強(qiáng)學(xué)生的自信心，使不同能力層次的學(xué)生均能有所收獲，有所提升。

在“塑料制品研發(fā)實(shí)訓(xùn)”課程的教學(xué)方法實(shí)踐中，啟發(fā)式吊足了學(xué)生的胃口，不憤不啟和不悱不發(fā)給學(xué)生留下了深刻的印象；探究式讓學(xué)生體會(huì)到了主動(dòng)學(xué)習(xí)，吃自己想吃的東西的快樂(lè)；討論式讓學(xué)生感覺(jué)到了合作的重要，團(tuán)隊(duì)精神的重要；參與式讓學(xué)生享受到了貴在參與、過(guò)程更美好的感覺(jué)。在此次教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，也存在一些問(wèn)題，比如時(shí)間的設(shè)計(jì)有些不合理；為使用教學(xué)方法而用，有點(diǎn)著于形跡等。

參考文獻(xiàn)：

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