優(yōu)秀畢業(yè)生主要事跡精選(九篇)

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第1篇：優(yōu)秀畢業(yè)生主要事跡范文

Abstract： As a unique resource， alumni resources of colleges and universities plays an important role in the expanding universities financing way of running school， promoting teaching reform and school-enterprise cooperation， strengthening college students' Ideological and political education， improving college students' employment quality. Colleges and universities should cultivate and develop alumni resources from strategic height so that making a contribution to the development of colleges and universities.

關(guān)鍵詞： 校友資源；高校；發(fā)展；作用

Key words： alumni resources；colleges and universities；development；effect

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）09-0246-02

0 引言

隨著我國(guó)高等教育的迅猛發(fā)展，高校之間綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。如何充分利用各類資源，是每所高校建設(shè)和發(fā)展都應(yīng)重點(diǎn)考慮的問題。對(duì)高校來講，分布于社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的校友數(shù)量眾多，且與母校有著自然地情感聯(lián)系，其所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)可成為高校與社會(huì)之間聯(lián)系的重要橋梁，能為高校拓展辦學(xué)空間、推進(jìn)教學(xué)改革創(chuàng)新做出重要貢獻(xiàn)。對(duì)于高校來說，如何有效利用校友資源，充分發(fā)揮校友資源在高校發(fā)展中的作用已成為重要的研究課題。

1 校友資源的概念

高校校友一般是指曾在學(xué)校接受過學(xué)歷教育（包括研究生、本科生、專科生、函授生等），最終獲得國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的人員，同時(shí)也包括曾在該校工作過的教師和行政后勤人員。但也有研究認(rèn)為，校友還包括曾為高校做出過特殊貢獻(xiàn)的社會(huì)各類人士[1～3]。校友資源是近些年才提出的一個(gè)概念，多數(shù)研究認(rèn)為應(yīng)包括校友自身作為人才資源以及校友所擁有的財(cái)力、物力、信息、文化和社會(huì)影響力等資源的總和[4～5]。它作為高等學(xué)校獨(dú)有的一種特殊資源，里面夾雜著校友與母親校之間特殊的情感，這種關(guān)系從校友作為大學(xué)生進(jìn)入學(xué)校那一天就已經(jīng)開始，是廣大校友內(nèi)心深處一種剪不斷的情結(jié)。

2 校友資源的特征

校友資源是高等學(xué)校擁有的獨(dú)特資源，與其它辦學(xué)資源相比，具有以下幾方面的特征：

一是專一性。校友是高校經(jīng)過精雕細(xì)琢出來的“產(chǎn)品”，自然會(huì)打上學(xué)校的烙印，學(xué)校的歷史、校風(fēng)、辦學(xué)特色等對(duì)“產(chǎn)品”都有著潛移默化的影響。校友對(duì)母校有一種天然的感情，特別是走出校門后，會(huì)很自然地產(chǎn)生一種“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識(shí)，這種意識(shí)可以使蘊(yùn)藏在廣大校友中的各類資源轉(zhuǎn)化能為高校發(fā)展所用的珍貴財(cái)富。這種專一性不會(huì)隨時(shí)間的流逝而淡化，反而會(huì)隨校友年齡的增長(zhǎng)不斷強(qiáng)化。

二是豐富性。隨著高校各類辦學(xué)種類增加和招生規(guī)模的擴(kuò)大，畢業(yè)生人數(shù)迅猛增加，與之相對(duì)應(yīng)的是高校校友資源的數(shù)量和質(zhì)量不斷提升。只要有高等學(xué)校存在，就會(huì)有源源不斷畢業(yè)的校友，有校友走上社會(huì)各類工作崗位，自然就會(huì)有各類校友資源。由于這些畢業(yè)的校友分布于各個(gè)行業(yè)，所掌握的信息和資源十分豐富，學(xué)校與校友之間加強(qiáng)聯(lián)系，能夠?yàn)閷W(xué)校建設(shè)發(fā)展持續(xù)發(fā)揮作用。

三是相似性。校友對(duì)在校學(xué)生而言，是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。他們的奮斗精神和成長(zhǎng)之路，很多地方都對(duì)大學(xué)生有很強(qiáng)的借鑒意義，讓大學(xué)生覺得倍感親切，是最容易接受、令人信服的教育內(nèi)容。大學(xué)生學(xué)習(xí)校友的優(yōu)秀事跡，會(huì)增強(qiáng)自信心和榮譽(yù)感，他們會(huì)覺得校友的今天就是他們的明天，自己只要經(jīng)過努力完全有可能達(dá)到和超越這些優(yōu)秀校友。這種成長(zhǎng)之路的相似性，可以更好地激發(fā)大學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)他們?cè)缛粘刹拧?/p>

3 校友資源在高校發(fā)展中的作用

一是擴(kuò)大高校社會(huì)影響力，籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。校友從走入社會(huì)那一刻起，不管處于哪個(gè)崗位，就如同高校的品牌代言人，其事業(yè)發(fā)展和社會(huì)聲譽(yù)都時(shí)刻與高校緊密相連。特別是部分有較高知名度的校友，其所取得的成就對(duì)擴(kuò)大高校的社會(huì)影響力和知名度具有十分重要的作用。同時(shí)，多數(shù)校友事業(yè)有成后，不忘高校的培育之恩，以設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、捐贈(zèng)教學(xué)樓、資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等各類形式，支持母校的建設(shè)與發(fā)展，這類捐助舉動(dòng)，為高校的發(fā)展提供了經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)保障。

二是緊跟社會(huì)需求，促進(jìn)高校教學(xué)改革。高校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量能否適應(yīng)社會(huì)的需要事關(guān)重大，特別是社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，高校的專業(yè)設(shè)置、學(xué)科布局、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃必須跟隨市場(chǎng)需要加以調(diào)整。校友分布于行業(yè)內(nèi)各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)情況最為熟悉，通過校友建立快速有效的評(píng)價(jià)反饋體系，獲取關(guān)于學(xué)校建設(shè)發(fā)展和教學(xué)改革等方面的建議，有利于高校迅速把握社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求，調(diào)整辦學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)出適合社會(huì)需要的人才。

三是多渠道匯聚信息資源，促進(jìn)高?？焖侔l(fā)展。分布在各個(gè)地區(qū)和行業(yè)的校友構(gòu)成了一個(gè)巨大的信息平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)了國(guó)內(nèi)外行業(yè)發(fā)展、教學(xué)科研、生產(chǎn)實(shí)踐等各方面的最新動(dòng)態(tài)。高校加強(qiáng)與校友的聯(lián)系就如同駛上了一條信息高速公路，獲取各類有益信息，必將對(duì)學(xué)校的決策和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。加之部分校友身處有利崗位，掌握著很多獨(dú)有資源，可以通過多種途徑為高校的招生就業(yè)、科研合作、人才引進(jìn)等提供全方位的支持。

四是豐富高校師資隊(duì)伍，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效性。校友擁有豐富的專業(yè)知識(shí)和人生經(jīng)歷，是廣大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)榜樣。高校通過聘請(qǐng)優(yōu)秀校友返校授課或開設(shè)專題講座，講授他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與人生感悟，促使學(xué)生不斷進(jìn)行自我完善。同時(shí)，挖掘優(yōu)秀校友典型，將其先進(jìn)事跡通過網(wǎng)站、各類學(xué)生刊物等媒體廣加宣傳報(bào)道，用校友的奮斗歷程激勵(lì)和引導(dǎo)廣大學(xué)生，培養(yǎng)其正確的人生觀和價(jià)值觀，提高大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性。

五是增加高校招聘信息的數(shù)量，提升大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。一方面有校友這個(gè)感情因素的作用，很多校友有用人需求時(shí)首先選擇回母校招聘。加上校友對(duì)母校畢業(yè)生專業(yè)特點(diǎn)有較好的了解，這使得他們牽頭組織的招聘會(huì)很容易招到合適的畢業(yè)生。另一方面，大學(xué)生由于受閱歷的限制，擇業(yè)過程中往往對(duì)自己的定位不準(zhǔn)。而校友接觸社會(huì)面廣、信息更新速度快，對(duì)企業(yè)的用人需求也比較熟悉，通過與大學(xué)生面對(duì)面接觸，針對(duì)大學(xué)生求職過程中常見的問題做具體指導(dǎo)，可以幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，促進(jìn)其早日找到適合的工作崗位。

4 加強(qiáng)校友資源開發(fā)利用的思考

為更好地開發(fā)利用校友資源，為高校發(fā)展全方位服務(wù)，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手開展工作：

4.1 轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí) 開發(fā)校友資源依靠的是校友與母校的自然感情，但僅僅依靠這種感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到母校與校友之間的相互需求性，由向校友單向索取變?yōu)樾Ｓ押透咝：献鞴糙A，在校友和母校之間建立起一種相互依賴的維系紐帶。很多高校需要錢和資源的時(shí)候才想起廣大校友，平時(shí)卻對(duì)出了校門的校友們不管不問，對(duì)校友的關(guān)注只看有沒有錢和權(quán)，能夠給予多少捐贈(zèng)，為學(xué)校提供何種便利等現(xiàn)實(shí)問題，這種做法是極其短視和錯(cuò)誤的，很容易使校友資源遭到破壞，造成無法挽回的損失。作為校友的母校，更應(yīng)該注重校友資源的成長(zhǎng)性和可持續(xù)性，充分利用學(xué)校資源為校友事業(yè)發(fā)展的做好服務(wù)工作，真正做到學(xué)校關(guān)心支持校友，校友關(guān)注回報(bào)母校，形成互惠互利的“雙贏”局面。

4.2 理順機(jī)制，健全組織機(jī)構(gòu) 目前很多高校已成立專門的校友工作機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一負(fù)責(zé)校友工作的組織聯(lián)系等管理工作。但多數(shù)校友工作機(jī)構(gòu)工作缺乏主動(dòng)性和獨(dú)立性，服務(wù)的對(duì)象主要是高校，以滿足大學(xué)需要為主要目的，往往忽視了校友的利益。而校友工作機(jī)構(gòu)要想將零散的校友凝聚起來，成為校友群體的粘合劑，必須既服從高校領(lǐng)導(dǎo)，也要主動(dòng)和校友溝通，拓展自主發(fā)展的空間。為了使服務(wù)校友工作更專業(yè)化，可以把校友工作的管理服務(wù)重心下移，建立院系一級(jí)校友工作機(jī)構(gòu)，創(chuàng)建校、院系兩級(jí)校友工作模式，充分發(fā)揮院系的工作積極性和主動(dòng)性。同時(shí)完善各項(xiàng)校友工作制度，提高工作人員素質(zhì)和增強(qiáng)創(chuàng)新能力，以更優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)把更多的校友吸引回母校。

4.3 創(chuàng)新途徑，增強(qiáng)全面合作 高校可以通過校友會(huì)加強(qiáng)高校與各地校友之間的聯(lián)系，開展教育科研等全方位合作交流，既能滿足大學(xué)發(fā)展需要，更為促進(jìn)校友個(gè)人事業(yè)發(fā)展服務(wù)。定期通過邀請(qǐng)校友回校聚會(huì)、幫助校友繼續(xù)學(xué)習(xí)深造等機(jī)會(huì)加強(qiáng)校友與高校間的交流合作。對(duì)于行業(yè)內(nèi)的知名校友，可以通過聘任兼職教授等形式，邀請(qǐng)其來校為大學(xué)生開設(shè)就業(yè)專題講座，以豐富的人生經(jīng)歷教育和感化廣大學(xué)生；利用校慶等機(jī)會(huì)，組織校友定期回校聚會(huì)，強(qiáng)化校友對(duì)母校的歸屬感；通過與校友所在單位合辦研究生班等方式，為校友在職學(xué)習(xí)提供便利條件，也能有效地?cái)U(kuò)充優(yōu)質(zhì)校友資源；幫助校友所在企業(yè)解決生產(chǎn)管理方面的難題，支持校友事業(yè)的發(fā)展，鼓勵(lì)校友建功立業(yè)。

4.4 拓寬平臺(tái)，擴(kuò)展發(fā)展空間 高校校友人數(shù)眾多，分布于各行各業(yè)，而校友工作機(jī)構(gòu)專職工作人員有限，要充分開發(fā)校友資源，必須依托各地校友的積極性，進(jìn)一步完善校友工作網(wǎng)絡(luò)，動(dòng)員廣大校友參與到校友資源開發(fā)利用中來。為加強(qiáng)校友聯(lián)系，可以從校友工作省份、城市、畢業(yè)年份等不同方面成立二級(jí)校友會(huì)，負(fù)責(zé)聯(lián)系本地區(qū)（屆）的廣大校友；在海外地區(qū)，可以建立海外校友會(huì)，負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)和溝通海外的廣大校友；大學(xué)校友工作機(jī)構(gòu)和各地校友會(huì)不是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，應(yīng)該是相互合作關(guān)系，目標(biāo)就是共同為促進(jìn)高校發(fā)展和校友進(jìn)步做好服務(wù)工作。校友工作網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建能夠充分調(diào)動(dòng)分布于各地的校友參與校友工作的積極性，把分散在四面八方的校友凝聚起來，形成統(tǒng)一的組織架構(gòu)，使校友對(duì)母校的感情進(jìn)一步深化，從而將校友資源培育成為一種取之不盡、用之不竭的可持續(xù)發(fā)展資源。

參考文獻(xiàn)：

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第2篇：優(yōu)秀畢業(yè)生主要事跡范文

關(guān)鍵詞：目標(biāo)管理；和諧班級(jí)；快樂學(xué)習(xí)型班級(jí)

中圖分類號(hào)：G717 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）38-0018-02

班級(jí)建設(shè)本身是一個(gè)建設(shè)時(shí)間長(zhǎng)、見效慢的工程，需要長(zhǎng)期培養(yǎng)。要想取得明顯的成效，就需要我們學(xué)工老師、班主任、任課老師全程參與，有針對(duì)性的給予指導(dǎo)。就筆者所在的商學(xué)院班級(jí)管理而言，班級(jí)管理存在以下幾個(gè)問題：一是班級(jí)凝聚力不強(qiáng)；二是學(xué)習(xí)風(fēng)氣不太理想，學(xué)生電腦多；三是班級(jí)建設(shè)目標(biāo)不明確，特色不鮮明；四是學(xué)生個(gè)人奮斗目標(biāo)不清晰，“亮點(diǎn)”不多。針對(duì)以上四個(gè)問題，我們商學(xué)院在班級(jí)管理中以目標(biāo)管理為抓手，開展創(chuàng)建快樂學(xué)習(xí)型班集體活動(dòng)，營(yíng)造和諧班級(jí)，取得了一些成效。

一、良好的開端是成功的一半，班級(jí)管理從新生開始

如何讓剛?cè)胄５男律焖僬J(rèn)同并融入新的班集體，使大家的力量往一處使，這是首先要解決的問題。一方面我們學(xué)工老師、班主任、各助班分批次、分類別和新生溝通。這種溝通看似很普通，但需要有明確的意圖，那就是讓廣大的同學(xué)慢慢形成集體意識(shí)，認(rèn)同新班級(jí)。我們都是先通過入學(xué)教育、“魅力人生美好未來”等講座與廣大同學(xué)談心，跟他們談班級(jí)、談學(xué)習(xí)；然后與新生班級(jí)的所有干部談心，跟他們談集體意識(shí)、談管理的方法、談?wù)f話的藝術(shù)，讓他們意識(shí)到他們是班級(jí)的核心。最后我們與每個(gè)班的班長(zhǎng)、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員詳談，讓他們深刻領(lǐng)會(huì)到我們的工作設(shè)想和思路。另一方面，我們將往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡在新生班級(jí)中宣傳，讓他們體會(huì)到大學(xué)生活的多姿多彩，從而提高他們對(duì)新班級(jí)的認(rèn)同感和期望值。當(dāng)然這只是一個(gè)開始，還需要我們后期通過各種活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提升他們的班級(jí)認(rèn)同感。

二、實(shí)行信息員制度，確保班級(jí)平安穩(wěn)定

我們?cè)O(shè)立了班級(jí)心理信息員、班級(jí)信息員、寢室信息員，實(shí)行周報(bào)表制度，每周上交心理健康周報(bào)表、班級(jí)周報(bào)表。不僅僅填寫好周報(bào)表，更重要的是交表時(shí)筆者會(huì)詳細(xì)詢問各班的情況，所以對(duì)各班學(xué)生的出勤、心理、就寢情況了如指掌。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理。如2012年11月17日晚上11：58分四棟509寢室信息員打電話告訴筆者，工商11301班彭同學(xué)癲癇病發(fā)作從床上摔下來，筆者讓學(xué)生趕快打120，當(dāng)筆者從家里趕到學(xué)校時(shí)，醫(yī)院的救護(hù)車也及時(shí)到了學(xué)校，剛開始學(xué)生不愿意去醫(yī)院，當(dāng)了解到學(xué)生不愿意去醫(yī)院的原因是身上沒有錢，筆者對(duì)彭同學(xué)說，錢我先墊著，身體要緊，我們一起去醫(yī)院。在醫(yī)院檢查、打針，一直忙到凌晨3：50分。正是因?yàn)槲覀冇辛巳灰惑w的立體監(jiān)控，才確保了學(xué)生的平安。

三、規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，樹立良好的學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建快樂學(xué)習(xí)型班集體

學(xué)生天職是為了學(xué)習(xí)，這個(gè)是學(xué)生一入校就要明確的，為此我們采取了下面的方法：一是抓好課堂學(xué)習(xí)，由于我們班級(jí)人數(shù)少，我們實(shí)行任課老師點(diǎn)名制度、學(xué)工查堂，確保到課率。同時(shí)我們?cè)诖笠粫r(shí)就跟新入學(xué)的學(xué)生合理解讀學(xué)校綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)有關(guān)文件的精神，讓他們意識(shí)到專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性和重要性，使得綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的導(dǎo)向作用得到充分發(fā)揮。二是規(guī)范課外學(xué)習(xí)，在大一階段，學(xué)生必須參加統(tǒng)一的晚自習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；在大二階段，我們男生部、女生部每天檢查寢室的自習(xí)情況。三是抓好學(xué)生干部的學(xué)習(xí)。干部對(duì)良好學(xué)風(fēng)的形成有重要的導(dǎo)向作用，我們明確要求，一切工作的開展都必須以良好的專業(yè)成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生干部素質(zhì)的綜合提升，我們通過開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式對(duì)學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)明確表達(dá)一點(diǎn)，當(dāng)學(xué)習(xí)和學(xué)院的工作出現(xiàn)沖突時(shí)，必須以學(xué)習(xí)為主。對(duì)于無法解決此類矛盾的學(xué)生干部，先下，搞好學(xué)習(xí)后再上。令筆者欣慰的是我們的團(tuán)學(xué)干部，基本上可以評(píng)上國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)院第一、第二等獎(jiǎng)學(xué)金。四是電腦管理項(xiàng)目化。對(duì)于現(xiàn)代的大學(xué)生，他們擁有的電腦數(shù)量比例相當(dāng)高，而電腦用于學(xué)習(xí)的時(shí)間確相當(dāng)?shù)?。為此，我們?cè)诎嗉?jí)中都采取電腦管理項(xiàng)目化，有電腦的學(xué)生每半年務(wù)必在學(xué)院下發(fā)的表格中填好學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)的時(shí)間（最長(zhǎng)為2個(gè)月）。時(shí)間一到，就必須參加以班級(jí)為單位的匯報(bào)和答辯會(huì)，跟同學(xué)們?cè)敿?xì)展示學(xué)習(xí)成果。這樣確保有電腦的學(xué)生有壓力，也讓他們切實(shí)能利用電腦學(xué)到有關(guān)知識(shí)。五在班級(jí)中開展創(chuàng)建快樂學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)活動(dòng)，活動(dòng)從大一第一學(xué)期開始，到第三學(xué)期期末分班展示。

四、分階段明確班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，開展班級(jí)間的競(jìng)賽

為此，我們采取了三個(gè)措施。一是分階段給每個(gè)班級(jí)樹立目標(biāo)，開始時(shí)以樹立良好學(xué)風(fēng)為目標(biāo)。接著在了解班級(jí)的基礎(chǔ)和特點(diǎn)后，為他們明確指導(dǎo)思想，明確班級(jí)建設(shè)特色。而且為了幫助他們有一個(gè)大概的思路，我們將往屆優(yōu)秀班集體的各類資料提供給他們，為他們接下來的努力提供一個(gè)明確的方向。最后是以考證和就業(yè)為奮斗目標(biāo)，讓他們切切實(shí)實(shí)有收獲、有成效。二是在班級(jí)之間開展競(jìng)爭(zhēng)。為此要在同一年級(jí)的不同班級(jí)中營(yíng)造一個(gè)互相競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，我們提出哪個(gè)班級(jí)發(fā)展得快，我們將在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)及黨員考察和發(fā)展等方面給予優(yōu)先考慮，而且在實(shí)際操作中，會(huì)讓所有班級(jí)的主要干部參與進(jìn)來，采取公開、公正、公平的方法，讓大家看到班級(jí)建設(shè)成效顯著的班級(jí)確實(shí)由于實(shí)力突出得到了實(shí)惠。這樣的做法讓各班級(jí)不但有了壓力，更有了動(dòng)力，但同時(shí)對(duì)于后進(jìn)的班級(jí)要多給予鼓勵(lì)，指導(dǎo)他們接下來的各項(xiàng)工作。三是指導(dǎo)干部以“滾雪球”的方式開展工作。班級(jí)的很多事情都需要干部去落實(shí)，為此，我們除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步以外，也要對(duì)他們的工作方法給予指導(dǎo)。在班級(jí)重要事務(wù)的處理上，要求班干部務(wù)必先內(nèi)部統(tǒng)一思想、達(dá)成共識(shí)，然后再認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)給其他同學(xué)，從而確保各項(xiàng)重要事務(wù)得以有效落實(shí)。

五、進(jìn)行分類指導(dǎo)，抓出亮點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“以點(diǎn)帶面”