雷鋒勤儉節(jié)約的故事精選(九篇)

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第1篇：雷鋒勤儉節(jié)約的故事范文

   小學(xué)生關(guān)于雷鋒的故事讀后感

   今天和孩子一起閱讀《雷鋒同志的故事》這本愛(ài)國(guó)主義題材書(shū)籍。感受甚多，雷鋒同志的一生很是平淡，可又是那么的無(wú)私。他在平淡的生活中創(chuàng)造了不平淡的人生。

   雷鋒同志做的每一件事在我們現(xiàn)代人看來(lái)并不是驚天動(dòng)地的，而他是從身邊的每件小事做起。兢兢業(yè)業(yè)，小到幫助老人尋路回家，大到保衛(wèi)祖國(guó)的安全。

   其實(shí)我們每個(gè)人只要有雷鋒同志精神，一心一意去做，我們就可以成為新一代的雷鋒同志，為社會(huì)主義建設(shè)奉獻(xiàn)力量。

   和孩子一起閱讀，講解給孩子聽(tīng)，讓孩子更能了解雷鋒同志精神，幫助孩子從小學(xué)習(xí)雷鋒同志，總身邊的每件小事做起，從小就有一顆愛(ài)心，以后能更健康成長(zhǎng)。

   現(xiàn)在的孩子生活情況改善了許多，然而他們怯不知道解放前夕，生活是多么艱辛，就雷鋒同志的一生來(lái)說(shuō)太過(guò)匆忙，太過(guò)短暫，他從未享受一天奢侈的生活，切把一生都奉獻(xiàn)給了黨。奉獻(xiàn)給了人民。他勤儉節(jié)約的精神是我們教育指導(dǎo)孩子的好題材。

   和孩子一起閱讀《雷鋒同志的故事》，深深體會(huì)到不但要教育孩子學(xué)習(xí)雷鋒同志，作為父母也應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒同志，父母是孩子的第一任老師，只有從我做起，孩子才會(huì)做得更好，學(xué)得更好，將來(lái)成為對(duì)國(guó)家有用的人。

   小學(xué)生關(guān)于雷鋒的故事讀后感

   媽媽給我讀了《雷鋒的故事》這本書(shū)，我被雷鋒叔叔的故事深深地感動(dòng)了。雷鋒是中國(guó)人民家喻戶曉的名字。這本書(shū)說(shuō)的是，雷鋒叔叔是一個(gè)善于做好事的人。在學(xué)校時(shí)，他總是第一個(gè)到教室，擦黑板、抹窗戶、整理桌子和板凳，一刻也不閑著。在工作時(shí)，他把自己省吃儉用節(jié)約下來(lái)的錢(qián)，一分不留，全部捐獻(xiàn)了出來(lái)。在隊(duì)里，他做的好事更是數(shù)也數(shù)不完。在火車(chē)上，他給老大娘讓座位。雷鋒叔叔也是一個(gè)勤儉節(jié)約的人。他自己有一個(gè)“聚寶箱”。他把平時(shí)從外面揀回的螺絲釘、螺絲帽、釘子、鐵絲等都放在里邊以備用。雷鋒叔叔穿的襪子，補(bǔ)了一層又一層，也舍不得買(mǎi)新的。但為了支援農(nóng)業(yè)建設(shè)，他曾把自己幾年來(lái)辛苦積攢的二百元錢(qián)，全部捐了出去，這是多么偉大呀！

   聽(tīng)媽媽讀完了《雷鋒的故事》，我心里很感動(dòng)，要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神和勤儉節(jié)約的美德。在學(xué)校里，從小事做起，不計(jì)個(gè)人的得失，全心全意為班級(jí)、學(xué)校服務(wù)；在生活中，不和別人比吃和穿，衣服只要能穿就不買(mǎi)新的，作業(yè)本也不要隨意撕掉、丟棄。我們要以雷鋒叔叔為榜樣，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)為人民多做貢獻(xiàn)。

  小學(xué)生關(guān)于雷鋒的故事讀后感

   《雷鋒的故事》這本書(shū)，主要講了雷鋒一生的經(jīng)歷。雷鋒的爺爺被地主逼入絕境，父親被日寇打死，哥哥被機(jī)器扎死，弟弟在母親的懷里餓死。可憐的雷鋒就這樣成了一個(gè)孤兒。雷鋒用心工作，會(huì)開(kāi)拖拉機(jī)、推土機(jī)，他決心去當(dāng)兵。雷鋒當(dāng)成了兵以后，做了許多好事。俗話說(shuō)得好：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。”有一次雷鋒去廣播站廣播，鼓勵(lì)大家防洪，當(dāng)時(shí)在下雨，去廣播站的路上，雷鋒看到一位同志沒(méi)有穿雨衣，身上都是水，就把自己的雨衣給他披上。等那位同志發(fā)覺(jué)時(shí)，雷鋒已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。

第2篇：雷鋒勤儉節(jié)約的故事范文

我懷著激動(dòng)的心情讀完了《雷鋒小傳》這本書(shū)，其中“節(jié)約箱”的故事深深地感動(dòng)了我。

文中主要寫(xiě)雷鋒叔叔參軍來(lái)到部隊(duì)，一直保持著艱苦樸素的好作風(fēng)，并且積極參加節(jié)約小組的活動(dòng)。他用破木板 釘成節(jié)約箱，時(shí)常把撿來(lái)的廢品裝在里面，要用的時(shí)候，他就從“節(jié)約箱”中找出來(lái)使用。

我是一個(gè)獨(dú)生女，是爸爸媽媽的掌上明珠。爸爸媽媽十分疼愛(ài)我，每月都要給我零花錢(qián)。一天，我玩得滿頭大汗，拿媽媽給我的五元錢(qián)就上街買(mǎi)冰淇淋去了。我一眼看中了一筒開(kāi)心杯。一問(wèn)價(jià)錢(qián)，五元一筒。我二話沒(méi)說(shuō)，買(mǎi)了就走?；氐郊依?，媽媽問(wèn)我五元錢(qián)怎么花的，我毫不在意的說(shuō)：“我買(mǎi)了一個(gè)冰淇淋?！眿寢寭u搖頭，輕輕地說(shuō)了句：“真是小饞嘴?！?/p>

再想想雷鋒叔叔，他可舍不得亂花一分錢(qián)。有一次，他剛做完彈跳這個(gè)項(xiàng)目，渴極了，便排隊(duì)買(mǎi)汽水喝，輪到他的時(shí)候，供水站的開(kāi)水來(lái)了，他馬上離開(kāi)隊(duì)伍，去喝開(kāi)水。他是多么節(jié)儉的一個(gè)人??！

第3篇：雷鋒勤儉節(jié)約的故事范文

孔子說(shuō)過(guò)：“人之初，性本善。”荀子也說(shuō)過(guò)：“人之初，性本惡。”對(duì)于這兩個(gè)觀點(diǎn)我比較傾向與前者，但我自己還是認(rèn)為：“人之初，性混沌。”人一出生是什么都不知道的，對(duì)于善、惡沒(méi)有定義，只有通過(guò)他人的灌輸和自身的實(shí)踐才漸漸懂得。“近朱者赤，近墨者黑。”在政治上是錯(cuò)誤的，政治學(xué)上把自身因素看做內(nèi)因，把環(huán)境或他人影響看做外因，所以一般多說(shuō)：“近朱者未必赤，近墨者未必黑。”通過(guò)這兩點(diǎn)也就說(shuō)明人與人的起點(diǎn)都是一樣的，只是受教育的情況和自身心理因素不一樣，最后導(dǎo)致每個(gè)人的結(jié)局也不一樣。

雷鋒也是一個(gè)和我們一樣，從什么都不懂的嬰孩，到一個(gè)頑皮的小孩，最后是一名人人熟知的英雄。他做的不過(guò)是人人都能做的普普通通的小事，卻始終堅(jiān)持不懈的做著這些事情，做好事容易，但堅(jiān)持下來(lái)難，他曾說(shuō)：“我要做一個(gè)有利于人民，有利于國(guó)家的人。如果說(shuō)這是“傻子”，那我也心甘情愿做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”，建設(shè)也需要這樣的“傻子”。正因如此，他日復(fù)一日年復(fù)一年的堅(jiān)持他的“傻子”歷程。

無(wú)論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn)，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會(huì)有不盡的原動(dòng)力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個(gè)人的道德品質(zhì)。任何時(shí)候，雷鋒身上助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。雷鋒精神是不受時(shí)空限定的，無(wú)論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達(dá)，無(wú)論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對(duì)世界和他人真誠(chéng)的愛(ài)心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽(yáng)光一樣成為人類(lèi)永恒的需要。

在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當(dāng)成自己的職責(zé)，做一個(gè)有利于公司，有利于團(tuán)隊(duì)的人。只有這樣，公司才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中感到真正的快樂(lè)。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂(lè)的，真正的快樂(lè)只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。

中國(guó)的古書(shū)《易經(jīng)》也表達(dá)出面相、手相于人生吉兇相連，以觀面、手可看出吉兇，兇時(shí)必是以行善化解，由此可以看出做好事十分重要，即可以幫自己積德化解現(xiàn)在或?qū)?lái)的危險(xiǎn)，也可以給自己強(qiáng)烈的心理暗示。雷鋒雖然只活到22歲，但按照中國(guó)古代學(xué)說(shuō)——六道輪回，下輩子他一定會(huì)活得很好，有可能是高富帥，也有可能是白富美。

學(xué)習(xí)雷鋒精神十分重要，就是要學(xué)習(xí)、把握雷鋒精神的核心，那就是“把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去”；在平凡的工作、生活和學(xué)習(xí)中實(shí)踐雷鋒精神，使雷鋒精神在新的時(shí)代散發(fā)出更加迷人的風(fēng)采。雷鋒精神是做人的一面旗幟，我們每個(gè)人都有義務(wù)把它一代一代傳下去?，F(xiàn)在，作為生長(zhǎng)新時(shí)期、新形勢(shì)下的我們，要通過(guò)長(zhǎng)期的自身努力，從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起，將雷鋒精神不斷發(fā)揚(yáng)光大，我覺(jué)得現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展需要在大家當(dāng)中呼喚雷鋒精神，人民的生活需要雷鋒精神，雷鋒同志服從大局，不計(jì)個(gè)人名利得失；學(xué)一行、鉆一行、精一行、愛(ài)一行，在平凡的工作崗位做“傻子”精神，這些都是值得我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，努力去實(shí)踐的。我認(rèn)為雷鋒永遠(yuǎn)是人類(lèi)共同的財(cái)富。

第4篇：雷鋒勤儉節(jié)約的故事范文

男：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

女：親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家早上好!

男：今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重舉行**中心小學(xué)首屆美德少年頒獎(jiǎng)典禮活動(dòng)，共同見(jiàn)證美德的力量，接受美德的傳承，這對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都將是一次心靈的洗禮。

女：九月份，我校在全校范圍內(nèi)組織開(kāi)展了首屆美德少年評(píng)選主題教育活動(dòng)。在我們身邊，有這樣一群同學(xué)：

男：他可能是不滿10歲的小隊(duì)員，但是他孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩、艱苦樸素、勤儉節(jié)約;

女：他可能是助人為樂(lè)的小雷鋒，助人排憂，幫人解難，踐行美德，不求回報(bào);

男：他可能是環(huán)保節(jié)約的好孩子，熱愛(ài)科學(xué)，善于思考，愛(ài)護(hù)公物，節(jié)能環(huán)保;

女：他可能是自強(qiáng)自立的好少年，身處逆境，絕不屈服，熱愛(ài)生活，努力向上;

男：他可能是勤奮好學(xué)的好學(xué)生，勤奮學(xué)習(xí)，積極思考，愛(ài)好閱讀，博學(xué)多才。

合：他們就是我們身邊的美德少年。

男：經(jīng)過(guò)各班老師的認(rèn)真評(píng)選，學(xué)校評(píng)委會(huì)的精心審查，學(xué)校一共評(píng)選出了14位校級(jí)美德少年。

女：下面有請(qǐng)學(xué)校少先大隊(duì)總輔導(dǎo)員汪蓮老師上臺(tái)，宣讀**中心小學(xué)第一屆美德少年名單。

女：下面有請(qǐng)教務(wù)處王忠主任為這些同學(xué)頒獎(jiǎng)!請(qǐng)榮獲美德少年的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!

女：中華民族是禮儀之邦，自古就有孔融讓梨、六尺巷等美德故事流傳，中華民族的傳統(tǒng)美德更是被世人傳為佳話。下面請(qǐng)501班的**同學(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，大家歡迎!

男：下面有請(qǐng)尊敬的**校長(zhǎng)講話，大家掌聲歡迎!

女：學(xué)校美德少年的評(píng)選表彰活動(dòng)，是要樹(shù)立同學(xué)們身邊的典型形象，引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，從自我做起，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，做一個(gè)有道德的人。

男：雖然這次學(xué)校只評(píng)選出了14名美德少年，但是希望全校同學(xué)都能夠按照美德少年的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

女：在家庭做個(gè)好孩子：孝敬長(zhǎng)輩，心存感恩;學(xué)會(huì)自理，常做家務(wù);

男：在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生：學(xué)習(xí)勤奮，積極進(jìn)取;尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);

女：在社會(huì)做個(gè)好公民：遵紀(jì)守法，文明有禮;

熱心公益，服務(wù)社會(huì)。

男：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從此刻行動(dòng)起來(lái)，讓快樂(lè)與美德和我們相伴，

第5篇：雷鋒勤儉節(jié)約的故事范文

本學(xué)期，我校少先隊(duì)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng)新的作用，取得了較好的成績(jī)。

一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織將始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平。本校大隊(duì)輔導(dǎo)員還有幸參與市關(guān)于少先隊(duì)工作的調(diào)研活動(dòng)，獲益良多。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。抓好中隊(duì)隊(duì)角建設(shè)，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容豐富多彩，每個(gè)學(xué)月至少出好一期黑板報(bào)，并進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀板報(bào)的評(píng)比工作。繼續(xù)辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，由隊(duì)員們自己投稿、采編，每天中午1：00播出。利用陣地認(rèn)真開(kāi)展了誠(chéng)信工作、“民族精神代代傳”等傳統(tǒng)教育，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,創(chuàng)設(shè)濃厚的氛圍，豐富了隊(duì)員的校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念。

3、抓好少先隊(duì)的標(biāo)志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)抓好鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練工作，為開(kāi)展活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。努力做好隊(duì)刊《少先隊(duì)員》的訂閱工作，全學(xué)期共訂《少先隊(duì)員》雜志171份，拓寬隊(duì)員的視野和增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

二、強(qiáng)化隊(duì)員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。

1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。我們從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求隊(duì)員記清記牢，我們還通過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育。

2、學(xué)校根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。學(xué)校利用清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、十周年等有利契機(jī)，通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng)、出宣傳欄，國(guó)旗下的講話，慰問(wèn)老人、等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在隊(duì)員中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和學(xué)習(xí)“臺(tái)山人精神——開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦奮斗 愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)”。在學(xué)生中開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)，讓學(xué)生了解弘揚(yáng)和升華臺(tái)山人精神重要的意義。還積極舉辦“臺(tái)山發(fā)展我成長(zhǎng)，我為和諧作貢獻(xiàn)”等活動(dòng)，最終達(dá)到傳承臺(tái)山人精神的目的。使孩子花錢(qián)大手大腳、學(xué)生間互相攀比等不良風(fēng)氣有所減少，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。

3、通過(guò)國(guó)旗下的講話、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)和邀請(qǐng)交警中隊(duì)的同志對(duì)隊(duì)員作交通、安全教育的專(zhuān)題報(bào)告等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。

三、以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。

1、各中隊(duì)充分利用學(xué)雷鋒紀(jì)念日、“學(xué)雷鋒月”，開(kāi)展“扶貧助殘”活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)部號(hào)召隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛(ài)心、助人為樂(lè)的精神，把自己的零用錢(qián)捐到學(xué)校的基金，本學(xué)期全校師生共捐款427.7元，幫助有需要的人。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)隊(duì)員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，又使隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的好品質(zhì)，增強(qiáng)集體的凝聚力，爭(zhēng)做雷鋒式的好少年。

2、積極開(kāi)展“民族就是代代傳”活動(dòng)，大隊(duì)在清明前后舉行形式多樣的緬懷先烈、學(xué)習(xí)英雄的活動(dòng)。高年級(jí)組織隊(duì)干網(wǎng)上掃墓，在“民族魂”、“血鑄中華”、“廣州英烈網(wǎng)”三大網(wǎng)站上進(jìn)行“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”的活動(dòng)，為革命前輩獻(xiàn)花、獻(xiàn)詞，向、等老一輩革命家致敬，謳歌中華民族英雄，大力弘揚(yáng)民族精神。低年級(jí)組織學(xué)生聽(tīng)革命英雄故事，唱革命歌曲。隊(duì)員們紛紛表示，要導(dǎo)以革命先烈為榜樣，激勵(lì)自己進(jìn)步。此外，我們學(xué)校還不定時(shí)放映抗戰(zhàn)題材的影片，并組織學(xué)生討論和寫(xiě)觀看感。讓學(xué)生銘記歷史，關(guān)心祖國(guó)前途命運(yùn)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和振興中華的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

3、在三八婦女節(jié)前，我校開(kāi)展了“表心意，送給媽媽一個(gè)驚喜”的感恩活動(dòng)。教育學(xué)生尊敬父母、關(guān)愛(ài)家人。從小要學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼父母，為家庭做力所能及的事情，分擔(dān)父母負(fù)擔(dān)。學(xué)生通過(guò)做“我愛(ài)我家”溫情卡，從中知道父母的年齡、生日及工作情況。此外學(xué)生還給媽媽寫(xiě)感謝卡，雖然只是只字片言，但學(xué)生的真情流露，讓媽媽們感動(dòng)不已。

4、 舉行慶“六·一”活動(dòng)。在六·一前夕，我們學(xué)校舞蹈隊(duì)參加了鎮(zhèn)舉行的“鮮花朵朵共建和諧社會(huì)”慶六·一文藝匯演。隊(duì)員表演的舞蹈《擦擦擦》緊貼主題，生動(dòng)活潑，深受觀眾好評(píng)。在校內(nèi)，我們舉行了“共建和諧——南村小學(xué)慶祝六一文藝匯演”。由學(xué)生自排自練的節(jié)目非常豐富，有小品、舞蹈、合唱、獨(dú)唱、詩(shī)歌朗誦等等，精彩的表演吸引了不少家長(zhǎng)、群眾前來(lái)觀看，而且都給予很高的評(píng)價(jià)，學(xué)生的能力也得到充分的發(fā)揮和肯定。

第6篇：雷鋒勤儉節(jié)約的故事范文

【關(guān)鍵詞】班主任工作 學(xué)生 愛(ài)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）24-0168-01

班級(jí)是學(xué)校組織學(xué)生、開(kāi)展教學(xué)的基本單位，是學(xué)生和教師相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的橋梁。班主任作為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，既要管理班級(jí)日常事務(wù)，還要負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，在教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。實(shí)踐證明，一位優(yōu)秀的班主任往往能建設(shè)一支班風(fēng)良好、學(xué)風(fēng)濃厚、團(tuán)結(jié)互助、積極進(jìn)取的班級(jí)隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)以及今后發(fā)展都具有極大的幫助。反之，則會(huì)使學(xué)生變得懶惰、不思進(jìn)取，這樣的班級(jí)氛圍會(huì)制約學(xué)生的發(fā)展。為此，如何做一名優(yōu)秀的班主任、做好班主任工作就成為廣大教育工作者重視的問(wèn)題。

班主任工作是一項(xiàng)艱巨、繁瑣與細(xì)致的工作。班主任對(duì)于班級(jí)工作事必躬親，工作量大、工作壓力也大。作為一名普通的教育工作者，班主任的時(shí)間、精力都相當(dāng)有限，為了做好班級(jí)管理工作，就必然要采取科學(xué)的工作方法。這就要求班主任要堅(jiān)持以身作則，在學(xué)生心中樹(shù)立榜樣，并能放下身段，真心誠(chéng)意地與學(xué)生交流、溝通，關(guān)愛(ài)學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生，與學(xué)生建立真摯的情感。同時(shí)，還要重視培育班風(fēng)學(xué)風(fēng)、建設(shè)班規(guī)、規(guī)范班紀(jì)，發(fā)揮優(yōu)秀班集體的激勵(lì)、推動(dòng)作用。對(duì)此，筆者從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱木唧w做法。

一 以身作則，樹(shù)立榜樣

班主任是學(xué)生在學(xué)校接觸最密切的人，他的行為舉止對(duì)學(xué)生有著潛移默化的影響，起著熏陶和教育的作用。所以，在工作中，班主任應(yīng)該做到嚴(yán)于律己、以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。榜樣的力量是巨大的，如果班主任能身體力行，那么對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。在工作中，我一直嚴(yán)格要求自己，凡是要求學(xué)生做到的事情，自己都首先做到。同時(shí)，做到規(guī)范用語(yǔ)、舉止文明、待人禮貌，積極為學(xué)生做好表率。

二 用愛(ài)溝通，以情動(dòng)人

愛(ài)是做好班主任工作的關(guān)鍵，只有當(dāng)班主任與學(xué)生在相互關(guān)愛(ài)的基礎(chǔ)上建立起真摯、深厚的情感時(shí)，才能做到相互信任、相互理解，也才能使班主任更加深入地了解學(xué)生。這就要求班主任要與學(xué)生做到坦誠(chéng)相待，要不分厚薄地關(guān)心學(xué)生，主動(dòng)為困難學(xué)生提供幫助，并能虛心接受、采納學(xué)生提出的意見(jiàn)。為此，在工作中要以一顆關(guān)愛(ài)之心對(duì)待每一位學(xué)生，理解學(xué)生、幫助學(xué)生，與學(xué)生建立起深厚的友誼。這樣，學(xué)生才會(huì)時(shí)常主動(dòng)地吐露心聲，使教師更加容易掌握學(xué)生的情況，能更好地做好班主任工作。

如每次接手一年級(jí)時(shí)，我會(huì)堅(jiān)持每天最早進(jìn)教室。剛開(kāi)始時(shí)，學(xué)生對(duì)我比較冷漠，不主動(dòng)向我打招呼，更沒(méi)有學(xué)生主動(dòng)與我說(shuō)話。我知道這是因?yàn)榇蠹叶歼€不熟悉的緣故，我便主動(dòng)與學(xué)生們進(jìn)行交流。堅(jiān)持一周后，學(xué)生漸漸地開(kāi)始主動(dòng)和我聊起自己感興趣的話題，還能自在地和我開(kāi)起玩笑，慢慢地大家也就有了感情。

三 營(yíng)造班風(fēng)，重視學(xué)風(fēng)

良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)凝聚力與精神面貌的展示，是推動(dòng)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力，它有助于學(xué)生在集體主義的熏陶下，加強(qiáng)自身自律性，積極做到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。所以，班主任應(yīng)該通過(guò)各種方式來(lái)積極培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，使學(xué)生能夠建立競(jìng)爭(zhēng)合作、互幫互助的關(guān)系，推動(dòng)生生關(guān)系、師生關(guān)系的良性循環(huán)，使學(xué)生能夠緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。為此，我在教學(xué)中十分重視學(xué)生的思想教育工作，常通過(guò)座談會(huì)、主題班會(huì)、交流會(huì)等方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生間的溝通與聯(lián)系，使班級(jí)漸漸形成了蓬勃向上的班風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)，各項(xiàng)工作都能夠有序、高效地進(jìn)行。

如我曾在雷鋒紀(jì)念日組織學(xué)生開(kāi)展了“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)，目的是號(hào)召大家學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神、干一行專(zhuān)一行的敬業(yè)精神，以及他艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品質(zhì)。在班會(huì)上，學(xué)生們都踴躍發(fā)言，為大家講述不少發(fā)生在身邊的“雷鋒故事”，而這些故事大都發(fā)生在班級(jí)內(nèi)，它既包括學(xué)生之間相互幫助的故事，也包括某位學(xué)生助人為樂(lè)、勤儉節(jié)約的故事等。通過(guò)這樣的方式，班內(nèi)的學(xué)生都能夠相互鼓勵(lì)、相互欣賞，不僅促進(jìn)了他們彼此之間感情的滋長(zhǎng)，還促進(jìn)了他們共同的進(jìn)步。

四 總結(jié)

總之，班主任工作是一項(xiàng)重要而又艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)。為更好地完成教學(xué)使命，班主任就必須隨時(shí)代步伐而不斷進(jìn)行探索，這也是班主任工作的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)

[1]李達(dá)軍.高校班主任工作的困境和對(duì)策[J].教育與職業(yè)，2012（36）

第7篇：雷鋒勤儉節(jié)約的故事范文

關(guān)鍵詞：習(xí)慣；素質(zhì)；激勵(lì)

“走向生態(tài)文明新時(shí)代，建設(shè)美麗中國(guó)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要內(nèi)容?！笨梢?jiàn)，今天，中華民族已經(jīng)站在了夢(mèng)想飛揚(yáng)的新的歷史起點(diǎn)上。當(dāng)代少年是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，要實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，必須重視并發(fā)展我國(guó)的教育事業(yè)，尤其要加強(qiáng)小學(xué)生的德育工作，以培養(yǎng)小學(xué)生崇高的道德情操。

怎樣才能做好這項(xiàng)工作呢？作為一名教育工作者，我們所面對(duì)的是一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生，結(jié)合放飛中國(guó)夢(mèng)，我們要把個(gè)人夢(mèng)想和民族夢(mèng)想融為一體，致力于培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美等各方面全面發(fā)展，在這諸多方面中，德育教育居于首位，可見(jiàn)，發(fā)展教育的關(guān)鍵在于加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。因此，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力的同時(shí)，不可忽視德育工作。

做好學(xué)生的思想教育工作，不是一朝一夕即可完成的，而要在日常工作中，遵照學(xué)校制定的德育目標(biāo)逐項(xiàng)落實(shí)，腳踏實(shí)地地把工作做好。

一、完善教育形式

教育內(nèi)容與教育形式是密不可分的，教育內(nèi)容要通過(guò)一定的教育形式來(lái)落實(shí)，如果沒(méi)有充實(shí)且意義深遠(yuǎn)的教育內(nèi)涵，教育形式及教育方法也無(wú)從談起，德育教育也不例外。

1.可以利用品德課、中隊(duì)和班隊(duì)活動(dòng)，以及結(jié)合班級(jí)日常生活中發(fā)生的事件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。每逢大型教育活動(dòng)都要讓學(xué)生家長(zhǎng)參與其中，讓家長(zhǎng)及時(shí)向老師反饋學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣，通過(guò)家校結(jié)合，切實(shí)做好對(duì)學(xué)生的德育教育。

就思想品德課而言，其教材本身就是最好的德育教育素材，文本中的道理深刻、事例感人，對(duì)學(xué)生具有極強(qiáng)的教育作用，所以，教師要利用好這些素材，并要結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，廣拓教育資源，讓學(xué)生對(duì)文本的內(nèi)涵加深理解，對(duì)自己的作為深入剖析，以提高課堂教學(xué)效率，取得最佳的教育效果。

隊(duì)會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展也要追求高效，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟，在感悟中提高。這需要教師的精心設(shè)計(jì)，也需要學(xué)生的積極參與。如有一次，我組織學(xué)生開(kāi)展了“從這里，揚(yáng)起理想之帆――學(xué)雷鋒，做新時(shí)代的小主人”主題中隊(duì)會(huì)，由于我的精心策劃及學(xué)生的良好表現(xiàn)，這次活動(dòng)獲得了巨大的成功，同時(shí)，“從這里，揚(yáng)起理想之帆――學(xué)雷鋒，做新時(shí)代的小主人”被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)。

2.以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，采用激勵(lì)式教育方法，及時(shí)對(duì)學(xué)生的思想、言行給予準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)成績(jī)、彌補(bǔ)不足，從而使學(xué)生不斷地完善自我，不斷地取得進(jìn)步。

尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這種教育方式要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)批評(píng)教育。當(dāng)然，根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的批評(píng)也是不可少的，而更多的教育案例表明，激勵(lì)教育的效果要優(yōu)于批評(píng)的效果，且往往起到事半功倍的作用。

二、更新教育內(nèi)容

1.了解歷史。讓學(xué)生懂得我國(guó)歷史悠久、地大物博、江山秀麗，有許多聞名中外的風(fēng)景區(qū)，有體現(xiàn)古代勞動(dòng)人民智慧和力量的萬(wàn)里長(zhǎng)城等，還有許多先進(jìn)思想及英雄人物。

2.把握現(xiàn)狀。一定要讓學(xué)生知道，我國(guó)現(xiàn)如今各個(gè)行業(yè)都在飛躍發(fā)展，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得了偉大的成就。如“天宮一號(hào)與神舟九號(hào)首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)”圓滿完成、“三峽大壩水利樞紐工程”的偉大竣工等，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義的情感。

3.德育滲透。在這片廣袤的土地上，曾有炎黃子孫為了祖國(guó)和人民而流血奮斗，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的動(dòng)人故事。利用所收集的愛(ài)國(guó)故事如：《張騫出使西域》《鄭成功》《林則徐》《華羅庚歸國(guó)》《抗日英雄楊靖宇》《科學(xué)家鄧稼先的故事》等，通過(guò)各種形式，在小學(xué)生的心靈中播下愛(ài)國(guó)主義的種子，他們從小立志愛(ài)國(guó)。

三、培養(yǎng)良好習(xí)慣

1.培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，要求他們自己的事情自己做，能夠積極參與一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和自我服務(wù)性的勞動(dòng)。

2.針對(duì)在一些家庭中把獨(dú)生子女自視為“小皇帝”和“小公主”的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神和集體主義精神，養(yǎng)成扶困濟(jì)危、樂(lè)于助人的良好品質(zhì)。

3.增強(qiáng)法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己和他人。

4.從小培養(yǎng)他們尊老愛(ài)幼、尊敬師長(zhǎng)、對(duì)人有禮貌?？兹谧尷娴木駥⒂肋h(yuǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，對(duì)于“先人后己”某些家長(zhǎng)不以為然，我則認(rèn)為小學(xué)生必須做到這一點(diǎn)。教育學(xué)生節(jié)約零用錢(qián)、珍惜每一粒米、不挑吃穿、不攀富比闊，使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣。

5.教育學(xué)生應(yīng)該從小事做起，從身邊做起，要牢固樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)撿起地上的垃圾、把垃圾分類(lèi)的習(xí)慣，不踐踏草坪，多植一棵樹(shù)，在日常生活中堅(jiān)持節(jié)約能源與資源，隨手關(guān)燈，節(jié)約每一張紙巾等。

冰凍三尺，非一日之寒。要做好學(xué)生的思想教育工作，必須持之以恒，常抓不懈，并要在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)。這樣，才能把學(xué)生的德育工作做好，才能不斷提升學(xué)生的自身素質(zhì)，使學(xué)生全面發(fā)展。

第8篇：雷鋒勤儉節(jié)約的故事范文

1.全面實(shí)施“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。

圍繞“在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)奉獻(xiàn)他人”的主題，廣泛深入開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。

一是區(qū)域推進(jìn)“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)。廣泛開(kāi)展孝敬教育、美德校園建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各校要結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)設(shè)載體，積極組織開(kāi)展“孝敬父母體驗(yàn)親情”、“尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)”、“愛(ài)心奉獻(xiàn)志愿服務(wù)”等多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生從身邊的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做有道德的人。

二是要充分利用重大節(jié)慶日廣泛開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)，以經(jīng)典誦讀、節(jié)日民俗、文化娛樂(lè)和體育健身活動(dòng)為載體，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的形式和載體，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，著力引導(dǎo)中小學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，更好地發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生的滋養(yǎng)和引導(dǎo)作用。

三是要建好道德講堂，以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式，用樸實(shí)的道理踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，提高學(xué)生道德內(nèi)化水平。

2.推廣青少年德育講堂模式，提高學(xué)校德育實(shí)效。

全區(qū)各校要積極推廣青少年德育講堂模式，在九峰小學(xué)試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)“聽(tīng)、看、講、寫(xiě)、評(píng)、行”的德育教育形式，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，傳播道德新風(fēng)?！奥?tīng)”就是要通過(guò)主題班會(huì)、大講堂、走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地等形式聽(tīng)革命傳統(tǒng)、歷史故事、先進(jìn)典型的事跡?！翱础本褪且靡曨l設(shè)備，組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片、傳統(tǒng)歷史文化專(zhuān)題片和反映中華傳統(tǒng)文化和z地域文化的動(dòng)漫，組織觀看學(xué)生團(tuán)隊(duì)自主創(chuàng)作的反映校園道德建設(shè)的文藝節(jié)目和主題班會(huì)等?！爸v”就是要通過(guò)讀書(shū)演講、主題演講等方式，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際，講述發(fā)生在身邊的道德典型事跡，一起談看法、談感受，對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行議論，通過(guò)正確的引導(dǎo)，形成思想共識(shí)?！皩?xiě)”就是要組織學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)讀后感、觀后感及其他有關(guān)道德建設(shè)的體會(huì)文章，對(duì)好的文章定期在z新區(qū)時(shí)刊、東南商報(bào)“小作家”欄目刊出?！霸u(píng)”就是每年組織全區(qū)“美德少年”評(píng)選。“行”就是組織德育講堂廣泛開(kāi)展活動(dòng)，并把活動(dòng)延伸到“春泥計(jì)劃”實(shí)施點(diǎn)、“四點(diǎn)鐘”學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮及家長(zhǎng)學(xué)校，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)合力抓德育工作的局面。20xx年?duì)幦⌒略銮嗌倌甑掠v堂4所以上。

建好德育講堂，各校要結(jié)合學(xué)校文化創(chuàng)建工作，在校園環(huán)境布置時(shí)充分結(jié)合實(shí)際，整合資源，把道德教育功能寓于形象的校園環(huán)境之中，使德育講堂逐步成為“學(xué)校景點(diǎn)”之一。在精神文化提煉時(shí)注重師生道德品質(zhì)培養(yǎng)與內(nèi)化，鑄造文化育人氛圍，提高學(xué)校文化內(nèi)涵。同時(shí)要加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)。組織有檔次的德育講堂活動(dòng)，引導(dǎo)青少年樹(shù)立先進(jìn)道德理念。建好德育講堂要結(jié)合學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，要在原有的“十有學(xué)?！苯ㄔO(shè)基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)，提煉社團(tuán)精神品質(zhì)，培育精品社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性而又全面的發(fā)展。

3.廣泛開(kāi)展“學(xué)雷鋒，修身律己講道德”的實(shí)踐活動(dòng)。

雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內(nèi)涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。他已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語(yǔ)、先進(jìn)文化的表征詞。40多年來(lái)，雷鋒精神始終在人民群眾中廣為傳揚(yáng)，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的社會(huì)影響。最近，中央確定，要在全社會(huì)廣泛深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，并使之常態(tài)化。全區(qū)中小學(xué)今年要以“雷鋒精神實(shí)踐年”為主題，大力倡導(dǎo)師生踐行服務(wù)人民、助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神，干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。廣泛開(kāi)展雷鋒精神大學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)“雷鋒日記”、“雷鋒語(yǔ)錄”等宣傳小冊(cè)子，訂閱《雷鋒》一書(shū)，播放《雷鋒》、《沒(méi)有雷鋒的日子》等電影的形式，結(jié)合“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀，讓“雷鋒的故事”在全區(qū)中小學(xué)生中廣為流傳，營(yíng)造學(xué)習(xí)實(shí)踐“雷鋒精神”的良好氛圍。廣泛開(kāi)展雷鋒精神大討論活動(dòng)。就是要積極參與區(qū)文明辦策劃組織的“‘雷鋒精神’在當(dāng)前過(guò)時(shí)了嗎”等討論話題，組織中小學(xué)師生廣泛參與討論。通過(guò)尋找“身邊的雷鋒”活動(dòng)，撰文談看“雷鋒日記”和聽(tīng)“雷鋒故事”的感受和心得，并選擇在z新區(qū)時(shí)刊“雷鋒精神在我心中”專(zhuān)欄上刊載，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)“雷鋒精神”的輿論氛圍。廣泛開(kāi)展雷鋒精神大實(shí)踐活動(dòng)，就是要以評(píng)選“萬(wàn)名z好人”活動(dòng)為載體，開(kāi)展區(qū)校兩級(jí)美德少年評(píng)選活動(dòng)，形成“萬(wàn)名好人美德檔案庫(kù)”，倡導(dǎo)引領(lǐng)道德風(fēng)尚。大力引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)生樹(shù)立先進(jìn)道德理念，修身律己，長(zhǎng)好心、做好人、干好事，營(yíng)造“尚善行、講誠(chéng)信、行孝道、強(qiáng)自立”的濃厚氛圍。

4.全面提升社團(tuán)文化，積極培育精品社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

各中小學(xué)要認(rèn)真貫徹落實(shí)《z區(qū)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，在原有的“十有學(xué)?！苯ㄔO(shè)基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)，提煉社團(tuán)精神品質(zhì)，培育精品社團(tuán)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性而又全面的發(fā)展。學(xué)生社團(tuán)要有正確的文化定位，獨(dú)立的章程，完善的組織機(jī)構(gòu)，規(guī)范的工作機(jī)制，有固定的指導(dǎo)老師、活動(dòng)場(chǎng)地和必要的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，有內(nèi)容、形式新穎，富有創(chuàng)意的活動(dòng)，而社團(tuán)與一般的興趣小組或競(jìng)賽隊(duì)最大的區(qū)別在于，社團(tuán)除了教授一些必要的活動(dòng)技能外，還要對(duì)本社團(tuán)所涉及的領(lǐng)域有較深的歷史文化研究，能從中提煉出優(yōu)秀的精神品質(zhì)并能指導(dǎo)和影響社員形成健康向上的精神風(fēng)貌。比如足球社團(tuán)，加入足球社的學(xué)生不是僅僅為了學(xué)習(xí)踢足球的技術(shù)，還應(yīng)該對(duì)足球文化作深入的分析和研究，社團(tuán)成員能從中凝煉出足球人應(yīng)有的健康、活潑、拼搏與朝氣；比如心理研究社團(tuán)就可以對(duì)區(qū)域或本校中小學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行研究，對(duì)學(xué)生心理預(yù)警作出分析；比如攝影社團(tuán)可以對(duì)一個(gè)地方的文化變遷進(jìn)行相片紀(jì)錄，對(duì)審美觀、注意力進(jìn)行培訓(xùn)。全區(qū)中小學(xué)社團(tuán)建設(shè)要以多樣化課程為支撐，以體藝科“2+1+1”為載體，以文化研究為引領(lǐng)。有條件的學(xué)校可以編印社團(tuán)刊物，成立社團(tuán)文化展覽館，設(shè)立社團(tuán)文化研究開(kāi)發(fā)工作室。區(qū)教育局將通過(guò)十大精品社團(tuán)評(píng)比，社團(tuán)成果現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)提高學(xué)校社團(tuán)發(fā)展水平，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展社團(tuán)化。

5.深入推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，鑄造文化育人的氛圍。

探索文化育人、課程育人、社團(tuán)育人、實(shí)踐育人、全員育人的立體化、多層次、全方位的育人模式，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。各校要高度重視現(xiàn)代化學(xué)校文化建設(shè)，作為學(xué)校發(fā)展的精神生命和核心。不斷提煉學(xué)校核心價(jià)值理念，積極探索教育哲學(xué)發(fā)展，使學(xué)校理念深入每一師生言行。廣大學(xué)校在校園環(huán)境布置時(shí)要充分結(jié)合結(jié)合實(shí)際，整合資源，特別是提煉本校的特色項(xiàng)目的精神內(nèi)涵，把極高的德育教育功能寓于形象的校園環(huán)境之中。區(qū)教育局將深入推進(jìn)校園文化建設(shè)示范學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，凸顯學(xué)校核心價(jià)值理念和制度文化對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的持久影響作用。進(jìn)一步做強(qiáng)做大特色項(xiàng)目，提升拓展特色學(xué)校，并不斷地從特色中挖掘育人的品質(zhì)，真正融學(xué)校德育于校園文化之中。

6.搭建z區(qū)優(yōu)秀班主任大講堂平臺(tái)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

全區(qū)各校要按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班集體和班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，不斷強(qiáng)化校本措施，推進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和優(yōu)秀班集體建設(shè)。搭建z區(qū)優(yōu)秀班主任大講堂平臺(tái)，積極培養(yǎng)青年骨干班主任隊(duì)伍，提高班級(jí)文化建設(shè)水平，提高優(yōu)秀班集體創(chuàng)建水平。加強(qiáng)班主任區(qū)校培訓(xùn)效度，堅(jiān)持實(shí)施班主任持證上崗制度，繼續(xù)開(kāi)展名班主任評(píng)選與考核制度，不斷壯大區(qū)級(jí)高級(jí)德育工作者隊(duì)伍，形成人人爭(zhēng)當(dāng)名班主任、人人關(guān)注學(xué)生管理的良好局面。

7.深入推進(jìn)慈孝文化進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，廣泛開(kāi)展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動(dòng)。

慈孝文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，百善孝為先，“孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，友愛(ài)兄弟”是一切道德的基礎(chǔ)，是為人之本，立德之根。一是要充分利用關(guān)工委編寫(xiě)的《知孝禮、學(xué)孝德、踐孝行》簡(jiǎn)易讀本，每年安排9課時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)，其中6課時(shí)為教師講解，3課時(shí)為學(xué)生完成作業(yè)或交流心得時(shí)間。通過(guò)教育活動(dòng)旨在讓學(xué)生明了孝的含義和本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生知恩、感恩、報(bào)恩的思想情感，在倡導(dǎo)人人踐孝的漫長(zhǎng)過(guò)程中弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)公民道德建設(shè)。區(qū)關(guān)工委、區(qū)教育局要通過(guò)師資培訓(xùn)、課堂教學(xué)評(píng)比、主題活動(dòng)開(kāi)展、孝順之星評(píng)比等積極推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)孝敬教育；二是充分利用重大節(jié)慶日廣泛開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題教育活動(dòng)，以“節(jié)日教育、藝術(shù)熏陶、經(jīng)典誦讀、課堂滲透、實(shí)踐體驗(yàn)”為載體，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，積極創(chuàng)新傳統(tǒng)節(jié)日的形式和載體，深入挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，著力引導(dǎo)中小學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，更好地發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生的滋養(yǎng)和引導(dǎo)作用。三是引導(dǎo)未成年人發(fā)奮學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。倡導(dǎo)青少年學(xué)生出色地完成學(xué)業(yè)教育，切實(shí)提高自身的綜合素質(zhì)；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自覺(jué)培養(yǎng)和提高可持續(xù)發(fā)展能力也是對(duì)父母的一種孝敬。四是要大力倡導(dǎo)正確的慈愛(ài)文化，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，形成健康、文明、向上的家庭文化。區(qū)文明辦、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)教育局要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、母親素養(yǎng)提升行動(dòng)、文明家庭評(píng)選、書(shū)香家庭創(chuàng)建等載體引導(dǎo)父母掌握科學(xué)的家庭教育觀念，樹(shù)立正確的關(guān)愛(ài)意識(shí)，形成家庭文明風(fēng)尚。

第9篇：雷鋒勤儉節(jié)約的故事范文

告子曰：“性猶湍水也，決諸東方則東流，決諸西方則西流。人性之無(wú)分于善不善也，猶水無(wú)分于東西也?！比嗽谟啄陼r(shí)期，沒(méi)有獨(dú)立思考的能力，思想觀念并不穩(wěn)定，其品性和處世態(tài)度基本上是由社會(huì)環(huán)境和后天教育塑造的。在對(duì)少年兒童進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)的同時(shí)，開(kāi)展慈善教育，能夠推動(dòng)其形成關(guān)愛(ài)他人的道德追求，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，幫助其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和財(cái)富觀，從而提升人生道德境界。知識(shí)傳授與道德教化，對(duì)于少年兒童的健康成長(zhǎng)同樣重要。

一、中國(guó)中小學(xué)校慈善教育的狀況

在中國(guó)，慈善在許多中小學(xué)生的心里是獻(xiàn)愛(ài)心、助人為樂(lè)的代名詞。慈善教育表現(xiàn)為愛(ài)心教育，有慈善捐贈(zèng)、公益活動(dòng)、志愿服務(wù)、慈善講座等載體形式。自《慈善讀本》開(kāi)始普及，中國(guó)慈善教育開(kāi)始成為中小學(xué)校品德教育的重要內(nèi)容。

1.《慈善讀本》

2011年11月8日，中華慈善總會(huì)在北京舉行 “慈善文化進(jìn)校園”捐贈(zèng)暨啟動(dòng)儀式，先期在四川、甘肅、青海等省市捐贈(zèng)111萬(wàn)冊(cè)《慈善讀本》。此后，中華慈善總會(huì)將捐贈(zèng)推廣到全國(guó)各地中小學(xué)，并與當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)合作，制定慈善教育計(jì)劃?！洞壬谱x本》向中小學(xué)生傳達(dá)世界需要慈善的信號(hào)，教育他們慈善是每個(gè)人的責(zé)任，是一種真正的分享，需要關(guān)愛(ài)與尊重，鼓勵(lì)孩子們用愛(ài)心來(lái)召喚愛(ài)心，帶領(lǐng)更多的人加入到慈善事業(yè)之中。各地中小學(xué)將《慈善讀本》作為素質(zhì)教育的補(bǔ)充內(nèi)容，滲透到思想品德教育課堂之中，培養(yǎng)孩子們的慈善意識(shí)。

2.慈善捐助

在中國(guó)的中小學(xué)校，每當(dāng)大型自然災(zāi)害發(fā)生，或者有學(xué)生及其家屬罹患疾病，學(xué)校都會(huì)組織慈善捐款活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們提供力所能及的幫助。廣東省汕頭市于2005年開(kāi)展“小慈善家”活動(dòng)，采取多種形式，動(dòng)員教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約、奉獻(xiàn)愛(ài)心、助人為樂(lè)的精神，自愿將能節(jié)約的零花錢(qián)節(jié)約起來(lái)，捐作慈善資金。各?！靶〈壬萍摇被顒?dòng)募集的資金，統(tǒng)稱(chēng)“慈善助學(xué)金”，由學(xué)校統(tǒng)一管理，存入銀行專(zhuān)戶，其中40%留學(xué)校，全部用于資助本校的困難學(xué)生和教師；60%上交汕頭慈善總會(huì)，其中50%回?fù)芙o各區(qū)（縣）教育局用于資助困難學(xué)生和困難教師，50%用于全市統(tǒng)籌資助特困學(xué)生、教師。四川省也積極在中小學(xué)校開(kāi)展慈善捐款活動(dòng)，如每年一次的教師工資一日捐、學(xué)生零花錢(qián)一日捐，及時(shí)向身患重病的人捐款等。

3.組織慈善活動(dòng)

教孩子將愛(ài)心付諸行動(dòng)，是香港中小學(xué)慈善教育最倡導(dǎo)的方式。在香港，幾乎每所學(xué)校都有各自的愛(ài)心公會(huì)或童子軍，定期地推薦中小學(xué)生去一些社會(huì)福利機(jī)構(gòu)服務(wù)，如協(xié)助敬老院義工看護(hù)老人、照顧智障或失明人士或給低收入家庭的小孩補(bǔ)習(xí)。有的中小學(xué)校還會(huì)不定期地組織學(xué)生參與“賣(mài)旗”街頭慈善募捐活動(dòng)。四川省眉山市的中小學(xué)校按照就近、方便、安全的原則，將社區(qū)、敬老院等場(chǎng)所作為校外的慈善教育基地，組織學(xué)生走出校園，開(kāi)展慈善愛(ài)心傳遞活動(dòng)。通過(guò)到社區(qū)開(kāi)展慈善志愿者服務(wù)、到敬老院幫助孤寡老人等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。

4.管理學(xué)生參與公益慈善活動(dòng)的情況

在香港的一些中小學(xué)校，每位學(xué)生的檔案里都有一份愛(ài)心記錄本，記錄學(xué)生們參加過(guò)的各類(lèi)社會(huì)服務(wù)。愛(ài)心記錄本并不是簡(jiǎn)單的時(shí)間地點(diǎn)記錄，而是要具體到細(xì)節(jié)，如在服務(wù)中心有沒(méi)有受到義工培訓(xùn)、服務(wù)的體會(huì)、服務(wù)對(duì)象的反饋等。愛(ài)心記錄本還會(huì)作為學(xué)生畢業(yè)時(shí)重要的考評(píng)依據(jù)。浙江省臺(tái)州市建立有效的評(píng)價(jià)考核機(jī)制，把學(xué)好《慈善讀本》列入到平時(shí)對(duì)中小學(xué)班級(jí)的考核之中，作為對(duì)學(xué)生的思想品德評(píng)價(jià)和評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等榮譽(yù)的條件之一。

5.鼓勵(lì)慈善思考

香港一些中小學(xué)校的校長(zhǎng)會(huì)在每天的晨會(huì)上給全校學(xué)生做圍繞愛(ài)心奉獻(xiàn)等內(nèi)容做15分鐘的演講，通過(guò)長(zhǎng)期的灌輸影響孩子們。陜西省要求各市、縣（區(qū)）教育局、慈善協(xié)（總）會(huì)積極開(kāi)展形式多樣的慈善宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)作報(bào)告、講故事、征文比賽、愛(ài)心圖畫(huà)、主題班會(huì)等活動(dòng)提高中小學(xué)生對(duì)慈善活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生們扶弱幫困、助人為樂(lè)、幫助孤寡老人等慈善愛(ài)心行動(dòng)的積極性。重慶市豐都縣于2007年10月22日至10月28日在全縣中小學(xué)校中開(kāi)展“慈善愛(ài)心周”活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展慈善愛(ài)心宣傳活動(dòng)、召開(kāi)主題班會(huì)、撰寫(xiě)慈善心得體會(huì)等方式，鼓勵(lì)中小學(xué)生進(jìn)行慈善思考。安徽省馬鞍山市也于2012年3月開(kāi)展“慈善文化進(jìn)校園”征文比賽，鼓勵(lì)中小學(xué)生挖掘身邊的慈善故事，把自己對(duì)于慈善事業(yè)的看法、經(jīng)歷和感受記錄下來(lái)，加深對(duì)慈善、慈善文化的認(rèn)知和理解。湖北省武漢市也通過(guò)舉辦慈善征文大賽、愛(ài)心畫(huà)展，開(kāi)展“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，做有道德的中國(guó)人”慈善文化講座等形式，營(yíng)造良好的慈善文化氛圍。

二、國(guó)外中小學(xué)校慈善教育的狀況

在國(guó)外，慈善教育是教育孩子們最重要的內(nèi)容之一，已成為中小學(xué)教育的固定組成。美國(guó)等一些國(guó)家甚至從幼兒園起就注重開(kāi)展慈善教育，讓孩子從小耳濡目染，教會(huì)他們做一個(gè)善良、有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。

1.慈善捐助

美國(guó)的幼兒園會(huì)時(shí)常向家長(zhǎng)發(fā)放募捐倡議傳單，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子參與到捐錢(qián)、捐物的活動(dòng)中。這類(lèi)慈善募捐多為長(zhǎng)期行為，而非為應(yīng)對(duì)特殊情況，募集而來(lái)的錢(qián)物用于捐助以非營(yíng)利組織為主的兒童慈善組織。英國(guó)的學(xué)校也經(jīng)常鼓勵(lì)中小學(xué)生為慈善組織募捐，培養(yǎng)他們從小形成良好的慈善習(xí)慣。

2.慈善拍賣(mài)

美國(guó)的幼兒園會(huì)讓家長(zhǎng)把家中的物品捐出來(lái)，用于拍賣(mài)，拍賣(mài)所得的募款則全部用于捐助兒童慈善組織，如麥當(dāng)勞叔叔之家（為病童家庭提供免費(fèi)住宿）和幼兒閱讀基金會(huì)（為貧窮地區(qū)的孩子發(fā)放免費(fèi)圖書(shū)）。整個(gè)慈善拍賣(mài)過(guò)程由幼兒園和自發(fā)組織起來(lái)的家長(zhǎng)共同籌備，孩子在潛移默化中加深了對(duì)慈善的感知。

3.組織慈善活動(dòng)

美國(guó)的中小學(xué)校定期會(huì)全校停課一天，讓學(xué)生去做社區(qū)義工，參加公益慈善活動(dòng)。親身參與志愿活動(dòng)激活了學(xué)生的慈善意識(shí)，觸動(dòng)形成了幫助他人的心理，加深了學(xué)生對(duì)社會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)增長(zhǎng)了知識(shí)和才干。此外，這類(lèi)活動(dòng)還使得鄰里氛圍更為融洽。在德國(guó)，家長(zhǎng)們要定期帶著孩子到“養(yǎng)老院”、“貧民區(qū)”等地，鼓勵(lì)孩子們?yōu)槔先讼匆路⒋驋咝l(wèi)生，為生活相對(duì)貧困的人們購(gòu)買(mǎi)禮物、接濟(jì)食物等，以此來(lái)引導(dǎo)孩子們關(guān)注弱勢(shì)群體、幫助弱小生命。大街小巷上還有很多“協(xié)管員”和老年志愿者，他們引導(dǎo)、教育孩子幫助盲人過(guò)馬路，為老人領(lǐng)路等。英國(guó)學(xué)校還普遍鼓勵(lì)中小學(xué)生飼養(yǎng)小動(dòng)物，組織他們到敬老院陪老人聊天及參加其他公益或環(huán)?；顒?dòng)，以培養(yǎng)他們的慈善之心和社會(huì)交往能力。

4.管理學(xué)生參與公益慈善活動(dòng)的情況

在國(guó)外許多學(xué)校里，考試成績(jī)并不是評(píng)估學(xué)生素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、參與慈善公益活動(dòng)的表現(xiàn)也會(huì)被計(jì)入其綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。美國(guó)學(xué)校對(duì)學(xué)生參與公益慈善活動(dòng)有硬性規(guī)定（如Whittier Christian high school的學(xué)生必須做20個(gè)小時(shí)的義工才能順利畢業(yè)），并計(jì)入相應(yīng)的學(xué)分。美國(guó)高校在錄取新生時(shí)，也將新生參加公益慈善活動(dòng)的情況作為重要的參考指標(biāo)，在其他學(xué)分相同的情況下參與公益慈善活動(dòng)多的學(xué)生會(huì)被優(yōu)先錄取。

5.鼓勵(lì)慈善思考

每學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一周，德國(guó)各所小學(xué)都要舉辦以“善待生命”為主題的大討論或作文比賽，優(yōu)勝者將獲得校長(zhǎng)和當(dāng)?shù)毓賳T頒發(fā)的獎(jiǎng)?wù)潞妥C書(shū)。多數(shù)英國(guó)的中小學(xué)校每周都會(huì)組織班級(jí)討論，選取一些社會(huì)上或者學(xué)校里發(fā)生的事情，讓學(xué)生們發(fā)表看法、共同討論，自己去領(lǐng)悟和判斷是非。

三、中小學(xué)校慈善教育的中外比較

由于國(guó)情、社會(huì)文化環(huán)境、慈善意識(shí)狀況和教育體系等不同，中外中小學(xué)校慈善教育在發(fā)起主體、主要方式、活動(dòng)組織與管理等方面都存在差異。

1.慈善教育發(fā)起主體

在中國(guó)，慈善教育是由中華慈善總會(huì)、民政部和教育部共同發(fā)起的，各地中小學(xué)校積極響應(yīng)實(shí)施，先形成倡導(dǎo)慈善教育的大環(huán)境、再進(jìn)行慈善教育的推廣。而在國(guó)外，慈善教育多由各中小學(xué)校自發(fā)開(kāi)展，政府起到鼓勵(lì)、褒揚(yáng)和支持的輔助作用，先有各學(xué)校的慈善教育實(shí)踐，由學(xué)校發(fā)散到家庭、社會(huì)之中，形成慈善教育的良好氛圍。中國(guó)現(xiàn)階段國(guó)民的慈善意識(shí)還較為薄弱，自上而下推動(dòng)的方式效率更高，更符合國(guó)情。

2.慈善教育主要方式

中國(guó)一貫強(qiáng)調(diào)言傳與身教的結(jié)合，中小學(xué)校慈善教育以宣傳灌輸、鼓勵(lì)思考的理論教育為主，輔之以公益慈善活動(dòng)。在日常課堂中，各學(xué)校以《慈善讀本》為教材，采用慈善征文、愛(ài)心畫(huà)展、主題班會(huì)等形式鞏固孩子們的慈善觀念；在實(shí)踐活動(dòng)中，鼓勵(lì)中小學(xué)生參與志愿服務(wù)、敬老助殘。而外國(guó)則是通過(guò)開(kāi)展具體活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐教育，如慈善拍賣(mài)、定期組織慈善活動(dòng)等等，在行動(dòng)中對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行潛移默化，培養(yǎng)良好的慈善習(xí)慣。

3.慈善教育活動(dòng)組織

在中國(guó)，各地中小學(xué)校組織的慈善捐款多為大型自然災(zāi)害發(fā)生或者學(xué)生及其家屬罹患疾病時(shí)的應(yīng)急活動(dòng)，日常性慈善捐款的組織較少；慈善活動(dòng)也常常在“雷鋒月”、“慈善周”等時(shí)期進(jìn)行組織，仍具備較強(qiáng)的臨時(shí)性色彩，難以鞏固慈善教育的效果，甚至只是“走過(guò)場(chǎng)”，達(dá)不到培養(yǎng)慈善意識(shí)的目的。而在國(guó)外的中小學(xué)校里，慈善募捐多為長(zhǎng)期行為，支持兒童慈善組織的事業(yè)而非為應(yīng)對(duì)特殊情況；慈善活動(dòng)也是定期開(kāi)展，成為了學(xué)生日?；顒?dòng)的重要部分。

4.慈善教育活動(dòng)管理

對(duì)于中小學(xué)生參與公益慈善活動(dòng)情況的管理，中國(guó)的中小學(xué)校多采用軟性鼓勵(lì)的方式，即作為學(xué)生申請(qǐng)榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)的條件。眾所周知，在中國(guó)目前的教育體系下，榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)在很大程度上與學(xué)生的成績(jī)掛鉤，成為“優(yōu)等生”的專(zhuān)利。如此一來(lái)，這種軟性鼓勵(lì)的方式很可能會(huì)打擊部分學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，難以起到促進(jìn)慈善教育發(fā)展的作用。而國(guó)外對(duì)于中小學(xué)生參與公益慈善活動(dòng)情況的管理已成體系，多對(duì)中小學(xué)生參與慈善活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的表現(xiàn)做出硬性規(guī)定，即作為畢業(yè)和升學(xué)的必要條件，對(duì)中小學(xué)生的影響程度較大。