熱帶雨林作文精選(九篇)

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第1篇：熱帶雨林作文范文

我還在墮著，突然，一根藤條似的東西把我與其他人拉了上了，可實(shí)在太脆弱，藤條斷了，我們還是掉下去了，可能是藤條的助力，我們雖摔了下去，但畢竟不疼，我此時才發(fā)現(xiàn)我們坐著的草，濕漉漉的！苔蘚和草本植物在這里都長瘋了，潮濕的空氣使我們的心感到十分爽然，急躁與煩惱的心情都在這放開來了，一切的一切我沒有再想了，只是讓我十分的灑脫！

看似平靜的雨林，其實(shí)在激戰(zhàn)著，那些小小昆蟲們在生物界死去活來的，沒完沒了的戰(zhàn)斗是多么可怕?。∵@里一切都是綠的，走幾步就可以看到有水的地方，雖是濕潤，但地上依舊有令人生厭爬行動物，蜘蛛，蛇什么的。樹棲動物都沒怎么看到，大的也沒，我們在這片植物茂盛的地方，開始了別開生面的一堂課。

上課前夕，我抬頭仰望天空，可是看不到什么藍(lán)天白云，樹長得太密，只是從那微小的縫隙中射透地面，水滴聲回蕩在我們的耳畔！

老師讓我們來一次雨林野炊，分配我們?nèi)フ铱梢猿缘氖澄?，偌大的一個雨林，我們要去找食物，還是可以吃的，該如何是好啊！雨林之中雖說吃的食物很多，但是有些還是毒的，尤其是蘑菇與那我們不認(rèn)識的東西。

我們分工完畢就出發(fā)了，我們在幼樹層和灌木層的中間，陽光不是很充足，但潺潺的流水依然清澈，流水之中也有陷阱，它們就是沼澤，可怕的殺人地。我們走走停停，這路實(shí)在太難走了，我的眼前一亮，這時什么？看樣子很像我吃過的菠蘿蜜??！我快步向前，時不時跑幾下，看樣子像，我就摘了回來，這雨林中生長的菠蘿蜜可真香，香中還透這一份甘甜。

我真想找到香蕉、芒果、番木瓜、鮞梨和甘蔗什么的，世界上的這一些水果最初不正是來自熱帶雨林的嗎？走來走去我看到了一棵參天大樹，30——40米的樣子，威威的挺拔著，可能我看了一些關(guān)于“見血封喉”的介紹，在本能的領(lǐng)導(dǎo)下離開了它，即使我知道哪里有食物，但“見血封喉”的毒汁可是要命的??！

走了半天，我才又找到了幾個蘑菇（沒有毒的），我用芭蕉葉把菠蘿蜜包裝，把蘑菇揣在荷包里，彎彎遛遛的走了回去，大家也都找來了許多吃的東西！我們終于在自己的努力下獲得了成功，雖在熱帶雨林中危險(xiǎn)，但我們闖過了！

第2篇：熱帶雨林作文范文

回家后，我就開始看書了！我看得是一本名叫《熱帶雨林歷險(xiǎn)記》的第三本，全部一共有四冊。

這本書里主要告訴我們熱帶雨林里的昆蟲它們長什么樣，特點(diǎn)，喜歡吃什么。比如，虎甲蟲怎樣捉眼鏡王蛇的。在城市里，虎甲蟲每只大約二至三厘米，而生活在雨林中的甲蟲卻有一米多長呢？書上還說，它們性情兇猛，又叫“攔路虎”。如果有人的腿那么長的話，時速可達(dá)到四百千米左右。小小昆蟲如果真有那么快的速度的話，人們就不要用交通工具了，只要騎著它就行了。

我覺的這本書非常好看。因?yàn)樽髡吣芡ㄟ^漫畫的形式給我們看，不像全是文字的書那樣，會覺得沒有意思，比較枯燥。有漫畫的很好玩、很有趣。就像真的到了熱帶雨林。那激烈的場面讓人興奮不已。搞笑的情景讓人開懷大笑。

所以我最喜歡看漫畫書了。

第3篇：熱帶雨林作文范文

一、走近文本，做生態(tài)環(huán)境的關(guān)注者

在講授《羅布泊，消逝的仙湖》時，我讓學(xué)生通過誦讀，領(lǐng)會作者浸透在字里行間的憂患意識：作者為羅布泊生態(tài)環(huán)境的破壞而痛惜，為人們盲目性開發(fā)造成的悲劇而痛惜。然后圍繞文本設(shè)置問題：羅布泊曾是一個怎樣美麗的仙湖?什么時候消失了?怎樣消失的?羅布泊的消逝帶來了怎樣的惡果?學(xué)生帶著問題閱讀文本，與文本交流，同作者對話。通過討論，明確了課文闡述的“盲目的開發(fā)，不計(jì)生態(tài)成本的建設(shè)是造成環(huán)境惡化的罪惡魁首”這個道理。接著，我又將學(xué)生的目光引向當(dāng)今社會出現(xiàn)的嚴(yán)峻的環(huán)境問題：水澇旱災(zāi)頻繁發(fā)生，鄱陽湖、洞庭湖水面銳減，黃河斷流，沙塵暴肆虐……在歷史和現(xiàn)實(shí)的觀照中，在問題和對策的思考中，學(xué)生受到了一次很好的環(huán)保教育，環(huán)保意識和社會責(zé)任感也就自然而然得以升華。

二、探究文本，做生態(tài)環(huán)境的反思者

人類只是大自然中的一個成員，需要平等地對待和處理好與其他成員的關(guān)系?？上У氖侨藗兂３０讶伺c自然對立起來，宣稱要征服自然，人定勝天，結(jié)果往往違背自然規(guī)律，導(dǎo)致自然界的懲罰。而中學(xué)生由于生活閱歷淺，認(rèn)識問題能力有待提高，對人與自然的關(guān)系還處于朦朧意識中，因而借助課文，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清人與自然的關(guān)系，反思環(huán)保問題，大有必要。

在教學(xué)《雨林的毀滅――世界性災(zāi)難》一課時，我先用多媒體展示了熱帶雨林的有關(guān)圖片，并動情地解說道：“熱帶雨林不僅美麗富饒，而且它是我們地球生物圈中的主要角色。可是如今熱帶雨林已面目全非，讓我們一起來走進(jìn)課文，看看這篇作品帶給我們哪些沉重的思考?！睂W(xué)生很快進(jìn)入了角色，在研讀過程中，學(xué)生了解到雨林的毀滅給生態(tài)環(huán)境帶來的災(zāi)難。我趁熱打鐵，在學(xué)生齊讀文中“如果將雨林完全毀掉，到下世紀(jì)中旬，地球很可能會經(jīng)歷第六次大規(guī)模滅絕”后，讓學(xué)生探究防止雨林進(jìn)一步惡化的措施。通過探究性的思考，學(xué)生認(rèn)識到人作為大自然的主人，應(yīng)協(xié)調(diào)好與大自然的關(guān)系，把地球建設(shè)得更和諧、更潔凈。善待人類的惟一家園――地球，每一個社會成員都有義不容辭的責(zé)任，每一個人在環(huán)境問題上，都應(yīng)反思一下自己的意識和行為。這或許是學(xué)生學(xué)習(xí)這篇文章后認(rèn)識上的一次飛躍。

三、開展綜合性學(xué)習(xí)，做環(huán)境保護(hù)的宣傳者

語文教師可將環(huán)保教育與開展語文活動巧妙地結(jié)合起來。教師要善于挖掘課內(nèi)外語文資源中的活動因素，確立適宜的活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動條件和活動策略，通過活動“場”的培育，著力于“場效應(yīng)”的生成，實(shí)現(xiàn)寓環(huán)保教育于活動之中。

筆者所在的學(xué)校地處山區(qū)，礦產(chǎn)資源十分豐富，大量的采礦選礦企業(yè)在給當(dāng)?shù)貛斫?jīng)濟(jì)利益的同時，也給群眾帶來了苦不堪言的環(huán)境污染：過度的開采導(dǎo)致山體滑坡和地下水位的急劇下降，企業(yè)排放的污水使?jié)舅恤~蝦絕跡，等等。我組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境問題調(diào)查，指導(dǎo)學(xué)生通過走訪、觀察、實(shí)地調(diào)研，撰寫“錢鋪鄉(xiāng)環(huán)境存在的問題及其對策”的調(diào)查報(bào)告。嶄新的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生熱情高漲，他們分成幾個小組，走鄉(xiāng)串戶，調(diào)查分析，寫出了很有價值的文章。幾個攝影愛好者還將拍攝的有關(guān)環(huán)保的照片，在街中心位置舉辦了為期一周的環(huán)保攝影展，幫助群眾認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)，功在當(dāng)代，利在千秋。

四、結(jié)合作文，做環(huán)境保護(hù)的踐行者

作文如同做人，讓學(xué)生平時寫一些環(huán)保類的作文，不僅可以提高學(xué)生的環(huán)保意識，而且有利于學(xué)生約束自己的行為，爭做環(huán)保的自覺實(shí)踐者。

在每學(xué)期作文訓(xùn)練序列中，我總是有意識地安排學(xué)生寫一兩篇環(huán)保類題材的文章，比如“我為環(huán)保鼓與呼”、“環(huán)境與我”等，將樹立環(huán)保意識和開展環(huán)保活動有機(jī)的結(jié)合。有的學(xué)生在作文中寫道：“水污染、大氣污染，使我們的生存環(huán)境越來越糟。如今，地球在，在哭泣。地球上每一個人都有責(zé)任來愛護(hù)她。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)境保護(hù)，從小事做起?！彼麄冏杂X成立了“環(huán)保行動小組”，不僅管好自己的手，不亂扔垃圾，而且還帶動其他班同學(xué)加入到潔凈校園優(yōu)化環(huán)境的活動中。

第4篇：熱帶雨林作文范文

日子每天都是這樣，平淡安逸地一點(diǎn)一點(diǎn)逝去。從清晨的朝霞至黃昏時分的暮色，無時不記錄著現(xiàn)在生活的安樂與幸福。每個人都會將它持續(xù)下去：不去苛求未來，珍惜擁有現(xiàn)在。以下是小編精心收集整理的六年級作文現(xiàn)在600字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

六年級作文現(xiàn)在600字1現(xiàn)在生活中的電子產(chǎn)品越來越多，科技也越來越發(fā)達(dá)，前幾天新推出了iPhone8，可是你有沒有想過這到底是好還是壞?雖然這種生活給我們帶來了便利，直接在網(wǎng)上就可交到好友，但是騷擾信息也不斷出現(xiàn)。

一次，我在做功課時，正在思考一道難度很高的題目，突然，“叮”一聲，打斷了我的思緒。我打開了手機(jī)，原來是朋友發(fā)來的信息啊，我本想繼續(xù)思考，但又怕不回她微信，她會以為我故意不理她，我只得回了她幾句，便又思索起題目了。過了才沒幾分鐘，又來電話了，本想不接的，但一看字幕顯示是“媽媽”，那就接吧。只聽一陣數(shù)落的言語……幾分鐘后，終于掛斷了。我再想繼續(xù)思考下去，沒想到腦子里全是媽媽剛才說過的話，之前好不容易想到一半的解題思路全忘記了。哎!我寧可不要手機(jī)，這樣既能很快做完功課，又能保持良好的作業(yè)質(zhì)量，現(xiàn)在基本上都沒了。

那你們還有沒有想過，這種生活方式還給我們帶來哪些不好的影響?

現(xiàn)在的閱讀，從紙質(zhì)閱讀，逐漸變成了電子書、網(wǎng)絡(luò)文字的閱讀形式，而且這種方式已悄悄改變了大家原來的生活。因此，碎片已將我們變得碎片，讓我們的人生變成碎片，而我們卻渾然不知。

現(xiàn)在也有些人迷上了微博上的段子，并把它當(dāng)小說看，可這又有什么用呢?只不過讓你瞬間愉悅，而且這些文字類似于“廁所文化”一直去閱讀的話，肯定會成為文化無垠的人，然而這樣人生就會變得枯燥、無味。

大家快行動起來吧，保留傳統(tǒng)閱讀，抵制碎片化，捍衛(wèi)人生，創(chuàng)造更美好的未來。

六年級作文現(xiàn)在600字2過去，已經(jīng)隨著時間的洪流一瀉千里;現(xiàn)在，正不可抗拒地威脅著將來。——題記

雨林飛沙

想象一下，你來到了這樣一個地方：樹木林立，鳥鳴聲不絕于耳;各種植物扎根于樹木縫隙中，綻放出多姿多彩的花朵;猴類游蕩于樹冠間，灌木叢中偶爾有野兔跑過┄┄

你肯定會說：“哇，太美了!”

再來一個場景：一片荒漠，毫無生機(jī)，不時會沙塵蔽日;遠(yuǎn)處的死樹和動物骨架時隱時現(xiàn);一陣熱風(fēng)吹過，次次掃蕩著一切生命┄┄

你會說：“太可怕了!”

如果我告訴你，上面兩個場景來自同一地點(diǎn)，你會怎么說?

近幾年來，雨林資源的現(xiàn)狀不容樂觀。全球最大的亞馬遜熱帶雨林在幾年內(nèi)消失了三分之二!熱帶雨林為何迅速消失?因?yàn)槿祟惖倪^度燒山、過度放牧、過度砍伐、過度取柴、建筑道路等等。經(jīng)過計(jì)算，照這個速度進(jìn)行下去的話，還有2——3年熱帶雨林便會消失!

雨林資源在呼救!

清水?濁水?

一條小河的上游，清澈見底，水質(zhì)極佳，能直接飲用;周圍草木林立，鳥語花香，一派寧靜祥和┄┄

十分美麗，對吧?可當(dāng)你幾年之后重回此地時，你會發(fā)現(xiàn)——

昔日的樹木、鳥語、花香統(tǒng)統(tǒng)失去蹤影，換成了煙囪樹林和機(jī)器的轟鳴聲;無數(shù)個排污口對著小河，“嘩嘩”一陣嘔吐，吐出了一條條綠色的長龍┄┄

水源污染導(dǎo)致了人類患病，地表地下水流交換讓毒素蔓延，水循環(huán)讓雨水帶酸，更多人患病，而藥廠要加緊生產(chǎn)，繼續(xù)排污┄┄這是一個惡性循環(huán)。

再這樣下去，“生命之花”會枯萎!

水資源在!

……

珍稀資源，已成了萬眾矚目的話題;資源的安危，直接關(guān)系到人類的生存!

讓我們行動起來吧!保護(hù)現(xiàn)在，就是重塑未來!

六年級作文現(xiàn)在600字3看到一段話，“家人安在，摯友一二，喜歡的人久伴不離，對曾經(jīng)不無后悔，對未來越比越勇。”這大概就是現(xiàn)世安穩(wěn)的最好寫照吧。

現(xiàn)在很美好，有陪伴我的家人，有懂我的朋友，我們可以一起吃飯唱歌，可以逛街聊天，需要的時候彼此幫助，久伴不離。

就像有的時候朋友遇到困難，我們都會第一時間趕到，不是為了證明自己有多在意，而是真的放在心里。在這個世上，除了父母，沒有人對你的好是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，充滿功利的社會，遇到真心待你的人都要好好珍惜。

很多人遇到事情總會寄希望于未來會發(fā)生轉(zhuǎn)機(jī)，其實(shí)你如果不努力，無論是現(xiàn)在還是以后，事情都只會越來越糟。相反的，如果你積極面對，去想辦法解決，那么當(dāng)下便是最好的狀態(tài)。

現(xiàn)在每天忙忙碌碌，倒也很充實(shí)的生活。

早起晚歸，閑暇時候讀書寫字，把這枯燥無味的生活過的帶些詩意，這樣的狀態(tài)不也很踏實(shí)嗎。

可是計(jì)劃好像總是趕不上變化，生活總是喜歡跟你開玩笑，不知道從什么時候起，這么安穩(wěn)的生活好像一下子變了。

獨(dú)自在外上學(xué)，父母不在身邊，好朋友也產(chǎn)生了隔閡，有一瞬間，好像什么都失去了的感覺，我開始有些慌了。

我多想這只是一場夢，等我醒過來的時候一切還是原來的模樣。

可是現(xiàn)實(shí)告訴我真的都變了，但是我不能頹廢，我應(yīng)該更振作，變得很優(yōu)秀，才能在遇到困難的時候坦然面對。

現(xiàn)在與未來，嗯，不念過往，不畏將來。

六年級作文現(xiàn)在600字4時間匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)然我們也在一天天地長大。現(xiàn)在的我已經(jīng)不像小時候那樣頑皮讓父母操心了，而是越來越懂事。

我有一個圓圓的臉蛋，一雙大大的眼睛，還有一張“貪吃”的嘴巴，我現(xiàn)在的身高馬上要1。4米了，想當(dāng)年我剛剛出生的時候只有50厘米呢!現(xiàn)在的我不僅在身體上有了很大的變化，還在性格和自理能力上也有了很大的變化。

在剛剛上幼兒園小班的時候我遇到困難的時候，第一件事就是什么呢?對了，那就是哇哇大哭!記得有一次幼兒園老師給我們布置了一份圖畫作業(yè)，我十分高興，因?yàn)槲易钕矚g畫畫了?？墒堑任耶嬐炅瞬虐l(fā)現(xiàn)和想象中要畫的樣子差遠(yuǎn)了!可是該怎么改呢?于是，我便哇哇大哭起來，最后還是媽媽幫我一起完成了作業(yè)。

時光飛逝，到了我四年級的時候，國畫老師在課上教我們畫了一幅山水畫，等到老師講完，我便拿起毛筆在紙上畫了起來。不料，我剛在紙上點(diǎn)了一筆，墨水就畫成了一個顏色淺淺的大圓圈!我當(dāng)時很納悶：怎么會這樣呢?我想是不是因?yàn)槲业墓P剛洗過，水分還沒干，所以我就用紙把水分吸干了，可是這樣畫上去，山卻沒有了層次感。我想了很多辦法都沒有成功，就去請教了老師。老師笑著把調(diào)試顏料的方法告訴了我，我聽了之后豁然開朗，回到座位把吸干的毛筆加入一點(diǎn)水再蘸上顏料，在紙上耐心地調(diào)試著比例，就這樣一次次地調(diào)試，我終于成功了。不一會兒，一幅山水畫便完成了，看著通過自己的努力完成的畫，我心里別提有多高興了。

你看，這就是現(xiàn)在的我，遇到問題不再哇哇大哭，而是會自己去尋找解決的方法。

六年級作文現(xiàn)在600字5哲學(xué)家維特根斯坦說過，真正奇妙的不是世界是怎樣，而是世界就是這樣。

如此，你的身邊便是這世上最奇妙的事物，你的眼眸所收納下的，你的雙耳所聆聽到的，你的指尖所觸碰到的，都是你最該珍惜的，這一切的一切濃縮成一句話，就是現(xiàn)在。

過去也固然珍貴，多少次挑燈夜戰(zhàn)，多少次身陷迷茫，多少次因成績波動而擔(dān)憂，多少次因父母嘆息而哀傷，多少次和朋友手牽手立下“--大學(xué)見”的誓言，多少次在原定的軌道上看著他們走遠(yuǎn)……多少苦多少痛多少懷念多少不舍，在我寫下“就是現(xiàn)在”的那一刻，所有的一切都沉淀成了美好的回憶。

夢在遠(yuǎn)方，自己去闖，我的心中一直有這樣一個聲音。

而現(xiàn)在就是我走向夢想最堅(jiān)固的保障。

就是現(xiàn)在，這里有夢想，有希望，這里有純真的友誼，有美好的笑容;這里有歷盡挫折永不倒的堅(jiān)韌，有奮勇向前不退后的拼搏……人生之路漫漫，把握住現(xiàn)在，這邊風(fēng)景獨(dú)好。

我的昨天已死，我生在了今天，在時光流逝間，我懂得了超乎生死的更高意義：有些事情，我還沒有資格去做，有些快樂，我還沒有權(quán)利享受，而有些責(zé)任，我已經(jīng)需要承擔(dān)。

第5篇：熱帶雨林作文范文

“江南可采蓮，蓮葉何田田。”是否你總幻想著乘一葉小楫輕舟，在半人高的荷葉中穿行。讓雙手優(yōu)雅地?fù)徇^帶著露珠的蓮蓬，深吸一口，那股清香便已讓你沉醉。?

“明月松間照，清泉石上流。”是否你總向往著能在一個寧靜的月夜，獨(dú)自漫步于松林中，泉水叮咚是內(nèi)心的旋律，詩情畫意的時間在此刻為你停留。?

而殘酷的現(xiàn)實(shí)總將你從夢想中喚醒，你身陷于這喧囂的都市中，何處才是自然？但不必惆悵更不必悲戚，閉上雙眼，聽聽靈魂的聲音。城市的軀殼擋不住向往自然的心，只要有了一顆善感而自然的心，這個城市便會披上一層茸茸的綠意。?

清晨，走在路上。岸邊的柳樹，在風(fēng)中輕輕地?fù)崦⑽㈩潉拥乃?，卻沒有一毫柳絮的飄飛，大概他們早已在春風(fēng)中飛盡了吧。在匆忙的腳步中，我們不知錯過了多少生命中的美好。為何不抬頭望望天邊呢？柔美的朝霞是仙女遺落的霓裳，金色的陽光正透過薄霧向你微笑。陽光打著卷，慵懶地躺在樹葉上，讓那翠綠的血液閃著誘人的光。剎那間，都市在你眼中融化了，一棟棟高樓仿佛成為了熱帶雨林中的棵棵參天大樹，耳旁不絕的車鳴變成了鳥兒的悅耳歌唱。你在參天古木中漫步，而陽光輕輕把你圍繞。原來，在自然中生活只需一剎那的感動。?

連綿不絕的雨絲讓計(jì)劃好的周末泡了湯，你靠在窗邊百無聊賴地打發(fā)時間。這時一顆調(diào)皮的雨珠從它浩浩蕩蕩的隊(duì)伍中逃了出來，在你手臂上濺起一朵晶瑩的小花，你抬起頭望著煙雨朦朧，恍惚間如置身于江南小巷中，撐著油紙傘默默前行。走過一片池塘，雨連成了線，在水面上打出一個又一個圓圈；一只小小的青蛙坐在荷葉上，靜靜地看著這生命的流逝。多情的流水正從你腳邊繞過，不遠(yuǎn)處，一朵紅蓮開得正盛，微風(fēng)拂過，它一低頭的溫柔深深打動了你的心。突然就覺得心中一片開闊，這自然中的生活，如此美好!雖然你仍身在這都市里，但你的心又在大自然里做了一次深呼吸。原來，在自然中生活，只需一顆詩意的心。?

把自然收藏于胸，這個都市里便處處彌漫了自然的呼吸。?

【名師點(diǎn)評】?

這個作文題目生活化味很濃，要求考生從自己的生活感悟出發(fā)來寫作。本文就是這方面的典型。?

第6篇：熱帶雨林作文范文

這個高約6米，區(qū)區(qū)3000平方米的臺地，突兀地孤臥在一馬平川的云南第12個大平壩(332平方公里)賓川壩子中間，宛若一塊印記史前白族先民農(nóng)耕文明史詩般的巨大活化石，如同腳下湯湯東逝的河水，向人們訴說著白族先民4000年農(nóng)耕文明肇始的歲月滄桑。

公元1973年，省文物工作隊(duì)對白羊村大墩子新石器遺址進(jìn)行了科學(xué)考古發(fā)掘，其8個文化層厚達(dá)4.35米，共出土木結(jié)構(gòu)房屋遺址11座，火塘14個，窖穴48個，早期豎穴甕棺34座；還出土石斧、刀、鑿、錛、鏃、礪、鐮、紡輪、網(wǎng)墜、錐、針、印模、杵等石陶器516件和20000塊陶片。特別是在23個窖穴中還出土部分碳化稻，經(jīng)碳14測定和樹輪較正，系距今約4000年前，相當(dāng)于我國遠(yuǎn)古時新石器末期和夏代初期的文化遺址。

從地理坐標(biāo)上看，賓川地處東經(jīng)100°，北緯25°，屬中亞熱帶氣候。在遠(yuǎn)古時曾經(jīng)是一個日照時長，雨量充沛，水草豐茂的亞熱帶雨林地區(qū)。從人類學(xué)研究來說，賓川與170萬年前著名的東方人類的發(fā)源地元謀盆地的直線距離只是一個門坎之隔，在距白羊村遺址約5公里的煉洞河畔，從近年出土的距今200萬年前的劍齒象門牙化石(長2.4米)和100余件馬、鹿等大量古生物化石綜合分析來看，賓川早在約170萬年前就是人類起源，即蝴蝶臘瑪古猿進(jìn)化，直立人元謀新亞種活動的地區(qū)之一。特別是白羊村遺址出土的碳化谷，更是進(jìn)一步證實(shí)，史前居住在賓川的白族先民，早在約4000年前，就已經(jīng)是定居的稻作群落，并率先邁入了農(nóng)耕科學(xué)文明的門坎。而人類要把野生稻馴化復(fù)植改良為田間人工稻，勢必需要很長的歷史進(jìn)程。無獨(dú)有爾，上世紀(jì)白族世居地洱海區(qū)域的賓川秈稻桂潮2號和大理縣粳稻滇榆1號分別獲單產(chǎn)世界之冠和全國之冠。因此從現(xiàn)實(shí)和歷史來看，都可以證實(shí)白族故園賓川的稻作條件、稻作歷史的悠久、稻作科技的先進(jìn)是源遠(yuǎn)流長和有根可尋的，所以可以同時得出白族故園之一的賓川不僅是東方人類起源最早的地方、而且還是水稻生產(chǎn)起源最早的地方之一。

讀到此處，或許有人會問，賓川怎么是史前白族先民稻作文明的故園呢!是的，現(xiàn)在賓川60％的都已經(jīng)是操漢語北方方言的“十八營，兩所、兩衛(wèi)”的大漢族，但這些漢族老大哥并非賓川的土著，他們不少是奉明太祖朱元璋之命來實(shí)滇屯墾的軍戶后裔，其中還有不少是被漢化了的白族先民的后裔。譬如現(xiàn)今賓居鎮(zhèn)轄區(qū)90％都是漢族，但又都信仰崇祀本主，請君關(guān)注，全世界只有白族才信本主，不言而喻，說明賓居壩歷史上曾是白族先民的聚居區(qū)之一?？假e川地名，源于賓居，賓居地名又最早見于唐樊綽所著《蠻書》。白蠻語鹽謂之賓，白族語賓居叫“筆更”，即鹽臼或產(chǎn)鹽巴的窩子。白語鄧川叫賧，意為產(chǎn)蠶豆的壩子；則賓川亦是產(chǎn)鹽巴的壩子，歷史上賓川曾是產(chǎn)鹽堿的地方，而并非誤釋的賓者客也，因外來的四川人多而得名。這實(shí)在是如同《辭?！方庹f洱海形如人耳而名，屬少數(shù)民族地名。

第7篇：熱帶雨林作文范文

小耳朵姐姐和聰聰哥哥在這個學(xué)期里，還將一如既往地陪伴著同學(xué)們，幫助大家化解心中的困惑，克服你們在學(xué)生和生活中遇到的難題。我們的郵箱： 。

情緒的連鎖反應(yīng)

小耳朵姐姐，你好。我最近也不知道為什么，好像一直都很倒霉，先是自行車的車胎壞了，之后又弄丟了水杯，走臺階時還莫名其妙摔了一跤，上課忘了帶書本又折回頭去拿，結(jié)果遲到了，被教導(dǎo)主任逮住訓(xùn)了一頓……

現(xiàn)在同學(xué)們看到我，都笑說我是個負(fù)能量爆棚的人。哎，有時候想想真覺得自己特別差勁，沒有什么特長，成績一般，也不討人喜歡。現(xiàn)在還發(fā)生這么多糗事，心情真的好差、好差……我也想做一個充滿正能量的人，到底該怎么辦才好呢？

小耳朵姐姐的話：

同學(xué)，不知你是否聽說過“蝴蝶效應(yīng)”？一只亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，就可以在兩周以后引起美國德克薩斯州的一場龍卷風(fēng)。

聽起來有點(diǎn)不可思議吧？其實(shí)在一個動力系統(tǒng)中，初始條件下微小的變化就足以引起整個系統(tǒng)長期而巨大的連鎖反應(yīng)。同樣，在情緒心理學(xué)中，也存在連鎖反應(yīng)。曾有人形象地將情緒比擬為一條河流，每一個念頭都是水波紋，水波間彼此晃動，又持續(xù)地往前流淌。當(dāng)?shù)谝患虑橹械那榫w沒有處理好，就會被帶入第二件事情，而第二件事情中的情緒沒有處理好，就會被接著帶入到第三件事情之中……

所謂“屋漏偏逢連夜雨”，其背后所作用的法則，也正是這個。現(xiàn)在，讓我們來看看你所列舉的那些倒霉事兒，除了第一件“車胎壞了”是意外事故之外，其余的幾乎都是由于你的疏忽大意所致。倘若你沒有將車胎壞了所產(chǎn)生的壞心情帶入到生活的其它方面，或許也不至于弄丟水杯、走路摔跤、上課遲到。從某種程度上來說，“倒霉鬼”這個角色，不是老天派給你的，而是你自己主動選擇的結(jié)果。

現(xiàn)在，再來看看你的另外兩個問題：為什么你的同學(xué)會說你是一個負(fù)能量爆棚的人？如何成為一個有正能量的人？

相信在語文課本里，你早已讀過兩個故事，一是《祝?！?，二是《第八次》。祥林嫂在失去兒子之后，痛不欲生，她每見一個人，便要向那人訴說自己的不幸，她的眼淚好像永遠(yuǎn)也流不盡；布魯斯王子率兵打仗，但屢屢失敗，后來看到墻壁上的蜘蛛結(jié)網(wǎng)，接連結(jié)了七次也未成，直到第八次才成功，他受到啟發(fā)，大叫道“我也要干第八次”，終于成功。

如果說，在同樣失望沮喪的情勢之下，祥林嫂所展示出來的是負(fù)能量，那么布魯斯王子所展示出來的就是正能量。他們的差別在哪里？不過五個字：思考與行動。

不管處境如何，遭遇如何，也不管在你的身邊發(fā)生了什么樣的事，如果你能抱持著一種自省的態(tài)度，不妄自菲薄，也不怨天尤人，及時地覺察自己的情緒，調(diào)整自己的行為，那么你就是一個充滿正能量的人。那時，你必將感染他人，使他人受到鼓舞。

不要輕易地否定

聰聰哥哥，我有兩個問題想問。第一，我所在的學(xué)校不是重點(diǎn)名校，生源不好，我一直在考慮是不是應(yīng)該轉(zhuǎn)學(xué)。第二，我們班的數(shù)學(xué)老師，教學(xué)方式很生硬，本就不招人喜歡的數(shù)學(xué)被他教得越發(fā)叫人感覺難懂了。我和同學(xué)們都在考慮，是不是要向?qū)W校反映，為我們換一位數(shù)學(xué)老師，但是這個老師人很好，對我們很關(guān)心照顧，我們又覺得提出這個要求會令他難過。唉，好為難啊。

聰聰哥哥的話：

回答你這兩個問題之前，我想先告訴你的是，面對一些自己不滿意的人和事，不要輕易地否定，更不要急著改變。你應(yīng)該養(yǎng)成思考的習(xí)慣，戒驕戒躁，你可以選擇，但同時也必須對你的選擇負(fù)責(zé)。

第8篇：熱帶雨林作文范文

“螺溪河”文學(xué)社是南充市長樂初級中學(xué)開發(fā)校本課程、實(shí)施校本教研的主陣地，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新發(fā)展的大舞臺。成立五年來社員在《語文報(bào)》、《南充日報(bào)》、《南充廣播電視報(bào)》、《全國優(yōu)秀作文選》、《讀與寫》、《語文世界》、《中學(xué)生作文名師點(diǎn)評》等報(bào)刊發(fā)表習(xí)作百余篇。社員參加“語文報(bào)杯”、《中國校園文學(xué)》首屆“新人杯”、“友合杯”等全國、省、市各級各類競賽獲獎近三百人次。“螺溪河”文學(xué)社是我?！稗r(nóng)村初中自主作文教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)的重要基地。這一課題獲四川省政府教研成果三等獎，我校被評為南充市首批“校本教研基點(diǎn)?！薄?/p>

文學(xué)書刊會為你提供有益的精神食糧，只要你熱愛它，它就能啟迪你的智慧，陶冶你的情操，凈化你的心靈，給你愉悅的精神享受。

優(yōu)秀作品一

我心中的小秘密

螺溪河文學(xué)社康艷

每個人心中都隱藏著一些小秘密，當(dāng)然，我也不例外。當(dāng)有人問我“你的理想是什么”時，我總是笑而不答，因?yàn)槲业睦硐氩皇呛軅ゴ螅也辉溉鐚?shí)相告。其實(shí)，我的理想是長大以后當(dāng)一名好媽媽。

這個理想是我小時候就想好了的。每當(dāng)看到媽媽在燈光下忙碌的那雙粗糙的手和那張蒼白的臉時，我的心里就會很酸。我也想體味一下媽媽為女兒操勞的心情。老師時常說有理想，就要去努力，我不知道應(yīng)當(dāng)怎樣去努力，我就覺得這個理想不好，直到那一次我去了那個地方，看到了那種情景，我才真正明白我的理想是多么偉大。

一個偶然的機(jī)會，我去了一家孤兒院，看到幾位阿姨被孩子們的哭聲弄得都快招架不住了。那里有許多嬰兒，有的才幾個月，那些小家伙哭得連臉都紅了。在嬰兒旁邊，有幾個六七歲的小女孩，呆呆地站在那里流淚。聽到嬰兒的哭聲，看到這普通的孤兒院，還有忙得不可開交的阿姨們，我真想快點(diǎn)長大，幫那幾個阿姨一把，抱抱那些被遺棄的孩子們。那一次我哭了，哭得很傷心，孩子們的哭聲和我的哭聲都在那間不大的院子里彌漫著。

經(jīng)過那件事后，我覺得自己是好樣的，我的理想也是偉大的。為了使孤兒有一點(diǎn)兒家的感覺，我不覺得我的理想是可笑的。不管別人怎么嘲笑我，我都要堅(jiān)持走自己的路！今后我心中的這個小秘密將不再成為我的秘密，我要大大方方地告訴所有的人，讓他們知道我的理想始終都不會變。我相信自己一定會將這個理想實(shí)現(xiàn)。俗語說：“彩虹經(jīng)過雷電搏擊后才會出現(xiàn)，理想經(jīng)過困難考驗(yàn)后才會實(shí)現(xiàn)?！?/p>

我是一個有理想的人，我不會因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)困難就放棄，我心中的這個小秘密將成為過去，我要把它作為我真正的理想。

（推薦教師　楊國平）

優(yōu)秀作品二

青春滋味自己體會

螺溪河文學(xué)社李瑩

有人說青春是一杯濃濃的牛奶，富有營養(yǎng)且讓人回味無窮；有人說青春是絢麗多彩的天空，美麗且富有色彩；還有人說青春是一片熱帶雨林，濕潤且生機(jī)勃勃。我的青春觀卻是：

青春滋味，自己體會。

操場上，活力四射的運(yùn)動健兒正在揮灑著青春的熱情，狂享青春的樂趣。那里的足球狂熱分子正在操場上狂飆呢，他們的熱情高得可以燃燒整個操場，那奔跑的速度像風(fēng)一樣的快。兩隊(duì)的比賽正熱烈地進(jìn)行著，比分咬得緊緊的，不分上下，球迷們的熱情也高漲起來。正在此時，響起了終場的哨聲――比賽結(jié)束。這時的操場，歡笑聲、嘆息聲混成一片。然而，這就是我們操場上的青春年華。

音像店中，追求時尚的女孩子們正在尋找最流行的音樂。看，那邊正討論著呢！“我認(rèn)為林俊杰的《編號89757》真是太棒了，我就買這張了?！薄翱墒荈IR的《千年之戀》也不錯呀！”……一看，她們準(zhǔn)是“追星一族”。剛出音像店，又進(jìn)時裝店。那里的衣服真是琳瑯滿目呀！這讓她們挑花了眼。最后在店主的幫助下，她們挑了最流行、最時尚的衣服滿意而歸。這就是典型的時尚青春女孩。

讓我們再來看看教室里吧！看著同學(xué)們那專注的表情，聽著同學(xué)們那朗朗的讀書聲，聞著那些濃濃的書香味兒。那些追求健康、時尚的男孩子、女孩子在學(xué)習(xí)上也不甘落后，他們你追我趕――歷史考試的前一夜，他們都把歷史書拿回家中背；英語聽寫的前一夜，又把英語書拿回了家；語文抽背的前一夜，語文書又到了家中的桌上。他們的努力得到了回報(bào)――歷史全班普遍考得很好，同學(xué)們都松了一口氣；英語聽寫剛完，他們又翻書對答案，接著又全神貫注到老師的評講中；語文背完了，萬事OK！

這就是我們的青春年華，只有身處其中的人才能體會到這種妙不可言的滋味。

（推薦教師楊明星）

優(yōu)秀作品三

期盼掌聲

螺溪河文學(xué)社胡婷

我站在講臺上，念出了自己精心醞釀的作文。當(dāng)我滿心歡喜地把它念完時，我呆住了，同學(xué)們在下面各做各的事，只有幾個人象征性地拍了拍手，我的心如同打翻了五味瓶……

回想起我寫作文時的情景，我的心里無言。我翻遍了我所購買的所有的作文書，只為找一個合適的話題；我開始注意生活中的細(xì)微事情，只為啟迪我寫作的靈感；我還每字每句都認(rèn)真推敲，還不辭辛苦地請來老師幫我修改。我做這一切只是為了在今天作文交流的時間里，給大家?guī)硇撵`上的享受，只為能博得大家那熱烈的掌聲。

可是……

我完全沒有想到我會得到如此的“回報(bào)”。我開始對寫作失去了信心，我開始變得敷衍了事，以至于我不再擁有以前那令人稱好的文筆，我會因作文丟太多的分，使語文試卷中不能顯現(xiàn)那鮮紅的“90分”。

我迷茫了。

在好友的鼓勵下，我參加了學(xué)校慶“一二?九”的文藝演出，盡管我對自己的嗓子并不抱太大的希望。表演開始了，我落落大方地走向舞臺中央。隨著音樂的響起，我開始唱了起來。我閉上了眼睛，將自己完全投入到歌曲中。待歌唱完后，臺下的掌聲響了起來，同學(xué)們的贊嘆聲也隨之而來。哦，我終于重拾了生活的信心，我終于覺得自己會博得人生中最美的掌聲。

我期盼掌聲，期盼生活中一個鼓勵的眼神、一句安慰的話語、一句發(fā)自內(nèi)心的贊嘆。給我一片掌聲，我將締造一個更加美好的人生舞臺！

（推薦教師　楊國平）

優(yōu)秀作品四

好想有個女朋友

螺溪河文學(xué)社胡楊

真的，好想有個女朋友，一個很好的女朋友，和我一起走過這個靜靜的歲月。

在春的時節(jié)里，春風(fēng)輕拂著，小路旁淡淡的野花在陽光下撒嬌，多么浪漫。當(dāng)我孤零零地離開家，賭氣地帶上一只大風(fēng)箏，在一片嫩綠的草地上靜靜地走著的時候，我就希望，希望對面走來一個灑灑脫脫、有一頭黑發(fā)的女孩子，與我一起拽起風(fēng)箏，手拉著手，一起走向永遠(yuǎn)。

在秋季校園淡淡的桂花香里，我彎腰拾起一片紅葉，讓秋的余脈在我手中寂寞地搏動。我無助地站著，無助地望著滿天一瀉千里的藍(lán)，當(dāng)眼淚無聲滑落時，我就希望，希望有一個和我差不多高的女孩子走過來，對著我莞爾一笑，拉起我冰涼的手，告訴我一個長長的、感人的故事。

當(dāng)雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)時，我想有個女朋友，我要讓她跟在我的身后，我要給她講一個很美很美的故事。雪花溫柔地飄落，我的心不再寒冷，她長長的頭發(fā)被風(fēng)撩起。這時，我會發(fā)覺腦子里竟有一首輕巧的詩。這時，我會揚(yáng)著眉，對北風(fēng)笑笑，告訴它，煩惱，丟了。

第9篇：熱帶雨林作文范文

后話題作文話題確立后要注意收斂，立意要明確，不宜對話題進(jìn)行二次引申?？梢婞c(diǎn)題在這里就愈加顯得重要。

下面就材料推出話題試舉兩例。

河的此岸暗自嘆息――

“我相信，一切歡樂都在對岸?！?/p>

河的彼岸一聲長嘆：

“唉，也許，幸福盡在對岸。”

――《錯覺》泰戈?duì)?/p>

話題一　關(guān)于錯覺

錢鐘書說：“城里的人想逃出來，城外的人想沖進(jìn)去，婚姻、事業(yè)、欲望大抵如此?！焙芏鄷r候，我們對世界的認(rèn)識都會產(chǎn)生錯覺。主觀世界與客觀世界的差異，這是永恒的哲學(xué)命題。古話云：“相由心生”“魔由心生”，錯覺緣于我們失落了一顆從容淡定的心。如今，生活在一個匆忙而急遽變化的時代，清醒認(rèn)識這個世界，擺正自己的位置，不要在滾滾紅塵中迷失自我，是至關(guān)重要的。

話題二　關(guān)于幸福

不管你經(jīng)歷過什么，不管你現(xiàn)在處在什么位置，其實(shí)你都是幸福的。有人說：“當(dāng)我為沒有鞋子發(fā)愁的時候，走在街上，發(fā)現(xiàn)了一個人沒有腳?！笔疯F生也曾說過：“其實(shí)每時每刻我們都是幸運(yùn)的，因?yàn)槿魏螢?zāi)難的前而都可能再加一個‘更’字?！?/p>

盡管在不同生活狀態(tài)下的人們各自都有著痛苦與不幸，但更重要的是發(fā)現(xiàn)和體味生活中的歡樂與幸福。平常的生活都蘊(yùn)藏著幸福，只是需要你去體會，珍惜擁有的幸福，你就是幸福的。

話題三　關(guān)于溝通

一岸之隔，猶如兩個世界。缺乏溝通，缺乏有效的溝通，距離就產(chǎn)生了，偏見就產(chǎn)生了，誤解產(chǎn)生了?，F(xiàn)代社會，科技越來越發(fā)達(dá)，人心卻越來越封閉；通訊越來越發(fā)達(dá)，人與人之間的距離卻越來越遠(yuǎn)。缺乏溝通的世界，就是一個殘缺的世界，就是一個變形的世界。溝通是需要學(xué)會的一種本領(lǐng)，為自己，為別人，人人都應(yīng)該在意的一種生存手段。

話題四 關(guān)于夢想

前方總在誘惑著人們，從某種意義上說，每個人的心都在流浪。所有的人對未經(jīng)歷的事，都有無限的遐想，這是人類最神秘的本能，也是整個人類進(jìn)步的原動力?！叭祟愐?yàn)閾碛袎粝攵鴤ゴ蟆保@句話被說了無數(shù)遍，已經(jīng)成為真理。偉大的艾德米勒拜爾德說：“沒有目標(biāo)，日子便會結(jié)束，像碎片般地消失?！惫庥袎粝霙]有行動，夢想只能叫空想。有夢想又能腳踏實(shí)地奮斗叫理想，理想給了我們生活的目的和意義。

話題五　關(guān)于換位

事非經(jīng)過不知難，大多數(shù)人只會羨慕別人的光鮮一面，卻難以體會別人的難處。如果我們能設(shè)身處地，將心比心，經(jīng)常站在對方的視角去換位思考，就會有更多的寬容、諒解。如果我們創(chuàng)造更多換位體驗(yàn)的機(jī)會，比如醫(yī)生和患者、老師和學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)者和執(zhí)行者各自體驗(yàn)對方的真實(shí)生活與感受，或許能使這個世界更加和諧、美好。

有一位年輕人跋山涉水，歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散發(fā)香氣，放在水里卻沉到水底的植物。他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場去賣，可是卻無人問津。隔壁的木炭總是很快賣光，年輕人開始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快被一搶而空。他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是這世界上最珍貴的樹木――沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價值就超過了一車的木炭。

話題一　充分認(rèn)識自己的價值

一位禪師為了啟發(fā)他的門徒，給他的徒弟一塊很好看的石頭，叫他去蔬菜市場試賣，結(jié)果人們出價是幾個硬幣。于是禪師叫門徒再到黃金市場試賣，結(jié)果人們出價是1000元錢。最后門徒到珠寶商那里賣，人們竟樂意出5萬元錢。其實(shí)很多人都沒有發(fā)現(xiàn)自己的真正價值，不要在蔬菜市場上尋找你的價值，你必須讓人把你當(dāng)成寶石看待。在很大程度上，你可以掌握自己的命運(yùn)，決定自己的價值!

話題二　千里馬常有而伯樂不常有

“世有伯樂，而后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”這是韓愈《馬說》中的一句話?，F(xiàn)實(shí)生活中，人才被埋沒的現(xiàn)象的確十分嚴(yán)重。究其原因，千里馬多，伯樂少可能是一種情況；千里馬常有，伯樂不見得就比千里馬少，只不過某些干擾使二者陰差陽錯路遇不識是不是有可能?如果你是一個人才，你就不能被動地去等別人來發(fā)現(xiàn)你，而應(yīng)該主動去實(shí)現(xiàn)你的價值，讓自己閃閃發(fā)光。

話題三　堅(jiān)持真理往往比發(fā)現(xiàn)真理更難

真理的光芒有時可能會黯淡，堅(jiān)持真理有時不被別人理解，遭到漫罵、圍攻，甚至?xí)白?、砍頭的危險(xiǎn)，這就需要百倍的勇氣和必勝的信念。真理往往掌握在少數(shù)人手里，而人性的一個弱點(diǎn)就是從眾心理。發(fā)現(xiàn)真理不容易，但堅(jiān)持真理往往比發(fā)現(xiàn)真理更難。

話題四　讓人才“高消費(fèi)”打住

沉香燒炭讓人痛心，人才“高消費(fèi)”卻愈演愈烈。一些單位和部門招聘人才時，不是根據(jù)用工需要，而是相互攀比，競相以高文憑、高學(xué)歷為要求，出現(xiàn)了大材小用、高能低用的怪現(xiàn)象。不少大學(xué)生甚至碩士、博士，都遭遇了就業(yè)難的尷尬。當(dāng)保姆也得憑大專文憑，拉黃包車還是個大學(xué)生，中國真的到了人才過剩的地步了嗎?個中原因令人深思。