宿舍勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：宿舍勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文
共10項(xiàng)，每項(xiàng)目10分，合計(jì)劃工作100分
1、學(xué)期初要有班主任工作計(jì)劃，期末有總結(jié)。無(wú)計(jì)劃和總結(jié)各減5分；雖有計(jì)劃和總結(jié)，但遲交或潦草應(yīng)付質(zhì)量不高，各減2分。每月要認(rèn)真填寫(xiě)并按時(shí)上交班班主任工作手冊(cè)，填寫(xiě)不認(rèn)真不記分，遲交減2分。
2、按時(shí)參加班主任會(huì)議，做好記錄，認(rèn)真貫徹會(huì)議精神，無(wú)故缺席會(huì)議一次減3分，請(qǐng)假公事除外缺席會(huì)議一次減0.5。遲到、早退一次各減1分；不貫徹會(huì)議精神一次減10分。
3、堅(jiān)持每周開(kāi)一次班會(huì)。根據(jù)學(xué)校安排開(kāi)好主題班團(tuán)會(huì)，少開(kāi)一次班會(huì)或主題班、團(tuán)會(huì)分別減2和5分。
5、要搞好學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、操行鑒定和評(píng)優(yōu)工作，并按時(shí)上交有關(guān)村料。不進(jìn)行此項(xiàng)工作不記分，沒(méi)有按時(shí)完成此項(xiàng)工作或上交有關(guān)材料不齊全分別減2分。
6、認(rèn)真組織指導(dǎo)學(xué)生參加見(jiàn)、實(shí)習(xí)和各種實(shí)踐活動(dòng)，不進(jìn)行上述工作的不記分。對(duì)實(shí)踐周活動(dòng)應(yīng)進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)、組織安排、管理和總結(jié)等項(xiàng)工作，少進(jìn)行一項(xiàng)工作減3分。
7、要指導(dǎo)學(xué)生集體活動(dòng)和勞動(dòng)，對(duì)學(xué)校要求班主任參加的學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)和勞動(dòng)，無(wú)故缺席一次減3分，請(qǐng)假公事除外缺席一次減0.5分。
8、要經(jīng)常深入班級(jí)、宿舍了解情況，每周對(duì)學(xué)生晚自習(xí)、早、間操、宿舍衛(wèi)生、就寢情況的檢查不能少于3次，少檢查一次減2分。
10、要經(jīng)常聯(lián)系任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)，做好本班學(xué)生的教育和教學(xué)工作。對(duì)班級(jí)學(xué)生中發(fā)生的重大問(wèn)題要及時(shí)向年級(jí)主任匯報(bào)，年級(jí)主任及時(shí)向教導(dǎo)處反映，凡捂蓋子不匯報(bào)的1人次減5分。
附注：
一、班主任常規(guī)工作量化得分由年級(jí)班主任負(fù)責(zé)，每月統(tǒng)計(jì)一次，交教導(dǎo)處分管主任審定，期末由教導(dǎo)處算出平均分。
二、各項(xiàng)不計(jì)負(fù)分。
三、模范班主任的評(píng)選：
1、擔(dān)任班主任工作滿一年的可參加評(píng)選；
第2篇：宿舍勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：主題班會(huì);能力培養(yǎng);德育教育
中圖分類號(hào)：G711文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-1422（2016）01-0111-03
班主任如何切實(shí)做好德育教育，幫助中職生重新樹(shù)立信心，培養(yǎng)中職生的綜合能力和提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，就在于如何依據(jù)教育教學(xué)環(huán)境、學(xué)生管理中的實(shí)際情況切實(shí)開(kāi)展各種豐富有效的主題班會(huì)。
對(duì)開(kāi)展主題班會(huì)的認(rèn)識(shí)：“職業(yè)教育的定義：職業(yè)教育就是在一定普通教育的基礎(chǔ)上，對(duì)各種職業(yè)各種崗位所需要的就業(yè)者所進(jìn)行的職業(yè)道德，專業(yè)知識(shí)及專業(yè)技能的職前教育與培訓(xùn)。教育除了關(guān)心普通教育注重的基本道德情感，良好的行為等內(nèi)容外，還必須著眼于學(xué)生精神境界的提高。”
主題班會(huì)的目的：重點(diǎn)培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生在某些方面的能力或重點(diǎn)討論解決某些的問(wèn)題，以提高學(xué)生的綜合能力。
一、關(guān)于主題班會(huì)在班級(jí)管理中的認(rèn)識(shí)
主題班會(huì)具有形式多樣、生動(dòng)、靈活、具體而形象等特點(diǎn)。富有針對(duì)性，圍繞學(xué)生們的成才及同學(xué)們身邊的人和事展開(kāi)活動(dòng)，與同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)、生活、工作息息相關(guān)，容易引起同學(xué)們的共鳴。同時(shí)，潛移默化地將班主任的管理方式灌輸給同學(xué)們，避免了課堂說(shuō)教的模式。班主引導(dǎo)學(xué)生建立社會(huì)公德、職業(yè)道德，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范。（1）班級(jí)管理的需要：讓學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、學(xué)習(xí)、生活。（2）培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的需要：培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我完善。也是素質(zhì)教育的需要。（3）培養(yǎng)學(xué)生干部的需要：政治素質(zhì)，大局觀，全面觀察問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（4）樹(shù)立人生目標(biāo)：規(guī)劃好人生目標(biāo)，培養(yǎng)積極參與的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，學(xué)會(huì)服從與堅(jiān)持。
主題班會(huì)目標(biāo)：有重點(diǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生在某些方面的能力或重點(diǎn)討論、研究解決某些問(wèn)題，提高學(xué)生的綜合能力。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的思想感情。增進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的感情。激發(fā)學(xué)生們關(guān)愛(ài)集體、互幫互助對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志。
能力目標(biāo)：在今后的生活中，師生自覺(jué)地關(guān)心，使他們樹(shù)立起積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生們艱苦奮斗的精神，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)社會(huì)。
二、明確主題，提升班會(huì)質(zhì)量
主題班會(huì)的形式多樣：報(bào)告式、情景式、討論式、參觀式、活動(dòng)式等。確定主題班會(huì)的題目很重要。由淺入深，讓學(xué)生適應(yīng)主題班會(huì)。班主任角色定位：班主任要由組織管理者向?qū)W生的良師益友轉(zhuǎn)變，以師哥、師姐的形像出現(xiàn)在學(xué)生眼中。利用知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富的特點(diǎn)與學(xué)生平等交流引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)發(fā)展。通過(guò)策劃、組織、協(xié)調(diào)、參與、總結(jié)。尊重每一個(gè)學(xué)生營(yíng)造一個(gè)融洽和諧的班級(jí)氣氛，建立良好的師生關(guān)系。
三、結(jié)合實(shí)際、培養(yǎng)能力
（一）以理服人，明辨是非
記得曾經(jīng)在擔(dān)任機(jī)電專業(yè)（1）班主任時(shí)，某天上午突然接學(xué)生科通知，下午第三節(jié)課后要統(tǒng)一調(diào)整全校男生宿舍。我班由原來(lái)的四個(gè)宿舍調(diào)整為三個(gè)宿舍，與班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)緊急協(xié)商后，決定拆分其中一個(gè)宿舍。由于時(shí)間緊，作為班主任，筆者親自做學(xué)生的思想工作，要求步調(diào)一致，堅(jiān)決服從學(xué)校安排。
下午課后搬遷宿舍時(shí)，由于隔壁數(shù)控班有一宿舍學(xué)生情緒波動(dòng)較大，搬遷一時(shí)受阻，甚至部分學(xué)生圍著班主任質(zhì)問(wèn)，為什么要拆散我們而不拆他們！面對(duì)學(xué)生氣憤的言語(yǔ)，雖其班主任用冷靜而自信的語(yǔ)氣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心仔細(xì)的解釋工作。但仍有個(gè)別同學(xué)仍然是憤憤不平的。直接影響到我班同學(xué)。
看到此種情況，也為徹底解決我班學(xué)生心中的不滿情緒，筆者決定下周召開(kāi)一次“搬房風(fēng)波”為題的主題班會(huì)。并在第一時(shí)間通知同學(xué)們根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況回答問(wèn)題：（1）為什么隔壁模具（2）班的同學(xué)能做到搬遷快捷，毫無(wú)怨言？同學(xué)間的友誼是怎樣建立起來(lái)的？如何團(tuán)結(jié)班上的同學(xué)？畢業(yè)后如何與五湖四海的工友相處？讓學(xué)生們學(xué)會(huì)思考。與此同時(shí)訊速召開(kāi)班干部會(huì)議，以培養(yǎng)學(xué)生干部出發(fā)，要求每個(gè)班干部談?wù)J識(shí)、談想法。會(huì)上班主任批評(píng)個(gè)別班干部沒(méi)有起帶頭作用，對(duì)搬遷宿舍做一些無(wú)謂的抗拒，對(duì)“服從”兩字理解不透，認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有在大局觀。（2）建議班干部站在學(xué)校學(xué)生科、班主任（換位思考）的角度思考如下問(wèn)題：宿舍調(diào)整時(shí)間是否要給學(xué)生一個(gè)緩沖時(shí)間？宿舍調(diào)整是否有利于學(xué)生管理？宿舍財(cái)產(chǎn)交接應(yīng)如何進(jìn)行？全校性的“調(diào)宿舍”行動(dòng)，如何做好各班的協(xié)調(diào)、組織工作？整個(gè)搬遷過(guò)程中，班主任應(yīng)起到怎樣的作用？
此次班會(huì)目標(biāo)：以“立德、敬業(yè)、博學(xué)、競(jìng)先”為班訓(xùn)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀、人生觀，交流思想，善于思考、擴(kuò)展知識(shí)、增長(zhǎng)才干，提高班干部素質(zhì)。（1）提高學(xué)生遇事要冷靜，學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)自己的大局觀，深刻理解“服從”有含義。（2）學(xué)會(huì)如何與他人交流、相處，提高團(tuán)隊(duì)合作精神，提高班集體的凝聚力。（3）培養(yǎng)班干部分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
情感目標(biāo)：促進(jìn)同學(xué)間的感情交流，增進(jìn)友誼，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。讓學(xué)生對(duì)班主任信任，多與班主任交流，促學(xué)生對(duì)班級(jí)管理的認(rèn)可。
知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的求知欲望，對(duì)美好未來(lái)的追求，不斷拓展學(xué)生的知識(shí)面，增加人文素養(yǎng)提高中專生的綜合素質(zhì)。
能力目標(biāo)：增加對(duì)專業(yè)知識(shí)內(nèi)涵的理解，提高學(xué)生與他人相處的處事能力。提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)精神和競(jìng)先意識(shí)。
要求：（1）全班學(xué)生參與，個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言。（2）精心準(zhǔn)備，收集相關(guān)資料。（3）主題班會(huì)后，每位學(xué)生寫(xiě)300～500字的主題班會(huì)總結(jié)。（4）班干部以班委名義整理出1500字的總結(jié)報(bào)告。
班主任最后作總結(jié)發(fā)言：（1）對(duì)全班學(xué)生積極參與本次活動(dòng)給予肯定。（2）透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，指出存在問(wèn)題與不足。（3）結(jié)合實(shí)際鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中樹(shù)立自信、自強(qiáng)、自立的人生理念，團(tuán)結(jié)五湖四海的同學(xué)（以后的或同事）。（4）在激勵(lì)的口號(hào)中結(jié)束主題班會(huì)。
主題班會(huì)的總結(jié)也重要。我班召開(kāi)“為什么要學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？”的主題班會(huì)。這是學(xué)生第一次接觸主題班會(huì)，班主任事先作班會(huì)動(dòng)員（1）要學(xué)生們搞清楚為什么要來(lái)我讀書(shū)？來(lái)這學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣做才是一個(gè)好學(xué)生？（2）為什么要開(kāi)這樣的主題班會(huì)？
筆者就曾經(jīng)歷的一件真實(shí)的事情，并以此為題召開(kāi)主題班會(huì)。有一次在辦公室剛坐落，一位筆者任課班級(jí)的張同學(xué)，氣勢(shì)洶洶把書(shū)往桌上一丟，接著對(duì)筆者說(shuō)：“老師，你看我班主任太沒(méi)素質(zhì)了，氣死我了，我要找他理論。”當(dāng)時(shí)一看此情景，筆者就讓他靜下來(lái)，讓他喝杯茶，穩(wěn)定他的情緒，然后就靜靜地聽(tīng)他道來(lái)。他說(shuō)班主任在電話家訪時(shí)向其父母講了實(shí)情，其中有一句話說(shuō)：“我交了一群‘狐朋狗友的同學(xué)’?！贝司湓捝钌畹卮掏戳怂?，讓他難以接受，并受到父母的責(zé)罵，一晚上未睡著覺(jué)。之后，筆者與他進(jìn)行朋友間的交流，先問(wèn)他來(lái)這里學(xué)習(xí)怎么樣？與同學(xué)交往如何？待其情緒完全平靜后，就跟他說(shuō)：（1）班主任電話中講真話是要引起你父母的高度重視，希望他們對(duì)你進(jìn)行及時(shí)教育幫助。當(dāng)然語(yǔ)句上的說(shuō)話值得探討。（2）就此事你父母應(yīng)婉轉(zhuǎn)地向你傳達(dá)班主任的意圖，并對(duì)你進(jìn)行批評(píng)教育，也不能隨便責(zé)罵你。（3）你在知道這件事后應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜思考，為什么會(huì)讓班主任如此直言。（4）可以看出你平時(shí)與父母交流比較少，更無(wú)默契可言。（5）你對(duì)這句話的理解如何？是否會(huì)與你的他們分享。有理有節(jié)，心平氣和說(shuō)服了他。臨走時(shí)他說(shuō)了一聲：“老師謝謝你！”就這樣幫助了一位同學(xué)，教育服一群學(xué)生。
（二）精心策劃、認(rèn)真實(shí)施
以曾經(jīng)開(kāi)展“創(chuàng)文明班級(jí)，我參與”主題班會(huì)為例。目的是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活思想交流的平臺(tái)。進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生政治思想建設(shè)，有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立人生目標(biāo)，熱愛(ài)班集體，在班內(nèi)營(yíng)造一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。于是做到如下幾項(xiàng)工作：
（1）提前二周全班動(dòng)員要求每位學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)材料踴躍發(fā)言。（2）召開(kāi)班干部會(huì)討論主題班會(huì)工作安排事宜，將各項(xiàng)工作分解落實(shí)，注意事項(xiàng)，責(zé)任到人，充分考慮可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及一些細(xì)節(jié)。（3）宿舍為活動(dòng)小組，各組提出創(chuàng)“創(chuàng)文明班級(jí)，我參與”的行動(dòng)口號(hào)，在班會(huì)中亮相。（4）主題班會(huì)的布置以座談會(huì)形式一樣。教室內(nèi)布置以簡(jiǎn)潔、大方為主，適當(dāng)懸掛彩條，標(biāo)語(yǔ)，配些水果、零食。教室的布置給人予陽(yáng)光、充滿活力的感覺(jué)。黑板上寫(xiě)醒目的“創(chuàng)文明班級(jí)，我參與”主題班會(huì)，以及本次活動(dòng)的口號(hào)給人予激勵(lì)。（5）班主任確定主持人，主持人的主持提綱，演說(shuō)詞班主任要親自把關(guān)。準(zhǔn)備一些歌曲、視頻、名人名句、格言、謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎題等以渲染現(xiàn)場(chǎng)氣氛，并備應(yīng)急。班主任親自找成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生座談及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài);對(duì)成績(jī)差或在班上表現(xiàn)落后的學(xué)生與他們交談傾聽(tīng)他們的心聲與他們交流，鼓勵(lì)他們?cè)谥黝}班會(huì)勇于表現(xiàn)自己，與學(xué)生們一道創(chuàng)文明班。（6）邀請(qǐng)科任教師談學(xué)生的表現(xiàn)，談人生激勵(lì)學(xué)生。（7）主題班會(huì)期間展示學(xué)生的字畫(huà)作品，實(shí)習(xí)作品、優(yōu)秀作業(yè)、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。（8）主持人要事先與準(zhǔn)備發(fā)言的學(xué)生溝通，特別是班上表現(xiàn)較差的學(xué)生，這樣才心中有數(shù)，把握好主持的角度。
最后班主任總結(jié)發(fā)言：（1）闡明主題班會(huì)的指導(dǎo)思想。（2）總結(jié)近期班級(jí)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況，以表?yè)P(yáng)為主，提出下一階段的要求。（3）對(duì)全體學(xué)生的積極參與給予肯定，總結(jié)本次活動(dòng)情況，要求學(xué)生們對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，形成書(shū)面文字。對(duì)各科任教師的參與表示感謝。最后在“同一首歌”聲中結(jié)束主題班會(huì)。
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。努力營(yíng)造民主、平等、和諧的氣氛，建立互愛(ài)精神和和睦關(guān)系。只要我們每位教師都樹(shù)立大愛(ài)精神，給學(xué)生正能量，是能夠教育好學(xué)生的，管理好班級(jí)。
主題班會(huì)的開(kāi)展對(duì)班主任的工作能力提出較高的要求。管理能力、組織能力、協(xié)調(diào)溝通能力、當(dāng)眾演講，隨機(jī)應(yīng)變能力，給學(xué)生留下亦師亦友的風(fēng)范。開(kāi)展主題班會(huì)流程圖如圖1所示。
第3篇：宿舍勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文
1.城鎮(zhèn)化進(jìn)程中家長(zhǎng)沒(méi)有成為孩子的表率
即使是牧區(qū)，城鎮(zhèn)化速度也在不斷加快，對(duì)于搬入城鎮(zhèn)的家長(zhǎng)產(chǎn)生了新問(wèn)題，他們也缺乏足夠的思想準(zhǔn)備。他們當(dāng)中有些家長(zhǎng)自己跟不上變革，不能給孩子做出表率。家長(zhǎng)在社區(qū)環(huán)境里亂扔垃圾，隨地吐痰，行為粗魯，孩子受到潛移默化的負(fù)面影響。
2.只關(guān)心孩子的成績(jī)和排名
一些家長(zhǎng)眼里，分?jǐn)?shù)仍然是檢驗(yàn)學(xué)業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，他們給孩子買的課外讀物仍然是各種各樣的教輔，有的家長(zhǎng)給老師反映，孩子愛(ài)看“閑書(shū)”，不重視學(xué)業(yè)。對(duì)于學(xué)校組織開(kāi)展的一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為把時(shí)間用在學(xué)習(xí)以外的活動(dòng)上是浪費(fèi)，因而不積極配合。
3.教育方法落后
讓孩子無(wú)原則地服從家長(zhǎng)，實(shí)行家長(zhǎng)主義、命令主義，個(gè)別家長(zhǎng)甚至把一些封建迷信思想強(qiáng)加給孩子，嚴(yán)重沖擊了學(xué)校教育的效果。收入高了，有的家長(zhǎng)認(rèn)為要讓孩子享受，給錢很大方，動(dòng)輒數(shù)百元，孩子覺(jué)得錢來(lái)得容易，自然不會(huì)珍惜。有的家長(zhǎng)管教孩子無(wú)方，當(dāng)孩子做了錯(cuò)事或成績(jī)沒(méi)考好就采用暴力手段，嚴(yán)重傷害了孩子的身體和心靈。對(duì)孩子獨(dú)立人格的認(rèn)識(shí)不足，不會(huì)與孩子平等交流等。
二、牧區(qū)學(xué)生家庭教育的對(duì)策
1.發(fā)揮環(huán)境育人功能培養(yǎng)學(xué)生的交往能力
宿舍內(nèi)讓學(xué)生互相幫助、互相關(guān)愛(ài)、互相學(xué)習(xí)，把洗衣服、整理內(nèi)務(wù)這些簡(jiǎn)單勞動(dòng)做得富有情趣。抓好宿舍文化建設(shè)，根據(jù)共同的愛(ài)好或情趣設(shè)計(jì)布置宿舍，通過(guò)這些活動(dòng)增進(jìn)舍友感情，建立友好和睦的宿舍集體。班級(jí)內(nèi)開(kāi)展一些健康向上，情趣高雅的文藝活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、演講比賽等。建立合作學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，組織學(xué)生積極參加學(xué)校的集體活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)，提高學(xué)生的成就感。學(xué)校加強(qiáng)人文關(guān)懷，為每一個(gè)學(xué)生提供溫馨舒適的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境，這些做法能有效地提高學(xué)生的交往能力，淡化學(xué)生的想家情結(jié)，鍛煉提高學(xué)生的生存能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)共同參加文明社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)共同踐行文明行為，以積極主動(dòng)的態(tài)度適應(yīng)新的環(huán)境。講究公共衛(wèi)生，遵守公共秩序，正確使用公共設(shè)施。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社區(qū)組織的公益活動(dòng)和全民健身活動(dòng)，在創(chuàng)建文明社區(qū)進(jìn)程中與家長(zhǎng)共同進(jìn)步。學(xué)校通過(guò)關(guān)注了解學(xué)生在社區(qū)的表現(xiàn)，豐富教育資源，收集信息，制定解決共性問(wèn)題的方案，開(kāi)展有針對(duì)性的教育指導(dǎo)活動(dòng)。
3.指導(dǎo)家長(zhǎng)理性看待成績(jī)
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教育法律法規(guī)，不給學(xué)生成績(jī)排名，不給班級(jí)排名，不分尖子班和普通班。著力引導(dǎo)家長(zhǎng)正確、客觀、理性地看待孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，把成績(jī)看作孩子成長(zhǎng)的一個(gè)參照。成績(jī)提高，要進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。如果下滑，要尋找原因，對(duì)癥下藥，制定提高的策略。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，創(chuàng)造條件讓孩子參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要從孩子的素質(zhì)是否全面發(fā)展這一角度來(lái)看待孩子的發(fā)展，使家庭教育適應(yīng)素質(zhì)教育。
4.指導(dǎo)家長(zhǎng)改進(jìn)教育方法
第4篇：宿舍勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文
顯然,宿舍文化有助于學(xué)生在性格中形成這種“有德”的“固定要素”。一個(gè)學(xué)生如果能夠嚴(yán)格遵守宿舍的管理制度,將有關(guān)規(guī)定內(nèi)化為自己日常生活中的自覺(jué)行為,從生活中的一點(diǎn)一滴做起,嚴(yán)格要求自己,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),平時(shí)做到按時(shí)作息、講究衛(wèi)生、講求生活秩序、節(jié)水節(jié)電、不打擾他人、不說(shuō)臟話、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑等,就一定能養(yǎng)成文明的生活方式、行為方式和生活習(xí)慣,從而使自己的道德品質(zhì)得以提升,整體素質(zhì)得以提高。以宿舍管理制度為主要內(nèi)容的宿舍文化不僅有利于學(xué)生宿舍的整體管理,有利于規(guī)范學(xué)生思想行為,而且有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、生活方式和思想道德,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
以勵(lì)志、愛(ài)國(guó)、修身(做人)和勸學(xué)為主的宿舍文化,具有促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的育人功能
一般說(shuō)來(lái),“做人”屬于人的“品德”層面,“做事”(“服務(wù)社會(huì)”)屬于人的“能力”、“才能”層面,做人是做事(服務(wù)社會(huì))的基礎(chǔ),兩者相輔相成、相互促進(jìn)、缺一不可,相比之下做人更為重要,做事先做人。高校要教育學(xué)生先做好人,僅僅要求教師在課堂上的有限時(shí)間內(nèi)教書(shū)育人,堅(jiān)持用社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育、引導(dǎo)學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。高校要教育學(xué)生做好人,還要在課堂之外利用各種方式和途徑繼續(xù)實(shí)施思想教育。近年來(lái),許多高校注重宿舍文化建設(shè)的成功事例告訴我們:在學(xué)生宿舍積極營(yíng)造以勵(lì)志、愛(ài)國(guó)、修身(做人)和勸學(xué)為主題的文化氛圍,使宿舍文化表現(xiàn)出與德育教育內(nèi)容相一致的主題,可以產(chǎn)生使學(xué)生在不經(jīng)意間潛移默化地接受思想教育,加深對(duì)課堂上教師所灌輸?shù)乃枷雰?nèi)容的理解、消化和吸收,幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要功能。高校宿舍文化在思想主題上,一般主要有如下四大內(nèi)容:第一,勵(lì)志。選擇古往今來(lái)的成功人士、歷史名人有關(guān)立志的名言佳句,營(yíng)造有利于學(xué)生立志的生活氛圍,激勵(lì)學(xué)生們?cè)缛沾_立人生理想、立志成才、珍惜青春年華,摒棄胸?zé)o大志、醉生夢(mèng)死、虛度光陰的人生觀。巴斯德說(shuō)過(guò):“立志、工作和成功是人類活動(dòng)的三大要素。立志是事業(yè)的大門,工作是登堂入室的旅程。這旅程的盡頭就有成功在等待著,來(lái)慶祝你的努力成果。”[2]113張揚(yáng)勵(lì)志主題的宿舍文化,說(shuō)到底是為了使學(xué)生真正懂得“有志者事竟成”的道理,幫助學(xué)生解決人生中起關(guān)鍵作用的理想、目標(biāo)和方向問(wèn)題。第二,愛(ài)國(guó)。列寧說(shuō):“愛(ài)國(guó)主義是人們千百年來(lái)形成的一種對(duì)祖國(guó)的深厚感情?！睈?ài)國(guó)主義是每個(gè)人心中的精神動(dòng)力,也是宿舍文化必須高奏的主旋律。以歌頌祖國(guó)、歌頌人民、提倡愛(ài)國(guó)為主題的宿舍文化,就是要通過(guò)喚醒學(xué)生們心中對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài),使學(xué)生不斷獲取努力學(xué)習(xí)、更好地報(bào)效祖國(guó)、為祖國(guó)服務(wù)的力量源泉,砥礪自己的品行,逐步養(yǎng)成一個(gè)公民應(yīng)該具有的社會(huì)責(zé)任感。第三,修身(做人)。修身就是指中國(guó)古人講的如何做人,這不僅是學(xué)校教育最重要的主題,而且也是宿舍文化必須堅(jiān)持的主線。圍繞這一主題的宿舍文化在思想內(nèi)容上十分豐富,既可張貼提倡熱愛(ài)勞動(dòng)、嚴(yán)以律己、寬以待人、艱苦奮斗、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、感恩父母、講求誠(chéng)信的名人名言,也可懸掛倡導(dǎo)尊老愛(ài)幼、愛(ài)惜糧食、力主節(jié)儉、反對(duì)奢侈浪費(fèi)、講究衛(wèi)生的民諺民謠。如“修身齊家治國(guó)平天下”、“愛(ài)人者人恒愛(ài)之,敬人者人恒敬之”、“棄燕雀之小志,慕鴻鵠之高翔”、“生于憂患,死于安樂(lè)”、“惟恕可以成德,惟儉可以助廉”等。這些格言警句要么是古往今來(lái)的仁人志士在歷經(jīng)人生磨難和坎坷后感悟出的人生真諦,要么是勤勞智慧的勞動(dòng)群眾長(zhǎng)期總結(jié)生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)得出的規(guī)律性的生活箴言,這些寶貴的語(yǔ)言精華不僅有著可以啟迪后人的深刻思想性,而且也有著很高的文學(xué)價(jià)值。這些至今閃爍著理性光輝的嘉言妙語(yǔ)有的已成為公認(rèn)的全人類寶貴的思想財(cái)富,有的則成為中華民族傳統(tǒng)美德的重要組成部分。學(xué)生們下課后如在宿舍里經(jīng)常閱讀、思考和回味這些格言警句,久而久之,耳濡目染,就會(huì)引發(fā)很多聯(lián)想和感觸,就會(huì)適當(dāng)注意自己的行為,自覺(jué)地按照格言的要求去做,就會(huì)使自己的操守得到規(guī)范和陶冶,進(jìn)而確定自己的人生坐標(biāo),明確自己的社會(huì)責(zé)任,更好地服務(wù)社會(huì)。這些格言顯然對(duì)學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,養(yǎng)成積極向上的思想道德和社會(huì)責(zé)任感有著重要的啟發(fā)、引導(dǎo)作用,是對(duì)學(xué)校課堂教育,特別是對(duì)思想道德修養(yǎng)教育的一種積極深化和有益補(bǔ)充。第四,勸學(xué)。勸學(xué)就是指鼓勵(lì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,宿舍文化不僅要在主題上鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,還可以結(jié)合所學(xué)專業(yè)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。宿舍是學(xué)生們共同的“家”,為方便管理,高校學(xué)生宿舍一般都是同一專業(yè)、同一性別同學(xué)同居一樓或一層或一室?！芭d趣是最好的老師”,人們一般都認(rèn)為專業(yè)知識(shí)枯燥無(wú)味,但文化營(yíng)造者如果在形式上注意結(jié)合專業(yè)內(nèi)容,并盡可能采用學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,不僅會(huì)使學(xué)生在宿舍休息時(shí)不經(jīng)意間聯(lián)想到課堂所學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,加深學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的理解,使課堂知識(shí)得以熟悉和鞏固,而且可以通過(guò)相互交流專業(yè)知識(shí),增進(jìn)相互間的團(tuán)結(jié)友誼、班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。結(jié)合專業(yè)特色而營(yíng)造的宿舍文化具有深化和拓展課堂專業(yè)教育的功效。“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭”,宿舍文化的神奇育人功能之一,就在于有時(shí)它可以起到課堂教育所起不到的作用。
以崇尚科學(xué)、理性為主的宿舍文化,具有提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的育人功能
崇尚科學(xué)、追求理性不僅是課堂教育的永恒主題,也是宿舍文化必須弘揚(yáng)的主旋律之一。別林斯基說(shuō)過(guò):“創(chuàng)造人的是自然界,啟迪和教育人的卻是社會(huì)。”[3]184作為高校學(xué)生走向社會(huì)之前的“小社會(huì)”的重要構(gòu)成———宿舍文化同樣具有重要的啟迪和教育功能。科學(xué)和理性是人類近代戰(zhàn)勝愚昧實(shí)現(xiàn)文明和進(jìn)步的先導(dǎo)和保證,也是當(dāng)代大學(xué)生必須擁有的知識(shí)和素質(zhì)。高校既是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、以便未來(lái)更好做事的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,更是今后成長(zhǎng)和學(xué)會(huì)如何做人的重要家園。讀書(shū)、聽(tīng)課是學(xué)習(xí),觀察、思考和實(shí)踐則是更重要的學(xué)習(xí)。高校學(xué)生簡(jiǎn)單的“三點(diǎn)(教室、宿舍、食堂)一線”的生活,決定了學(xué)生們?cè)谡n堂之余更多的時(shí)間是在宿舍度過(guò)的(每天有大約1/3的時(shí)間),在宿舍談什么、想什么、干什么,也在影響著他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。宿舍文化的設(shè)計(jì)者打造出崇尚科學(xué)、追求理性的文化氛圍和生活環(huán)境,無(wú)疑會(huì)深化和補(bǔ)充高等教育的主題和功能。榜樣的力量是無(wú)窮的,在宿舍內(nèi)外懸掛古今中外著名科學(xué)家的畫(huà)像、事跡以及他們崇尚科學(xué)精神的名言佳句,積極追求表現(xiàn)形式和方式的新穎性、多樣性,力求圖文并茂,莊重肅穆,為學(xué)生們時(shí)時(shí)提供可以隨意學(xué)習(xí)模仿的人生榜樣和學(xué)習(xí)思考的內(nèi)容,不僅可以使學(xué)生們?cè)谡n堂之外、生活之中感受到科學(xué)家的偉大人格以及科學(xué)和理性的力量,認(rèn)識(shí)到科學(xué)可以改善人類在自然界中的地位、提高人類的生活質(zhì)量的偉大作用,而且有利于形成向科學(xué)家們學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的思想意識(shí)。國(guó)內(nèi)外許多學(xué)校的成功事例說(shuō)明,無(wú)論是校園文化還是宿舍文化,堅(jiān)持崇尚科學(xué)、追求理性的教育主題,運(yùn)用文化“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化的作用,不僅有利于學(xué)生們提升立志成才、奮發(fā)向上、自我激勵(lì)的精神境界,而且有利于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)精神、一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度?？傊?只要高校宿舍文化的打造者注意結(jié)合實(shí)際,提升宿舍文化的品位和格調(diào),精心營(yíng)造積極向上、健康文明的文化氛圍,就一定能使宿舍文化在學(xué)生的生活環(huán)境中發(fā)揮出提升品德、開(kāi)啟心智、規(guī)范行為、促進(jìn)學(xué)習(xí)等重要的育人功能。
第5篇：宿舍勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文
年末人事專員工作總結(jié)1
時(shí)間如梭，不知不覺(jué)20xx即將過(guò)去，新的一年即將到來(lái)。進(jìn)入公司已九月有余，回首過(guò)去的工作時(shí)間里雖說(shuō)沒(méi)有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也不失一段不平凡的考驗(yàn)和磨礪。以下是就入職以來(lái)的工作總結(jié)及20xx年的兩部分分別陳述如下：
一、工作總結(jié)工作內(nèi)容
1、行政事務(wù)：優(yōu)化員工膳食、車輛管理、油費(fèi)控制、宿舍管理、辦公物資采購(gòu)及控制費(fèi)用、固定資產(chǎn)維護(hù)盤點(diǎn)、公司綠化等。
2、人事事務(wù)：績(jī)效統(tǒng)計(jì)、歸檔，員工考勤抽查、匯總，簡(jiǎn)歷更新，篩選、通知安排面試等。作為行政專員，深知工作的繁瑣，小到打印、復(fù)印、傳真、各類文件歸檔和保管，大到接待、會(huì)議、結(jié)算、車輛管理、固定資產(chǎn)添置、采購(gòu)辦公用品及對(duì)其領(lǐng)用情況進(jìn)行備案……
在完成本職工作的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)很多不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、由于行政部工作常常事無(wú)巨細(xì)，每項(xiàng)工作我們主觀上都希望能完成得最好，但由于人力和精力有限，不能把每件事情都做到盡善盡美；
2、由于車輛管理專業(yè)知識(shí)方面的欠缺，車輛管理一直沒(méi)有很好的提高；
3、抓制度落實(shí)不夠，由于公司事物繁雜，基本檢查不到位，因而存在一定的重制度建設(shè)，輕制度落實(shí)現(xiàn)象。這些都需要我在今后的工作中切實(shí)加以解決。
工作效率雖有所提高，但并非是最快的！接下來(lái)的個(gè)人中會(huì)根據(jù)以前工作中存在的不足，不斷改進(jìn)，提高自我工作意識(shí)及工作效率，努力做好工作中的每一件事情！總的來(lái)說(shuō)XX年的工作是盡職盡責(zé)的，雖然亦存在著些許的不足，但這一切的一切相信也會(huì)隨著XX年的到來(lái)而逝去。非常感謝公司可以給我一個(gè)學(xué)習(xí)與進(jìn)步的舞臺(tái)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，和同事對(duì)我指導(dǎo)和幫助！讓我在工作中不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，慢慢的提升自己的能力！
二、20xx年工作計(jì)劃
1、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，豐富自己，拓寬知識(shí)面；本著實(shí)事求是原則，做到上情下達(dá)、下情上報(bào)，及時(shí)了解部門員工的思想動(dòng)態(tài)，正確引導(dǎo)，加強(qiáng)溝通，第一時(shí)間將相關(guān)情況上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；
2、加強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，提高辦事的實(shí)效性；全面提高執(zhí)行力度，抓決策落實(shí)；新的一年，新的挑戰(zhàn)，我將以更好的姿態(tài)和更敬業(yè)的工作態(tài)度，投入到公司行政管理的各項(xiàng)工作當(dāng)中，為公司整體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，發(fā)揮行政應(yīng)有的作用，力爭(zhēng)20xx年能獨(dú)立擔(dān)起行政管理的全面工作！
最后，請(qǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)給予我指導(dǎo)性意見(jiàn)！
年末人事專員工作總結(jié)2 20xx年即將度過(guò)，回顧自20xx年x月x號(hào)正式開(kāi)業(yè)以來(lái)來(lái)人事部的各項(xiàng)工作在總經(jīng)理和總經(jīng)理助理的正確領(lǐng)導(dǎo)下以及在其他部門的緊密配合和大力支持下，通過(guò)以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐x為指導(dǎo)，在認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)勞動(dòng)用工的方針、政策和規(guī)定的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以人為本的管理理念，維護(hù)員工的合法權(quán)益，積極營(yíng)造和諧、穩(wěn)定的企業(yè)環(huán)境。同時(shí)加強(qiáng)本部門所屬員工政治教育和管理，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和管理意識(shí)，嚴(yán)格按照酒店管理制度做好各項(xiàng)人事管理工作，一年來(lái)取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將20x年人事部工作具體總結(jié)如下：
一、政治思想教育
人事部門屬酒店職能部門，現(xiàn)共有人員x名，其中經(jīng)理x名，主管x名，員工餐廚師x名，發(fā)揮著組織、協(xié)調(diào)、培訓(xùn)、管理和員工基本生活保障等作用，工作瑣碎，主觀能動(dòng)性強(qiáng)，因此要求所屬人員要有一定的綜合素質(zhì)，一年來(lái)人事部在組織實(shí)施酒店各類政治教育活動(dòng)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)了本部門政治思想教育，切實(shí)將做好政治思想教育視為做好人事管理工作的'基礎(chǔ)，通過(guò)利用每周、每月開(kāi)部門例會(huì)和工作不忙的情況下，以總結(jié)工作，查擺和糾正不足，開(kāi)展學(xué)習(xí)酒店行政管理制度和工作職責(zé)、工作程序和各項(xiàng)酒店政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的方式，不斷提高了所屬人員的政治修養(yǎng)，教育所屬員工樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的工作思想，以飽滿的工作熱情和十足的信心全身心的投入到工作當(dāng)中，嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任制，年初對(duì)所屬部門人員工作進(jìn)行了明確分工，并制定了人事部日常工作明細(xì)表，認(rèn)真予以執(zhí)行落實(shí)，為人事部各項(xiàng)工作全面、正常、有序進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也逐步提高了人事管理水平和工作效率。認(rèn)真做好酒店招聘工作，合理定崗定員，降低人員成本，提高工作效率。
二、招聘工作
酒店行業(yè)屬人員密集性行業(yè)，人員流動(dòng)性較大，有時(shí)因人員不能及時(shí)招聘到位，勢(shì)必會(huì)影響工作的正常進(jìn)行，因此，今年人事部重點(diǎn)抓好招聘工作，通過(guò)在晨報(bào)招聘廣告、戶外放置招聘水牌、以及與技校取得聯(lián)系，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議等方式進(jìn)行人才的選用，并對(duì)應(yīng)聘資料進(jìn)行篩選、儲(chǔ)備，除此之外，人事部加強(qiáng)與各部門員工之間的聯(lián)系，鼓勵(lì)員工推薦身邊的朋友到酒店工作，這是一種人才來(lái)源途徑較廣的方法，也起到了良好的效果，通過(guò)以上的舉措，保證了各崗位工作的正常開(kāi)展，與此同時(shí)，對(duì)各工作崗位深入進(jìn)行分析研究，進(jìn)行合理定員，確保工作效率最大化。酒店現(xiàn)有人員情況：酒店現(xiàn)有員工共計(jì)91名，其中人事部、辦公室7名(含總經(jīng)理)，司機(jī)班3人，財(cái)務(wù)部6人，工程部6人，保安部9人，客房部11人，前廳部11人，餐飲部29人(含廚房14人)，服務(wù)中心8人，在所有人員中，總經(jīng)理1名，總經(jīng)理助理1名、x9名，經(jīng)理7名，副經(jīng)理1名，主管4名，領(lǐng)班7名，員工61名，督導(dǎo)層以上人員占總?cè)藬?shù)的23%，員工占總?cè)藬?shù)的67%，x占總?cè)藬?shù)的10%。認(rèn)真做好各類檔案資料的管理工作。
三、檔案管理工作
檔案管理也是人事部的一項(xiàng)重要工作，今年人事部在檔案管理方面，通過(guò)對(duì)各類資料進(jìn)行統(tǒng)編歸類，將各類資料大體歸類為辦公室檔案和人事檔案2個(gè)部分，其中辦公室檔案分為精神文明、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生、健康教育、計(jì)劃生育、總部來(lái)文、上報(bào)和下發(fā)文件、安全生產(chǎn)、文化活動(dòng)等8個(gè)類別，人事部檔案分為績(jī)效考核、員工考勤與花名冊(cè)、員工工資、各類總結(jié)、離職人員、圖片資料、勞動(dòng)合同、社保資料、員工應(yīng)聘信息等9個(gè)類別。要求辦公室主管和人事主管每月對(duì)檔案資料進(jìn)行整理，定期進(jìn)行檢查，確保各類資料的全面完整和便于查找，今年在總隊(duì)考核組和上級(jí)部門對(duì)酒店的檔案資料的檢查中，均沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題。
四、薪酬管理工作
薪酬是單位對(duì)員工的貢獻(xiàn)包括員工的態(tài)度、行為和業(yè)績(jī)等所做出的各種回報(bào)，是員工比較關(guān)心和敏感的問(wèn)題，今年人事部在員工薪酬管理方面，首先根據(jù)總經(jīng)理的指示，在年初1月份開(kāi)始對(duì)全體員工的工資水平進(jìn)行了重新調(diào)整，結(jié)合工作崗位分析和社會(huì)平均工資水平，重新制定了各崗位工資標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)在員工工資調(diào)整和職位晉升的工作中堅(jiān)持公平、公正原則，對(duì)符合條件的員工及時(shí)上報(bào)總經(jīng)理給予調(diào)整工資和職位晉升。共有28名員工工資得到調(diào)整，11名員工被任命為經(jīng)理、主管、領(lǐng)班等職務(wù)。極大的促進(jìn)了員工的工作積極性和工作熱情。同時(shí)人事部能做好每月工資核算工作，對(duì)各部門每月上報(bào)的考勤表、過(guò)失單、員工的各項(xiàng)扣款、工齡工資認(rèn)真進(jìn)行審核，確保工資的準(zhǔn)確，維護(hù)員工的切身利益。
五、衛(wèi)生管理建設(shè)工作
衛(wèi)生工作是飯店業(yè)的頭等大事，食品衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生是衛(wèi)生工作的主題。今年的衛(wèi)生工作主要抓經(jīng)常性的檢查工作，由以前的一個(gè)月兩次檢查改為每周一次檢查，人事部重新修改制定了衛(wèi)生檢查量化標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)衛(wèi)生管理責(zé)任制，對(duì)每次檢查情況進(jìn)行通報(bào)，并按照衛(wèi)生管理制度規(guī)定對(duì)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行扣分處罰，對(duì)庫(kù)房食品及時(shí)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)過(guò)期食品責(zé)成庫(kù)管下架報(bào)廢，嚴(yán)禁使用和出售過(guò)期食品、原料。精神文明建設(shè)工作是促進(jìn)經(jīng)營(yíng)工作順利健康發(fā)展是經(jīng)營(yíng)工作的劑和助推劑，抓好精神文明建設(shè)工作，對(duì)酒店各項(xiàng)工作至關(guān)重要，作為市級(jí)精神文明單位，今年繼續(xù)抓好各項(xiàng)精神文明工作，落實(shí)各項(xiàng)市級(jí)精神文明單位標(biāo)準(zhǔn)，自覺(jué)接受辦事處文明辦的工作指導(dǎo)，按時(shí)參加例會(huì)，填報(bào)材料。確保酒店精神文明工作的順利開(kāi)展。
六、員工餐和員工宿舍管理
做好員工生活基本保障工作是促進(jìn)各項(xiàng)工作有利開(kāi)展的前提，今年人事部首先在改善員工伙食工作上下功夫，本著以人為本的思想理念，經(jīng)常檢查員工餐伙食質(zhì)量，同員工餐師傅根據(jù)季節(jié)制定每月伙食計(jì)劃，逢年過(guò)節(jié)改善和豐富伙食，在每月不超成本的前提下，合理調(diào)配飲食，注重營(yíng)養(yǎng)搭配，堅(jiān)持讓員工吃好、吃飽為原則，在接待維穩(wěn)工作組期間，將每日剩余自助餐打到員工餐，供員工食用，即避免的浪費(fèi)，又進(jìn)一步提高了員工的用餐質(zhì)量，得到了廣大員工的普遍認(rèn)可，同時(shí)加強(qiáng)員工餐的衛(wèi)生管理，教育所屬人員養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常性的對(duì)員工餐菜品和環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查，為員工提供一個(gè)健康、衛(wèi)生的用餐環(huán)境。其次加強(qiáng)宿舍人員管理力度，人事部結(jié)合各崗位人員住宿情況按照部門為單位合理分配宿舍，目前共有宿舍30間，其中男員工宿舍19間，女員工宿舍11間，住宿舍人員共計(jì)41人，定期檢查宿舍衛(wèi)生，教育員工養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，共同營(yíng)造干凈、舒適的住宿環(huán)境。
七、組織協(xié)調(diào)工作
在開(kāi)展各類活動(dòng)和召開(kāi)各種會(huì)議時(shí)，人事部能做好各類上傳下達(dá)，組織協(xié)調(diào)，擬定方案和主持工作，確保各類會(huì)議、活動(dòng)順利開(kāi)展，同時(shí)認(rèn)真做好各崗位之間人員調(diào)動(dòng)工作，在今年的各類會(huì)議和酒店活動(dòng)的開(kāi)展以及在大型宴會(huì)的接待中，通過(guò)部門人員的不懈努力，各項(xiàng)工作組織協(xié)調(diào)得力，沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題。
八、存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方法
在取得輝煌成績(jī)的同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到部門還存在有很多問(wèn)題有待于改進(jìn)，主要?dú)w納為以下幾個(gè)方面：
1、人事均實(shí)行網(wǎng)絡(luò)辦公，人事部辦公室沒(méi)有連接互聯(lián)網(wǎng)，上報(bào)文件和接受文件要到商務(wù)中心進(jìn)行，有時(shí)會(huì)造成一些行業(yè)通知不能及時(shí)傳達(dá)到人事部和上報(bào)工作的諸多不便，建議人事部辦公室電腦連接互聯(lián)網(wǎng)，方便與同行業(yè)之間的網(wǎng)絡(luò)交流，減少不必要的工作環(huán)節(jié)，提高工作效率。并適時(shí)將人事部人員派到其他酒店見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)，逐步提高管理水平。
2、員工崗位技能培訓(xùn)工作不夠?qū)I(yè)，缺乏技能培訓(xùn)資料，目前在服務(wù)技能培訓(xùn)方面只能是老員工帶新員工的方式進(jìn)行，造成員工業(yè)務(wù)技能水平提高緩慢。建議同飯店協(xié)會(huì)或酒店培訓(xùn)機(jī)構(gòu)取得聯(lián)系，對(duì)主管、經(jīng)理進(jìn)行本崗位業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，之后再由各部門主管、經(jīng)理對(duì)所屬員工進(jìn)行培訓(xùn)。
3、部門人員缺乏溝通意識(shí)，不能及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)工作情況，針對(duì)這方面，今后還要加強(qiáng)部門人員的教育，認(rèn)真履行工作職責(zé)，加強(qiáng)工作請(qǐng)示匯報(bào)力度。
4、員工就餐管理制度落實(shí)不夠，造成經(jīng)常有員工倒飯和浪費(fèi)現(xiàn)象，今后要加大對(duì)員工餐就餐制度的檢查和落實(shí)力度，做到監(jiān)督和處罰相結(jié)合，同時(shí)加強(qiáng)員工餐師傅的烹飪技能，提高員工伙食質(zhì)量。
5、抓平時(shí)日常檢查工作力度不夠，對(duì)違紀(jì)人員的處理不及時(shí)，造成管理松懈，今后要加強(qiáng)日常工作檢查力度，并實(shí)行檢查考核記分制，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)處理，并做好統(tǒng)計(jì)，每季度對(duì)部門統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行通報(bào)。
年末人事專員工作總結(jié)3 20xx年工作總結(jié)我很榮幸加入這個(gè)大家庭，不知不覺(jué)已經(jīng)在公司已經(jīng)4個(gè)多月了，在領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的熱心幫助下，我發(fā)現(xiàn)自己這幾個(gè)月來(lái)發(fā)生了巨大變化，身邊的同事也都在不斷進(jìn)步，朝著同一個(gè)目標(biāo)奮斗著。新的一年到來(lái)了，也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，我將以全新的面貌來(lái)迎接新年的到來(lái)。
現(xiàn)對(duì)20xx年的工作總結(jié)如下：
一、對(duì)于公司員工的人事檔案及其他資料進(jìn)行收集及管理，保持公司檔案的完整性，為保證日后的分析工作提供更準(zhǔn)確的信息；
二、負(fù)責(zé)管理員工勞動(dòng)合同，辦理勞動(dòng)用工及相關(guān)手續(xù)；
三、執(zhí)行各項(xiàng)公司規(guī)章制度，處理員工獎(jiǎng)懲事宜；
四、協(xié)助做好招聘與任用的具體事務(wù)性工作，包括發(fā)放招聘啟事、收集和匯總應(yīng)聘資料、安排面試人員、跟蹤落實(shí)面試人員的情況等；
五、幫助建立積極的員工關(guān)系，協(xié)調(diào)員工與管理層的關(guān)系，協(xié)助組織員工的各類活動(dòng)；
六、負(fù)責(zé)核算公司所有員工的工資，由于自己的粗心也有過(guò)錯(cuò)誤，不過(guò)在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下都能夠圓滿的解決；
七、可以自己獨(dú)立處理保險(xiǎn)和工傷的事宜；
第6篇：宿舍勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文
寄宿制學(xué)校住宿的學(xué)生年齡小、年齡跨度大，認(rèn)知水平、生活條件差異都很大，生活自理能力較差，而家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校寄宿管理的要求是：安全有保障，吃住能放心，教學(xué)質(zhì)量高。我們深信建一所寄宿制學(xué)校實(shí)屬不易，要管理好一所學(xué)校更難。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐和探索，我們針對(duì)寄宿制學(xué)校管理中存在的問(wèn)題，不斷完善，大膽創(chuàng)新，注重細(xì)節(jié)，科學(xué)管理，使寄宿制學(xué)校教育模式的育人功能得到有效發(fā)揮，基本做到了讓社會(huì)放心，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生放心，讓教師開(kāi)心。我們的主要做法是：
1 建章立制，完善管理制度
在不斷總結(jié)寄宿制管理工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)大家共同學(xué)習(xí)研究，并廣泛征求師生和學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，同時(shí)組織大家反復(fù)論證，我校制訂了《寄宿制學(xué)校食堂管理制度》、《寄宿制學(xué)校宿舍管理制度》、《寄宿制學(xué)校衛(wèi)生管理制度》、《寄宿制學(xué)校安全管理制度》等，內(nèi)容涉及學(xué)生在校飲食、住宿、學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、心理健康、往返安全等各個(gè)方面，形成寄宿工作項(xiàng)項(xiàng)有目標(biāo)、時(shí)時(shí)有人管、事事有人管、人人有責(zé)任的運(yùn)行模式和管理機(jī)制。學(xué)校對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步細(xì)化，率先探索、制定了《生活服務(wù)教師崗位職責(zé)》、《食堂工作人員崗位職責(zé)》、《寄宿生家校聯(lián)系制度》、《文明宿舍評(píng)比制度》、《寄宿生學(xué)生一日常規(guī)制度》等，從學(xué)生每天早上起床、就餐、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、就寢等提出分時(shí)段工作要求，實(shí)行精細(xì)化的一日管理流程。管理制度的細(xì)化，為寄宿制管理提供了具體的制度保障。
2 安全教育，堅(jiān)持常抓不懈
構(gòu)建寄宿生管理網(wǎng)絡(luò)，我校成立以校長(zhǎng)為主要責(zé)任人的管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建起以值周領(lǐng)導(dǎo)、值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、班主任、宿管老師為框架的五級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，與各級(jí)各類管理人員簽訂管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)，貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確寄宿生在校期間各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)時(shí)段的管理要求，層層落實(shí)責(zé)任，做到寄宿生一日學(xué)習(xí)生活無(wú)縫鏈接式管理，確保管理無(wú)“死角”、無(wú)“盲區(qū)”，規(guī)范形成學(xué)生在校的全天侯、全方位、全過(guò)程的服務(wù)保障體系，確保學(xué)生的安全。其次，加強(qiáng)對(duì)寄宿生的安全教育，除了開(kāi)展日常防觸電、防溺水、防火災(zāi)、防意外事故、防煤氣中毒等“五防”安全教育外，我們還實(shí)行“三制”、“六冊(cè)”制度?！叭啤奔醇议L(zhǎng)學(xué)校交接手續(xù)制、值班教師校園巡查制、食堂宿舍定期消毒制；“六冊(cè)”即“寄宿生花名冊(cè)”、“接送登記冊(cè)”、“衛(wèi)生檢查冊(cè)”、“請(qǐng)假登記冊(cè)”、 “生病學(xué)生護(hù)理登記冊(cè)”確保學(xué)生人身安全，尤其是課余安全、飲食安全、就寢安全、往返途中安全，做到環(huán)環(huán)相扣不留空缺。
3 養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
在寄宿制管理工作中，我們不斷創(chuàng)新管理方式，深入推進(jìn)養(yǎng)成教育。利用每天夜間活動(dòng)時(shí)間，教師對(duì)寄宿學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)寄宿學(xué)生洗漱、吃飯、內(nèi)務(wù)整理等方面進(jìn)行手把手輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主生活的意識(shí)、能力、和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。每個(gè)學(xué)生宿舍任命宿舍長(zhǎng)，讓學(xué)生參與宿舍管理，培養(yǎng)他們自我管理、自我監(jiān)督的能力。
4 強(qiáng)化管理，深入實(shí)施素質(zhì)教育
在寄宿制學(xué)校管理中，我們一是要求各班針對(duì)不同年齡學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，推行人性化管理、實(shí)施人情化服務(wù)。對(duì)留守兒童和單親家庭、貧困家庭的學(xué)生，學(xué)校統(tǒng)一造冊(cè)，在管理中對(duì)其加以特別關(guān)照，讓學(xué)生在管理中隨時(shí)都能感受到家庭般的溫情。二是針對(duì)不同年齡的學(xué)生積極開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。如小學(xué)低段開(kāi)展“個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成”的主題實(shí)踐活動(dòng)，在小學(xué)高級(jí)開(kāi)展“內(nèi)務(wù)整理大比武”、 “營(yíng)造溫馨宿舍”的主題實(shí)踐活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，根據(jù)寄宿制學(xué)生的特點(diǎn)，組建興趣小組，有效利用課余時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，彰顯學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
第7篇：宿舍勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文
安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院安徽合肥230000
摘要：企業(yè)辦學(xué)是經(jīng)國(guó)家教育管理部門批準(zhǔn)，企業(yè)投資單獨(dú)或與其他相關(guān)方面共同興辦的學(xué)校。它的教育模式與公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略緊密結(jié)合，其最終目的是使培養(yǎng)的學(xué)生更符合企業(yè)需求，讓實(shí)際應(yīng)用的人變得更有用，更頂用，它也是更符合中國(guó)國(guó)情的一種教育模式。在這種教育模式下，實(shí)習(xí)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而實(shí)習(xí)生管理工作也就日顯重要。本文將結(jié)合安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)特點(diǎn)對(duì)實(shí)習(xí)生的管理工作做一探討。
關(guān)鍵詞 ：企業(yè)辦學(xué)；教育模式；實(shí)習(xí)生管理
安徽汽車職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由安徽江淮汽車集團(tuán)有限公司出資主辦，經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)建立和教育部備案的公辦全日制高等學(xué)校。學(xué)生的實(shí)習(xí)和工作單位主要是在本企業(yè)，學(xué)生實(shí)習(xí)單位也相對(duì)集中，學(xué)院通常對(duì)實(shí)習(xí)期間的學(xué)生采取集中管理的模式，即實(shí)習(xí)期間仍在學(xué)校統(tǒng)一住宿。作為一名高職學(xué)院的實(shí)習(xí)班級(jí)班主任，下面我將根據(jù)我院實(shí)習(xí)生集中管理的特點(diǎn)，談一談實(shí)習(xí)生管理工作的開(kāi)展。
1 未雨綢繆篇
實(shí)習(xí)前的正確引導(dǎo)當(dāng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的那一天開(kāi)始，他們就已經(jīng)知道自己未來(lái)的工作單位及工作性質(zhì)，簡(jiǎn)單地說(shuō)他們已經(jīng)是半個(gè)社會(huì)人，但一旦實(shí)習(xí)后將真正地由一名學(xué)生向一名社會(huì)人（他可以是一名企業(yè)員工，也可以是一名創(chuàng)業(yè)者，一位企業(yè)老板）轉(zhuǎn)變，他所遇到的人碰到的事不再會(huì)有老師幫著解決，所以在實(shí)習(xí)前的一個(gè)月，我利用每周的主題班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生如何能正確的看待及對(duì)待角色的轉(zhuǎn)變。例如：《下廠實(shí)習(xí)，你準(zhǔn)備好了嗎？》主題班會(huì)的內(nèi)容主要是海底撈火鍋店員工入崗培訓(xùn)，告訴大家如果你是一名企業(yè)員工，如何能讓自身提升更快，在崗位上發(fā)展更好，第一要素必須遵章守紀(jì)?！读钚薪梗A在執(zhí)行》主題活動(dòng)中通過(guò)優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)歷的回顧同樣也告訴大家一個(gè)道理：一個(gè)企業(yè)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想做大做強(qiáng)令行禁止的重要性，希望大家在實(shí)習(xí)后不要隨心所欲，學(xué)會(huì)自我掌控。而《關(guān)于學(xué)生實(shí)習(xí)期間問(wèn)題的解答》是學(xué)生在校期間我上的最后一次思想教育課，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，不管大家實(shí)習(xí)后是否能適應(yīng)新環(huán)境，是否有其它新的想法，在實(shí)施之前一定要嚴(yán)格地按照學(xué)校規(guī)章制度辦理好相關(guān)手續(xù)，有了這些思想教育做引導(dǎo)將為后期實(shí)習(xí)班級(jí)更好地進(jìn)行管理做好了鋪墊。
2 工作開(kāi)展篇
2.1 利用實(shí)習(xí)班會(huì)，做好學(xué)生的思想工作
班會(huì)是學(xué)生和老師溝通的最好橋梁，學(xué)生實(shí)習(xí)后的班會(huì)開(kāi)展仍然是不可缺少的，所以每周一晚上我會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在學(xué)生宿舍。在班會(huì)上，我除了宣讀學(xué)校文件外，絕大部分時(shí)間都與學(xué)生做交流，尤其是學(xué)生剛下廠實(shí)習(xí)時(shí)，由于分配單位的不同，崗位不同，實(shí)習(xí)津貼不同，學(xué)生會(huì)經(jīng)常向我訴苦、發(fā)牢騷，思想很不穩(wěn)定，于是我讓他們了解社會(huì)發(fā)展的整體趨勢(shì)———高級(jí)技能人才的高度短缺，而技能正是在不斷地實(shí)踐操作中獲得的。實(shí)習(xí)正是這樣一個(gè)實(shí)踐操作的平臺(tái)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只有用心來(lái)學(xué)，不恥下問(wèn)，不怕苦不怕累才能學(xué)到真本事，一味地強(qiáng)調(diào)待遇是不可能成功的，而且通過(guò)歷屆我校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡向他們展示了自己發(fā)展空間，使他們真正認(rèn)識(shí)到自我價(jià)值，從而端正了實(shí)習(xí)態(tài)度，穩(wěn)定思想的同時(shí)，把更飽滿的熱情投入到實(shí)習(xí)中去。
2.2 認(rèn)真、踏實(shí)地開(kāi)展實(shí)習(xí)單位走訪工作
學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)后，我與學(xué)生的溝通交流的機(jī)會(huì)明顯減少，所以除了班會(huì)時(shí)間，我會(huì)定期地到實(shí)習(xí)單位走訪以此來(lái)了解學(xué)生的表現(xiàn)情況。當(dāng)然走訪不能走馬觀花，每次走訪時(shí)我都會(huì)向班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)詳細(xì)地詢問(wèn)學(xué)生在單位的表現(xiàn)情況并一一記錄下來(lái)，如：是否遵守廠紀(jì)、廠規(guī)；在工作中是否表現(xiàn)積極；是否能保質(zhì)保量得完成工作任務(wù)；是否能與員工師傅相處融洽等等，通過(guò)這些信息的反饋，使我能了解學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，便于我有的放矢的開(kāi)展學(xué)生的思想教育工作。
2.3 堅(jiān)持不懈地狠抓宿舍衛(wèi)生、安全工作
學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)后，由于實(shí)習(xí)崗位的不同，學(xué)生的作息時(shí)間很難統(tǒng)一，有的同學(xué)剛打掃好宿舍，別的同學(xué)下班就會(huì)弄亂，所以學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，宿舍衛(wèi)生一團(tuán)糟，煙頭到處亂扔，為此我深入了解每一個(gè)宿舍人員的實(shí)習(xí)崗位及工作時(shí)間，根據(jù)每個(gè)寢室的實(shí)習(xí)情況安排學(xué)生定時(shí)打掃衛(wèi)生，同時(shí)要求其他學(xué)生自己收拾好自己的物品及床鋪，要尊重別人的勞動(dòng)成果，只有你先尊重了別人，別人才會(huì)尊重你，并且我也定期展開(kāi)宿舍安全教育，讓每一位學(xué)生意識(shí)到在宿舍內(nèi)抽煙的危害，通過(guò)建立一個(gè)良好的生活氛圍，讓學(xué)生體會(huì)到一種家的感覺(jué)，再者一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的寢室，讓他們有一種榮譽(yù)感，強(qiáng)化了優(yōu)秀寢室更上一層樓的決心，只有這樣宿舍衛(wèi)生、安全工作才能上一個(gè)新臺(tái)階。
3 學(xué)期總結(jié)篇
學(xué)期結(jié)束并不意味著實(shí)習(xí)管理工作的結(jié)束，在放假前我會(huì)根據(jù)這一學(xué)期單位走訪和宿舍衛(wèi)生、安全等整體情況對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行張榜表?yè)P(yáng)，并從班費(fèi)中拿出部分進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不好學(xué)生也要進(jìn)行批評(píng)，并要求其做出下一學(xué)期的整改計(jì)劃。
當(dāng)然除了以上三方面，要想管好一個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)最重要的是與實(shí)習(xí)生多交流，交流的形式可以是面對(duì)面，也可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源（QQ 群、微信群），隨時(shí)隨地關(guān)注每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及實(shí)習(xí)狀態(tài)。在交談時(shí)一定要從實(shí)際情況出發(fā)，用較好的、切實(shí)的方法解決學(xué)生思想上存在的問(wèn)題，使每個(gè)學(xué)生都有集體榮譽(yù)感，從而增強(qiáng)凝聚力和向心力，最終把實(shí)習(xí)生管理工作更好地開(kāi)展下去。
參考文獻(xiàn)：
第8篇：宿舍勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文
〔中圖分類號(hào)〕 G625 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A
〔文章編號(hào)〕 1004―0463（2014）21―0026―01
家庭教育對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的，牧區(qū)所處的地域環(huán)境的特殊性表現(xiàn)為地廣人稀、居住分散、人口流動(dòng)小、交通不便、信息不暢，在使用民族語(yǔ)言的地方，與其他民族的交流還存在語(yǔ)言障礙，因此，家庭教育的作用顯得尤為突出。也正是牧區(qū)分散孤立的生產(chǎn)生活條件，家庭環(huán)境與學(xué)校環(huán)境形成巨大反差，使家庭教育面臨巨大的挑戰(zhàn)，下面根據(jù)我校的具體情況談?wù)勎覀兊奶剿髋c思考。
一、牧區(qū)學(xué)生家庭教育存在的問(wèn)題
1. 家庭環(huán)境影響學(xué)生的交往能力的培養(yǎng)。在以牧為主的行政村，牧民的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源仍然是放牧牛羊，他們還不能完全擺脫遠(yuǎn)離村落一家一戶一條山溝的生產(chǎn)居住方式，這種居住方式把孩子的交流范圍局限于家庭內(nèi)外，表現(xiàn)在進(jìn)入學(xué)校后不主動(dòng)與人交往，特別是一些住校生，寄宿學(xué)校后，處在人海中，也覺(jué)得孤單、寂寞、失落，因而想家，繼而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。有的對(duì)同學(xué)持本能的戒備態(tài)度，防范有余，信任不足。也有的對(duì)于日?，嵤虏荒苷_處理，表現(xiàn)出極端行為。
2. 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中家長(zhǎng)沒(méi)有成為孩子的表率。即使是牧區(qū)，城鎮(zhèn)化速度也在不斷加快，對(duì)于搬入城鎮(zhèn)的家長(zhǎng)產(chǎn)生了新問(wèn)題，他們也缺乏足夠的思想準(zhǔn)備。他們當(dāng)中有些家長(zhǎng)自己跟不上變革，不能給孩子做出表率。家長(zhǎng)在社區(qū)環(huán)境里亂扔垃圾，隨地吐痰，行為粗魯，孩子受到潛移默化的負(fù)面影響。
3. 只關(guān)心孩子的成績(jī)和排名。一些家長(zhǎng)眼里，分?jǐn)?shù)仍然是檢驗(yàn)學(xué)業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，他們給孩子買的課外讀物仍然是各種各樣的教輔，有的家長(zhǎng)給老師反映，孩子愛(ài)看“閑書(shū)”，不重視學(xué)業(yè)。對(duì)于學(xué)校組織開(kāi)展的一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為把時(shí)間用在學(xué)習(xí)以外的活動(dòng)上是浪費(fèi)，因而不積極配合。
4. 教育方法落后。讓孩子無(wú)原則地服從家長(zhǎng)，實(shí)行家長(zhǎng)主義、命令主義，個(gè)別家長(zhǎng)甚至把一些封建迷信思想強(qiáng)加給孩子，嚴(yán)重沖擊了學(xué)校教育的效果。收入高了，有的家長(zhǎng)認(rèn)為要讓孩子享受，給錢很大方，動(dòng)輒數(shù)百元，孩子覺(jué)得錢來(lái)得容易，自然不會(huì)珍惜。有的家長(zhǎng)管教孩子無(wú)方，當(dāng)孩子做了錯(cuò)事或成績(jī)沒(méi)考好就采用暴力手段，嚴(yán)重傷害了孩子的身體和心靈。對(duì)孩子獨(dú)立人格的認(rèn)識(shí)不足，不會(huì)與孩子平等交流等。
二、牧區(qū)學(xué)生家庭教育的對(duì)策
1. 發(fā)揮環(huán)境育人功能培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。宿舍內(nèi)讓學(xué)生互相幫助、互相關(guān)愛(ài)、互相學(xué)習(xí)，把洗衣服、整理內(nèi)務(wù)這些簡(jiǎn)單勞動(dòng)做得富有情趣。抓好宿舍文化建設(shè)，根據(jù)共同的愛(ài)好或情趣設(shè)計(jì)布置宿舍， 通過(guò)這些活動(dòng)增進(jìn)舍友感情，建立友好和睦的宿舍集體。班級(jí)內(nèi)開(kāi)展一些健康向上，情趣高雅的文藝活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)、演講比賽等。建立合作學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，組織學(xué)生積極參加學(xué)校的集體活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)，提高學(xué)生的成就感。學(xué)校加強(qiáng)人文關(guān)懷，為每一個(gè)學(xué)生提供溫馨舒適的學(xué)習(xí)條件和生活環(huán)境，這些做法能有效地提高學(xué)生的交往能力，淡化學(xué)生的想家情結(jié)，鍛煉提高學(xué)生的生存能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2.引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)共同參加文明社區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)共同踐行文明行為，以積極主動(dòng)的態(tài)度適應(yīng)新的環(huán)境。講究公共衛(wèi)生，遵守公共秩序，正確使用公共設(shè)施。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社區(qū)組織的公益活動(dòng)和全民健身活動(dòng)，在創(chuàng)建文明社區(qū)進(jìn)程中與家長(zhǎng)共同進(jìn)步。學(xué)校通過(guò)關(guān)注了解學(xué)生在社區(qū)的表現(xiàn)，豐富教育資源，收集信息，制定解決共性問(wèn)題的方案，開(kāi)展有針對(duì)性的教育指導(dǎo)活動(dòng)。
第9篇：宿舍勞動(dòng)實(shí)踐總結(jié)范文
1寄宿生現(xiàn)狀
以本人所在學(xué)校為例，我校地處山區(qū)，是百色市右江區(qū)學(xué)生人數(shù)最多的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，全校近1000名學(xué)生，生源呈遠(yuǎn)、散、僻等特點(diǎn)，部分學(xué)生家距離學(xué)校十分遠(yuǎn)；而且因?yàn)槠h(yuǎn)，路況惡劣，所以交通十分不便；再加上[專業(yè)提供論文寫(xiě)作和職稱論文寫(xiě)作服務(wù)lunwen. 1KEJIAN.CO M，歡迎您的光臨]有的家庭父母雙方都外出打工等原因，我校超過(guò)95%的學(xué)生都寄宿在學(xué)校。
2寄宿生面臨的問(wèn)題
由于年齡較小，適應(yīng)能力較差，很多寄宿生很難融入學(xué)校這個(gè)大家庭；再加上自理能力較差，經(jīng)常生病，因?yàn)橄喈?dāng)一部分學(xué)生的父母都外出打工，所以身體上的不舒服會(huì)更加劇學(xué)生心靈上的孤單；也有不少父母離異的家庭，將孩子寄養(yǎng)在外婆、爺爺奶奶或其他親戚家，由他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活，這樣的學(xué)生心理更加孤僻。寄宿生遠(yuǎn)離家庭，遠(yuǎn)離父母，由于長(zhǎng)期得不到父母的關(guān)愛(ài)，享受不到家庭的溫馨，加之與監(jiān)護(hù)人之間的年齡差距或監(jiān)護(hù)人管理教育不善等原因，造成寄宿生在思想、性格、行為和學(xué)習(xí)等方面存在諸多問(wèn)題，如嬌氣任性、脾氣暴躁、自由散漫或沉默寡言、離群孤獨(dú)；有的學(xué)生不理解父母，對(duì)父母抱憎恨情緒，叛逆性強(qiáng)，故意通過(guò)不學(xué)習(xí)、外出上網(wǎng)、打架等為了引起父母的關(guān)注。如果這些問(wèn)題不能及時(shí)解決，后果十分嚴(yán)重。所以社會(huì)、學(xué)校、老師、家長(zhǎng)等應(yīng)密切配合，共同關(guān)心、愛(ài)護(hù)、教育，讓寄宿生更好地融入到學(xué)校這個(gè)大家庭中去，讓他們也能沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
3寄宿生管理的建議
3.1保證教育經(jīng)費(fèi)的投入，為寄宿生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
由于經(jīng)費(fèi)有限，部分農(nóng)村初中學(xué)校住宿條件相對(duì)滯后，以我校為例，前兩年學(xué)生住宿、生活設(shè)施、用水等問(wèn)題都非常嚴(yán)重，宿舍有限，一間宿舍12個(gè)床位，正常地要安排十二個(gè)學(xué)生，多的時(shí)候還需要兩人合鋪，宿舍里面除了床位，所剩空間無(wú)幾，只能添兩張桌子讓學(xué)生放置碗筷，沒(méi)有櫥柜，其他的生活用品只能堆在床鋪底下，宿舍內(nèi)十分擁擠；用水也非常不便，每層樓七間宿舍，只有一個(gè)公共衛(wèi)生間，而且一到枯水期，三樓以上都沒(méi)有水，所以寄宿生生活用水、用衛(wèi)生間等都極為不便。住宿條件十分困難。校內(nèi)的娛樂(lè)設(shè)施較少，寄宿生的課余生活也十分單調(diào)。
寄宿生遠(yuǎn)離家人來(lái)到學(xué)校，學(xué)校就是他們的第二個(gè)家。一個(gè)舒適、溫馨的生活環(huán)境，能夠更好更快的讓他們?nèi)谌脒@個(gè)大家庭。國(guó)務(wù)院明確規(guī)定：義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的主體是國(guó)家，各級(jí)人民政府必須將農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整所需經(jīng)費(fèi)納入本級(jí)政府的財(cái)政預(yù)算，并建立財(cái)政專戶，做好規(guī)劃，嚴(yán)格管理，有計(jì)劃有步驟地投入到農(nóng)村基礎(chǔ)教育建設(shè)，不斷地改善宿舍、飯?zhí)眉案鞣N配套設(shè)施，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境提供有利條件。同時(shí)學(xué)?？梢誀?zhēng)取企業(yè)、社會(huì)上的其他單位或者愛(ài)心人士的支持，改善學(xué)校條件。
3.2學(xué)校應(yīng)高度重視問(wèn)題，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任，完善管理制度。
為了確保寄宿生健康、安全地學(xué)習(xí)、生活。學(xué)校要盡可能完善寄宿生各項(xiàng)管理工作，做到寄宿生管理工作有章可循；管理上耐心、嚴(yán)慈、引導(dǎo)；后勤保障上熱情、及時(shí)、到位。成立寄宿生管理機(jī)構(gòu)，做到分工明確，責(zé)任到人。對(duì)寄宿生生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，主動(dòng)、及時(shí)地進(jìn)行處理、教育。定期不定期的召開(kāi)寄宿生工作會(huì)議，總結(jié)分析寄宿生在生活方面的情況，對(duì)存在的問(wèn)題，及時(shí)分析解決。
學(xué)?？梢猿浞掷谜n余時(shí)間開(kāi)展各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多元化學(xué)習(xí)平臺(tái)，促[專業(yè)提供論文寫(xiě)作和職稱論文寫(xiě)作服務(wù)lunwen. 1KEJIAN.CO M，歡迎您的光臨]進(jìn)學(xué)生適應(yīng)集體生活。如書(shū)寫(xiě)評(píng)比、讀書(shū)活動(dòng)、作業(yè)展評(píng)、美術(shù)作品展覽等，讓寄宿生在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)和才干。學(xué)校規(guī)范化管理利于發(fā)展學(xué)生自我教育意識(shí)，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，增強(qiáng)集體主義觀念、勞動(dòng)觀念、服務(wù)和合作精神。培養(yǎng)學(xué)生自主、自治、自力，以及主動(dòng)服務(wù)社會(huì)的理念。發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生成為真正的教育主體，讓學(xué)生在學(xué)校一切活動(dòng)中充分發(fā)揮群體和個(gè)體積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)和創(chuàng)造條件，從而讓學(xué)生獲得全面、健康、主動(dòng)的發(fā)展。
3.3用愛(ài)心去幫助寄宿生。
心理專家認(rèn)為：愛(ài)是孩子健康成長(zhǎng)的重要條件。寄宿生離開(kāi)父母很容易造成孤立、沒(méi)有安全感，心里煩躁、抵制外界、冷淡等性格。教師是寄宿生在學(xué)校最親密的人，應(yīng)主動(dòng)了解每一位學(xué)生的具體家庭情況，和他們聊天交談，幫助指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)如何料理自己的生活、教會(huì)他們?nèi)绾闻c人相處等，讓每位學(xué)生懂得如何給于愛(ài)并收獲更多的關(guān)愛(ài)。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤或在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，不要一味地批評(píng)指責(zé)，應(yīng)該用更多的愛(ài)心去感化他們。
生活老師應(yīng)盡量培養(yǎng)寄宿生的自理能力，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育、自我約束和自我管理能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮寄宿生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自己行動(dòng)，學(xué)著自己的事情盡量自己想辦法解決。在實(shí)踐中鍛煉能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)。利用各種講座和黑板報(bào)的宣傳加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、健康教育、行為規(guī)范的教育、衛(wèi)生知識(shí)教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和獨(dú)立生活能力。
3.4加強(qiáng)家校溝通，共同育人。
家長(zhǎng)是孩子最親密的人，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著極為重要的作用。孩子寄宿學(xué)校，家長(zhǎng)不僅不應(yīng)有孩子由學(xué)校管理，無(wú)責(zé)一身輕的思想，反而更應(yīng)因孩子寄宿而給予更多的關(guān)注和重視。孩子放假在家的日子里，要深入了解孩子的生活狀況，關(guān)心孩子的身心發(fā)展，平時(shí)加強(qiáng)與老師溝通交流，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)主動(dòng)與老師聯(lián)系，并根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，與老師探討教育方法，做到密切聯(lián)系，積極配合，共同教育，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。家校[專業(yè)提供論文寫(xiě)作和職稱論文寫(xiě)作服務(wù)lunwen. 1 KEJIAN.CO M，歡迎您的光臨]溝通，共同培養(yǎng)，讓每一個(gè)寄宿生健康成長(zhǎng)。
如何做好農(nóng)村初中寄宿生管理工作，更好地促進(jìn)寄宿生的健康成長(zhǎng)，還需要進(jìn)一步在實(shí)踐中摸索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。但是如果社會(huì)、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)都給予寄宿生高度的重視，緊密配合，就一定能取得良好的教育效果，譜寫(xiě)農(nóng)村初中寄宿生管理的新篇章，為新農(nóng)村建設(shè)做出新的貢獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
[1]《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》.
