男閨蜜作文精選(九篇)

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第1篇：男閨蜜作文范文

----楔子

三年級(jí)你轉(zhuǎn)到這個(gè)班上，華美的裙裝襯托著你就像一位公主，照亮了班里灰暗的角角落落。我們都呈四十五度角仰視講臺(tái)，就真的如同臣子們向公主施禮一般，那時(shí)的我，詞匯量十分有限。在腦海里反復(fù)搜尋才搜索到完美這個(gè)詞語。那時(shí)的你就真的可以稱上是完美了，姣好的面容，華麗的裙裝。我想，你一定是一位家中十分富有，又集萬千寵愛于一身的千金小姐。她對(duì)著我們笑了一下，露出兩個(gè)小酒窩，然后落落大方的說：“我叫韌，初次見面請(qǐng)多多關(guān)照。”

三年級(jí)，我對(duì)她的印象還僅僅局限于她長(zhǎng)得有多么多么漂亮，行為舉止有多么多么優(yōu)雅，對(duì)于二班的我們這群瘋丫頭來說（除了鑫)韌的出現(xiàn)簡(jiǎn)直就是傳說的一般。

再后來，我們就發(fā)現(xiàn)。每次的讀書筆記，作文，老師都要拿著韌的展示一番，夸獎(jiǎng)這篇周記或作業(yè)寫得有多么多么干凈整潔。字跡多么的清爽。并且還讓我們?cè)谕瑢W(xué)之間傳閱。每次有女生圍到她的座位上去奉承她，說她的字寫得多好，說她的作文寫得多棒，她也是微微一笑，說聲，謝謝。看到這里我就想，真是個(gè)不驕不躁的好學(xué)生，好孩子。

四年級(jí)時(shí)，韌已經(jīng)跟同學(xué)們打成一片很有人氣了，其中就包括，我，鑫，宸和燕。我們和韌玩得很愉快。韌也經(jīng)常和我一起回家。在路上，跟我談她自己寫的小說，他的偶像許嵩，還有許嵩的歌有多好聽多好聽，還會(huì)把她在以前的學(xué)校里的事講給我聽。我們一起歡笑，一起歌唱，一起分享彼此的故事。

直到五年級(jí)和六年級(jí)。韌和我漸漸疏遠(yuǎn)。雖然有時(shí)偶爾會(huì)在一起走，但是明顯的，我們兩個(gè)的話都沒以前多了。以前我們嘰嘰喳喳像兩只小麻雀，引得路人會(huì)往我們這里看，現(xiàn)在我們都會(huì)了沉默。而且，看得出來，除了鑫，韌的朋友漸漸少了，朋友們都看時(shí)若有若無的與她疏遠(yuǎn)

尤其是到了六年級(jí)，班里開始流傳出韌的壞話。什么假清高，裝，做作。就連我這個(gè)往昔和韌玩得來的朋友，也開始對(duì)韌有一些懷疑。我們兩個(gè)開始吵架，開始冷戰(zhàn)。而且，我們兩個(gè)因?yàn)閕pad的事情彼此都不放過

那一次，偶然的。韌來我們家玩，就慢慢提到了一個(gè)男生基，那是韌的哥哥，對(duì)韌很好，兩家人是世交，很談得來。韌說著說著就問我：“他要給我買一個(gè)ipad你要不要？”我當(dāng)時(shí)心里就想，白給的誰會(huì)不要，就回答說：“哎，有便宜第一個(gè)想著我啊你不給我我可是要跟你翻臉的。”韌笑著說好，好。

仍舊是偶然的，韌在QQ上說：“ipad快要到貨了?！保ó?dāng)時(shí)是在班級(jí)群里）我想也沒想就問：“我的類？有我的沒？”韌沉默了一會(huì)兒，回答說：“就一個(gè)，你說有你的沒。”也是我的脾氣太不好，一頂嘴就跟她罵上了，到了現(xiàn)實(shí)之中，結(jié)果還是罵罵罵，多年來的感情土崩瓦解。

后來我把這件事跟一位閨蜜說了說，這位閨蜜筆名叫夏正離，她告訴我，韌一定是騙我的，她跟那個(gè)男生串通一氣，故意炫耀的。我當(dāng)時(shí)竟然也信了。心里更是怨恨起韌來。

第2篇：男閨蜜作文范文

可見，初戀給人感覺之好。尤其是人到中年，在巨大的生活壓力下，身處瑣碎的日常生活中，一些人不去想著如何與生活伴侶相濡以沫，卻總踮起腳尖，想瞧瞧“圍城”外的風(fēng)光，而找回初戀便是其中最常用的借口。

國(guó)慶節(jié)，有兩部國(guó)產(chǎn)喜劇電影大賣，票房都上了十億元。雖然兩部電影的主演和劇情都不同，但核心是一樣的，就是兩位男主角都對(duì)與自己過了小半輩子的老婆不滿，扭頭去尋找初戀情人，試圖重溫舊夢(mèng)。當(dāng)然，結(jié)局都是浪子迷途知返，男主角轉(zhuǎn)了一圈發(fā)現(xiàn)還是自家老婆最好，自家炕頭最暖。但這種非得與初戀女友糾纏一番才明白這樣一個(gè)簡(jiǎn)單道理的電影，實(shí)在讓人看得有幾分郁悶。

電影中的男主角為了見初戀女友得穿越回過去或坐飛機(jī)去外地，但現(xiàn)實(shí)中最常見的方式是同學(xué)聚會(huì)。于是乎，國(guó)慶節(jié)的同學(xué)聚會(huì)、旅游、自拍就成了“新三俗”，可見這種聚會(huì)之火爆。一幫老同學(xué)穿上白襯衫，系上紅領(lǐng)巾，笑談往事，是很讓人開心。若再遇上風(fēng)采依舊的初戀情人對(duì)你嫣然一笑，敬上一杯酒，估計(jì)不少人更不知今夕何夕了。

聚會(huì)過后，回到家中，想到孩子讀書不好、妻子（丈夫）不夠貼心、工作繁重得讓人抓狂……種種的不如意讓人總?cè)滩蛔∠耄菏遣皇侵匦逻x擇就會(huì)過上另一種人生？答案是“否”！與誰在一起，日子都有可能是這般平淡。你每天最想吃的，可能還只是那碗臥著荷包蛋的清湯面?！俺鯌佟边@劑藥再甜，過上十年二十年，也肯定不復(fù)當(dāng)年的味道。

第3篇：男閨蜜作文范文

同桌小胖說他每天都提心吊膽的，生怕哪一天不小心把我的心肝寶貝給打碎了。同學(xué)們的水杯大多安全指數(shù)比較高，不易碎還便于攜帶，唯獨(dú)我的水杯是一個(gè)沒有蓋子、干凈得讓人有些不可思議的玻璃杯，所以一見我拿出這個(gè)危險(xiǎn)品，大家都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。每天我總會(huì)接多半杯冒著熱氣的白水，端端正正地放在課桌的左上角，或者將自帶的涼白開倒進(jìn)水杯，每次聽到那“嘩嘩嘩”的聲音，都會(huì)讓我覺得這杯子是多么愛水啊。習(xí)慣在喝水的時(shí)候留一點(diǎn)點(diǎn)，那淡淡的感覺便恰似水柔柔地在杯子心里沉沉安睡。

語文老師在講臺(tái)上一邊不時(shí)地推著架在鼻梁上的“啤酒瓶底”，一邊深情地朗誦著食指的《相信未來》：“當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺(tái)＼當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧窮的悲哀＼我依然固執(zhí)地鋪平失望的悲哀＼用美麗的雪花寫下：相信未來……”小胖專注地看著我在語文書的空白處畫下幾只在玻璃杯中嬉戲的彩蝶，他小聲地問我：“你相信未來嗎？就像你如此堅(jiān)定地相信你的玻璃杯就是一個(gè)別樣的小世界？”我在紙上寫下一段話遞給他：“玻璃杯沒有未來，但是它可以看到我的未來，在它的世界里永遠(yuǎn)都會(huì)印出我的影子，那是一個(gè)永不服輸、渴望陽光的影子，那個(gè)玻璃杯里別樣的世界就是我的世界！”

那個(gè)簡(jiǎn)單的玻璃杯依舊靜靜地盤踞在我狹小課桌的一角，時(shí)間在杯沿悄悄劃過，留下了點(diǎn)點(diǎn)塵埃，我則萬分小心地幫它拭去這些光陰留下的腳印。透過它，可以看到教室里每一個(gè)人青春的笑臉，看到小胖埋頭苦讀的側(cè)臉，當(dāng)然也能看到我那顆永遠(yuǎn)向陽的心。

不知是我在保護(hù)它，還是它在保護(hù)我。十七八歲的我有時(shí)候昂首挺胸，驕傲得像一只不可一世的孔雀，有時(shí)候卻脆弱得像易碎的玻璃杯，那顆心似乎隨時(shí)都可以破碎得一塌糊涂。我小心翼翼地維系著勉強(qiáng)還不錯(cuò)的成績(jī)，就像是站在玻璃杯上跳著驚心動(dòng)魄的芭蕾，微笑著面對(duì)爸媽和老師的贊許；我靜靜地蜷縮在屬于自己的角落里，低唱那一首首讓少男少女們落淚的歌曲，就像一滴留在杯底等待蒸發(fā)的水珠，獨(dú)自演繹著一份自認(rèn)為是獨(dú)一無二的精彩；我默默地在心里收藏著每一縷陽光，讓它們可以在陰冷的天氣里散發(fā)出暖暖的熱量供我繼續(xù)前行，就像玻璃杯中那氤氳彌散的熱氣將陽光深含于心，給人一個(gè)暖暖的問候，無微不至……

第4篇：男閨蜜作文范文

掃地時(shí)，站在講臺(tái)前的一個(gè)角落，看著整齊的課桌，想像著同學(xué)們的容顏。突然感嘆：班上好多人都當(dāng)過我的同桌——第一組兩個(gè)，第二組三個(gè)……我不禁有了種同桌滿天下的自豪感。這里給大家分享一些關(guān)于我的同桌五年級(jí)作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

我的同桌五年級(jí)作文600字左右1叮零零,上課了,我突然發(fā)現(xiàn)語文書忘記拿了,我就跑到何妮芳那求她借我語文書看,:“何妮芳,我忘記帶語文書了,等會(huì)上課你能不能借我書看呀!”何妮芳眼睛一瞪,雙手一插.頭一偏.說:“你是誰呀，我為什么要借你呀!

”我當(dāng)時(shí)聽了火冒三丈，氣惱不己，心想：不跟她計(jì)較了，對(duì)呀!找易鑫泰借去，說完，就立刻跑到他那去了，沒想到易鑫泰竟然爽快地答應(yīng)了，這時(shí)，我才知道何妮芳就是拿同桌的我當(dāng)“敵人”，易鑫泰才是把我的朋友。雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，但是他的大卻讓我省去了很多麻煩。

對(duì)于何妮芳我還記得在剛開學(xué)時(shí)，因?yàn)檎n本學(xué)校不夠，我沒有領(lǐng)到語文書，老師要我們倆個(gè)人一起看，但是在上作文課時(shí)。她就故意不給我看。在我寫作文時(shí)，她一直在看語文書，等我的作文寫完了，想看語文書時(shí)，她卻不答應(yīng)。

當(dāng)時(shí)我就生氣地說;“是黃老師要我們一起看的。你為什么不聽老師的呢?”當(dāng)時(shí)她就生氣地對(duì)著我，臉漲得通紅并說道：“書上寫得是我的名字，書就是我的了，我為什么要給你看呢?”當(dāng)時(shí)我氣得無話可說。心想：面對(duì)這種不可理喻的人，沒什么話可說，干脆不理她，這一個(gè)學(xué)期我都沒有和她友好過，就天天和易鑫泰玩，我跟他就是：“有福同享，有難同當(dāng)?！钡暮门笥?。

而她對(duì)于李惠穎就象對(duì)待她的姐妹一樣。李惠穎掃地的時(shí)侯，常常等到很晚才回家。只要是何妮芳有東西吃，一定會(huì)給李惠穎;有好玩的，也會(huì)給她......。

你看，我的同桌一天之間臉色的變化可真是多變啊。如果拿同桌的我與李惠穎相比，“簡(jiǎn)直就是相差十萬八千里”。我衷心的希望何妮芳以后能夠成為一個(gè)人人都?xì)g喜的人，而不是一個(gè)變化多端的人。

我的同桌五年級(jí)作文600字左右2我的同桌是一個(gè)名叫劉翰仁的男孩子,他是一個(gè)超自信,品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生.老師每說到他,就會(huì)流露出一絲微笑.每次考試,他都能考高分.我都非常佩服他.

記得上一次期中考試的時(shí)候,我們迫不及待地等著老師發(fā)試卷,自認(rèn)為考得好的都做起了白日夢(mèng).我覺得自己應(yīng)該考得不錯(cuò),得意地向四周望了望,心里飄飄然的.可劉翰仁卻不慌不忙的說:"如果考得好的話就繼續(xù)努力,考得不好就得找原因.""哦噢"有些同學(xué)怪叫起來.

這時(shí),鈴聲響了,同學(xué)們興高采烈的坐在座位上.有的在竊竊私語好像在猜測(cè)自己的分?jǐn)?shù).惟有劉翰仁坐在那里,等著老師報(bào)分?jǐn)?shù).這時(shí),邢老師突然開始一個(gè)個(gè)地報(bào)著分?jǐn)?shù)."劉翰仁!98分"邢老師報(bào)出了一個(gè)高分.我們不由自主的把贊賞的目光投向劉翰仁,劉翰仁的臉紅紅的,不好意思的撓了撓頭,卻說:"我覺得自己考得還不是很好,我還要繼續(xù)努力.我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

劉翰仁他不僅品學(xué)兼優(yōu),他還是一個(gè)超自信不氣餒的好同學(xué),即使他不是一個(gè)班干部,他的指令,我們也會(huì)遵守.六年一期時(shí).令人激動(dòng)的三好學(xué)生競(jìng)選又來到了.聽劉翰仁說,他想當(dāng)三好學(xué)生.哈哈!沒想到,人氣的是董鳳翔，又增加了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手了.

大家都在期待那一天,都在期待著那場(chǎng)對(duì)決:劉翰仁VS董鳳翔.大家都在打賭,男孩們都在為劉翰仁打氣.讓董鳳翔沒了信心.班會(huì)終于來到了,我心里沒了底.下課了,同學(xué)們一堆圍著劉翰仁,一堆圍著董鳳翔.問了董鳳翔一大堆的問題.周一,老師宣布了結(jié)果.我同桌以幾票的微弱差距,沒當(dāng)上三好學(xué)生票最多的.男孩們咬牙切齒的,可我同桌卻不覺得遺憾:"這是一場(chǎng)很激烈的競(jìng)爭(zhēng),我同桌輸給了董鳳翔,下次一定要超過董鳳翔."

這就是我的同桌,一個(gè)自信的,品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生.我從他身上找到了當(dāng)代小學(xué)生閃光的東西.我要向他學(xué)習(xí)!

我的同桌五年級(jí)作文600字左右3很少寫我的同桌，因?yàn)槲矣X得他既非才華出眾，也不夠英俊瀟灑，甚至常常被咱班的女生欺負(fù)的無處可逃一句話，典型不夠。所以我覺得沒有什么可寫的。但是慢慢額我發(fā)現(xiàn)我的同桌很多的優(yōu)點(diǎn)。

同桌是個(gè)懶洋洋的人，一雙不大不小的眼睛，總是那么無精打采，好象很想睡覺。印象中，除了班主的課和電腦體育可以外，他幾乎所有的課都在睡!我不僅佩服同桌居然那么能睡。同桌有很多花名，叫的最響的是“青春痘王子”;因?yàn)橥赖摹岸欢弧睂?shí)在是多的可怕。同桌買了一面鏡子，上課除了睡覺以外就是照鏡子，左照右照上照下照，還不時(shí)發(fā)出一陣陣嘆息聲，也不知是在嘆自己的“痘痘”多還是別的什么。

同桌的另一個(gè)花名是“自戀狂”，不為別的，就因?yàn)樗裘懒?。他常常很“謙虛”地問我：“你說，除了我以外，我們?nèi)昙?jí)誰最帥?”每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)說：“如過你再長(zhǎng)高7厘米，痘痘不要那么多的話”同桌也總是把手一揮：“那就不是我李思瞬了!”

同桌很健忘。就那不久前的期中考試來說吧，我的總分比他高出一大截，他很不甘心，問我如果從今天開始努力學(xué)習(xí)，是不是期末考試就能取德得好成績(jī)。我說那當(dāng)然啦，然后我想，從此同桌會(huì)努力學(xué)習(xí)了吧，誰知第二天上課，我依舊看到了他睡覺的身影。

同桌有他的缺點(diǎn)，當(dāng)然也有他的優(yōu)點(diǎn)：他物理學(xué)的不錯(cuò)，腦筋也轉(zhuǎn)得快，體育成績(jī)好的讓人羨慕。

想想看，其實(shí)同桌也過的挺不錯(cuò)的。起碼，他吃得可以，玩得可以，睡的當(dāng)然也可以啦!

我的同桌五年級(jí)作文600字左右4“從前的日子都遠(yuǎn)去……我會(huì)給她講同桌的你……”一首《同桌的你》曾經(jīng)風(fēng)靡全球，無數(shù)人因這首歌而想起了自己的同桌。每個(gè)人生命中的學(xué)業(yè)都有自己的同桌，同桌給予我們幫助，也給予我們一段真摯的友誼。

是你，在苦難的時(shí)候幫助了我;是你，在難過的時(shí)候安慰了我;是你，快樂的時(shí)候陪著我笑;是你在失敗的時(shí)候鼓勵(lì)了我，謝謝你!

小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我們有幸成為了同桌，你是一個(gè)活潑開朗、熱情的人，還十分喜歡幫助別人，你幫助過我很多次。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，是你的標(biāo)志性形象。

記得有一次在科學(xué)課上，老師讓我們兩人一組，你毫不猶豫地選擇了我。老師說今天要做了一個(gè)簡(jiǎn)易天平，實(shí)驗(yàn)器材只有兩個(gè)紙盤子和一些長(zhǎng)長(zhǎng)的小木棍，需要線的去臺(tái)上領(lǐng)。我們倆思考了一會(huì)兒，討論著：“應(yīng)該先用線固定好棍子”“不對(duì)，不對(duì)!應(yīng)該先固定盤子……

”爭(zhēng)吵的聲音絡(luò)繹不絕，大約過了三分鐘，大致的計(jì)劃確定下來了，老師一聲令下，你以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度沖上講臺(tái)，又快速地剪下了一段很長(zhǎng)的線，然后返回了座位。我用小刀在紙盤上戳了三個(gè)洞，剛準(zhǔn)備好，你拿來了線，用線穿過洞，再打了一個(gè)死結(jié)，如法炮制，很快，另外倆個(gè)也好了。在你打結(jié)的時(shí)候，我把線的另一端全部系在一起，綁在棍子上。這些步驟聽上去很簡(jiǎn)單，其實(shí)不容易。但我們互相配合，動(dòng)作很快。

十分鐘后，我們的天平就做好了，我們倆迫不及待地拿給老師看，耶!第一名!我一顆提心吊膽的心終于放下了!我激動(dòng)極了，與你一起擊掌，一起歡呼，一起迎接這來之不易的榮耀。你那燦爛的笑容是人群中的亮點(diǎn)，讓我印象深刻。我的勝負(fù)欲很強(qiáng)，你卻如薔薇那樣不在乎輸贏，只注重努力的過程，你教會(huì)了我怎樣去寬容，怎樣包容別人的缺點(diǎn)。四月的本月花是薔薇，像你一樣，你的脾氣很好，有時(shí)霸氣萬分，像你的星座獅子座一樣，有時(shí)文文靜靜，宛如一只沉睡的小羊羔。

青澀的校園，天真的我們，銘心的記憶!時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)為了某個(gè)人而停止，你是我的同桌，更是我的閨蜜、好朋友……因?yàn)橛心愕年P(guān)心和陪伴，我才能不留遺憾，謝謝同桌的你——曹揚(yáng)!

我的同桌五年級(jí)作文600字左右5我的同桌是一個(gè)小女孩，我們都叫她小紅，她從一年級(jí)一直到現(xiàn)在都和我同桌。

我們互相幫助，一起學(xué)習(xí)。我們的感情很好，當(dāng)然我們也發(fā)生過一些爭(zhēng)吵。

記得在年級(jí)的一節(jié)體育課中，我們就發(fā)生了爭(zhēng)吵。那天，天下著大雨，于是，同學(xué)們?cè)瓉碓诓賵?chǎng)上的體育課改在教室上了。

我和小紅見下雨，不能出去玩，就在教室里寫作業(yè)。我拿出作業(yè)本的時(shí)候，不小心把我的筆記本也拿了出來，掉到了地上，而我卻不知道。

這時(shí)，小明剛好經(jīng)過，看見了筆記本，就撿起來，心想：這是誰的呢?既然不知道是誰的，不如我就拿它搞惡作劇吧。于是，小明就拿水彩筆在我的筆記本上亂涂亂畫，畫好后又把筆記本順手塞進(jìn)了小紅的書桌里。這時(shí)，小紅回到了座位上，拿出作業(yè)本準(zhǔn)備寫作業(yè)。

小紅拿的時(shí)候正好看見了自己的書桌里有一個(gè)筆記本，就拿了出來，我看見了立刻一手搶了過來，一邊掀開筆記本一邊說：“我的筆記本怎么會(huì)在你這?”“我……”還沒等小紅說完，我便怒氣沖沖地說：“你竟然還把它畫得這么臟!”“我沒有?！毙〖t馬上為自己辯解道?！皼]有，你還想狡辯，我以后再也不理你了?！?/p>

就這樣，我們的友誼破裂了。

第5篇：男閨蜜作文范文

婦女節(jié)祝福短信(一)

1. 沒有陽光雨露，幼苗不會(huì)成長(zhǎng);沒有精心呵護(hù)，大樹不會(huì)茁壯;母親賜給的雨露，妻子細(xì)致的呵護(hù)，才有了男人堅(jiān)定向前的腳步。婦女節(jié)快樂!

2. 三月的風(fēng)，讓你的心情燦爛。三月的雨，讓你的快樂綿長(zhǎng)。三月的陽光，讓你的心頭溫暖。三月的祝福，讓你的生活美滿。祝你三八婦女節(jié)快樂哦!

3. 你的微笑，讓我驚嘆;你的身材，讓我瘋狂;你不打扮，已很好看;你一打扮，全球震撼;你的節(jié)日，我放心上;短信一條，以顯傾慕!美女，祝愿三八節(jié)快樂，愿你的容貌天仙化，生活完美化，幸福永久化!

4. 笑一笑，去和大自然擁抱。跳一跳，絢美的舞步星光閃耀。鬧一鬧，把所有煩惱都甩掉。我的注意妙不妙，你的節(jié)日最重要。祝美女們?nèi)藡D女節(jié)快樂!

5. 我要送一件神奇外套給你，口袋叫溫暖，領(lǐng)子叫關(guān)懷，袖子叫體貼，扣子叫思念，讓這件外套緊緊伴著你渡過每分每秒。衷心祝你婦女節(jié)快樂!

6. 三八到，婦女節(jié)，送祝福，給女性，愿你們，漂亮在，青春駐，送問候，給女性，愿你們，幸福在，快樂駐，發(fā)短信，給女性，愿你們，三八節(jié)，心情暢，樂淘淘。

7. 美貌請(qǐng)你做形象，智慧請(qǐng)你做代言，健康請(qǐng)你做廣告，幸福請(qǐng)你做宣傳……但我還得提醒你，最好不要太全面，也給別人留碗飯!祝婦女節(jié)快樂!

8. 不會(huì)做家務(wù)的男人不是好男人、不會(huì)疼老婆的漢子不是好漢。婦女節(jié)與老婆爭(zhēng)奪家務(wù)、打開錢包讓老婆隨便花吧。祝所有的女同胞三八婦女節(jié)快樂。

9. 我知道你很忙，我也知道你很刻苦勞累，可是你一定要知道：你今天的任務(wù)是很重要的，因?yàn)榻裉焓菋D女節(jié)，你答應(yīng)過要做飯給我吃的。

10. 據(jù)說，跟美麗的女人打交道能變帥，跟聰明的女人打交道能變精，跟健康的女人打交道能變強(qiáng)。跟你打交道我就完美了!祝完美的你婦女節(jié)快樂!

11. 女人媚笑，神魂顛倒;女人蹙眉，讓人心疼;女人聰明，又羨又憐;女人交心，煥發(fā)熱情;女人高雅，不能自拔。三八節(jié)了，短信獻(xiàn)給十全十美的幸福女人!

12. 女人大多是慈悲柔和、聰慧美麗、胸襟開闊的，在三八婦女節(jié)的日子里，祝愿廣大婦女朋友們個(gè)個(gè)年輕漂亮，天天身體健康，年年幸福滿滿，節(jié)日快樂!

13. 三月的暖陽，為笑容增添光彩。三月的絲雨，為生活洗去煩憂。三月的清風(fēng)，吹開美麗的心情。三月的花朵，傳遞祝福聲聲：婦女節(jié)快樂，幸福一生!

14. 聰慧是你的涵養(yǎng)，賢惠是你修養(yǎng)，善良是你的本質(zhì)，溫柔是你的童真，漂亮是你的風(fēng)采，愿你年輕美麗又大方，聰明賢惠又善良，開心每一天!

15. 花朵艷麗不如你姣美，溪水長(zhǎng)流不如你溫柔，日月明凈不如你清純善良，山水依依不如你我情意濃濃，天遠(yuǎn)地寬，更癡情于你唇角那一抹溫柔，三八節(jié)，祝你節(jié)日快樂。

16. 沒有見到你，我不知道什么是美麗;沒有認(rèn)識(shí)你，我不知道什么是溫柔;沒有了解你，我不知道什么是可愛;沒有追到你，我不知道什么是放棄。祝最可愛的你，三八婦女節(jié)快樂!

17. 美麗在你身上突顯，年輕是你的資本，聰明伶俐非你莫屬，溫柔賢慧是你本質(zhì)，三八節(jié)到了，愿聰明伶俐的你越來越美麗，溫柔賢慧的你年輕永駐。

18. 一份真情心，二份甜蜜意，三分快樂愿;送給三八婦女節(jié)的你，愿你三八婦女節(jié)，快樂繞你，溫馨陪你，甜蜜笑你，美好跟你，幸福隨你，吉祥伴你，舒爽吻你，開心罩你!

19. 女人二十一枝花，三十小甜瓜，四十更火辣，五十變?yōu)t灑，六十好媽媽，七十老當(dāng)家，八十九十長(zhǎng)壽頂呱呱。婦女節(jié)啦，祝女同胞們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕!

20. 懂得幸福含義的是美麗的女人，用智慧看待生活的是聰明的女人，用浪漫裝點(diǎn)日子的是情趣的女人，今天，你是最迷人的女人，節(jié)日快樂!

21. 女人也是半邊天，但是今天身為男人的我，要將我的另一半天借你，讓你擁有整片天空。親愛的，今天是你的節(jié)日，祝你三八婦女節(jié)快樂，永遠(yuǎn)幸福漂亮!

22. 美加美等于很美，美減美等于開始美，美乘美等于加倍美，美除美等于一直美。婦女節(jié)到了，不管加減乘除，祝你人美心美日子美。

23. 女人，就要漂漂亮亮滴，沒事打扮打扮;女人，就要幸幸福福滴，有空樂呵樂呵;三八婦女節(jié)到，是女人，就要瀟瀟灑灑滴，祝福收收看看。祝節(jié)日快樂，有空就笑了!

24. 把快樂折制成鮮花，將開心熬制成美酒，用溫馨制作成佳肴，用祝福點(diǎn)燃?xì)g樂火，邀請(qǐng)你步入三八婦女節(jié)的節(jié)慶殿堂，再接受我誠(chéng)摯的賀詞;祝你三八婦女節(jié)開心如意，美好愜意!

25. 婦女節(jié)，特權(quán)給你享：八方“吉星高照”，四處“滿福臨門”，出入“財(cái)運(yùn)亨通”，變身“至尊紅顏”，生活“蜜蜜甜甜”，婦女節(jié)不一般，今日必享清閑，祝三八婦女節(jié)快樂。

婦女節(jié)祝福短信(二)

1. 每天我都仰望夜空，對(duì)著每一顆劃過的流星許愿，祝愿我的朋友永遠(yuǎn)開心。今晚，你抬頭會(huì)看見一顆特別的流星，我已經(jīng)向它許愿：祝你婦女節(jié)快樂!

2. 婦女節(jié)到了，愿你的事業(yè)“天天向上”，愿你的愛人“百里挑一”，愿每天好運(yùn)“非你莫屬”，愿你的人生是“快樂大本營(yíng)”，垃圾短信“非誠(chéng)誤擾”!我的祝福短信是誠(chéng)心誠(chéng)意!

3. 等一列地鐵需五分鐘，看一場(chǎng)電影需三小時(shí)，月缺月圓要一月，春去春來需一年，想念一個(gè)人需一生，可是一句祝福的話只需一秒鐘，婦女節(jié)快樂。

4. 男的們女的們，三八婦女節(jié)到來啦!快快鼓起掌來，快快敲起鑼。婦女同志內(nèi)心歡喜呀，男性朋友來努力呀，為婦女同志創(chuàng)造開開心心的一天呀，三八婦女節(jié)，普天同慶呀!

5. 你吧長(zhǎng)得像玫瑰花般驕艷，命如牡丹花般富貴，人如蘭花般寧靜，臉如荷花般迷人，三八節(jié)到了，再送你兩朵花：心里樂開花，永遠(yuǎn)有錢花，愿你三八節(jié)快樂。

6. 不管房子多小，不管票子多少，不管愛人多老，只要幸福就好，只要健康就好，三八婦女節(jié)到，祝你和你愛的那家伙：白頭偕老，快樂逍遙。

7. 請(qǐng)打開你的手機(jī)接受贊美，你很漂亮，溫柔、聰明，善良，端莊，體帖，善解人意，你就是是最美麗的天使，祝你婦女節(jié)快樂!

8. 沒有你世界會(huì)崩塌半邊，有了你世界就會(huì)翻天，頭發(fā)你總留得比我長(zhǎng)，顏色你總比我抹得多?？晌疫€是要祝愿你，三八又到了，節(jié)日快樂!

9. 女性朋友們，咱們的節(jié)日到了，我們要放下工作尋找開心，放下家務(wù)得到舒心，放下孩子免得累心，放下壓力有顆健康的心，三八婦女節(jié)，好好給自己放個(gè)假，休息一下吧。

10. 值此三八，送你四朵“好花”：祝你身材好，亭亭玉立立似花;祝你心情好，快快樂樂樂開花;祝你視力好，明心亮眼眼不花;祝你財(cái)運(yùn)好，隨時(shí)隨地隨便花!

11. 來到三八，短息一定發(fā);祝福送到，愿你笑哈哈;臉蛋年輕，永遠(yuǎn)如十八;身材嫵媚，老公把你夸;工作順利，事業(yè)必大發(fā)。祝三八婦女節(jié)快樂!

12. 情人節(jié)沒祝福你，怕你誤會(huì);愚人節(jié)沒祝福你，怕你崩潰;婦女節(jié)沒祝福你，怕你羞愧;母親節(jié)沒祝福你，怕你流淚。但今天必須祝福你：父親節(jié)，愿你陶醉!

13. 老婆是天，老婆是地，老婆是我生命里的全部意義。至此婦女節(jié)到來之際，我愿你對(duì)你做到三心二意：對(duì)老婆有耐心，對(duì)老婆有信心，對(duì)老婆有愛心;愛意無限，情意無邊!三八婦女節(jié)，讓你享福年年!

14. 婦女節(jié)到了，我祝你身體倍棒，健康富;戀人甜蜜，愛情富;鴻運(yùn)當(dāng)頭，運(yùn)氣富;合家幸福，家庭富;金榜題名，學(xué)業(yè)富;大展宏圖，前途富!你就是真正的富女!快來都給我們沾沾光!婦女節(jié)快樂!

15. 活出健康，活出自我。讓男人們勞動(dòng)吧，在這一天我們要快樂，在生命的任何一天中我們也要快樂。姐妹們節(jié)日快樂!

16. 婦女節(jié)日到來，送你八個(gè)“一”：一心一意愛著她，一生一世陪伴她，一聲不響愛護(hù)她，一如既往跟著她，一片丹心對(duì)待她，一帆風(fēng)順擁抱她，一日三秋守候她，一見鐘情跟定她。祝三八節(jié)一唱百和、一路平安、一往無前。

17. 女人，是男人眼上最亮麗的風(fēng)景;女人，是男人生活中的重中之重;女人，永遠(yuǎn)是男人生命里最幸福的追求。婦女節(jié)到，男人祝福女士必不可少。祝節(jié)日快樂!

18. 送你茉莉花，祝你如花似玉笑哈哈!送你凌霄花，祝你幸?？鞓峰X夠花!送你百合花，祝我們的愛情永恒;送你玫瑰花，祝你魅力四射頂呱呱!祝你三八節(jié)樂開花!

19. 送你一千朵玫瑰，只能看;送你一千只紙鶴，只能觀;送你一千條短息，只能念;送你一桌菜飯，你心歡!親愛的，婦女節(jié)快樂!

20. 一年三百天，天天你辛苦，全家老少小，都虧你照顧，今天婦女節(jié)，請(qǐng)你歇歇手，吃喝玩樂去，由我“伺候”你!親愛的老婆大人，祝你婦女節(jié)快樂!

21. 忙碌，與今天絕緣，享受，是今天主弦;工作，與今天隔絕，瀟灑，全由你做主!三八婦女節(jié)，該怎么做，你懂的!

22. 休假，必須滴;購物，毛毛雨;美食，別忘記;電影，賞賞心;SPA，潤(rùn)潤(rùn)體;小聚，聊聊心;睡覺，最省心。三八婦女節(jié)，總有一樣適合你!祝您開心!

23. 據(jù)消息，今天女同胞們可以打著“擺脫煩腦，走出家門”的口號(hào)，攜帶老公信用卡上街盡情瀟灑!以盡興為原則，以刷爆為目標(biāo)!祝女閨蜜們節(jié)日快樂!

24. 女人吃飯，男人下廚房;女人逛街，男人拿東西;女人花錢，男人掏錢包。唉，女人的婦女節(jié)，男人的婦女劫!無論你是男是女，祝你婦女節(jié)(劫)快樂!

25. 男人是山，女人能扳倒山，成了婦人;男人是天，女人能捅破天，成了夫人?？刹荒茈S便惹女人生氣哦，婦女節(jié)到了，趕緊祝自己的女人節(jié)日快樂吧!

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第6篇：男閨蜜作文范文

一、事――講述“我的”經(jīng)歷

有的考生拿到作文題，先想到的并不是“我的”生活，而是從《讀者》《微型小說選刊》和各類作文選、閱讀材料中“別人的”的生活中尋找靈感，仿佛“我的”生活都“低小下”，只有“別人的”生活才“高大上”。殊不知，只有在生活中，才會(huì)有屬于自己的觸感和痛感；有了觸感和痛感，才能寫得“入骨”；寫得“入骨”，閱卷教師才能感同身受，心有戚戚。其實(shí)，男生自有哥們誓言，女生也有閨蜜私語；走讀生自有單獨(dú)房間的愜意，住校生也有集體宿舍的歡笑；城市學(xué)生自能緊跟時(shí)尚的腳步，農(nóng)村學(xué)生也能細(xì)嗅泥土的芬芳……每一種經(jīng)歷，都是人生的一筆財(cái)富；每一段歷程，都可能是創(chuàng)作的一個(gè)源泉；每一次歷練，都是構(gòu)思的一份素材。請(qǐng)看下面兩個(gè)作文片段：

[片段一]

氤氳的水汽散去，呈現(xiàn)在我眼前的是老人那張慈祥的笑臉：“姑娘，好吃么？”

“好吃好吃！”我連連點(diǎn)頭。

“呵呵?！崩先艘恍Γ坪鯘M足了，卻又夾了一絲落寞的味道。

我環(huán)顧四周，這么一段時(shí)間，小巷里仍沒有什么人，只有我這一個(gè)顧客罷了。老人的生意似乎并不好――也對(duì)，這樣偏僻的地方。

“平日里生意可好，老爺爺？”

“唉！”老人嘆了口氣，沮喪與落寞交織，最終都化為淡淡的無奈，“除了些街坊鄰居和熟客，還有誰來喲！”

我看著手中那塊未吃完的桂花糕，雖有些冷了，可那香氣卻還在幽幽地鉆進(jìn)我的鼻子。我默默地想：“這么好的桂花糕，真是可惜了！人們都愛吃那洋快餐，殊不知這桂花糕才是真正的美味。這‘李記桂花糕’的未來……”唉！我抬頭瞧瞧天空，太陽在云邊露出一點(diǎn)光，不知那“李記桂花糕”能不能守得云開見月明呢？我有些擔(dān)憂又有些迷惘地注視著那塊招牌。

（江蘇揚(yáng)州中學(xué)管弦樂《味道》）

[片段二]

小時(shí)候，家里窮，沒什么好吃的。自打我記事起，}卜干便深深地印在我的腦海里。

……入口一嚼，兩齒相碰間蘿卜干應(yīng)聲而碎，咸的、脆的、香的。那時(shí)，就著一盤蘿卜干，我可以喝下三四碗粥，吃下兩大碗飯。

后來，條件漸漸變好了，盤子里不再是單調(diào)的蘿卜干，而多了其他的菜――蔬菜，甚至葷菜。這時(shí)的蘿卜干便不香了，便是一只雞燒了一鍋湯都比蘿卜干香。

上學(xué)后，住校。我媽生怕學(xué)校條件不好，我說學(xué)校食堂有魚有肉，而且頓頓有，讓她放心。于是乎我頓頓吃肉，吃了三四年，人卻不見胖。也許是條件真的太好了，盯著盤中的肉，就像看著一塊木頭。一碗大米飯，吃一半，留一半，我還美其名曰“頓頓有余”。

那天食堂又出了新菜，我一看，蘿卜干配小瓜干，我破天荒地一碗吃完仍不過癮。

放假回家，老媽問我：“怎么又瘦了？”趕緊要去買菜。

“想吃什么？”

“蘿卜干！”

我媽像看一樣看著我。

只有吃蘿卜干時(shí)，才覺得它有滋有味；各種美食吃膩了，更覺得它別有風(fēng)味。

（江蘇大豐高級(jí)中學(xué)黃翔《舌尖上的輪回》）

同樣寫的是“吃”，管弦樂來自江南名城揚(yáng)州，而黃翔來自蘇北農(nóng)村大豐，故而管弦樂寫的是休閑的傳統(tǒng)小吃桂花糕，而黃翔寫的是每日的下飯咸菜蘿卜干。隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的生活條件也在日益改善。黃翔沒有江南名城居民的那份休閑，所以面對(duì)現(xiàn)已無人問津的桂花糕，他不會(huì)生發(fā)出管弦樂對(duì)傳統(tǒng)工藝瀕臨失傳的深沉憂思；同樣，管弦樂沒有吃過蘇北農(nóng)村的苦，所以面對(duì)一盤蘿卜干配小瓜干，他也不會(huì)吃出黃翔“這是舌尖上的輪回，更是生活中的輪回”的人生感喟。這就是“一方水土養(yǎng)一方人”，這就是“東北的學(xué)生寫出來就是黑土味兒的，陜西的學(xué)生寫出來就是黃土味兒的，江南的學(xué)生寫出來就是煙雨蒙蒙的”。

二、情――抒發(fā)“我的”胸臆

議論文要以理服人，記敘文則應(yīng)以情動(dòng)人。而要?jiǎng)铀酥?，先得自己?dòng)情，動(dòng)真情，喜怒哀樂皆由心窩里流出。如果寫出來的東西連自己都不能感動(dòng)，又怎么能去感動(dòng)閱卷教師呢？廣大考生“眼淚，歡笑，深思，全是第一次”（王蒙《〈青春萬歲〉序詩》），為此，考生需要把自己的體驗(yàn)感受表達(dá)出來。喜則“點(diǎn)贊”，怒則“憤青”。既念“小我”，故會(huì)騁懷使性，不抒不快；又懷“大我”，故能設(shè)身處地，推己及人。這正是學(xué)生情感的有趣、可貴之處，自有它特別的感染力。決不要去?？?，玩深沉，“欲說還休”，而應(yīng)該動(dòng)之于衷，形之于文，讓自己的感情原汁原味、十分自然地流淌出來。人心是相連的，人情是相通的。只要你把那些想起來就心潮起伏、不能自控的情感波濤敏捷地捕捉在手，就點(diǎn)擊到了閱卷教師的“情感穴位”，就能讓閱卷教師的心弦為之共鳴。請(qǐng)看下面兩個(gè)作文片段：

[片段一]

父母出門前留下的早餐早已涼透，我不得不出門買早餐……那時(shí)我的心情像當(dāng)天的天氣一樣糟糕。“喂，來一包豆?jié){?！蔽液懿欢Y貌地對(duì)女店主說。她好像并不反感我的無禮，挑了一袋熱乎乎的豆?jié){，小心翼翼地遞給我，并輕聲說：“拿好了?！?/p>

我心不在焉地伸手去接豆?jié){，突然“啪”的一聲，豆?jié){從我的手中滑落在地。“你是怎么搞的？”我大聲呵問她。她什么也沒說，默默地重新挑了一袋熱乎乎的豆?jié){，熱情地遞了過來?！澳煤昧?，別再灑了?！彼廊惠p聲地說。我冷冷地接過豆?jié){，徑直走開。

背后傳來一個(gè)顧客與她說話的聲音：“剛才明明是他自己沒有拿好才掉在地上的，你怎么還給他換了一袋？”她回答道：“自家做的，沒有關(guān)系。再說他只是一個(gè)孩子，我何必和他較真呢?！甭牭竭@些話，我忍不住回過頭，只見她向我點(diǎn)頭微笑致意。

天空不知何時(shí)飄起了雪花，我的掌心微涼，心中卻仿佛被陽光照耀著……

后來，我想對(duì)她說“對(duì)不起”時(shí)，她已離開了這座城市，我盼望著她哪天能再來這做生意，好讓我當(dāng)面向她道歉c感謝。

（陶慶華《一抹溫暖的微笑》）

[片段二]

幾分鐘前，一名經(jīng)常來我校推銷書籍的中年男子在班級(jí)的講臺(tái)上留下了一疊厚厚的書簽。班里一名活躍分子數(shù)了數(shù)，大概只有三十張，只夠每張桌子一張。我迫不及待地看著他朝我走來，終于，一張書簽在我的注視下落在我們桌子的中間，同桌似乎還沒反應(yīng)過來，書簽已經(jīng)在我手上了。我美美地看著書簽，感覺賞心悅目。

“能不能借給我看一看?！蓖垒p輕地說道。我怕好不容易厚著臉皮拿來的書簽一去不回，便沒好氣地說道：“書簽有什么好看的，還是去做你的數(shù)學(xué)題吧。”同桌平時(shí)就是個(gè)不善言辭的人，經(jīng)我一說他便紅著臉，低下頭去繼續(xù)做題。而我卻毫不在意，思索著把它夾在哪本書中，一時(shí)決定不下，便仍捧著不放。

突然，我感覺越看越無聊，越看越空虛，接著心頭便泛起一種失落感。它本不屬于我，我不過是克制不住占有的欲望，厚著臉皮把它搶過來的。我感覺自己好卑下，謙遜何在？禮讓何在？我忙撕下一張紙工整地寫道：“圣誕快樂！”附在書簽上一起送至同桌面前。他先是一愣，接著開心地笑了，我也笑了，感覺自己仿佛也成了一位圣誕老人。

（顧延石《圣誕書簽》）

同樣寫的是“人情”，但兩文的落腳點(diǎn)明顯不同，陶文落在“施”與“報(bào)”上，顧文落在“得”與“失”上。在陶文中，女店主何以能對(duì)“我”的不禮貌不反感，對(duì)“我”的呵問不介意，對(duì)“我”的推卸不較真？皆因她把“我”當(dāng)做一個(gè)孩子，這份寬容如陽光般溫暖，融化了“我”內(nèi)心的堅(jiān)冰。但遺憾的是，“我”再也沒有向她道歉與致謝的機(jī)會(huì)了，這份無以為報(bào)的歉意將永遠(yuǎn)糾結(jié)在“我”的心頭，揮之不去。在顧文中，為什么“我”得到了書簽卻感到心里空落落的？因?yàn)椤拔摇焙雎粤藥啄陙砟Y(jié)起來的同桌深情。為什么“我”送出了書簽卻感到心里滿當(dāng)當(dāng)?shù)?？因?yàn)椤拔摇币褜ⅰ靶郏〞灒被没癁榱恕按髳郏ㄓ亚椋?。一句“感覺自己仿佛也成了一位圣誕老人”，詩情滿滿，詩意裊裊。這就是“以我手寫我心”，這就是那個(gè)本色自然、活蹦亂跳、童心未泯、可親可愛、有當(dāng)代風(fēng)味的“你”的心聲。

三、理――生發(fā)“我的”感悟

吃一塹，長(zhǎng)一智，沒有在深夜痛哭過的人，不足以談人生。經(jīng)一事，明一理，蘇軾游石鐘山方悟“事須目見耳聞”之理，王安石游褒禪山始得“事成于志、力、物”之理。人在不同的年齡階段，對(duì)大千世界有著不同程度的認(rèn)知；經(jīng)過不同的世事歷練，人就會(huì)對(duì)事理、情理也有著不同的感悟。高中生涉世未深，生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)還很有限，就這樣在生活之路、人生之路上懵懵懂懂、跌跌撞撞地走著，但誰的青春沒有被風(fēng)吹過？如果人人都是老姜，這將是一個(gè)何等辛辣的社會(huì)。也許廣大考生的感悟還很青澀，但有屬于這個(gè)年齡階段的獨(dú)特體驗(yàn)和感悟，它更像一枚橄欖，比“三國(guó)（王國(guó)維、汪國(guó)真、周國(guó)平）”的睿思更真切可感，比“三泰（列夫?托爾斯泰、伏爾泰、泰戈?duì)枺钡膹匚蚋徒烙形?。閱卷教師想讀的也正是這初生牛犢身上特有的“乳臭味”，而不是一個(gè)個(gè)裝扮“成熟”的“小老頭”“小老太”身上散發(fā)出來的“老人味”。請(qǐng)看下面兩個(gè)作文片段：

[片段一]

前一陣子，學(xué)校搞“一對(duì)一”的學(xué)比拼，我在目標(biāo)欄里寫了年級(jí)第一！為此，我挑三更燈，熬五更夜，可誰曾想，成績(jī)單發(fā)下來，我不但不是年級(jí)第一，就連班級(jí)第一也丟了！

一時(shí)間，我感到無所適從。老爸看著我垂頭喪氣的樣子，便提議到王叔那兒去買個(gè)瓜解解渴。我一聽頓時(shí)來了精神。到了王叔的瓜攤前，我挑了一個(gè)瓜遞給王叔，王叔單手一托：“六斤七兩！”我還是習(xí)慣性地將瓜放在電子秤上驗(yàn)一驗(yàn)：“哇，王叔，你真厲害！”

這時(shí)，老爸從懷里掏出兩張“老人頭”擺在攤前：“王叔，你要是把我手中的這個(gè)瓜估準(zhǔn)了，這二百塊就是你的了，你敢不敢？”王叔被眾人一激，就應(yīng)下了！老爸遞過瓜，王叔先用單手托托，好像為了保險(xiǎn)，又用雙手托托，臉逼得通紅，最后硬著頭皮說：“七斤半！”我把瓜放到電子秤上一驗(yàn)，整整相差了一斤！

回家的路上，老爸語重心長(zhǎng)地說：“王叔是被自己打敗了。面對(duì)著二百塊錢，他有了欲念，正是這精神上的負(fù)擔(dān)導(dǎo)致了他的失敗?！崩习滞荒橌@訝的我說：“小子，你又何嘗不是如此??！”

突然間，我醍醐灌頂！

（劉文生《神手王叔》）

[片段二]

我不知如何向老父開口去要資料費(fèi)。父親每年僅憑著幾畝南瓜地供我上學(xué)。父親張羅錢那會(huì)，想破了腦子，后來他把目光投向了屋后的南瓜地。第二天一大早，父親就摘了一平車還未完全長(zhǎng)成的南瓜到鄉(xiāng)下小鎮(zhèn)上去賣。

整整一天，父親守著平車叫賣，水米未進(jìn)，可南瓜幾乎未動(dòng)。此后幾天，父親的南瓜依然無人問津。這天，父親無意中聽人說“城里人特愛吃南瓜”，不覺眼前一亮：對(duì)??！鎮(zhèn)上人不買的南瓜何不賣給城里人嘗嘗鮮呢！這次，他備了兩天的干糧，拉著滿滿一平車南瓜上路了。盡管城里的小市民很會(huì)討價(jià)還價(jià)，但他依然賣了好價(jià)錢。

看著滿把的角票，我禁不住淚流滿面。父親安慰我說：“孩子，你看我賣南瓜，開始在鄉(xiāng)下小鎮(zhèn)上賣，根本就賣不動(dòng)。我細(xì)一想，原來小鎮(zhèn)上的人都是吃著南瓜長(zhǎng)大的，他們對(duì)南瓜早已失去了胃口。尋思幾天，我終于摸著了門道，只有吃膩了大魚大肉的城里人，才會(huì)花幾個(gè)小錢買點(diǎn)南瓜嘗嘗鮮。所以，你在學(xué)習(xí)上也要學(xué)著經(jīng)?；仡^望望，興許你走的岔路能幫你大忙哩?！?/p>

父親的這一席話不是高深的哲理，而是生活的啟示。

（黃悅《父親和他的南瓜》）

同是借“賣瓜”昭理，但因“事”殊，故而“理”異。在劉文中，老爸編導(dǎo)了一出“打賭”戲：神手王叔心無掛礙，單手一托一個(gè)準(zhǔn)；有錢系心，雙手輪托差一斤。它讓“我”從中感悟出“要用好生活中的減法，只有減去了纏繞在心頭的雜念，才能心無旁騖、一身輕松地做好真正應(yīng)該做的事”的生活之理，從而排解了“我”學(xué)習(xí)上拼命用功卻不進(jìn)反退的煩惱。在黃文中，父親則現(xiàn)身說法。把南瓜賣給吃著南瓜長(zhǎng)大、早對(duì)南瓜失去胃口的小鎮(zhèn)上的人，肯定賣不出去。父親總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最后做出了把南瓜賣給吃膩了大魚大肉、愿意花幾個(gè)小錢買點(diǎn)南瓜嘗嘗鮮的城里人的正確判斷。它讓“我”從真切的生活中感悟出了一條成功法則――成功來自正確的判斷，正確的判斷來自經(jīng)驗(yàn)。這就是“世事洞明皆學(xué)問”，這就是學(xué)生們從生活這本大書中獲得的感悟。

第7篇：男閨蜜作文范文

如水潤(rùn)物細(xì)無聲

優(yōu)優(yōu)的最愛是讀書，而且隨著年齡的增長(zhǎng)，領(lǐng)悟力的增強(qiáng)，越來越癡狂。我們家有一個(gè)讀書基金，每月從工資里拿出50元錢專為買書用。五年級(jí)后我忽然發(fā)現(xiàn)，每次買到書后優(yōu)優(yōu)用一個(gè)周末就讀完了，然后期盼著下一個(gè)買書日的到來，50元的書已經(jīng)滿足不了她的胃口！

在晚飯后的10分鐘家庭會(huì)議上，我強(qiáng)調(diào)還房貸的壓力，讀書基金不可能再增加。沒想到優(yōu)優(yōu)卻果斷說她可以節(jié)流，把零用錢拿出一部分放在基金里，而且下周一她生日，不買蛋糕也不買別的禮物，只買一套《少年讀史記》，她問這樣可以嗎？我為孩子的決定感動(dòng)不已，自然舉雙手贊成。爸爸提議還可以去文體局的圖書館辦一張借書卡，那里書的品類多，視野會(huì)更開闊；自己的錢只買值得收藏的書，這樣豈不是又省錢又可以多讀書？我倆禁不住為爸爸的聰明鼓掌喝彩。從此周末優(yōu)優(yōu)又有了一個(gè)新去處――圖書館。

親戚朋友們羨慕的眼神我懂，也確實(shí)為自己有這樣一個(gè)愛讀書的女兒而自豪。但接下來的情形卻讓我惶恐不安，有的爸爸問讀什么書對(duì)提高成績(jī)有幫助？有的媽媽問優(yōu)優(yōu)讀什么書？可以借回去讓自家仔仔讀讀嗎？

我只能告訴他們，孩子讀書的興趣不是父母逼迫而來的，如果非要把“別人家孩子”讀的書硬塞給自己家娃，可能會(huì)適得其反。

其實(shí)，優(yōu)優(yōu)對(duì)書的喜好源于我的潛移默化。我家床頭、書桌甚至沙發(fā)上都是每天必看的書，有我的，也有優(yōu)優(yōu)的。本來給孩子講故事不用照著書念，但為了讓優(yōu)優(yōu)對(duì)書有一種直觀的興趣，我每次都是手端著書，抑揚(yáng)頓挫地大聲讀出來，讓她明白這些美妙的故事原來是藏在這些方塊字里的。時(shí)間一長(zhǎng)，只要我一讀書，折騰淘氣的優(yōu)優(yōu)立即就會(huì)安靜下來，湊過來和我一起啊啊地念。就這樣，讀書成了我們母女倆最享受的時(shí)光。

我讀書有一個(gè)習(xí)慣，筆不離手，勾畫、旁批、摘抄、讀后感盡情而為。盡管每天備課、教課、判作業(yè)、做學(xué)生工作、與家長(zhǎng)溝通，諸多事情繁重又瑣碎，但我從來不打折扣，字體工整又灑脫。讀書于我不但不是額外的負(fù)擔(dān)反而成了忙里偷閑的享受。

優(yōu)優(yōu)分明也感受到了我讀書的樂趣，但我不會(huì)直接要求她怎么做，只是把我的讀書筆記本放在書桌上，一來隨看隨寫方便。二來為的吸引優(yōu)優(yōu)的目光。果然有一天，上一年級(jí)的優(yōu)優(yōu)拿著我夾著金黃色銀杏葉的讀書筆記本說，我也買這么個(gè)本，我也摘抄、寫感受。我知道她被我本子中恣情洋溢的文字打動(dòng)了，心中有了強(qiáng)烈的要表達(dá)的欲望。我順勢(shì)拿出自己這些年積累的幾大本筆記，告訴她，什么事都不是一時(shí)沖動(dòng)，厚積才能薄發(fā)，希望你能堅(jiān)持下來。從此，“寫”又成了優(yōu)優(yōu)一大樂事，而且在本子的扉頁上寫到：讀書寫字的媽媽好美！

我?guī)讉€(gè)閨蜜無奈地?fù)u搖頭，說我的職業(yè)對(duì)于教育孩子得天獨(dú)厚，她們沒有經(jīng)驗(yàn)。我直言讀書不需要經(jīng)驗(yàn)，只要讀起來。你有勇氣從此放下手機(jī)不再刷屏嗎？你有決心不再走近麻將桌靜下心來讀幾本書嗎？父母對(duì)于孩子，身體力行勝于任何嚴(yán)厲的說教，最好的教育是潤(rùn)物無聲而不是圈籬設(shè)套。

戒躁方得一隅靜

一天放學(xué)回到家，優(yōu)優(yōu)湊過來興奮地一個(gè)消息：“媽媽，興星文化工作室要舉辦一個(gè)小才女評(píng)選活動(dòng)，我想報(bào)名。”我說好啊，我家優(yōu)優(yōu)讀書寫作都可露一小手！但優(yōu)優(yōu)說是在微信上參賽，先就自己的特長(zhǎng)做一個(gè)簡(jiǎn)介，然后讓大家投票，按票數(shù)多少?zèng)Q出一二三等獎(jiǎng)。我怔了一下，不用讀也不用寫？那不純粹是家長(zhǎng)拉票比賽嘛！咱不參加了，沒什么勁！優(yōu)優(yōu)一聽，臉立馬拉了下來，一扭身氣嘟嘟回了自己房間。

這是文化公司的營(yíng)銷活動(dòng)毋庸置疑，但怎么讓孩子明白呢？?jī)?yōu)優(yōu)明顯是虛榮心在作怪，如果答應(yīng)讓她參加，就怕她陷入做事情只圖虛名的泥淖，一旦浮躁上身，她還能感受讀書之樂？方仲永是前車之鑒！下定決心，果斷阻止！我連哄帶勸讓優(yōu)優(yōu)開開門，她臉上還掛著淚痕。我心疼地?cái)埶霊眩o她講了她喜歡的《爸爸去哪兒》中林志穎和兒子Kimi的故事。

林志穎曾帶Kimi去法國(guó)，正趕上一讀書節(jié)，看兩周內(nèi)誰讀的書多，冠軍給豐厚的獎(jiǎng)品。他們報(bào)了名，kimi取消一切活動(dòng)拼命讀書，一周就超過別的小朋友一大截。但主辦方找到他們，讓kimi退出比賽，禮品提前發(fā)放給他們。林志穎開始有些憤怒，但主辦方說，你的孩子為了比賽而讀書，只想爭(zhēng)第一而不理解內(nèi)容，這樣下去，別的孩子會(huì)有焦慮感，不能感受讀書的樂趣。林志穎恍然大悟，不但讓kimi退出比賽，而且拒絕接受獎(jiǎng)品。因?yàn)樗靼琢?，讀書一旦為名利所累，也就失去了其中之樂，輕松地悅讀才是讀書的最高境界！

優(yōu)優(yōu)似懂非懂，但她分明安靜了下來，答應(yīng)以后不參加這種有名無實(shí)的比賽。

細(xì)想一想，孩子內(nèi)心的浮躁不就是大人追求虛名的縮影嗎？一切太過功利化：讀什么書對(duì)提高分?jǐn)?shù)有用，參賽只為拿第一名，社會(huì)上各種速成班林林總總……

拋開名韁利鎖，其實(shí)孩子讀書的樂趣很簡(jiǎn)單，書能給他一個(gè)更浩渺的世界，更寬廣的胸襟，更廣博的知識(shí)，更豐厚的底蘊(yùn)。讀書改變的不只是一個(gè)人的氣質(zhì)，更是孩子行走世界的格局和態(tài)度。

天倫至樂共讀經(jīng)典

生二胎后，完全打亂了我和女兒的讀書節(jié)奏，家里可謂雞飛狗跳墻。我一天到晚單位家庭一條線疲憊不堪。優(yōu)優(yōu)也許有了失寵的感覺，所以每天等我快點(diǎn)把弟弟哄睡著了單獨(dú)和她躺被窩說會(huì)兒話，但往往不到一分鐘我已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。優(yōu)優(yōu)內(nèi)心的悲傷和失落可想而知。

正值暑假，我們語文組的老師介紹，北京一個(gè)讀經(jīng)典的機(jī)構(gòu)在勝芳開辦了一個(gè)暑期少年讀經(jīng)典夏令營(yíng)，時(shí)間一個(gè)月，住宿管理，周末家長(zhǎng)可定點(diǎn)限時(shí)探望。我有些糾結(jié)，優(yōu)優(yōu)畢竟才11周歲，從沒有離開過家。但沒想到的是，跟優(yōu)優(yōu)一商量，她卻高興地答應(yīng)了。

往年暑假，一個(gè)月仿佛白駒過隙，但今年不同，女兒走了才一周光景，我已經(jīng)是度日如年。好不容易熬到周六，載欣載奔直赴勝芳。但見到優(yōu)優(yōu)的一瞬我的一顆心如石墜地，只見她坐在教室第二排正興高采烈地大聲誦讀《論語》，左邊一女生右邊一男生把頭湊過來一起誦讀，模樣清朗又專注！中午放學(xué)優(yōu)優(yōu)見我們來了非常高興，嘴里不停叨叨讀經(jīng)典的快樂，以及住宿和小朋友相處的趣事，來之前的不爽和抑郁一掃而空。

夏令營(yíng)結(jié)束后，我們又重建起往常讀書的氛圍。吃完晚飯，優(yōu)優(yōu)大聲誦讀《論語》；才一周歲的小兒子模仿姐姐煞有介事地用手指著書本戳戳點(diǎn)點(diǎn)，嘴里啊啊不停；我也跟著節(jié)奏搖頭晃腦，好像漫不經(jīng)心，其實(shí)在緊盯著女兒讀的對(duì)錯(cuò)。一個(gè)片段過后，優(yōu)優(yōu)問及一些讀不懂的問題，我就用最通俗的語言夾帶著肢體動(dòng)作給她答疑，往往逗得她哈哈大笑，小兒子不明就里也隨著莫名其妙地前仰后合。

為鞏固暑期讀經(jīng)典成果，我買了一臺(tái)讀經(jīng)典機(jī)，《四書》《五經(jīng)》里的經(jīng)典篇目都選錄了。優(yōu)優(yōu)癡迷地跟著誦讀，一遍又一遍，直至能夠背誦?，F(xiàn)在，只用8分鐘她就可以把《大學(xué)》背誦完畢，我和爸爸都為她點(diǎn)贊。

第8篇：男閨蜜作文范文

【關(guān)鍵詞】 周慧玲；性別；女性主義

[中圖分類號(hào)]J80 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

周慧玲的劇作不同于臺(tái)灣實(shí)驗(yàn)戲劇，它們都洋溢著濃厚的家庭情感。無論是劇作文本，還是劇場(chǎng)演出的舞臺(tái)表演，戲劇的各種元素都蘊(yùn)含了多重意義指向。這既體現(xiàn)了臺(tái)灣當(dāng)代戲劇舞臺(tái)實(shí)踐的特征，也是周慧玲本人對(duì)人物情緒狀態(tài)、性別表演理論的獨(dú)特闡釋。她將自己的生活經(jīng)歷融入到戲劇文本創(chuàng)作中，通過劇場(chǎng)演出表達(dá)自己對(duì)歷史、生存環(huán)境、家庭、女性的思考。性別、家庭、地域在周慧玲的劇作中因戲劇符號(hào)的意指作用而構(gòu)成有機(jī)的整體。

20世紀(jì)80年代法國(guó)巴黎大學(xué)的Patrics Pavis教授出版了《劇場(chǎng)詞匯》（dictionnaire du theatre），其中系統(tǒng)地介紹了符號(hào)劇場(chǎng)研究的方法，將符號(hào)學(xué)應(yīng)用到戲劇分析上，稱此謂劇場(chǎng)符號(hào)學(xué)（theatre semiotics）。它是一種分析劇本和演出的方法，注重組成這兩部分的各種表意體系，以及由這些表意體系所產(chǎn)生的意義過程，將觀眾和所有參與演出戲劇的人――演員、導(dǎo)演、作者――構(gòu)成以整體意義（1）。而中國(guó)大陸于20世紀(jì)80年代末期由胡妙勝編寫的《戲劇演出符號(hào)學(xué)引論》結(jié)合中國(guó)戲曲演出介紹了這種戲劇分析的方法。符號(hào)學(xué)和女性主義分析法都是一種解構(gòu)的、后現(xiàn)代的理論方法，它們拋棄了傳統(tǒng)的表象的、歷史的分析，而注重挖掘表象背后所具有的社會(huì)意義和權(quán)力指向?？梢哉f，符號(hào)學(xué)和女性主義是開啟周慧玲性別敘事隱喻的兩把鑰匙。

一、性別?一種選擇和回歸

在人類歷史發(fā)展過程中，男性被認(rèn)為是建構(gòu)者，而女性站在男性背后“相夫教子”，至于歷史的進(jìn)步、人類文明的發(fā)展等宏偉事業(yè)，女性在其中的作用往往被忽視。家庭和婚姻是男性不愿注入太多精力的領(lǐng)域，他們更傾向于投身“豐功偉業(yè)”，而女性在這里建立了獨(dú)特的生活記憶。戲劇是展現(xiàn)生活和人生情感體驗(yàn)的藝術(shù)形式。周慧玲的劇作往往體現(xiàn)了家庭意識(shí)的回歸，它們從日常生活中娓娓道來，但其中包含著復(fù)雜的人生境遇和對(duì)人性的深沉思索?！栋亳氖匙V》借食物寄予歷史和家庭情思，以日常生活的場(chǎng)景講述纏繞在男男女女之間復(fù)雜隱秘的情感糾葛?！短炝林拔乙恪肥窃谙鄬?duì)禁閉的環(huán)境中表現(xiàn)糾纏于自己內(nèi)心和世俗環(huán)境之間的選擇?！恫蝗凰牡脚_(tái)灣》以兩位女性之間的對(duì)話為敘述視角，討論人到中年的情感迷失狀態(tài)?！队洃浵嗖尽窂南嗥貞洝⒔?gòu)女性和家族的記憶?！渡倌杲疴O男孟母》通過改編李漁《無聲戲》的《男孟母教和三遷》，展現(xiàn)了伴隨主人公性別流動(dòng)過程的華人世界之撼天動(dòng)地的奇情。她的劇作都從問題入手，用平易、樸實(shí)的語言，豐滿、生動(dòng)的人物形象觸動(dòng)人心最深處敏感的情感神經(jīng)。這一點(diǎn)也使她跳脫了臺(tái)灣小劇場(chǎng)運(yùn)動(dòng)注重戲劇形式創(chuàng)新、忽視戲劇文本敘事性的窠臼。當(dāng)然我們也可以從她個(gè)別劇本的舞臺(tái)演出版中看到前衛(wèi)的表演形式：拼貼的情節(jié)、片段化的語言、復(fù)雜的角色扮演等。臺(tái)灣的實(shí)驗(yàn)戲劇主要是受到二度西潮的沖擊后向西方取經(jīng)的結(jié)果，“如果創(chuàng)作者在借鑒的過程中非常自覺，主要學(xué)到的是現(xiàn)代主義與后現(xiàn)代主義在西方反對(duì)主流文化的精神與表達(dá)方法，用以更有力地來表達(dá)出自我，那么結(jié)果不獨(dú)不是仿冒品，反而表達(dá)出本土的內(nèi)涵與精神”[1]233。曾在紐約大學(xué)表演系進(jìn)修的周慧玲并沒有一味追求表演形式上的西化，而是將西方戲劇自由、開放的精神內(nèi)化為自我思考和性別展示。戲劇藝術(shù)必須在獨(dú)創(chuàng)性和可理解性之間保持平衡。性別在這里并不僅僅是角色的特質(zhì)，更是一種選擇。性別代表著一種生活方式，一種情緒體驗(yàn)，一種情感選擇。附著在性別身上的多重意義在戲劇舞臺(tái)上體現(xiàn)在人物自我意識(shí)、人物之間復(fù)雜的關(guān)系、戲劇空間和場(chǎng)面調(diào)度等方面。

《天亮之前我要你》是周慧玲創(chuàng)作的第一部作品，也最凸顯她的性別意識(shí)。劇作主要講述在20世紀(jì)最后一個(gè)圣誕節(jié)夜晚，四位“逃亡”紐約的臺(tái)灣人面對(duì)內(nèi)心和來自外界傳統(tǒng)意識(shí)的質(zhì)詢、挑戰(zhàn)而表現(xiàn)出來的焦慮、疑惑與不安的情緒狀態(tài)。四名主人公在服飾、性格、性別取向上都不符合主流的要求。他們?cè)诜忾]的空間――慈禧的家、集中的時(shí)間――圣誕節(jié)夜晚，通過言語討論、角色扮演等方式在天亮之前認(rèn)識(shí)到了自己真實(shí)身份和情感。從戲劇結(jié)構(gòu)來看，《天亮之前我要你》是一出傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)主義劇作，因其時(shí)空符合“三一律”之要求；從戲劇主題來看，它又是出先鋒的、后現(xiàn)代的劇作，因其展現(xiàn)了混亂的性別取向，在戲劇動(dòng)作展示上顯得十分大膽。它的現(xiàn)實(shí)性表現(xiàn)出周慧玲較強(qiáng)的敘事功力，其先鋒性在于她利用性別塑造人物、認(rèn)同身份之獨(dú)特。姓名是一個(gè)人的代表，是一種符號(hào)。如果提到一位歷史人物的姓名時(shí)，我們往往聯(lián)想到這個(gè)人物的形象和相應(yīng)的性格特征。這就是姓名將文字和人物連接在一起的意指功能。歷史人物的姓名因其符號(hào)所代表的人物的死亡具有固定性。該劇四位主人公的姓名都能讓我們依著歷史文化的印記找到相對(duì)應(yīng)的女性人物：王熙鳳，本來是《紅樓夢(mèng)》中一個(gè)能干、潑辣的管家媳婦的名字，在劇中卻是一位32歲、世故而又嫵媚的男畫家的姓名；小青，從我們的文學(xué)常識(shí)出發(fā)可以知道它是和白蛇一起下凡的青蛇的名字，代表嫵媚、柔美的女性特質(zhì)，而在劇中卻是一名32歲、酷愛美食、心無大志的男性服裝設(shè)計(jì)師、演員；慈禧，清朝末期女性掌權(quán)者，劇中是一名33歲、喜歡中性打扮的女?dāng)z影師；維多利亞，英國(guó)女王的名字，因其在位時(shí)期英國(guó)迅速崛起而著名，劇中她是一位身處文化/性別界限的電影導(dǎo)演。周慧玲也在劇本中指出，上述“人名”是劇中人的綽號(hào)，也是他們最常也最喜愛扮演的“角色”之一，但并不是他們唯一的身份認(rèn)同。他們經(jīng)常改變不同的角色扮演，并沒有一個(gè)固定的身份，他們的“真實(shí)面貌”是由這些眾多的角色拼湊而成。姓名符號(hào)在劇中人物身上只是代表了他們其中的一部分，而不是全部。他們?cè)趧≈械囊饬x是變化的、多重的，不能完全用單一的符號(hào)進(jìn)行描述和概括。這種賦予多重意義的過程和人物不斷尋找真實(shí)自我的過程，就是情節(jié)展開、演員扮演各種角色的戲劇過程。每個(gè)人通過和他人互動(dòng)、扮演他人，在“他者”這面鏡子上反照出深藏在內(nèi)心深處的自我。從圖1中的人物關(guān)系圖中，我們可以發(fā)現(xiàn)復(fù)雜的四角情感關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。該劇圍繞閨蜜們幫助小青為申請(qǐng)居留美國(guó)出謀劃策這個(gè)問題，在慈禧的家中互相、爭(zhēng)論、扮演、游戲。在混亂的打鬧中，在不斷的扮演他人、嘗試不同思維意識(shí)的時(shí)候，他們展現(xiàn)出對(duì)自我身份認(rèn)同的焦慮，也一步步地推動(dòng)自我去審視他人立場(chǎng)，進(jìn)而改變自己的戲劇行動(dòng)。

在《百衲食譜》中，我們看到了更為復(fù)雜糾結(jié)的情感關(guān)系（圖2）。

整個(gè)作品以現(xiàn)在為時(shí)間線索，在其中夾雜過去的一些場(chǎng)景。周慧玲并不對(duì)它們進(jìn)行任何批判或評(píng)論，而是給予真實(shí)的展示。民以食為天，這句話不僅僅描述了中國(guó)的食品文化，更突顯了食物對(duì)人類、對(duì)中國(guó)人舉足輕重的作用。中國(guó)人的哲學(xué)思想是實(shí)用的，誰能讓我吃飽，誰就是王者。劉震云《溫故1942》也描述了中國(guó)人在饑餓面前呈現(xiàn)的最原始的人性。身處外地的游子也常常因最為基本的生理需求――食物，而思鄉(xiāng)、回歸故里。平淡的家庭生活背負(fù)著深沉的記憶枷鎖。賽卿喜歡做的瀟湘豬腳在李飛對(duì)她求婚的時(shí)候提到過，但是在最后，我們從美玉口中得知瀟湘豬腳其實(shí)是齊龍家的，三者的隱秘關(guān)系為劇本增添了一絲復(fù)雜而又神秘的氣息。曾下嫁多人的碧蓮，雖然會(huì)做韓國(guó)凍豬腳、猶太燉豬腳，但自己食譜上的豬腳做法依然是那道她不會(huì)做的、她母親的紅燒豬腳。在食品制作中體現(xiàn)出臺(tái)灣人對(duì)家和本土的依戀之情。表面上看由女性掌控的食譜只是家庭生活的一部分，但在時(shí)間的流逝中，家庭生活慢慢成為扎根在人物內(nèi)心深處最為堅(jiān)實(shí)的情感記憶。烹飪是她們實(shí)踐融合多元文化、形成自我家庭文化的手段。女性因此從生理、家庭角度成為男性意志的決定者，建構(gòu)著人類文明的主體內(nèi)容。該劇中涉及人物雖然不多，但他們之間關(guān)系十分復(fù)雜。他們因家庭、因經(jīng)歷、因地域具有重疊的記憶。賽卿和習(xí)村是老鄉(xiāng)，十香菜是他們的共同記憶。賽卿受邀參加美玉、習(xí)村家庭的聚餐，期間因?yàn)椤扒埌夙摗倍馉?zhēng)論。美玉認(rèn)為十香菜中不應(yīng)放百頁，賽卿認(rèn)為應(yīng)該放，而作為美玉丈夫的習(xí)村支持美玉的看法。在食譜內(nèi)容的爭(zhēng)論中獲得勝利的美玉還對(duì)賽卿說：“那是你們家的做法吧。我們家從來不放百頁?！币耘魅说淖藨B(tài)宣告在習(xí)村家庭內(nèi)部無可動(dòng)搖的地位。事物和家庭也因?yàn)榕缘年P(guān)系緊密聯(lián)系在一起。在戲劇結(jié)尾，美玉再次主動(dòng)要求做十香菜，并且在和小妹的對(duì)話中明確指出十香菜一定要加百頁。這就證明戲劇開頭和賽卿的爭(zhēng)論其實(shí)與事物無關(guān)，是情感戰(zhàn)爭(zhēng)的角力。

《百衲食譜》雖然講述從戰(zhàn)爭(zhēng)回歸家庭的軍人生活，但卻將戰(zhàn)爭(zhēng)推向戲劇背景，成為豐滿人物形象的因子。其主要以家庭生活為切入點(diǎn)回溯、祭奠青春的心路歷程。以今溯古，時(shí)間之滄桑在年輕人心中留下斑駁痕跡；古今之異，物是人非之痛在平淡家庭生活下更顯無力?！栋亳氖匙V》以女性獨(dú)特的視角描述了從戰(zhàn)場(chǎng)的角逐到家庭內(nèi)部的情感戰(zhàn)爭(zhēng)之時(shí)遷，用家庭敘事取代戰(zhàn)爭(zhēng)敘事，避免直露戰(zhàn)爭(zhēng)的非人性和殘酷，為劇作編織了女性柔美、內(nèi)斂的審美外衣。例如，周慧玲是這樣切入戰(zhàn)爭(zhēng)槍戰(zhàn)場(chǎng)面：

李飛攬著碧蓮，教她瞄準(zhǔn)“玫瑰”。

麗榮又接過玫瑰，傳給美玉。

眾人倚讓交手傳遞玫瑰，傳出了親疏遠(yuǎn)近，傳成了八趟拳。

《薔薇之戀》歌聲中，

男女手握胸前猶持花，信步向前卻是舉槍向敵。

歌曲尾聲，

天空里，炮火連天、“焰”光四射。

美玉抬頭望去，贊嘆。

賽卿低頭掩耳，驚懼。

麗榮匍匐臥倒，備戰(zhàn)。

碧蓮四下張望，腰帶呢？

王習(xí)村和李飛，兀自往。

美玉：好美的天空！沒想到對(duì)岸的炮彈打過來，會(huì)這么美。

碧蓮：我腰帶哪去了？賽卿，麗榮，你們誰拿了我的S腰帶？我腰帶呢？

賽卿：范江碧蓮你蹲下，大笨蛋！炮彈不長(zhǎng)眼睛，你不知道嗎？（啜泣）

麗榮：不哭不哭。等一下就要打回大陸了，高興都來不及，怎么倒哭了呢？

習(xí)村：學(xué)生嘛，哪想那么多。人家說跟著部隊(duì)可以到處走，誰知道，走著走著就走過了海。也不知為什么，那時(shí)候就怕口渴，腰上箍著個(gè)杯子，一走三千里，就一個(gè)杯子，哈哈哈。臺(tái)灣海峽那么大，到頭來連一杯水都沒撈到。

美玉：真美，太美了。電影都沒這么好看。

在美玉、碧蓮、賽卿眼中，戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有被賦予民族、國(guó)家等意蘊(yùn)，而僅僅從感性層面審視。戰(zhàn)火之“焰”和玫瑰之“艷”在此時(shí)融為一體，形構(gòu)了獨(dú)特的藝術(shù)場(chǎng)景。和她們相比，麗榮的視角又顯不同。她的語言包孕著青春的政治理想。在軍隊(duì)開小差后她進(jìn)入修道院――和家庭相對(duì)應(yīng)的另一個(gè)禁閉場(chǎng)域，同樣把軍隊(duì)生活留在了回憶中。沉浸在家庭生活中的美玉、修道院的麗榮、自殺的齊龍以自己的方式解脫戰(zhàn)爭(zhēng)期間復(fù)雜、尷尬的身份境遇。劇作選擇美玉的家庭敘事視角，一方面與周慧玲母親對(duì)她的影響有關(guān)，在劇中表現(xiàn)父母一輩人辛苦的經(jīng)歷；另一方面也表現(xiàn)了她作為女性劇作家自覺的藝術(shù)審美選擇。

《少年金釵男孟母》，從該劇英文版譯名《He is my wife， He is my mother》，我們可以看出性別在該劇中的重要結(jié)構(gòu)作用。在南風(fēng)昌盛的福建，瑞郎和季芳相戀于賽會(huì)，以詩扇汗巾定情，通過“凈身”儀式許下永恒的誓言。季芳因“私置腐刑，擅立內(nèi)監(jiān)，意圖復(fù)辟”遭舊戀人陷害而死。改名為“瑞娘”的瑞郎承擔(dān)起戀人的責(zé)任，撫養(yǎng)其遺孤，做了名副其實(shí)的“母親”。該劇中，生理性別和社會(huì)性別之顛倒給觀眾以震撼和新奇之感。女性意識(shí)貫串于主人公瑞郎的前世今生。如果劇本單單表現(xiàn)和贊美瑞郎和季芳感天動(dòng)地的同志之戀，那不具有某種歷史的厚重感。所以，該劇第一部“少年金釵前世緣”以禁忌之戀的新奇和流血的殘酷震撼著觀眾的神經(jīng)。第二部“男孟母遷今生情”從歷史的角度挖掘前世的情感糾葛。家庭生活中的瑞娘和當(dāng)年因姿色名聲在外的瑞郎，展現(xiàn)出了迥然不同的生活狀態(tài)和身份特征，一邊是溫婉的母親，一邊是大膽的少年。時(shí)間的魅力就在于令永恒的情感更顯珍貴。扮演母親角色的瑞郎既是盛行南風(fēng)歷史的結(jié)果，又書寫著他作為女性的歷史。對(duì)女性身份的認(rèn)定為瑞郎帶來身體的痛苦，同樣也帶來了震古爍今的情感體驗(yàn)，從而造就了該部劇作的成功。

二、演員?布景?道具――隱秘的性別暗示

周慧玲曾在《表演中國(guó)：女明星?表演文化?視覺政治1910-1945》中提到歐陽予倩和S小姐邂逅奇遇。女性認(rèn)為被男人尋開心是件很好玩的事情。周慧玲認(rèn)為：“在這場(chǎng)曖昧顛倒的性別角色游戲里，男人和女人一樣樂此不疲吧？女演員們放蕩不羈的頹廢行跡，應(yīng)該是這種世紀(jì)末制度崩塌的眾多脫序現(xiàn)象之一?！盵2]267在她自己創(chuàng)作的劇作中也出現(xiàn)了類似這種“脫序”現(xiàn)象的角色扮演的情節(jié)。但它卻不同于皮蘭德婁那種將生活和戲劇之間界限打破的、批判性的元戲劇類型。Hornby在《Drama， metadrama，and perception》指出元戲劇的種類，其中一個(gè)種類就是角色中的角色扮演（Role playing within the role）。他認(rèn)為，角色中的角色扮演探索的自我意識(shí)不是某個(gè)人的自我，而是與整個(gè)“戲劇/文化綜合體”緊密相關(guān)的社會(huì)性自我。（2）角色扮演的目的并不是從觀演關(guān)系角度出發(fā)揭示戲劇虛幻性，而是向戲劇本身的內(nèi)部關(guān)涉?！短炝林拔乙恪分械慕巧缪輳脑佻F(xiàn)歷史、展現(xiàn)過去社會(huì)生活的角度，成為豐富角色性格特征、推動(dòng)角色行動(dòng)的助力。其展現(xiàn)的內(nèi)容既不是虛幻的，也沒有跳脫戲劇時(shí)空從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)敘述，而是通過扮演來戲仿和回溯過去、展現(xiàn)人物的過去。戲劇符號(hào)學(xué)認(rèn)為：“演員藝術(shù)也是一種記號(hào)系統(tǒng)。其能指是演員本人的身體、語調(diào)、表情、手勢(shì)、姿態(tài)、動(dòng)作的集合；其所指是戲劇世界的人物，即角色?！保?）大膽的性別動(dòng)作、混亂的性別定位在該劇中凸顯了她游戲于性別角色的勇氣和樂趣。該劇的角色扮演就體現(xiàn)了一位演員多項(xiàng)能指和所指，并且是在角色本身和角色扮演者之間游移的戲劇現(xiàn)象。這種靈活的意義指向一方面讓觀眾了解人物過往的情感經(jīng)歷和世俗壓力，另一方面在扮演中使人物從另一個(gè)客觀視角關(guān)照自我，相對(duì)冷靜地在這個(gè)過程中思考、轉(zhuǎn)變。

第一次群體扮演是小青在回顧他母親來紐約看他的情況。小青戴著燈罩扮演母親，慈禧穿著小青的外套扮演小青，維多利亞扮演慈禧的我（丈夫）。這次扮演持續(xù)時(shí)間較短，小青不間斷地跳出角色扮演，以自己的口吻評(píng)論、敘述、指導(dǎo)他人扮演。

第二次扮演，小青扮演steven（小青的情人），慈禧扮演母親，王熙鳳扮小青。

第三次扮演是小青扮演王熙鳳的爸爸，并且向觀眾陳述自己是工具，幫助王熙鳳敘述他小時(shí)候摸父親身體的過程。

最后一次扮演是他們四人扮演假想中的、小青的婚禮。王熙鳳扮演小青的母親，維多利亞從扮演新娘到扮演小青的舅舅。小青還是自己。人體模型從陳叔叔到新娘。慈禧扮演陳叔叔。

戲劇開幕時(shí)，維多利亞多次調(diào)戲慈禧，但是慈禧并不認(rèn)為自己喜歡女性，多次拒絕。王熙鳳和小青之間存在隱秘的曖昧關(guān)系，但王熙鳳并不認(rèn)同這層關(guān)系，而是在世俗生活和這種情感欲望之間游移?？梢哉f，在角色扮演前，他們都是相對(duì)封閉地固守自我意識(shí)。角色扮演提供了一個(gè)了解和經(jīng)歷“他者”生存狀態(tài)的機(jī)會(huì)。性別、身份、年齡在游戲式的扮演中靈活變化，成為可以隨時(shí)拿來貼上或者拋棄的標(biāo)簽、符號(hào)?？此普鎸?shí)的情感訴求也在這種扮演中消解，形構(gòu)了真假難辨的幻想世界。角色扮演后，固有的情感設(shè)定被他人意識(shí)所轉(zhuǎn)變。在最后一次扮演時(shí)，他們揣測(cè)別人內(nèi)心的欲望：

王：有那么容易嗎？我們自以為可以玩弄一切，難道別人不會(huì)假戲真做？

慈：什么意思？

王：譬如說，李舅舅真的跑到紐約叫你幫他女兒做媒？

維：譬如說，陳叔叔真的慫恿李媽媽叫小青常常帶新娘子回家？

王：譬如說，Lillian搞不好是對(duì)你有意，才幫這個(gè)忙？難道我們所有的人都要繼續(xù)配合演下去？

維：（幸災(zāi)樂禍）那我們這場(chǎng)戲真的是從紐約演到臺(tái)北，把紐約演成臺(tái)北……

……

維：（對(duì)慈）你既然這么有自信可以把Lillian拖進(jìn)來幫這個(gè)忙，為什么不敢承認(rèn)你對(duì)Lillian有意思？

慈：你不能尊重一下我的選擇嗎？我早說過我不會(huì)像他們那樣不顧一切。

維：我想知道的是，你心里在想什么？

慈：（大聲）我心里想什么，一定要寫在臉上嗎？我告訴你，不是每個(gè)人都喜歡在頭上貼標(biāo)簽！

戲劇結(jié)尾，王熙鳳質(zhì)問慈禧的選擇，且認(rèn)為整個(gè)圣誕夜都是她設(shè)置的游戲，在游戲中他本人的性別取向也變得混亂。小青對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是比較清楚的，只是苦于環(huán)境和自己之間存在矛盾，所以到劇作最后仍然為自己拘留紐約的事而苦惱。慈禧在最后和維多利亞相視擁吻。她們二人的動(dòng)作是平行的，并沒有一方主動(dòng)或被動(dòng)，具有一種儀式性。她們用大膽的行動(dòng)標(biāo)榜自己的選擇，給人以震撼效果。在戲劇內(nèi)部，單一角色本身的展現(xiàn)空間相對(duì)固定，而生活中的人卻不可能具備確定的、最終的形態(tài)。這樣的扮演游戲也在一定程度上擴(kuò)充了角色的表演空間，使觀眾在不同的視角去切入戲劇事件，去了解不同人物的內(nèi)心情緒。

這種多重扮演的情節(jié)在周慧玲另外兩部劇作《不三不四到臺(tái)灣》、《百衲食譜》中也有所體現(xiàn)?！恫蝗凰牡脚_(tái)灣》中主人公文芳在第六節(jié)換上Andy（男性）的裝扮，以證明Sandy鬼魂身份，進(jìn)一步推進(jìn)對(duì)自己是鬼魂的認(rèn)知。從Andy口中我們可以了解到臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)下滑的趨勢(shì)，以證明活著和死亡在臺(tái)灣沒有什么區(qū)別。Sandy 穿著Henry（Sandy的丈夫）的外套，向文芳問詢Sandy的穿著。該劇兩位主人公都是女性，而且其他男性角色也是由這兩位女性演員所扮演。男性角色在劇中消退為“被扮演”和道具，是背景的一部分，女性成為劇作焦點(diǎn)和主要展示點(diǎn)?！栋亳氖匙V》中美玉回憶中的父親由飾演王習(xí)村的演員兼。另外，周慧玲在《少年金釵男孟母》中，讓臺(tái)灣演員、劇作者徐堰鈴反串扮演瑞郎。舞臺(tái)上，生理性別為男性的瑞郎和其本身的扮演者，生理性別為女性的徐堰鈴構(gòu)成一對(duì)矛盾。而瑞郎和季芳本是同志之戀，但在角色背后卻是男演員和女演員之間的情感互動(dòng)。正如周慧玲在該劇序言《島嶼上的華人酷兒家族譜》中所說：“由女演員反串瑞郎這個(gè)奇特的男角色，直指一個(gè)核心問題――究竟希望人們?nèi)绾慰创鹄珊图痉嫉年P(guān)系？在排練過程里，這樣的角色調(diào)度尖銳地凸顯了親密身體關(guān)系的符號(hào)化。如果看官同意男女演員演繹男男是成立的，我們大約已經(jīng)讓這個(gè)符號(hào)化的過程，被更清楚地感知了?！盵3]5也就是說，如果觀眾入戲了，那么男男是被觀眾所接受的；如果觀眾糾結(jié)于演員本身女性的性別特征，那么戲本身的情節(jié)沖突便不會(huì)引發(fā)共鳴。這一點(diǎn)比借女性扮演男性角色又有了不同之處，更具有隱喻性。

性別的選擇也隱喻著生活方式的選擇。王熙鳳選擇在臺(tái)灣做男人，成就自己的藝術(shù)地位，受人尊崇，享受生理性別和社會(huì)性別一致性所帶來的人生。在紐約，他嫵媚、曖昧的行為和語言又透露出女性化的社會(huì)性別傾向。在臺(tái)灣，維多利亞有老公，有家庭，扮演妻子的角色；在紐約，她盡情地和慈禧、王熙鳳調(diào)情，活得瀟灑、自由，不必受身份、性別的約束。紐約成為他們自由選擇性別的場(chǎng)域。臺(tái)灣就代表了生理性別和社會(huì)性別綁定一致的傳統(tǒng)生活和認(rèn)知。在自由和固定的性別選擇之間，四人的戲劇動(dòng)作表現(xiàn)出了夾雜在二者之間的困境。該劇也因此建構(gòu)了戲劇結(jié)構(gòu)和沖突。臺(tái)灣和紐約可以代表兩種不同的生活方式，而這種符號(hào)和意義之間的綁定在該劇中又被游戲式的扮演所打亂，呈現(xiàn)出一種松散的符號(hào)意指狀態(tài)。在戲劇結(jié)尾，四人在客廳內(nèi)部顛倒了臺(tái)灣和紐約的生活方式，把臺(tái)灣搬到了紐約，把紐約演成了臺(tái)灣。在戲劇語匯表達(dá)上，它們不僅僅出現(xiàn)在人物語言中，還以廚房和客廳兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的空間在舞臺(tái)上形構(gòu)了一對(duì)矛盾?！拔枧_(tái)作為動(dòng)作的場(chǎng)所本質(zhì)上就是空間，組織空間就是組織動(dòng)作?！盵4]135美國(guó)人類學(xué)家霍爾（E?T?Hall）認(rèn)為，人類使用空間的方式不是偶然的，也不只是功能的，而是和人的心理有密切的關(guān)系。人的空間使用受到某種規(guī)則的支配，這些規(guī)則生成一系列具有特定內(nèi)涵的文化單元。（4）劇作發(fā)生的地點(diǎn)主要是慈禧的家，而家又分成客廳和廚房?jī)蓚€(gè)空間。客廳在戲劇中象征著欲望、自由的實(shí)現(xiàn)，與紐約在某種程度上是一致的；廚房是另一個(gè)逃避的場(chǎng)所，既可代表臺(tái)灣，也可代表兩個(gè)地點(diǎn)以外。相對(duì)于在客廳發(fā)生的事件，廚房中多是沉默或理性的思考。從戲劇場(chǎng)面調(diào)度角度來看，慈禧和小青多活動(dòng)于廚房，維多利亞、王熙鳳多活動(dòng)于客廳。就在王熙鳳和維多利亞調(diào)情到最激烈的時(shí)候，小青在廚房弄出聲音，中斷了二人的動(dòng)作。隨后王熙鳳逃到廚房，躲在小青背后說自己曾到廟里清修。又例如：維多利亞和慈禧在廚房敘述近況，談?wù)撆_(tái)灣，在客廳禁忌話題，表現(xiàn)出情感欲望。

維坐定料理臺(tái)，聽慈撥電話，順手將茶調(diào)味。

維：我不知道王熙鳳的公關(guān)那么好。他的畫展開幕那天我去了。你知道來了多少人？照理說，他在外面待了那么多年，大部分的關(guān)系都沒了，誰想到他本領(lǐng)大，照樣有那么多人去捧場(chǎng)！

慈：你忘了我們叫他王熙鳳？（為自己倒番茄汁）他本來就很擅長(zhǎng)social，拉關(guān)系、攀交情。手腕一流。

……

慈：（拿自己的果汁，走向客廳）那些功成名就的機(jī)會(huì)呢？你不是說在臺(tái)灣比較容易嗎？

維：一個(gè)人有什么意思？你叫我關(guān)起門來，一個(gè)人干爽?。?/p>

慈：讓我想想，嗯……

維：（玩笑地）干嘛？你怕我對(duì)女人的身體沒有感覺？（慈說話時(shí)嗅著慈的身體）

廚房成為世俗的空間，代表傳統(tǒng)的意識(shí)；客廳是尋覓真實(shí)自我的場(chǎng)域，代表自由和開放。

“舞臺(tái)上的事物具有超越自身的意指功能。舞臺(tái)確實(shí)是一個(gè)奇妙的地方。任何東西只要一放在舞臺(tái)上，觀眾就會(huì)以另一種眼光去看它，期待它產(chǎn)生的意指功能?！盵4]34-35觀賞周慧玲的戲劇，我們可以輕易滿足這種期待。因?yàn)閯≈醒輪T既可以扮演物和其他角色，物也可以作為人和情感的代表，蘊(yùn)含著濃厚的情感，在戲劇中起著牽引情感、推動(dòng)情節(jié)的關(guān)鍵作用。在角色扮演中，衣服和道具就成為可以隨意轉(zhuǎn)換的身份符號(hào)，象征著多重身份和對(duì)自我認(rèn)知的疑惑。

在《天亮之前我要你》、《不三不四到臺(tái)灣》中，演員只要佩戴或者換上相應(yīng)人物的衣飾，扮演行為就開始。在眾人模擬小青婚禮的時(shí)候，小青隨手拿起一塊桌布當(dāng)頭紗，蓋在自己的頭上，象征著自己就是新娘。維多利亞搶了頭紗，后來又將頭紗丟給小青，自己清了清喉嚨模仿舅舅的口吻介紹婚禮嘉賓。人形、麥克風(fēng)架子分別在這場(chǎng)游戲中飾演Lillian和李舅舅。而在劇作開頭，慈禧說自己胃不好，不能喝茶，只喝西紅柿汁，并且以喝完西紅柿汁后嘴邊一圈紅色模擬女同性戀的軼事。到劇作末尾，維多利亞和慈禧再次提到西紅柿汁，以此暗示女同性戀，之后二人擁吻，完成天亮前對(duì)自我內(nèi)心欲望的滿足。《不三不四到臺(tái)灣》中Sandy穿上丈夫Henry的服裝，代他向文芳詢問自己的事情?！栋亳氖匙V》中軍服和S腰帶代表青春歲月，從開頭和結(jié)尾，軍服見證了美玉等人的青春征程，也遭受了被蟲蛀、被燒掉的悲慘命運(yùn)。從激情的革命到世俗的生活百態(tài)，美玉等人的心理也從探究秘密、爭(zhēng)奪情感到安于存在、僅僅關(guān)注食物的狀態(tài)，為整部劇作增添了一種悲涼的色彩。而在最后一節(jié)，小麗，青春和新人的代表，發(fā)現(xiàn)徐麗蓉的軍裝、復(fù)又穿上的情節(jié)設(shè)定也證實(shí)了軍裝的這一符號(hào)的隱喻特質(zhì)。

三、結(jié)語

周慧玲用平易的敘述在她的劇作中隱藏了蘊(yùn)含歷史和文化記憶的彩蛋，需要讀者去發(fā)現(xiàn)、打開。彩蛋打開后，迎接你的將是五彩斑斕、濃郁深沉的情感體驗(yàn)。她的關(guān)注視角是經(jīng)歷多重歷史、文化滄桑的臺(tái)灣人的現(xiàn)狀。無論是性別敘事，還是多重表演的隱喻性，周慧玲都利用戲劇之各元素抒發(fā)了自我對(duì)身處文化邊界、臺(tái)灣中陰狀態(tài)的情感態(tài)度。正是以臺(tái)灣人身份在紐約生活十年，她認(rèn)識(shí)到“家”和“異鄉(xiāng)”可以互換、文化身份可以重組、性別角色也可以換裝。她的戲劇表達(dá)展現(xiàn)出了隨意的扮演、拼貼的情感、大膽的戲劇行動(dòng)、復(fù)雜的人際關(guān)系等等，但是唯一不變的是人們對(duì)過去情感的懷念和不舍，這是人性之善、人性之永恒所在。也正是這一點(diǎn)造成她劇作能在平淡敘事中爆發(fā)出濃烈、炙熱的情感。

注釋：

（1）參見陸潤(rùn)棠《中西比較戲劇研究：從比較文學(xué)到后殖民論述》，駱駝出版社1998年。

（2）參見Richard Hornby《Drama ， metadrama ，and perception》，Associated university Press， Inc， 1986。

（3）參見胡妙勝《戲劇演出符號(hào)學(xué)引論》，中國(guó)戲劇出版社1989年。

（4）參見Edward T Hall《The Hidden Dimension》，Anchor，1990。

參考文獻(xiàn)：

[1]張仲年.中國(guó)實(shí)驗(yàn)戲劇[M].上海：上海人民出版社，2009.

[2]周慧玲.表演中國(guó)：女明星?表演文化?視覺政治，1910-1945[M]..臺(tái)北：麥田出版，2004.