園林工程建設(shè)論文精選(九篇)
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第1篇：園林工程建設(shè)論文范文
【關(guān)鍵詞】園林工程；施工；可持續(xù)發(fā)展；重要性；措施
如何堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)園林工程施工的的可持續(xù)發(fā)展，成為城市園林工程施工所必須解決的重要問題。因此，保持有效資源的高效利用，促進(jìn)園林工程施工的可持續(xù)發(fā)展，不僅關(guān)系到城市居民的生活環(huán)境的改善，而且關(guān)系到城市發(fā)展的方向。是否有利于可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)，是否有利于滿足城市居民對(duì)居住環(huán)境日益提高的要求，是否有利于城市發(fā)展的可持續(xù)戰(zhàn)略，是否有利于人與環(huán)境的和諧發(fā)展，是城市園林工程施工的發(fā)展方向。
1 園林工程施工可持續(xù)發(fā)展的重要性和緊迫性分析
隨著城市化進(jìn)程的加快，城市土地資源等成了稀缺資源，建設(shè)項(xiàng)目同城市園林工程成為日益突出的用地矛盾中的一個(gè)重要方面，建設(shè)項(xiàng)目與園林工程爭(zhēng)土地資源、爭(zhēng)發(fā)展空間的現(xiàn)象日益凸顯，而由于建設(shè)項(xiàng)目的巨大的經(jīng)濟(jì)利益的存在，使得建設(shè)項(xiàng)目的開發(fā)不斷地?cái)D占園林工程建設(shè)的空間，每一個(gè)有可能空出來的地塊都成為商業(yè)開發(fā)競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)，城市土地寸土寸金，由于園林工程被各類商業(yè)開發(fā)所擠占，人們的活動(dòng)空間越來越小，休閑娛樂場(chǎng)所不斷減少，園林工程施工可持續(xù)發(fā)展日益緊迫，如何保證城市物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)同步進(jìn)行，大力發(fā)展城市園林綠化事業(yè)，為城市市民創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境，是城市管理者和城市建設(shè)者們必須解決的難題。而園林工程施工的可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵就是堅(jiān)持以人為本，采用對(duì)城市的生態(tài)環(huán)境干擾最少的施工模式，將園林工程建設(shè)費(fèi)用降至最低，利用有限的土
地資源和水資源進(jìn)行園林工程施工。園林工程施工的可持續(xù)發(fā)展說到底就是城市園林建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。園林工程施工的可持續(xù)發(fā)展在城市發(fā)展中占據(jù)著重要的地位，可持續(xù)戰(zhàn)略的提出有利于城市生態(tài)環(huán)境的保持，城市化發(fā)展的對(duì)環(huán)境的影響和破壞是空前的，直接改變了當(dāng)?shù)氐牡匦蔚孛?、風(fēng)力、地下水、地表徑流等自然環(huán)境，園林工程施工的可持續(xù)發(fā)展在一定程度上盡量做到了統(tǒng)籌兼顧城市環(huán)境的保護(hù)，最大可能地保留了城市現(xiàn)存濕地、綠地等日益減少的環(huán)境資源，將人為因素對(duì)環(huán)境的破壞最大可能地降到了最低限度。園林工程施工的可持續(xù)發(fā)展有利于美化城市環(huán)境，為城市市民創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境，為城市市民提供了絕佳的休閑娛樂場(chǎng)所，為城市市民舒緩由于工作壓力帶來的壓抑心情創(chuàng)造了條件，同時(shí)，也為緊急狀態(tài)下城市市民的疏散和避難提供了場(chǎng)所。園林工程施工的可持續(xù)發(fā)展還有利于城市建設(shè)同園林工程建設(shè)的協(xié)調(diào)，有利于城市建設(shè)者們統(tǒng)籌安排商業(yè)開發(fā)和園林工程建設(shè)，使城市建設(shè)、城市生態(tài)環(huán)境、城市市民的生活質(zhì)量得到和諧發(fā)展。
2 園林工程施工可持續(xù)發(fā)展的重要措施
以不斷提高城市居民的生活環(huán)境質(zhì)量為目標(biāo)，統(tǒng)籌安排園林工程施工是園林工程施工可持續(xù)發(fā)展的首要的措施。可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵是以人為本，園林工程施工也不例外。每一個(gè)城市都有自己獨(dú)特的歷史傳承和生活習(xí)慣，城市建設(shè)步伐的加快雖然在一定程度上改變了這種延續(xù)，但傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣、審美情趣對(duì)其生活環(huán)境的依賴卻得到了積淀和衍生。所以，園林工程施工必須充分考慮當(dāng)?shù)厝说娘L(fēng)俗習(xí)慣和審美情趣，充分體現(xiàn)人與環(huán)境的相互依存、相互促進(jìn)作用，使每一個(gè)園林工程施工都賦予生態(tài)文明的意義。大力發(fā)展園林工程施工同環(huán)境保護(hù)工作緊密結(jié)合，確保城市稀缺資源的永續(xù)利用是園林工程施工可持續(xù)發(fā)展的第二項(xiàng)措施。園林工程施工的可持續(xù)發(fā)展一個(gè)重要的發(fā)展方向就是實(shí)現(xiàn)人類與環(huán)境的和諧共存，盡量減少人類活動(dòng)對(duì)周邊環(huán)境和生物種群的影響，保護(hù)諸如城市濕地、自然山林和地表徑流等自然景觀元素。盡量減少土地、能源、生物以及水資源的使用，不斷提高園林工程施工的效率，合理利用自然景觀，盡量減少外來園藝品種的使用，擴(kuò)大鄉(xiāng)土草本、灌木、喬木等生物資源的利用范圍，賦予廢棄的山石、沙土、植被等新的內(nèi)涵，在節(jié)約的基礎(chǔ)上大力發(fā)展城市園林工程施工，減少人的活動(dòng)對(duì)園林工程生態(tài)的影響和干涉。
實(shí)現(xiàn)園林工程施工與人居環(huán)境的合理對(duì)接是園林工程施工可持續(xù)發(fā)展的第三項(xiàng)措施。要想實(shí)現(xiàn)園林工程施工的可持續(xù)發(fā)展，就必須對(duì)園林工程所在區(qū)域的自然資源、生物資源、地質(zhì)水文條件、氣候狀況等進(jìn)行充分利用。城市建設(shè)造成了人地關(guān)系緊張、自然條件惡化、生態(tài)環(huán)境脆弱的結(jié)果，而園林工程施工可以在一定程度上對(duì)這種結(jié)果進(jìn)行修復(fù)。因此，園林工程施工的可持續(xù)發(fā)展就要立足于優(yōu)化生態(tài)環(huán)境，改善城市居民的生活環(huán)境，合理配置自然資源，植樹種草，保護(hù)城市濕地和地表水源地環(huán)境，科學(xué)、充分、合理地利用好園林工程所在地的有限資源，將利用、保護(hù)、減量等原則充分運(yùn)用到園林工程施工的全過程，真正實(shí)現(xiàn)園林工程施工的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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第2篇：園林工程建設(shè)論文范文
關(guān)鍵詞：園林景觀工程；質(zhì)量問題；影響要素；控制方法
園林景觀工程是施工人員在已經(jīng)選定的園址中，按照早已經(jīng)設(shè)計(jì)好的圖紙來建設(shè)一個(gè)擁有假山、流水、翠竹的別致小院。每個(gè)園林景觀工程都是從立項(xiàng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、審核到施工，及至竣工驗(yàn)收，資料歸檔管理，整個(gè)流程，環(huán)環(huán)相扣，任意一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出現(xiàn)問題，否則后果非常嚴(yán)重。不僅浪費(fèi)了人力、物力和財(cái)力，嚴(yán)重的還有可能危及到游人的生命安全，所以要嚴(yán)格管理和控制園林景觀工程。
1 影響園林景觀質(zhì)量管理的要素
1.1 人的要素 園林景觀工程質(zhì)量中最重要的要素就是人的要素。因?yàn)樵趯?shí)施園林景觀工程時(shí)，并不是一味地按照已經(jīng)設(shè)計(jì)好的圖紙進(jìn)行建設(shè)，還需要一些相關(guān)人員的配合，例如園林景觀工程建設(shè)中管理者的管理配合、技術(shù)人員的設(shè)計(jì)配合和施工人員的操作配合。
1.2 材料要素 園林景觀工程的好壞，最基本的要素就是建設(shè)材料的要素。在實(shí)施園林景觀工程時(shí)，材料種類繁多，其中還包括很多新的材料，尤其是植物活體材料。這就要求對(duì)材料的質(zhì)量除遵循一般建設(shè)項(xiàng)目控制原則、方法外，還要注重材料的藝術(shù)價(jià)值。如工程應(yīng)用中苗木質(zhì)量的控制，除品種、規(guī)格應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求外，還要滿足人們的審美需求。縱植樹要注意樹形和觀賞性，而列植樹的高度、姿態(tài)應(yīng)該較為均勻。監(jiān)理工程師必須嚴(yán)格把關(guān)，不合格的植物材料堅(jiān)決不能使用。
1.3 機(jī)械要素 在園林景觀工程質(zhì)量管理和控制中，最不可忽視的因素就是機(jī)械的要素。一是在擺設(shè)假山、園林石頭時(shí)，需要用到起重機(jī)械；二是地面的搭配、房屋的建造需要用到混凝土攪拌機(jī)械；三是美化園林景觀時(shí)還需要用到種植養(yǎng)護(hù)工程機(jī)械。所以在使用這些機(jī)械的時(shí)候，既要注意安全，又要注意使用技術(shù)，以防弄壞要使用的物品。
1.4 環(huán)境因素 園林景觀中的管理與控制最容易受影響的因素就是環(huán)境因素。因?yàn)閳@林景觀工程的建設(shè)是在空地上，需要考慮很多外部因素，例如：土質(zhì)、肥力、水文、氣候。因此，要時(shí)刻注意位置環(huán)境的選取，否則要采取相應(yīng)的改良措施，克服不利環(huán)境因子。
2 園林景觀工程質(zhì)量控制方法
2.1 做好施工前的準(zhǔn)備工作 在進(jìn)行園林景觀工程施工前，首先要對(duì)園林景觀工程的實(shí)施地方進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)這個(gè)地方地質(zhì)適合建設(shè)何種園林建筑，氣候適合哪些樹木生長，水源是否適宜建設(shè)小橋。其次，要對(duì)圖紙進(jìn)行審核，圖紙的設(shè)計(jì)要具有現(xiàn)實(shí)操作性，還要具有數(shù)據(jù)性，以便在園林景觀建設(shè)時(shí)提高操作度。再次，要進(jìn)行施工材料的準(zhǔn)備，要把施工期間所需要的材料都準(zhǔn)備好，以利加快建設(shè)進(jìn)度。然后，要讓施工人員做好心理準(zhǔn)備，隨時(shí)準(zhǔn)備開工。最后，要做好施工過程中差錯(cuò)解決的準(zhǔn)備，以防在施工過程中出現(xiàn)偏差。
2.2 做好園林景觀工程施工現(xiàn)場(chǎng)的管理 在園林工程質(zhì)量管理的因素中，最關(guān)鍵的因素就是建設(shè)工程的現(xiàn)場(chǎng)管理。在園林景觀工程實(shí)施中，首先，園林建設(shè)職工要保證自己的工作質(zhì)量，牢牢樹立“質(zhì)量第一，安全最重要”的思想；其次，要在現(xiàn)場(chǎng)施工中，嚴(yán)格監(jiān)督工程的質(zhì)量；再次，要嚴(yán)格控制各個(gè)操作程序的順序，尤其是在進(jìn)行園林景觀工程美化時(shí)，要遵循植物的生長規(guī)律，保證樹苗的質(zhì)量；最后，要進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)，并嚴(yán)格堅(jiān)持安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
2.3 做好園林工程質(zhì)量的后期養(yǎng)護(hù)措施 園林工程質(zhì)量的后期養(yǎng)護(hù)措施是一個(gè)工程成功的關(guān)鍵。大多數(shù)的園林建設(shè)工程是在1年之后驗(yàn)收。因此，在一年中，這項(xiàng)園林景觀工程還會(huì)出現(xiàn)其他的問題，比如：栽植樹木的成活狀況、假山的位置狀況以及損害狀況、流水的污染情況以及水流供應(yīng)情況。所以，要做好園林工程質(zhì)量的后期工作，來保證這項(xiàng)工程的成功。
3 結(jié)束語
園林景觀工程建設(shè)的質(zhì)量與控制是項(xiàng)目建設(shè)的核心，是決定園林景觀工程建設(shè)成敗的關(guān)鍵，意義重大。園林景觀工程是一項(xiàng)很復(fù)雜的工程，做好質(zhì)量的管理與控制，應(yīng)做好各方面的充足準(zhǔn)備，在施工中嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，才能保質(zhì)保量地完成園林景觀工程的建設(shè)。
（收稿：2013-04-17）
參考文獻(xiàn)：
[1]楊振坤，徐正茹，張玉霞，等.景觀工程施工管理及應(yīng)用效果評(píng)價(jià)[J].草業(yè)科學(xué)，2010，（03）
第3篇：園林工程建設(shè)論文范文
關(guān)鍵詞：市政園林；工程造價(jià)；問題；控制措施
中圖分類號(hào)：TU723.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
由于市政項(xiàng)目建筑規(guī)模大，建設(shè)周期長，工程預(yù)、結(jié)算審核方面的控制應(yīng)貫穿于建設(shè)的全過程，隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化多端，使工程投資的確定與控制變得更為復(fù)雜，這就需要對(duì)工程造價(jià)的管理始終貫穿于項(xiàng)目的全過程，運(yùn)用科學(xué)、有效的控制方法，確定合理的工程造價(jià)。
1 市政園林工程造價(jià)的特點(diǎn)
（1）園林工程造價(jià)的資金投入大。工程造價(jià)數(shù)額巨大的特點(diǎn)使其關(guān)系到有關(guān)各方的重大經(jīng)濟(jì)利益，同時(shí)也會(huì)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重大影響，這就決定了工程造價(jià)的特殊地位，也說明造價(jià)在施工經(jīng)濟(jì)管理管理中的重要意義。
（2）園林工程造價(jià)的差異鮮明，具有個(gè)別性和特殊性。不同地域的苗木有不同區(qū)域的差別， 所以，在綠化造價(jià)時(shí)產(chǎn)品的差異性就決定了園林綠化工程造價(jià)的個(gè)別性，同時(shí)每項(xiàng)園林工程所處地區(qū)、地段又不相同。
（3）園林工程造價(jià)是動(dòng)態(tài)的、具體的、循序漸進(jìn)的過程。任何事物都有始有終，每一項(xiàng)工程也都是從決策到竣工交付使用，都有一個(gè)建設(shè)過程，在整個(gè)建設(shè)期單體的價(jià)格會(huì)處于不確定狀態(tài)，最終影響工程造價(jià)及決算的確定。
（4）園林工程造價(jià)具有兼容復(fù)雜性。園林工程造價(jià)構(gòu)成因素廣泛且復(fù)雜，它包括投資者的投資成本及承包企業(yè)盈利兩部分。
2 市政園林工程造價(jià)管理中存在的問題
2.1 投資決策階段缺乏科學(xué)性
園林綠化工程屬市政公益工程，實(shí)施的好壞對(duì)園區(qū)功能和日常生活產(chǎn)生深刻的影響，由于長官意識(shí)作祟，在進(jìn)行項(xiàng)目可行性研究時(shí)，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，靠人脈關(guān)系取勝，一些技術(shù)先進(jìn)、功能可靠、經(jīng)濟(jì)合理的建設(shè)方案得不到重用。這樣要做好工程造價(jià)的控制就十分困難。
2.2 控制藝術(shù)性與投資金額的矛盾
園林綠化工程具有藝術(shù)性、多元化的特征，設(shè)計(jì)師的意圖很容易因投資人的局限性受到禁錮。園林設(shè)計(jì)方案存在著不透明性，作品過度依賴投資人的觀點(diǎn)，設(shè)計(jì)主體思想缺乏統(tǒng)一，導(dǎo)致優(yōu)化、合理、科學(xué)的設(shè)計(jì)方案被肢解，造成園林綠化項(xiàng)目投資成本的遞增。
2.3 園林綠化造價(jià)人員稀少，導(dǎo)致工程造價(jià)的不合理
在城市公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，園林綠化投資金額相對(duì)較少，設(shè)計(jì)單位在有限的設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)中很難在專業(yè)上進(jìn)行細(xì)化。部分設(shè)計(jì)人員不熟悉本專業(yè)的概預(yù)算定額、 建筑材料的市場(chǎng)價(jià)格， 受市場(chǎng)份額和企業(yè)運(yùn)作人的影響，在專業(yè)上分工不細(xì)化，存在嚴(yán)重缺位或配置不合理，導(dǎo)致設(shè)計(jì)造價(jià)控制不嚴(yán)或失控。園林綠化項(xiàng)目設(shè)計(jì)費(fèi)的多少取決于工程總造價(jià)的高低和建設(shè)面積的大小，設(shè)計(jì)單位為了追求利潤，盲目擴(kuò)大工程規(guī)模和建造成本，人為地提高了工程造價(jià)目。
2.4 前期工作不到位，造價(jià)成本難以控制
（1）城市園林綠化多為城市配套工程建設(shè)，其城市地下管網(wǎng)、地質(zhì)水文、周邊環(huán)境、服務(wù)對(duì)象等都直接影響到工程建設(shè)成本；（2）園林綠化工程是要體現(xiàn)一種精神意境、歷史文化和人文氣息，必須對(duì)當(dāng)?shù)氐臍v史、風(fēng)土人情、地方特色進(jìn)行實(shí)地調(diào)查研究。
3 市政園林工程造價(jià)控制的具體措施
3.1 投資決策階段的造價(jià)控制
投資決策階段應(yīng)做好基礎(chǔ)資料的收集，認(rèn)真做好市場(chǎng)研究， 做好方案優(yōu)化，合理確定評(píng)價(jià)價(jià)格和基準(zhǔn)參數(shù)。
3.2 設(shè)計(jì)階段的造價(jià)控制
（1）實(shí)行設(shè)計(jì)方案的公開招投標(biāo)。招投標(biāo)制度作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的一種重要的采購和競(jìng)爭(zhēng)手段，已經(jīng)在園林建設(shè)管理中廣泛應(yīng)用，但是工程設(shè)計(jì)進(jìn)行招投標(biāo)推行得不是很廣泛。園林工程設(shè)計(jì)招標(biāo)的引入，將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制推進(jìn)到工程項(xiàng)目的最前沿。優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)方案，不僅可以使人賞心悅目，也體現(xiàn)了合理的經(jīng)濟(jì)性。通過招標(biāo)，選擇優(yōu)秀設(shè)計(jì)方案和設(shè)計(jì)單位，可確保設(shè)計(jì)的先進(jìn)性和經(jīng)濟(jì)性；（2）實(shí)行限額設(shè)計(jì)，控制設(shè)計(jì)造價(jià)。園林工程具有一定的藝術(shù)性特征，表現(xiàn)形式又多種多樣，衡量標(biāo)準(zhǔn)的尺度也不一樣，這就造成了材料的選擇使用和工藝要求的自由空間變化較大。建議推行限額設(shè)計(jì)，即把施工圖設(shè)計(jì)預(yù)算控制在總概算內(nèi)，將投資額和工程量分解到各個(gè)專業(yè)，再分解到各個(gè)單位工程和各個(gè)分部工程，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)投資限額的控制與管理。同時(shí)也可實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、工程數(shù)量與概算指標(biāo)等多方面的有效控制。
3.3 招投標(biāo)階段的造價(jià)控制
招投標(biāo)是工程造價(jià)管理的一個(gè)環(huán)節(jié)。在招投標(biāo)過程中，要加強(qiáng)招標(biāo)書條款的嚴(yán)密性，加強(qiáng)投標(biāo)書的評(píng)審，防止出現(xiàn)不平等交易現(xiàn)象，保證招投標(biāo)工作的公平、公正。在簽訂合同過程中，重點(diǎn)關(guān)注合同中涉及質(zhì)量、價(jià)格、工期的條款。
3.4 施工階段的造價(jià)控制
施工階段的造價(jià)管理重點(diǎn)是設(shè)計(jì)變更、現(xiàn)場(chǎng)簽證的管理以及工程造價(jià)的動(dòng)態(tài)管理。工程造價(jià)人員一起參與工程實(shí)施過程的現(xiàn)場(chǎng)管理，力求工程造價(jià)控制在投資總額范圍內(nèi)。在設(shè)計(jì)變更、 現(xiàn)場(chǎng)簽證方面， 盡量做到早發(fā)現(xiàn)、早變更，做好施工圖紙的會(huì)審， 減少施工變更、返工浪費(fèi)。施工階段需加強(qiáng)造價(jià)管理力量，及時(shí)反映，及時(shí)調(diào)整動(dòng)態(tài)成本。嚴(yán)格設(shè)計(jì)變更、現(xiàn)場(chǎng)簽證的程序。設(shè)計(jì)變更需征得設(shè)計(jì)師、建設(shè)方、監(jiān)理方得確認(rèn)；施工現(xiàn)場(chǎng)簽證要嚴(yán)肅認(rèn)真，簽證內(nèi)容必須與實(shí)際相吻合。變更造價(jià)及時(shí)反映到工程動(dòng)態(tài)成本中，若突破了投資總額， 需要上報(bào)決策層追加投資， 若不允許追加投資，則要重新調(diào)整方案、重新成本測(cè)算后再進(jìn)行施工，從根本上杜絕結(jié)算大大超過預(yù)算的現(xiàn)象發(fā)生。
3.5 竣工結(jié)算階段的造價(jià)控制
園林綠化工程竣工結(jié)算審核，需要關(guān)注以下幾點(diǎn)：（1）對(duì)隱蔽工程簽證內(nèi)容的復(fù)核， 需同時(shí)審核施工驗(yàn)收記錄和竣工圖中的內(nèi)容是否一致，實(shí)際施工是否按圖施工；（2）因?yàn)槊烙^需要，對(duì)成片栽植的苗木進(jìn)行造型，往往是不規(guī)則的，因此需對(duì)造型的部分進(jìn)行實(shí)地復(fù)核，是否與竣工圖中的內(nèi)容一致；（3）對(duì)苗木數(shù)量、規(guī)格、品種須實(shí)地復(fù)核，是否與竣工圖中的內(nèi)容一致；（4）工程單價(jià)的審核。將結(jié)算項(xiàng)目各分項(xiàng)工程與元投標(biāo)單價(jià)進(jìn)行一一對(duì)比， 投標(biāo)是已有的單價(jià)按投標(biāo)價(jià)，同時(shí)審核規(guī)格、型號(hào)是否一致。投標(biāo)時(shí)沒有的項(xiàng)目的單價(jià)，按合同條款進(jìn)行組價(jià)，核定單價(jià)。
4 結(jié)束語
總之，市政園林建設(shè)工程造價(jià)的控制主要是運(yùn)用科學(xué)技術(shù)原理和經(jīng)濟(jì)及法律手段，解決工程建設(shè)活動(dòng)中的技術(shù)與經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營與管理等實(shí)際問題，只有在項(xiàng)目建設(shè)的各個(gè)階段，采用科學(xué)的計(jì)價(jià)方法和切合實(shí)際的計(jì)價(jià)依據(jù)，合理確定投資估算、設(shè)計(jì)概算和施工圖預(yù)算，才能提高投資效益。
參考文獻(xiàn)
第4篇：園林工程建設(shè)論文范文
關(guān)鍵詞：園林施工；管理問題；對(duì)策探討
中圖分類號(hào)：TU986文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A
引言
當(dāng)前國家政策明確提出了建設(shè)“生態(tài)文明”城市的口號(hào)，這對(duì)于保護(hù)日益脆弱和惡化的生態(tài)環(huán)境和加強(qiáng)對(duì)能源資源的節(jié)約有著非常重要的意義，也是滿足可持續(xù)發(fā)展要求的必要保障。作為城市建設(shè)的基礎(chǔ)性設(shè)施，園林工程不僅能夠改善城市局部小環(huán)境還能有效促進(jìn)城市生態(tài)朝著優(yōu)良化方向發(fā)展。在園林施工建設(shè)中要本著節(jié)約資源、改善人居環(huán)境的原則開展施工。園林工程包括多項(xiàng)內(nèi)容，如水景、假山、園路等，無論是哪一項(xiàng)工程，都必須堅(jiān)持從硬、從細(xì)、從嚴(yán)的原則，加強(qiáng)園林工程管理，做好檢查和監(jiān)督工作，嚴(yán)把園林工程的質(zhì)量關(guān)，消除安全隱患。
一、園林施工建設(shè)發(fā)揮的作用
園林施工建設(shè)在當(dāng)前人們生活中占據(jù)著非常重要的作用，不僅可以帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展還能促進(jìn)精神文明的進(jìn)步。城市的市容市貌就是依靠園林建設(shè)發(fā)展起的。園林施工建設(shè)代表著一個(gè)城市城市化進(jìn)程的步調(diào)，體現(xiàn)出城市的美感，對(duì)于城市的環(huán)境質(zhì)量也是一種有效改善。現(xiàn)如今，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)能源消耗越發(fā)巨大，造成的環(huán)境污染問題嚴(yán)重影響著人們的日常生活，而園林植被則能有效吸收毒氣、保持城市水土免遭流失、改善居住環(huán)境。所以必須要著力提升園林建設(shè)的力度，建設(shè)符合民眾滿意的園林工程，給人民帶來一種美的享受。
城市是一個(gè)地方政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，園林工程是一個(gè)城市現(xiàn)代化水平和生態(tài)文明建設(shè)的重要指標(biāo)。園林工程對(duì)于提升城市品味、改善人們的生活環(huán)境和促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的意義。加強(qiáng)園林工程管理，有利于保證園林工程質(zhì)量，從而為人類提供高質(zhì)量的生活環(huán)境。加強(qiáng)園林工程建設(shè)，不僅有利于維護(hù)城市的生態(tài)安全，為人類創(chuàng)造安全舒適的居住環(huán)境，而且有利于提升城市形象，增強(qiáng)城市的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)城市社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。因此，必須加強(qiáng)園林工程管理，提高城市園林工程的整體水平，從而為人類創(chuàng)造更加優(yōu)美的生活環(huán)境。
二、我國園林工程管理存在的問題
1、施工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理
當(dāng)前我國園林施工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)比較單一，施工人員素質(zhì)水平不一。有些施工人員對(duì)園林工程存在著認(rèn)識(shí)上誤區(qū)，認(rèn)為園林工程與一般工程沒有什么區(qū)別，只是簡(jiǎn)單地鋪鋪草、種種樹，對(duì)園林工程不夠重視，導(dǎo)致園林工程質(zhì)量下降。同時(shí)園林工程的利潤頗豐，導(dǎo)致很多人涌入園林市場(chǎng)，造成有些施工人員素質(zhì)較低，在施工過程中不能準(zhǔn)確把握?qǐng)D紙，不能按照?qǐng)D紙進(jìn)行施工。
2、設(shè)計(jì)人員與現(xiàn)場(chǎng)搭配不當(dāng)
高質(zhì)量的園林工程需要施工單位、設(shè)計(jì)單位和建設(shè)單位相互配合，做好圖紙會(huì)審和設(shè)計(jì)交底工作，但是建設(shè)單位和設(shè)計(jì)單位認(rèn)為這是施工單位的職責(zé)，因此該單位相關(guān)人員很少到施工現(xiàn)場(chǎng)，因此不能準(zhǔn)確了解施工現(xiàn)場(chǎng)情況，以至于施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)問題不能及時(shí)得到有效解決;再加上施工人員的專業(yè)知識(shí)層次不同，有些施工人員專業(yè)知識(shí)有限，不能很好地把握設(shè)計(jì)意圖，導(dǎo)致在施工過程中常常會(huì)根據(jù)施工經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行施工，而不是嚴(yán)格按照?qǐng)D紙。
3、工序質(zhì)量管理不嚴(yán)格
園林工程施工過程中，由于沒有對(duì)土壤和植物進(jìn)行有效處理，導(dǎo)致園林工程建成后的植物存在生長問題，從而直接影響園林工程，造成園林工程存在質(zhì)量隱患。
三、強(qiáng)化園林綠化工程管理的具體對(duì)策
1、做好施工前準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行園林綠化工程施工之前，需要根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙和方案，對(duì)施工場(chǎng)地的環(huán)境、氣候和障礙物等詳細(xì)的考察，認(rèn)真的準(zhǔn)備好施工所需的材料和設(shè)備，做到每個(gè)場(chǎng)地都有詳細(xì)的資料可以提供給管理人員處理突發(fā)事件，建立各個(gè)部門之間的交流的暢通性，合理的改善每個(gè)綠化方案，在施工之前進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備工作，確保園林綠化工程的圓滿完成。
2、改進(jìn)管理環(huán)境
在園林綠化工程中，管理需要在每一個(gè)環(huán)節(jié)都有自己的作用，融入到每一個(gè)層次，部門。一個(gè)良好的管理方案可以極大的提高各個(gè)部門的工作效率和積極性，因此需要對(duì)管理進(jìn)行強(qiáng)化，以達(dá)到優(yōu)化的作用。具體來說，管理主要可以分為成本管理和人員管理。在成本管理方面，應(yīng)該堅(jiān)持核算工作，時(shí)刻與計(jì)劃書中的預(yù)算進(jìn)行對(duì)比，防止出現(xiàn)預(yù)算超支的現(xiàn)象，建立月統(tǒng)計(jì)，季結(jié)算，和年度總結(jié)的程序，嚴(yán)格把關(guān)每個(gè)部門的流動(dòng)資金，切實(shí)提高資金的有效性和流動(dòng)性，以達(dá)到強(qiáng)化管理的作用；另一方面，園林綠化工程需要提高人員管理，加強(qiáng)施工員工的技術(shù)知識(shí)交流，不定期和定期相結(jié)合進(jìn)行培訓(xùn)，嚴(yán)格地對(duì)每個(gè)員工的培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行檢查，改善員工福利，加強(qiáng)管理層和被管理層之間的交流通道，提高員工的積極性和主動(dòng)性，讓管理層，層和每個(gè)崗位的員工都齊心協(xié)力的進(jìn)行園林綠化，為的完整性盡心盡力，激發(fā)大家的工作熱情。
3、有機(jī)結(jié)合園林施工與養(yǎng)護(hù)
園林養(yǎng)護(hù)需要和設(shè)計(jì)理念相結(jié)合，園林設(shè)計(jì)是園林綠化工程的靈魂，需要一直貫徹實(shí)施的中心思路，人員和管理層都是根據(jù)設(shè)計(jì)理念來設(shè)計(jì)的管理方式，而園林養(yǎng)護(hù)能夠充分發(fā)揮出園林的可持續(xù)性，提高園林綠化率和質(zhì)量。把園林養(yǎng)護(hù)和設(shè)計(jì)理念相結(jié)合能夠發(fā)揮出管理的優(yōu)勢(shì)，提高園林綠化的延續(xù)性。園林施工和園林養(yǎng)護(hù)相應(yīng)的分配資金。一個(gè)的資金是有限的，如何用有限的資金盡可能大的利用起來時(shí)管理的關(guān)鍵所在。相對(duì)而言，園林養(yǎng)護(hù)和園林施工都是需要關(guān)注的焦點(diǎn)，都應(yīng)該合理的設(shè)置資金，并策劃資金使用計(jì)劃，保證全程的管理起到充分的作用，既要兼顧施工效率，也要提高園林的養(yǎng)護(hù)水平，并在施工過程中貫徹實(shí)施這一分配計(jì)劃，在過程不進(jìn)行修改，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都能有養(yǎng)護(hù)工作，并提高園林的質(zhì)量。
4、嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計(jì)圖紙
綠化工程施工需要嚴(yán)格的按照設(shè)計(jì)圖紙來進(jìn)行施工，否則設(shè)計(jì)的中心思想會(huì)忽視，則管理不復(fù)存在。按照設(shè)計(jì)方案充分利用好植物，發(fā)揮出應(yīng)該有的作用，不嚴(yán)格按圖進(jìn)行施工，將會(huì)扭曲設(shè)計(jì)思路，讓施工人員和管理人員的思路相沖突，降低了施工的效率和施工質(zhì)量，美化效果也會(huì)相應(yīng)的降低。同時(shí)為了提高設(shè)計(jì)圖紙的實(shí)用性，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)之前應(yīng)該做好充分的調(diào)查工作，實(shí)地考察同時(shí)做好應(yīng)急方案，改進(jìn)設(shè)計(jì)的合理性和科學(xué)性。只有管理層和施工人員都嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)圖紙才能讓園林綠化充滿靈魂，有效地提高管理的有效性。
5、強(qiáng)化綠化材料質(zhì)量的控制
提升園林綠化工程施工現(xiàn)場(chǎng)的管理質(zhì)量，必不可少的一項(xiàng)就是對(duì)施工過程中所消耗的綠化材料質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，支架、苗木以及土方等都是不可或缺的必備材料，其質(zhì)量關(guān)系到園林綠化工程的正常實(shí)施。較差的苗木往往存活率低，而土方的組分不合適也會(huì)干擾苗木的正常成長，因此要嚴(yán)格控制綠化材料的質(zhì)量，把關(guān)好材料的來源及監(jiān)管審核，切實(shí)保證投入工程施工中的綠化材料質(zhì)量。
結(jié)束語
我國歷史悠久，園林建筑在我國歷史發(fā)展長河中一直占據(jù)著非常重要的作用，園林養(yǎng)護(hù)工作不僅關(guān)系著城市的發(fā)展進(jìn)程，對(duì)民眾的生活水平的改善效果也非常明顯。所以要求相關(guān)施工技術(shù)人員必須具備扎實(shí)的理論知識(shí)和很強(qiáng)的實(shí)踐能力，不斷深化專業(yè)能力，提升自身的審美情趣，將科學(xué)與藝術(shù)有效結(jié)合，建設(shè)出美學(xué)和實(shí)用并存的園林工程。
參考文獻(xiàn)
[1]張建峰.創(chuàng)建生態(tài)園林城市的思考[A].節(jié)能環(huán)保和諧發(fā)展-2007中國科協(xié)年會(huì)論文集
第5篇：園林工程建設(shè)論文范文
關(guān)鍵詞：高職；園林技術(shù)；課程體系；工學(xué)研融合
中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）45-0269-03
高等職業(yè)教育既要進(jìn)行高等教育又要注重職業(yè)的培養(yǎng)教育，堅(jiān)持服務(wù)的宗旨，面向就業(yè)，堅(jiān)持科學(xué)研發(fā)和與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)方針。要求高職教育將人才培養(yǎng)成“技術(shù)技能型人才”，提高學(xué)生的各項(xiàng)綜合素質(zhì)?！肮W(xué)研融合”人才培養(yǎng)模式，將“研究”和“學(xué)工結(jié)合”想結(jié)合，把學(xué)習(xí)、工作還有研究探索相結(jié)合，互惠互利，并且解決當(dāng)前各高職院校和職業(yè)技術(shù)培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)的各種不合理現(xiàn)象和校企合作中出現(xiàn)的問題。課程是決定人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心要素，課程體系的構(gòu)建在人才培養(yǎng)過程中起著決定性的作用，為幫助學(xué)生更好地適應(yīng)企業(yè)工作崗位和社會(huì)發(fā)展，開發(fā)新課程體系勢(shì)在必行。江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)經(jīng)過多年的探索和實(shí)踐，認(rèn)為園林技術(shù)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須根據(jù)核心崗位技術(shù)技能要求，以實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建符合園林技術(shù)專業(yè)發(fā)展的“工學(xué)研融合”新型課程體系。
一、高職院校中技術(shù)課程中存在的問題
目前國內(nèi)各大職業(yè)院校關(guān)于農(nóng)林類的課程多數(shù)設(shè)置為：園林生態(tài)學(xué)，園林工程，園林建筑學(xué)，園林規(guī)劃和觀賞植物學(xué)這幾大專業(yè)課；并且，還有公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)這幾項(xiàng)課程安排，包括：理化基礎(chǔ)，藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和植物學(xué)基礎(chǔ)。這些課程的設(shè)計(jì)未能擺脫學(xué)科模式，課程的設(shè)置仍以學(xué)科為中心。這種課程結(jié)構(gòu)只片面強(qiáng)調(diào)專業(yè)理論知識(shí)的傳授，忽視了學(xué)生職業(yè)技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)；課程的設(shè)置沒有能夠體現(xiàn)行業(yè)的發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容明顯滯后；課程評(píng)價(jià)體系單一化，偏重理論知識(shí)的評(píng)價(jià)，忽視實(shí)踐技術(shù)技能的評(píng)價(jià)；校企合作缺乏利益協(xié)調(diào)機(jī)制，缺乏職業(yè)教育的特色。
二、構(gòu)建高職園林技術(shù)專業(yè)“工學(xué)研融合”新型課程體系的思路
在構(gòu)建高職園林技術(shù)專業(yè)“工學(xué)研融合”新型課程體系的過程中，積極引入現(xiàn)代種植業(yè)核心技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，分析園林技術(shù)專業(yè)核心崗位技術(shù)技能要求，以實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建新型課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校應(yīng)按照?qǐng)@林企業(yè)的要求設(shè)置人才培養(yǎng)目標(biāo)，在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心崗位能力的同時(shí)，注重學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力和工作方法能力的培養(yǎng)。
（一）明確人才培養(yǎng)目標(biāo)
明確人才培養(yǎng)目標(biāo)是專業(yè)改革的起點(diǎn)，同時(shí)也是終點(diǎn)，是構(gòu)建合理、科學(xué)、適用的課程體系的行動(dòng)指南。高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)既不同于普通高等院校培養(yǎng)的高級(jí)專門人才，也有別于普通職業(yè)中專、中等職業(yè)學(xué)校等培養(yǎng)的技工人才。“工學(xué)研融合”新型課程體系的實(shí)施是高職院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合在操作層面的具體實(shí)踐，是實(shí)現(xiàn)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的有效途徑。江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為：培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展，具有良好社會(huì)道德和法制觀念，具備全面的從事園林工作的職業(yè)素質(zhì)，掌握?qǐng)@林植物種苗生產(chǎn)與養(yǎng)護(hù)、園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)和園林工程施工組織與管理等技術(shù)技能，從事園林領(lǐng)域內(nèi)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)等一線工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技術(shù)技能型人才。
（二）課程與學(xué)生人文素養(yǎng)融合
在課程體系中增加現(xiàn)代園林的發(fā)展現(xiàn)狀、城市歷史文化、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的人文素質(zhì)培養(yǎng)課程，開設(shè)園林藝術(shù)、中國傳統(tǒng)文化概論、詩詞鑒賞、攝影、茶藝文化等限選課程。
（三）課程與“新品種、新技術(shù)和新模式”融合
課程體系和教學(xué)內(nèi)容必須緊扣專業(yè)的發(fā)展變化，將時(shí)下最時(shí)髦的“新品種、新技術(shù)和新模式”引入到課程體系和教學(xué)內(nèi)容中，對(duì)不符合時(shí)展的課程和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地深入學(xué)習(xí)。
（四）科研與實(shí)踐教學(xué)體系融合
將科研與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)融合，并貫穿于整個(gè)實(shí)踐課程體系中，在實(shí)踐教學(xué)中將實(shí)踐教學(xué)課程與配套科研項(xiàng)目結(jié)合，學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，完成某一項(xiàng)科研試驗(yàn)設(shè)計(jì)，并順利實(shí)施試驗(yàn)項(xiàng)目。通過點(diǎn)（實(shí)訓(xùn)課）―線（課程實(shí)訓(xùn)）―面（生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)）―體（頂崗實(shí)習(xí)）一整套實(shí)踐環(huán)節(jié)形成完整的實(shí)踐教學(xué)體系。
（五）科研與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）融合
要求學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）必須與校內(nèi)或校外指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)的科研項(xiàng)目或設(shè)計(jì)施工項(xiàng)目掛鉤，學(xué)生通過畢業(yè)論文的撰寫或畢業(yè)設(shè)計(jì)直接深入到科研或設(shè)計(jì)施工一線，負(fù)責(zé)具體的一項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練。不僅要求學(xué)生能夠運(yùn)行3年來學(xué)習(xí)的知識(shí)來分析和解決問題，而且還能在指導(dǎo)教師的幫助下獨(dú)立思考，創(chuàng)造性地工作。
三、高職園林技術(shù)專業(yè)“工學(xué)研融合”課程體系的構(gòu)建
課程教育體系是通過課程體系的實(shí)施來實(shí)現(xiàn)的，并且作為一種辦學(xué)特色，這是人才培養(yǎng)的非常重要的一種載體，這就要求該體系要注意課程質(zhì)量和課程特色，這對(duì)高職教育的特色形成具有重要意義。隨著這些年江蘇省各部門對(duì)職業(yè)院校園林技術(shù)專業(yè)的重視、支持和改革，要求學(xué)院不斷打破傳統(tǒng)的教育理念，以就業(yè)為導(dǎo)向，圍繞就業(yè)而教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、技術(shù)運(yùn)用能力和工作方法能力為主線；以典型的工作過程中各工序確立相應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程；針對(duì)園林行業(yè)季節(jié)性明顯的特點(diǎn)，根據(jù)一個(gè)完整的生長季（一年）來安排人才培養(yǎng)內(nèi)容，最終形成以園林植物種苗生產(chǎn)與養(yǎng)護(hù)、園林景觀項(xiàng)目設(shè)計(jì)、園林工程項(xiàng)目施工組織與管理為核心能力的“四融合項(xiàng)目化的工學(xué)研融合”課程體系。按照“適用、夠用”的原則構(gòu)建理論教學(xué)體系，分四個(gè)階段安排文化素質(zhì)課程、職業(yè)技術(shù)課程、職業(yè)拓展課程和頂崗實(shí)習(xí)。另外，要堅(jiān)持校企合作原則，從教學(xué)上來說，要由淺及深；從項(xiàng)目來說要由單一訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練；從實(shí)訓(xùn)練習(xí)來說，要由簡(jiǎn)到難，逐步增加難度，增加學(xué)生的實(shí)踐，“四融合項(xiàng)目化”的實(shí)踐教學(xué)體系，由認(rèn)知實(shí)訓(xùn)、非生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)四個(gè)階段組成。
（一）認(rèn)知實(shí)訓(xùn)，將園林文化、企業(yè)文化與文化素質(zhì)課程融合
在第1學(xué)期安排思想和中國特色社會(huì)主義道路等理論、心理健康教育、體育、軍事訓(xùn)練、安全教育、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、詩詞鑒賞、攝影等文化素質(zhì)課程和專業(yè)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)，在課程體系的構(gòu)建過程中，有意識(shí)地將園林文化、企業(yè)文化與文化素質(zhì)課程融合。通過園林綠地、城市公園和園林企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)參觀、企業(yè)專家講座、職業(yè)規(guī)劃課程、社會(huì)實(shí)踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)和工作環(huán)境的感觀認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生迅速了解行業(yè)、融入行業(yè)和規(guī)劃職業(yè)。
（二）非生產(chǎn)性的基本專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，將現(xiàn)代園林業(yè)的“新品種、新技術(shù)和新模式”與職業(yè)技術(shù)課程融合
在第2～4學(xué)期，理論教學(xué)方面安排繪畫、中外園林史、植物與植物生理、園林工程制圖、園林測(cè)量等職業(yè)基礎(chǔ)課程和園林植物識(shí)別與應(yīng)用、園林植物種苗生產(chǎn)、園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)、園林植物種植設(shè)計(jì)、園林工程（一）、園林工程（二）、園林建筑設(shè)計(jì)、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助園林設(shè)計(jì)、園林工程項(xiàng)目管理等職業(yè)核心課程。同時(shí)，在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地接受統(tǒng)一的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，在職業(yè)技術(shù)課程中積極引入時(shí)下最流行的新品種、新技術(shù)和新模式，緊扣行業(yè)脈搏，幫助學(xué)生掌握新品種、新技術(shù)和新模式的運(yùn)用能力。根據(jù)崗位技能要求，按“任務(wù)驅(qū)動(dòng)+階段式”教學(xué)模式，充分利用江蘇中藥科技示范園、江蘇現(xiàn)代畜牧科技示范園和園林園藝系校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，合理輪流安排學(xué)生到相關(guān)的工作崗位進(jìn)行技能訓(xùn)練，通過項(xiàng)目訓(xùn)練掌握專項(xiàng)技能，培養(yǎng)學(xué)生具備從事本專業(yè)崗位工作的基本技能素質(zhì)。
（三）生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，將大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練、教師科研、企業(yè)技術(shù)與職業(yè)拓展課程融合
在第5學(xué)期，理論教學(xué)方面安排室內(nèi)綠化裝飾、園林機(jī)械、園林藝術(shù)、園林工程預(yù)決算、園林工程監(jiān)理、花藝與盆景技藝、茶藝文化等職業(yè)拓展課程，項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)方面以單個(gè)項(xiàng)目生產(chǎn)任務(wù)的形式落實(shí)綜合技能訓(xùn)練，在職業(yè)拓展課程中將教師科研、大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃、企業(yè)技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目與課程融合，以真實(shí)科研項(xiàng)目為依托來設(shè)置課程，積極吸納學(xué)生參與科技研發(fā)過程，使學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)與科技創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合起來，幫助學(xué)生掌握最新的技術(shù)應(yīng)用能力和工作方法能力。結(jié)合市場(chǎng)的需求和園林校企合作單位的研發(fā)生產(chǎn)計(jì)劃，種苗生產(chǎn)方向?qū)W生分組安排到浙江森禾種業(yè)股份有限公司、江蘇騰龍園林綠化有限公司和江蘇同人生物科技有限公司等公司進(jìn)行花卉的培植與研發(fā)，培育品種有蘭花、蝴蝶蘭、杜鵑花等多種；規(guī)劃設(shè)計(jì)方向安排到泰州市格林園林綠化工程有限公司等企業(yè)的協(xié)助，進(jìn)行園林景觀工程設(shè)計(jì)工作；工程施工與管理方向?qū)W生分組江蘇星美環(huán)境藝術(shù)工程有限公司、江蘇萬潤園林綠化有限公司等企業(yè)協(xié)助進(jìn)行園林景觀工程建設(shè)項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)施工與管理、項(xiàng)目竣工圖的測(cè)量與繪制和園林工程結(jié)算書的編制等工作。
（四）頂崗實(shí)習(xí)，將科技服務(wù)于頂崗實(shí)習(xí)融合
在第6學(xué)期，在高年級(jí)學(xué)生定崗實(shí)習(xí)階段，根據(jù)學(xué)生的具體工作任務(wù)，聯(lián)合專業(yè)教師、企業(yè)技術(shù)人員和高年級(jí)學(xué)生共同組建“園林植物種苗生產(chǎn)與養(yǎng)護(hù)”、“園林規(guī)劃設(shè)計(jì)”和“園林工程施工管理”等師生混編科技服務(wù)團(tuán)隊(duì)，采用“品種+技術(shù)+基地”套餐式服務(wù)模式，深入企業(yè)一線提供專業(yè)科技服務(wù)。按照企業(yè)的發(fā)展要求，對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)和訓(xùn)練，提升他們的技能知識(shí)，從而能提高學(xué)生的技術(shù)能力和處理問題的能力，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)性，這樣學(xué)生畢業(yè)后就可以勝任本專業(yè)的工作，增加職業(yè)院校學(xué)生的就業(yè)率。
四、高職園林技術(shù)專業(yè)“工學(xué)研融合”新課程體系的構(gòu)建保障
（一）完善的產(chǎn)學(xué)研一體化基地
課程體系實(shí)施的重要載體和保障是產(chǎn)學(xué)研一體化基地，他是“工學(xué)研融合”的一種形式。江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院園林技術(shù)專業(yè)緊扣區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，聯(lián)合地方政府、園林行業(yè)協(xié)會(huì)和園林龍頭企業(yè)，打造完善的產(chǎn)學(xué)研一體化基地。現(xiàn)已建成占地1500畝的現(xiàn)代畜牧科技示范園、占地1200畝的江蘇中藥科技園和占地100畝的園林校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，使基地與實(shí)訓(xùn)室相得益彰，形成“課堂―試驗(yàn)場(chǎng)―種植場(chǎng)”、“學(xué)習(xí)―研究―工作”兩個(gè)系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合的有利于技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的產(chǎn)學(xué)研一體化基地。
（二）高素質(zhì)的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)
學(xué)校發(fā)展的資源的教師，教師是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵因素。江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院通過創(chuàng)建雙師工作站、設(shè)置“教學(xué)―科研互動(dòng)崗”和實(shí)施“333”計(jì)劃，鼓勵(lì)教師申報(bào)實(shí)施科技攻關(guān)項(xiàng)目，參與科技項(xiàng)目的研發(fā)和技術(shù)改造，將“科研”這一指揮杠桿完全納入到師資隊(duì)伍培養(yǎng)和考核體系中，促使更多的青年教師迅速成長。
教學(xué)與科研是高校的基本職能，兩者本質(zhì)上有機(jī)統(tǒng)一，科研在新型技術(shù)技能型人才培養(yǎng)中具有重要的地位。將“研”融入高職教育“工學(xué)結(jié)合”系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)技能人才的全過程，拓寬了提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的途徑。經(jīng)過多年來的專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到只有科研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合才是培養(yǎng)新型技術(shù)技能型人才的有效途徑，只有努力將科研成果與科研資源有效轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，才能不斷提高園林技術(shù)專業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量，為園林行業(yè)和企業(yè)培養(yǎng)出合格的技術(shù)技能型人才。
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第6篇：園林工程建設(shè)論文范文
關(guān)鍵字：現(xiàn)代園林;園林設(shè)計(jì); 設(shè)計(jì)要點(diǎn)
中圖分類號(hào)：TU986.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)是一項(xiàng)繁瑣的工作，不僅需要園林景觀規(guī)劃的許多相關(guān)的理論知識(shí)，還要與豐富的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，由于我國經(jīng)濟(jì)與科技的飛速發(fā)展，現(xiàn)代的園林景觀規(guī)劃中加入了諸多新的元素?，F(xiàn)代園林的設(shè)計(jì)風(fēng)格不同于傳統(tǒng)園林，在現(xiàn)代園林中，雖然也有傳統(tǒng)園林中的亭臺(tái)樓閣，但這些設(shè)計(jì)元素只起到點(diǎn)綴景觀的作用，沒有將其功能放大，在融入這些元素的過程中，設(shè)計(jì)人員往往將亭臺(tái)樓閣放置在比較開闊的空間中。大多數(shù)現(xiàn)代園林景觀中都融入了視覺景觀、環(huán)境生態(tài)景觀和人文景象，其中人文景象是傳統(tǒng)園林景觀中不具備的元素，也是隨著設(shè)計(jì)觀念和設(shè)計(jì)元素變化而產(chǎn)生的新型設(shè)計(jì)元素。從設(shè)計(jì)的空間尺度來看，現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)中主要包括宏觀、中觀和微觀幾個(gè)方面。設(shè)計(jì)人員在進(jìn)行園林的宏觀設(shè)計(jì)時(shí)，主要考慮園林所處的自然環(huán)境，并對(duì)園林范圍內(nèi)的資源進(jìn)行合理評(píng)估和科學(xué)規(guī)劃，力求讓景觀的設(shè)計(jì)更加精準(zhǔn)和巧妙。在對(duì)現(xiàn)代園林的中觀進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要做好園林場(chǎng)地的規(guī)劃工作，通過規(guī)劃能夠使設(shè)計(jì)者所要表達(dá)的設(shè)計(jì)內(nèi)容安排的更加合理。在微觀設(shè)計(jì)中，主要是對(duì)小型園林環(huán)境進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過這一設(shè)計(jì)能夠使園林景觀內(nèi)部的環(huán)境更加符合人們的需求。
一、目前城市園林設(shè)計(jì)中存在的問題
在現(xiàn)代的城市居民心中，園林景觀的意義已經(jīng)不僅是用于游玩或者休息的場(chǎng)所了，它還擁有著環(huán)境保護(hù)以及放松心靈的功能。園林景觀中的綠化植物不僅僅是吸收二氧化碳釋放氧氣的工具，而且還擁有凈化空氣的能力，同時(shí)也可以起到減低噪聲及調(diào)節(jié)空氣濕度等功效。
然而在園林景觀設(shè)計(jì)中存在一些問題需要注意：1.對(duì)于綠化類的園林環(huán)境不能盲目的追求宏大的園林景觀，而是應(yīng)該使我們?cè)O(shè)計(jì)的園林景觀能融入自然；2.由于每個(gè)地區(qū)都有自己不同的氣候環(huán)境，因此在進(jìn)行綠化類的園林景觀設(shè)計(jì)時(shí)不能只是模仿，而應(yīng)該自己的特色；3.園林景觀在設(shè)計(jì)建造時(shí)不能破壞本地的生態(tài)環(huán)境，不能對(duì)園林中的綠色植物進(jìn)行隨意的配置，要保護(hù)園林中植物的多樣性；4.我們?cè)O(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)時(shí)不能僅僅注重植物的種類，而忽視了具體的氣候、環(huán)境等因素，例如大連地區(qū)氣候清爽、溫和，冬季寒冷，我們就必須選擇與該氣候相適應(yīng)的綠色植物。
二、現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)要點(diǎn)分析
2.1要因地制宜進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃
在設(shè)計(jì)園林工程過程中，要注意浙江地區(qū)不同城市的文化內(nèi)涵，在建設(shè)園林工程中，要充分體現(xiàn)出地方特色。要避免盲目的與其他城市出現(xiàn)雷同的設(shè)計(jì)規(guī)劃，要綜合自然條件、氣候特點(diǎn)等實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，真正能夠體現(xiàn)浙江的區(qū)域風(fēng)俗，保證城市綠化工程能夠與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)園林綠工程的藝術(shù)性。同時(shí)要注意不要刻意的追求鮮明和突出的亮點(diǎn)，處理好各方面相互之間的關(guān)系，從而滿足城市發(fā)展的需要。
2.2園林綠化空間營造中的植物景觀設(shè)計(jì)
植物景觀作為園林綠化空間的主體，其景觀設(shè)計(jì)對(duì)園林綠化空間的營造起著至關(guān)重要的作用。首先，應(yīng)充分考慮對(duì)植物空間的生態(tài)化營造。植物空間的生態(tài)化營造就是通過模擬植物的生長狀態(tài)，合理利用立體空間，形成以地帶性植物為主，引入性植物相結(jié)合，以喬木為主，灌木、藤本植物、草本植物相結(jié)合的復(fù)合群落，營造“近自然”的植物群落景觀。同時(shí)，在群落營造的過程中，應(yīng)充分考慮群落的多樣性，以增加植物群落的穩(wěn)定性，防止病蟲害蔓延，豐富城市景觀，提高綠地生態(tài)效益。其次，注重對(duì)植物空間的藝術(shù)化營造。通過空間的對(duì)比與變化、分隔與引導(dǎo)、滲透與疏通等，產(chǎn)生復(fù)雜而多變的藝術(shù)效果，使綠色空間層次鮮明、顏色對(duì)比強(qiáng)烈，豐富空間的想象力與內(nèi)涵，給人以更加愉悅的感受。
2.3要做好園林綠化工程的設(shè)計(jì)組織方案
在進(jìn)行園林工程施工過程中，要根據(jù)每個(gè)城市的不同特點(diǎn)進(jìn)行合理化設(shè)計(jì)，要盡量體現(xiàn)當(dāng)?shù)爻鞘械奈幕厣硪环矫驷槍?duì)浙江地區(qū)的新興城區(qū)要處理好長遠(yuǎn)與近期、整體與局部的關(guān)系。在正式施工開始前，要根據(jù)城市園林工程項(xiàng)目特點(diǎn)，做好整體的規(guī)劃工作，科學(xué)合理的安排施工人員、機(jī)械以及材料，同時(shí)還要有效當(dāng)?shù)刂参锏纳L特點(diǎn)和規(guī)律，保證工程能夠按照既定規(guī)劃有條不紊的進(jìn)行施工。對(duì)于園林綠化工程質(zhì)量管理要做到預(yù)防為主，防患未然，積極消除出現(xiàn)的質(zhì)量問題，控制好影響工程質(zhì)量的因素。
2.4保障城市綠化植物的多樣性
當(dāng)前城市園林綠化植物選擇工作中由于缺少規(guī)劃，或者是管理不完善，導(dǎo)致植物種類單一，布局不合理，難以對(duì)城市環(huán)境做出改善，城市園林綠化作為城市建設(shè)的重要組成部分，對(duì)于城市發(fā)展有著十分重要的作用。在今后的城市園林綠化植物選擇中需要保障多樣性原則，在發(fā)揮其環(huán)境保護(hù)作用的同時(shí)發(fā)揮其審美作用。一方面需要保障園林植物種類的豐富性和多樣性。由于城市園林綠化植物種類不同其相應(yīng)的維護(hù)工作也不同，一些城市為了節(jié)省資金和維護(hù)工作，大都選擇比較單一的植物種類進(jìn)行園林綠化，但是這未能充分發(fā)揮園林綠化作用。另一方面需要注重園林綠化植物的季節(jié)性。城市園林綠化植物的選擇需要考慮一定的季節(jié)性，一些城市為了節(jié)省資金或者是避免麻煩往往只按照冬季的標(biāo)準(zhǔn)選擇植物種類，導(dǎo)致大多數(shù)城市的園林綠化植物缺少開花的植物，僅僅只有綠色的植物，難以體現(xiàn)出季節(jié)的變化，城市的顏色較為單調(diào)。
2.5加強(qiáng)園林設(shè)計(jì)師的培養(yǎng)
目前，我國城市園林建設(shè)已趨于成熟的一個(gè)狀態(tài)，這一行業(yè)已經(jīng)變成較為成熟的專業(yè)，為此，則需要對(duì)園林設(shè)計(jì)師進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)，但現(xiàn)有的園林設(shè)計(jì)師培養(yǎng)形式及有關(guān)內(nèi)容需要加以改進(jìn)：
(1) 園林設(shè)計(jì)工程師學(xué)習(xí)內(nèi)容有待完善。目前，我國現(xiàn)有的園林專業(yè)中名稱未達(dá)到統(tǒng)一，其中有：環(huán)境藝術(shù)、藝術(shù)園林、景觀建筑、園藝、園林、風(fēng)景園林、景園建筑、園林建筑等，甚至“造園林建筑藝術(shù)”等，這些不同的稱謂給人們?cè)斐闪撕芏嗟睦Щ蟆Ｓ捎谡n程設(shè)置完全不同，在畢業(yè)之后都從事于園林設(shè)計(jì)工作，這將阻礙我國園林學(xué)科及園林景觀設(shè)計(jì)事業(yè)的健康發(fā)展。
(2) 專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間少，學(xué)制欠缺。城市園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)是一項(xiàng)強(qiáng)專業(yè)的綜合體系，需要對(duì)其進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)。
(3) 缺乏教育實(shí)踐實(shí)踐。當(dāng)下我國的城市園林教學(xué)形式上通常使用的是課堂學(xué)科教育及實(shí)習(xí)的綜合實(shí)踐教育。
三、結(jié)束語
在城市園林景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中，要以“科學(xué)發(fā)展觀”為中心理念，圍繞“建現(xiàn)代工業(yè)新城、創(chuàng)文化生態(tài)名城”為最終目標(biāo)，樹立“引森林進(jìn)市政、變園林為森林”的發(fā)展理念，遵循“群眾、企業(yè)、政府利益有機(jī)統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)效益有機(jī)統(tǒng)一，快速、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一”相關(guān)要求，努力開展各類城市園林景觀工程建設(shè)，從整體上提升城市的綠化水平。在開展的城市園林景觀建設(shè)當(dāng)中要充分的展現(xiàn)當(dāng)?shù)厣詈竦奈幕滋N(yùn)，體現(xiàn)出一所城市的專有特色。
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第7篇：園林工程建設(shè)論文范文
【關(guān)鍵詞】臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院高職園林教學(xué)體系
【中圖分類號(hào)】G642【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1006-9682(2010)02-0167-02
一、導(dǎo) 言
中國風(fēng)景園林學(xué)科專業(yè)教育有三個(gè)層次:①為長遠(yuǎn)學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)高層次研究人員,如博士;②為國家園林管理和規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)部門培養(yǎng)實(shí)踐人員,如碩士、大學(xué)本科人才;③面向數(shù)量與質(zhì)量日益高漲的園林建設(shè)市場(chǎng),為各類規(guī)劃設(shè)計(jì)院所、園林工程公司培養(yǎng)實(shí)踐人才,包括博碩士、大學(xué)本?？萍案黝惛呗氃盒５榷鄬哟稳瞬拧Ｆ渲?高職院校輸送的人才往往深入園林第一線,在實(shí)踐操作上親歷親為,是園林人才結(jié)構(gòu)中不可缺少的一環(huán)。[1]高職院校作為我國園林發(fā)展的人才培養(yǎng)基地已向社會(huì)各界顯現(xiàn)出它的巨大作用。但是近幾年來,隨著社會(huì)對(duì)高職人才質(zhì)量的檢驗(yàn),反饋情況不容樂觀。本文試圖對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的一些問題進(jìn)行剖析,通過問卷調(diào)查等研究形式,從社會(huì)實(shí)際需要以及學(xué)生就業(yè)的角度分析臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院園林專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀,進(jìn)而進(jìn)行相應(yīng)的課程結(jié)構(gòu)研究及教育體系研究,并提出相應(yīng)的教改思路,旨在為園林高職教育工作者提供參考。
二、臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院園林專業(yè)概述
1.發(fā)展概況
臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院是在臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院九峰分院(臺(tái)州農(nóng)校)和臺(tái)州市教師進(jìn)修學(xué)院(黃巖師范)合并的基礎(chǔ)上,于2003年6月30日經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)籌建的一所以培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的綜合性全日制公辦高職院校。合并前的兩所學(xué)校,均有悠久的辦學(xué)歷史。
自1996年始,臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院便開始開設(shè)《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》課程,作為園藝、果樹專業(yè)的必修課程。2002年,正式開設(shè)園林工程技術(shù)專業(yè),至今已有多年歷史。
(l)師資隊(duì)伍
目前園林專業(yè)隸屬的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)系有教職員工33名,其中碩士18名?，F(xiàn)有高級(jí)職稱教師15名,中級(jí)職稱15名;“雙師型”教師25人。園林專業(yè)有專職教師5人,其中高級(jí)職稱1人,中級(jí)4人,具有研究生學(xué)歷的1人,“雙師型”教師5人。
(2)實(shí)踐教學(xué)條件
實(shí)驗(yàn)室:專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室有植物生理生化、遺傳育種、植物組織培養(yǎng)、土壤化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。部分滿足了教學(xué)需求。
實(shí)訓(xùn)基地:校內(nèi)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地有花房、聯(lián)棟大棚、苗圃。面積雖然較少,但部分滿足學(xué)生在校內(nèi)實(shí)踐技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練的需求。
設(shè)計(jì)室:園林制圖室。
2.目前存在主要問題
(1)課程體系仍需完善
現(xiàn)行園林專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所制定的課程體系,基本上是沿用傳統(tǒng)的“學(xué)科本位”課程論為主導(dǎo)的課程體系,公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)習(xí)教學(xué)分段排列,各課程自成體系,缺乏應(yīng)有溝通,教學(xué)內(nèi)容重復(fù),造成時(shí)間及精力上的不必要浪費(fèi),理論與實(shí)踐相脫節(jié),明顯與培養(yǎng)園林職業(yè)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)人才的目標(biāo)不相適應(yīng),不能突出園林職業(yè)技術(shù)教育的特色。
如課程設(shè)置上,開設(shè)的基礎(chǔ)課過多,專業(yè)課相對(duì)較少且開設(shè)時(shí)間晚,導(dǎo)致學(xué)生的專業(yè)能力弱,甚至根本不知道自己想學(xué)什么,該學(xué)什么。經(jīng)問卷調(diào)查,學(xué)生對(duì)本專業(yè)的了解十分粗淺。問及是否了解園林專業(yè),97%的大一學(xué)生、80%的大二學(xué)生、50%的大三學(xué)生回答“不了解”。問及園林工作是做什么的,回答種樹種花的學(xué)生大一為83%,大二為50%,大三為20%;回答圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的學(xué)生大一為10%,大二為45%,大三為75%;回答其他的學(xué)生大一為7%,大二為5%,大三為5%。
(2)軟、硬件設(shè)施不完善
1)軟件設(shè)施不完善
園林專業(yè)的綜合性和實(shí)踐性對(duì)園林專業(yè)教師也提出了很大的挑戰(zhàn)。目前,在臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院,大多數(shù)教師是直接從學(xué)校走向?qū)W校,具有扎實(shí)的書本理論知識(shí),但缺乏真正的實(shí)踐能力。
在專業(yè)信息與資料的提供方面力量薄弱,沒有系統(tǒng)化專業(yè)圖書資料庫,與園林專業(yè)大環(huán)境沒有接軌。
2)硬件設(shè)施不完善
硬件方面主要是實(shí)驗(yàn)室和設(shè)計(jì)室缺乏,實(shí)踐教學(xué)基地不足。實(shí)驗(yàn)室是人工控制條件下聯(lián)系實(shí)際的主要場(chǎng)所,是學(xué)術(shù)研究中不可缺少的工具。很多研究成果都是在實(shí)驗(yàn)室中完成的。設(shè)計(jì)室是進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)繪圖的專用實(shí)驗(yàn)室。而花圃和苗圃是園林和林業(yè)特有的露天實(shí)驗(yàn)室,是實(shí)踐的場(chǎng)所,是進(jìn)一步將理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的配套設(shè)施。這三樣?xùn)|西對(duì)于培養(yǎng)合格的園林人才都是必不可少的。
三、完善臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院高職園林專業(yè)教學(xué)體系的對(duì)策
1.根據(jù)學(xué)生層次,明確培養(yǎng)目標(biāo);以職業(yè)教育為核心,培養(yǎng)職業(yè)道德。
本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,具有高級(jí)園林與綠化工程技術(shù)人才所必備的園林設(shè)計(jì)、工程施工和園林植物栽培、養(yǎng)護(hù)、應(yīng)用以及管理的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能,適應(yīng)各類園林綠地設(shè)計(jì)、施工以及園林植物栽培、養(yǎng)護(hù)、應(yīng)用以及管理等現(xiàn)代園林第一線需要的德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。
其適應(yīng)崗位有:①園林設(shè)計(jì)施工單位的設(shè)計(jì)員,包括方案設(shè)計(jì)與施工圖設(shè)計(jì)人員;②園林設(shè)計(jì)施工單位的施工員;③園林設(shè)計(jì)施工單位管理人員;④園林綠化養(yǎng)護(hù)技術(shù)員;⑤園林花卉、苗木生產(chǎn)技術(shù)員;⑥公園、風(fēng)景區(qū)、旅游區(qū)管理人員;⑦工礦企業(yè)、學(xué)校醫(yī)院等事業(yè)單位綠化部門技術(shù)員;⑧花卉市場(chǎng)和花店管理人員。
問卷調(diào)查表明,非本專業(yè)就業(yè)的學(xué)生40%是因?yàn)橛X得專業(yè)工作太苦。因此步入校園,就要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)要求,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。
2.課程體系設(shè)置上,多開、早開相關(guān)專業(yè)課,把握好教學(xué)深度。
到了大三,很多學(xué)生要提前實(shí)習(xí),沒有時(shí)間靜下心來好好學(xué)習(xí),但是課程量卻很大,而且包括很多專業(yè)課,所以往往學(xué)習(xí)效果較差。如園林07(3)班(五年制大專,大三),一周有38節(jié)課。然而很多學(xué)生已經(jīng)找到實(shí)習(xí)的單位,單位要求他們提早開始實(shí)習(xí),卻因?yàn)閷W(xué)校課程太多而無法脫身。學(xué)校應(yīng)為學(xué)生就業(yè)服務(wù),相反卻托了后腿,這不能不說是一大遺憾。
建議在大一大二就開設(shè)專業(yè)課程,盡量在大三時(shí)少安排專業(yè)課程,給學(xué)生留出屬于自己的時(shí)間,以供反思及實(shí)踐。
建立與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的理論教學(xué)體系,教學(xué)體系的要點(diǎn)是:
(1)基礎(chǔ)理論,包括公共課程與專業(yè)基礎(chǔ)課程,按照“必須、夠用、適應(yīng)廣”的原則安排。
(2)專業(yè)技術(shù)課程,力求體現(xiàn)應(yīng)用性,并具有一定的前瞻性。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)背景、學(xué)習(xí)能力和就業(yè)方向,按照本專業(yè)各專業(yè)課之間的相關(guān)性、層次性和互補(bǔ)性,將專業(yè)課進(jìn)行組合,形成不同專業(yè)能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)小模塊,通過不同小模塊的學(xué)習(xí),形成不同的知識(shí)、能力和基本素質(zhì)。
(3)選修課的開設(shè),力求體現(xiàn)與各專門能力培養(yǎng)相適應(yīng),與專業(yè)技術(shù)課有相關(guān)性、互補(bǔ)性和延伸性?？傊?在理論課的學(xué)習(xí)安排上力求體現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合、理論為實(shí)踐服務(wù)、學(xué)以致用的原則。
3.增加實(shí)踐課程的比例,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
在目前園林發(fā)展的形勢(shì)下,理論課和實(shí)踐課1∶1的比例仍嫌不夠,可適度再增加實(shí)踐課的比重。如《園林規(guī)劃設(shè)計(jì)》課程,實(shí)踐操作課可增加至60%～70%。
4.改革教材內(nèi)容,采用先進(jìn)的教學(xué)方法。
傳統(tǒng)的教材雖然有很多經(jīng)典之處,但隨著時(shí)代的前進(jìn),需及時(shí)補(bǔ)充新鮮內(nèi)容。傳統(tǒng)的教學(xué)手段應(yīng)該被現(xiàn)代的教學(xué)手段所取代。如多媒體教學(xué),可以使教學(xué)內(nèi)容圖文并茂、形象生動(dòng),有利于學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)掌握更多的內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效率。實(shí)地考察也是一個(gè)有效的學(xué)習(xí)手段。它可以增強(qiáng)學(xué)生的感性知識(shí),不拘泥于書本知識(shí),是理論聯(lián)系實(shí)際的最有效的方法。
5.以能力考核為重點(diǎn),改革考核辦法。
傳統(tǒng)的考核方法亟待改善。由于一直采用書面考試這種傳統(tǒng)方法,且考試范圍一般事先已圈好,學(xué)生們往往死記硬背,對(duì)所學(xué)知識(shí)囫圇吞棗。為衡量學(xué)生能否達(dá)到本專業(yè)所要求具備的職業(yè)能力,改變過去以理論考核為主的單一的考核辦法,采取以實(shí)踐能力考核為主,多種考核方式(繪圖、寫小論文、閉卷考試、開卷考試等)并存的考核辦法。
6.加強(qiáng)專業(yè)硬件設(shè)施建設(shè)
要建立完善的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,采用開放式的教學(xué)方法,加大對(duì)教學(xué)硬件設(shè)施的投入。具體做到:
(1)開通信息網(wǎng)絡(luò),讓師生及時(shí)了解世界最新風(fēng)景園林動(dòng)態(tài),建立專業(yè)圖書資料庫。
(2)完善現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,建立多功能制圖制作室,配備計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)。
(3)完善學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地特別是綜合性實(shí)習(xí)基地的建設(shè),注重生物技術(shù)室、溫室的配套使用。
7.加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。
(1)學(xué)校積極引進(jìn)專業(yè)人才,特別是有一定實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)教師。
(2)注重在職教師的進(jìn)修提高。
1)鼓勵(lì)教師多參加社會(huì)活動(dòng)和工程實(shí)踐,來豐富教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高教學(xué)質(zhì)量。
2)提供教師培訓(xùn)和進(jìn)修的機(jī)會(huì),可每年選送優(yōu)秀的中青年教師到各高等院校學(xué)習(xí)或參與科研協(xié)作,定期聘請(qǐng)國內(nèi)外專家學(xué)者來校講學(xué)及指導(dǎo)工作。鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)提高、編寫教材、及參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
8.與其他院校、企業(yè)之間加強(qiáng)聯(lián)系與合作,開展廣泛的相互交流活動(dòng)。
(1)我校應(yīng)與其他農(nóng)林類院校及建筑環(huán)藝城規(guī)類院校之間的師生要多交流。
(2)加強(qiáng)與企業(yè)的合作,為學(xué)生提供參與真實(shí)工程建設(shè)的機(jī)會(huì)。
9.樹立品牌意識(shí)
園林教育的目的是為園林產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)服務(wù),園林教育所培養(yǎng)出來的學(xué)生從某種意義來說也是一種產(chǎn)品,一種面向市場(chǎng)的商品。商品的暢銷除了質(zhì)量以外,更重要的還有“品牌”。在目前園林教育飛速發(fā)展的情況下,園林專業(yè)也要具有“品牌”意識(shí),將自己的特色樹立成一個(gè)“品牌”,打造成園林教育方面的“名牌”,讓自己的學(xué)生更具有競(jìng)爭(zhēng)力。
四、結(jié) 論
在當(dāng)前局勢(shì)下,高職園林技術(shù)專業(yè)原有的教學(xué)體系已不適應(yīng)園林綠化可持續(xù)發(fā)展的趨勢(shì),必須進(jìn)行改革,以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需求。[2]
參考文獻(xiàn)
第8篇：園林工程建設(shè)論文范文
古人云:“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的言傳身教對(duì)于人才培養(yǎng)至關(guān)重要。為了培養(yǎng)出社會(huì)需要的卓越工程師，首先應(yīng)該加強(qiáng)師資隊(duì)伍的道德建設(shè)。良好的道德水平是成為一個(gè)卓越工程師的前提條件，而作為培養(yǎng)卓越工程師的大學(xué)教師，更應(yīng)該具有較高的思想道德水平，必須有理想、有抱負(fù)、愛崗敬業(yè)、為人師表，堅(jiān)持立德樹人，從而能夠加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。其次，教師需要有較高的專業(yè)理論水平。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、扎實(shí)的基本功是從事教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)，了解學(xué)科、專業(yè)的最新發(fā)展，掌握新成果、新技術(shù)、新方法、新觀點(diǎn)，對(duì)于培養(yǎng)卓越工程師都是必要的。第三，教師要注意與培養(yǎng)對(duì)象加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，同時(shí)加強(qiáng)與企事業(yè)單位、行業(yè)協(xié)會(huì)的溝通和交流。了解學(xué)生和用人單位的實(shí)際需求，在教學(xué)實(shí)踐中優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，完善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。第四，教師應(yīng)該具備豐富的工程教育經(jīng)驗(yàn)。工程教育要求學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的方法、掌握先進(jìn)的技術(shù)，解決現(xiàn)實(shí)中面臨的工程問題。這就需要在培養(yǎng)時(shí)著重提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，因此對(duì)教師的工程實(shí)踐教育能力提出了更高的要求。第五，教師需要有較強(qiáng)的專業(yè)外語水平。目前的工程建設(shè)需要在國際范圍內(nèi)展開合作和交流，參與國際競(jìng)爭(zhēng)，這就要求卓越工程師具備很高的專業(yè)英語水平。教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況開展雙語教學(xué)，吸收國外先進(jìn)的教學(xué)理念和成果，將教學(xué)實(shí)踐與國際接軌，充分適應(yīng)國際化的要求。
二、農(nóng)林院校園林專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)存在的問題及原因
我國園林專業(yè)最初成立于農(nóng)林院校，改革開放后，一些綜合類院校和建筑院校也相繼開設(shè)園林專業(yè)或類似專業(yè)，如景觀專業(yè)。在幾十年的發(fā)展歷程中，農(nóng)林院校園林專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)取得了一定的成績，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)有了明顯變化，教學(xué)和科研工作成效顯著，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批園林專業(yè)人才。但是，與國際著名高校的園林專業(yè)相比，師資隊(duì)伍還存在不小的差距，面臨不少問題。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.師德建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)教師是教學(xué)的主導(dǎo)，教師的教學(xué)態(tài)度決定了教學(xué)效果的好壞。從平時(shí)一點(diǎn)一滴的生活習(xí)慣，到專業(yè)教學(xué)的全過程都潛移默化地影響著學(xué)生。另外，個(gè)別教師把精力主要放在了科研工作上，對(duì)教學(xué)工作不夠重視，缺乏責(zé)任感。
2.缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)高校教師大部分都是從高?；蚩蒲性核厴I(yè)直接進(jìn)入學(xué)校工作，盡管學(xué)歷較高，但是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，沒有相關(guān)企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)。他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很大程度是來自書本，是間接的。筆者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多青年教師認(rèn)為在教學(xué)中遇到的最大困難是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，教學(xué)語言不夠準(zhǔn)確，實(shí)踐操作能力不強(qiáng)。3.工程教育研究能力需要進(jìn)一步提高近年來，由于受到教師考核評(píng)價(jià)和職稱評(píng)聘條件的影響，專業(yè)教師隊(duì)伍普遍存在著重科研、輕教學(xué)，重、輕實(shí)踐活動(dòng)的問題。教師基本坐在辦公室里，在電腦前寫論文，忽視了教學(xué)實(shí)踐及教學(xué)研究，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量沒有提高，甚至下滑。
4.缺乏國際化教育理念教學(xué)中，教師視野不夠開闊，多強(qiáng)調(diào)本地化的專業(yè)知識(shí)，不重視國內(nèi)外其他區(qū)域相關(guān)知識(shí)的介紹，不能從經(jīng)濟(jì)全球化的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)人才國際化培養(yǎng)的重要性。
5.專職教師職稱評(píng)聘和教師評(píng)價(jià)考核機(jī)制亟須完善在教學(xué)管理和教學(xué)實(shí)踐中，較低的勞動(dòng)報(bào)酬直接影響教師工作的積極性，進(jìn)而影響整個(gè)學(xué)校的教風(fēng)以及教學(xué)質(zhì)量;領(lǐng)導(dǎo)意志表現(xiàn)突出的教師評(píng)聘機(jī)制不能制度化，導(dǎo)致不能公平公正地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)判考核;落實(shí)各項(xiàng)人才待遇的時(shí)效性較差，使得部分教師的晉升空間受到擠壓。這些現(xiàn)象都嚴(yán)重挫傷了教師、尤其是青年教師的工作熱情，導(dǎo)致部分教師不再把教學(xué)工作放在重要位置，更談不上去研究教學(xué)方法，進(jìn)行教學(xué)研究，結(jié)果教學(xué)質(zhì)量每況愈下，學(xué)生深受其害。
6.專業(yè)教師的生活和工作條件有待改善隨著國家對(duì)高等教育投入的不斷加大，教師的居住環(huán)境和工作條件有了較大程度的改善。但是，一些地方高校園林專業(yè)教師的收入與勞動(dòng)付出并不成比例。例如高校教師與同等學(xué)歷、相同工作年限的其他行業(yè)人員相比，工資還處在較低的水平上，這也導(dǎo)致理論水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)的園林專業(yè)人才選擇了薪金待遇更高的企業(yè)單位。
三、對(duì)農(nóng)林院校園林專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)的建議
1.開放胸懷，吸引國內(nèi)外優(yōu)秀人才隨著改革開放的深入，園林綠化成為城市建設(shè)中發(fā)展?jié)摿薮蟮男袠I(yè)。國內(nèi)大部分農(nóng)林類院校和綜合類院校都開設(shè)有園林專業(yè)，吸引了大批學(xué)子前來深造。另外，越來越多的學(xué)生選擇出國留學(xué)，在國外高水平大學(xué)的園林專業(yè)中也有不少中國學(xué)子。因此，應(yīng)該吸引和鼓勵(lì)國內(nèi)外優(yōu)秀園林專業(yè)博士、碩士來校工作，積極投身于卓越工程師教育計(jì)劃中。
2.立足現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)已有的教師隊(duì)伍第一，應(yīng)該創(chuàng)造更多的條件，鍛煉教師的實(shí)踐能力?？梢怨膭?lì)青年教師去國內(nèi)外知名園林企業(yè)掛職，學(xué)習(xí)企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。積極加入行業(yè)協(xié)會(huì)，貼近生產(chǎn)一線，經(jīng)常參加行業(yè)會(huì)議，了解園林行業(yè)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)。第二，鼓勵(lì)教師開展科學(xué)研究，增強(qiáng)教師的科研能力，使教學(xué)和科研互相促進(jìn)。例如，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)園林專業(yè)教師通過積極開設(shè)開放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目，吸引感興趣的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究。在研究過程中教師的課題得以完成，又使學(xué)生體會(huì)了科學(xué)思想，鍛煉了實(shí)踐能力，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神。另外，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的開展，更好地促進(jìn)了教師與學(xué)生的交流，可以使教師的科研成果與學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)聯(lián)系起來。第三，增強(qiáng)教師國際化教學(xué)的能力。目前，東北農(nóng)業(yè)大學(xué)70%的園林專業(yè)教師均有國外留學(xué)經(jīng)歷，但是僅僅開設(shè)了一門校級(jí)雙語課程和一個(gè)省級(jí)雙語教學(xué)項(xiàng)目，雙語教學(xué)的潛力有待挖掘。應(yīng)該通過邀請(qǐng)國外優(yōu)秀的園林企業(yè)家、工程師、專家、學(xué)者來學(xué)校講學(xué)交流，招收國際留學(xué)生，以提高專業(yè)的國際化層次。第四，通過制定一課多師、一師多課以及集體備課制度，促進(jìn)教師之間的交流與合作，取長補(bǔ)短，將教師的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，同時(shí)可以為青年教師的成長提供有力的支持。第五，建立研究生助教制度。高校教師既有科研任務(wù)，又有繁重的教學(xué)工作，有時(shí)難以兼顧?？梢越梃b國外研究生助教制度和助研制度，使優(yōu)秀研究生能夠更早地參與教學(xué)實(shí)踐，為培養(yǎng)后備教師奠定基礎(chǔ)。第六，提高青年教師的職業(yè)滿意度。適當(dāng)通過完善評(píng)價(jià)機(jī)制和提高生活和工作水平，來鼓勵(lì)青年教師更專注地從事教育和科研工作。
第9篇：園林工程建設(shè)論文范文
隨著國家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展及投資的增長，建設(shè)項(xiàng)目投資審計(jì)受到社會(huì)各界的空前重視。工程造價(jià)審計(jì)是政府投資項(xiàng)目審計(jì)的重要組成部分，特別在節(jié)約建設(shè)資金、提高項(xiàng)目管理水平方面具有顯著作用。近年來，隨著政府基本建設(shè)力度的加大，投資審計(jì)倍受社會(huì)各界關(guān)注，各級(jí)政府部門對(duì)投資高重視，這對(duì)審計(jì)機(jī)關(guān)和審計(jì)人員來說，既是一種鼓勵(lì)，也是一種鞭策和壓力然而，政府投資項(xiàng)目審計(jì)任務(wù)繁重與審計(jì)力量不足之間的矛盾，一直是困擾政府投資項(xiàng)目審計(jì)事業(yè)發(fā)展的重大問題。(某經(jīng)濟(jì)特區(qū)政府投資項(xiàng)目審計(jì)監(jiān)督條例》第三十條規(guī)定審計(jì)機(jī)關(guān)進(jìn)行項(xiàng)目竣工決算審計(jì)，應(yīng)當(dāng)自被審計(jì)單位交齊本條例第二十八條規(guī)定的資料之日起四十五日內(nèi)出具審計(jì)結(jié)論性文書。
1.重點(diǎn)抽查法
當(dāng)前，政府投資項(xiàng)目結(jié)算中的高估冒算還比較普遍，三超現(xiàn)象嚴(yán)重，通過重點(diǎn)抽查審計(jì)，可以發(fā)現(xiàn)并糾正大量違法亂紀(jì)行為，從總體上有效遏制超計(jì)劃投資，節(jié)約大量的政府財(cái)政資金。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是審計(jì)時(shí)間短、風(fēng)險(xiǎn)小、效果好，適合對(duì)標(biāo)底、專項(xiàng)預(yù)算和工程量清單的審計(jì)。例如，在某工程造價(jià)進(jìn)行審計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)程項(xiàng)目很多，投資較大，如要對(duì)每個(gè)項(xiàng)目都進(jìn)行審計(jì)，將要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。針對(duì)這一情況，審計(jì)人員在制定審計(jì)實(shí)施方案時(shí)，決定采用重點(diǎn)抽查法進(jìn)行本次工程造價(jià)審計(jì)。經(jīng)排查，發(fā)現(xiàn)天花進(jìn)口礦棉板報(bào)價(jià)80元/m2，這個(gè)價(jià)格比市場(chǎng)上同類產(chǎn)品高出許多，為了保證審計(jì)質(zhì)量，降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，審計(jì)人員一方面要求有關(guān)單位提供該進(jìn)口材料的海關(guān)報(bào)關(guān)單、購銷合同和發(fā)票，另一方面又持單位介紹信到該進(jìn)口礦棉板處直接查詢，經(jīng)過三番兩次的調(diào)查取證，終于在較短的時(shí)間內(nèi)了解到有關(guān)該材料的實(shí)際價(jià)格情況。在確鑿證據(jù)的面前，有關(guān)單位最終同意按56元/m2進(jìn)行結(jié)算，僅此一項(xiàng)就核減工程造價(jià)1556167.60元，為政府節(jié)約了大量的財(cái)政資金。
2.典型法
又可稱為經(jīng)驗(yàn)法。在工程造價(jià)審計(jì)過程中，通常會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的項(xiàng)目中存在相同或類似的問題，這些問題工程造價(jià)結(jié)算的通病，通過審計(jì)這些典型問題，可以達(dá)到較好的審計(jì)效果。在審計(jì)工作中常遇到的典問題的主要特征有以下幾種。
(1)涂改原始簽證資料或虛列工程項(xiàng)目。有關(guān)單位工作人員在送審計(jì)資料時(shí)，私自涂改原始簽證資料或虛列工程項(xiàng)目，企圖蒙混過關(guān)，達(dá)到個(gè)人的。因此，審計(jì)人員必須仔細(xì)對(duì)照原始簽證資料，認(rèn)真核實(shí)每一份復(fù)印文件的真?zhèn)巍?/p>
(2)增加工程是貓膩較多的地方，究其原因，主要是設(shè)計(jì)單位設(shè)計(jì)深度不夠，建設(shè)單位責(zé)任心不強(qiáng)。有些承包商在低價(jià)中標(biāo)法中不計(jì)成本得到工程后，為了彌補(bǔ)損失，千方百計(jì)增加工程簽證，在利益誘惑下，某些項(xiàng)目管理者亂簽證、補(bǔ)簽證現(xiàn)象嚴(yán)重，審計(jì)人員一旦認(rèn)真復(fù)核，通常會(huì)發(fā)現(xiàn)簽證工程量與實(shí)際出入較大。
(3)安裝、裝飾及園林工程結(jié)算取定的材料單價(jià)和市場(chǎng)行情出入很大，有的甚至偷梁換柱。例如某國產(chǎn)燈具安裝材料套用進(jìn)口材料價(jià)格，工地現(xiàn)場(chǎng)的名貴樹種規(guī)格和結(jié)算書的規(guī)格大相徑庭，通過現(xiàn)場(chǎng)勘查取證，工程造價(jià)水分被大大擠壓出來。
(4)重復(fù)簽證。重復(fù)簽證產(chǎn)生的原因有可能是現(xiàn)場(chǎng)管理人員素質(zhì)不高，對(duì)工程定額理解不夠;也有可能是管理人員對(duì)工程簽證缺乏嚴(yán)肅性，不負(fù)責(zé)任，放棄了監(jiān)管。例如，某單位在對(duì)潛水泵抽水臺(tái)班簽證時(shí)，另外又簽證了有多少技術(shù)工人、普通工人工日。
(5)套用定額不準(zhǔn)確，套高不套低。例如某大量土方的挖運(yùn)工程，套用定額時(shí)通常只能套用機(jī)械挖土方自卸汽車運(yùn)輸?shù)挠?jì)價(jià)子目，但在結(jié)算中卻套用只能適用少量土方外運(yùn)的人工裝運(yùn)自卸汽車運(yùn)輸?shù)挠?jì)價(jià)子目，土方造價(jià)被大大推高。
(6)設(shè)計(jì)變更增加項(xiàng)目要增加造價(jià)，而減少項(xiàng)目的造價(jià)卻不扣除，反復(fù)計(jì)算。例如，有的單位在竣工圖紙上做足文章，只標(biāo)注增加部分項(xiàng)目，不標(biāo)注減少部分項(xiàng)目;有的在送審文件中拿走對(duì)其不利的資料，以圖蒙混過關(guān)，騙取財(cái)政資金。
(7)私立各種獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，亂發(fā)各種獎(jiǎng)金。審計(jì)中發(fā)現(xiàn)，有些建設(shè)單位私立各種獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，有合格獎(jiǎng)、監(jiān)理獎(jiǎng)、節(jié)約獎(jiǎng)、組織獎(jiǎng)等等，可謂五花八門，通過細(xì)查，有的是變相自我嘉獎(jiǎng)，有的是獎(jiǎng)給下屬單位，這些獎(jiǎng)大都名不符實(shí)，都不應(yīng)計(jì)入工造價(jià)。例如，某單位在簽訂合同時(shí)在條款中要求質(zhì)量等級(jí)為合格，在另一條款中規(guī)定達(dá)到合格等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10萬元，工程質(zhì)量等級(jí)達(dá)到合格本應(yīng)是承包商工程建設(shè)的基本要求也是其份內(nèi)的事情立這樣的獎(jiǎng)項(xiàng)未免有把公共財(cái)政資金拱手送人的嫌疑。
(8)有些單位把設(shè)計(jì)、監(jiān)理費(fèi)等咨詢費(fèi)率定得很高，超出了國家規(guī)定的費(fèi)率上限，虛增了工程造價(jià)。典型法適用于大部分政府投資項(xiàng)目工程造價(jià)的審計(jì)，具有質(zhì)量好、時(shí)間少、效率高的顯著特點(diǎn)。典型法講究工作中經(jīng)驗(yàn)的積累，強(qiáng)調(diào)審計(jì)人員掌握建設(shè)工程各方面的知識(shí)，有現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉預(yù)算編制程序，吃透定額內(nèi)容，善于抓住結(jié)算中的細(xì)微展開想象，通過看、套、算、審等幾步程序來提高審計(jì)效率。
3.指標(biāo)篩選法
指標(biāo)篩選法是利用工程中常用的構(gòu)件、配件的造價(jià)指數(shù)和材料指數(shù)來審計(jì)。建設(shè)工程雖然千變?nèi)f化，但創(chuàng)門的各個(gè)分部分項(xiàng)的工、料、機(jī)、造價(jià)在單位面積上的經(jīng)濟(jì)技術(shù)指數(shù)基本變化不大，可以利用這些標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各個(gè)項(xiàng)目篩選，選擇那些嚴(yán)重超標(biāo)的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)審計(jì)。審計(jì)人員要在平常的工作中積累經(jīng)驗(yàn)，分析項(xiàng)目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)狀況，特別是一些定型化的工程，運(yùn)用工程量分項(xiàng)指標(biāo)審計(jì)項(xiàng)目的實(shí)物量，從中找出誤差較大的工程項(xiàng)目進(jìn)行審計(jì)。例如標(biāo)準(zhǔn)廠房或住宅樓等，通過分析鋼筋含量和建筑面積，就可以大概得出鋼筋數(shù)量。對(duì)于利用標(biāo)準(zhǔn)圖紙或通用圖紙施工的工程，也可以編制標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算，比較預(yù)算中工程量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)局部不同的部分作單獨(dú)審計(jì)。例如，在對(duì)某村鎮(zhèn)的扶貧奔康廠房、宿舍進(jìn)行審計(jì)時(shí)，針對(duì)其工藝簡(jiǎn)單、結(jié)構(gòu)不復(fù)雜的工程特點(diǎn)，決定采用指標(biāo)篩選法進(jìn)行審計(jì)，發(fā)現(xiàn)廠房單位平方造價(jià)與同類工程造價(jià)指標(biāo)出入較大，經(jīng)仔細(xì)查證，原來是有關(guān)單位把廠房的二次裝修的價(jià)格也并入其中，增加了工程成本。經(jīng)了解，廠房的二次裝修不是由該單位負(fù)責(zé)完成，其增加的工程成本也不是由政府財(cái)政來支付，建設(shè)單位這樣做的目的是為了在以后固定資產(chǎn)登記后可以向銀行貸到更多資金。
4.分組法
工程量審計(jì)可以采用分組法工程預(yù)算中的有些項(xiàng)目之間工程量相同或相近，或具有某種數(shù)學(xué)關(guān)系，把這些具有內(nèi)在聯(lián)系的項(xiàng)目編成一組，通過計(jì)算同一組中的某個(gè)項(xiàng)目，就可以輕松判斷組中其他幾個(gè)項(xiàng)目的工程量。例如樓面面積、找平層、裝飾層、腳手架、天棚抹灰可以分成一組，計(jì)算了樓面面積其他的工程量就基本相同。又如，挖土方、基礎(chǔ)墊層、基礎(chǔ)砌筑物、回填土、余土外運(yùn)等項(xiàng)目也可以分成一組，它們之間的關(guān)系為：回填土=挖土方一余土外運(yùn);余土外運(yùn)二基礎(chǔ)墊層+基礎(chǔ)砌筑物。這個(gè)組只要計(jì)算挖土方、基礎(chǔ)墊層、基礎(chǔ)砌筑物工程量，其他的根據(jù)數(shù)學(xué)原理就迎刃而解了。
分組法有一定的局限性，雖然在審計(jì)工程量方面能提高工作效率，節(jié)約審計(jì)時(shí)間，但在對(duì)預(yù)算項(xiàng)目組時(shí)，需要耗費(fèi)一定的時(shí)間，只有對(duì)這種審計(jì)方法進(jìn)行成本效益分析后才考慮使用。
5.參照法
在工程結(jié)算中建筑材料品種多、價(jià)格差別大，有時(shí)為審計(jì)某個(gè)材料價(jià)格傷透了腦筋。審計(jì)過程中可以翻閱材料價(jià)格表或數(shù)據(jù)庫，借鑒過去的有關(guān)結(jié)論，通過比較相近或類似的材料或產(chǎn)品價(jià)格，得出合理的數(shù)據(jù)。例，某信號(hào)燈工程中的設(shè)備控制器價(jià)格就是參照過去審計(jì)結(jié)論中的價(jià)格;有些交通設(shè)施的價(jià)格就是比較交主管部門制定的賠償價(jià)格來確定的。這種審計(jì)方法簡(jiǎn)單可行，質(zhì)量高，易被建設(shè)各方接受，有事半功倍的效果。適用于對(duì)建筑領(lǐng)域的新材料、新設(shè)備、新技術(shù)或?qū)＠a(chǎn)品的審計(jì)。
