期末精選(九篇)

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第1篇：期末范文

清晨，扒在宿舍的陽(yáng)臺(tái)上，潮濕的空氣里略帶幾絲憂慮。社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，學(xué)校也是如此，平時(shí)要好的伙伴成了最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。大家都在最黑暗的地方，尋找著散發(fā)光芒的地方。和同學(xué)走在路上，最怕談的是學(xué)習(xí)，但每次談?dòng)挚偸菍W(xué)習(xí)。

時(shí)間如流水，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已走到盡頭。

蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云，昔日的歡聲笑語(yǔ)也隨之飄向記憶的最深處。

期末迎考，我最怕的事。當(dāng)飽經(jīng)蒼桑的黑板上出現(xiàn)了期末倒計(jì)時(shí)時(shí)，我的中樞神經(jīng)系統(tǒng)不由自主地緊張起來(lái)，一股莫名的力量逼迫我去努力、去沖刺。每天的生活也像記流水帳一樣反復(fù)著。老師一個(gè)接一個(gè)的走進(jìn)教室，發(fā)下一張又一張的復(fù)習(xí)提綱，還要面對(duì)一次又一次的模擬考試。每每抬頭時(shí)，看到的卻是一個(gè)個(gè)埋頭苦讀的背影。這讓我更加懷念大家那陽(yáng)光般燦爛的笑臉。我常常自問，難道一定要考試嗎？回答是……

當(dāng)初一的最后一天即將結(jié)束時(shí)，我明白，初一的夜晚來(lái)臨了，迎接我們的是初二的黎明。給初一一片完美的星空，使我們現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急。

第2篇：期末范文

期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)？有哪些漏洞和不足？便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。

那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？

首先，對(duì)于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。

其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué)，決不放過任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。

第3篇：期末范文

莊河市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年五班　鄒荏宇

期末馬上要到了，想到老師那充滿希望的臉龐，想到爸爸媽媽為了我而忙碌的身影，想到爺爺奶奶、姥姥姥爺對(duì)我的期盼，我的心忐忑不安。我要考不好怎么辦？好在老師自有辦法，開始對(duì)我們進(jìn)行“魔鬼訓(xùn)練”，這可不是逗你玩，而是相當(dāng)“殘酷”的訓(xùn)練！

訓(xùn)練開始啦！老師嚴(yán)肅地發(fā)令了：“嘟嘟，做練習(xí)冊(cè)10-20頁(yè)，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都做，寫詞語(yǔ)1-31課兩遍，生字一遍，100道口算，50道計(jì)算，25道應(yīng)用，看誰(shuí)做的又對(duì)又快！快者獎(jiǎng)，慢者罰！”我暈，必須在一上午內(nèi)完成，蒼天啊！大地?。∧膫€(gè)仙女姐姐能救救我？我可不是神仙呀，我沒有三頭六臂，誰(shuí)能在一上午之內(nèi)完成??！今天的《還珠格格之風(fēng)兒陣陣吹》看不成了，電腦更碰不得了，無(wú)情的考試幾乎把人逼瘋了！悲哀，連體育課也取消了，音樂、美術(shù)、勞技統(tǒng)統(tǒng)不上了，不統(tǒng)考的科目要給統(tǒng)考的科目讓路，現(xiàn)在只上語(yǔ)數(shù)英三科，枯躁死了！沒辦法，這三科都統(tǒng)考，為了理想，我忍！我沖！我沖沖！

黑色的星期五終于熬過去了，“魔鬼訓(xùn)練”也隨之結(jié)束，同學(xué)們可以放開手腳瘋玩一個(gè)假期了，Oh　yesh!

第4篇：期末范文

今天上午第二節(jié)是美術(shù)課。一向以漂亮著稱的金老師踏著溫柔的腳步緩緩地向教室走來(lái)，盡管她的腳步輕得像小貓咪，但坐在門口的“探子”早已現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)。金老師的腳剛跨入教室，“哦也！哈哈哈哈……”教室里一片歡呼，美術(shù)期末抽考已經(jīng)結(jié)束，金老師說(shuō)這節(jié)課她要親自做手工作品送給我們，同學(xué)們都特別期待。金老師友好地向我們擺擺手，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。

“咯噔，咯噔，咯噔……”一陣急促的高跟鞋聲從走廊上傳來(lái)，這聲音，我們?nèi)嗤瑢W(xué)是再熟悉不過啦！她人都還沒進(jìn)教室，但她的影子已經(jīng)投到了樓梯間的墻壁上。她就是我們班主任王老師，走起路來(lái)像奔跑的老虎，仿佛在追趕自己的獵物。她風(fēng)風(fēng)火火走進(jìn)教室，頭發(fā)一甩，笑瞇瞇地對(duì)金老師說(shuō)：“我能來(lái)讓他們改改卷子嗎？”金老師禮貌地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后向我們抱歉地聳聳肩，我們眼巴巴地望著金老師又踏著溫柔的腳步走出了教室。但王老師的功夫絕不是吹的，先對(duì)我們大大表?yè)P(yáng)了一番，說(shuō)什么臨近期末，被我們不怕苦不怕累的精神大為感動(dòng)，說(shuō)得我們心甘情愿地改起語(yǔ)文試卷來(lái)。

語(yǔ)文卷子終于改完了，我們長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，都在想：第三節(jié)課是信息課，可以打游戲啦！

第三節(jié)課上課鈴剛響，教室里的小喇叭響啦：“通知：請(qǐng)全校老師和同學(xué)們注意啦，今天學(xué)校所有信息老師外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)班主任老師協(xié)調(diào)安排，再說(shuō)一遍……”“咚！咚！咚……”廣播聲音都還沒停，我們已經(jīng)聽到數(shù)學(xué)老師宋老師的腳步聲從走廊的那邊傳來(lái)?！鞍?！”在一片嘆息聲中，宋老師踏著高傲的步伐走了進(jìn)來(lái)，手里拿著一疊厚厚的考試卷，她環(huán)顧四周，然后一字一頓地說(shuō)：“宋老師知道，同學(xué)們期末復(fù)習(xí)很辛苦，但俗話說(shuō)的好，堅(jiān)持就是勝利！你們能堅(jiān)持嗎？”“能。”同學(xué)們異口同聲地回答?！澳懿荒?？”宋老師又問。“能！”那聲音真是響徹云霄，久久在學(xué)校上空回蕩。

第5篇：期末范文

關(guān)鍵詞：復(fù)習(xí)；策略；心態(tài)；方法

中圖分類號(hào)：G620 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2013）-11-0213-01

期末考試是對(duì)一學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)和總結(jié)。但是，每到期末考試時(shí)，老師們都會(huì)發(fā)現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)階段，總有一部分學(xué)生顯得異常浮躁。課上復(fù)習(xí)精神不集中，懶得張口回答問題，小動(dòng)作多；課下作業(yè)要么不寫，要么偷工減料耍小聰明，作業(yè)中錯(cuò)誤不糾正，字跡潦潦草草；課間倒追跑打鬧，精神頭十足，情緒特別容易激動(dòng)。一測(cè)試，不該錯(cuò)的地方屢屢失分，大大減弱復(fù)習(xí)效果。復(fù)習(xí)是對(duì)一學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，也是考試中取得好成績(jī)的保障，那么，在復(fù)習(xí)階段，如何引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整心態(tài)，做好復(fù)習(xí)呢，取得一個(gè)好的成績(jī)呢？

一、調(diào)整心態(tài)，端正態(tài)度

首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w很廣。學(xué)了一學(xué)期，究竟學(xué)得怎么樣？我們自己想知道，老師、家長(zhǎng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過考試來(lái)檢驗(yàn)。所以，一定要讓學(xué)生明白“復(fù)習(xí)”不是可有可無(wú)，它就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑的沖刺階段，是很關(guān)鍵的一個(gè)階段，所以，一定要下功夫做好復(fù)習(xí)，這樣才能在考試中取得好成績(jī)。

其次，我們還要讓學(xué)生有積極向上的心態(tài)。有一位教授曾作過這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：12年前，教授曾要求他的學(xué)生毫無(wú)順序地進(jìn)入了一個(gè)寬敞的大禮堂，并獨(dú)自找個(gè)座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的學(xué)生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，10年后，教授對(duì)他們的調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。

在一個(gè)把班級(jí)中也是一樣，有的學(xué)生積極面對(duì)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生被動(dòng)、消極。在復(fù)習(xí)階段，部分好的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生驕傲心理，覺得自己不需要復(fù)習(xí)，熱剩飯式的復(fù)習(xí)對(duì)他們已經(jīng)失去了吸引力；而后進(jìn)生由于復(fù)習(xí)階段學(xué)習(xí)量的增加，一下子要復(fù)習(xí)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以往往會(huì)力不從心，跟不上進(jìn)度，失去學(xué)習(xí)的信心。我們一定要做好學(xué)生的思想工作，讓每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真地投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中去。

然后可以利用心理暗示，來(lái)教學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整。由于復(fù)習(xí)期間學(xué)生非常累，很容易放松自己，表現(xiàn)在課堂上就是心不在焉，注意力不集中，對(duì)知識(shí)的掌握摸棱兩可。為此，在每堂課上課前讓全班學(xué)生非常響亮地喊鞭策全班學(xué)生積極上進(jìn)的口號(hào)，“浮躁——成功的天敵”“最有力的幫助是自己”等，以振作學(xué)生精神，保持良好的狀態(tài)學(xué)習(xí)；在學(xué)生課桌一角貼上一條自己喜歡的名言，作為學(xué)習(xí)的座右銘，以激勵(lì)學(xué)生勤奮努力學(xué)習(xí)……通過這些有意的暗示，可以讓學(xué)生克服浮躁心理、認(rèn)真復(fù)習(xí)。

二、制定計(jì)劃，明確目的

在教學(xué)中，我們一般把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：（1）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，在這個(gè)階段，對(duì)于所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面的梳理和復(fù)習(xí)。（2）強(qiáng)化階段，通過練習(xí)、做題，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。（3）查漏補(bǔ)缺，通過對(duì)錯(cuò)題的梳理和復(fù)習(xí)，掌握薄弱部分。（4）老師提醒學(xué)學(xué)生答題注意事項(xiàng)。在每一個(gè)階段，都要讓學(xué)生明白復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要達(dá)到的目的，有序地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)時(shí)老師還需要引導(dǎo)學(xué)生給自己一個(gè)正確定位，讓學(xué)生明白哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項(xiàng)，還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，影響自己成績(jī)進(jìn)步的因素有哪些？然后制定一個(gè)科學(xué)、詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

三、掌握方法，科學(xué)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)一樣，也是有規(guī)律的，要遵循科學(xué)的方法，老師應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)方法上給學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。俗話說(shuō)：工欲善其事，必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。切忌盲目的、重復(fù)的、低效的復(fù)習(xí)。

1.基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏。通過期末復(fù)習(xí)，把學(xué)生本學(xué)期所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)梳理一遍，把學(xué)生遺忘的知識(shí)找回來(lái)，形成一個(gè)完整的知識(shí)體系。爭(zhēng)取在期末考試中成績(jī)有所進(jìn)步，為本學(xué)期的工作畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

2.融會(huì)貫通。找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部?？梢酝ㄟ^畫學(xué)科知識(shí)樹的方法來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。知識(shí)樹是用樹形結(jié)構(gòu)來(lái)表述一門學(xué)科知識(shí)的結(jié)構(gòu)和知識(shí)梳理的一種方法，它不僅易于學(xué)生上手，而且非常形象、非常直觀、非常有效。

3.知識(shí)的運(yùn)用。也就是做題，做各種各樣的題。做題是一個(gè)必要的演練環(huán)節(jié)，但題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的樂趣。所以在做題是要力求通過多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)，而不是進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)。我們的目的是不僅是做題，而是通過做題來(lái)讓學(xué)生掌握各種解題思路，通過解題來(lái)鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

第6篇：期末范文

總評(píng)：看了這位同學(xué)的作文，讓我感慨頗多，現(xiàn)在我們提倡減輕孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓孩子們從繁重的作業(yè)中解放出來(lái)，但這位同學(xué)作文里反映的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的現(xiàn)象，我相信在不少學(xué)校里是存在的!其實(shí)孩子們也都知道學(xué)習(xí)的重要，但天性讓他們愛玩，喜歡自由沒有束縛和壓力，這樣的生活幾乎是所有孩子的心愿。但在現(xiàn)在的社會(huì)背景下，很少有人能實(shí)現(xiàn)。在本文中，作者寫出了媽媽的態(tài)度，刻畫出一個(gè)望子成龍的媽媽，表現(xiàn)了一個(gè)孩子的天性，表達(dá)了自己美好的愿望，生動(dòng)、真實(shí)。

希望作者在今后的習(xí)作中，注意語(yǔ)句的流暢。

點(diǎn)評(píng)人：泉州曉婷

第7篇：期末范文

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們大家好：

今天，我演講的題目是《積極備戰(zhàn)期末考試》。同學(xué)們，再過兩周期末考試將如期而至，此時(shí)的你是怎樣的一種心情？每天忙得焦頭爛額還抱怨著有寫不完的作業(yè)？其實(shí)我想說(shuō)面對(duì)考試我們要有一個(gè)良好的心態(tài)，太過緊張，則會(huì)造成一直繃緊的弦不得放松，也會(huì)疲憊不堪。太過放松，則無(wú)法戒躁戒躁，謹(jǐn)慎應(yīng)考。我們已經(jīng)歷過無(wú)數(shù)大考小考，現(xiàn)在提起“考試”二字，有些同學(xué)會(huì)有稍稍麻木之感。但我的建議是：繼續(xù)保持積極認(rèn)真的態(tài)度和適度的緊張，腳踏實(shí)地的跟隨老師的節(jié)奏復(fù)習(xí)，不抱怨，不放棄，再苦再累也要堅(jiān)持。優(yōu)秀的學(xué)生大多是在考試前擁有穩(wěn)定的心態(tài)的。精神集中，思慮謹(jǐn)慎，將會(huì)收到意想不到的結(jié)果。

在考試過程中，如果前一科沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，也千萬(wàn)不要懊悔。把精力投入到之后的科目才是正確的心態(tài)。遇到困難默念三遍：我能行！讓全身涌動(dòng)著熱血的力量，披荊斬棘，這是自信的助推力。

最后我想說(shuō)，考試同時(shí)也是一面誠(chéng)信的鏡子。青春是一朵華麗的裙袂，出現(xiàn)任何瑕疵都是一種玷污，尤其是誠(chéng)信?？季砩狭粝碌拿恳粋€(gè)痕跡，折射出的應(yīng)該都是我們的真實(shí)水平。沒有必要為了分?jǐn)?shù)放棄最寶貴的品質(zhì)。

親愛的同學(xué)們，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇中回蕩。乘風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定會(huì)譜寫自己的輝煌！然后我會(huì)驕傲的宣布：我努力了，我奮斗了，我成功了！

最后祝全體同學(xué)在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

謝謝大家。

第8篇：期末范文

尊敬的各位老師、親愛的孩子們：

新年的鐘聲還在耳畔回蕩，轉(zhuǎn)眼間，我們就迎來(lái)了緊張的期末復(fù)習(xí)階段，還有一個(gè)星期，就是期末考試的時(shí)間了。滿懷信心地迎接期末檢測(cè)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)，是大家共同的心愿。最后這一周時(shí)間，應(yīng)該說(shuō)是最后的沖刺階段。俗話說(shuō)：“復(fù)習(xí)是醫(yī)治遺忘的靈丹妙藥。”孔子也曾說(shuō)過“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)(同悅)乎?”可見復(fù)習(xí)的重要性。我們要做到以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以期末考試為中心，以爭(zhēng)取期末考試取得好成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓緊時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。在抓好期末復(fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往的遵守好學(xué)校的一日常規(guī)，因?yàn)槌Ｒ?guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。

在這期末復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)刻，請(qǐng)同學(xué)們記?。呵趭^確實(shí)可貴，刻苦也不可缺少，但是方法更為重要。在此老師有幾點(diǎn)建議提供給大家：

1、抓緊考前時(shí)間，全身心地投入到復(fù)習(xí)中去。所有學(xué)生一定要珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不懂的、未掌握的知識(shí)，要抓緊時(shí)間向同學(xué)、老師請(qǐng)教，及時(shí)解決。對(duì)功課不平衡的情況，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)彌補(bǔ)上來(lái)。

2、認(rèn)真地系統(tǒng)地對(duì)期末考試內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，提高解決問題的能力，掌握應(yīng)試必備的技巧。首先要認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)題，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)校的每一次考前測(cè)試及練習(xí)。要知道，現(xiàn)在老師給大家布置的作業(yè)和測(cè)試題都是針對(duì)教材和孩子們的實(shí)際情況而精心設(shè)計(jì)的，認(rèn)真完成這些習(xí)題，將對(duì)你們的復(fù)習(xí)起到事半功倍的效果。其次，要正確認(rèn)識(shí)解題目的，努力提高解題的效益。解題的目的，說(shuō)到底是為了提高能力，我們?cè)趶?fù)習(xí)中要解答成百上千道題目，但我們的目的決不是滿足就會(huì)解這幾百幾千道題，我們要的是由此掌握千千萬(wàn)萬(wàn)相類似的題目的解法，進(jìn)而能充滿信心地解答一些完全陌生的題目。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們?cè)诼耦^解題的過程中要抬頭看一看前后左右——理一下自己的思路，總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的應(yīng)變能力。最后，每一次考完都要認(rèn)真分析，補(bǔ)漏糾錯(cuò)。我們很難做到“考時(shí)一百分”，但是“考后一百分”卻是完全可以做到的，設(shè)想一下，如果每一次連“考后一百分”都做不到，那么怎么指望在以后的考試中取得好成績(jī)呢?

3、建立自信從容意識(shí)。充滿自信心，相信自己平時(shí)的努力?？荚嚂r(shí)沉著鎮(zhèn)定，認(rèn)真仔細(xì)，不用總想著成績(jī)的好壞，只要你付出了努力，總會(huì)有收獲。

孩子們，在我們的生活中，你有時(shí)會(huì)不會(huì)這樣想：“他太厲害了，我肯定比不過他。”“這件事我無(wú)論如何也干不了。”“哎呀，我不是這塊料。”“我對(duì)這件事太沒有把握了”等等。一件事在沒做之前，你就從心理上自己打擊自己，從開始就不抱成功的希望，這種自責(zé)自卑比其他任何因素更能破壞你的生活，使你充實(shí)不起來(lái)，也快樂不起來(lái)。

美國(guó)詩(shī)人愛默生也說(shuō)過：“自信是成功的第一秘訣。”也許有的同學(xué)對(duì)這話并不以為然，覺得語(yǔ)意太平實(shí)了。記得我讀小學(xué)時(shí)，有一次我去參加一個(gè)講故事比賽，前面的同學(xué)發(fā)揮特別好，博得陣陣掌聲，我不由得有些膽怯，害怕自己講砸，這時(shí)，我的班主任走近我的身邊說(shuō)：“別緊張，你比他們厲害多了!覺得你行才讓來(lái)參加比賽的”我一聽，頓時(shí)來(lái)了勇氣，大步走上講臺(tái)。果然，我的演講也毫不遜色，贏得了熱烈的掌聲。從此以后，不管做什么事，我都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：沒關(guān)系，我一定可以做好的!這種自信心和努力也讓我獲得了很多的成功。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，道理也是一樣的。我們做一件事情，首先要對(duì)自己有信心，相信自己的能力，相信自己會(huì)成功，有信心便會(huì)有熱情、有動(dòng)力，便會(huì)專注其中、傾力去做，因而成功的希望就會(huì)大得多。相反，你若總是膽怯，沒有信心，那么即便是最簡(jiǎn)單的事也談不上成功，每件事都由信心開始，并由信心跨出第一步。

第9篇：期末范文

今天我的期末成績(jī)下來(lái)了，英語(yǔ)打了100分，數(shù)學(xué)打了99分，語(yǔ)文98分，真是太可惜了，數(shù)學(xué)因?yàn)槲业鸟R虎寫錯(cuò)了兩個(gè)字“只”和“鼠”每個(gè)字扣了0.5分，不是因?yàn)轭}做錯(cuò)了，也不是我不會(huì)，就是太馬虎了。語(yǔ)文也一樣，因?yàn)椋⑿荩⒆肿煮w寫的不規(guī)范，搭了膀子了，老師給我扣了一分，小片段少東西也扣了一分，哎呀真是太可惜了，我下次一定努力，不馬虎。

北京豐臺(tái)區(qū)東高地第二小學(xué)二年級(jí)一班林子博

北京豐臺(tái)區(qū)東高地第二小學(xué)三年級(jí)一班二年級(jí)：林子博