觀察動(dòng)物的日記精選(九篇)

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第1篇：觀察動(dòng)物的日記范文

怎樣才能寫好觀察日記呢?

第一，要想學(xué)會(huì)觀察，寫好觀察日記，必須熱愛(ài)生活，做生活的有心人。熱愛(ài)生活是觀察生活的前提。

第二，認(rèn)真細(xì)致地觀察生活中的各種事物與現(xiàn)象，是寫好觀察日記的基礎(chǔ)。只有觀察細(xì)致，才能寫得具體。觀察越細(xì)，認(rèn)識(shí)越深，才能抓住事物的特點(diǎn)，寫出來(lái)才能給人以深刻的印象。初學(xué)寫觀察日記，可先從靜物寫起，觀察自己最熟悉、最感興趣的靜物。例如一件精致的工藝品，由于它是靜止不動(dòng)的物體，就易于觀察，便于記敘。當(dāng)然還要按照方位順序觀察。觀察動(dòng)物，既要觀察它的靜態(tài)，描寫外形特征，更要觀察它的動(dòng)態(tài)，描寫生活習(xí)性和活動(dòng)特點(diǎn)。觀察植物，要觀察它的外部形態(tài)、色彩特征及其變化和生長(zhǎng)習(xí)性等。觀察自然景物要善于捕捉典型景象，選擇觀察時(shí)機(jī)，確定觀察點(diǎn)及抓住景物特點(diǎn)，既要觀察其靜態(tài)，又要觀察其動(dòng)態(tài)。觀察記敘一件事，首先要觀察了解事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物的活動(dòng)，以及事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，才能寫得明白清楚。寫活動(dòng)既要按活動(dòng)順序進(jìn)行觀察和描寫，做到條理清楚，又要圍繞中心，抓住活動(dòng)特點(diǎn)進(jìn)行觀察，選擇典型材料重點(diǎn)描寫，才能使人讀了印象深刻，如臨其境。觀察人物就要仔細(xì)觀察其外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言和心理活動(dòng)，要選擇典型事例，抓住不同人物的特點(diǎn)，進(jìn)行具體描寫，使人讀了“如見(jiàn)其人”“如聞其聲”。

第三，要注意寫出自己的感受和認(rèn)識(shí)。對(duì)事物有了一定的認(rèn)識(shí)，就會(huì)產(chǎn)生感情。寫時(shí)要把個(gè)人情感融化進(jìn)去，激發(fā)聯(lián)想。也就是說(shuō)，要帶著感情觀察生活。這樣，才能使觀察日記有情有味，讓人愛(ài)看。

第2篇：觀察動(dòng)物的日記范文

1、寫外形。首先，觀察小動(dòng)物（包括昆蟲(chóng)）的外形，一般是寫小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀察時(shí)，包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來(lái)。其次，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開(kāi)豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像--”、“猶如--”、“仿佛--”等喻詞的使用。

2、寫習(xí)性。寫小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。小動(dòng)物也 感情、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象，這樣就能寫出小動(dòng)物的性格，顯示出它們的活潑和可愛(ài)，實(shí)際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情。

二、寫植物

1、可以從整體到局部。先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫。例如描寫樹(shù)葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺(jué)等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。

2、按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察。很多植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果直至衰亡，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察。

3、寫觀察日記?？梢杂脤懹^察日記的方法。來(lái)描述某種植物在一段時(shí)間里的生長(zhǎng)、發(fā)育情況。

4、以四時(shí)變化為序。很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以，還可以其四時(shí)的變換順序。

第3篇：觀察動(dòng)物的日記范文

每日一觀察：看啊!有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美得那么可愛(ài)!那花朵，有的像老爺?shù)臇收?，有的若蛟龍的爪子，各不相同千姿百態(tài)。的顏色更是很多，紅的像火;粉的似霞;白的如雪，數(shù)不勝數(shù)。了解相關(guān)精彩內(nèi)容，接下來(lái)請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章。

觀察日記300字1大自然是奇妙的，只要我們細(xì)心觀察，就有一所發(fā)現(xiàn)。

今天，媽媽在超市里給我買了一些活潑可愛(ài)的小金魚(yú)。回到家里，我迫不及待地把小金魚(yú)倒進(jìn)魚(yú)缸里，金魚(yú)們換了新家后開(kāi)心地和伙伴們玩起捉迷藏的游戲，我把飼料倒給金魚(yú)們吃，他們都游過(guò)來(lái)?yè)尦缘模鼈兂缘每砷_(kāi)心了!它們有一雙水靈靈的眼睛，一條擺動(dòng)的尾巴，可愛(ài)極了!

一天，我放學(xué)回家，第一件的事就是看金魚(yú)，只見(jiàn)金魚(yú)們無(wú)精打采的，好像快要死了!我看見(jiàn)水上起泡泡，我想：難道金魚(yú)們不夠氧氣?我?guī)徒痿~(yú)們換了一缸水，它們又歡快地游著。

晚飯后，我和媽媽一起出去散步?；貋?lái)后我又去看金魚(yú)，只見(jiàn)金魚(yú)浮在水面一動(dòng)不動(dòng)，好像死了一樣?！巴?不好了!我的金魚(yú)死了!”，我急忙拿出{十萬(wàn)個(gè)為什么｝看了看，知道魚(yú)是沒(méi)有眼皮的，魚(yú)睡覺(jué)是睜眼睛的，為了證明魚(yú)是不是真的沒(méi)有眼皮是真的，我用放大鏡左看右看，的確看見(jiàn)它們是真的沒(méi)有眼皮的。我用手碰了碰金魚(yú)，小金魚(yú)又歡快地游起來(lái)了，原來(lái)它們是真得在睡覺(jué)呀!

原來(lái)，只要我們細(xì)心觀察就有意想不到的答案。

觀察日記300字2我最喜歡的花是水仙花，下面就讓我來(lái)介紹一下水仙花吧!

水仙花的根呈須狀，莖是橢圓形的，很像大蔥。水仙花完全開(kāi)放的時(shí)候就像一位白衣綠裙的仙女在翩翩起舞!

經(jīng)過(guò)媽媽的精心照顧，今年春節(jié)前，我家的水仙花像害羞的小姑娘一樣開(kāi)放了!先是包在外面的幾片花瓣綻開(kāi)了，漸漸地里邊的花瓣也就一層一層開(kāi)放了。里邊的花瓣中間還有幾絲鵝黃色的花蕊，細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，像是藝術(shù)家專門雕刻出來(lái)的一樣!在翠綠欲滴的葉子的襯托下顯得格外嬌艷。雪白的水仙花亭亭玉立，散發(fā)出陣陣芳香，難怪人們都稱它為“凌波仙子”呢!

好一株潔潔凈凈、清清爽爽的水仙花，在百花凋零的嚴(yán)冬，你不懼嚴(yán)寒，把自己優(yōu)美的身姿和沁人心脾的芳香無(wú)私的獻(xiàn)給人們!

水仙花啊，我喜歡你。

觀察日記300字3我家的陽(yáng)臺(tái)有很多盆美麗、有名的花。但是陽(yáng)臺(tái)一角的最小的、最不起眼的文竹卻是我最喜歡、最珍惜的植物。

文竹剛生出葉子的時(shí)候顏色是嫩綠的，她逐漸長(zhǎng)大，顏色就變成翠綠的。葉上稍微帶點(diǎn)黃。把她看得大一些，就好象秋天的楓葉那般美麗。

文竹的枝干是嫩綠的.，下面的顏色是棕色中稍帶點(diǎn)綠。枝干上有一個(gè)個(gè)的枝節(jié)，越往上就越嫩，到了葉尖兒的時(shí)候，就一點(diǎn)綠都差不多看不見(jiàn)了，只有一點(diǎn)點(diǎn)的黃。葉子往左右兩邊伸開(kāi)，葉子精細(xì)得就象一根根銀針一樣。誰(shuí)也想不到這么美麗的植物竟然是大自然制造的呢?

無(wú)論嚴(yán)寒，還是酷暑。無(wú)論刮風(fēng)，還是下雨，文竹還都是那么堅(jiān)強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔。文竹—向是我們做人的好榜樣。刮風(fēng)，只會(huì)把文竹刮得更加柔美;下雨，只會(huì)把文竹沖得更加美麗。無(wú)論遭遇到什么，都不能抵擋得了文竹那堅(jiān)忍不拔的精神。

觀察日記300字4上次，我到家門口的土里挖了一個(gè)小動(dòng)物。我問(wèn)：“你叫什么名字啊?”小蟲(chóng)子說(shuō)：“呵呵，我是可愛(ài)的蚯蚓?！蔽艺f(shuō)：“蚯蚓你的.身上為什么會(huì)有圈圈?！彬球菊f(shuō)：“我也不知道，因?yàn)槲疑鰜?lái)就有這個(gè)?！?/p>

中午我悄悄在那邊看見(jiàn)蚯蚓在吃螞蟻。我覺(jué)得很奇怪，蚯蚓為什么喜歡吃螞蟻呢?然后我到網(wǎng)上搜索才知道螞蟻其實(shí)他以為別人要搶奪食物或者地盤也引出了沖突，所以蚯蚓不能容忍才這樣做。”

下午我看見(jiàn)蚯蚓也會(huì)伸出洞外，拖一些地上的植物殘葉為食。我用一根棍子輕輕地從蚯蚓中間切成兩半，蚯蚓立刻在地上跳起來(lái)，痛苦的掙扎著，我以為它要死了呢?然后我把它放在土上面，蚯蚓不但沒(méi)有死，而且還在土里歡快德爬呢。

這個(gè)動(dòng)物我以經(jīng)觀察了很久才寫，這樣可愛(ài)的動(dòng)物會(huì)有誰(shuí)不疼它、不愛(ài)它，如果它是我的寵物我一定會(huì)好好珍惜它、愛(ài)護(hù)它。

它真是個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物啊!

觀察日記300字5我家有兩只可愛(ài)的倉(cāng)鼠。

它們?cè)谖壹掖袅藘蓚€(gè)月左右。一天，我發(fā)現(xiàn)母?jìng)}鼠的窩里有一些紅彤彤的東西，只有大拇指的大小，還會(huì)動(dòng)!原來(lái)，倉(cāng)鼠生寶寶了!我們看了之后，，有些緊張害怕，擔(dān)心照顧不好倉(cāng)鼠寶寶。

幾天后，倉(cāng)鼠寶寶漸漸變強(qiáng)壯了。而母?jìng)}鼠呢，卻是誠(chéng)心誠(chéng)意照顧寶寶。倉(cāng)鼠寶寶們十分健康，母?jìng)}鼠自己卻變得筋疲力盡。

我發(fā)現(xiàn)：母?jìng)}鼠對(duì)寶寶是十二分的照顧，假如我們一動(dòng)它的窩，它就會(huì)用那雙黑溜溜的眼睛狠狠地瞪我們。好幾次，媽媽就被它咬了一下呢!

以前，倉(cāng)鼠寶寶只有肉，小小的，惡心死了?？涩F(xiàn)在(十來(lái)天以后)，它們大部分長(zhǎng)好毛了，紅彤彤的肉也不在那么顯眼;而且，它們反而越來(lái)越可愛(ài)了!

再過(guò)十幾天，它們就變成活潑可愛(ài)真正的小倉(cāng)鼠了!而母?jìng)}鼠的任務(wù)也完成了：我的任務(wù)也完成了。

觀察日記300字6說(shuō)到小狗啦!我興奮不已。姑姑家的狗，別提有多可愛(ài)!毛絨絨的身子，圓溜溜的大眼睛和那饞饞的小嘴巴!

它的名字叫豆豆，是我的好朋友。我與他經(jīng)歷過(guò)不少趣事。那嘴巴呀!別提有多饞!

記得有一次，我正在興致勃勃的坐在沙發(fā)上看書，豆豆又開(kāi)始出動(dòng)了!它跑到我的背上，腳一蹬，“咔嚓”!“哇!”我驚慌失措。豆豆一口咬住了我的耳朵，不停的舔呀舔。我學(xué)狗叫了幾聲。他好像知道了什么，放開(kāi)嘴巴，也跟著在叫，我們異口同聲的叫了幾聲。姑姑在房間里聽(tīng)了，說(shuō)：“我們家什么時(shí)候又多了一只狗呀?”“是我!”我回答。“人狗有情!沒(méi)辦法……”姑姑笑著回答，就這樣，我們以狗叫渡過(guò)了一天……

觀察日記300字7我家的小貓叫,它是一只白色的小貓,它有一雙大大的眼睛,共有六根胡須,一張小小的嘴巴.餓了的時(shí)候,就喵喵的叫,讓人聽(tīng)了很心疼,一般我會(huì)喂它菜,可是當(dāng)我知道它懷孕了之后,我就每天喂它豬肝,給它穿著粉紅的小毛衣,它最喜歡的玩具是我的毛毛熊,每次它睡覺(jué)的時(shí)候,就會(huì)把毛毛熊放在自己的窩里.這是一只多么可愛(ài)的小貓呀!

小貓白天喜歡趴在窩里睡覺(jué),晚上出去活動(dòng);住在廚房,喜歡吃魚(yú)鰓,喜歡玩毛線團(tuán).

他膽子很大.有一次,他敢和狗打架,坐在狗身上,抓住狗的尾巴,非常神氣.

有一件事,我非常后悔,有一次,生了四只小貓,很可愛(ài),我摸了其中的一只,過(guò)了幾天,那只小貓就死了.我通過(guò)書上知道了,原來(lái),如果小貓剛生下來(lái)時(shí),母貓就聞到氣味,如果不對(duì),就不再給那只小貓喂奶了,那只可憐的小貓就會(huì)餓死了.這事我了解到后,很后悔,早知道如此,我就不摸小貓了.

第4篇：觀察動(dòng)物的日記范文

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)日記；思維；應(yīng)用；教學(xué) 

數(shù)學(xué)源于生活，服務(wù)于生活。學(xué)生不注意觀察生活中的數(shù)學(xué)，往往就如“紙上談兵”。歸根到底是缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，更多的在于學(xué)生并沒(méi)有養(yǎng)成留心觀察生活中數(shù)學(xué)的習(xí)慣，不能靈活運(yùn)用所學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為一件枯燥無(wú)味的事情。 

日記，是語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的好方法，它能幫助學(xué)生積累詞匯，提高表達(dá)能力，更重要的是可以淋漓盡致地表達(dá)學(xué)生的思想，加強(qiáng)師生間的交流。當(dāng)一個(gè)孩子把生活中的數(shù)學(xué)用日記的形式、條理清晰的記錄下來(lái)，他就學(xué)會(huì)了用一雙會(huì)觀察的眼睛去學(xué)習(xí)、去反思、去發(fā)現(xiàn)和解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，進(jìn)而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 

下面，筆者就結(jié)合“‘數(shù)學(xué)日記’提升學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的研究”這一課題，談?wù)剶?shù)學(xué)日記在教學(xué)中的妙處。 

■一、 數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生走進(jìn)生活。 

數(shù)學(xué)知識(shí)都可以在生活中找到它的“原型”。當(dāng)孩子真正體會(huì)數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系時(shí)，數(shù)學(xué)才是鮮活的，有生命力的。數(shù)學(xué)日記就是感悟的切入點(diǎn)，讓孩子思維鮮活起來(lái)，提高學(xué)習(xí)興趣。 

1. 發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)奇妙。 

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。”數(shù)學(xué)日記能讓學(xué)生更細(xì)心地觀察生活，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。例如《奇妙的人民幣》。 

星期六，媽媽帶我去大潤(rùn)發(fā)購(gòu)物，買了好多東西。來(lái)到收銀臺(tái)一算，一共是346元。媽媽說(shuō)：“妍妍，你已經(jīng)學(xué)過(guò)認(rèn)識(shí)人民幣了，不如這個(gè)錢你來(lái)付吧！”我說(shuō)：“好，看我的！”心想：“終于可以露一手了！”打開(kāi)媽媽的錢包，取出3張100元，然后再找40元，可是翻來(lái)翻去也沒(méi)找到40元面值的人民幣，6元面值的也沒(méi)有，這是怎么回事呢？無(wú)奈，只能垂頭喪氣地把錢包還給媽媽！ 

離開(kāi)收銀臺(tái)，我問(wèn)媽媽：“為什么剛才我沒(méi)找到6元、40元面值的人民幣？”媽媽摸了摸我的頭說(shuō)：“傻孩子，人民幣只有1、2、5、10、20、50、100元這些面值。40元，可以4張10元，2張20元，也可以先付1張50元或者1張100元，讓營(yíng)業(yè)員阿姨找錢。6元也是這樣。”哦，原來(lái)如此呀！人民幣可真奇妙！ 

2. 創(chuàng)新生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用。 

教育家弗賴登塔爾曾說(shuō)：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)唯一的正確方法是實(shí)行“再創(chuàng)造”！就是讓學(xué)生通過(guò)創(chuàng)造數(shù)學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，教師只是引導(dǎo)和幫助學(xué)生去進(jìn)行這種再創(chuàng)造。例如《測(cè)量土豆的體積》。 

星期天，媽媽要燒青椒土豆絲，這是我最愛(ài)吃的菜。想起老師上課教的體積計(jì)算，突發(fā)奇想：這個(gè)土豆的體積是多少呢？ 

我把土豆拿在手里翻來(lái)覆去地看著，這可是個(gè)不規(guī)則物體呀！媽媽見(jiàn)我發(fā)愁的樣子，就問(wèn)：“華華，怎么了？”“我在想怎么計(jì)算土豆的體積。”媽媽看著我夸贊地說(shuō)：“華華，真愛(ài)動(dòng)腦筋！想想找其他東西來(lái)幫幫忙？”媽媽這一提醒，頓時(shí)靈光乍現(xiàn)。我找來(lái)一個(gè)長(zhǎng)方體透明保鮮盒，量出長(zhǎng)寬高分別13 cm、13 cm和15 cm。先倒入10 cm高的水，然后把一個(gè)土豆放入水中（浸沒(méi)），發(fā)現(xiàn)水面接近12 cm。我很快求出這個(gè)土豆大約的體積：13×13×（12-10）=338（立方厘米）。 

成功了。我開(kāi)心地跑去告訴媽媽，媽媽直夸我聰明！ 

3. 總結(jié)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。 

艾賓浩斯研究表明：識(shí)記后需要反復(fù)的保持和再認(rèn)，才能達(dá)到最好的記憶效果。數(shù)學(xué)日記讓學(xué)生在觀察生活的同時(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)，例如《超市購(gòu)物》、《花園中的數(shù)學(xué)問(wèn)題》……這就是一個(gè)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)和總結(jié)的過(guò)程。 

■二、 數(shù)學(xué)日記，學(xué)生心靈的需要。 

作為教師，想要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，首先要了解學(xué)生的需要，然后根據(jù)學(xué)生需要進(jìn)行適當(dāng)滿足，再激發(fā)更高一級(jí)的需要。數(shù)學(xué)日記形式不拘一格，內(nèi)容豐富多彩，根據(jù)不同孩子設(shè)置相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求，滿足孩子的需要。 

1.提高作業(yè)興趣。 

數(shù)學(xué)日記作為作業(yè)的另一種形式，讓學(xué)生從枯燥的習(xí)題中解脫出來(lái)。同時(shí)，它不受課本制約，寫自己想寫的內(nèi)容，童話、心得、反思……天馬行空，發(fā)散學(xué)生的思維。例如《“百獸之王”的由來(lái)》，富有童趣，想象力非凡。 

很久以前，森林經(jīng)常有狩獵者闖入。長(zhǎng)老們決定推選一位“百獸之王”，保護(hù)小動(dòng)物們的安全。 

摔跤、奔跑、拔河……一系列的比賽，看得小動(dòng)物們眼花繚亂，目不暇接，心想以后的安全終于有了保障。 

猴子咚咚是長(zhǎng)老中最有學(xué)問(wèn)的。它認(rèn)為‘百獸之王’不僅勇武，還要聰明。它說(shuō)：“現(xiàn)在，還有最后一關(guān)，誰(shuí)答出來(lái)，誰(shuí)就是‘百獸之王’！請(qǐng)聽(tīng)題：森林里有一棵桃樹(shù)，小猴子每天從樹(shù)上摘下一些桃子分著吃，第一天摘下總數(shù)的■，以后2天分別摘下當(dāng)天樹(shù)上現(xiàn)有桃子的■、■，一共摘3天，還留下35個(gè)桃子。請(qǐng)問(wèn)，樹(shù)上原來(lái)有多少個(gè)桃子？” 

咚咚剛說(shuō)完，臺(tái)下就發(fā)出了熱烈的討論聲。剛才還因贏了比賽而得意揚(yáng)揚(yáng)的豹子、獅子們，個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，想不出答案來(lái)。狐貍聰聰躲在角落里，打著如意算盤：“支持誰(shuí)，好處才最多呢？”只見(jiàn)它眼珠“骨碌”一轉(zhuǎn)有了主意，它偷偷來(lái)到老虎叮叮旁，極其奉承地說(shuō)：“叮叮，您想當(dāng)‘百獸之王’嗎？”叮叮說(shuō)：“當(dāng)然想，可我不知道答案。”聰聰狡猾地笑了笑說(shuō)：“我知道呀！我們是最好的朋友。我只告訴您，只要讓我跟在您身邊就行。”叮叮拍了拍胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”聰聰?shù)靡獾販惖蕉６６叞呀忸}思路說(shuō)了一遍：“這題呀，要從余下35個(gè)桃子入手，倒著往前推，第3天摘了現(xiàn)有的■，那余下35個(gè)對(duì)應(yīng)的就是（1-■），占現(xiàn)有的■，以此類推，樹(shù)上原有50個(gè)桃子。”為了讓叮叮更好理解，聰聰列了一張表格： 

■ 

聽(tīng)聰聰分析完，老實(shí)的叮叮如獲至寶，它開(kāi)心地走上擂臺(tái)，公布了答案。從此，老虎就成了“百獸之王”，肩負(fù)著保護(hù)小動(dòng)物們的責(zé)任，而狡猾的狐貍一直跟在老虎身旁，便有了以后狐假虎威的故事。

2. 增進(jìn)情感交流。 

——生生交流。如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及生活各個(gè)領(lǐng)域，學(xué)生把數(shù)學(xué)日記上傳到QQ群、微信朋友圈，互相欣賞，互相留言。這是群體思維的碰撞、情感的交流，更是體驗(yàn)成功的需要。 

——師生交流。數(shù)學(xué)日記讓筆者體會(huì)著孩子們的濃濃愛(ài)意，感受著日記帶給孩子們的歡樂(lè)。細(xì)致的觀察，靈動(dòng)的思維，適時(shí)的表?yè)P(yáng)……數(shù)學(xué)日記成了師生間“心語(yǔ)”交流的通道。 

3. 體驗(yàn)成功的樂(lè)園。 

成功的體驗(yàn)可以促使學(xué)生更主動(dòng)地去思考、學(xué)習(xí)。筆者經(jīng)常組織學(xué)生朗讀數(shù)學(xué)日記、互改數(shù)學(xué)日記、全校性的數(shù)學(xué)日記展評(píng)、投稿評(píng)選等活動(dòng)。同時(shí)，筆者把日記收集起來(lái)，制成一本圖文集，孩子們看著自己的日記收集到文集中，成功感油然而生，更加樂(lè)寫、愛(ài)寫。 

■三、數(shù)學(xué)日記，學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。 

數(shù)學(xué)日記是課堂教學(xué)的延伸。因?yàn)閿?shù)學(xué)日記，孩子們學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)的思維去觀察，把數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)，更好地增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力，是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。 

1.增強(qiáng)分析問(wèn)題的能力。 

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“觀察是兒童智慧最重要的能源。”數(shù)學(xué)日記打破“人云亦云”的思維定式，發(fā)現(xiàn)一般人發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題。例如《商家的圈套》。 

國(guó)慶假期，媽媽帶我去商場(chǎng)買衣服。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在商業(yè)大廈看中一件黃色的連帽衛(wèi)衣，穿在身上帥帥的。營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“現(xiàn)在酬賓促銷，滿一百返五十抵用券，這件衣服499元，可返200抵用券，相當(dāng)于打6折，很劃算！”媽媽一聽(tīng)很開(kāi)心，讓營(yíng)業(yè)員阿姨開(kāi)票。我在旁邊思考著，不對(duì)，一點(diǎn)都不劃算，于是我一邊說(shuō)著不喜歡，一邊把媽媽拉走。 

剛走沒(méi)幾步，媽媽說(shuō)：“為什么走呀？挺好的，還有抵用券。”我說(shuō)：“媽媽，你聽(tīng)我給你算一算，贈(zèng)送的200抵用券，還需繼續(xù)去消費(fèi)，假如下面我們買的衣服還是499元，用了抵用券，前后一共付掉798元，798÷998≈800÷1000=0.8，也就是8折。再送的100元券還要繼續(xù)消費(fèi)，這就進(jìn)入商家的圈套了。”這下老媽才恍然大悟，直夸我聰明。 

來(lái)到曼巴特，又一次看見(jiàn)心儀的衣服，這次媽媽再也不要抵用券，直接打6折付款。今天真是開(kāi)心，既買到喜歡的衣服，又省了錢?？磥?lái)學(xué)好數(shù)學(xué)用處大大的。 

聰明的孩子，獨(dú)到的見(jiàn)解，如若沒(méi)有細(xì)心觀察的好習(xí)慣，對(duì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確合理的分析，如何能看穿商家的圈套呢？ 

2. 提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 

“潤(rùn)物無(wú)聲”是教學(xué)的最高境界。數(shù)學(xué)日記讓學(xué)生養(yǎng)成時(shí)時(shí)觀察的好習(xí)慣，通過(guò)多種途徑（上網(wǎng)、查閱資料、與大人交流等）收集資料。同時(shí)也給學(xué)生提供一個(gè)用語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)思想和內(nèi)心情感的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力，提高孩子們的綜合素養(yǎng)。 

3. 自我反思的鏡子。 

第5篇：觀察動(dòng)物的日記范文

下面簡(jiǎn)單談一下自己在教學(xué)中是如何指導(dǎo)學(xué)生觀察、積累的：

一、觀察——認(rèn)識(shí)事物的主要途徑

1.觀察有方法，作文才有條理。在批改作文的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況：一會(huì)兒寫東，一會(huì)兒寫西，一會(huì)兒寫頭，一會(huì)兒寫尾，讓讀者摸不著頭腦。因此在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)，要教給觀察的方法、順序，使他們學(xué)會(huì)有條理地觀察事物，從而在作文中有條理地表達(dá)。我們周圍的客觀事物雖然錯(cuò)綜復(fù)雜，但都有一定的順序。方位有遠(yuǎn)有近，里外、上下、左右、前后之分，一件事也有起因、發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的過(guò)程。觀察的順序也有多種：由上而下或由下而上，由近而遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)而近，由景物到人物或由人物到景物，由整體到部分或由部分到整體。所以，觀察時(shí)，應(yīng)根據(jù)觀察對(duì)象的特點(diǎn)，選擇觀察順序。學(xué)生只有掌握了正確的觀察方法，才能在實(shí)踐中有目的、有重點(diǎn)、有條理地觀察，從而提高觀察效率和觀察能力，進(jìn)而提高學(xué)生作文的條理性。

2.觀察有目的，效果才明顯。觀察的效果取決于觀察的目標(biāo)和目的是否明確。只有有了明確的目的和鮮明的重點(diǎn)，才會(huì)使人的思維活動(dòng)產(chǎn)生一種進(jìn)取的意念，從而對(duì)思維活動(dòng)起到激勵(lì)和促進(jìn)作用。在觀察前要讓學(xué)生明確觀察任務(wù)，在研究方法指導(dǎo)方面要具體，可以設(shè)計(jì)一些問(wèn)題幫助學(xué)生觀察，也可以讓學(xué)生根據(jù)觀察內(nèi)容和觀察任務(wù)設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，并思考具體實(shí)施的措施。對(duì)于靜態(tài)的物體要著重指導(dǎo)依序觀察其外部形態(tài)，測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù)；而對(duì)于動(dòng)態(tài)的物體如小動(dòng)物，除了上述兩個(gè)方面的觀察之外，還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生為動(dòng)物設(shè)立一定的情境，借助某些工具來(lái)觀察動(dòng)物的反應(yīng)，并由此產(chǎn)生一些推理、想象，使觀察活動(dòng)能由表及里。

3.細(xì)處觀察，才得精華。小學(xué)生最大的毛病是觀察事物籠統(tǒng)，往往滿足于表面認(rèn)識(shí)，沒(méi)有耐心、細(xì)心，所以，要教給學(xué)生從細(xì)處著眼、深入細(xì)致的觀察方法。只有仔細(xì)觀察，才能看得細(xì)、看得全面，也才能看出甲事物與乙事物的區(qū)別，觀察能力才能提高。

二、積累——獲取寫作材料的途徑

積累是學(xué)生獲取寫作材料最直接、最有效的途徑，靈活地運(yùn)用積累材料，是提高學(xué)生作文能力的有效方法之一。

1.積累寫作素材。學(xué)生在閱讀時(shí)常有這樣的感覺(jué)：這種事我也經(jīng)歷過(guò)，也曾有過(guò)類似的感受，對(duì)作品中的人、事、物有似曾相識(shí)之感。因此對(duì)于貼近學(xué)生生活實(shí)際的、具有典型性的素材，要鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累，使之能為自己所用。對(duì)這些材料可采用閱讀后“列提綱”、“寫讀后感”的方法進(jìn)行。

（1）積極開(kāi)展活動(dòng)，拓展學(xué)生生活的空間，讓學(xué)生在第二課堂中積累素材。

教師要緊扣教材組織學(xué)生參加校內(nèi)外活動(dòng)，如班上的故事演講會(huì)、擊鼓傳花的游戲、小制作、跳繩、學(xué)校舉行的一年一度的校運(yùn)會(huì)、慶?！傲弧钡乃囆g(shù)節(jié)活動(dòng)、有教育意義的專題會(huì)及各種有趣的活動(dòng)等等。在活動(dòng)中指導(dǎo)學(xué)生多觀察，使學(xué)生及時(shí)、準(zhǔn)確、生動(dòng)地把觀察到的事物形成文章，從而提高學(xué)生積累素材的能力。其次是多動(dòng)，課堂上教師如能讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓他們自編自演、多練習(xí)口語(yǔ)交際等，讓他們學(xué)會(huì)說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑?，也是積累寫作素材的一條途徑。

（2）通過(guò)提高閱讀能力積累寫作素材。

俗語(yǔ)說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！痹谡n外閱讀時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生摘抄寫得精彩的名篇佳段、名言名句，積累寫作素材，豐富寫作知識(shí)。在課堂教學(xué)中，要結(jié)合課文，鼓勵(lì)學(xué)生勤于動(dòng)筆，對(duì)課文中精彩的語(yǔ)句或片段，鼓勵(lì)學(xué)生背誦、抄錄和仿寫。這樣，才能逐步改造我們的語(yǔ)言，提高作文素質(zhì)，寫起作文來(lái)也會(huì)運(yùn)用自如。

（3）培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣，從而積累寫作素材。

培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣，不但可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍生活敏銳的觀察力，而且學(xué)生能迅速地用語(yǔ)言文字表達(dá)出自己的所見(jiàn)所聞、所思所感。對(duì)學(xué)生而言，日記成了他們吐露心聲的朋友。學(xué)生通過(guò)寫日記，懂得了更加細(xì)心地去觀察周圍的事物和人，他們的思想在寫日記的過(guò)程中得到了良好的自我錘煉。日積月累，學(xué)生在寫日記的過(guò)程中就積累了素材。

2.積累寫作語(yǔ)言。要引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)析鑒賞文章之后，對(duì)作品中精彩的語(yǔ)言進(jìn)行積累。語(yǔ)言積累不只是一個(gè)結(jié)果的描述，而且是一種動(dòng)態(tài)的體現(xiàn)。要讓學(xué)生注重語(yǔ)言積累，并且這種語(yǔ)言積累還需要帶有個(gè)人的感情和體悟?？吹侥硞€(gè)詞語(yǔ)，要能聯(lián)想到很多的生活情景，聯(lián)想到自己的感情體驗(yàn)和經(jīng)歷；一旦以后遇上類似的生活場(chǎng)景和情感體驗(yàn)，這個(gè)詞語(yǔ)就能跳出來(lái)，這樣詞語(yǔ)才能真正融入到生命之中。

第6篇：觀察動(dòng)物的日記范文

總評(píng)：縱覽全文，如同觀察日記，但又處處透出孩子特有的可愛(ài)、好奇。睹物思過(guò)往，我不禁想起當(dāng)年自己在墻邊觀察螞蟻的情景。一轉(zhuǎn)眼，這么多年過(guò)去了，但今日瀏覽此文，多少動(dòng)人過(guò)往，歷歷上心頭。本文以觀察小螞蟻搬蘋果的行徑為主線，特別令人感嘆的是，作者觀察認(rèn)真，既有細(xì)致的寫實(shí)，又有生動(dòng)的想像，層層推進(jìn)，自然而真切，抽絲剝繭中，引出“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)主題。

希望每個(gè)孩子都擁有屬于自己的歡樂(lè)童年，珍惜童年的點(diǎn)滴歲月，充分發(fā)揮自己的好奇心、創(chuàng)造力，也希望同學(xué)們都能愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物有愛(ài)心的人，一定會(huì)有愛(ài)心去愛(ài)護(hù)自己身邊的人。這樣，人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將擁有更美好的明天。

點(diǎn)評(píng)人：我是雨欣

第7篇：觀察動(dòng)物的日記范文

小白豬在一天天地長(zhǎng)大，貪睡的本性一點(diǎn)兒也沒(méi)改。每次吃飽后，它們就晃著圓圓的大肚子，慢吞吞地來(lái)到充滿陽(yáng)光的豬圈墻根兒處，擠在一塊兒睡覺(jué)。了解相關(guān)精彩內(nèi)容，接下來(lái)請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章。

觀察日記300字1今天，我們家傳出了一個(gè)特大喜訊!

幾天前，爸爸仔細(xì)看看荷蘭豬，”我們過(guò)不了幾天可能就要喝喜酒了?！啊闭娴?誰(shuí)跟誰(shuí)結(jié)婚?“我一年”喜酒“兩個(gè)字，馬上來(lái)了興致。爸爸笑著說(shuō)：”是我們的荷蘭豬要生寶寶了!“要生小荷蘭豬了?我疑惑地望著荷蘭豬：荷蘭豬都是肥肥胖胖的，沒(méi)有要生小荷蘭豬的樣子。

盡管我多次說(shuō)明荷蘭豬可能是”莫須有“，可媽媽還給荷蘭豬配了”營(yíng)養(yǎng)套餐“：許多胡蘿卜、蘋果、奶香味飼料……從開(kāi)胃小菜到飯后甜點(diǎn)，一應(yīng)俱全，是正宗的五星級(jí)服務(wù)!

果然，在一個(gè)充滿希望的早晨，在荷蘭豬的叫聲中，小荷蘭豬降生了!中午放學(xué)，媽媽就告訴我這個(gè)喜訊，我一蹦三尺高，去看小荷蘭豬。小荷蘭豬正躲在媽媽身邊，露出小半個(gè)頭，用那能打動(dòng)石頭人的眼睛打量著我。一身黑白分明的毛，特別有趣的是，在它的頭上有一條明顯的黑白分界線，一邊白，一邊黑，邊鼻子也一樣，要多可愛(ài)就有多可愛(ài)。荷蘭豬爸爸媽媽都伴在這個(gè)小生命身邊，親密相擁。

真是幸福的荷蘭豬一家!

觀察日記300字2有一只叫皮皮的小豬，長(zhǎng)的白白胖胖，可牙齒卻黑乎乎的，臭的不得了，原因是他非常愛(ài)吃糖!自從家里有糖開(kāi)始，他就不停地吃，一天不碰糖，他心里就癢癢。

有一天，媽媽買了一盒糖，告賊皮皮說(shuō)“：這要送給客人的，別偷吃呀!”皮皮對(duì)媽媽說(shuō)“：放心吧，不會(huì)的。”皮皮嘴上這么說(shuō)，心里卻巴不得媽媽走，媽媽一聽(tīng)，便放心地走了。媽媽一走，皮皮心里老放不下糖果，它聞著糖果的香味，便忘了媽媽的囑咐，打開(kāi)了糖果盒，想餓狼一樣，在短短的時(shí)間內(nèi)吃完了糖果。就當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí)，皮皮正坐在沙發(fā)上津津有味的吃著巧克力，媽媽看到糖果沒(méi)了，就點(diǎn)著皮皮的腦袋“：你這個(gè)小饞貓，還好我又買了一盒。”就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，皮皮的牙終于疼了起來(lái)，媽媽趕緊把皮皮送到了醫(yī)院······

當(dāng)皮皮醒來(lái)時(shí)，一顆牙也沒(méi)有了，從那以后，皮皮一見(jiàn)到糖果就覺(jué)得惡心。

觀察日記300字3我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)豬圈，里面居住著一頭小胖豬。小胖豬更可愛(ài)，它是黑色的，毛短短的，摸起來(lái)很扎手，就像爸爸的胡須，它長(zhǎng)鼻大耳，還笨手笨腳的，走起路來(lái)一搖一擺的，可逗了。它有兩個(gè)腳趾頭，都是三角形，長(zhǎng)在它屁股后的小尾巴像西瓜莖一樣，打著卷呢!那大肚皮就像里面裝了石頭似的，往下垂著。我走到了它的跟前，它也走了過(guò)來(lái)，吃起了掃把，我立刻明白了它的意思，它餓了，我把玉米掰下來(lái)，搓成粒，喂給它吃，它吃得津津有味，發(fā)出了蹦蹦的聲音，最后，它竟把一大個(gè)苞米都吃了，我開(kāi)心極了。吃過(guò)午飯，我又來(lái)看那頭小胖豬，看，它正在睡大覺(jué)呢!喂，你快醒醒，你可是豬八戒的后代，一會(huì)兒妖怪來(lái)了，要振作起來(lái)，不要逃走!可它還在睡大覺(jué)，呼呼地。那大肚皮，像面湯似的在地上越闊越大，可真有趣!下午，我們走了，那頭小肥豬還在望著我，我也戀戀不舍地望著它，可我不能不走，最后，我終于上了車，回家了。這頭小豬真可愛(ài)，我很喜歡它!

觀察日記300字4一天早上，小豬鬧鬧吃完早飯和媽媽一起躺在泥堆上休息。

這時(shí)，一只野兔跳到了鬧鬧的后面，一不小心把鬧鬧給驚醒了。鬧鬧回頭一看，只見(jiàn)是只野兔，便氣憤地說(shuō)：“好你個(gè)傻小兔，居然吵醒我睡覺(jué)，看我怎么收拾你!”鬧鬧朝野兔追去，野兔逃呀逃，越逃越快，最后鉆進(jìn)了兔洞里。鬧鬧看了，只見(jiàn)他深吸一口氣，前腿一蹦，后腿一蹬，腰身一挺，振臂一呼：“傻小兔，鬧鬧來(lái)也!”然后，他就向兔子洞里撲去，只聽(tīng)“嘣”的一聲巨響，泥土四濺。鬧鬧的前半身鉆進(jìn)了洞里，后半部分卻露在了外面。他不斷地掙扎，肉都擠到了屁股上，那條像西瓜藤似的尾巴不停地?fù)u晃著。那一圈圈的肉都堆在了一起。他只好大聲呼喊：“媽媽，媽媽，媽媽……”豬媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，隨著聲音找來(lái)，見(jiàn)到了鬧鬧，又好氣又好笑地說(shuō)：“看你以后還調(diào)不調(diào)皮?！闭f(shuō)完她連忙咬住鬧鬧的尾巴使勁住外拉，“哎喲喲，哎喲喲……”鬧鬧一點(diǎn)一點(diǎn)地被拉出來(lái)了。鬧鬧只好耷拉著腦袋，跟媽媽回家了。

鬧鬧真是只頑皮的小豬呀!

觀察日記300字5我們家有個(gè)幸福的荷蘭豬一家子。

我們家有兩個(gè)家庭，一個(gè)是我、爸爸和媽媽組成的家庭。另一個(gè)呢，則是荷蘭豬爸爸、荷蘭豬媽媽還有一個(gè)荷蘭豬哥哥，兩個(gè)荷蘭豬妹妹。荷蘭豬家庭非常幸福。

荷蘭豬的聽(tīng)覺(jué)十分靈敏。只要你一進(jìn)門，或是在木地板上走上一兩步，就會(huì)聽(tīng)到荷蘭豬比賽似的叫聲，好像是專門開(kāi)了個(gè)歡迎派對(duì)。走過(guò)去一看，只見(jiàn)五只荷蘭豬五雙眼睛齊刷刷地盯著你看，歌聲也越來(lái)越響亮。原來(lái)是他們的糧食——新鮮的草沒(méi)有了。我拿起一把草，這時(shí)，荷蘭豬黑亮的眼中，閃爍著興奮的光。我把草放了進(jìn)去。豬爸爸最貪吃，嘴里咬著一根，腳下踩著一根，身子擋著一根。荷蘭豬哥哥覺(jué)得豬爸爸的草最好吃，總搶爸爸的草。豬爸爸被搶走一根，總是不生氣。豬媽媽不一樣，她吃飽后，躺在籠邊，看著兩只豬妹妹嬉戲玩耍。豬爸爸和豬哥哥也不甘落后，四只小豬竄上竄下，鬧成了一團(tuán)。

真是幸福的荷蘭豬一家。

觀察日記300字6我很喜歡我家的那幾只小豬崽，白白胖胖的身子，加上卷成一圈的尾巴，可惹人喜愛(ài)了。

小豬們睡覺(jué)的樣子，那才叫滑稽呢!它們幾個(gè)“兄妹”擠在一起，不住地用鼻頭捅捅這兒，捅捅那兒，身子也跟著趴過(guò)來(lái)，滾過(guò)去，直到找到了合適的地方，感覺(jué)舒適以后才各自進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

有一天，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)小豬們正玩著一個(gè)游戲，我驚呆了，出神地看著。只見(jiàn)四只小豬各自站在四個(gè)角落里，豬媽媽站在中間，閉著眼睛吼叫了一聲，此時(shí)小豬們一動(dòng)也不動(dòng)地立在原地。瞧，豬媽媽開(kāi)始轉(zhuǎn)移位置，她從中間一直摸黑到墻邊，眼看就要到墻角了，一個(gè)“埋伏”在那兒的小豬身子一滾，“撲通”一聲落到了食槽里。豬媽媽可夠警覺(jué)的，聽(tīng)到響聲連忙往食槽方向走去，逮住了那只小豬……我猛然醒悟，小豬崽們是在跟豬媽媽玩“捉迷藏”的游戲呀!!

小豬崽雖然不是那種人見(jiàn)人愛(ài)的小動(dòng)物，但是我卻和我家的小豬崽們建立了濃厚的感情，所以在媽媽賣走它們的那天，我傷心地哭了。

觀察日記300字7今天，我在淺水灣鄉(xiāng)村歡樂(lè)世界游玩的時(shí)候，本來(lái)很想去玩攀巖，可是媽媽說(shuō)還得趕回家辦事，不然趕不及了。我有點(diǎn)不開(kāi)心地往停車的地方走。

第8篇：觀察動(dòng)物的日記范文

老師要求我們寫觀察小動(dòng)物的日記，我左思右想，最后我得出一個(gè)結(jié)論，班上的同學(xué)大部分都會(huì)寫小貓小狗，而我一定要做與眾不同的那一個(gè)，而我已經(jīng)想好要寫什么了！對(duì)我打算寫小老鼠！

我為什么相信小老鼠呢，因?yàn)槲易罱偪竦孛詰偕狭恕妒婵撕拓愃v險(xiǎn)記》，我可喜歡這本書里的兩位主人公了，所以我打算寫小老鼠。話不多說(shuō)，我和爸爸馬上去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買了一只小老鼠回來(lái)，并且買了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的小籠子，防止小老鼠逃跑，因?yàn)槲覌寢尶膳逻@種小動(dòng)物了，盡管我很不解，但是我可是很盡力的保護(hù)小老鼠，并讓它不要嚇到媽媽。

好了我今天的日記就寫到這兒了，要去照顧我的小老鼠了。

第9篇：觀察動(dòng)物的日記范文

——觀察日記

今天，我在家門口捉了一只大蝸牛，覺(jué)得它很好玩，就把它拿回家，對(duì)它進(jìn)行觀察。

回到家，我發(fā)現(xiàn)蝸牛的頭總是縮在殼里，顯得很害怕的樣子，就是不出來(lái)，就問(wèn)爺爺：“怎么才能讓蝸牛的頭從殼里伸出來(lái)？”爺爺說(shuō)：“你把蝸牛放在地上，等一會(huì)兒它的頭自然就出來(lái)了”“蝸牛都吃些什么東西呀？吃了東西又從哪拉屎呀？”爺爺說(shuō)：“我一下也說(shuō)不清，你自己去查一下資料，好么？”

帶著這些疑問(wèn)，我找到《少兒百科全書》（動(dòng)物篇），查啊查，終于查到了我想要知道的東西！原來(lái)，蝸牛是雜食性動(dòng)物，什么都吃，蝸牛是從殼上的小往外排泄體內(nèi)垃圾的。

我把蝸牛放在我家的大花盆里養(yǎng)起來(lái)，繼續(xù)觀察它的生活習(xí)性。別人養(yǎng)的寵物是小貓、小狗，我養(yǎng)了一只大蝸牛。