故事演講稿精選(九篇)

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第1篇：故事演講稿范文

禮儀小故事演講稿篇【1】學(xué)校開(kāi)展?fàn)幾?ldquo;文明禮儀之星”的活動(dòng)，就是要求大家遵守日常行為規(guī)范，養(yǎng)成文明禮儀好習(xí)慣。也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：那還不簡(jiǎn)單，禮儀人人都知道，也能做到。是的，我想在場(chǎng)的每一位同學(xué)都知道，垃圾不能亂扔，飯菜不能浪費(fèi)，草地不能亂踩，要將文明禮儀變成自覺(jué)地行為習(xí)慣。

千百年來(lái)，禮儀之風(fēng)傳承至今，我國(guó)素以“文明古國(guó)”著稱，我縣故鄰曲阜孔子的儒家思想又有“禮儀之邦”聞名于全世界。在當(dāng)今的社會(huì)，上到國(guó)家元首互訪，下至平民百姓的交往，更是閃耀著我們古老的文明禮儀的光輝。

當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”;“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”;“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說(shuō)”;“這個(gè)人俗不可耐，滿嘴臟話”;“這個(gè)人太邋遢，衣服皺巴巴，連臉也沒(méi)洗干凈”……一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會(huì)被人尊重，受人歡迎。

我們大家都知道孔融讓梨的故事吧!孔融是東漢末年著名的文學(xué)家?？兹谟讜r(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注

重兄弟之禮、互助友愛(ài)的典型。 孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!”孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)的典范。

回顧我們少數(shù)同學(xué)的行為，文明意識(shí)淡薄，在走廊上追跑、瘋打、大呼小叫。上課鈴聲響后，依然還有同學(xué)在說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧。另外，每天的課間操，有的同學(xué)精神懶散、動(dòng)作有氣無(wú)力，邊做邊說(shuō)。在日常衛(wèi)生保持和維護(hù)中，有的同學(xué)為圖一時(shí)方便，將紙屑、垃圾隨處亂扔，即使看見(jiàn)了，也不愿彎彎腰，主動(dòng)撿起，這些表現(xiàn)都是與我們倡導(dǎo)的文明禮儀相違背的。

爭(zhēng)做“文明禮儀之星”，就要做到人人講文明，處處有禮儀，感受文明禮儀帶給我們的快樂(lè)，讓文明禮儀伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)。為此，我們倡議大家，從現(xiàn)在做起，從小事做起，從自己做起，師生見(jiàn)面先微笑，敬個(gè)禮來(lái)問(wèn)聲好;公共場(chǎng)合莫喧嘩，言談舉止重文雅;君子動(dòng)口不動(dòng)手，有話坐下好好啦;你有困難我來(lái)幫，師生互愛(ài)如一家。我建議大家共同努力，為營(yíng)造一個(gè)安靜、優(yōu)雅、和諧的校園環(huán)境，將文明禮儀進(jìn)行到底。努力吧!同學(xué)們。

禮儀小故事演講稿篇【2】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是( )號(hào)選手。今天我為大家講的題目是《文明----其實(shí)很簡(jiǎn)單》。文明，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)特別熟悉的字眼。文明在我們的生活中無(wú)處不在，哪怕是一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一句話語(yǔ)，可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼。這種講文明、有禮貌的小故事在我們身邊可謂是數(shù)不勝數(shù)。

下面請(qǐng)大家一起來(lái)分享我身邊發(fā)生的故事吧!

一天晚上，我班黎軍同學(xué)正在房間里做作業(yè)，突然聽(tīng)到輕輕的敲門聲。是誰(shuí)?爸爸?他還沒(méi)有回家呢!媽媽?她正在做家務(wù)呢!一定是樓上或樓下人家的敲門聲。黎軍便繼續(xù)做作業(yè)。剛動(dòng)筆，又是幾聲輕輕的敲門聲傳來(lái)：”寶貝，媽媽可以進(jìn)來(lái)嗎?”啊，原來(lái)是媽媽!他趕緊說(shuō)：“媽媽，快進(jìn)來(lái)吧!”媽媽微笑著進(jìn)了門。黎軍不解地問(wèn)：“媽媽，您想進(jìn)來(lái)就進(jìn)來(lái)好了，干嘛還敲門呢?”媽媽摸了摸他的頭說(shuō)：“你正在專心地做作業(yè)，我突然推門而入，會(huì)嚇你一跳的!”“嘿，媽媽我是小男子漢，不會(huì)被嚇著的!“兒子，我這么做也是對(duì)你的尊重，是文明的表現(xiàn)呀!你說(shuō)是不是?”媽媽笑瞇瞇地看著他。聽(tīng)了媽媽的話，黎軍覺(jué)得比平時(shí)更愛(ài)媽媽了。想到平時(shí)進(jìn)出爸爸媽媽的房間都是推門而入，他臉紅了，心想：媽媽是用自己的實(shí)際行動(dòng)在教育我，為我做榜樣啊!“好了，不打擾你了，做作業(yè)吧!”媽媽走出了黎軍的房間，輕輕地把門帶上。文明禮儀小故事演講稿

做完作業(yè)，黎軍想去看看媽媽，走到媽媽的臥室門前，剛想推門而入，猛一想起剛才媽媽的表現(xiàn)，立刻收住腳，定一下神，舉起手，輕輕地敲了三下門。媽媽說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)!“他趕忙推開(kāi)門，沖向媽媽的懷抱。”哎喲，吃不消，吃不消!“媽媽捧起他的臉，親了一下說(shuō)：”好兒子，也知道敲門了?“他笑了。”向媽媽學(xué)習(xí)!文明，從我做起，從今天做起!“母子倆笑成了一團(tuán)。

原來(lái)，一個(gè)小小的文明舉動(dòng)會(huì)給人帶來(lái)這么多的快樂(lè)，如果人人都講文明，我們的社會(huì)該多么和諧啊!

記得有一句話說(shuō)得好：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢游戲。如果你失去了文明，就是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟銓](méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)證本身閃光的未來(lái)。

同學(xué)們，我們的道路才剛剛開(kāi)始，我們絕不能輸在做人的起跑線上。那就讓文明扎根我們心底，讓文明陪伴我們一生。

禮儀小故事演講稿篇【3】敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我國(guó)旗下講話的題目就是《文明禮儀伴我成長(zhǎng)》。

回顧燦爛歷史長(zhǎng)河，泱泱中華締造了享譽(yù)千年的“禮儀之邦”。“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀” ，三字經(jīng)中的這句話告訴我們：做子女的，年少時(shí)就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)，學(xué)習(xí)人與人之間交往的禮節(jié)。魯迅先生曾說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)。人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。因此，我們要努力做到格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。

文明是一種認(rèn)識(shí)，是一種觀念，更是一種文化，文明是在內(nèi)心不斷生成、積累而又外顯于形的，伴隨著社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的規(guī)范，它存在于我們每一天的學(xué)習(xí)、生活和工作當(dāng)中，每個(gè)人的儀容儀表和行為習(xí)慣都是它最具體的表現(xiàn)。我們現(xiàn)在正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響我們自身的成長(zhǎng)，影響我們將來(lái)的發(fā)展。一個(gè)不講文明的人，一個(gè)低級(jí)趣味庸俗的人，一個(gè)放松了自身思想品質(zhì)培養(yǎng)的人，一個(gè)迷失了文明和道德標(biāo)桿的人，那一定是現(xiàn)在最需要我們?nèi)椭娜恕Ｎ拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀，讓我們相互幫助，相互督促，從學(xué)生日常行為規(guī)范做起：著裝得體、不求時(shí)尚;說(shuō)話文明、舉止大方;愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境;尊重師長(zhǎng)、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài);遵守交通、講究衛(wèi)生等等。

我們既是校園文明的創(chuàng)造者，又是校園文明的受益者。文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索求知。好的文明禮儀習(xí)慣，影響著我們的學(xué)習(xí)，我們的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，那我們何樂(lè)而不為呢?只有具有深厚的底蘊(yùn)、幽雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內(nèi)涵的美。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋;

如果你失去了文明，那你是徹徹底底的失敗，

因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

同學(xué)們，

讓我們一起努力，

學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從點(diǎn)滴做起，

讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)，

第2篇：故事演講稿范文

我的師德故事演講稿范文一

我不是詩(shī)人，不能用漂亮的語(yǔ)言來(lái)謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位，然而，我是——是一名普通的幼兒教師，我要用腦海中采擷如花的詞匯去構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深動(dòng)的思考，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的工作崗位。因?yàn)閻?ài)與信念，我選擇了幼教，選擇了孩子。在我近兩年的幼教生涯中，碰到過(guò)不少調(diào)皮淘氣卻又可親可愛(ài)的孩子，怎樣教育這樣的孩子，是我一直在摸索的一件事情。

我們班的嬌嬌，是個(gè)適應(yīng)能力很強(qiáng)的孩子。九月份剛上幼兒園時(shí)，沒(méi)有像其他小朋友一樣哭鬧著找媽媽，但是她也沒(méi)有像其他小朋友一樣跟著老師做游戲,參加集體活動(dòng)。她呀,喜歡自己玩,喜歡跑、跳，不喜歡安靜的活動(dòng)。用我們常說(shuō)的一句話來(lái)形容就是——坐不住。我深深知道每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，要想在短短的時(shí)間內(nèi)讓個(gè)性迥異的幼兒融入一個(gè)群體確非易事。剛?cè)雸@，他們會(huì)面臨一系列的變化，需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事，和陌生人交往，集中注意聽(tīng)講，安靜的坐一段時(shí)間等等。他們還要知道，一件事做完接下來(lái)應(yīng)該做什么，因?yàn)橛幸?guī)律的作息是孩子安全感的重要保證。

剛開(kāi)始，我對(duì)嬌嬌的我行我素有點(diǎn)發(fā)愁，她不但老脫離老師的視線，還會(huì)影響其他小朋友的正常活動(dòng)……記得教育家陳鶴琴說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有不好的孩子，只有不好的教育。”于是，我堅(jiān)定了教育好她的信心，她的父母來(lái)園，我主動(dòng)找他們了解嬌嬌在家的情況，空閑的時(shí)候我留心觀察她的一舉一動(dòng)。一有機(jī)會(huì)，我就和她聊天，還跟她一起玩。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她是個(gè)自尊心很強(qiáng)的孩子，你要是直接了當(dāng)?shù)母嬖V她：你做得不對(duì)，應(yīng)該……

她是不會(huì)聽(tīng)的。如果你輕輕在她耳旁說(shuō)兩句悄悄話，并用手摸摸她的頭，握握她的手，她就會(huì)安穩(wěn)下來(lái)。

讓我真正找到教育契機(jī)的還是一次偶然的談話。那天下午，我和嬌嬌聊天時(shí)無(wú)意中說(shuō)了一句：“我像你這么大時(shí)，最喜歡聽(tīng)故事了。”“崔老師,我喜歡聽(tīng)故事，我還會(huì)講呢!”她的話出乎我的意料，因?yàn)樵S多次聽(tīng)故事時(shí)她都忙著在做小動(dòng)作。“那你愿意講給小朋友聽(tīng)嗎?”“愿意!”她肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我們的嬌嬌第一次站在小舞臺(tái)上，為全班小朋友講故事，她用甜甜的的充滿童趣的聲音講著。后來(lái)，我常讓她給小朋友講故事,嬌嬌都快成了故事大王了!從此活動(dòng)課里經(jīng)常能聽(tīng)到她回答問(wèn)題的聲音，游戲活動(dòng)時(shí)，也經(jīng)常能看到她與伙伴嬉戲的身影。

嬌嬌的巨大變化，使我深切地體會(huì)到，只有悉心研究幼兒的心理，抓住孩子的個(gè)性特征，并審時(shí)度勢(shì)，施以恰當(dāng)?shù)慕逃?，無(wú)論是什么樣的孩子，她都會(huì)沉浸到有趣的集體活動(dòng)中，體驗(yàn)到同伴給她帶來(lái)的快樂(lè)。

一次上完手工課，小朋友都拿著自己的作品圍著我讓我看，我忙得應(yīng)接不暇。無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)天天拿著他的作品站在我的旁邊，那眼睛里分明充滿了期望。天天是個(gè)很特別的孩子，他生性膽小孤僻，常常是整天坐在教室里一動(dòng)不動(dòng)。集體活動(dòng)時(shí)缺乏興趣和主動(dòng)性，自由活動(dòng)時(shí)總是孤單的一個(gè)人，不愿與小朋友在一起游戲。盡管我經(jīng)常與他主動(dòng)交談，他卻常常一聲不響，或者用點(diǎn)頭和搖頭來(lái)回答。今天雖然他沒(méi)

開(kāi)口來(lái)喊我，但終于也走出了第一步。于是我連忙走過(guò)去，接過(guò)他的作品，那是一件不很成功的作品，但我從那里看到了天天的進(jìn)步，我在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他，并當(dāng)著全班小朋友的面親了他一口。沒(méi)想到第二天，他竟主動(dòng)對(duì)我笑了，還主動(dòng)問(wèn)我好。在家園聯(lián)系冊(cè)上他媽媽這樣寫(xiě)到：“天天回家說(shuō)，崔老師親我了，就像媽媽一樣。”看到這樣的語(yǔ)句我很欣慰。

以后的日子里，我總是留意著安靜的小天天，在集體活動(dòng)時(shí)，總不忘給他個(gè)機(jī)會(huì)，讓他在小朋友面前表現(xiàn)一下。剛開(kāi)始常常是小天天站在舞臺(tái)上一動(dòng)不動(dòng)，小臉憋得紅紅的，這時(shí)我便邀請(qǐng)全班小朋友跟他做伴，一起來(lái)回答老師的問(wèn)題，一起來(lái)說(shuō)兒歌，而且每次都不忘夸夸小天天，說(shuō)他比上次大膽多了，

這時(shí)的天天會(huì)帶著羞澀的笑容悄悄地回到座位上。為他盛飯、接水、幫他掖背心、穿鞋子，不管什么時(shí)候我都盡可能多的和他交流?，F(xiàn)在的天天雖然算不上是班上最活潑的孩子，但他也有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在的他敢在小朋友面前大膽發(fā)言，敢和鄰座、鄰床的小朋友玩耍打鬧了!天天的這些進(jìn)步我們的老師都看在眼里喜在心頭。

幼兒教育是一種對(duì)孩子的保護(hù)，一種喚醒，一種激勵(lì)，一種發(fā)現(xiàn)，一種寬容。我要小心翼翼地呵護(hù)孩子，了解孩子的心靈，做一個(gè)孩子心目中的好老師。

幼兒教育是啟蒙教育，是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育,我們要以《綱要》的精神和要求為指導(dǎo)思想，注重培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣和多種能力,更要培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中，在幼兒園健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我希望自己能有一雙巨大的手，將孩子全托在掌心中，托上蔚藍(lán)的天空，托向金色的太陽(yáng)……讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長(zhǎng)!

我的師德故事演講稿范文二

有人說(shuō):教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說(shuō),教師是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一個(gè)孩子的心目中,老師是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。因此,我從很小的時(shí)候就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名教師。1994年8月,我終于如愿以償,成了一名光榮的人民教師。從那時(shí)起,我在心中就暗暗發(fā)誓:一定要成為一名受學(xué)生愛(ài)戴的教師。在從教十四年的時(shí)間里,我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園,不管在哪一個(gè)工作崗位,始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作中盡職盡責(zé),不怕苦不怕累,不計(jì)較個(gè)人得失,把自己全部的精力都用在了孩子們身上?；貞涀约航踢^(guò)的學(xué)生,我十分自豪。他們有的上了大學(xué),有的讀高中,有的上小學(xué),還有的已走上了工作崗位。他們無(wú)論從哪一所學(xué)校、哪一個(gè)崗位,表現(xiàn)都很突出?？吹剿麄兊某砷L(zhǎng)和進(jìn)步,我感覺(jué)無(wú)比幸福,因?yàn)樵谒麄兂砷L(zhǎng)過(guò)程中,我傾注了自己全部的愛(ài)與責(zé)任。

曾有同事問(wèn)我:“劉老師,你對(duì)孩子們要求那樣嚴(yán)格,有時(shí)甚至還批評(píng)他們,為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑,說(shuō):“可能我管的比較多吧!”雖然話說(shuō)得簡(jiǎn)單,但這簡(jiǎn)短的三個(gè)字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此,我不知要說(shuō)多少句話,走多少路,動(dòng)多少腦筋,費(fèi)多少心思。

在幼兒園工作的五年多的時(shí)間里,有三年的時(shí)間我是和大班小朋友在一起的。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是來(lái)自原先不同的班級(jí),各種常規(guī)要求都不一樣,孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同:有的孩子學(xué)習(xí)不專注,有的愛(ài)打架,有的不愛(ài)說(shuō)話,有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,我平等地欣賞,對(duì)待身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的,不管是窮的還是富的,不管是聰明還是不聰明的,我沒(méi)有理由厚此薄彼,助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。記得牛夢(mèng)茜小朋友剛來(lái)班里時(shí),走路彎著腰,低著頭,眼睛從下往上看;在活動(dòng)中,經(jīng)常做在位子上,一言不發(fā),整天悶悶不樂(lè)。為培養(yǎng)她的自信心,培養(yǎng)她活潑開(kāi)朗的性格,我在日常工作中,開(kāi)始有意的去鍛煉她,請(qǐng)她為小朋友發(fā)水果,請(qǐng)她給大家背唐詩(shī),請(qǐng)她幫老師拿東西。慢慢的,她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,做事不再那樣拘謹(jǐn)。在活動(dòng)課上,經(jīng)?？吹剿吲e的雙手;活動(dòng)間隙,時(shí)常能聽(tīng)到她略帶沙啞的開(kāi)心的笑聲。

夢(mèng)茜的家長(zhǎng)看到孩子發(fā)生的可喜的變化,對(duì)我們十分感激。“劉老師,我不知道如何表達(dá)自己的心情,夢(mèng)茜和你們?cè)谝黄鸬倪@一年,開(kāi)朗了很多,自信了很多。你們老師太好了。”她樸實(shí)的話語(yǔ),也令我感動(dòng)。我告訴她:“這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的。愛(ài)孩子,教孩子是我們的責(zé)任”。

每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中,我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子,一方面是為了維持紀(jì)律,提醒他們注意安全,另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好和不同的性格特點(diǎn),以便挖掘潛質(zhì),修正不足,因材施教。

每個(gè)幼兒來(lái)自不同的家庭,性格、愛(ài)好各有不同:靜怡是一個(gè)有音樂(lè)天賦的女孩子,樂(lè)感很強(qiáng),每次放音樂(lè)她都會(huì)情不自禁地隨著音樂(lè)翩翩起舞;一萱有“大將風(fēng)度”,在各種集體活動(dòng)中很有組織才能;佳偉既調(diào)皮又機(jī)靈,在游戲中常常玩出新花樣,但一不小心就會(huì)闖禍,得多加注意;小瞳溫順懂事,但不太和群,性格有點(diǎn)孤僻,需要適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)……

凡此種種,我都細(xì)心地記錄下來(lái),用不同的方式來(lái)教導(dǎo)他們,并注意和家長(zhǎng)溝通,使每個(gè)孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個(gè)性?？粗麄兲煺娴男δ?我就有一種成就感。

在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,許多文字工作我是利用業(yè)余時(shí)間做的。雖然比較辛苦,但是我卻十分快樂(lè)。因?yàn)槲业母冻?收獲的是孩子們濃濃的師生情。偶爾,有幾天外出學(xué)習(xí),孩子們常在爸爸媽媽面前念叨:“老師去哪兒了,怎么還不回來(lái)?”有的甚至做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)老師。星期一去東營(yíng)參加海河幼兒園的半日開(kāi)放活動(dòng),下午回到班里,小朋友們就像很久沒(méi)見(jiàn)我一樣,開(kāi)心地喊起來(lái):“劉老師。”有的則跑過(guò)來(lái),親熱地跟我打招呼:“老師,你回來(lái)了。”周二我備課, 上午一回到班里,東澤就仰起小臉問(wèn):“老師,你出去有幾個(gè)月了?”聽(tīng)到孩子們稚嫩的話語(yǔ),我開(kāi)心極了。一個(gè)多月的辛苦沒(méi)有白費(fèi),這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開(kāi)老師了。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子。愛(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。”

第3篇：故事演講稿范文

小學(xué)生誠(chéng)信故事演講稿篇【1】“人無(wú)誠(chéng)信不立;家無(wú)誠(chéng)信不和;業(yè)無(wú)誠(chéng)信不興;國(guó)無(wú)誠(chéng)信不寧。”誠(chéng)信，像清晨一縷溫暖的陽(yáng)光普照天下蕓蕓眾生，以它散發(fā)的光芒驅(qū)盡人間的陰影，散發(fā)出了誠(chéng)信待人的光輝。在我們的生活中，誠(chéng)信時(shí)刻伴隨你我他，與大家同行。這是一件真實(shí)的事，就發(fā)生在我的身上……

轉(zhuǎn)學(xué)回到了我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，重新安家，不少麻煩紛至沓來(lái)，比如東西缺少啊……等等。這不，我正缺學(xué)習(xí)用品呢!我和媽媽來(lái)到了離家最近的“利生超市”，一進(jìn)超市，悠揚(yáng)自在的音樂(lè)飄進(jìn)了耳中，燈光柔和，地板擦得錚亮，簡(jiǎn)直可以映出人影來(lái)。一個(gè)玲瓏可愛(ài)的削筆器映入我的眼簾，我毫不猶豫地買下了削筆器。付錢時(shí)，由于這種牌子第一次見(jiàn)到，害怕質(zhì)量不好，媽媽半信不信地問(wèn)了句“若有問(wèn)題，可以調(diào)換么?”營(yíng)業(yè)員用甜美的聲音給了我和媽媽肯定的回復(fù)。回到家，媽媽把那些長(zhǎng)時(shí)間未“剪頭”的鉛筆請(qǐng)了出來(lái)，哎呀!怎么打滑?鉛筆一生氣，把頭一歪，頭掉了……第二天，媽媽拿著削筆器馬上出發(fā)——換!在超市說(shuō)明清楚情況后，營(yíng)業(yè)員和顏悅色地試了一下，果然不好使，便換了一個(gè)。沒(méi)想到，一到家，削鉛筆器又不好使了，媽媽忍氣吞聲的又去換，這回媽媽在超市試了一下，好使!可一到我們家，便“水土不服”，又打滑了……一個(gè)削筆器居然連換了三次都不好使，跑來(lái)跑去的媽媽有些生氣了，決定退貨。營(yíng)業(yè)員這才把架上的都取下來(lái)試了試，也發(fā)現(xiàn)我買的這個(gè)牌子所有的削筆器都出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。營(yíng)業(yè)員不住地向媽媽道歉，恭恭敬敬地說(shuō)：“首先，感謝你購(gòu)買本超市的物品，實(shí)在是非常的抱歉!讓你因我們售出的產(chǎn)品連跑了好幾趟;其次，謝謝你，正是因?yàn)槟愕氖褂煤头从?，才使我們知道了這一批產(chǎn)品有問(wèn)題，我們理所當(dāng)然會(huì)向廠家回饋……”看著阿姨溫和的態(tài)度，這不由得讓我想起了孔子說(shuō)的“恭則不侮”。媽媽最后退了貨，但是，媽媽也不生氣，因?yàn)闋I(yíng)業(yè)員那真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度使媽媽不但不惱，反而溫和地說(shuō)：“你們這個(gè)超市很有‘誠(chéng)信’，以后我還上你家購(gòu)物。”就因這，媽媽成了“利生超市”的?？停€和里面的營(yíng)業(yè)員成了朋友。由此，我編了一首打油詩(shī)：

買來(lái)削筆器，卻又三換之;

服務(wù)態(tài)度好，超市講誠(chéng)信;

誠(chéng)信如甘泉，浸潤(rùn)我心田;

誠(chéng)信如清風(fēng)，吹開(kāi)人心扉;

人人有誠(chéng)信，美好的家園。

此事中，“利生超市”用莊重的態(tài)度對(duì)待“三換”削筆器，并以“誠(chéng)信”而退了貨，贏得了我和媽媽的尊敬和信任。“利生超市”守住誠(chéng)信的做法，這不正符合了孔子“臨之以在，則敬”的道德嗎!孔子說(shuō)過(guò)：“不要圖快，不要貪圖小利，反而達(dá)不到目的，貪圖小利，就做不成大事。”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理穿越歷史擺在“利生超市”面前，在“利潤(rùn)”與“誠(chéng)信”并存之際，超市選擇了“誠(chéng)信”。不但不煩三次更換，還因我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而表示感謝，而媽媽也因超市的誠(chéng)信而心存感激。如果說(shuō)，在當(dāng)今這個(gè)法治社會(huì)中，每人心存“仁遠(yuǎn)乎哉，我欲仁，斯仁至矣”，將孔子的道德發(fā)揚(yáng)光大，用實(shí)際行動(dòng)：以感恩的情懷生活，給他人一份情懷，給自己一份方便，給世界一份溫暖，給自己一份寬和……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為不僅讓別人受益，也會(huì)讓自己有所收獲，超市不就收獲了顧客的信任嗎?

“利生超市”營(yíng)業(yè)員對(duì)待顧客的做法就如孔子說(shuō)的：“關(guān)系處理好了，才能談到整個(gè)社會(huì)的和順，人與世界的關(guān)系密不可分，每個(gè)人都可以從道德出發(fā)去感知。”孔子的理想像溫暖的種子延續(xù)到今天，在我們的社會(huì)之中發(fā)展、完善，人人被“仁愛(ài)”充滿，在中國(guó)這片土地上，處處呈現(xiàn)出講誠(chéng)信的畫(huà)面，我們的生活是多么的美好!咦?!這不就是一個(gè)和諧的社會(huì)，一個(gè)溫馨的美好家園嗎?

小學(xué)生誠(chéng)信故事演講稿篇【2】親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

今天我想要和大家一起探討的題目是誠(chéng)信。

而今，我們仰望蒼穹，天空依然摧殘明朗，而俯察內(nèi)心那些崇高的道德法則。何謂誠(chéng)信?顧名思義，誠(chéng)實(shí)守信。人與人相互交往，坦誠(chéng)相待就是誠(chéng)信。

早在兩千多年前，就有一位睿智的老人—孔子，用畢生的精力著書(shū)立說(shuō)，闡述誠(chéng)信是人生立身之本，是國(guó)家立業(yè)之本，是人類發(fā)展之本……至今，延綿數(shù)千年，其偉大的精神早已深入人心，誠(chéng)信的火炬一直被人們高高舉起，代代相傳，燃遍中華大地的每個(gè)角落，并作為東方文明的精髓傳遍全世界。因而，我們今天談?wù)\信，絕不是突發(fā)奇想，而是有歷史淵源的。

孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也”!詩(shī)人說(shuō)：“三杯吐然諾，五岳倒為輕。”民間說(shuō)：“一言既出，駟馬難追。”都極言誠(chéng)信的重要。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話不絕于耳，廣為流傳?？梢?jiàn)，誠(chéng)信自古是中華民族的傳統(tǒng)美德，是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。

講兩個(gè)誠(chéng)信的故事：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。

而同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它4XX年以前，卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

一位老學(xué)者說(shuō)：“誠(chéng)信和諾言不僅僅是幾句話，如果你說(shuō)了，但是沒(méi)做到，那它們就是宣告你將失去美好東西的判決書(shū)。”

誠(chéng)信沒(méi)有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重;

誠(chéng)信沒(méi)有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴;

誠(chéng)信沒(méi)有體積，卻可以讓人心情灰黯，蒼白，可以讓人的情緒高昂，愉快。

我不是一個(gè)悲觀主義者?？僧?dāng)我聽(tīng)到那些冒用別人公司大名的人，津津樂(lè)道發(fā)財(cái)之道時(shí)，我恨得咬牙切齒;當(dāng)我看見(jiàn)學(xué)術(shù)界出現(xiàn)東拼西湊的專著，東拉西扯的體系和博士生導(dǎo)師的剽竊現(xiàn)象以及假新聞、假文憑、假證書(shū)的泛濫時(shí)，心里不免有些悲涼。真的，如果將“爾虞我詐”用在商業(yè)運(yùn)作或人際交往中，我只有變成悲觀主義者了。

也許我們只是路旁的一株小草，無(wú)法如鮮花般迷人燦爛;也許我們只是山間一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般浩瀚奔騰;也許我們都只是蕓蕓眾生中一平常之人，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地萬(wàn)人矚目，但也絕不可丟棄誠(chéng)信這做人之本，立事之根!

讓我們都做誠(chéng)信的人，讓我們呼喚誠(chéng)信的春風(fēng)吹綠每個(gè)人的心田!因?yàn)檎\(chéng)信是生命中最絢麗的色彩，是我們屹立于天地之間的腳下基石，是茫茫大荒，漠漠古今，那一點(diǎn)浩然正氣，千里快哉風(fēng)!

聽(tīng)!有個(gè)聲音大聲地說(shuō)：道德是做人的準(zhǔn)則!有個(gè)聲音真誠(chéng)地說(shuō)：這世界需要新的道德。愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，這世界才會(huì)有美好的結(jié)果。讓我們同祝道德之河永遠(yuǎn)奔流，讓我們共喚誠(chéng)信之歌永遠(yuǎn)唱響!

小學(xué)生誠(chéng)信故事演講稿篇【3】“人無(wú)誠(chéng)信不立;家無(wú)誠(chéng)信不和;業(yè)無(wú)誠(chéng)信不興;國(guó)無(wú)誠(chéng)信不寧。”誠(chéng)信，像清晨一縷溫暖的陽(yáng)光普照天下蕓蕓眾生，以它散發(fā)的光芒驅(qū)盡人間的陰影，散發(fā)出了誠(chéng)信待人的光輝。在我們的生活中，誠(chéng)信時(shí)刻伴隨你我他，與大家同行。這是一件真實(shí)的事，就發(fā)生在我的身上……

轉(zhuǎn)學(xué)回到了我可愛(ài)的家鄉(xiāng)，重新安家，不少麻煩紛至沓來(lái)，比如東西缺少啊……等等。這不，我正缺學(xué)習(xí)用品呢!我和媽媽來(lái)到了離家最近的“利生超市”，一進(jìn)超市，悠揚(yáng)自在的音樂(lè)飄進(jìn)了耳中，燈光柔和，地板擦得錚亮，簡(jiǎn)直可以映出人影來(lái)。一個(gè)玲瓏可愛(ài)的削筆器映入我的眼簾，我毫不猶豫地買下了削筆器。付錢時(shí)，由于這種牌子第一次見(jiàn)到，害怕質(zhì)量不好，媽媽半信不信地問(wèn)了句“若有問(wèn)題，可以調(diào)換么?”營(yíng)業(yè)員用甜美的聲音給了我和媽媽肯定的回復(fù)?；氐郊?，媽媽把那些長(zhǎng)時(shí)間未“剪頭”的鉛筆請(qǐng)了出來(lái)，哎呀!怎么打滑?鉛筆一生氣，把頭一歪，頭掉了……第二天，媽媽拿著削筆器馬上出發(fā)——換!在超市說(shuō)明清楚情況后，營(yíng)業(yè)員和顏悅色地試了一下，果然不好使，便換了一個(gè)。沒(méi)想到，一到家，削鉛筆器又不好使了，媽媽忍氣吞聲的又去換，這回媽媽在超市試了一下，好使!可一到我們家，便“水土不服”，又打滑了……一個(gè)削筆器居然連換了三次都不好使，跑來(lái)跑去的媽媽有些生氣了，決定退貨。營(yíng)業(yè)員這才把架上的都取下來(lái)試了試，也發(fā)現(xiàn)我買的這個(gè)牌子所有的削筆器都出現(xiàn)了同樣的問(wèn)題。營(yíng)業(yè)員不住地向媽媽道歉，恭恭敬敬地說(shuō)：“首先，感謝你購(gòu)買本超市的物品，實(shí)在是非常的抱歉!讓你因我們售出的產(chǎn)品連跑了好幾趟;其次，謝謝你，正是因?yàn)槟愕氖褂煤头从?，才使我們知道了這一批產(chǎn)品有問(wèn)題，我們理所當(dāng)然會(huì)向廠家回饋……”看著阿姨溫和的態(tài)度，這不由得讓我想起了孔子說(shuō)的“恭則不侮”。媽媽最后退了貨，但是，媽媽也不生氣，因?yàn)闋I(yíng)業(yè)員那真誠(chéng)的服務(wù)態(tài)度使媽媽不但不惱，反而溫和地說(shuō)：“你們這個(gè)超市很有‘誠(chéng)信’，以后我還上你家購(gòu)物。”就因這，媽媽成了“利生超市”的常客，還和里面的營(yíng)業(yè)員成了朋友。由此，我編了一首打油詩(shī)：

買來(lái)削筆器，卻又三換之;

服務(wù)態(tài)度好，超市講誠(chéng)信;

誠(chéng)信如甘泉，浸潤(rùn)我心田;

誠(chéng)信如清風(fēng)，吹開(kāi)人心扉;

人人有誠(chéng)信，美好的家園。

第4篇：故事演講稿范文

Lan and Fred were boys. They were both twelve years old， and they were in the same clain their school. Last Friday afternoon they had a fight in class， and their teacher was very angry. He said to both of them， “Stay here after the lessons this afternoon， and write your names a thousand times.” After the last lesson， all the other boys went home， but Lan and Fred stayed in the classroom with their teacher and begin writing their names.

Then Fred began crying.

The teacher looked at him and said，” Why are you crying， Fred?”

“Because his name’s Lan May， and mine’s Frederick Hollingsworth，” Fred said.

易恩和富雷得

易恩和富雷得都是男孩，他們都十二歲了。他們?cè)趯W(xué)校里是同班同學(xué)。上周五下午他們?cè)趯W(xué)校里打了一架。為此老師很生氣。老師對(duì)他們說(shuō)：“下午下課后留在著把你們的名字寫(xiě)一千遍?！?/p>

最后一節(jié)課下課，所有的學(xué)生都回家了。只有易恩和富雷得被他們的老師留在教師里抄寫(xiě)他們的名字。

接著富雷得哭了起來(lái)。

老師看了看他問(wèn)：“富雷得，你為什么要哭呢?”

“因?yàn)樗拿质荓an May， 而我的名字確是Frederick Hollingsworth，”富雷得回答道。

she kindled a third match. again shot up the flame; and now she was sitting under a most beautiful christmas tree ，far larger， and far more prettily decked out， than the one she had seen last christmas eve through the gladoors of the rich merchant's house. hundreds of wax-tapers lighted up the green branches， and tiny painted figures， such as she had seen in the shop-windows， looked down from the tree upon her. the child stretched out her hands towards them in delight， and in that moment the lights of the match warm quenched; still， however， the christmas candles burned higher and higher， she beheld them beaming like stars in heaven; one of them fell， the lights streaming behind it like a long， fiery tail.

“now some one is dying，” said the little girl， softly， (for she had been told by her old grandmother， the only person who had ever been kind to her， and who was now dead that whenever a star falls an immortal spirit returns to the god who gave it.

she struck yet another match against the wall; it flamed up， and surrounded by its light， appeared before her that same dear grandmother， gentle and loving as always， but bright and happy as she had never looked during her lifetime.

她擦著了第三根火柴，又冒出了火焰?，F(xiàn)在她覺(jué)得正坐在非常美麗的圣誕樹(shù)下面，比上次圣誕節(jié)透過(guò)那富商家的玻璃門看到的那株還要大、還要美。這株樹(shù)的綠枝上點(diǎn)燃著許許多多的蠟燭，顏色瑰麗的圖畫(huà)，就象櫥窗里掛著的那些一樣漂亮，仿佛在向她眨眼。小姑娘把兩只手伸過(guò)去，火柴又熄滅了。然而圣誕樹(shù)上的燭光越升越高。她看到它們變成了明亮的星星，有一顆落下來(lái)，在天上劃出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的火絲。

第5篇：故事演講稿范文

—— 愛(ài)，是教育工作的點(diǎn)金術(shù)

當(dāng)我從一個(gè)純潔稚嫩的小姑娘即將踏上這三尺講臺(tái)的那一剎那，好多前輩都告知我作為一個(gè)教育工作者的勞累和辛酸，清貧與寂寞。當(dāng)時(shí)我很是匪夷所思。心想既然選擇了，就無(wú)悔的走下去。在今后的日子里我可能會(huì)在一次次的蛻變中經(jīng)受著痛楚和喜悅。這些應(yīng)該都是我心甘情愿的，并決心把更多的情和愛(ài)注入教育事業(yè)，灑向?qū)W生心田。

1997年我畢業(yè)被分配到我們鄉(xiāng)里的中心小學(xué)，當(dāng)時(shí)的我很激動(dòng)也很滿足，我欣喜若狂的報(bào)了到，并且接手了四年級(jí)的語(yǔ)文課，班里有51名學(xué)生，我拿了新書(shū)和參考走進(jìn)自己的辦公室，正當(dāng)準(zhǔn)備備課時(shí)，一位年過(guò)40的老教師走過(guò)來(lái)，也就是我的搭檔王老師，她笑瞇瞇的說(shuō)：“小魏啊，我們這個(gè)班可不是一般的班級(jí)，退班生太多，調(diào)皮搗蛋自私的太多，單親家庭的也多，每個(gè)學(xué)生都談得上是非同凡響，你可要做好心理準(zhǔn)備啊?！碧炷?，這么頭痛的班居然讓我碰到了，這是上天對(duì)我的“恩賜”嗎？對(duì)，不怕，雖然我個(gè)子矮，可是我士氣高，總會(huì)壓倒他們吧，信心是成功的前提，我在心里不住的給自己打氣。認(rèn)真的背完課，該面對(duì)的總是要面對(duì)的。馬上該我上課了，我走到教室門口深吸了一口氣，毅然地走到了我夢(mèng)寐以求的講臺(tái)上，我板著一副面孔，首先給他們來(lái)了個(gè)三把火，起立站的不好的同學(xué)繼續(xù)站著，坐下沒(méi)做好的同學(xué)罰下課繞操場(chǎng)跑三圈。上課交頭接耳的，罰寫(xiě)書(shū)法10篇。嘿，還別說(shuō)，挺管用，一節(jié)課下來(lái)平安無(wú)事。只是好像課堂氣氛很是死氣沉沉。不管了，反正沒(méi)有搗亂的。可接下來(lái)的幾節(jié)課同學(xué)們好像對(duì)我產(chǎn)生了排斥現(xiàn)象，只是聽(tīng)著，不舉手回答問(wèn)題，居然還有上課打哈欠的，根本就是對(duì)牛彈琴，簡(jiǎn)直是自己在唱獨(dú)角戲，上課太沒(méi)勁了，真可氣，上課紀(jì)律是保住了，可課下的作業(yè)完成情況真是令人目瞪口呆，錯(cuò)誤百出的，書(shū)寫(xiě)凌亂的，沒(méi)有完全完成的也大有人在，難道是我的教學(xué)方法存在著問(wèn)題？于是我向老教師討教，虛心的接受著他們給我的點(diǎn)滴建議，我驀然發(fā)現(xiàn)，只是單純的教學(xué)是不行的，還要讓孩子們喜歡自己，喜歡自己的課，怎么辦？于是我認(rèn)真的看了孩子們的家庭記錄，學(xué)習(xí)情況，以及在課下認(rèn)真的觀察，并通過(guò)多方打探，了解了幾個(gè)特殊孩子的性格，知道了我們班居然有一個(gè)孩子大王，在班里是個(gè)很有“威信“的人，打架第一，學(xué)習(xí)倒一，提起上課確是迷糊第一。而且是一個(gè)單親家庭的孩子，沒(méi)有媽媽的呵護(hù)。我就想從此下手，拉攏人心。于是我找來(lái)了他，和他談心和他交流，幫他補(bǔ)習(xí)功課，課間我一有時(shí)間了就會(huì)和他們一起游戲。真正的想縮短我們之間的距離。開(kāi)始他不愿意理我，只是敷衍的和我說(shuō)幾句話，后來(lái)經(jīng)過(guò)幾次的談話，慢慢的他和我有話說(shuō)了，有一次他說(shuō)：老師你上課板著一張臉，誰(shuí)愛(ài)聽(tīng)啊?！边@句話，觸動(dòng)了我的靈魂，是啊，為什么要故意的疏遠(yuǎn)自己的學(xué)生呢？于是我換了一種面孔，而且課堂上我又精心準(zhǔn)備了一些活動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，適時(shí)鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)。效果真的不一樣，孩子們也樂(lè)于舉手了，學(xué)得也是津津樂(lè)道。作業(yè)的完成情況也好于從前。在這時(shí)候我不禁想起了托爾斯泰的話“一個(gè)老師愛(ài)學(xué)生是好老師，一個(gè)老師愛(ài)事業(yè)是優(yōu)秀老師，一個(gè)老師既愛(ài)學(xué)生又熱愛(ài)自己的事業(yè)，他是一個(gè)十全十美的老師”雖然我還距離十全十美有一定的距離，可我會(huì)努力使自己與他的距離縮小到最小。

第6篇：故事演講稿范文

親愛(ài)的們：大家好！今天是非常特別的情人節(jié)，我們一定會(huì)收到我們生命中好多人對(duì)我們的祝福。因?yàn)槲覀冇妹盗談P人的信念和力量，用我們的行動(dòng)，讓今天的威尼斯人大酒店席卷了粉紅色的風(fēng)暴！感恩玫琳凱讓我們擁有夢(mèng)想，感恩玫琳凱讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)和能力。我在這里要感謝我的父母，我的先生，我的孩子，你們是我生命中永遠(yuǎn)芬芳的玫瑰。感謝我的恩師景兆吉首席，我愿意和你十指相扣一生跟隨你，感恩你！

最近有2件事非常觸動(dòng)我，

第一件是我們和寧波工商局的同志做市場(chǎng)維護(hù)時(shí)，工商局稽查大隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，我們非常認(rèn)同玫琳凱文化，玫琳凱給我們的感受是，大多數(shù)人形象氣質(zhì)行為規(guī)范是好的，只有少數(shù)人不好。別的直銷企業(yè)，只有少數(shù)人出色一點(diǎn)，大多數(shù)是不行的。這讓我想起97年加入玫琳凱事業(yè)時(shí)，家人的反對(duì)，朋友們對(duì)這個(gè)行業(yè)的不理解，15年中玫琳凱人身體力行演繹著玫琳凱文化，真正成為了受人尊重的企業(yè)！親愛(ài)的讓我們給我們偉大的公司熱烈的掌聲！

第二件事，我年前出差外地，在排隊(duì)取網(wǎng)上購(gòu)買的動(dòng)車票時(shí)，遇到一位趕著回家的安徽姑娘。同樣是趕路，我很悠然淡定，她神情沮喪。我問(wèn)她，你回家過(guò)年應(yīng)該高興才是？她說(shuō)她在上海某著名高校的本科畢業(yè)后，就應(yīng)聘到了寧波規(guī)模很大的電子企業(yè)工作，已經(jīng)工作6年，終于做到經(jīng)理助理，現(xiàn)每個(gè)月收入，8000左右，但她一點(diǎn)都沒(méi)有幸福感。她說(shuō)為了這些收入，為了能立足這個(gè)城市，她以已經(jīng)4年沒(méi)和父母團(tuán)聚為代價(jià)，為此異地戀的男友在年前也和她分手。她很茫然，不知活著為的是什么，老板為了拉住她硬扣著3萬(wàn)元的獎(jiǎng)金。我覺(jué)得這女孩子還是幸運(yùn)的，她在迷茫的時(shí)候遇見(jiàn)了我。就在這1個(gè)多小時(shí)等車票的過(guò)程中，我給她講了我的故事，我的蘋(píng)果手機(jī)滿滿的事業(yè)的展示。她聽(tīng)后很感動(dòng)，她說(shuō)，其實(shí)在茫茫候車的人海里我早就一眼注意到你，我很榮幸能認(rèn)識(shí)你，你的玫琳凱故事使我有了信心。本來(lái)只為了那3萬(wàn)元錢我都不想再回寧波了，但現(xiàn)在我決定一定回來(lái)，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)你我似乎對(duì)人生又有了期待。只一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，令和我邂逅的沮喪的女孩開(kāi)始改變。我驕傲極了，玫琳凱事業(yè)為什么給予我們內(nèi)心的富足和幸福感，是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人是靠自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，只要我們活出玫琳凱文化，演繹玫琳凱文化，就一定能改變自己，改變她人。這就是玫琳凱的價(jià)值愿景！

有一位海外歸來(lái)的朋友問(wèn)我這么一句話"邵亞紅，你怎么可能做銷售15年？什么原因讓你做銷售15年？“可想而知我在她們心目中是一個(gè)天生沒(méi)有銷售細(xì)胞和特質(zhì)的人。我回答她：”準(zhǔn)確的說(shuō)，我和玫琳凱事業(yè)談了15年的戀愛(ài)，我將和她談一輩子！”

1997年5月我很幸運(yùn)遇見(jiàn)到氣質(zhì)優(yōu)雅活出玫琳凱文化的的景兆吉時(shí)，我被她無(wú)以言表的美好感覺(jué)吸引，一招一式都是我喜歡的，我愿意像她，在家人的反對(duì)下，和朋友們的不理解下，我毅然入職。

我的星座是射手座，時(shí)而天馬行空，時(shí)而消沉低落，個(gè)性浪漫又憂郁，天使加魔鬼，景導(dǎo)一直以來(lái)用我喜歡的方式幫助和引領(lǐng)我。景導(dǎo)每次來(lái)寧波，總是那么的陽(yáng)光，那么燦爛，我的困難時(shí)常都被她的微笑化解。工作之余，我們會(huì)在那個(gè)充滿情趣的咖啡店，燭光下談夢(mèng)想暢想未來(lái)。她經(jīng)常讓我想象5年后，10年后，50歲時(shí)的那個(gè)樣子，撥動(dòng)我的心弦，點(diǎn)燃我的夢(mèng)想…和她在一起的日子，困難也是美好的。

1997年玫琳凱剛來(lái)寧波，市場(chǎng)有很多的打折現(xiàn)象，我曾經(jīng)在一個(gè)單位給4位女性試用產(chǎn)品，突然闖進(jìn)來(lái)一位男子，說(shuō)他太太使用的玫琳凱產(chǎn)品是7折買來(lái)的，即將要成交的銷售就這么夭折了。我哽咽著給景導(dǎo)打電話，訴說(shuō)心中強(qiáng)烈的委屈。景導(dǎo)堅(jiān)定的對(duì)我說(shuō)：“美好的東西，一定會(huì)被人接受。你要像什么事情都沒(méi)發(fā)生一樣繼續(xù)給她們做最棒的服務(wù)，繼續(xù)給她們上第二次彩妝課?！辈⑶叶撐?，一定把美容課上的最棒最精彩！我在加入玫琳凱第4個(gè)月，成為了寧波月銷售皇后，就是源自于景導(dǎo)玫琳凱正確方式的引領(lǐng)。阻力變成了我的助力！雖然我不是寧波的第一的美容顧問(wèn)，我卻能成為寧波第一個(gè)經(jīng)銷商，第一個(gè)首席經(jīng)銷商，就是玫琳凱文化和價(jià)值觀給予我事業(yè)的力量！讓我不斷成長(zhǎng)接受美好品格，傳遞美好的文化！

這是一張?jiān)谌藡D女節(jié)給居民會(huì)60歲以上老人們上美容課的照片，剛給她們講課時(shí)，老人們不理解。一個(gè)個(gè)說(shuō)：我們都快進(jìn)棺材的女人了，還學(xué)什么化妝？面對(duì)一大屋子的老人，我想，如果我是玫琳凱艾施此刻我會(huì)怎么做？突然間，玫琳凱的黃金法則給了我強(qiáng)大的動(dòng)力，我對(duì)老人們說(shuō)：“女人在每個(gè)年齡段都會(huì)展現(xiàn)不同的美麗，今天我要把你們變成明星老太太，讓你們活出精彩的夕陽(yáng)紅！”我充滿自信，用玫琳凱最精彩的美容課，獲得了老人們的掌聲和認(rèn)可！意想不到的是，課后老人們個(gè)個(gè)購(gòu)買了產(chǎn)品，其中一位老教師做了我永遠(yuǎn)的女主人。她帶來(lái)了早鍛煉的老太太，老年大學(xué)的同學(xué)成為我的顧客，分享著玫琳凱“夕陽(yáng)紅”配方帶給她們的活力。這位老教師雖然去世了，但她帶給我的顧客還延續(xù)著……從那以后我明白了一句話，這世界什么都可以拒絕，美好是沒(méi)人拒絕的！我更感悟玫琳凱的黃金法則意義，她給我們事業(yè)和人生帶來(lái)的積極的正面的能量，使我工作者，快樂(lè)著！就是對(duì)玫琳凱文化的感悟，和玫琳凱工作方式帶給我的快樂(lè)，使我很快成為了玫琳凱公司的經(jīng)銷商！記得成為經(jīng)銷商的那天，一直反對(duì)我做玫琳凱的先生應(yīng)邀出席我的認(rèn)可儀式，他驚訝于我9個(gè)月的改變?nèi)绱瞬豢伤甲h，從那時(shí)開(kāi)始，他的名片正面寫(xiě)著他的名字，背面加上了我的名字。他和別人說(shuō)“貸款找我，要皮膚保養(yǎng)找我太太"!我在玫琳凱15年的旅程中，從經(jīng)銷商到首席經(jīng)銷商認(rèn)可儀式他都參與過(guò)，他在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，也深深受益于玫琳凱文化，他成了我們男士產(chǎn)品的代言人！

玫琳凱文化 玫琳凱獨(dú)特的文化其中有一條就是樂(lè)施精神。幫助他人成功同時(shí)自己成功，你所付出的，終將加倍回報(bào)你的生命中！我就是樂(lè)施精神的受益者。當(dāng)我成為經(jīng)銷商的那天起，我就有了新的堅(jiān)定的目標(biāo)，我要把樂(lè)施精神傳遞下去，就是讓更多的人和我一樣成為經(jīng)銷商，讓更多女性的家庭因?yàn)槊盗談P事業(yè)而受益！在我們區(qū)域21位精彩13達(dá)標(biāo)者中有4位是我的一類經(jīng)銷商，陳利娣是生活在農(nóng)村的家庭主婦，第一次見(jiàn)到她滿臉的面皰和痘痘，那么的不自信，如今的她似乎回到了花樣年華，她成了我們區(qū)域最棒的銷售高手、服務(wù)高手，獲得了粉紅色轎車挑戰(zhàn)優(yōu)勝送給先生作為40歲生日禮物！范愛(ài)娟從小失去母親，為了能告慰在天上的媽媽，她尋尋覓覓好多工作，入職玫琳凱初，她的美容課令來(lái)賓全體打瞌睡，有人揚(yáng)言，如果范愛(ài)娟能成功，把頭割下來(lái)給她當(dāng)?shù)首?！現(xiàn)在的范愛(ài)娟是嘉興第一位粉紅色轎車挑戰(zhàn)優(yōu)勝者，成為了執(zhí)行經(jīng)銷商。去年清明節(jié)她開(kāi)著粉紅轎車載著999朵玫瑰花插滿母親的墓地祭奠母親！我的美麗的韓煒經(jīng)銷商來(lái)自外地，大學(xué)畢業(yè)后就來(lái)到玫琳凱，她以超強(qiáng)的行動(dòng)力成為經(jīng)銷商，第一個(gè)月就拿到萬(wàn)元以上的收入，在交地稅的過(guò)程中吸引了地稅局的事業(yè)有成的優(yōu)秀男生，于是他們就相知相愛(ài)成了幸福伴侶！如今的她開(kāi)著粉紅轎車追逐著新的目標(biāo)！見(jiàn)證著玫琳凱樂(lè)施文化改變著一個(gè)個(gè)女性的人生，這種幸福感無(wú)以言表。

我有個(gè)夢(mèng)想，想在我有生之年去看世界。玫琳凱讓我這個(gè)曾經(jīng)擁抱廚房的女性擁抱了世界，這是我在世界各地的照片……

第7篇：故事演講稿范文

一身雪白雪白的衣裝，穿出了無(wú)比圣潔的美麗；一份救死扶傷的責(zé)任，挑起了無(wú)比沉重的擔(dān)子；一種永往直前的精神，揚(yáng)起了無(wú)比神圣的旗幟。這就是我們的真實(shí)寫(xiě)照，被人稱之為白衣天使。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，“拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士?！笔前?，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢？護(hù)理工作是一門精細(xì)的藝術(shù)。護(hù)士的心，是一顆顆天使的心，是愛(ài)心、耐心、細(xì)心，更是責(zé)任心。我們新時(shí)期的護(hù)士更應(yīng)當(dāng)與病人心連心，悉心解除病人的病痛，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起病人生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)。

護(hù)理工作中無(wú)小事。我們骨科是較早實(shí)行8-8班工作制的。臨床班每個(gè)班次對(duì)每一位病人都要系統(tǒng)評(píng)估一次，及時(shí)掌握每一位病人的病情變化及心理狀態(tài)。夜班護(hù)士也是每1-2小時(shí)巡視一次病房。我是白班夜班輪流上，有時(shí)過(guò)年過(guò)節(jié)都會(huì)值班。我們科的住院病人絕大部分都是六、七十歲的老年病人，老年病人有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是夜尿多，為了防止患者起夜時(shí)跌倒，我們夜班護(hù)士要及時(shí)為每一位患者傾倒尿壺，或助其如廁，一個(gè)夜班12個(gè)小時(shí)下來(lái)走的腿都腫了，已數(shù)不過(guò)來(lái)倒了多少次尿壺。曾經(jīng)有一位護(hù)士為了能及時(shí)扶助一位行動(dòng)不便的患者如廁，連續(xù)幾個(gè)夜班觀察該患者夜間排尿的習(xí)慣，最終做到了該患者每次起夜她都能及時(shí)地來(lái)到床旁，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，把小事做細(xì)，把工作做實(shí)，這中間不知傾注了護(hù)士們多少的汗水和智慧?。?/p>

“三分治療，七分護(hù)理?！眳⒓庸ぷ鲀赡陙?lái)，我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要。記得有一個(gè)80多歲老太太，因?yàn)檠忍弁醋∵M(jìn)了我們骨科。她生活還能夠自理，家里很少有親戚來(lái)看她。那時(shí)已近春節(jié)，同屋病人都出院回家過(guò)年去了，整個(gè)病房就剩她一人。大年三十的晚上，正好我值夜班，看到老人家一副孤苦伶仃的樣子，我心酸了，心想，誰(shuí)沒(méi)有自己的父母，要是我的母親自己一人在醫(yī)院里過(guò)年，我會(huì)是什么心情。想到這里，我急忙回家?guī)?lái)一盤熱騰騰的水餃給老人吃。老人一下拉住了我的手說(shuō)：“你真是比我的親女兒對(duì)我還好那?！边叧赃吜飨铝烁屑さ臏I水。瞬時(shí)，我的心弦被撥動(dòng)了，一種為人之最原始的愛(ài)在我心中汩汩涌動(dòng)。在我的精心護(hù)理下，老人心情好了，病疼也慢慢消除了。從這次護(hù)理中，我體味到一種從未有過(guò)的成就感喜悅感，能為別人解除痛苦，原來(lái)是一件非常幸福的事情！突然，我覺(jué)的自己變成了天使，有一種想飛的感覺(jué)，但同時(shí)被一種使命感牢牢的拴住。還有一個(gè)很有錢的中年男性病人，也是腰疼住到了骨科，但不是很嚴(yán)重，平時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)牟淮┎√?hào)服，一副目中無(wú)人的樣子，老在病區(qū)樓道里吊一根雪茄，無(wú)論醫(yī)生、護(hù)士怎么說(shuō)，他都不以為然，總不把一個(gè)二級(jí)醫(yī)院放在眼里。其他醫(yī)生、護(hù)士都對(duì)他敬而遠(yuǎn)之，都怕給他抽血輸液打針。但我沒(méi)有這么看待他，還是和對(duì)待別的病人一樣護(hù)理。出院時(shí)他新買的手機(jī)落在了病房，當(dāng)天，正好我值白班，撿到手機(jī)后，馬上聯(lián)系到他，物歸原主。

兩年的工作體驗(yàn)讓我感覺(jué)到護(hù)士的工作不像別人說(shuō)的那樣偉大，而是很平凡。但可貴的是，我們都在堅(jiān)守著這種平凡，都在平凡中默默奉獻(xiàn)。我們的事業(yè)雖然并不能顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)發(fā)揮作用。這句話難道不是很好的映射了我們選擇的職業(yè)了嗎？當(dāng)無(wú)數(shù)人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，是誰(shuí)還穿梭在各個(gè)病房之間；當(dāng)人們舉家團(tuán)圓的歡慶時(shí)刻，是誰(shuí)還默默地忙碌在工作崗位上？當(dāng)可怕的病魔肆虐橫行時(shí)，又是誰(shuí)用瘦弱的身軀組成一道道鋼鐵長(zhǎng)城？是她們，是那些默默付出、無(wú)私奉獻(xiàn)的白衣天使！我自豪，我是她們中的一員！

我要感謝我的職業(yè),是它讓我知道如何平等,善良,真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命,是它讓我理解了活著就是一種美麗!我的職業(yè)使我比別人活的沉重,但我能用我的生命攙扶著另一個(gè)生命慢慢走過(guò)!在支付我的生命艱辛的同時(shí),也收入著他人獲得生命的喜悅。當(dāng)我回頭時(shí),看到的是生命的律動(dòng)與蓬勃。我慶幸,我能如此的貼近生命,去觸摸,聆聽(tīng),去感悟!作為一名護(hù)士,我將把我一生的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的病人們!因?yàn)?平凡就是幸福,奉獻(xiàn)讓我更美麗!

一份耕耘，一份收獲，我們選擇了神圣的護(hù)理事業(yè)，今生無(wú)怨無(wú)悔。拯救生命是我們的天職，更是我們的榮幸，我們決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望，把我們的愛(ài)心、熱心、耐心、細(xì)心、關(guān)心和責(zé)任心投入到所鐘愛(ài)的護(hù)理事業(yè)中去，以人為本、以病人為中心，以病人的滿意為最終服務(wù)目的，與病人心連心，用我們的愛(ài)心為患者撐起一片希望的藍(lán)天。

第8篇：故事演講稿范文

三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來(lái)他忘了要火了；接著出來(lái)的是法國(guó)人，只見(jiàn)他手里抱著一個(gè)孩子，美麗的女子手里牽著一個(gè)孩子，肚子里還懷著一個(gè)；最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說(shuō)：“這三年來(lái)我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(zhǎng)了200，為了表示感謝，我送你一輛勞斯萊斯！”什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前上初中的選擇決定的。而今天上高中的選擇將決定我們?nèi)旰蟮纳?，但必須要為之而付出。你們選擇了三中，也就選擇了希望，同學(xué)們何樂(lè)而不為呢？教育新生“既來(lái)之，則安之”，做好思想工作。

第一次月考就要到了，有幾個(gè)統(tǒng)招生壓特別大，如尹玲玲、倪月；也有幾個(gè)自費(fèi)生，如呂瑩、劉婷婷也是如此。針對(duì)這種情況我講了一個(gè)《負(fù)重，才不會(huì)跌倒》的故事：一艘貨輪卸貨后返航，突然遭遇巨大風(fēng)暴，水手們急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，老船長(zhǎng)果斷下令：“打開(kāi)所有貨倉(cāng)，往里面灌水?！薄斑@不是險(xiǎn)上加險(xiǎn)，自找死路嗎？”老船長(zhǎng)鎮(zhèn)定的說(shuō)：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水負(fù)重了，負(fù)是吹不倒的。在船上負(fù)重的時(shí)候，是最安全的時(shí)候，空船時(shí)，才是最危險(xiǎn)的時(shí)候。”人又何嘗不是呢？給我們自己加滿“水”，使我們負(fù)重，這樣才不會(huì)跌倒。沒(méi)有壓力的生活就像沒(méi)有風(fēng)的帆一樣空虛。沒(méi)有壓力，青春就會(huì)枯委；沒(méi)有壓力，生命就會(huì)黯淡無(wú)光。不要避諱壓力，壓力是我們前進(jìn)的動(dòng)力，壓力是我們實(shí)現(xiàn)理想的鋪路石。

剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)周末總有那么幾個(gè)女同學(xué)請(qǐng)假回家，經(jīng)詢部才知是想家，不適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，于是我講了這樣的故事：很早以前有位獵人沒(méi)有鞋子，腳經(jīng)常弄得鮮血直流，妻子心疼地給他包扎傷口說(shuō)：“要是給所有的路都鋪上動(dòng)物的毛皮那有多好?！鲍C人從中受到了啟發(fā)，在腳上包上毛皮不就行了。從那以后，他的腳再也不會(huì)受傷了，而且打的獵物也越來(lái)越多。有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“你無(wú)法阻止鳥(niǎo)兒從你的頭頂上飛過(guò)，但卻可以阻止鳥(niǎo)兒在你頭上筑巢。”我們不可以事事順心，但可以事事盡心；我們不能選擇容貌，但可以展現(xiàn)笑容。我們改變不了過(guò)去，但可以把握現(xiàn)在；我們改變不了環(huán)境，但可以改變自己。

第一次月考后，呂瑩同學(xué)的數(shù)學(xué)得了4分，總分班級(jí)倒數(shù)第五。這就說(shuō)什么也不念了，我給她時(shí)間好好考慮，家長(zhǎng)也專門來(lái)了兩趟，我也做大量工作，其中我給她講了《泥濘留痕》的故事：鑒真剛剃度空門時(shí)，主持讓他做了個(gè)寺里誰(shuí)都不愿意做的行腳僧，每天風(fēng)里來(lái)雨里去，穿破了一大堆芒鞋，他對(duì)此忿忿不平。主持把他帶到昨天夜里剛下過(guò)雨的寺前的路上，問(wèn)：“昨天你走過(guò)的這條路，你能找到你的腳印嗎？”鑒真不解地說(shuō)：“昨天這路又坦又硬，怎么能找到自己的腳印呢？”“那今天我們?cè)僮咭淮危隳苷业阶约旱哪_印嗎？”當(dāng)然能了?！皩?duì)了，泥濘的路才能留下腳印，世上蕓蕓眾生莫不如此啊?！?/p>

故事有很多很多，比如：有的同學(xué)考試就差那么一點(diǎn)，也有的同學(xué)考好了后就有些驕傲，我就給他們講《第一百封信》；有的同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)借鑒其他人的經(jīng)驗(yàn)，但我告訴他們具體問(wèn)題應(yīng)具體分析，我就給他們講《賣草帽》的故事；要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)一致就講《蟻球漂流》的故事；要教育學(xué)生互相幫助，幫助別人的同時(shí)也在幫助自己，就講《戰(zhàn)場(chǎng)上》的故事。真是舉不勝舉，由于時(shí)間關(guān)系我就不詳細(xì)講了。

最后我仍然要以一個(gè)故事來(lái)作結(jié)尾：《買醬油的故事》乙是大批發(fā)商，甲是小批發(fā)，甲從乙處購(gòu)一批醬油，分三次取貨。第一次乙在桶里先注入半桶水，然后注入醬油，甲也粗心，回家后才知上當(dāng)。第二次便多了個(gè)心眼，拿了一個(gè)探子。但乙早就料到這招，頭天晚上在桶里注入水后放到外邊，由于正值寒冬，一夜間全都結(jié)了冰，又注入醬油。甲拿探子一提果然是醬油就放心的取走了，回家后連呼上當(dāng)。第三次甲想一定試下深度，但乙更聰明，注入半桶水后拿到外邊放倒，使水在一側(cè)凍住，甲又沒(méi)試出來(lái)果然又上當(dāng)了。

第9篇：故事演講稿范文

（方曦）

隨著新學(xué)期的開(kāi)始，各種各樣的問(wèn)題接踵而至。第一次上課我比較緊張，雖然準(zhǔn)備很充分，但是實(shí)際效果還是跟預(yù)期有很大差距。后來(lái)我慢慢克服了緊張情緒，對(duì)課堂的掌控能力也有所提高。備課一直是非常讓人頭疼的事情。由于我缺乏經(jīng)驗(yàn)，備課常常會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，結(jié)果仍然還是有很多地方考慮不周到，重難點(diǎn)也把握不準(zhǔn)。后來(lái)學(xué)校舉辦了新老教師拜師結(jié)對(duì)儀式，我拜鄭帆老師為師，常常向鄭老師請(qǐng)教教學(xué)以及管理學(xué)生方面的問(wèn)題。同辦公室的李老師也特別熱情，我每次請(qǐng)教都熱心給我分析指導(dǎo)。聽(tīng)了幾位老師講的課，又請(qǐng)老師們聽(tīng)我的課并提出意見(jiàn)以后，我感覺(jué)豁然開(kāi)朗，受益匪淺。于是我一邊模仿，一邊摸索。有人指點(diǎn)肯定少走很多彎路，備課也輕松了好多。

可是我還沒(méi)高興太久，就迎來(lái)當(dāng)頭一棒。年級(jí)主任把我們這些新來(lái)的老師找去談話，指出了我們?cè)诮虒W(xué)中存在的問(wèn)題，如課堂節(jié)奏過(guò)快、重難點(diǎn)沒(méi)有凸顯、與學(xué)生交流不夠等等，還給我們提了一些建議。前輩們的及時(shí)提醒和真誠(chéng)建議讓我立刻清醒過(guò)來(lái)，更加清晰的認(rèn)識(shí)到了自己的不足。后來(lái)上課的時(shí)候我刻意放慢了節(jié)奏；備課的時(shí)候主動(dòng)向辦公室的老師請(qǐng)教，明確重難點(diǎn)；課下找沒(méi)交作業(yè)的學(xué)生談話：既督促了學(xué)生，明確了紀(jì)律，又增進(jìn)了與學(xué)生的交流；成績(jī)不穩(wěn)定的學(xué)生我也找來(lái)談話，幫忙分析原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。通過(guò)跟學(xué)生交流，我體會(huì)到了當(dāng)老師的幸福感，尤其是看著學(xué)生有明顯進(jìn)步，更是深感慰藉。與此同時(shí)，我跟學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽。

年輕新老師剛來(lái)的時(shí)候，學(xué)生往往會(huì)對(duì)你很有興趣，也愿意跟著你學(xué)，但是學(xué)生的新鮮感過(guò)后怎么讓學(xué)生高效的學(xué)習(xí)呢？我發(fā)現(xiàn)在講課的時(shí)候?qū)W生對(duì)于實(shí)驗(yàn)的興趣是最大的，每次有實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就連平常最不認(rèn)真的同學(xué)也會(huì)目不轉(zhuǎn)睛。物理教材里有很多小實(shí)驗(yàn)，我平常備課的時(shí)候也會(huì)多多搜集各類素材，發(fā)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)。比如在講慣性的時(shí)候，我自己演示完了以后讓學(xué)生自己做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，把筆或者文具盒放在一張紙上，然后迅速的抽出紙張，發(fā)現(xiàn)紙上的物體并沒(méi)有隨著紙張抽去而一起運(yùn)動(dòng)，有些同學(xué)放在紙上的東西比較輕就會(huì)隨著紙張一起運(yùn)動(dòng)。再讓學(xué)生看書(shū)去找答案，通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃寣W(xué)生自己根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出慣性與質(zhì)量之間的關(guān)系。這樣的小實(shí)驗(yàn)讓全班同學(xué)都動(dòng)起手來(lái)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師，當(dāng)他們了解到物理的樂(lè)趣之后就會(huì)給未來(lái)的物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

考試是一場(chǎng)硬仗，既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，也可以說(shuō)是對(duì)老師教學(xué)效果的檢驗(yàn)。高一上學(xué)期第一次期中考試考得很不理想。我感到很大壓力：為什么下了苦工沒(méi)有取得想要的效果？為什么強(qiáng)調(diào)了多次的知識(shí)點(diǎn)他們?nèi)匀挥洸蛔?？怎么樣講題才會(huì)取得最好的效果？太多太多的疑惑要自己去摸索，失落歸失落，考得差肯定是有原因的。通過(guò)一段時(shí)間的反思和對(duì)考試成績(jī)的分析，我發(fā)現(xiàn)不及格的太多，中間這部分人明顯的沒(méi)有把平時(shí)的基礎(chǔ)落實(shí)到位。期中考試前我對(duì)學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練不夠多，還有就是自己對(duì)學(xué)生的管理過(guò)于松散，學(xué)習(xí)有獎(jiǎng)有罰似乎才是最好的……期中考試是沉痛的教訓(xùn)，在后來(lái)的幾周我明顯加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)管以及平時(shí)作業(yè)的落實(shí)，督促學(xué)生做好改錯(cuò)，并對(duì)上課偷懶、自覺(jué)性差的同學(xué)做出適當(dāng)懲罰，學(xué)習(xí)風(fēng)氣正了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也緩慢提高了。最近的一次期中考試我?guī)У膬蓚€(gè)班有明顯進(jìn)步，這更加堅(jiān)定了我要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理的決心。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的摸索嘗試，我備課和講課都順利一些了，跟學(xué)生交流也多了，也更加熱愛(ài)我的工作。初為人師的稚嫩和迷茫正一點(diǎn)點(diǎn)褪去，只是每每面對(duì)學(xué)生起伏不定的成績(jī)我都頭疼不已，什么時(shí)候我才能有其他老師的那種云淡風(fēng)輕呢？作為新老師，我還有很長(zhǎng)的路要走。我要更加勤奮：繼續(xù)認(rèn)真做好教學(xué)反思，每周堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)博客；每周都要聽(tīng)其他老師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；多向其他老師請(qǐng)教……身在黃岡中學(xué)，我感到特別欣慰。這兒的老師都特別平易近人，而且很樂(lè)意跟我們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；在我工作中遇到困難時(shí)總有老師伸出援手，給我支持和鼓勵(lì)。

作為一名新老師，我沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我有著一顆積極向上的心。