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一、思想
20XX年,全鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀為,以教育法規(guī)為依據(jù),教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價(jià)、的職能,把更新教育觀念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù),教育法律法規(guī)方針政策得以,全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、工作思路
20XX年,鎮(zhèn)中心學(xué)校將健全三項(xiàng)制度、三項(xiàng)督導(dǎo)、三個、改進(jìn)三個、三個。
健全三項(xiàng)制度:督導(dǎo)檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報(bào)制度、復(fù)查制度。
三項(xiàng)督導(dǎo),即:
督政:督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的情況;
督學(xué):督查學(xué)校要求、自身發(fā)展的情況;
督教:督查校長教改、管理教學(xué)、教師教學(xué)常規(guī)、課效的情況。
三個:義務(wù)教育均衡發(fā)展;規(guī)范辦學(xué);校園文化建設(shè)。
改進(jìn)三個:強(qiáng)化督導(dǎo)評估的性(社會、家長反映的辦學(xué)不規(guī)范問題督導(dǎo));強(qiáng)化督導(dǎo)評估的質(zhì)效性(直接督查各學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié));強(qiáng)化督導(dǎo)評價(jià)的系統(tǒng)性(學(xué)校自評、校長述評、師生參評、中心學(xué)校綜合評價(jià)的體系)。
三個:以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作的為,把教育督導(dǎo)質(zhì)量和到新;以法律、法規(guī)賦予的督導(dǎo)職責(zé)為己任,把教育督導(dǎo)機(jī)制創(chuàng)新到新;以自身建設(shè),內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ),把教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展到新。
三、工作要點(diǎn)
1、工作,義務(wù)教育均衡發(fā)展。
茶園沖中心小學(xué)在20XX年創(chuàng)建縣級合格學(xué)校,評估驗(yàn)收。
全鎮(zhèn)各學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)階段性的基礎(chǔ)上,全方位地和義務(wù)教育均衡發(fā)展。
實(shí)施“十大工程”:干部教師隊(duì)伍建設(shè)工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強(qiáng)基固本工程。
“六大”:先進(jìn)辦學(xué)理念,辦學(xué)規(guī)范化;優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),師資配備均衡化;辦學(xué)條件,基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化;提升應(yīng)用,教育技術(shù)信息化;發(fā)展,教育生態(tài)化;推行素質(zhì)教育,教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
2、提升辦學(xué)理念,教育長足發(fā)展。
學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中師生認(rèn)可的價(jià)值觀,是辦學(xué)的思想和行動指南,是制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)。鎮(zhèn)中心學(xué)校將各學(xué)校創(chuàng)新工作思路,積累思想,提煉辦學(xué)理念(從學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)的積淀中升華;從辦學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)中提煉;從社會對教育的主流價(jià)值規(guī)范中新的哲學(xué)思考),并把它學(xué)校師生遵循的準(zhǔn)則,辦學(xué)發(fā)展的靈魂,努力教職工和全體學(xué)生的、向心力、核心競爭力,轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和辦學(xué)模式,鮮明個性的辦學(xué),為學(xué)校長足發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
今年,鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織教師參加縣教育督導(dǎo)室、教育局舉辦的初中、小學(xué)兩個學(xué)段的學(xué)校辦學(xué)理念的論壇主題活動,還將組織校長參加“羅田名校長”評選活動。
3、健全督導(dǎo)機(jī)制,辦學(xué)。
(1)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。在合格學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上,跟蹤管理,組織回訪復(fù)查,督促各學(xué)校辦學(xué)條件,優(yōu)化教師結(jié)構(gòu),科學(xué)配置資源,建設(shè)生態(tài)校園,素質(zhì)教育,把我鎮(zhèn)現(xiàn)合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
(2)示范學(xué)校管理。協(xié)助縣教育督導(dǎo)室對我鎮(zhèn)的市、縣級示范學(xué)校跟蹤管理督查,學(xué)校發(fā)展。各示范學(xué)校要實(shí)踐辦學(xué)理念,創(chuàng)新發(fā)展思路,學(xué)校管理和發(fā)展內(nèi)涵,使學(xué)校先進(jìn)辦學(xué)理念的典范,科學(xué)管理的典范,規(guī)范辦學(xué)的典范,教育事業(yè)發(fā)展的典范,示范學(xué)校輻射作用,工作計(jì)劃《學(xué)校教育督導(dǎo)工作計(jì)劃》。
(3)努力培植我鎮(zhèn)的“羅田名校”。在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、示范學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上,組織各方力量和資源,培植1所集“學(xué)園、樂園、花園”于一體、管理有、課改有特點(diǎn)、教師有特技、學(xué)生有特長,在羅田內(nèi)外有的一流學(xué)校。駱駝坳小學(xué)、駱駝坳中學(xué)、嚴(yán)家坳中學(xué)要的。
4、執(zhí)法督查,規(guī)范辦學(xué)。
確立依法治教依法辦學(xué)的思想,規(guī)范辦學(xué),教育公平。鎮(zhèn)中心學(xué)校將教育執(zhí)法督查,督查內(nèi)容包括:
(1)杜絕鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校搶挖其它學(xué)優(yōu)質(zhì)生源;
(2)控制大班額;
(3)督促清理取締班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班;
(4)對學(xué)校開科開課和作息情況督查;
(5)對學(xué)校“陽光體育活動”情況督查;
(6)對學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費(fèi)督查;
(7)對全鎮(zhèn)幼兒園(班)的辦學(xué)督查。
5、文化建設(shè),提升學(xué)校辦學(xué)品位。
校園文化是學(xué)校的,是催生教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤,是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的之源。各學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位,學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。文化的濡染和熏陶,使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健,從而引領(lǐng)師生人格的,師生的幸福指數(shù)。
鎮(zhèn)中心學(xué)校將協(xié)助縣教育督導(dǎo)室學(xué)校校園文化建設(shè)校校行活動,并將其納入綜合督導(dǎo)評估體系,評選出校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。
6、專項(xiàng)督導(dǎo),教育工作進(jìn)步。
(1)教育教學(xué)教研專項(xiàng)督導(dǎo),教育質(zhì)量的提升。
(2)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo),師德師風(fēng)建設(shè)提升。
(3)安全工作專項(xiàng)督查。
(4)后勤管理與服務(wù)專項(xiàng)督導(dǎo)。
(5)職教、幼教、特教專項(xiàng)督導(dǎo)。
7、搞好年度考核,教育事業(yè)發(fā)展。
在20XX年考核基礎(chǔ)上,征求各意見,考評機(jī)制,修訂好《駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校20XX年工作考核辦法》《駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校20XX年學(xué)校工作評價(jià)辦法》,組織實(shí)施好全鎮(zhèn)20XX年的綜合考評工作。
8、調(diào)查,教育督導(dǎo)質(zhì)量。
教育督導(dǎo)宣傳工作,教育工作難點(diǎn)熱點(diǎn)問題系列調(diào)研活動,一手資料,為當(dāng)好參謀。努力教育督導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)。
9、隊(duì)伍建設(shè),督導(dǎo)工作。
干部隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、公認(rèn)、年輕教師擔(dān)任學(xué)校干部。教育工作督導(dǎo)檢查,通報(bào)督導(dǎo)檢查情況。鎮(zhèn)中心學(xué)校自身建設(shè)。教育政策、教育法律法規(guī)和知識的學(xué)習(xí),督導(dǎo)干部的政策和專業(yè)。干部作風(fēng)建設(shè),干部的創(chuàng)新和工作力,抓工作的,基層,服務(wù)學(xué)校,服務(wù)師生。
四、安排
一月:
1、制訂20XX年教育督導(dǎo)工作計(jì)劃;
二月:
2、制訂《中心校和學(xué)校工作考核評比辦法》;
3、制訂《鎮(zhèn)中心學(xué)校教育督導(dǎo)室工作考評細(xì)則》;
4、總結(jié)20XX年度合格學(xué)校建設(shè)工作,部署20XX年度教育督導(dǎo)工作。
三—四月:
5、義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)教研、規(guī)范辦學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、后勤管理與服務(wù)、學(xué)校安全工作專項(xiàng)督導(dǎo)。
6、協(xié)助督辦并市、縣示范學(xué)校復(fù)評;
五—六月:
7、校園文化建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo),現(xiàn)場;
8、對示范學(xué)校、合格學(xué)校跟蹤管理專項(xiàng)回訪,學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè);
9、動員創(chuàng)建“羅田名?!?,參評“羅田名校長”;
10、參加辦學(xué)理念論壇,優(yōu)秀論文評選活動;
11、參加市縣示范學(xué)校校長會議;
七—八月:
12、教育工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)、調(diào)研活動;
13、督辦全鎮(zhèn)高中階段招生工作;
14、督辦全鎮(zhèn)教師集訓(xùn)工作;
15、檢查教育干部聽課筆記;
九—十月:
16、開學(xué)工作檢查;
17、協(xié)助教育執(zhí)法、輪規(guī)范辦學(xué)和師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督查;
18、協(xié)助校園文化建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo),評選校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校;
19、評選“羅田名校長”;
20、協(xié)助職教、幼教、特教專項(xiàng)督導(dǎo);
21、協(xié)助督辦并市示范學(xué)校復(fù)評;
十一---十二月:
一、總體情況
1、暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有成效
我鎮(zhèn)依據(jù)工作計(jì)劃安排于8月25日~29日舉辦了XX年暑期教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋法律法規(guī)、師德師風(fēng)建設(shè)、黨的路線教育實(shí)踐活動、繼續(xù)教育、學(xué)前教育等方面,同時(shí)組織教職工打掃衛(wèi)生、排除安全隱患、修改擬訂規(guī)章制度,著力做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
29日上午,我們組織召開XX~XX年總結(jié)表彰大會。會議通報(bào)表彰了XX~XX學(xué)年度教育教學(xué)工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個人暨xx鎮(zhèn)第十四屆師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個人,回顧總結(jié)了教育常規(guī)管理工作取得的成績和存在的問題,詳細(xì)部署了新學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。會議強(qiáng)調(diào)各中小學(xué)、幼兒園要規(guī)范辦學(xué)行為,強(qiáng)化常規(guī)管理,努力辦好人民滿意的教育;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),以先進(jìn)模范為榜樣,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),加快促進(jìn)教師專業(yè)化成長;完善安全制度,強(qiáng)化宣傳教育,落實(shí)應(yīng)急措施,著力創(chuàng)建平安、和諧校園。會議還邀請了深圳道弘教育專家陳駿講師到會作《卓越教師團(tuán)隊(duì)》專題報(bào)告。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),增強(qiáng)了廣大教職工的責(zé)任心和事業(yè)心,激活了廣大教職工的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力,為促進(jìn)全鎮(zhèn)教育持續(xù)健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、開學(xué)工作準(zhǔn)備充分,遵期開學(xué)
暑期總結(jié)表彰會結(jié)束后,各校、園積極行動起來,在開學(xué)前均將教材、作業(yè)簿本等領(lǐng)取到校。為有效控制學(xué)生流失,組織教師深入村居農(nóng)戶開展大家訪活動,著力做好新生入學(xué)、老生返校工作。xx小學(xué)及六所幼兒園表現(xiàn)突出,成效顯著。
經(jīng)檢查,各中小學(xué)、幼兒園于9月1日前已將學(xué)校行事歷、課程表、作息時(shí)間表、教輔教參發(fā)放到教師手中,確保教師提前制定工作計(jì)劃、提前備課。許多校、園在開學(xué)之前掛出了“歡迎新同學(xué)”等橫幅,利用板報(bào)、宣傳櫥窗等告知開學(xué)事宜。校園環(huán)境整潔,校容校貌煥然一新,開學(xué)各項(xiàng)工作井然有序。
各中小學(xué)、幼兒園都能認(rèn)真按照新課程方案開足開齊課程,各科任教師備課均有一定提前量,多數(shù)學(xué)校首次作業(yè)批改時(shí)間為9月1日。
3、學(xué)期工作計(jì)劃具體,重點(diǎn)突出
通過查看學(xué)校的工作計(jì)劃和行事歷,各校、園在開學(xué)之初依據(jù)《xx鎮(zhèn)XX年9月~XX年2月教育教學(xué)工作行事歷》對本期各項(xiàng)工作作詳盡、周密的安排。教育教學(xué)、校園安全、大課間活動、校本教研等常規(guī)性工作安排具體細(xì)致、重點(diǎn)突出。
4、辦學(xué)行為逐步規(guī)范,效果明顯
通過查看相關(guān)資料和走訪學(xué)生,我們發(fā)現(xiàn)各中小學(xué)在課程設(shè)置、時(shí)間安排上均能執(zhí)行xx省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范的要求,基本開足開齊課程,合理安排作息時(shí)間。幼兒園的課程設(shè)置主要以游戲和活動為主,小學(xué)化傾向基本消除。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)張榜公布,程序規(guī)范。小學(xué)生每人只收10元、初中生每人收20元作業(yè)簿本費(fèi),對其他代收或服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)均在校務(wù)公開欄公示,由家長自愿選擇購買簽字、登記造冊,票據(jù)及時(shí)發(fā)放到家長手中;普惠性幼兒園收費(fèi)也未出現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。
5、校園安全工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)
各中小學(xué)、幼兒園十分重視校園安全工作,在開學(xué)前對校舍、運(yùn)動器材及場地等進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式安全隱患大排查。對于發(fā)現(xiàn)的隱患,均在開學(xué)前整改到位。各中小學(xué)均能在開學(xué)當(dāng)日向?qū)W生家長發(fā)放“致家長一封信”,9月2日上午按時(shí)組織學(xué)生認(rèn)真收看《開學(xué)第一課》,加強(qiáng)安全教育、博愛教育。各校、園均實(shí)行封閉式管理,切實(shí)保障了師生在校期間的人身安全。
寄宿制學(xué)校和幼兒園能嚴(yán)把食品采購關(guān)、加工關(guān)、餐具清洗消毒關(guān),保證校園食品安全,預(yù)防師生食物中毒。多數(shù)中小學(xué)、幼兒園能夠落實(shí)晨午檢制度,預(yù)防各類流行性疾病的傳播。
6、藝體教育落到實(shí)處
各校的體育課、活動課課時(shí)充足,學(xué)生每天在?;顒訒r(shí)間基本達(dá)到1小時(shí)。xx初中、德仁希望小學(xué)等學(xué)校還制定了學(xué)生晨跑鍛煉計(jì)劃。
二、存在的問題
1、偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量短缺、生源流失嚴(yán)重。
2、安全形勢依然嚴(yán)峻,消防器材配備不到位;校車安全不達(dá)標(biāo),超載現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。
3、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)配置的圖書、實(shí)驗(yàn)和音體美器材使用效率不高。
4、常規(guī)管理不夠精細(xì),制度落實(shí)缺乏監(jiān)管.
5、留守兒童關(guān)愛工作未能持續(xù)、有效開展,結(jié)對幫扶名不副實(shí)。
過去的一年,我中心校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心和大力支持下,團(tuán)結(jié)我鎮(zhèn)廣大教育工作者立足本職,認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)教育方針政策,以人為本,規(guī)范教育管理,深化教育改革,努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作新局面,使得我鎮(zhèn)教育方面的各項(xiàng)工作均位居全縣前列。
為認(rèn)真貫徹黨的十精神,落實(shí)科教興鎮(zhèn)的戰(zhàn)略方針,我中心校2016年的教育工作總體思路為:深入學(xué)習(xí)貫徹十精神規(guī)劃綱要和十八屆四中全會關(guān)于教育發(fā)展的方針政策,積極創(chuàng)建義務(wù)教育均衡縣,努力構(gòu)建和諧文明校園。中心校將圍繞這一思路開展工作。
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)、校長隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
學(xué)校興,靠教師。在新的一年里,我們將結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹全教會精神和規(guī)劃綱要,對教師進(jìn)行人生價(jià)值觀教育、教師禮儀教育,提高我鎮(zhèn)教師的“教書育人”意識。對教師進(jìn)行法制教育,不斷提高依法治教、依法從教的能力。
2、 加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。
一個好校長就是一所好學(xué)校。校長是全體教師的“領(lǐng)跑人”。在新的一年,我們針對提高校長素質(zhì)來開展工作,通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等形式的活動,提高校長的管理能力。
二、德育工作
加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,加強(qiáng)未成年人思想工作建設(shè)。
學(xué)生是學(xué)校的主體,針對未成年人的成長特點(diǎn),針對性、實(shí)效性地開展工作。通過升旗、集會、周會、主題班會、隊(duì)會等形式隊(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德和道德教育,繼續(xù)聘請法制副校長,經(jīng)常性地隊(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,促使未成年人健康成長。
三、安全工作
1、牢固樹立“安全重于一切”的觀念。在新的一年里,我們將繼續(xù)把安全工作放在首位,健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定各項(xiàng)措施,明確職責(zé),嚴(yán)格責(zé)任追究制度,繼續(xù)與各校簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,完善安全工作制度,經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行安全教育,提高防范意識,增強(qiáng)安全自我保護(hù)能力,定期排查安全隱患,實(shí)行安全檢查月報(bào)告制度。按教體局要求及時(shí)完成安全數(shù)據(jù)、圖片、視頻的網(wǎng)上傳輸工作。
2、成規(guī)模學(xué)校聘用專職保安,確保師生安全。
四、實(shí)施行風(fēng)評議,規(guī)范收費(fèi)工作
2016年,我們將繼續(xù)搞好行風(fēng)評議,一如既往地狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)。義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)校不具有任何收費(fèi)項(xiàng)目,這就要求我們要更加嚴(yán)厲治理亂收費(fèi)行為,把黨和政府的關(guān)懷和溫暖送給義務(wù)教育的學(xué)生。
五、優(yōu)化教育資源、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
根據(jù)“改薄”項(xiàng)目的規(guī)劃,我鎮(zhèn)中心學(xué)校將在888新建888小學(xué),2016年將全面完成88小學(xué)校舍、88學(xué)校校舍、88食堂及88學(xué)校圍墻項(xiàng)目建設(shè),使88中心學(xué)校和88中心小學(xué)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求。
按照省級政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展考核評估工作和義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗(yàn)收工作要求,我鎮(zhèn)中心學(xué)校將加大工作力度,積極協(xié)調(diào)政府部門投入充足的物力、財(cái)力,確保此項(xiàng)目工作的順利開展。
六 、校園文化建設(shè)工作
校園文化建設(shè)的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展,高度重視校園文化建設(shè)工作,把“校園文化建設(shè)工程”作為科教興鎮(zhèn)的重要舉措和深化教育內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容,列入全鎮(zhèn)教育工作重要議事日程。為扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè),在全鎮(zhèn)范圍廣泛開展 “校園文化建設(shè)年”活動,通過農(nóng)村學(xué)校寄宿制工程、危房改造工程、中小學(xué)校舍安全工程、教育信息化工程等的推進(jìn)實(shí)施,學(xué)校的辦學(xué)條件將得以不斷改善,為推進(jìn)校園文化建設(shè)奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
各學(xué)校從實(shí)際出發(fā),要堅(jiān)持把文化陣地建設(shè)和文化活動結(jié)合起來,通過豐富多彩的文化活動夯實(shí)文化陣地,因地制宜、突出內(nèi)涵,不斷總結(jié)提煉辦學(xué)理念,大力發(fā)展校園文化及班級文化,讓校園內(nèi)外都充滿著文化氣息,逐步形成“養(yǎng)德、長智、健體、求美”的校風(fēng),“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“誠實(shí)、好學(xué)、活潑、向上”的學(xué)風(fēng),逐步形成了獨(dú)具特色的校園文化。
七、人事、績效考核工作
2016年我中心校將在2015年的基礎(chǔ)上將加大人事制度改革力度,認(rèn)真落實(shí)新鄉(xiāng)縣人事管理文件《關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范機(jī)關(guān)事業(yè)單位財(cái)政供給人員管理工作的意見》,完善教師聘用制度,將義務(wù)教育階段績效考核工作及崗位設(shè)置與人事制度改革結(jié)合起來,促使廣大教師提高自身建設(shè),增強(qiáng)教師的危機(jī)感和責(zé)任感,真正落實(shí)多勞多得,優(yōu)勞高薪的激勵機(jī)制,各校教師實(shí)行定編、定員、定崗、定責(zé)、雙向聘任,能者上、庸者下的制度,激發(fā)和調(diào)動全鎮(zhèn)教師的工作積極性。
八、教學(xué)、教研、教改工作
2016年我鎮(zhèn)將全面貫徹黨教育方針,把握教學(xué)發(fā)展方向,同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師教學(xué)行為,深化教學(xué)改革、搞好課題研究,順應(yīng)課程改革、培養(yǎng)學(xué)生能力,全面開展“校本研修”,更新舊的觀念,接受新的理念,將新課改引向深入,順應(yīng)教改的發(fā)展。
抓好教學(xué)常規(guī)管理,繼續(xù)開展推門聽課活動、校級、鎮(zhèn)級、縣級公開課活動、舉行教師“微型課”大賽,不斷提升教師素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在學(xué)生中開展秋季運(yùn)動會、經(jīng)典誦讀等各種有益身心發(fā)展的文體活動,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
九、成教幼教工作
為了鞏固和提高“兩基”成果,落實(shí)科教興農(nóng)戰(zhàn)略,提高廣大農(nóng)民的科普知識,2016年我中心校重點(diǎn)抓鎮(zhèn)成教建設(shè),力爭創(chuàng)建市級示范性成人學(xué)校。
大家好!
在上級主管部門、 黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下,xxx中心學(xué)校行政班子、完小校長團(tuán)結(jié)協(xié)作,舉全體教師之力,奮力拼搏,開拓進(jìn)取,圓滿完成了本年度工作任務(wù)?,F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下:
一、制定工作計(jì)劃(575計(jì)劃)
為了使學(xué)校工作方向明確、規(guī)范有序地開展,學(xué)年初我們制定明確的學(xué)校工作計(jì)劃,確定了明確的辦學(xué)目標(biāo),制定工作措施:
(一)五項(xiàng)目標(biāo)
1、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)水平,提升辦學(xué)品位。
2、牢固樹立勤儉辦學(xué)思路,進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)管理制度。
3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),樹立良好的教師形象。
4、抓特色教育,辦群眾滿意學(xué)校。
5、完善規(guī)章制度,規(guī)范辦學(xué)行為。茶場小學(xué)待建食堂。
(二)七項(xiàng)措施
1.以人為本,抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)
切實(shí)抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),打造學(xué)習(xí)型服務(wù)性班子隊(duì)伍;
切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),著力塑造我校教師的良好形象。
學(xué)校教育管理的重點(diǎn) :
學(xué)校抓規(guī)范 ;
教師抓師德 ;
學(xué)生抓養(yǎng)成。
在工作實(shí)踐中, 我校堅(jiān)持走特色發(fā)展之路。學(xué)校特色對一所學(xué)校的發(fā)展有著積極的推動作用。它可以影響和推動學(xué)校的整體工作向著成熟的目標(biāo)和自主發(fā)展的方向前進(jìn)。班子成員,尤其是校長要做到:眼光開闊,思維深刻, 觀念先進(jìn), 理論豐厚,還必須善于提煉。作為領(lǐng)導(dǎo)不但要正確地做事,更要做正確的事。我們學(xué)校堅(jiān)持為發(fā)展學(xué)生各種特長、建設(shè)校本課程、搭建發(fā)展平臺,積淀校園文化,努力創(chuàng)建特色品牌校,整個學(xué)校生動活潑,形成書香校園的氛圍。
大力弘揚(yáng)行政班子成員的學(xué)習(xí)之風(fēng),在行政班子中進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)真學(xué)習(xí)、增長才干的自覺性。要求各部門管理人員能靈活研究新問題、大膽開拓新思路,努力適應(yīng)現(xiàn)代管理需要,推動管理工作上臺階、出質(zhì)量。進(jìn)一步提高學(xué)校管理人員的辦事效率和服務(wù)意識,增強(qiáng)工作的責(zé)任感、事業(yè)心。努力建設(shè)一支“學(xué)習(xí)型”、“服務(wù)型”的高素質(zhì)行政隊(duì)伍,打造一支“學(xué)習(xí)型”“科研型”教師隊(duì)伍。積極地為課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展服務(wù),為提高辦學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
2.抓好德育教育,強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。
對學(xué)生管理:
嚴(yán)中有愛,持之以恒;
要求適度,言而有信;
小中見大,率先垂范。
結(jié)合“植樹節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“六一”兒童節(jié)等重大節(jié)日,開展豐富多彩的各類活動,同時(shí)通過板報(bào)、班隊(duì)會、演講、國旗下講話、觀看愛國主義教育影片等形式,培養(yǎng)少先隊(duì)員的愛國主義熱情,自覺接受愛國主義教育。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校每月定期召開一次畢業(yè)年級教師工作會議。了解師生思想情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正解決。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。開展“我為母校添光彩”活動,讓畢業(yè)年級的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì),同時(shí)具有良好心理素質(zhì)和健康的思想品德。
3.強(qiáng)化教學(xué)管理,推動教育創(chuàng)新。
堅(jiān)持“六個一”:堅(jiān)持每周一次教研活動、一次校本研討;每月一次教學(xué)常規(guī)檢查、一次反饋評價(jià);每學(xué)期舉辦一次教育教學(xué)論壇、一次教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
4.抓好后勤保障,改善辦學(xué)條件
一、小學(xué)推行“一校制”,齊頭并進(jìn)謀均衡
為了貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、布局優(yōu)化,在堅(jiān)持辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn),落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任機(jī)制時(shí)。我們采取了如下行動:一是以新區(qū)中心小學(xué)為主校區(qū),在7所完全小學(xué)推行“聯(lián)校制”管理,對聯(lián)校實(shí)行“四統(tǒng)一”,即:領(lǐng)導(dǎo)班子配備統(tǒng)一,教師使用比例統(tǒng)一,老中青教師搭配統(tǒng)一,優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等分配標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。二是以完全小學(xué)為主校區(qū),把10所教學(xué)點(diǎn)分配給完全小學(xué)管理,完全小學(xué)對教學(xué)點(diǎn)做到“三個一”,即:一天一個問候,電話間教學(xué)點(diǎn)的學(xué)校學(xué)生到校情況、教師教育教學(xué)、安全、衛(wèi)生,學(xué)生午餐等情況;一星期由完全小學(xué)不定時(shí)的派教師到教學(xué)點(diǎn)實(shí)地查看教師到崗、學(xué)生到校、教育教學(xué)等情況;一月由鎮(zhèn)中心學(xué)校組織專班到完全小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行全方位的檢查指導(dǎo)工作。同時(shí)問候教學(xué)點(diǎn)的教師在家庭、生活、工作上有什么困難,幫助教師解決困難,勉勵教師克服困難。只有關(guān)心他們,才能使他們在邊遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)生活得舒心,在學(xué)校教育教學(xué)得安心。三是在教學(xué)點(diǎn)工作的教師必須具備“三好一熱愛”,即:教師道德品質(zhì)好,教育教學(xué)效果好,體音美課能上好,責(zé)任心事業(yè)心強(qiáng),熱愛兒童。四是為了鼓勵中青年優(yōu)秀教師到教學(xué)點(diǎn)去工作,每年在評優(yōu)、職稱晉級中給予適當(dāng)加分并在同等條件下優(yōu)選??傊?,為了使每一所學(xué)校都能均衡的發(fā)展,我們會在今后的工作中一如既往地不懈探索。
二、中層領(lǐng)導(dǎo)選拔制,業(yè)績不佳自動退
為了加強(qiáng)對學(xué)校全方位工作的共同管理。協(xié)助學(xué)校負(fù)責(zé)人完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,我們在區(qū)域內(nèi)學(xué)校中選拔了一批管理能力強(qiáng),師德師風(fēng)高尚,教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的年輕有為的教師作為區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)的中間力量,他們被派到各個完全小學(xué)之中去,在各個學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真地做到:一是協(xié)助學(xué)校負(fù)責(zé)人全面貫徹黨的教育方針,執(zhí)行黨的方針政策,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;二是按照教學(xué)工作計(jì)劃,布置各階段的教學(xué)任務(wù),全面落實(shí)教育工作的各項(xiàng)指標(biāo);三是恪守以教學(xué)為主的原則,集中精力抓教學(xué),指導(dǎo)制訂和檢查教務(wù)處、教研組的教學(xué)計(jì)劃及年級組工作,征求教師對教育教學(xué)意見的反饋,分析教學(xué)情況,解決教育教學(xué)中存在的問題;四是有計(jì)劃的組織教師到附近的學(xué)校聽課、說課、評課,取他人之長,補(bǔ)己之短,不斷探索教育教學(xué)新理念、新方法;五是積極督促和鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文、教育案例、教改的反思等,若被報(bào)刊、雜志刊登。學(xué)校適當(dāng)給予獎勵。
中層領(lǐng)導(dǎo)管理鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校要做到:一是實(shí)行管理崗位能上能下制,在一所學(xué)校連續(xù)三年教育教學(xué)管理工作不見起色者:二是工作作風(fēng)出現(xiàn)不扎實(shí)者:三是職業(yè)道德出現(xiàn)污點(diǎn)者:四是做事拖拉紀(jì)律松弛者令其自動離開管理工作任務(wù),由鎮(zhèn)中心學(xué)校在全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍中再選拔業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中青年教師擔(dān)當(dāng)起管理工作。我們采用中層領(lǐng)導(dǎo)選拔制,業(yè)績不佳自動退的制度,能激勵中青年教師在工作中奮力拼搏,真正地調(diào)動了他們工作的積極性和主動性。
三、軟硬件設(shè)施統(tǒng)一配備,優(yōu)質(zhì)資源人人共享
我們緊緊圍繞辦“學(xué)生喜歡學(xué),教師樂意教,家長很滿意,社會最放心”的學(xué)校這一主線,堅(jiān)持政府主導(dǎo)和資金投入,校長統(tǒng)一規(guī)劃,合理科學(xué)地先急后緩的安排,全面改善薄弱學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),讓每一位學(xué)生都能充分享受同等優(yōu)質(zhì)的教育資源,我們的做法有以下幾點(diǎn):一是布局調(diào)整,把原大堰鄉(xiāng)的1l所小學(xué)經(jīng)過整合后在堰河完全小學(xué)改造、擴(kuò)建、新建了一所標(biāo)準(zhǔn)化的寄宿制學(xué)校,學(xué)生在校從周一到周五吃住有專人負(fù)責(zé);二是在響耳河村新農(nóng)村建設(shè)人口稠密的地方,新建了一所標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園,使臨近的幼兒能及時(shí)接受良好的教育;三是菜園村的大橋小學(xué)距離城關(guān)一小不足500米,學(xué)生也不足50名,經(jīng)過與村委會協(xié)商合并到城關(guān)一小,讓學(xué)生接受更好地教育;四是新區(qū)中心小學(xué)兩棟教學(xué)樓42個班級的教室都是在上世紀(jì)80年代建造的磚混預(yù)制外走廊結(jié)構(gòu),為了學(xué)生的安全,于2010年全部維修與加固;五是根據(jù)學(xué)生人數(shù)倍增的需求,在城關(guān)一小新建教學(xué)樓一棟;六是使每個完全小學(xué)都配有短焦投影機(jī)、鋼質(zhì)講臺、電子白板、靜電無塵推拉式黑板、中控、音響等。教學(xué)點(diǎn)都配有電視機(jī)、影碟機(jī)、放像機(jī)、電腦、電子圖書等,為了豐富學(xué)生課外生活,還配有籃球架、乒乓球臺等活動器材。至此,優(yōu)化了每一所學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。推進(jìn)了教育優(yōu)質(zhì)資源的均衡發(fā)展,人人共享。
四、教師均衡分配,老中青優(yōu)化組合
很多家長到處奔走,只為給孩子選擇一所好的學(xué)校。為了進(jìn)一步把均衡發(fā)展落到實(shí)處。消除區(qū)域內(nèi)教師不均衡的狀況,我們采取了以下做法:一是把區(qū)域內(nèi)小學(xué)300多名在職教師,按職稱、學(xué)歷、年齡以及優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、三星級教師等綜合考慮,均衡合理地分配到每一所學(xué)校;二是深化區(qū)域內(nèi)管理模式,實(shí)行“師資互派,優(yōu)秀教師流動課堂,共享資源”,即學(xué)校與學(xué)校之間互派教師,建立交流機(jī)制,優(yōu)秀教師、骨干教師建立流動課堂,經(jīng)常到各校講課、聽課、評課等,使每位學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)資源;三是學(xué)校先確定班主任和任課教師人選,然后根據(jù)教師年齡、知識、能力結(jié)構(gòu)相對均衡配置每一個班的教師:四是優(yōu)質(zhì)教師資源的分配,力求體現(xiàn)出每一位學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)資源的公平權(quán)利:五是班主任、任課教師與班級的搭配要從教師性別、年齡結(jié)構(gòu)、敬業(yè)精神等全方位考慮,盡量縮小班級與班級之間教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的差異。
五、教育教學(xué)步調(diào)一致,檢測評估統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)
百年大計(jì)教育為本,教師擔(dān)負(fù)著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才的歷史重任。教師是師德的實(shí)踐者,是師德的主體,也是師德的載體。高校工會工作涉及面寬、組織面廣、成員眾多,與教師工作學(xué)習(xí)具有密不可分的關(guān)系,應(yīng)服務(wù)于學(xué)校教育改革發(fā)展的大局,發(fā)揮各級群眾組織的優(yōu)勢,積極參與師德建設(shè),開拓創(chuàng)新,把提高師德水平作為發(fā)揮其教育職能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
【關(guān)鍵詞】
高校工會;師德建設(shè);作用
工會組織是聯(lián)系黨和群眾的橋梁和紐帶,在新的歷史時(shí)期擔(dān)負(fù)著重要的職能,如何維護(hù)職工的合法權(quán)益,帶領(lǐng)會員積極參加社會主義建設(shè),進(jìn)行民主管理、民主參與和民主監(jiān)督等。筆者認(rèn)為高等院校工會組織在做好積極維護(hù)和民主管理的基礎(chǔ)上,應(yīng)積極發(fā)揮工會組織的教育職能是非常必要的。
因?yàn)楦叩仍盒5墓T是廣大教師和職工,他們具有一定的知識水平和文化素養(yǎng),他們具有一定的民主意識,他們具有積極投身于高等教育事業(yè)的熱情,他們的重點(diǎn)工作是培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人,他們的工作態(tài)度、道德情操關(guān)系到整個高等教育事業(yè)質(zhì)量,關(guān)系到我們國家的未來。強(qiáng)化人民教師的師德建設(shè),是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程。教師是學(xué)生精神文明建設(shè)的主力軍,建設(shè)一支具有優(yōu)秀的師德、師表風(fēng)范,具有模范的師愛形象、具備高超的師識本領(lǐng)和掌握精湛師藝的教師隊(duì)伍,是辦好學(xué)校的根本所在,是教育改革和發(fā)展的重大舉措,是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)新型人才的需要。教師的職業(yè)道德(簡稱師德)不僅涉及教師個人道德修養(yǎng),不僅是教育系統(tǒng)內(nèi)部師德師風(fēng)好壞的反映,也是整個社會道德水平的折射和晴雨表。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平的高低,教師職業(yè)道德建設(shè),直接關(guān)系到整個社會的精神文明建設(shè)。如何做好高校教師的師德建設(shè),我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起:
1 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確工作職責(zé)
領(lǐng)導(dǎo)重視與否是師德建設(shè)的關(guān)鍵。高校各級領(lǐng)導(dǎo)首先要轉(zhuǎn)變觀念,既要認(rèn)識到教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平是高校的核心競爭力,要把教師的師德建設(shè)作為學(xué)校最重要的基本建設(shè)擺在重要位置;又要認(rèn)識到工會組織在師德建設(shè)中的重要作用,把師德建設(shè)不僅納入到學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃之中,也要納入到工會組織的工作計(jì)劃和內(nèi)容中。高校應(yīng)成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,組織制定師德建設(shè)整體工作方案,指導(dǎo)協(xié)調(diào)有關(guān)部門開展各種師德建設(shè)活動,落實(shí)學(xué)校的工作方案。學(xué)校應(yīng)該建立以教務(wù)處和各級工會基層組織為中心的師德建設(shè)工作機(jī)制,明確黨政領(lǐng)導(dǎo)、各辦公室、教務(wù)處以及各工會小組在師德建設(shè)中的職責(zé),并作為一項(xiàng)長期的日常工作抓緊抓好。只有這樣,才能形成工會組織與高校其他各級領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)相互協(xié)助的師德建設(shè)體制,建立職責(zé)明確的工作機(jī)制,改變過去那種師德建設(shè)誰都放在嘴上,但誰都不負(fù)責(zé)的各自分離的狀況。
2 提倡高尚師德,做到行有規(guī)范
師德屬于職業(yè)道德范疇,它是教師的立教之本。教師要忠誠于黨的教育事業(yè),以培養(yǎng)人才、繁榮學(xué)術(shù)研究、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任。但是,高校教師高尚的道德境界和水平不是一天兩天就能形成的,需要包括工會在內(nèi)的各級組織采取有效的辦法,在注重教師技術(shù)水平提高的同時(shí),注重教師道德水平的提高。工會在這個過程中可以做的工作也是非常多的。
2.1 制定師德規(guī)范
良好師德的形成,既要有良好的輿論導(dǎo)向,又應(yīng)該有行為規(guī)范,制定師德規(guī)范是師德建設(shè)的前提,是“自律”和“他律”結(jié)合起來的保障。在師德建設(shè)過程中,國內(nèi)很多高校都根據(jù)中央精神和上級部門的要求,由工會起草制定了《學(xué)校師德規(guī)范》。我們認(rèn)為,這是一項(xiàng)非常好的措施,表明工會組織積極參與到師德建設(shè)工作中來了。而且,由于工會具有廣泛的群眾基礎(chǔ),在規(guī)范制定的過程中,可以充分發(fā)揚(yáng)民主,吸收各方意見,使規(guī)范的制定更加貼近教師,能夠得到老師的擁護(hù),避免了過去那種一旦學(xué)校出臺某種條例或規(guī)范,教師們就有一種被束縛起來的感覺,認(rèn)為其不是發(fā)自自己內(nèi)心。
2.2 開展“師德建設(shè)”教育活動
提倡高尚師德,教育是基礎(chǔ)。師德建設(shè)要有正確的導(dǎo)向和良好的環(huán)境和氛圍。因此,高校工會在創(chuàng)建師德建設(shè)環(huán)境,開展各種師德教育活動中也能夠發(fā)揮積極的作用。工會要大力宣傳新時(shí)期師德建設(shè)的重要性和必要性,提高各級組織和廣大教師對師德建設(shè)的認(rèn)識。在具體方式上,工會可以在師生員工中開展“師德建設(shè)”大討論,發(fā)揮工會優(yōu)勢,動員各種不同層次(年齡、職稱等層次)教師參加,宣傳新時(shí)期師德建設(shè)的要求和師德規(guī)范的內(nèi)涵,以促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。
師德建設(shè),重在建設(shè)。一個人的道德境界的提高是一個長期修養(yǎng)和磨練的過程,有時(shí)還會有反復(fù)和倒退。因此工會組織可以通過開展各種廣大教師喜聞樂見的活動來促進(jìn)廣大教師師德的不斷提高就顯得非常的必要??梢岳谩叭藡D女節(jié)”、“五一勞動節(jié)”、“教師節(jié)”等節(jié)日開展各種活動,增強(qiáng)廣大教師的凝聚力,廣泛宣傳教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的先進(jìn)事跡。也可以多為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流的條件,如以老帶新的“傳幫帶結(jié)對子” 活動,“教師創(chuàng)新在講臺” 活動,“我的講臺我的愛”活動,“百萬教師談創(chuàng)新”活動,“我為素質(zhì)教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”活動,“今天我們怎樣當(dāng)教師”等等活動,讓廣大教師有機(jī)會表現(xiàn)自己的才華和品質(zhì),為師德的發(fā)揚(yáng)和廣大創(chuàng)造有利的條件。
2.3 增強(qiáng)教育活動的針對性
教師隊(duì)伍是分層次的,師德教育也應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)姆绞健9诜e極倡導(dǎo)高尚師德,全面宣傳“師德規(guī)范”的同時(shí),應(yīng)探索適合不同年齡層次教師的教育方式,以師德建設(shè)為主題,開展一系列豐富多彩的活動。選擇貼近各層次教師的合適內(nèi)容和喜聞樂見的方式,開展教育活動,積極推進(jìn)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)。工會在這個過程中,可以抓教師隊(duì)伍的頭雁―――老教師;抓教師隊(duì)伍的主體―――青年教師,并且為青年教師選導(dǎo)師。老教師是學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)高層次人才的重要力量,是教師隊(duì)伍的骨干,學(xué)科梯隊(duì)帶頭人,在教師隊(duì)伍中具有很強(qiáng)的示范作用和“傳幫帶”作用。青年教師是學(xué)校教學(xué)、科研的主力軍,是學(xué)校的未來,但他們有的初為人師,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和師德的體驗(yàn)。因此老教師的作用就顯得尤為重要,這里不僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳授,更是師德方面的引導(dǎo)。工會在這方面可以大有所為,比如,可以由工會出面組織“一幫一”活動,為青年教師配備導(dǎo)師,使老教師做“雙向?qū)?,雙向育人”。老教師的影響力和感染力會潛移默化地教育和影響青年教師,“桃李不言,下自成蹊”,模樣的力量是無窮的,導(dǎo)師應(yīng)該成為嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表的典范。
此外,高校工會還可以組織成立“青年教師聯(lián)誼會”,組織一系列青年教師喜聞樂見的活動,在活動中,潛移默化地培養(yǎng)高尚師德,提高他們的素質(zhì)和能力。如開展崗位練兵活動,組織“青年教師教學(xué)基本功比賽”等等。通過這些活動,可以大大增強(qiáng)師德建設(shè)的有效性。
3 堅(jiān)持教育引導(dǎo),增強(qiáng)自律意識
教師良好師德的形成從根本上講主要依靠教師的自覺性,而實(shí)踐的自覺性來自于對師德修養(yǎng)之重要性、迫切性的深刻認(rèn)識。因此,工會應(yīng)深入持久地組織開展師德學(xué)習(xí)教育活動,通過豐富多彩、愚教于樂的各種活動,使教師們了解黨的方針政策和國家的法律、法規(guī),掌握師德的豐富內(nèi)涵和師德修養(yǎng)的具體要求。工會要幫助和引導(dǎo)教師真正認(rèn)識立業(yè)德為首,執(zhí)教品為先的重要性,認(rèn)識師德修養(yǎng)不僅是服務(wù)社會,謀取個人發(fā)展的必要條件,也是實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)和人生價(jià)值的基本途徑。工會要引導(dǎo)廣大教師不斷提高師德認(rèn)識水平,增強(qiáng)踐行師德規(guī)范的自覺性和責(zé)任感,自覺地按照師德原則進(jìn)行自我控制、自我調(diào)節(jié)、自我修養(yǎng),不斷提高師德水平。
4 樹立先進(jìn)典型,強(qiáng)化管理監(jiān)督,完善激勵機(jī)制
高校師德規(guī)范是規(guī)范教師職業(yè)行為,調(diào)節(jié)高校各種人際關(guān)系的準(zhǔn)則,也是評價(jià)高校師德水平的尺度,是引導(dǎo)教師加強(qiáng)師德修養(yǎng),培養(yǎng)職業(yè)精神的指南。工會可以根據(jù)自身的實(shí)際,建立師德評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和體系,這對于師德建設(shè)具有重要作用。評定過程成為教師不斷學(xué)習(xí),提高認(rèn)識、自我約束的過程,學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)各高校良好師德的過程。
要解決目前一定范圍內(nèi)的教師“師德失范”問題,必須從制度和體制上入手。工會應(yīng)該把對教師的思想道德要求,通過制度形式加以規(guī)范,同時(shí)建立健全與此相配套的考核和評價(jià)體系,并且將考核和評價(jià)結(jié)果與職稱晉升、出國進(jìn)修、評優(yōu)選模等掛起鉤來,評定結(jié)果將作為崗位聘任、晉級晉職和評選先進(jìn)的重要依據(jù)。例如,國內(nèi)一些高校都分別制定了切合自己學(xué)校的《師德規(guī)范和評定要求》,制定了師德建設(shè)的獎懲條例,對師德建設(shè)起到了良好效果。工會還可以在每年的某個時(shí)候舉辦師德建設(shè)宣傳教育月(周),通過各級工會,評選高校師德先進(jìn)集體和個人,使師德高尚的教師不僅獲得精精神上的鼓勵,而且獲得物質(zhì)上的回報(bào)。以典型的說服力、感召力和號召力推動高校師德師風(fēng)建設(shè),做到學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。
同時(shí),師德評判機(jī)制也可以成為高校錄用新教師的標(biāo)準(zhǔn)。如果說各級教學(xué)研究行政機(jī)構(gòu)更注重的是教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的考核的話,那么工會完全可以在教師的道德素質(zhì)上把關(guān)。眾所周知,青年教師是高校的未來與希望。但一定程度上的師德失范現(xiàn)象,已經(jīng)成為嚴(yán)重影響和制約青年教師健康成長的重要因素。把好青年教師的入口是加強(qiáng)師德建設(shè)的首要環(huán)節(jié)。工會要配合有關(guān)部門對新進(jìn)青年教師,按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t,進(jìn)行嚴(yán)格的考核和選拔。對初上講臺的青年教師,工會要進(jìn)行嚴(yán)格的崗前培訓(xùn),除進(jìn)行教育理論、教學(xué)要求、崗位職能的培訓(xùn)外,還要把師德教育作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容,對青年教師的師德修養(yǎng)提出明確具體的要求,使他們在工作和生活中把師德作為自己的行為指南,特別是自身修養(yǎng)的指南,并逐步內(nèi)化為自我規(guī)范、自我約束、自我發(fā)展的精神力量,為青年教師良好職業(yè)道德的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5 關(guān)注教師現(xiàn)實(shí)利益,解決教師實(shí)際問題
高校工會工作的一個重要內(nèi)容就是關(guān)心教職員工的現(xiàn)實(shí)生活,幫助他們解決日常生活中的具體困難。在當(dāng)前高校教師隊(duì)伍建設(shè)過程中,普遍存在著學(xué)校和各級領(lǐng)導(dǎo)比較關(guān)心學(xué)有所成的優(yōu)秀教師,而對于一般教師重視和關(guān)心不夠的現(xiàn)象。我們認(rèn)為,對于高校發(fā)展來說,這樣做也是無可厚非的,因?yàn)楦咝Vg實(shí)力的對比,往往取決于少數(shù)拔尖人才的作用和地位。就高校各教學(xué)和行政單位領(lǐng)導(dǎo)而言,由于工作性質(zhì)和側(cè)重點(diǎn)的不同,他們關(guān)注的重點(diǎn)自然也會各有偏重。但是,我們認(rèn)為,任何一個高校僅僅靠某幾個學(xué)術(shù)權(quán)威或某些教師是無法完成大量的十分繁瑣的教學(xué)任務(wù)的。比如,青年教師作為學(xué)校中的一個特殊群體,他們收入相對較少,住房比較緊張,教學(xué)科研任務(wù)繁重,而且在一般高校,大都存在著論資排輩等現(xiàn)象,這些都對他們的工作積極性造成不利的影響。除此之外,各種社會思潮、價(jià)值觀和道德觀等也在影響著青年教師良好師德的形成,所以,對這些教師應(yīng)給予關(guān)注。
我們認(rèn)為,看起來不起眼的地方,也正是工會能夠發(fā)揮其獨(dú)特作用的空間。高校教學(xué)行政部門往往由于其工作責(zé)職的要求,對普通教師的生活和思想問題不會過多干預(yù),工會應(yīng)該在關(guān)注教師師德建設(shè)的同時(shí),也關(guān)心他們的工作和生活,努力解決好他們工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際困難,及時(shí)幫助他們排解工作中遇到的困惑和煩惱,為他們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和工作條件。從一定意義上說,師德建設(shè)不僅僅是個思想問題,也是日常生活和行為問題。如果現(xiàn)實(shí)生活問題得到解決,教師們能夠安居樂業(yè),安心樂教,師德建設(shè)才能真正收到實(shí)效。工會在高校師德建設(shè)中的作用問題,正處在不斷探索的過程中,許多問題并不是一下子都能解決的。但是,如果我們從思想上樹立工會參與師德建設(shè)的牢固觀念,改變過去工會在師德建設(shè)上無所作為的局面,那么,工會一定能夠成為高校師德建設(shè)的主體之一。
【參考文獻(xiàn)】
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身為教師,我們要熱愛小學(xué)教育事業(yè),遵紀(jì)守法,品行端正,敬業(yè)愛崗;身體狀況良好,性格開朗,有親和力和責(zé)任心,語言表達(dá)能力強(qiáng),掌握一定的信息技術(shù)教學(xué)手段。下面是小編為大家整理的小學(xué)教師自我鑒定五篇,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
小學(xué)教師自我鑒定1在平平常常中,我又度過了一個學(xué)年,回顧這一學(xué)年的工作,我感到有自我值得懷念的地方,有一點(diǎn)我感到無比欣慰,就是不管社會多么紛繁,多么復(fù)雜,沒有放棄我做人的基本原則:以誠待人,以誠感人,以誠育人,在自我力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,雖然不都十分成功,但我在努力。
一、加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。
在教育實(shí)踐中,我們常常感到十分的迷茫:一個簡單的道理,一個不很難理解的問題,為什么學(xué)生就是不能理解,不能理解呢或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、理解了,在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個空白點(diǎn)究其深層次的原因,學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動理解的地位,教師的良好愿望,沒有能變成學(xué)生主動學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力,沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,也就不能變成學(xué)生的自覺行為。
如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系,提高教育教學(xué)的效果,我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,而其中的核心是一個“愛”字。有人說,教師對學(xué)生的愛,是一種比母愛更偉大的愛,因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。熱愛教育教學(xué)工作,愛班級中的每個學(xué)生,用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項(xiàng)活動。這種愛,不僅僅體此刻對學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫忙,也包括進(jìn)取的鼓勵,遠(yuǎn)大夢想的引導(dǎo),更體此刻教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中,如教學(xué)過程的安排,教學(xué)模式的選擇、具體問題的提出,新知識的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信,加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng),不僅僅是教育教學(xué)的客觀需要,也是教師個人品德的具體體現(xiàn),更是維護(hù)每個學(xué)生的自尊心、自信心,保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。很難想象,一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人,怎樣有資格談得上愛祖國、愛人民當(dāng)然,有實(shí)際工作中,我有時(shí)做到并不十分圓滿,但從我主觀上來說,我是努力朝一方向前進(jìn)的,我也就感到問心無愧。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。
現(xiàn)代社會,日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí),緊跟時(shí)代步伐,就會被社會所淘汰,甚至成為現(xiàn)代社會的科盲。在日常生活中,我能不斷主動學(xué)習(xí),第一是學(xué)科學(xué)知識,了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動態(tài),納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等,都是我學(xué)習(xí)的源泉。因?yàn)槲疑钌畹拿靼?,個人工作鑒定范文僅有把自我的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷理解新知識、新觀點(diǎn)、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而去研究問題,不致成為籠中鳥,井底蛙,新知識的不斷輸入,對自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫大的幫忙;第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握其中的精髓,是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因?yàn)閮H有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革,才能克服盲目性、隨意必,才能取得進(jìn)取的效果。在這一學(xué)年,我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書刊;第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書刊,了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師,不是流水線上的操作工,這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識、技能之外,更要有做好這一工作的熱情、信心和活力。一個麻木不仁的人,哪來創(chuàng)作的靈感哪來教育的創(chuàng)新走進(jìn)一些偉人的世界,他們高尚的人格魅力吸引著我;經(jīng)過了解歷史,過去和此刻的強(qiáng)烈比較,使我激動不已。激動之后,我常常告誡自我,不能在生活的沖刷中,變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化,更是社會的產(chǎn)物,我能夠放棄其它一切,但我不能不成為一個我心中的好人,我在努力充實(shí)自我的精神生活,營造一個屬于我自我的完美世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈,一種開放進(jìn)取的思維方式,是完成教書育人工作的保證。
三、做好自我的本職工作。
第一,上好每節(jié)課。作為一名教師,認(rèn)真上好每節(jié)課,是一個教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、鑒定教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我還進(jìn)取開展教育研究活動。對一些教育教學(xué)中遇到的問題,進(jìn)行有目的的分析和選擇,抓住其中的核心問題,有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在本學(xué)年中,我個人的研究課題是:讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過近一年的研究,有效地推動了我班學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的提高,素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動;
第二,做好年級組長工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部,做好年級組的管理工作,是我工作的一個重要部分。在年級組管理中,我能做到盡心盡力,以身作則,團(tuán)結(jié)同事,發(fā)揮各位教師的特長,把年級組工作搞得有聲有色;
第三,做好學(xué)校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我,在日常工作中,能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一齊,制定我校的教育科研計(jì)劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項(xiàng)、設(shè)計(jì)研究方案、并做好課題的申報(bào)、論證工作。在本學(xué)年,我校的一個常州市級課題已經(jīng)結(jié)題,得到了有關(guān)專家的好評,所撰寫的結(jié)題報(bào)告,在常州市交流;__年3月,根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件,有進(jìn)取申報(bào)了一個江蘇省級研究課題,已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)。
四、今后努力的方向:增強(qiáng)工作的主動性和職責(zé)性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色,發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵,作為自我的一個奮半目標(biāo)。
小學(xué)教師自我鑒定2一、政治思想方面
本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策,樹立素質(zhì)教育思想,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
為了提高自我的教學(xué)水平,經(jīng)??磁c美術(shù)相關(guān)的書籍,到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒,爭取機(jī)會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國畫,提高自我的專業(yè)水平,平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的教師。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。
三、教學(xué)工作方面
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n,制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),進(jìn)取參加備課組活動并經(jīng)常聽各科教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、簡便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對學(xué)生。根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課作出鑒定。
(二)增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四、師德師風(fēng)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》,準(zhǔn)時(shí)參加每周三的學(xué)習(xí)會議,定期摘錄教育信息并完成教育隨筆,努力提高自我的自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),和同事間和睦相處。俗話說“身教重于言教”,時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣,樹立自身的行為規(guī)范!進(jìn)一步提升了自我的師德師風(fēng),提高了自我的道德品質(zhì),認(rèn)真開展批評與自我批評,做事從大處著眼,從小事做起,循序漸進(jìn),“積小善成大善”。
五、工作態(tài)度方面
在平時(shí)的教學(xué)工作過程中做到出全勤,從不無故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按原大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作,帶領(lǐng)學(xué)生上好課,搞好課余美術(shù)作品的展覽,還經(jīng)常為學(xué)校的各項(xiàng)活動布置板報(bào)等。本學(xué)期還參加了“全國藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場會”美術(shù)作品的展覽活動。豐富了學(xué)生的課余文化生活,提高了學(xué)校文化建設(shè)。
本人還十分注重個人的專業(yè)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),經(jīng)過匯報(bào)課、研討課的聽課、評課,撰寫授后反思、教育隨筆,在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對課程的理解和領(lǐng)會。
一學(xué)期來,我為工作,在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想,回顧鑒定這學(xué)期的工作,其中還有不足,在今后的工作中我仍要努力工作,提高個人的教學(xué)教育的本事,時(shí)刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)教師自我鑒定3本年度上半年我擔(dān)任六(2)班數(shù)學(xué)教學(xué),下半年擔(dān)任四(7)、四(8)的數(shù)學(xué)教學(xué)。回顧這一年,我有著愧疚、遺憾但更多的是滿足,為了畢業(yè)班的教學(xué),我沒有時(shí)間顧及參加高考的女兒,這是我一生的愧疚和痛,可是我的學(xué)生在畢業(yè)升中考試中取得令人滿意的好成績以及學(xué)生、家長對我的稱贊,這是我最好的回報(bào)!下頭就自我一年來的教育教學(xué)工作情景的簡單鑒定:
本人熱愛黨、熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表,工作任勞任怨、默默耕耘,無私奉獻(xiàn)。為了按照學(xué)校的要求努力完成一切工作。從不計(jì)較個人的得失,自我腰椎增生有時(shí)候走路十分困難甚至隨時(shí)跌倒,但也從不所以而影響正常的教學(xué)工作。
為了更好地開展工作,我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,鉆研教材,研究教法,把教學(xué)的實(shí)踐結(jié)合理論攢寫成教學(xué)論文。
為提高教學(xué)質(zhì)量,我把“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生智力潛能”作為我教學(xué)的追求;我經(jīng)常鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,探索高效率的教學(xué)方法是我工作中的重要部分;高年級的學(xué)習(xí)任務(wù)重,知識難度較大,中年級的知識轉(zhuǎn)折同樣比較大,學(xué)生難免會有些畏難情緒,如何鼓勵學(xué)生,使學(xué)生長知識,會做事懂做人呢?我從不怕辛苦,經(jīng)常與家長、學(xué)生溝通,堅(jiān)持寫激勵語,激勵學(xué)生提高,使之學(xué)會感恩,努力上進(jìn),這是我每一天工作中不可缺少的環(huán)節(jié)。同時(shí)為了更好地鼓勵畢業(yè)生,我對特殊的學(xué)生進(jìn)行了家訪,工作的細(xì)致、熱情再增添多一份職責(zé),使我享受著艱辛背后的甘甜,本年度我指導(dǎo)學(xué)生參加全國第__屆“華庚杯”數(shù)學(xué)競賽中一等獎有4人:二等獎有5人:三等獎有5人。我為此被評為全國“華庚杯”優(yōu)秀教練。學(xué)生參加畢業(yè)升中考試成績也是名列前茅。
隨著時(shí)間的消逝這一切也已經(jīng)成為過去,今后我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)教育理論,努力提高文化修養(yǎng),在今后的工作中大膽地展示自我,使自我不但提高。
小學(xué)教師自我鑒定4__年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就2017年的工作如下:
一、政治思想方面:
本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè):做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫好學(xué)習(xí)心得,思想端正,服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù),毫不保留自我的觀點(diǎn),實(shí)話實(shí)說,互相學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學(xué)工作:
首先,能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合,以提高學(xué)生分析問題和解決問題本事為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫忙學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問題的本事不斷提高。
第二,能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和本事。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,到達(dá)幫忙學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三,尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知本事,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。
三、其他方面:
每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施,撰寫學(xué)校工作鑒定,突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作,注重經(jīng)過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長;能認(rèn)真參加市小學(xué)校長高級研修班的學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作,做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)立博客,把平時(shí)的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等資料上傳和同行交流分享,豐富業(yè)余生活,記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、九年級(上)《“解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。
九、努力方向:
在新的一年中,我將以優(yōu)秀同行為榜樣,加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理本事,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師自我鑒定5一學(xué)年很快就過去了,回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作,感受頗多。一年來,我在思想上一向嚴(yán)于律已,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自我;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。本人進(jìn)取的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改,不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)本事。
1、在思想方面
①一名好教師,愛心是最基本的條件。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護(hù)每個孩子的心靈,
與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,進(jìn)取主動與他們相處。我還深感要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人,言傳身教,以自我的人格、行為去感染學(xué)生。
②教師要與時(shí)俱進(jìn),爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,并且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自我所教的學(xué)科,進(jìn)取探索有效的教學(xué)方法,并構(gòu)成自已的教學(xué)風(fēng)格。
2、在教育教學(xué)工作方面:
一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料,了解學(xué)生的實(shí)際情景,經(jīng)過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。對于每一個教學(xué)資料,都做到精心準(zhǔn)備,努力鉆研教材,力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中,鼓勵學(xué)生進(jìn)取參與、主動探索、自主思考,運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,在教學(xué)中力求創(chuàng)新。輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃,并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析,找出錯誤的原因,運(yùn)用團(tuán)體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo),并作好記錄。進(jìn)取參加教育研究工作,努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)進(jìn)取參與本校的校本科研,認(rèn)真聽課、評課,在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。
3、在遵守紀(jì)律方面
教師安全目標(biāo)責(zé)任書(一)
學(xué)校安全工作是一項(xiàng)重要工作,必須做到長抓不懈,警鐘長鳴,根據(jù)上級黨委政府和教育主管部門對學(xué)校安全工作的要求,為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全的各項(xiàng)工作,增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感,確保我校安全的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,打造平安校園,特簽定學(xué)校教師安全工作責(zé)任書。
第一條:簽定對象:崗位責(zé)任人(教師)。
第二條:責(zé)任期限:一學(xué)年(XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日);
第三條:責(zé)任目標(biāo):在責(zé)任期內(nèi),杜絕因管理不善而發(fā)生安全責(zé)任事故;
第四條:責(zé)任范圍:
1、教師工作中要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,要尊重學(xué)生人格不體罰和變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,若因體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響或嚴(yán)重后果的,學(xué)校視情節(jié)輕重追究其責(zé)任。
2、教師要教育學(xué)生在活動區(qū)內(nèi)不追逐打鬧,不隨意攀登校內(nèi)建筑物,不準(zhǔn)在樓內(nèi)臺階上跳上跳下。
3、教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行不安全活動時(shí),要及時(shí)進(jìn)行制止和教育。
4、各科任教師也要教育學(xué)生不到河邊、馬路邊、建筑工地、高壓線等危險(xiǎn)的地方玩耍。
5、各科任教師也要負(fù)責(zé)所帶班學(xué)生的安全教育。
6、任課教師要在本節(jié)課內(nèi)(包括課堂教學(xué)、課內(nèi)外輔導(dǎo))認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),并適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育,負(fù)責(zé)學(xué)生安全,遵守誰上課誰負(fù)責(zé)的原則。
7、學(xué)生參加本校各種活動,其安全由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé),其它活動由班主任負(fù)責(zé)。
8、學(xué)生參加學(xué)校組織的活動時(shí),其安全由帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)。
9、學(xué)生在校其家間,倘若因親屬來接學(xué)生,任課教師不得隨意讓學(xué)生離開。特殊情況下必須讓學(xué)生離開的,任課教師必須嚴(yán)格詢問,待落實(shí)清楚無誤后才能讓學(xué)生跟其親屬離開學(xué)校。
10、學(xué)校放學(xué)后,課任教師要認(rèn)真組織學(xué)生站隊(duì)下樓,并將學(xué)生安全送到指定地點(diǎn)。
11、教師在教育教學(xué)過程中,學(xué)生若發(fā)生不安全事故要及時(shí)搶救,及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。
12、教師若留學(xué)生在校教師必須也在,并承擔(dān)學(xué)生此時(shí)間的安全責(zé)任。
第五條:責(zé)任追究。在責(zé)任區(qū)內(nèi)如果疏于管理釀成安全事故,將嚴(yán)肅追究責(zé)任。
1、本責(zé)任書各崗位責(zé)任人為第一責(zé)任人。
2、責(zé)任書各崗位責(zé)任人、學(xué)校雙方簽字(蓋章)后在責(zé)任期內(nèi)生效。
3、任書一式兩份,各崗位責(zé)任人和學(xué)校各執(zhí)一份。
學(xué)校:_______________________責(zé)任人簽名:______________
教師安全目標(biāo)責(zé)任書(二)
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全教育和管理工作,明確責(zé)任,確保師生人身安全,構(gòu)建安全文明校園,根據(jù)《濰坊市學(xué)校安全管理規(guī)范》,特與實(shí)驗(yàn)室管理員_____________簽定本安全責(zé)任書。
1、科學(xué)保管儀器設(shè)備,定期督促人員維護(hù)保養(yǎng),保持儀器室實(shí)驗(yàn)室清潔。
2、根據(jù)教學(xué)需要,及時(shí)做好所需物品的訂購、領(lǐng)取、保管工作。
3、登記教學(xué)儀器總分類賬和明細(xì)賬,及時(shí)做好新儀器驗(yàn)收登記、破損儀器核銷工作。
4、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室、儀器室各項(xiàng)規(guī)章制度。監(jiān)督實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行,并及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
5、對新調(diào)拔、新購置、新制作的儀器、藥品要及時(shí)入帳,做好賬物相符。
6、保管好實(shí)驗(yàn)室資料檔案,特別要加強(qiáng)對劇毒、易燃、易爆物品的管理,嚴(yán)格按照要求存放,并實(shí)行雙人雙鎖管理。
7、做好儀器設(shè)備的防火、防盜、防潮、防凍、防蛙。
8、所有儀器、藥品都不得外借或私用,無故短缺或丟失要追究管理人員的責(zé)任。
9、每天認(rèn)真做好檢查記錄,備查。
此責(zé)任書一式兩份,學(xué)校、個人各存一份。
青州市邵莊初級中學(xué)(蓋章)校長:杜學(xué)慶
責(zé)任人(簽字):
20xx年x月8日
教師安全目標(biāo)責(zé)任書(三)
為落實(shí)縣教育局教育教學(xué)會議精神,牢固樹立質(zhì)量意識和競爭意識,我鎮(zhèn)各中小學(xué)要自上而下地掀起一個人人講質(zhì)量,人人求質(zhì)量,人人抓質(zhì)量,以質(zhì)量論英雄的教育教學(xué)質(zhì)量年活動。各校校長為教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人,層層簽訂《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》,明確責(zé)任,嚴(yán)格獎懲,并把本學(xué)年的質(zhì)量考核結(jié)果,作為教師考核、評摸、末位交流的重要依據(jù),因此,從現(xiàn)在起,人人要樹立危機(jī)意識,在競爭中求生存,在競爭中求發(fā)展,要在不同的崗位上為我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高,作出最大的貢獻(xiàn)?,F(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)教育水平的發(fā)展?fàn)顩r,與各中小學(xué)簽訂教育教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書如下:
一、教學(xué)常規(guī)管理
1、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針政策,依法治校、依法執(zhí)教,積極實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展,辦學(xué)有特色。規(guī)范辦學(xué)行為,按規(guī)定開足、開全課程,不辦重點(diǎn)班,不補(bǔ)課。
2、要制定切實(shí)可行的教學(xué)教研工作計(jì)劃,完善并落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度,每月要有具體的檢查考評月報(bào)記錄,檢查記錄應(yīng)包括成績、問題、整改措施等,要加強(qiáng)檢查視導(dǎo)的針對性、指導(dǎo)性、實(shí)效性。
3、堅(jiān)持運(yùn)用新課改理論指導(dǎo)教學(xué)教研工作,堅(jiān)持優(yōu)化課堂提高課效,重視課堂教學(xué)管理,教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)的基本環(huán)節(jié)要按照要求并落實(shí)好,相關(guān)材料存檔。
4、轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶主課,要深入教學(xué)第一線進(jìn)行研究指導(dǎo),詳細(xì)調(diào)查了解教師課堂教學(xué)的實(shí)際情況,經(jīng)常聽課、評課、兼課,并對教師的教和學(xué)生的學(xué)提供有效的指導(dǎo)。
5、教師要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣,抓實(shí)必要地學(xué)生訓(xùn)練與作業(yè),保證走讀生每天有一個小時(shí)的作業(yè),雙休日及節(jié)日有適當(dāng)訓(xùn)練量,并認(rèn)真加以檢查和講解;每個單元要搞檢測過關(guān),夯實(shí)基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺,繼續(xù)完善配培優(yōu)輔困工作。
6、學(xué)校要扎實(shí)抓好校本教研活動,大力開展說課、講課、評課活動,人人參與,記錄真實(shí)。校長帶頭示范,每位教師每學(xué)期至少要講兩節(jié)示范或優(yōu)質(zhì)或公開課。
7、深入推進(jìn)校本研訓(xùn)活動,不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長。教師要通過同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)反思、教與敘事等途徑,認(rèn)真開展基本功訓(xùn)練、讀書學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、遠(yuǎn)程資源應(yīng)用,課題研究等活動,有詳細(xì)真是的研訓(xùn)活動記錄和教師檔案。
8、學(xué)校要加強(qiáng)檔案資料的管理,各種教育教學(xué)檔案資料按時(shí)收集、整理,管理做到規(guī)范、齊全。
9、深入開展教育科研活動,積極申報(bào)研究課題和撰寫論文,科學(xué)制定課堂研究的實(shí)施計(jì)劃,注重教育科研活動的過程管理,強(qiáng)調(diào)課題研究活動與教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,提高研究的實(shí)效性。組織教師積極參加教師四優(yōu)競賽評選活動。
10、積極參加上級組織的各種競賽,開展校內(nèi)學(xué)科競賽活動,措施到位,輔導(dǎo)得力,效果突出。
11、堅(jiān)持過程與結(jié)果、定量與定性相結(jié)合的辦法對學(xué)校進(jìn)行共正合理的評價(jià)。
12、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。有實(shí)驗(yàn)室工作的管理制度、實(shí)驗(yàn)操作和安全規(guī)則,電教和體育器材管理制度,并逐一落實(shí)。
13、支持教師進(jìn)修提高,有符合學(xué)校實(shí)際的教師培訓(xùn)、進(jìn)修計(jì)劃,并能得到實(shí)施。
14、教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范,提高師德修養(yǎng),尊重學(xué)生人格,舉止文明得體,密切家校聯(lián)系,為人師表,講究誠信,不體罰或變相體罰學(xué)生。
15、學(xué)校有完善的控輟措施,小學(xué)沒有輟學(xué)現(xiàn)象,初中年輟學(xué)率控制在2%以內(nèi),有詳實(shí)的學(xué)生流動記錄。
16、有切實(shí)可行的提高教學(xué)質(zhì)量的措施和制度,培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃注重實(shí)效,落實(shí)到位。
17、積極參加上級組織的各種競賽和校內(nèi)競賽,加強(qiáng)對競賽的輔導(dǎo)與管理,加大獎勵力度,激發(fā)師生的積極性。
18、學(xué)校嚴(yán)格學(xué)籍管理,有完善的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和借讀制度,學(xué)籍檔案資料規(guī)范完善。
19、有學(xué)生請假、銷假制度,發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系。
20、重視學(xué)生的發(fā)展和綜合評價(jià),學(xué)生成長記錄袋充實(shí)多樣,學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告書和學(xué)籍檔案要按照規(guī)定要求填寫,每期要有兩次德育評估和一次綜合素質(zhì)評價(jià),對學(xué)生的評價(jià)要重視過程、實(shí)行多元化。
二、教學(xué)質(zhì)量管理
全鎮(zhèn)小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的總體目標(biāo)是:
面向全體學(xué)生,著眼于所有學(xué)生的終身發(fā)展,指導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、和諧、健康發(fā)展。使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)生習(xí)慣、健康的審美情趣和生活方式;使學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會做人,培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力;使學(xué)生具有健康的體魄、完美的人格、良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力,致力于培養(yǎng)適應(yīng)高一級學(xué)校學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生和社會發(fā)展所需要的有用人才。
全鎮(zhèn)小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的具體目標(biāo)是:
⑴小學(xué)、初中適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%,小學(xué)、初中在校生鞏固率達(dá)99%以上;
⑵中小學(xué)參加各類競賽、抽測以及各類評比均達(dá)到全縣前五名;
⑶中考升重點(diǎn)高中人數(shù)要完成教育局下達(dá)指標(biāo),中考綜合積分駱駝坳中學(xué)要進(jìn)入全縣中學(xué)前七位,嚴(yán)家坳中學(xué)進(jìn)入全縣前八名;
⑷按實(shí)考人數(shù)計(jì)算,駱駝坳中學(xué)的普高上線率要進(jìn)入全縣前六位,嚴(yán)家坳中學(xué)的普高上線率要進(jìn)入全縣前七名,全鎮(zhèn)上普高人數(shù)比例要保持全縣前三名;
⑸教育局和教研室對初中和小學(xué)的每年綜合考核積分排名:駱駝坳中心小學(xué)要進(jìn)入前六名,片中心小學(xué)要進(jìn)入前八名,駱駝坳中學(xué)要進(jìn)入前八名,嚴(yán)家坳中學(xué)要進(jìn)入前九名。
三、獎懲辦法
21、鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)統(tǒng)考科目積分獎懲名次的確定:
小學(xué)統(tǒng)考科目的實(shí)行按學(xué)期進(jìn)行獎懲,每個年級獎懲名次按照當(dāng)期該科目的參加考試的班數(shù)確定――班數(shù)在8個(含8個)以上的獎前三名,罰后三名;班數(shù)在8個以下5個以上的獎前二名,罰后二名;班數(shù)在5個(含5個)以下的獎前一、二名,罰后一名。
22、全縣小學(xué)綜合積分名次獎勵:進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)前六名的依據(jù)名次自高至低獎勵600至100元,在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)后五名的依據(jù)名次自低至高罰100至600元.
23、小學(xué)統(tǒng)考科目積分獎懲金額的確定:
獲前三名(或前二名或前一名)的按照名次自高至低分別獎150元、100元、50元;居后三名(或后二名或后一名)的按照名次的自低至高分別懲150元、100元、50元;獎金由中心學(xué)校在全鎮(zhèn)小學(xué)中按照學(xué)生數(shù)統(tǒng)籌,各學(xué)校最后所得獎(罰)金額=各校所得獎金-各校所罰金額-各校統(tǒng)籌金額。各校統(tǒng)籌金額=當(dāng)期(全鎮(zhèn)所獎金額-所罰金額)當(dāng)期人數(shù)各校參考人數(shù)。
24、復(fù)式教學(xué)辦成績的計(jì)算:
班復(fù)式班按照復(fù)式程度的多少計(jì)算班數(shù),屬于復(fù)式班的獎勵金額按照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,懲罰金額減半執(zhí)行。若后三名科目考試積分與順數(shù)第一名積分小于5分的則懲罰金額減半執(zhí)行,若后三名科目考試積分與順數(shù)第一名積分小于3分的不予懲罰。學(xué)前班和一年級復(fù)式的按照一年級一個程度計(jì)算。
25、中考完成重點(diǎn)高中人數(shù)獎懲:
按照縣教育局分配到學(xué)校的重點(diǎn)高中錄取指標(biāo)數(shù),各學(xué)校完成分配的指標(biāo)數(shù)每個指標(biāo)獎勵50元,每下差1人懲100元。
26、中考綜合積分排名獎懲:
駱駝坳中學(xué)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前七名的獎勵1000元,在此基礎(chǔ)上每上升一個名次加獎200元;駱駝坳中學(xué)在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)排名后八名的,倒數(shù)第一名懲1000元,倒數(shù)第二名懲900元;依此類推。
嚴(yán)家坳中學(xué)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前八名的獎勵1000元,在此基礎(chǔ)上每上升一個名次加獎200元;嚴(yán)家坳中學(xué)在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)排名后七名的,倒數(shù)第一名懲1000元,倒數(shù)第二名懲900元;依此類推。
兩所中學(xué)20xx年的中考綜合積分排名在20xx年的基礎(chǔ)上,每上升一個名次獎200元,每下降一個名次懲200元。
27、中考單科名次排名獎懲:
在進(jìn)入全縣前五名的,按照所排名次的前后分別獎勵500至100元;單科名次在全縣后八名的,按照所排名次的前后分別懲100至500元。單科成績在全縣后三名的(多人任教的學(xué)科取名次為后二分之一的任課教師)直接進(jìn)入末位交流候選對象。
28、全縣中小學(xué)統(tǒng)考或是抽考積分排名獎懲:
進(jìn)入全縣前六名的按照所排名次的前后分別獎勵1000至500元,進(jìn)入后五名的按照所排名次的前后分別懲500至1000元。單科成績在全縣后四名的(多人任教的學(xué)科取名次為后二分之一的任課教師)直接進(jìn)入末位交流候選對象。
29、全縣大型活動或競賽排名獎懲:
在全縣大型活動或競賽中,獲得全縣前六名的按名次的高低分別獎勵600至100元,進(jìn)入后五名的按名次的高低分別懲100至500元。
30、關(guān)于普教股和教研室對初中和小學(xué)的年度綜合考核積分排名的獎懲:
在普教股和教研室每年末對初中和小學(xué)的年度綜合考核積分排名進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中前六名的按名次的高低分別獎勵600至100元,進(jìn)入后六名的按名次的高低分別懲100至600元。小學(xué)的獎懲按照中心學(xué)校管理方案執(zhí)行。
31、教學(xué)質(zhì)量實(shí)行七掛鉤:
實(shí)行教學(xué)質(zhì)量與專業(yè)技術(shù)人員年度考核、教師教學(xué)質(zhì)量年度考核、師德師風(fēng)考核、各類模范評比、骨干教師(教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人或名師評選)、干部考核提拔使用、教師轉(zhuǎn)段轉(zhuǎn)崗交流等七個方面掛鉤,具體規(guī)定見局下發(fā)的相關(guān)文件和詳細(xì)要求,其中下列情況的一律不得評為優(yōu)秀等次、縣和鎮(zhèn)模范、三級和四級教師、骨干教師教學(xué)能手學(xué)科帶頭人、不得提拔使用:
⑴小學(xué)全鎮(zhèn)統(tǒng)考學(xué)年平均積分排名居所該學(xué)科后三分之一的;
⑵初中全縣統(tǒng)考科目積分居鄉(xiāng)鎮(zhèn)后六名的或初中全縣統(tǒng)考科目積分居學(xué)校后三名的;
⑶中考綜合積分、普高上線率未達(dá)到全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中前10名或未完成教育局分解的重點(diǎn)高中指標(biāo)達(dá)10%以上的,校長、分管副校長、分管責(zé)任人一律不得評模評優(yōu)
各初中統(tǒng)考科目的獎懲標(biāo)準(zhǔn)由各學(xué)校在統(tǒng)籌兼顧公平與效率的基礎(chǔ)上自行制定。
32、對校長的考核獎懲:
對學(xué)校管理工作綜合考核的獎懲,每期初中只獎獲第一名的校長個人200元,對中考特別突出的獎勵另外加獎100至1000元,小學(xué)獎勵獲第一名校長個人200元、獲第二名獎勵校長個人150元個人。對連續(xù)兩學(xué)期考試、考核排在末位的學(xué)校校長、主任要進(jìn)行誡勉談話;
對連續(xù)兩年考試、考核排在末位的、且與倒數(shù)第二的積分相差10分的校長、主任學(xué)校校長要予以免職。對連續(xù)兩次考試、考核排在末兩位的教師要進(jìn)行黃牌警告,并確定為末位交流、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)段、外出支教的候選對象。
32、所發(fā)獎金按照初中學(xué)生數(shù)在初中學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)中進(jìn)行統(tǒng)籌。
駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校駱駝坳鎮(zhèn)______學(xué)
校長:高學(xué)敏校長:_____
二〇xx年x月二十日
教師安全目標(biāo)責(zé)任書(四)
為深入貫徹落實(shí)中央、省、市、縣教育工作會議精神,大力實(shí)施教育9+3計(jì)劃,全面完成縣下達(dá)的教育目標(biāo)任務(wù),進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、加快推進(jìn)教育改革發(fā)展。甘棠鎮(zhèn)人民政府與甘棠鎮(zhèn)教育管理中心簽定20**年教育工作目標(biāo)責(zé)任書。
一、學(xué)前教育。完成375的學(xué)前教育招生任務(wù),其中幼兒園招生195人,學(xué)前班招生180人;學(xué)前教育毛入學(xué)(園)率達(dá)到72.5%。配合鎮(zhèn)政府和縣教育局做好新建幼兒園的相關(guān)工作。
二、九年義務(wù)教育。進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作,確保小學(xué)畢業(yè)生整班交接到初中學(xué)校就讀,小學(xué)適齡兒童入學(xué)率保持在99.5%以上,初中適齡少年入學(xué)率達(dá)95%以上,小學(xué)輟學(xué)率控制在1.8%以內(nèi),初中輟學(xué)率控制在2.8%以內(nèi),義務(wù)教育鞏固率89.4%以上。加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理,爭取甘棠中學(xué)寄宿率達(dá)65%以上。
三、高中階段教育。輸送225人到中職學(xué)校就讀(含社會人員、轉(zhuǎn)業(yè)軍人等),216人到普通高中學(xué)校就讀,高中階段毛入學(xué)率達(dá)到78%以上。
四、特殊教育。加強(qiáng)三殘兒童隨班就讀管理,完成隨班就讀20人,其中新招生3人,三殘兒童毛入學(xué)率達(dá)到90%以上。
五、隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)本鎮(zhèn)教育發(fā)展實(shí)際,認(rèn)真組織教師參加
各級各類培訓(xùn),努力提高教師整體素質(zhì),加強(qiáng)對支教教師、特崗教師的管理。
六、工程建設(shè)。科學(xué)合理高水平完成農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目規(guī)劃(20**-20xx年),完成甘棠中學(xué)、甘棠小學(xué)、禮賢小學(xué)的一校一圖一本規(guī)劃編制工作;配合上級部門做好甘棠中心幼兒園教育工程項(xiàng)目的征地拆遷、甘棠中學(xué)、甘棠小學(xué)、禮賢小學(xué)三所學(xué)校共計(jì)108套教師公租房、甘棠小學(xué)學(xué)生宿舍等教育工程項(xiàng)目。
七、安全。認(rèn)真落實(shí)對全鎮(zhèn)15所中小學(xué)(園)安全工作的督導(dǎo)指導(dǎo)責(zé)任。切實(shí)開展以三防為主的學(xué)校安全能力建設(shè)和校園周邊治安綜合治理,堅(jiān)持開展學(xué)校(園)安全、隱患排查整治和矛盾化解工作,制定各種安全工作應(yīng)急預(yù)案,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生安全監(jiān)管,確保營養(yǎng)改善計(jì)劃的順利實(shí)施。
八、招生考試。認(rèn)真組織普通班學(xué)業(yè)水平測試,做好試卷的保密,嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)。發(fā)放一、七年級新生入學(xué)通知書,加強(qiáng)對甘棠中學(xué)、禮賢小學(xué)初中部中考的監(jiān)督管理,嚴(yán)禁出現(xiàn)失職或違紀(jì)違規(guī)行為,實(shí)行平安考試和公平招生。
教師安全目標(biāo)責(zé)任書(五)
為強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)過程管理,加快轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)發(fā)展的方式,縮小學(xué)校、班級、學(xué)科之間的差距,形成全員抓質(zhì)量,全力抓質(zhì)量,全程抓質(zhì)量的學(xué)校管理格局,根據(jù)開學(xué)初全縣教育工作會議精神,將學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)行目標(biāo)化管理,做到學(xué)校工作有目標(biāo)、教師工作有目標(biāo)、學(xué)科教學(xué)有目標(biāo),現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,制定教師教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書。
1、每學(xué)期初,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和要求,認(rèn)真制定具體教學(xué)工作計(jì)劃,落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施,并在整個教學(xué)過程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃,期末做好總結(jié)。
2、教師導(dǎo)學(xué)案要備寫詳細(xì),課時(shí)要清楚,授課后要有反思??刹扇卧獋湔n模式,按實(shí)際上課,課課有教案,實(shí)行超前備課。
3、教師要按課程表上課,不得私自調(diào)課、改課、拖課。課堂教學(xué)要做到:目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,板書工整,語言規(guī)范,課堂結(jié)構(gòu)合理。切實(shí)做到提高課堂教學(xué)效果。
4、作業(yè)布置與批閱:作業(yè)布置要精心設(shè)計(jì),提倡面批,練習(xí)冊要教師批閱。作業(yè)次數(shù)語文、數(shù)學(xué)不少于80次,英語不少于60次,品德、科學(xué)不少于20次。作文8篇,全批全改。
5、輔導(dǎo):認(rèn)真做好培優(yōu)扶困工作,提倡教師對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)。
6、考試:教師要認(rèn)真組織好單元測試,及時(shí)分析、總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)彌補(bǔ)。
7、教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),每季度必讀一本教育專著,并撰寫心得體會。
在上級主管部門和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,夯實(shí)學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,貫徹執(zhí)行上級和本校相關(guān)規(guī)定,走輕負(fù)擔(dān)、高效率之路。創(chuàng)新工作方法,全力以赴配合校長室,服務(wù)全校師生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究,解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,力爭圓滿完成上級及校長室布置的各項(xiàng)工作。
二、主要工作:
(一)加強(qiáng)教師培訓(xùn),促進(jìn)教師隊(duì)伍成熟,加快教師成長、成熟的步伐,實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。
1、理順管理機(jī)制,成立以教研組長為核心的教學(xué)科研隊(duì)伍。
2、以教師會議、教研活動等形式,進(jìn)行責(zé)任心、事業(yè)心、使命感教育,提升教育教學(xué)理念。
3、開展聽評課活動。評出教學(xué)能手,,并向縣教研室推薦優(yōu)質(zhì)課。
(二)抓好教學(xué)管理,保證教學(xué)規(guī)范執(zhí)行。只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理,才能保證教學(xué)活動有序地運(yùn)行,才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教務(wù)處抓好教學(xué)管理的幾個重點(diǎn):1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查力度,注重課堂教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理還從六個方面抓起,即備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考核與評定。
2、嚴(yán)密組織各年級的質(zhì)量檢測,必須把各科試卷和練習(xí)冊作為重點(diǎn),使其發(fā)揮作用?!傲J(rèn)真”每月第四周星期四檢查。重點(diǎn)檢查試卷、成長資源、課堂練習(xí)和作文(作文兩周一次),必須達(dá)到“考必改,做必批”。檢查內(nèi)容同課程進(jìn)度一致。
(三)搞好教學(xué)科研,力求教學(xué)效率提高
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),開展好每次教研活動。堅(jiān)持每月一次教研組長例會,及時(shí)交流各學(xué)科教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量分析。
2、我們鼓勵每位教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,把平時(shí)搜集的優(yōu)秀教案、教學(xué)光盤、錄象、課件充實(shí)到校園教學(xué)資料庫中。
(四)九月份為“學(xué)習(xí)規(guī)范月”,將通過學(xué)科教學(xué)、班主任教育、代課教師要求等形式,抓好學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練,并對作業(yè)、筆記評比、展覽,通過平時(shí)老師的督促鞏固學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。
(五)、以創(chuàng)新的方法,激勵學(xué)習(xí)困難生進(jìn)步。
關(guān)心學(xué)習(xí)困難生,轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生始終是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,學(xué)校學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化與否,關(guān)系到保學(xué)控輟的任務(wù),關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低,關(guān)系到學(xué)校在社會中的信譽(yù)的高低。因此落實(shí)好轉(zhuǎn)差工作是我們職能部分的重要工作之一。
1.結(jié)合學(xué)校情感教育總課題,研究困難生。情感教育著手,建立學(xué)困生檔案。
2.要開展幫困活動。我校對學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)具有優(yōu)良的傳統(tǒng),我們要發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng),并爭取把這種輔導(dǎo)工作做得更好。每位老師幫助輔導(dǎo)不少于兩人。
3.要進(jìn)一步落實(shí)幫困的有效性。學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系。尤其是課內(nèi),要給困難生些成功的機(jī)會,即課堂上的提問,板演及其他練習(xí)提問要優(yōu)先照顧困難生。對他們都肯定,都激勵,通過課堂的引導(dǎo),激勵來引導(dǎo)他們課外學(xué)習(xí),主動請求老師和同學(xué)們的幫助。在課外,老師要鼓勵學(xué)生多問多做,多請教,老師要每周安排一定的時(shí)間為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)差。
4.提倡互幫互學(xué)?;突W(xué)是一個雙贏的好方法,對被幫者來說受到了別人的幫助,成績會有所提高,對幫者來說在幫助別人的過程中提高了自己的能力,增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,我們應(yīng)積極提倡這種方法。
(六)、規(guī)范管理學(xué)籍,做到數(shù)字準(zhǔn)確,記錄詳細(xì)。
(七)、繼續(xù)做好科技活動不放松。9月要完成“講一個科普故事”、“繪一副科普話畫”和“做一件科普作品”三項(xiàng)活動。
(八)、各職能部門充分發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng),各負(fù)其責(zé)。各部門負(fù)責(zé)人要制定該部門的工作計(jì)劃并監(jiān)督落到實(shí)處。
總之,本學(xué)年豐收與否,就在于我們能否把有效教學(xué)貫徹于始終,能否把提高學(xué)生的素質(zhì)落實(shí)我們的行動中,能否有憂患意識。形勢是嚴(yán)峻的,困難是眾多的,但只要我們團(tuán)結(jié)一致,中考一定會取得好成績。一、指導(dǎo)思想
根據(jù)縣教研室工作思路和學(xué)校整體工作安排,加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)指導(dǎo),緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況,深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問題,積極參與教育教學(xué)改革。圍繞提高教育質(zhì)量這個中心,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,積極開展校本教研,努力實(shí)現(xiàn)我校提出的辦人民滿意的學(xué)校的設(shè)想。
三、總體思路
1、工作目標(biāo):加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、工作重點(diǎn):抓好教學(xué)常規(guī)工作,抓好各學(xué)科合格率。
3、工作方法:深入教學(xué),深入班級,深入教師。
4、工作特色:倡導(dǎo)良好的教學(xué)風(fēng)氣(注重補(bǔ)差工作)。
四、工作措施
(一)確保學(xué)生安全,確保教學(xué)安全
教導(dǎo)處將繼續(xù)倡導(dǎo)教學(xué)警鐘長鳴,積極探求校園平安工作在教育教學(xué)第一線的落實(shí)。繼續(xù)完善教育教學(xué)安全制度。利用教師會議對全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。指導(dǎo)教師上好一節(jié)安全教育課,并且將安全教學(xué)作為教學(xué)常規(guī)之一對教師進(jìn)行考核。對體育教師、實(shí)驗(yàn)教師等可能涉及學(xué)生安全的任課教師進(jìn)行學(xué)期前的安全教育。
認(rèn)真組織對學(xué)生的傳染病預(yù)防、毒pin防范、心理健康、環(huán)境保護(hù)等方面的專題教育。
(二)抓教師的教學(xué)常規(guī),抓教學(xué)風(fēng)氣
1、教導(dǎo)處將根據(jù)縣教研室有關(guān)教學(xué)常規(guī)的檢查規(guī)定和學(xué)校教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”),促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對學(xué)生的服務(wù)意識,不但要讓學(xué)生學(xué)好,還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。強(qiáng)調(diào)教師提高課堂效率,堅(jiān)持向課堂要成績,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。特別是在做好培優(yōu)的同時(shí),強(qiáng)調(diào)想方設(shè)法做好補(bǔ)差工作。
2、加強(qiáng)檢查,作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價(jià)制度,建立“備、批、聽”月查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價(jià)。
3、合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書等教學(xué)用具,督促教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,采取多種教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)的效率,同時(shí)利用好學(xué)校的圖書資源,拓寬學(xué)生的知識面。
4、充分發(fā)揮教研組長的作用,依靠他們加強(qiáng)對教師常規(guī)的管理。
5、規(guī)范教師的教學(xué)工作。各科教學(xué)都是整個素質(zhì)教育的重要組成部分,對于學(xué)生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制定出切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和作好輔導(dǎo)工作,要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
6、抓好音、體、美、綜合實(shí)踐、地方課程、校本課程的教學(xué)。協(xié)助體育組做好學(xué)生體質(zhì)健康測試和上報(bào)的工作。
7、各類教師業(yè)務(wù)競賽和學(xué)生學(xué)科競賽工作,為教師和學(xué)生的成長著想。
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