認(rèn)識(shí)建筑論文精選(九篇)

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第1篇：認(rèn)識(shí)建筑論文范文

關(guān)鍵詞：建筑施工企業(yè)人力資源

0引言

建筑業(yè)一直是中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，建筑行業(yè)從業(yè)人數(shù)所占的比重也一直高舉各行業(yè)榜首。文中通過(guò)分析我國(guó)國(guó)有建筑施工企業(yè)的人力資源現(xiàn)狀和人力資源管理中存在的問(wèn)題，結(jié)合現(xiàn)代人力資源管理理論，對(duì)如何搞好國(guó)有建筑施工企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)與管理進(jìn)行了探討。

1建筑施工企業(yè)人力資源的特點(diǎn)

1.1人力資源組成復(fù)雜。在大部分建筑施工企業(yè)中，有實(shí)踐操作能力高但學(xué)歷低的老工人，也有高學(xué)歷但缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的高校畢業(yè)生，還有部分建筑施工企業(yè)引進(jìn)的專家型的管理和技術(shù)人員。正是這些不同層次的人才擁有的不同特點(diǎn)和不同的價(jià)值目標(biāo)構(gòu)成了建筑施工企業(yè)人力資源系統(tǒng)的復(fù)雜性。

1.2人力資源的流動(dòng)性。建筑施工企業(yè)主要是以工程項(xiàng)目。其特點(diǎn)就是沒(méi)有固定的生產(chǎn)場(chǎng)地和生產(chǎn)部門(mén)，有較高的流動(dòng)性強(qiáng)。施工企業(yè)以工程項(xiàng)目建設(shè)者的身份，依據(jù)每個(gè)工程項(xiàng)目的具體情況，靈活的變化其組織管理機(jī)構(gòu)來(lái)適應(yīng)地域情況、規(guī)模大小等的變化。其生命周期僅限在這個(gè)項(xiàng)目，當(dāng)開(kāi)始下一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，機(jī)構(gòu)有開(kāi)始了新的調(diào)整。這些都決定了施工企業(yè)的流動(dòng)性和布局分散性的特點(diǎn)。

1.3有關(guān)的人力資源評(píng)價(jià)信息的收集困難。因?yàn)槭┕ば袠I(yè)自身的特點(diǎn)和國(guó)際市場(chǎng)的開(kāi)拓，目前施工企業(yè)的工程項(xiàng)目除遍及國(guó)內(nèi)，還涉及到國(guó)外。同時(shí)，許多的工程項(xiàng)目地域偏僻，基礎(chǔ)設(shè)施落后，雖然我國(guó)目前信息傳輸比較發(fā)達(dá)，但是因?yàn)橐陨显蜻€是難以及時(shí)傳遞到企業(yè)的人力資源的管理部門(mén)，使得信息的獲得有明顯的滯后性。這對(duì)及時(shí)全面評(píng)價(jià)人力資源的管理情況帶來(lái)很大的困難。

2建筑施工企業(yè)人力資源管理中存在的問(wèn)題

2.1企業(yè)人事制度改革明顯滯后，不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。主要體現(xiàn)在：人事管理沒(méi)有按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方式運(yùn)行；市場(chǎng)在人力資源配置中的基礎(chǔ)作用不明顯；人才使用管理上存在較多問(wèn)題，激勵(lì)機(jī)制不完善，職工積極性難以調(diào)動(dòng)；職工常年流動(dòng)施工不能按時(shí)休假，夫妻常年兩地分居的不人性化；人力資本投資嚴(yán)重不足，人才隊(duì)伍素質(zhì)有降低趨勢(shì)；人力資源優(yōu)化配置還不到位等。

2.2企業(yè)文化建設(shè)范圍狹窄，內(nèi)容陳舊，對(duì)員工的凝聚力微弱。多數(shù)企業(yè)對(duì)企業(yè)文化的理解還很膚淺，也沒(méi)有明確的價(jià)值觀。由傳統(tǒng)的口號(hào)式宣傳演變而來(lái)的文化氛圍反而造成僵化、保守、形式主義的形象，不能吸引企業(yè)外部的優(yōu)秀人才。

2.3人力資源開(kāi)發(fā)尚未形成制度化和規(guī)范化。重使用輕培訓(xùn)，即使培訓(xùn)也只滿足證書(shū)而忽略培訓(xùn)效果考核，重經(jīng)驗(yàn)輕潛力，影響企業(yè)新員工的士氣及企業(yè)歸屬感，缺少員工成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展的良性互動(dòng)機(jī)制。良好的機(jī)制能保證人力資源的供應(yīng)及開(kāi)發(fā)，保證企業(yè)的良性發(fā)展。

2.4人力資源管理沒(méi)有從綜合、系統(tǒng)的角度來(lái)改進(jìn)。很多建筑施工企業(yè)人力資源管理仍然局限于人力資源部門(mén)，這樣就容易造成“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的狀況，沒(méi)能站到整個(gè)企業(yè)的高度，綜合、系統(tǒng)地研究問(wèn)題，改善企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀。

3加強(qiáng)建筑施工企業(yè)人力資源管理的措施

3.1在意識(shí)上重視人力資源管理，建立科學(xué)的人力資源管理制度。只有加強(qiáng)對(duì)企業(yè)人力資源管理的重視，建立合理科學(xué)的人力資源管理制度，才能更好地提高人力資源管理的水平，為施工企業(yè)提高工作效率創(chuàng)造更高的效益，促進(jìn)企業(yè)進(jìn)一步的發(fā)展。這之中的重中之重是人力資源開(kāi)發(fā)管理制度與水平的高低。只有實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化的人力資源管理流程，例如利用計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)，搜集和整理有關(guān)人力資源的資料，然后進(jìn)行合理分析，提出相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，建立科學(xué)合理的人力資源管理制度，從而為企業(yè)的人才選用，培用和成長(zhǎng)提供了客觀的依據(jù)。另外，施工企業(yè)為了更好地利用好人才資源，企業(yè)對(duì)人力資源部員工進(jìn)行培訓(xùn)或引進(jìn)經(jīng)驗(yàn)豐富的人事工作員工，為公司的人力資源建設(shè)做好實(shí)質(zhì)性的工作。

3.2塑造好的企業(yè)文化管理和技術(shù)是企業(yè)前進(jìn)的輪子，而企業(yè)文化則是企業(yè)的翅膀。這里強(qiáng)調(diào)了管理和技術(shù)的重要性，而且更加強(qiáng)調(diào)了企業(yè)文化的重要性。好的企業(yè)文化，能促使員工產(chǎn)生文化認(rèn)同及強(qiáng)烈歸屬感，使企業(yè)士氣高漲，為企業(yè)提高績(jī)效，保留優(yōu)秀員工及吸引外面的優(yōu)秀人才起著很大的作用。目前，很多企業(yè)難以留住人才的原因就是沒(méi)有好的企業(yè)文化。頹廢的、消極的企業(yè)氛圍，以及低俗的文化很難讓優(yōu)秀員工產(chǎn)生認(rèn)同感，繼而影響員工績(jī)效。

3.3高效人才激勵(lì)機(jī)制提高員工的工作積極性。人力資源管理的終極目標(biāo)就是通過(guò)各種手段激發(fā)員工的積極性和主觀能動(dòng)性，在約束員工行為的同時(shí)，全方位地激勵(lì)員工與企業(yè)共同發(fā)展，共同進(jìn)步。在目前大部分的施工企業(yè)中，激勵(lì)手段主要是與薪酬掛鉤。從目前來(lái)看，這種激勵(lì)手段還是卓有成效的。但是，在日漸發(fā)展的當(dāng)代，青年人要的不只是物質(zhì)上的激勵(lì)，還包括對(duì)精神上的追求，以及是否實(shí)現(xiàn)了自我的人生價(jià)值。因此，施工企業(yè)在激勵(lì)員工精神上的滿足時(shí)，應(yīng)加大員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和忠誠(chéng)度。馬斯洛的需求理論指出，人們滿足了基本需求后，會(huì)更加注重社會(huì)、集體的認(rèn)同感。因此，人力資源的激勵(lì)方向應(yīng)轉(zhuǎn)向提高的員工的忠誠(chéng)度和提高員工自身價(jià)值上來(lái)。讓員工在參與企業(yè)管理的同時(shí)，體會(huì)到自己是企業(yè)的主人公，極大地提高了自身工作的積極性。在激勵(lì)模式的探討中，我們應(yīng)該結(jié)合中國(guó)當(dāng)前企業(yè)的實(shí)際情況，借鑒其他國(guó)家成熟的經(jīng)驗(yàn)，建立長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制，減少員工離職率，將員工與企業(yè)捆綁在一起，更好的穩(wěn)定人才隊(duì)伍。

3.4做好對(duì)員工的培訓(xùn)，合理規(guī)劃員工職業(yè)規(guī)劃。施工企業(yè)主要是不斷創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)以“人為本”的理念，尊重每一位員工，加大對(duì)員工的指導(dǎo)性。加大對(duì)人力資源管理的投入，提高兩者的溝通并指出要加強(qiáng)施工企業(yè)的人力資源管理，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)“以人為本”的理念，以“人”為中心，提高管理者和員工的雙向溝通；加強(qiáng)員工培訓(xùn)，既為自己建立了穩(wěn)定的人才隊(duì)伍，也提高了企業(yè)的內(nèi)部凝聚力和對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)力。例如國(guó)內(nèi)某大型路橋施工企業(yè)在企業(yè)里挑選出若干名外語(yǔ)基礎(chǔ)好、有一定現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)的年輕技術(shù)員到某名牌高校進(jìn)行外語(yǔ)、國(guó)際工程管理等方面的培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)一年后，這批人員不但熟悉了國(guó)際工程慣例及相關(guān)國(guó)際工程管理知識(shí)，而且一次性全部通過(guò)WSK考試，企業(yè)也為自己開(kāi)拓國(guó)際工程市場(chǎng)建立了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，通過(guò)為員工提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，企業(yè)和員工實(shí)現(xiàn)了雙贏的局面，有效地進(jìn)行了人力資源管理。

4結(jié)束語(yǔ)

總之，施工企業(yè)需要加大財(cái)政和物資的支持，改善企業(yè)間的人才競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)企業(yè)水平不夠的時(shí)候，有可能會(huì)危及到企業(yè)的環(huán)境。目前大多數(shù)施工企業(yè)人力資源管理中還存在許多不規(guī)范的操作。若想在建筑市場(chǎng)開(kāi)拓市場(chǎng)，促進(jìn)自身發(fā)展，不僅要提高財(cái)力、物力方面的競(jìng)爭(zhēng)力，更要關(guān)注企業(yè)人才方面的競(jìng)爭(zhēng)力，這就要求施工企業(yè)必須大力加強(qiáng)人力資源管理，雖然目前大多數(shù)施工企業(yè)在這方面水平還存在不足，但通過(guò)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，制定科學(xué)合理的人力資源管理制度，就能做到利用后發(fā)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)高效現(xiàn)代的人力資源管理。

參考文獻(xiàn)：

[1]王東升.《加入WTO對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)的影響》.2002（4）.

[2]郝玉柱.《企業(yè)如何實(shí)施人本管理》.2002（3）.

第2篇：認(rèn)識(shí)建筑論文范文

社會(huì)的輿論導(dǎo)向在很大程度上會(huì)影響人的生活趨勢(shì)。因此，社會(huì)往往容易對(duì)人造成積極或消極的影響。而小學(xué)生由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不多，又沒(méi)有形成良好的道德觀，在這一階段接受的社會(huì)信息會(huì)對(duì)他們以后的心理狀態(tài)造成很大的影響。若家庭教育和學(xué)校教育無(wú)法與社會(huì)契合起來(lái)，很容易使小學(xué)生受到社會(huì)不良因素的侵蝕，造成小學(xué)生的扭曲心理，使小學(xué)生的心理健康受到傷害。

二、小學(xué)班主任實(shí)施滲透式心理健康教育的方法

（一）改良課堂教學(xué)模式

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式中，小學(xué)班主任把大部分的教學(xué)重點(diǎn)都放在了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上面，并沒(méi)有認(rèn)真思考采用何種教育方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)。有的教師在學(xué)生犯錯(cuò)后多采用說(shuō)服式的教育方法，告訴學(xué)生錯(cuò)在哪里，要怎么做，或者把班級(jí)中表現(xiàn)好的學(xué)生作為榜樣，告訴犯錯(cuò)誤的學(xué)生要向他們學(xué)習(xí)等等。這種事后教育的方法雖然可以在一定程度上幫助小學(xué)生樹(shù)立是非觀，但是對(duì)小學(xué)生的心理教育來(lái)講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的。因此，小學(xué)班主任開(kāi)展?jié)B透式心理教育的第一步就是在心理上認(rèn)可并接受這一新的教育理念，在以后的工作中積極體現(xiàn)基礎(chǔ)性的滲透原則。在課堂教學(xué)時(shí)，小學(xué)班主任要把自己的教學(xué)技能與心理學(xué)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的智力因素和非智力因素，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，在潛移默化中接受老師對(duì)自己心理品質(zhì)的教育。

（二）營(yíng)造民主平等，師生和諧相處的班級(jí)氛圍

在班集體中，教師往往把自己的期望寄托在少數(shù)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生身上，大多數(shù)學(xué)生也因此遭到了班主任的忽視，然而這種做法會(huì)對(duì)小學(xué)生的心理健康產(chǎn)生十分不利的影響。每個(gè)學(xué)生的心里都十分渴望得到老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。作為一名小學(xué)班主任，要站在每一位學(xué)生的角度上想問(wèn)題，盡量給予每一個(gè)學(xué)生關(guān)心與愛(ài)護(hù)，使學(xué)生體會(huì)到師生關(guān)系的和諧與生生關(guān)系的民主平等，體會(huì)到和諧的班級(jí)氛圍。其次，班主任也要及時(shí)給予學(xué)生贊揚(yáng)，這樣不僅能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步，也會(huì)帶給學(xué)生克服困難的信心。教師要積極通過(guò)這種方法營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍，使學(xué)生在這種氛圍中愉快學(xué)習(xí)，感悟生活，熱愛(ài)生活，使他們擁有一個(gè)健康地心理環(huán)境，從而健康成長(zhǎng)。

（三）開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐

第3篇：認(rèn)識(shí)建筑論文范文

    一、班主任在學(xué)生心目中有特殊的位置

    班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而特殊的勞動(dòng)。班主任工作的立足點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，要在處理大量具 體業(yè)務(wù)工作和日常班級(jí)管理工作中，滲透思想品德教育，有意識(shí)、有目的地塑造學(xué)生的靈魂。班主任從其優(yōu)越 的特殊身份，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著直接影響，從而使孩子們對(duì)班主任產(chǎn)生強(qiáng)烈的信任感。由于班主任在學(xué)生心中 的特殊地位，所以，每當(dāng)班主任布置一項(xiàng)工作時(shí)，學(xué)生回到家把老師的話當(dāng)“圣旨”，滔滔不絕地描繪并認(rèn)真 去做。每當(dāng)班主任在場(chǎng)參與時(shí)，學(xué)生們表現(xiàn)得是那么愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物、熱愛(ài)集體、遵守紀(jì)律等等。班主任老 師在孩子們心目中的地位和作用是其他人無(wú)法替代和比擬的。班主任三個(gè)字已經(jīng)不再只是一個(gè)簡(jiǎn)單的稱謂，而 是一種權(quán)威。這樣以來(lái)，如果班主任老師把思想品德課基本知識(shí)和學(xué)生們的日常行為結(jié)合起來(lái)進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法， 應(yīng)該表?yè)P(yáng)的大力稱道，讓學(xué)生們認(rèn)同；應(yīng)該批評(píng)的適度批評(píng)，讓學(xué)生們引以為戒，那么思品課所產(chǎn)生的效果勢(shì) 必不同。由于小學(xué)生最直接觀察到的，最使他們信賴的榜樣是班主任老師，其言語(yǔ)行為對(duì)學(xué)生具有很大的影響 力。此時(shí)，班主任若能身體力行給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)典范，一個(gè)楷模，則威力是任何力量都不可比擬的。這就是班 主任兼任思品課的優(yōu)勢(shì)之一。

    二、班主任兼思品課有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

    思品課的目的不光是指導(dǎo)學(xué)生的行為，還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成并非一兩節(jié)課、一兩天 時(shí)間就能形成的。它需要經(jīng)常不斷的提醒、督促。而符合這一條件的當(dāng)屬班主任老師。班主任跟學(xué)生生活在一 起，對(duì)每位學(xué)生的情況了如指掌，學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須通過(guò)正確的指導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成。班主任老師 結(jié)合學(xué)生的思想情況，根據(jù)課堂的內(nèi)容要求，指導(dǎo)學(xué)生的課外行為或?qū)嵺`，讓品德課上的行為要求得到具體的 落實(shí)，并轉(zhuǎn)化成為行為習(xí)慣。這就是班主任兼任思品課的優(yōu)勢(shì)之二。

    三、班主任兼任思品課有利于開(kāi)展針對(duì)性的教育

    班主任在校期間與學(xué)生朝夕相處，熟悉每位學(xué)生的性格、思想、學(xué)習(xí)等多方面情況，在思品課教學(xué)中結(jié)合 本班的實(shí)際情況，有哪些與本課內(nèi)容相似的事例，教學(xué)中用哪個(gè)典型事例，都心中有數(shù)，因此教學(xué)時(shí)很容易做 到有的放矢，有針對(duì)性。班主任可以直接地對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)教育，可以及時(shí)地對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)指正，可 以長(zhǎng)期地觀察學(xué)生行為，耐心細(xì)致地培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣。這些工作決非單純的思品老師一時(shí)之力所能完成 。這是班主任兼任思品課的優(yōu)勢(shì)之三。

    四、班主任兼思品課有利于與家長(zhǎng)的配合

    孩子是聯(lián)系家庭與學(xué)校的紐帶，也是家長(zhǎng)與班主任之間加強(qiáng)理解、增進(jìn)信任和情誼的橋梁。面對(duì)昔日嬌慣 ，今天變得彬彬有禮，勤奮學(xué)習(xí)，有時(shí)還主動(dòng)干些家務(wù)的孩子，做家長(zhǎng)的在感受到孩子懂事的同時(shí)，更會(huì)對(duì)班 主任老師的工作產(chǎn)生敬佩、感激。因此家長(zhǎng)極易和班主任達(dá)成共識(shí)并及時(shí)相互反饋孩子的信息。班主任接觸家 長(zhǎng)的機(jī)會(huì)多，在家訪或平時(shí)的交談中可了解到學(xué)生的思想、心理、行為等方面的情況，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容對(duì)孩 子們進(jìn)行有針對(duì)性地思品教育，再求得家長(zhǎng)的合作，發(fā)揮家長(zhǎng)的督促、監(jiān)督功能，這對(duì)孩子們良好品德的形成 大有裨益。這是班主任兼任思品課的優(yōu)勢(shì)之四。

第4篇：認(rèn)識(shí)建筑論文范文

【摘要】在傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下,我國(guó)大多數(shù)企業(yè)初步建立了以學(xué)歷、職稱為主要指標(biāo)的人才評(píng)價(jià)機(jī)制。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下,這種評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)企業(yè)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)起到了積極作用。在我國(guó)逐步邁入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)環(huán)境下,單純以學(xué)歷和職稱作為人才評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),已經(jīng)越來(lái)越不能適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。如何建立起多維的、與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的、科學(xué)的、全面的人才評(píng)價(jià)體系,已經(jīng)成為大多數(shù)企業(yè)面臨的新課題。本文試圖通過(guò)作者在實(shí)際工作中的體會(huì),說(shuō)明在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,如何在企業(yè)中建立起科學(xué)的人才評(píng)價(jià)體系。

【關(guān)鍵詞】市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)科學(xué)人才評(píng)價(jià)體系

一、我國(guó)企業(yè)現(xiàn)行人才評(píng)價(jià)機(jī)制存在的主要問(wèn)題

在我國(guó)的很多企業(yè)中,“文憑論高低、職稱定成敗”已成為一句流行諺語(yǔ)。這說(shuō)明當(dāng)前在企業(yè)中,以學(xué)歷和職稱為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的人才評(píng)價(jià)機(jī)制,仍然占據(jù)著主流地位。在傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下,國(guó)內(nèi)企業(yè)只須按計(jì)劃生產(chǎn)、很少與國(guó)內(nèi)、國(guó)際其他企業(yè)進(jìn)行交流合作,職工隊(duì)伍相對(duì)固定,企業(yè)人員的素質(zhì)要求也相對(duì)較低,這使得單純以學(xué)歷和職稱為指標(biāo)的內(nèi)部人才評(píng)價(jià)機(jī)制得以生存。

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,大多數(shù)企業(yè)開(kāi)始成為獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的市場(chǎng)主體。企業(yè)面臨著越來(lái)越大的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力,對(duì)各類人才的需求也越來(lái)越迫切,單純的高學(xué)歷和高職稱員工,已不能滿足企業(yè)發(fā)展對(duì)人才隊(duì)伍的要求,單一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的人才評(píng)價(jià)和選拔機(jī)制,制約了人才的發(fā)展與使用,已經(jīng)開(kāi)始成為企業(yè)發(fā)展的阻礙。

二、建立科學(xué)的人才評(píng)價(jià)體系

企業(yè)是人才培養(yǎng)與使用的主體,內(nèi)部人才評(píng)價(jià)體系必須適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)對(duì)人才的實(shí)際需要,對(duì)于不同類型的人員,應(yīng)該分別制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。

1.對(duì)生產(chǎn)技能人員的評(píng)價(jià)

生產(chǎn)技能人員是企業(yè)直接從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的主力軍,是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量,也是企業(yè)中最重要的人力資本。國(guó)家針對(duì)生產(chǎn)技能人員已經(jīng)初步建立起職業(yè)資格證書(shū)制度。對(duì)于企業(yè),應(yīng)該在推行完善職業(yè)資格證書(shū)制度基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地做好以下幾方面工作:

(1)建立評(píng)價(jià)、培訓(xùn)與待遇相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)完善企業(yè)內(nèi)部薪酬制度,把員工的工資福利待遇、職業(yè)生涯、培訓(xùn)等人力資源要素和職業(yè)資格證書(shū)結(jié)合起來(lái),充分調(diào)動(dòng)生產(chǎn)技能人員參加技能培訓(xùn)和技能鑒定的自覺(jué)性和積極性,促進(jìn)他們努力提高自身生產(chǎn)技能

(2)從企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際出發(fā),強(qiáng)化對(duì)員工工作業(yè)績(jī)的考核,把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在員工執(zhí)行安全規(guī)程和操作規(guī)程、完成生產(chǎn)任務(wù)、解決生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題、進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)的能力上,將考核評(píng)價(jià)的過(guò)程貫穿到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。

(3)采取國(guó)家鑒定與內(nèi)部選拔相結(jié)合的方式,通過(guò)開(kāi)展多種形式的技術(shù)比武、技能競(jìng)賽等評(píng)價(jià)形式,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和選拔企業(yè)急需的高技能人才。

2.對(duì)經(jīng)營(yíng)管理人員的評(píng)價(jià)

對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員,由于從事的工作內(nèi)容相對(duì)不固定,工作成果也不容易量化,對(duì)其評(píng)價(jià)的內(nèi)容和形式應(yīng)該多樣化。對(duì)經(jīng)營(yíng)管理人員的評(píng)價(jià)體系應(yīng)包括行為、思想意識(shí)、心理、智力、能力等與企業(yè)管理密切相關(guān)的因素。

(1)對(duì)經(jīng)營(yíng)管理人員的評(píng)價(jià)內(nèi)容

①職業(yè)行為評(píng)價(jià)

主要指員工的工作態(tài)度、人際關(guān)系等的評(píng)價(jià)。管理人員承擔(dān)工作的主動(dòng)性,對(duì)工作的熱情程度,是否對(duì)企業(yè)有歸屬感,是否能夠在周圍建立起融洽的人際關(guān)系等等,對(duì)于管理工作的順利實(shí)施,都有重要意義。②素質(zhì)評(píng)價(jià)

素質(zhì)評(píng)價(jià)包括兩方面,一方面主要有:以專業(yè)知識(shí)水平為標(biāo)志的業(yè)務(wù)素質(zhì);記憶力、注意力、想象力、觀察力和思維能力等智力素質(zhì);語(yǔ)言表達(dá)能力,應(yīng)變能力,自控能力等情商素質(zhì);人格、觀念等道德素質(zhì);以意志力、心理耐受力等指標(biāo)來(lái)衡量的心理素質(zhì)等等。

素質(zhì)評(píng)價(jià)的另一方面主要有:傳統(tǒng)的文化程度、職稱、專業(yè)年限等自然情況。

③業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)

業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)應(yīng)該是整個(gè)評(píng)價(jià)工作中的重點(diǎn)內(nèi)容。即根據(jù)事先確定的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,考量在一個(gè)考核評(píng)價(jià)期結(jié)束后,員工對(duì)這些指標(biāo)的完成情況;同時(shí),提出糾偏和改正措施,作為下一個(gè)考核評(píng)價(jià)期的重點(diǎn)工作。業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)結(jié)果反映了被評(píng)價(jià)者對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)度,是企業(yè)最為關(guān)注的東西。

(2)對(duì)經(jīng)營(yíng)管理人員的評(píng)價(jià)形式

對(duì)經(jīng)營(yíng)管理人員的評(píng)價(jià)內(nèi)容多樣性,決定了評(píng)價(jià)時(shí)選用的方式方法也必然多樣的。

①上級(jí)對(duì)下級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)

這種評(píng)價(jià)形式最為常用,其優(yōu)點(diǎn)是方便易行,省時(shí)省力;缺點(diǎn)是上級(jí)對(duì)下級(jí)不一定有非常全面的了解,評(píng)價(jià)時(shí)也往往受人情因素的影響,評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性打了折扣。

②360度評(píng)價(jià)

360度評(píng)價(jià)是時(shí)下較為流行的一種評(píng)價(jià)方式,它結(jié)合了上級(jí)、下級(jí)、同事及客戶等各類人員的評(píng)價(jià),結(jié)果較為客觀全面。企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理人員,在日常工作中人員接觸面較廣,除了要受上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)外,還要激勵(lì)下屬、和團(tuán)隊(duì)其他人員搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作、又要和客戶保持良好的合作關(guān)系。360度評(píng)價(jià)對(duì)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員尤其適用。

第5篇：認(rèn)識(shí)建筑論文范文

關(guān)鍵詞：石油企業(yè) 人力資源管理 問(wèn)題 對(duì)策

人力資源管理，是在經(jīng)濟(jì)學(xué)與人本思想指導(dǎo)下，通過(guò)招聘、甄選、培訓(xùn)、報(bào)酬等管理形式對(duì)組織內(nèi)外相關(guān)人力資源進(jìn)行有效運(yùn)用，滿足組織當(dāng)前及未來(lái)發(fā)展的需要，保證組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與成員發(fā)展的最大化。就是預(yù)測(cè)組織人力資源需求并作出人力需求計(jì)劃、招聘選擇人員并進(jìn)行有效組織、考核績(jī)效支付報(bào)酬并進(jìn)行有效激勵(lì)、結(jié)合組織與個(gè)人需要進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)以便實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組織績(jī)效的全過(guò)程。

當(dāng)前我國(guó)石油企業(yè)由于受傳統(tǒng)管理體制的影響，人力資源管理在資源配置、管理職能及開(kāi)發(fā)利用等方面存在著諸多管理誤區(qū)，這已成為制約我國(guó)石油企業(yè)發(fā)展的瓶頸。如何徹底改變計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制遺留下來(lái)的消極人力資源管理的被動(dòng)狀態(tài)，進(jìn)一步吸引人才、培養(yǎng)人才和科學(xué)使用人才，是石油企業(yè)快速構(gòu)筑人力資源管理競(jìng)爭(zhēng)力面臨的挑戰(zhàn)性課題。

一、石油企業(yè)人力資源管理存在的主要問(wèn)題

1.人力資源利用率低造成資源浪費(fèi)。一是由于受長(zhǎng)期計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，企業(yè)缺乏適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)特點(diǎn)的激勵(lì)、約束機(jī)制。二是石油企業(yè)在改組過(guò)程中，實(shí)行“一刀切”，使許多有用之才提前離崗，造成人力資源的無(wú)謂浪費(fèi)。三是部分企業(yè)受

3.要建立合理的用人制度。人是環(huán)境的產(chǎn)物, 也是制度的產(chǎn)物。無(wú)數(shù)事實(shí)證明：有什么樣的管理體制, 就會(huì)有什么樣的員工隊(duì)伍和工作績(jī)效。石油企業(yè)要以一種動(dòng)態(tài)的觀念來(lái)考慮人員與崗位的匹配問(wèn)題，因?yàn)樵谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用及企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的轉(zhuǎn)變, 人的能級(jí)水平和崗位能級(jí)結(jié)構(gòu)在不斷地發(fā)生變化。同時(shí)，人是有差別的，其能級(jí)變化有快有慢，新技術(shù)的不斷發(fā)展及競(jìng)爭(zhēng)條件的變化所提出的新要求，使有些崗位可能失去存在的價(jià)值, 有些崗位的功能可能增加、能級(jí)提升，這些變化必然打破原來(lái)的能級(jí)匹配模式，要求建立新的能級(jí)匹配模式。石油企業(yè)只有以一種動(dòng)態(tài)的觀念來(lái)考慮人員與崗位之間的匹配，才能使員工獲得職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮其主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使懶人變成勤快人，使勤快人變成有作為的人，企業(yè)因此獲得持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。

4.要建立有效的激勵(lì)機(jī)制。要制定合理的薪酬政策，以解決企業(yè)內(nèi)部的公平性和外部的競(jìng)爭(zhēng)性，薪酬要與工作績(jī)效、員工貢獻(xiàn)直接掛鉤，體現(xiàn)多勞多酬、優(yōu)勞優(yōu)酬，使薪酬成為員工不斷學(xué)習(xí)提高、不斷實(shí)踐創(chuàng)新、不斷貢獻(xiàn)業(yè)績(jī)的激勵(lì)手段。石油企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)造員工成長(zhǎng)和發(fā)展的空間，要關(guān)注員工的職業(yè)生涯發(fā)展，幫助員工設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)、制定具體的行動(dòng)計(jì)劃和措施，營(yíng)造組織與員工共同成長(zhǎng)的氛圍，讓員工對(duì)組織的未來(lái)和個(gè)人的前途充滿信心。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳小華 . 全面激勵(lì)模型讓員工自己激勵(lì)自己 [j]. 人力資源 ,2009(1).

第6篇：認(rèn)識(shí)建筑論文范文

本文作者：李岳川工作單位：華南理工大學(xué)建筑學(xué)院

近代廣東僑鄉(xiāng)建筑的審美文化研究以華南理工大學(xué)唐孝祥教授及其碩士生發(fā)表的一系列著述和學(xué)位論文為代表，在研究對(duì)象上集中在廣東的三大僑鄉(xiāng)，主要包括唐孝祥《嶺南近代建筑文化與美學(xué)》（2003）、賴瑛《興梅僑鄉(xiāng)近代建筑美學(xué)研究》（2005）、吳妙嫻《近代潮汕僑鄉(xiāng)建筑美學(xué)研究》（2006）、朱岸林《近代廣府僑鄉(xiāng)建筑美學(xué)研究》（2006）。下面本文就這幾部著作和論文進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)析。唐孝祥的《嶺南近代建筑文化與美學(xué)》是一部從建筑美學(xué)視角對(duì)近代嶺南建筑文化進(jìn)行剖析的理論佳作，作者吸收和借鑒了現(xiàn)代美學(xué)和建筑美學(xué)的理論成果，在生存價(jià)值論的哲學(xué)基礎(chǔ)上提出了有關(guān)建筑審美文化機(jī)制的四層次說(shuō)和建筑適應(yīng)性理論，以此為理論工具，作者對(duì)近代嶺南僑鄉(xiāng)建筑的審美文化進(jìn)行了框架式的探討。在論證嶺南三大僑鄉(xiāng)建筑審美文化機(jī)制和建筑適應(yīng)性的基礎(chǔ)上，《嶺南近代建筑文化與美學(xué)》進(jìn)一步提出了“文化地域性格”這一頗有啟發(fā)意義的概念，用來(lái)概括廣東僑鄉(xiāng)的建筑審美文化精神，作者總結(jié)道：“從文化地域性格看，五邑僑鄉(xiāng)建筑具有鮮明的地域性、強(qiáng)烈的時(shí)代性和獨(dú)特的文化性”①、表現(xiàn)出“鮮明的開(kāi)放性特征、兼容性特征和創(chuàng)新性特征②”；興梅僑鄉(xiāng)“聚族而居的居住模式反映了對(duì)傳統(tǒng)儒家文化的認(rèn)同和持守……形式多樣的客家僑鄉(xiāng)建筑充分顯示了對(duì)自然、社會(huì)和人文的高度適應(yīng)性……建筑選址的風(fēng)水觀念反映了客家僑鄉(xiāng)對(duì)建筑環(huán)境的審美選擇”；而潮汕僑鄉(xiāng)建筑則表現(xiàn)出“博采眾長(zhǎng)的開(kāi)放品格”、“經(jīng)世致用的商業(yè)意識(shí)”、“精雕細(xì)刻的炫富心理”③?？梢钥闯?，相較于現(xiàn)有的僑鄉(xiāng)建筑研究文獻(xiàn)，《嶺南近代建筑文化與美學(xué)》表現(xiàn)出了相對(duì)宏觀和系統(tǒng)的視野，它不局限于對(duì)某種單一的僑鄉(xiāng)建筑風(fēng)格進(jìn)行描述，而是采用普遍聯(lián)系的方法，論述了不同區(qū)域、不同建筑現(xiàn)象背后的共同的文化驅(qū)動(dòng)力，以及受不同歷史地理?xiàng)l件與政治經(jīng)濟(jì)文化環(huán)境影響，不同地域僑鄉(xiāng)建筑的發(fā)展所表現(xiàn)出的不平衡性。總的來(lái)說(shuō)，《嶺南近代建筑文化與美學(xué)》對(duì)廣東僑鄉(xiāng)建筑審美文化特征的概括是框架和要點(diǎn)式的，它為建筑美學(xué)在僑鄉(xiāng)建筑領(lǐng)域的研究確立了方向，并提出了具有可操作性的研究方法。其方向即是堅(jiān)持主客體相互契合的辯證思路原則，而方法則可以概括為反映建筑審美標(biāo)準(zhǔn)辯證性的審美文化機(jī)制四層次說(shuō)和建筑適應(yīng)性理論。在唐孝祥教授指導(dǎo)的三篇碩士論文中，這些原則和方法被遵循和應(yīng)用，使得廣東僑鄉(xiāng)建筑審美文化的研究得到了進(jìn)一步的深化和拓展。賴瑛的碩士論文《興梅僑鄉(xiāng)近代建筑美學(xué)研究》（2005）主要從審美文化背景、審美屬性、建筑美的表現(xiàn)形態(tài)、審美文化個(gè)性幾個(gè)方面來(lái)論證興梅僑鄉(xiāng)建筑的審美文化特征。在審美文化背景的相關(guān)章節(jié)中，作者將興梅僑鄉(xiāng)的文化精神概括為：“耕讀傳家、崇文重教的價(jià)值取向，慎終追遠(yuǎn)、重本溯源的宗親觀念，自強(qiáng)不息、無(wú)私回報(bào)的文化心理”④，這是該文對(duì)主體審美文化心理的概括，而在客體方面，除了對(duì)自然適應(yīng)性和社會(huì)適應(yīng)性的一般性探討外，該文主要概括了興梅僑鄉(xiāng)建筑人文適應(yīng)性特征，即“重貴輕富的價(jià)值取向，趨吉避兇的藝術(shù)追求，進(jìn)退兩宜的文化心理”⑤，以及建筑美的表現(xiàn)形態(tài)，即“千姿百態(tài)的建筑樣式，禮樂(lè)相濟(jì)的文化意境，獨(dú)具一格的環(huán)境模式”⑥，最后。根據(jù)主客體相契合的原則，作者概括了近代興梅僑鄉(xiāng)建筑的文化地域性格，即“嘗試性的文化開(kāi)放特征，恪守傳統(tǒng)的美學(xué)特征，基于堂橫屋的建筑性質(zhì)特征”⑦。朱岸林的碩士論文《近代廣府僑鄉(xiāng)建筑美學(xué)研究》（2006）在論文結(jié)構(gòu)上和賴瑛的論文基本相同。主體方面，該文將近代廣府僑鄉(xiāng)的文化精神概括為“重商崇利、開(kāi)拓創(chuàng)新的價(jià)值取向，開(kāi)放融通、博采眾長(zhǎng)的文化心理，戀祖愛(ài)鄉(xiāng)、實(shí)業(yè)興國(guó)的民系觀念”①。客體上，廣府僑鄉(xiāng)建筑的人文適應(yīng)性特征被概括為“積極主動(dòng)的開(kāi)放品格，匯通中西的融合思維，勇于創(chuàng)作的創(chuàng)新精神”②，在建筑美的表現(xiàn)形態(tài)上，該文主要從建筑造型、建筑意境、建筑環(huán)境三個(gè)方面做了一定分析。吳妙嫻的碩士論文《近代潮汕僑鄉(xiāng)建筑美學(xué)研究》（2006）比起前面兩篇論文有了一些新的視角，主要體現(xiàn)于該文對(duì)僑資與僑鄉(xiāng)建筑發(fā)展關(guān)系較為系統(tǒng)的探討，該文總結(jié)了近代潮汕華僑投資的一些特點(diǎn)，包括投資房地產(chǎn)業(yè)比其他行業(yè)利潤(rùn)更有保障；地區(qū)城市人口增加，有發(fā)展房地產(chǎn)業(yè)的需要；以及傳統(tǒng)心理和市政建設(shè)對(duì)房地產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)等。此外，該文也同樣從主客體角度概括了近代潮汕僑鄉(xiāng)建筑的文化地域性格，主體上，潮汕僑鄉(xiāng)的民系精神表現(xiàn)出：“尊儒重商、開(kāi)拓創(chuàng)新的價(jià)值取向，團(tuán)結(jié)自強(qiáng)、博采眾長(zhǎng)的民系心理，微觀技巧、經(jīng)驗(yàn)直觀的思維方式，精美細(xì)致、雅俗共賞的審美理想”③，在客體上，潮汕僑鄉(xiāng)建筑的審美屬性表現(xiàn)為：“因地制宜的地域性，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代性，內(nèi)涵深厚的人文適應(yīng)性特征”④。總結(jié)來(lái)說(shuō)，近代潮汕僑鄉(xiāng)建筑的審美文化特征表現(xiàn)為：“（城鄉(xiāng)）建筑形制發(fā)展的不平衡性，建筑技術(shù)的務(wù)實(shí)性及建筑裝飾的炫耀性”⑤。前者來(lái)源于“潮汕民系保守與開(kāi)放的二重性心態(tài)”⑥，而后者則“體現(xiàn)了潮汕民系務(wù)實(shí)與虛榮的矛盾心理”⑦，“這種矛盾心理深刻地反映了潮汕文化中儒家主體文化與海洋性文化的抗衡，同時(shí)體現(xiàn)了經(jīng)驗(yàn)性文化及商業(yè)文化在潮汕近代建筑上的影響”⑧。以上三篇碩士論文以《嶺南近代建筑文化與美學(xué)》所建立的建筑美學(xué)理論為指導(dǎo)，深化和拓展了廣東三大僑鄉(xiāng)的建筑審美文化研究。由此我們得以更加全面的認(rèn)識(shí)廣東各地僑鄉(xiāng)建筑的審美文化特征，如廣府僑鄉(xiāng)建筑的崇商重利、積極主動(dòng)的開(kāi)拓創(chuàng)新；興梅僑鄉(xiāng)建筑的重貴輕富、恪守傳統(tǒng)與嘗試性的文化開(kāi)放；潮汕僑鄉(xiāng)建筑的尊儒重商，微觀技巧等。若對(duì)三者進(jìn)行比較，可以發(fā)現(xiàn)其各自的審美文化特征正是地方鄉(xiāng)土文化、儒家主體文化、西方外來(lái)文化三者博弈之下的不同結(jié)果，由于華僑群體的建造行為正是他們?cè)谥形魑幕駬裰凶杂X(jué)與不自覺(jué)的一種心理反映。是拋棄傳統(tǒng)的建筑觀念，對(duì)西方建筑文化全盤(pán)接收，還是兼容并包，擇善而從，這并不是一個(gè)單項(xiàng)選擇，不同地域的華僑群體生存方式不同，價(jià)值取向也有所不同，由此產(chǎn)生多樣的僑鄉(xiāng)建筑風(fēng)貌。

盡管現(xiàn)有廣東僑鄉(xiāng)建筑審美文化研究已取得了顯著的成果，但總體來(lái)說(shuō)該領(lǐng)域的研究還存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，作為審美文化研究的重要組成部分，主體研究仍較為薄弱。主體審美心理沒(méi)有客觀的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，華僑往往也不善著述，因此對(duì)其界定只能依靠對(duì)主體行為和建筑現(xiàn)象的解釋。但現(xiàn)有研究往往從建筑現(xiàn)象做宏觀的文化精神的概括，而對(duì)主體的社會(huì)構(gòu)成，以及主體行為缺乏清晰的分析。第二，對(duì)于僑鄉(xiāng)建筑文化地域性格的概括缺乏建筑學(xué)的特征。諸如“開(kāi)拓創(chuàng)新”、“尊儒重商”等形容事實(shí)上是建筑反映出來(lái)的主體精神，這些精神特征不僅見(jiàn)之于建筑，也反映在服飾、家具等等其他物質(zhì)資料中，而建筑本身的審美文化特征應(yīng)當(dāng)更加類型化。這方面研究的缺失實(shí)際上反映了對(duì)主客體聯(lián)系認(rèn)識(shí)的斷裂。第三，關(guān)于近代廣東僑鄉(xiāng)建筑文化地域性格與經(jīng)濟(jì)、政治、思想等社會(huì)因素的相互作用關(guān)系，現(xiàn)有研究還較為表面化。社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治對(duì)于建筑的影響是不言而喻的，但這種影響如何參與到具體建筑形態(tài)的塑形過(guò)程中去，這是研究的難點(diǎn)之一，也是現(xiàn)有研究往往回避的問(wèn)題。第四，現(xiàn)有研究較為忽視僑鄉(xiāng)建筑審美文化與僑鄉(xiāng)社會(huì)變遷之間的相互影響，也就是說(shuō)，雖然他們認(rèn)識(shí)到僑鄉(xiāng)建筑文化是文化沖突和融合的結(jié)果，但仍然使用相對(duì)靜態(tài)和孤立的視角來(lái)考察建筑現(xiàn)象，而忽視其動(dòng)態(tài)和過(guò)渡性的審美文化特征，以及其在整個(gè)建筑歷史發(fā)展過(guò)程中的地位和作用。第五，廣東僑鄉(xiāng)建筑審美文化的現(xiàn)實(shí)意義還有待深入挖掘。僑鄉(xiāng)建筑是中西建筑文化體系沖突、分化、整合與調(diào)適過(guò)程在民間演進(jìn)的生動(dòng)實(shí)例，與當(dāng)代世界建筑文化多元融合的特征具有相似性，但鮮有研究討論近代廣東僑鄉(xiāng)所發(fā)生的建筑文化適應(yīng)現(xiàn)象對(duì)當(dāng)代建筑創(chuàng)作的借鑒意義。

解決以上學(xué)術(shù)缺憾的關(guān)鍵在于，尋求某種視角，或是某個(gè)概念，或是某種方法，來(lái)統(tǒng)合主體與客體，以及各種學(xué)科視野。正如唐孝祥認(rèn)為，“美學(xué)的學(xué)科邊緣性和建筑美學(xué)的邊緣交叉性質(zhì)，決定了嶺南近代建筑文化與美學(xué)研究在對(duì)象上的復(fù)雜性，在目標(biāo)上的多樣性和在方法上的綜合性”①。這一觀點(diǎn)對(duì)于廣東僑鄉(xiāng)建筑的審美文化研究也同樣適用。但是難點(diǎn)也出現(xiàn)在這種綜合性的研究方法上，即如何將傳統(tǒng)的建筑學(xué)重客體的研究?jī)A向與主體研究結(jié)合起來(lái)，以及如何將傳統(tǒng)的建筑學(xué)重現(xiàn)象的研究?jī)A向與經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等學(xué)科視角結(jié)合起來(lái)。從而解決現(xiàn)有研究中各種視野和方法表面化和缺乏聯(lián)系的問(wèn)題，這里，我們?cè)噲D引入“空間”概念作為建筑審美文化研究中聯(lián)系主體與客體，建筑學(xué)與其他學(xué)科視角的一條橋梁。這里的“空間”不是單純的建筑學(xué)意義上的空間，而是表現(xiàn)為多學(xué)科交叉視野的重合點(diǎn)。在社會(huì)學(xué)中體現(xiàn)為空間社會(huì)學(xué)，在經(jīng)濟(jì)學(xué)中體現(xiàn)為空間經(jīng)濟(jì)學(xué)，在心理學(xué)中體現(xiàn)為環(huán)境心理學(xué)等，空間概念的不同層面為各學(xué)科視角的研究提供了互通的渠道，近代廣東僑鄉(xiāng)社會(huì)處于空間轉(zhuǎn)型的歷史階段，傳統(tǒng)空間模式被逐漸消解，新的空間模式開(kāi)始擴(kuò)張，這是其建筑空間、經(jīng)濟(jì)空間、政治空間、思想空間、藝術(shù)空間等各層面空間內(nèi)涵的共同特征。其中，建筑空間與其它人工環(huán)境共同構(gòu)成抽象空間的物質(zhì)基礎(chǔ)，通過(guò)這種方式，各學(xué)科視角的僑鄉(xiāng)建筑研究得以整合并系統(tǒng)化，同時(shí)我們也可以初步得出一個(gè)結(jié)論，即近代廣東僑鄉(xiāng)建筑審美文化體現(xiàn)出過(guò)渡性的文化地域性格，它既推動(dòng)了社會(huì)的空間變革，同時(shí)也是社會(huì)空間變遷的結(jié)果。見(jiàn)表1。通過(guò)考察近代廣東僑鄉(xiāng)建筑所推動(dòng)和反映的社會(huì)空間變遷特征，可以得出另一個(gè)推論，即近代廣東僑鄉(xiāng)建筑審美文化的流行性和大眾性，它表現(xiàn)為一種“建筑風(fēng)尚”。由于社會(huì)空間不會(huì)因?yàn)楣铝⒌摹⑴既怀霈F(xiàn)的新空間形式而發(fā)生變遷，只有當(dāng)一種新的空間形式為大眾予以認(rèn)可時(shí)，我們才能說(shuō)整體的社會(huì)空間發(fā)生了變化，也就是社會(huì)空間變遷，因此這里涉及到空間轉(zhuǎn)型的動(dòng)因、發(fā)展機(jī)制和結(jié)果。首先，從動(dòng)因來(lái)看，任何文化模式在生長(zhǎng)階段都存在著空間的擴(kuò)張現(xiàn)象，即通過(guò)對(duì)空間的占有，來(lái)實(shí)現(xiàn)文化原型的自我復(fù)制和繁衍。然而，客觀空間的有限性則預(yù)示著增長(zhǎng)的極限，導(dǎo)致了不同空間模式的沖突，近代廣東社會(huì)的移民潮和西方文化的侵入正是空間沖突的表現(xiàn)；其次，從發(fā)展機(jī)制來(lái)看，空間文化模式轉(zhuǎn)型是一種質(zhì)變過(guò)程，與常態(tài)下的線性擴(kuò)張不同，這一過(guò)程的空間擴(kuò)張呈現(xiàn)指數(shù)化暴漲的特征，在物質(zhì)實(shí)踐上表現(xiàn)為某類建筑形式的流行熱潮，流行既可以從原有空間模式的母體中產(chǎn)生，也可以通過(guò)跨文化方式產(chǎn)生，“當(dāng)一種習(xí)俗經(jīng)歷了跨文化傳播，就可能演變?yōu)榱硪晃幕?nèi)的時(shí)尚并被再次流行。當(dāng)然，此時(shí)尚已非彼習(xí)俗，它是一種經(jīng)過(guò)了異域文化再加工后的時(shí)尚”1，近代廣東僑鄉(xiāng)西式風(fēng)格建筑的流行即符合這一規(guī)律，國(guó)人眼中的西洋建筑自然迥異于西方本國(guó)人的審美經(jīng)驗(yàn)，在模仿的過(guò)程中不可避免的出現(xiàn)文化誤讀和自由發(fā)揮的情況，因此僑鄉(xiāng)建筑普遍呈現(xiàn)出中西合璧的特點(diǎn)；最后，從結(jié)果來(lái)看，在流行階段以后，空間的擴(kuò)張或衰落消失、或衰趨于穩(wěn)定、前者僅表現(xiàn)為一時(shí)的建筑風(fēng)尚，后者則成為穩(wěn)定的建筑風(fēng)格，然而還有第三種結(jié)果，即介于二者之間，這也是近代廣東僑鄉(xiāng)建筑文化的演化結(jié)果，它們沒(méi)有成為主流的空間文化模式表征，而是成為今天多元建筑文化的組成部分。

縱觀近代廣東僑鄉(xiāng)建筑審美文化的相關(guān)研究，可以看出，基礎(chǔ)研究已取得了較為堅(jiān)實(shí)的成果，但仍存在廣闊的學(xué)術(shù)空間有待后繼者深入發(fā)掘。筆者認(rèn)為，主客體研究的聯(lián)系性，以及建筑學(xué)視角與其他學(xué)科的聯(lián)系性是深化僑鄉(xiāng)建筑審美文化研究的關(guān)鍵所在。而加強(qiáng)聯(lián)系性的途徑之一即是在研究中引入廣泛意義上的“空間”概念，從這一概念出發(fā)，我們可以發(fā)現(xiàn)建筑審美文化與近代僑鄉(xiāng)社會(huì)空間變遷之間的互動(dòng)關(guān)系。從審美文化的性質(zhì)和地位上來(lái)說(shuō)，僑鄉(xiāng)建筑是近代民間建筑本土自主演進(jìn)的一種途徑，具有大眾性、流行性和開(kāi)放性的特征，它們參與到對(duì)傳統(tǒng)地方建筑體系進(jìn)行消解，和引入新的空間文化模式的歷史潮流中，在民間建筑從近代到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型過(guò)程中扮演了重要角色。在今天，近代僑鄉(xiāng)建筑審美文化成為廣東兩省僑鄉(xiāng)空間文化模式創(chuàng)新和發(fā)展的動(dòng)力源泉之一，在推動(dòng)廣東地區(qū)的城鄉(xiāng)建筑和社會(huì)發(fā)展，延續(xù)文化傳統(tǒng)，促進(jìn)僑務(wù)工作開(kāi)展等方面發(fā)揮著重要作用。

第7篇：認(rèn)識(shí)建筑論文范文

在作畢業(yè)設(shè)計(jì)的這段時(shí)間，我按照預(yù)期進(jìn)度安排，在老師、同學(xué)還有建筑公司的同事們的指導(dǎo)幫助下終于完成了設(shè)計(jì)任務(wù)。設(shè)計(jì)初期，我復(fù)習(xí)了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼結(jié)構(gòu)》、《鋼筋混凝土》等課本所學(xué)知識(shí)，查閱了《建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設(shè)計(jì)中期，利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)后期，主要進(jìn)行圖紙的繪制。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)函授本科所學(xué)知識(shí)的綜合應(yīng)用，是理論聯(lián)系實(shí)際的訓(xùn)練。透過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，我復(fù)習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)和體會(huì)到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本技能和思想。我深刻的認(rèn)識(shí)到：作為工程師，就應(yīng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，本著建筑以人為本的思想，力求做到安全、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、耐久、美觀；設(shè)計(jì)過(guò)程中，就應(yīng)嚴(yán)格按照建筑規(guī)范的要求，同時(shí)也要思考各個(gè)工種的協(xié)調(diào)和合作，還有建筑周邊環(huán)境的考慮等等。這些就要求工程設(shè)計(jì)人員具備較高的綜合素質(zhì)，不僅僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的主要矛盾，同時(shí)也要思考一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)范是設(shè)計(jì)的航標(biāo)，務(wù)必多思考、多體會(huì)，在設(shè)計(jì)中嚴(yán)格遵守規(guī)范要求，同時(shí)在以后的學(xué)習(xí)和工作中，更加注重對(duì)建筑規(guī)范的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)對(duì)建筑規(guī)范的理解，只有這樣，才能較少錯(cuò)誤的出現(xiàn)。

“三人行，必有我?guī)煛?。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我與同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，注重交流。遇到很多設(shè)計(jì)上的問(wèn)題，我都做到不恥下問(wèn)，不斷向優(yōu)秀的前輩們學(xué)習(xí)，得到了他們的很大幫助，同時(shí)自己也學(xué)習(xí)到了很多專業(yè)課堂上面沒(méi)有學(xué)習(xí)到的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕苦難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際潛力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

通過(guò)兩年多的本科函授學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多土木工程專業(yè)知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力，建筑專業(yè)知識(shí)是我之前從未接觸過(guò)的領(lǐng)域，不僅對(duì)我工作有很大的幫助，也提高了我相信繼續(xù)努力必能成功的自信心。在思想覺(jué)悟上，我對(duì)自己始終有較高要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己所負(fù)擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了更加成熟的認(rèn)識(shí)和定位。畢業(yè)設(shè)計(jì)的寫(xiě)作是對(duì)兩年多函授知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，包括工程力學(xué)、巖土工程、結(jié)構(gòu)工程的基本理論和知識(shí)，還有工程制圖、工程測(cè)量、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工等方面。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，不僅鞏固了我的這些專業(yè)知識(shí)，還使我掌握了文獻(xiàn)檢索和資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

第8篇：認(rèn)識(shí)建筑論文范文

論文致謝一：

行文至此，論文已接近尾聲；歲月如梭，三年的碩士研究生生活即將結(jié)束。離別在即，感謝導(dǎo)師湯斌教授對(duì)我論文的指導(dǎo)，讓我克服一個(gè)個(gè)困難、解明疑惑，直至論文順利的完成，在此謹(jǐn)向湯老師致以誠(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。

感謝父母多年的養(yǎng)育之恩，正是他們的養(yǎng)育、關(guān)心支持以及溫暖的關(guān)懷下，讓我專心致志、積極向上的完成自己的學(xué)業(yè)。衷心地感謝俞曉教授、雷學(xué)文教授、陳朝峰老師、史潔老師平時(shí)在學(xué)習(xí)和生活上給我的指導(dǎo)和幫助，時(shí)常能感受到他們對(duì)我的關(guān)心和幫助。尤其是陳朝峰老師在我數(shù)值模擬過(guò)程給予我極大的幫助與支持。在資料文獻(xiàn)收集和論文撰寫(xiě)的過(guò)程中，師兄單子寧，師姐王婷、師弟郭凡夫、涂文杰、程濤、師妹張一鳴以及同學(xué)謝亮、譚晨等都給予我無(wú)私的幫助和支持，他們幫助我解決了很多的困惑，在論文方面給了我很大的幫助與指點(diǎn)。希望我們以后能夠繼續(xù)合作，共同進(jìn)步。

誠(chéng)摯的感謝評(píng)閱和出席論文答辯的各位專家和教授，感謝你們?cè)诎倜χ袑忛喺撐?，并給與了寶貴的意見(jiàn)和指導(dǎo)。

論文致謝二：

三年的學(xué)習(xí)生活在即將劃上一個(gè)句號(hào)，而于我的人生來(lái)說(shuō)卻僅僅只是一個(gè)逗號(hào)，我將面對(duì)新的征程的開(kāi)始。本研究及論文是在我的導(dǎo)師倪修全的親切關(guān)懷和耐心的指導(dǎo)下完成的。偉人、名人固然為我所崇拜，可是我更迫切地想要把我的敬意獻(xiàn)給給一位平凡的人，我的導(dǎo)師倪修全老師。也許我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我所最尊敬的老師。您是如此的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，視野廣闊，思想深刻，您用心為我營(yíng)造一種良好的學(xué)術(shù)氛圍，讓我的論文更加的嚴(yán)謹(jǐn)。

同時(shí)，我還要感謝一下一起完成畢業(yè)論文小組的同學(xué)們，如果沒(méi)有你們的支持和傾心的協(xié)助，我是無(wú)法解決這些困難和疑惑，最終能夠讓本文順利完成。至此論文付梓之際，我的心情無(wú)法保持平靜，從開(kāi)始選擇課題到論文的順利答辯，有無(wú)數(shù)可敬的師長(zhǎng)、朋友給了我很多的幫助，在這里請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的謝意!

最后，特別向在百忙中參加我的論文評(píng)閱和答辯的各位專家和老師致以深深的謝意!

論文致謝三：

本文以科研項(xiàng)目為出發(fā)點(diǎn)，以曲江公司副西進(jìn)風(fēng)石門(mén)為試驗(yàn)對(duì)象，在導(dǎo)師徐穎教授的全力指導(dǎo)下完成的。從論文的選題到資料的獲取以及論文的撰寫(xiě)部分，徐老師都給了作者很大的幫助。三年的研究生學(xué)習(xí)生涯轉(zhuǎn)眼即逝，在這三年里最難忘的的莫過(guò)于導(dǎo)師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，在此表示感謝。

感謝土木建筑學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師，三年來(lái)對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助。關(guān)于論文，還要感謝曲江煤炭開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司的領(lǐng)導(dǎo)和工程技術(shù)人員們?cè)谠囼?yàn)過(guò)程中的積極配合和幫助。沒(méi)有他們的積極配合項(xiàng)目也不能順利的完成。還有淮南順輝錨固公司的同仁們，他們也為論文的撰寫(xiě)出了一份力。感謝婁培杰博士和李國(guó)鵬師弟在論文寫(xiě)作中的幫助。論文中的若干內(nèi)容是他們給的指導(dǎo)才得以完成，在此表示感謝。最后，感謝各位專家學(xué)者能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)評(píng)閱論文，在此學(xué)生希望得到更多的指導(dǎo)和幫助。

由于本人科研水平有限，論文中難免會(huì)存在不嚴(yán)謹(jǐn)之處，敬請(qǐng)各位老師和同學(xué)批評(píng)、指正!

論文致謝四：

三年的研究生生活即將走向結(jié)尾，本人的學(xué)位畢業(yè)論文也在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成。再次，我要感謝母校西南交通大學(xué)，在這里，我得到了很多人的幫助與支持，感激之情溢于言表。

首先我要感謝我的導(dǎo)師李百毅老師，三年過(guò)來(lái)，李老師讓我對(duì)自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和研究方法都有了新的認(rèn)識(shí)，從論文的選題到課題組的成立，直至最后論文的落稿，他都傾注了大量的時(shí)間與精力，并使我日后在建筑設(shè)計(jì)的道路上堅(jiān)定的走下去。

其次，我要感謝西南交大11級(jí)建筑學(xué)院的所有老師和同學(xué)，他們?cè)谖艺撐淖珜?xiě)過(guò)程中提供了很多寶貴意見(jiàn)，同時(shí)給予我的學(xué)習(xí)和生活上的幫助也使我免去了很多后顧之憂，從而更多的將精力投入到論文當(dāng)中。

最后，我要感謝我的父母和家人，他們對(duì)我研究生期間的理解和支持是我完成學(xué)業(yè)的重要基石。

論文致謝五：

三年的時(shí)光猶如白駒過(guò)隙一閃而過(guò)，在這三年的研究生學(xué)習(xí)生涯中，我收獲頗豐。在這里首先要感謝的是我的研究生導(dǎo)師——張甫仁教授。在這三年的學(xué)習(xí)時(shí)光中，張老師在學(xué)業(yè)上給予了很大的幫助，從論文的選題到論文的最終完成，張老師都傾注了心血。同時(shí)張老師也很關(guān)心我們的生活。他在學(xué)術(shù)中的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和善于學(xué)習(xí)的能力是值得我們學(xué)習(xí)的。

其次要感謝的是提供此篇論文中資料的一些前輩。感謝招商局重慶交通科研設(shè)計(jì)院景觀與建筑工程分院房建所的王云所長(zhǎng)、蔡左寧副所長(zhǎng)、向湘林等全體員工，感謝在我實(shí)習(xí)的這一年半時(shí)間里對(duì)我無(wú)私的幫助和培養(yǎng)，并一起合作完成了很多的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，使我對(duì)高速公路房建有了更直觀的了解，進(jìn)而順利的完成了論文。重點(diǎn)感謝一下向湘林工程師，從論文的選題到論文的最終完成他也傾注了很大的心血。并且教會(huì)了很多結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的知識(shí)，使我的設(shè)計(jì)水平有了質(zhì)的飛越。在這一年半的相處中我和全體員工都相處很融洽，相信以后以同事的身份在一起會(huì)更加愉快。

還要感謝招商局重慶交通科研設(shè)計(jì)院科研部經(jīng)理鄧衛(wèi)東，鄧?yán)蠋熢趽?dān)任景觀與建筑工程分院院長(zhǎng)期間，一直關(guān)心我的論文進(jìn)展情況，并在論文的選題上給了很大的幫助。同時(shí)還要感謝現(xiàn)任院長(zhǎng)楊航卓和副院長(zhǎng)趙向陽(yáng)在生活上給我提供的幫助。

第9篇：認(rèn)識(shí)建筑論文范文

10年前我正在韓國(guó)游學(xué)，并不知道陳先生仙逝的消息，卻捧著陳先生的《營(yíng)造法式大木作制度研究》日夜研讀，為的是將朝鮮半島高麗時(shí)代的木構(gòu)建筑和《營(yíng)造法式》作一比較。然而這并非我去韓國(guó)的原初目的――當(dāng)時(shí)出國(guó)根本就沒(méi)有什么既定目的。只是由于本科階段在清華大學(xué)建筑學(xué)院學(xué)習(xí)建筑學(xué)，而這里正是研究《營(yíng)造法式》的大本營(yíng)，所以對(duì)《營(yíng)造法式》常聞其名，如雷貫耳，可惜當(dāng)時(shí)頑劣愚魯，學(xué)習(xí)建筑史僅僅是為了完成學(xué)分，對(duì)《營(yíng)造法式》尚談不上學(xué)習(xí)逞論研究對(duì)它的重要意義也不甚明了。而梁思成，陳明達(dá)這些名字，如星辰一般可望，但絕不可及，對(duì)一個(gè)本科生而言，他們只是神。出國(guó)之時(shí)忘了是出于何等動(dòng)機(jī)，專門(mén)跑到琉璃廠買(mǎi)了一部《營(yíng)造法式大木作制度研究》，帶到了韓國(guó)。不曾想，這部書(shū)居然解決了我在韓國(guó)時(shí)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，還幫助我完成了碩士論文――這就是佛家所稱的機(jī)緣吧，盡管我從未有幸見(jiàn)過(guò)陳先生，但陳先生對(duì)我可謂惠賜良多。與陳先生的另一機(jī)緣來(lái)得更是離奇，我回國(guó)之后某日在馬路邊閑得無(wú)聊之時(shí)向身邊一位穿著中式袍子，須發(fā)茂盛頗有點(diǎn)道風(fēng)的人物借火點(diǎn)煙，攀談之下才知道他就是長(zhǎng)年做陳先生遺稿整理工作的殷力欣先生。熟識(shí)之后，才慢慢了解了陳先生的一些往事，還拜讀了陳先生的手稿、圖繪，得以近距離觸摸和感受陳先生的遺物，機(jī)緣至此，也算是夠巧的了。

初到韓國(guó)，我的指導(dǎo)教授興趣甚廣，對(duì)我想學(xué)什么、研究什么絲毫不加限制，只是對(duì)如何解決我的生活經(jīng)費(fèi)感到為難。學(xué)院里研究結(jié)構(gòu)工程的樸淳圭教授問(wèn)我是否知道《營(yíng)造法式》我立刻拿出《營(yíng)造法式大木作制度研究》給他看。大約一個(gè)星期后，他很鄭重地告訴我，《營(yíng)造法式》是中國(guó)古人在建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化方面所做出的先驅(qū)性工作的總結(jié)，而陳先生的這部著作是對(duì)其重要的解讀和分析，大家都非常感興趣，苦于言語(yǔ)隔閡，對(duì)其一知半解如果我愿意翻譯和解說(shuō)陳先生的這部著作，他的研究所可聘我為蔚山大學(xué)建設(shè)工程研究所的研究助理，解決我衣食住行的問(wèn)題。大喜之下我當(dāng)即應(yīng)允，這是我真正開(kāi)始研讀《營(yíng)造法式大木作制度研究》之始――目的是為了糊口；出發(fā)點(diǎn)也非建筑史的研究，而是向韓國(guó)的結(jié)構(gòu)工程師們介紹中國(guó)古代的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)和建造。說(shuō)來(lái)庸俗可笑，但很真實(shí)，我對(duì)陳先生的敬仰，最初是因?yàn)樗闹鲙椭纳屏宋业奈镔|(zhì)生活!

當(dāng)然，隨著學(xué)習(xí)的深入，陳先生治學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯之嚴(yán)密，用功之勤苦，成果之重大，讓我大為震動(dòng)，對(duì)陳先生的敬佩，更是出于對(duì)其學(xué)識(shí)的高山仰止。在論文開(kāi)題之時(shí)，《大木作制度研究》已譯了大半，對(duì)《營(yíng)造法式》的材份和大木制度，越來(lái)越著迷，碩士論文的主題即定為“朝鮮半島高麗時(shí)代木構(gòu)建筑與營(yíng)造法式大木制度的比較”，其核心是分析朝鮮半島高麗時(shí)代的木構(gòu)建筑是否也采用了類似于《營(yíng)造法式》的材份制度；如果是，它們又有哪些特點(diǎn)：這些特點(diǎn)又說(shuō)明了什么。得益于陳先生在《大木作制度研究》中所揭示的研究線索、研究方法，所記載的實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)、圖紙，我順利地完成了論文，對(duì)中國(guó)唐宋以來(lái)的木構(gòu)建筑成就以及對(duì)朝鮮半島的影響，有了更深的認(rèn)識(shí)；更重要的是，這段經(jīng)歷刺激了我對(duì)建筑史學(xué)習(xí)和研究的興趣，而這很可能將是我一生的職業(yè)。

如今我也在學(xué)校里教建筑史課了?？粗恍┩瑢W(xué)昏昏噩噩，上建筑史課就翹課或者睡大覺(jué)，一如當(dāng)年的我，不由得慨嘆命運(yùn)之巧；而接觸過(guò)的某些功成名就的建筑師對(duì)建筑史的無(wú)知和蔑視，更是讓我遺憾嘆息。這些年朦朦朧朧地感到，建筑史的學(xué)習(xí)和研究，何嘗僅僅有學(xué)術(shù)上的意義?又何嘗僅僅是給建筑師提供一些“設(shè)計(jì)靈感”和“文化符號(hào)”?我們今天的建筑大致可分為五種，一種當(dāng)然是設(shè)計(jì)和建造均屬上層的精品，可惜為數(shù)不多，更多的或者是外國(guó)建筑師隨心所欲的試驗(yàn)和玩笑，或者是對(duì)西方古典和現(xiàn)代建筑的郢書(shū)燕說(shuō)、邯鄲學(xué)步或者是對(duì)我們自身傳統(tǒng)的胡亂肢解和拼貼，或者是毫無(wú)水準(zhǔn)的粗制濫造和平庸，怎么會(huì)是這樣呢?為了擺脫這種窘困，我們天天在喊建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新、創(chuàng)新天天都在發(fā)明各種“學(xué)說(shuō)”、“主義”，可成效如何呢?我們有世界最多的人口、最忙的工地，卻出不了多少能夠享譽(yù)世界的建筑師，這是為什么呢?好大喜功的城市、畸形變態(tài)的建筑導(dǎo)致我們的環(huán)境日益惡化、資源日趨短缺、社會(huì)矛盾加劇……這一切難道不都因?yàn)槭俏覀兠允Я私ㄖ恼蓝鴮?dǎo)致的結(jié)果嗎?而建筑的正道在哪里?不學(xué)習(xí)和研究建筑史能搞明白嗎?建筑系學(xué)生晟初、最重要的一課難道不該是建筑史嗎?而建筑史的教學(xué)內(nèi)容，難道就只能是風(fēng)格編年史嗎?……可惜的是，在這錢(qián)潮鼎沸的時(shí)代里，我們中的很多人，已經(jīng)無(wú)暇思辨這些問(wèn)題了。我們中的很多人不再有陳先生那一代學(xué)人那樣豐富深厚的文化底蘊(yùn)了，不再有那樣的勇氣和毅力了，不再有那樣的犧牲精神了。而這不單單是一個(gè)人的問(wèn)題，也決非一群人的問(wèn)題，而且是我們的社會(huì)不需要這些了。令人難過(guò)的對(duì)比就是，我們一個(gè)月就能寫(xiě)完好幾篇論文，一年就能完成好幾個(gè)課題，而陳先生一生就出過(guò)那么幾本書(shū)；看著書(shū)桌上那不算太厚的幾本書(shū)，翻著那一張張用鴨嘴筆繪制而成的精美絕倫的測(cè)繪圖，讀著那一疊疊密密麻麻寫(xiě)滿鉛筆字批注但從未發(fā)表的手稿，我不由得額頭出汗，慚愧之意難以遏制，敬畏之心油然而生――陳先生!夫子之墻，高幾許?

夫子之，墻高幾許?這遠(yuǎn)不是我能回答的問(wèn)題。值陳先生逝世10周年之際，作為末學(xué)后進(jìn)，對(duì)于建筑歷史別說(shuō)未能得窺堂奧，就是學(xué)術(shù)宮殿的外墻亦未觸摸，只能遙遙拜望，這點(diǎn)自知之明我還是有的，所以不敢妄論陳先生的學(xué)術(shù)成就和地位，上述文字僅僅雜錄些陳先生著作對(duì)我的影響而已。

在生活就像機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代里，已經(jīng)很少有“心情”這種奢侈的東西了。而今夜，凝望陳先生的遺像，照片中他面容清癯，目光深邃，長(zhǎng)袍布帽，想起過(guò)去殷力欣先生所談的一些往事軼聞，竟然有了一絲傷感。陳先生他們那一代學(xué)人給我們留下了《應(yīng)縣木塔》、《營(yíng)造法式大木作制度研究》等等厚重的文獻(xiàn)，還有那么多富有意義的傳說(shuō)、掌故；而我們這一代人，除了在躁動(dòng)不安的心態(tài)下日復(fù)一日的忙碌之外，將不會(huì)再留下什么了。我們有的，也許只是一種貧瘠的財(cái)富一片華麗的荒涼。