數(shù)電期中總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：數(shù)電期中總結(jié)范文

關(guān)鍵詞：無線傳感器網(wǎng)絡(luò)；被捕獲節(jié)點(diǎn)；入侵檢測；SWATT

中圖分類號：TP393.08 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2095-1302（2013）11-0011-03

0 引 言

無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全問題要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是保持網(wǎng)內(nèi)通信的認(rèn)證性、保密性以及數(shù)據(jù)的完整性。無線傳感器網(wǎng)絡(luò)的各種不同類型的攻擊集中利用有限的網(wǎng)絡(luò)資源削弱以上三種參數(shù)中的一種[3]，攻擊者通過被動竊聽的手段竊取網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的通信，因此，節(jié)點(diǎn)感知的任何敏感信息將會被監(jiān)聽方獲取。惡意節(jié)點(diǎn)往往通過向網(wǎng)內(nèi)注入虛假數(shù)據(jù)包，使其他節(jié)點(diǎn)誤以為是真實(shí)的信息。被捕獲節(jié)點(diǎn)接收到網(wǎng)內(nèi)數(shù)據(jù)包后，往往采取選擇性轉(zhuǎn)發(fā)攻擊（selective forwarding attacks）手段，丟棄該數(shù)據(jù)包，而不是沿著數(shù)據(jù)包的實(shí)際路徑進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)。這種攻擊手段往往也會削弱正常數(shù)據(jù)包的網(wǎng)絡(luò)資源。攻擊者也可能會篡改正常數(shù)據(jù)包的內(nèi)容，從而破壞網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)證性和數(shù)據(jù)的完整性。

大多數(shù)安全算法都運(yùn)用了加密技術(shù)，先將數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼，然后基站以及節(jié)點(diǎn)對數(shù)據(jù)進(jìn)行解碼[4]。加密技術(shù)充分考慮到了網(wǎng)絡(luò)內(nèi)通信的認(rèn)證性、安全性以及數(shù)據(jù)完整性。然而，如果攻擊者也擁有正常節(jié)點(diǎn)使用的加密密鑰，那么當(dāng)一個或多個節(jié)點(diǎn)被捕獲時，安全算法的效率往往會降低[5，6]。因此，如果沒有采取其他的安全措施，惡意節(jié)點(diǎn)將不能從正常節(jié)點(diǎn)中被鑒別出。各種類型的網(wǎng)絡(luò)攻擊利用網(wǎng)絡(luò)的漏洞或缺陷對網(wǎng)絡(luò)發(fā)起攻擊，入侵檢測系統(tǒng)的主要作用就是對網(wǎng)絡(luò)攻擊進(jìn)行檢測，無線傳感器網(wǎng)絡(luò)安全引入入侵檢測系統(tǒng)的目的就在于此[7]。

入侵檢測技術(shù)可分為特征檢測（misuse detection）和異常檢測（anomaly detection）兩種。特征檢測通過一個已知的入侵用戶圖來標(biāo)記入侵，其優(yōu)點(diǎn)是能準(zhǔn)確和有效地檢測出已知的入侵，缺點(diǎn)是不能檢測新出現(xiàn)的攻擊。異常檢測通過監(jiān)測明顯異于正常行為的活動來預(yù)測入侵。其主要優(yōu)點(diǎn)是不需要入侵檢測的前期知識，而且可以檢測到新的入侵；最主要的缺點(diǎn)是它不能描述入侵的形式并且可能出現(xiàn)很高的差錯率。概念上，一個入侵檢測模型主要包括兩個單元[7，8]：一是特征（屬性），用于描述典型活動的特性，例如“錯誤錄入的嘗試次數(shù)”，“命令訪問的平均頻率”；二是模型算法，也就是使用特征進(jìn)行入檢檢測和抑制入侵的算法。

1 被捕獲節(jié)點(diǎn)的檢測技術(shù)

傳感器節(jié)點(diǎn)往往部署在開放的環(huán)境中，容易受到物理攻擊。一旦獲取了節(jié)點(diǎn)的密鑰信息，攻擊者完全可以偽裝成這些節(jié)點(diǎn)，向網(wǎng)絡(luò)任意注入錯誤的信息。如果節(jié)點(diǎn)被捕獲，那么該節(jié)點(diǎn)內(nèi)的所有信息將會泄露。利用被捕獲節(jié)點(diǎn)，攻擊者在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)發(fā)起內(nèi)部攻擊?；镜募用馨踩珯C(jī)制，比如認(rèn)證和完整性保護(hù)等，都不能有效防范這些偽裝攻擊[1]。如何解決這個問題，大多數(shù)技術(shù)對被捕獲節(jié)點(diǎn)散布的錯誤信息集中采取的手段是檢測和容忍，但是并不能夠準(zhǔn)確查明錯誤信息的源頭和發(fā)起者。目前仍然缺乏準(zhǔn)確識別被捕獲節(jié)點(diǎn)，并將它們永遠(yuǎn)排除在傳感器網(wǎng)絡(luò)之外的有效技術(shù)。針對被捕獲節(jié)點(diǎn)的處理技術(shù)，集中體現(xiàn)在以下幾種。

1.1 基于報警的異常檢測

這種檢測依賴于特定應(yīng)用的檢測機(jī)制，使傳感器節(jié)點(diǎn)能夠監(jiān)視附近節(jié)點(diǎn)的行為。一旦檢測到異常行為，節(jié)點(diǎn)會向基站或其他節(jié)點(diǎn)發(fā)出警報，并由它們來對哪些節(jié)點(diǎn)被捕獲做進(jìn)一步判斷。這類方式稱為基于報警型，傳感器網(wǎng)絡(luò)的路由選擇[4]和定位[5]中就會用到這類典型的方式。

節(jié)點(diǎn)通過警報能夠查明被捕獲節(jié)點(diǎn)，但是如何利用這些警報信息也是一大難題。發(fā)出的警報是否可信有時也難以判斷，因?yàn)檫@些警報有可能是被捕獲節(jié)點(diǎn)以誤導(dǎo)基站為目的而發(fā)出的錯誤警報。被捕獲節(jié)點(diǎn)可能會進(jìn)一步形成一個局部的整體，共同密謀以提升在網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的影響力。另外，這種基于報警型的方式針對的是某些特定的應(yīng)用場合，難以延伸到其他領(lǐng)域。

識別被捕獲節(jié)點(diǎn)與可診斷系統(tǒng)中的故障診斷有著某種相似性[6，7]。實(shí)際上，在這些系統(tǒng)中，總是假定故障是永遠(yuǎn)存在的，這就意味著一個故障節(jié)點(diǎn)在測試中總會失效，因而會被鑒別為無故障節(jié)點(diǎn)。有些研究者把故障假定的條件進(jìn)一步放寬，即故障的存在由永久性變成間斷性[8]，實(shí)際上這種改變是假定故障節(jié)點(diǎn)以某種概率不能通過測試。這樣的假設(shè)在傳感器網(wǎng)絡(luò)不能成立，因?yàn)楸徊东@節(jié)點(diǎn)的行為有更大的隨意性。例如，被捕獲節(jié)點(diǎn)有可能正確的感知數(shù)據(jù)，同時也發(fā)出錯誤的警報，這樣的惡意行為并不能夠被正常節(jié)點(diǎn)觀測到。因此，不能把可自診斷系統(tǒng)所采用的技術(shù)直接應(yīng)用到傳感器網(wǎng)絡(luò)的被捕獲節(jié)點(diǎn)的識別上。

1.2 基于定位的異常檢測

許多無線傳感器網(wǎng)絡(luò)采用GPS系統(tǒng)來收集傳感器節(jié)點(diǎn)的位置信息。在大型傳感器網(wǎng)絡(luò)中，如果每個節(jié)點(diǎn)都配備GPS系統(tǒng)，那么網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行成本相當(dāng)昂貴。因此，在實(shí)際應(yīng)用中只給時間信標(biāo)節(jié)點(diǎn)配備GPS接收器，以降低網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行成本。這些信標(biāo)節(jié)點(diǎn)知道自身的位置，其他傳感器節(jié)點(diǎn)根據(jù)信標(biāo)節(jié)點(diǎn)的位置信息來獲取在網(wǎng)絡(luò)的位置信息。

文獻(xiàn)[8]中闡述了一種檢測惡意信標(biāo)節(jié)點(diǎn)的方式。如果一個信標(biāo)節(jié)點(diǎn)被捕獲，那么它將不可避免地要發(fā)送具有錯誤位置信息的信標(biāo)信號。這是因?yàn)?，惡意信?biāo)節(jié)點(diǎn)發(fā)送的位置信息和信標(biāo)信號一定是被篡改的。網(wǎng)絡(luò)中的信標(biāo)節(jié)點(diǎn)具有節(jié)點(diǎn)ID號以及密鑰，從而能夠與網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的其他信標(biāo)節(jié)點(diǎn)（表面看起來仍然是非信標(biāo)節(jié)點(diǎn)）進(jìn)行通信。惡意信標(biāo)節(jié)點(diǎn)發(fā)送的預(yù)估位置信息不是以信標(biāo)信號為依據(jù)，所以這些信息與真實(shí)值相比是不同的。一旦有效信標(biāo)節(jié)點(diǎn)從惡意信標(biāo)節(jié)點(diǎn)獲取信標(biāo)信號，那么該被捕獲節(jié)點(diǎn)將會被檢測出。由于被捕獲信標(biāo)節(jié)點(diǎn)難以獲取相鄰節(jié)點(diǎn)間每次通信的循環(huán)時間，因此，如果惡意節(jié)點(diǎn)采取基于本地信標(biāo)信號的重放攻擊（replayed attacks），那么它就會比較容易被發(fā)現(xiàn)。

1.3 基于網(wǎng)絡(luò)/鄰居節(jié)點(diǎn)穩(wěn)定性的異常檢測

文獻(xiàn)[9]闡述了一種基于傳感器節(jié)點(diǎn)特性（比如固定的相鄰節(jié)點(diǎn)信息）的入侵檢測系統(tǒng)。實(shí)驗(yàn)中網(wǎng)絡(luò)間的通信采用多對一的方式，也就是說，節(jié)點(diǎn)將沿著相對固定的路徑向某個固定節(jié)點(diǎn)發(fā)送信息。因此，整個網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行期間并不需要節(jié)點(diǎn)用來識別相鄰節(jié)點(diǎn)的HELLO洪泛數(shù)據(jù)包。網(wǎng)絡(luò)部署后，假設(shè)：①不會增加新節(jié)點(diǎn)，且節(jié)點(diǎn)是固定的；②節(jié)點(diǎn)的發(fā)送功率不會改變；③網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的每個節(jié)點(diǎn)能夠識別它的相鄰節(jié)點(diǎn)；④每個節(jié)點(diǎn)使用相同的硬件以及運(yùn)行相同的算法，節(jié)點(diǎn)上運(yùn)行的時鐘與其他節(jié)點(diǎn)不同步。

根據(jù)以上設(shè)定的穩(wěn)定網(wǎng)絡(luò)，節(jié)點(diǎn)知道能夠從相鄰節(jié)點(diǎn)獲得的信息。為了進(jìn)一步運(yùn)用這個概念，需要選擇兩個傳感器網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行參數(shù)，用來存儲相鄰節(jié)點(diǎn)的信息。選取的參數(shù)是：①數(shù)據(jù)包到達(dá)率，即單位時間內(nèi)到達(dá)的數(shù)據(jù)包；②平均接收功率，單位為dBm。算法定義了一個用來存儲預(yù)定數(shù)量數(shù)據(jù)包的緩沖區(qū)。這些數(shù)據(jù)包用來計算數(shù)據(jù)包到達(dá)率以及后續(xù)數(shù)據(jù)包的接收功率這兩個指標(biāo)的可接受值的范圍。如果這兩個參數(shù)的值不在持續(xù)更新的范圍之內(nèi)，那么就認(rèn)定網(wǎng)絡(luò)發(fā)生了入侵。入侵檢測系統(tǒng)依靠這些節(jié)點(diǎn)來通知其相鄰節(jié)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)可能存在入侵者。如果某節(jié)點(diǎn)從其固定數(shù)量的相鄰節(jié)點(diǎn)處獲取入侵者信息，那么該節(jié)點(diǎn)將把這個可疑節(jié)點(diǎn)標(biāo)注為被捕獲節(jié)點(diǎn)。

1.4 基于軟件的面向嵌入式硬件的認(rèn)證

檢測被捕獲節(jié)點(diǎn)的另一種不同方法是根據(jù)代碼認(rèn)證，來驗(yàn)證運(yùn)行于傳感器節(jié)點(diǎn)的實(shí)際程序代碼。還有一種基于硬件的認(rèn)證方法，這種硬件內(nèi)含一個安全的協(xié)處理器，用來檢測相關(guān)嵌入式設(shè)備存儲器的內(nèi)容。文獻(xiàn)[10]介紹了一種基于軟件的認(rèn)證技術(shù)（SoftWare-based ATTestation technique，SWATT），它是通過軟件方式獨(dú)立運(yùn)行代碼認(rèn)證算法來實(shí)現(xiàn)的。

這些技術(shù)都是通過某種方式，在外部驗(yàn)證運(yùn)行于嵌入式設(shè)備的代碼的正確性，檢驗(yàn)器的可信度是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵因素。惡意節(jié)點(diǎn)至少有一行代碼與運(yùn)行于正常節(jié)點(diǎn)的預(yù)期代碼不同。檢驗(yàn)器有未被捕獲傳感器節(jié)點(diǎn)存儲器內(nèi)容的副本。檢驗(yàn)器向節(jié)點(diǎn)發(fā)送某種特定信息，作為偽隨機(jī)數(shù)生成器的輸入，來創(chuàng)建隨機(jī)存儲器地址[10]。給設(shè)備的每個存儲器地址執(zhí)行 “校驗(yàn)和”檢驗(yàn)。校驗(yàn)器在本地運(yùn)行相同的校驗(yàn)步驟，計算預(yù)期的校驗(yàn)和值，再將這個預(yù)期值與節(jié)點(diǎn)返回的值進(jìn)行比較。

由于被捕獲節(jié)點(diǎn)存儲器的內(nèi)容被改變，所以它必須確定由偽隨機(jī)數(shù)生成器創(chuàng)建的每個存儲器地址是否已經(jīng)發(fā)生改變。SWATT技術(shù)目前已在無線傳感器網(wǎng)絡(luò)中使用，不過執(zhí)行檢測和運(yùn)行驗(yàn)證步驟均需額外時間。作者在基于AVR studio V4.0的仿真器上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，計算校驗(yàn)和的時間差異變得更加突出，這是因?yàn)楸辉L問的存儲器地址的數(shù)量在增加。

文獻(xiàn)[9]也對網(wǎng)絡(luò)做了相同的假設(shè)，確定節(jié)點(diǎn)是否為被捕獲節(jié)點(diǎn)的過程發(fā)生了變化。基站被假定為受信方，它在鑒定被捕獲節(jié)點(diǎn)時起著很大作用?；菊J(rèn)為存在潛在的被捕獲節(jié)點(diǎn)，采用代碼認(rèn)證方法來確認(rèn)可能的威脅。SWATT技術(shù)的思想是，一旦節(jié)點(diǎn)被捕獲，那么它必將執(zhí)行與正常節(jié)點(diǎn)不同的行為，這種思想在算法設(shè)計中是一種重要的概念。

2 結(jié) 語

無線傳感器網(wǎng)絡(luò)中，任何兩個節(jié)點(diǎn)之間均可能發(fā)生交互。如果某個節(jié)點(diǎn)提供的信息是錯誤的，或提供的服務(wù)不完備，那么其他的一些節(jié)點(diǎn)有可能檢測到，并發(fā)出相應(yīng)的負(fù)反饋。實(shí)際上，傳感器節(jié)點(diǎn)之間的交互，受制于傳感器網(wǎng)絡(luò)的部署。對于某個節(jié)點(diǎn)來說，能夠檢測到它提供的信息或服務(wù)的，只是一組固定的節(jié)點(diǎn)。因此，對于被捕獲節(jié)點(diǎn)來說，容易形成一個局部的整體。

一般來說，大多數(shù)分布式系統(tǒng)由自主實(shí)體所構(gòu)成，往往最大化地追求自身效率，需要建立激勵機(jī)制來鼓勵實(shí)體（至少不阻止）其他實(shí)體的反饋信息。傳感器網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)上是一種分布式系統(tǒng)，由自主性節(jié)點(diǎn)構(gòu)成，傳感器節(jié)點(diǎn)之間通過相互協(xié)作來共同完成一個任務(wù)。因此，有可能設(shè)計出鑒別機(jī)制，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的全局最優(yōu)化。例如，為了應(yīng)對錯誤的警報，可以根據(jù)警報的發(fā)起者和針對的目標(biāo)來確定被捕獲節(jié)點(diǎn)，只要有助于提高整個系統(tǒng)的安全性。

實(shí)際上，傳感器網(wǎng)絡(luò)獨(dú)特的特性既帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了機(jī)遇，如何利用這些特性是精確識別被捕獲節(jié)點(diǎn)的關(guān)鍵所在。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] LAW Y W， HAVINGA P J M. How to secure a wireless sensor network [C]// Proceedings of the 2005 International Conference on Intelligent Sensors， Sensor Networks and Information Processing. [S.l.]： IEEE， 2005： 89-95.

[2] PERRIG Adrian， STANKOVIC John， WAGNER David. Security in wireless sensor networks [J]. Communications of the ACM， 2009， 47（6）： 53-57.

[3] SHI Elaine， PERRIG Adrian. Designing secure sensor networks [J]. IEEE Wireless Communications， 2010， 11（6）： 38-43.

第2篇：數(shù)電期中總結(jié)范文

這一年我們在初三，害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試;盼著初三的日子快點(diǎn)結(jié)束，卻又不舍得同學(xué)們朝夕相處的日子遠(yuǎn)去;14，這個曾經(jīng)多么普通的班號，如今卻變得如此不普通，因?yàn)?這一年我們在初三。

初三的變化源自入境教育的那一天，那一天刻，我們從思想上的認(rèn)識轉(zhuǎn)變成行動上的堅(jiān)持!我們班一直以“篤學(xué)，務(wù)實(shí)，責(zé)任”為主旨思想，而“靜能生慧，浩然明理”的口號更是讓我們有條不紊地營造積極向上的班級文化。”科技領(lǐng)先，學(xué)習(xí)進(jìn)步”在耳邊回想了快三年了，如今已溶入到了我們的血液里。初三的變化是大的，在生活一點(diǎn)一滴中!在學(xué)習(xí)的方方面面處!

一、主題班會系列化，保障了學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚！這學(xué)期以來，我們班針對班里的實(shí)際情況，共召開了共15次主題班會，班長認(rèn)真填寫了《班會記錄本》。每次班會，從同學(xué)到班主任都高度重視，有學(xué)法指導(dǎo)、形式分析、心理疏導(dǎo)、同學(xué)感想、勵志教育、任課學(xué)科引導(dǎo)等，促進(jìn)了合力度初三的思想統(tǒng)一，讓集體更加凝聚。

系列班會1.合力度初三

作為入境以來的第一次班會，于老師先為同學(xué)們進(jìn)行了中考、期末考試情況介紹及數(shù)據(jù)分析，董冠嵐、周林萱為同學(xué)們介紹了初三對學(xué)生的要求及學(xué)?？拐鸺庸桃詠淼淖兓瑢W(xué)們一起暢談了入境感受，體會到了拼搏精神。更堅(jiān)定了我們奮戰(zhàn)中考，合力度過初三生活的決心。

系列班會2. 回顧過去，展望未來

開學(xué)驗(yàn)收考試后，十四班的同學(xué)化學(xué)考得不太好，所以這次班會的內(nèi)容有三項(xiàng)：鄭可心同學(xué)做驗(yàn)收考試成績分析及總結(jié)，用貝克福德樂觀面對人生的視頻鼓舞士氣和化學(xué)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)。化學(xué)老師很配合，進(jìn)班后柔聲細(xì)氣地介紹學(xué)習(xí)方法，不急不躁的樣子。化學(xué)課后同學(xué)們也總是圍在老師身邊。

系列班會3. 享受成長的痛與樂

我們初三年級搬到了還沒裝修好的初中小院，初中小院至今塵土飛揚(yáng)，噪音不斷。因?yàn)檠b修工程還沒有結(jié)束，教室里沒有任何電教。十一前的最后一周的周五放學(xué)前，于老師一遍遍強(qiáng)調(diào)了進(jìn)初中小院的安全注意事項(xiàng)，并倡導(dǎo)同學(xué)們帶綠植和活性炭。在進(jìn)入初中小院前的最后一節(jié)班會上，于老師為大家放了一個小視頻《人為什么活著》，它記錄了幾個八十多歲的老人對待生活的態(tài)度，視頻中一張張年輕的面孔和滄桑的面孔交相出現(xiàn)，使同學(xué)們珍愛青春的愿望格外強(qiáng)烈，還有一組漫畫《人生的十字架就是我們的財富》帶給同學(xué)們無限感觸，班會還總結(jié)了開學(xué)驗(yàn)收考試，對下學(xué)期的學(xué)習(xí)提出了一些建議。

系列班會4. 責(zé)任，超越，成長

通過第二批團(tuán)課的學(xué)習(xí)，班級選出了五名新團(tuán)員，進(jìn)行了運(yùn)動會總結(jié)和月考總結(jié)。班會的最后，希望同學(xué)們明白：要充分估計到起飛前寂寞的時間，做好足夠的心理準(zhǔn)備，中途放棄就什么也沒有了。

系列班會5. 靜水流深

班會對主題“靜”的闡釋由表及里，層層遞進(jìn);班會課形式多樣，對比強(qiáng)烈的圖片、發(fā)人深省的視頻、飽含哲理的電影剪輯、深入淺出的古文朗誦，讓同學(xué)們和老師們耳目一新。班會還進(jìn)行了運(yùn)動會的總結(jié)和表彰。物理陸老師也參與了這次班會，并對班級最近的上課狀態(tài)進(jìn)行評價，提出了希望我們改進(jìn)的地方。

系列班會6. 從“學(xué)會”到“會學(xué)”

這次班會主要是對期中考試做動員。通過班會，同學(xué)們明確了期中考試的復(fù)習(xí)范圍、期中考試前的時間安排、基礎(chǔ)知識測試的重要性;同學(xué)之間還交流了課外拓展學(xué)習(xí)的情況和復(fù)習(xí)計劃。

系列班會7. 團(tuán)員發(fā)展大會

xx屆初三年級注重價值觀教育，通過團(tuán)課學(xué)習(xí)，引導(dǎo)要求進(jìn)步的同學(xué)向團(tuán)組織靠攏。年級組對各班的團(tuán)支書進(jìn)行培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員李大偉老師多次召開會議輔導(dǎo)團(tuán)員干部。我們班在團(tuán)支書的組織下，利用班會時間召開了團(tuán)員發(fā)展大會。本次團(tuán)員發(fā)展大會嚴(yán)格按照發(fā)展程序，并在莊嚴(yán)的國際歌聲中圓滿落幕。團(tuán)員發(fā)展會后還進(jìn)行了期中考試誠信教育。

系列班會8. 堅(jiān)持的力量

于老師為同學(xué)們做了期中考試的成績分析，并教會同學(xué)們期中總結(jié)的寫法，期中總結(jié)分為五部分：試卷、狀態(tài)、復(fù)習(xí)、常規(guī)、拓展。做好期中總結(jié)也為下半學(xué)期的學(xué)習(xí)做好了規(guī)劃。

系列班會9. 追逐夢想，拼搏初三

期中考試過后，我們召開了期中表彰會。鄭可心、王兆宇做期中表彰總結(jié)，同學(xué)們上臺領(lǐng)取獎狀。化學(xué)宋老師做期中考試講評

系列班會10.成功無捷徑，落實(shí)最重要

于老師為我們詳細(xì)總結(jié)了期中成績和我們平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣之間的關(guān)系，讓我們看到自己存在的問題，讓期中后有點(diǎn)放松的同學(xué)們有適度的壓力，從而變成動力。

系列班會11.成功是一種狀態(tài)

今天的班會選出了五名團(tuán)員候選人：孟鑫雨、劉捷、戴栩辰、李曉彤和丁聰。還講了一個小故事，并介紹了尖子生具有的優(yōu)秀品質(zhì)。同時班會還對本周的重點(diǎn)目標(biāo)“上高質(zhì)量的自習(xí)課”“跑步安靜”這兩件事進(jìn)行了點(diǎn)評和總結(jié)，有兩位同學(xué)由于紀(jì)律不好沒能參加今天的數(shù)學(xué)大課。

系列班會12.團(tuán)員發(fā)展大會

班里的五名新團(tuán)員宣讀了入團(tuán)志愿書，團(tuán)員介紹人依次發(fā)言，通過團(tuán)員表決等程序，這五名同學(xué)正式加入了團(tuán)組織。班主任對全體團(tuán)員提出了要求，并希望其它同學(xué)能努力向團(tuán)組織靠攏。

系列班會13.讓團(tuán)旗飄揚(yáng)在心中

王皓睿、張鹿鳴、嚴(yán)嘉睿、湯彬等同學(xué)雖然在班里表現(xiàn)不錯，但選票和新入團(tuán)的同學(xué)之間還存在差異，這次的主題班會上作為入團(tuán)積極分子發(fā)言，并結(jié)合本次月考語文的作文《我，我們》闡述個人和集體之間的關(guān)系。周二初三年級和高三年級將觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演出，楊蘭若結(jié)合課件上的照片和說明介紹殘疾人藝術(shù)團(tuán)的組成、節(jié)目、曾經(jīng)取得的榮譽(yù)和今后的發(fā)展，全班同學(xué)都聽得很專心。

系列班會14.反思·進(jìn)取·超越

本次班會首先由學(xué)習(xí)委員鄭可心對全班同學(xué)的成績做了全面的分析，通過課件展示了年級考試的分段。班主任對成績友誼的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并給每個同學(xué)下發(fā)了分條，還布置同學(xué)們在班會后寫月考總結(jié)。其次，班長董冠嵐組織同學(xué)們談了觀看殘疾人演出后的感動和收獲。最后，入團(tuán)積極分子張紫茉和胡淏發(fā)言表達(dá)了他們對加入團(tuán)組織的愿望、自身的優(yōu)缺點(diǎn)，希望早日入團(tuán)。

系列班會15. 終點(diǎn)也是起點(diǎn)

臨近期末和年底，大家一起商量如何開元旦聯(lián)歡會。班干部為新年聯(lián)歡會分工。林佳欣做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。李楓秋作入團(tuán)積極分子發(fā)言。

二、班級管理更加順暢！ 班主任總是百忙的，來也匆匆，去也匆匆，所以更多的責(zé)任就落在了我們班干部的身上，優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)是14班的驕傲。常規(guī)管理在班主任的鼓勵和引導(dǎo)下，班委們自主地管理，主持每月的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵評選，班干部改選等;為各大活動作動員;制定并修改班規(guī)、量化標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真記錄班級日志、綜合素質(zhì)量化評比，制定班級課堂紀(jì)律表，加強(qiáng)各學(xué)科的課堂管理，制作課件，主持系列主題班會，總結(jié)科技小組活動，教室環(huán)境布置等等，常規(guī)的不簡化的班級活動歷練了我們班干部，凝聚了集體。班級根據(jù)年級的《一周小結(jié)》，及時總結(jié);對標(biāo)兵進(jìn)行表彰;班干部高度負(fù)責(zé)，分工明確。一事一議，及時反饋，獎懲分明。班級有《值日班長日志》和《課堂紀(jì)律反饋表》反饋當(dāng)天的作業(yè)、紀(jì)律、考勤、衛(wèi)生等;記錄初三的每一天的趣聞、趣事、老師語錄、作業(yè)等，為同學(xué)們留住美好的初三回憶;培養(yǎng)同學(xué)們的自主管理能力和責(zé)任感;對同學(xué)們起到督促的作用;是小組間競賽評分的依據(jù)。在歷次校風(fēng)檢查中同學(xué)們校服整齊，發(fā)型規(guī)范，精神面貌好，并多次當(dāng)選文明班。家校通平臺更是為老師和家長之間架起一道溝通的橋梁，溝通作業(yè)、時間安排、班級管理、節(jié)日問候，有了它，家長、老師和同學(xué)的心是近的。公平、公正、民主的班級管理使每個同學(xué)的規(guī)則意識都有所提高。有————名同學(xué)光榮地假如了共青團(tuán)。

三、體育進(jìn)步格外顯著！ 長跑活動中，14班組織有序，評價到位，并合理控制見習(xí)人數(shù)，體育模擬測試中同學(xué)們的體育成績進(jìn)步顯著。xx年10月14日-15日，xx屆初三年級的同學(xué)們參加在八一中學(xué)的第三次也是最后一次運(yùn)動會。我們班在初一曾取得了倒數(shù)第一、正數(shù)第十四的“佳績”。初二我們班取得了第七的成績，今年，我們科技班經(jīng)過努力，取得了運(yùn)動會第四名的成績，這與班級平時倡導(dǎo)體育運(yùn)動和同學(xué)們的高度重視分不開。

四、班級氣氛更加融洽！ 教室里彌漫的不僅有各異的老師語錄、同學(xué)間的玩笑、女孩子的悄悄話，還有黑板一角的生日祝福，桌洞里的雜志、游戲機(jī)，窗臺上的綠植、墻上的獲獎證書這一切自然而然地成為了班里溫馨的回憶。分享比賽的精彩、分享遠(yuǎn)游的快樂、分享打cs的激烈，分享游戲的樂趣，我們擁有”活躍“的美名，“快樂”的別稱和“不省心”的綽號，但在這輕松的氛圍里，我們自豪地?fù)碛心昙壍膶W(xué)科狀元、科技明星和格外懂得奉獻(xiàn)、凝聚的同學(xué)們。生活在這個集體里我們有家的歸屬感，我們愛14班。兩年多來，我們班同學(xué)堅(jiān)持科技訓(xùn)練和比賽;兩年多來，我們班同學(xué)堅(jiān)持去敬老院探望孤寡老人;兩年多來，我們班同學(xué)在老師需要幫忙時，隨叫隨到，熱情積極。

第3篇：數(shù)電期中總結(jié)范文

期中考試勝利結(jié)結(jié)束了，這次期中考試我們組織的很好。達(dá)到預(yù)期目的。并取得了一定的成績期中考試是就學(xué)生一個方面而言，是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié) ，交流，是學(xué)習(xí)知識，復(fù)習(xí)固和加深，就這個意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達(dá)到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用，通過這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí) 的主動性和自覺性進(jìn)一步提高了，期中考試過后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時間抓得更緊了，很多班級的學(xué)習(xí)空氣更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更緊張了，一句話，期中考試過后，我閃在學(xué)習(xí)上，又邁出了可喜的一步，這次期中考試達(dá)到了預(yù)期目的,

取得一定成績的原因是什么?

一，發(fā)動的比較好，這次期中考試，學(xué)校召開了動員大會，由我作了動員報告，在會上，我講了這次考試的意義，目的，要求，安排計劃，學(xué)校動員大會，以后，按照學(xué)校的要求，多數(shù)班級召開了，相應(yīng)的以期中考試為主要內(nèi)容的班會，班主任老師做了進(jìn)一步的發(fā)動，啟發(fā)引導(dǎo)大家，積極行動起來，投入了緊張的期中考試，有的班做了期中考試計劃，計劃中，有期中考試的組織要求，達(dá)到的指標(biāo)，從本班的實(shí)際出發(fā)，制定了通過努力達(dá)到的學(xué)習(xí)成績指標(biāo)，有的班在主題班會上，同學(xué)們爭先恐后的發(fā)言，表決心，講計劃，說打算，同學(xué)之間，互相勉勵，為了提高同學(xué)們對這次期中考試的認(rèn)識，班主任先利用課余時間找同學(xué)們談話，耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)，解除慮顧，樹立信心，提高自覺性，有的班學(xué)了在期中考試中，取得比較好的成績的同學(xué)，全班同學(xué)早來晚走，有的下午多上一節(jié)課，有的下午多學(xué)一個多小時，目前，晝長夜短，春光明媚，氣候宜人，正是我們獲取知識的大好時光，為進(jìn)一步組織好這次考試，我們對全校21個班，早晨到校的學(xué)習(xí)的情況，中午到校學(xué)習(xí)情況，下午放學(xué)的學(xué)習(xí)情況做了嚴(yán)格的檢查，從檢查的情況看，大部分同學(xué)，按照學(xué)校的要求做了。特別是一 年級，更為突出一些，不論早晨，中午，下午，一年級六個班，...……

二、這次期中考試組織的好，部分科是統(tǒng)考，部分科是要我們出題，自己閱卷，這次期中考試閱卷，我們學(xué)校停了一天課，時間很緊，老師們在空課，課余，早晚完成了閱卷任務(wù)，為了組織好這次期中考試，多少老師起早貪晚和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，為了組織好這次期中考試，我們所有老師帶病堅(jiān)持工作，為了組織好這次期中考試，我們老師主動地妥善地安排了家務(wù)，擠出更多的時間輔導(dǎo)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，早讀，中午，下午，放學(xué)后，自習(xí)課，很多任課老師到教室中，到同學(xué)中去，到同學(xué)們的家里，指導(dǎo).同學(xué)們復(fù)習(xí)，態(tài)度那么認(rèn)真，熱情，誨人不倦，.作風(fēng)是那么地艱苦，樸實(shí)誠懇，這次期中考試，之所以取得一些成績，是我們老師認(rèn)真工作，組織得好。

三、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的好

學(xué)校動員和班級動員會開過后，很多同學(xué)積極行動 起來，原來學(xué)習(xí)態(tài)度比較好，時間抓得更緊了，原來學(xué)習(xí)一般的，時間抓得不那么緊的，學(xué)習(xí)態(tài)度不那么刻苦的，自覺的，這次動員會以后轉(zhuǎn)變了態(tài)度，自覺性增強(qiáng)了，他們也跟學(xué)習(xí)好的同學(xué)一起擠時間，爭速度，講方法，求效率，起早貪晚復(fù)習(xí)功課，在期中考試前一個月的時間里，我們看到了同學(xué)們的可喜變化，早晨天剛蒙蒙亮，東方剛剛露出魚肚白，幾十名上百名同學(xué)，已經(jīng)從七八里九十里以外的家里趕到了學(xué)校，操場上，院落里，校室里都有朗朗的讀書聲，下午八點(diǎn)后，天黑暗下來，同學(xué)們擠在教室里學(xué)習(xí)，為了學(xué)習(xí)，忘記了吃飯，睡覺，多少同學(xué)晚上回到家里學(xué)習(xí)，飯后，飯后稍一休息就繼續(xù)學(xué)習(xí)，有的往椅子上一坐就是兩三個小時，電視不看，客人不待，天不聊，朋友不理，專心致志地學(xué)習(xí)，有的學(xué)習(xí)到深夜很晚很晚，有的到十一二點(diǎn)，困了喝點(diǎn),水,，走走步，清醒清醒就繼續(xù)學(xué)習(xí)，多么好的學(xué)習(xí)態(tài)度呀，多么苦的學(xué)習(xí)作風(fēng)呀，工到自然成，鐵杵磨成針。努力是成功之母，毅力是永久的享受，偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神，不經(jīng)巨大的困難不會有偉大的事業(yè)，這次期中考試，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績之所以好些，是他們勤奮努力的結(jié)果，這次期中考試，有些同學(xué)之所以在自己的基礎(chǔ)上有些進(jìn)步了，是他們勤奮努力的結(jié)果，這次期中考試，我們之所以取得了一些成績，是同學(xué)們自強(qiáng)不息，奮發(fā)學(xué)習(xí)形成的。目的達(dá)到了，原因找到了，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了，那么我們這次考試成績怎么樣呢?

學(xué)生前40名的名單

(略)

對以上40名同學(xué)特此提出表揚(yáng)，并號召全校同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，這里特別值得提出的是，刻苦，踏實(shí)，實(shí)事求是，肯學(xué)，掀起一個學(xué)習(xí)先進(jìn)，趕超學(xué)習(xí)先進(jìn)的熱潮，我們學(xué)習(xí)上還有哪些問題呢?

一、態(tài)度不端正，目的不明確。他們還不知道為什么要學(xué)習(xí)，今后工作，勞動沒什么文化是不行的。初中的文化已經(jīng)不夠了，在社會主義社會里做一個有覺悟的有文化的勞動者，知識是光明，無知是黑暗，要建設(shè)必須有知識，而要有知識，就必.須去學(xué)習(xí)。頑強(qiáng)的耐心地學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的人，像不長谷的荒地，無知識比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強(qiáng)大。用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的，不學(xué)無術(shù)，在任何時候，對任何人，都無所幫助，也不會帶來好處，少年好學(xué)，長大才能成大器，中國有句諺語，少年好，如日出之光，壯年好學(xué)，如日中之光，老年好學(xué)，如蠟燭之光，一日學(xué)，一日功，一日不學(xué)，十日空，魯迅先生說，我,倘若能生存，肯定仍要學(xué)習(xí)。

二、行動不自覺，作風(fēng)不刻苦。

1、自習(xí)課亂，

2、晚上回家不學(xué)，

3、部分同學(xué)不完成作業(yè)，

4、少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。

學(xué)習(xí)空氣不濃，我們的成績效果不好，成績跟兄弟地區(qū)比較差。

三、在遲到早退曠課現(xiàn)象，個別有曠課現(xiàn)象，我.們今后的學(xué)習(xí)任務(wù)還比較重，期中考試不是學(xué)習(xí)的終 點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的加油站，搶修站，萬里我們才僅僅邁出了第一步，今后 的學(xué)習(xí)道路還很長，考試的次數(shù)

初一12次

初二8次

第4篇：數(shù)電期中總結(jié)范文

光陰似箭，日月如梭。時間過得真快一眨眼就過了半學(xué)期。

在這半學(xué)期中，我的最大進(jìn)步就是電腦了。尤其是打字速度大幅度提升，現(xiàn)在已經(jīng)可以打出四十五分的優(yōu)秀成績。認(rèn)識的殺毒和病毒軟件也越來越多了。我還想去參加沙區(qū)的電腦比賽呢！我和同學(xué)也相處得越來越友好了。作文水平也提高了很多。我還常常悄悄地學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，把同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)變?yōu)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)。比如：游柯榆的美術(shù)學(xué)得很棒，但他從不在同學(xué)面前炫耀自己。而我就從他身上學(xué)到了要謙虛不驕傲自大。當(dāng)我取得好成績時我也不在同學(xué)面前夸夸其談，而是好好總結(jié)不足。

常言道，人無完人經(jīng)無全經(jīng)。在這半學(xué)期中，我也有許多不足。比如：偶爾說一些臟話，數(shù)學(xué)成績有所下降。在家里做得不太好，對父母的講話態(tài)度不夠端正。

在后半學(xué)期里，我一定會克服以上缺點(diǎn)。把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。爭取在各方面都更上一層樓。

第5篇：數(shù)電期中總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】 急性期中風(fēng)；化痰通腑湯；臨床效果

中風(fēng)病是腦血管病常見病，其急性期由于病情重，發(fā)病快等特點(diǎn)，致殘率和死亡率很高，嚴(yán)重威脅患者的生命安全。臨床表現(xiàn)為半身不遂、氣虛血瘀、神志不清、煩躁不安等癥狀。風(fēng)邪是中風(fēng)病的發(fā)病原因，但在腦脈痹阻或血溢腦脈之后，風(fēng)邪減弱，主要表現(xiàn)為痰熱等現(xiàn)象［1］。本院對2005年12月到2011年12月期間在我院治療的急性期中風(fēng)患者98例中的49例患者，采取常規(guī)治療的基礎(chǔ)上給予化痰通腑湯治療的方法，取得了較好的臨床效果，現(xiàn)總結(jié)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2005年12月到2011年12月期間在我院治療的急性期中風(fēng)患者98例，男51名，女47例，年齡41～77歲，平均61.3歲。隨機(jī)將患者分為對照組和觀察組，兩組患者在年齡、性別、病癥等一般臨床資料的差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)，具有可比性。

1.2 方法

對照組患者采取西藥常規(guī)治療的方法，在維持電解質(zhì)平衡及充分吸氧的基礎(chǔ)上，給予含20%甘露醇的200 ml注射液，進(jìn)行靜脈滴注，2次/d，兩周為一個療程，持續(xù)兩個療程。觀察組患者在常規(guī)西藥治療的基礎(chǔ)上，給予化痰通腑湯治療，藥物方劑為生大黃10 g、膽南星15 g、芒硝10 g、石決明20 g、10 g、牡丹皮15 g、夏枯草10 g。煎制湯劑100 ml/d，分兩次服用，兩周為一個療程，持續(xù)兩個療程。

1.3 臨床療效判斷標(biāo)準(zhǔn)

體征及癥狀完全消失，并且可以獨(dú)立生活為顯效，體征及癥狀有所改善，基本可以獨(dú)立生活為有效；體征及癥狀未見改善，且尚不能進(jìn)行獨(dú)立生活為無效。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

本次研究的所有數(shù)據(jù)與資料均采用SPSS 18.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行處理分析。組間比較采用t檢驗(yàn)，P

2 結(jié)果

2.1 兩組患者臨床療效的比較

對兩組患者臨床療效的分析發(fā)現(xiàn)，對照組49例患者中，顯效30例，占61.3%；有效11例，占22.4%；無效8例，占16.3%，總有效率83.7%。觀察組49例患者中，顯效37例，占75.5%；有效9例，占18.4%；無效3例，占6.1%，總有效率93.9%。經(jīng)統(tǒng)計學(xué)分析發(fā)現(xiàn)，和對照組相比，觀察組患者臨床治療有效率明顯升高，差異顯著具有統(tǒng)計學(xué)意義(P

3 討論

急性期出血性中風(fēng)是由于腦血管血壓驟升及組織發(fā)生病變導(dǎo)致腦血管破裂引發(fā)的出血癥狀。中醫(yī)學(xué)理論認(rèn)為，急性期中風(fēng)是主要包括痰熱癥和腑氣不通兩大癥狀。表現(xiàn)為大便不通或干燥、舌苔黃膩、舌質(zhì)暗紅等，因此解決好痰熱腑氣不通癥狀是臨床治療急性期中風(fēng)的關(guān)鍵和重要手段［2］。

化痰通腑湯中的膽南星有化痰清熱的功效、生大黃可通腑化濁，改善胃腸道功能，芒硝可輔助生大黃的降腑氣作用，藥物方劑之間相互作用，通過及時阻斷病勢演變、排除毒素，改善人體新陳代謝，調(diào)整微循環(huán)及毛細(xì)管通透性協(xié)同改善急性期中風(fēng)癥狀。同時可根據(jù)病癥進(jìn)行辨證加減治療，把握分寸、詳辨細(xì)審、對癥下藥［3］。

本研究中發(fā)現(xiàn)，和對照組相比，采取常規(guī)治療基礎(chǔ)上給予化痰通腑湯的患者，臨床治療有效率明顯提高，明顯改善神經(jīng)功能和血腫吸收情況，提高患者生活質(zhì)量，具有顯著的臨床效果，值得推廣。

參 考 文 獻(xiàn)

［1］ 鄒憶懷.王永炎教授應(yīng)用化痰通腑法治療急性期中風(fēng)病的經(jīng)驗(yàn)探討.北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報,1999,22(04)：68-69.

第6篇：數(shù)電期中總結(jié)范文

期中考試總結(jié)1

  一、試卷分析

 

  本次英語試卷總體難度比較適中，一是句子部分，詞的用法和語法考得較全面；二是突出對重點(diǎn)語法知識的考查，著重考察上半學(xué)期所學(xué)的重點(diǎn)知識；三是注重能力，考查對文章的概括能力、推理能力和綜合能力等方面；四是強(qiáng)調(diào)在一定的語境中使用學(xué)過的語言知識。在書面表達(dá)題中，學(xué)生有話可寫，不會感覺太難。

 

  二、學(xué)生考試情況及問題分析

 

  本次考試全級平均分64分,全級優(yōu)秀率11%，及格率是37%，全級最高分95，最低分29。

 

  1．學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)。

 

  試題中的大部分題目主要還是考查學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的情況，但學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)：如不少學(xué)生出現(xiàn)了一些單詞的拼寫錯誤，特別是某些詞的變化形式，如“successfully”的錯誤率比較高，說明學(xué)生對一些基本知識的形成缺乏足夠的了解；如在“書面表達(dá)”部分，很多學(xué)生用英語表達(dá)基本意思的正確程度不高，出現(xiàn)了不少基本詞匯和時態(tài)的誤用，基本句子結(jié)構(gòu)掌握也不夠扎實(shí)，說明學(xué)生運(yùn)用基本語言知識表達(dá)思想的能力有待于進(jìn)一步提高。

 

  2.學(xué)生把握語篇和處理信息的能力不夠理想。

 

  根據(jù)閱讀理解第二篇短文的答題情況分析，不少學(xué)生從整體上把握語篇，處理信息和運(yùn)用信息解決問題的能力還不強(qiáng)。學(xué)生的邏輯推理能力、整體概括能力和綜合運(yùn)用英語能力比較弱。

 

  三、主要改進(jìn)措施

 

  1、充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

 

  2、創(chuàng)造性地使用新教材，夯實(shí)英語基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生梳理知識，掌握語法規(guī)則、習(xí)慣用語等基礎(chǔ)知識，逐步引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識的能力。

 

  3、在平時要通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生閱讀多種文體的能力，如何從文章中獲取信息的能力和運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。在訓(xùn)練中要注意方法的多樣化和靈活性，同時，啟發(fā)他們學(xué)會運(yùn)用多種不同的方法來表達(dá)同樣的思想，逐步培養(yǎng)良好的英語語感，提高英語語用能力。

 

  4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。盡可能減少書寫不規(guī)范等不必要的失分。

 

  5、對于個別基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生應(yīng)給予學(xué)習(xí)的信心和耐心輔導(dǎo)，教師注意激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。在上課和平時作業(yè)方面多些關(guān)注和督促。

 

  期中考試總結(jié)2

 

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

 

  大家好！

 

  記得有人說過這樣一句話：“痛并快樂著”。學(xué)習(xí)是我們中學(xué)生最緊要的任務(wù)。然而我們對于學(xué)習(xí)的“理解”卻不盡相同，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)苦，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)樂，不管你認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦還是樂，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)雖苦，但苦中有樂。我有一套不成文的學(xué)習(xí)方法，在這里和大家交流，以共勉。

 

  學(xué)習(xí)語文不外乎讀、記、背、運(yùn)用。讀可分為兩種讀：一種是在課堂內(nèi)閱讀，另一種是在課外閱讀。記得高爾基說過，“書是人類進(jìn)步的階梯”。正如名人所說，人類的進(jìn)步是緩慢的，是一步一個階梯慢慢走上去的，而構(gòu)成這個個階梯的正是一本本書啊！而我們作為祖國的大樹，不正是要認(rèn)認(rèn)真真、主動地去讀書嗎？但不僅僅要讀書，還要結(jié)合起來讀。記就是多做筆記，同學(xué)樣大都認(rèn)為做筆記就是摘抄一些美文，但做筆記不僅僅只可以抄這些，你還可以對你認(rèn)為好的段落、文章進(jìn)行賞析，也可以對你認(rèn)為不好的段落進(jìn)行批評，并可以加以改正。然而，記也要結(jié)合背。背，顧名思義就是背誦，如果你只將美文段記在筆尖上，而不是記在腦海里，我可以直接告訴你，你前面的讀、記都白費(fèi)了，但是背過之后，還要能加以運(yùn)用，這樣才能真正地做到學(xué)以致用。

 

  數(shù)學(xué)的方法就是細(xì)聽、強(qiáng)記、多練。課堂的四十五分鐘在時間河流里非常不干起眼，但對于我們來說，卻非常珍貴，我們要充分利用這四十五分鐘，認(rèn)真聽講，把該弄懂的問題弄懂，把新知識都吸收，在下課后，應(yīng)當(dāng)回憶一下這堂課的內(nèi)容。數(shù)學(xué)的另一方面就是習(xí)題，我們往往在做習(xí)題時，能掌握書上沒有的知識，這樣，多做習(xí)題，又會多掌握一些課堂外的內(nèi)容，你就又比別人的知識多了一點(diǎn)兒。

 

  學(xué)習(xí)英語最主要的是自學(xué)，把英語說白了，它就是漢語的另一種，如果給你一個韻母，一個聲母，我想你一定會拼出這些漢字，英語也同漢語一樣，它只不過就是輔音和元音相拼，就成了一個單詞，只要認(rèn)識了20個元音和28個輔音，所有沒學(xué)過的單詞，只要給你音標(biāo)，你都可以將它們拼寫出來。有人會說：“那我不會讀呢？”那很簡單，你可以向會讀的同學(xué)或老師請教啊！這時，可能有的同學(xué)心里會想：我才不去問呢，多丟人??！在這里，我想請你記住一句話：“虛心學(xué)習(xí)，不恥下問。”要知道，問是光榮的，你肯問別人問題，說明你好學(xué)，有學(xué)習(xí)的勁頭，所以說問不可能是不光榮的。

 

  學(xué)習(xí)所有科目，有一個最大的學(xué)習(xí)方法，那就是：“溫故而知新”，只要你在學(xué)習(xí)之后復(fù)習(xí)，那么，你會發(fā)現(xiàn)各個科目只是個紙老虎。

 

  我相信，只要你用了我所說的學(xué)習(xí)方法，你也會有和我一樣的感受：學(xué)習(xí)雖苦，但快樂著！

 

  期中考試總結(jié)3

 

  總體來說本次考試題難度適中，再加上五一班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性高，綜合實(shí)力強(qiáng)，所以本次考試成績稍微好一些純屬正常。領(lǐng)導(dǎo)安排我做經(jīng)驗(yàn)交流，我感覺很慚愧，因?yàn)槲易龅钠渌蠋煻甲龅搅?，而且做的比我還要好。現(xiàn)在就將我平時的做法和大家交流一下：

 

  一、狠抓基礎(chǔ)。

 

  英語教學(xué)，單詞的記憶是基礎(chǔ)，而后是詞組、句型、對話和短文。

 

  1、在課堂上我主要采取各種形式的讀，再結(jié)合圖片和動作使學(xué)生熟悉單詞的音形義，同時加大書寫量，力求使學(xué)生當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容。

 

  2、注重復(fù)習(xí)。每人一個課后作業(yè)本，每天抄寫單詞或常用句型，我堅(jiān)持批閱。不定時聽寫、默寫單詞，句型，使學(xué)生不敢有懈怠心理。每周抽一定時間復(fù)習(xí)前面單元中的內(nèi)容。

 

  二、學(xué)困生幫扶。

 

  采取“一幫一”的方式幫助學(xué)困生進(jìn)步，“小老師”們都很熱心、負(fù)責(zé)，不厭其煩地教那些學(xué)困生。像xx和xx等同學(xué)幫扶的學(xué)困生成績都有不同程度地提高。

 

  三、勤和組內(nèi)其他老師交流。

 

  教學(xué)中總有拿捏不準(zhǔn)的地方，我常常和其他老師討論，解惑釋疑。我們組的任香玉老師雖然從教時間短，但是她思維活躍，無論管理學(xué)生還是課堂教學(xué)都很有一套，也很熱心，樂于將自己的方法與人分享，給了我很大的幫助。

第7篇：數(shù)電期中總結(jié)范文

一、內(nèi)部建設(shè)

在本學(xué)期的工作中，學(xué)科部一直重視其部員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，在不斷加強(qiáng)內(nèi)部成員的思想政治教育，提高整體道德修養(yǎng)的同時。不斷鍛煉各部員的工作能力和提高各部員的工作效率。也在不斷地完善部內(nèi)的規(guī)章制度，并嚴(yán)格的執(zhí)行和實(shí)施。同時也積極協(xié)助他人的工作，努力提高自己的工作能力。為加強(qiáng)學(xué)科部的工作效率，我部在工作中展開分工不分家的原則，定期召開工作會議，并嚴(yán)格考勤，及時肅清部內(nèi)的不正之風(fēng)。爭取讓每一個部員都能得到鍛煉。

二、開展活動

1、我與我的大學(xué)主題演講比賽

我們這次活動是在開學(xué)之處也就是9月份舉辦的，還記得當(dāng)時剛剛當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，剛剛進(jìn)入學(xué)生會，剛剛成為學(xué)科部這個大家庭中的一員，內(nèi)心的激動與喜悅是不言而喻，因?yàn)閷@次活動充滿向往與好奇，我也參加了這次活動，而且還榮獲二等獎尼~，活動結(jié)束后，我們打掃了戰(zhàn)場.撤離后，就直奔G3國際大酒店.后來就.........

2、機(jī)電杯新生辯論賽

這次活動也可以算是一個維持時間比較長的活動，從籌辦比賽到預(yù)賽，半決賽，到?jīng)Q賽將近一個月的時間.我們每個人都各盡其力，旭姐和林哥也給我們布置了很多任務(wù)，找宣傳部做橫幅，找教室等。付出汗水與辛苦是應(yīng)該的，收獲也很多，我們干事之間的友誼在一起工作中也逐漸加深.我也在那時看到我們的未來一定會越來越好。

3、期中學(xué)分檢查

雖然這不算是我們舉辦的活動，但也是我們工作的一部分，所以我也寫進(jìn)我的工作總結(jié)中，這次任務(wù)是去在期中的時候抽查9，1，11級各班的出勤狀況，第一次是我和高楠點(diǎn)1級的課，下面有點(diǎn)混亂，而且1級的讓我感覺有點(diǎn)囂張，點(diǎn)名蠻不在乎，所以當(dāng)時有人帶人喊到我也沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)嚴(yán)肅的周大人提出我們的弊端時，我也積極地聽取，在后幾次的點(diǎn)名點(diǎn)的還算順利，不過也難排除有人冒充的嫌疑.在以后的工作中，我會更加努力，我也期待明年的期中學(xué)分檢查我會做的更好。

4、你不知道的挑戰(zhàn)杯校巡回演講

這次活動我參與了很少，大多數(shù)是x姐和x哥來聯(lián)系校學(xué)科部的學(xué)長們組織活動，我們只是搬了搬海報架，幫忙布置了會場。還記得在活動結(jié)束時，我還向挑戰(zhàn)杯的獲得者提出一個小問題。嘿嘿，總之，這次活動還是有意義的。

5.科技定向。

這次活動算得上使我們目前舉辦的比較隆重的活動，活動是由我們與其他三個學(xué)院聯(lián)合舉辦，我們作為主辦方當(dāng)然要付出許多，除了在活動前期像往常一樣寫策劃以外，拉橫幅，找場地也是必不可少的，還記得活動那天我們還去G3門口宣傳我們的活動，晚上和高楠、邵越一起去環(huán)宇挨班宣傳，終于，功夫不負(fù)有心人，參加科技定向的人數(shù)超過1。激動啊!在活動那天在忙碌中看到他們參加活動那個開心，站在終點(diǎn)看到大家流露出歡樂的笑容，作為策劃活動的參與者，心里有一種說不出的幸福。

6、每日必做

檢查11級各班每日早晚自習(xí)的出勤狀況使我們學(xué)科部最驕傲的活動。因?yàn)檫@是我們部門最驕傲的事情，為了保證學(xué)院大一新生的出勤率，我們一直保持著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，公平公正，當(dāng)然，付出總會有收獲，這一學(xué)期也即將結(jié)束，我們的工作也取得了可靠的成果，各班的出勤率都比較高，對此，讓我們深感驕傲。

三、配合其它部門工作

在本學(xué)期學(xué)生組織主辦的活動中，學(xué)科部都奉獻(xiàn)了自己的力量，在我們學(xué)院的迎新晚會中，作為學(xué)科部的一員的我積極去幫忙，雖然沒有作太多事情，為活動的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)了力量，內(nèi)心還是很激動的，，我們雖然沒有直接參與演出，但是我們積極的配合工作，也為演出的順利發(fā)揮了自己的力量。

第8篇：數(shù)電期中總結(jié)范文

我?，F(xiàn)有學(xué)生639人，共18個教學(xué)班。教職工在編86人，臨時工10人。班級學(xué)生數(shù)符合管理規(guī)范的要求。教師配備基本齊全，部分小科借用小學(xué)教師，如體育、美術(shù)。

我校制度較為完善，教干工作力度大，教師工作熱情高，學(xué)生整體素質(zhì)逐漸上升。我校多年來與同等中學(xué)相比，成績較好。目前硬件方面較差的是電腦，配置很低，其次是學(xué)校平房太多，本來不大的校園空間更顯狹小。但我校的三區(qū)分開，教學(xué)區(qū)校園環(huán)境宜人，榮獲市園林學(xué)校稱號，被評為省綠色學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

總目標(biāo)

進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，規(guī)范創(chuàng)新，強(qiáng)師優(yōu)質(zhì)，提升內(nèi)涵，和諧發(fā)展，爭取佳績，著力營造教育公平氛圍，大力進(jìn)行校園優(yōu)化美化工作。

1、確保在校生鞏固率99%。

2、確保在校生學(xué)習(xí)期間安全率100%。

3、增加電教器材、實(shí)驗(yàn)器材和藥品、圖書資料、體育器材等硬件設(shè)施。

4、用好四配套工程的設(shè)備，深入貫徹執(zhí)行義務(wù)教育法。

5、努力探索教育教學(xué)新方法，積極開展教科研活動，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體，深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透吃準(zhǔn)教材，爭取完成三個以上縣級課題，深入校本研究，立足本校，學(xué)習(xí)洋思教學(xué)模式，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，大力提升教學(xué)品位。

6、努力使初三年級畢業(yè)生上線率達(dá)90%以上。普、職高總數(shù)達(dá)95%以上，比例在3：7左右。

7、積極推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，凈化校園，美化校園，調(diào)整校園布局，深化綠化建設(shè)，給學(xué)生以安全舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

8、加強(qiáng)現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)置的加固工作，力爭學(xué)校建筑抗震達(dá)標(biāo)。

三、工作措施

1、堅(jiān)持依法治校，依法治教。

2、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行全員聘任制、績效工資制，切實(shí)實(shí)行民主集中

3、制，群策群力辦好教育。

4、繼續(xù)推行多勞多得制度，完善落實(shí)各種制度。

5、繼續(xù)推行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)師德教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費(fèi)、亂罰款，貫徹一費(fèi)制，完善控流機(jī)制，嚴(yán)格控制流生。

6、遇突發(fā)事件，要以大局為重，建立層層匯報制度，杜絕個人擅自頒布政策及超越校委會研究之外的事情，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。

7、堅(jiān)持校長負(fù)責(zé)制。各科室、教學(xué)人員對校長負(fù)責(zé)。

8、制定學(xué)校議事制度，實(shí)行民主集中管理。

9、牢固樹立安全意識，教干與班主任值班到位，人人負(fù)責(zé)，后勤人員應(yīng)做好保障工作，樹立“一切為學(xué)生，為學(xué)生一切”的服務(wù)觀念，把“三個代表”貫徹始終。

（二）狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高

1、優(yōu)質(zhì)高效，狠抓教學(xué)六認(rèn)真管理，教導(dǎo)處要制定近、中、遠(yuǎn)目標(biāo)規(guī)劃，切實(shí)推行新課改，學(xué)習(xí)洋思教學(xué)模式，實(shí)施現(xiàn)代化教學(xué)，提高教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2、查實(shí)教學(xué)六認(rèn)真，每月一普查，雙周一抽查，查有記錄，有指導(dǎo)意見，對不合格的教師，要限定整改時間。

3、加大教研力度，強(qiáng)化各教研組的建設(shè)，制定教科研獎勵機(jī)制，對有突出貢獻(xiàn)者給予重大獎勵。各項(xiàng)活動正常并有記錄。

4、加強(qiáng)對教師基本功的培訓(xùn)，我校以實(shí)現(xiàn)“兩字兩化”全優(yōu)為目標(biāo)，即鋼筆字、粉筆字，教學(xué)手段現(xiàn)代化、教育觀念更新化（樹立新的“以人為本” 的教學(xué)觀、課堂充分民主化），所有教師必須達(dá)標(biāo)。

（三）切實(shí)加強(qiáng)安全教育工作，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，各科室、班主任必須與校長簽定各類責(zé)任狀，并按章執(zhí)行。

2、 月工作安排

月 份

工 作 內(nèi) 容

負(fù) 責(zé) 科 室

一月份

1、慶祝元旦

2、學(xué)洋思，推進(jìn)新課改

3、加強(qiáng)安全與衛(wèi)生工作

4、數(shù)學(xué)、英語研討課

5、安全工作自查

團(tuán)總支、政教處、工會

教導(dǎo)處

政教處

教務(wù)處

教科室

政教處

二月份

1、制定績效考核方案

2、假期工作安排

3、各處室上繳資料、總結(jié)

4、期終考試

5、各處室做好考核工作

6、對教師進(jìn)行考核、匯總

7、公物清查

8、帳目結(jié)算

9、歡度春節(jié)

10做好開學(xué)相關(guān)工作

校長室

校長室

會計室

教導(dǎo)處

各處室

校長室

總務(wù)處

會計室

各處室

三月份

1、結(jié)算學(xué)費(fèi)

2、課改、教學(xué)新模式的推進(jìn)

3、教育教學(xué)論文的征集、語文、理化公開課

4、各興趣小組的成立并正?；顒?/p>

5、各處室上繳計劃

6、安全工作自查調(diào)整校園布局

7、公益勞動、植樹節(jié)

8、法制安全教育大會

9、初三工作會議

10、安全工作自查

會計室

教務(wù)處

教科室

教務(wù)處

各科室

總務(wù)處

政教處、團(tuán)總支

政教處

教務(wù)處

政教處

四月份

1、祭掃烈士墓

2、迎接上級各項(xiàng)檢查

3、英語、政治、歷史公開課

4、安全工作自查

5、組織期中考試，做好期中考評

團(tuán)總支

各科室

教科室

政教處

教務(wù)處

五月份

1、紀(jì)念“五.一”五.四“系列活動

2、安全資料收集工作。

3、語文、地生、音美公開課

4、安全工作自查

5、公務(wù)維護(hù)

團(tuán)總支、政教處

政教處

教科室

政教處

總務(wù)處

六月份

1、對各處室工作進(jìn)行評估

2、檢查興趣小組活動情況

3、數(shù)學(xué)、體育、電腦公開課

4、組織期終考試

5、安全工作自查

校長室

教導(dǎo)處

教科室

教務(wù)處

政教處

七月份

1、安排好暑假工作

2、期末考核

3、制定下學(xué)期發(fā)展規(guī)劃

4、公物清查

5、帳目結(jié)算

6、安全工作自查

校長室

各處室、校長室

校長室

總務(wù)處

會計室、校長室

政教處

八月份

制定初一招生相關(guān)事宜

安排好初一招生的相關(guān)工作

安全工作自查

校長室

校長室

政教處

九月份

1、做好開學(xué)的相關(guān)工作

2、各處室上繳計劃

3、學(xué)費(fèi)的結(jié)算

4、討論制定績效工資制度及分配方案

5、興趣小組的成立并活動

6、組建運(yùn)動隊(duì)

7、慶祝教師節(jié)

8、舉辦廉政文化建設(shè)專題報告會和演講比賽（1）

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9、舉辦反腐倡廉書法、繪畫、漫畫、攝影作品展

10、安全工作自查

各處室

各處室

會計室

校長室

教科室

教導(dǎo)處

工會

工會，政教處

校長室，工會

十月份

1、慶祝國慶

2、檢查興趣小組的活動情況

3、語文數(shù)學(xué)公開課

4、組隊(duì)參加體育競賽

5、讀書活動

6、安全工作自查

7、興趣小組活動月報及成果展示

團(tuán)總支、工會、政教處、校長室

教導(dǎo)處

教科室

教務(wù)處

教科室

政教處

教務(wù)處

十一月份

1、組織期中考試，并做好相關(guān)考核

2、小結(jié)期終工作，召開期中總結(jié)大會

3、廉政歌詠比賽

4、安全工作自查

5、我愛梅中作文競賽

教導(dǎo)處

團(tuán)總支

政教處

教科室

十二月份

1、做好年終相關(guān)評估工作，迎接縣年終評估檢查

2、各處室上繳年終總結(jié)報告

3、安全工作自查

4、英語、理化公開課

校長室

各處室

政教處

教科室

（2）

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2011年春季學(xué)校工作計劃

2011年上半年學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃

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2010—2011學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

2011年春季小學(xué)學(xué)校工作計劃

中學(xué)學(xué)校工作計劃

第9篇：數(shù)電期中總結(jié)范文

現(xiàn)在還清楚地記得學(xué)生會招干事的場景，當(dāng)時還擔(dān)心我們部門會找不到干事，現(xiàn)在再看看我們干事的能力，所有的擔(dān)心完全是多余的。新干事的加入為我們美宣部工作的開展提供了強(qiáng)大的保障。招新后的宣傳部充滿了積極向上的活力。當(dāng)新生好奇地投入工作中時，我們看到的是一張張熱情的笑臉。面對一個全新的開始，大家都很努力地工作著。

從剛開始的什么都不懂，通過部門的培訓(xùn)和多次作品的完成，干事的進(jìn)步讓整個部門在忙碌中感到欣慰。在常規(guī)工作方面，我們能夠圓滿完成任務(wù)，每一張展板和海報都是干事和部長交流出來的結(jié)果。光陰荏苒，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間半年的時光已經(jīng)過去了。回眸這半年來經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們美宣部在積極配合其他部門工作的同時，也在為自己的作品驕傲著。在學(xué)院的各項(xiàng)活動中，由我們部門完成的展板和海報經(jīng)常受到其他同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

我們部還積極配合學(xué)校的相關(guān)活動，派本部門干事到校宣去學(xué)習(xí)，同時干事自己也可以學(xué)到不少有關(guān)本部門的相關(guān)工作，這些都給了部門干事鍛煉的機(jī)會。今年是兩年一度的12·9書畫展，主要由各學(xué)院美宣部配合校宣的一個大型展現(xiàn)藝術(shù)的活動，在此活動中，我們部門積極配合學(xué)校的工作。

調(diào)動全體干事的積極性有待加強(qiáng)，增強(qiáng)部內(nèi)的凝聚力，使宣傳部成員們更加團(tuán)結(jié)，在本學(xué)期中，部長也做過一些特殊工作，但似乎工作做的還不夠，在本學(xué)期中有一位干事主動退出了我們部門，這讓我們更加思考本部門的干事思想工作。

在本學(xué)期中，還有一些工作沒有做到位，其中就有計劃中提到的實(shí)習(xí)干事沒有兌現(xiàn)，而且本部門的技術(shù)原因，也還沒有使用電子海報到達(dá)網(wǎng)上宣傳的效果，這讓我們很是遺憾，不過在此事上部長已有一些準(zhǔn)備，應(yīng)該會在下學(xué)期可以實(shí)現(xiàn)。