基層圖書館工作計劃精選(九篇)
前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的基層圖書館工作計劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
第1篇：基層圖書館工作計劃范文
關(guān)鍵詞：數(shù)字化閱讀；淺閱讀；傳統(tǒng)閱讀
一、數(shù)字化閱讀背景下的特點與隱憂
數(shù)字化閱讀的迅速發(fā)展，在當下已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的閱讀趨勢，從而導致基層圖書館門可羅雀，基本上無人問津。尤其是青少年讀者群對傳統(tǒng)圖書館的遠離，對基層圖書館帶來了莫大的挑戰(zhàn)。據(jù)我國的國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，在線閱讀、手機閱讀、手持式閱讀器閱讀等數(shù)字閱讀開始普及，從青少年到成年人各類數(shù)字媒介閱讀率已達54.3%。其中，網(wǎng)絡在線閱讀以25.7%排第一，手機閱讀以16.7%排第二，另外還有人通過PDA、MP4、MP5、電子詞典等手持式電子閱讀器進行閱讀。數(shù)字化閱讀有信息量大、刷新速度快、形式多樣、便于復制、交互性強等特點。從讀書到讀屏，數(shù)字化閱讀所體現(xiàn)的第一時間獲得信息。第一時間反饋信息音視屏并茂、可以隨意選取等特點，深受青少年歡迎，亦成年人所青睞。很多關(guān)心時政新聞的讀者都習慣于手機讀報，只要一有空就會掏出手機在線看書或讀報。它從文字和圖片擴充到了視頻、音頻，給人一種立體閱讀的感受，并且閱讀、保存、傳播都極為便捷。值得一提的是目前大多數(shù)網(wǎng)絡內(nèi)容是免費瀏覽的，網(wǎng)上空間極大，檢索比較方便存儲也方便，是一種更環(huán)保的閱讀。而且，網(wǎng)上閱讀還有著極強的互動性，作者和讀者能夠極為方便地隨時進行網(wǎng)上交流，這也便于作者更了解和貼近讀者的閱讀需求。綜上所述，數(shù)字化閱讀是不可阻擋的時代潮流。數(shù)字化閱讀作為一種趨勢已經(jīng)引起了廣泛的關(guān)注。但人們在共享這一便捷、高效的現(xiàn)代科技成果時，對同時伴生的“淺層次閱讀”現(xiàn)象也產(chǎn)生了深切的憂慮。什么是“淺層次閱讀”？它是指以簡單輕松甚至娛樂性為最高追求的閱讀方式，其特征是快餐式、跳躍性、碎片化。數(shù)字化閱讀技術(shù)的發(fā)展，客觀上為這種淺嘗輒止、蜻蜓點水式的閱讀方式提供了充分的技術(shù)條件。面對目不暇接的信息流，即使排除娛樂性需求，用最少時間瀏覽最多信息的“效益最大化”也逐漸成為人們的追求和目標，同時也契合了人們時下的浮躁心態(tài)。然而，“效益最大化”的閱讀理念與國人的浮躁心態(tài)，也潛移默化地形成和強化了部分閱讀行為中的功利化心態(tài)，使淺閱讀開始成為一種社會文化現(xiàn)象，導致駐足圖書館、讀報亭涉獵讀物的人不斷減少，并且影響青少年的文化心態(tài)和消費作為。
二、基層圖書館引導讀者回歸“深閱讀”的對策與建議
1. 發(fā)揮圖書館的主導作用。
一是基層圖書館應在政府的支持下將豐富民眾精神文化生活，推進深度閱讀納入文化建設的總體目標。在政府支持下統(tǒng)籌安排，精心組織，建立起政府支持下，由基層圖書館發(fā)揮主導作用，以企業(yè)、農(nóng)村為重點，聯(lián)系工會、共青團、婦聯(lián)等組織共同參與的民眾讀書協(xié)調(diào)機制，通過“漢字聽寫大賽”、“讀書演講比賽“等活動，提升民眾深層次閱讀水平。二是加快圖書文化設施改造力度，提高現(xiàn)有設施的利用率，增強讀書活動的吸引力。積極向上爭取，加大公共財政投入，科學規(guī)劃，在民眾聚集區(qū)大樓興建圖書館、職工書屋、農(nóng)家書屋。同時對現(xiàn)有圖書館、職工書屋、農(nóng)家書屋以及軍營和校園圖書館的服務形式進行調(diào)整，針對特定讀者對象的特點和要求開展活動，并不斷提高服務水平。
2. 履行基層圖書館的社會責任。
目前，基層圖書館仍然是民眾參與深度閱讀活動的主要場所，組織富有針對性、體現(xiàn)差異性的圖書閱讀活動，而且組織讀者參與到讀書活動的設計和開展中來，不再讓讀者是單純的被動閱讀，這既是基層圖書館建設的核心內(nèi)容，也是基層圖書館履行社會責任的重要要求，一方面，基層圖書館要加強科學管理，合理安排好工作與休息時間，使讀者有充足的時間和精力參與到深度讀書活動中來；另一方面要加強圖書館工作人員的培訓力度，增加新版圖書購置，積極開展圖書閱讀指導和服務，提高指導讀者深層次閱讀的能力和水平。還要注重關(guān)心圖書館職工的身心健康，做好心理疏導和人文關(guān)懷，培育和引導圖書館職工健康向上的學習生活情趣，以促進其開展深層次閱讀暨傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字化閱讀活動相結(jié)合的積極性、主動性。
3. 提升基層圖書館的平臺價值。
第2篇：基層圖書館工作計劃范文
文主要是基于現(xiàn)實中圖書館的實際管理情況，分析了高校圖書館員管理隊伍存在的問題，并對管理人員隊伍的建設提出一些建議。
關(guān)鍵詞：高校圖書館 隊伍建設 存在問題 對策
隨著電子信息的快速傳播，紙質(zhì)媒介在人們心目中的地位也在下降。在傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介中處于主導地位的圖書館也出現(xiàn)了管理松散，使用效率滑坡的情況。高校學生閱讀人群隨著學生總?cè)藬?shù)的增長也有所擴大，這就對圖書館的服務提出了更高的要求。不可否認的是目前大多數(shù)高校的圖書館員隊伍參差不齊，而且管理服務人員平均年齡較大，提供的服務質(zhì)量也不是很高。而且他們對于先進圖書管理技術(shù)的掌握比較滯后，在很大程度上不利于管理服務效率的提高。
1 高校圖書館員隊伍一般存在的問題闡述
1.1 既精通業(yè)務又善于管理的領(lǐng)導型人才不多 從實際的圖書館人員層次來看，一般的圖書館領(lǐng)導都不是科班出身，而是在工作中從別的不同崗位調(diào)過來的。部分領(lǐng)導可能綜合領(lǐng)導能力，管理藝術(shù)很好，但不一定對圖書館管理有比較好管理藝術(shù)。這就會導致其領(lǐng)導下的圖書館員缺乏專業(yè)性管理的督促，不能有效發(fā)揮服務管理效果。
1.2 圖書館員專業(yè)知識不豐富，管理技能不高 在大多數(shù)高校的圖書館員隊伍中，多數(shù)管理服務人員學歷較低，而且缺乏專業(yè)的圖書館信息檢索情報理論知識。甚至有的管理者將圖書館的基層服務外包出去，有一些社會人員提供，還有的是讓學生替管理人員值班，這種人員的配置大大降低了圖書館應有效能的發(fā)揮，所以這就要求圖書館高層管理者必須認真招聘專業(yè)知識豐富，管理技能優(yōu)秀的人才來優(yōu)化圖書館員隊伍。
1.3 基層圖書管理人員結(jié)構(gòu)參差不齊，不夠合理 人員結(jié)構(gòu)不合理首先表現(xiàn)在男女比例失調(diào)，女性成為高校圖書館從業(yè)主體。專家認為，高校圖書館人員性別結(jié)構(gòu)的合理配置應為男女各占50%，但目前在我國高校，男女比例嚴重失調(diào)。與男性相比，較多女性容易滿足現(xiàn)狀、缺乏進取心等，這對圖書館長遠的發(fā)展顯然是極為不利的。還有比較不合理的就是其中層管理人員年齡結(jié)構(gòu)老化，一般的中層人員都在四十歲以上。一方面他們的身體素質(zhì)有所下降，另一方面在接受新事物時顯得反應較慢，跟不上時代的步伐，也不能很好地適應當代大學生的心理需求，在服務方面也會產(chǎn)生諸多不和之處。
1.4 學校內(nèi)部對圖書館人才重視程度不夠 在高校招生日益競爭激烈的今天，很多高校把建設高精尖的一流專業(yè)當做學校的最高追求目標，而對于一些軟件的建設不夠重視。對學生學習有重大作用的圖書館建設往往不是學校著重建設的方面，領(lǐng)導的不重視、不作為嚴重制約圖書館職能的發(fā)揮。這種情況也不斷加劇了圖書館管理人才的流失，導致容易形成惡性循環(huán)。
2 加強圖書館員隊伍建設的策略
2.1 嚴格落實首要責任人的聘選，管理工作要落實到人 我國的高校圖書館長選聘一般是由學院推薦的，他們大多數(shù)人年齡偏大，擔任著不同的職務，但真正具備圖書館管理專業(yè)知識的領(lǐng)導很少?；谄渥陨淼穆毼?、工作經(jīng)驗和資歷的這種聘選模式忽略了其自身專業(yè)技能素質(zhì)，這對圖書館核心工作的開展是極為不利的。沒有專業(yè)的領(lǐng)導，基層開展工作就會遇到各種不同的困難，而且不利于圖書館員知識技能的學習培訓。因此必須要從首要責任人的選拔做起，落實考核督促工作。
2.2 加強對館員隊伍的培訓工作 首先加強對館員的職業(yè)道德規(guī)范教育。圖書館人員的職業(yè)道德狀況及職業(yè)道德修養(yǎng)程度直接關(guān)系到服務的水平和質(zhì)量。所以要加強圖書館員職業(yè)紀律教育，使館員牢固樹立自覺遵守職業(yè)紀律的意識；加強政治思想教育，使館員真正做到讀者第一，服務至上；塑造良好的職業(yè)道德形象，館員要微笑服務，語言親切，在廣大讀者的心目中塑造良好的職業(yè)道德形象。其次是加強專業(yè)知識培訓。作為一名圖書館員，不僅要具備扎實的圖書情報學功底，還必須熟練掌握一定的計算機基本操作方法，還需具備一定的外語應用能力，這是做好圖書館工作的前提。因此，圖書館要把崗位培訓納入高校圖書館的工作計劃，要鼓勵館員積極參加崗位培訓和繼續(xù)教育，不斷更新知識和完善知識結(jié)構(gòu)。在形式上可以采取培訓、進修、參加學術(shù)會議、開展館際交流等等。通過各式各樣的學習，促進館員總體水平的提升。
2.3 嚴把人員評聘關(guān) 管理人才是圖書館職能充分有效發(fā)揮的保證，優(yōu)秀的管理人才是圖書館最寶貴的財富。所以要肯在人才的引進上下大力氣，盡量爭取高素質(zhì)的人才到圖書館工作。一要注重招聘人才的專業(yè)知識和工作能力，二要重視人才隊伍的年齡，隊伍要年輕化，在男女人才比例上面要合理配置。同時還要注意借鑒一流高校的人才管理模式，既要招得來優(yōu)秀人才，更要留住人才。
2.4 通過宣傳圖書館引起領(lǐng)導重視 在高校內(nèi)，要進行各種關(guān)于圖書館的宣傳活動，使高校領(lǐng)導進一步重視、利用、開發(fā)圖書館，將圖書館放到應有的位置上，切實保障館舍建設與圖書購買經(jīng)費，并在職稱、待遇與出國深造等方面提供更優(yōu)惠的政策。這樣不僅使圖書館工作人員不再有后顧之憂，年輕人不再調(diào)離圖書館，也使他們克服那種不思進取的消極情緒，從而激發(fā)他們在學術(shù)上的創(chuàng)作力，更好地為圖書館服務。
總之，館員隊伍是高校圖書館生存和發(fā)展的決定性因素。在信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)高度發(fā)達的今天，建設一支適應新形勢新環(huán)境的高素質(zhì)館員隊伍，是高校圖書館事業(yè)發(fā)展的重要保證。
參考文獻：
[1]童梅莉.信息時代圖書館隊伍建設的思考[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學刊，2012（9）：223-225.
第3篇：基層圖書館工作計劃范文
一、教育培訓圖書館人員的意義
1有助于完善圖書館的教育服務體系
培養(yǎng)高素質(zhì)的圖書館人員就意味著在不斷完善圖書館的教育服務體系。目前而言，教育培養(yǎng)圖書館人員有助于完善圖書館的教育服務體系，讓跟多的居民更好地在圖書館里充分學習，而圖書館人員也可以更好地為居民服務，引導他們會欣賞并享受圖書館人員為他們提供的美好學習氛圍的作用，這在某種程度上，培養(yǎng)高素質(zhì)的圖書館人員是不斷完善圖書館的服務教育體系的一個方法。
2有助于促進圖書館高效工作全面協(xié)調(diào)
教育培訓圖書館人員是促進圖書館高效工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)實需要。圖書館人員的教育培訓將大大影響著居民學習情況。因此，對于教育培訓圖書館人員那是必要的，這有利于圖書館高效工作的更加全面發(fā)展，圖書館的環(huán)境如何，圖書館人員素質(zhì)的高低，影響著建設學習型社會的現(xiàn)狀，在我們學習方面起著很重要的作用。圖書館的精神文化的最終價值則落在對圖使館人員的素質(zhì)教育培訓上。那么，圖書館高效工作的全面協(xié)調(diào)是圖書館人員教育培訓的一個目的所在。
二、公共圖書館員工培訓工作中存在的問題
1缺乏整體的員工培訓計劃
有些公共圖書館往往只是為了解一時燃眉之急而開展了一些短期培訓，沒有一個整體的、系統(tǒng)的員工培訓計劃，缺乏制度性保障、缺乏體系建設、缺乏與圖書館發(fā)展目標相適應的人才培訓機制，這不利于個人職業(yè)生涯規(guī)劃和員工職業(yè)生涯管理。另外一些公共圖書館雖有培訓計劃，但其培訓內(nèi)容相對來說缺乏相關(guān)性和延續(xù)性。
2員工之間存在的差異較大
公共圖書館員工的年齡跨度較大，且學歷、專業(yè)、職稱、經(jīng)歷、崗位等各不相同，他們的知識層次、業(yè)務素質(zhì)、接受能力等參差不齊，這些因素都使得每位員工的需求不同。而目前圖書館的培訓模式，并不能適應這些實際需求情況。圖書館如何針對員工的各種差異，根據(jù)崗位要求，制定科學的業(yè)務培訓，做到同中有異是圖書館員工培訓的難點之一。
3培訓內(nèi)容針對性不強
很多公共圖書館為達到評估標準規(guī)定的員工培訓年人均學時要求，往往只是為了培訓而培?，對員工培訓需求調(diào)查分析不充分，導致員工培訓工作的隨意性和盲目性較大，培訓內(nèi)容太淺、形式單一，缺乏針對性和實用性，對員工工作技能的提高并無多大幫助，造成員工對培訓內(nèi)容不感興趣的尷尬局面。長期下去，員工就對培訓失去興趣，使培訓流于形式，效果不理想。
4培訓效果考核流于形式
很多公共圖書館對參加培訓的員工考核僅限于培訓過程中，或根本不進行考核，以及對于員工參加培訓后是否提高了業(yè)務技能、是否還有更深層次的學習需求卻不再關(guān)心，致使培訓效果無從考核，培訓工作無法改進。
5缺少高素質(zhì)的內(nèi)訓隊伍
目前公共圖書館員工培訓的授課老師主要是邀請同行業(yè)專家、學者，然而僅僅依靠外請老師，就會存在經(jīng)費、時間、機動性受限制等問題。許多公共圖書館不乏圖書館界的專家，有很深的造詣，卻未能把知識通過培訓傳授出去。因此，如何在內(nèi)部挖潛，對圖書館內(nèi)部的優(yōu)秀專家資源加以利用，建立一支高素質(zhì)的內(nèi)訓隊伍，是圖書館培訓亟待思考的問題之一。
三、公共圖書館員工培訓工作的對策
1制定配套機制
建立培訓考核評估機制，構(gòu)建促進員工素質(zhì)提高的評價體系，將員工業(yè)務素質(zhì)明確地用指標量化，對員工的學習能力和創(chuàng)新精神做出客觀的評價。培訓評估主要包括員工在培訓中的反應，學習結(jié)果評估和知識技能在實際工作中的運用情況評估?？梢圆扇≡谂嘤栠^程中的觀察、面談、問卷調(diào)查等直接方式，在培訓結(jié)束時通過考試或提交培訓心得報告等方式進行，在培訓結(jié)束后通過跟蹤式管理和評估調(diào)查的方式進行考評，主要考核實際工作完成的準、快、全、新（創(chuàng)造性）等方面。制定培訓規(guī)范，明文規(guī)定培訓經(jīng)費的來源及額度，從政策制度上解決培訓經(jīng)費投入不足的難題，從而確保員工業(yè)務培訓工作和人才培養(yǎng)的可持續(xù)性。
2以人為本，按需施教
圖書館專業(yè)教育培訓應遵循成人學習培訓規(guī)律和特點，要激發(fā)圖書館在職人員學習的內(nèi)在動力和自身潛能，根據(jù)不同層次、不同崗位的圖書館在職人員對圖書館專業(yè)教育培訓的不同需求開展培訓工作，堅持知行統(tǒng)一，干什么學什么、缺什么訓什么，把組織需求、崗位需求和人員自身需求有機結(jié)合，使圖書館專業(yè)教育培訓更加具有針對性、實用性和有效性，形成科學有序的分級分類培訓體系。同時要適應現(xiàn)代教育培訓發(fā)展趨勢，以開展研究式、案例式、體驗式、模擬式綜合培訓為主，增強培訓的吸引力和感染力。
3改善圖書館業(yè)務培訓的措施
圖書館業(yè)務培訓是一項復雜、系統(tǒng)的工作，要提高培訓質(zhì)量，首先要正視客觀存在的問題，弄清楚哪些是短期內(nèi)無法解決的困難，哪些是可以進行改善的方面，只有揚長避短，有計劃、有針對性地采取措施，才能切實發(fā)揮業(yè)務培訓在人才隊伍建設中的關(guān)鍵作用。
（1）形成長效機制
長：時間上有周期性，確保學時。有能力組織圖書館業(yè)務培訓的省級、市級圖書館或?qū)W會應該將培訓工作作為一項常規(guī)項目在每年的工作計劃中確定下來。短時、定點集中授課是當前培訓的主要方式，應該固定在每年的某一時間段內(nèi)，方便學員提前安排時間參訓。如考慮到基層公共圖書館人員緊缺，年頭或年尾工作比較繁重；教育系統(tǒng)圖書館7、8月為暑期休假，因此可以將培訓時間定在每年5月或6月，使盡可能多的學員能夠參加。另外，學時的安排要適宜，時間過短學員難以將大量知識及時消化，時間過長學員容易產(chǎn)生疲勞、厭學等不良情緒，皆于培訓效果無利。
效：培訓效果有保障，形成上下順暢的指導與反饋渠道。學員的自我感受是評價培訓效果的唯一標準。每一次業(yè)務培訓結(jié)束后，組織方都應該通過發(fā)放調(diào)查問卷的方式收集學員意見。圖書館學會在每次培訓開始前都要求學員將學習過程中的心得體會記錄下來，包括課程設置應做哪些調(diào)整、老師的專業(yè)水平如何、后勤保障是否到位、哪些方面需要進一步改善等，通過與學員的交流和溝通，爭取下一次培訓工作精益求精。另外，短?r、定點集中授課的培訓方式無法一勞永逸地提高學員的專業(yè)水平和技能，日常工作中可能遇到許多臨時、突發(fā)或特殊的問題也無法一一在課堂內(nèi)呈現(xiàn)，因此，學員與專家之間的溝通也很重要。通過網(wǎng)絡在線即時咨詢或電話咨詢，減少中間環(huán)節(jié)，幫助學員及時解惑；專家也可以通過這樣的方式對圖書館日常工作中各種瑣碎的問題進行搜集、整理，以便在往后的教學過程中集中講解。
（2）基本條件不同，因材施教
學員的基本條件包括個人的受教育程度、知識儲備、思維方式、心理狀況等方面，每個學員之間都存在著差異。培訓方若不進行甄別和統(tǒng)籌安排，“一刀切”的效果難以達到預期。圖書館學會可以針對新出版的《中國圖書館分類法》（第五版）舉辦過兩個業(yè)務培訓班，其中一個主要講授《中國圖書館分類法》的基本知識，包括5個基本部類和22個基本大類，以及一些簡單的復分技術(shù)，面向的是對圖書標引和分類沒有系統(tǒng)了解和認識或者剛剛接觸這項工作的新入館學員；另一個重點講授《中國圖書館分類法》（第五版）與第四版對比所進行的修改以及在實際工作中的具體應用，可稱為高級研修班，其學員大部分已掌握分類法基礎(chǔ)知識，需要進行更深層次的學習。對于培訓組織者來說，雖然增加了成本，但是因材施教使培訓更具有針對性，學員也更容易根據(jù)自身情況做出選擇。培訓安排了《文獻采訪工作介紹》《圖書館網(wǎng)絡概況及數(shù)字存儲》《圖書館主頁及發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)介紹》等系列課程。由圖書館領(lǐng)導、部門主任及各部門的骨干館員擔任主講教師，圍繞圖書館的概況與歷史沿革、讀者服務理念、服務態(tài)度、職業(yè)道德、規(guī)章制度，到圖書館的數(shù)字化環(huán)境發(fā)展及各部門業(yè)務工作內(nèi)容、流程規(guī)范等方面開展了系統(tǒng)培訓。部分新入館員工參加培訓后，將到各個具體的業(yè)務部門輪崗實習一年，以便了解圖書館基礎(chǔ)工作流程與具體業(yè)務，盡快進入圖書館員的角色，為讀者提供更好的服務。
4以點帶面，以熟帶生
采用“省―市―縣―鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）”逐級展開、由點及面的方式，擴大業(yè)務培訓的效果及覆蓋面。因各級公共圖書館業(yè)務范圍和工作量不同，培訓的內(nèi)容從上到下呈“由難到易、由精到簡”的特點。業(yè)務培訓考核合格的學員回到工作崗位后可以帶動周圍的同事共同提高業(yè)務水平。在目前師資緊缺、培訓體系欠完善的情況下，這樣的方式可以盡可能地向最基層的圖書館工作者傳播專業(yè)知識與技能。
第4篇：基層圖書館工作計劃范文
關(guān)鍵詞:農(nóng)村圖書館文化科技屋文化中心戶
為貫徹__省《關(guān)于推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合配套改革的意見（試行）》，__市委對國家明文規(guī)定的公益性事業(yè)單位——鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站進行了改革，制訂了《關(guān)于開展__市群眾性讀書活動的方案》，響亮地喊出了“變酒柜為書柜，變牌桌為書桌，變玩風為學風”的口號，自20__年初開始，持續(xù)在全市廣泛開展促“三變”群眾性讀書活動，從實際出發(fā)，創(chuàng)造性地在廣大農(nóng)村建起了“文化科技屋”和“文化中心戶”，徹底改變了以往農(nóng)村圖書館（室）多年無固定人員、無固定經(jīng)費，無固定館（室）的“三無”局面，初步形成了適合市場經(jīng)濟條件下農(nóng)村圖書館的雛形，為基層圖書館多元化建設找到了一條新路。主要做法是：
1領(lǐng)導重視，精心部署
市、縣兩級黨委主要領(lǐng)導親自動員，親自部署，親自協(xié)調(diào)，解決難題。各級黨委、政府緊緊圍繞發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入這一中心任務，把辦好鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村“文化科技屋”、“文化中心戶”作為提高農(nóng)民整體素質(zhì)、增強農(nóng)民致富本領(lǐng)的一項重要工作，納入黨委、政府的議事日程和年度工作計劃，納入文明村鎮(zhèn)創(chuàng)建的主要內(nèi)容和目標考核體系，為“文化科技屋”、“文化中心戶”建設提供強有力的組織保證。
2試點帶動，社會幫扶
選擇不同條件的農(nóng)戶作為“文化科技屋”、“文化中心戶”的試點，根據(jù)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓制定出適合各地不同情況的標準，并大膽試行，穩(wěn)步推廣；不斷完善運行機制，逐步規(guī)范管理；不搞“花架子”，以農(nóng)民為主體，由農(nóng)民創(chuàng)辦、投資、經(jīng)營、受益。在創(chuàng)辦之初，一方面，以經(jīng)營戶的投入為主；另一方面，充分動員社會各方面的力量給予支持。采取“對口援建，結(jié)對幫扶”的辦法，文化、科技及涉農(nóng)部門結(jié)合農(nóng)村實際，向經(jīng)營戶主傳遞最新信息，提供文化科技書刊、資料，開展形式多樣的講座，面對面解答農(nóng)民的問題，并倡議社會各界以人、財、物等方式給予力所能及的幫扶。活動中，僅南漳縣就爭取到省、市有關(guān)部門捐贈的近百萬元的圖書。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村黨群組織充分利用這塊陣地，在農(nóng)村大力開展讀書競賽、科技致富等活動。
3政府主導、社會承辦、市場化運作
鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站沒有了，農(nóng)村“文化科技屋”、“文化中心戶”就成了改革后黨在基層的重要文化陣地。因此，農(nóng)村“文化科技屋”、“文化中心戶”既有經(jīng)營性質(zhì)，又有社會公益事業(yè)性質(zhì)，在確定經(jīng)營戶時，__市委明確提出選好農(nóng)村“文化科技屋”、“文化中心戶”的五個條件，即思想覺悟高，熱心公益事業(yè)；工作責任心強，家庭成員具有較高素養(yǎng)，對文化活動有較高的積極性；鄰里關(guān)系融洽和睦，在群眾中有一定的影響力和號召力；居住在農(nóng)戶相對集中的地帶，交通、通訊比較便利；具有一定經(jīng)濟實力，住房寬敞明亮，辦有商店或其它經(jīng)濟實體。嚴格挑選和培植一批社會能人、名人、科技致富帶頭人、私營老板投入創(chuàng)辦各具特色的“文化科技屋”、“文化中心戶”。采取“1 1”或“1 X”的模式，即一個“文化科技屋”加一個商店、或一個診所、或一個加工廠等經(jīng)濟實體，以商養(yǎng)文、文商互補。讓農(nóng)戶自主經(jīng)營，依托實體發(fā)展，賦予了“文化科技屋”和“文化中心戶”強大的活力。
4政策扶持，優(yōu)化環(huán)境
對符合標準、群眾滿意的“文化中心戶”經(jīng)營戶，在農(nóng)村義務工逐步取消的期限內(nèi)，每年免除一個人頭的義務工，另發(fā)放300元錢作為誤工補貼；稅費制度改革后，從村級所有的“兩稅”附加中給予適當?shù)慕?jīng)濟補償。協(xié)調(diào)工商、稅務等部門在政策范圍內(nèi)，對“文化科技屋”給予適當扶持。同時，協(xié)調(diào)與新華書店建立合作經(jīng)營關(guān)系，在“文化科技屋”、“文化中心戶”開設“新華驛站”或新華書店代銷點，為“文化科技屋”、“文化中心戶”的發(fā)展壯大提供寬松的環(huán)境，讓從事公益事業(yè)的志愿者從中得到實惠。
第5篇：基層圖書館工作計劃范文
關(guān)鍵詞：高校；圖書館；人力資源
中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）23-0162-02
一、前言
隨著通信技術(shù)、計算機技術(shù)的廣泛應用和信息產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國圖書館事業(yè)已步入到一個新的發(fā)展時期，傳統(tǒng)圖書館向現(xiàn)代化數(shù)字圖書館轉(zhuǎn)型成為時展的必然趨勢。高校圖書館作為我國圖書館系統(tǒng)的重要組成部分，肩負著配合高校提高教學科研水平，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)接班人的時代重任，對人才，尤其是網(wǎng)絡信息專業(yè)人才更是求賢若渴，但現(xiàn)如今高校圖書館人才隊伍卻是不盡如人意，遠不能滿足圖書館事業(yè)的需要，解決人才培養(yǎng)問題已經(jīng)迫在眉睫。高校圖書館人員從傳統(tǒng)借閱管理者向信息管理者的角色轉(zhuǎn)變，其崗位職責和專業(yè)技能也將隨之發(fā)生深刻的變革。
二、高校圖書館人才培養(yǎng)存在的問題
由于歷史的原因和事業(yè)單位長期以來存在的體制弊端以及落后的管理思維習慣，目前高校圖書館的人力資源管理狀況十分嚴峻，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1.人力資源管理的意識不強，人力資本匱乏。從全國高校圖書館的整體情況來看，人力資源管理的意識不強，新理念還沒有完全建立起來，許多圖書館對人員的管理基本上還停留在傳統(tǒng)的人事管理上，對人力資源管理的重要性缺乏認識，觀念滯后于時展的需要。管理者把主要精力放在圖書館的硬件建設上面，管理上重物輕人，認為圖書館的發(fā)展就是靠投入。資金短缺是圖書館發(fā)展的瓶頸，看重規(guī)模、設備和館藏，輕視對人力資源的研究；看重經(jīng)費投入，輕視人力方面的投入；看重擁有人力，輕視人力的利用。雖然平時也強調(diào)了對人才的引進和培養(yǎng)，但是缺乏人力資本的概念，只是單純的從圖書館的業(yè)務技術(shù)管理和發(fā)展的角度來考慮，沒有形成對人力和智力的投入、產(chǎn)出、創(chuàng)新和發(fā)展的思維。
2.人本管理理念與人文關(guān)懷欠缺。現(xiàn)代高校圖書館數(shù)字化程度越來越高，工作人員的工作重心逐步變?yōu)閷χR進行有針對性的組織、評價與過濾，各種二次文獻、三次文獻大量問世，專業(yè)指引庫、特色數(shù)據(jù)庫在圖書館的服務中占據(jù)重要地位，圖書館工作人員在知識交流的環(huán)節(jié)中扮演起知識工人的角色。因而，按照知識工作者的管理方式實施圖書館的管理，強調(diào)人本精神、實施人文關(guān)懷是其成功與否的關(guān)鍵與判斷標準。對圖書館館員的人文關(guān)懷以及足夠的尊重是釋放其潛能、刺激其主動性創(chuàng)造性的前提，是彌補圖書館知識工作者進行了知識創(chuàng)新卻無法取得經(jīng)濟回報的有力手段，是提高其服務能力的基礎(chǔ)。
3.缺乏高層次人才的使用空間和發(fā)展空間。由于歷史和現(xiàn)實的因素，高校圖書館界長期以來存在的高素質(zhì)人才短缺和流失現(xiàn)象愈發(fā)突出和嚴重。目前大多數(shù)圖書館都面臨著這樣的窘境：一方面圖書館機構(gòu)臃腫，冗員眾多，效率低下，大部分從業(yè)人員長期保持高度穩(wěn)定；另一方面圖書館中學歷高、業(yè)務能力強、知識結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀人才在不斷流失。
4.學科館員制度建設滯后。高校圖書館領(lǐng)導對學科館員制度在圖書館個性化服務中的重要地位缺乏足夠的認識，很多高校圖書館還沒有建立學科館員制度，有的雖然建立了學科館員制度，但流于形式，服務沒有真正落到實處。很多高校圖書館學科館員分布在不同部門，又沒有統(tǒng)一管理機構(gòu)，對學科館員的資質(zhì)認證、培訓、考核評價體系、工作計劃制定和實施等缺乏統(tǒng)一管理。由于對圖書館工作的認識不足以及對學科館員工作宣傳的不夠，作為圖書館的高層次人才，學科館員的素質(zhì)和工作成績尚待社會的充分肯定，加上圖書館館員的待遇偏低、分配制度的不盡合理，因此不能充分保障學科館員享有與其工作相當?shù)奈镔|(zhì)待遇。
5.圖書館人員繼續(xù)教育不夠。在圖書館館員繼續(xù)教育中，學歷教育受到的重視程度和投資較多，而以提高圖書館館員的智能、更新觀念、掌握新技術(shù)、新理論、培養(yǎng)適應社會需要的圖書館信息管理人員為目的的繼續(xù)教育卻很薄弱。在現(xiàn)有的人事體制下，“重文憑，輕技能”是我國圖書館界的普遍現(xiàn)象，館員往往也只注重文憑的獲取而不重視知識的更新。圖書館館員繼續(xù)教育的內(nèi)容陳舊。絕大多數(shù)圖書館館員的繼續(xù)教育都僅僅局限于圖書館學、情報學、文獻檢索等基礎(chǔ)學科的學習，前沿性的、新穎的課題較少，缺乏高層次的培訓。
三、高校圖書館進行人力資源管理的重要性
高校圖書館在學校教學、科研中起著重要的作用，為了適應時展的需要，適應高等教育事業(yè)發(fā)展的需要，必須進一步強化高校圖書館人力資源管理，促進高校圖書館事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
1.人力資源管理有助于高校圖書館實現(xiàn)以用戶為中心的新型服務理念。隨著用戶知識和信息需求向多樣化、個性化、專業(yè)化方向發(fā)展，致使高校圖書館工作的出發(fā)點應成為開展多種形式的知識和信息資源服務，極力滿足用戶的需求?，F(xiàn)代人力資源管理理論的核心就是要強調(diào)對人的重視，強調(diào)人的主體地位在組織發(fā)展中的重要作用。
2.人力資源管理是高校圖書館業(yè)務工作發(fā)展和創(chuàng)新的需要。當前，我國高校圖書館所管理信息的性質(zhì)、數(shù)量以及存取方式都發(fā)生了很大變化。全文檢索技術(shù)、因特網(wǎng)技術(shù)、多媒體技術(shù)、文獻存儲和保護技術(shù)、可擴展標記語言等新技術(shù)的出現(xiàn)促使圖書館開展許多新的業(yè)務。因此，高校圖書館館員應該使自己從“圖書保管員”變成“信息領(lǐng)航員”和“信息工程師”，圖書館迫切需要具有現(xiàn)代信息管理能力、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的人才。
3.人力資源管理是保證圖書館其他資源得到充分利用的需要。新時代的圖書館員作為知識和智力的載體，在圖書館生存和發(fā)展中成為首要因素，優(yōu)秀的圖書館館員是圖書館最重要的資源，圖書館事業(yè)要發(fā)展必須依靠圖書館工作人員，充分調(diào)動人的積極性。實施人力資源管理，能夠促進人力資源和其他資源的充分結(jié)合，將極大地提高圖書館知識的利用率，從而產(chǎn)生極大的社會效益。
4.造就圖書館的核心競爭力，需要強化人力資源的管理。圖書館核心競爭力是以知識、技術(shù)為基礎(chǔ)的綜合能力。是圖書館賴以生存和穩(wěn)定發(fā)展的根基，是圖書館所具有并為圖書館帶來競爭優(yōu)勢的特定能力的有機結(jié)合。人力資源是圖書館的核心資源，是為圖書館創(chuàng)造更好的信息、知識產(chǎn)品，提供更優(yōu)質(zhì)的知識服務的行為主體和活力源泉。
四、結(jié)語
圖書館館員的素質(zhì)對于高校圖書館的事業(yè)有著非常重要的意義，這就要求高校圖書館要重視對人才的培養(yǎng)，加大對人力資本的投入力度，促進館員的知識更新和技能的提高。高校圖書館只有不斷地創(chuàng)新和完善人力資源管理，樹立“以館員為本”的理念，吸引和培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才，才能適應新形勢的要求，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻：
第6篇：基層圖書館工作計劃范文
一、年度基本情況
一年來，緊緊圍繞服務學校教學科研和學生的大局，基本完成年初預算的各項采購計劃和預算外部分采購任務，全年共完成各類采購任務52項，為學校節(jié)余資金3745396元，采購節(jié)余率達21.93%，超過年初確定目標11個百分點，完成率98.4%以上;優(yōu)化資產(chǎn)管理流程，確保了學校教學、科研、學生生活及管理等各項工作所需設備物資的保障和儀器設備、學生生活必備條件的正常運轉(zhuǎn)，較好地完成了本年度的各項工作任務。截止2020年12月31日新增固定資產(chǎn)2972.62萬元，其中教學科研設備743.48萬元，圖書50萬元，學校固定資產(chǎn)總量達到47227.45萬元;新增無形資產(chǎn)27.85萬元，學校無形資產(chǎn)總量365.76萬元。資產(chǎn)處置三批次共計623萬元，完成各類報表10項。
二、2020年工作總結(jié)
(一)采購工作
1、按時完成了2020年度2項中央支持地方高校發(fā)展共建項目的解剖實驗室通風與凈化系統(tǒng)和醫(yī)學實驗家學平臺建設項目的設備和藥學院通風改造設備和解剖通風電纜項目的招標采購、驗收及結(jié)算工作，上述項目招標部門申報預算資金867.12萬元，結(jié)算資金684.11萬元，節(jié)余資金183.01萬元，節(jié)余率達21.11%。
2、保質(zhì)保量完成了2020年度省政府專項資金項目護理醫(yī)養(yǎng)結(jié)合項目和專業(yè)認證項目及消防設施改造項目等采購驗收結(jié)算工作。上述項目部門申報預算資金301.82萬元，實際招標采購結(jié)算資金245.19元，結(jié)余資金56.63萬元，結(jié)余率18.76%。
3、完成了2020年度計劃內(nèi)科研設備、教學設備及辦公設備的采購工作，采購預算資金200.19萬元，結(jié)算資金176.87萬元，結(jié)余率11.65%。受理并完成了17項計劃外項目的采購工作。
4、配合后勤管理處、人事處等部門完成了校園室內(nèi)外保潔、校園物業(yè)兩個服務項目和寒假維修項目驗收結(jié)算工作、2020年綠化機械、花卉苗木、校園病媒消殺項目、電梯維保、后勤零星應急維修入圍供應商、浴池維修改造、暑期維修項目、雞西離退辦維修項目及維修改造設計單位、食堂引進餐飲集團和人事處勞務派遣項目等10余項招標采購工作。加大應急維修項目的過程及驗收管理,由于今年本科審核性評估和省委巡視后勤整改，全年參與295.9萬元應急維修項目和135.38萬元浴池改造、暑期維修的驗收結(jié)算工作，送審后勤維修改造資金431.28萬元，實際結(jié)算資金316.07萬元，節(jié)余率達到26.72%,協(xié)助后勤管理處辦結(jié)了校園室內(nèi)外 保潔、校園物業(yè)兩個服務項目185.52萬元驗收結(jié)算工作。
5、配合圖書館完成了2020年50萬紙質(zhì)圖書和30.5萬元電子圖書及數(shù)據(jù)庫的招標采購工作，中標折扣率為70.5%。完成了圖書館數(shù)字共享空間設備招標采購及驗收結(jié)算工作。牽頭組織了對圖書館裝修改造后部分裝飾及家具的采購工作及維修學生閱覽椅驗收結(jié)算工作。圖書館數(shù)字共享空間設備及電子圖書和數(shù)據(jù)庫采購預算82.5萬元，實際結(jié)算71.89萬元，節(jié)余率12.86%
6、配合團委完成了學生教室文化建設宣傳墻項目采購工作。本著節(jié)約的原則，將報告廳閑置投影和幕布安裝到大學生活動中心滿足學生活動需求;完成了學生公寓熱水器合作項目的校內(nèi)談判及保衛(wèi)處新生軍訓服等項目招標工作。
7、配合教務處完成實驗雜品及玻璃器皿等大宗物資準入供應商確定;完成了學生教室座椅和教務處投影儀及試卷印刷項目、教學實驗用兔、蛙及大小白鼠的招標和閱卷機、錄播教室設備招標、驗收工作。
8、配合基層單位完成數(shù)字校史館、體育館電子屏及幕布、校園網(wǎng)絡中心站群管理平臺、網(wǎng)絡考試平臺項目及空調(diào)和辦公設備、中心實驗室多功能成像儀、檢驗學院實驗臺項目、教學試劑藥品柜和基礎(chǔ)學院通風櫥等招標工作。
8、配合教務處、科研處、后勤管理處完成了科研試劑耗材和后勤維修材料的審核結(jié)算工作，確定了教學耗材招標目錄外110個品種的詢價工作;教學科研耗材節(jié)余率達37%，辦公耗材節(jié)余率達64%，后勤維修材料印刷品項目因?qū)W校后勤整改和舉行大型活動及紙張價格上漲等因素超出預算20.5%，，
9、切實加強采購項目的論證工作，全年牽頭組織對基礎(chǔ)學院解剖通風設備項目及解剖通風電纜改造項目和藥學院通風凈化設備項目及檢驗學院中央與地方共建實驗室建設設備采購項目和多功能成像儀、流式細胞儀、后勤節(jié)能改造項目等重大投資及貴重儀器設備購置立項進行科學論證、對預算安排提供建議參考。
10、切實加強了專項資金落實、預算采購執(zhí)行的管理。通過電話或微信反復多次督促基層單位加強對專項資金使用的落實，進一步加快專項資金采購執(zhí)行的效率，保證專項資金按期合理使用到位，避免資金被收回的風險，同時我們還在年初對預算資金計劃采購的項目跟蹤推進，保證預算資金順利執(zhí)行到位，發(fā)揮預算資金的使用效能。
通過規(guī)范程序、部門聯(lián)動、有效內(nèi)控，實現(xiàn)了風險點在陽光下運行，全年組織參與招標項目52項，為學校節(jié)余資金3745396元，節(jié)余率達21.93%。
(二)資產(chǎn)清查、管理及其他工作
1、繼續(xù)對食堂資產(chǎn)進行全部清查，認真核對每一項資產(chǎn)，明晰資產(chǎn)的使用現(xiàn)狀，確認資產(chǎn)的存放地及資產(chǎn)使用人，同時深入基礎(chǔ)學院，信息學系，檢驗學院等部門對部分報廢資產(chǎn)組織有關(guān)人員進行論證核驗，結(jié)合新的會計制度的實施再次組織各院系處室對資產(chǎn)進行了全面清查核對。明晰資產(chǎn)的使用現(xiàn)狀，確認資產(chǎn)的存放地及資產(chǎn)使用人，為資產(chǎn)配置、規(guī)范管理提供了支持和保障。
2、對各單位擬報廢設備打印機、辦公電腦及投影儀31多臺件進行了維護、維修，并重新調(diào)配到相關(guān)使用部門，對今年新接收的畢業(yè)生的辦公桌椅利用原來舊辦公桌椅進行調(diào)配使用;對全校部分教工92把辦公椅和6組沙發(fā)采取修補的辦法繼續(xù)使用;為財務處調(diào)配兩臺閑置空調(diào)用于機房服務器保護，加少浪費，節(jié)約資金約21萬元。
3、加強了對實驗耗材、科研試劑、維修材料的出入庫管理，強化出入庫登記制度落實，嚴格審核各種大宗物質(zhì)采購和領(lǐng)用手續(xù)，對控制大宗材料的使用起到監(jiān)督制約作用。
4、全年先后30余次組織對基層報廢資產(chǎn)進行搬遷返庫處理，并對各院系擬報廢資產(chǎn)等設備如基礎(chǔ)學院生物信號采集系統(tǒng)、護理模擬人、網(wǎng)絡中心浪潮大容量存儲器、臨床醫(yī)學系部分報廢醫(yī)療設備聘請專家及評估公司進行評估。先后三次向省教育廳、財政廳上報處置報廢資產(chǎn)623余萬元 ，處置收入及時上繳財務處。
5、完成高校基本數(shù)據(jù)、本科教學評估數(shù)據(jù)、公車改革基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、資產(chǎn)出租等各類報表10項，資產(chǎn)系統(tǒng)與財務系統(tǒng)月月對賬，保證了資產(chǎn)數(shù)據(jù)的準確性。完成了財政系統(tǒng)新的資產(chǎn)折舊計提錄入工作為年末資產(chǎn)數(shù)據(jù)編報做好準備。
6、制定出臺了《XX醫(yī)科大學大慶校區(qū)物資采購管理規(guī)定(暫行)》,補充完善了分散詢價采購和驗收等相關(guān)規(guī)定，進一步再造工作流程，強化內(nèi)控管理，規(guī)范采購行為，減少采購風險。
7、按照省教育廳、財政廳的要求，認真做好2020年辦公設備、家具和教科研設備及后勤維修項目的年度預算編制工作，完成省教育廳2020年度行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)報表并獲得高校資產(chǎn)決算先進單位，完成高校車輛情況調(diào)查表、閑置資產(chǎn)統(tǒng)計報表和大慶市政府采購項目計劃報表相關(guān)數(shù)據(jù)上報工作，完成了2020年國資處檔案歸檔立卷工作。
三、存在的問題及困難
1、學?；鶎硬糠謫挝粏T工節(jié)約意識不強，個別院系部門存在利用中央共建和政府專項資金購買更新設備，將部分不具備報廢條件的資產(chǎn)，主觀申請報廢的問題。
2、由于納入政府采購的項目數(shù)量增加，校內(nèi)各類自主分散采購和詢價工作量加大，資產(chǎn)搬遷返庫處置、重大項目和貴重儀器采購立項論證等工作較多，使資產(chǎn)處工作量超負荷，現(xiàn)有人員嚴重不足，整天忙于事務性工作，缺少時間進行業(yè)務培訓提高，致使個別工作業(yè)務還存在著現(xiàn)用現(xiàn)咨詢，影響工作效率。建議學校根據(jù)實際工作量并參照其他高校資產(chǎn)處人員配置，增加1-2人配備。
3、部分單位對相關(guān)改造項目及設備購置項目需求缺乏全面了解，過度依賴供應商編制項目需求，導致出現(xiàn)量身定做的招標參數(shù)，增加學校采購成本及廉政風險。部分單位非預算的采購比重增加，增加資金安排使用難度。
4、鑒于采購和資產(chǎn)管理工作專業(yè)性強，崗位任職要求越來越高，應加強國資人員專業(yè)化培訓。建議學校應定期選送工作人員參加各類業(yè)務培訓，以便更好掌握政策、規(guī)范開展工作。
5、各院系的兼職資產(chǎn)管理員工作量不斷增加，且無待遇導致工作積極性不高，個別院系資產(chǎn)員頻繁辭職更換，給所在院系資產(chǎn)管理工作帶來困，建議學校給兼職資產(chǎn)管理人員固定管理津貼。
四、2021年工作計劃
1、保質(zhì)保量完成2021年預算采購計劃，進一步加快落實中央共建及省專項資金項目采購執(zhí)行進度，有效控制計劃外采購，切實加強項目的立項論證實效性，力爭保持節(jié)余率15%以上。
2、進一步強化資產(chǎn)領(lǐng)用人對資產(chǎn)的主動管理意識，加強對各院系資產(chǎn)定期核查機制，強化各院系處室行政負責人作為資產(chǎn)管理第一責任人的主體職責，強化落實資產(chǎn)管理的責任追究。
3、加強部門預算管理，減少非預算的采購比重，減少校內(nèi)分散詢價采購資金安排，增加委托機構(gòu)采購的比重。強化招標采購需求編制和招標采購各流程環(huán)節(jié)參與人員的廉潔自律教育，嚴格規(guī)范項目需求參數(shù)審核，避免量身定做，強化內(nèi)控監(jiān)督，減少廉政風險。
4、強化資產(chǎn)處置事前評估論證，加強資產(chǎn)報廢過程管理，嚴格規(guī)范資產(chǎn)報廢程序，加強對設備和家具的日常維護和維修，避免資產(chǎn)的閑置和浪費。2021年力爭做好公車拍賣處置及三批次600萬元資產(chǎn)報廢自行處置申報工作。
5、提高現(xiàn)有資產(chǎn)的利用率，繼續(xù)控制辦公電腦等通用設備購置率及家具閑置率，合理調(diào)配資產(chǎn)，最大限度保證資產(chǎn)再利用;配合科研處加強對大型儀器設備的使用效能的評價，做好大型儀器設備使用率的統(tǒng)計分析，及時做好10萬元以上大型儀器設備的資源信息，切實加大貴重儀器設備的購置論證，避免重復購置。
6、強化資產(chǎn)的動態(tài)管理，努力做到驗收、建帳、維護、返庫、報廢五及時，嚴格執(zhí)行立項論證、資產(chǎn)采購、招標采購、設備驗收、資產(chǎn)管理、資產(chǎn)報廢六個流程。
7、積極與久其軟件、北化軟件公司溝通，切實提高資產(chǎn)管理信息化，認真做好資產(chǎn)信息系統(tǒng)的網(wǎng)上調(diào)配功能和新會計制度下資產(chǎn)的折舊計提及資產(chǎn)與財務對賬工作。
8、繼續(xù)協(xié)調(diào)指導督促歸口管理部門做好以出入庫管理為重點的大宗物資的使用管理工作。及時做好大宗物資及教學實驗耗材和試劑的詢價和結(jié)算審核工作。
第7篇：基層圖書館工作計劃范文
【關(guān)鍵詞】圖書管理；信息化建設；制約因素；模式創(chuàng)新
前言
圖書管理信息化指的是利用現(xiàn)代信息技術(shù)、信息化管理系統(tǒng)等手段實現(xiàn)圖書管理存儲、歸類、檢索、查閱、傳遞等工作的數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化和信息化管理[1]。圖書管理信息化建設能夠提高管理和借閱服務的工作效率，但是當前圖書管理信息化建設仍受到較多的制約因素影響，從而阻礙了圖書管理的信息化發(fā)展，需要積極地改進創(chuàng)新當前的管理模式。
1.制約因素分析
1.1信息化意識不足，缺乏創(chuàng)新動力
圖書管理信息化意識不足主要表現(xiàn)在圖書館責任領(lǐng)導以及工作人員對信息化建設缺乏正確的認識，僅僅單純地認為增加館內(nèi)的計算機設備以及信息化管理軟件就是信息化建設，而沒有意識到管理體制、人員素養(yǎng)、服務理念等方面的信息化。這就導致了即使增加了圖書館的信息化系統(tǒng)、設備，但是卻不能充分地利用信息化數(shù)字資源，管理效率、管理水平以及服務態(tài)度仍然沒有得到提高的情況，責任領(lǐng)導以及館員也缺乏相應的改進意識和創(chuàng)新動力，因此制約了圖書管理的信息化。
1.2資金投入不足，信息化建設滯后
圖書館為非營利性的基礎(chǔ)文化建設，建設及管理經(jīng)費主要依靠政府投入，但是因為圖書文化建設工作并未列入國計民生工作計劃，因此政府經(jīng)費投入力度很大程度上取決與當?shù)卣畬D書文化建設的重視程度和財政收支情況[2]。大多數(shù)情況下，政府的資金支持有限，通常僅夠圖書館維持其基本運行，因此圖書管理信息化水平普遍較低，大部分為“局域網(wǎng)――計算機系統(tǒng)”的模式，信息化建設較為滯后。
1.3管理方式落后，管理效率比較低
圖書管理信息化建設是社會經(jīng)濟、信息技術(shù)進步的必然要求和發(fā)展趨勢，但是大部分圖書館，尤其是一些規(guī)模較小的高校圖書館或者基層圖書館經(jīng)費比較有限，硬件、軟件方面的建設和管理方式均比較落后。主要表現(xiàn)在大多數(shù)圖書館仍以紙質(zhì)文獻資源的收集管理為主，計算機網(wǎng)絡等信息化資源的利用率極低，管理方式單一落后，圖書管理效率比較低。
1.4人員素質(zhì)不高，知識更新速度慢
圖書館管理存在人員素質(zhì)不高、知識更新速度慢的情況，制約了圖書管理工作的信息化。主要表現(xiàn)在工作人員的崗位分配和知識結(jié)構(gòu)缺乏合理性，多數(shù)工作人員的知識學歷背景一樣，缺乏多樣性，尤其是同時具備專業(yè)的信息傳播知識、圖書情報知識、計算機知識等工作人員極少，多以檔案管理為主，且上崗前沒有接收相關(guān)的基礎(chǔ)培訓，這就導致在圖書管理工作中，工作人員不能很好地執(zhí)行多元化崗位職責的情況[3]。而這部分知識結(jié)構(gòu)較為單一的工作人員也沒有及時意識到自身知識水平的不足，沒有主動地學習互聯(lián)網(wǎng)應用、計算機操作等相關(guān)知識，沒有及時地更新專業(yè)理論知識。
2.模式創(chuàng)新對策
2.1增強科技意識，開發(fā)數(shù)字資源
應增強書館責任領(lǐng)導以及工作人員的科技意識，正確地理解信息化建設的內(nèi)涵和意義，進而積極地開發(fā)現(xiàn)有的各種現(xiàn)代化數(shù)字資源，比如利用光盤技術(shù)、掃描技術(shù)、微縮技術(shù)增加文獻資源存儲量，充分利用數(shù)字化系統(tǒng)收集電子文獻。因為電子文獻不僅信息存儲量大、信息資源豐富，而且傳播速度快、易于保存和攜帶，并且利用計算機技術(shù)還可以極大地提高讀者檢索借閱的速度，因此能夠有效地提升管理效率和服務質(zhì)量。同時圖書館還應積極建設建設電子閱覽室，不僅能夠最大化地利用館內(nèi)有限的空間，還能夠為讀者群體提供方便快捷、個性化、智能化、優(yōu)質(zhì)化的資源共享和管理服務。
2.2擴寬籌資渠道，加大資金投入
圖書管理信息化的建設工作是專業(yè)化、系統(tǒng)化以及較為復雜的一項工程，需要投入較多的資金、人力和物力，比如計算機設備和配套設施、技術(shù)人員、網(wǎng)絡規(guī)劃布局等均需要耗費較大的資金和人力[4]。因此必須擴寬籌資渠道，從政府角度出發(fā)，政府相關(guān)部門應將圖書文化建設列為重要工作項目，意識到科學精神學習、文化傳播是提升廣大人民群眾文化素養(yǎng)、知識水平的重要途徑，也是政權(quán)穩(wěn)固的重要保證，從而增加對圖書文化建設的政策和資金支持。從圖書館角度出發(fā)，圖書館責任領(lǐng)導應積極創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變單純依靠政府投資等傳統(tǒng)觀念，積極擴寬籌資的渠道，一方面加強同政府相關(guān)部門的溝通，從多方面介紹圖書管理信息化建設的重要意義，爭取政府財政以及政策的支持；另一方面應主動開拓其他渠道，例如爭取企業(yè)的支持與合作，民間力量（讀者募捐箱、志愿者資助等），從多種渠道獲取資金支持，加快館內(nèi)硬件設備的更新。
2.3完善管理機制，優(yōu)化管理服務
第一，應積極學習科學、先進的管理理念，明確圖書管理的目的、意義以及過程，從而為廣大群眾提供全面、便捷、針對性、優(yōu)質(zhì)的信息傳遞服務。第二，充分考慮時展背景、考慮讀者需求，結(jié)合館內(nèi)的實際情況進一步完善原有的規(guī)章制度，包括崗位職責、人員管理、獎懲制度等，優(yōu)化崗位以及人員組織結(jié)構(gòu)，提升工作人員的工作責任感和積極性，使圖書管理高效、有序地開展。第三，建立并更完善網(wǎng)格化管理制度，針對紙質(zhì)文獻存儲模塊、在線圖書館模塊和電子閱覽使模塊制定個性化的管理制度，比如紙質(zhì)文獻存儲模塊應加強借閱期限、借閱注意事項方面的管理，目的是確保紙質(zhì)文獻的良好保存，電子閱覽室則需強調(diào)室內(nèi)閱讀秩序、文明閱讀等，在線圖書館則需強調(diào)文明、安全使用在線圖書館系統(tǒng)，以保障系統(tǒng)的安全性。第四，完善文獻資源的歸類保存制度，包括文獻資料的分類和整理、存放條件和方法、日常檢查管理等，確保文獻歸類排放的合理性、科學性的便利性，加強日常檢查管理，及時發(fā)現(xiàn)文獻損壞、目錄不全等問題并處理。
2.4強化教育培訓，提升人員素質(zhì)
傳統(tǒng)圖書管理模式中，文獻借閱以人工查找、手工填寫借閱證明等為主，效率低且易出錯，信息化建設使用數(shù)字化管理系統(tǒng)，可提高工作效率，但是對工作人員知識技能有了更高的要求，對此必須強化工作人員的教育培訓，提升人員的綜合素質(zhì)。第一，組織工作人員學習圖書管理相關(guān)理論知識，以提高其文獻分類排放管理、目錄檢索及篩選管理、讀者咨詢服務等方面的知識，提升業(yè)務技能水平。第二，針對信息化建設的知識技能要求強化工作人員的技能培訓，主要包括計算機操作、圖書信息管理系統(tǒng)的運用和日常維護等方面的技能學習。
結(jié)語
總之，圖書管理應緊跟時展的步伐，加快信息化建設，面對信息化意識不足、資金投入不足、管理方式落后、人員素質(zhì)不高等制約因素應積極轉(zhuǎn)變思想，積極研究應對的手段。通過增強科技意識、擴寬籌資渠道、完善管理機制、強化教育培訓等對策積極地對落后、低效地管理模式加以改進創(chuàng)新，從而促進圖書管理的信息化發(fā)展。
【參考文獻】
[1]馬秀華.新時期高校圖書管理信息化建設分析[J].人才資源開發(fā)，2015（10）：124-125.
[2]高放.淺談數(shù)字信息化技術(shù)發(fā)展下的圖書管理信息化建設策略[J].科學中國人，2015（09）：88.
第8篇：基層圖書館工作計劃范文
軍民共建是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，如何做好新形勢下的文化擁軍工作是我們文化系統(tǒng)幾年來一直探索的課題。實踐中我們體會到，文化擁軍做好了不僅為部隊辦了實事，還為我們開辟文化工作的新領(lǐng)域，探索文化運行的新機制做了有益的嘗試。一、樹立主動意識，變?nèi)蝿招蜑榉招?/p>
在計劃經(jīng)濟下文化單位的工作服從、服務于政治需要和行政命令，文化擁軍也多表現(xiàn)為領(lǐng)導指派。隨著社會主義市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，文化系統(tǒng)的工作對象、活動形式都發(fā)生了根本性變化。文化被推向市場，使其由財政撥款、政府指令為主變?yōu)槊嫦蚴袌?、服務社會為主。在這樣的形勢下，文化擁軍也逐步轉(zhuǎn)向為以服務型為主的多方位、多層次的擁軍活動。
（一）從文化面向社會的方向入手，解決文化擁軍的擺位問題。社會主義市場經(jīng)濟破除了傳統(tǒng)的官辦文化的舊觀念。建立適應社會主義市場經(jīng)濟的文化工作方向就應自覺地確立面向大眾、面向社會的社會主義文化。即是如此，就應把企業(yè)文化、校園文化、家庭文化也包括軍營文化的建設，列入自己的工作范疇，并根據(jù)各項文化建設需求，做出工作計劃安排，并加以實施。
（二）從文化服務社會的工作方式入手，解決文化擁軍的工作方式問題。既然文化工作方向是建立面向社會、面向大眾的文化，在文化工作方式上就要探索新的運行機制、運行方式，既要體現(xiàn)出群眾文化社會辦，更要表現(xiàn)為文化部門的工作機制是建立在依靠社會、服務社會的基礎(chǔ)上。在文化擁軍的工作方式上，應表現(xiàn)為軍人第一，服務至上。不僅要根據(jù)部隊需求安排文化活動內(nèi)容，還要使活動方式便于軍人接受，使戰(zhàn)士實實在在受益，避免大轟大哄的形式主義。
（三）從改革內(nèi)部管理機制入手，解決文化擁軍所需經(jīng)費問題。傳統(tǒng)觀念認為文化活動需要經(jīng)費，文化擁軍關(guān)鍵是要有資金，資金到了位，文化擁軍就可以搞好。實踐證明，只要觀念更新，將新的管理機制融入到文化擁軍工作中，資金問題自然會解決?；鶎幼缘脑黾樱垢鲉挝粸榇虺鲎约旱钠放?，而自覺主動地與部隊搞共建活動；基層業(yè)務指標考核的管理機制，使業(yè)務干部主動為部隊搞創(chuàng)作、搞培訓；基層部門經(jīng)濟指標責任制的管理機制，使各單位主動延伸自己的業(yè)務，為部隊進行一些與自身業(yè)務相關(guān)的活動。幾年來，我區(qū)各文化單位由于樹立了主動服務的意識，自覺地為部隊辦了許多好事、實事，而這些活動都是各單位自己作計劃、自籌經(jīng)費、自主實施，并取得了較好的社會效果。
二、改變活動主體，變輸入型為注入型
在文化擁軍中，雖然各文化單位都積極主動的把為部隊戰(zhàn)士服務作為自己的本職工作，但從工作內(nèi)容上還多表現(xiàn)為“我演你看”，因此這種活動仍浮在表面上。工作實踐中，我們一些文化單位的領(lǐng)導同志體會到，真正的文化擁軍要變簡單的輸入型為注入型，使戰(zhàn)士成為活動主體，在提高戰(zhàn)士的文化素質(zhì)上下功夫。
（一）注入型服務要從戰(zhàn)士的需求出發(fā)，搞好文化擁軍。這就是要具體了解新形勢下戰(zhàn)士的文化層次、知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好，以戰(zhàn)士的需求為主體開展文化擁軍活動。而以往輸入型服務是“以我為主體”的活動，只根據(jù)工作任務需要簡單地搞成“送文化到連隊”，形成戰(zhàn)士被動接受的模式。在注入型活動方面，區(qū)圖書館搞了全區(qū)所有駐區(qū)部隊的讀書活動。首先是選書，根據(jù)戰(zhàn)士需求，配備了戰(zhàn)士喜愛的書籍，有歷史類、藝術(shù)類、社會知識、實用型等不同類型；其次是送書，他們?yōu)?2支連隊建了50個流動圖書箱，并通過對連隊圖書管理員的培訓，傳授圖書借閱、管理知識，使各連隊流動圖書館進入正常工作狀態(tài)；再次是讀書輔導，他們通過舉辦讀書心得交流，演講等活動調(diào)動戰(zhàn)士讀書的積極性并增強讀書效果。
（二）注入型服務要從提高戰(zhàn)士根本技能出發(fā)，搞好文化擁軍。這就是要有針對性的通過培訓使戰(zhàn)士掌握或者提高某一方面的文化技能，這種技能應該說是使戰(zhàn)士終生受用的。而以往輸入型活動表現(xiàn)為一般性、表面化服務，雖然戰(zhàn)士在娛樂、文化享受上受益，但缺乏技能、技巧培訓這樣一些根本性的教育。在注入型活動方面，區(qū)圖書館舉辦了戰(zhàn)士計算機知識競賽活動，通過進行講授計算機基礎(chǔ)知識、常用軟件的使用等方面的培訓，促進戰(zhàn)士計算機使用技能技巧的提高。區(qū)文化館舉辦的戰(zhàn)士參加的演出培訓，雖僅表現(xiàn)為戰(zhàn)士完成了一個節(jié)目的演出，但提高了戰(zhàn)士的藝術(shù)表演技能；區(qū)圖書館舉辦的黑板報版面設計競賽，提高的是戰(zhàn)士美術(shù)設計的技能。應該說，這些看來較為單項的培訓，對提高戰(zhàn)士的整體文化技能起了重要作用。
（三）注入型服務要從取得長遠效果出發(fā)，搞好文化擁軍。這就是要通過我們一些活動的舉辦，通過對戰(zhàn)士的培訓，提高戰(zhàn)士的根本文化素質(zhì)。而以往的輸入型服務，有新聞效果，有社會影響，戰(zhàn)士也有一方面的收益，但戰(zhàn)士沒有作為活動主角，其實效是短暫的。在注入型活動方面，區(qū)圖書館為戰(zhàn)士舉辦了“一封家書”硬筆書法競賽活動，遠離家鄉(xiāng)的戰(zhàn)士寫家書，在通訊工具發(fā)達的今天已不常用，但通過這種活動，鍛煉了戰(zhàn)士的寫作技巧，文字表達能力，特別是文字書寫能力。圖書館請硬筆書法家進行了具體的知識講授與輔導，使戰(zhàn)士們通過此項活動受到了多方面的提高。
河北區(qū)文化局注入型服務類的文化擁軍活動的興起，是近幾年來的新事物，是文化擁軍不斷深入的具體表現(xiàn)。所以這種類型的活動能在幾個文化單位出現(xiàn)，并能隨著形勢發(fā)展不斷創(chuàng)新，根本原因是由于我們文化人從社會需求出發(fā)決定活動方式、活動內(nèi)容的現(xiàn)代意識的增強。隨著社會的進步，現(xiàn)代人特別是年輕人已經(jīng)不滿足被動接受服務，而有了主動參與的強烈表現(xiàn)欲望。這樣就形成了我們文化工作中的主體換位的格局，文化人正是適應了這種轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)為文化擁軍中的一系列注入型服務，受到了戰(zhàn)士們的熱烈歡迎。
三、豐富活動內(nèi)容，變單一型為多樣型
文化內(nèi)容豐富多彩，戰(zhàn)士需求多種多樣。所以從戰(zhàn)士需求出發(fā)的文化擁軍就應改變單調(diào)、重復的活動類型為生動活潑、多種多樣。
（一）文化活動內(nèi)容取決于文化特色。按照十六大 報告提出的建設有中國特色的社會主義文化，不僅包括文化娛樂，還包括文化教育、精神文明建設等諸多方面。從建設有中國特色的社會主義精神文明建設，提高大眾的思想道德、科學文化素質(zhì)出發(fā)，安排文化娛樂、藝術(shù)教育、藝術(shù)欣賞等項活動內(nèi)容，達到寓教于樂，寓教于美的目的。在近幾年的文化擁軍中，區(qū)內(nèi)各文化單位都從自己的本職工作出發(fā)，使活動內(nèi)容盡量豐富，既有動態(tài)的文藝演出，又有靜態(tài)的藝術(shù)培訓，既有請出來的同臺共舞，又有走進去的流動展覽，極大地豐富了戰(zhàn)士的文化生活。
第9篇：基層圖書館工作計劃范文
根據(jù)本此調(diào)度會的安排部署，我對衡南縣文化廣電新聞出版半年來的工作進行匯報，不足之處，請各位領(lǐng)導、同仁給予批評指正。
我縣文化廣電新聞出版工作以服務“和諧衡南、幸福衡南”為重點，以落實貫徹黨的十八精神為核心，在全縣上下的共同努力下，取得了一定的成績，但與上級主管部門，與全縣人民的期望還有差距，具體情況如下：
一、總體情況
今年上半年，我縣文廣新各項工作穩(wěn)步推進，在群眾文化活動、公共文化服務、文學藝術(shù)創(chuàng)作、干部隊伍建設及文化遺產(chǎn)保護等方面均取得一定的成績。如：被推薦為全市唯一全國“兩服”（服務基層，服務農(nóng)村）文化建設先進單位，全市唯一全省文化體制改革先進單位，全市唯一“歡樂瀟湘、和風衡州”匯演兩項一等獎，此外，第九屆讀書節(jié)開展等也均處于全市領(lǐng)先！
二、具體工作
一是接地氣，服務群眾為根本。我縣在文廣新工作以十精神為指引，以服務群眾作為永恒不變的工作核心，接地氣，一批群眾喜聞樂見的文化活動相繼開展。如：“美麗衡陽”2013年春節(jié)衡陽市雜技團感恩專場演出、“歡樂瀟湘•和風云集”群眾文化匯演、“泉湖二月八”展演活動、衡南第九屆讀書節(jié)、“清泉沙龍”講壇、“美麗衡南•黎政初國畫展”、“演藝惠民，送戲下鄉(xiāng)”活動等，受到群眾的好評。
二是講實用，公共文化服務上臺階。半年來，我們將文廣新工作的著力點和落腳點始終放在提高群眾文化精神生活品質(zhì)上，半年來，一方面加強公共文化服務的硬件建設，如：圖書館通過全國第五次公共圖書館評估定級檢查驗收、安裝完成直播衛(wèi)星“村村通”設備2753套。一方面采取走出去的方式，按照群眾的需求開展針對，如：創(chuàng)新農(nóng)家書屋出版物更新工作方法，根據(jù)農(nóng)民朋友的需求，“點菜配菜”,已全面完成243個村的出版物更新工作,同時成立了文化志愿者隊伍,約200余人。
三是重創(chuàng)作，文藝創(chuàng)作捷報頻傳。發(fā)揮群眾的主觀能動性，才能使文廣新工作能夠立足實情，深受認可。到目前止，全縣在各大媒體共發(fā)表作品30余件，其中獲獎11件，其中我縣文學專干羅詩斌的詩歌《為夏日的田野而歌》(八首)獲得了四川省綿陽市第十二屆迎春詩會“葵花獎”(最高獎)，詩歌《龍年獻詩》獲得了中山市旅游詩歌優(yōu)秀獎。
四是抓隊伍，干部隊伍凝心聚力。半年來，我縣狠抓隊伍管理建設，通過嚴抓制度管理，組織系統(tǒng)培訓，開展“五個一”等各類形式，進一步強化了隊伍的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了隊伍的作風，為實現(xiàn)文化強縣的奮斗目標凝心聚力，打造了一支過硬的隊伍。
五是強責任，加大文化遺產(chǎn)保護。今年，我縣加大了對歷史文化遺產(chǎn)的保護力度，如：五月，王氏宗祠和云集窯址被國務院確定為第七批全國重點文物保護單位。完成申報省級非遺傳承人資料3份，完成市級非遺保護項目申報資料2份。
三、下半年工作計劃
一是繼續(xù)學習貫徹黨的十精神，圍繞著實現(xiàn)“中國夢”、實現(xiàn)“衡南夢”的目標，科學發(fā)揮文廣新工作的社會功效，服務和諧衡南，幸福衡南建設。
