計算機應用專業(yè)論文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的計算機應用專業(yè)論文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：計算機應用專業(yè)論文范文

實踐能力的高低最直接的影響是大學生就業(yè)，其工程能力不能滿足用人單位的需求，以致高校畢業(yè)生的就業(yè)前景堪憂。近年來，隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，IT企業(yè)對實踐應用型人才的需求十分迫切，特別是在國家一系列大力發(fā)展職業(yè)教育的政策助推下，我國職業(yè)教育實現(xiàn)了歷史性的突破和發(fā)展，大學本科工科教育面臨著前所未有的發(fā)展挑戰(zhàn)。大學畢業(yè)生的就業(yè)難問題正日益為社會所關(guān)注，就業(yè)難反映出我國高校的人才培養(yǎng)模式還不能滿足社會的需求。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計部門組織的面向大學生和用人單位的問卷調(diào)查顯示，有27%的大學生和57.1%的用人單位認為，“大學生缺乏實踐經(jīng)驗”是造成當前大學生就業(yè)難的首要因素，有59.6%的用人單位在招收大學生時，首先考慮實習經(jīng)歷和實踐能力。如何以社會需求為導向，從用人單位、培養(yǎng)單位及學生等不同的角度調(diào)查和研究當前培養(yǎng)模式的不足，改革創(chuàng)新，加強實訓教學，提高大學本科工科教育質(zhì)量，是擺在高校工科院系面前的一個重要課題。

2基于多級模糊綜合評價計算機專業(yè)學生實踐能力

應用型本科重在“應用”二字，要求以體現(xiàn)時代精神和社會發(fā)展要求的人才觀、質(zhì)量觀和教育觀為先導，以在新的高等教育形勢下構(gòu)建滿足和適應經(jīng)濟與社會發(fā)展需要的新的學科方向、專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程體系，更新教學內(nèi)容、教學環(huán)節(jié)、教學方法和教學手段，全面提高教學水平，培養(yǎng)具有較強社會適應能力和競爭能力的高素質(zhì)應用型人才。要求各專業(yè)緊密結(jié)合地方特色，注重學生實踐能力，培養(yǎng)應用型人才，從教學體系建設體現(xiàn)“應用”二字，其核心環(huán)節(jié)是實踐教學。為了加強實踐教學，探索新時期大學生實踐教學的新模式，需要結(jié)合專業(yè)特點，圍繞服務區(qū)域經(jīng)濟，對計算機專業(yè)進行實踐教學體系建設改革探索與實踐。有必要總結(jié)過去計算機專業(yè)實踐教學體系建設的經(jīng)驗，分析影響計算機專業(yè)學生實踐能力提高的各種因素，找出存在的問題，進而探索培養(yǎng)大學生實踐能力的途徑，以課程實踐、專業(yè)實踐為主線循序漸進地開展實踐教學體系建設，研究進一步完善實踐教學體系建設的新思路。結(jié)合計算機專業(yè)的特點及參考了相關(guān)文獻，建立了適合計算機專業(yè)大學生特點的實踐能力的評價指標體系和評價模型。

3計算機專業(yè)實踐應用型人才培養(yǎng)模式探索

3.1以社會需求為導向制定計算機專業(yè)實踐應用型人才培養(yǎng)方案

應用型人才培養(yǎng)要以能力為本位、以服務為宗旨、以就業(yè)為導向，面向市場，面向社會。確立發(fā)展性的、多元化的高等教育質(zhì)量觀，根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟與社會發(fā)展對不同層次、不同規(guī)格、不同類型的計算機專門人才的客觀需求，在正確的教育思想的指導下，對專業(yè)的人才培養(yǎng)目標進行恰當?shù)亩ㄎ?；根?jù)培養(yǎng)目標，設計培養(yǎng)規(guī)格，制定培養(yǎng)方案；當人才培養(yǎng)模式實施后所反映出來的培養(yǎng)結(jié)果與社會需求不相適應時，對人才的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格與培養(yǎng)方案、培養(yǎng)途徑進行調(diào)整。

3.2從專業(yè)建設視角培養(yǎng)計算機專業(yè)大學生實踐能力

專業(yè)作為高校辦學的基礎(chǔ)，承擔著人才培養(yǎng)的重要職責，專業(yè)的特色建設更是高校特色發(fā)展，提升核心競爭力的重要手段。在高校質(zhì)量工程中，高等學校的特色專業(yè)概括為:“充分體現(xiàn)學校辦學定位，在教育目標、師資隊伍、課程體系、教學條件和培養(yǎng)質(zhì)量等方面，具有較高的辦學水平和鮮明的辦學特色，獲得社會認同并有較高社會聲譽的專業(yè)”。特色專業(yè)是經(jīng)過長期建設形成的，是學校辦學優(yōu)勢和辦學特色的集中體現(xiàn)。因此教學計劃、課程設置和人才方案的制定要突出特色，在教學計劃和課程設置中集中安排時間進行實訓，制訂落實專業(yè)教學計劃、教學大綱及實訓計劃、實訓大綱，確定實訓項目、內(nèi)容和要求，編寫相關(guān)實訓講義、指導書，培訓實訓指導教師。結(jié)合專業(yè)特點，圍繞服務區(qū)域經(jīng)濟，以課程實踐、專業(yè)實踐和產(chǎn)業(yè)實踐為主線循序漸進地開展實踐教學體系建設，課程實踐加大綜合性和設計性實驗的比重，以課程實踐、專業(yè)綜合實踐、產(chǎn)業(yè)實踐為主線，體現(xiàn)計算機專業(yè)實踐教學的漸進性和層次性。提出專業(yè)的特色化建設策略，從課程設置、知識深度廣度、實踐環(huán)節(jié)、授課模式和管理模式等方面探索計算機人才實踐能力培養(yǎng)的新模式。

3.3加速構(gòu)建生-校-企三方共贏的工科高等教育模式，建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地

應用型人才的培養(yǎng)要適應企業(yè)對大學生的實踐工程能力需求，就要采取和企業(yè)結(jié)合的培養(yǎng)模式，接軌于企業(yè)，融入于企業(yè)。將計算機教學外包給專業(yè)培訓機構(gòu)，提高學生的技術(shù)應用能力，刺激教師增強實踐教學能力；根據(jù)本專業(yè)應用性型較強的特點，依托產(chǎn)學合作實習基地、校企聯(lián)動，建立健全校企合作的基本模式，將實踐能力的培養(yǎng)融入企業(yè)的發(fā)展提升中，參與企業(yè)的運營過程，通過融入和參與提升個人實踐應用能力。技能競賽不僅可以展示學生的動手能力，而且對學生的綜合素質(zhì)也是一個集中的展現(xiàn)，同時為學生就業(yè)提供了一個平臺，也是廣大師生、學校、企業(yè)相互交流與合作的平臺。因此以學生參與學科競賽與專業(yè)綜合實訓等為驅(qū)動強化專業(yè)綜合實踐，以學生參加企業(yè)實習和參加大學生創(chuàng)業(yè)設計計劃比賽或創(chuàng)業(yè)活動為載體推動產(chǎn)業(yè)實踐。應高度重視校內(nèi)、校外實訓基地建設，加大資金投入，滿足實踐教學要求。采用校企結(jié)合模式可以建立企業(yè)和人才培養(yǎng)單位的交流平臺，推促用人企業(yè)與人才培養(yǎng)單位間的互動，根據(jù)企業(yè)人才需求方向，營造“企培所需，人盡其才，服務企業(yè)，人企雙贏”的互利局面。一方面在校大學生通過企業(yè)提供實踐性活動的基礎(chǔ)和平臺，與企業(yè)進行零距離接觸，在校期間能夠深入了解到企業(yè)對所需人才的要求，進而有更充分的時間來完善提高自身；另一方面能夠吸引企業(yè)直接進入高校，發(fā)掘、培養(yǎng)所需人才，滿足企業(yè)的用人需求，并為在校大學生提供良好的就業(yè)平臺。

3.4建設專業(yè)的創(chuàng)新教學團隊促進學生實踐能力培養(yǎng)

高校教師中能夠適應滿足實踐實訓的總體上比重不高，大量年輕教師從高校畢業(yè)后進入學校從事教學工作，本身缺乏實踐教學環(huán)節(jié)的專門訓練，難以勝任相關(guān)的實踐指導工作。因此，實踐教學師資力量有待提高。大力加強“雙師型”教師隊伍數(shù)量及質(zhì)量建設，聘請企業(yè)專業(yè)人員和技能專家作兼職教師，讓生產(chǎn)一線最新的設備、技術(shù)直接進課堂。同時通過校內(nèi)教師與企業(yè)人員相互溝通學習，取長補短，增加教師生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，使教師的理論教學更加貼近生產(chǎn)實際。激發(fā)學生興趣，引導學生參與實踐，提高高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。

4總結(jié)

第2篇：計算機應用專業(yè)論文范文

1、計算機人工智能識別技術(shù)應用瓶頸探析

2、計算機科學與技術(shù)的應用現(xiàn)狀與未來趨勢

3、計算機信息處理技術(shù)在大數(shù)據(jù)時代背景下的滲透

4、計算機基礎(chǔ)課程應用教學思考和感悟

5、中職中藥專業(yè)計算機應用基礎(chǔ)教學改革實踐

6、淺談虛擬現(xiàn)實技術(shù)在中職計算機基礎(chǔ)教學中應用的必要性

7、計算機圖像處理技術(shù)在UI設計中的應用

8、計算機生成兵力行為建模發(fā)展現(xiàn)狀

9、智慧檔案館計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)方案設計

10、淺談如何提高計算機網(wǎng)絡的安全穩(wěn)定性

11、計算機應用技術(shù)與信息管理的整合探討

12、計算機科學技術(shù)小組合作學習研究

13、計算機科學與技術(shù)有效教學策略研究  >>>>>計算機網(wǎng)絡和系統(tǒng)病毒及其防范措施畢業(yè)論文

14、互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校計算機教學改革的認識

15、藝術(shù)類應用型本科高校"計算機基礎(chǔ)"課程教學改革研究

16、計算機技術(shù)在石油工業(yè)中應用的實踐與認識

17、計算機技術(shù)在電力系統(tǒng)自動化中的應用研究

18、微課在中職計算機基礎(chǔ)教學中的應用探析

19、課程思政在計算機基礎(chǔ)課程中的探索

20、計算機服務器虛擬化關(guān)鍵技術(shù)探析

21、計算機網(wǎng)絡工程安全存在問題及其對策研究

22、人工智能在計算機網(wǎng)絡技術(shù)中的運用

23、慕課在中職計算機應用基礎(chǔ)教學中的運用

24、淺析如何提高高校計算機課程教學效率

25、項目教學在計算機基礎(chǔ)實訓課程中的應用分析

26、高職計算機網(wǎng)絡教學中項目式教學的應用

27、計算機信息安全技術(shù)在校園網(wǎng)絡的實踐思考

28、大數(shù)據(jù)背景下的計算機網(wǎng)絡安全現(xiàn)狀及優(yōu)化策略

29、基于計算機網(wǎng)絡信息安全及防護對策簡析

第3篇：計算機應用專業(yè)論文范文

專業(yè)

層次

學制

主要課程

音樂教育

?？?/p>

兩年

大學語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎(chǔ)、計算機應用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、

本科

兩年

英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文

經(jīng)濟法

?？?/p>

兩年

大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理

本科

兩年

英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經(jīng)濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）

市場營銷 專科 兩年 政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）、高等數(shù)學（一）、基礎(chǔ)會計學、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調(diào)查與預測、計算機應用基礎(chǔ)（含實踐）

本科 兩年 英語（二）、高等數(shù)學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經(jīng)濟學、國際商務談判、國際貿(mào)易理論與實務、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應用（含實踐）

公共關(guān)系 本科 兩年 人際關(guān)系學、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導科學、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略

行政管理 專科 兩年 大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關(guān)系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎(chǔ)（含實踐）

本科 兩年 英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論

漢語言

文學

?？?/p>

兩年

文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等

本科

兩年

美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、

本科

兩年

英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿(mào)易理論與實務、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對外漢語

本科

兩年

現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等

英語翻譯

專科

兩年

英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力

本科

兩年

中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文

日語

?？?/p>

兩年

基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語

本科

兩年

高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語

專科

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等

外貿(mào)英語

?？?/p>

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等

公共事業(yè)

管理

專科

兩年

計算機應用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎(chǔ)（實踐）等

本科

兩年

英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

計算機應用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學（輔修）；

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應用、國際貿(mào)易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。

國際貿(mào)易

?？?/p>

兩年

高等數(shù)學、法律基礎(chǔ)、計算機應用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學等

本科

兩年

國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等

金融管理

?？?/p>

兩年

證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務與管理、貨幣銀行學、財政學、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學、管理學原理等

本科

兩年

管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經(jīng)濟學等

會計（電算化）

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學語文、高等數(shù)學（一）、基礎(chǔ)會計學、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）

本科

兩年

高等數(shù)學（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎(chǔ)會計學、政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）

人力資源

管理

?？?/p>

兩年

管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經(jīng)濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學、應用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

專科

兩年

英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學概論、民間文學、計算機

文化產(chǎn)業(yè)

本科

兩年

英語（二）、中國文化導論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務與貿(mào)易

經(jīng)濟信息

管理

專科

兩年

高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)、計算機應用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學等

本科

兩年

英語（二）、應用數(shù)學、中級財務會計、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預測方法。

游戲軟件

開發(fā)技術(shù)

專科

兩年

英語（一）、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設計基礎(chǔ)等

本科

兩年

英語（二）、游戲創(chuàng)意與設計概論、可視化程序設計、藝術(shù)設計基礎(chǔ)、多媒體應用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導論、軟件工程、游戲心理學等

電子商務

?？?/p>

兩年

電子商務英語、經(jīng)濟學（二）、計算機與網(wǎng)絡技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學、市場信息學、國際貿(mào)易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網(wǎng)頁設計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)、電子商務案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網(wǎng)站設計原理、電子商務與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二）

信息技術(shù)

教育

本科

兩年

英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、中學信息技術(shù)教學與實踐研究

計算機

及應用

?？?/p>

兩年

大學語文、高等數(shù)學、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應用技術(shù)、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應用、計算機網(wǎng)絡技術(shù)

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學、物理（工）、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡與通信

電子政務

?？?/p>

兩年

行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應用技術(shù)

本科

兩年

英語（二）、公共管理學、電子政務理論與技術(shù)、政府經(jīng)濟學、信息化理論與實踐、網(wǎng)站建設與管理、計算機網(wǎng)絡與通信、電子政務案例分析、信息與網(wǎng)絡安全管理

第4篇：計算機應用專業(yè)論文范文

2014年4月自學考試的秘訣！點擊免費查看>>

專業(yè)

層次

學制

主要課程

音樂教育

?？?/p>

兩年

大學語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎(chǔ)、計算機應用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、

本科

兩年

英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文

經(jīng)濟法

?？?/p>

兩年

大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理

本科

兩年

英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經(jīng)濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）

市場營銷?？苾赡暾谓?jīng)濟學（財經(jīng)類）、高等數(shù)學（一）、基礎(chǔ)會計學、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調(diào)查與預測、計算機應用基礎(chǔ)（含實踐）

本科兩年英語（二）、高等數(shù)學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經(jīng)濟學、國際商務談判、國際貿(mào)易理論與實務、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應用（含實踐）

公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導科學、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略

行政管理專科兩年大學語文（專）、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關(guān)系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎(chǔ)（含實踐）

本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論

漢語言

文學

?？?/p>

兩年

文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等

本科

兩年

美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、

本科

兩年

英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿(mào)易理論與實務、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對外漢語

本科

兩年

現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等

英語翻譯

?？?/p>

兩年

英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力

本科

兩年

中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文

日語

?？?/p>

兩年

基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語

本科

兩年

高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語

?？?/p>

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等

外貿(mào)英語

?？?/p>

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等

公共事業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

計算機應用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎(chǔ)（實踐）等

本科

兩年

英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

計算機應用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學（輔修）；

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應用、國際貿(mào)易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。

國際貿(mào)易

專科

兩年

高等數(shù)學、法律基礎(chǔ)、計算機應用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學等

本科

兩年

國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等

金融管理

?？?/p>

兩年

證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務與管理、貨幣銀行學、財政學、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學、管理學原理等

本科

兩年

管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經(jīng)濟學等

會計（電算化）

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學語文、高等數(shù)學（一）、基礎(chǔ)會計學、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）

本科

兩年

高等數(shù)學（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎(chǔ)會計學、政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）

人力資源

管理

專科

兩年

管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經(jīng)濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學、應用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學概論、民間文學、計算機

文化產(chǎn)業(yè)

本科

兩年

英語（二）、中國文化導論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務與貿(mào)易

經(jīng)濟信息

管理

專科

兩年

高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)、計算機應用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學等

本科

兩年

英語（二）、應用數(shù)學、中級財務會計、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預測方法。

游戲軟件

開發(fā)技術(shù)

?？?/p>

兩年

英語（一）、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設計基礎(chǔ)等

本科

兩年

英語（二）、游戲創(chuàng)意與設計概論、可視化程序設計、藝術(shù)設計基礎(chǔ)、多媒體應用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導論、軟件工程、游戲心理學等

電子商務

?？?/p>

兩年

電子商務英語、經(jīng)濟學（二）、計算機與網(wǎng)絡技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學、市場信息學、國際貿(mào)易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網(wǎng)頁設計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)、電子商務案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網(wǎng)站設計原理、電子商務與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二）

信息技術(shù)

教育

本科

兩年

英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、中學信息技術(shù)教學與實踐研究

計算機

及應用

專科

兩年

大學語文、高等數(shù)學、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應用技術(shù)、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應用、計算機網(wǎng)絡技術(shù)

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學、物理（工）、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡與通信

電子政務

專科

兩年

行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應用技術(shù)

本科

兩年

第5篇：計算機應用專業(yè)論文范文

2014年7月自學考試的秘訣！點擊免費查看>>

專業(yè)

層次

學制

主要課程

音樂教育

?？?/p>

兩年

大學語文、基礎(chǔ)樂理、視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)和聲、合唱與指揮基礎(chǔ)、基礎(chǔ)鋼琴、藝術(shù)概論、民族民間音樂、音樂欣賞、中學音樂教學法、計算機應用基礎(chǔ)、計算機應用基礎(chǔ)實踐、基礎(chǔ)鋼琴實踐、基礎(chǔ)聲樂實踐、

本科

兩年

英語(二)、中外音樂史、中外音樂欣賞、和聲學、音樂作品分析、歌曲寫作、音樂教育學、音樂美學、簡明配器法、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏、聲樂實踐、歌曲鋼琴伴奏實踐、視唱練耳實踐、畢業(yè)論文

經(jīng)濟法

?？?/p>

兩年

大學語文、法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法學、公司法、經(jīng)濟法概論、刑法學、合同法、稅法、國際經(jīng)濟法概論、勞動法、計算機基礎(chǔ)、人力資源管理

本科

兩年

英語（二）、行政處罰法、行政復議法學、國家賠償法、經(jīng)濟法學原理、企業(yè)與公司法、行政法學、勞動法、金融法概論、房地產(chǎn)法、環(huán)境法學、稅法原理、行政訴訟法、財務管理學（輔修）

市場營銷?？苾赡暾谓?jīng)濟學（財經(jīng)類）、高等數(shù)學（一）、基礎(chǔ)會計學、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）、大學語文（專）、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、消費心理學、談判與推銷技巧、企業(yè)管理概論、公共關(guān)系學、廣告學（一）、市場營銷學、市場調(diào)查與預測、計算機應用基礎(chǔ)（含實踐）

本科兩年英語（二）、高等數(shù)學（二）、市場營銷策劃、金融理論與實務、商品流通概論、消費經(jīng)濟學、國際商務談判、國際貿(mào)易理論與實務、企業(yè)會計學、國際市場營銷學、管理系統(tǒng)中計算機應用（含實踐）

公共關(guān)系本科兩年人際關(guān)系學、公共關(guān)系口才、現(xiàn)代談判學、公共關(guān)系案例、國際公共關(guān)系、公關(guān)政策、企業(yè)文化、創(chuàng)新思維理論與方法、領(lǐng)導科學、人力資源管理（一）、現(xiàn)代資源管理（一）、廣告運作策略

行政管理?？苾赡甏髮W語文（專）、政治學概論、法學概論、現(xiàn)代管理學、行政管理學、市政學、人力資源管理（一）、公文寫作與處理、管理心理學、公共關(guān)系學、社會研究方法、秘書工作 、計算機應用基礎(chǔ)（含實踐）

本科兩年英語（二）、當代中國政治制度、西方政治制度、公共政策、領(lǐng)導科學、國家公務員制度、行政組織理論、行政法與行政訴訟法（一）、社會學概論、中國行政史、中國文化概論、普通邏輯、財務管理學、秘書學概論、企業(yè)管理概論

漢語言

文學

?？?/p>

兩年

文學概論、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學作品選、中國古代文學作品選（一、二）、外國文學作品選、現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作等

本科

兩年

美學、中國現(xiàn)代文學史、中國古代文學史（一、二）、外國文學史、語言學概論、英語（二）、兩門選修課、畢業(yè)論文

涉外秘書學

專科

兩年

英語（一）、大學語文（專）、公共關(guān)系、外國秘書工作概況、涉外秘書實務、涉外法概要、

本科

兩年

英語（二）、中外文學作品導讀、國際貿(mào)易理論與實務、經(jīng)濟法概論、秘書語言研究、公關(guān)禮儀、交際語言學、國際商務談判、中外秘書比較、口譯與聽力等

對外漢語

本科

兩年

現(xiàn)代漢語、實用英語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、外國文化概論、對外漢語教學概論、英語表達與溝通（實踐環(huán)節(jié)）畢業(yè)論文等

英語翻譯

?？?/p>

兩年

英語寫作基礎(chǔ)、綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語國家概況、英語筆譯基礎(chǔ)、初級英語筆譯、初級英語口譯、英語聽力

本科

兩年

中級筆譯、高級筆譯、中級口譯、同聲傳譯、英漢語言文化比較、第二外語（日 / 法）、高級英語、英美文學選讀、畢業(yè)論文

日語

專科

兩年

基礎(chǔ)日語（一二）、日語語法、日本國概況、日語閱讀（一二）、經(jīng)貿(mào)日語、日語聽力、日語口語

本科

兩年

高級日語（一二）、日語句法篇章法、日本文學選讀、日漢翻譯、第二外語（英/法）、現(xiàn)代漢語、計算機應用基礎(chǔ)、日語口譯與聽力、畢業(yè)論文

英語

?？?/p>

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一二）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、英語聽力，口語等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、口譯與聽力、二外（日語）等

外貿(mào)英語

?？?/p>

兩年

綜合英語（一二）、英語閱讀（一）、英語寫作基礎(chǔ)、英語國家概況、國際貿(mào)易理論與實務、英語聽力、口語、外貿(mào)英語閱讀等

本科

兩年

英語寫作、高級英語、英美文學選讀、英語翻譯、經(jīng)貿(mào)知識英語、外貿(mào)口譯與聽力、二外（日語）等

公共事業(yè)

管理

專科

兩年

計算機應用基礎(chǔ)、公共事業(yè)管理概論、社會學概論、管理學原理、人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系、社會調(diào)查與方法、行政管理學、文教事業(yè)管理、計劃生育管理、秘書學概論、計算機應用基礎(chǔ)（實踐）等

本科

兩年

英語（二）、公共管理學、公共政策、公共事業(yè)管理、公共經(jīng)濟學、非政府組織管理、行政法學、人力資源管理（一）、管理信息系統(tǒng)、畢業(yè)論文等

工商企業(yè)

管理

專科

兩年

計算機應用基礎(chǔ)、基礎(chǔ)會計學、經(jīng)濟法概論、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、企業(yè)管理概論、生產(chǎn)與作業(yè)管理、市場營銷學、中國稅制、企業(yè)會計學、人力資源管理、企業(yè)經(jīng)濟法（輔修）、民法學（輔修）；

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學、管理系統(tǒng)中計算機應用、國際貿(mào)易管理與實務、管理學原理、財務管理、金融理論與實務、企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、組織行為學、質(zhì)量原理、企業(yè)管理咨詢、合同法（輔修）、行政法學（輔修）。

國際貿(mào)易

?？?/p>

兩年

高等數(shù)學、法律基礎(chǔ)、計算機應用基礎(chǔ)、英語、國際貿(mào)易實務、國際金融、國際商法、中國對外貿(mào)易、WTO知識概論、市場營銷學等

本科

兩年

國際市場營銷學、世界市場行情、國際商務談判、企業(yè)會計學、國際運輸與保險、西方經(jīng)濟學、外國經(jīng)貿(mào)知識選讀、涉外經(jīng)濟法、經(jīng)貿(mào)知識英語等

金融管理

?？?/p>

兩年

證券投資分析、保險學原理、銀行會計學、商業(yè)銀行業(yè)務與管理、貨幣銀行學、財政學、經(jīng)濟法概論、基礎(chǔ)會計學、管理學原理等

本科

兩年

管理會計實務、國際財務管理、公司法律制度研究、英語（二）、電子商務概論、組織行為學、風險管理、高級財務管理、審計學、政府政策與經(jīng)濟學等

會計（電算化）

?？?/p>

兩年

英語（一）、大學語文、高等數(shù)學（一）、基礎(chǔ)會計學、國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論、數(shù)據(jù)庫及應用、財政與金融、會計電算化、成本會計、財務管理學、計算機應用基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論（財經(jīng)類）

本科

兩年

高等數(shù)學（二）、、英語（二）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、審計學、管理學原理、通用財務軟件、計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)、財務報表分析（一）、金融理論與實務、高級財務軟件、操作系統(tǒng)。加考課程：會計電算化、財務管理學、成本會計、基礎(chǔ)會計學、政治經(jīng)濟學（財經(jīng)類）

人力資源

管理

專科

兩年

管理學原理、組織行為學、人力資源管理學、人力資源經(jīng)濟學、企業(yè)勞動工資管理、勞動就業(yè)論、社會保障、勞動與社會保障法、公共關(guān)系學、應用文寫作等

本科

兩年

企業(yè)戰(zhàn)略管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、人力資源培訓、人事測評理論與方法、人力資源薪酬管理、績效管理、人力資源開發(fā)管理理論與策略、管理信息系統(tǒng)等

文化事業(yè)

管理

?？?/p>

兩年

英語（一）、寫作、中國文化概論、文化管理學、文化行政學、文化政策與法規(guī)、文化經(jīng)濟學、文化策劃與營銷、藝術(shù)概論、社會學概論、民間文學、計算機

文化產(chǎn)業(yè)

本科

兩年

英語（二）、中國文化導論、文化產(chǎn)業(yè)與管理、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃、文化市場與營銷、外國文化導論、媒介經(jīng)營與管理、文化服務與貿(mào)易

經(jīng)濟信息

管理

?？?/p>

兩年

高等數(shù)學、計算機網(wǎng)絡基礎(chǔ)、計算機應用技術(shù)、計算機軟件基礎(chǔ)、計算機組成原理、經(jīng)濟信息導論、計算機信息基礎(chǔ)、信息經(jīng)濟學等

本科

兩年

英語（二）、應用數(shù)學、中級財務會計、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、社會研究方法、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、數(shù)據(jù)庫及應用、電子商務概論、高級語言程序設計、應用數(shù)理統(tǒng)計、經(jīng)濟預測方法。

游戲軟件

開發(fā)技術(shù)

?？?/p>

兩年

英語（一）、高等數(shù)學、計算機游戲概論、高級語言程序設計、游戲作品賞析、計算機網(wǎng)絡技術(shù)、游戲軟件開發(fā)基礎(chǔ)、市場營銷、動畫設計基礎(chǔ)等

本科

兩年

英語（二）、游戲創(chuàng)意與設計概論、可視化程序設計、藝術(shù)設計基礎(chǔ)、多媒體應用技術(shù)、DirectX、Java語言程序設計、游戲開發(fā)流程與引擎原理、游戲架構(gòu)導論、軟件工程、游戲心理學等

電子商務

專科

兩年

電子商務英語、經(jīng)濟學（二）、計算機與網(wǎng)絡技術(shù)基礎(chǔ)、市場營銷（三）、基礎(chǔ)會計學、市場信息學、國際貿(mào)易實務（三）、電子商務概論、商務交流（二）、網(wǎng)頁設計與制作、互聯(lián)網(wǎng)軟件應用與開發(fā)、電子商務案例分析、綜合作業(yè)

本科

兩年

英語（二）、數(shù)量方法（二）、電子商務法概論、電子商務與金融、電子商務網(wǎng)站設計原理、電子商務與現(xiàn)代物流、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡營銷與策劃、電子商務安全導論、網(wǎng)絡經(jīng)濟與企業(yè)管理、商法（二）

信息技術(shù)

教育

本科

兩年

英語（二）、物理（工）、數(shù)據(jù)庫原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡與通信、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、軟件工程、數(shù)值分析、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、計算機輔助教育、高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、中學信息技術(shù)教學與實踐研究

計算機

及應用

?？?/p>

兩年

大學語文、高等數(shù)學、英語（一）、模擬電路與數(shù)字電路、計算機應用技術(shù)、匯編語言程序設計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導論、計算機組成原理、微型計算機及其接口技術(shù)、高級語言程序設計（一）、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及其應用、計算機網(wǎng)絡技術(shù)

本科

兩年

英語（二）、高等數(shù)學、物理（工）、離散數(shù)學、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、計算機網(wǎng)絡與通信

電子政務

?？?/p>

兩年

行政管理學、公文寫作與處理、公共事業(yè)管理、行政法學、經(jīng)濟管理概論、辦公自動化原理及應用、政府信息資源管理、電子政務概論、管理信息系統(tǒng)、計算機應用技術(shù)

本科

兩年

第6篇：計算機應用專業(yè)論文范文

【關(guān)鍵詞】高職院?！队嬎銠C基礎(chǔ)》課程 問題 改革措施

一、引言

隨著信息時代的到來，計算機已廣泛應用于社會的各個領(lǐng)域，因此計算機教育在各國備受重視，計算機知識與操作能力已成為21世紀人才素質(zhì)的基本要素之一?！队嬎銠C應用基礎(chǔ)》的教學質(zhì)量已經(jīng)成為衡量高校教學質(zhì)量的重要課程之一，計算機技術(shù)水平也已成為衡量大學畢業(yè)生素質(zhì)的一個重要尺度。

二、課程體系結(jié)構(gòu)的改革

目前的高職院校《計算機應用基礎(chǔ)》課程采用幾乎相同的教學內(nèi)容和教學標準，這種教學體系已經(jīng)落后于時代，應根據(jù)各個專業(yè)對計算機技術(shù)知識點的不同需求，對計算機技術(shù)采取差別式教學。我國教育部高等職業(yè)學校計算機科學與技術(shù)教學指導委員會提出，非計算機專業(yè)學生的計算機技術(shù)教育可實行“1+X體系”，“1”為計算機基礎(chǔ)知識和辦公自動化模塊，“X”為與本專業(yè)相關(guān)的計算機技術(shù)模塊（可以是計算機組裝維護、程序設計、多媒體應用、數(shù)據(jù)庫應用、網(wǎng)絡應用等）。這種體系結(jié)構(gòu)能夠滿足高職院校各個專業(yè)的計算機教育需求，同時也能解決高職院校新生計算機水平參差不齊的問題，“1”可以作為基礎(chǔ)部分，“X”可以作為提高部分。

三、教學模式的改革

《計算機應用基礎(chǔ)》的教學模式可采用“面向?qū)I(yè)式教學”，即在教學內(nèi)容安排上，不再以過去的“知識點”為線索，而是根據(jù)學生的所學專業(yè)特點，選取在專業(yè)課程中所需計算機處理的數(shù)據(jù)、文字、表格、圖片等，精心設計和組織教學內(nèi)容，使學生學以致用。

例如化工專業(yè)要求學生會設計和處理各種數(shù)據(jù)表格，機械專業(yè)要求學生將刀具、夾具圖與說明文字圖文混排，財會類要求學生熟練應用Excel設計和處理各種臺賬，等等，所有學生都要學會個人簡歷的制作和畢業(yè)論文圖文表混排等公共項目。

四、教學方法和教學內(nèi)容的改革

（一）一體化教學的實施

一體化教學是指理論和實踐一體化，讓學生在教中練，練中學。有條件的學?？梢酝ㄟ^機房里安裝的投影儀或電子教室軟件，直接在機房教學，讓學生邊學邊練。如果教學條件有限，可以采取4節(jié)連上的教學方法，即前2節(jié)在多媒體教室學習，后2節(jié)在機房練習，連貫的教學可以避免學生在上課聽懂了，過一兩天上機時卻又全忘了的問題，而且與全部都在機房上課相比，也能緩解計算機機房資源的壓力。

（二）教學內(nèi)容與技能考試相結(jié)合

近幾年來，計算機類各種技能認證層出不窮，如計算機等級考試、軟件水平考試、計算機及信息高新技術(shù)考試、計算機應用水平測試和各種國外著名大計算機公司組織的計算機證書考試等，面對這些認證，學生報考時非常盲目。計算機教師對此應當加以正確的引導，介紹各種考試的特點，對就業(yè)的作用和社會的認可度，等等，使學生根據(jù)自身就業(yè)愿望參加相應的考試，而不必花費大量的時間和金錢在重復的考證上。

教師在教學中和上機練習時選擇一些認證考試的歷年真題，可以提高學生的學習興趣，也可以使學生掌握一些應試的方法，提高學生計算機技能認證的通過率。

五、課程規(guī)范化改革

（一）課時規(guī)范化

《計算機應用基礎(chǔ)》是一門公共基礎(chǔ)課，涉及高職院校所有的專業(yè)。在教學組織上，大部分院校都采用學期學時制，該課程一般開設于第1學期，在此學期里新生軍訓2―3周，國慶、中秋節(jié)放假1周多，某些專業(yè)還有實習實訓專用周等，使得該課程一般只有40課時左右，很難滿足課程需要。針對這種現(xiàn)狀，我們采取“課內(nèi)+課外”的教學方法，即將一些綜合性的上機題目，作為大作業(yè)布置給學生，讓其主動學習。這種課內(nèi)外結(jié)合的辦法，保證了約共60課時的總量，基本可以保質(zhì)保量地完成教學任務。

此外，有些專業(yè)還開設了計算機基礎(chǔ)實訓周，實訓周不應當成為作業(yè)周或上課內(nèi)容的復習周，而應按上述“面向?qū)I(yè)式教學”來設計實訓內(nèi)容，采用項目組的方式將學生編組，完成一個或幾個比較大的Word、Excel綜合性題目，然后各項目組用PPT來匯報自己的工作作為總結(jié)，完成考核。

（二）教材及多媒體課件規(guī)范化

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，目前的教材及多媒體課件已經(jīng)不能滿足教學需要，需要進行改進，新的計算機基礎(chǔ)教材應當根據(jù)課程的特點，實現(xiàn)任務驅(qū)動，成為學生的“好老師”，教師的“好幫手”。目前多媒體課件大多只是板書的轉(zhuǎn)換，由黑板到投影儀，沒有把多媒體教學的優(yōu)勢最大化。多媒體課件應該做到簡捷易懂、活潑生動，多加入一些動態(tài)效果，只有這樣才能充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣。否則多媒體教室光線昏暗，課件枯燥無味，學生一上課就想睡覺，教學效果反而不如在普通教室的課程。但開發(fā)出一套優(yōu)秀的多媒體課件是很不容易的，需要整個教學團隊合力協(xié)作，付出很多心血才能完成。針對此，學校和系部應當出臺一些鼓勵措施，促進教師開發(fā)出優(yōu)秀的多媒體課件。

六、結(jié)語

《計算機應用基礎(chǔ)》是學生入校后的第一門信息技術(shù)課程，其教學質(zhì)量直接影響學生今后的求職簡歷制作、畢業(yè)論文排版，甚至工作后的計算機應用能力。我對《計算機應用基礎(chǔ)》目前教學中存在的問題進行了分析，并且提出了一些改革措施，希望能夠?qū)鉀Q目前教學中存在的一些問題起一定的作用。

【參考文獻】

第7篇：計算機應用專業(yè)論文范文

>> 高職院校計算機類專業(yè)校企合作辦學模式的研究 高職院校計算機教學中存在的問題及優(yōu)化策略研究 高職計算機專業(yè)校企合作存在問題及對策 高職計算機專業(yè)校企合作策略研究 高職《計算機應用基礎(chǔ)》課程建設及教學創(chuàng)新策略 淺議高職計算機專業(yè)的校企合作辦學模式 高職計算機專業(yè)校企合作的現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究 高職學院計算機應用專業(yè)畢業(yè)設計（論文）存在的問題及對策 高職院校計算機專業(yè)課教學存在的問題及對策初探 淺析高職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題及對策 高職計算機教學存在的問題及對策 當前高職院校計算機教學存在的問題及解決對策研究 高職計算機教學存在的問題及對策研究 中職計算機專業(yè)學生頂崗實習存在的問題及對策研究 計算機科學與技術(shù)專業(yè)發(fā)展存在的問題及相關(guān)對策研究 高職計算機實驗教學創(chuàng)新策略分析 技工學校計算機專業(yè)一體化教學存在問題及創(chuàng)新研究 關(guān)于中職學校計算機專業(yè)教學存在問題及應對策略分析 計算機實踐課程教學創(chuàng)新策略 高校計算機教學創(chuàng)新策略探討 常見問題解答 當前所在位置：l.

[4] 彭元. 高職院校人才培養(yǎng)模式研究[D]. 武漢:華中科技大學博士論文,2006.

[5] 陶書中. 高職院校校企合作的實踐與思考[J]. 中國職業(yè)技術(shù)教育,2006(20):24-25.

[6] 劉嘵明. 校企合作應用型人才育人模式理論與實踐[J]. 教育與職業(yè),2004(9):10-12.

[7] 姜金鑫. 工作過程導向的實踐性課程構(gòu)[J]. 職教通訊,2008(05):31-34.

[8] 黃紅毅. 職業(yè)教育校企合作模式初探[J]. 職業(yè)技術(shù),2007(22):6-8.

[9] 孫偉宏. 高職教育校企合作模式探討[J]. 教育發(fā)展研究,2006(04):68-69.

[10] 劉曉. 印度IT教育考察報告[J]. 長沙民政職業(yè)技術(shù)學院學報,2006(03):16-18.

第8篇：計算機應用專業(yè)論文范文

論文摘要：隨著計算機的不斷普及，學生計算機基礎(chǔ)素質(zhì)也越來越高，為了讓學生能有更多的時間和精力去學習更深的計算機知識，廣州航海高等?？茖W校決定將計算機應用課程原有的54學時改為36學時。但同時為了保證教學的質(zhì)量，達到教學目的，必須對課程教學方法進行改革來提高教學的效率。筆者根據(jù)自身多年的教學經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情況對廣州航海高等?？茖W校計算機應用基礎(chǔ)課程的教學方法改革進行研究。

一、引言

廣州航海高等?？茖W校是一所以工科為主，航海類專業(yè)為特色，經(jīng)、管、文等學科兼容的高等院校，現(xiàn)有全日制在校生近7000人，主要的任務是根據(jù)市場經(jīng)濟對人才的需求，為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格的中高級專業(yè)技術(shù)人才。由于學員學生的學習任務較重，為了讓學生能夠?qū)W習到更多的計算機技能知識，學院決定將介紹計算機基礎(chǔ)知識的計算機應用基礎(chǔ)課程學時有原來的54學時改為36學時，從而讓學生能有更多的時間和精力來學習更加專業(yè)的計算機技能知識。從而讓完成學?！盀樯鐣囵B(yǎng)各種實用人才”的任務，讓學生能更好的使用日后的工作崗位，讓學生有更好的自身可持續(xù)性發(fā)展。

二、高職院校計算機應用基礎(chǔ)課程內(nèi)容與要求

根據(jù)高職院校計算機應用基礎(chǔ)課程的教學目標，其教學的內(nèi)容大致可以分成三個模塊：1、了解計算機原理、網(wǎng)絡、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等基礎(chǔ)知識以及與計算機相關(guān)的倫理、經(jīng)濟、社會等問題；2、熟悉計算機的基本操作；3、熟悉計算機操作系統(tǒng)以及一些常用軟件的使用。

從教學的目標可以看出，計算機應用基礎(chǔ)課程主要讓學生對計算機相關(guān)的知識有大致的了解，并且熟悉計算機基本的操作。隨著計算機的普及，一部分學生已經(jīng)有了一定的計算機基礎(chǔ)，對于他們而言54學時的課程有點浪費。因此，學院決定將課程改為36學時，讓他們有更多的時間去學習更為專業(yè)的計算機知識。但是同時為了讓計算機基礎(chǔ)知識相對薄弱的學生更好的了解計算機相關(guān)的基礎(chǔ)知識，學院決定改革計算機應用基礎(chǔ)課程的教學方法，提高教學效率，保證教學質(zhì)量。

三、教學方法的改革實踐

為了在課時減少的同時，保證教學的質(zhì)量，提高教學效率。筆者在教學過程中主要采取如下的方法來進行教學改革：

1、利用多媒體工具直觀教學

在計算機應用基礎(chǔ)課程教學中，特別在對于一些涉及到計算機反饋信息的內(nèi)容教學時，如果采用傳統(tǒng)的教師板書和講述，學生思考的教學方式，那么盡管教師累的滿頭大汗，但是學生也往往只是一知半解。如果合理的使用多媒體工具，可以在屏幕顯示器上進行相關(guān)內(nèi)容的教學，那么就能增強學生的直觀感受，大大提高教學的效率。

2、“解惑”式教學

目前，隨著計算機的普及，學生或多或少對計算機都有一定的了解。因此，教師應該以教材為基礎(chǔ)，引導學生有層次、有重點的學習。讓學生直接在計算機上進行操作，并且借助教材來節(jié)省對教學內(nèi)容的理解。筆者在教學過程中，經(jīng)常在課堂開始時就明確告訴學生課堂教學目標，然后對學生進行適當?shù)囊龑?，讓學生在操作、學習過程中發(fā)現(xiàn)問題，并且解決問題，當學生碰到無法解決的問題時，及時進行解惑。而不是直接參照教材，面面俱到。

3、注重操作技能的培養(yǎng)

計算機教育具有非常強的應用好操作需求，是一種能力教育。從前面所分析的高職院校計算機應用基礎(chǔ)課的目標可以看出，課程應該是在學生對計算機相關(guān)理論知識有所理解的基礎(chǔ)上，熟悉計算機操作系統(tǒng)以及一些常用軟件的操作。因此，計算機應用基礎(chǔ)課的重點在于“學以致用”，在授課過程中的“用”指的就是讓學生在理論教學結(jié)束之后，讓學生通過實驗來驗證教學內(nèi)容中的理論知識，從而領(lǐng)略到理論中的精華。因此，筆者在教學實踐中，非常注重學生實際操作能力的培養(yǎng)，并取得了非常好的效果。

4、注重學生自學能力的培養(yǎng)

計算機技術(shù)的發(fā)展速度和更新速度都較快，再加上學校教育的局限性，使得學生所學知識與實際計算機技術(shù)發(fā)展水平之間的差距越來越大。因此，必須培養(yǎng)學生的自學能力，讓學生不斷的將獲取的知識轉(zhuǎn)換成自身的能力。學生自學能力的培養(yǎng)首先必須注意培養(yǎng)學生學習的興趣，可以在教學過程中不斷的引入一些新的技術(shù)，從而喚起學生的求職欲望，這對學生思維的啟迪有很大的幫助，使其自覺想專業(yè)的深度和廣度發(fā)展；然后在學生自學過程中，教師必須加以鼓勵和耐心指導，從而提高學生自學的信息，從而為學生打造良好的自學基礎(chǔ)。

四、結(jié)束語

為了在學時減少的情況下，完成教學目標，保證教學質(zhì)量，只能是對教學的方法進行改革來提高教學的效率。作者根據(jù)自身的工作經(jīng)驗以及學校學生的實際情況，提出利用多媒體工具直觀教學、“解惑”式教學、注重操作技能的培養(yǎng)、注重學生自學能力的培養(yǎng)等方面來提高教學的效率，重點在于改變傳統(tǒng)的教學方法，注重學生的動手能力，讓學生在實際操作過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。作者所提出的幾種教學方法改革方案在教學實踐過程中取得了很好的效果。

參考文獻

[1]于智平.提高計算機教學效益的幾點體會[J].中國電化教育，2010(3)

[2]李學農(nóng).走進網(wǎng)絡時代與教育“新概念”[J].江蘇教育學院學報(社科版)，2009(1)

[3]宋亦兵等.實于現(xiàn)代計算機基礎(chǔ)教育的新型教育[J].佛山大學學報，2010(2)

[4]桑新民.當代信息技術(shù)向基礎(chǔ)教育挑戰(zhàn)[J].中國電腦教育報，2007.4.9

第9篇：計算機應用專業(yè)論文范文

該文圍繞“中醫(yī)藥院校碩士研究生畢業(yè)學位論文計算機應用技術(shù)應用現(xiàn)狀”，以數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)、數(shù)據(jù)分析技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)為主題，從數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘三個角度設計調(diào)查表，以黑龍江中醫(yī)藥大學2009級國家統(tǒng)招碩士研究生、本碩連讀生畢業(yè)學位論文為數(shù)據(jù)源開展調(diào)研工作。

1總體情況

排除應用軟件使用的情況，94．6%的學生能運用計算機應用技術(shù)解決畢業(yè)課題研究的關(guān)鍵問題。計算機應用技術(shù)已成為學生畢業(yè)課題研究不可或缺的核心技術(shù)。結(jié)合計算機應用技術(shù)，學生的基本科研思路為:數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)分析結(jié)果解析形成結(jié)論?？傮w而言，在研究生畢業(yè)課題研究過程中，技術(shù)應用水平不容樂觀，嚴重影響研究成果的整體水平和論文的整體質(zhì)量，“專業(yè)與計算機應用技術(shù)相互融合”的創(chuàng)新思維與意識不強，相應的創(chuàng)新能力與科研素養(yǎng)亟待提高。

2具體分析

首先，在數(shù)據(jù)管理方面?！皵?shù)據(jù)庫系統(tǒng)設計”理論知識短缺，“數(shù)據(jù)庫基本概念與設計原理”不清，“小型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件”(如MSAccess)應用率高。部分學生錯誤地運用數(shù)據(jù)庫基本概念，將SPSS數(shù)據(jù)文件(或Excel文件)誤稱為數(shù)據(jù)庫，或?qū)我坏年P(guān)系表稱為數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。從學生科研數(shù)據(jù)資源建設角度，高質(zhì)量、可持久的資源管理意識嚴重不足，無法有效地為學科未來科研工作服務，無益于提高科研數(shù)據(jù)再利用價值以及畢業(yè)課題進一步研究價值。其次，在數(shù)據(jù)分析方面。借助軟件工具(如SPSS軟件)進行“簡單的”統(tǒng)計分析居多(如頻數(shù)分布、t檢驗、卡方檢驗等)，缺少系統(tǒng)、科學地運用數(shù)據(jù)分析方法的意識，如利用多維度、多層次數(shù)據(jù)分析技術(shù)，獲取更為豐富、有價值的數(shù)據(jù)處理結(jié)果，尚無一例。第三，在數(shù)據(jù)挖掘方面。學生缺少“利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)獲取未知的規(guī)律與知識”的科研意識，即欠缺“數(shù)據(jù)深度利用”意識。數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)應用過于“單一化”(如僅限聚類分析)，“結(jié)合數(shù)據(jù)量特點，恰當?shù)鼐C合運用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)”能力不足。數(shù)據(jù)挖掘基本理論水平與實踐能力嚴重欠缺，存在“僅知技術(shù)、不明原理”，“僅見結(jié)果、不懂解析”等不良現(xiàn)象。最后，在實際應用過程中，部分學生存在著“從眾”現(xiàn)象，即受到上屆(或同屆)學生的影響，跟從大眾的科研思路和行為。例如研究目標與方法雷同、研究題目類似，導致批判與創(chuàng)新精神不足，嚴重影響課題研究的創(chuàng)新性。上述情況反映出學生在與自身科研領(lǐng)域相結(jié)合的計算機應用技術(shù)理論基礎(chǔ)及其實踐能力方面存在嚴重不足，科研能力有待提高，適應新形勢的計算機基礎(chǔ)教育改革勢在必行。

新時期研究生教育的一個重要任務是以培養(yǎng)研究生科研創(chuàng)新能力為根本，提高學生的學術(shù)水平和科研能力。中醫(yī)藥院校研究生計算機基礎(chǔ)教育改革應以“專業(yè)與計算機應用技術(shù)相互融合”創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線，從培養(yǎng)目標、課程設置、教材建設、教學改革、師資隊伍建設等方面，探索適合新形勢要求的中醫(yī)藥院校研究生計算機基礎(chǔ)教育改革方法與途徑，探尋當前中醫(yī)藥院校研究生計算機基礎(chǔ)教育質(zhì)量問題的有效解決辦法。

1人才培養(yǎng)目標

面向知識經(jīng)濟時代和中醫(yī)藥現(xiàn)代化，計算機應用技術(shù)已經(jīng)成為中醫(yī)藥領(lǐng)域高層次人才知識結(jié)構(gòu)中的關(guān)鍵部分。中醫(yī)藥院校研究生計算機基礎(chǔ)教育的目標應為:通過與專業(yè)領(lǐng)域相融合的計算機應用技術(shù)知識和能力教育，培養(yǎng)學生“利用計算機應用技術(shù)發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決專業(yè)領(lǐng)域問題”的“懷疑性”思維能力、“開拓性”創(chuàng)新能力和“技術(shù)應用性”實踐能力，使學生能夠成為適應中醫(yī)藥現(xiàn)代化的“專業(yè)與計算機應用技術(shù)相互融合”創(chuàng)新型人才。上述培養(yǎng)目標是計算機基礎(chǔ)教育其他改革內(nèi)容的基準。

2課程設置

中醫(yī)藥院校應依據(jù)計算機基礎(chǔ)教育課程設置特點［8］，形成地位明確、特色突出、內(nèi)容實用的課程，完善中醫(yī)藥高層次人才知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)基于計算機應用技術(shù)的創(chuàng)新能力。首先，在課程地位方面。中醫(yī)藥院校必須積極加大該類課程的重視度，確立課程的基礎(chǔ)性地位，將其設置為公共基礎(chǔ)課程。這是實現(xiàn)上述人才培養(yǎng)目標的基本要求和根本保障。其次，在課程名稱方面。該類課程名稱應充分體現(xiàn)中醫(yī)藥特色和培養(yǎng)目標。如中醫(yī)藥信息分析與數(shù)據(jù)挖掘(traditionalchinesemedicineinformationanalysisanddatamining)。由此可知，該課程旨在培養(yǎng)高層次人才的中醫(yī)藥信息意識與素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對專業(yè)領(lǐng)域數(shù)據(jù)信息進行獲取、整理、存儲、積累、利用以及知識發(fā)現(xiàn)的思維能力和實踐技能，拓寬學生的未來科研思路。第三，在課程教學目標方面。通過課程教學，使學生明確計算機應用技術(shù)在中醫(yī)藥領(lǐng)域中的重要地位，掌握數(shù)據(jù)管理、分析與挖掘技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識及其在中醫(yī)藥應用領(lǐng)域中關(guān)鍵技術(shù)的基本實踐技能，為計算機應用技術(shù)在中醫(yī)藥領(lǐng)域的應用與研究提供一定的方法和手段，培養(yǎng)學生對專業(yè)領(lǐng)域數(shù)據(jù)進行整理、存儲、分析和再利用的思維能力和實踐技能。

3教材建設

目前，面向中醫(yī)藥院校研究生計算機基礎(chǔ)教育的計算機類教材甚少。現(xiàn)有教材存在內(nèi)容系統(tǒng)性較差、基本知識點短缺、實踐案例特色不明顯等缺陷，難以滿足課程教學要求。在未來教材建設過程中，此類教材編寫應樹立“中醫(yī)藥創(chuàng)新型人才培養(yǎng)”基本理念，緊密圍繞中醫(yī)藥信息分析與數(shù)據(jù)挖掘的核心技術(shù)，具備內(nèi)容精煉、實用性強、難度適宜、案例豐富、特色鮮明等特點，不僅要適合作為中醫(yī)藥院校的高年級本科生、研究生計算機基礎(chǔ)教育課程教材，也要適合從事相關(guān)研究的專業(yè)技術(shù)人員閱讀。

4教學改革

目前，中醫(yī)藥院校研究生計算機基礎(chǔ)教育依然延續(xù)本科生教學模式，“重理論、輕實踐”，“重灌輸、輕培養(yǎng)”，難以適應高層次人才的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，必須積極轉(zhuǎn)變教育觀念，合理規(guī)劃教學內(nèi)容，推動教學資源建設，改善實驗教學條件，注重研究性教學。課程教學須適應研究生的學習特征，采用恰當教學方法，開展研究性教學。通過啟發(fā)式、發(fā)現(xiàn)式、案例式、研討式等教學法，調(diào)動學生獨立思考和邏輯思維能力，開展“個體與團隊融合、學習與研究并存”教學，培養(yǎng)學生批判和創(chuàng)新精神。挑戰(zhàn)性研究課題應融入教學過程中，培養(yǎng)“懷疑性”思維能力、“開拓性”創(chuàng)新能力和“技術(shù)應用性”實踐能力。教學設計應注重質(zhì)疑性教學環(huán)節(jié)。如以問題和案例為引導，結(jié)合技術(shù)的基本原理，剖析問題的實質(zhì)和案例的研究目標、方法及其結(jié)果，并利用啟發(fā)式和研討式方法，提煉研究缺陷，培養(yǎng)學生理性精神和實證精神。實踐教學體系建設是課程教學的前提和基礎(chǔ)［9］。中醫(yī)藥院校研究生計算機基礎(chǔ)教育應積極注重豐富、系統(tǒng)的相關(guān)研究文獻和科研數(shù)據(jù)積累及運用，建設開放式、軟硬件完善、特色鮮明的中醫(yī)藥信息實驗室，構(gòu)建網(wǎng)絡教學平臺。