學(xué)寫倡議書精選(九篇)

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第1篇：學(xué)寫倡議書范文

親愛的兄弟姐妹們:

當(dāng)我們又一次歡欣鼓舞地迎來新的一年,以各種方式開展慶?；顒又畷r,你可曾想到病床上那些急需輸血的生命?想到那些掙扎在死亡邊緣即將凋零的生命之花?想到那些即將陷于悲痛的溫馨家庭?無償獻(xiàn)血 心力量 義工分隊(duì)和血戰(zhàn)到底分隊(duì)向成都市全市市民發(fā)出倡議:讓我們以履行公民義務(wù)為光榮,本著社會共濟(jì)、關(guān)愛他人的精神,做無償獻(xiàn)血行動的積極響應(yīng)者,盡快加入到無償獻(xiàn)血的行列,用我們的濃濃熱血、拳拳愛心去營造一個充滿"人道、博愛、奉獻(xiàn)"精神的美麗家園!

無償獻(xiàn)血工作只有得到社會各界的廣泛支持和積極參與,才能得到穩(wěn)定健康的發(fā)展,確保醫(yī)療急救用血的需要和安全.無償獻(xiàn)血是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志之一,是救死扶傷的崇高行為,是創(chuàng)造和諧社會、熱愛生命的體現(xiàn),是一項(xiàng)全新的社會公益事業(yè).多一個人獻(xiàn)血,就可能多挽救一條垂危的生命.大量科學(xué)研究表明,每次獻(xiàn)血所抽取的200-400毫升血液僅占人體血液總量的5%-10%,間隔半年以上獻(xiàn)一次血,無損健康,相反還可以刺激人體的造血功能,促進(jìn)血細(xì)胞的新陳代謝,對身體有利無害.堅(jiān)持長期科學(xué)獻(xiàn)血,不但可以減少心腦血管的疾病,而且還可以降低癌癥的發(fā)生率.現(xiàn)在,無償獻(xiàn)血已被整個社會所認(rèn)同并廣為倡導(dǎo).

愛人如愛已.親愛的兄弟姐妹們,為了保證臨床用血的需求,使無償獻(xiàn)血事業(yè)得到更蓬勃的發(fā)展,惠及更多病患者,讓我們積極參加各種體育活動,提高自我防御疾病感染的能力,在身體健康、各方面條件許可的情況下,定期參加無償獻(xiàn)血,使血站的血液庫存量得到保證.在緊急需要時,能以我們的涓涓熱血、殷殷深情去救助那些危難中的同胞,用愛心共同托起生命的希望.血液是生命的源泉,愛是生命的曙光.生命之源聯(lián)系著你、我、他,當(dāng)我們的鮮血流淌在他人身體中時,我們將是無比的高興和自豪.一個人的鮮血是有限的,但我們的愛心卻是無限的.希望我們都勇敢地伸出手臂,用我們的熱血匯集成愛的暖流,驅(qū)散生命的寒冬,讓春意地久天長!

兄弟姐妹們,一份血,萬份情,無償獻(xiàn)血最光榮!同志們,讓我們攜起手來,以實(shí)際行動托起生命的綠舟,同在一片藍(lán)天下,共享生命的感動.讓我們四川更美麗、讓我們的家園更美麗!

第2篇：學(xué)寫倡議書范文

【關(guān)鍵詞】 學(xué)法指導(dǎo)；數(shù)學(xué)教學(xué)；學(xué)習(xí)方法

學(xué)法指導(dǎo)，是教師運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等教學(xué)原理對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，是學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的重要組成部分. 數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解數(shù)學(xué)知識、解決數(shù)學(xué)問題，學(xué)會數(shù)學(xué)思維，學(xué)會數(shù)學(xué)交流. 因此，如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中開展學(xué)法指導(dǎo)，寓學(xué)法于教法之中，從而指導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高的突破口. 以下是筆者開展學(xué)法指導(dǎo)的一些做法.

1. 學(xué)生自學(xué)方法的選擇與指導(dǎo)

提供具體的自學(xué)方法與指導(dǎo)，供學(xué)生選擇應(yīng)用，在應(yīng)用中觸類旁通地形成自學(xué)的能力.

（1）信息收集法：對于教材上一些定理、概念的學(xué)習(xí)，教師從中指導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)信息、信息處理的方法，從而事先獲得知識.

例如，在進(jìn)行勾股定理教學(xué)時，教師布置預(yù)習(xí)作業(yè)并要求學(xué)生收集有關(guān)勾股定理的歷史資料、勾股定理的證明方法，從而明確勾股定理研究的對象和獲得的結(jié)論. 學(xué)生通過自學(xué)閱讀教材、上網(wǎng)和去圖書館收集資料，獲得了很多的歷史資料信息，并提交了多種證明方法. 學(xué)生在課堂交流證明方法的同時，已基本掌握了勾股定理教學(xué)中要學(xué)習(xí)的內(nèi)容.

（2）設(shè)問探究法：教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性，指導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)過程中從數(shù)學(xué)知識、技能、思想等各方面思考、設(shè)置問題，自己探究知識的生成過程，從而提高預(yù)習(xí)和課堂聽課的效果.

例如，在實(shí)數(shù)概念教學(xué)時，老師要求學(xué)生預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生在預(yù)習(xí)過程中要善于提出問題，或自己解決問題，或提交老師幫助解決問題. 在課堂上交流時，能自行解決的問題：分?jǐn)?shù)、有理數(shù)、無理數(shù)、絕對值及實(shí)數(shù)的概念；不能解決的問題：如何進(jìn)行實(shí)數(shù)大小比較中無理數(shù)之間、有理數(shù)與無理數(shù)之間的大小比較？教師對學(xué)生基本能解決的問題通過出一些題目進(jìn)行辨析鞏固，對未能解決的問題和教學(xué)中的難點(diǎn)通過課件展示進(jìn)行化解，從中揭示數(shù)形結(jié)合、類比、分類的數(shù)學(xué)思想方法，指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效地學(xué)習(xí).

（3）類比研究法：教師啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用類比原理對類比對象的學(xué)習(xí)、研究方法進(jìn)行新知識生成過程的探究.

例如，教師布置預(yù)習(xí)反比例函數(shù)任務(wù)并啟發(fā)：我們剛學(xué)習(xí)了正比例函數(shù)，請同學(xué)們回去以后，先研究一下反比例函數(shù)，你們認(rèn)為從哪幾個方面研究？參照什么研究？通過教師的啟發(fā)，學(xué)生運(yùn)用知識的遷移，找到了類比的對象是正比例函數(shù). 學(xué)生通過自學(xué)教材，類比正比例函數(shù)的研究方法自主研究反比例函數(shù)的相關(guān)內(nèi)容（如表），提交課堂并交流完善.

（4）操作發(fā)現(xiàn)法：在數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)中，一要重視學(xué)具的操作（可要求學(xué)生盡可能多地制作學(xué)具、操作學(xué)具）；二要重視學(xué)生的言語表達(dá)交流（給學(xué)生盡可能多地提供言語交流的機(jī)會，可以是教師與學(xué)生間的交流，也可以是學(xué)生與學(xué)生之間的交流）. 教師指導(dǎo)學(xué)生如何自建道具、操作道具，自行發(fā)現(xiàn)、猜測、歸納獲得的結(jié)論，如圓錐、圓柱等的制作.

2. 多種新型教學(xué)方法組合應(yīng)用，開展學(xué)法指導(dǎo)

（1）自主探索式教學(xué)

“自主探索式”教學(xué)為學(xué)生主動學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程創(chuàng)設(shè)合適的問題情境，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過提出問題――自主探索――猜想結(jié)論或找出方法――交流修正――解決問題的學(xué)習(xí)過程，引領(lǐng)學(xué)生自主探究，學(xué)會學(xué)習(xí)和思考，掌握科學(xué)研究的規(guī)律.

如，在“直角三角形30度角所對的直角邊等于斜邊的一半”定理教學(xué)過程中，我就采用了自主探索法. 步驟如下：

① 提出這節(jié)課研究“直角三角形30度角所對的直角邊與斜邊的數(shù)量關(guān)系”這個問題.

② 讓學(xué)生任意畫三個含30度角的直角三角形，測量30度角所對的直角邊和斜邊的長度，隨機(jī)抽問幾名學(xué)生，并完成數(shù)據(jù)積累.

③ 讓學(xué)生觀察比值，引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，用歸納的方法猜想：在直角三角形中，含30度角的直角邊與斜邊的數(shù)量關(guān)系怎樣？

④ 小組交流修正.

⑤ 驗(yàn)證結(jié)論.

（2）拋錨式教學(xué)

“拋錨式”教學(xué)是基于逼真情境的問題解決模式，它建立在有感染力的真實(shí)事件或真實(shí)問題的基礎(chǔ)上. 通過確定真實(shí)事件或真實(shí)問題（比喻為“拋錨”），從而確定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程（就像輪船被錨固定一樣）. 這種教學(xué)模式密切了數(shù)學(xué)應(yīng)用問題與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，通過對真實(shí)問題情境的體驗(yàn)和感悟，指導(dǎo)學(xué)生從已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，把數(shù)學(xué)應(yīng)用問題建模數(shù)學(xué)化，從而掌握解決數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的科學(xué)方法.

第3篇：學(xué)寫倡議書范文

一．做一個儀容端莊，樸素的人，不染發(fā)，燙發(fā)，不留怪發(fā)，不佩帶首飾，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服。

二．做一個語言文明健康的人，不說臟話，不污辱老師，不諷刺挖苦同學(xué)，使用文明禮貌用語。

三．做一個舉止得體，大方的人，不隨地吐痰，亂扔垃圾，不故意損壞公物；不在桌面上亂寫亂畫；不損壞花草樹木；不遲到，不早退，曠課；不在教室和樓道內(nèi)打鬧，喧嘩；不和校外不良青年交友；不與異性同學(xué)動作過分親熱。

四．做一個心理健康，豁達(dá)的人，不以自我為中心，不用暴力解決同學(xué)之間的矛盾，寬厚待人，嚴(yán)于律已，遇事不急，笑面人生。

第4篇：學(xué)寫倡議書范文

一．將數(shù)學(xué)史引進(jìn)課堂，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)史是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的搖籃，它孕育著學(xué)生的好奇心和求知欲，有了這兩者我們的課堂就不再會枯燥乏味了，通過平時與學(xué)生的交談，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的初中生仍有喜歡聽故事的習(xí)慣，尤其是教師在上課前講一些與當(dāng)天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有關(guān)趣事，可以讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容留下深刻的印象，也會讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)這些榜樣的動力，古今中外的數(shù)學(xué)家故事以及數(shù)學(xué)趣聞能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，因此教師應(yīng)結(jié)合教材，在教學(xué)過程中，適時恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生介紹一些數(shù)學(xué)史，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能促進(jìn)專業(yè)課程教學(xué)。

在講勾股定理時，我引入了勾股定理的史話，在中國古代大約是戰(zhàn)國時期西漢的數(shù)學(xué)家著作《周髀算經(jīng)》中記錄著商高同周公的一段對話。商高說：“故折矩，勾廣三，股修四，經(jīng)隅五?！奔矗寒?dāng)直角三角形的兩直角邊分別為3（短邊）和4（長邊）時，徑隅（弦）則為5。以后人們就簡單地把這個事實(shí)說成“勾三股四弦五”。故稱之為“勾股定理”或“商高定理”。

在西方，希臘數(shù)學(xué)家歐幾里德（Euclid,公元三百年左右）在編著《幾何原本》時，認(rèn)為這個定理是畢達(dá)哥拉斯最早發(fā)現(xiàn)的，所以他把這個定理稱為“畢達(dá)哥拉斯定理”。以后就流傳開了。

畢達(dá)哥拉斯（pythagoras）是古希臘數(shù)學(xué)家，他是公元前五世紀(jì)的人，比商高晚出生五百多年。相傳，畢達(dá)哥拉斯學(xué)派找到了勾股定理的證明以后，欣喜若狂，殺了一百頭牛祭神，由此，又有“百牛定理”之稱。

學(xué)生對勾股定理的由來有了深刻的印象和濃厚的興趣，積極地投入到課堂學(xué)習(xí)中來。

二．創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

1.故事引入，了中求學(xué)

例如在講三角形的內(nèi)角和時，我講了一個這樣的故事：在一個直角三角形里住著內(nèi)角三兄弟，平時，它們?nèi)值芊浅F(tuán)結(jié)?？墒怯幸惶?，老二突然發(fā)起脾氣來，它指著老大說：“你憑什么度數(shù)最大，我也要和你一樣大！”“不行??！”老大說：“這是不可能的，否則，我們這個家就再也圍不起來了……”“為什么”老二納悶。

同學(xué)們，你們知道其中的道理嗎？學(xué)生很快進(jìn)入了這個故事情境中，猜測、爭論，興趣盎然地投入到這節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

2.問題引入，奇中樂學(xué)

問題情境能有效地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)一種緊張，活躍，和諧生動，張弛有效地理念氣氛。

我在講一元一次不等式組的應(yīng)用時，我給學(xué)生提出這樣一個問題，某班畢業(yè)時共結(jié)余班會費(fèi)1800元，班委會決定拿出不少于270元但不超過300元的資金為老師購買紀(jì)念品，其余資金用于在畢業(yè)會上給50名同學(xué)每人購買一件文化衫和一本相冊作為紀(jì)念。已知文化衫每件35元，相冊每本29元。有幾種購買文化衫和相冊的方案？哪種方案用于購買老師紀(jì)念品的資金最充足？

3.托付責(zé)任 ，寄望激趣

在勾股定理這一節(jié)課結(jié)束時，我對學(xué)生說：勾股定理是數(shù)學(xué)史上一顆璀璨的明珠，著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授曾經(jīng)建議把它送入其它星球，作為地球人與"外星人"交談的語言，以探索宇宙的奧妙。他的這一想法至今沒有實(shí)現(xiàn)，所以這一重?fù)?dān)就落在你們的身上了，你們能承擔(dān)嗎？孩子們一下子感覺到了自己責(zé)任的重大，帶著探索未來的好奇心和完成前人創(chuàng)想的責(zé)任心投入到學(xué)習(xí)中去。

這一問題的設(shè)置以學(xué)生感興趣的話題入手，提高了學(xué)生探索解決問題興趣。

三.聯(lián)系生活實(shí)際培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和愛國情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)來源于生活，也可以說生活之中處處有數(shù)學(xué)，我們在教學(xué)中應(yīng)時刻把所學(xué)知識與生活實(shí)際聯(lián)系在一起，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

如在方程應(yīng)用問題教學(xué)中，引入稅收問題。

稅收問題：（按照納稅是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，新教材中這是一個重要內(nèi)容）國家規(guī)定發(fā)表文章、出版所獲稿費(fèi)英納稅，其計算方法是：①稿費(fèi)不高于800元不納稅；②稿費(fèi)高于800元，但不高于4000元應(yīng)繳納超過800元的那部分的14%的稅；③稿費(fèi)高于4000元應(yīng)繳納全部全部稿費(fèi)的11%的稅。現(xiàn)在知道黃教授出版一本著作獲得一筆稿費(fèi)，他繳納了550元稅，那么黃教授的這筆稿費(fèi)是多少元？

師生共同分析解決問題后，我向?qū)W生介紹了我國稅收的一些現(xiàn)狀，以及在社會上存在的一些偷稅漏稅的不良現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生依法納稅是我們每個公民的義務(wù)。通過這些引導(dǎo)教育，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和愛國情，學(xué)生感受到生活處處有數(shù)學(xué)，它不僅可以解決一些生活問題，還蘊(yùn)含了育人的道理，再一次轉(zhuǎn)變了對數(shù)學(xué)的認(rèn)識，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，達(dá)到良好的教育教學(xué)效果。

四.營造和諧融洽的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

第5篇：學(xué)寫倡議書范文

暑期之際，眾多莘莘學(xué)子金榜題名，即將邁入大學(xué)深造，的確是人生中一大喜事。但是，高標(biāo)準(zhǔn)、高價格、講求場面、過度浪費(fèi)的“升學(xué)宴”、“謝師宴”卻隨之出現(xiàn)。學(xué)生的學(xué)費(fèi)等經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、升學(xué)之前的各項(xiàng)準(zhǔn)備已經(jīng)使家長身心勞累，部分考生家長還要為講“面子”費(fèi)盡心思安排宴請、大擺排場，既耗費(fèi)了財力、精力和時間，又造成了競相攀比、鋪張浪費(fèi)的不良影響，還會對學(xué)生的人生觀、價值觀帶來負(fù)面影響。為此，縣文明辦向全縣人民發(fā)出倡議，拒絕升學(xué)謝師宴，文明節(jié)儉表祝愿，共同推進(jìn)資源節(jié)約型社會建設(shè)，倡導(dǎo)文明高雅社會風(fēng)尚。

一要自覺拒絕“升學(xué)宴”、“謝師宴”。全縣各級黨員干部，要充分認(rèn)識到自己在群眾中的榜樣和示范作用，嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定精神，身體力行并帶頭倡導(dǎo)社會新風(fēng)；同學(xué)們要體諒父母，不向父母要求主辦“升學(xué)宴”、“謝師宴”；學(xué)生家長要擺脫面子關(guān)、放下攀比心，用文明節(jié)儉的方式進(jìn)行慶賀，拒絕大操大辦“升學(xué)宴”、“謝師宴”；廣大教育工作者要以正氣拒浮華，保證不赴考生的升學(xué)喜宴，不接受考生及家長的禮品禮金。

二要帶頭倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚。要注重創(chuàng)新方式，以簡樸、高雅的形式表達(dá)對同學(xué)或家長的祝賀、師長的感謝。新時代要行新風(fēng)尚，尊師勿違師愿，一聲問候、一束鮮花、一封書信都是健康文明的好方式，學(xué)生成人成才，就是對師長最好的報答。

三要時刻牢記“戒奢以儉”。在此，我們呼吁廣大市民，堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉辦事的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良作風(fēng)，杜絕“升學(xué)宴”、“謝師宴”等鋪張浪費(fèi)的行為，節(jié)約資源，身體力行。各類新聞媒體要曝光奢侈浪費(fèi)等不文明現(xiàn)象，加大輿論宣傳，促進(jìn)全社會形成高尚的精神文明環(huán)境。

儉以養(yǎng)德，儉以勵志，建設(shè)文明xx，需要人人從自己身邊的點(diǎn)滴小事做起。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要自覺抵制大操大辦、吃喝送禮之風(fēng)，以身作則，當(dāng)好表率，主動參與到拒絕“升學(xué)宴”、“謝師宴”、樹立文明新風(fēng)尚的活動中來。讓我們一起行動起來，共建文明xx，共享文明成果。

第6篇：學(xué)寫倡議書范文

1.標(biāo)題

在倡議書開端的中間，標(biāo)明“倡議書”三個字，也可以在“倡議書”三個字前面概括倡議的內(nèi)容，如《教育部、中國文字改革委員會等十五個單位提出大家都來說普通話的倡議書》。

2.稱呼

可根據(jù)受倡議對象選用適當(dāng)?shù)姆Q謂。如“同學(xué)們”、“婦女姐妹們”等，也有的倡議書不另起行寫受倡議對象，而是在正文中指明。

3.正文

正文是倡議書的重要部分。格式是另起一行，空兩格，先總述倡議的根據(jù)、原因、目的和意義。然后，分條開列倡議的具體內(nèi)容。

結(jié)尾。表示倡議者的決心、希望及建議。

4.落款

落款和日期。寫倡議的單位或個人的名稱，在下面寫上發(fā)倡議的年、月、日。

 

倡議書格式

1.標(biāo)題

在倡議書開端的中間，標(biāo)明“倡議書”三個字，也可以在“倡議書”三個字前面概括倡議的內(nèi)容，如《教育部、中國文字改革委員會等十五個單位提出大家都來說普通話的倡議書》。

2.稱呼

可根據(jù)受倡議對象選用適當(dāng)?shù)姆Q謂。如“同學(xué)們”、“婦女姐妹們”等，也有的倡議書不另起行寫受倡議對象，而是在正文中指明。

3.正文

正文是倡議書的重要部分。格式是另起一行，空兩格，先總述倡議的根據(jù)、原因、目的和意義。然后，分條開列倡議的具體內(nèi)容。

結(jié)尾。表示倡議者的決心、希望及建議。

4.落款

第7篇：學(xué)寫倡議書范文

(一)標(biāo)題

倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。

另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議書 ”。

(二)稱呼

一般頂格寫在第二行開頭。

倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“廣大的婦女同胞們：”等。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。

(三)正文

一般在第三行空兩格寫正文。

倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面：

1.寫倡議書的背景原因和目的

倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當(dāng)時的各種背景事實(shí)，并申明倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺的行動。這些因素交待不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。

2.寫明倡議的具體內(nèi)容和要求

這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價值和意義都有哪些均需一一寫明。

倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

(四)結(jié)尾

結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。

(五)落款

落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名，署上發(fā)倡議的日期。

“倡議書”在寫法上有如下要求：在正文部分要寫清發(fā)倡議的根據(jù)，原因和目的，否則響應(yīng)者無所適從，會造成盲目的行動。在結(jié)尾要寫上倡議者的希望和建議，最后是署名和日期。（《應(yīng)用寫作》xx年第1期《用“倡議書”比用“通知”好》）

例文：

倡　議　書

全體機(jī)關(guān)黨員、干部及同志們：

俗話說：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福?！蔽覀儥C(jī)關(guān)的劉××租住的房子因年久失修屋頂漏水，昨天一陣暴雨過后，屋內(nèi)電線短路造成起火，當(dāng)時劉××同其妻均在上班，此火未能及時發(fā)覺，待中午下班回家時才發(fā)現(xiàn)家中失火，彩電、冰箱等家電只留下散發(fā)高溫的空殼，新置辦的結(jié)婚家具已化為木炭一堆，夫妻二人抱頭痛哭，周圍鄰居無不落淚。

組織上得知此事后，一方面安慰小劉夫婦；一方面想方設(shè)法聯(lián)系住房，解決救濟(jì)款，同時與保險公司積極聯(lián)系，力爭賠款盡快到位。但是，無情的大火造成了大約2萬元的巨大財產(chǎn)損失，除上述措施可彌補(bǔ)部分損失外，尚有大部分損失仍然壓在小劉夫婦的肩上，面臨家園被毀，小劉夫婦陷入生活的困境之中……

劉××從前年大專畢業(yè)分至我們單位，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，系工作骨干，為人誠實(shí)，深受領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評。由于參加工作時間短，結(jié)婚僅有月余，夫妻雙方家在農(nóng)村，負(fù)擔(dān)較重，他既無海外親戚之資助，又無巨額外財之贊助，稚弱的身軀是難以承受如此重壓和打擊的，俗話說“水火無情人有情”“一方有難八方支援”。因此，組織上倡議大家伸出援助的雙手，奉獻(xiàn)一片愛心，資助小劉夫婦重建家園，體現(xiàn)我們社會主義大家庭溫暖，組織上也

相信小劉夫婦會以飽滿的熱情投入到工作中去，以實(shí)際行動來回報組織和同志們的關(guān)心。

全體機(jī)關(guān)黨員、干部及同志們，讓我們行動起來吧!

機(jī)關(guān)黨支部

200×年×月×日

第8篇：學(xué)寫倡議書范文

關(guān)于關(guān)愛留守兒童倡議書最新范文   全區(qū)廣大教職員工：

  隨著我國工業(yè)化、城市化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)村剩余勞動力大量轉(zhuǎn)移，我們的農(nóng)村校園里出現(xiàn)了一個新的特殊群體——留守兒童。我區(qū)120多萬外出務(wù)工農(nóng)民，用勤勞和智慧增加了家庭收入，為經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，但他們的孩子大多留在農(nóng)村與祖輩或遠(yuǎn)親近鄰一起生活，有的甚至獨(dú)守門戶自理生活。據(jù)不完全統(tǒng)計，我區(qū)目前有農(nóng)村留守兒童30多萬人，他們長期與父母分離，親情缺失，思想品德得不到良好熏陶，知識教育得不到有效保障，身心健康得不到正常關(guān)愛，不僅影響留守兒童的健康成長和整體素質(zhì)的提高，還可能帶來嚴(yán)重的社會問題。留守兒童能否健康成長、成才，牽動著外出務(wù)工農(nóng)民兄弟姐妹的心，關(guān)系著千家萬戶的幸福，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。

  兒童是國家和民族的希望，關(guān)系著國家和民族的未來最新關(guān)愛留守兒童倡議書最新關(guān)愛留守兒童倡議書。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。切實(shí)采取有效措施，妥善解決留守兒童問題已刻不容緩。留守兒童大多集中在學(xué)校，多數(shù)時間在校園、在老師身邊，對他們的品德、學(xué)習(xí)、生活、安全、身心健康了解得最多的是我們教師。關(guān)注關(guān)愛全區(qū)留守兒童學(xué)習(xí)生活健康成長是全區(qū)教育工作者義不容辭的責(zé)任。為此，向全區(qū)廣大教育工作者發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。

  老師們，“樂善好施，扶弱助困”是中華民族的傳統(tǒng)美德，“愛生如子”是師德的最高境界。留守兒童需要父母般的溫暖，呼喚父母般的親情，渴望父母般的溝通，夢想父母般的教誨最新關(guān)愛留守兒童倡議書作文。獻(xiàn)出您的愛，讓留守兒童分享;獻(xiàn)出您的愛，代農(nóng)民兄弟姐妹照管一下孩子。您可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的教育觀念;您可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的“家長”，做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長的保護(hù)人;您可以為一個或幾個孩子開通“親情電話”，教孩子們寫“親情書信”，幫助孩子與父母溝通感情;您可以做特困留守兒童生活的資助者，幫助孩子們實(shí)現(xiàn)一個美好的理想。也許您的點(diǎn)滴付出就能改變一個孩子的命運(yùn)，也許您的一分關(guān)愛就可以改變他們對世界的看法。

關(guān)于關(guān)愛留守兒童倡議書最新范文   親愛的朋友們：

  您是否知道在我們的周圍有這樣一群孩子——他們的父母為了生計，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們倍受思親的煎熬，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”。

  眾所周知，兒童,本應(yīng)該在雙親的呵護(hù)下無憂無慮地成長、在同一片藍(lán)天下幸福美好地生活，但是對于留守兒童們,由于他們的父母常年在外打工經(jīng)商謀取生活，被獨(dú)自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，他們不得不獨(dú)自面對種種困難和艱辛。他們需要父母的溫暖 ，他們渴望與父母溝通，他們夢想在父母的教誨下成長。

  關(guān)愛“留守兒童”不只是小事家事，更是國事，是關(guān)系民族未來發(fā)展的大事，需要全社會廣泛關(guān)注。因此，我們組織了 “關(guān)愛孩子傳遞愛心 共享和諧”的關(guān)愛留守兒童活動，并向全社會發(fā)出倡議：奉獻(xiàn)您的愛心，牽手留守兒童。

  你可以做留守兒童教育的宣傳員，向留守兒童家長和監(jiān)護(hù)人宣傳科學(xué)的家教觀念、知識和方法；也可以擔(dān)當(dāng)留守兒童的“家長”，做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長的保護(hù)人；你可以為一個或幾個孩子開通“親情電話”，給他們書寫“親子書信”，說一些安慰幼小心靈的話；也可以做特困留守兒童生活上的資助者，甚至可以通過一餐便飯，讓他們感受到家庭的溫暖……也許你的微笑會給他們信心,也許你的話語會給他們希望；也許你的資助可以改變一個人的命運(yùn),也許你的一封信就可以改變他們對世界的看法!……

  “幼吾幼以及人之幼”，是愛心、是責(zé)任、也是義務(wù)，是美好的情感，更是博大的胸襟?！八腿嗣倒迨至粝?，雪中送炭心留暖”，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑，共奮進(jìn)，使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們，能夠健康快樂成長。幫助農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境，共同做好農(nóng)村留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動，為積極構(gòu)建和諧化州做貢獻(xiàn)！

  朋友們，讓我們伸出愛的雙手去扶助稚嫩的希望，用愛的力量托起明天的太陽！

  達(dá)川區(qū)大堰鄉(xiāng)中心學(xué)校 2013年3月

  關(guān)于關(guān)愛留守兒童倡議書最新范文

  各位朋友、各界愛心人士：

  你們好！

  當(dāng)你和孩子牽手閑逛，當(dāng)你和孩子嘻笑玩耍，當(dāng)你暢享天倫之樂時，你是否注意到，在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你？他們小小年紀(jì)，卻因?yàn)楦改覆辉谏磉叾笔вH情；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬；他們稚嫩的雙肩過早的承擔(dān)起生活的無奈……他們有一個特殊、酸澀的名字：留守兒童。

  由于父母雙雙外出務(wù)工掙錢，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，普遍存在學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題。呵護(hù)留守兒童、關(guān)愛留守少年，是我們教師的重要工作之一。

  為了幫助留守兒童彌補(bǔ)情感缺失、家庭教育缺位問題，使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們能夠健康快樂成長，我們向全體老師發(fā)出“關(guān)愛留守兒童”的倡議：

  一、請伸出您關(guān)愛的雙手，爭當(dāng)“愛心媽媽、愛心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”，傾聽他們的心聲，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情。

  二、爭當(dāng)“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長和孩子長期分離，部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當(dāng)好宣傳員，幫助引導(dǎo)留守兒童家長重視對子女的教育，及時向他們宣傳普及科學(xué)的家庭教育觀念，先進(jìn)的家教知識和方法，使他們真正承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)，正確對待孩子的成長，加強(qiáng)親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時鼓勵孩子通過書信、電話等方式來抒發(fā)和宣泄內(nèi)心情感，促進(jìn)心理健康成長，增進(jìn)“留守兒童”與家長的聯(lián)系，促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長和發(fā)展。

  三、努力為“留守兒童”做好事、辦實(shí)事。針對留守兒童學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題，正確、適時引導(dǎo)孩子健康成長；抽出一點(diǎn)時間，奉獻(xiàn)一片愛心，給留守兒童寫一封信、打一個電話、買一本書、送一件禮物，讓他們快樂時可與您分享，受委屈時可得到你的撫慰；經(jīng)常與留守兒童聯(lián)系交流，談心溝通，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵他們參加學(xué)校集體活動，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格；堅(jiān)持定期與留守兒童父母、托管人聯(lián)系溝通，做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、品德的教育人、成長的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛、身有人護(hù)、難有人幫。

第9篇：學(xué)寫倡議書范文

募捐倡議書怎么寫一

關(guān)于為xxx募捐倡議書

擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。當(dāng)我們和朋友高歌、放聲歡笑的時候;當(dāng)我們和家人團(tuán)聚、共享天倫的時候;當(dāng)我們努力工作，暢想人生理想的時候，您可知道就在我們身邊，有位正遭受著病魔的折磨，用他微薄的力量與命運(yùn)進(jìn)行著不懈抗?fàn)幍幕字?他就是我公司員工xxx。

公司員工xxx于20xx年9月進(jìn)入公司，現(xiàn)任東鏡倉保安一職。該同事在公司期間思想進(jìn)步、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、樂于助人。在崗位兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，對工作從不懈怠，是我們公司一名優(yōu)秀的員工。今年7月份，該同事不幸病危住院，并被診斷為慢性腎衰竭(尿毒癥期、CKD5期)腎病晚期，住院至本月28日，因經(jīng)濟(jì)問題現(xiàn)已出院回家，但仍然需要做長期透析治療。如果想讓xxx重獲健康就須換腎，費(fèi)用約20～30萬，巨額的醫(yī)藥費(fèi)不是這個普通的家庭可以承受。在換腎之前，他必須每周透析兩次，每月花費(fèi)7000元透析費(fèi)用才能維持生命。這突來的災(zāi)難已讓這個原本并不富裕的農(nóng)村家庭無法承受。

公司上下，皆為一家，作為家人的我們能為他做些什么呢?現(xiàn)公司向全體員工發(fā)出倡議，積極發(fā)揚(yáng)一方有難，八方支持的人道主義精神，為xxx員工捐款。捐款不論多少，量力而行，完全自愿。希望大家積極行動起來，伸出援助之手，獻(xiàn)出一份愛心，呈上一片溫馨，幫助我們患病的同事早日戰(zhàn)勝病魔，一起渡過難關(guān)。也許，我們所捐的錢只是杯水車薪，但我們的愛心，能給予他力量和溫暖。讓我們?yōu)樗麡淞?zhàn)勝疾病的信心，給予這個困難家庭經(jīng)濟(jì)上一些幫助和精神上的莫大支持，幫助他們走過人生的困難時期。 捐款時間和方式：

1、捐款時間：8月5日(周一)早上進(jìn)行升旗儀式后;

2、捐款方式：現(xiàn)場捐款或填寫《愛心募捐表》在本人下個月工資扣除。

特此倡議!

行政人事中心

20xx年x月x日

募捐倡議書怎么寫二

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(園區(qū))、市直各部門及社會各界朋友：

xx素有扶危濟(jì)困、樂善好施的傳統(tǒng)美德。在中華民族的歷史中，慈悲、仁愛的懿德暖流綿延不絕，源遠(yuǎn)流長。從漢代的施粥，到隋代的義倉，從明代的同善會，到清代的安濟(jì)堂，無不閃耀著人間慈愛的光芒。今天，我們沐浴著新時代的春風(fēng)，享受著美好生活，理應(yīng)將這種人性美德彰顯、弘揚(yáng)。

月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福，世事無常是一個普遍的現(xiàn)象。在擁有自身幸福、享受各種福利的時候，我們不應(yīng)忘記，就在我們身邊還有許許多多亟待救助的人們，其中：城鄉(xiāng)低保對象19000多人，五保對象4200多人，優(yōu)撫對象50000多人，殘疾人49000多人，每年需要資助的貧困家庭學(xué)生3000多人，因患嚴(yán)重疾病和遭受天災(zāi)人禍而陷入困境的困難戶，幫助他們既是各級政府的職責(zé)，也是黨員干部及我們每個社會成員義不容辭的義務(wù)。為此，我們發(fā)出發(fā)展慈善事業(yè)，共建和諧xx的倡議：

一、秉承我慈善，我快樂理念，團(tuán)結(jié)互助、同舟共濟(jì)，讓慈善真正成為我們的一種生活方式。

二、倡導(dǎo)現(xiàn)代慈善文化，弘揚(yáng)慈善精神，營造關(guān)心慈善、支持慈善、參與慈善的社會氛圍。

三、自覺履行公民的社會責(zé)任， 授人玫瑰，手留余香，從我做起，從身邊做起。

四、切實(shí)履行企業(yè)社會責(zé)任，盡企業(yè)的最大可能，配合政府和慈善組織推動慈善事業(yè)發(fā)展，為慈善事業(yè)提供物力和財力支持。

在此，我們也莊嚴(yán)承諾：將嚴(yán)格執(zhí)行國家《捐贈法》和市慈善總會章程，管好用好慈善款物，以保證捐助的每一分錢都用在真正需要的人們身上。春風(fēng)化雨，大愛無疆，您的慈心善舉，受益者將同澤受惠;您的仁愛厚德，受助者將一生銘記!我們堅(jiān)信，在所有慈善人士的共同努力下，xx慈善事業(yè)的明天一定會更加美好!