支架設計論文精選(九篇)
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第1篇：支架設計論文范文
【關鍵詞】園林工程；造價控制；投資決策；設計階段；藝術性。
0前言
園林綠化工程造價是指為建設一項園林綠化工程，在土地市場、設備市場、技術勞務市場以及承包市場等交易活動中所形成的園林綠化建設工程價格。園林綠化工程造價是項目決策的工具，是制定園林綠化投資計劃和控制投資的有效工具，也是落實園林綠化建設資金的依據，同時也是評價園林投資效果的重要指標。園林綠化工程造價管理包括兩方面內容，一是園林綠化建設工程投資費用管理，一是園林綠化工程價格管理。下面，我們就對當前園林綠化工程造價存在的問題進行了分析，并就如何控制園林綠化工程造價談幾點看法。
1.投資決策多由行政拍板缺乏科學性經濟性
由于園林綠化工程多屬市政公益工程，大多由政府投資建設，其實施的好壞會對園區(qū)功能和日常生活產生深刻的影響。但由于部分地方的長官意識作崇，在進行項目可行性研究時，缺乏科學嚴謹的工作態(tài)度，更別提廣泛調查研究、多方案比選了，而是由一些領導拍板定案，靠人脈關系取勝，一些技術先進、功能可靠、經濟合理的建設方案得不到重用。在這種情況下，要做好工程造價的控制就十分困難。
2.講求藝術性與投資金額控制的矛盾
因園林綠化工程具有藝術性、方式多元化、衡量尺度不一等特征，實用性弱于美學需求，所以設計師作品真實意圖的表達很容易因投資人設計任務書的局限性受到禁錮。由于目前園林設計方案未完全進入招投標市場，存在不透明性，設計師的作品過度依賴投資人狹隘的觀點和錯誤的信號，設計主體思想缺乏統(tǒng)一，導致最優(yōu)化、最合理、最科學的設計方案被人為肢解，只考慮作品的標新立異、方案的奢華和惟美，無暇顧及經濟技術問題，最終造成園林綠化項目的投資成本不斷遞增，投資金額與建設成效無法成正比。
3.精通造價的人員奇缺導致園林綠化工程造價不合理
相對其他城市公共基礎設施建設，城市園林綠化建設投資金額相對較少，有限的市場份額使得設計隊伍建設進退兩難，設計單位在有限的設計業(yè)務中很難在專業(yè)劃分及階段分工上花更多地精力去設置細化。園林設計隊伍中部分設計人員不熟悉本專業(yè)的概預算定額、建筑材料市場價格，而預算人員對工程技術問題往往不太熟悉，同時受市場份額和企業(yè)運作人力資源承受能力的影響，園林工程在具體專業(yè)分工上又不夠細化，專業(yè)技術力量上在設計階段的分布存在嚴重缺位或配置不合理，導致設計階段造價控制不嚴或造價失控。在具體造價實施中，園林綠林項目設計費的多少取決于工程總造價的高低和建設面積的大小，致使有的設計單位為了追求利潤，盲目擴大工程規(guī)模和提高單位面積建造成本，特別在綠化苗木中使用大規(guī)格苗木，增加苗木種植密度，過多采用珍稀名貴植物，非常奢侈地使用昂貴的建筑材料，超強度地進行非常規(guī)建筑設計等，從而人為地提高了工程造價。
4.設計前期調查工作不到位導致造價控制難度加大
其一，城市園林綠化工程多為城市配套工程或在地質條件較為惡劣的山巒、崖壁、灘涂、濱水區(qū)等進行建設，其城市地下管網、地質水文、周邊環(huán)境、服務對象等都直接影響工程建設成本，前期調查的環(huán)境基礎資料不到位直接影響造價控制。
其二，園林綠化工程不僅具有感官休憩功能，更重要的是體現一種精神意境、歷史文化底蘊和人文氣息，所以設計前必須認真地對當地的歷史脈絡、風土人情、地方特色進行翔實地調查研究。如果前期調查不夠深入，也會影響園林綠化設計的正確定位，使設計主題偏離，導致設計階段造價無法把握和工程施工階段造價無法控制。
5.搞好園林綠化造價控制的措施
5.1要多角度地科學決策，推行招投標機制，形成投資最高限額
園林綠化工程設計通過公開、公平的招投標競爭，能促進設計單位自覺按設計要求提交實用、安全、經濟的設計方案。在評標過程中，引入價值工程分析方法，按各評價指標的重要程度分配權重，可選擇出最優(yōu)設計方案，有利于工程投資的控制。同時，應積極推行限額設計。限額設計是按照批準的可行性研究報告及投資估算控制設計，在保證使用功能的前提下，各專業(yè)按分配的投資額進行設計，以使總投資不被突破。在推行限額設計中，依靠技術創(chuàng)新控制工程造價是最有效的手段，提高初步設計概算的精確度，使之成為設計階段控制造價的依據，是對投資估算的第一次細化；設計人員和工程經濟人員要密切配合，應用價值工程原理，做好多方案的技術經濟比較，力爭用最低的成本，實現工程項目的必要功能。
5.2對園林綠化設計方案進行公開評審、論證、公示以控制造價
設計信息后，建設單位首先應組織專家、相關技術人員、相關部門及主管領導對收到的設計方案進行評審，通過技術比較、經濟分析、效果評價，力求選擇經濟合理條件下確保使用功能，在滿足使用功能條件下追求造型美觀，確定以最少的投入創(chuàng)造最大的經濟與社會效益的設計方案為中標方案。同時對入選方案和中標方案進行公示，聽取社會意見。
5.3加強設計變更管理，實行限額動態(tài)控制
在園林工程建設中設計變更是不可避免的，如果在設計階段進行變更，修改圖紙即可，若在施工中進行變更，必將造成投資方重大的損失。該情況園林綠化工程建設中表現尤為突出，例如投資方為了達到立竿見影的建設效果或者施工方為了彌補在投標過程中因不平衡報價損失而采取更改設計的辦法（增加綜合報價較高的苗木的種植密度、加大苗木規(guī)格、更改苗木品種等），使工程的整個投資造價飚升。倘若進行限額設計，實行限額動態(tài)控制，在方案及施工圖經濟合理的前提下，人為要求進行設計變更的行為將大大減少。
5.4加強園林綠化工程實施階段的造價管理
在園林綠化工程項目的實施階段，工程預、結算審核方面的控制及管理可分為三個階段：招標管理階段、施工管理階段和結算階段。在招投標管理階段中，招標文件應對工程造價的計價方式、定額及費用的取定、增加工程的結算方式等有明確規(guī)定。項目實施階段，必須要按照合同辦事，樹立法律意識，做好各項資料的記錄和收集工作，全面履行合同內容，有效地控制工程造價。提供的工程量清單，要按照國家或地方頒布的計算規(guī)則即統(tǒng)一的工程項目劃分方法、統(tǒng)一的計量單位及統(tǒng)一的工程量計算規(guī)則，根據設計圖紙計算并予以統(tǒng)計、排列，從而得出清單。對工程量清單中的工程項目應具有調試的概括性，條目要簡明，同時不能出現漏項、錯項，應保證計價項目的正確性。要將不同等級要求的工程區(qū)劃分開，將情況不同、可能要進行不同報價的項目分開。這就要求清單編制人員在編制時，認真研究設計圖紙，分析招標文件中所包括的工作內容及不同的技術要求，熟悉所有工作的程序，并且要認真勘測現場情況，盡是預測在施工中可能遇到的情況，對將要影響報價的項目予以劃分。另外，因為工程量清單中計算出的工程量為不完整工程量，考慮建設單位的利益，應明確中標價中的綜合單價為不變價，工程量清單的數量按實際施工實做實計。
5.5控制材料用量，合理確定材料價格
在工程造價的控制中材料價格的控制是主要的，材料費在工程中往往占有很大的比重，一般占預算費用的70%，占直接費的80%左右。因此必須在施工階段嚴格按照合同中的材料用量控制，合理確定材料價格，從而有效地控制工程造價。市場經濟為材料的供應提供了多種渠道，而且材料品種價格繁多，造價管理人員應密切注意市場行情，隨著工程進展情況深入現場、市場，掌握第一手的施工情況及材料信息，為竣工決算提供有力的依據。
5.6嚴把變更關，將園林綠化工程預算控制在概算內
在園林綠化施工中引起變更的原因很多，如工程設計粗糙，使工程實際與發(fā)包時提供的圖紙不符；當前市場供應的材料規(guī)格標準不符合設計要求等，這些問題的產生給工程造價留下活口因素。所以在施工過程中，必須嚴把變更關，嚴禁通過設計變更擴大建設規(guī)模，提高設計標準，增加建設內容等，最好實行“分級控制、限額簽證”的制度。對必須發(fā)生的設計變更，尤其是涉及到費用增減的設計變更，必須經設計單位代表、建設單位現場代表、監(jiān)理工程師共同簽字，而且應盡是提前實現這類型變更，減少損失，因為已完成或部分完成的工程內容還需拆除，勢必造成重大變更損失。為此，應指派工程造價管理專業(yè)人員常駐施工現場，隨時掌握、控制工程造價的變化情況。
5.7嚴格現場簽證管理，掌握工程造價變化
在施工過程中，建設單位要加強現場施工管理，督促施工方按圖施工，嚴格控制變更洽商、材料代用、現場簽證、額外用工及各種預算外費用，對必要的變更，應做到先算賬，后花錢，變更一旦發(fā)生就及時計算因工作量變更而發(fā)生增減的費用，隨時掌握項目費用額度，避免事情積壓成堆，對工程造價心中無數。建設單位的現場代表要督促施工方做好各種記錄，特別是隱蔽工程記錄和簽證工作，減少結算時的扯皮現象。許多工程就是由于現場簽證不嚴肅，給工程結算帶來非常大的麻煩，導致相當大的經濟損失，因此嚴格現場簽證管理，是施工階段控制工程造價的關鍵。
5.8加強結算管理，嚴格把好審核關
在工程竣工決算時，審核人員應堅持按合同辦事，對工程預算外的費用嚴格控制，對于未按圖紙要求完成的工作量及未按規(guī)定執(zhí)行的施工簽證一律核減費用；凡合同條款明確包含的費用，屬于風險費包含的費用，未按合同條款履行的違約等一律減費用，嚴格把好審核關。對工程量的審核應根據施工承包合同要求，對施工過程中出現的設計變更、現場簽證等進行審核，不能多算或不按規(guī)則計算，在要求施工企業(yè)報送相應的工程計算式和材料用量明細表的同時，造價管理單位也要編制一份完整的結算書和材料用量明細，這樣比照審核，才能做到客觀、公正、合理，準確進行計量審核。其次，在結算審核中，還應注意審核項目的單價、結算書中分項的正確性及程序及準確性，結合現場的實際情況分析計算。
6.結語
園林工程設計階段的造價控制管理，涉及面廣、環(huán)節(jié)多，相應的外部環(huán)境還不成熟，要做好這項工作應從規(guī)范行業(yè)做起，在政府有關部門的支持下加強管理，科學引導，使廣大園林工作者充分認識到設計階段造價控制管理的重要意義。
【參考文獻】
第2篇：支架設計論文范文
知識舞蹈要促進舞蹈家以生活、傳統(tǒng)、舞體的多樣性為目標，來提高舞者的肢體文化素質。過去的創(chuàng)作模式大都在繼承民間舞蹈形式，并以它為素材來改編的。諸如漢族舞蹈《紅綢舞》、《荷花舞》、《跑驢》、《打花棍》等都是經過這種加工改編而成的。在五、六十年代大都是以改編民間舞的大一統(tǒng)的編創(chuàng)模式，但是舞蹈家們都積極地深入生活向傳統(tǒng)學習積累知識并運用知識進行分析研究，篩選創(chuàng)新。
知識舞蹈的價值取向
知識舞蹈也是對舞蹈家價值取向的定位。它體現在智力與知識的占有和藝術質量的提高，我們要改變觀眾對舞蹈演員“頭腦簡單，四肢發(fā)達”的看法。我們不能容忍把歌舞藝術降低為在歌舞廳里賣弄，我們必須加以正名，樹立好自己的形象，因此要加大教育的力度。
舞蹈編導家和舞蹈教育家都應該把知識運用在精品舞蹈與精英人才的把握上。同時行政領導與藝術管理者應給予人力、物力和經濟上的保證，給予有成就者以獎勵來促進知識舞蹈的成功率，達到優(yōu)秀作品的成功與優(yōu)秀人才的真正實現，并引導社會觀眾對舞蹈審美的正確認識，喚起民眾對舞蹈審美的積極性。好的舞蹈，觀眾喜歡看，就必然產生社會效益與經濟效益，那么舞蹈精品也可以與商品名牌那樣樹立自己的名牌走向市場，通過演出擴大影響。
知識舞蹈在新時期，新形勢下的提出是對廣大舞蹈工作者一種新的呼喚。我們要加強舞蹈學的研究，提高認識，探索知識舞蹈的規(guī)律，去充實豐富它的內涵。這個問題應該引起舞蹈界特別是舞蹈教育界的關注與重視，使更多的編導、教師的智能在生產力上發(fā)揮作用，為創(chuàng)作出具有中國特色的舞蹈和培養(yǎng)出智能型的人才做出貢獻。
半個世紀以來中國舞蹈的發(fā)展空前的繁榮，特別改革開放以來，大批的創(chuàng)作，大批的人才涌現出來，樣式之多，手法之新，新生代之好是過去所不能比擬的，但是有許多編導、演員，并非自覺認識自己缺乏知識與修養(yǎng)，還仍然停在浮淺的創(chuàng)作和冷漠的表演上，更多的帶有盲目性，他們更多慣以動作思維方式而忽略藝術思想性去取代邏輯思維。我們常?？吹接械奈璧肝牟粚︻}，無病，莫明其妙，而不講內容的滿臺滾爬摟抱，背舉，衣著露透瘦，肚臍眼普遍露。顯然這是一種難以理解的又缺乏知識的藝術現象，這種無不和舞蹈編導有關。
在舞蹈創(chuàng)作中相互模仿甚至抄襲的傾向也層出不窮。顯而易見，這種缺乏創(chuàng)新精神的癥結是：（1）缺乏知識，（2）不講藝德，（3）藝術功力不到家，（4）不深入生活、不積學儲寶、不能厚積博發(fā)。知識是創(chuàng)新的動力，知識是打開智力的鑰匙，知識舞蹈是以藝術道德為導向的，知識舞蹈是促進編導想象力創(chuàng)造性的舞蹈，編導演員必須要有文化知識，要有文學修養(yǎng)。沒有文化知識，沒有文學修養(yǎng)創(chuàng)作出來的節(jié)目很難成為精品。創(chuàng)作表演，知識、智力、名人效應是無形的資產，精神產品好與不好，編導、演員是起決定性的作用，當然在作品成熟時，知識舞蹈也需要資金的投入。而精品的形成是要看編導的藝術功力和他的全面知識和藝術修養(yǎng)。
知識舞蹈強調有知識的創(chuàng)作，重視審美與觀賞，并應用專業(yè)知識的積累在創(chuàng)作實踐中產生影響，知識舞蹈制約著作品的質量、水平高與低。編導、演員文化藝術水平越高，需求信息量的欲望越強，而且能從信息庫中提取所用的資料融合吸收。
加快創(chuàng)新進程，首先必須解決觀念問題，轉變思想觀念不僅是領導的事，也是廣大舞蹈編導、演員、藝術家們的事。因此舞蹈家們要強化自身的素質和專業(yè)技術素質，二者不可缺一。因此要力培養(yǎng)出知識型的舞蹈家（智能型的人才）。有了知識型的舞蹈人才，才能創(chuàng)作出知識的舞蹈。
我們應該集中智力資源、信息，知識和精湛技術，創(chuàng)作表演高水平的作品，沒有知識的開發(fā)就不能進步，創(chuàng)新也就難以實現，創(chuàng)作質量也難以提高。
知識舞蹈的提法目的，是要求作品真正達到精品的高度。是以知識積累創(chuàng)作規(guī)律為基點的，這是時代所需，也是促進舞蹈的精品最高目標邁進。
知識舞蹈及其價值取向
知識積累要靠人的大腦記憶來完成的，人腦極其重要是儲存，人腦里的信息被記住了，在實踐中就產生效應，因為人腦支配著人體多器官的運作，并向各部位發(fā)號施令，它所記憶的特定信息，必然會對人體行為產生特定的極大的影響和作用，做為意識形態(tài)的舞蹈藝術何嘗不是如此呢！只要我們用心總會有所發(fā)現有所出新和突破，只要我們傾心盡力就能有所進步，就能取得成功。我們要認真解析，中國眾多的民族，舞蹈之豐富如同大海，不同民族、不同地區(qū)、不同風俗、不同信仰、不同風格、不同形態(tài)，動律、節(jié)奏、生態(tài)影響都應以科研精神來研究。這是一門相當復雜的舞蹈學科。
舞蹈作為經濟基礎的上層建筑，如果不適應社會生產力的發(fā)展，它必然滿足不了人們對文化生活的要求。因此必須提高舞蹈創(chuàng)作的水平。我們現在進行舞蹈創(chuàng)作，在舞蹈語言的擁有還居于傳統(tǒng)為多，是把已有的動作重復組合。知識舞蹈要求創(chuàng)作者有新的發(fā)現去營造更加豐富多彩的藝術語言，但是必須重視舞蹈的人民性，大眾性，同時要加大發(fā)展性和開放性的力度。我們不僅繼承利用現在已有的傳統(tǒng)，我們還要去探索去發(fā)現提煉生活中的精華，不僅如此，還要去發(fā)現他人之長來補自己之短。所以要積極調動自己的主觀能動性。如果沒有積極的態(tài)度和熱情是什么也干不成的，因此我們要重視知識創(chuàng)新。江總書記說：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂?！庇纱丝梢娭R創(chuàng)新對提高藝術質量，教學改革都具有重大意義。
論文知識舞蹈及其價值取向來自
培養(yǎng)高素質的舞蹈家這是時代的呼喚，這也是歷史賦予我們的任務，是別人所替代不了的。相信不久知識舞蹈的洪流會滾滾而來，新苗的茁狀成長一定會高于舊竹枝的。讓我們踏著時代的節(jié)拍來迎接世紀的輝煌。
知識創(chuàng)新與舞蹈人才培養(yǎng)
21世紀即將到來，我提出知識舞蹈這一問題，與舞蹈界的同行們進行砌磋。不管對與否我總認為，舞蹈家應做到自編自演，當然不排除別的編導給自己編的節(jié)目。不過舞蹈家不應該只等編導來編似乎也應該學習編導學了。我國有56個民族，舞蹈極其豐富多彩，我們如何利用這些藝術寶藏，是我們大家應該認真思考的。只是繼承祖先留給我們的遺產，睡在寶藏中，不從生活中開掘創(chuàng)造，只從傳統(tǒng)中求發(fā)展也是不能適應新時代人民群眾審美要求的。我們既要繼承傳統(tǒng)還要發(fā)展傳統(tǒng)建立新的傳統(tǒng)，同時既要借鑒更重要是創(chuàng)新，二者不能偏。我想建立知識舞蹈的關鍵還是培養(yǎng)出優(yōu)秀的舞蹈人才來。
培養(yǎng)優(yōu)秀的舞蹈人才是當務之急。如何把培養(yǎng)舞蹈人才放在首位并與國際舞林相媲美與之抗衡競爭。應該首先在觀念上來個轉變，人家有的我們有，人家沒有的我們獨領，要有自己的名牌，自己的尖子，自己的精品，不能只在賽場上求人家，走后門，求人施舍，爭不實之名，那是一種最沒出息，沒骨氣，沒志氣，懦夫無能的表現。我們應提倡大智大勇，擁有知識正氣，勤奮好學，去積累新的知識，去尋找新的資源，開展舞蹈交流合作與競爭。
人類的未來，國家的繁榮比任何時候更加依賴于知識的創(chuàng)新和知識的應用。而作為舞蹈藝術要在精神文明建設中發(fā)揮作用，就必須使它立足于舞蹈者觀念的不斷更新，特別是舞蹈編導更需要知識的不斷豐富。沒有文化知識，只是從動作本體去獲取精品的成活，顯然是不夠的。創(chuàng)新首先要立足于知識的積累和人才的培養(yǎng)。所以，舞蹈教育改革要有突破性的創(chuàng)新和定位，要有針對性和方向性。這就要求教師必須具備特有的視覺變異思維方式去觀察發(fā)現學生的進度和成績的優(yōu)劣，科學地改進教學機制。為此編導、教師首先要有知識積累，并能獲取大量的信息，才能有效地培養(yǎng)學生。如何改造、發(fā)展、創(chuàng)新，這是舞蹈教育培養(yǎng)人才戰(zhàn)略研究的課題。特別要重視國內外的信息及其教育機制的變化和先進的傳播手段，那么了解因特網是非常重要的。我們要以開放的視覺去接受新鮮事物，去引進我們所需要的東西。封閉就意味著落后。對此我們不能等閑視之。
教育成果與培養(yǎng)人才、技術創(chuàng)新如何上一個新臺階是我們當前所關心的問題。我們要培養(yǎng)出一批智能型、全面的舞蹈人才，能編，能演，有文化，知識廣泛，能總結，品德好，那么學校就要加強智能培養(yǎng)學的研究。教師要提供給學生能駕馭獨創(chuàng)的能力，使他們有辦法在藝術實踐中發(fā)揮才智，讓他們能靈活地運用知識。
教師們教給學生成套的技術本領，不能只是讓學生們去重復延伸，在舊動作中去演變畫面，應該教學生在繼承中去發(fā)展創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才具有生命力。教師應該有培養(yǎng)學生點石成金的本領。
嚴格的說教師首先要有創(chuàng)造性和啟發(fā)學生的能力，學生才不致于停留在模仿上。老師看學生的成績，不能只看在課堂中的效果，還應在平時觀察他們的靈性，觀察他們的舞蹈知識的程度。課堂中的技術教練是重要的，但不能忽視平時對學生們的了解。比如學生的接受能力，自學能力與分析能力和思維能力以及表達能力、特別是創(chuàng)造能力文化水平。這些都是對學生進行智能教育所必須注意的。只重視學生的業(yè)務能力而忽略了解智能和品德的培養(yǎng)，對學生的成長是不利的。
有創(chuàng)造性的，思維能力強的學生，當他們到社會去工作時，他們的智能會進一步得到發(fā)揮。因此教師傳授給學生的本領，提高學生們的知識水平是非常重要的。由此看來知識教學對學生綜合素質的提高，開掘學生舞蹈智能是擺在日程上的時候了。而老師自身的修養(yǎng)開發(fā)知識就更為重要。學生是老師教出來的。青出于藍，勝于藍，首先要有好藍才能培養(yǎng)出好青，當然也要有好青才能把藍發(fā)揚光大，這是相輔相成的。因此要開掘學生的智力，老師是責無旁貸的。
知識舞蹈及其價值取向
我們要培養(yǎng)出智能性的舞蹈人才，并非輕而易舉，是需要下大力氣，花大功夫，要創(chuàng)作好劇目就需要培養(yǎng)出優(yōu)秀的編導家和演員，如要做到用優(yōu)秀的作品鼓舞人那么就要教導學生深入生活，去繼承傳統(tǒng)，去了解群眾對時代的審美趣味，編導不能只停留在重復傳統(tǒng)編舞的模式上，千人一面，老一套人民群眾是不喜歡的，因此必須發(fā)揮知識舞蹈的作用。有了知識就能開掘新技術、新境界，新能更好地繼承、發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新。所以教師必須引導學生創(chuàng)新環(huán)節(jié)，加強創(chuàng)新識。有了創(chuàng)新才能進步，總書記指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家旺發(fā)達的不竭的動力”。這是對經濟、科學界講的。對我們舞蹈創(chuàng)作來說也指明了方向，沒有創(chuàng)新就沒有進步，原地踏步就是落后。因此要開掘智力向生活學習，向外來好的經驗學習。同時讓學生懂得用辯證的觀點，從實際出發(fā)，立足于本國、本民族、本地區(qū)，把外來的精華化為我們的養(yǎng)料，“以我為主，為我所用”，鑒別篩選，推陳出新。
創(chuàng)新最高層次即是系統(tǒng)的觀點，強調思想、技能、知識、信息和多種手段的匯合，特別要利用傳播工具的溝通是十分重要，一件成功的作品沒有宣傳媒體，沒有廣泛群眾的認同，影響是不大的。
舞蹈教育要重視知識應用的教學，并對知識舞蹈進行深入的思考和研究。北京舞蹈學院在教學方面是非常重視知識應用。他們以科教興舞為指針，進行全面地科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化，同時積極地進行教學機制的改革，學校從單一式教學向復合型教學方面轉化，做了非常有益的嘗試。如中國民間舞系不僅是讓學生學習傳統(tǒng)的民間舞而讓學生們能從事編舞創(chuàng)作，他們創(chuàng)作的《我們一同走過》引起了社會強烈的反響，中國古典舞系也如是創(chuàng)作出一臺嶄新的舞蹈晚會，他們表演的《踏歌》獲得中國首屆《荷花獎》比賽創(chuàng)作金獎，名列榜首，編導系學生們不僅創(chuàng)作而參與表演實踐，他們創(chuàng)編的《情殤》、《葬花魂》獲得及大成功?！肚闅憽帆@得1998年文化部舉行舞蹈展演榮獲大獎，王玫、張守和領導現代舞創(chuàng)作做出了優(yōu)異的成績。這些學生們不僅是具有專業(yè)知識而且都具備較高的文化水準。他們的創(chuàng)新意識很強，不固守舊，在老師指導下，他們集中智力資源，信息知識和精湛技術表演，從而創(chuàng)作出精彩的劇目。因此看來，我國的社會主義舞蹈應向知識舞蹈方面發(fā)展，沒有知識開掘的創(chuàng)作是難以深化主題，更談不上什么藝術感染力了。
知識舞蹈的提法，是要求作品真正達到精品的高度，而創(chuàng)新是指舞蹈編導實行對創(chuàng)作高文化藝術視覺的全面思考。并能將社會主義之新立民族之異。可以說創(chuàng)新是知識舞蹈的靈魂。
高水平的藝術創(chuàng)作應該有獨到的想象，并把它變成直觀有效的藝術張力而能達到產生強烈的藝術效果。
舞蹈學院的成功的創(chuàng)作給我們啟示，即：領導、教師、學生們有一種敢想、敢干，沖刺拼搏，不怕風險，求新進取的精神。咬定創(chuàng)新是舞院領導的指導思想。要求創(chuàng)新是眾人所盼，但是冒有風險的。新東西一出來便伴著各種不同的輿論觀點蜂擁而來，所以創(chuàng)新既要科學也要有勇氣。而舞院的領導是在科教興舞的思想指導下開掘創(chuàng)新領域的。科學的決策，宏觀的調控，方向的把握，領導的作用是十分的重要。
第3篇：支架設計論文范文
字體的設計是需要以它的價值作為依托的，而價值的依托也會從社會，情感與審美這三方面表達出來。只有字體的設計發(fā)揮了它本身需要達到的價值，才能發(fā)揮出它的作用。
（一）字體設計的社會價值字體設計的社會價值是通過設計的本身來滿足社會以及他人在物質與精神上的需求，這是字體設計需要承擔的社會責任。在設計字體時就應該充分考慮字體設計的傳達應該服務于某種類型的人或事物，會給予社會或利或弊的影響，進而對它進行更進一步的研究，設計出它需要承受與傳達的最佳狀態(tài)。
（二）字體設計的審美價值對字體設計的審美必須建立在它所服務的項目上，在此基礎上判斷它的設計是否符合此項目的要求。審美是隨社會的發(fā)展而進行的。時代的不同，判斷審美的標準也不同，具有個體的差異性。要在尊重不同的審美概念的基礎上才能結合與統(tǒng)一，它的審美價值是需要載體去呈現的，在不同的設計上需要體現的價值與美感度是不同的。它既可以作為一種輔助出現在設計之中，也可以作為主體地位出現。如字體是作為輔助的設計，那它所占的項比列如大小、色彩、形態(tài)就不能超越主體設計。如字體是作為主體存在，在整體設計中它的大小、色彩與形態(tài)則需要體現出主體的地位，整體的設計都必須為字體設計服務。
（三）字體設計的情感價值情感的價值存在于人的內心，是從內在而發(fā)的一種感覺。字體設計也是把設計師的情感表達傳授給受眾的過程。設計傳達的積極情感，一般是字體設計的表達符合整體的形象，同時也有創(chuàng)新獨特的風格，能表現商品傳達的意義，這就從情感上得到了一定的效果；反之，設計如果粗糙、表現力較差，也無法得到積極的回應，這樣就幾乎不存在情感的價值。所以，在情感的表達上一定要抓住消費者的心理，傳達最佳的情感狀態(tài)才能得到最好的效果。
二、字體設計的價值點
字體設計的形態(tài)、色彩等方面的應用，是建于字體本身的造型基礎之上，他們之間既有獨立又有聯系，統(tǒng)一成一個有機體。當然，他們在設計中的職能不同，所構成的價值點也是不同的。
（一）形態(tài)價值文字的形態(tài)迥同，設計出的筆畫粗細，橫直彎折會造就字體不同的價值形態(tài)，可適應不同的商業(yè)需求，它的筆畫可體現出形態(tài)的價值點。
（二）色彩價值色彩猶如字體的外衣，它可以吸引注意力，刺激感覺神經，顏色的偏向也可造成字體屬性的改變。色彩的價值就在于使字體的屬性適用于整體的設計。
（三）空間價值字體的設計是需要空間承載的，無論是二維還是三維空間的形成，它的價值點會在一定的物質空間承載下變得更加整體化。在平面的空間里，字體設計的價值更多是作為標題或說明性文字存在。在三維空間里，更多的是作為欣賞，裝飾等效果。
（四）材料價值字體設計所使用的材料也可使整體設計的質感改變。而我們也可從視覺、聽覺以及觸覺等感受上了解材料應用的不同感覺。材料的作用，會使我們在視覺上有一種把控力，而材料的價值會在與字體設計的結合下帶來全新的視覺享受。
三、如何發(fā)揮字體設計的應用價值
從視覺設計的原理來分析字體設計，它在綜合運用上，應從識別性、美感、風格、傳播以及屬性上來整體把控以達到應用價值的最佳目的。
（一）識別性上字體設計的識別性是在文字基礎上使文字的筆畫，結構稍作改動，會使文字在視覺上有新鮮感，裝飾性強，不會用字體書寫的規(guī)范去衡量，但要保證文字能準確認識，在視覺上可辨認，清晰易懂。字體的設計是需要識別性的，字體的價值也需要識別性來支撐。字體設計可識別便可歸類與定性，而信息混亂、識別性低的設計是無法帶來記憶的，這樣的設計會模糊識別效果，混亂整體結構，以致于無法確定類別與性質。某些抽象或具象字體設計的表達方式會使字體設計充滿個性，越具有個性化的字體就越要有識別性，這樣才有認識的價值存在。字體設計的信息傳達上，能識別字體，有強大的辨識度，卻也能和其他文字區(qū)分，平衡整體的設計效果，這樣識別性上的價值最佳就可實現。
（二）美感上關于美感，是自身需要而產生的鑒賞能力，是吸引注意力的“重頭戲”。賞心悅目的設計是美的享受，如果一個設計缺乏美感，整體設計就失去了靈魂。設計本就是一個變美的過程，在這個過程中，通過我們自身對美感的把控力度及需求，把形態(tài)修飾得流暢、美觀，才能增加它的美感價值。字體設計有了美感，才會在視覺感上增加自身價值的厚度。美感是來自于主觀的感受，人的審美能力強，設計上的美感度就會更加，反之，美感度就會比較低。在做字體設計的時候，首先就應該提高對字體的審美度，其次才是整體結構的把握程度，最后才是線條筆畫的改造。這樣。字體設計的美感就能提升層次，各要素有了美感，就會有更多的吸引力，設計就更易被用戶理解和接受。
（三）風格上字體設計的風格可呈現出自己獨特的一面，它代表著設計的性格。它既需要有自己的特色，又需要建立在服務的項目之上。它通過設計會表現出自身由內而發(fā)的本質。字體設計風格的形成，需要設計者的眼光與審美經驗以及客戶要求的客觀因素影響下形成。設計者的藝術修養(yǎng)，生活觀念以及審美標準的不同，在設計過程中就會產生區(qū)別于其他設計的個性，在此基礎上就會產生別具一格的設計。不僅是從內容上呈現出來，在形式、方法等各方面都會出現自己的獨特個性。，例如某些字體較為夸張醒目和大氣，這類字體的風格就適用于比較時尚，潮流的場合；有些字體端正、高貴、勻稱，這類型的字體就適用于高端，正式的場合。所以，風格上的價值最佳就是由字體適用的場合來確定。
（四）傳播上字體設計顯然是需要傳播功能的，它可以使信息產生傳遞，再到客戶接受以及反饋感觀信息。設計的目的就是傳播，需要設計出整體效果傳達給受眾，讓受眾的視覺點受刺激，從而激發(fā)對字體效果的興趣，就達到了傳播的目的。字體的傳播給予視覺上最直接的感受，只有字體達到傳播效果，才能反饋出信息。把字體設計的整體信息傳達給受眾，受眾才能與之溝通，產生互動。如果人產生了積極的情緒，字體的傳播就達到了目的。反之，反應平平或者產生的是負面的情緒，那么字體的傳播就失敗。所以，字體設計的傳播應該由受眾的接受與反饋的信息使之應用價值達到最大化。
（五）屬性上字體設計之所以要明確其屬性，主要是針對設計進行了全局的把控。字體設計的屬性是描述字體的性質和特征的，它的整體屬性可決定設計的方向。而每種字體設計都有其自身特有的屬性，這就造就了每種字體類型的不同。有了字體設計屬性上的區(qū)分，才能更好的掌握不同字體的設計，然后明確字體為哪方面服務，要從這一方面深化研究，了解字體應該設計成哪種類型，就能準確的定義，把控其屬性，達到最佳的設計效果。
四、結語
第4篇：支架設計論文范文
一、群眾文化及群眾文化活動的內涵
群眾文化是廣泛的概念，其內涵極為豐富。從文化現象方面而言，社會主要由人、自然環(huán)境和文化組成，群眾文化則是人參與最多的文化種類，它滲透到了人們生活的方方面面。在文化建設方面，群眾文化有著不可替代的作用，它代表了中華民族的特色，是社會主義精神文明的重要構成部分，它與精英文化同步，與文化建設產業(yè)和民族的民間文化密不可分。所?^群眾文化活動主要指的是由當地人民群眾自行組織、開展、策劃的文化活動，其形式多種多樣，其內容也是大眾化的和貼近人民生活的。群眾文化活動最顯著的特點便是其強烈的群眾性，事實上它不僅范圍廣泛，而且傳播渠道也十分廣泛。筆者做為浙江富陽市文化館的工作人員之一，通過多年的實踐發(fā)現群眾文化活動不但能夠為老百姓提供合適的文化舞臺，還能夠增進不同地方人們之間的交流。
二、群眾文化的社會功能
群眾文化的重要內容主要便是群眾文化活動，人們需要借助活動的方式來舒緩生活和工作方面的壓力，從而能夠有更好的精神投入到其他的生活工作中。然而群眾文化的社會功能不止這些，其功能還體現在了多個方面。
1、娛樂與交流功能
隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提升，人們在越來越激烈的社會競爭中變得越來越忙碌，不少人還會利用原本的業(yè)余休假時間來學習專業(yè)技能，人們相互之間的交流越來越少，群眾的娛樂生活變得索然無味。因此群眾需要通過充實自身的文化生活來提升百姓幸福指數，多參與群眾文化活動便有利于讓人們在集體活動中獲取更多的快樂，也能夠增強相互之間的交流與溝通，比如筆者在組織浙江富陽群眾文化活動的時候往往以太極拳、廣場舞、乒乓球等活動來充分調動群眾在群眾活動中的自娛性以及積極能動性。
2、儀式與團結功能
我國是聞名世界的禮儀之邦，一個人從出生到去世都有著相關的禮儀。人類生活中的禮儀也是千變萬化的，不同地區(qū)的禮儀規(guī)矩也有著一定的差異，但是根據相關習俗這些儀式又是必不可少的。群眾文化活動能夠很好地體現上述的儀式，人們通過參加這些儀式不僅能夠豐富自己的人生經歷，還能通過儀式參與來提升團隊的凝聚力。比如浙江富陽萬人排舞大賽激情舉辦，這些舞蹈活動和儀式的舉辦不僅能夠讓富陽當地的人們對于舞蹈有更為深刻的認識，還能夠很好地豐富當地群眾的精神生活。
3、符號與象征功能
群眾文化能夠最為直觀地反映民族文化和當地風俗，群眾文化做為一個城市的標志往往能夠很好地體現出一個城市的生活氛圍。比如浙江富陽在博物館、文化館、圖書館等文化設施建設方面便十分注重，尤其是筆者熟悉的文化館建設更是如此，通過這些設施的建設能夠為浙江富陽在全省乃至全國打造良好的形象，并且結合豐富多彩群眾文化活動的開展來充實富陽人的精神活動和生活氛圍，最終有效促進浙江富陽的整體發(fā)展。
三、群眾文化的文化價值
群眾文化是文化建設不可或缺的一部分，同樣也有著十分重要的文化價值。群眾文化的發(fā)源、發(fā)展、傳播都有著顯著的地方特色，同時也體現了深厚的文化價值。
1、群眾文化與主導文化
主導文化是我國特色社會主義文化的形態(tài)，社會的主導文化往往能夠支配文化、領導文化并且發(fā)揮主導文化的領導作用，群眾文化在潛移默化的引導著群眾追求積極向上的生活，這不僅能夠有效豐富人民群眾的業(yè)余生活，也能夠提升人民群眾的精神力量。比如筆者在工作中對于廣場舞、暴走、跑步等群體性文化活動的出現便十分重視，在工作期間也多次組織舞蹈類的群眾文化活動，從而吸引更多富陽群眾的參與，借此對浙江富陽群眾文化加以推廣，從而能夠有效豐富富陽當地群眾的精神文化生活，也能夠彰顯出群眾文化活動的文化價值。
2、群眾文化和文化產業(yè)
群眾文化建設中的群眾文化和文化產業(yè)都是不可或缺的，群眾文化建設主要有以營利為主的文化產業(yè)建設和以國家公益為主的文化事業(yè)建設構成，文化產業(yè)的發(fā)展需要有文化市場的支撐，而文化市場則主要取決于人民群眾對于文化藝術的消費能力與鑒賞能力。在開展浙江富陽群眾文化建設的過程中，社會公共設施尤其是公共體育設施的建設是重要的組成部分，為群眾提供有效的群眾文化活動場所是浙江富陽文化館的宗旨，它不僅能夠繁榮我國文化體育事業(yè)，也能夠有效提升中華民族整體的素質。
3、群眾文化和精英文化
群眾文化是以精英文化為基礎的，在文化建設過程中要將群眾文化和精英文化區(qū)分開來，兩種文化的建設都有著其普遍特性。精英文化更加注重層次感和針對少數的知識分子，而群眾文化則更加注重大眾文化和面向普通群眾。堅持群眾文化的現實和精英文化的理想，群眾文化需要由精英文化來引導，從而讓群眾文化的現實與精英文化的理想有機結合起來，最終滿足全社會的不同文化需要和促進社會的整體和諧發(fā)展。
第5篇：支架設計論文范文
1．1節(jié)拍流水型檢修體系的總體設計
根據CRH2、CRH3系列動車組轉向架三級修檢修工藝要求，以構架檢修作為生產作業(yè)主線，輪對及部件檢修作為支線，將其中的分解、清洗、檢修、落成、試驗工序的作業(yè)內容分割為耗時相等的若干個檢修節(jié)拍，通過作業(yè)項點在各節(jié)拍間的微調，實現各節(jié)拍耗時的均衡，從而形成節(jié)拍式推進的流水修作業(yè)方案。而各檢修節(jié)拍內部，則根據自身的檢修工藝要求及工裝設備布置，選取流水修、區(qū)域定位修或兩者相結合的模式。
1．2轉向架兼容性生產組織方案的設計和優(yōu)化
根據實際工藝要求及作業(yè)總量，將CRH2系列動車組轉向架檢修劃分為6個生產節(jié)拍，依次為轉向架分解、轉向架清洗、構架檢修一、構架檢修二、轉向架落成、轉向架試驗及交檢交驗；將CRH3系列動車組轉向架檢修劃分為9個生產節(jié)拍，依次為轉向架預分解、轉向架分解、轉向架清洗打磨、構架檢修、構架部件組裝、轉向架落成、轉向架試驗一、轉向架試驗二、轉向架交檢交驗。為了實現CRH2、CRH3系列動車組轉向架生產互不干涉，在檢修場地和資源有限的前提下實現效益的最大化，在具體的檢修路徑設計、生產組織布局、作業(yè)區(qū)域劃分及設備資源配置時，主要做了以下幾項設計和優(yōu)化：
（1）為了防止生產過程中因設備故障、材料供應等原因造成殘車而影響整體進度推進的情況，在總體設計生產線時采用了線下模式，各生產工位未設置在構架輸送線主干道上，而是設置在運送主線兩側。
（2）轉向架分解、清洗生產組織方案設計。CRH2、CRH3系列動車組轉向架均包含了預分解、構架輪對分離、輪對部件分離等分解工序及構架清洗、輪對清洗等清洗作業(yè)，但鑒于CRH3系列動車組在預壓、枕梁分解、加壓分解、轉向架自動清洗等工序的工藝標準及工時消耗上存在更多、更高的要求，為防止流水線阻塞和產能浪費，應放棄不同車型完全共線生產的方案。因此，將CRH2、CRH3系列動車組分解清洗作業(yè)分別劃分為2個和3個工作量相等的節(jié)拍，將預分解、清洗工序等作業(yè)標準及設備需求相近的工序設置為共線，將預壓、自動清洗、分解等工藝及設備差別較大的工序設置為分線，形成“分－并－分－并”的總體格局，使各車型生產組織順暢。比較典型的是將構架檢修區(qū)的8個臺位劃分為4個相對獨立的小流水作業(yè)區(qū)，CRH2、CRH3系列動車組各占2條，在CRH3系列動車組流水線上還配置了壓裝機，按工藝要求將各車型分解工序進一步劃分，由此完全排除了工藝標準、工時消耗、設備需求所帶來的各車型間的影響。
（3）構架檢修生產組織方案設計。CRH2、CRH3系列動車組構架均需進行構架外觀、構架部件組成、構架管路等檢查，因此將CRH2、CRH3系列動車組構架檢修作業(yè)劃分為2個工作量相等的節(jié)拍。但由于CRH3系列動車組增加了構架焊縫打磨、底漆及面漆著補、牽引組成部件組裝等工藝內容，而上述作業(yè)對場地、設備均有特殊要求，同時為了避免檢修工藝及材料配送的混淆，在構架檢修區(qū)采取了完全分線設計方案?？偣?0個檢修臺位中，CRH2、CRH3系列動車組構架檢修各占用16和14個臺位，形成了相對獨立的作業(yè)區(qū)域。在CRH3系列動車組檢修線內還設置了用于部件組裝的專用升降機，在檢修線側設置了構架打磨間和構架油漆烘干間，以滿足其工藝需求。另外，將CRH2、CRH3系列動車組構架檢修區(qū)內的作業(yè)設置為構架檢修一至構架檢修二的兩步式流水作業(yè)。構架輸送線設計為“非”字形，為方案實施提供了保證。
（4）轉向架組裝及試驗生產組織方案設計。鑒于CRH2、CRH3系列動車組的構架與輪對對位及落成，空氣彈簧、減振器等部件安裝，靜載試驗等作業(yè)項目在總體流程和工藝要求上相似，因此在這一區(qū)域生產組織設計時，采取了3條流水線CRH2、CRH3系列動車組檢修共線的設計。在組裝工位安裝了加壓設備，在尺寸調整工位設置了地坑式調整設備，在靜載試驗臺上安裝了不同的加載適配器，在主流水線側增加了CRH2系列動車組尺寸測量平臺及CRH3系列動車組返工平臺，通過以上方式使流水線具備兼容修工藝能力。這一生產組織方案，對于轉向架組裝試驗工序出現的不合格返工、各車型入修比不固定等不可控因素，具有更為靈活的生產組織調整空間，有利于將設備利用率和檢修潛力發(fā)揮至最大。
2結束語
第6篇：支架設計論文范文
在家庭照明設計上，根據人們的日常生活習慣，對家庭照明進行規(guī)劃、改造設計。大多數人的習慣是:晚上回家開門后，直接在門口開啟門廳照明燈，根據情況開啟廚房或客廳照明燈(這些均在有照明情況下進行，為節(jié)省投資，這部分不做改動)。吃過飯后，在客廳看一會電視，然后有的直接睡覺，有的進入書房看書或上一段時間的網再睡覺。
因此，根據實際需求，在客廳配置控制面板1，在原有照明控制開關的基礎上進行改造?？刂泼姘逯饕渲?客廳射燈、燈帶、主照明燈開關、餐廳燈帶、門廳照明燈開關、主臥照明燈控制按鈕、書房照明燈控制按鈕、防盜控制開關、鬧鈴控制開關。上述設計可實現主人在離開客廳時開啟主臥或書房的照明燈，關閉客廳照明燈。在書房門旁4配置主臥燈控制按鈕、書房燈控制按鈕，主人在書房完成工作后，開啟主臥照明燈，關閉書房照明燈，進入主臥室。主臥門旁和床頭配置照明燈控制按鈕5，在臥室內對照明燈進行開、關控制。
在廚房配置燃氣泄漏檢測開關2，檢測到泄漏信號進行報警，報警設計為鈴聲報警10秒。在次臥配置床頭求助按鈕3，當家中有臥床老人時，通過按鈕進行鈴聲求助;對于家中有幼兒的，也可改為夜晚被子未蓋好的檢測信號，如被子偏離位置過大，檢測開關則進行鈴聲求助。
在入戶門、陽臺、各個窗戶上安裝檢測開關，在主人入睡后啟動午夜時段報警，當有人非正常從門、窗進入時啟動防盜10秒報警;在主人離家時，合上客廳控制面板上的防盜控制開關，10分鐘后啟動防盜報警程序，報警設計為鈴聲報警10秒。
在主人上班或孩子上學期間，合上客廳控制面板上的鬧鈴控制開關，通過手機與LOGO!通訊軟件或LOGO!操作鍵設定早晨起床時間和午休起床時間，進行5秒鐘鈴聲叫醒服務。
設計部分插座具有現場手動與遠程自動通電控制功能，利用手機進行遠程控制，比如在廚房設計帶旁通開關控制的插座，節(jié)假日主人在家，合上開關利用該插座插上電飯煲進行煮飯。在上班時間，斷開該開關，利用LOGO!的輸出二端點與此控制開關二端點并聯，淘好米放入電飯鍋后加入適量水，把電飯鍋插在該插座上，快下班時，主人可通過手機與LO-GO!通訊，控制LOGO!的輸出進而控制此插座通電進行煮飯。
2家用電氣控制系統(tǒng)設計
根據產品功能介紹，該款家用多功能安防與電氣控制系統(tǒng)需要8路數字量輸入和三路數字量輸出。系統(tǒng)控制器采用西門子LOGO!230RC控制器，控制器有8個數字量輸入4個數字量輸出。根據客戶定制需求，可選用擴展模塊采用一個LOGO!DM8/24R(四個數字量輸入端口，四個數字量輸出端口)。系統(tǒng)數字量輸入資源分配為:I1主臥按鈕，客廳、書房、主臥等處四個主臥按鈕并聯后接入，單次操作為開主臥照明燈，雙次操作為關主臥照明燈;I2書房按鈕，客廳、書房二個主臥按鈕并聯后接入，單次操作為開書房照明燈，雙次操作為關書房照明燈;I3次臥床頭求助按鈕或蓋被檢測拉線開關，有信號時進行3秒求助鈴聲報警;I4燃氣檢測開關，有信號時進行10秒鈴聲報警，通過手機可進行遠程監(jiān)控、信息查詢;I5防盜檢測，門、窗等處七個檢測開關并聯后接入，有信號時進行10秒鈴聲報警，通過手機可遠程進行信息監(jiān)控查詢;I6鬧鈴開關，有信號且達到設定時間則進行5秒叫醒鬧鈴服務;I7與I8防盜開關，I7有信號則進行時段報警，即主人入睡后當I5防盜檢測到信號則進行10秒鈴聲報警，I8有信號則進行全天候報警，當I5防盜檢測到信號則進行10秒鈴聲報警，報警信息通過手機可遠程監(jiān)控、查詢，當I7與I8均有信號時，具有時段報警與全天候報警功能。系統(tǒng)數字量輸出資源分配為:Q1主臥照明燈控制，Q2書房照明燈控制，Q3鈴聲控制，Q4插座控制。
3家用電氣控制系統(tǒng)調試
(1)主臥與書房照明燈異地控制，采用單次按鈕接通為開啟照明燈，雙次按鈕接通為關閉照明燈。
(2)次臥床頭求助按鈕3，當家中有臥床老人時，通過按鈕進行3秒鈴聲求助;對于家中有幼兒的，也可改為夜晚被子未蓋好的檢測信號，如被子偏離位置過大，檢測開關則動作，進行3秒鈴聲求助。
(3)廚房燃氣泄漏檢測，檢測到泄漏信號進行報警，報警設計為鈴聲報警10秒。采用LOGO!0BA7模塊，通過通訊主人可以利用手機遠程進行信息查詢。
(4)門窗檢測開關，在主人入睡后啟動午夜時段報警，當有人非正常從門、窗進入時啟動防盜10秒報警;在主人離家時，合上客廳控制面板上的防盜控制開關，10分鐘后啟動防盜報警程序，報警設計為鈴聲報警10秒。采用LOGO!0BA7模塊，通過通訊主人可以利用手機遠程進行信息查詢。
(5)合上鬧鈴控制開關，通過手機與LOGO!0BA7模塊通訊軟件或LOGO!操作鍵設定早晨起床時間和午休起床時間，進行5秒鐘鈴聲叫醒服務。
(6)廚房安裝旁通開關控制插座，旁通開關斷開時，插座受LOGO!的輸出控制，程序采用利用存儲器數據進行比較，當大于某數據時LOGO!產生輸出信號接通插座通電，根據實際情況確定通電一段時間后自動修改存儲器數據，使插座斷電，以防電器通電時間過長產生安全事故。如，電飯鍋由于使用年限較長，飯煮好后不能自動斷電，長時間通電引起電飯鍋導線過熱絕緣損壞，很容易造成火災。主人可通過手機與LOGO!通訊，改寫存儲器的數據，進而達到控制LOGO!的輸出使插座通電。
4結語
第7篇：支架設計論文范文
本課程以專業(yè)人才培養(yǎng)目標和課程目標為主線，以3個突出體現設計思路：即突出校企合作———校企共建師資隊伍、共建教學內容、共建教材和共建實訓基地等；突出工作過程為導向———根據乳制品企業(yè)的崗位需求設計工作項目和教學情境，根據課程特點，采用任務驅動、工學結合的全程質量控制教學模式和靈活多樣的教學方法；突出以能力培養(yǎng)為核心———實現職業(yè)能力培養(yǎng)內容與職業(yè)技能鑒定標準相銜接。
1.1突出校企合作共同建設課程
（1）校企合作共建優(yōu)秀教學團隊。
課程組聘請企業(yè)專家和技術人員作為成員，形成專兼職教師隊伍，以建設優(yōu)秀的教學團隊，保證在知識點和技能點的教學質量，達到教學內容與真實崗位能力的對接，提高技能型人才培養(yǎng)的水平。
（2）校企合作共同建設教學內容。
根據崗位能力需求，課程組在深入調研的基礎上，與企業(yè)生產部經理、研發(fā)部經理、車間主任及一線技術工人共同研討，與行業(yè)企業(yè)專家訪談，共同分析研討和建設教學內容。
（3）校企合作共建教材等教學資源。
與企業(yè)共同開發(fā)和建設教材、多媒體課件、案例庫、實訓項目庫、試題庫、視頻演示等教學資源。以生產項目為主線，以真實的乳制品企業(yè)完整的產銷鏈為載體，突出崗位能力的培養(yǎng)，強化真實產品的生產設計、加工方法和品質控制的知識和技能點的掌握，體現工學結合的特點，保證教學的實施。
（4）校企合作共建實訓基地。
與北京三元食品股份有限公司、蒙牛乳業(yè)集團北京公司和奧德華乳品（北京）有限公司等數十家乳制品加工企業(yè)共同合作建設校內和校外實訓基地，以保證實踐教學、生產實習和頂崗實習的需求，實現與崗位能力的對接。
1.2突出項目教學的設計課程
①根據崗位需求設計工作項目和教學情境。依據乳制品加工中典型工作崗位技術能力需求選取教學內容，本課程以北京三元食品股份有限公司的真實任務為載體，設計10個項目，即崗前培訓、原輔料及包材驗收、原料乳驗收、液態(tài)乳加工技術、酸乳加工技術、干酪加工技術、乳粉加工技術、其他乳制品加工技術、成品檢驗、庫管物流營銷和HACCP體系建立，并以這10個工作項目轉化為10個教學情境，這10個項目覆蓋了乳制品加工的典型工作崗位，能夠完成典型崗位技能的訓練。②根據課程特點，采用任務驅動、工學結合的全程質量控制教學模式和靈活多樣的教學方法。以完成項目為目標，利用校內和校外教學資源，通過采用任務驅動、項目教學、案例分析、角色扮演、項目分組、模擬仿真等教學方法以及工學交替的頂崗實習，培養(yǎng)學生的自主學習能力、職業(yè)技能和創(chuàng)新意識，提高分析問題、解決問題的能力和社會綜合能力。同時，充分應用教學課件、教學錄像、虛擬仿真、網路平臺等信息技術資源，提升學生的學習質量。
1.3突出“以能力培養(yǎng)”為核心的設計課程
實現職業(yè)能力培養(yǎng)內容與職業(yè)技能鑒定標準相銜接。采用理論與實踐考核相結合、過程考核與期末考核相結合、產品設計與答辯相結合的考核方式，將國家乳制品相關的乳品預處理工、乳品加工工和乳品檢驗工等國家職業(yè)資格鑒定與取證納入課程考核體系；結合學習態(tài)度、責任心、協作精神、創(chuàng)新意識等，以學生自主評價、學生互評、教師評價、專家評價、企業(yè)評價等評價方式體現學生的綜合職業(yè)素質和能力。
2教學內容的改進
本課程在介紹了液態(tài)乳、酸乳、固態(tài)乳制品的工藝原理、加工技術、產品貯藏保鮮以及產品的品質控制等知識，內容體現了實踐性、應用性和先進性。與以往該課程內容相比較，本課程增加了崗前培訓、HACCP體系建立和乳制品庫管、物流與營銷3個項目。在原料乳的驗收、液態(tài)乳、酸乳制品、干酪等方面均增加了內容，體現了新的技術、知識和實踐技能操作，如乳中細菌總數測定、鮮乳中抗生素殘留的檢驗、酸乳生產技術綜合實訓、干酪品質鑒定和制作、乳粉的品質檢驗綜合實訓等。根據乳制品加工的不同特點，按照從簡單到復雜、從低級到高級、從單一到綜合的原則，乳制品加工技術課程安排了10個實訓項目、15個工作任務。每個項目均是一個完整的工作過程。從簡單的乳制品加工的崗前培訓入手，逐步深入，既有較強的可操作性，又符合學生的認知規(guī)律、教育規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，充分體現通過項目任務訓練職業(yè)崗位能力的層層深入的職業(yè)教育教學內容。通過選擇與周密設計，10個項目涵蓋了乳制品加工技術課程應掌握的理論知識和專業(yè)技能。
3教學模式的優(yōu)化
該課程的教學方法，在傳統(tǒng)的講述、啟發(fā)、案例和討論方法的基礎上進行了改進和補充，以任務驅動、項目教學、案例教學、角色扮演、模擬仿真等方法進行教學，激發(fā)了學生自主學習的積極性，讓學生在快樂、輕松的氛圍中自覺地培養(yǎng)專業(yè)能力、方法能力及社會能力。以乳制品企業(yè)真實任務的10個項目為導向，參照職業(yè)標準和職業(yè)取證要求，以工學結合為切入點，依據企業(yè)崗位需求、職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)需求，將知識目標和技能目標綜合融入到教學內容的知識學習、基本技能訓練、綜合技能訓練和頂崗實習中，實現項目教學的學做合一、工學交替；在每個項目教學中，全程引入和貫穿HACCP體系，強化乳制品生產過程的安全意識和手段，實現項目教學全過程的品質管理和控制，引導學生注重對乳制品生產過程質量安全關鍵點的控制。以校內實景式實訓基地和校外乳制品企業(yè)相結合，完成知識點和技能點的學習，提高學生的綜合職業(yè)能力，實現學生學習內容與未來實際工作的有效對接。教學模式體現在以下幾方面。
（1）任務驅動、項目教學交替使用。
通過企業(yè)調研和實踐專家訪談，共同確定乳制品企業(yè)的典型工作任務10個，將10個典型工作任務進行工作項目、學習情景的轉化，每個典型工作任務作為一個獨立的教學單元。對教學情景靈活運用任務驅動及項目教學，學生在課程教學活動中處于主體地位，教師則是課程實施過程的組織者，學生通過項目規(guī)定的工作任務的親身實踐來獲取直接經驗，教師在整個教學過程中扮演組織者、協調人的角色，提供設計、咨詢和幫助，整個過程實現了教、學、做的有機結合，從而改變了教師作為行動中心（活動主體）講授式教學模式，改變了學生被動的學習行為。在教學中多采用小組教學模式，即教師作為主持人與咨詢師，學生自主決定分工。學生在完成具體實訓項目規(guī)定的工作任務過程中，培養(yǎng)了良好的職業(yè)道德、嚴謹的工作態(tài)度、團隊合作精神、獲取知識和信息的能力，加強了對（學生）社會行為方式的訓練和對（學生）獨立自主性的訓練。
（2）實景訓練、學做合一。
利用校內實訓基地乳制品實訓中心的各條生產線和檢驗室，結合校外實訓基地，采用教學做一體化的教學方式，教師邊講邊操作，學生現場觀摩和練習，實現了知識點和技能點的結合、職業(yè)技能培訓和資格取證的結合、任務驅動與頂崗實習的結合。有效地引導學生自主學習、體驗性學習；讓學生在做中學，在體驗中學，在解決問題中學，達到理論和實踐的有機結合。對學生學習的考核和評價，突出以過程考核為主，結合學生自評、小組互評、教師評價和企業(yè)評價相結合的評價方式。
（3）引入全程品質控制于教學全過程。
根據乳制品企業(yè)的特點和近年來乳制品出現的安全問題，如三聚氰胺等事件，該課程在教學內容和教學方法的實施過程中，全程引入HACCP體系，設計相應的關鍵控制點，從原料乳驗收到產品銷售10個項目的教學貫穿和體現全過程質量控制的教學特點。改變以往只注重成品的質量控制而忽略過程品質控制，引入過程導致結果的理念和方法。強化乳制品安全控制的理念和手段，引導學生對行業(yè)特點的掌握和把控。
4課程改革教學效果
經過幾年的改革，乳制品加工技術課程已經成為北京市精品課程，校內外行業(yè)企業(yè)專家及學生對該課程所進行的改革給予了充分的肯定。
（1）校外專家評價。
校外專家一致認為，首先，該課程經過多年的積累、改革和實踐，形成了從原料驗收到產品營銷真實任務驅動的全程品質控制的獨特教學模式，明顯提供了學生在乳品行業(yè)的崗位技能和職業(yè)能力，為三元乳品有限公司等知名乳品生產企業(yè)輸送了大批實用型人才，有效解決了職業(yè)教育中課程教學和學生就業(yè)的矛盾。其次，按照校企合作、工學結合的理念和思路進行整體設計，以企業(yè)真實的工作環(huán)境為教學平臺，分析、提煉典型工作崗位和工作任務，并根據崗位需求對教學內容進行重組，增設了庫管物流與營銷、HACCP體系建立等新內容。最后，結合乳制品出現的安全問題，將國家法律法規(guī)和檢測方法及時引入教學內容，使其更具針對性和適用性。同時，課程采用了多種教學手段和方法，并應用網絡信息資源進行授課，提升了教學質量和教學效果。
（2）行業(yè)企業(yè)專家評價。
該課程本著校企共建的指導思想，與三元乳品、蒙牛乳業(yè)集團、伊利乳業(yè)集團、奧德華乳業(yè)公司等多家乳制品生產知名企業(yè)的生產部經理、研發(fā)部經理、車間主任及一線技術工人共同研討、分析總結北京乳制品企業(yè)生產的工作任務、崗位需求和崗位能力，經過多次提煉而確定的，課程設置符合京郊乳品加工行業(yè)人才需求。課程教學內容按照實踐工作過程重新整合而成，改變了傳統(tǒng)學科體系教學內容的組織和安排，使教學過程與企業(yè)真實的工作過程保持一致，使學生畢業(yè)后即可就業(yè)，減少學生對行業(yè)的陌生感，縮短了學生就業(yè)時的見習期，對乳品加工企業(yè)非常必要。采取真實任務驅動、案例教學等教學手段開展教學活動，大大改善了教學氛圍，便于培養(yǎng)學生職業(yè)意識。
（3）校內督導評價。
教學督導組對乳制品加工技術各位教師多次聽課后一致認為，該課程教學內容緊緊圍繞著企業(yè)實際崗位需要的人才要求，具有針對性和實用性。在教學內容上，其教學情境選取了企業(yè)真實的生產任務，充分體現了教學內容與實際工作的一致性。整個課程采用從原料驗收到產品營銷真實任務驅動的全程品質控制的教學模式，學生在工作任務的引導下，能夠積極動手，融入到工作生產中。由于突出了課程內容的實用性，同時通過校外實習基地的實踐，強調了學生實際工作能力的培養(yǎng)，因此學生的專業(yè)整體素質有了大幅度的提高。在教學方法上，強調項目教學和仿真教學，每個項目的學習都是學做合一，課堂氛圍活躍，同時注重學生操作規(guī)范性和綜合能力的培養(yǎng)，教學效果顯著。
（4）學生評價。
第8篇：支架設計論文范文
關鍵詞：價值鏈價值鏈會計傳統(tǒng)會計方法
價值鏈概念是邁克爾·波特(MichaelPorter)首先提出的。他將價值鏈描述為一個公司用以設計、生產、推銷、交貨以及維護其產品的內部過程和作業(yè)，并從企業(yè)內部角度描述了價值鏈，把企業(yè)內部的作業(yè)看成是一個價值創(chuàng)造過程的組成要素。
價值鏈管理站在戰(zhàn)略高度，從價值鏈角度研究運用現代管理理論和方法，識別和重構企業(yè)價值鏈，通過價值鏈的分解與整合，形成企業(yè)的核心競爭力，以贏得競爭的優(yōu)勢。我國著名會計前輩閻達五先生2003年提出價值鏈會計概念，得到了廣泛的響應。本文從價值鏈會計信息需求、傳統(tǒng)會計理論與方法的局限來探討價值鏈會計的必要性，并綜合提出價值鏈會計的基本理論框架。
一、構建價值鏈會計的必要性
1、會計信息需求的變化。
首先，內部價值鏈管理對會計信息有新的要求。內部價值鏈管理依賴作業(yè)成本和價值增值信息。從內部價值鏈角度觀察，企業(yè)由一系列不同作業(yè)構成，一般包括研究與開發(fā)、設計、生產、銷售和服務等作業(yè)，它們共同創(chuàng)造了產品的價值。內部價值鏈管理的關鍵是找出企業(yè)內部的哪些作業(yè)產生了企業(yè)的競爭優(yōu)勢，是真正的增值作業(yè)，然后對這些作業(yè)進行更有效的管理。因此，需要依賴作業(yè)成本信息進行內部價值鏈分析，并在此基礎上區(qū)分價值鏈作業(yè)，確定戰(zhàn)略性價值鏈作業(yè)，追蹤其作業(yè)成本，對戰(zhàn)略性價值鏈作業(yè)進行更有效地管理，實現企業(yè)競爭優(yōu)勢。
其次，外部價值鏈管理對會計信息的需求有新的特點。外部價值鏈管理的主體是價值鏈核心企業(yè)和其他成員企業(yè)，他們都是價值鏈聯盟的參與者，都有對價值鏈會計信息的需要，但其需求又各有特點:價值鏈核心企業(yè)是價值鏈聯盟的發(fā)起者和主導者。從整個價值鏈聯盟的建立、運行和日常管理，以及價值鏈的評價和調整，都必須依賴價值鏈聯盟體的必要會計信息。第一，在價值鏈合作伙伴評價指標中，財務指標是重要的組成部分;第二，在價值鏈績效評價指標體系中，財務指標也占了重要份量。價值鏈其他成員企業(yè)，他們是價值鏈的加盟者和核心企業(yè)的追隨者。他們在加人前的評估、加人過程的整合和加人后的日常運行管理中，都需要進行跨企業(yè)的信息交換，并在此基礎上進行經營管理決策。
另外，價值鏈聯盟之外的其他利益相關者也將提出對價值鏈會計信息的需求。其他利益相關者的成分復雜，關心并需要價值鏈會計信息的主要是價值鏈各實體企業(yè)的投資者、主要債權人、政府管理部門等。他們的決策行為或行政行為，也將由原來基于單個企業(yè)分析，而轉向基于其直接關聯企業(yè)所在的整個價值鏈的分析。
2、傳統(tǒng)會計方法的局限性。
價值鏈管理模式下，會計環(huán)境發(fā)生了很大變化。傳統(tǒng)的財務會計與管理會計遭到垢病。財務會計方面，焦點在于財務會計無法反映企業(yè)價值的信息。傳統(tǒng)的管理會計忽視了新的制造環(huán)境和新的管理理念。如在信息時代的競爭環(huán)境下，產品壽命周期逐步縮短，許多先進企業(yè)已經實行準時制制造方式，實現了零存貨。在這種情況下，管理會計傳統(tǒng)方法中的“經濟訂貨量”、“最佳生產批量”等方法已經沒有意義。變革現行的會計模式已是大勢所趨。價值鏈會計是適應這一變革趨勢的一種選擇。
3、傳統(tǒng)會計理論的存在條件發(fā)生變化。
第一，關于會計主體假設。價值鏈會計所管理的范圍已不僅僅是單一的企業(yè)，價值鏈會計將會計管理的范圍由單一企業(yè)擴大到價值鏈的部分或整體，變成了由多個企業(yè)所組成的價值鏈虛擬企業(yè)。這種會計主體可以根據需要擴大或縮小，“價值鏈虛擬企業(yè)”使會計主體的范圍具有“可變性”，從而把握會計主體變得十分困難。
第二，關于持續(xù)經營假定。在價值鏈中，會計主體存在時間長短有很大的不確定性。“虛擬企業(yè)”可以隨業(yè)務活動結束，或者需要調整該項業(yè)務時，“虛擬企業(yè)”可以隨時終止。持續(xù)經營假定將不再適用。在傳統(tǒng)財務會計中，非持續(xù)經營條件下應適用清算會計;在價值鏈虛擬企業(yè)會計中，是適用清算會計還是創(chuàng)造新的財務會計方法值得研究。
第三，關于會計期間假設。會計期間假設是指為了定期總結企業(yè)經營成果，人為地將企業(yè)經營時間劃分為一段段相對獨立又相互連接的期間，并將其作為編制財務報告的時間范圍。顯然，這一假設的提出與會計信息的加工和傳遞技術受到限制有關。價值鏈會計是在信息化條件下出現的新的會計模式，實時報告成為現實，信息使用者則可從網絡上隨時獲得最新的會計報告，而不必等到某個會計期間結束再獲得，從而大大提高了會計信息的及時性。
二、價值鏈會計基本理論框架的構建
1、價值鏈會計的概念與本質。
價值鏈會計，是以客戶需求為導向，以價值鏈核心企業(yè)為龍頭，以價值鏈的整體價值最大化為根本目標，以提高價值鏈競爭力、市場占有率、客戶滿意度和獲取最大利潤為具體目標，以商務和會計協同為運作模式，通過運用現代信息技術和通訊技術，實現對價值鏈物流、信息流和資金流有效規(guī)劃和控制的一種管理活動。
2、價值鏈會計的目標定位。
會計目標是指會計工作期望達到的目的或境界，它的內容既是人們主觀愿望的體現，又要受到客觀環(huán)境條件的制約和影響。價值鏈會計的目標也就是價值鏈會計系統(tǒng)運行所期望達到的目的或結果。因此，價值鏈會計的目標可以表述為:為信息使用人提供動態(tài)的價值信息，借以優(yōu)化價值鏈流程和價值鏈聯盟，并同時以實時控制為核心協調和優(yōu)化價值鏈，最終實現價值鏈聯盟和核心企業(yè)價值最大化的目標。動態(tài)地看，價值鏈管理實際上是一個圍繞價值增值，不斷協調和優(yōu)化價值鏈的過程。價值鏈會計既是價值鏈管理的重要工具，也是價值鏈管理的重要組成部分。因此，價值鏈會計必須服務和服從于價值鏈管理的目標和要求。
3、價值鏈會計基本假設。
價值鏈會計假設是價值鏈會計賴以存在的基本前提。價值鏈會計假設與傳統(tǒng)會計假設既相聯系又有突破。其內容分別是:價值鏈聯盟會計主體假設、與清算假設并存的繼續(xù)經營假設、實時處理與會計分期相結合，以及價值計量假設。
(1)價值鏈聯盟會計主體。會計主體假設限定了會計核算與報告的特定的空間范圍，強調企業(yè)以獨立實體作為會計主體，為企業(yè)投資者和債權人提供會計信息。同時也允許將幾個相聯系的法律實體整合為一個會計實體。對于在何種條件下整合以及如何整合，則僅對于母子公司之間的合并報表事項有所涉及。對如何將價值鏈聯盟體的整體或部分作為會計主體，則是一個新間題，這也正是價值鏈會計存在的一個基本前提。在價值鏈管理中，價值鏈聯盟體以及虛擬企業(yè)的出現，使會計主體的典型形態(tài)—企業(yè)變得越來越模糊。因此，會計主體假設的概念范疇應擴大，主體的范圍可以不局限于是否存在實體。價值鏈中的會計主體可以是各個分立的價值鏈上的點，也可以是類似核心企業(yè)的母公司，及各外延企業(yè)為子公司的集團。系。
(2)持續(xù)經營假設和清算假設并存。傳統(tǒng)財務會計基本前提之一的持續(xù)經營假設是指在會計上假定企業(yè)將持續(xù)經營下去，在可以預見的未來企業(yè)不會被清算或破產。價值鏈管理中，多變的經濟環(huán)境加大了經營風險，網絡的擴張使企業(yè)虛擬性加強，這些都對會計主體持續(xù)經營帶有很大的不確定性。一方面，會計主體面臨的是競爭日益激烈、風險日益增大的經濟環(huán)境，企業(yè)隨時有被清算、終止的可能。另一方面，會計主體十分靈活，存在的時間長短有很大的不確定性。虛擬企業(yè)可以隨業(yè)務活動的需要隨時成立，當該項業(yè)務活動結束，或者需要調整該項業(yè)務時，虛擬企業(yè)可隨時終止。投資者和債權人在分析評價價值鏈會計信息時，可能更多地需取得特定期間假設下的財務報告。因此，價值鏈會計既要提供持續(xù)經營前提下的會計信息，又要提供清算假設甚至其他特定期間假設下的會計信息。
(3)會計分期和實時報告。會計分期假設是在會計主體終止前，應定期向會計信息需求者及時提供會計主體的財務狀況和經營成果信息，人為地將會計主體持續(xù)不斷的經營過程按一定的時間分割開來，形成一個個的會計期間。但在價值鏈管理下，會計分期實際意義受到挑戰(zhàn)。計算機網絡的采用，使每筆交易在瞬間完成，虛擬企業(yè)可能在某項交易完成后立即解散，存在時間長短具有不確定性。在這種情況下，要人為地進行分割，不僅是很困難的事，而且沒有實際意義。在此基礎上的權責發(fā)生制和配比原則也受到質疑。因此，價值鏈會計在滿足傳統(tǒng)會計分期反映基礎上，還應該更靈活處理分期會計處理事項，諸如重視項目有效經營周期報告、重視實時報告，以彌補傳統(tǒng)會計分期核算的弊端。
(4)價值計量。在價值鏈管理中，給貨幣計量提出了強化與充實的要求。一方面價值鏈聯盟體的貨幣環(huán)境復雜化，加劇了會計主體所面臨的貨幣風險，沖擊了幣值不變假設。另一方面，在價值鏈中，知識資本作為一個獨立的要素參與到企業(yè)的生產經營活動中，作為新經濟時代最重要的企業(yè)資源。企業(yè)有必要對知識資本、人力資本進行確認和計量。而這些非傳統(tǒng)資本都難以用現有的貨幣計量模式進行衡量。在價值鏈會計中，非貨幣計量形式將被大量應用。在基本財務信息之外，以非貨幣形式計量的非財務信息也將成為衡量企業(yè)價值的重要依據。同時，在現代信息技術支持下，多種計量形式同時使用的可能性也大大增強。
4、價值鏈會計職能界定。
(1)價值鏈會計的反映職能。價值鏈會計是傳統(tǒng)會計的發(fā)展，其職能也應包括反映和控制兩項基本職能。作為價值鏈會計的反映職能，其特點是動態(tài)性、實時性和全面性，不受會計期間的限制，而以最快速度反映企業(yè)價值活動的信息:第一，更全面。價值鏈各個節(jié)點企業(yè)或主要節(jié)點企業(yè)都成為價值鏈會計的反映對象。第二，實時動態(tài)。傳統(tǒng)會計的反映職能也具有一定動態(tài)性，但這種動態(tài)性僅僅是反映對象的動態(tài)性。價值鏈會計能做到反映行為的動態(tài)性，價值鏈會計反映具有實時的動態(tài)性。
(2)價值鏈會計的其他職能。價值鏈會計還包括戰(zhàn)略與計劃協同、多維控制和實時評價等職能。戰(zhàn)略協同:價值鏈聯盟體是基于價值鏈統(tǒng)一的戰(zhàn)略目標而形成。因此，戰(zhàn)略協同就是價值鏈會計的重要職能。戰(zhàn)略協同并非要求價值鏈上所有成員的戰(zhàn)略目標都相同。戰(zhàn)略協同的目標是所有成員企業(yè)各自的戰(zhàn)略目標都能統(tǒng)一到聯盟體的整體戰(zhàn)略中來。這是聯盟體建立的前提條件。計劃協同:是指對較短時期的預測、計劃或預算進行協同，它是為具體落實戰(zhàn)略協同而實施的一系列計劃程序和執(zhí)行程序的協調一致。多維控制:企業(yè)的價值鏈常常不是單一的，而是一個縱橫交錯的價值鏈網絡。由此服務于價值鏈管理的價值鏈會計對價值鏈的控制也不可能是孤立和分散的控制，而應該在實時評價的基礎上進行多維的全方位控制。因此，對價值鏈的控制必然是一種多維控制。實時評價:實時評價職能強調的是評價的即時性，要求以最快的速度揭示價值鏈的價值創(chuàng)造過程，對價值鏈運營績效作出評判。這種經過評價產生的即時性信息，更有利于正確及時地進行決策，實時采取相應的管理措施。
第9篇：支架設計論文范文
[論文關鍵詞]基層檢察機關 執(zhí)行力建設
基層檢察機關是整個檢察體系的基礎，處于法律監(jiān)督的最前沿，是國家法律政策的具體執(zhí)行者。作為基層檢察機關，只有切實提高執(zhí)行力，才能使各項工作不折不扣地落實到各個部門、落實到每名檢察人員之中。如何加強基層檢察機關的執(zhí)行力建設，是我們必須認真思考和研究的一個重要問題，筆者在這里談一些自己的看法。
一、關于基層檢察機關執(zhí)行力的內容
什么是基層檢察機關的執(zhí)行力？基層檢察機關的執(zhí)行力，具體而言就是基層檢察機關及全體檢察人員貫徹落實上級領導機關及本院自身的工作部署，按質按量地完成工作任務，把決策轉化為打擊犯罪、維護穩(wěn)定、促進和諧的工作能力。包括對檢察事業(yè)執(zhí)著追求的理想信念，與時俱進 、克難攻堅的工作能力，解放思想、趕超跨越的工作作風，顧全大局、齊心協力的團隊合作精神以及管理激勵機制的建立和完善等等。
二、加強基層檢察機關執(zhí)行力建設的重要意義
（一）加強執(zhí)行力建設，是基層檢察機關依法履行職責，推動檢察事業(yè)科學發(fā)展的現實需要
最高人民檢察院《“十二五”時期檢察工作發(fā)展規(guī)劃綱要》（下簡稱《綱要》），確定了未來五年檢察工作發(fā)展的總體思路、目標、任務和重大舉措。對于基層檢察機關而言，貫徹好《綱要》，主要通過依法履行職責，把科學發(fā)展的觀念貫徹到實際工作中，落實到具體措施上，促進經濟社會和自身實現科學發(fā)展?；鶎訖z察機關執(zhí)行力的強弱，關系到科學發(fā)展觀能不能在具體工作中“落地生根”，關系到保障和促進科學發(fā)展的機制能不能構建，關系到制約檢察工作科學發(fā)展的瓶頸難題能不能破解。因此，提高基層檢察機關執(zhí)行力是促進檢察機關依法正確履職的重要途徑，是推動各項檢察工作科學發(fā)展的強大動力。
（二）加強執(zhí)行力建設，是基層檢察機關服務改革發(fā)展穩(wěn)定大局，保障和改善民生的重要保證
檢察機關作為國家法律監(jiān)督機關，承擔著重要的職能，發(fā)揮著重要的作用，檢察工作是黨和國家工作的重要組成部分，必須放在黨和國家工作大局中來謀劃和推進。當前，全國各級檢察機關正在深入開展政法干警核心價值觀教育實踐活動，這對檢察機關服務大局提出了新的更高的要求，面對新的形勢，基層檢察機關應當立足檢察職能，加強執(zhí)行力建設，全面推進各項檢察工作，找準法律監(jiān)督工作與社會和諧穩(wěn)定的結合點、與經濟社會發(fā)展的結合點、與保障和改善民生的結合點，執(zhí)法想到穩(wěn)定，辦案考慮發(fā)展，監(jiān)督促進和諧，為實現地方經濟社會發(fā)展提供強有力的司法保障。
（三）加強執(zhí)行力建設，是基層檢察機關增強隊伍凝聚力和戰(zhàn)斗力，提升執(zhí)法公信力的必然要求
現階段，不少基層檢察機關在執(zhí)行力方面還存在一些問題。主要表現在：執(zhí)行意識不濃、執(zhí)行速度不快、執(zhí)行力度不大、執(zhí)行辦法不多、執(zhí)行能力不強等方面，這些問題迫切需要解決，否則就會影響到隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，進而影響到執(zhí)法公信力。新形勢的發(fā)展對基層檢察機關提出了新的更高的要求，要求基層檢察機關必須不斷加強隊伍建設，努力打造一支特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的檢察隊伍，而加強執(zhí)行力建設，則是隊伍建設的關鍵環(huán)節(jié)。同時，基層檢察機關執(zhí)行力與其執(zhí)法公信力是相輔相成、呈正比例發(fā)展的關系：基層檢察機關對內具有執(zhí)行力，對外才會有公信力，才能獲得人民群眾的口碑，執(zhí)行力越強，公信力越高，群眾口碑越好，這也要求基層檢察機關將執(zhí)行力建設擺在突出位置。
三、新形勢下加強基層檢察機關執(zhí)行力建設的對策
（一）樹立執(zhí)行意識，端正執(zhí)行態(tài)度
1.培育執(zhí)行文化，樹立執(zhí)行理念。秉承“忠誠、為民、公正、連接”政法干警核心價值，引導基層檢察人員樹立“不找借口，善于執(zhí)行，創(chuàng)新爭先”的執(zhí)行理念，培養(yǎng)專注執(zhí)著、創(chuàng)先爭優(yōu)和雷厲風行的執(zhí)行意識。將“要盯緊，不要松懈；要主動，不要等靠；要實干，不要虛??；要克難，不要推諉；要創(chuàng)新，不要平庸；要結果不要借口?！钡葓?zhí)行文化內化到基層檢察人員的思想和工作之中，從而實現支配其日常行為，自覺養(yǎng)成接受任務不找借口、執(zhí)行任務不講困難、完成任務追求完美的觀念。
2.務實效能作風，增強執(zhí)行責性。工作無小事，工作就意味著責任，要勇于擔當。無論在任何崗位，無論做什么工作，都要充分發(fā)揮主觀能動性和責任心，都要有滿懷熱情，堅定完成任務的信心和決心，竭盡全力，盡職盡責地把工作做好。同時，強化工作作風、紀律作風、執(zhí)法作風三個專項督查，重點圍繞基層檢察人員的“庸、懶、散、軟”等方面開展專項督查，并將督查結果在一定范圍內公布，對執(zhí)行力低下的基層檢察人員要限期整改和責任追究，以表彰先進、鞭策后進的方式，強化基層檢察機關效能作風建設，提高工作執(zhí)行力。
（二）提高隊伍素質，夯實執(zhí)行基礎
1.提高基層檢察人員的整體素能。首先，領導班子的綜合能力是加強執(zhí)行力建設的核心。領導者的素質和能力決定了一個單位的執(zhí)行力，要圍繞提高決策指揮、學習創(chuàng)新、溝通協調等方面的能力，切實提高領導班子的執(zhí)行力，在全院起到帶頭示范作用。其次，中層干部是加強執(zhí)行力建設的關鍵。各部門負責人處于上傳下達的中間環(huán)節(jié)，中層干部要始終與黨組保持高度一致，不折不扣地落實黨組作出的決定決議，帶領本部門把各項工作貫徹好、落實好。第三，廣大基層檢察人員是執(zhí)行力的主體和基礎。每一名基層檢察人員都要把自己溶入到檢察工作大環(huán)境中，牢記自身的責任和使命，把自己與基層院的榮辱和興衰緊密結合在一起，不折不扣地完成自己的工作任務。
2.著力培養(yǎng)基層檢察人員四種能力。首先是崗位履職的能力。在加強政治理論和業(yè)務知識學習的同時，要加強市場經濟、科學技術、歷史文化、行政管理等知識的學習，苦練崗位專業(yè)技能，努力成為本崗位、本部門的行家里手。其次是服務群眾的能力。在講究執(zhí)行方法和藝術，走群眾路線的同時，還需提高基層檢察人員協調群眾利益的能力、化解矛盾的能力、凝聚人心的能力，想方設法為群眾謀利益，做群眾的貼心人。再次是攻堅克難的能力?；鶎訖z察人員在執(zhí)行過程中需要擁有敢于碰硬，敢于突破工作中一些不合時宜的條條框框的精神，從實際出發(fā)，因時因地制宜，以改革創(chuàng)新的精神來研究新情況、解決新問題、探索新路子。第四是團隊協作的能力。牢固樹立團隊精神和“一盤棋”思想，加強部門之間的溝通聯系，相互協調配合，敢于承擔各自責任，不推諉扯皮，做到合心、合力、合拍，共同推動基層檢察工作的順利開展。
（三）注重執(zhí)行方式，改進執(zhí)行方法
1.工作謀劃上要有預見性。首先應該從工作謀劃入手，時刻關注檢察事業(yè)的發(fā)展趨勢，及時了解上級的工作部署，對可能安排的工作有較強的預判力和敏感性，做到早調研、早安排、早起步，做好前期準備，形成切實可行的工作思路、工作計劃、實施方案，避免打無準備之仗。
2.正確領會上級精神，尋求執(zhí)行途徑。充分理解上級決策和部署的基本意圖，認真分析形勢，將各項檢察工作進一步量化、細化、具體化，分階段、分部門、分崗位提出具體目標、工作要求、工作期限、工作措施、承辦部門、責任人、獎懲措施等，形成切實可行的實施意見和操作方案，為正確執(zhí)行提供指導，指引方向。
3.抓住工作關鍵，在執(zhí)行過程中求突破。關鍵點的解決往往代表著主要問題的解決、代表著整體工作的突破。同時也要關注細節(jié)，一方面，日常工作往往是細節(jié)或小事影響著全局甚至決定一件事的成敗。另一方面，關注細節(jié)是工作質量提高到一定階段的必然要求，也是不斷提高工作質量在執(zhí)行力上的落腳點。工作執(zhí)行力的提高在很大程度上就是對細節(jié)認真、再認真，對關鍵點跟進、再跟進的結果。
（四）健全運行機制，提升執(zhí)行效率
1.推行“常態(tài)化評查”制度。加強對工作落實情況、執(zhí)法規(guī)范程度和隊伍形象建設的經常性評查，適時監(jiān)測影響執(zhí)法公信力的問題，加強對執(zhí)法活動的監(jiān)督，塑造公正廉潔執(zhí)法形象，推動基層檢察機關黨風廉政建設、隊伍建設和自身反腐敗工作不斷取得新成效。
2.健全績效考評機制。通過簽訂目標責任書量化分解各項檢察工作，充分發(fā)揮基層檢察人員的工作積極性和責任感。制定相應的目標獎懲機制，實行目標動態(tài)管理，建立獎罰分明的激勵機制，對成績突出的人員給予表揚和獎勵，對執(zhí)行上級決策部署不力，不認真履行職責，造成嚴重后果和不良影響的，堅決問責，責令整改。
