請(qǐng)示報(bào)告制度精選(九篇)

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第1篇：請(qǐng)示報(bào)告制度范文

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范緊急重大事項(xiàng)的管理工作，確保主管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)準(zhǔn)確地掌握并妥善處置緊急重大事項(xiàng)，避免工作失誤，特建立重大事項(xiàng)報(bào)告制度，使人人明確責(zé)任，保證文秘部落安全、和諧、全面地發(fā)展。

一、報(bào)告內(nèi)容

1、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)交辦的重要事項(xiàng)及完成情況；

2、總經(jīng)理交辦的重要工作任務(wù)完成情況；

3、下級(jí)請(qǐng)示、報(bào)告的重要事項(xiàng)；

4、突發(fā)性事件、事故、問(wèn)題；

5、每月主要工作安排及完成情況；

6、領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)生違法違紀(jì)行為或工作中出現(xiàn)重大失誤情況；

7、需要報(bào)告的其他重大事項(xiàng)。

二、重大事項(xiàng)報(bào)告程序和要求

1、*全體員工要執(zhí)行每項(xiàng)工作報(bào)告回音制度，做到事前有請(qǐng)示，事后又報(bào)告，保證領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作進(jìn)展情況做到心中有數(shù)；

2、實(shí)行逐級(jí)報(bào)告制度。請(qǐng)示報(bào)告要堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé)，逐級(jí)報(bào)告的原則，凡屬職權(quán)范圍的工作，要各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真落實(shí)，凡重大問(wèn)題本級(jí)無(wú)權(quán)決定的，要逐級(jí)報(bào)告，不得超越權(quán)限；

3、凡需要報(bào)告的重大事項(xiàng)由報(bào)告部門(mén)或個(gè)人用書(shū)面或其他形式報(bào)告，能事前報(bào)告的事宜要事前報(bào)告，事前無(wú)法報(bào)告的，事后應(yīng)及時(shí)報(bào)告；

4、重大突發(fā)事件或事故應(yīng)緊急報(bào)告，無(wú)論什么時(shí)間，必須在第一時(shí)間（1小時(shí)內(nèi)）報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，一般事故要及時(shí)（4小時(shí)內(nèi)）報(bào)告；可先用電話(huà)口頭報(bào)告，然后再補(bǔ)報(bào)文字報(bào)告，來(lái)不及報(bào)送詳細(xì)情況的，可先進(jìn)行初報(bào)，然后根據(jù)事態(tài)進(jìn)展和處理情況，隨時(shí)進(jìn)行續(xù)報(bào)；

5、凡領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，都必須堅(jiān)決執(zhí)行，認(rèn)真落實(shí)，不打折扣，確實(shí)遇到困難應(yīng)及時(shí)報(bào)告，不能有抵觸行為；

6、報(bào)告事項(xiàng)由受理人審批或請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)后審批。急事及時(shí)批復(fù)，其它事項(xiàng)三天內(nèi)批復(fù)。特殊情況或按規(guī)定需要上報(bào)事項(xiàng)由總經(jīng)理會(huì)議研究確定。

三、紀(jì)律與監(jiān)督

1、上級(jí)負(fù)責(zé)人對(duì)下級(jí)報(bào)告的重要事項(xiàng)，屬自身職責(zé)范圍的要及時(shí)答復(fù)或處理，自身難以決斷的，要及時(shí)上報(bào)，因自身答復(fù)不及時(shí)或處理不當(dāng)或應(yīng)上報(bào)而沒(méi)上報(bào)的，造成后果必須追究當(dāng)事人責(zé)任。

2、報(bào)告對(duì)象必須及時(shí)按要求如實(shí)報(bào)告，并嚴(yán)格按批復(fù)意見(jiàn)辦理，辦結(jié)后將辦理情況向受理人寫(xiě)出書(shū)面匯報(bào)或口頭匯報(bào)。未按要求報(bào)告或未按批復(fù)意見(jiàn)辦理的，視情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分。

3、對(duì)一些影響*全局的突發(fā)事件，本部門(mén)或當(dāng)事人無(wú)論什么原因，沒(méi)有及時(shí)上報(bào)而造成嚴(yán)重后果的，必須追究當(dāng)事人和部門(mén)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

4、重大事項(xiàng)報(bào)告情況，由質(zhì)檢部負(fù)責(zé)督辦。并按有關(guān)要求，該上報(bào)的要及時(shí)上報(bào)。每半年檢查一次執(zhí)行情況，并寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告。

第2篇：請(qǐng)示報(bào)告制度范文

述職報(bào)告,顧名思義,是領(lǐng)導(dǎo)干部、工作人員陳述自己在任期內(nèi)的工作情況。下面就讓小編帶你去看看青年教師年度個(gè)人述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

青年教師述職報(bào)告1自參加工作以來(lái)，我全身心地投入其中，并在~，榮獲校“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

作為青年教師，我知道經(jīng)驗(yàn)不足，所以我想通過(guò)勤奮來(lái)彌補(bǔ)，在學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中，我從老教師那里學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的東西，也充實(shí)了自己。除此之外，自己還經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，讓自己跟上時(shí)代的步伐，隨時(shí)準(zhǔn)備。

三年的工作，我在任何方面都是兢兢業(yè)業(yè)，一心一意，這也取得了學(xué)生的信任，同事和領(lǐng)導(dǎo)也在不斷地鼓勵(lì)、讓自己身受感動(dòng)和鼓舞。勤勞、認(rèn)真、踏實(shí)是同事給我的評(píng)價(jià)。我以此不斷勉勵(lì)自己。

擔(dān)任班主任之后，給我收獲更大，同時(shí)，通過(guò)師生共同努力，班級(jí)多項(xiàng)工作都井然有序，基本上每周都得到“流動(dòng)紅旗”。

今后，我會(huì)繼續(xù)以最飽滿(mǎn)的熱情以最負(fù)責(zé)的態(tài)度去面對(duì)我的工作和生活。

青年教師述職報(bào)告2不知道聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：不做班主任不能真正稱(chēng)之為做過(guò)了老師。以前，我不以為然，現(xiàn)在，特別是作為兼職班主任的日子，讓我時(shí)時(shí)刻刻感受到這句話(huà)的內(nèi)涵，不能否認(rèn)專(zhuān)職任課教師中也有很多優(yōu)秀的教育工作者，但是說(shuō)到教育的具體工作以及和對(duì)學(xué)生生活思想感情的了解和影響，我想沒(méi)有比作為班主任更深入其中。所以，在這里，我想說(shuō)：這半年來(lái)雖然工作上有得有失，但是，我從不后悔我的選擇，如果說(shuō)在我人生中的教師生涯里，錯(cuò)過(guò)了這段，我會(huì)遺憾，我喜歡這份工作，更喜歡我班上那38張可愛(ài)的笑臉，是她們讓我的生活每天都充滿(mǎn)了喜悅和生機(jī)!所以，感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)讓我去歷練以及在工作上給與我支持的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，在別的場(chǎng)合這些話(huà)也許是客套，但是在這里，無(wú)論是生活，還是工作我真的感激那些曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都牢記在心，如果說(shuō)學(xué)校是我們的大家庭的話(huà)，那學(xué)生科，就是我們的小家，這個(gè)家溫情依依，暖意融融，所以，帶著這種溫暖，我用一顆傳承的心態(tài)來(lái)面對(duì)我的學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能在她的學(xué)習(xí)和生活中快樂(lè)成長(zhǎng)，笑顏如花!

半年雖然不長(zhǎng)，但是我也摸索出了一些自己的教育和管理的心得和體會(huì)。其中最深刻的就是愛(ài)!也許是年齡還沒(méi)有到那種什么都可以看透可以從容以對(duì)的地步，很多時(shí)候自己就是個(gè)感情用事的大孩子，所以我可以和他們一起瘋，一起玩，一起大聲地開(kāi)著玩笑，記得中秋節(jié)那天，面對(duì)學(xué)生貪戀的眼神，我毅然舍棄了從遠(yuǎn)方趕回的朋友的團(tuán)聚，選擇了和學(xué)生一起團(tuán)聚，因?yàn)樗麄儎倓傠x家來(lái)到學(xué)校，我真的不忍心讓他們孤單。我可以應(yīng)學(xué)生的請(qǐng)求跑到宿舍幫那個(gè)頑皮的女孩子補(bǔ)衣服，盡管平時(shí)我自己都很少動(dòng)針線(xiàn)，因?yàn)檎娴膼?ài)他們，所以不忍。幫他們下載他們喜歡的流行歌曲，因?yàn)樗麄兿矚g……

也許會(huì)有老師質(zhì)疑我的行為，一味的愛(ài)會(huì)慣壞學(xué)生的，但是這些都是在行之有效的班規(guī)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的，如果想想這半年來(lái)在辦公室被我罵哭得學(xué)生決不少于半數(shù)，這時(shí)我的心也是暴躁的，動(dòng)氣的，但是看到學(xué)生的眼淚和委屈，我又自責(zé)了，也會(huì)因?yàn)樗麄兊膽猩⒑妥杂纱髣?dòng)肝火，苦口婆心。甚至在接到一個(gè)學(xué)生的匿名質(zhì)問(wèn)的短信時(shí)傷心的掉淚，但是，這些都是插曲，在我的心目中，由衷地還是愛(ài)，因?yàn)樗麄兪嵌碌?，晚自?xí)下班她們會(huì)送我到大門(mén)口，上課開(kāi)會(huì)忙碌的不可開(kāi)交是，他們會(huì)把熱騰騰的飯?zhí)徇M(jìn)辦公室，看到我為班級(jí)愁眉不展，還是那群懂事的孩子，他們用那并不華麗但卻絕對(duì)真誠(chéng)的文字溫暖著你的心，現(xiàn)在還記得有首學(xué)生送我的小詩(shī)：

李萌只希望您能夠快樂(lè)，

李萌只希望您能夠幸福。

李萌只希望你能夠不要那么操心。

所以，李萌氏刻準(zhǔn)備著，努力著，努力著將這個(gè)班管好，即使有一天失敗我依然會(huì)往前走，繼續(xù)。

只因一個(gè)理由，老師，我希望你快樂(lè)，不要操那么多心!

李萌是開(kāi)心果，班主任同樣是班里的一分子，我是活寶，07。9班的活寶。

是班主任的寶貝吧應(yīng)該。

我當(dāng)然要看到你快樂(lè)，想李萌一樣活得像精靈一樣快樂(lè)。

李萌沒(méi)有別的祈求，只希望天天看到老師您的笑容!

因?yàn)槔蠲炔幌肷磉叺娜魏我粋€(gè)朋友憂(yōu)愁，只希望看到您最美的笑容!

無(wú)論最終他們是否真正做到，但是有這樣的一群學(xué)生，有這樣的一顆顆真誠(chéng)向著你的心。作為一名教師，我真的知足了，孩子畢竟是孩子自控能力差，感情來(lái)的快去得也快，但是正是因?yàn)檫@樣才更需要我們不懈的努力去關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，其實(shí)他們的需要真的也不多，只要我們拿著那顆心去做了，愛(ài)了，他們一定感覺(jué)的到。

不知道這些算不算工作總結(jié)，我只知道在我們班星期五下午的自習(xí)里，除了偶爾家里有

急事的個(gè)別請(qǐng)假外，沒(méi)有人曠過(guò)自習(xí)課，雖然半年來(lái)有因?yàn)閯e班的.課我從沒(méi)有陪他們上過(guò)一節(jié)自習(xí)，不為別的就因?yàn)槲覍?duì)他們說(shuō)過(guò)，如果周五下午有人走的話(huà)老師以后都沒(méi)有辦法安心上課了!在我的學(xué)生中從沒(méi)有學(xué)生出聲頂撞過(guò)我的批評(píng)，因?yàn)樗麄兌?，他們那樣做真的很?duì)不住老師。所以在我們這樣的學(xué)校里，學(xué)生的性格和習(xí)慣多少和普通中學(xué)有所不同，強(qiáng)抓硬管適得其反，用自己真誠(chéng)的愛(ài)去感動(dòng)去和他們進(jìn)行感情上的交流，也許你真的會(huì)收獲很多意外的驚喜!

無(wú)愛(ài)不成師!這句話(huà)一直我都身體力行，也許我的方法也不算成功，但是，我會(huì)在以后的工作中慢慢去實(shí)踐總結(jié)，但請(qǐng)記住教育的前提一定是愛(ài)，否則那不會(huì)是成功的教育!

青年教師述職報(bào)告3我叫宋健，今年32歲。來(lái)自呼和浩特市第三職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，是汽修專(zhuān)業(yè)的一名普通老師。自參加工作以來(lái)我嚴(yán)格要求自己，無(wú)論是在教學(xué)中還是在班級(jí)管理中都認(rèn)真履行一名人民教師所賦予我的神圣職責(zé)。多年來(lái)通過(guò)學(xué)校的培養(yǎng)和自己的不斷努力，無(wú)論是在思想素質(zhì)方面還是專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力方面，都有很大的進(jìn)步。下面介紹一下我的工作情況

一、班級(jí)管理

自參加工作我一直擔(dān)任汽修專(zhuān)業(yè)的班主任。我給自己的工作定位是：不光要成為知識(shí)的傳授者，更要做學(xué)生全面發(fā)展的引導(dǎo)者。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生缺少關(guān)愛(ài)，所以在帶班當(dāng)中，我采用和諧的管理方式。首先尊重學(xué)生與學(xué)生平等相處，其次進(jìn)行必要的家訪(fǎng)及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，正確面對(duì)自己的不足，為自己制定一個(gè)短期的奮斗目標(biāo)，自信的生活和學(xué)習(xí)。

我班曾經(jīng)有位同學(xué)名叫王建國(guó)，家庭條件很差，父母又在外地打工，而且他存在語(yǔ)言障礙，不能清楚的與別人進(jìn)行交流，這在他的內(nèi)心產(chǎn)生極大的自卑感。在了解情況后我多次與他進(jìn)行交談，并鼓勵(lì)他與同學(xué)們主動(dòng)交流。我也利用班會(huì)時(shí)間，告訴學(xué)生，同學(xué)之間應(yīng)該平等有愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助。應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的交流和引導(dǎo)，我們班的同學(xué)都能和睦相處。而且王建國(guó)同學(xué)也從自卑、內(nèi)向，慢慢變的開(kāi)朗、樂(lè)觀，對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度表現(xiàn)積極。畢業(yè)后分配到內(nèi)蒙古環(huán)城汽貿(mào)有限公司從事汽車(chē)噴漆維修技術(shù)，于2011年榮獲呼市技能大賽汽車(chē)噴漆組第二名的好成績(jī)。根據(jù)畢業(yè)后學(xué)生的信息反饋，我的這種和諧管理的方式取得了良好的效果。

在學(xué)生獲得成功的同時(shí)，我也不斷總結(jié)班級(jí)管理的教育成果，在2008年《淺談職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生心理健康問(wèn)題及心理健康教育策略》獲中國(guó)教育報(bào)心理健康教育三等獎(jiǎng)。我踏實(shí)的工作作風(fēng)，被學(xué)校多次評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任，并于20____年獲呼市教育系統(tǒng)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)工作者稱(chēng)號(hào)。

二、教學(xué)情況

工作期間我一直從事汽修專(zhuān)業(yè)一線(xiàn)教學(xué)。在學(xué)校的安排下我參加了自治區(qū)級(jí)和國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓(xùn)，并獲的國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)骨干教師優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)。于20____年參加了由德國(guó)賽德?tīng)柣饡?huì)組織的赴德國(guó)學(xué)習(xí)汽車(chē)新技術(shù)的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)80多天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我不僅在專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面有所突破而且也學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。通過(guò)德國(guó)雙元制教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校實(shí)際情況，在教學(xué)中我采用項(xiàng)目教學(xué)法，將我的理論教學(xué)完全放在專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室，充分實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合。在每次授課前我都明確制定教學(xué)項(xiàng)目，提出具體的教學(xué)要求，并且將學(xué)生分成小組，以小組合作的形式來(lái)學(xué)習(xí)和討論。

教學(xué)過(guò)程中，我采用五步行為導(dǎo)向教學(xué)法，第一步：興趣激發(fā)，上課前要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的興趣。第二步：提出問(wèn)題，講授新知識(shí)同時(shí)要提出新的問(wèn)題。第三步：小組合作，小組成員根據(jù)已經(jīng)掌握的知識(shí)解決新問(wèn)題。第四步：發(fā)表方案，小組發(fā)表問(wèn)題的具體解決方案。第五步：點(diǎn)評(píng)，老師和學(xué)生一起點(diǎn)評(píng)問(wèn)題的解決措施。在教學(xué)中為了更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我采用多媒體、投影儀和實(shí)物等多種教學(xué)手段來(lái)輔助完成教學(xué)任務(wù)。

這種行為導(dǎo)向教學(xué)法不僅能為學(xué)生樹(shù)立自信，而且也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力、獨(dú)立思考的能力、解決問(wèn)題的能力和與人合作相處的能力。這種教學(xué)方法得到我校

領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，現(xiàn)已在我校本專(zhuān)業(yè)進(jìn)行全面推廣。在實(shí)際教學(xué)中我積極探索和總結(jié)自己的教學(xué)成果，力爭(zhēng)在教學(xué)理論上有所突破，并于____年《關(guān)于中等職業(yè)教育教學(xué)模式與教學(xué)方法的探索》獲內(nèi)蒙級(jí)論文一等獎(jiǎng);____年在內(nèi)蒙古教育刊物上《淺談汽車(chē)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課的巡回指導(dǎo)》，____年參加呼市中小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽獲得二等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)我在教學(xué)中不斷的總結(jié)和反思，我不僅在學(xué)術(shù)上有所進(jìn)步，而且在精神上也獲的一定收獲，____年獲得呼市教育系統(tǒng)“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào);____年獲得呼市三職中專(zhuān)十佳教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)。____年獲得校級(jí)和局級(jí)優(yōu)秀黨員稱(chēng)號(hào)。

我知道我得到的這些榮譽(yù)和成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任，我會(huì)以這種信任為動(dòng)力，不斷努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提升自己的業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的職業(yè)教育工作者。

青年教師述職報(bào)告4不知不覺(jué)間，從____年9月份走進(jìn)行知中學(xué)至今已有一個(gè)學(xué)期了，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。作為一名新教師，剛從學(xué)校出來(lái)又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無(wú)重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化。這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

為人師，我認(rèn)為品德是先決條件。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

這一個(gè)學(xué)期來(lái)，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。小學(xué)生與中學(xué)生在各個(gè)方面都存在著很大的差異，對(duì)于剛進(jìn)初中的學(xué)生老說(shuō)，一切都很新鮮?，F(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段：即對(duì)社會(huì)開(kāi)始有所接觸，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣，好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。

而作為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要，一天不學(xué)習(xí)，就會(huì)落后一截，所以工作以來(lái)，我仍然不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我積極參加新教師培訓(xùn)，盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取出來(lái)多方面學(xué)習(xí)。在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。

這半年里，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面，自感收獲很多。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無(wú)涯，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

當(dāng)了一學(xué)期的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這半年里，我擔(dān)任初中數(shù)學(xué)七年級(jí)的教學(xué)工作，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)，作為一名新教師，在教學(xué)工作上經(jīng)驗(yàn)的欠缺，讓我覺(jué)得課堂的把握仍是一大難點(diǎn)，所以我經(jīng)常去聽(tīng)葉老師，徐老師上課以及其他數(shù)學(xué)組老師的課，仔細(xì)觀察他們的一言一行，對(duì)于文節(jié)的引導(dǎo)和理解，學(xué)生的評(píng)價(jià)與反饋都是我每次聽(tīng)課的重點(diǎn)，聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，每次聽(tīng)完回辦公室總感覺(jué)自己還有很多很多東西要學(xué)。這個(gè)學(xué)期，我在校內(nèi)外聽(tīng)課33節(jié)，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，我會(huì)把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，因此我在努力的學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)半年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲良多但是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高，其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學(xué)中有些事情時(shí)還過(guò)于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過(guò)磨練，我會(huì)改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。

青年教師述職報(bào)告5做一名優(yōu)秀的教師是我人生追求的目標(biāo)，懷著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與向往，__X__畢業(yè)于湘南學(xué)院，同時(shí)也真正成為了一名光榮的人民教師。在小學(xué)教育這塊育人的熱土上，書(shū)本是我的老師，孩子是我工作的原動(dòng)力。為了豐富自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)，在工作期間我不斷地學(xué)習(xí)，X__年暑假我到華中師范大學(xué)參加了小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)，X__年下期我參加了國(guó)培——湖南省中小學(xué)班主任培訓(xùn)，并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱(chēng)號(hào)。“愛(ài)”就是我愿意和能夠付出的全部，我把對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱情灑在了小學(xué)教育事業(yè)的每一寸土地上。在工作期間，我一直都擔(dān)任著數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)各方面的教學(xué)工作。

第3篇：請(qǐng)示報(bào)告制度范文

##市是我省主要林區(qū)，也是全國(guó)重要林區(qū)。從上世紀(jì)80年代開(kāi)始，##市政府和有關(guān)部門(mén)就圍繞如何管好集體林，開(kāi)創(chuàng)集體林有效經(jīng)營(yíng)的新路子，促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在林權(quán)制度改革上進(jìn)行了有益探索，從而有效地促進(jìn)了全市林業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，從中也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。為了全面推進(jìn)我省集體林權(quán)制度改革，本文通過(guò)對(duì)##市集體林權(quán)改革促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的調(diào)查，進(jìn)一步探索當(dāng)前林權(quán)制度改革存在問(wèn)題與解決辦法，以期對(duì)各地開(kāi)展林權(quán)制度改革提供對(duì)策參考。 一、大膽實(shí)踐，不斷探索林權(quán)制度改革新路子 ##市是典型的集體林區(qū)，林農(nóng)是林業(yè)建設(shè)的主體。為真正把廣大林農(nóng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，把農(nóng)村的各種生產(chǎn)要素聚集起來(lái)，促進(jìn)林業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。##市政府和有關(guān)部門(mén)從上個(gè)世紀(jì)八十年代開(kāi)始先后開(kāi)展了林業(yè)“三定”生產(chǎn)責(zé)任制，推行“分股不分山、分利不分林”的林業(yè)股份制改革，1999年實(shí)行了“明晰產(chǎn)權(quán)、分類(lèi)經(jīng)營(yíng)、落實(shí)承包、保障權(quán)益”為重點(diǎn)的集體林經(jīng)營(yíng)體制改革。2003年##市各級(jí)政府和林業(yè)部門(mén)認(rèn)真按照省里部署集體林權(quán)制度改革精神要求，在對(duì)過(guò)去歷次改革“回頭看”的基礎(chǔ)上，開(kāi)展進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革，各項(xiàng)工作進(jìn)展順利。截止2003年11月30日，全市有440個(gè)村開(kāi)展進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革，其中有122個(gè)村已經(jīng)完成深化改革任務(wù)，占有改革任務(wù)總村數(shù)的7．1％；全市已完成深化改革面積662．7萬(wàn)畝，占應(yīng)改集體商品林總面積的37．9％。全市已完成林權(quán)登記宗地區(qū)劃1338．5萬(wàn)畝，完成公示1053．9萬(wàn)畝，完成登記854．7萬(wàn)畝，完成林權(quán)證打印188．8萬(wàn)畝，分別占全市應(yīng)登記發(fā)換證林地面積的49．2％、38．7％、31．4％和6．9％。通過(guò)二十多年不斷的探索，##市集體林權(quán)制度改革得到深化與完善，從而有效地促進(jìn)全市林業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。 二、責(zé)權(quán)落實(shí)，全面促進(jìn)林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ##市積極貫徹落實(shí)《福建省人民政府關(guān)于推進(jìn)集體林權(quán)制度改革的意見(jiàn)》，使一部分森林、林木、林地權(quán)屬真正落實(shí)到所有者身上，責(zé)權(quán)落實(shí)，從而全面調(diào)動(dòng)了林農(nóng)生產(chǎn)積極性，在全市各地掀起發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)新，林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出種、采、產(chǎn)、銷(xiāo)全面發(fā)展，林農(nóng)收入明顯增加、農(nóng)村更加穩(wěn)定的新局面。 一是社會(huì)投資造林積極性明顯提高。通過(guò)進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革，在保持林地所有權(quán)歸屬集體的前提下，深化林改的村所有山林權(quán)屬都按規(guī)定落實(shí)到農(nóng)戶(hù)或聯(lián)合體，放活林地使用權(quán)，明晰林木所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)，建立權(quán)、責(zé)、利相統(tǒng)一的新的集體林業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，并通過(guò)核發(fā)林權(quán)證，以法律形式保障村民經(jīng)營(yíng)林業(yè)的合法權(quán)益，使大家吃下了“定心丸”，真正把廣大村民發(fā)展林業(yè)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。各地造林營(yíng)林投入逐步由過(guò)去的集體為主、國(guó)家補(bǔ)助，向外資、個(gè)體、聯(lián)合體、集體等多種經(jīng)濟(jì)成份一起上的營(yíng)林投入多元化格局轉(zhuǎn)變。許多地方出現(xiàn)了“爭(zhēng)山造林，爭(zhēng)苗造林”的喜人局面。在全市掀起一輪速生豐產(chǎn)林建設(shè)新。2003年1－9月全市共完*工造林更新21．38萬(wàn)畝，占年度計(jì)劃的133．63％。主要呈現(xiàn)四個(gè)特點(diǎn)：一是速豐林建設(shè)成為一大熱點(diǎn)。全市新建速豐林基地12．23萬(wàn)畝，比上年增加4．38萬(wàn)畝，比增61％，其中省級(jí)示范片5．96萬(wàn)畝，占申報(bào)數(shù)的106％。二是投資主體多元化。企業(yè)和非公有制成為造林投資主體，分別占全市造林更新面積的2

9．5％和29．0％，全市個(gè)私造林面積5．01萬(wàn)畝。預(yù)計(jì)年內(nèi)將有6家萬(wàn)畝以上規(guī)模的個(gè)私林場(chǎng)掛牌運(yùn)作。三是闊葉樹(shù)、混交林比重加大。全市闊葉樹(shù)、混交林以及茶果竹等新造面積15．86萬(wàn)畝，占造林更新面積的74．6％，比增32．3％。四是非林業(yè)用地造林有了良好開(kāi)端。全市非林地造林面積1．32萬(wàn)畝。 二是林業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。木材產(chǎn)銷(xiāo)兩旺。2003年1－9月全市完成木材生產(chǎn)130．61萬(wàn)立方米，占年計(jì)劃的86．63％，比增42．71％；木材銷(xiāo)售128．65萬(wàn)立方米，占年計(jì)劃的85．42％，比增46．8％；生產(chǎn)鋸材14．98萬(wàn)立方米，比增148．84％；木片9．73萬(wàn)噸，比增17．49％；人造板26．93萬(wàn)立方米，比增64．61％。主要林產(chǎn)品產(chǎn)銷(xiāo)率均達(dá)到92％以上。竹業(yè)發(fā)展步伐加快。2003年完成新造竹林面積3．6萬(wàn)畝，占計(jì)劃3萬(wàn)畝的120％；完成“兩高一優(yōu)”竹林培育15．3萬(wàn)畝，占計(jì)劃15萬(wàn)畝的102％。全市累計(jì)竹林面積達(dá)到400萬(wàn)畝，其中中小徑竹32．31萬(wàn)畝。截至2003年9月30日，實(shí)現(xiàn)竹業(yè)總產(chǎn)值16．35億元，預(yù)計(jì)全年竹業(yè)總產(chǎn)值可以突破20億元，比上年16．38億元，增長(zhǎng)22％以上。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2003年1－9月全市林業(yè)產(chǎn)值14．05億元，比上年同期增長(zhǎng)5．2％，增幅比農(nóng)林牧漁總產(chǎn)值高出0．9個(gè)百分點(diǎn)，林業(yè)產(chǎn)值對(duì)第一產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率達(dá)37．9％，拉動(dòng)第一產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)1．6個(gè)百分點(diǎn)。 三是森林資源得到有效保護(hù)。改革后林地使用權(quán)和林木所有權(quán)明晰，林業(yè)經(jīng)營(yíng)者權(quán)、責(zé)、利關(guān)系明確，農(nóng)民保護(hù)森林資源的意識(shí)和積極性有了顯著提高，森林火災(zāi)的損失明顯下降，盜伐、濫伐林木現(xiàn)象得到較好遏制。森林資源質(zhì)量明顯提高，林木蓄積量得以較快增長(zhǎng)。2003年##市開(kāi)展深化改革的村，從未發(fā)生盜伐案件，在2003年的異常干旱天氣下也未發(fā)生森林火災(zāi)。2003年1－9月全市共發(fā)生森林火災(zāi)5起，過(guò)火面積466．5畝，受害面積367．5畝，比上年同期大幅下降。 四是林農(nóng)收入穩(wěn)步增加。農(nóng)民增收難度大，是當(dāng)前農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中最突出的問(wèn)題，也是“三農(nóng)”問(wèn)題的核心。解決農(nóng)民增收問(wèn)題，雖然途徑很多，但發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、增創(chuàng)特色卻是一條捷徑。林地是農(nóng)村最重要的生產(chǎn)資料之一，##市農(nóng)民人均林地面積12．5畝，約為耕地的10倍。從某種程度上說(shuō)，增加農(nóng)民收入優(yōu)勢(shì)在山、潛力在林。目前，##市林業(yè)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中已經(jīng)發(fā)揮了重要的作用，竹業(yè)、名特優(yōu)經(jīng)濟(jì)林和速生豐產(chǎn)用材林建設(shè)，對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民增收的作用已逐步顯現(xiàn)。通過(guò)集體林權(quán)制度改革，必將極大地調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民耕山育林積極性，在造林營(yíng)林中拓寬渠道、增加收入，從體制、機(jī)制上為林農(nóng)靠山養(yǎng)山、依靠林業(yè)奔小康創(chuàng)造條件。 五是緩解了矛盾，確保農(nóng)村的穩(wěn)定。穩(wěn)定土地承包關(guān)系是黨在農(nóng)村政策的基石，也是農(nóng)村雙層經(jīng)營(yíng)體制的核心。進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革，就是為了落實(shí)中央的農(nóng)村土地承包政策，在保持林地所有權(quán)歸集體的前提下，放活林地使用權(quán)，明晰林木所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)，不但使農(nóng)民“耕者有其田、務(wù)林有其山”，為農(nóng)村富余勞動(dòng)力提供興林致富的廣闊領(lǐng)域，而且有利于最大限度地減少林地林木權(quán)屬爭(zhēng)議和盜砍濫伐林木案件的發(fā)生，特別是解決歷次改革遺留的自留山證山不符、“誰(shuí)造誰(shuí)有”林木產(chǎn)權(quán)未明晰、林木轉(zhuǎn)讓不規(guī)范等復(fù)雜問(wèn)題，緩解農(nóng)村的干群矛盾，維護(hù)農(nóng)村的安定穩(wěn)定。集體林權(quán)制度改革后，農(nóng)民“耕者有其山”，吸納了農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力，減少了林區(qū)不

安定因素。2003年1－9月全市森林公安共查處各類(lèi)森林案件2041起（其中刑案156起），處罰2224人（次），查獲犯罪團(tuán)伙19個(gè)73人，收繳木材7479立方米，竹類(lèi)24225株，野生動(dòng)物445只（頭），比上年同期均有所下降。 六是增強(qiáng)了集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，加強(qiáng)了基層組織建設(shè)。村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)薄弱一直是影響基層組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要因素之一。長(zhǎng)期以來(lái)，由于集體山林產(chǎn)權(quán)不明晰，挫傷了廣大林農(nóng)耕山育林的積極性，導(dǎo)致集體林木砍多造少、造而不管，森林資源增長(zhǎng)緩慢，林分質(zhì)量越來(lái)越差，村級(jí)集體從林業(yè)中獲得的收入越來(lái)越少。通過(guò)集體林權(quán)制度改革，激活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)細(xì)胞，促進(jìn)多種所有制的林業(yè)發(fā)展，村級(jí)集體不僅可以從林地使用費(fèi)和現(xiàn)有林承包經(jīng)營(yíng)分成以及林木轉(zhuǎn)讓中獲得比較穩(wěn)定的收入，而且隨著林業(yè)集約經(jīng)營(yíng)水平不斷提高，村級(jí)集體的利益將得到保障并逐步增長(zhǎng)，從而為基層組織建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 三、進(jìn)一步完善集體林權(quán)制度改革對(duì)策思路 深化集體林權(quán)制度改革涉及多方利益的調(diào)整，從##市前一階段的改革情況來(lái)看，普遍反映工作量大、難度不小、問(wèn)題不少。確保在2005年上半年基本完成全市進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革任務(wù)。重點(diǎn)抓好以下七項(xiàng)工作： （一）切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)一定要把進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革擺上重要議事日程，2005年前，在部署安排農(nóng)村及林業(yè)工作時(shí)，必須把進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革列為重點(diǎn)，在人員和資金上給予適當(dāng)傾斜，從人力、物力、財(cái)力等各個(gè)方面確保改革工作的順利進(jìn)行。要求各級(jí)各有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)同志要深入基層，深入實(shí)際，多做調(diào)查研究，多掌握實(shí)際情況，多解決具體問(wèn)題，全力推動(dòng)進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革工作。 （二）加強(qiáng)工作隊(duì)伍力量。各縣（市、區(qū)）當(dāng)前應(yīng)著力解決工作隊(duì)伍力量不足的問(wèn)題。必須按照“縣直接領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）組織，村具體操作，部門(mén)搞好服務(wù)”的工作機(jī)制，把鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和村的力量調(diào)動(dòng)好、發(fā)揮好，使之在進(jìn)一步深 化集體林權(quán)制度改革中起到主力軍的作用。 （三）積極籌措工作經(jīng)費(fèi)。##市完成進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革及林權(quán)登記發(fā)換證工作任務(wù)，包括現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)、制作圖表冊(cè)資料、購(gòu)置林權(quán)檔案及打印設(shè)備、開(kāi)展宣傳等成本費(fèi)用，需要大量資金。要堅(jiān)持上級(jí)補(bǔ)助與本地自籌相結(jié)合，實(shí)行省、市、縣、鄉(xiāng)、村各出一點(diǎn)的辦法，多方籌措工作經(jīng)費(fèi)，確保改革工作的順利推進(jìn)。 （四）加大宣傳和培訓(xùn)力度。全市各地應(yīng)充分利用廣播、電視等有效載體，并通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)，通告、發(fā)放宣傳小冊(cè)子、召開(kāi)群眾大會(huì)等多種形式，大力宣傳進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革的目的、意義、做法以及有關(guān)法律、法規(guī)、政策，尤其要聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，有針對(duì)性地做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，做到家喻戶(hù)曉、人人皆知，使廣大群眾消除疑慮，了解改革、支持改革、參與改革，為進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革奠定良好的基礎(chǔ)。 （五）嚴(yán)格規(guī)范操作程序。每一個(gè)縣（市、區(qū)）改革的總體方案應(yīng)該有一個(gè)時(shí)間表，分年度、分階段抓好落實(shí)，要充分考慮改革的復(fù)雜性，堅(jiān)持進(jìn)度服從質(zhì)量，做到先易后難，循序漸進(jìn)。但對(duì)于一個(gè)具體村而言，則不一定把改革的時(shí)間限得過(guò)緊，要做到成熟一個(gè)村推進(jìn)一個(gè)村，嚴(yán)格按照目標(biāo)要求，認(rèn)真組織實(shí)施，防止片面追求進(jìn)度，搞大呼隆，留下隱患。對(duì)于改革時(shí)機(jī)和方案尚未成熟的，寧可

把前期準(zhǔn)備工作做得充分一些，不倉(cāng)促改革，不搞一刀切，不要因急于求成而影響質(zhì)量。 （六）維護(hù)林區(qū)的安定穩(wěn)定。各級(jí)各有關(guān)部門(mén)高度重視在進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革中出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題，認(rèn)真做好引導(dǎo)和化解工作。堅(jiān)決防止借進(jìn)一步深化集體林權(quán)制度改革之機(jī)，蠶食侵占，挑起事端。對(duì)于林業(yè)“三定”時(shí)劃定的自留山普遍存在的有證無(wú)山、有山無(wú)證、山與證不符、面積與四至不符等問(wèn)題，要充分尊重群眾的意愿，對(duì)照有關(guān)政策妥善處理。對(duì)于集體林木林地流轉(zhuǎn)的歷史遺留問(wèn)題，應(yīng)以穩(wěn)定為前提，本著尊重歷史的原則，分別情況加以解決，不要輕易推翻；經(jīng)調(diào)查，確實(shí)由少數(shù)人“暗箱操作”轉(zhuǎn)讓?zhuān)瑐€(gè)別人從中以權(quán)謀私，嚴(yán)重侵犯村集體和村民利益，群眾反映強(qiáng)烈、協(xié)商解決不了的，可通過(guò)法律程序予以解決。通過(guò)具體細(xì)致的工作，努力把各種矛盾消除在萌芽狀態(tài)、解決在基層，確保森林資源的安全和林區(qū)的安定穩(wěn)定。 （七）強(qiáng)化督查指導(dǎo)工作。省、市集體林權(quán)制度改革督導(dǎo)工作機(jī)制已經(jīng)建立，各縣（市、區(qū)）要組織專(zhuān)門(mén)人員做好督查和指導(dǎo)工作，保證改革工作質(zhì)量和序時(shí)進(jìn)度。從今年開(kāi)始，各級(jí)各有關(guān)部門(mén)都要采取日常督導(dǎo)和專(zhuān)項(xiàng)檢查、階段性檢查和年度考核相結(jié)合的辦法，進(jìn)一步強(qiáng)化督查指導(dǎo)工作，并要求對(duì)完成改革任務(wù)的村組織檢查驗(yàn)收。

第4篇：請(qǐng)示報(bào)告制度范文

一、調(diào)查對(duì)象及樣本選擇

本次調(diào)查所針對(duì)的對(duì)象是目前在讀的駐濟(jì)高校大學(xué)生，學(xué)歷涵蓋專(zhuān)科、本科和研究生等三個(gè)層次。

此次抽樣我們采取了“分層+隨機(jī)+偶遇”的方法。首先，我們將駐濟(jì)高校劃分為三個(gè)層次，即部屬高校、省屬本科和普通專(zhuān)科三個(gè)層次。然后，在每個(gè)層次內(nèi)部用隨機(jī)抽樣的方法選取一所作為調(diào)查對(duì)象。通過(guò)選擇，我們確定了山東大學(xué)、山東師范大學(xué)和濟(jì)南城建學(xué)院三所院校。在確定了調(diào)查院校之后，我們?cè)诿總€(gè)學(xué)校發(fā)放了100份調(diào)查問(wèn)卷，并利用中午或下午吃飯時(shí)間在各個(gè)學(xué)校的食堂門(mén)口進(jìn)行偶遇攔問(wèn)。通過(guò)調(diào)查，我們共發(fā)放問(wèn)卷300份，回收有效問(wèn)卷286份。

二、數(shù)據(jù)分析

⒈在讀報(bào)習(xí)慣一欄中，有248人填寫(xiě)有閱讀都市生活類(lèi)報(bào)紙的習(xí)慣，占被調(diào)查總數(shù)的86.7%，仍有13.7%的學(xué)生幾乎不看都市類(lèi)報(bào)紙。這說(shuō)明，目前濟(jì)南的大學(xué)生普遍具有讀報(bào)的習(xí)慣。但是學(xué)生與學(xué)生之間讀報(bào)的頻率具有較大差異，其中有大概10.5%的人每天閱讀都市類(lèi)報(bào)紙，26.6%的人一周閱讀3次―5次都市類(lèi)報(bào)紙，更多的人則是每周有選擇的閱讀一兩次該類(lèi)報(bào)紙，這些學(xué)生占到學(xué)生總數(shù)的43.4%。

由此可以看出，大學(xué)生群體對(duì)都市生活類(lèi)報(bào)紙的忠誠(chéng)度還很低，但是，從另一個(gè)角度來(lái)看，這恰恰說(shuō)明都市生活類(lèi)報(bào)紙?jiān)诖髮W(xué)校園中還有很大的潛力尚待開(kāi)發(fā)。

⒉在感興趣的報(bào)紙版面內(nèi)容方面，新聞?lì)惡蛫蕵?lè)類(lèi)版面受關(guān)注的程度較高，分別占到受訪(fǎng)學(xué)生的65.7%和62.2%。這非常符合該年齡段人的心態(tài)，也說(shuō)明了在網(wǎng)絡(luò)極為發(fā)達(dá)的今天，報(bào)紙仍然是人們獲取新聞信息的重要途徑之一，其原因主要是報(bào)紙?zhí)囟谀康奈?9.4%）、新聞報(bào)道的深度（23.8%）和對(duì)其他媒體的信息印證（18.2%）等。財(cái)經(jīng)類(lèi)和廣告類(lèi)欄目受關(guān)注程度較低，特別是報(bào)紙廣告，受關(guān)注程度只有1.4%，這充分說(shuō)明了廣告在媒介信息中所處的絕對(duì)弱勢(shì)地位絲毫沒(méi)有得到改善。另外，性別的差異基本上沒(méi)有影響到對(duì)都市類(lèi)報(bào)紙的閱讀，但是很明顯地影響到了對(duì)報(bào)紙版面內(nèi)容的關(guān)注，這一點(diǎn)集中體現(xiàn)在對(duì)于娛樂(lè)和體育內(nèi)容的取舍上。調(diào)查顯示，在受訪(fǎng)的186名女生中，76.3%的人選擇了關(guān)注娛樂(lè)類(lèi)欄目，只有21.5%的選擇了關(guān)注體育類(lèi)欄目。相反，在受訪(fǎng)的100名男生中，有70%的人選擇了關(guān)注體育類(lèi)欄目，有40%的人選擇了關(guān)注娛樂(lè)類(lèi)欄目。

⒊在新聞的地域性選擇方面，大學(xué)生也表現(xiàn)出了不同于濟(jì)南當(dāng)?shù)厥忻竦哪承顩r。一般來(lái)說(shuō)，新聞關(guān)注有地域性限制，也就是說(shuō)本地人更加關(guān)注本地事。但是，調(diào)查顯示大學(xué)生這個(gè)特殊的群體有著不同于當(dāng)?shù)厝说年P(guān)注點(diǎn)和媒體視野。在新聞關(guān)注的地域性方面，30.1%的大學(xué)生首先關(guān)注的是國(guó)內(nèi)新聞，24.5%的是所在高校新聞，18.9%的是國(guó)際新聞，16.8%的是山東新聞，只有9.7%的學(xué)生選擇首先關(guān)注濟(jì)南新聞。

造成這種情況的原因是多方面的。首先，大學(xué)生的主流是濟(jì)南以外的學(xué)生，濟(jì)南本地的學(xué)生所占比例不大。外地來(lái)濟(jì)的大學(xué)生更多扮演的是“過(guò)客”的角色，畢業(yè)之后大部分離開(kāi)濟(jì)南，缺乏一種對(duì)濟(jì)南的認(rèn)同感和歸屬感。其次，大學(xué)生的文化素質(zhì)較高，更加關(guān)注國(guó)內(nèi)外的重大新聞事件。在受訪(fǎng)的50名濟(jì)南當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生中，將濟(jì)南新聞列為首選的也僅有4人。當(dāng)然，大學(xué)生盡管有其特殊性，但也不會(huì)背離新聞規(guī)律太遠(yuǎn)，有時(shí)只是用一種特殊形式表現(xiàn)著新聞規(guī)律。例如，對(duì)所在高校新聞的關(guān)注程度排名第二（24.5%），這一點(diǎn)就說(shuō)明了新聞的接近性規(guī)律仍然在起作用，學(xué)生們?nèi)匀魂P(guān)心身邊發(fā)生的事。另外，在受訪(fǎng)的學(xué)生中，回答了解“濟(jì)南新聞”時(shí)會(huì)選擇濟(jì)南當(dāng)?shù)囟际蓄?lèi)報(bào)紙的占到了50%。因此，作為一家濟(jì)南當(dāng)?shù)氐闹髁髅襟w，《濟(jì)南時(shí)報(bào)》仍然有機(jī)會(huì)成為駐濟(jì)大學(xué)生了解濟(jì)南大事小情的首選媒介，前提是幫助他們?cè)跐?jì)南找到歸屬感，使他們想“了解”濟(jì)南。

⒋在影響大學(xué)生選擇一份都市類(lèi)報(bào)紙的原因方面，受訪(fǎng)者的回答較為集中：有70%的人選擇了“報(bào)紙內(nèi)容”，分別只有11.9%、6.3%、5.6%和2.8%的人選擇了“購(gòu)買(mǎi)方便”“版面設(shè)計(jì)”“價(jià)格”和“精美廣告”，另外還有極少數(shù)學(xué)生自行填寫(xiě)了“習(xí)慣”“換零錢(qián)”等購(gòu)買(mǎi)原因。由此可見(jiàn)，都市類(lèi)報(bào)紙吸引大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的主要法寶是報(bào)道內(nèi)容，“內(nèi)容為王”在現(xiàn)代報(bào)紙競(jìng)爭(zhēng)中顯得異常重要。當(dāng)然，大部分同學(xué)選擇“報(bào)紙內(nèi)容”的原因，恐怕也說(shuō)明了目前都市類(lèi)報(bào)紙?jiān)趦?nèi)容上還存在很多不盡人意之處，如多家報(bào)紙內(nèi)容雷同、缺乏反映大學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的新聞報(bào)道等。讀者在這方面的要求比較突出，從而使另外幾個(gè)方面顯得不那么重要。

⒌經(jīng)過(guò)在濟(jì)南市場(chǎng)上十余年的打拼，《濟(jì)南時(shí)報(bào)》如今已經(jīng)成長(zhǎng)為濟(jì)南當(dāng)?shù)氐囊患抑髁鲌?bào)紙媒體。既然如此，如今的時(shí)報(bào)帶給大學(xué)生的是一種什么樣的印象呢？從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大學(xué)生對(duì)時(shí)報(bào)的評(píng)價(jià)基本上是積極的。其中有37.1%的人選擇了用“人文”一詞來(lái)評(píng)價(jià)時(shí)報(bào)，19.6%的人選擇了“時(shí)尚”，18.2%的人選擇了“責(zé)任”。合計(jì)下來(lái)，正面、積極的評(píng)價(jià)達(dá)到了74.9%。這幾項(xiàng)評(píng)價(jià)之所以選擇的人較多，與時(shí)報(bào)這些年的辦報(bào)思路恐怕有直接的關(guān)系。

時(shí)報(bào)是“人文”的。翻看時(shí)報(bào)，文人辦報(bào)的痕跡較為明顯。特別是評(píng)論和副刊，經(jīng)常讓讀者“從文學(xué)的角度，去認(rèn)識(shí)時(shí)報(bào)，認(rèn)識(shí)時(shí)報(bào)生于斯長(zhǎng)于斯的這個(gè)城市，認(rèn)識(shí)這個(gè)城市的人文底蘊(yùn)和文人氣質(zhì)”①，“人文”一說(shuō)或許由此而來(lái)。

時(shí)報(bào)是“時(shí)尚”的。“我們的時(shí)報(bào)，我們的時(shí)代”是時(shí)報(bào)的一貫口號(hào)。在年輕人眼里，她的時(shí)尚更多地體現(xiàn)在時(shí)報(bào)的文娛和體育板塊中。特別是“時(shí)報(bào)體育”這塊金字招牌，已經(jīng)成為時(shí)報(bào)“時(shí)尚”的標(biāo)志。在受訪(fǎng)的100名男生中，有70%的人選擇了關(guān)注體育類(lèi)欄目就很好地說(shuō)明了這一點(diǎn)。

時(shí)報(bào)是“責(zé)任”的。到目前為止，由時(shí)報(bào)發(fā)起的“泉城義工”這項(xiàng)大型公益活動(dòng)已堅(jiān)持兩年之久，“報(bào)名人數(shù)近4萬(wàn)人，累計(jì)有6萬(wàn)多人參與各主題活動(dòng)，收益市民多達(dá)12萬(wàn)人次”②。如此長(zhǎng)時(shí)間、大規(guī)模的公益活動(dòng)，沒(méi)有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感是無(wú)法堅(jiān)持下來(lái)的。

⒍與濟(jì)南市場(chǎng)上的其他同類(lèi)報(bào)紙相比，《濟(jì)南時(shí)報(bào)》有自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也有自己的劣勢(shì)。在優(yōu)勢(shì)方面，排名第一的是時(shí)報(bào)的“特色”，有52.1%的受訪(fǎng)者認(rèn)為時(shí)報(bào)的特色鮮明。與“特色”優(yōu)勢(shì)相比，排名第二的“關(guān)注面”只得到了34.5%的大學(xué)生的認(rèn)可，二者相差近20個(gè)百分點(diǎn)。其他的優(yōu)勢(shì)則更加不明顯，“知名度”有17.6%，“權(quán)威性”只有12%。與優(yōu)勢(shì)相差懸殊不同，大學(xué)生對(duì)時(shí)報(bào)劣勢(shì)的選擇較為接近。認(rèn)為《濟(jì)南時(shí)報(bào)》在“知名度”方面劣勢(shì)較大的人最多，占到了30.3%，“權(quán)威性”“關(guān)注面”“其他”都在20%上下，差距極小。由此可以看出，作為一家市級(jí)都市類(lèi)報(bào)紙，對(duì)于來(lái)自全省各地乃至全國(guó)各地的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，盡管“特色”鮮明，但“知名度”有限。沒(méi)有知名，何來(lái)接受？因此，相當(dāng)一部分學(xué)生在給時(shí)報(bào)的建議中提出：增加時(shí)報(bào)在校園內(nèi)的宣傳力度，增設(shè)校園售報(bào)點(diǎn)，方便學(xué)生購(gòu)買(mǎi)。

⒎既然對(duì)《濟(jì)南時(shí)報(bào)》的評(píng)價(jià)沒(méi)有到100%滿(mǎn)意，那就說(shuō)明讀者對(duì)時(shí)報(bào)仍有不滿(mǎn)之處，這些可能就是時(shí)報(bào)應(yīng)該加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。大學(xué)生讀者就這個(gè)問(wèn)題給出了自己的看法?；卮饝?yīng)該加強(qiáng)“就業(yè)指導(dǎo)”的人次最多，占到了49.7%；回答應(yīng)該加強(qiáng)“高校新聞”的次之，占到了35%；排在第三位的是加強(qiáng)“時(shí)政評(píng)論”，也占到了32.2%。剩余的幾個(gè)選項(xiàng)選擇的人次不是太多，分別是“濟(jì)南民生”17.5%、“體育報(bào)道”11.2%和“其他”7.7%。

從數(shù)據(jù)中可以看出，“就業(yè)指導(dǎo)”已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生迫切需要從媒體中得到的信息。而且從問(wèn)卷中所設(shè)置的最后一道開(kāi)放式問(wèn)題的回答來(lái)看，大學(xué)生對(duì)《濟(jì)南時(shí)報(bào)》進(jìn)校園所給出的建議中，“提供就業(yè)指導(dǎo)”仍然是答案中涉及最多的問(wèn)題，甚至有的學(xué)生用“我們很需要”來(lái)加以強(qiáng)調(diào)。其次，“貼近校園（大學(xué)生）生活”、“增加高校新聞”、“開(kāi)辟大學(xué)生專(zhuān)版”等類(lèi)似的建議出現(xiàn)的頻率也比較高，這與前面提到的時(shí)報(bào)應(yīng)加強(qiáng)“高校新聞”報(bào)道的回答是相吻合的。這再一次印證了加強(qiáng)高校新聞報(bào)道的必要性。

三、幾點(diǎn)建議

通過(guò)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，我們對(duì)目前駐濟(jì)高校大學(xué)生在接觸濟(jì)南當(dāng)?shù)氐亩际猩铑?lèi)報(bào)紙方面的情況有了一些初步的了解。針對(duì)這些情況，我們對(duì)《濟(jì)南時(shí)報(bào)》如何更加有效地進(jìn)入駐濟(jì)高校、密切與大學(xué)生之間的關(guān)系提出以下幾點(diǎn)建議：

⒈堅(jiān)持目前業(yè)已形成的、被大學(xué)生廣泛認(rèn)可的辦報(bào)風(fēng)格，繼續(xù)在“人文”“時(shí)尚”和“責(zé)任”等方面下功夫。特別是年輕人喜愛(ài)，同時(shí)又是時(shí)報(bào)所擅長(zhǎng)的文體類(lèi)新聞報(bào)道，要繼續(xù)做深、做透。

⒉對(duì)某些版面加以適當(dāng)改進(jìn)，在一定程度上滿(mǎn)足大學(xué)生的讀報(bào)需要。加強(qiáng)深度報(bào)道和“時(shí)政評(píng)論”是許多大學(xué)生對(duì)時(shí)報(bào)提出的改進(jìn)建議，在這方面他們的需求較為強(qiáng)烈，時(shí)報(bào)不妨嘗試開(kāi)辟深度專(zhuān)版。另外，在“不經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)《濟(jì)南時(shí)報(bào)》”的原因調(diào)查中，有36.6%的學(xué)生填寫(xiě)了“垃圾廣告太多”的選項(xiàng)，這一點(diǎn)也值得時(shí)報(bào)注意。

⒊增設(shè)某些新的欄目或版面。目前的《濟(jì)南時(shí)報(bào)》每周都會(huì)出版一期招聘專(zhuān)版，但是這些招聘信息大部分是針對(duì)社會(huì)上的求職人員，真正適合大學(xué)生的招聘信息并不多見(jiàn)。一方面是大學(xué)生的就業(yè)壓力十分巨大，但是他們?nèi)狈Ρ匾膿駱I(yè)技巧或相關(guān)指導(dǎo)；另一方面則是目前的各種媒體，特別是都市類(lèi)報(bào)紙缺乏針對(duì)大學(xué)生群體就業(yè)指導(dǎo)方面的專(zhuān)門(mén)欄目。開(kāi)辟這片廣闊的“藍(lán)?！?，或許能為時(shí)報(bào)打開(kāi)大學(xué)生市場(chǎng)提供一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。

⒋利用各種機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，幫助大學(xué)生找到歸屬感。作為濟(jì)南當(dāng)?shù)氐拿襟w，時(shí)報(bào)應(yīng)該利用好各種機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，和大學(xué)生“親密接觸”。每年的新生報(bào)到和老生離校是可以利用的時(shí)機(jī)。其余時(shí)間，在濟(jì)南高校組織各種學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)也是不錯(cuò)的選擇。另外，很多學(xué)生提出的“增加校園售報(bào)點(diǎn)”也應(yīng)該是時(shí)報(bào)走進(jìn)校園的一個(gè)重要途徑。

⒌關(guān)注校園動(dòng)態(tài)，及時(shí)反映大學(xué)生身邊的事。既然報(bào)紙上“沒(méi)有太多大學(xué)生關(guān)注的東西”成為了大學(xué)生不購(gòu)買(mǎi)時(shí)報(bào)的首要原因，那么時(shí)報(bào)或許應(yīng)該以此為突破口，適當(dāng)加強(qiáng)濟(jì)南高校新聞的報(bào)道力度，使學(xué)生感到有人在時(shí)刻關(guān)注著他們。在各個(gè)高校招聘學(xué)生充當(dāng)業(yè)余通訊員或許是個(gè)不錯(cuò)的辦法。這樣一方面可以給大學(xué)生一個(gè)實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，另一方面也可以及時(shí)捕捉到最“生鮮”的校園新聞，可以做到一舉兩得。

（新聞?wù){(diào)查組的其他成員：馬云云、季靜靜、李振、劉艷艷、紀(jì)楠、李斌、蔡清香）

注釋?zhuān)?/p>

①尹波：《時(shí)報(bào)十年》，山東友誼出版社，2006年1月第1版，序言

第5篇：請(qǐng)示報(bào)告制度范文

關(guān)于中小學(xué)人事制度改革工作進(jìn)展情況的報(bào)告

省教育廳：

按照中央、省、市有關(guān)文件要求，我局高度重視中小學(xué)人事制度改革工作，根據(jù)本地實(shí)際，結(jié)合全市中小學(xué)編制情況，突出重點(diǎn)，采取得力措施狠抓落實(shí)，全市中小學(xué)人事制度改革工作正在逐步深化和推進(jìn)?，F(xiàn)將工作進(jìn)展情況報(bào)告如下：

一、全市中小學(xué)校和教職工基本情況

北京市現(xiàn)有中小學(xué)校1691所，其中：普通高中29所，初中207所，小學(xué)1455所；中小學(xué)教職工共有37951名。

二、編制管理情況

1、建立了中小學(xué)教職工編制管理冊(cè)和編制通知單制度和編制年度報(bào)告制度。至目前，省編辦核定北京市中小學(xué)教師編制共31028名。按照省政府關(guān)于中小學(xué)教職工編制管理的有關(guān)規(guī)定，市教育局、市編辦、市人事局與市財(cái)政局聯(lián)合下文，實(shí)行中小學(xué)教職工編制管理冊(cè)和編制通知單制度，并建立了編制年度報(bào)告制度。

2、建立機(jī)構(gòu)編制和人員臺(tái)帳。近期，按照省編制部門(mén)要求，正在建立機(jī)構(gòu)編制和人員臺(tái)帳，嚴(yán)把人員入口關(guān)。

3、實(shí)行學(xué)年度預(yù)測(cè)編制需求辦法，及時(shí)申請(qǐng)編制。市教育局每年3—4月份，對(duì)市直學(xué)校的招生情況進(jìn)行預(yù)測(cè)，分析生源變化和教師需求情況，并及時(shí)上報(bào)市編制管理部門(mén)。目前，2004年暑假招生所需教師編制仍未到位。4月13日，梁鐵虎市長(zhǎng)和陳靜副市長(zhǎng)到市教育局進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研，承諾今年秋季開(kāi)學(xué)前研究中小學(xué)編制問(wèn)題。各縣（區(qū)）自2003年省核定編制后數(shù)量沒(méi)有變化。

4、清理在編不在崗和不符合教師條件人員。市委、市政府出臺(tái)了《關(guān)于強(qiáng)化機(jī)構(gòu)編制管理、控制財(cái)政供養(yǎng)人員膨脹問(wèn)題的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)任何單位和部門(mén)不得違反規(guī)定，占用或變相占用中小學(xué)教職工編制，對(duì)占用學(xué)校編制的各類(lèi)在編不在崗人員，限期與學(xué)校脫離關(guān)系，對(duì)違規(guī)進(jìn)入教師隊(duì)伍或不符合教師條件和要求的人員，要堅(jiān)決予以清退。全市共清退不合格教職工2063名，基本保證了中小學(xué)校編制充分有效地使用，逐步實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校教職工編制管理的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。

三、校長(zhǎng)聘任和教職工聘任情況

1、全面推行校長(zhǎng)聘任制，校長(zhǎng)聘任制改革是中小學(xué)人事制度改革的龍頭，是建設(shè)高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍的必經(jīng)途徑。目前，我市中小學(xué)校長(zhǎng)簽訂聘用合同、定期考核、解聘辭聘已基本形成制度，已初步實(shí)現(xiàn)由單位管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由行政任用關(guān)系向平等協(xié)商的聘用關(guān)系轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，積極推行校長(zhǎng)任期制，并與市委組織部聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于中小學(xué)校長(zhǎng)選拔任用工作有關(guān)問(wèn)題的通知》，明確校長(zhǎng)任期為四年，完善了中小學(xué)校長(zhǎng)考核辦法，加強(qiáng)履職考核，把考核結(jié)果作為中小學(xué)校長(zhǎng)獎(jiǎng)懲和選聘的重要依據(jù)。明確要求今后凡出現(xiàn)校長(zhǎng)職務(wù)空缺或校長(zhǎng)任期屆滿(mǎn)而需要重新確定校長(zhǎng)人選時(shí)，都要以公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任作為主要方式，嚴(yán)把校長(zhǎng)隊(duì)伍入口關(guān)，充分保障教職工知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，切實(shí)提高社區(qū)組織和家長(zhǎng)代表的民主參與程度。推動(dòng)校長(zhǎng)選拔任用制度改革的深入進(jìn)行，為形成公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的用人環(huán)境，促進(jìn)優(yōu)秀校長(zhǎng)的脫穎而出，從機(jī)制上創(chuàng)造條件，保證校長(zhǎng)聘任工作持續(xù)健康地發(fā)展。在選拔任用上，部分高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)仍由組織人事部門(mén)考察任命。

2、教師聘任工作是中小學(xué)人事制度改革的核心內(nèi)容。我市按照按需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、科學(xué)考核、合同管理的原則，全面實(shí)施教師資格準(zhǔn)入制度、新進(jìn)教師公開(kāi)招聘制度，在教師聘任制度改革方面進(jìn)行了積極探索，在完善聘任形式、激勵(lì)教師不斷進(jìn)取方面取得了積極成效。目前，全市中小學(xué)教職工全面實(shí)行了人員聘任制度，在核定的人員結(jié)構(gòu)比例內(nèi)科學(xué)合理設(shè)置教職工崗位，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，學(xué)校與教職工簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)，明確了聘期內(nèi)的崗位職責(zé)、工作目標(biāo)、任務(wù)以及相應(yīng)待遇。在聘用過(guò)程中，堅(jiān)持做到方案公開(kāi)、崗位公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，并進(jìn)一步健全和完善教師考核制度，對(duì)教師的政治思想、師德、履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行年度考核和聘期考核，考核結(jié)果作為收入分配、獎(jiǎng)懲和聘任的重要依據(jù)，得到教師的普遍認(rèn)可。通過(guò)推行聘用制度，全市在編制限額內(nèi)已聘教職工30167人，公開(kāi)招聘新任教師1276名，基本實(shí)現(xiàn)了用人上公開(kāi)、公平、公正，維護(hù)了學(xué)校和教職工雙方的合法權(quán)益。

四、未聘人員分流情況

如何做好中小學(xué)未聘人員的分流安置工作，是關(guān)系教職工切身利益的大事，也是改革的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)。鑒于目前事業(yè)單位社會(huì)保障制度尚不健全，對(duì)于中小學(xué)人事制度改革中出現(xiàn)的未聘人員，我市出臺(tái)了《市直事業(yè)單位人事單位制度改革中未聘人員分流分置的意見(jiàn)》（濮辦[2003]42號(hào)），堅(jiān)持以?xún)?nèi)部消化為主，采取“新人新辦法，老人老辦法”，對(duì)新進(jìn)人員嚴(yán)格按照聘任使用管理，對(duì)未聘的原正式職工，采取安排臨時(shí)工作、轉(zhuǎn)崗聘任、待崗培訓(xùn)、提前離崗、自主擇業(yè)等多種形式妥善安置，做到了改革堅(jiān)定，操作有情，保持了大局穩(wěn)定，保障了人事制度改革工作的順利推進(jìn)。

五、分配制度改革情況

在中小學(xué)人事制度改革過(guò)程中，我市中小學(xué)教師工資全部由財(cái)政統(tǒng)發(fā)，并且市直所有學(xué)校和部分縣（區(qū)）學(xué)校將教職工工資中活的津貼部分直接撥發(fā)給學(xué)校，由學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定具體分配方案，堅(jiān)持按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則，將工資待遇與其崗位職責(zé)、工作數(shù)量、工作績(jī)效掛鉤，向一線(xiàn)教師和骨干教師傾斜，建立了與聘任制度相適應(yīng)、符合中小學(xué)特點(diǎn)的分配激勵(lì)機(jī)制。

六、教師交流情況

實(shí)行城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)子的方法，有計(jì)劃地組織城鎮(zhèn)學(xué)校教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校進(jìn)行任教服務(wù)，逐步完善對(duì)口支教制度。市直學(xué)校和各縣（區(qū)）根據(jù)自身情況，制定了操作性強(qiáng)的具體支教措施，每年堅(jiān)持選派一批骨干教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教，采取靈活多樣的方式開(kāi)展對(duì)口支援。如臺(tái)前縣在今年初從城鎮(zhèn)學(xué)校選派14名教師到農(nóng)村學(xué)校支教，服務(wù)期為三年，支教期間上浮一級(jí)工資，期滿(mǎn)后，經(jīng)考核合格才可回原校任教，浮動(dòng)工資同時(shí)轉(zhuǎn)為固定工資，并在職稱(chēng)評(píng)審中優(yōu)先推薦。

為更好地促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，市委組織部、市教育局決定從2005年起選派市直學(xué)校23名優(yōu)秀年輕干部到縣區(qū)以下基層學(xué)校掛職鍛煉。要求各縣（區(qū)）實(shí)行這項(xiàng)制度，凡符合選派條件的年輕干部，都要有計(jì)劃地到基層學(xué)校掛職鍛煉，堅(jiān)持把掛職鍛煉與干部選拔任用相結(jié)合，在晉職、晉級(jí)、評(píng)聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)等方面，同等條件下優(yōu)先予以考慮。

七、公開(kāi)招聘新教師情況

2004年底，市人事局下達(dá)給市直部分學(xué)校109名增人計(jì)劃，這次補(bǔ)充教師工作實(shí)行教育系統(tǒng)內(nèi)部招考的辦法進(jìn)行。從12月20日開(kāi)始，先后經(jīng)過(guò)征求意見(jiàn)、制定方案、組織報(bào)名、資格審查、量化考核積分計(jì)算、筆試、面試、體檢、學(xué)校考察、錄取、公示等眾多環(huán)節(jié)，組織嚴(yán)密、程序嚴(yán)格，圓滿(mǎn)完成了招教任務(wù)。

北京縣、范縣因地制宜，以核定的編制為依據(jù)，在清退臨時(shí)代課教師、“在編不在崗”人員和不合格教師的基礎(chǔ)上，以師資類(lèi)大中專(zhuān)畢業(yè)生為主，面向全縣公開(kāi)招考教師。由縣政府牽頭領(lǐng)導(dǎo)，縣教育、人事部門(mén)具體實(shí)施，按需設(shè)崗，公開(kāi)招聘，平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)聘用，并在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂了聘用合同書(shū)。

北京市各縣（區(qū)）和市直學(xué)校的招聘新教師工作，自始至終貫徹和體現(xiàn)了公開(kāi)、公平、公正、透明的原則，近年來(lái)公開(kāi)招聘新教師共計(jì)1276名，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一起、暗箱操作的事件，一致得到了社會(huì)各界的認(rèn)可和好評(píng)。通過(guò)這項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，進(jìn)一步樹(shù)立了正確的用人導(dǎo)向，保證了教師隊(duì)伍的質(zhì)量，為基礎(chǔ)教育及時(shí)補(bǔ)充了新鮮血液，對(duì)我市教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

八、存在問(wèn)題及建議版權(quán)所有

第6篇：請(qǐng)示報(bào)告制度范文

【關(guān)鍵詞】血清標(biāo)志物;肝炎病毒;酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)

肝炎標(biāo)志物的檢驗(yàn)在國(guó)內(nèi)的臨床實(shí)驗(yàn)室中最常用的是酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)(ELISA)。ELISA靈敏度高、特異性強(qiáng)、簡(jiǎn)便快速、成本低。該方法的結(jié)果報(bào)告以各試劑所設(shè)定的判斷值(Cutoff值)為依據(jù)。由于ELISA影響檢測(cè)結(jié)果的因素較多,因此其重復(fù)性較差。以乙肝表面抗原(HBSAg)為例,就一個(gè)低含量HBSAg標(biāo)本結(jié)果而言,有一部分處于Cutoff值附近的標(biāo)本就會(huì)產(chǎn)生假陽(yáng)性或假陰性的結(jié)果,這些結(jié)果可能會(huì)影響一些人的就業(yè)、升學(xué)和獻(xiàn)血等,還會(huì)引發(fā)醫(yī)患之間的糾紛。對(duì)這些臨界結(jié)果的處理和報(bào)告,一直是困擾檢驗(yàn)人員的一個(gè)問(wèn)題。我從長(zhǎng)期的檢驗(yàn)工作和質(zhì)量控制分析,提出幾點(diǎn)建議,僅供臨床檢驗(yàn)工作者參考。

1產(chǎn)生臨界結(jié)果的影響因素

臨界結(jié)果的產(chǎn)生除方法學(xué)本身在Cutoff定值時(shí)存在的“灰區(qū)”和標(biāo)本被檢物含量較低外,其他干擾因素主要有內(nèi)源性的類(lèi)風(fēng)濕因子、補(bǔ)體、高濃度的非特異性免疫球蛋白、嗜異性抗體,某些自身抗體等;外源性的有標(biāo)本溶血、標(biāo)本被細(xì)菌污染、標(biāo)本凝固不全、標(biāo)本劇烈震蕩、檢測(cè)過(guò)程中的操作誤差等。

2臨界范圍的界定

臨界范圍是包含“灰區(qū)”在內(nèi),且因方法的不精密度而產(chǎn)生的更大的不確定的范圍。以最常用的酶免法檢測(cè)肝炎標(biāo)志物為例,國(guó)產(chǎn)試劑盒的結(jié)果判斷均以Cutoff值為依據(jù),但沒(méi)有臨界范圍的界定,測(cè)定結(jié)果也不要求復(fù)檢,進(jìn)口的HBSAg試劑盒則有陽(yáng)性結(jié)果均需復(fù)檢要求。但對(duì)低于Cutoff值的陰性結(jié)果則沒(méi)有復(fù)檢的要求。其原因有:①檢驗(yàn)方法的靈敏度高于Cutoff值的靈敏度,假陰性存在的可能性極小;②低于Cutoff值靈敏度的標(biāo)本無(wú)臨床診斷意義;③檢測(cè)的精密度較高,就一個(gè)低含量HBSAg標(biāo)本結(jié)果而言,實(shí)驗(yàn)批間的CV均10%

進(jìn)口的HBSAg檢測(cè)試劑盒說(shuō)明書(shū)中均說(shuō)明陽(yáng)性結(jié)果需作雙份復(fù)檢,結(jié)果的報(bào)告均為復(fù)檢雙孔陰性報(bào)陰性,復(fù)檢雙孔陽(yáng)性報(bào)陽(yáng)性,復(fù)檢雙孔一陰一陽(yáng)加做確認(rèn)實(shí)驗(yàn)。

各實(shí)驗(yàn)室可根據(jù)具體情況來(lái)確定本實(shí)驗(yàn)室的臨界范圍,可用低濃度的定值室內(nèi)質(zhì)控品的檢測(cè)結(jié)果來(lái)設(shè)定臨界陽(yáng)性的復(fù)檢范圍。如采用2ng/ml的HBSAg室內(nèi)質(zhì)控品,以此測(cè)定值為界,低于此測(cè)定值的陽(yáng)性標(biāo)本復(fù)檢。要設(shè)定一個(gè)最佳的臨界范圍應(yīng)在本實(shí)驗(yàn)室的特定條件下對(duì)一定數(shù)量的弱陽(yáng)性和接近于Cutoff值的陰性標(biāo)本進(jìn)行復(fù)檢,以復(fù)檢和初檢結(jié)果不相符合較多的一個(gè)范圍定為臨界復(fù)檢范圍。一個(gè)好的臨界范圍的設(shè)定既可避免不必要的復(fù)檢,減少試劑和人力的浪費(fèi),又可保證臨界范圍內(nèi)標(biāo)本結(jié)果的正確性。

3對(duì)臨界結(jié)果的確認(rèn)方法

臨床檢驗(yàn)對(duì)臨界結(jié)果的確認(rèn)可參照抗人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)《全國(guó)艾滋病檢測(cè)技術(shù)規(guī)范》中明文規(guī)定:凡初篩成陽(yáng)性反應(yīng)的標(biāo)本,首先應(yīng)用2種不同原理或不同廠家的試劑復(fù)測(cè),復(fù)測(cè)成陽(yáng)性反應(yīng)的標(biāo)本均需送確認(rèn)實(shí)驗(yàn)室確認(rèn)后才能發(fā)陽(yáng)性報(bào)告。其他項(xiàng)目在臨床檢測(cè)中對(duì)臨界結(jié)果的進(jìn)一步確認(rèn)還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。按進(jìn)口試劑的規(guī)定,所有的陽(yáng)性標(biāo)本都要進(jìn)行雙孔復(fù)檢,復(fù)檢結(jié)果不一致的再做確認(rèn)實(shí)驗(yàn),其目的是要排除內(nèi)源性的干擾因素。

日常檢驗(yàn)中對(duì)臨界結(jié)果的復(fù)檢,只是用相同的方法、相同的試劑,嚴(yán)格按操作規(guī)程重復(fù)檢測(cè)一次,以排除由于檢測(cè)操作過(guò)程中一些人為的影響因素,但不能排除內(nèi)源性的影響因素。

4對(duì)臨界結(jié)果的處理和報(bào)告

4.1獻(xiàn)血員的篩檢應(yīng)偏重于臨界陰性血樣的復(fù)檢,復(fù)檢結(jié)果仍為臨界陰性的,應(yīng)告知采血機(jī)構(gòu)盡可能不用此類(lèi)血源。

第7篇：請(qǐng)示報(bào)告制度范文

8月份以來(lái)，我局結(jié)合部門(mén)實(shí)際，繼續(xù)采取有力措施，認(rèn)真抓好陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度貫徹落實(shí)，進(jìn)一步增加部門(mén)工作透明度，提升部門(mén)社會(huì)形象。

基本情況：重大決策聽(tīng)證0項(xiàng)，重要事項(xiàng)公示0項(xiàng)，重點(diǎn)工作通報(bào)0項(xiàng)，96128政務(wù)信息查詢(xún)專(zhuān)線(xiàn)撥打0次。

總之，按照縣人民政府要求，我局認(rèn)真實(shí)施了陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度，工作上也取得了一定的成效，但與要求還有一定差距。在下一步工作中，我局將不斷強(qiáng)化以人為本、執(zhí)政為民和依法行政意識(shí)，不斷深化對(duì)貫徹執(zhí)行工作重要性和必要性認(rèn)識(shí)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，進(jìn)一步建立健全貫徹落實(shí)陽(yáng)光政府四項(xiàng)制度長(zhǎng)效機(jī)制，著重在重點(diǎn)工作通報(bào)和重要事項(xiàng)公示上下工夫，做到該通報(bào)的要通報(bào)，該公示的要公示，不斷增加通報(bào)和公示的內(nèi)容，同時(shí)，要求政務(wù)信息查詢(xún)聯(lián)絡(luò)員繼續(xù)保持良好的工作狀態(tài)，持之以恒做好政務(wù)信息查詢(xún)工作。

第8篇：請(qǐng)示報(bào)告制度范文

二是要一事一請(qǐng)示。三是通常主送一個(gè)機(jī)關(guān)，不多頭主送，如需同時(shí)送其他機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)用抄送形式，但不得在請(qǐng)示的同時(shí)又抄送下級(jí)機(jī)關(guān)。四是應(yīng)按隸屬關(guān)系逐級(jí)請(qǐng)示，一般情況不得越級(jí)請(qǐng)示，如確需越級(jí)請(qǐng)示，應(yīng)同時(shí)抄報(bào)直接主管部門(mén)。

根據(jù)請(qǐng)示的不同內(nèi)容和寫(xiě)作意圖不同。

請(qǐng)示分為三類(lèi)

第一類(lèi)

請(qǐng)求指示的請(qǐng)示。此類(lèi)請(qǐng)示一般是政策性請(qǐng)示，是下級(jí)機(jī)關(guān)需要上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)原有政策規(guī)定作出明確解釋?zhuān)瑢?duì)變通處理的問(wèn)題作出審查認(rèn)定，對(duì)如何處理突發(fā)事件或新情況、新問(wèn)題作出明確指示等請(qǐng)示。

第二類(lèi)

請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示。此類(lèi)請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)針對(duì)某些具體事宜向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示，主要目的是為了解決某些實(shí)際困難和具體問(wèn)題。

第三類(lèi)

請(qǐng)求批轉(zhuǎn)的請(qǐng)示。下級(jí)機(jī)關(guān)就某一涉及面廣的事項(xiàng)提出處理意見(jiàn)和辦法，需各有關(guān)方面協(xié)同辦理，但按規(guī)定又不能指令平級(jí)機(jī)關(guān)或不相隸屬部門(mén)辦理，需上級(jí)機(jī)關(guān)審定后批轉(zhuǎn)執(zhí)行，這樣的請(qǐng)示就屬此類(lèi)。

由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)、日期五部分組成。請(qǐng)示的正文，主要由請(qǐng)示的原因、內(nèi)容、要求三部分組成，請(qǐng)示時(shí)應(yīng)將理由陳述充分，提出的解決方案應(yīng)具體，切實(shí)可行。

請(qǐng)示與報(bào)告的注意事項(xiàng)

除其特點(diǎn)中所述之外，還應(yīng)注意請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別，切忌用報(bào)告代請(qǐng)示行文；請(qǐng)求的內(nèi)容若涉及其它部門(mén)或地區(qū)時(shí)，在正常情況下應(yīng)事先與其進(jìn)行協(xié)商，必要時(shí)還可聯(lián)合行文，如有關(guān)方面意見(jiàn)不一致，應(yīng)如實(shí)在請(qǐng)示中反映出來(lái)；另外請(qǐng)求撥款的應(yīng)附預(yù)算表；請(qǐng)求批準(zhǔn)規(guī)章制度的，應(yīng)附規(guī)章制度的內(nèi)容；請(qǐng)示處理問(wèn)題的，本單位應(yīng)先明確表態(tài)；正式印發(fā)請(qǐng)示送上級(jí)機(jī)關(guān)時(shí)，應(yīng)在文頭注明簽發(fā)人姓名。

報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)時(shí)使用的公文。

請(qǐng)示是事前行文，報(bào)告是事后行文。

請(qǐng)示報(bào)告范文一

請(qǐng)示報(bào)告

XX的請(qǐng)示

XX辦公室：（頂格書(shū)寫(xiě)）

由于（省略）

妥否，請(qǐng)批示。

第9篇：請(qǐng)示報(bào)告制度范文

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范緊急重大事項(xiàng)的管理工作，確保主管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)準(zhǔn)確地掌握并妥善處置緊急重大事項(xiàng)，避免工作失誤，特建立重大事項(xiàng)報(bào)告制度，使人人明確責(zé)任，保證安全、和諧、全面地發(fā)展。

一、報(bào)告內(nèi)容

1、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)交辦的重要事項(xiàng)及完成情況;

2、總經(jīng)理交辦的重要工作任務(wù)完成情況;

3、下級(jí)請(qǐng)示、報(bào)告的重要事項(xiàng);

4、突發(fā)性事件、事故、問(wèn)題;

5、每月主要工作安排及完成情況;

6、領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)生違法違紀(jì)行為或工作中出現(xiàn)重大失誤情況;

7、需要報(bào)告的其他重大事項(xiàng)。

二、重大事項(xiàng)報(bào)告程序和要求

1、全體員工要執(zhí)行每項(xiàng)工作報(bào)告回音制度，做到事前有請(qǐng)示，事后又報(bào)告，保證領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作進(jìn)展情況做到心中有數(shù);

2、實(shí)行逐級(jí)報(bào)告制度。請(qǐng)示報(bào)告要堅(jiān)持分級(jí)負(fù)責(zé)，逐級(jí)報(bào)告的原則，凡屬職權(quán)范圍的工作，要各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真落實(shí)，凡重大問(wèn)題本級(jí)無(wú)權(quán)決定的，要逐級(jí)報(bào)告，不得超越權(quán)限;

3、凡需要報(bào)告的重大事項(xiàng)由報(bào)告部門(mén)或個(gè)人用書(shū)面或其他形式報(bào)告，能事前報(bào)告的事宜要事前報(bào)告，事前無(wú)法報(bào)告的，事后應(yīng)及時(shí)報(bào)告;

4、重大突發(fā)事件或事故應(yīng)緊急報(bào)告，無(wú)論什么時(shí)間，必須在第一時(shí)間(1小時(shí)內(nèi))報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，一般事故要及時(shí)(4小時(shí)內(nèi))報(bào)告;可先用電話(huà)口頭報(bào)告，然后再補(bǔ)報(bào)文字報(bào)告，來(lái)不及報(bào)送詳細(xì)情況的，可先進(jìn)行初報(bào)，然后根據(jù)事態(tài)進(jìn)展和處理情況，隨時(shí)進(jìn)行續(xù)報(bào);

5、凡領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，都必須堅(jiān)決執(zhí)行，認(rèn)真落實(shí)，不打折扣，確實(shí)遇到困難應(yīng)及時(shí)報(bào)告，不能有抵觸行為;

6、報(bào)告事項(xiàng)由受理人審批或請(qǐng)示有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)后審批。急事及時(shí)批復(fù)，其它事項(xiàng)三天內(nèi)批復(fù)。特殊情況或按規(guī)定需要上報(bào)事項(xiàng)由總經(jīng)理會(huì)議研究確定。

三、紀(jì)律與監(jiān)督

1、上級(jí)負(fù)責(zé)人對(duì)下級(jí)報(bào)告的重要事項(xiàng)，屬自身職責(zé)范圍的要及時(shí)答復(fù)或處理，自身難以決斷的，要及時(shí)上報(bào)，因自身答復(fù)不及時(shí)或處理不當(dāng)或應(yīng)上報(bào)而沒(méi)上報(bào)的，造成后果必須追究當(dāng)事人責(zé)任。

2、報(bào)告對(duì)象必須及時(shí)按要求如實(shí)報(bào)告，并嚴(yán)格按批復(fù)意見(jiàn)辦理，辦結(jié)后將辦理情況向受理人寫(xiě)出書(shū)面匯報(bào)或口頭匯報(bào)。未按要求報(bào)告或未按批復(fù)意見(jiàn)辦理的，視情節(jié)輕重給予紀(jì)律處分。

3、對(duì)一些影響全局的突發(fā)事件，本部門(mén)或當(dāng)事人無(wú)論什么原因，沒(méi)有及時(shí)上報(bào)而造成嚴(yán)重后果的，必須追究當(dāng)事人和部門(mén)負(fù)責(zé)人的責(zé)任。