我的身體教案精選(九篇)

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第1篇：我的身體教案范文

“哎呀！完了完了！”我嚇得面色發(fā)白，急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼淚都快要流下來了。

就在今天下午第一節(jié)課下課，我反反復(fù)復(fù)地摸索著我的書包，就差把書包掀個(gè)底朝天了，可還是見不到《科學(xué)探究》的蹤影。這時(shí)，我才記起來我早上忘拿《科學(xué)探究》了。天哪！這秦老師發(fā)起火來的樣子我可不是頭一次見，那可真是——“驚心動魄”、“如狂獅怒吼”一般哪！怎么辦？怎么辦？我頓時(shí)大腦一片空白，急得手足無措，在走道上來來回回地徘徊著。突然，我的腦海中閃過了一個(gè)好辦法，那就是找我的“好軍師”——張海燕。經(jīng)過我倆一番熱烈的討論，終于想出了一條“錦囊妙計(jì)”。

我趕快回到我的座位，將一頁草稿紙、一頁《科學(xué)探究》答案紙和一本與《科學(xué)探究》顏色差不多的《品德》書準(zhǔn)備好，“作假計(jì)劃”就此開始。正在此時(shí)，清脆悅耳的上課鈴響了起來，我的心頭如同一根緊繃著的音弦一樣，緊張得甚至有點(diǎn)兒喘不過氣來了。鈴聲響過之后就是一片靜默，靜得讓人發(fā)慌。陽光透過窗子瘋狂地射進(jìn)教室，似乎也在為我不幸的命運(yùn)而嘆息。此時(shí)，秦老師大步流星、滿臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，我的心里一陣慌亂，就像是十五只吊桶打水——七上八下。老師放下手中的教案，開始講課。時(shí)間一分一秒的過去了，我越來越緊張，越來越焦慮，汗珠毫無節(jié)奏感的滴落在桌上，我的嘴唇開始發(fā)白，開始不由自主地顫抖。我轉(zhuǎn)過身去望了望鐘，??！二十五分鐘過去啦！只剩下十五分鐘了！太棒了！我的心中稍稍有一絲寬慰，這節(jié)課的每一分每一秒對于我來說都是那么難熬。我默默祈禱著，希望老天爺能夠保佑保佑我，能夠讓我逃過此劫！

第2篇：我的身體教案范文

青少年是祖國的未來和希望，他們的法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長發(fā)育階段的小學(xué)學(xué)生，他們的可塑性很強(qiáng)，從小培養(yǎng)法律意識，進(jìn)行普法教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是能促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。幾年來，我校在縣教育局、管理中心的安排下，把加強(qiáng)對青少年的法制教育、預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，廣泛動員教師、學(xué)生家長和組織全社會力量，開展法制宣傳教育工作，從源頭上遏制了青少年學(xué)生違法犯罪的增長勢頭。經(jīng)過近幾年的不斷努力，我校在預(yù)防學(xué)生違法犯罪工作中取得了一定成效?，F(xiàn)就我校的法制教育工作作如下總結(jié):

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、建立健全科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制

我校近年來的法制教育工作在校長李清蓮的發(fā)動和領(lǐng)導(dǎo)者下，動員組織學(xué)校教師、家長積極參與法制宣傳教育形成齊抓共管的局面，歷年來均成立有由校長為組長的學(xué)校法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并將學(xué)校法制宣傳教育列入教師的考核目標(biāo)，形成了統(tǒng)一規(guī)劃部署、檢查考核制度，明確各位教師的責(zé)任;從組織領(lǐng)導(dǎo)、健全制度、注重教育內(nèi)容和方式方法等方面法制教育進(jìn)行布置，學(xué)校校長親自動員社會各界參與形成了較濃厚的氛圍。聘請織金縣人民檢察院韓琦檢察官擔(dān)任法制副校長，舉辦專題法制講座，講解相關(guān)案例的法律法規(guī)。實(shí)踐證明，這種領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制符合客觀實(shí)際，是開展學(xué)校法制教育預(yù)防學(xué)生違法犯罪的重要保障。

二、以充分利用好學(xué)校主陣地的資源，多渠道宣傳法治教育

以學(xué)校為主陣地，突出對學(xué)生從正面加強(qiáng)法制宣傳教育。使與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。我校充分利用學(xué)科滲透法治教育《道德與法治》課，做到了教學(xué)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師、上課有教案，課時(shí)有保障。課堂上穿插法律知識做到理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念、法治觀念。通過多種形式的法治教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及，增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法意識和防范自護(hù)意識。

三、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)組織學(xué)生開展各種活動

1、緊密結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，緊扣時(shí)代主題是我校法治教育取得成功的關(guān)鍵。掌握學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢?，F(xiàn)階段學(xué)生的生理、心理成熟早、自控能力較差，家庭教育和學(xué)校教育脫節(jié)，學(xué)生“世界唯我獨(dú)尊”的不良心理，心胸十分狹窄，虛榮心又強(qiáng)喜歡爭強(qiáng)好勝。針對這些特點(diǎn)，我校法治教育有針對性地開展了一些活動，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)講解的法律條文結(jié)合學(xué)生身邊典型案例進(jìn)行講解，深入淺出、淺顯易懂，學(xué)生容易接受。

2、利用憲法宣傳周開展系列活動。在憲法宣傳周，我校制定了“憲法宣傳周活動方案”、并按方案開展了旗下講話，師生舉行憲法宣誓，背誦憲法誓詞、讀憲法、誦憲法等一系列活動。

3、舉行普法系列報(bào)告會。為了更新、拓展教師、學(xué)生的法律知識，提高法制教育水平，我們邀請法治副校長韓琦檢察官舉行普法系列報(bào)告，學(xué)生從聽韓琦檢察官《我的身體不容侵犯》的法治培訓(xùn)課后，更加明白了如何防范、怎樣保護(hù)自己的身體隱私部位，增強(qiáng)了應(yīng)對的防范能力。

4、積極舉行法制知識展示活動。利用廣播、黑板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗等對在校學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過這個(gè)陣地向?qū)W生進(jìn)行宣傳的。通過組織學(xué)生觀看法治電視節(jié)目，參觀“三個(gè)教育基地”，使對學(xué)生的教育內(nèi)容更充實(shí)、更具有說服力、更加形象生動。從而加強(qiáng)學(xué)生的自我教育，提高他們守法的自覺性。

第3篇：我的身體教案范文

文/千北

我環(huán)抱他的腰竭力想摟緊他，可是似乎不能，我與他的肌膚并不相親，中間隔著一層清冷的汗或月光。我想，如果一個(gè)男人不愿將他身體的全部重量都給你，那其實(shí)是因?yàn)樗粣勰恪?/p>

心愛是一個(gè)名字

見到心愛的名字，是在幼兒園新生花名冊上。幾分鐘之后，我就第一次看見了她和她父親，于翔。

那是2005年9月初，新學(xué)期第一天。這所“紅葉兒”幼兒園位于杭州中山路鳳凰寺附近，我是中班老師，正在進(jìn)行新生點(diǎn)名。

“于心愛?！睕]有稚嫩的聲音回答我說：到。

我向四周看，一個(gè)高大的男人一邊舉手向我示意，一邊低頭和身邊的女孩說著什么。女孩眉目清秀，正專注地玩著手中一個(gè)紙折的飛機(jī)。

女孩不抬頭，似乎沒有注意到我走了過去，自顧自地將紙飛機(jī)斜斜地飛了出去，正好落在我的腳下。我將紙飛機(jī)機(jī)翼的角度調(diào)整了一下，然后飛回去給她。紙飛機(jī)張開翅膀直接飛落在她的懷里，心愛一直在看著她的紙飛機(jī)，看著我替她“修理”紙飛機(jī)，然后她抬起頭看我。4歲的女孩一般都有著蘋果樣的小臉和圓溜溜的眼睛，但她明顯白皙清瘦，眼睛是彎彎的月牙狀，卻不帶活潑笑意，相反，居然滿是沉靜。我柔聲對她說：“心愛，你折的紙飛機(jī)真漂亮?！?/p>

她抱住紙飛機(jī)，認(rèn)真地對我說：“這是媽媽教我折的。”

開學(xué)典禮后，家長們陸續(xù)離開了。于心愛的爸爸一直等到最后，他向我伸出既寬且暖的手掌：“林真真老師，你好，我叫于翔?！?/p>

呼吸稍稍有點(diǎn)兒受阻，我有些窘迫自己突然緋紅的臉，我從未見過如此溫和的男人。這是種很奇怪的感覺，因?yàn)橛谙枭聿母叽螅绨驅(qū)掗煻矣欣庥薪?，可為什么撲面而來的氣息全是溫和？“白月光，心里某個(gè)地方，那么亮卻那么冰涼”，一句歌詞突如其來地在耳邊回旋，哦，是的，他有著和女兒一樣的弦月般眼睛，目光柔和，溢滿一個(gè)父親能夠擁有的全部溫存。

“你女兒的名字很好聽?！?/p>

于翔將視線轉(zhuǎn)向女兒，心愛正在教室的角落里安靜地玩著橡皮泥，微微嘆了口氣后說：“心愛的名字是她媽媽取的，她媽媽……”他遲疑了一秒鐘后繼續(xù)，“她媽媽懷著她時(shí)發(fā)現(xiàn)患有子宮肌瘤，醫(yī)生建議立即切除子宮，但她媽媽拼死留下了她?！?/p>

我聽得瞠目結(jié)舌：“哦，對不起?！?/p>

于翔的聲音還是那么低沉與舒緩：“心愛不到三個(gè)月時(shí)她媽媽就去世了，她給孩子取名叫心愛，意思是無法用時(shí)間來愛，用身體來愛，只能用心來愛?！?/p>

“可是，可是那紙飛機(jī)，心愛說是媽媽教她的?！?/p>

“沒錯(cuò)，她媽媽去世前錄了一盤錄影帶，將她能想到的可以和女兒一起玩的游戲都演示了一遍?！庇谙鑼⒛抗馐栈貋?，非常認(rèn)真地看著我，“林老師，心愛曾經(jīng)被我以為是患有孤獨(dú)癥的孩子，但后來醫(yī)生說只是性格孤僻。她幾乎每學(xué)期都自己要求轉(zhuǎn)幼兒園，否則根本不愿去上學(xué)，在幼兒園里，也幾乎不和老師還有同學(xué)們玩，這讓我非常擔(dān)心。但今天她第一次見你，就主動和你說話了……”

這世上總有一些似乎只能用“冥冥之中自有天意”來解釋的事情。對心愛來說，那通透的一點(diǎn)靈犀大概在于我折紙飛機(jī)的手法與她媽媽幾乎一樣；對我來說，卻仿佛是在心上打開一扇窗，有白色月光靜靜地映照進(jìn)來。

心愛對我表現(xiàn)出了信任、喜愛，甚至熱情。入園時(shí)她會像紙飛機(jī)一樣展開臂膀撲到我的懷里，上課、游戲也比初來時(shí)活躍一些了，常常放學(xué)時(shí)，心愛會拉我的手說：“林老師，你可以跟我一起回家嗎？”

用于翔的話說，除了他這個(gè)父親，從未見過心愛會對旁人有過惦念，有過孩子氣的糾纏。

于翔不知道的是，我對他也有些許惦念。如同月光一樣，無處遁逃。

男人身體的重量

轉(zhuǎn)眼到了2006年7月1日，幼兒園放假那一天。傍晚時(shí)分，幼兒園里只剩我和心愛了，接她的人還是沒來。

我早從家長聯(lián)絡(luò)本上記住了于翔的電話，那串號碼已熟記于心，只是，從來沒有撥打過。

我打通了于翔的電話，一聽到我的聲音，就聽見他沉沉的一聲懊惱：“哦，對不起，我忘了今天早上鐘點(diǎn)工給我請假說家里有事的，抱歉，再等一會兒，我馬上到?！?/p>

于心愛與我在室外草坪上坐下，我倆閑閑地互擲紙飛機(jī)玩，每人拿幾張潔白的紙，比賽看誰的紙飛機(jī)折得快折得漂亮，當(dāng)然，最關(guān)鍵的還是要它飛得既高且穩(wěn)，而且經(jīng)滑翔正好到達(dá)對方的身旁。有著陽光余溫的晚風(fēng)掠過紙飛機(jī)銀色的機(jī)翼，像帶著某種期待的心情，我對心愛說：“紙飛機(jī)是世界上最神奇的信，可以寄到任何地方，只要你寫下收信人的名字。”我隨口的一句話卻讓心愛的目光瞬間亮晶晶的，她想了想低頭在紙上寫著什么，然后再疊成紙飛機(jī)拋向空中……

紙飛機(jī)在空中盤旋，最后落到我的身邊，我正準(zhǔn)備彎腰去拾的時(shí)候，一雙沉穩(wěn)的大手搶先一步，我知道，于翔來了。突然聽見耳邊心愛大叫一聲：“你不要揀，那是寄給媽媽的信?！边@一聲讓我和于翔伸向紙飛機(jī)的手同時(shí)停住了，同時(shí)收回，我們的指尖不小心輕輕觸碰。我知道在一塊五分硬幣大小的皮膚上，就有25米長的神經(jīng)纖維和1000多個(gè)神經(jīng)末梢，那剎那的戰(zhàn)栗迅速傳遞到我的大腦，然后劇烈震蕩。

當(dāng)然，于翔壓根兒都沒留意到我的神色，他只是溫柔地向心愛道歉：“對不起心愛，爸爸來遲了。”

心愛拾起紙飛機(jī)后，我牽著心愛的手往園外走，一直走到鳳凰寺門前的郵筒，我抱起心愛，讓她將紙飛機(jī)塞進(jìn)郵筒飽滿的腹部，那兒孕育著希望，可以直達(dá)天堂。我貼著她的耳朵對她講著悄悄話：“媽媽收到心愛寄來的紙飛機(jī)，一定會很開心。”心愛聞言嫣然地笑，環(huán)臂抱緊了我的脖頸說：“林老師，你也是我的媽媽！”我在那一瞬間臉變得通紅。

于翔開著車一直在后面跟著我倆，微笑著看著我們。在他的堅(jiān)持下，我陪這父女倆去吃晚餐?？諝饫镫硽柚腋５奈兜?，我會在與心愛玩耍的間隙突然走神，就那么愣愣地看著于翔，他倒也不避開，不帶一絲雜念地回視，倒讓我突然一激靈，羞紅了臉清醒過來。我想，在成熟穩(wěn)重的于翔眼里，我不過是個(gè)初墮情網(wǎng)帶著迷戀的傻丫頭罷了。

第二天中午，我正在家中發(fā)愣，突然手機(jī)上出現(xiàn)了于翔的號碼，他是按昨天的電話回?fù)苓^來的。電話里他的聲音有些猶豫：“林老師，請問你愿意暑假里陪一陪心愛嗎？待遇方面沒問題，”停了停他又補(bǔ)充說，“心愛很喜歡你?！睕]有遲疑，我起身去了于翔的家里。

于家位于南院路一個(gè)高檔小區(qū)二樓，房間不多但內(nèi)空高、面積比較大，給人的感覺有些空曠。心愛在小區(qū)門口候著我，看得出這孩子正熱切地盼望我的到來。

心愛午睡后，我攔下于翔，自己收拾廚房，他站在廚房門口對我說：“我，嗯，我的女朋友，就是心愛說的趙阿姨，她都請了年假，準(zhǔn)備帶心愛去香港迪斯尼樂園的，可惜，這孩子又犯倔了，死活不肯跟趙倩走，只嚷著要上幼兒園找林老師。沒辦法，趙倩趕著去辦退票手續(xù)，我只有請你來救急了?！?/p>

蒼白虛弱的笑容浮在臉上，我說：“沒關(guān)系，我也很喜歡心愛。”我知道，那一刻，我的淚泫然欲滴。于翔有點(diǎn)兒慌亂，沖我點(diǎn)點(diǎn)頭就回避了，他如此敏感的男人，怎么可能看不出我小女兒情態(tài)的一點(diǎn)心事？只是，他聰明地選擇了轉(zhuǎn)身。我的淚終于滴落臉頰。

那個(gè)假期基本上還是快樂的。只是，雖然心愛請求過好幾次，我還是堅(jiān)持每天早上在她起床之前趕來，晚上在于翔回家后離去，我沒有留下來，哪怕于家的客房是空的。于翔大多時(shí)間回來得比較遲，有時(shí)是加班，還有時(shí)，在替他打開房門時(shí)，隱隱聞得到鳶尾花的清香。雖然對香水所知不多，但我也能分辨出，那是永恒的香奈兒，是的，香奈兒十九號，適合都市生活中獨(dú)立、高貴和機(jī)智的白領(lǐng)女士。

8月27日，假期最后一個(gè)周日下午，我在家里收拾心情，準(zhǔn)備新學(xué)期的教案。突然接到于翔緊急打來的電話：“林老師，快來兒童醫(yī)院，心愛從樓上摔下去了。”

一時(shí)嚇得神情恍惚，我都不知怎么趕到醫(yī)院的。在急診室，我見到了同樣嚇得不輕的于翔。他感激地沖我點(diǎn)頭，病床上心愛瘦弱的身體像一枝小小的花骨朵，含著淚帶著怯。于翔說心愛已經(jīng)醒了，只是為了做CT、B超等檢查，用了鎮(zhèn)定劑又睡著了。他說他要去醫(yī)生辦公室拿檢查結(jié)果，請我照看一下，轉(zhuǎn)身出去了。

過了一會兒，我聽見門外窗邊傳來熟悉的聲音，低低的，心里一動，我走到窗邊，透過半掩的窗簾，我看見了慕名已久的趙倩――一如我的想象，她很美。趙倩是那種既大氣又優(yōu)雅的職場麗人的美，燙著精致干練的短發(fā)，著裝簡潔得體。我甚至能夠想象她身上若有若無的香奈兒十九號的氣息。

于翔拿著一疊診斷報(bào)告書，表情欣慰：“還好，都沒事，醫(yī)生說只是受了點(diǎn)驚嚇，幸虧才二樓，幸虧草坪很厚，幸虧是全身均勻著地……”“于翔。”趙倩的聲音略帶點(diǎn)沙啞，很性感，“嗯，我想，我們暫時(shí)分開一段時(shí)間吧，都多點(diǎn)兒時(shí)間考慮，好嗎？”

從窗扉我捕捉到于翔眼中的痛苦，深切而且彌漫：“她只是個(gè)孩子……”“再見吧?！壁w倩嘆息一聲，走遠(yuǎn)了，于翔雕塑一般，佇立許久。后來我知道了心愛墜樓的原因。那天心愛突然推開二樓客廳里的飄窗，將紙飛機(jī)飛向天空，然后自己也跟著“飛”了出去。因?yàn)樯砗?，于翔和趙倩正在征求她的意見：“爸爸和趙阿姨要結(jié)婚了，讓趙阿姨當(dāng)你的新媽媽好嗎？”于翔飛奔到樓下抱起女兒，紙飛機(jī)恰在此時(shí)也緩緩降落在不遠(yuǎn)處，心愛嘟著小嘴說：“她不是我媽媽?！?/p>

而她醒來看見我，立即握緊我的手，堅(jiān)決地對她爸爸說：“我要林老師當(dāng)我的媽媽?！币粫r(shí)感觸非常復(fù)雜，我偷眼看于翔，他站在那兒，若有所思，說不上悲傷，也說不上歡喜。

觀察一周后，心愛除了一些皮外傷已無大礙，可以回家了。

理所當(dāng)然，與于翔輪流在醫(yī)院陪床的我也一起回去了?；氐郊依铮膼酆芘d奮，將喜歡的玩具統(tǒng)統(tǒng)玩了一遍才滿意地放手，感覺到困了，那時(shí)已經(jīng)是深夜10點(diǎn)。我和于翔都用寵溺的目光追隨她，有什么比孩子開心更重要的？

替心愛蓋上薄毯，吻了吻她的額角，我走出她的房間。

門外，于翔正站在窗前?？蛷d里沒有開燈，唯有如水的月光映照，他的身形剪影般剪貼在墻上。我凝視他的背影，他的肩那么寬，他的心就藏在胸膛里，可是我似乎聽不見，雖然我如此努力地想靠近他。

于翔突然轉(zhuǎn)身，我來不及收回目光，我全部的心事全都寫在臉上寫在眼睛里，只是光線暗淡但愿他看不清。我鼓起勇氣向前又走近了一步，正站在他的胸前，站在他的目光中，然后緊緊地?fù)肀Я怂?。這是我的初戀，我卻知道了什么叫刻骨銘心；眼前這個(gè)男人不愛我，可我很愛很愛他，沒有緣由，沒有過程，等察覺的時(shí)候，他已經(jīng)占據(jù)了我的心。如果想揪他出來，心就很疼。

于翔遲疑了幾秒鐘，終于敞開胸膛回?fù)砹宋?。那是種奇怪的力量，我覺得自己似乎貼緊了他，可分明我們之間還有距離，想象中他的臂膀應(yīng)該堅(jiān)定有力吧，可是他施展出來的張力卻空空地虛擲在了空氣里，著力點(diǎn)不在我的身體上。

昆德拉說，一個(gè)女人總是渴望男人身體的重量。如果她深愛這個(gè)男人。

將所有心愛的人都還給她

愛一個(gè)男人，有的女子會喋喋不休，告訴他她的童年，她愛吃的菜和喜歡的顏色，她要他參與她的過去。而我卻是最笨的那種女人。我什么也不說，不是不愿，而是不敢。我想告訴他今天我的心情，卻怕他覺得無聊；我想說些我喜歡的書籍或音樂，卻怕他覺得稚嫩；我還想向他傾訴我的擔(dān)憂，卻怕他厭倦。我想，我是敬畏他。但這也是愛情??！只不過，像是我一個(gè)人的愛情。

我唯一能心安理得地與于翔交流的，僅僅是關(guān)于心愛的大大小小所有的事。

12月1日，心愛五歲生日。這天心愛吹熄蠟燭后，于翔裝作無意地對她說：“爸爸請林老師當(dāng)你的媽媽好不好？”我一怔，心里似有驚濤駭浪襲來。

心愛歡天喜地地替我在客房里鋪好被褥，一再叮囑我晚上不許走。我身不由己，心也不由己。

于翔吻我，他的嘴唇上沾滿我清新的體香，還有冬夜涼薄的月光。他的表白一如我的想象、他的風(fēng)格，很體貼也很霸道：“我和趙倩今天正式分手了?，F(xiàn)在我向你求婚，可以嗎？”

我哭了，我真的不知該怎么表達(dá)愛意，表達(dá)深情，表達(dá)恐慌，表達(dá)悲傷。我閉上眼，一顆一顆解開自己的紐扣，一件一件褪去自己的衣衫。我看不見，但我分明“看見”于翔呆了一會兒后，溫和地替我接過那些衣服，沉默著擁的我入懷，并任由我掠奪般撕扯并丟開他的衣服。

我環(huán)抱他的腰竭力想摟緊他，可是似乎不能，他體貼地?fù)纹鹚纳眢w仿佛害怕壓壞了我。我與他的肌膚分明貼緊在一起，卻并不相親，中間隔著一層清冷的汗或月光。我絕望地讓皮膚與皮膚摩擦，可是它們卻并不相愛。

淚水止不住地往外淌，我知道，于翔待我，大概是一種非、亦非理性的感情吧，是一種深切的，無法用言語表述的感激與憐惜。

可是，他不知道那一刻我的心比皮膚更寒冷，我身體內(nèi)部比月光更空洞。

我拒絕了于翔的求婚，當(dāng)然，我說不出來理由，甚至，我沒有多說一個(gè)字。

第二天，我去見了趙倩。以幼師的身份，以兒童心理專家的身份，以于心愛最信任的朋友的身份，我給她出了一些主意。比如讓她嘗試著靠攏錄像里心愛親生母親的打扮，學(xué)會那些手工折紙的方法，還有熟記里面所有的場景和游戲。讓我既欣慰又憂傷的是，趙倩這樣白骨精樣的女子，如此聰穎，她接受我的建議后恍若脫胎換骨，不僅僅是我，連心愛都明顯感覺出“趙阿姨好像變漂亮了，好像媽媽的樣子了”。

從2006年12月到2007年1月，我用了一個(gè)多月的時(shí)間慢慢引導(dǎo)于心愛，告訴她林老師自己有男朋友，是個(gè)開朗陽光型的大男生；然后又用了一個(gè)多月的時(shí)間慢慢疏遠(yuǎn)于心愛，我知道，2007年春節(jié)后，于翔和趙倩會接受我的建議，再給她換一所幼兒園的，而且再過半年，她就要上小學(xué)了，她會出落得更美麗更可愛，而且，她不會缺少愛。

我常常委托別的老師陪伴心愛，自己只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她。我喜歡這個(gè)孩子，如同自己心愛的寶貝，我喜歡聽她喊我媽媽，喜歡她對我說咱們回家。然而心愛不是我的，連同我心愛的男人。

但有一樣，我悄悄保留著，那是回答于翔被我拒絕時(shí)的疑問的，他的表情既輕松又迷茫：“為什么？我以為你是愛我的。”

第4篇：我的身體教案范文

身為體育老師，對一段時(shí)間的工作進(jìn)行總結(jié)是為了肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作。下面是小編為大家整理的體育老師實(shí)訓(xùn)自我鑒定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

體育老師實(shí)訓(xùn)自我鑒定1體育工作鑒定一學(xué)年即將過去，承擔(dān)本校三個(gè)年級六個(gè)班的體育教學(xué)工作。一年來，我再次深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和歡樂。我把自我的青春和活力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注在每一個(gè)學(xué)生身上?，F(xiàn)就本學(xué)年我個(gè)人個(gè)方面的情景作簡要的鑒定，以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識

在本學(xué)年里，作為一名年輕教師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格自我的一言一行，力爭在思想和工作上能起到一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn)，時(shí)常觀看和收聽廣播電視，了解國內(nèi)外的大事和時(shí)事動態(tài)，追尋著奧運(yùn)圣火的足跡和5.12汶川地震中的救援情景，并盡自我微薄的力量支援災(zāi)區(qū)。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針，能正確處理學(xué)校和社會、家庭的關(guān)系，進(jìn)取構(gòu)成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)過程中，真誠公平地對待每一個(gè)學(xué)生，不體罰學(xué)生，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，培養(yǎng)其素質(zhì)。

2.在教學(xué)過程中，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)資料的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的構(gòu)成。

3.在工作中，能按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測試，并按國家過頂將測試情景上報(bào)。

進(jìn)取開展陽光體育活動，搞好大課間改革，抓好每一天的“兩操”檢查和體育鍛煉。

4.在本學(xué)年里，我認(rèn)真對待，進(jìn)取參與上級部門組織的各項(xiàng)活動，在縣“陽光.奧韻”杯長跑比賽中，我組隊(duì)參加比賽，有兩名學(xué)生獲得較好名次;

組織學(xué)生參加縣教科所舉辦的團(tuán)體舞比賽，效果良好;在初三年級中招體育，我利用有效途徑，加大對學(xué)生的訓(xùn)練，最終體育考試成績?nèi)〉梦倚v史最好水平。

5.強(qiáng)化體育學(xué)科的教學(xué)，盡力豐富教師們的學(xué)校生活。

在本學(xué)年里，我成功策劃并組織了學(xué)校體藝節(jié)，做到師生全員參與，增加了全體師生的運(yùn)動熱情，培養(yǎng)了他們對體育運(yùn)動的愛好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。

三、其他方面

我在盡力做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，出全勤，空堂堅(jiān)持坐班。并進(jìn)取利用休息時(shí)間發(fā)揮自我的特長，撰寫各類文學(xué)作品以及通訊稿件，效果頗豐。我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

體育老師實(shí)訓(xùn)自我鑒定2送走繁忙充實(shí)的狗年，又迎來充滿期望的豬年，回顧過去的一年，自我在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將20__年的個(gè)人工作作如下鑒定：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名中年教師，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。平時(shí)，我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自我，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自我首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，進(jìn)取參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)，圓滿完成任務(wù)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。僅有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的資料，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動腦筋、想辦法，將教材進(jìn)行分段教學(xué)，每段之間都是遞進(jìn)關(guān)系。同時(shí)，研究到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按本事分組，教學(xué)因人而異，是每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才。經(jīng)過自我的精心設(shè)計(jì)，合理安排，這節(jié)課上的有聲有色，效果很好，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。

學(xué)生普遍都害怕長跑50m×8這個(gè)項(xiàng)目。為了讓學(xué)生達(dá)標(biāo)，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認(rèn)識到凡事在于人為，堅(jiān)持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我安排課課練，學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動中沿操場跑三圈，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機(jī)會，一學(xué)期結(jié)束時(shí)，五、六年級的學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率為98%，效果明顯，從而到達(dá)了鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。

三、發(fā)揮特長，刻苦訓(xùn)練，辦好女子田徑隊(duì)。

我是田徑運(yùn)動員出身，訓(xùn)練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊(duì)保住全區(qū)領(lǐng)先指導(dǎo)思想，組建田徑隊(duì)要從長計(jì)議，長要有規(guī)劃，近要有打算。在選材時(shí)，我要求二年級至六年級都有學(xué)生參加，不僅僅要研究眼前隊(duì)伍的適用構(gòu)成，并且要研究隊(duì)伍的后繼有人。在訓(xùn)練時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身體素質(zhì)本事，制定了合理有效的科學(xué)訓(xùn)練方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，狠抓隊(duì)員的基本功訓(xùn)練，要求每個(gè)隊(duì)員動作規(guī)范，從小養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣。在訓(xùn)練中，我不僅僅對隊(duì)員們嚴(yán)格要求，并且對自我也嚴(yán)于律己，要求隊(duì)員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅(jiān)持訓(xùn)練，每次都提前早早到校為隊(duì)員們做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作。此外，我還經(jīng)常找隊(duì)員們談心，增加師生之間的了解，關(guān)心她們，愛護(hù)她們，為她們排憂解難，讓每位隊(duì)員都能感受到田徑隊(duì)就是自我的家。

在訓(xùn)練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)用了多種多樣的工作方法。正因?yàn)槿绱?，在參加區(qū)組織的田徑運(yùn)動會中獲團(tuán)體總分第四名好成績，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評。同時(shí)，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了必須的進(jìn)取作用。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會，如果說自我取得了一些成績的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的關(guān)心、愛護(hù)分不開的，再次，我要真心真意地感激他們。作為一名跨世紀(jì)的教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自我，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，進(jìn)取工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。

體育老師實(shí)訓(xùn)自我鑒定3在本年度的教育教學(xué)與訓(xùn)練的工作中，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛教師工作，模范履行義務(wù)，具有良好的職業(yè)道德，全面貫徹教育方針，教育思想端正，為人師表，教書育人。能夠兢兢業(yè)業(yè)干好自我的本職工作和學(xué)校及組里交給的每一項(xiàng)工作，支持領(lǐng)導(dǎo)工作，團(tuán)結(jié)和幫忙同事。能夠有效利用課余時(shí)間，進(jìn)取主動地加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

一、教育教學(xué)方面

本學(xué)年我擔(dān)任車二年級和高一年級女生的體育教學(xué)工作，周課時(shí)15節(jié)。我與徒弟趙俊龍教師對他們進(jìn)行嚴(yán)格的集合整隊(duì)的隊(duì)列素質(zhì)訓(xùn)練，以及進(jìn)行我倆新編《身體姿態(tài)操》的培訓(xùn)普及活動，并進(jìn)行班級比賽，有力地提高了新高一年級的做操意識和做操質(zhì)量，同時(shí)也鍛煉和凝聚了高一年級的團(tuán)隊(duì)意識和班級凝聚力。學(xué)校安排我協(xié)助管理高一年級，我與鄭可珍主任和閆振年級組長進(jìn)取配合，對高一年級的上下操及體育課、課外體育活動的日常管理下了很多功夫，收到了顯著效果，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的多次鼓勵和表揚(yáng)。新高為進(jìn)一步做好我校作為北京市棒球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校的引領(lǐng)作用，我在所擔(dān)任的初二年級和高一年級女生教學(xué)中繼續(xù)開展“軟式壘球”的普及教學(xué)工作，為我校的棒壘球奠定了良好的群眾基礎(chǔ)。我在高一年級的模塊教學(xué)中，將我自創(chuàng)的校本課程軟式壘球和毽球項(xiàng)目對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)地教學(xué)，收到了良好的教學(xué)效果。同時(shí)我對初二女生的背越式、跨越式跳高、雙杠等教學(xué)，也收到了良好的教學(xué)效果。

二、科研方面

由于多年來一向堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課改的理論，構(gòu)成了自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。進(jìn)取撰寫論文和教學(xué)體會，先后有《長跑測試項(xiàng)目中巧用編隊(duì)跑團(tuán)體戰(zhàn)術(shù)》發(fā)表在《體育教學(xué)》2009年第12期。該文先后在2013年2月本校13-14學(xué)年度論文評選獲得一等獎，2014年3月獲北京市13-14學(xué)年度基礎(chǔ)教育科學(xué)研究優(yōu)秀論文三等獎;《我對快速跑概念的辨析》即將在《體育教學(xué)》發(fā)表。2009年10月，被評為海淀區(qū)體育學(xué)科骨干教師，任期從13、12、1——-14、3、31、2013年12月14日參加“2014年度中國教育學(xué)會體育新課程研訓(xùn)工程學(xué)術(shù)論文和優(yōu)秀教案評審活動”《軟式壘球》課時(shí)計(jì)劃榮獲一等獎。2014年3月我的課例《立定跳遠(yuǎn)的預(yù)備姿勢和起跳》參加由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織的“菁華杯”首屆全國新課程中學(xué)優(yōu)秀課例評選和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評選。

三、課余訓(xùn)練方面

多年來我一向堅(jiān)持課外體育運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練和比賽，甚至寒暑假、“五一”和“十一”以及周六，我們都克服自身家庭的困難，加班加點(diǎn)地給學(xué)生訓(xùn)練。2014年3月，在09年海淀區(qū)中學(xué)秋季田徑運(yùn)動會上，我校又獲得空前的好成績，初一組榮獲B組第一名，AB組大排行第四，初中甲組榮獲B組第二名，AB組大排行第七名，初中組榮獲B組第一名，AB組大排行第四的優(yōu)異成績。短短三個(gè)學(xué)期我們就取得了如此輝煌的成績，這些成績的取得，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開，與沈淑蘭組長的英明領(lǐng)導(dǎo)分不開，與我和同事們的協(xié)同配合分不開。

我所帶的運(yùn)動員李晨榮獲初甲男子組標(biāo)槍第二，鐵餅第四;董梓年榮獲初一男子乙組鐵餅第一名，鉛球第四;張保民榮獲初一男子乙組標(biāo)槍3第二，鐵餅第四名;莊藝涵榮獲初一女子乙組跳高第五;劉子哲榮獲初一男子乙組全能第一名;李子義榮獲初一男子乙組跳高第五名;孫耽榮獲初一男子乙組跳高第九。

20__年3月的海淀區(qū)中學(xué)春季田徑運(yùn)動會上，我校代表隊(duì)又獲得了驕人的戰(zhàn)績，繼續(xù)譜寫著育新學(xué)校體育史上堅(jiān)實(shí)的篇章。

本學(xué)年度，我進(jìn)取參與棒壘球的訓(xùn)練和教學(xué)工作，在初二和新高一年級繼續(xù)普及開展了軟式壘球教學(xué)探索實(shí)踐工作，收到了良好的教學(xué)效果，為我校承擔(dān)北京市重點(diǎn)課題“基于《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)下的軟式壘球在中、小學(xué)體育教學(xué)中的普及與研究”的子課題的研究工作進(jìn)行有益的探索研究工作。

20__年4月，學(xué)校任命我擔(dān)任校棒球隊(duì)的日常管理和輔助訓(xùn)練等相關(guān)工作。我同體育組長沈淑蘭教師共同研究策劃棒球隊(duì)的日常管理和訓(xùn)練事宜，先后制定了《育新學(xué)校棒球隊(duì)管理規(guī)章制度》，并進(jìn)行嚴(yán)格的考勤制度和定期反饋制度，及時(shí)聯(lián)系年級組長和班主任，共同做好棒球運(yùn)動員的日常學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題，管理初見成效，受到各個(gè)方面的好評。2014年4月是海淀區(qū)和北京市棒球比賽的比賽月，所有比賽都在周末舉行，我克服自身的困難，和沈淑蘭教師請自帶隊(duì)參加比賽，比賽取得了良好的成績。

一年一度的體育節(jié)，在德育處和體育組教師們的精心準(zhǔn)備下，今年早早設(shè)計(jì)體育節(jié)比賽項(xiàng)目，周密策劃實(shí)施方案，如青龍胡的越野比賽，學(xué)校運(yùn)動會的單項(xiàng)和團(tuán)體項(xiàng)目的預(yù)賽以及運(yùn)動會比賽日的裁判組織工作，都開展的有聲有色，有條不紊。同時(shí)我們體育組作為承辦單位成功組織了教工運(yùn)動會和迎新春晚會的裁判工作。

回顧我的教育教學(xué)工作，我認(rèn)為在育新學(xué)校有我很大的專業(yè)發(fā)展空間，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和工作，在體育教書育人的實(shí)踐過程中發(fā)揮長處、改正不足，把工作做得更好更出色，為學(xué)校的發(fā)展增添光彩。

體育老師實(shí)訓(xùn)自我鑒定4經(jīng)過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動上主動參與教學(xué)活動，做到人人參與活動，人人健康發(fā)展。

在體育教學(xué)中，有意識地融入德育教育，不僅僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠實(shí)、機(jī)智、進(jìn)取進(jìn)去的心理品德。經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下頭就圍繞這個(gè)問題談?wù)勎易晕业囊恍\薄的看法。

1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，進(jìn)取進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自我，從而得到全面教育。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自我就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我明白這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會嗎你們喜歡比賽嗎好那我今日就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班級能在比賽中獲得好成績，從此刻開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動作，把握好機(jī)會，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最終得勝利，對不對這時(shí)我出示了今日這一節(jié)課的教學(xué)資料，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂”中練，在練習(xí)“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵學(xué)生，使體育教學(xué)生動趣味。一位學(xué)生說：“教師，象這樣的體育課我們可喜歡了。

2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對此資料產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動作，由教師示范，學(xué)生不會做的動作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自我健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí)，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動作，幾次后經(jīng)過體會去研究。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉得到的答案是：對于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動作要領(lǐng)去做;對于鍛煉的好處有的學(xué)生回答能夠鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說能夠鍛煉自我的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答能夠鍛煉自我的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)能夠使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，能夠使人勇敢，但練習(xí)時(shí)注意安全，注意自我保護(hù)。

第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不一樣高度的跳高架，讓學(xué)生自我選擇高度練習(xí)，并提出問題：當(dāng)別人跳可是去時(shí)你該怎樣辦多數(shù)

學(xué)生回答我們要幫忙他，教師立刻提出保護(hù)與幫忙的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵性的語言對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和指導(dǎo)，尤其是對學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。

3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的。酷暑中，我們所站的位置是應(yīng)對太陽;寒風(fēng)中我們所站的位置是應(yīng)對風(fēng)口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對完美事物的確定，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對完美事物的追求。

4、用祖國的召喚去鼓舞學(xué)生

青少年都有向往完美未來的愿望，都有為祖國貢獻(xiàn)自我青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德夢想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫忙學(xué)生樹立僅有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體此刻體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。

體育老師實(shí)訓(xùn)自我鑒定5本學(xué)年我校體育工作圍繞學(xué)校創(chuàng)某某市示范學(xué)校的目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校對學(xué)校體育工作的要求和學(xué)校工作的指導(dǎo)意見，認(rèn)真貫徹體育工作兩個(gè)條例的精神，樹立以人為本、健康第一、面向全體學(xué)生的體育工作指導(dǎo)思想。全組教師緊緊圍繞學(xué)校的創(chuàng)立目標(biāo)開展工作，切實(shí)有效的完成了上級各部門安排的工作和組內(nèi)的各項(xiàng)計(jì)劃，現(xiàn)將具體工作鑒定如下：

一、教育教學(xué)工作

新課程改革已開展了三年多，我們認(rèn)真落實(shí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在實(shí)施課程過程中，我們在認(rèn)真執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的前提下，努力體現(xiàn)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，改變了過去體育教材以運(yùn)動技術(shù)為核心的方式，力求把激發(fā)學(xué)生的體育興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉和健康意識以及提高學(xué)生的自我鍛煉本事和體質(zhì)放在首位，幫忙學(xué)生更好地學(xué)習(xí)體育技能和全面提高身體素質(zhì)，使他們逐漸養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣和健康的生活方式，為將來工作、學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)過程中教師能正確理解"以人為本"的教學(xué)理念，以進(jìn)取人生觀、價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生，對違反課堂常規(guī)的現(xiàn)象能耐心說服教育，不體罰和變相體罰學(xué)生，師生關(guān)系和睦、課堂氣氛活躍，構(gòu)成了較和諧的課堂氛圍。全體教師能把提高學(xué)生體質(zhì)作為體育教學(xué)工作的重心來抓，基本構(gòu)成了身體素質(zhì)課課練的課堂教學(xué)模式，學(xué)生整體身體素質(zhì)穩(wěn)步提高。全體教師能進(jìn)取參與新課程理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用新理念組織教學(xué)。

二、群體工作、訓(xùn)練比賽

群體工作是學(xué)校體育工作的重要組成部分，我們能認(rèn)真開展好每一天的課間操、眼保健操。在烈日下，為了推廣的新廣播操"期望風(fēng)帆"，每一個(gè)班級都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們?nèi)＝處熯厡W(xué)邊教，整節(jié)課都在教動作、喊口令，累得滿頭大汗，異常是四年級和五年級的班主任教師在教每一節(jié)廣播體操是都會親臨管理班級和幫忙工作量之大，每一堂課下來看見孩子們教師們都黑了很多，不免感到一陣陣的心痛。但看到全校一千多名學(xué)生在廣播體操比賽整齊劃一的廣播操動作，聽到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生熱烈的掌聲，我們由衷的感到高興和欣慰。原計(jì)劃在本學(xué)期組建籃球隊(duì)，田徑隊(duì)各一只，由于工作計(jì)劃還沒有得到完善。

三、班組建設(shè)

體育組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的教研組，我們的許多活動都需要大家的共同協(xié)作配合才能完成，在各項(xiàng)活動中大家都能顧全大局，克服個(gè)人困難，全力以赴為各項(xiàng)活動盡職盡責(zé)。體育組更是一個(gè)不斷提高的教研組，大家能經(jīng)過學(xué)習(xí)專業(yè)理論、分析、研討課堂教學(xué)等活動提高教育教學(xué)實(shí)踐本事，并不斷鑒定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫教學(xué)心得和論文。課余時(shí)間大家都能花在學(xué)習(xí)上，學(xué)校的發(fā)展需要更多的成績和更大的提高，我們體育組進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作學(xué)習(xí)，做好本職工作，為楓林鎮(zhèn)中心小學(xué)添磚加瓦。

某某某某年，我校經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)、班主任、體育教師和學(xué)生的進(jìn)取配合、共同努力下，取得可喜的成績。主要表此刻幾方面：

1、貫徹實(shí)施了新教材、新課標(biāo)。

2、開展好第二課堂體育活動。