自我介紹禮儀精選(九篇)

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第1篇：自我介紹禮儀范文

在社交場(chǎng)合，如能正確地利用介紹，不僅可以擴(kuò)大自己的交際圈，廣交朋友，而且有助于自我展示、自我宣傳，在交往中消除誤會(huì)，減少麻煩。

自我介紹：在社交活動(dòng)中，如欲結(jié)識(shí)某些人或某個(gè)人，而又無人引見，如有可能，即可向?qū)Ψ阶詧?bào)家門，自己將自己介紹給對(duì)方。如果有介紹人在場(chǎng)，自我介紹則被視為不禮貌的。

自我介紹的時(shí)機(jī)：應(yīng)當(dāng)何時(shí)進(jìn)行自我介紹？這是最關(guān)鍵而往往被人忽視的問題。在下面場(chǎng)合，有必要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕医榻B。

1、應(yīng)聘求職時(shí)。

2、應(yīng)試求學(xué)時(shí)。

3、在社交場(chǎng)合，與不相識(shí)者相處時(shí)。

4、在社交場(chǎng)合，有不相識(shí)者表現(xiàn)出對(duì)自己感興趣時(shí)。

5、在社交場(chǎng)合，有不相識(shí)者要求自己作自我介紹時(shí)。

6、在公共聚會(huì)上，與身邊的陌生人組成的交際圈時(shí)。

7、在公共聚會(huì)上，打算介入陌生人組成的交際圈時(shí)。

8、交往對(duì)象因?yàn)榻⊥洸磺遄约海驌?dān)心這種情況可能出現(xiàn)時(shí)。

9、有求于人，而對(duì)方對(duì)自己不甚了解，或一無所知時(shí)。

10、拜訪熟人遇到不相識(shí)者擋駕，或是對(duì)方不在，而需要請(qǐng)不相識(shí)者代為轉(zhuǎn)告時(shí)。

11、前往陌生單位，進(jìn)行業(yè)務(wù)聯(lián)系時(shí)。

12、在出差、旅行途中，與他人不期而遇，并且有必要與之建立臨時(shí)接觸時(shí)。

13、因業(yè)務(wù)需要，在公共場(chǎng)合進(jìn)行業(yè)務(wù)推廣時(shí)。

14、初次利用大眾傳媒向社會(huì)公眾進(jìn)行自我推薦、自我宣傳時(shí)。

自我介紹時(shí)應(yīng)先向?qū)Ψ近c(diǎn)頭致意，得到回應(yīng)后再向?qū)Ψ浇榻B自己的姓名、身份、單位等。自我介紹的具體形式：

1、應(yīng)酬式：適用于某些公共場(chǎng)合和一般性的社交場(chǎng)合，這種自我介紹最為簡潔，往往只包括姓名一項(xiàng)即可。

“你好，我叫張強(qiáng)?！?/p>

“你好，我是李波?！?/p>

2、工作式：適用于工作場(chǎng)合，它包括本人姓名、供職單位及其部門、職務(wù)或從事的具體工作等。

“你好，我叫張強(qiáng)，是金洪恩電腦公司的銷售經(jīng)理?！?/p>

“我叫李波，我在北京大學(xué)中文系教外國文學(xué)?！?/p>

3、交流式：適用于社交活動(dòng)中，希望與交往對(duì)象進(jìn)一步交流與溝通。它大體應(yīng)包括介紹者的姓名、工作、籍貫、學(xué)歷、興趣及與交往對(duì)象的某些熟人的關(guān)系。

“你好，我叫張強(qiáng)，我在金洪恩電腦公司上班。我是李波的老鄉(xiāng)，都是北京人?！?/p>

“我叫王朝，是李波的同事，也在北京大學(xué)中文系，我教中國古代漢語?！?/p>

4、禮儀式：適用于講座、報(bào)告、演出、慶典、儀式等一些正規(guī)而隆重的場(chǎng)合。包括姓名、單位、職務(wù)等，同時(shí)還應(yīng)加入一些適當(dāng)?shù)闹t辭、敬辭。

“各位來賓，大家好！我叫張強(qiáng)，我是金洪恩電腦公司的銷售經(jīng)理。我代表本公司熱烈歡迎大家光臨我們的展覽會(huì)，希望大家……?！?/p>

5、問答式：適用于應(yīng)試、應(yīng)聘和公務(wù)交往。問答式的自我介紹，應(yīng)該是有問必答，問什么就答什么。

“先生，你好！請(qǐng)問您怎么稱呼？（請(qǐng)問您貴姓？）”

“先生您好！我叫張強(qiáng)?！?/p>

主考官問：“請(qǐng)介紹一下你的基本情況?！?/p>

應(yīng)聘者：“各位好！我叫李波，現(xiàn)年26歲，河北石家莊市人，漢族，……。”

自我介紹的注意事項(xiàng)：

1、注意時(shí)間：要抓住時(shí)機(jī)，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合進(jìn)行自我介紹，對(duì)方有空閑，而且情緒較好，又有興趣時(shí)，這樣就不會(huì)打擾對(duì)方。自我介紹時(shí)還要簡潔，盡可能地節(jié)省時(shí)間，以半分鐘左右為佳。為了節(jié)省時(shí)間，作自我介紹時(shí)，還可利用名片、介紹信加以輔助。

第2篇：自我介紹禮儀范文

（1）自我介紹的時(shí)機(jī)：在下面場(chǎng)合有必要進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕医榻B。如：應(yīng)試求學(xué)時(shí)、在交往中與不相識(shí)者相處時(shí)、有不相識(shí)者表現(xiàn)出對(duì)自己感興趣時(shí)、有不相識(shí)者要求自己作自我介紹時(shí)、有求于人，而對(duì)方對(duì)自己不甚了解，或一無所知時(shí)、旅行途中，與他人不期而遇，并且有必要與之建立臨時(shí)接觸時(shí)、自我推薦、自我宣傳時(shí)、如欲結(jié)識(shí)某些人或某個(gè)人，而又無人引見，如有可能，即可向?qū)Ψ阶詧?bào)家門，自己將自己介紹給對(duì)方。

（2）自我介紹的注意事項(xiàng)：

*注意時(shí)機(jī)：要抓住時(shí)機(jī)，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合進(jìn)行自我介紹，對(duì)方有空閑，而且情緒較好，又有興趣時(shí)，這樣就不會(huì)打擾對(duì)方。

*講究態(tài)度：態(tài)度一定要自然、友善、親切、隨和。應(yīng)鎮(zhèn)定自信、落落大方、彬彬有禮。既不能委委懦懦，又不能虛張聲勢(shì)，輕浮夸張。表示自己渴望認(rèn)識(shí)對(duì)方的真誠情感。任何人都以被他人重視為榮幸，如果你態(tài)度熱忱，對(duì)方也會(huì)熱忱。語氣要自然，語速要正常，語音要清晰。在自我介紹時(shí)鎮(zhèn)定自若，瀟灑大方，有助給人以好感；相反，如果你流露出畏怯和緊張，結(jié)結(jié)巴巴，目光不定，面紅耳赤，手忙腳亂，則會(huì)為他人所輕視，彼此間的溝通便有了阻隔。

*注意時(shí)間：自我介紹時(shí)還要簡潔，言簡意賅盡可能地節(jié)省時(shí)間，以半分鐘左右為佳。不宜超過一分鐘，而且愈短愈好。話說得多了，不僅顯得羅嗦，而且交往對(duì)象也未必記得住。為了節(jié)省時(shí)間，作自我介紹時(shí)，還可利用名片、介紹信加以輔助。

*注意內(nèi)容：自我介紹的內(nèi)容包括3項(xiàng)基本要素：本人的姓名、供職的單位以及具體部門、擔(dān)任的職務(wù)和所從事的具體工作。這3項(xiàng)要素，在自我介紹時(shí)，應(yīng)一氣連續(xù)報(bào)出，這樣既有助于給人以完整的印象，又可以節(jié)省時(shí)間，不說廢話。要真實(shí)誠懇，實(shí)事求是，不可自吹自擂，夸大其辭。

*注意方法：進(jìn)行自我介紹，應(yīng)先向?qū)Ψ近c(diǎn)頭致意，得到回應(yīng)后再向?qū)Ψ浇榻B自己。如果有介紹人在場(chǎng)，自我介紹則被視為不禮貌的。應(yīng)善于用眼神表達(dá)自己的友善，表達(dá)關(guān)心以及溝通的渴望。如果你想認(rèn)識(shí)某人，最好預(yù)先獲得一些有關(guān)他的資料或情況，諸如性格、特長及興趣愛好。這樣在自我介紹后，便很容易融洽交談。在獲得對(duì)方的姓名之后，不妨口頭加重語氣重復(fù)一次，因?yàn)槊總€(gè)人最樂意聽到自己的名字。

（3）自我介紹的具體形式：

*應(yīng)酬式：適用于某些公共場(chǎng)合和一般性的社交場(chǎng)合，這種自我介紹最為簡潔，往往只包括姓名一項(xiàng)即可?！澳愫茫医蠿X?！薄澳愫?，我是XX?！?/p>

*工作式：適用于工作場(chǎng)合，它包括本人姓名、供職單位及其部門、職務(wù)或從事的具體工作等。如“你好，我叫XX，是XX公司的銷售經(jīng)理?！薄拔医蠿X，在XX學(xué)校讀書。”

*交流式：適用于社交活動(dòng)中，希望與交往對(duì)象進(jìn)一步交流與溝通。它大體應(yīng)包括介紹者的姓名、工作、籍貫、學(xué)歷、興趣及與交往對(duì)象的某些熟人的關(guān)系。如“你好，我叫XX，在XX工作。我是XX的同學(xué)，都是XX人?！?/p>

第3篇：自我介紹禮儀范文

“雙港新家園學(xué)校”我來自一個(gè)很普通的家庭，因?yàn)楦改傅年P(guān)系我來到了天津，個(gè)人簡歷模板 wdjl.net，我還有1個(gè)12歲的弟弟。

我以前的學(xué)習(xí)不是太好，我來到了雙港中學(xué)，我要?jiǎng)?chuàng)造更美好的明天，我來到了雙港中學(xué)是為了學(xué)校爭光而不是抹黑的。我希望我以后的生活中我希望和大家搞好關(guān)系。

我的愛好是畫畫，我畫的并不好看，但我還在堅(jiān)持著。我總會(huì)成功的。相信我。

第4篇：自我介紹禮儀范文

1.當(dāng)面接待扎儀

上級(jí)來訪，接待要周到。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交待的工作要認(rèn)真聽、記;領(lǐng)導(dǎo)了解情況，要如實(shí)回答;如領(lǐng)導(dǎo)是來慰問，要表示誠摯的謝意。領(lǐng)導(dǎo)告辭時(shí)，要起身相送，互道"再見"。

下級(jí)來訪，接待要親切熱情。除遵照一般來客禮節(jié)接待外，對(duì)反映的問題要認(rèn)真聽取，一時(shí)解答不了的要客氣地回復(fù)。來訪結(jié)束時(shí)，要起身相送。

2.接聽電話禮儀

語氣平和，禮貌問候;認(rèn)真傾聽，真誠交流;

明晰內(nèi)容，準(zhǔn)確記錄;靈活應(yīng)答，干脆利落。

【電話接待的基本要求】

(1)電話鈴一響，拿起電話機(jī)首先自報(bào)家門，然后再詢問對(duì)方來電的意圖等接待禮儀常識(shí)接待禮儀常識(shí)。

(2)電話交流要認(rèn)真理解對(duì)方意圖，并對(duì)對(duì)方的談話作必要的重復(fù)和附和，以示對(duì)對(duì)方的積極反饋。

(3)應(yīng)備有電話記錄本，重要的電話應(yīng)做記錄。

(4)電話內(nèi)容講完，應(yīng)等對(duì)方結(jié)束談話再以"再見"為結(jié)束語。對(duì)方放下話筒之后，自己再輕輕放下，以示對(duì)對(duì)方的尊敬。

3.引見時(shí)的禮儀

到辦公室來的客人與領(lǐng)導(dǎo)見面，通常由辦公室的工作人員引見。在引導(dǎo)客人去領(lǐng)導(dǎo)辦公室的路途中，工作人員要走在客人左前方數(shù)步遠(yuǎn)的位置，忌把背影留給客人。在陪同客人去見領(lǐng)導(dǎo)的這段時(shí)間內(nèi)，不要只顧悶頭走路，可以隨機(jī)講一些得體的話或介紹一下本單位的大概情況。

在進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)辦公室之前，要先輕輕叩門，得到允許后方可進(jìn)入，切不可冒然闖入，叩門時(shí)應(yīng)用手指關(guān)節(jié)輕叩，不可用力拍打。進(jìn)入房間后，應(yīng)先向領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)頭致意，再把客人介紹給領(lǐng)導(dǎo)，介紹時(shí)要注意措詞，應(yīng)用手示意，但不可用手指指著對(duì)方。介紹的順序一般是把身份低、年紀(jì)輕的介紹給身份高、年紀(jì)大的;把男同志介紹給女同志;如果有好幾位客人同時(shí)來訪，就要按照職務(wù)的高低，按順序介紹。介紹完畢走出房間時(shí)應(yīng)自然、大方，保持較好的行姿，出門后應(yīng)回身輕輕把門帶上。

4.介紹禮儀

屬于社交場(chǎng)合的介紹有兩種：即為他人做介紹和自我介紹。

第5篇：自我介紹禮儀范文

其次，自我介紹時(shí)，起立，目光要聚焦在主要領(lǐng)導(dǎo)身上片刻，然后一次正視每位會(huì)議參會(huì)人員，表示尊重。放平心態(tài)，體態(tài)自然，最好控制自己，不要表露出緊張怯場(chǎng)的模樣。

再次，首先要鞠躬向大家問好。然后依次介紹自己的姓名、（年齡、身高、體重都可以回避不說）、什么時(shí)候開始在公司上班、自己的專業(yè)等相關(guān)信息等等，最后還要加上自己對(duì)新工作的期待和努力的方向。

最后，控制好時(shí)間，介紹完成后，再次鞠躬告訴大家介紹已經(jīng)結(jié)束。站立等待領(lǐng)導(dǎo)開口讓你坐下。

以上是自我介紹時(shí)，需要注意的禮儀。具體的介紹內(nèi)容，要本著簡約的原則。

第6篇：自我介紹禮儀范文

職業(yè)指導(dǎo)課程是一門有較強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)踐性、應(yīng)用性的課程，教師在教學(xué)過程中必須突出這一點(diǎn)，要通過設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)、專題、項(xiàng)目等形式，讓學(xué)生在任務(wù)中實(shí)踐、在活動(dòng)中體會(huì)、在做事中成長，從而完成本課程的總體目標(biāo)。本文以筆者所在學(xué)院為例，探討任務(wù)型教學(xué)法在職業(yè)指導(dǎo)課程中的應(yīng)用過程。

一、學(xué)院職業(yè)指導(dǎo)教育現(xiàn)狀

隨著學(xué)院一體化教學(xué)改革的開展，學(xué)院畢業(yè)生在技能操作方面的能力大大增強(qiáng)，也得到了用人單位的認(rèn)可，但在他們身上也存在綜合素質(zhì)不強(qiáng)、就業(yè)能力不足等問題。畢業(yè)生的社會(huì)適應(yīng)能力差，缺乏市場(chǎng)意識(shí)和進(jìn)取精神，在就業(yè)過程中缺乏表現(xiàn)自己、展示自己、推銷自己的方法和技巧，且自信心不足。而數(shù)據(jù)顯示，70%以上的用人單位在招聘時(shí)，除了明確要求重點(diǎn)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、人際交往溝通能力和分析表達(dá)能力，性格品質(zhì)、工作學(xué)習(xí)態(tài)度、在校表現(xiàn)等同樣受到用人單位的關(guān)注。產(chǎn)生這一問題的原因有學(xué)校教育、家庭教育的缺失，也有職業(yè)指導(dǎo)教育方面的缺失。

二、職業(yè)指導(dǎo)課的具體目標(biāo)與任務(wù)

1.為自己進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，確立高尚的職業(yè)理想和人生目標(biāo)

（1）首先，職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)讓學(xué)生了解本專業(yè)的經(jīng)濟(jì)地位和對(duì)社會(huì)的作用，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的要求。在此基礎(chǔ)上，為學(xué)生確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，明確專業(yè)發(fā)展方向和要求，有目的有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（2）其次，應(yīng)從學(xué)生自身發(fā)展和個(gè)性特征出發(fā)，分析學(xué)生的心理特征、興趣愛好、能力等，為他們確定職業(yè)取向，明確學(xué)習(xí)方向，制定職業(yè)生涯規(guī)劃，促使他們積極主動(dòng)地提升自己。

2.掌握必要的面試技巧，增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)、法制意識(shí)、競爭意識(shí)

掌握基本的面試禮儀和面試技巧在很大程度上能夠幫助學(xué)生獲得更大的工作機(jī)會(huì)，從這點(diǎn)來看，職業(yè)指導(dǎo)課須將面試禮儀和面試技巧納入主要授課內(nèi)容。同時(shí)，隨著創(chuàng)業(yè)逐漸成為就業(yè)主要形式之一，創(chuàng)業(yè)的意義、創(chuàng)業(yè)基本要求、創(chuàng)業(yè)方法和途徑也要成為職業(yè)指導(dǎo)課的必要內(nèi)容。

3.培養(yǎng)健康的就業(yè)心理、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，了解企業(yè)文化

隨著就業(yè)壓力的進(jìn)一步加大，行業(yè)企業(yè)對(duì)人才綜合素質(zhì)的提高，職業(yè)指導(dǎo)課有必要幫助學(xué)生重新樹立就業(yè)觀念，以良好的就業(yè)心態(tài)，面對(duì)擇業(yè)就業(yè)問題，學(xué)會(huì)包裝、推銷自己，找到理想的工作崗位。

要做到這一點(diǎn)，最重要的就是要讓學(xué)生第一時(shí)間獲得有效的就業(yè)信息，讓用人單位第一時(shí)間掌握畢業(yè)生信息。職業(yè)指導(dǎo)教師要建立暢通的校企合作機(jī)制，及時(shí)獲得市場(chǎng)用人需求。同時(shí)，還要掌握畢業(yè)生就業(yè)后的工作狀況，了解他們職業(yè)穩(wěn)定性，以便對(duì)課程設(shè)置和內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，增強(qiáng)時(shí)效性。

三、任務(wù)型教學(xué)在課堂中的應(yīng)用

筆者以自身教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合求職面試的教學(xué)內(nèi)容，說明如何運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)教育。

1.任務(wù)名稱

任務(wù)名稱為模擬面試訓(xùn)練。

2.教學(xué)目的

在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生對(duì)本行業(yè)就業(yè)前景、基本情況、崗位需求調(diào)查等，以任務(wù)為導(dǎo)向，有針對(duì)性地進(jìn)行自我介紹，準(zhǔn)備詳細(xì)的個(gè)人簡歷，以模擬面試的形式，讓每位學(xué)生進(jìn)行展示，并回答考官的問題，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力、應(yīng)變能力、語言組織能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心。

3.課程設(shè)計(jì)思路

采用任務(wù)引領(lǐng)，活動(dòng)為主，學(xué)生主體，教師指導(dǎo)，個(gè)人展示，集體評(píng)價(jià)等方式，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，解決實(shí)際中遇到的問題，提高學(xué)習(xí)積極性，實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。本次模擬面試訓(xùn)練共設(shè)計(jì)5項(xiàng)任務(wù)，共用8學(xué)時(shí)。

其間，教師給每個(gè)小組提供一份任務(wù)清單和考核方案。包括以下內(nèi)容：學(xué)生準(zhǔn)備個(gè)人自我介紹，1~3分鐘；上網(wǎng)查找本行業(yè)、崗位的就業(yè)需求、崗位能力要求等，完成學(xué)生個(gè)人簡歷；學(xué)習(xí)面試中的禮儀、技巧等；模擬面試；點(diǎn)評(píng)及班級(jí)匯報(bào)展示。

4.教學(xué)過程

（1）基礎(chǔ)熱身活動(dòng)。車輪滾滾：就是每個(gè)人在介紹自己之前都要重復(fù)前面所有人的介紹，介紹分為你來自的地方、你的形容詞和你的姓名?；顒?dòng)目的：活躍氣氛，打破學(xué)生間的心理隔閡。通過新穎的認(rèn)識(shí)方式讓學(xué)生體驗(yàn)到不同認(rèn)識(shí)方式帶來的樂趣.

（2）任務(wù)一：自我介紹展示活動(dòng)。任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：是否每位同學(xué)都在認(rèn)真準(zhǔn)備；小組間相互交流；展示過程是否完整，時(shí)間把握是否合理；禮儀是否符合規(guī)范；重點(diǎn)是否突出?；顒?dòng)程序：準(zhǔn)備時(shí)間10分鐘；隨機(jī)抽取10~15名學(xué)生進(jìn)行展示；其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)；教師點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見；教師講解自我介紹應(yīng)把握的重點(diǎn)及注意事項(xiàng)（PPT）（面試自我介紹）；視頻分享：面試時(shí)，如何介紹自己8分鐘。目的：通過訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握自我介紹的要點(diǎn)，能自如、自信地表達(dá)自己，為走向職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。

（3）任務(wù)二：完成個(gè)人簡歷的設(shè)計(jì)制作。任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：是否簡潔，清晰；是否有特色，不雷同；是否準(zhǔn)確反映自己的真實(shí)情況?；顒?dòng)程序：欣賞視頻，大專學(xué)生自制求職視頻紅遍網(wǎng)絡(luò) 3分鐘；2011最給力的求職簡歷 2分鐘；教師與學(xué)生討論交流；展示上學(xué)期禮儀課的作業(yè)：學(xué)生個(gè)人設(shè)計(jì)的簡歷，教師與學(xué)生交流、討論、比較；交流通過上網(wǎng)等方式了解到的本行業(yè)、崗位的職業(yè)要求，請(qǐng)有過實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享他們的求職經(jīng)歷。注意事項(xiàng)：教師講解簡歷書寫要求、注意事項(xiàng)、格式等，展示PPT；課堂練習(xí)：寫一段自我評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)情況、優(yōu)缺點(diǎn)等；展示：選取部分學(xué)生展示自我評(píng)價(jià)，其他學(xué)生注意聽，并點(diǎn)評(píng)；有條件的學(xué)生要求制作電子版?zhèn)€人簡歷，通過E-mail的形式發(fā)給老師。目的：明確簡歷制作的方法、技巧，會(huì)編寫適合求職崗位、突出個(gè)人特色的簡歷，能將簡歷應(yīng)用到以后的求職中，會(huì)在網(wǎng)上投放簡歷。

（4）任務(wù)三：小組學(xué)習(xí)面試中的禮儀、技巧。任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：小組成員是否都參與到活動(dòng)中去；是否把握住關(guān)鍵點(diǎn)；展示過程是否完整、清晰?；顒?dòng)程序：課前準(zhǔn)備5個(gè)任務(wù)；面試準(zhǔn)備；面試禮儀；可能的問題3~5個(gè)，一組問，一組答；節(jié)目表演；學(xué)生分5組，完成小組任務(wù)；抽簽，準(zhǔn)備；展示。目的：本任務(wù)通過對(duì)以前知識(shí)的回顧，讓學(xué)生在小組環(huán)境中發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，合力完成小組任務(wù)。主要為培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、密切合作、克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解，以此來提高本團(tuán)隊(duì)的競爭能力。

（5）任務(wù)四：模擬面試，一場(chǎng)完美的演出現(xiàn)在開始。任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)備是否充分；表達(dá)是否大方、清晰；回答問題是否機(jī)智、得體；態(tài)度是否端正，是否積極參與。活動(dòng)程序：現(xiàn)場(chǎng)布置，答辯區(qū)，候考區(qū)，準(zhǔn)備區(qū)；每班選擇3~5名學(xué)生考官；抽簽決定出場(chǎng)順序；面試開始；教師點(diǎn)評(píng)，考官打分，學(xué)生評(píng)價(jià)。目的：以模擬面試的形式，讓每位學(xué)生進(jìn)行展示，并回答考官的問題，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力、應(yīng)變能力、語言組織能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心，為以后走向職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。

（6）任務(wù)五：點(diǎn)評(píng)及班級(jí)匯報(bào)展示。任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：是否每位成員有職可司；是否有收獲?；顒?dòng)程序：參與展示活動(dòng)；經(jīng)驗(yàn)交流，聽取教師評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)方案。目的：課后反思，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)自己，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自身不足。

5.教學(xué)成果

第7篇：自我介紹禮儀范文

首先，是有關(guān)見面時(shí)介紹的禮節(jié)。

在涉外交往中，當(dāng)交往雙方不相識(shí)時(shí)，有必要通過介紹，使其彼此相識(shí)。所謂介紹，指的是通過一定的方式使交往雙方相互結(jié)識(shí)，并且各自對(duì)對(duì)方有一定程度的了解。通常，介紹又可分為自我介紹與介紹他人等兩種情況。

自我介紹，一般指的是主動(dòng)向他人介紹自己，可是應(yīng)他人的請(qǐng)求而對(duì)自己的情況進(jìn)行一定程度的介紹。它的特點(diǎn)，主要是單向性和不對(duì)稱性。

在涉外交往中進(jìn)行自我介紹，通常需要重視以下兩個(gè)方面的問題。其一，是要注意進(jìn)行自我介紹的具體時(shí)間。它又包括兩層含意。一是進(jìn)行自我介紹時(shí)，首先要在具體時(shí)間上于已于人彼此方便，這樣才會(huì)發(fā)揮正常，并且易于為對(duì)方所傾聽。二是進(jìn)行自我介紹時(shí)，一定要把握好所用時(shí)間的長度。最好寧短勿長，將一次自我介紹的時(shí)間限定在一分鐘甚至是半分鐘以內(nèi)。其二，是要注意進(jìn)行自我介紹的主要內(nèi)容。在不同的場(chǎng)合，所作的自我介紹在內(nèi)容上理當(dāng)有一定的差別。在涉外活動(dòng)中自我介紹可分為兩種。一種是應(yīng)酬型的自我介紹，其內(nèi)容僅包括本人姓名這一項(xiàng)內(nèi)容。它多用于應(yīng)付泛泛之交，另一種則是公務(wù)型的自我介紹，其內(nèi)容包括本人的姓名、工作單位、所在部門、具體職務(wù)等四項(xiàng)內(nèi)容構(gòu)成。因公進(jìn)行涉外交往時(shí)，只宜采用這一類型的自我介紹。

介紹他人，通常指的是由某人為彼此素不相識(shí)的雙方相互介紹、引見。主要特點(diǎn)是雙向性和對(duì)稱性。在涉外交往中介紹他人時(shí)，一般應(yīng)注意以下四個(gè)方面的問題。

第一，是要注意介紹者的身份。在正式交往之中，對(duì)介紹者的身份有著一定的講究。在外事訪問中，介紹者一般應(yīng)為東道主一方的禮賓人員。在社交活動(dòng)里，介紹者通常應(yīng)當(dāng)是女主人。在多方參與的正式活動(dòng)中，可由各方負(fù)責(zé)人將已方人員一一介紹給其他各方人士。

第二，是要尊重被介紹者的意愿。介紹者在有意為他人相互引見時(shí)，最好先征求一下被介紹者雙方的個(gè)人意愿。如果貿(mào)然行事，會(huì)好心辦壞事。

第三，是要遵守介紹時(shí)的先后次序。正規(guī)的做法，是要先介紹身份較低的一方，然后再介紹身份較高的一方。即先介紹主人，后介紹客人；先介紹職務(wù)低者，后介紹職務(wù)高者；先介紹男士、后介紹女士；先介紹晚輩、后介紹長輩；先介紹個(gè)人，后介紹集體。在接待外國來訪者時(shí)，若賓主雙方皆不止一個(gè)，則為其雙方進(jìn)行介紹時(shí)，要先介紹主人一方，再介紹來賓一方。不過在介紹各方人士時(shí)，通常應(yīng)當(dāng)由尊而卑，按照其職務(wù)的高低，依次而行。

第四，是要重視介紹時(shí)的表達(dá)方式。在介紹雙方時(shí)的主要內(nèi)容應(yīng)基本對(duì)稱，大體相似。切勿只介紹一方而忘記另一方；或者在介紹一方時(shí)不厭其詳，而在人介紹另一方時(shí)則過分簡單。

其次，是有關(guān)見面時(shí)行禮的方式。

在交往應(yīng)酬之中，與外國人相見時(shí)，尤其是與之發(fā)生正面接觸應(yīng)酬時(shí)，往往要向?qū)Ψ叫卸Y致意。根據(jù)目前的涉外活動(dòng)實(shí)踐，中國人在對(duì)外交往中與外國友人互行見面禮節(jié)時(shí)，特別要注意問候的進(jìn)行與禮節(jié)的選擇等問題。問候，又稱問好、問安或打招呼。它是以語言或動(dòng)作向他人詢問安好，進(jìn)行致意，是向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)切或友好的一種常規(guī)方式。

向外賓進(jìn)行問候時(shí)，有三點(diǎn)注意事項(xiàng)。

一是要慎選問候的具體內(nèi)容。由于國情的不同，中國人過去常用的一些問候內(nèi)容諸如：“吃過飯沒有”、“身體怎么樣”、“正在忙什么”等，在涉外交往中并不適用。一般而言，在問候外國人時(shí)，可問候?qū)Ψ健澳愫谩?，或者說“很高興認(rèn)識(shí)你”，“見到你很高興”。具體問候?qū)Ψ健霸绨病?、“午安”、“晚安”，也是可以的?/p>

二是要注意問候的先后次序。在交往雙方相見時(shí)，通常應(yīng)由身份較低的一方首先向身份較高的一方。若同時(shí)需要問候許多人時(shí)，要以由尊而卑或者由近而遠(yuǎn)，依次而行。當(dāng)他人率先問候自己時(shí)，應(yīng)立即予以回應(yīng)。

三是要重視問候的態(tài)度表現(xiàn)。在交際場(chǎng)合與他人相見時(shí)，一定要主動(dòng)而熱情地問候?qū)Ψ?。要真正作到這一點(diǎn)至少要注意以下三條：

第一，一定要面含真誠的微笑。

第二，一定要神態(tài)大方地正視對(duì)方的雙眼。

第三，一定要發(fā)出清晰而爽朗的聲音。

在涉外交往中，選擇何種具體的見面禮節(jié)，頗有講究。對(duì)中國人而言，既可以沿用自己的習(xí)慣做法，也可以比照交往對(duì)象的特殊做法，對(duì)其加以模仿。當(dāng)前，中國人在日常生活中所采用的見面禮節(jié)，主要有握手禮、拱手禮、舉手禮、脫帽禮、注目禮、起身禮等。其中尤以握手禮適用于涉外交往活動(dòng)。

握手需要關(guān)注以下三點(diǎn)。

第一，要專心致志。在一般情況下握手時(shí)應(yīng)當(dāng)面含笑意，起身站立，用右手與對(duì)方右手完全相握后，上下晃動(dòng)兩三下，用力不重不輕，時(shí)間大約要三至五秒鐘。最重要的是握手時(shí)務(wù)必要正視對(duì)方的雙眼，并與對(duì)方稍事寒暄。

第二，要留意次序?；疽?guī)則是：應(yīng)由握手雙方之中身份為尊的一方首先伸出手來。即職務(wù)高者與職務(wù)低者握手時(shí)，應(yīng)由職務(wù)高者首先伸手；女士與男士握手時(shí)，應(yīng)由女士首先伸手；長輩與晚輩握手時(shí)，應(yīng)由長輩首先伸手。當(dāng)來賓抵達(dá)時(shí)，應(yīng)由主人首先伸手；而當(dāng)來賓告辭時(shí)，應(yīng)由來賓首先伸手。

第三，要回避禁忌。一是不要戴著手套握手，二是不要戴著墨鏡握手，三是不要用左手握手，四是盡量不要用雙手與初次相識(shí)的異性握手，五是不要在多人握手時(shí)交叉握手。

再次，是互換名片時(shí)注意的事項(xiàng)。

在涉外交往時(shí)，與外國人互換名片，通常在下述幾個(gè)方面必須嚴(yán)格地遵守禮儀規(guī)范。

其一，是參加涉外交往時(shí)，應(yīng)隨身必備名片。按照慣例，在外事活動(dòng)中，一般不宜主動(dòng)向外國友人索取名片。然而，當(dāng)對(duì)方主動(dòng)提議互換名片，率先將名片遞送過來，或是我方有必要進(jìn)行較為周詳?shù)淖晕医榻B、在拜訪外人員需要經(jīng)由他人代為通報(bào)時(shí)，都需要使用自己的名片。因此參加涉外活動(dòng)前，即應(yīng)將本人的名片裝入專用的名片包，或是放在上衣口袋之中，以供隨時(shí)取用。

其二，是遞送本人名片時(shí)，應(yīng)當(dāng)彬彬有禮。需要將本人名片遞交給外國友人時(shí)，應(yīng)當(dāng)起身站立，走向?qū)Ψ?，面含笑意，以右手或雙手捧著或拿著正面面對(duì)對(duì)方的的名片，以齊胸的高度，不緊不慢地遞送過去。與此同時(shí)嘴里應(yīng)當(dāng)說明：“請(qǐng)多關(guān)照”，“請(qǐng)多指教”或是“希望今后保持聯(lián)絡(luò)”。同時(shí)向多人遞送本人名片時(shí)，可由尊而卑或近而遠(yuǎn)，依次而行。其三，是接受他人名片時(shí)，應(yīng)當(dāng)畢恭畢敬。當(dāng)他人主動(dòng)將名片遞給自己時(shí)，一定要表現(xiàn)出自己的恭敬、重視之意。首先要起身站立，迎上前去，中稱“謝謝”。然后，務(wù)必要用右手或雙手并用將對(duì)方的名片鄭重其事地接過來，捧到面前，仔細(xì)默念一遍。最后，應(yīng)將對(duì)方的名片收藏于自己的名片包或是上衣口袋內(nèi)，并隨之遞上自己的名片。其四，是參與國際交往時(shí)，當(dāng)熟知名片的特殊用途。在國際交往中私人名片還可以發(fā)揮下列幾種特殊作用。第一，可以之代替私人書信。第二，可以之代為引薦他人。第三，可以代替送禮時(shí)專用的禮單。第四，可以之在拜訪時(shí)代為通報(bào)或代替留言。第五，可以之向親朋好友通知本人的有關(guān)變動(dòng)。

最后，是座次排列時(shí)的規(guī)范做法。

與外國友人相見時(shí)，往往不可避免要涉及賓主雙方座次的排列問題。在涉外交往中，會(huì)見、談判、舉行簽字儀式、進(jìn)行合影留念時(shí)，各自都有自己特殊的位次排列方法。會(huì)見，也叫禮節(jié)性會(huì)晤。它一般所用時(shí)間較短，賓主雙方僅是出于禮貌而與對(duì)方應(yīng)酬一番。正式的涉外會(huì)見，最好安排在專門的會(huì)客室或會(huì)見廳之內(nèi)舉行。其位次排列的方法，主要有以下三種。

一是相對(duì)式。指賓主雙方會(huì)見時(shí)面對(duì)面而坐，便于進(jìn)行交流。一般應(yīng)以會(huì)客室的正門為準(zhǔn)。面對(duì)正門的一方為上，應(yīng)請(qǐng)來賓就座。背對(duì)正門的一方應(yīng)是東道主就座。若賓主雙方俱不止一個(gè)人，則除主人與主賓之外，雙方其他人員均應(yīng)按照具體身份的高低，由尊而卑，自右而左依次排列在主人或主賓兩側(cè)。

二是并列式。指賓主雙方會(huì)見時(shí)面對(duì)會(huì)客室或會(huì)見廳的正門并排而坐，可顯示雙方的平等與親密。它的具體排列是主人在左，主賓在右。賓主雙方的其他人員按照具體身份的高低，依次在主人、主賓的一側(cè)排開。

三是自由式。請(qǐng)賓主自由就座。在舉行多邊會(huì)見時(shí)，此種方法尤為適用。談判，亦稱會(huì)談。它指的是有關(guān)各方為了各自的利益，通過接觸與磋商，就某些性的問題達(dá)成協(xié)議或者妥協(xié)。

各類談判，都有很高的禮儀要求，目前，我國所采用的談判的位次的排列方法，主要有三種。

其一，是相對(duì)式。它主要適用于雙邊談判。具體又分為兩種情況。一是談判桌橫放，客方面對(duì)正門而坐，主方背對(duì)正門而坐。二是談判桌豎放，以進(jìn)門時(shí)面向?yàn)闇?zhǔn)，右側(cè)為上，請(qǐng)客方就座；左側(cè)為下，請(qǐng)主方就座。在談判時(shí)，雙方的主談?wù)邞?yīng)居中而坐，其他人員應(yīng)遵循右高左低的慣例，依照各自實(shí)際身份的高低，自右而左分別就座于主談?wù)叩膬蓚?cè)。按慣例，各方的譯員應(yīng)就座于主談?wù)叩挠覀?cè)，并與之相鄰。

其二，是主席式。它主要適用于多邊談判。屆時(shí)，可在談判廳內(nèi)面對(duì)正門設(shè)置一主席臺(tái)，其他各方人員均應(yīng)背對(duì)正門，分片就座于主席臺(tái)的對(duì)面。在談判進(jìn)行中，各方發(fā)言者須依次走上主席臺(tái)，面對(duì)大家，闡述自己的見解。其狀況，有如大會(huì)發(fā)言。

第8篇：自我介紹禮儀范文

1美好的一天，微微笑

寶寶情緒良好的時(shí)候，讓他抓著你的一根手指，微笑著對(duì)他說：“笑一下，笑笑?！币冻鲆粋€(gè)淺淺的微笑。媽媽堅(jiān)持每天早晨醒來都這樣和寶寶微笑，讓他從小就喜歡上這樣微笑著開始每一天。

效果：學(xué)習(xí)微笑待人，也是給自己一份美好的心情。

適合年齡：0歲開始

2小手送祝福

教給寶寶一些簡單的禮儀手勢(shì)，比如雙手在胸前相抱表示恭喜，雙手鼓掌表示歡迎，揮手表示再見，見到別的小朋友拉拉手，表示友好。

效果：學(xué)習(xí)簡單初步的

禮儀手勢(shì)。

適合年齡：6個(gè)月以上

3《拔蘿卜》里的奧秘

媽媽和寶寶一起看拔蘿卜的圖畫書。熟悉故事內(nèi)容后，媽媽、爸爸和寶寶一起表演拔蘿卜的故事。爸爸先拔蘿卜，之后問兔媽媽：“你好，兔媽媽，蘿卜太大了，你能幫我拔蘿卜嗎？”兔媽媽回答：“沒問題，我來幫你吧。”兔爸爸回答：“謝謝！”兔媽媽接著說：“別客氣?！敝笸冒职趾屯脣寢屢黄鹫?qǐng)兔寶寶拔蘿卜，并重復(fù)禮貌用語。

效果：學(xué)習(xí)幫助他人，同時(shí)學(xué)說你好、謝謝、沒關(guān)系等禮貌用語。

適合年齡：1歲以上

4我回來啦！

寶寶和媽媽外出回到家中時(shí)，進(jìn)門要和留在家里的爸爸說：“我們回來啦?！边@時(shí)，爸爸要起身到門前，做回應(yīng)。當(dāng)寶寶長大一點(diǎn)時(shí)，媽媽引導(dǎo)寶寶自己說：“我回來啦！”如果是寶寶在家中，媽媽爸爸下班回來時(shí)，寶寶也可以走上前迎接下班的爸媽。

效果：這樣的回應(yīng)，不僅是一種禮貌的體現(xiàn)，更是一種對(duì)家人關(guān)心和尊重的表現(xiàn)。

適合年齡：1歲半以上

5小手會(huì)說話

媽媽分別做出請(qǐng)、你真棒、ok、加油等手勢(shì)，讓寶寶猜猜是什么意思，并模仿學(xué)習(xí)。這樣有時(shí)候在一些不方便大聲說話的公共場(chǎng)合，可以借助這樣的手勢(shì)來表達(dá)想說的話。

效果：學(xué)習(xí)手勢(shì)禮儀動(dòng)作。

適合年齡：1歲以上

6說唱禮儀童謠

媽媽從圖書中或者網(wǎng)上搜集一些培養(yǎng)幼兒禮儀知識(shí)的兒歌，在與孩子一起下樓梯、一起靜坐休閑時(shí)，或者孩子不能做到某項(xiàng)禮儀的時(shí)候，與孩子一起合著節(jié)奏說一說，孩子就知道正確的行為是什么樣的了。比如孩子不喜歡理發(fā)，媽媽就可以給寶寶讀讀“小刺猬理發(fā)”的兒歌：“小刺猬去理發(fā)，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發(fā)瞧瞧他，不是小刺猬，是個(gè)小娃娃。”家里來客人，寶寶不理睬，媽媽可以給孩子讀讀：“ 客人來，歡迎他。請(qǐng)坐下，請(qǐng)喝茶，客人走，送送他。揮揮手，再見吧。”

效果：在有趣且朗朗上口的童謠中快樂地學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。

適合年齡：1歲半以上

小提示

童謠是孩子學(xué)禮儀的重要方式，媽媽可以從書和網(wǎng)絡(luò)上積累一些。這樣要用到的時(shí)候就很從容了。

7自我介紹

爸爸、媽媽和寶寶圍坐在一起，爸爸媽媽先示范起立做自我介紹，之后讓寶寶也站起來做自我介紹，比如：“大家好，我叫XXX，我是女孩，今年2歲半了，謝謝大家?！?/p>

效果：學(xué)習(xí)自我介紹的禮儀。

適合年齡：2歲以上

8小鬼當(dāng)家

平常都是媽媽照顧寶寶，但是如果讓寶寶來當(dāng)媽媽，讓媽媽當(dāng)寶寶。寶寶就會(huì)學(xué)著去和別人問好，學(xué)著指導(dǎo)媽媽如何過馬路，學(xué)著在媽媽哭鬧的時(shí)候去安慰，學(xué)著幫媽媽開門，學(xué)著去給爺爺扇扇子，為奶奶捶背了，家長完全可以放手一試。

效果：在快樂的換位游戲中學(xué)習(xí)尊敬長輩、幫助別人的行為。

適合年齡：2歲以上

9快樂攀登

媽媽選幾張紙，然后在上面畫上梯子并列張貼在家中合適的墻壁上，每架梯子的下方寫一項(xiàng)要求寶寶做到的事，再搭配一個(gè)能用橡膠釘粘貼的紙做小人。每天寶寶能做到哪一項(xiàng)，媽媽就和寶寶一起讓小人往上爬一步，等幾個(gè)小人都爬到梯子頂部時(shí)，媽媽給寶寶一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，可以是去動(dòng)物園玩，也可以是看一次寶寶喜歡的動(dòng)畫片，總之，重在精神獎(jiǎng)勵(lì)。

效果：幫助寶寶改正不足，鞏固禮儀行為。

適合年齡：2歲以上

10家庭音樂會(huì)

爸爸媽媽和寶寶一起舉辦家庭音樂會(huì)，家庭成員逐個(gè)上臺(tái)當(dāng)歌手，其他人當(dāng)有禮貌的觀眾。表演前，引導(dǎo)寶寶大聲介紹歌名，唱完后要說：“我唱完了，希望大家喜歡?！辈⑶揖瞎?。做觀眾的也不大聲說話，并在表演結(jié)束時(shí)給以掌聲。

效果：引導(dǎo)寶寶在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)表演及做觀眾的禮儀。

適合年齡：2歲以上

11小小督察員

寶寶是一名行為督察員，職責(zé)是檢查爸爸媽媽的站姿、坐姿和走路的姿態(tài)有哪些不對(duì)，并給爸爸媽媽演示正確的做法。爸爸媽媽可以故意做出駝背坐、斜著身子站等行為，讓寶寶獲得監(jiān)督的成就感。

效果：學(xué)習(xí)文明的姿態(tài)。

適合年齡：2歲以上

12走貓步

爺爺看報(bào)紙的時(shí)候，爸爸工作時(shí)，還有奶奶午睡的時(shí)候，媽媽可以帶著寶寶一起學(xué)小貓走路。小貓走起路來是不是沒有聲音??？這樣走一會(huì)兒，還可以延伸玩輕輕的游戲，媽媽做示范，寶寶模仿，比如輕輕說話、輕輕拍手、輕輕拿東西、輕輕開門等。

效果：學(xué)習(xí)輕聲做事，不影響別人工作和休息。

適合年齡：2歲以上

小提示

平?？梢越o寶寶看看叔叔走路的樣子，并讓寶寶學(xué)一學(xué)做一做。

小小督察員的游戲可以延伸到更多行為習(xí)慣方面，可以讓寶寶監(jiān)督爸爸媽媽說話、吃飯等各個(gè)方面做得不好的行為。

13抽簽說對(duì)錯(cuò)

媽媽制作或從一些圖畫書上收集一些文明行為和不文明的行為圖片，制作成標(biāo)簽，放進(jìn)一個(gè)合適的容器中。之后，讓寶寶隨機(jī)從中一個(gè)一個(gè)抽取著玩，每抽到一個(gè)，媽媽就問問圖片中寶寶的行為對(duì)還是不對(duì)，如果不對(duì)，那應(yīng)該是什么樣的。好的行為習(xí)慣包括：道別時(shí)說再見、不摘花、吃飯不挑食、過馬路走人行橫道、不搶別人的玩具等；不文明的習(xí)慣包括：亂扔?xùn)|西、不幫助別人、遲到、說臟話、飯后不擦嘴等。

效果：在快樂的游戲中學(xué)習(xí)鞏固對(duì)文明行為的認(rèn)識(shí)。

適合年齡：2歲半以上

14紅燈綠燈

準(zhǔn)備若干花生和兩個(gè)小容器，媽媽和寶寶同時(shí)從一個(gè)地方出發(fā)，把花生一次一個(gè)地送放在另一間屋子的容器內(nèi)，寶寶放在寶寶的容器內(nèi)，媽媽放在媽媽的容器內(nèi)，有限的時(shí)間內(nèi)誰放得多誰勝。送的過程中，爸爸手持自己制作的紅綠燈卡片站在媽媽和寶寶送花生的路當(dāng)中依次呈現(xiàn)紅燈和綠燈，紅燈停，綠燈則繼續(xù)運(yùn)送花生。

效果：遵守規(guī)則從這里開始。

適合年齡：2歲以上

15快樂幫幫幫

爸爸媽媽和寶寶一起玩游戲，玩的過程中故意制造各種情境讓寶寶學(xué)習(xí)相應(yīng)的禮儀：比如爸爸故意摔倒，媽媽引導(dǎo)寶寶一起學(xué)習(xí)如何幫扶別人；爸爸媽媽相互爭搶玩具，此時(shí)需要讓寶寶去幫著調(diào)和解決；爸爸故意亂扔玩具，寶寶指出來并幫著收拾整理等。

效果：在爸爸媽媽有意制造的問題情境中感受幫助他人的快樂。

適合年齡：2歲以上

16小熊請(qǐng)客

準(zhǔn)備簡單的道具玩娃娃家游戲，爸爸媽媽當(dāng)兔子、小狗客人，寶寶當(dāng)小熊主人招待客人，讓寶寶在游戲中學(xué)習(xí)待客之道。在玩的過程中如果寶寶意識(shí)不到，爸爸媽媽可用提問的方式引導(dǎo)，比如“客人來了，主人說什么呀？”“小熊，我們渴了”或者“小熊，你不陪我們聊——我們覺得呆在你家沒意思”。這樣引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)到如何做一個(gè)讓客人滿意的小主人。

效果：在快樂的游戲中學(xué)習(xí)簡單的待客之道。

適合年齡：3歲以上

17文明禮儀傳傳傳

爸爸、媽媽和寶寶呈圈狀站立，按順時(shí)針方向玩雙手傳球的游戲，在傳給對(duì)方的同時(shí)要說一種文明的行為，比如不大聲喧嘩、不搶小朋友的玩具、給奶奶捶背、走樓梯靠右行等，如果說不上來的，給大家說個(gè)兒歌或者唱首歌。

效果：鞏固、學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。

適合年齡：3歲以上。

18小小郵遞員

寶寶當(dāng)郵遞員給爸爸和媽媽送東西，玩之前，媽媽可以先當(dāng)郵遞員示范敲門、問候以及接遞物品的禮貌行為，之后，讓寶寶模仿著學(xué)做一名讓人喜歡的郵遞員。

第9篇：自我介紹禮儀范文

儀態(tài)禮儀：法國人談吐文雅，熱情幽默，他們有聳肩膀表示高興的習(xí)慣。他們?cè)谕私徽剷r(shí)，喜歡相互站得近一些，認(rèn)為這樣顯得親切。談話過程中經(jīng)常用手勢(shì)來表達(dá)某種意思，但有的手勢(shì)和我們的習(xí)慣不同。法國人特別愛侃，并善侃。但從不涉及粗俗話題，對(duì)庸俗下流的舉止極為鄙視。

相見禮儀：法國人在社交場(chǎng)合與客人見面時(shí)，大都以握手為禮。一般是女子向男子先伸手，年長者向年少者先伸手，上級(jí)向下級(jí)先伸手。少女通常是向婦女施屈膝禮。當(dāng)?shù)厝诉€有男性互吻臉頰的習(xí)慣。男子戴禮帽時(shí)，還可施脫帽禮。

餐飲禮儀：作為世界三大烹飪王國之一的法國，在飲食上十分講究。他們的菜肴種類眾多，烹飪方法獨(dú)特。人們主人法式菜肴的特點(diǎn)是：選料新鮮，烹調(diào)講究，美味可口。宴請(qǐng)客人時(shí)，主人總是把最拿手的菜做給客人吃，而且菜肴往往很豐盛。法國盛產(chǎn)名酒，法國人也特別善飲，幾乎餐餐離不開酒。當(dāng)?shù)厝舜蠖紣鄢灾袊?，僅巴黎就有中餐館3000多家。絕大多數(shù)人在餐桌上飲不碰杯，食無聲響。在法國，男女結(jié)婚前一般要先訂婚，由女方的家長宴請(qǐng)男方的家長及兄弟姐妹，也可同時(shí)邀請(qǐng)其他親友出席。法國節(jié)慶日較多，且各有特點(diǎn)。除了國慶節(jié)和圣誕節(jié)，復(fù)活節(jié)和狂歡節(jié)等外，還有愚人節(jié)。

商務(wù)禮儀：與法國人會(huì)面，可由第三者介紹，也可自我介紹。自我介紹應(yīng)講清姓名，身份或?qū)⒆约旱拿鲃?dòng)送給對(duì)方。法國人很重視建立良好的人際關(guān)系。一般情況下，未成朋友前，是不會(huì)跟你做大宗生意的。和法國人談生意，一定要守時(shí)，否則不會(huì)被原諒。和法國人談生意，要避開商業(yè)淡季。每年8月份由于天氣較熱，幾乎全國放假。