民主管理論文精選(九篇)

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第1篇：民主管理論文范文

關(guān)鍵詞：高層民用建筑火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高以及其它各項(xiàng)事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，城市用地日益緊張，促進(jìn)建筑物正朝著高層化、密集化方向發(fā)展，該建筑物的裝修用料和方式也越趨多樣化，并隨著用電負(fù)荷及煤氣耗量的加大，對(duì)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)提出了更高、更嚴(yán)格的要求。為確保人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)設(shè)計(jì)就成為高層民用建筑設(shè)計(jì)中最重要的設(shè)計(jì)內(nèi)容之一?，F(xiàn)依據(jù)作者在設(shè)計(jì)監(jiān)理工作中的體會(huì)，針對(duì)高層民用建筑物之火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，提出現(xiàn)行國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范中欠明確或不完全相同的細(xì)節(jié)之粗淺見(jiàn)解，以供同行們討論和指正。

一、設(shè)計(jì)依據(jù)

火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)工作，同時(shí)也具有很強(qiáng)的政策性。因此，首先明確設(shè)計(jì)依據(jù)：

1、要掌握建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范、系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)范、設(shè)備制造標(biāo)準(zhǔn)、安裝施工驗(yàn)收規(guī)范及行政管理法規(guī)等五大方面的消防法規(guī)，并注意了解現(xiàn)行國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范中的正面詞：“必須”、“應(yīng)”、“宜”、“可”和反面詞：“嚴(yán)禁”、“不應(yīng)”、“不得”、“不宜”的含義。

2、要結(jié)合高層民用建筑物的功能、用途及屬于哪級(jí)保護(hù)對(duì)象和防火等級(jí)，并認(rèn)真執(zhí)行現(xiàn)行國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范的寬嚴(yán)程度及公安消防監(jiān)督部門(mén)的審批意見(jiàn)。

二、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的設(shè)備設(shè)置部位

1、火災(zāi)探測(cè)器的設(shè)置

敞開(kāi)或封閉樓梯間應(yīng)單獨(dú)劃分探測(cè)區(qū)域，并每隔2～3層設(shè)置一個(gè)火災(zāi)探測(cè)器。

前室（包括防煙樓梯間前室、消防電梯前室、消防電梯與防煙樓梯間合用的前室）和走道應(yīng)分別單獨(dú)劃分探測(cè)區(qū)域，特別是前室與電梯豎井、疏散樓梯間及走道相通，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)煙氣更容易聚集或流過(guò)，是人員疏散和消防撲救的必經(jīng)之地，故應(yīng)裝設(shè)火災(zāi)探測(cè)器。對(duì)于一般電梯前室雖然不是人員疏散必經(jīng)之地，但該前室與電梯豎井相通，也是在發(fā)生火災(zāi)時(shí)煙氣容易聚集或流過(guò)，宜單獨(dú)劃分探測(cè)區(qū)域及裝設(shè)火災(zāi)探測(cè)器。前室（包括防煙樓梯間前室、消防電梯前室、消防電梯與防煙樓梯間合用的前室）和走道應(yīng)分別單獨(dú)劃分探測(cè)區(qū)域，特別是前室與電梯豎井、疏散樓梯間及走道相通，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)煙氣更容易聚集或流過(guò)，是人員疏散和消防撲救的必經(jīng)之地，故應(yīng)裝設(shè)火災(zāi)探測(cè)器。對(duì)于一般電梯前室雖然不是人員疏散必經(jīng)之地，但該前室與電梯豎井相通，也是在發(fā)生火災(zāi)時(shí)煙氣容易聚集或流過(guò)，宜單獨(dú)劃分探測(cè)區(qū)域及裝設(shè)火災(zāi)探測(cè)器。

電纜豎井應(yīng)單獨(dú)劃分探測(cè)區(qū)域及裝設(shè)火災(zāi)探測(cè)器。一則是恐怕豎井形成拔煙火的通道；二則是恐怕發(fā)生火災(zāi)時(shí)火勢(shì)沿電纜延燃。為防止豎井形成拔煙火的通道及防止發(fā)生火災(zāi)時(shí)火勢(shì)沿電纜延燃，“高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范”及“民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范”分別在建筑上和在電線(xiàn)或電纜的選型上提出詳細(xì)的具體規(guī)定，但考慮具體實(shí)施的難度及現(xiàn)狀，對(duì)電纜豎井裝設(shè)火災(zāi)探測(cè)器是十分必要，并配合豎井的防火分隔要求，每隔2～3層或每層安裝一個(gè)。

電梯機(jī)房應(yīng)裝設(shè)火災(zāi)探測(cè)器。其一電梯是重要的垂直交通工具；其二電梯機(jī)房有發(fā)生火災(zāi)的危險(xiǎn)性；其三電梯豎井存在必要的開(kāi)孔，如層門(mén)開(kāi)孔、通風(fēng)孔、與電梯機(jī)房或滑輪間之間的永久性開(kāi)孔等；其四在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，電梯豎井往往成為火勢(shì)蔓延的通道，容易威脅電梯機(jī)房的設(shè)施。為此，對(duì)電梯機(jī)房設(shè)置火災(zāi)探測(cè)器是必要的，并對(duì)電梯豎井之頂部宜設(shè)置火災(zāi)探測(cè)器。

2、手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕的設(shè)置

針對(duì)各樓層的前室（包括防煙樓梯間前室、消防電梯前室、消防電梯與防煙樓梯間合用的前室）是發(fā)生火災(zāi)時(shí)人員疏散和消防撲救的必經(jīng)之地，應(yīng)作為設(shè)置手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕的首選部位。此外，對(duì)一般電梯前室也應(yīng)設(shè)置手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕。

在公共活動(dòng)場(chǎng)所（包括大廳、過(guò)廳、餐廳、多功能廳等）及主要通道等處，都是人員很集中，并且是主要疏散通道。故應(yīng)在這些公共活動(dòng)場(chǎng)所的主要出入口設(shè)置手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕；其次在主要通道內(nèi)按“從一個(gè)防火分區(qū)內(nèi)的任何位置到最鄰近的一個(gè)手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕的距離不應(yīng)大于30米”設(shè)置手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕。

3、火災(zāi)應(yīng)急廣播揚(yáng)聲器的設(shè)置

走道、大廳、餐廳等公共場(chǎng)所都是人員很集中，并且是主要疏散通道。故應(yīng)在這些公共場(chǎng)所按“從一個(gè)防火分區(qū)內(nèi)的任何部位到最近的一個(gè)揚(yáng)聲器的距離不大于25米”及“走道內(nèi)最后一個(gè)揚(yáng)聲器至走道末端的距離不應(yīng)大于12.5米”設(shè)置火災(zāi)應(yīng)急廣播揚(yáng)聲器；其次在公共衛(wèi)生間的場(chǎng)所也應(yīng)設(shè)置火災(zāi)應(yīng)急廣播揚(yáng)聲器。

針對(duì)前室（包括防煙樓梯間前室、消防電梯前室、消防電梯與防煙樓梯間合用的前室）是發(fā)生火災(zāi)時(shí)人員疏散和消防撲救的必經(jīng)之地，且有防火門(mén)分隔及人聲噪雜。故應(yīng)在這些前室設(shè)置火災(zāi)應(yīng)急廣播揚(yáng)聲器及對(duì)一般電梯前室也應(yīng)設(shè)置火災(zāi)應(yīng)急廣播揚(yáng)聲器。此外，疏散樓梯間也是發(fā)生火災(zāi)時(shí)人員疏散和消防撲救的必經(jīng)之地，且人聲噪雜，就此間設(shè)置火災(zāi)應(yīng)急廣播揚(yáng)聲器用于火災(zāi)應(yīng)急廣播播放疏散指令是十分必要的。

4、火災(zāi)警報(bào)裝置的設(shè)置

針對(duì)設(shè)置火災(zāi)應(yīng)急廣播的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，是否需要設(shè)置火災(zāi)警報(bào)裝置？作者在具體實(shí)施及現(xiàn)狀等方面認(rèn)為也應(yīng)裝設(shè)火災(zāi)警報(bào)裝置，但在控制程序應(yīng)是：警報(bào)裝置應(yīng)在火災(zāi)確認(rèn)后，采用手動(dòng)或自動(dòng)的控制方式統(tǒng)一對(duì)火災(zāi)相關(guān)區(qū)域發(fā)送警報(bào)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)停止警報(bào)裝置工作，迅速聯(lián)動(dòng)火災(zāi)應(yīng)急廣播及向人們播放疏散指令。

火災(zāi)警報(bào)裝置的設(shè)置位置，作者在具體實(shí)施及現(xiàn)狀等方面認(rèn)為應(yīng)與手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕的設(shè)置位置相同，其安裝高度應(yīng)為距地面1.8米的墻壁上。

5、消防專(zhuān)用電話(huà)的設(shè)置

消防專(zhuān)用電話(huà)分機(jī)的設(shè)置，應(yīng)按與消防聯(lián)動(dòng)控制有關(guān)的且經(jīng)常有人值班的機(jī)房（包括消防水泵房、備用發(fā)電機(jī)房、配變電室、主要通風(fēng)和空調(diào)機(jī)房、排煙機(jī)房、消防電梯機(jī)房及其他）、滅火控制系統(tǒng)操作裝置處或控制室、消防值班室、保衛(wèi)辦公用房等部位裝設(shè)消防專(zhuān)用電話(huà)分機(jī)。特別是對(duì)消防電梯和普通電梯之轎廂內(nèi)都應(yīng)設(shè)專(zhuān)用電話(huà)，要求電梯機(jī)房與電梯轎廂、電梯機(jī)房與消防控制室、電梯轎廂與消防控制室等三者組成可靠的對(duì)講通信電話(huà)系統(tǒng)，即通常在消防控制室設(shè)置電梯監(jiān)控顯示盤(pán)（包括位置指示器、方向指示燈、對(duì)講通信電話(huà)、故障指示燈等功能對(duì)電梯的運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)視及控制緊急情況下的運(yùn)行）。

消防專(zhuān)用電話(huà)塞孔的設(shè)置，就設(shè)有手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕、消火栓按鈕等位置也應(yīng)裝設(shè)消防專(zhuān)用電話(huà)塞孔。

三、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的消防聯(lián)動(dòng)控制

1、消防聯(lián)動(dòng)控制設(shè)備對(duì)室內(nèi)消火栓系統(tǒng)應(yīng)控制消防水泵的啟、停，且應(yīng)顯示啟泵按鈕的位置和顯示消防水泵的工作、故障狀態(tài)。此外，對(duì)消火栓設(shè)有消火栓按鈕之電氣裝置，其電氣裝置的工作部位也應(yīng)顯示消防水泵的工作狀態(tài)（即設(shè)置消防水泵的工作指示燈）。

2、消防聯(lián)動(dòng)控制設(shè)備對(duì)自動(dòng)噴水和水噴霧滅火系統(tǒng)應(yīng)控制系統(tǒng)的啟、停，且應(yīng)顯示消防水泵的工作、故障狀態(tài)和顯示水流指示器、報(bào)警閥、安全信號(hào)閥的工作狀態(tài)。此外，對(duì)水池、水箱的水位也應(yīng)進(jìn)行顯示監(jiān)測(cè)；為防止檢修信號(hào)閥被關(guān)閉和所造成不必要的損失，作者認(rèn)為應(yīng)采用帶電氣信號(hào)轉(zhuǎn)換的控制信號(hào)閥進(jìn)行顯示監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的控制信號(hào)閥之開(kāi)啟狀態(tài)。

3、消防聯(lián)動(dòng)控制設(shè)備對(duì)其它系統(tǒng)或設(shè)施的控制及顯示功能應(yīng)執(zhí)行現(xiàn)行國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范所提出的具體規(guī)定。

第2篇：民主管理論文范文

1.1編制技術(shù)管理制度

為了使民用建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的技術(shù)管理工作能夠有序的進(jìn)行，首先就需要一個(gè)統(tǒng)一的管理制度來(lái)規(guī)范管理人員的工作。民用建筑工程施工技術(shù)管理實(shí)行總工程師負(fù)責(zé)制，由施工單位領(lǐng)頭建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)技術(shù)管理的部門(mén)，在施工現(xiàn)場(chǎng)由總工程師和先關(guān)的技術(shù)負(fù)責(zé)人經(jīng)過(guò)討論，共同制定一個(gè)符合工程要求的技術(shù)管理制度和工作程序，并保證其有效運(yùn)行。當(dāng)工程開(kāi)始了實(shí)際工作后，應(yīng)該由項(xiàng)目部總工牽頭，配合技術(shù)部門(mén)及其他部門(mén)的參與，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際進(jìn)度和環(huán)境要求，編制一系列具有可實(shí)現(xiàn)性、可操作性的科學(xué)的技術(shù)管理制度。

1.2認(rèn)真執(zhí)行圖紙會(huì)審

建筑施工規(guī)模龐大，動(dòng)工后再返工耗時(shí)耗力，因此在施工前期，就要做好對(duì)圖紙的審核工作。審核時(shí)要進(jìn)行會(huì)審，技術(shù)人員要充分了解圖紙的設(shè)計(jì)意圖，確定質(zhì)量合格標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)圖紙中存在疑問(wèn)的地方仔細(xì)分析，重點(diǎn)部位專(zhuān)門(mén)編制施工方案，并向現(xiàn)場(chǎng)操作人員仔細(xì)講解，實(shí)際施工時(shí)技術(shù)人員也要在場(chǎng)指導(dǎo)。參與圖紙會(huì)審的人員包括建設(shè)單位、監(jiān)理單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位等單位的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人和質(zhì)量負(fù)責(zé)人，這些人員將來(lái)也將擔(dān)任管理工作的主體。會(huì)審時(shí)，設(shè)計(jì)單位要向其他各方仔細(xì)講解工程中涉及的一些問(wèn)題、一些構(gòu)造的建造目的等，積極聽(tīng)取各方意見(jiàn)，酌情提出修改意見(jiàn)。同時(shí)還可以在合同相關(guān)條款約定前提下，對(duì)圖紙中有關(guān)執(zhí)行的“四新”要求的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行技術(shù)洽商等，以便形成書(shū)面文件用于指導(dǎo)工程實(shí)施。

1.3堅(jiān)持技術(shù)交底

技術(shù)交底工作時(shí)建筑施工中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。工程開(kāi)工前必須要完成技術(shù)交底工作，這樣才能保證參與施工的一線(xiàn)技術(shù)人員和操作人員能夠熟練的完成自己工作要求的操作，并能夠及時(shí)靈敏、正確的對(duì)施工中發(fā)生的各種突發(fā)事故進(jìn)行處理和補(bǔ)救。技術(shù)交底工作一般都是逐級(jí)進(jìn)行，先由技術(shù)總工向現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)及管理人員進(jìn)行施工組織設(shè)計(jì)交底（必要時(shí)可以擴(kuò)大到班長(zhǎng)、組長(zhǎng)），然后由現(xiàn)場(chǎng)主管人員向各班、組管理人員交底，最后由班組管理人員向工人交底。班組管理人員是最基層的管理層，班組管理人員一定要向施工人員說(shuō)清楚施工的任務(wù)和難點(diǎn)，并提出安全需求和質(zhì)量要求，幫助施工人員更好的完成工程建設(shè)。

1.4材料檢驗(yàn)與質(zhì)量控制

民用建筑工程施工工程量較大，使用的材料種類(lèi)眾多，為了保證施工質(zhì)量，就必須做好材料檢驗(yàn)與質(zhì)量控制工作。建設(shè)單位在事前與施工單位簽訂的合同中，可以指定某一家材料供應(yīng)商的材料，也可以由施工單位來(lái)選擇供應(yīng)商。與供應(yīng)商簽訂的合同中，必須要明確寫(xiě)出材料的數(shù)目、質(zhì)量要求，并注明違約的懲罰措施。材料進(jìn)場(chǎng)前要先根據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行抽樣檢驗(yàn)，并檢查材料的使用說(shuō)明、保存說(shuō)明、生產(chǎn)許可證、生產(chǎn)批次等說(shuō)明書(shū)。對(duì)于一些需要進(jìn)行重復(fù)檢查的材料，檢驗(yàn)過(guò)程應(yīng)該有監(jiān)理單位在場(chǎng)，將檢測(cè)材料送往具有檢測(cè)資格的機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn)。所有檢驗(yàn)合格后材料才能進(jìn)場(chǎng)或入庫(kù)。

1.5重視技術(shù)安全管理

技術(shù)管理工作應(yīng)該從細(xì)節(jié)著手，過(guò)多的管理措施未必全部奏效，只有保證管理工作落到實(shí)處、各種安全措施被徹底的執(zhí)行，才能使危險(xiǎn)降到最低。為此，必須建立安全施工責(zé)任制，讓參與生產(chǎn)建造的每一個(gè)管理人員都負(fù)起責(zé)任，一旦出現(xiàn)安全問(wèn)題，必須對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人有所懲戒，并進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救。安全故障可能造成許多經(jīng)濟(jì)損失，如電梯口、通道口、樓梯等位置，必須要進(jìn)行一定的處理，設(shè)置相應(yīng)防范措施，在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行施工的人員必須要佩戴安全帽等勞動(dòng)保護(hù)用品，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

2結(jié)束語(yǔ)

第3篇：民主管理論文范文

選民難組織。一些村在召開(kāi)民主選舉會(huì)時(shí)，不少選民不到會(huì)。有的因長(zhǎng)期在外打工，不能按時(shí)趕回；有的雖然在家，但怕誤工，不愿參加會(huì)議；還有人認(rèn)為，反正選不到自己，去不去都一樣。

程序難到位。有些地方在民主選舉村委會(huì)的過(guò)程中，怕出亂子，怕麻煩，簡(jiǎn)單行事，走過(guò)場(chǎng)。一般性宣傳多，深入發(fā)動(dòng)少。有些村在選舉宣傳發(fā)動(dòng)階段，僅限于開(kāi)一，全國(guó)公務(wù)員共同天地兩次會(huì)，貼幾張標(biāo)語(yǔ)，未能及時(shí)、準(zhǔn)確地把選舉目的、意義、對(duì)象標(biāo)準(zhǔn)和辦法宣傳到群眾中去。有的甚至到了召開(kāi)選舉會(huì)時(shí)，才與群眾通氣、打招呼。候選人保密，劃票不保密。不少地方村委會(huì)候選人的產(chǎn)生，由村黨支部書(shū)記提出，未由村民推舉并經(jīng)過(guò)村民會(huì)議討論后產(chǎn)生。誰(shuí)為候選人，直到選票發(fā)下來(lái)，選民才知道。選民在廣眾之下劃票，往往易受他人左右。

解決好村委會(huì)“民主選舉難”的問(wèn)題，應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：

首先，從加強(qiáng)教育人手，切實(shí)提高選民和干部的思想政治覺(jué)悟。要針對(duì)選民和干部的思想實(shí)際，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行民主法制教育，不斷強(qiáng)化民主意識(shí)，增強(qiáng)參政議政的自覺(jué)性，不斷強(qiáng)化法制觀念、增強(qiáng)依法選舉的自覺(jué)性；加強(qiáng)對(duì)選民和村干部進(jìn)行社會(huì)公德教育，幫助和引導(dǎo)他們徹底根除封建陋習(xí)，克服狹隘落后的家族觀念。

第4篇：民主管理論文范文

1．1工業(yè)和民用建筑施工技術(shù)管理的重要性

首先從建筑科學(xué)概念上看，建筑物指的是能夠給人提供居住、學(xué)習(xí)，以及各種可以從事生產(chǎn)和文化活動(dòng)的房屋。針對(duì)建筑物不同的用途主要分為三大類(lèi):1)民用建筑，民用建筑的主要用途就是給人類(lèi)提供工作、學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所，在通常情況下民用建筑一般有居住建筑以及公共建筑這兩大部分;2)工業(yè)建筑，工業(yè)建筑的主要用途就是給企業(yè)提供生產(chǎn)活動(dòng)的房屋或者是附屬建筑，像廠房等;3)農(nóng)業(yè)建筑，農(nóng)業(yè)建筑的主要用途是服務(wù)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活，最為常見(jiàn)的有農(nóng)業(yè)水電房、化肥庫(kù)等。工業(yè)和民用建筑占據(jù)所有建筑的大多數(shù)，所以社會(huì)對(duì)于他們的質(zhì)量安全就有了一定的要求，影響工業(yè)和民用建筑質(zhì)量的關(guān)鍵在于技術(shù)。工業(yè)和民用建筑的施工管理工作量大、過(guò)程比較復(fù)雜，從一項(xiàng)建筑工程的立項(xiàng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)到施工，每個(gè)環(huán)節(jié)都緊密聯(lián)系，要想確保良好的施工質(zhì)量，必須對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)格的管理控制。施工技術(shù)貫穿于建設(shè)工程項(xiàng)目建設(shè)的始終，技術(shù)管理在施工管理中占據(jù)著重要的地位。

1．2工業(yè)和民用建筑施工技術(shù)管理的作用

工業(yè)和民用建筑施工技術(shù)管理的作用主要有以下三個(gè)方面:第一，對(duì)于整個(gè)建筑工程，技術(shù)管理的好，就能很好的控制施工進(jìn)度，降低施工成本。科學(xué)的施工技術(shù)管理能夠促使整個(gè)施工按照計(jì)劃要求進(jìn)行，避免施工過(guò)程中因技術(shù)問(wèn)題而造成不必要的損失;第二，科學(xué)的施工技術(shù)管理，可以提高相關(guān)從業(yè)人員的施工技術(shù)水平，預(yù)防施工過(guò)程中的潛在風(fēng)險(xiǎn)，消滅安全隱患，提高施工質(zhì)量;第三，有效的施工技術(shù)管理可以將施工現(xiàn)場(chǎng)所有的機(jī)械設(shè)備和建筑材料最大力度運(yùn)用起來(lái)，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益并提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

2工業(yè)和民用建筑施工有關(guān)技術(shù)管理

2．1工業(yè)與民用建筑的鋼筋混凝土施工技術(shù)管理

在整個(gè)工業(yè)與民用建筑的施工過(guò)程中，鋼筋混凝土工程的施工是最為關(guān)鍵的技術(shù)，對(duì)建筑工程的質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。鋼筋混凝土是工業(yè)與民用建筑施工過(guò)程中最主要的建筑材料，對(duì)于鋼筋混凝土技術(shù)的管理好壞直接影響到建筑的功能和結(jié)構(gòu)安全。一個(gè)工程的基礎(chǔ)及柱、梁、板等構(gòu)件，其防滲能力、承載能力以及耐久性能等方面往往都是由鋼筋混凝土來(lái)提供有效支持的，所以我們必須通過(guò)科學(xué)的施工技術(shù)措施和合理的管理途徑來(lái)確保鋼筋混凝土的施工質(zhì)量，從而為工業(yè)與民用建筑的工程質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如何對(duì)鋼筋混凝土進(jìn)行合理的技術(shù)管理，下面就是相關(guān)的總結(jié)。首先就是鋼筋混凝土入模程序。鋼筋混凝土的入模是最為關(guān)鍵的步驟，入模的質(zhì)量的合格與否和后期的質(zhì)量有很大的關(guān)系，因此鋼筋混凝土的入模要嚴(yán)格按照程序進(jìn)行。如果澆筑的高度高于2m時(shí)，應(yīng)該采取串筒的方式進(jìn)行澆筑，以免出現(xiàn)澆筑溢漏，同時(shí)要保證自由高度不大于1．5m，確保澆筑質(zhì)量。其次，混凝土的施工過(guò)程必須遵時(shí)卡點(diǎn)，因?yàn)殇摻罨炷恋臐仓淇p時(shí)間有限，超出或者少于都會(huì)影響工程質(zhì)量。一般情況下是在發(fā)車(chē)時(shí)起的5h內(nèi)，這種冷縫是一種特定環(huán)境導(dǎo)致的施工質(zhì)量縫，是鋼筋混凝土冷卻出現(xiàn)的。對(duì)于鋼筋混凝土入模技術(shù)科學(xué)管理有助于鋼筋混凝土的攪拌程序順利進(jìn)行。為保證階段性程序的合理進(jìn)行，混凝土應(yīng)該在1．5h內(nèi)進(jìn)行兩個(gè)階段，多次攪拌并且全程攪拌，保證混凝土施工質(zhì)量。在攪拌過(guò)程中，要不斷地?cái)嚢杌炷粒源_保有浮漿的產(chǎn)生，在這個(gè)過(guò)程中，要注意時(shí)刻檢查，以免發(fā)生其他意外。按照嚴(yán)格的程序進(jìn)行攪拌，不遺漏任何環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，節(jié)約了大量的時(shí)間和財(cái)力。最后就是鋼筋混凝土的應(yīng)用維護(hù)，在混凝土施工結(jié)束后，要保持混凝土的外觀，方便以后過(guò)程的順利開(kāi)展，就要及時(shí)的對(duì)鋼筋混凝土進(jìn)行必要的清理和刮平，等到混凝土終凝后，先灑水充分潤(rùn)濕后，再用塑料薄膜進(jìn)行密封覆蓋，并經(jīng)常檢查塑料薄膜表面，當(dāng)薄膜表面無(wú)水珠時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)灑水。鋼筋混凝土施工后的這個(gè)作用期是要精心維護(hù)的，維護(hù)得當(dāng)能讓過(guò)程的下一步施工工作順利進(jìn)行，精心維護(hù)對(duì)保證混凝土的壽命和后期工程加載有著重要意義。因此，工業(yè)與民用建筑工程中，混凝土工程的最后一步務(wù)必要用力、用心去完成。

2．2工業(yè)與民用建筑地基基礎(chǔ)施工技術(shù)管理

1)碾壓夯實(shí)技術(shù)，碾壓夯實(shí)技術(shù)在工業(yè)和民用施工中是很常見(jiàn)的一道施工工藝，對(duì)于加固地基很有效。為了讓基礎(chǔ)工程完善，對(duì)地基施工時(shí)會(huì)選取壓路機(jī)作為施工工具，在地基施工時(shí)，要讓地基牢固就要分層進(jìn)行。這是最為基礎(chǔ)的技術(shù)管理，往往最為基礎(chǔ)的技術(shù)是影響最為深遠(yuǎn)的。

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關(guān)鍵詞：工業(yè)與民用建筑 施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理材料管理

中圖分類(lèi)號(hào)：TU24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

一、引言

施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理是工業(yè)與民用建筑施工管理的重要內(nèi)容，加強(qiáng)工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，它能夠提高項(xiàng)目工程質(zhì)量，促進(jìn)施工的順利進(jìn)行，提高整個(gè)工業(yè)與民用建筑的綜合效益。然而，由于受到多方面的影響，現(xiàn)階段，工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理存在著一些問(wèn)題與不足，為了保證工程質(zhì)量，提高項(xiàng)目工程建設(shè)的效益，探討分析工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的策略無(wú)疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理存在的問(wèn)題與不足

施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理對(duì)工程建設(shè)具有重要的作用，建筑企業(yè)也十分重視采取相應(yīng)的管理對(duì)策，以加強(qiáng)對(duì)工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理工作。然而，由于受到思想觀念、技術(shù)、人員配置等方面的影響，當(dāng)前工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理存在著一些問(wèn)題與不足，總的來(lái)說(shuō)，這些問(wèn)題與不足表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理人員素質(zhì)不高。質(zhì)量是工業(yè)與民用工程建設(shè)的關(guān)鍵，如果質(zhì)量不到位，必然影響工業(yè)與民用工程的建設(shè)。然而，很多的質(zhì)量管理人員素質(zhì)不高，沒(méi)有進(jìn)行定期的培訓(xùn)，對(duì)相關(guān)規(guī)定的掌握程度不夠，缺乏相關(guān)的質(zhì)量管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能，不能勝任施工現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量管理工作，往往導(dǎo)致工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題，影響整個(gè)項(xiàng)目工程的綜合效益。因此，今后在實(shí)際工作中，必須采取相應(yīng)的策略提高現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理人員的素質(zhì)。

2、施工現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)檢制度不完善。完善的質(zhì)檢制度能夠提高工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足工程建設(shè)的各項(xiàng)要求。但是，很多的施工企業(yè)缺乏完善的質(zhì)檢制度，影響了工程建設(shè)水平。例如，在施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的實(shí)際工作中，對(duì)建筑材料的檢測(cè)、對(duì)成品的檢測(cè)沒(méi)有嚴(yán)格按照相關(guān)的要求進(jìn)行，使得檢測(cè)結(jié)果不真實(shí)，進(jìn)而難以實(shí)現(xiàn)對(duì)建材和成品的質(zhì)量控制工作。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人也沒(méi)有嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行檢測(cè)，難以保證每道檢測(cè)過(guò)程質(zhì)量合格，影響了后期工程建設(shè)的質(zhì)量。

3、施工現(xiàn)場(chǎng)的材料管理不合理。工業(yè)與民用建筑施工需要大量的材料，為了保證工程質(zhì)量，必須加強(qiáng)對(duì)材料的管理。然而，在材料管理過(guò)程中，往往出現(xiàn)不到位的情況，例如，忽視對(duì)材料供應(yīng)商情況的調(diào)查，使得采購(gòu)的材料不合格；忽視對(duì)材料的進(jìn)場(chǎng)檢查，使得不合格的材料進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)；在對(duì)材料進(jìn)行抽樣檢查的時(shí)候，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)的規(guī)定，往往只是出于形式，使得不合格的材料被運(yùn)用到工業(yè)與民用建筑施工當(dāng)中，不僅影響施工現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量管理工作，還給整個(gè)項(xiàng)目工程質(zhì)量留下隱患。

4、施工現(xiàn)場(chǎng)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)被忽視。隨著建筑業(yè)的發(fā)展，建筑工程項(xiàng)目的規(guī)模也越來(lái)越大，為了更好加強(qiáng)工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理，建設(shè)技術(shù)水平強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的團(tuán)隊(duì)是必須的。然而，目前很多建筑單位卻忽視施工現(xiàn)場(chǎng)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，難以實(shí)現(xiàn)對(duì)施工人員的有效管理，也難以協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作，既影響了工程建設(shè)，也影響了對(duì)工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理。

三、加強(qiáng)工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的問(wèn)題對(duì)策

為了應(yīng)對(duì)當(dāng)前工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理存在的問(wèn)題，提高工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理水平，保證項(xiàng)目工程建設(shè)的質(zhì)量，結(jié)合工業(yè)與民用建筑施工的實(shí)際情況，筆者認(rèn)為將來(lái)在實(shí)際工作中，可以采取以下相關(guān)策略。

1、做好對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理人員的管理和培訓(xùn)工作，全面提高他們的綜合素質(zhì)。定期對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，使他們?cè)趯?shí)際工作中重視質(zhì)量管理工作，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，保證現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量。重視對(duì)優(yōu)秀的管理人員的吸收和引進(jìn)工作，加強(qiáng)管理隊(duì)伍的建設(shè)，建立高水平、高素質(zhì)的施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理隊(duì)伍。此外，還有必要建立相應(yīng)的激勵(lì)制度，對(duì)于施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理工作做得好的員工實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于為認(rèn)真履行職責(zé)的人員采取相應(yīng)的懲罰措施，促使他們更好的完成任務(wù)，履行自己的職責(zé)。

2、完善工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量體系。質(zhì)量是工業(yè)與民用建筑的根本，也是加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的重要目標(biāo)。只有保證質(zhì)量，才能提高整個(gè)工業(yè)與民用建筑工程建設(shè)的綜合效益。在進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的過(guò)程中，應(yīng)該嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)定，落實(shí)質(zhì)量控制責(zé)任制，對(duì)竣工交付的工程進(jìn)行質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，杜絕質(zhì)量事故的發(fā)生。在施工之前，應(yīng)該明確質(zhì)量要求，提高施工人員的質(zhì)量意識(shí)，重視質(zhì)量檢查工作，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督，建立完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制，克服質(zhì)量通病，保證工業(yè)與民用建筑現(xiàn)場(chǎng)施工質(zhì)量。

3、加強(qiáng)原材料的采購(gòu)質(zhì)量控制，保證原材料的質(zhì)量。為了保證原材料的質(zhì)量，從材料采購(gòu)計(jì)劃的編制、采購(gòu)、進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收、現(xiàn)場(chǎng)檢查等各個(gè)環(huán)節(jié)都要加強(qiáng)管理工作。采購(gòu)的時(shí)候應(yīng)該從質(zhì)量可靠的供應(yīng)商進(jìn)行采購(gòu)，加強(qiáng)材料進(jìn)場(chǎng)檢測(cè)和現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收，保證材料合格，對(duì)于不合格的材料一律不得使用。

4、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)管理，保證施工現(xiàn)場(chǎng)安全。在工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場(chǎng)，安全管理工作主要包括防火、防雷、防點(diǎn)擊、防意外事故等等。為了提高安全水平，防止意外事故的發(fā)生，項(xiàng)目部必須加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：配備專(zhuān)門(mén)的安全管理人員，加強(qiáng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的管理工作，并加強(qiáng)對(duì)施工人員的安全培訓(xùn)，提高施工人員的安全意識(shí)，使他們?cè)趯?shí)際工作中嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)范，保證施工安全，預(yù)防施工安全事故的發(fā)生。

5、做好工業(yè)與民用建筑施工的進(jìn)度控制工作。進(jìn)度控制也是施工現(xiàn)場(chǎng)管理的重要內(nèi)容。在編制進(jìn)度計(jì)劃的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)工程量和工序進(jìn)行全面的了解，合理編制計(jì)劃，對(duì)施工進(jìn)行妥善的安排。同時(shí)，還應(yīng)該確定計(jì)劃工期，建筑單位在招標(biāo)的時(shí)候，應(yīng)該根據(jù)企業(yè)和工程建設(shè)的具體情況，提供合理的計(jì)劃工期。最后，對(duì)工業(yè)與民用建筑施工進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)控。進(jìn)度計(jì)劃編制之后，應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)控，保證每個(gè)階段的進(jìn)度計(jì)劃目標(biāo)按時(shí)完成，保證工業(yè)與命運(yùn)建筑施工的順利進(jìn)行。

6、做好工業(yè)與民用建筑工程驗(yàn)收工作。在驗(yàn)收的時(shí)候，應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行驗(yàn)收規(guī)范，做好監(jiān)督管理工作。在工程施工質(zhì)量驗(yàn)收中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)每個(gè)施工環(huán)節(jié)檢查，保證每個(gè)工藝流程符合相關(guān)的規(guī)定。在竣工驗(yàn)收中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)材料的審核，保證工業(yè)與民用建筑工程質(zhì)量符合要求。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，在工業(yè)與民用建筑施工中，加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的重要作用是不言而喻的。今后在實(shí)際工作中，我們需要認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段工業(yè)與民用建筑施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理存在的問(wèn)題與不足，并根據(jù)實(shí)際情況，采取相應(yīng)的策略，建立完善的施工管理體系，提高管理水平，提高工業(yè)與民用建筑施工質(zhì)量和工程建設(shè)的綜合效益。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸拳.工業(yè)與民用建筑的施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理[J].科技創(chuàng)業(yè)家,2011(8)

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相關(guān)熱搜：教育管理  高校教育管理  教育管理模式

摘　要：高校應(yīng)打破那種“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)教育理念，構(gòu)建一種新型的教育管理模式。即培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維；用先進(jìn)的教育理念來(lái)更新教師的教學(xué)思維和知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而推動(dòng)教育管理模式的創(chuàng)新。文章主要從高校教育管理的理論和原則為出發(fā)點(diǎn)，來(lái)探究當(dāng)今我國(guó)各大高校教育管理存在的主要問(wèn)題，并據(jù)此提出相關(guān)的建議。

關(guān)鍵詞：教育管理；創(chuàng)新；原則；建議

1. 引言

近幾年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，各大高校普遍存在擴(kuò)招的現(xiàn)象，使得中國(guó)教育的發(fā)展歷程逐漸從精英化教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變，這在一定程度給學(xué)校的教育管理帶來(lái)挑戰(zhàn)?！敖逃侵R(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃”[1]，而其關(guān)鍵則在于創(chuàng)新，要想培育創(chuàng)新性人才，我們就必須樹(shù)立以人為本的教學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，追求卓越的教育理念，以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為教育的根本動(dòng)力，完善各高校的教育管理體制，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。

2.教育管理創(chuàng)新理論研究

創(chuàng)新教育的管理原則是要求我們?cè)谕瓿蓚鹘y(tǒng)的教育管理的繼承和發(fā)揚(yáng)之后，再進(jìn)一步地更新和發(fā)展教育領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)我國(guó)科教興國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，以培養(yǎng)能夠順應(yīng)時(shí)展潮流的社會(huì)創(chuàng)新性人才為根本目的的新型教育管理模式。

我國(guó)目前現(xiàn)有的創(chuàng)新教育管理除了給學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治講解之外，還要根據(jù)現(xiàn)實(shí)條件給學(xué)生安排一些相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐性活動(dòng)，建立理論和實(shí)踐相結(jié)合的新型教育體系。努力將其朝一體化、層次化和系統(tǒng)化的教育模式發(fā)展，從而使學(xué)生實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)踐閱歷的雙豐收。在學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方面，則強(qiáng)調(diào)的是針對(duì)各高校專(zhuān)業(yè)教材的選擇，秉承的是科學(xué)性、先進(jìn)性、經(jīng)濟(jì)適用性等原則，以此來(lái)選擇能夠適應(yīng)新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的新課程教材，并且選擇的教材要盡量符合現(xiàn)代化和多元化，以便更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)要求的需要。而在對(duì)學(xué)生的其他能力培養(yǎng)上，主要注重的是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力以及人際交往能力等綜合能力的培養(yǎng)。

3.高校教育管理創(chuàng)新應(yīng)遵循道德原則

道德原則也可以稱(chēng)作是倫理原則，即在倫理學(xué)上被認(rèn)為是絕對(duì)“善”的東西，它是調(diào)整人們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范的基本準(zhǔn)則，高校教育管理創(chuàng)新應(yīng)該遵循相關(guān)的道德原則。

3.1領(lǐng)導(dǎo)與教師關(guān)系中的道德原則

（1） 人本原則

人本原則就是突出人的主體地位，針對(duì)高校的管理者而言就是要注重教師的主體地位，一切從教師的角度來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，能夠做到解教師之所難，體教師之所苦，能夠讓教師深刻體會(huì)到身處在學(xué)校這個(gè)大家庭里面的溫暖和幫助。

（2） 民主管理原則

針對(duì)高校教育的民主是指作為管理者應(yīng)該尊重被管理者（即教師）所提出的一些意見(jiàn)和建議，給其提供參與決策和解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)。在實(shí)際教學(xué)問(wèn)題上，管理者要放下領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，虛心向教師請(qǐng)教，并對(duì)確實(shí)存在的問(wèn)題給予相應(yīng)的改進(jìn)和調(diào)整。

（3） 激勵(lì)性原則

美國(guó)管理學(xué)家貝雷爾和斯坦尼爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一切內(nèi)心要爭(zhēng)取的條件、希望、愿望、動(dòng)力等都構(gòu)成了對(duì)人的激勵(lì)”。因此，在實(shí)際的教育管理工作中，我們要注重對(duì)教師教學(xué)工作的肯定和褒獎(jiǎng)，這樣不但在一定程度上激發(fā)了他們工作的積極性和工作熱情，而且也讓他們體會(huì)到了自己存在的重要價(jià)值。

3.2教師與學(xué)生關(guān)系中的道德原則

（1）關(guān)愛(ài)原則

關(guān)愛(ài)原則顧名思義就是教師（包括管理者）對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的鼓勵(lì)，而且也體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生日常生活中的幫助。教師的關(guān)愛(ài)一方面可以使得學(xué)生感受到一種溫暖的歸屬感，另一方面也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和熱情。正如馬斯洛需求層次論中指出的當(dāng)人在生理需求以及安全需要得到滿(mǎn)足之后，繼而產(chǎn)生一種社交需要（即希望自己真正成為某群體的一員，希望自己能夠得到別人的關(guān)心和體貼）。因此，這就充分說(shuō)明了教師的關(guān)愛(ài)對(duì)學(xué)生而言是普遍存在的一種心理需要，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生自己學(xué)習(xí)、工作的一種肯定和激勵(lì)，只有關(guān)愛(ài)才能真正拉近師生之間的距離，增進(jìn)師生之間的感情。

（2）誠(chéng)信原則

誠(chéng)信是人類(lèi)最基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，在管理過(guò)程中，由于個(gè)別學(xué)生存在誠(chéng)信意識(shí)薄弱等缺點(diǎn)，因此就容易出現(xiàn)借閱書(shū)籍過(guò)期卻遲遲不給予歸還，考試作弊等等不良現(xiàn)象的發(fā)生。因此，我們要不斷提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，并且在管理的過(guò)程中要嚴(yán)格恪守自己的職業(yè)操守，以身作則，為構(gòu)建文明校園的建設(shè)而努力。

4.我國(guó)高等教育管理模式存在的弊端

長(zhǎng)期以來(lái)，受傳統(tǒng)的思想觀念和教育管理模式的影響，使高等教育管理創(chuàng)新無(wú)法得到充分理解和全面改革，這與現(xiàn)代高等教育的時(shí)代要求是相違背的。因此，各高校應(yīng)轉(zhuǎn)換辦學(xué)思想機(jī)制，深挖內(nèi)潛，加強(qiáng)內(nèi)部組織管理和外部學(xué)習(xí)交流，實(shí)現(xiàn)高等教育管理由傳統(tǒng)向創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變。而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提是必須深刻認(rèn)識(shí)目前高等教育管理存在哪些問(wèn)題。

4.1 管理系統(tǒng)的封閉性

    傳統(tǒng)的教育管理模式強(qiáng)調(diào)的是管理者的權(quán)威性。比如，在對(duì)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱進(jìn)行編排的過(guò)程中，沒(méi)有遵從民主管理原則和人本原則，一切按照自己的主觀意識(shí)行事，缺乏必要的溝通和交流，從而呈現(xiàn)一種與外部隔絕的內(nèi)部封閉狀態(tài)。這樣不但不能激發(fā)教師的工作積極性，而且在一定程度上難免與眾多教師的講課風(fēng)格和教學(xué)計(jì)劃背道而馳，不利于學(xué)校的管理。

4.2 教學(xué)工作監(jiān)控系統(tǒng)的形式化

    在現(xiàn)行的教學(xué)管理模式下，學(xué)校計(jì)劃的制定和實(shí)施并不是以學(xué)生和教師提出的參考性意見(jiàn)為轉(zhuǎn)移，而是完全憑借決策者自身認(rèn)識(shí)和感知來(lái)進(jìn)行考核和評(píng)定，殊不知這種禁錮式的管理不利于學(xué)校的整體進(jìn)步和發(fā)展。這樣不但會(huì)造成學(xué)校的校園文化與現(xiàn)實(shí)情況嚴(yán)重脫節(jié)，而且也會(huì)使得學(xué)校師生產(chǎn)生一種厭倦和不被重視的心理。此外，各高校缺乏一個(gè)合理有效的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和反饋機(jī)制，沒(méi)有從真正意義上重視這種信息的反饋，而往往只是形式大于內(nèi)涵，使得師生評(píng)價(jià)結(jié)果根本落實(shí)不到位，同時(shí)也使得學(xué)校存在的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題也因?yàn)楣芾眢w系的不完善而沒(méi)有得到及時(shí)的解決和改進(jìn)。

4.3 課程安排和考核標(biāo)準(zhǔn)的不合理性

現(xiàn)行的教育體制是注重學(xué)生的素質(zhì)教育和學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，但在實(shí)際操作過(guò)程中，學(xué)校在課程選擇上并沒(méi)有以此為根本出發(fā)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行合理的安排。尤其是針對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)，只是單純的靠書(shū)本知識(shí)的講解和灌輸，沒(méi)有考慮到讓學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)的重要性，或者是過(guò)渡的讓學(xué)生參加各類(lèi) 實(shí)踐，但又常常流于形式。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)考核，書(shū)面理論知識(shí)考核的居多，對(duì)實(shí)際知識(shí)的運(yùn)用能力考核偏少。此外，教師往往存在過(guò)多的關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，較少考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

4.4 管理制度的不完善性

由于受傳統(tǒng)教育管理模式的影響，在學(xué)校的管理制度方面仍然存在一些問(wèn)題。首先，在學(xué)生的管理制度方面，雖然學(xué)校在學(xué)生守則里面明確規(guī)定了學(xué)生應(yīng)該遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度，但是由于其存在的制約因素比較多，再加上沒(méi)有給予適當(dāng)?shù)氖鑼?dǎo)，因此導(dǎo)致沒(méi)有充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)；其次，在教師方面，沒(méi)有形成一個(gè)以生為本的教學(xué)與管理機(jī)制，教師單方面主導(dǎo)課堂教學(xué)的桎梏依舊存在；此外，在對(duì)教師的教學(xué)考評(píng)制度上，也沒(méi)有建立一個(gè)真正合理的評(píng)估體系。

5對(duì)教育管理創(chuàng)新的相關(guān)建議

5.1 堅(jiān)持創(chuàng)新教育教學(xué)的管理理念

首先，高校始終站在時(shí)代的前列。當(dāng)今是信息高速發(fā)展的時(shí)代，高等教育不僅要肩負(fù)著育人、傳遞教育知識(shí)、培養(yǎng)社會(huì)性人才的重要使命，而且也要強(qiáng)調(diào)教育和學(xué)術(shù)的結(jié)合以及真理和文明的統(tǒng)一。因此，學(xué)校不僅僅只是一味單純的去適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)教育人才，而是應(yīng)該主動(dòng)的去引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展方向，讓整個(gè)學(xué)校的師生跟隨時(shí)展的步伐前進(jìn)，去學(xué)習(xí)新知識(shí)，去運(yùn)用新技術(shù)，轉(zhuǎn)變陳舊的教育理念，發(fā)展新型的教育管理模式，順應(yīng)時(shí)展的潮流，去造就頂尖的社會(huì)性人才。

其次，用教育管理的改革來(lái)統(tǒng)籌和引導(dǎo)。教育觀念的改變是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，高等學(xué)校教育不能只是一成不變的秉承一種教育理念。因?yàn)闀r(shí)代在不斷的進(jìn)步，廣大師生的思想也難免會(huì)跟隨社會(huì)的節(jié)拍而改變。因此，學(xué)校的教育思想觀念也要與時(shí)俱進(jìn)，而教育理念轉(zhuǎn)變的前提則是我們必須堅(jiān)定不移地堅(jiān)持以教育管理的改革來(lái)作為統(tǒng)籌和引導(dǎo)。

5.2 加強(qiáng)師資力量的建設(shè)

關(guān)于加強(qiáng)師資力量的建設(shè)，多年來(lái)一直是全社會(huì)始終貫徹的基本教育方針之一，但實(shí)際效果卻不可恭維。那么如何更好的貫徹方針，潛移默化的從整體上加強(qiáng)教育師資的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育百年大計(jì)呢？

首先，要選人、留人、培養(yǎng)人，這要先做到建立健全相關(guān)的教育管理制度，采取措施嚴(yán)格管好教師的文化素養(yǎng)及育人品格，利用感情和適當(dāng)待遇等留人的方式來(lái)留住比較優(yōu)秀的教師，進(jìn)而達(dá)到穩(wěn)住資源，培養(yǎng)人才的目的?；蛘卟捎孟冗M(jìn)的績(jī)效管理方法來(lái)獎(jiǎng)罰考核師資隊(duì)伍，使之優(yōu)勝劣汰，保持教師的純潔度、可靠度和為人師表的公眾形象，最終打造出一支充滿(mǎn)活力，使學(xué)生、社會(huì)公眾信任的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。

其次，充分利用社會(huì)資源，采用反聘、直聘的方式聘請(qǐng)政府官員、知名人士、優(yōu)秀企業(yè)家等德高望重的人士，讓他們的社會(huì)影響力、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及成熟過(guò)硬的實(shí)用知識(shí)技術(shù)發(fā)揮最大作用。這些人一旦走上教師講臺(tái)，帶給學(xué)生的就不僅僅是課本上單純枯燥的理論知識(shí)，而是豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷和實(shí)用性技能，讓高校學(xué)生更加真切的了解社會(huì)，縮短與社會(huì)之間的距離，為他們走出校門(mén)，適應(yīng)社會(huì)，盡快開(kāi)展工作打下良好的鋪墊，從而實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合。

5.3增強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的實(shí)用性

計(jì)算機(jī)信息化技術(shù)的投入使用，為高校教育帶來(lái)了一次信息化管理革命，高教管理網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)作為教育管理信息化建設(shè)的一部分，它的實(shí)現(xiàn)可以進(jìn)一步確保高校準(zhǔn)確、及時(shí)有關(guān)文件條例和管理規(guī)定，讓教育管理更趨高效、民主，真正實(shí)現(xiàn)管理者與被管理者之間的有效及時(shí)溝通，被管理者可以發(fā)表對(duì)管理者的建議和意見(jiàn)，讓管理者及時(shí)查看，并盡快改進(jìn)，提高管理的服務(wù)化和人性化。

5.4 提高教育觀點(diǎn)與評(píng)價(jià)創(chuàng)新

教育評(píng)價(jià)是依據(jù)一定的教育價(jià)值觀或目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的手段，通過(guò)系統(tǒng)的信息收集、分析、解釋?zhuān)瑢?duì)教育相關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行價(jià)值評(píng)判，從而不斷為優(yōu)化教育及教育決策提供重要依據(jù)支持。教育評(píng)價(jià)是高校對(duì)自身教育成果的一種評(píng)價(jià)，既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)自身的一種鞭策，提高教育評(píng)價(jià)的創(chuàng)新，有利于管理、教學(xué)和學(xué)術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，從而推動(dòng)高校教育管理的整體創(chuàng)新。

6.結(jié)束語(yǔ)

21世紀(jì)是經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)期，也是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，為了更好地為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，我們必須更新教育理念，創(chuàng)新教育管理模式，實(shí)現(xiàn)師生共同參與教學(xué)，使教師激勵(lì)自身不斷提高素質(zhì)，擴(kuò)展知識(shí)面，及時(shí)跟上時(shí)展的腳步，學(xué)生主動(dòng)養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和勇于創(chuàng)新的能力，掌握最新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)，提高適應(yīng)社會(huì)的能力。