普通話班會總結精選(九篇)
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第1篇：普通話班會總結范文
結合當前工作需要，的會員“鳳凰涅磐”為你整理了這篇2021年學校第二十四屆“推普周”活動總結范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
2021年9月12日-18日是第24屆全國推廣普通話宣傳周，在第24屆全國普通話宣傳周期間，我校結合學校實際情況，大力宣傳，廣泛動員，以“普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時代新篇”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學生在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會，形成教育的合力，取得了良好的效果?，F(xiàn)將活動總結如下：
一、建立健全領導機構
學校高度重視“推普周”工作，成立了“推普周”工作領導小組，由楊燕輝校長擔任組長，直接領導“推普周”工作，下設辦公室，使整個“推普周”工作開展做到有組織，有方案，有規(guī)劃，有措施，責任落實。
二、加強語言文字管理
正確、規(guī)范地使用漢字，是母語教學的基本要求，學校用字規(guī)范化,關系到學校形象和教育形象，為此，我校非常重視學校用字的管理，特別要求做到：
（一）凡是懸掛、張貼或以其它形式展示的標語、指示語、警示語、啟示、通知等一律使用正楷體，做到字體規(guī)范，無錯別字、異體字、繁體字和不規(guī)范簡化字。
（二）教師的教案、考試的試卷、學校辦的報刊、教師講課的板書、作業(yè)批語、學生的作業(yè)、練習等必須做到字體規(guī)范，書寫正確。
（三）組織學生注意通過競賽活動，提高學生分辨書寫規(guī)范漢字的水平。學校宣傳欄和班級黑板報每學期開辟一期“語言文字”專欄，對常見錯別字，不規(guī)范的用字集中曝光。通過活動，增強學生規(guī)范用字的意識，提高他們鑒別、使用規(guī)范漢字的能力和綜合素質。
三、開展“推普周”活動
第2篇：普通話班會總結范文
全面推廣普通話學校的工作總結
我園一直把語言文字工作作為學校教學工作的一項重要任務來抓，尤其是頒布《國家通用語言文字法》以來，我校把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規(guī)管理，將其滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去.
根據(jù)市教科局關于開展第x屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知精神，我校于20xx年x月x日至x日，開展了普通話宣傳周活動，并取得了一定的成效。
“推普周”活動工作情況總結如下：
一、做好了宣傳工作
1、X月XX日的國旗下講話，園長進行了“推廣普通話,共筑中國夢”的號召，在會上強調(diào)教師必須說普通話，并帶動幼兒說普通話，要求大家任何時候任何地方都說普通話，從而帶動全社會都參與說普通話。
2、出了一期主題是“推廣普通話，共筑中國夢”的宣傳板報，激發(fā)了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。
3、每間教室前面都張貼了推普口號“請講普通話，請用規(guī)范字”的宣傳牌，促使師生說好普通話,寫好規(guī)范字。
二、開展形式多樣的推普活動
1、舉行“說普通話從我做起”主題班會
x月xx日至xx日推普工作周，各班開展一次“說普通話從我做起”主題活動。小班組織幼兒練讀兒歌、詩歌；中班組織幼兒開展說繞口令比賽；大班進行了普通話講故事、比賽。各班的主題活動，都不同程度地推動了普通話的普及，取得了一定的效果。在全園范圍內(nèi)掀起推普熱潮。
2、進行普通話園本培訓。利用周一教師政治、業(yè)務學習時間，開展普通話培訓，請來了涼山州電視臺徐坤老師來園對全體教師進行“如何說好普通話”的培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。
3、開展園內(nèi)人人講普通話活動。要求大家從早晨進入校門開始，與老師、小朋友交談、課間與他人交流必須講普通話。教師為幼兒做出表率，帶動全園推普活動的開展。使用普通話，說好普通話已經(jīng)成為園里約定俗成的習慣。
4、利用“教師節(jié)”活動，開展了“用普通話講述中國夢”教師普通話演講才藝比賽，全員教職工包括退休老師一起參加活動，以此促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。
5、結合我園課題《幼兒早期閱讀》的開展，提高孩子的閱讀能力和口語表達能力。
三、開展綜合性學習活動，促進語言文字規(guī)范化。
1、教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標，發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。
2、教師家園宣傳、通知等等必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。
3、幼兒園推普小組組織開展“啄木鳥在行動”系列活動，啄木鳥小組在園內(nèi)進行明察暗訪，督促文字規(guī)范。對園內(nèi)的用語用字進行監(jiān)督，并作相關反饋記錄，開展自查自糾活動。
4、認真做好文字信息處理?？萍及l(fā)展把我們帶入信息時代，幼兒園各類資料都是用電腦打印，過程中也會產(chǎn)生一些文字垃圾。我們采用“三查方案”，一查是老師打印前自己擔任門診醫(yī)生查找錯別字。二查是業(yè)務園長擔任復診醫(yī)生，查找老師備課中出現(xiàn)的問題。三查是資料員擔當主刀醫(yī)生，做到對有錯別字的資料加以修正。
四、小結反饋
本次活動獲得了很大的成功，這和全園老師、幼兒的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的幼兒園是一個健康、文明、規(guī)范的學習環(huán)境，在這個環(huán)境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。“用普通話講述中國夢，用規(guī)范字書寫中國夢”在師生心里扎下了根，我園師生表示，推普活動將繼續(xù)延續(xù)，共筑語言文字中國夢。
全面推廣普通話學校的工作總結
為更好地推廣普通話，使普通話真正成為我們的校園語言，廣州市第一一七中學認真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，結合學校實際情況，開展了形式多樣的活動，精心安排，周密部署，認真實施?，F(xiàn)將學校推普工作總結如下：
一、認真學習，明確意義
我校把學習和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》作為其中一項重要學習內(nèi)容。組織全體師生充分認識推普的重要意義，自覺把語言文字規(guī)范化要求作為辦學的重要內(nèi)容，進一步提升學校語言文字工作整體水平。
二、創(chuàng)新宣傳手段，實際效果突出
(1)我校在教學樓顯眼處布置宣傳陣地，設立宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍，起到了很好的宣傳、教育、熏染和提升的效果。
(2)以班為單位，召開推普主體班會，并出一期以推普為主題的板報，形成推普氛圍。
三、開展系列活動，豐富推普形式
1.教師活動
(1)開展專項訓練和常規(guī)訓練相結合的活動。根據(jù)本年級實際情況，不固定時間，組織開展好教師備課、批改評語用字規(guī)范化自查活動。
(2)全體教師上課時必須講普通話，使用規(guī)范化漢字，提倡課間與他人交流也講普通話，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡化字等。教師要為學生做出表率，從而帶動全校推普活動的開展。從隨堂聽課中可以看出許多教師在課堂教學用語中說標準普通話、寫規(guī)范字的意識增強。
(3)鼓勵我校教師積極參加普通話水平測試培訓工作，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。
(4)為促進教師們的基本功水平的提高，學校教研室組織開展教師基本功訓練(粉筆字、鋼筆字)，書寫內(nèi)容為經(jīng)典詩文。讓每一位教師在原有基礎上提升自己的專業(yè)能力，以更好地適應社會發(fā)展。
2.學生活動
(1)組織學生開展查找錯字、不規(guī)范字的社會實踐活動，同時向周圍居民進行宣傳推講普通話的重要性，強化用語用字的規(guī)范化意識，增強學生的社會責任感，豐富推普內(nèi)容。
(2)舉行以推廣普通話為主題的演講比賽，增強學生的參與感，提高學生講好普通話的意識。
第3篇：普通話班會總結范文
我校按上級指示和布署實施，全面實施素質教育，努力培養(yǎng)學生的綜合能力。在9月13日-9月19日普通話周方面，我們成立了領導小組，校長任組長，副校長任副組長，語文教研組長為成員。一直以來，我們要求每個教師上課必須使用普通話，有來賓必須用普通話交流，學生進校門后必須在校內(nèi)使用普通話。結合我校實際，開展活動。
一、加強宣傳，明確意義
我校召開教干會，布署和做好宣傳，利用學校廣播、國旗下的講話和班會課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。以“普通話是我們的校園語言”為主題，讓師生充分認識到普通話是我們的國語，通過宣傳畫等方式激發(fā)了師生講普通話的熱情。
二、領導帶頭，力促“推普”
我校領導非常重視推普工作，校長帶頭在開會時使用普通話，在交流中用普通話表達。召開各種會議時也使用普通話，教師辦公室也已形成推普點，由于領導以身作則，極大地促進了我校推普工作的不斷深入，推普工作初見成效。
三、營造環(huán)境，渲染氣氛
在這次推普期間，我們在校園內(nèi)書寫“愛國歌、唱國歌、說普通話”的橫標，結合實際在每個年級、每個班的宣傳欄上出一期以推廣普通話為主題的板報，使每個學生知道“推普”的目的、意義。校園內(nèi)我們在顯目地方設置提示牌：①請講普通話，請用文明語；②學好普通話，方便你我他；③推廣普通話，你講我講大家講。通過營造環(huán)境，使師生時時處處不忘學普通話，講普通話。
四、落實措施，成績突出
第4篇：普通話班會總結范文
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導，全面宣傳國家語言文字法規(guī)政策，進一步增強全體師生的語言規(guī)范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，扎實提高師生說普通話，用規(guī)范字的意識與能力。為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環(huán)境。
二、宣傳主題：
“普通話——五十年推本文來自廣，新世紀普及”。配合國務院《關于公布〈漢字簡化方案〉的決議》、《關于推廣普通話的指示》50周年和《國家通用語言文字法》施行5周年宣傳紀念活動。
三、推廣普通話周活動領導小組成員
組 長：
副組長：
組 員：
四．活動內(nèi)容安排
日期
活動內(nèi)容
主持人
備注
9月8日
召開推廣普通話周活動領導小組成員會議部署工作
9月9日
1． 校內(nèi)拉二條橫幅標語并在醒目墻面張貼宣傳畫，橫幅：紅底白字 內(nèi)容 ：1.熱烈慶祝全國第九屆推廣普通話周活動到來 2.普通話——五十年推廣，新世紀普及
2．教師會議，學習《通知》，語言文字規(guī)范化培訓。
9月11日
1． 升旗儀式，校領導講話宣傳
2． 校門口放置本屆推廣普通話周宣傳畫，印發(fā)全國推廣普通話宣傳周領導小組辦公室修訂的《推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號》。
3． 2至9年級每班5人，成立“啄木鳥”小隊，明確職責。
9月12日
1． 利用校廣播宣傳有關文件、口號等。
2． 每班出一期黑板報，周四檢查（拍照）
3． 中小學生分頭進行“啄木鳥”活動
9月13日
下午晚托班時間，2至9年級每班抽三人參加校鋼筆字比賽。評出一、二、三等獎若干名（張榜公布）
9月14日
檢查各班黑板報（拍照）
9月15日
教師會議總結
其他
1． 做好對外宣傳，擴大影響
2． 要求全體教職員工、學生堅持講普通話
3．在教師中開展演講比賽、教學基本功比賽等活動，提高教師的語言規(guī)范意識和普通話教學水平
第5篇：普通話班會總結范文
2010年9月13日到9月19日為第十三屆全國推廣普通話宣傳周。根據(jù)省教育廳、省語言文字工作委員會的精神，我院決定在全院范圍內(nèi)進行推普周宣傳活動，構建和諧校園，營造良好的校園語言。結合我院實際情況，制定本方案，具體內(nèi)容如下：
一、指導思想：
以科學發(fā)展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策。繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》，增強全體公民的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作的不斷深入，引導全體師生充分認識推廣普通話對消除方言隔閡、增進社會交往、維護國家統(tǒng)一、促進校園文明等方面的重要作用，讓全體師生了解本屆推普周活動的主題是“熱愛祖國語言文字,構建和諧語言生活”，促進我院語言文字規(guī)范化工作持續(xù)發(fā)展。
二、活動時間：2010年9月13～9月19日
三、活動主題: 規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
四、活動內(nèi)容及安排：
1.布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍
(1)懸掛宣傳橫幅“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)?！睓M幅，張貼本屆推普周宣傳畫。
(2)在教學樓電子屏、校園電視臺、廣播站滾動宣傳推普口號、推普主題、推普的意義和作用等。
(3)學院宣傳欄進行更新，大力宣傳《國家通用語言文字法》。
(4)校園網(wǎng)更新語言文字網(wǎng)頁，增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。
(5)新生軍訓期間，在學生公寓、后期服務中心等處設立推廣普通話流動站，通過分發(fā)推普資料和放映相關影片，大力宣傳推廣普通話。
2.開展豐富多彩的活動，把推普宣傳引向深入
(1)召開推普領導小組會議，學習上級文件，進一步明確“推普周”活動時間、意義，明確學校本次推普周開展的活動及各自的職責任務。
(2)院內(nèi)各系部、各機關處室利用周二下午政治學習時間，組織學習《國家通用語言文字法》和本次推普周宣傳的內(nèi)容。
(3) 2010級新生班級開展一次推普主題班會，宣傳推廣普通話，在班級營造出推普氛圍。
(4)把“語言文字規(guī)范化”的主題融入到迎新晚會中，展示學生普通話才能，營造良好的語言氛圍，激發(fā)學生學好、說好普通話的興趣。
(5)組織學生開展“同講普通話”活動，向社會宣傳推普知識，從而提高推普工作的全社會知曉率和參與率。
(6)積極開展“規(guī)范社會用字，樹立城市形象”啄木鳥行動。查找、整改校園內(nèi)外錯別字，讓校園內(nèi)外的普通話環(huán)境更規(guī)范。
(7)宣傳周結束后進行活動總結。
第6篇：普通話班會總結范文
關鍵詞：普通話；規(guī)范字；課堂教學；朗讀；口語交際
普通話是中華民族的共同語言，是中國走向世界的標識語言。隨著國家的日益強大，我國社會主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展和語言文字信息技術的不斷改革，對普通話的要求也越凸顯出來。要提高國民的普通話水平就得從小抓起，從學校抓起。校園中的普通話使用情況到底怎樣呢？我們通過問卷、訪談和跟堂聽課等方法，對營口城鄉(xiāng)小學師生說普通話、寫規(guī)范字的情況進行了解，現(xiàn)總結如下：
一、調(diào)查背景
說一口流利的普通話，寫一手規(guī)范的漢字，是每一個中國人的驕傲，是一個中國人進入社會與他人交流、交際的必備技能。但在營口地區(qū)，很多學生受學習普通話的語境不良、學習時間不夠和W校要求不嚴等因素影響，制約了普通話水平的提高，影響了當?shù)仄胀ㄔ挼耐茝V。
二、調(diào)查對象和方法
選取營口市一所城鄉(xiāng)小學三至六年級約兩百名學生進行問卷調(diào)查，再分年齡段和不同學科抽取二十名教師進行訪談。然后，跟堂聽課，進一步了解本地區(qū)師生說普通話、寫規(guī)范字的具體情況。
三、問題與分析
1.平翹舌問題
（1）讀課文時普通話使用較好。約95%以上的學生朗讀課文時平翹舌掌握較好，即使出現(xiàn)錯誤教師也能及時糾正。約有5%的學生平舌音和翹舌音分不清，表現(xiàn)在：對“zh、ch、sh”和“z、c、s”的發(fā)音混淆，例如，有時候會把“是不是”讀成“四不四”，把“在家”說成“寨家”；把“r”讀成“y”的情況比較普遍，例如，把“吃肉”讀成“吃右”，“過日子”讀成“過意子”等。
（2）訪談和課堂發(fā)言中出現(xiàn)的平、翹舌音字錯誤高發(fā)，或使用時發(fā)音不到位，出現(xiàn)平舌不平、卷舌不卷或故意卷的現(xiàn)象。有的師生不管平翹舌一律說成翹舌音，或大都說成平舌音，或平、翹舌混淆，自己卻渾然不知。
2.聲調(diào)和調(diào)值問題
80%的人調(diào)值不夠準確或聲調(diào)出現(xiàn)錯讀。主要是因為本地方言有一些是約定俗成的，久而久之也就習慣了，不容易改過來。例如：老師（lǎo shī）讀成（láo sī），鯽（jì）魚讀成（jǐ）魚，玫瑰（guī）讀成玫瑰（guì），叔叔讀成（shú shu），老姑讀成（lǎo gú）。
另外，“一聲高又平，二聲升到頂，四聲降到底，三聲拐彎先降后揚”，80%的師生都讀或說不到位，這種情況比較普遍。特別是使用“一聲”時不能做到音平，例如，念“飛機”時會把高平調(diào)“55”念成“513”調(diào)等。
3.方言土語的運用
課堂上教師使用方言土語較少，學生比較嚴重，比如后允兒（后來）、卡了（摔倒）、波棱蓋（膝蓋）、凈印兒的（故意的）等日常用語，教師能及時指出并糾正。
4.漢字的書寫
低學段教師比較注重寫字指導，學生能按照田字格規(guī)范書寫，中、高年段寫小楷或筆記，錯別字較多或書寫不規(guī)范情況較普遍。
四、對策及結論
1.提升教師普通話水平
課堂教學是師生的雙邊活動，教學過程中離不開講解、提問、回答、討論等。因此，在課堂上，教師要堅持講普通話，讓普通話成為唯一的課堂語言。一旦發(fā)現(xiàn)學生有錯誤發(fā)音，教師要及時糾正。同時，教師要加強自身學習，特別是語文教師，普通話更要過硬，學校加大培訓和考核力度，開展豐富多彩的推廣普通話活動，讓每位語文教師都能成為學校推普員，率先垂范，在講普通話中起表率作用。
2.課堂外，提倡講普通話
學校生活，除了課堂上，還有大量的課外時間。無論是在辦公室、走廊、樓梯間，還是在操場，都要提倡教師之間、生生之間、師生之間講普通話。在校園醒目位置張貼“說普通話 寫規(guī)范字”等標語，利用校園板報和校園廣播站，推廣普通話知識，營造講普通話的濃厚氛圍，為師生創(chuàng)設聽說普通話的機會，提升說普通話的能力。
3.加強朗讀訓練
語文課堂，是推廣普通話的主陣地。教學中，教師要注重指導學生進行形式多樣的朗讀訓練，特別要注重讀正確和讀流利的指導，重點指導平翹舌音和調(diào)值問題。如：集體讀、小組讀、個人讀、比賽讀、片段讀、自選讀、分角色讀等。加強朗讀評價，教師評，學生評，互相取長補短，學生讀得多了，評得多了，就會形成習慣，說普通話的能力自然提高得就快。
4.加強口語交際訓練
口語交際訓練，能有效地提高學生說普通話的能力。教師應根據(jù)教材的編排并結合學生的實際，提出口語交際要求，加強訓練，引導學生在日常生活中積極主動地進行訓練，從而把普通話的推廣從課堂擴展到每一個生活空間。
5.開展豐富多彩的推廣普通話活動
利用好主題班會，每周一講，鞏固對普通話基礎知識的掌握（平翹舌、聲調(diào)、調(diào)值、變調(diào)、方言等）；開展“美文誦讀”“幫我聽一聽”“推普手拉手”等活動，發(fā)揮普通話功底好的師生的輻射帶動作用，提高師生規(guī)范用字和規(guī)范用語的能力，克服方言俚語在課堂上的使用。
總之，我們的學習、工作、生活都離不開語言文字，這也就突顯出講普通話、寫規(guī)范字的重要性。所以，提升普通話水平，應從身邊的點滴入手，從現(xiàn)在做起。讓我們一起努力，張揚我們的母語！
第7篇：普通話班會總結范文
一、領導重視，安排得當
按照本屆推普周的指導思想和宣傳主題：“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”。市政府、市教體局、市語委領導高度重視推普活動，把語言文字工作的兩大主題“推廣普通話”和“推行規(guī)范漢字”緊密地結合起來。我市各單位、各部門認真貫徹黨的十七大精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，按照“一個目標、兩條腿走路、三個結合、四項任務”的語言文字工作思路，全面深入的宣傳語言文字政策法規(guī)，積極引導廣大職工樹立科學的語言觀，構建與社會相適應的和諧語言生活，以迎接60周年。我市語委分別在江油政務網(wǎng)、江油教育信息網(wǎng)、市進修校等網(wǎng)站掛出了《關于開展第十二屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》，《通知》對全市各行業(yè)、各中小學的宣傳工作也做了詳細具體的安排。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富
1.在活動期間，各單位充分利用各種形式學習、宣傳國家語言文字法規(guī)、方針政策，暢談語言文字工作所取得的成績，充分利用宣傳媒體等多種形式宣傳普通話知識，進一步加快普通話在全社會的推廣普及進程，為構建和諧社會和迎接60周年營造良好的語言環(huán)境奠定了良好的基礎。
2.各單位組織職工認真學習“一法一規(guī)”，懸掛宣傳標語、口號，利用廣播、板報、櫥窗專欄宣傳相關知識，暢談語言文字成績，宣傳媒體滾動播出宣傳口號大張旗鼓的宣傳語言文字法。市廣電中心充分利用電臺、電視臺每天向全區(qū)滾動播出宣傳口號，向全市人民進行語言文字法及相關知識的宣傳。
3.市語委辦倡導全體市民參與宣傳推廣普通話活動，在城區(qū)主要街道散發(fā)推普宣傳資料5000余份發(fā)到公民手中，號召全體市民從自我做起。采用宣傳車在中壩城區(qū)宣傳國家語言文字的法規(guī)、政策，對城區(qū)用語、用字進行檢查，指導整改。對已創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的學校進行指導、檢查。
4．市語委、市教體局、市文明辦于2010年9月11日在詩城小學成功舉辦了“中華誦.2010經(jīng)典誦讀大賽”江油市選拔賽。共有47名選手參賽，他們分別來自于市檢察院、國稅局、司法局等10個市級單位和太白中學、詩城小學等20所學校。并將獲一、二等獎的優(yōu)秀選手視頻推薦參加“中華誦.2010經(jīng)典誦讀大賽”綿陽市選拔賽。
三、學?；顒印⒃鷮嵱行?/p>
第8篇：普通話班會總結范文
關鍵詞：主題班會 如何開展
中職的生源大多為初中或高中中成績較差的學生，他們在中考或高中中失利，因此大都對自己沒有信心，更沒有明確自己的目標，缺少學習動力，對學習沒有興趣更談不上有自己的學習方法和習慣，上課時不認真聽講甚至搗亂。這些學生普遍逆反心理非常強。可以說，在目前應試教育的大環(huán)境中，他們是屬于被教師遺忘的學生，也是被教育放棄的學生，更是讓家長感到無奈的學生。這類學生很難對人敞開心扉，他們的思想逐漸脫離了正常的軌道。在班級管理中，我發(fā)現(xiàn)教師苦口婆心的教育顯得“嘮叨”，學生很“膩煩”，很少聽到心里。針對這些情況，我認為好的班會可以讓學生得到教育和思考，使他們養(yǎng)成好的學習習慣，樹立積極向上的班風，努力學習技能。下面筆者根據(jù)自己的實踐和思考談一點主題班會的看法。
一、什么是主題班會
班會是以班集體為單位，以一定的目的為指向的班級會議。它是一種教育活動，可以輔助班主任的管理工作。班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動形式，也是班主任實施教育的重要手段。開好班會有助于提高學生的認識能力，有助于提高學生的自我教育能力，有利于班集體的建設。
班會從內(nèi)容上來說，我認為可分四類：（1）日常主題。根據(jù)學生的學習生活、思想動態(tài)確定的主題班會。教師可以結合專業(yè)特點及就業(yè)前景為主題，引導學生進行討論、思考，培養(yǎng)和提高學生對所學專業(yè)的興趣和積極性。如我結合我班學前教育專業(yè)開展的“如何做一名合格的幼兒教師”“我的班級，我的家”主題班會。（2）節(jié)日主題。在一些大型的節(jié)日里，如父親節(jié)、母親節(jié)、元旦等，教師可利用節(jié)日的氣氛展開班會，增加學生與家人、教師及同學之間的交流，增進他們之間的感情，如“感恩母親”。（3）偶發(fā)主題。教師可根據(jù)社會突發(fā)的事件，或班級中偶發(fā)的事件及時開展思想教育，如“珍愛生命”主題班會。（4）階段主題。教師可根據(jù)學生在校期間不同的心理特征及發(fā)展需求確定的班會。如針對學前教育專業(yè)學生在第二學期參加普通話測試，我組織了“怎樣學好普通話”。通過這次班會，班內(nèi)的學生共同討論應對普通話考試的策略。在交流的過程中，學生不僅學會了知識，還增進了交流，更加團結協(xié)作。
二、開好主題班會的要點
無論是什么內(nèi)容、哪種形式的主題班會，都要發(fā)動全體班集體成員共同參與，達到自我教育的效果。我認為要開好主題班會，應注意以下幾點問題：
1.主題要有明確的目的性、較強的針對性。班會的主題一定要有明確的目的，要體現(xiàn)班會的理念和內(nèi)容，緊扣主題。班會的主題要富有文采，時代感強。如感恩父母主題——《為了父母的微笑》。
2.做好充足準備工作?！芭_上三分鐘，臺下十年功”，一節(jié)成功的主題班會，需要教師在開會前做好周密的安排，如第一人員分工：主持人、資料收集等；第二環(huán)境布置：布置黑板標題，班風班貌等。
3.充分調(diào)動學生參與的積極性。班會要全程圍繞主題，發(fā)揮學生的主體地位，全員參與，體現(xiàn)學生主動合作的精神。
4.班會的總結深化。總結深化是一次班會的最后一個環(huán)節(jié)。總結深化的目的不僅是為本次班會劃上一個完滿的句號，更是為下一次班會作鋪墊，起到鞏固和擴大班會的教育效果。
三、如何開展主題班會
下面我以在班上開展的“學習弟子規(guī)”主題班會為例來說明一下我的做法。
1.強化對《弟子規(guī)》的認識。對于《弟子規(guī)》，我班有一部分學生沒有聽說過，而有的學生知道但認為這本書只是給幼兒園孩子和小學生讀的，對他們是沒任何意義的。但我認為《弟子規(guī)》不僅對學生，對我們成年人在生活規(guī)范上都有很好的影響。何況我們的學生很多從小在行為、舉止、言談與禮儀方面都沒有養(yǎng)成好的行為習慣。所以，我想通過讓學生學習、閱讀《弟子規(guī)》，自查自身在行為習慣中的不足，達到規(guī)范自己的言行的目的。
2.為了讓本次班會順利圓滿的舉行，我和學生積極準備。首先，我為每位學生提供一本《弟子規(guī)》的書籍，要求學生利用空余的時間閱讀。我也充分利用在班上的時間結合我們的日常生活給學生講解其含義。我讓學生用一個月的時間完成了《弟子規(guī)》的閱讀，讓學生用《弟子規(guī)》中對言行的要求和平時生活中自己的一言一行進行比照、自查，看看自己哪些地方做得好，哪些地方做得不好。為了讓學生有更深刻的認識，我讓學生每人寫篇讀后感。整個班會過程花了近兩個月時間。
3.充分調(diào)動學生參與的積極性。通過前期的積極準備，學習《弟子規(guī)》的班會順利召開。班會召開前全班一起讀誦《弟子規(guī)》，然后每位學生用演講的形式，暢淡《弟子規(guī)》規(guī)范我們生活言行的意義。
通過此次班會的開展，學生在儀容儀表，待人處事，文明禮貌等方面有了很大的改善。
另外，在班會開展的過程中，班主任應該做到如下幾點：
1.全程參與。班主任一定要自始至終地全程參與，不能離開會場，更不能以任何理由缺席。班主任到會表明自己對班會的重視，對學生也是一種鼓舞。班主任缺席，學生更有理由缺席或旁觀，這無異于給學生的熱情潑上一盆冷水。
2.處理突發(fā)事件。班會召開時，可能會出現(xiàn)一些偶然事件，如教室停電、發(fā)言人缺席等。這些突發(fā)事件，都需要班主任出面調(diào)停、處理，以保證班會繼續(xù)進行。
總之，主題班會的開展是班級管理和班級建設的一個重要環(huán)節(jié)，重視并開好班會有利于學生思想和行為習慣的完善和提升，也是管理好班級的一條重要途徑。為了更好地與學生交流，并進行教育引導，班主任必須從開好每一次的班會抓起。
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第9篇：普通話班會總結范文
學習并貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思 想道德建設的若干意見》文件精神，根據(jù)教育局社發(fā)局文件精神，緊緊圍繞學校工作中心，以百年校慶為契機，以“名家名作，伴我成長”德育教育系列活動為主線，促進每個學生身心健康發(fā)展，以培養(yǎng)良好品德和行為習慣為目標，重點抓好愛國主義教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。在精細上做文章、在落實上下工夫，強調(diào)理論和實踐、思想教育和嚴格管理的有機結合，發(fā)揮學生的主體意識和創(chuàng)新精神，努力提高學生的整體素質，使我校德育工作逐步走向規(guī)范化、科學化、特色化。
一、 明確一個方向
學校德育工作的好壞關系到學校的教風，學生的學風和學生良好習慣、道德品質的形成。早已提出培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生，這里就把德擺在了首要位置。因此，學校的德育工作不僅僅是學校德育領導或班主任的事情，應該是全體教師的事情，我們把滲透德育在每個學科中，全體教職工樹立起“人人都是德育工作者”的意識。
二、加強兩支隊伍建設。
1、加強德育領導小組建設。
進一步加強德育領導小組建設，每個成員能主動的學習，形成合力，努力探討德育工作新途徑。
2、加強班主任隊伍建設。
班主任是德育教育中的直接實施者，我們要進一步加強班主任隊伍建設，開展形式多樣的培訓和學習活動，提高班主任老師的師德修養(yǎng)。
正確把握“以人為本”的師德內(nèi)涵
教育教學工作中要確立以人為本、以學生的發(fā)展為本的理念，對學生尊重信任與嚴格要求并舉，建立有效的激勵機制，激發(fā)學生的內(nèi)在動力。教師要提升自己道德情感的感召力度，實施情感關懷工程，因為“情感是道德信念、原則性及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話”。教師要加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。
繼續(xù)實行班主任工作例會制度 逐步完善德育導師制
班主任定期召開班主任工作例會，繼續(xù)加強班級常規(guī)管理方法的研討，育人藝術的研討，每次會議可確定一個中心發(fā)言人或一個中心議題，提高會議效率。
配班教師為班級德育導師，協(xié)助班主任進行教育，落實思想后進生的輔導，定人員、定計劃 ，定時間，真正使后進生的思想、學習有所進步。
堅持班集體常規(guī)管理考評與班主任考評相結合
班集體常規(guī)管理考評涉及到班級管理的方方面面，班級管理要做到精心、細心、耐心，從小事開始提要求、抓落實。習慣的培養(yǎng)需要恒心和毅力，作為班級的經(jīng)營者班主任，對自己的班級管理要做到心中有方，通過各種途徑培養(yǎng)良好的班風和學風。要加強對班級衛(wèi)生工作的檢查評比的力度，文明監(jiān)督崗的檢查員要堅持將每日所進行的評分材料及時匯總，及時公布。
三、完善三個德育基地建設。
1、布置好少先隊活動室，讓少先隊活動室成為大隊部工作的場所、隊知識學習的場所、大隊委員商量議事的場所。
2、成立紅領巾電視臺，健全組織，落實具體負責的教師和學生，正常開展電視廣播。讓學生自己成為該活動的主角，讓學生自我教育，培養(yǎng)學生自我管理的能力和創(chuàng)新意識。
3、建立少先隊種植園。打算在校園內(nèi)開辟一個花卉種植基地，作為學生勞動實踐基地。定期為學生開放，讓學生自己勞動，體驗勞動的艱辛和收獲的快樂，培養(yǎng)學生的實踐能力。
四、抓好四項重點工作。
1、學生良好習慣的養(yǎng)成。
繼續(xù)抓好學生的日常行為規(guī)范。
堅持學好、執(zhí)行好《中小學生日常行為規(guī)范》。教育學生，真正敬業(yè)的人，只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從堅持講普通話、使用文明用語、進校門敬隊禮、掃好地、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、亂追打等小事抓起，創(chuàng)最美的學習環(huán)境，最優(yōu)的課間秩序，培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。
繼續(xù)完善學生行為規(guī)范七項競賽，堅持每天一檢查，每周一小結、每學期一總結 。并在此基礎上，把每周的競賽成績公示在行為習慣競賽黑板上，學期結束時，把競賽成績作為文明班評比的一個重要指標，以競賽推動良好班集體的形成，以競賽促良好行為規(guī)范的內(nèi)化，逐步內(nèi)化成為學生的自覺行為。
努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
要教育學生良好學習習慣：①學會說話；②學會傾聽；③學會讀書；④學會寫字。學會說普通話，通過國旗 下講話、晨會班會教育讓學生明確講普通話的意義，要求學生課前、課間都講普通話，把普通話作為校園語言。學會傾聽是讓學生在別人講話時安靜地聽別人講話，學會聽懂別人的話，能理解別人話的意思。學會讀書是讓學生會讀課本上的課文外，還要學會閱讀課外的知識。本學期將開展讀書活動，主要利用中午時間進行課外閱讀，豐富學生的知識面。教育學生誠誠實實做人，認認真真寫字。利用寫字課開展寫字教育，通過寫字比賽進行促進學生認真寫字。
加強對學生的心理健康教育
繼續(xù)開展有關學生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習，聘請有關專家來校開辦講座，通過班會課開展系列活動，密切關注學生心理素質的發(fā)展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案.
2、營造濃郁的校園文化
本學期校園電視臺開始進行正常運作，每周一次固定播出。利用黑板報、小隊報、每班教室外的墻面都育人的好場所，都可以熏陶、感染學生。本學期將征集草地名言，開展“我喜歡的名言征集活動”，通過評選選出最喜歡的名言， 使其成為草地名言。本學期還將重點把教室外面的墻面作為宣傳教育的主要陣地，每月一個展出主題，把學生的各項才能展示出來，培養(yǎng)學生的各種能力，樹立學生的信心。設想讓學校的宣傳櫥窗已成為學校的一道亮麗風景線，關注天下大事，及時宣傳學校生活的精彩，樹立身邊典型，挖掘典型蘊涵，昭示全體學生，以弘揚正氣，激勵先進，鞭策全體師生共同進步。
