經(jīng)理自我總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：經(jīng)理自我總結(jié)范文

兩個多月的值班經(jīng)理學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到更多的知識，也得到了更好的提升。綜合理論課知識的學(xué)習(xí)，學(xué)到的是讓自己能更好地指導(dǎo)每天的工作；現(xiàn)場實習(xí)的經(jīng)驗驗證了學(xué)到的理論知識，更好地提高了工作效率，也讓我明白了值班經(jīng)理的職責所在。值班經(jīng)理，即為分部經(jīng)理的助手。

1、貨源的管理：暢銷商品貨源的跟進，滯銷商品的處理。

2、商務(wù)談判：掌握談判技巧，聯(lián)合商家做促銷活動，讓利益最大化。

3、售后服務(wù)管理：掌握處理投訴技巧，解決顧客的投訴，受理顧客投訴、咨詢、建議，并做好記錄。

4、團隊管理：掌握分部員工的情況。做好員工的動員，激勵團隊。做好員工的績效面談，有情況及時向分部經(jīng)理匯報，并提出好的建議。要經(jīng)營成功的事業(yè)，必先經(jīng)營成功的團隊。所以，管理好團隊，為公司培養(yǎng)更多的人才，為公司創(chuàng)造最大化的利益。

5、必要時分擔經(jīng)理的工作，做好分部的銷售管理：銷售分析，找出銷售差異的原因，并提出方案；做好促銷，評估促銷的結(jié)果。

6、成本控制管理：防損，盤點的跟進；商品的驗收、防盜；報損及易耗品的控制；促銷讓利的分析。

7、收入管理：為分部開辟新的收入途徑。

8、現(xiàn)場管理：商品、服務(wù)和環(huán)境，是現(xiàn)場管理的工作重點，商品的陳列、商品的質(zhì)量、商品的價格、服務(wù)的到位（導(dǎo)購）、環(huán)境的衛(wèi)生及顧客的滿意度等。

沒有危機，就是最大的危機。做為一名零售企業(yè)的管理者，要時刻提高自身對市場競爭的敏感度。只有時刻掌握市場的變化，經(jīng)過對變化的分析，然后采取相應(yīng)有效的營銷活動應(yīng)對，才能為公司贏取更多的利益。市場競爭，時刻存在，如何在競爭中取得最大的優(yōu)勢，就是做為管理者的職責所在。作為一名管理人員，不但要時刻具備對市場的敏感度，更要時刻的提升自己的知識與業(yè)務(wù)技能。

第2篇：經(jīng)理自我總結(jié)范文

關(guān)鍵字：職業(yè)經(jīng)理人 績效考評 管理素質(zhì)

經(jīng)濟發(fā)展離不開企業(yè)的力量，企業(yè)的成長離不開優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人。職業(yè)經(jīng)理人是配置企業(yè)資源的重要角色，其管理素質(zhì)的優(yōu)劣直接影響到企業(yè)效益的好壞。當前中國職業(yè)經(jīng)理人處于發(fā)展初期，整體素質(zhì)存在很大發(fā)展空間，因此對職業(yè)經(jīng)理人的管理素質(zhì)培養(yǎng)問題進行探討有著重要意義。

一、職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備的管理素質(zhì)

德魯克先生曾說："越來越多的工作職場上的人，需要學(xué)習(xí)'經(jīng)營、管理自己'，他們要懂得將自己放在最能有所貢獻的地方，并學(xué)習(xí)發(fā)揮自己所長。"[1]這句話說明自我管理素質(zhì)是一個職業(yè)經(jīng)理人的基本素質(zhì)，是進行管理活動的重要前提條件。其次，管理者還必須具備團隊協(xié)作素質(zhì)，尊重、依靠、發(fā)展員工的力量，形成高度凝聚的團隊，才能為企業(yè)帶來良性發(fā)展。另外，職業(yè)經(jīng)理人必須學(xué)習(xí)先進的管理理論、掌握專業(yè)的管理技術(shù)，才能開展各項管理活動。

其中，我管理素質(zhì)包括良好的個人品行、良好的溝通意識與能力、良好的決策能力、自我激勵與發(fā)展能力、腳踏實地的工作作風。團隊協(xié)作素質(zhì)分為：1、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)，包括發(fā)展與教導(dǎo)下屬的能力、落實與推廣企業(yè)文化的能力、以員工為本的意識；2、團隊協(xié)作素質(zhì)，包括團隊建設(shè)的意識與能力、激勵他人的意識與能力、創(chuàng)造良好工作環(huán)境的能力。專業(yè)技術(shù)素質(zhì)分為：1、流程管理素質(zhì)，分為建立和維護標準、維護和發(fā)展流程、數(shù)據(jù)分析的能力；2、基本工作素質(zhì)，包括商業(yè)意識、工作計劃性和優(yōu)先主次性、數(shù)據(jù)分析與處理能力、完成銷售利潤指標的能力。管理者只有將自身素質(zhì)與內(nèi)部力量結(jié)合，才能有效地運用專業(yè)技術(shù)，促進企業(yè)成長。

二、職業(yè)經(jīng)理人管理素質(zhì)現(xiàn)狀分析

根據(jù)2006年度《中國中小企業(yè)經(jīng)營管理者素質(zhì)及培訓(xùn)需求調(diào)研報告》，被調(diào)查的中小企業(yè)經(jīng)營管理者有三大煩惱：首先是"績效考評"，占比例32.6%；其次是"角色的把握與處理"，占比例30.6%；第三是"溝通技巧"，占比例為26.8%。[2]三大煩惱反映出職業(yè)經(jīng)理人的激勵團隊素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和自我管理素質(zhì)亟待提升。

（一）激勵團隊素質(zhì)亟待提升

"績效考評"的煩惱反映出很多管理者為了簡化流程，往往對考評采取簡單的評議方式，僅由自己對下屬日常工作的了解，主觀、片面地看待員工特點，無法知人善用地建設(shè)團隊；有的管理者不以員工實際情況為依據(jù)，不針對量化的指標進行分析，對于員工存有偏見或成見，看不到他人的變化、發(fā)展，無法實施有效激勵；這些主觀意識往往來源于管理者位高權(quán)重的傲慢心態(tài)，使其看不到員工的貢獻與需要，所以無法為員工提供方便、創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。[3]

（二）領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)亟待提升

"角色的把握與處理"的煩惱反映出很多管理者不能在員工遇到問題和困難時發(fā)揮導(dǎo)師、教練的作用，幫他們樹立信心、尋求解決辦法，也不能很好地發(fā)現(xiàn)員工優(yōu)勢，促進其自身發(fā)展，只將責任推給員工，結(jié)果喪失領(lǐng)導(dǎo)威信；很多管理者不能踐行企業(yè)文化和制度、做好企業(yè)的形象代言人，結(jié)果往往使其口號化、空洞化，不能使員工悅服，使得人心渙散、難以管理；還有很多管理者不能落實大家長的角色、關(guān)懷員工的感受，結(jié)果往往造成誤會與隔閡、妨礙工作。

（三）自我管理素質(zhì)亟待提升

"溝通技巧"的煩惱反映出很多管理者往往以自我為中心，不能換位思考地分析問題，難以取信于人，導(dǎo)致溝通障礙；很多管理者受自身思維方式限制，常從個人想法表達意愿，忽視與員工的互動交流，無法形成有效溝通；很多管理者不注意收集分析數(shù)據(jù)，片面、武斷地制定計劃、硬性要求，往往造成誤會、信息不暢，不利于決策；很多管理者忽視他人的意見與建議，不但不能提高自己，還會影響員工發(fā)展；還有很多管理者不能深入員工工作并給予適當指導(dǎo)，只將任務(wù)分配下去便撒手不管，往往因為小細節(jié)誤大事。

三、職業(yè)經(jīng)理人管理素質(zhì)培養(yǎng)的主要內(nèi)容

職業(yè)經(jīng)理人管理素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)容十分豐富。根據(jù)當前中國職業(yè)經(jīng)理人管理素質(zhì)現(xiàn)狀、管理學(xué)理論及相關(guān)理論，筆者認為培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人的管理素質(zhì)應(yīng)重點抓好以下幾個方面。

（一）培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人激勵團隊的素質(zhì)

職業(yè)經(jīng)理人的才智必須得到員工支持、配合，才能得到落實，所以要培養(yǎng)管理者重視團隊的意識及建設(shè)團隊的能力，凝聚人心、團結(jié)力量；每個人都有無限的潛能，需要管理者不斷發(fā)現(xiàn)、不斷挖掘，所以要培養(yǎng)管理者激勵他人的意識與能力；只有讓員工安心、舒心地工作，充分發(fā)揮個人力量，才能為企業(yè)注入活力，所以還需要培養(yǎng)管理者創(chuàng)造良好工作環(huán)境的能力。

（二）培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

職業(yè)經(jīng)理人處于總攬企業(yè)全局的位置，所以要培養(yǎng)其作員工的導(dǎo)師、教練的意識與能力，使其能在員工遇到問題和困難時幫他們樹立信心、尋求解決辦法，同時使其能發(fā)現(xiàn)與發(fā)揮員工優(yōu)勢，高瞻遠矚地排兵布陣；還要培養(yǎng)其落實、推廣企業(yè)文化的能力，使其一舉一動都能符合企業(yè)制度與文化，為員工樹立榜樣；更要培養(yǎng)其以員工為本的意識，使其能夠站在員工角度分析問題，設(shè)身處地解決員工困難，營造和諧的工作氛圍。

（三）培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人自我管理的素質(zhì)

首先應(yīng)培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人良好的個人品行，這是保障企業(yè)良性發(fā)展的前提；其次是培養(yǎng)良好的表達能力與溝通意識，使其能夠正確傳遞自己意思、耐心傾聽他人意見，這是有效溝通的重要環(huán)節(jié)；第三是培養(yǎng)良好的決策能力，使其面對問題時能夠保持冷靜、理智分析、果斷決策，這是解決管理問題的重要能力；第四是培養(yǎng)自我激勵與發(fā)展的能力，使其重視自主學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不斷精進、自強不息，這是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力；最后是培養(yǎng)腳踏實地的工作作風，"不積跬步，無以致千里"，任何事情都要一步步完成，這是管理工作穩(wěn)步有序開展的基礎(chǔ)。

四、職業(yè)經(jīng)理人管理素質(zhì)培養(yǎng)的主要途徑和方法

（一）開展互動活動以培養(yǎng)激勵團隊素質(zhì)

加強與員工之間的互動交往有利于加深彼此了解、增進互信，使管理者能夠知人善用、任人唯賢，提高重視團隊的意識與建設(shè)團隊的能力；互動中可以使管理者發(fā)現(xiàn)員工身上的閃光點，進而能夠更好地激勵他人；了解員工特質(zhì)、性格、喜好，就可以使管理者根據(jù)情況為員工提供適宜的方便，鍛煉其創(chuàng)造良好工作環(huán)境的能力。互動的形式有很多，比如經(jīng)常走動、聊天談心；比如舉辦健康活動、組團旅游等。

（二）開展參與式管理以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

讓員工參與管理活動、傾聽他們的聲音，可以使管理者很好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮員工的能力和優(yōu)勢，提升發(fā)展與教導(dǎo)下屬的能力；可以使管理者發(fā)現(xiàn)員工對于企業(yè)文化與制度的認識與誤會，通過為他們講解并采取改善手段，一方面增進互信，一方面提高管理者推廣與落實企業(yè)文化與制度的能力；還可以使管理者發(fā)現(xiàn)員工的貢獻與付出，加強以員工為本的意識與行動力。

（三）開展管理者座談會以培養(yǎng)自我管理素質(zhì)

座談會中管理者既是講師又是學(xué)生，可以共同學(xué)習(xí)優(yōu)秀管理者的榜樣，相互勉勵、共同提升個人品行；可以讓管理者在會議中作演講，培養(yǎng)其良好的表達能力，聽眾的反饋可以使其培養(yǎng)換位思考和傾聽的能力；可以分析各種案例，增長管理者的見識與經(jīng)驗，有利于培養(yǎng)其面對復(fù)雜問題保持冷靜、理智分析、果斷決策的能力；可以分享工作體會，這種自我總結(jié)、自我反省和自我發(fā)現(xiàn)的過程，有益于培養(yǎng)自我激勵與發(fā)展的能力；通過這種管理者聚會的方式，看到"人外有人，山外有山"，可以拓寬眼界與心胸，培養(yǎng)起謙虛善學(xué)的態(tài)度，進而形成管理者腳踏實地的工作作風。

參考文獻：

[1]彼得·德魯克 著，許是祥 譯，卓有成效的管理者[M]，北京：北京機械工業(yè)出版社，2005

[2]秦志輝，張曉輝，樊穎暉，高層管理者培訓(xùn)需求迫切[M]，中國中小企業(yè)，2007（05）

第3篇：經(jīng)理自我總結(jié)范文

一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間的工作，在取得成績的同時，我們也找到了工作中的不足和問題，不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧!下面是小編為大家整理助理會計年度2021工作總結(jié)范文5篇，希望能幫助到大家!

助理會計年度工作總結(jié)120__年中，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助指導(dǎo)下，通過自身的努力，我個人無論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到進一步提高，并取得了一定的工作成績，現(xiàn)將本人一年以來的個人工作總結(jié)報告如下：

一、加強學(xué)習(xí)，注重提升個人修養(yǎng)

一是通過雜志報刊、電腦網(wǎng)絡(luò)和電視新聞等媒體，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策。加強政治思想和品德修養(yǎng)。

二是認真學(xué)習(xí)財經(jīng)、廉政方面的各項規(guī)定，自覺按照國家的財經(jīng)政策和程序辦事。

三是努力鉆研業(yè)務(wù)知識，積極參加相關(guān)部門組織的各種業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)，嚴格按照_同志提出的“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻”的要求，堅持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則;始終把增強服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ);始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作;四是不斷改進學(xué)習(xí)方法，講求學(xué)習(xí)效果，“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”，堅持學(xué)以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識、讓知識伴隨年齡增長，使自身綜合能力不斷得到提高。

二、嚴格履行崗位職責，扎實做好本職工作，做好會計工作計劃

一年來，本人以高度的責任感和事業(yè)心，自覺服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務(wù)。由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點，因此結(jié)合具體情況，按時間性，全年的工作如下：一季度，完成_年財務(wù)決算收尾工作，辦好相關(guān)事宜，辦理事業(yè)年檢。認真總結(jié)去年的財務(wù)工作，并為_年訂下了財務(wù)工作設(shè)想。對各類會計檔案，進行了分類、裝訂、歸檔。對財務(wù)專用軟件進行了清理、殺毒和備份。完成_年新增固定資產(chǎn)的建賬、建卡、年檢工作;二季度，按照財務(wù)制度及預(yù)算收支科目建立_年新賬，處理日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)。按工資報表要求建立工資統(tǒng)計賬目，以便于分項目統(tǒng)計，準時向主管部門報送財務(wù)、統(tǒng)計月報季報;充分發(fā)揮了會計核算、監(jiān)督職能。及時向相關(guān)單位、站領(lǐng)導(dǎo)提供相關(guān)信息、資料，以便正確決策。

主動與局計財科及時保持聯(lián)系，提出用款申請計劃，以達到資金的正常周轉(zhuǎn)。在對外付款方面，嚴格把關(guān)，嚴格執(zhí)行和遵守國家財經(jīng)制度，賬務(wù)做到日清月結(jié)、賬實相符、賬賬相符。辦理行政事業(yè)性收費年度審驗，為貫徹落實行政許可法，及時報送“收費項目、標準、依據(jù)、金額”、等自查清理情況表，報送上半年醫(yī)保軟盤、按醫(yī)保規(guī)定繳納上半年保費、三季度，根據(jù)甘人財[_]02號文精神的要求，用近一個月時間對_年以來的賬目按《中華人民共和國會計法》及《四川省會計管理條例》進行對照自查，完善了財務(wù)手續(xù)，寫出了自查情況、經(jīng)驗體會、內(nèi)部控制度建設(shè)情況及會計制度執(zhí)行情況，進一步規(guī)范了會計行為。辦理職工增資事項。四季度，為審核認定免交殘疾金報送了勞資表、殘廢證、工資領(lǐng)取單。申報繳納合同工養(yǎng)老保險、失業(yè)保險，下半年醫(yī)保，住房公積。按規(guī)定錄報財政供養(yǎng)人員信息。辦理人事工資審核等。

三、勤勤懇懇做好后勤服務(wù)

作為一名財務(wù)工作者，我在工作中能認真履行崗位職責，堅守工作崗位，遵守工作制度和職業(yè)道德，做好財務(wù)工作計劃，樂于接受安排的常規(guī)和臨時任務(wù)，如為執(zhí)法人員考試報到、做考前準備工作，完成廉政專項治理自查自糾情況報告及黨風廉政工總結(jié)等文字材料的撰寫。

在這一系列的工作中，我深知：作為一名合格的財務(wù)工作者，不僅要具備相關(guān)的知識和技能，而且還要有嚴謹細致耐心的工作作風，同時體會到，無論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都應(yīng)該用心做到，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂趣，做到日新月異，從改變中找到創(chuàng)新。在20__年里，我會做好20__年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。

助理會計年度工作總結(jié)2時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已踏出了校園，那個青澀懵懂的我開始學(xué)著慢慢的成長。時間將我一點一滴的推向成熟，我尋找了屬于自己的第一份工作。

找工作，面試就像大海撈針。經(jīng)過不斷地嘗試與努力，很榮幸我能成為_市_的一份子，在這里讓我收獲了知識，收獲了友情，收獲了經(jīng)驗，收獲了快樂!我總結(jié)了在這期間所做的每一項事情，完成的每一項任務(wù)。以至于更好的完善自己。

20_年財務(wù)助理工作總結(jié)有以下幾點：

一、學(xué)習(xí)打單。

熟悉打單流程，打單的注意事項。主要針對藥品出庫填寫單據(jù)，如：藥品的供應(yīng)商、業(yè)務(wù)員、藥品的名稱、規(guī)格、價格、數(shù)量、批號等。

在這個過程中，我深刻地體會到做每一件事都要細心、專心、用心，不然就容易出現(xiàn)差錯。這個崗位，雖然所做的工作比較簡單，但我卻學(xué)習(xí)了很多東西。工作的每一個步驟，每一個流程都有它的順序性與必然性，漏掉了其中的一個都會對結(jié)果造成影響。這樣的錯誤我也犯過，例如把產(chǎn)品的批號打錯，最后又重新刪了重做一遍。當然，每個人都會犯一些小小的錯誤，我將這次所犯的錯誤謹記在心，避免下次再犯同樣的錯誤。

二、學(xué)習(xí)打款、做銀行日記賬、填寫收據(jù)。

1.了解并熟悉運用打款的步驟，對客戶所要付的款項進行網(wǎng)上操作。

首先，每筆付款都要填寫付款申請書，付款申請書主要是將收款日期、單位、賬號、開戶行、金額以及經(jīng)手人按照正確的形式填寫。

2.銀行日記賬，是每天都必須完成與核對的賬目。

按照網(wǎng)銀上的明細進行做日記賬，例如收付方的名稱、金額都要準去無誤的填入日記賬中，最后得出的余額與銀行的余額校對，看是否一致，不一致就要找出原因。

3.收據(jù)，是每天公司收到的款項。

大概每月都做一次，在收款收據(jù)里填寫公司每一筆收款。主要內(nèi)容有收款日期、公司名稱、經(jīng)手人、金額這幾點。

這些工作對于我來說并不會很難，確實對細心的一種考驗，因為這每一項都涉及到金錢的往來，每一筆交易都要嚴謹?shù)膶Υ?。粗心會對此造成很大的麻煩，例如金額寫錯，就要對這筆交易重新在做一遍，影響工作效率。

這是一個月來我所做的工作總結(jié)，我知道自己還有很多的不足之處，有時工作比較粗心，但我會將每一次的挫折當做一種考驗激勵自己，在今后的工作努力

做得更好，學(xué)習(xí)更多的知識，充實自己，也將更好地展現(xiàn)自己。

今年，我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)心與教導(dǎo)，讓我有一個學(xué)習(xí)的機會來鍛煉自己，希望能繼續(xù)與您們并肩同行，學(xué)習(xí)更多，豐富自己，展望未來。

助理會計年度工作總結(jié)3對我而言，本學(xué)年的工作無疑是印記最深的一年，總結(jié)起來收獲頗多，現(xiàn)將本學(xué)年的工作簡要回顧：

一、強化形象，提高自身素質(zhì)

工作中我堅持勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻的精神，始終把工作重點放在嚴謹、細致、扎實、腳踏實地、埋頭苦干上，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，鞏固和豐富綜合知識，做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。

二、強化職能，嚴格履行崗位職責，扎實做好本職工作

由于財務(wù)工作通常體現(xiàn)在既密雜又繁鎖的數(shù)據(jù)上，看似幾個簡單的數(shù)字，實則卻包含了一蘿筐的工作，而且具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點。具體工作如下：

三、住房公積金管理

做為公積金專管員，能積極為我校教職工辦理住房公積金貸款及支取業(yè)務(wù)，為調(diào)入調(diào)出或退休人員及時辦理開啟或封存，避免單位或個人的損失。為了兩校區(qū)教職工能更方便的辦理公積金業(yè)務(wù)，在變動基數(shù)時將兩校區(qū)的公積金數(shù)據(jù)進行了合并，同時每月將教職工公積金個人繳納部分與財政補貼部分按時上繳市住房公積金管理中心，我校全年共累計繳納公積金130余萬元

由于工作量的增加，帶來了很大的壓力，經(jīng)過心態(tài)上的調(diào)整和工作方法上的適應(yīng)，不僅沒有影響到工作，還大大提高了工作能力。

助理會計年度工作總結(jié)4歲末臨近，新春將至，不知不覺20_年的工作即將告一段落。對于每一個追求進步的人來說，免不了會在年終歲未對自己進行一番“盤點”，也是對自己的一種鞭策。過去的近一年是忙碌而充實的一年，也是我加入公司從陌生到熟悉的一年。這一年中工作的點點滴滴，讓我不斷地學(xué)習(xí)、成長著?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎以诠究偨?jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)、各部門的積極配合以及各位同事的支持協(xié)助下，嚴格要求自己，按照公司要求，較好地發(fā)揮了行政部服務(wù)基層、以文輔政的工作職能，完成了自己的本職工作。雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。

一、工作回顧

1、辦公室的日常管理工作：行政工作對我而言是一個相對熟悉的工作領(lǐng)域。

作為行政部的主管，我自己清醒地認識到，行政部正是一個公司承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四方的樞紐，是推動各項工作朝既定目標前進的中心。細數(shù)行政的工作，可說是千頭萬緒，有文書處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會議及活動安排等等。面對繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，我努力強化自我工作意識，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜處理各項事務(wù)，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯。行政工作緊密圍繞年初制定的工作重點，充分結(jié)合具體工作實際，不斷開拓工作思路，創(chuàng)新工作方法。通過近一年的工作、學(xué)習(xí)，在工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的改變，現(xiàn)將去年的工作情況總結(jié)如下：

1)行政統(tǒng)籌工作的關(guān)鍵事物控制和內(nèi)部管理。行政事務(wù)性工作的內(nèi)部分工、前臺文員的管理、辦公室保潔、資料的分配整理等工作以及物流和售后、維修等的監(jiān)管。

2)切實抓好公司的福利、企業(yè)管理的日常工作。按照預(yù)算審批制度，組織落實公司辦公設(shè)施、辦公用品、勞保福利等商品的采購、調(diào)配和實物管理工作;聯(lián)系辦公設(shè)備的維修保養(yǎng)合作單位;與飲用水公司洽談優(yōu)惠條件及贈品;對比辦公用品等的采購渠道，尋找高性價比供應(yīng)商。

3)愛崗敬業(yè)，嚴格要求自己，擺正工作位置。以“謙虛”“謹慎”“律己”的態(tài)度開展每項工作，認真地履行了自己的崗位職責。

4)做好協(xié)調(diào)工作。行政作為后勤服務(wù)和辦公協(xié)調(diào)的核心部門，在理順各部門關(guān)系，提高管理效率，保證上傳下達等方面具有樞紐作用。過去的這一年，行政部以溝通協(xié)調(diào)作為開展工作的切入點，在做好辦文、辦會工作的同時，更注重與各部門的協(xié)作配合。

5)認真做好公司的文字工作。草擬綜合性文件和報告等文字工作，負責辦公會議的記錄、整理和會議概要及重點的提煉，并負責對會議有關(guān)決議的實施;認真做好公司有關(guān)文件的收發(fā)、分遞和督辦工作;及時傳達貫徹公司有關(guān)會議、文件、批示的精神;公司的重要文件資料、批文等整理歸檔，做好資料的歸檔管理工作。

6)制度建設(shè)。配合總經(jīng)理在原制訂的各項規(guī)章制度基礎(chǔ)上進一步補充和完善，包括行政人事類、財務(wù)類、售后類、業(yè)務(wù)類等等，以及根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，制定新的規(guī)章制度以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

7)落實公司人事、勞資管理工作。組織落實公司的勞動、人事和員工的考勤控制監(jiān)督工作，根據(jù)人事相關(guān)規(guī)定規(guī)范勞動合同管理，做好勞動合同的簽訂、解除及勞動合同檔案管理等工作。依法到勞動管理部門辦好錄用、繳納社保(養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險)的各項手續(xù)。體現(xiàn)公司的規(guī)范性，解決員工的后顧之憂。

8)做好公司主管會議及其他各部門會議的組織和后勤服務(wù)工作。落實各類會議的會前準備、會議資料搜集等以及會后的會議記錄、整理及重點提煉匯總等工作。

2、憑借個人經(jīng)驗，傳授方法，協(xié)助銷售部逐步建立、健全客戶檔案，并強化管理。

3、加強自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平：作為行政部的主管，自身素質(zhì)和工作能力是決定辦公室是否能夠正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，是發(fā)揮“承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四方”作用的關(guān)鍵，對推動各項工作起著決定性因素。

隨著時展和新形勢的需要，我越發(fā)感到自己身上的擔子很重，而自己的學(xué)識、能力和閱歷與公司的要求及想要達到的工作效果還有一定的距離，所以不敢掉以輕心，也正在持續(xù)學(xué)習(xí)。向書本學(xué)習(xí)、向總經(jīng)理及其他部門主管學(xué)習(xí)，向周圍的同事學(xué)習(xí)。總體感覺自己近一年來還是有了一定的進步。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和積累，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等方面都有了一定程度的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行。能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)并努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取工作的主動性，并且具備較強的專業(yè)心，責任心，積極努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

二、工作中存在的問題

自我任職以來，深切的體會到：地位來自成績、創(chuàng)新提高效率、學(xué)習(xí)提升效能、比較縮小差距。回顧行政部過去的工作，雖在工作開展上有一定的創(chuàng)新，也取得了一些成績，但同樣存在一些問題和不足。主要表現(xiàn)在：

1)公司是我身處的一個全新的環(huán)境，其原有的制度包括同事們的做事方式方法，對我而言都需要一個了解的過程，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進一步提高。

2)有時對一些日常事務(wù)的缺失瑕疵熟視無睹，不夠細心，不夠敏感，有些工作的協(xié)調(diào)不是十分到位，在往后的`工作中，考慮問題應(yīng)該更周到詳盡。

3)自己的管理水平離公司的高效要求還有一定距離。對部門人員的管理不夠細致具體。以后在努力提高自身管理水平的同時更多注重對下屬的培養(yǎng)和管理上的進一步加強。

三、工作計劃

充滿希望的20_年到來了，也帶來了新的挑戰(zhàn)。在新的一年里，我決心不斷學(xué)習(xí)，認真提高工作水平，為公司的經(jīng)濟跨越式發(fā)展充分貢獻自己的力量，努力做到：

1)加強學(xué)習(xí)，拓寬知識面。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)法律法規(guī)常識。加強對行業(yè)發(fā)展的了解，加強對周圍環(huán)境和同行業(yè)的了解、學(xué)習(xí)。要對公司的統(tǒng)籌規(guī)劃、當前情況做到心中有數(shù)。為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供一定的依據(jù)和參考。

2)本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報。及時了解員工思想動態(tài)，正確引導(dǎo)，加強溝通，了解各人的工作進度和問題反饋給總經(jīng)理，以便公司各主管及總經(jīng)理在此基礎(chǔ)上進一步安排交付工作，真正做好領(lǐng)導(dǎo)的助手。

助理會計年度工作總結(jié)5在過去一年的工作中由于我的努力取得了很大的進步。

一、個人品行

在剛?cè)肼殨r，作為一名新員工，對學(xué)院的很多情況都不了解，為了適應(yīng)新的工作環(huán)境，我以歸零的心態(tài)來接收這里的每一項工作，每一位同事，學(xué)院的每一個制度。為了盡快了解學(xué)院情況，我搜集了很多學(xué)院的資料來學(xué)習(xí)，遇到不懂的或不清楚的地方，及時向同事請教，這樣，我用最短的時間掌握了學(xué)院的情況，為高招時的工作打下了基礎(chǔ)。由于我的努力和出色的表現(xiàn)，在9月份被提升為行政與人事部見習(xí)經(jīng)理。

在任行政與人事部經(jīng)理期間，我兢兢業(yè)業(yè)，堅持原則，做好每一項工作。為人正直，原則性強，這也是從事人力資源工作必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，行政人事部本身就是調(diào)節(jié)企業(yè)和員工利益的平衡杠桿，為人正直，正是確保了處理事務(wù)的公平、公正。例如：在做員工考勤考核時堅持考核制度，不因任何人的個人原因而放寬條件;在組織召開會議，參加培訓(xùn)等方面嚴格遵守學(xué)院制度，以此作為標桿，在員工行為不符合制度要求時，嚴格執(zhí)行制度所規(guī)定的行為，對其違規(guī)行為進行處罰。

二、管理思維

我欣賞王石在“全球通”廣告宣傳里的一句話：“每個人，都是一座山，世界上最難攀越的山其實是自已。努力向上，即便前進一小步也有新高度”。按我的理解，高度不同，視野就不同，思考問題的角度也不同，那么就要求自己站在領(lǐng)導(dǎo)的位置、學(xué)院的角度上去思考問題，掌握全局觀念，只有這樣，我們提供的方案和建議才是全面的、具有價值的;才能將工作當做自己的事情來做，把學(xué)院利益、學(xué)生的利益放在首位，才能真正為領(lǐng)導(dǎo)分憂、減壓，為學(xué)員成長貢獻自己的微薄之力。

三、積極組織員工活動與員工培訓(xùn)

員工活動是放松緊張的工作狀態(tài)的有效調(diào)節(jié)劑，是增加團隊凝聚力的途徑，員工培訓(xùn)是提升員工素質(zhì)、統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動的有效方法，因此在去年半年的工作中，多次組織員工活動與培訓(xùn)，例如組織員工籃球賽、跳繩比賽、執(zhí)行力培訓(xùn)、技能培訓(xùn)等項目，得到了員工的認可。

四、行政的服務(wù)性工作

第4篇：經(jīng)理自我總結(jié)范文

教師演講比賽結(jié)束語一有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵;也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。

我說都不是!教師就是教師，是一個永遠與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。

我覺得，教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命，是一對共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進步與成長，同時還應(yīng)該包括自己的充實與成長。吾生有涯，而知無涯。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己充電，才能擁有源源不斷的活水，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅實的保證。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的成長故事。

記得剛踏上工作崗位時，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換，對我們青年教師進行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義，尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模仿就可以了。因為初登講臺，不懂得什么教學(xué)方法，面對教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老教師給一個明確的、具體的、能立竿見影的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒有底。這樣做果然省勁，一切都不必費心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、課后練習(xí)的安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時的我以為教學(xué)就這樣簡單、容易呢。可是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數(shù)幾個學(xué)生在比較認真地聽講之外，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子，有的在下面偷偷地聊天，看課外書，做小動作，甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡。每當我提問問題的時候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當然不好，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場面，我感到不解：一樣的知識，一樣的講解，為什么效果卻差這么多?我們的組長孫老師語重心長地說：教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點，再者，教學(xué)是一個互動的過程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。

一席話說得我茅塞頓開。我仔細地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學(xué)生，他們的授課計劃總是以學(xué)生為中心，對學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，具有預(yù)見性，并能準備好一套或幾套解決方案;他們善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂語言生動，講解詳略得當;他們注重新舊知識的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識，這樣，學(xué)起來輕松，掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進度;每節(jié)課我的第一句話通常是：這節(jié)課我們繼續(xù)進行下一節(jié)。完全顧及不到新舊知識的關(guān)聯(lián);課堂上我雖然也想上出點新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過對比，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時刻需要心靈的介入。僅靠簡單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會枯竭，工作也就無心可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是學(xué)習(xí)和實踐。

帶著這樣的認識，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我首先通讀了五年制師范學(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)的全部教材，我要了解自己所教的這一部分在整個體系中所處的位置，及其與前后知識的關(guān)聯(lián);同時我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，認真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，我不敢說我已經(jīng)邁進了數(shù)學(xué)王國的門檻，但我真實地領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)之美，備課變得容易了，課講得生動了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。用我們校長的話來說，這一切都是因為我長進了在教的過程中，我先學(xué)，我和學(xué)生們一起成長了!

有人說：經(jīng)驗+反思=成長。我的成長體驗就是不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式，可以是自我磨礪。不斷告誡自己要用心地對待工作：上課前要用心，用心鉆研，用心備課;上課時更要用心，用心講解，用心觀察學(xué)生的掌握情況;課后也要用心用心回顧課堂教學(xué)的每一個細節(jié)，及時總結(jié)得失，修正教學(xué)思路，寫好授課后記，把教學(xué)過程給人啟迪的地方寫下來，反思成功之舉、失敗之處、探索之路、智慧之光、學(xué)生之見，正是這看似平常卻給人深省的課后小記，能幫助我們經(jīng)常梳理自己的課堂教學(xué)，調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài)，改進自己的教學(xué)方法，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，促使自己獲得經(jīng)驗、探索新路、嘗試向科研型教師方向發(fā)展。

學(xué)習(xí)的方式，也可以是與同行切磋。取人之長，補己之短，借鑒別人的經(jīng)驗和方法，可以讓我們少走彎路，更快進步?，F(xiàn)在的我已經(jīng)明白，借鑒決不是照單全收，更不是亦步亦趨、機械模仿。借鑒是在別人的基礎(chǔ)上，加以創(chuàng)新和改造，形成自己的東西。

學(xué)習(xí)的方式，還可以是觀摩名家課例，與名師交流。網(wǎng)絡(luò)上有眾多名師案例，還有許多名師博客，可以讓我們?yōu)g覽、觀摩，更可以直接向名師請教、切磋。名師們的教學(xué)感悟、教育理念都給了我極大的啟迪，使我獲益良多。與名師為友，讓我這個教育新兵，可以站在巨人的肩上眺望數(shù)學(xué)教學(xué)的前沿風光。

學(xué)習(xí)的方式，當然不能忽略了讀書。每一本書，都別有天地，與一本好書相對，就是與智者相對。著名詩人狄金森在他的詩中這樣說道：沒有一艘船能像一本書/也沒有一匹馬能像/一頁跳動的詩行那樣/把人帶向遠方。讀名師的書，看他們成長的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂，可以激勵自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終注意從學(xué)生實際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。讀書促我自省，讓我時時捫心自問：今天上的課有哪些新氣象?今天的學(xué)習(xí)有什么新的收獲?今天處理問題時是否有了新的方式?與學(xué)生交往時是否發(fā)現(xiàn)了學(xué)生新的變化?……

讀書，讓我深刻體會到了為師之道，知曉了由合格到優(yōu)秀，由優(yōu)秀到卓越的教師成長途徑。在不斷學(xué)習(xí)、自我完善的過程中，我從一個剛走上講臺、縮手縮腳的新教師成長為一個有教學(xué)自信、樂于與學(xué)生一起分享成長快樂的教師。雖然不能說，讀書學(xué)習(xí)是我生活中唯一的快樂，但我可以說，讀書改變了我的生活，帶給了成長的喜悅!

讀書讓我認識到，要做一個有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對教學(xué)、對學(xué)生滿懷熱愛，才能保持一以貫之的激情，讓自己的課堂充滿生機充滿活力。

讀書讓我認識到，要做一個有思想的人。教師要教書，更要育人。全國特級教師竇桂梅老師說：教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格。她還說：教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這才是一個真正的教師不可或缺的精神底子。陶行知先生說：教育千教萬教教人求真，教師的思想，直接影響到學(xué)生的發(fā)展。教師有博大的思想境界，才有可能培育出有益于國家民族的人才。

讀書還讓我認識到，要做一個有專業(yè)尊嚴的人。教師的專業(yè)水平、專業(yè)能力是他從事工作、教書育人的根基，沒有這個，什么都是空談。一個教師能走多遠，他的學(xué)生就能走多遠。教育的最高境界是美。閱讀專家論著、觀摩名師課例，讓我明白：要成為一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，必須培養(yǎng)自己和學(xué)生的大數(shù)學(xué)觀，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，從而真正領(lǐng)略到數(shù)學(xué)那種嚴謹、縝密、規(guī)律的美。

書海無涯勤涵泳。我們不能決定生命的長度，但可以擴展它的寬度;我們不能企望控制他人，但可以好好掌握自己;我們不能要求事事順利，但可以做到事事盡心……人生畢竟是自己的。一個人怎樣看待、設(shè)想、規(guī)劃自己的人生，他就將會擁有一個什么樣的人生。美國著名作家弗格森說：每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門。教師的成長之門只能由教師自己打開，別人是無能為力的。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧!

教師演講比賽結(jié)束語二各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《光榮的事業(yè)，無悔的選擇》。

印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是尊貴的，葉的事業(yè)是平凡的。”教師，就是葉的事業(yè)。今天，我榮幸地站上這方講臺，心中無比激動，也感到萬分的驕傲與自豪，因為，我正從事著一項光榮的事業(yè)，響應(yīng)著梁榮業(yè)書記的號召——弘揚大嶺山老區(qū)的精神，共建美好的家園。我正在用青春和生命譜寫著無怨無悔的人生!

回想20xx年前，我第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，“醉酒方知酒味濃，為師才知為師難啊!”才幾天工夫，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群嘰嘰喳喳的“小麻雀”，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難啊!這難道就是我要為之奮斗一生、奉獻一生的事業(yè)嗎?我有點茫然。這時候，一位老教師看破了我的心事，對我說：“教師的工作是細致的，繁瑣的，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好：教師干的活是良心的活呀!”聽了這語重心長的話語，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗：“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照啊!

從此以后，每當清晨走進校園，面對一張張活潑可愛的面龐，一聲聲清脆熱情的問候;每當走進整潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近!我堅信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、我的智慧、我的仁愛、我的激情乃至我畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹!

一晃20xx年過去了，我和我的學(xué)生們在書山上盤結(jié)而上，在學(xué)海中同舟共濟，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠充滿著陽光!20xx年來，我曾為上一堂公開課而忐忑不安，曾為準備一次家訪而日思夜想;曾為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動肝火，也曾為家長的不理解而耿耿于懷;但我毫不退縮，不斷地反思和總結(jié)經(jīng)驗，大嶺山老區(qū)那“團結(jié)一心，自強不息，艱苦奮斗，不甘落后”的精神時時鞭策著我。

如果你問我做教師是什么感受，我會這樣回答：第一，累!多少個清晨，當啟明星還在留戀天空的美景時，我們已跨出家門奔向陣地;多少個中午,當人們午休時，我們還在教室里輔導(dǎo)學(xué)困生;多少個下午,當人們在家談笑風生時,我們卻走在家訪的路上,多少個晚上,當人們被精彩的電視吸引時,我們還在燈下認真地備課;多少個雙休日，當人們沉迷在麻將桌前，我們卻在苦思冥想著自己的課題研究……——這能說不累嗎?這是工作責任心所帶來的累啊!第二，還是累，就在剛剛結(jié)束的暑假，我們許許多多可敬的同事，尤其是我們的英語老師們，他們犧牲了寶貴的假期，走進課堂，孜孜不倦地學(xué)習(xí)教學(xué)知識和教育技能。他們頂烈日、冒酷暑，顧不上舟車的勞頓 ，這能說不累嗎?在我本科的學(xué)習(xí)中，我也看到過令人感動的一幕，有的老師挺著個大肚子，有的老師拖兒挈女來參加學(xué)習(xí)，我們在贊賞這種幸福、浪漫的同時，更多的是體會到了一個普通家庭的無奈。這是為提高素質(zhì)在自我不斷學(xué)習(xí)所帶來的累啊!是什么讓我們?nèi)绱说貓詮?、?zhí)著?那就是大嶺山革命老區(qū)的那種“艱苦奮斗，不甘落后”的精神，昔日大嶺山革命老區(qū)那個“三日無雨車子響，一年只收半年糧”的苦旱地區(qū)，現(xiàn)在已發(fā)生了翻天覆地的變化，成為了中國強鎮(zhèn)，成為了家具出口第一鎮(zhèn)，我們這些教育工作者更要繼承和發(fā)展大嶺山人優(yōu)良的傳統(tǒng)作風。我們只有不斷地學(xué)習(xí)，才能與時俱進。所以我們沒有叫過苦，沒有喊過累。這就是人民教師艱苦奮斗、不甘落后、敢為天下先的英雄本色!

“衣帶漸寬終不悔，為伊焦得人憔悴。”在事業(yè)默默的耕耘中，在對“新課改”的挑戰(zhàn)中，我們昂首闊步，一路高歌。三寸粉筆是我們手中的鋼槍，三尺講臺是我們堅守的陣地。三寸粉筆寫出人生風流，三尺講臺化作千頃苗圃。我們既然選擇了老師這一高尚的職業(yè)，那就應(yīng)該忘掉老板和經(jīng)理，我們既然選擇育人這一忘我的事業(yè)，就應(yīng)該勇敢地錘煉自己，如果，我們是一塊磚，那就應(yīng)該屬于巍峨的萬里長城，如果我們是一抹紅霞，那就應(yīng)該染遍祖國的萬里山河。

仰視翱翔長空的雄鷹，遠眺耕耘滄海的海鷗。親愛的老師們，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的斗志，我們不畏嚴寒，我們傲視風霜，拼搏吧，親愛的戰(zhàn)友們!為了大嶺山這個美好的家園。奮斗吧，老師們，我們的事業(yè)無尚光榮!

我的演講完了。

謝謝大家!

教師演講比賽結(jié)束語三最近和孩子們重讀海倫凱勒的《再塑生命》，我情不自禁地在書上注上了這樣幾行字：這是唱給教師的贊歌，它告訴我們知識讓人精神自豪，教育喚醒沉睡的靈魂。

就在那一剎那，我心里涌起一種無以名狀的自豪感：我正是一名光榮的人民教師，正在從事著讓孩子們精神愉悅和靈魂蘇醒的工作，我以我的職業(yè)而滿足和驕傲!

記得那是一個酷熱難當?shù)氖钐?，校長把一位胖乎乎的女學(xué)生送到我的班上，把我叫到門外悄悄地說：這位孩子的父母要求她到我們學(xué)校來就讀，一定要找個有耐性的老師，我就推薦了你。我很激動，謝謝了校長。然后把孩子安排到班上就坐，在辦公室與她的父母攀談了起來。

孩子的父母介紹說：她叫湯億，腦子特別聰明，就是個性有些古怪，由于怨恨老師，拒絕上學(xué)，作為父母的覺得一個孩子不上學(xué)干什么呢?想東想西也沒辦法，聽孩子的姨夫說我們學(xué)校不錯，就把她送到這兒來了。老師，我們就把孩子托付給您了，我們渴望您能救救孩子，讓她重新燃起對未來的希望，能好好學(xué)習(xí)，健康成長，先謝謝了。孩子的父母熱淚盈眶，握著我的手說。

頓時我倍感幸福，能得到校長，特別是家長和學(xué)生的信任是我莫大的榮幸，也是我作為教師的快樂所在。

接下來我才發(fā)現(xiàn)問題的嚴重性，這孩子不僅上課注意力不集中，而且閑話特別多，最棘手的是，你跟她交流她死活都不開口!

對于這種狀況，我并沒有急躁，因為我知道強弩易折，滿弦易斷的道理，而是告訴她自己作為學(xué)生應(yīng)當怎么想怎么辦，上課應(yīng)當怎么做，如果認為老師做得不對她又應(yīng)該怎么辦。我講完，就讓她去上課。

我注意觀察她的言行，既掌握她的動向，又分析她的心理，在合宜的時機找她談心，而不僅僅是在她犯了錯誤的時候，雖然她尚未開口，但是我一如既往地關(guān)心她，呵護她，如果犯了錯誤便委婉指出，正面引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)她的點滴進步就毫不吝惜贊美之詞，極力表揚她。

那是一個很明媚的傍晚，晚自習(xí)前，我又一次把她叫到辦公室，照例很客氣很親切地請她坐在椅子上，問她最近覺得如何，心情怎么樣，有什么困難。她說：老師，我不是不想搭理你，而是我覺得這些對我根本就沒有用。

雖然她如此消極，但是我還是驚喜若狂，都半個學(xué)期了，前后與她談話不下20次，她終于愿意開口了，說明她已經(jīng)決定向老師敞開自己的心扉，愿意配合老師積極上進，克服不足了，對于我來說，這是功夫不負有心人的回報，對于她這個特殊的學(xué)生來說，這是走向成功的開始!

后來從她父母那兒得知，她生性古怪，如果她不接受這個老師，永遠都不會對你開口，假如你要來硬的，她便很極端;如果她愿意跟你交流便是認同了你，不會說半句假話。她的父母對我贊賞有加，一是說我韌性極高，二是夸我有辦法，再次說把孩子交給我就放心了。

我心里美滋滋的!

但事情遠遠沒有我想象的那么容易，雖然她愿意跟我交流，甚至主動接近我，有時還跟我撒嬌，可是她的缺點實在太多了：上課很不專注，仍然會說閑話，常常不完成作業(yè)，有時還會跟同學(xué)爭執(zhí)。我在暗里看到這些，心里很難過，顯然，并不是她不想學(xué)好，而是沒辦法學(xué)好，一是習(xí)慣使然，二是逆反心理重。我想，她心里一定有事。

臨近學(xué)期結(jié)束的時候，某一天，我和她坐在校園的大榕樹下隨意地攀談起來，我說：湯億，你很不錯的喲，這次英語題這么難你都能得100多分，你是怎么學(xué)的呀?她說：我一直喜歡英語，這個英語老師教得又這么好，我也很喜歡他，不過100多分不算好，我還可以得到更多!

接下來，她跟我說了藏在心里的話，她說她很小的時候被人弄去賣了的，所以心里總是很憋悶，但這種事又不好對誰說，因而總想找個方式發(fā)泄，很多時候沒辦法集中注意力。

我強壓著心里的難過，同她交談，問了一些她愿意說的細節(jié)，她說她的爸爸媽媽對她太好了，從來不會違背她的意愿把她的事情跟任何人講。我便說：所以，你一定要好好表現(xiàn)啊，不然你的爸爸媽媽心里會難受的。她說：是的，可是有時候真的無法克制。我就說，別急，我們慢慢來，一起努力，好嗎?她很激動，但還是表現(xiàn)得很冷靜，對我說：老師，我可以叫你爸爸嗎?聽到這話我很震驚，但仍然很平靜地跟她說：你不是有爸爸嗎?我也只是你的老師啊?她說：你就和我爸爸一樣，關(guān)心我，理解我，幫助我，這樣吧，我有爸爸，我叫你二爸?我看見她渴求的眼神，不忍心拒絕她，便說：好吧。她一把抱住我，撒嬌道：二爸，我一定好好學(xué)習(xí)，不給你添麻煩了。我眼淚不自覺地流了出來，拍著她的肩膀說：乖!

這是我這輩子都不能忘懷的事情，每當想起它，心里就會自然而然地溢滿幸福和快樂!真的，我感覺到我們的崗位看起來似乎不起眼，可每天卻干著舉足輕重的大事。它不僅關(guān)系著孩子的今天，也關(guān)系著家庭的明天，國家的未來。

啊，可愛的學(xué)生，誘人的講臺，深邃的教育，不凡的崗位，在一次次榮譽與付出之間，我深切地體味到了人生的魅力，追求的快樂和探索、創(chuàng)造的成就感。

感謝教育，感謝教師這個職業(yè)，讓我在滿足虛榮的同時體會了生命的價值和人生的幸福!

感謝教育，感謝教師這個職業(yè)，讓我在與一撥撥學(xué)生相處的過程中獲得了無窮無盡的快樂，保持了永不泯滅的童心!

位卑未敢忘國憂，我知道我僅僅是個極其普通的人民教師，可是我也知道我所面對的是孩子的人生，是家庭的幸福，是國家和民族的未來，所以我們不得不用愛去肩負責任，用業(yè)務(wù)技能和熱情去推動夢想，最后我們也就不得不快樂和幸福了!

偉大的中國夢是每個中國人的夢，它并不遙遠，我們教師是夢的傳播者和延續(xù)者。作為中華大家庭的一員，我們勿須撼天動地，只要在自己的崗位上做好每天的本職工作，用愛，用責任!