鋼琴老師個人工作計劃精選(九篇)

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第1篇：鋼琴老師個人工作計劃范文

做好學(xué)期工作計劃，以便自己在今后更好地開展工作。下面是小編給大家?guī)淼挠變簣@教師學(xué)期工作計劃，我們一起來看看吧，希望大家能喜歡!

幼兒園教師學(xué)期工作計劃(一)

從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。

作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。 為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

(1) 半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。

(2) 隨著上半學(xué)期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

(3) 有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經(jīng)驗，面對一些問題還不能圓滿解決。

二、個人發(fā)展總目標(biāo)：

1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無一害的。

我希望以后在主班的指導(dǎo)下，積極進(jìn)取，齊心協(xié)力把班級教的越來越好，有時光說不行，要看自己的行動!每當(dāng)自己想要懶惰時，一定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者!

幼兒園教師學(xué)期工作計劃(二)

時間飛逝，不知不覺中，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期開始了。我本是一名實習(xí)教師，教學(xué)經(jīng)驗少之又少。但在新的學(xué)期里，我會向其他老師們努力學(xué)習(xí)他們的

教學(xué)經(jīng)驗，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己和做學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。新學(xué)期我對自己的工作計劃有一下幾點：

1、教學(xué)工作方面

本學(xué)期我要利用一切時間把孩子們的教材分析透，這樣才有利于給他們上課才能讓他們感興趣。我覺得給孩子們上課主要是貴在堅持，符合小班年齡段所能接受的范圍。目標(biāo)不要想太遠(yuǎn)，要讓孩子們主動地去積極嘗試，動手操作。并且要不斷地向我們班兩位老師請教，吸取他們的經(jīng)驗和長處，提高自身素質(zhì)，有計劃的把自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力慢慢提高，這樣才能使自己的教學(xué)有所進(jìn)步。以《指南》為目標(biāo)，盡自己最大的努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的育兒經(jīng)驗。確定自己的發(fā)展目標(biāo)，對幼兒充滿愛心和耐心。

2、家長工作和保育方面

因為我天性靦腆，我們班老師就不斷鍛煉我讓我主動接待孩子，主動與孩子們溝通起來，與家長溝通起來，多充實自己。使家長了解幼兒在園的一日生活，為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進(jìn)行溝通交流，在這之前老師們都建立了快樂的小三班群，這樣家長在上網(wǎng)時可以聊聊自己的育兒經(jīng)驗或向我們提出一些建議。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關(guān)心幼兒的一日生活,每天堅持做好晨檢工作，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活能力，讓他們能自己適應(yīng)上下廁所不用人扶，不能形成依賴的心理。

3、業(yè)務(wù)常規(guī)

要想成為一位優(yōu)秀的幼兒教師，除了要有愛心和耐心，具備良好的思想品德，還需要較高水平的業(yè)務(wù)技能。這學(xué)期我會不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高，努力學(xué)著怎么去備課，通過看書等一切可利用的材料來學(xué)一下他們的教學(xué)經(jīng)驗，不斷為自己充充電，提高自身素質(zhì)，可以更好的配合我們班劉老師和漢老師班級工作的開展。

4、個人發(fā)展

本學(xué)期我會確定好自己的發(fā)展目標(biāo)，在這期間，我要主動地變得愛交流，給孩子們上了一個星期的課，我深切的感受到了大膽的放開上課是多么重要的一件事。只有這樣才能讓孩子們感興趣。我想利用課余時間練一個符合自己能力的鋼琴曲，不斷學(xué)習(xí)。無論做什么都是貴在堅持，要保持好一個心態(tài)，做好自己該做的和想做的事情，樂觀地面對自己的人生理想。

我的總結(jié)就是這樣，這期間也許會隨時調(diào)整，我喜歡幼教這份工作，喜歡和孩子們在一起，雖然他們有時很調(diào)皮，但我們都是從這個年齡段過來的。嶄新的20_年，我會不斷學(xué)習(xí)，今后工作中,我將努力工作，爭取更大的進(jìn)步!

二月份:

1 向家長宣傳《指南》通過QQ群，博客與家長交流育兒知識。

2 保育方面培養(yǎng)孩子們的生活能力，做到能按時入園。

3 通過元宵節(jié)后，要加強(qiáng)寶寶們對節(jié)日的認(rèn)識。

4 做好幼兒的晨檢工作,配合好兩位老師工作的開展。

5 熟記《量化考核細(xì)則》，每天看書學(xué)習(xí)。做好保育工作。

三月份：

1 和家長加強(qiáng)《指南》的推薦，與家長形成互動。

2 衛(wèi)生保健：《春季傳染病工作的預(yù)防》，通過向家長發(fā)放通知以及兒歌《不做泥娃娃》游戲活動進(jìn)行宣傳預(yù)防傳染病。

3 三八主題活動， 邀請小朋友的媽媽們參加三八節(jié)的活動中。讓媽媽們感受寶寶暖暖的愛。

4 組織好一日常規(guī)，抓好入園率。

5 提高自己的業(yè)務(wù)常規(guī)，利用課余時間彈會《中國，中國》，進(jìn)一步加強(qiáng)美術(shù)基本功。

四月份：

1 學(xué)習(xí)兒歌《清明節(jié)》滲透節(jié)日教育。

2 衛(wèi)生保健《預(yù)防傳染病》學(xué)習(xí)《手足口病兒歌》。

3 組織好與家長交流，進(jìn)行家園合作。

4 繼續(xù)熟記《量化管理考核。繼續(xù)堅持讀書。每天堅持讀《指南》二十分鐘。

五月份：

1 配合兩位老師開展一系列關(guān)于“五一”勞動節(jié)活動。

2 對幼兒進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)對交通，地震等自我意識的培養(yǎng)。

3 每天讀書，學(xué)習(xí)幼兒園一日常規(guī)。

4 天氣變熱，保證幼兒午睡的質(zhì)量。

5 努力彈會《夢中的婚禮》第一段，爭取把看書的內(nèi)容背過。

六月份

1 配合好兩位老師工作的開展， 慶?！傲弧眱和?jié)的到來。

2 教孩子們認(rèn)識夏天及其主要特征。

3 做好衛(wèi)生保健工作，預(yù)防中暑。

幼兒園教師學(xué)期工作計劃(三)

在這春暖花開、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學(xué)期。在園里統(tǒng)一安排下，我將落實好各項工作，給孩子們創(chuàng)造一個安全、溫馨、快樂的樂園，經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí)，我不斷從各位老教師身上學(xué)到了很多的經(jīng)驗，而且對小班的教育教學(xué)也有了一定的認(rèn)識，在新的學(xué)期，希望通過自己的不懈努力，在自己的教育生涯中能夠有一個新的突破，展現(xiàn)一個全新的自我隨著新學(xué)期的開始，特制定以下計劃：

一、思想政治方面

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

二、教育教學(xué)方面

我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發(fā)展的。作為教師不能操之過急，不能用預(yù)先設(shè)計好的目標(biāo)來要求、衡量每一個孩子，教師要善于觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基于教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發(fā)展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。教學(xué)時要面向全體幼兒，細(xì)心觀察每個孩子的表現(xiàn)，完成好自己的教育教學(xué)任務(wù)。對幼兒好的行為和表現(xiàn)給予肯定，贊賞或鼓勵，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關(guān)注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力，同時多向其他老師學(xué)習(xí)，碰到問題及時向有經(jīng)驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細(xì)定位，教學(xué)內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。

在常規(guī)的培養(yǎng)上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，及時分析并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

三、衛(wèi)生保健方面

1、完善各項衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認(rèn)真執(zhí)行"一摸、二看、三問、四查"的原則，發(fā)現(xiàn)精神、體溫等異常情況的幼兒及時處理并聯(lián)系家長，做好每日消毒工作。

2、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，為幼兒營造一個安全、舒適的生活環(huán)境。加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)培養(yǎng)，充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

3、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

四、安全方面

1、幼兒園安全工作的好壞直接關(guān)系到幼兒的安危、家庭的幸福、幼兒園的安定。每一個班級教師，都負(fù)有對幼兒進(jìn)行安全管理和教育的義務(wù)，都要自覺承擔(dān)起保護(hù)幼兒安全的責(zé)任。和家長簽訂安全責(zé)任書。

2、根據(jù)幼兒的一日活動安排，進(jìn)行一些具體的安全指導(dǎo)，一定都必須保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動。

3、結(jié)合幼兒的一些實際情況，進(jìn)行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護(hù)意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。

4、教給幼兒一些簡單的自我保護(hù)知識：遇到緊急情況告之老師。

5、做好接送工作，來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。

五、家長工作方面

1、做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食情況等。

2、經(jīng)過話訪，家訪，或網(wǎng)絡(luò)等與家長密切聯(lián)系、時刻關(guān)注幼兒的成長。

其它我將發(fā)揮所長，與本班老師互相幫助，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作重點，認(rèn)真照顧好每個孩子，努力做好班級的各項工作、我在很多方面還有不足。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機(jī)會在領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。

幼兒園教師學(xué)期工作計劃(四)

新的一年到來，面對下學(xué)期的教學(xué)工作，我在此做以下計劃：

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、個人學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到五講、四美，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

三、工作方面

對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔(dān)責(zé)任。對幼兒有愛心、耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真分析和反思活動的效果，仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。

做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全第一的意識，做到時時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學(xué)計劃。

四、家長工作

1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。

2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。

五、個人努力方向

1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。

本學(xué)期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高。

教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

5、精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效。

(1)創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我

愛動是兒童的天性。在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供動起來的機(jī)會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。

(2)趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。

6、以賽激趣促學(xué)。

7、教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。

自修反思過程中，積極思考課堂教學(xué)問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。

幼兒園教師學(xué)期工作計劃(五)

認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒教師個人工作計劃如下：

從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。

作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、現(xiàn)狀分析：

1、優(yōu)勢：

(1)半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。

(2)隨著上半學(xué)期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

(3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經(jīng)驗，面對一些問題還不能圓滿解決。

二、個人發(fā)展總目標(biāo)：

1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己還要多學(xué)幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學(xué)的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對有百益而無一害的。

我希望以后在主班的指導(dǎo)下，積極進(jìn)取，齊心協(xié)力把班級教的越來越好，有時光說不行，要看自己的行動!每當(dāng)自己想要懶惰時，一定要提醒自己，懶惰只會給自己帶來失敗，只有真正付出的人才是最后的勝利者!

第2篇：鋼琴老師個人工作計劃范文

[關(guān)鍵詞]音樂教研組 教師 教研 教研組文化 專業(yè)成長

教不研則枯，研不實則空。扎扎實實開展教學(xué)研究對于提升教學(xué)質(zhì)量，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展起著極為重要的作用。音樂教研組是音樂教師間開展教學(xué)研究的合作群體。教研組依靠一股無形的力量凝聚著每一個成員，這股無形的凝聚力就是教研組文化。優(yōu)秀教師群體的形成，離不開每位教師的專業(yè)發(fā)展；教師的專業(yè)發(fā)展，又離不開教研組的建設(shè)；教研組的建設(shè)離不開教研組文化的浸潤，沒有優(yōu)秀的教師群體又形成不了教研組文化。因此，教師、教研組、教研組文化三者之間相輔相成。只有加強(qiáng)教研組的建設(shè)，構(gòu)建民主和諧、合作共進(jìn)的教研組文化氛圍，才能引導(dǎo)、激勵教師共同開發(fā)創(chuàng)造潛能，科學(xué)研究教學(xué)規(guī)律，合理解決教學(xué)問題，切實提高教學(xué)成效，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1剖析自省，構(gòu)建“照鏡”文化

人們常照鏡子，因為照鏡能正衣冠。教研組的建設(shè)也需“照鏡”，教師善于“照鏡”，不斷自省則能明是非。教師“照鏡子”，要照得細(xì)，照得清，要學(xué)會360°全方位“照鏡”。也就是說每個老師都要學(xué)會全面、準(zhǔn)確地剖析自身和教研組團(tuán)隊的優(yōu)勢與不足、機(jī)遇與危險；都能客觀、切中要害地審視自我和集體，這樣才能揚(yáng)長避短，不斷提升。

以一所省實驗小學(xué)的音樂教研組為例：該組一共有6名成員，其中40歲以上一人，其余老師的年齡都在25至35歲之間。其中區(qū)學(xué)科帶頭人兩名，區(qū)骨干教師一名，每人擁有一個上音樂課的專用教室。6位音樂教師中的兩位同在一個辦公室，其他都分散在年級辦公室中與其他學(xué)科老師一同辦公。

所謂的教研活動除了老師不定期上公開課外，很少有其他形式的學(xué)習(xí)和交流。老師們平時也不注重練琴、練唱。如果讓這個教研組從優(yōu)勢、不足、機(jī)遇和危險四個方面來“照”一下“鏡子”，不難發(fā)現(xiàn)這個教研組的優(yōu)勢在于：成員組成年齡結(jié)構(gòu)非常合理；有先進(jìn)的骨干力量。劣勢：音樂教師分散在年級組內(nèi)，缺乏交流；教研活動沒有真正深入開展；音樂專業(yè)基本功不被重視。機(jī)遇：作為省實驗小學(xué)，學(xué)校對外交流機(jī)會很多，老師的學(xué)習(xí)機(jī)會也多；學(xué)校硬件條件優(yōu)越。危險：教師團(tuán)隊凝聚力不足，部分教師缺乏工作熱情。

像這樣只教不研，團(tuán)隊精神不太強(qiáng)的音樂教師團(tuán)體充其量只能叫音樂老師組，而非音樂教研組。這是“照鏡子”審視之后得出的結(jié)果。要加強(qiáng)教研組建設(shè)，必須形成一種積極向上、互相支持、互相幫助、互相促進(jìn)、彼此分享、和諧共進(jìn)的氛圍。每個成員不僅要抓住機(jī)遇，充分發(fā)揮教研組已具備的優(yōu)勢，更要全面認(rèn)清自身及集體存在的一些不足，并及時地、有針對性地作出調(diào)整。

德國唯物主義哲學(xué)家費爾巴哈說：“誰能夠正確地認(rèn)識自我，他也就在心中點燃了一盞光芒普照的明燈。”積極地剖析、評價自我及所處的集體，是建立在客觀全面認(rèn)知基礎(chǔ)上的，是一種積極的態(tài)度。“照鏡子”文化滲透和貫穿在教研組內(nèi)，引領(lǐng)教師“行知明而無過”，其教學(xué)水準(zhǔn)才能得以提升。

2建立制度，明確“規(guī)矩”文化

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。教研組建設(shè)，要以發(fā)展為目標(biāo)，努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生、教師發(fā)展的空間，同樣也需要制度的保障。當(dāng)前，教研組普遍存在的問題是雖有工作計劃，但缺乏制度的約束，或者缺乏具體落實措施，教研制度不健全，管理不到位。如何改變教研組形同虛設(shè)這一不良現(xiàn)象？必須定“規(guī)矩”，并且行“規(guī)矩”。教研組成員可以共同來制定科學(xué)的、有針對性的教研制度，通過這些制度來規(guī)范教師的教學(xué)、教研的意識和行為，實施教研制度下的有效管理。

一開始可能是“要我聽課”、“要我學(xué)習(xí)” 、“要我研究”的狀態(tài)，但在這些“規(guī)矩”的約束和引導(dǎo)下，老師們就會慢慢進(jìn)入到“我要聽課”、“我要學(xué)習(xí)”、“我要研究”等良好局面之中。在這種良性循環(huán)狀態(tài)中，教研活動就不再是教師教學(xué)工作的一種負(fù)擔(dān)，而是提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一個捷徑，是教師成長的一條通道。教研制度可以包括集體備課制度、教學(xué)觀摩制度、專題討論制度、讀書交流制度、撰寫教學(xué)隨筆制度等。教研組制度要突出學(xué)科特點，突出以人為本，突出問題針對性。

如上例所述的音樂教研組，大家認(rèn)識到不重視提升專業(yè)基本功這一問題后，可有的放矢制定“觀摩表演制度”，即音樂老師之間定期觀摩鋼琴、聲樂、即興伴奏、背唱教材歌曲等表演，以促進(jìn)人人“曲不離口”。樂海世界，浩渺無邊，音樂教研組還可以實施“名曲推介制度”，即每周由一位教師選擇教材以外的作品向大家作介紹，大家輪流坐莊。久而久之，老師們既積累作品擴(kuò)大音樂視野，又提高作品分析能力。這是提升音樂教師專業(yè)素養(yǎng)行之有效、持之有益的途徑。

“木直中繩，以為輪，其曲中規(guī)。”規(guī)矩是人類生存與活動的前提與基礎(chǔ)，人們總是要在“規(guī)”與“矩”中進(jìn)退。只有遵守規(guī)矩，才能讓集體、個人更好地發(fā)展與進(jìn)步。當(dāng)然，我們強(qiáng)調(diào)制定規(guī)矩，呼喚遵守規(guī)矩，但并不等于墨守成規(guī)，麻木守舊。我們要以創(chuàng)新的墨繩，突破規(guī)矩另成方圓。這就是“規(guī)矩文化”，教研組建設(shè)必須重視和貫徹“規(guī)矩文化”的辯證思想。每一位教師既守住制度，又革故鼎新，就能獲得更高遠(yuǎn)更廣闊的業(yè)務(wù)發(fā)展空間。

3樹立榜樣，凸顯“舵手”文化

“大海航行靠舵手”，教研組長就是一個教研組的“舵手”，他是教學(xué)研究的組織者，是教學(xué)實踐的引導(dǎo)者，是青年教師的指導(dǎo)者。教研組工作的有序開展，離不開教研組長的“未雨綢繆”；教研組和諧氛圍的自然形成，離不開教研組長的精心打造；教研組管理制度的順暢推進(jìn)，離不開教研組長的巧妙引導(dǎo)。因此，教研組長不但要有獨立的學(xué)科鉆研能力、創(chuàng)新能力，還要有主動參與教研的工作熱情；不但要有不斷提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的意識，還要有交流和共享的團(tuán)隊精神；不但要有組織、協(xié)調(diào)工作的能力，還要有為群眾服務(wù)的精神。教研組長起的是榜樣的作用，榜樣的力量是無窮的。

尤其是在完成上級部門下達(dá)的階段任務(wù)時，教研組長的組織協(xié)調(diào)能力就更能顯現(xiàn)。

如：區(qū)教研室為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊建設(shè)，特組織了各校音樂教研組團(tuán)體才藝比賽。要求整個音樂教研組成員包括兼職音樂教師都必須參加比賽。工作能力強(qiáng)的教研組長接到任務(wù)后，帶領(lǐng)大家分析個人專業(yè)所長，集體策劃表演形式，明確個人工作分配，協(xié)商制定排練計劃，組織落實排練實施。各項準(zhǔn)備工作在組長的帶領(lǐng)下有條不紊地開展。整個團(tuán)隊群策群力，積極合作，大家都懷著一份愉悅的心情來參與活動。最后在舞臺上，老師們的表演十分精彩。整個活動，全組教師付出了辛勤的汗水，全體人員品嘗到了成功的喜悅，團(tuán)隊凝聚力在活動中再次得以升華。

教研組長是教研組建設(shè)的核心，是引領(lǐng)教學(xué)組不斷前行的“舵手”。舵手掌“舵”要掌得穩(wěn)，掌得有力，掌得有激情，掌得有藝術(shù)；要充分發(fā)揮能動性和創(chuàng)造性，不斷學(xué)習(xí)、思考、轉(zhuǎn)變觀念，才能真正成為名副其實的“舵手” 。只有教研組長把“舵”掌好了，教研組這艘航船才能“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。

4和諧民主，營造“聊天”文化

在一份對教師的問卷中，有一項內(nèi)容：對于改善自己的教學(xué)行為最有效的什么？排在第一位的是：同行間經(jīng)常性的討論，第二位是教學(xué)觀摩活動，第三位是教研組集體備課。通過這一調(diào)查，可見老師們對于討論與交流的認(rèn)可度較高。

教師間的討論與交流有一種形式稱為“辦公室聊天”，是新的教研文化的日常表現(xiàn)。辦公室聊天，聊的不是“股市行情”、 “雞毛蒜皮” ，也不是“美容團(tuán)購”、“娛樂八卦”。那么辦公室聊天有哪些內(nèi)容值得一聊呢？課堂上取得的好方法可以在辦公室傳播；突發(fā)的教學(xué)靈感可以在辦公室宣傳；查找到的資料可以與同事分享；設(shè)計的教學(xué)案例可以請同事參謀；教學(xué)中遇到的問題可以向同事請教；撰寫的論文可以請同事指點；了解到的音樂會信息可以及時向大家傳遞……這就形成了辦公室聊天文化。

事實上，這是另一種“集體備課”，是一種輕松隨意的聊天式的集體備課。藝術(shù)教育本質(zhì)上是一種感悟、創(chuàng)新，輕松愉悅的氛圍有利于激發(fā)靈感。

在教研組這個組織里，每個教師秉持專業(yè)成長的美好愿景，圍繞共同的目標(biāo)營造出一種開拓進(jìn)取、勤奮學(xué)習(xí)、民主開放、合作共享的教研環(huán)境和氛圍。在這種氛圍中大家汲取智慧和力量，感受相互支持、相互激勵的溫暖，讓教研組在聊天文化的潤色下成為溫馨的學(xué)習(xí)之家！

5博采眾長，追求“河海文化”

莊子曰：“天下之水莫大于海，萬川納之?！贝四撕＜{百川之意。教師要善于吸納眾人的智慧，這種博采眾長的學(xué)習(xí)精神可稱之“河海文化”。教研組中的每一位成員都要具備開放的心態(tài)，認(rèn)真分析、研究別人的教學(xué)方法，汲取其精髓與實質(zhì)，豐富自己課堂教學(xué)的食糧。善學(xué)者“擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

以下舉一例：在上小學(xué)五年級音樂課《我的家在日喀則》時，有一位老師巧妙地把藏族同胞生活中常見的酥油桶作為教具來開展教學(xué)：上課開始，老師搬出一個特制的大大的酥油桶，請一位同學(xué)上臺帶領(lǐng)全班同學(xué)跟著歌曲按一定節(jié)奏做打酥油茶動作并配以“阿索阿索”的熱烈呼喊。在這個活動中學(xué)生既熟悉了歌曲旋律，又掌握了節(jié)奏韻律。課中，老師又巧妙地運用打七下酥油茶這一動作幫助學(xué)生正確掌握歌曲中的“七拍”長音。在這樣的設(shè)計下，教學(xué)難點解決十分順暢，教學(xué)效果較好。如何幫助學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲長音？同一教研組的老師在觀摩了這節(jié)課后深受啟發(fā)：關(guān)鍵是要合理地為學(xué)生唱長音找一種依托。于是，另一位老師在上《白蘭鴿》時，在七拍半長音處她加入了“飛呀飛呀”的襯腔聲部。

具體做法：全班同學(xué)分成兩個聲部，一個聲部唱長音，另一聲部唱老師編入的“飛呀飛呀”旋律。由于有第二聲部的依托，第一聲部很順利就唱準(zhǔn)了七拍半長音，全班自然而然地掌握了歌曲節(jié)奏?？梢哉f第二位老師是一位善于學(xué)習(xí)、頗具智慧的老師，她敏銳地從同組伙伴那里汲取教學(xué)養(yǎng)分來澆灌自己的教學(xué)園地。

但是也有很多音樂老師異?？鄲?，因為學(xué)校里只有一個音樂教師，一個學(xué)科只有一個教師，該如何教研？

首先，要抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，多看書，多研究，積極參加對外教研活動，自身切忌懈怠之心。在學(xué)校里，要多觀察和研究其他學(xué)科教師的課。好的教育是相通的。要善于從他人的課堂上獲得成長的營養(yǎng)。學(xué)生在音樂課上聽中“品”， 在美術(shù)課上觀中“感”，在體育課上動中“學(xué)”，在語文課上讀中“悟”，在英語課上說中“練”……這些看似毫無關(guān)聯(lián)的活動其實都有共通之處。天地萬物都是人們成長的導(dǎo)師，就看大家有沒有敏銳的慧眼去捕捉那一線靈光。當(dāng)然“只一人”音樂教師還可以定期參加臨近學(xué)?；蛐值軐W(xué)校教研組活動，這種教研組暫且稱之為“合炊教研組”。 在這里，一樣開展教學(xué)研討，一樣實現(xiàn)同伴互助。著名特級教師魏書生說：“一個老師，要緊的不是忙著去否定，不是去證明，更不是糊里糊涂地照搬。他應(yīng)該像蜜蜂一樣，在教法的百花園中到處采集有用的花粉，回來釀造自己課堂教學(xué)的蜜?！?/p>