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創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書

第1篇：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書范文

對(duì)初創(chuàng)的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的作用尤為重要，一個(gè)醞釀中的項(xiàng)目，往往很模糊，通過(guò)制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，把正反理由都書寫下來(lái)。見(jiàn)后再逐條推敲。創(chuàng)業(yè)者這樣就能對(duì)這一項(xiàng)目有更清晰的認(rèn)識(shí)?？梢赃@樣說(shuō)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書首先是把計(jì)劃中要?jiǎng)?chuàng)立的企業(yè)推銷給了創(chuàng)業(yè)者自己。

其次，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書還能幫助把計(jì)劃中的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)推銷給風(fēng)險(xiǎn)投資家，公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的主要目的之一就是為了籌集資金。因此，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書必須要說(shuō)明：

(1)創(chuàng)辦企業(yè)的目的——為什么要冒風(fēng)險(xiǎn)，花精力、時(shí)間、資源、資金去創(chuàng)辦風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)？

(2)創(chuàng)辦企業(yè)所需多少資金？為什么要這么多的錢？為什么投資人值得為此注入資金？對(duì)已建的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書可以為企業(yè)的發(fā)展定下比較具體的方向和重點(diǎn)，從而使員工了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，并激勵(lì)他們?yōu)楣餐哪繕?biāo)而努力。更重要的是，它可以使企業(yè)的出資者以及供應(yīng)商、銷售商等了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，說(shuō)服出資者(原有的或新來(lái)的)為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供資金。

正是基于上述理由，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書將是創(chuàng)業(yè)者所寫的商業(yè)文件中最主要的一個(gè)。那么，如何制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書呢？

一、怎樣寫好創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動(dòng)起來(lái)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，其最終結(jié)果只能是被扔進(jìn)垃圾箱里。為了確保創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書能“擊中目標(biāo)”，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1．關(guān)注產(chǎn)品

在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，應(yīng)提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)有關(guān)的細(xì)節(jié)，包括企業(yè)所實(shí)施的所有調(diào)查。這些問(wèn)題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段？它的獨(dú)特性怎樣？企業(yè)分銷產(chǎn)品的方法是什么？誰(shuí)會(huì)使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么？產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價(jià)是多少？企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化產(chǎn)品的計(jì)劃是什么？把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)中來(lái)，這樣出資者就會(huì)和創(chuàng)業(yè)者一樣對(duì)產(chǎn)品有興趣。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，企業(yè)家應(yīng)盡量用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)描述每件事——商品及其屬性的定義對(duì)企業(yè)家來(lái)說(shuō)是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的產(chǎn)品會(huì)在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時(shí)也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據(jù)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書對(duì)產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：“噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞啊!”

2．敢于競(jìng)爭(zhēng)

在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)細(xì)致分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是誰(shuí)？他們的產(chǎn)品是如何工作的？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品相比，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所采用的營(yíng)銷策略是什么？要明確每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者的銷售額，毛利潤(rùn)、收入以及市場(chǎng)份額，然后再討論本企業(yè)相對(duì)于每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者所具有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，要向投資者展示，顧客偏愛(ài)本企業(yè)的原因是：本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量好，送貨迅速，定位適中，價(jià)格合適等等，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要使它的讀者相信，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競(jìng)爭(zhēng)者，而且將來(lái)還會(huì)是確定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)先者。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，企業(yè)家還應(yīng)闡明競(jìng)爭(zhēng)者給本企業(yè)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)以及本企業(yè)所采取的對(duì)策。

3．了解市場(chǎng)

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要給投資者提供企業(yè)對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的深入分析和理解。要細(xì)致分析經(jīng)濟(jì)、地理、職業(yè)以及心理等因素對(duì)消費(fèi)者選擇購(gòu)買本企業(yè)產(chǎn)品這一行為的影響，以及各個(gè)因素所起的作用。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中還應(yīng)包括一個(gè)主要的營(yíng)銷計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)列出本企業(yè)打算開(kāi)展廣告、促銷以及公共關(guān)系活動(dòng)的地區(qū)，明確每一項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)算和收益。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中還應(yīng)簡(jiǎn)述一下企業(yè)的銷售戰(zhàn)略：企業(yè)是使用外面的銷售代表還是使用內(nèi)部職員？企業(yè)是使用轉(zhuǎn)賣商、分銷商還是特許商？企業(yè)將提供何種類型的銷售培訓(xùn)？此外，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書還應(yīng)特別關(guān)注一下銷售中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。4．表明行動(dòng)的方針

企業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該是無(wú)解可擊的。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中應(yīng)該明確下列問(wèn)題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場(chǎng)？如何設(shè)計(jì)生產(chǎn)線，如何組裝產(chǎn)品？企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料？企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源？生產(chǎn)和設(shè)備的成本是多少？企業(yè)是買設(shè)備還是租設(shè)備？解釋與產(chǎn)品組裝，儲(chǔ)存以及發(fā)送有關(guān)的固定成本和變動(dòng)成本的情況。

5．展示你的管理隊(duì)伍

把一個(gè)思想轉(zhuǎn)化為一個(gè)成功的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)，其關(guān)鍵的因素就是要有一支強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍。這支隊(duì)伍的成員必須有較高的專業(yè)技術(shù)知識(shí)、管理才能和多年工作經(jīng)驗(yàn)，要給投資者這樣一種感覺(jué)：“看，這支隊(duì)伍里都有誰(shuí)!如果這個(gè)公司是一支足球隊(duì)的話，他們就會(huì)一直殺入世界杯決賽!”管理者的職能就是計(jì)劃，組織，控制和指導(dǎo)公司實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，應(yīng)首先描述一下整個(gè)管理隊(duì)伍及其職責(zé)，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點(diǎn)和造詣，細(xì)致描述每個(gè)管理者將對(duì)公司所做的貢獻(xiàn)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中還應(yīng)明確管理目標(biāo)以及組織機(jī)構(gòu)圖。

6．出色的計(jì)劃摘要

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中的計(jì)劃摘要也十分重要。它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長(zhǎng)久的印象。計(jì)劃摘要將是創(chuàng)業(yè)者所寫的最后一部分內(nèi)容，但卻是出資者首先要看的內(nèi)容，它將從計(jì)劃中摘錄出與籌集資金最相干的細(xì)節(jié)：包括對(duì)公司內(nèi)部的基本情況，公司的能力以及局限性，公司的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，營(yíng)銷和財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，公司的管理隊(duì)伍等情況的簡(jiǎn)明而生動(dòng)的概括。如果公司是一本書，它就象是這本書的封面，做得好就可以把投資者吸引住。它會(huì)風(fēng)險(xiǎn)投資家有這樣的印象：“這個(gè)公司將會(huì)成為行業(yè)中的巨人，我已等不及要去讀計(jì)劃的其余部分了?！?/p>

二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容

1．計(jì)劃摘要

計(jì)劃摘要列在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書的最前面，它是濃縮了的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的精華。計(jì)劃摘要涵蓋了計(jì)劃的要點(diǎn)，以求一目了然，以便讀者能在最短的時(shí)間內(nèi)評(píng)審計(jì)劃并做出判斷。

計(jì)劃摘要一般要有包括以下內(nèi)容：公司介紹；主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍；市場(chǎng)概貌；營(yíng)銷策略；銷售計(jì)劃；生產(chǎn)管理計(jì)劃；管理者及其組織；財(cái)務(wù)計(jì)劃；資金需求狀況等。

在介紹企業(yè)時(shí)，首先要說(shuō)明創(chuàng)辦新企業(yè)的思路，新思想的形成過(guò)程以及企業(yè)的目標(biāo)和發(fā)展戰(zhàn)略。其次，要交待企業(yè)現(xiàn)狀、過(guò)去的背景和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍。在這一部分中，要對(duì)企業(yè)以往的情況做客觀的評(píng)述，不回避失誤。中肯的分析往往更能贏得信任，從而使人容易認(rèn)同企業(yè)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。最后，還要介紹一下創(chuàng)業(yè)者自己的背景、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)等。企業(yè)家的素質(zhì)對(duì)企業(yè)的成績(jī)往往起關(guān)鍵性的作用。在這里，企業(yè)家應(yīng)盡量突出自己的優(yōu)點(diǎn)并表示自己強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，以給投資者留下一個(gè)好印象。

在計(jì)劃摘要中，企業(yè)還必須要回答下列問(wèn)題：(1)企業(yè)所處的行業(yè)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)的性質(zhì)和范圍；(2)企業(yè)主要產(chǎn)品的內(nèi)容；(3)企業(yè)的市場(chǎng)在那里，誰(shuí)是企業(yè)的顧客，他們有哪些需求；(4)企業(yè)的合伙人、投資人是誰(shuí)；(5)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰(shuí)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)企業(yè)的發(fā)展有何影響。

摘要要盡量簡(jiǎn)明、生動(dòng)。特別要詳細(xì)說(shuō)明自身企業(yè)的不同之處以及企業(yè)獲取成功的市場(chǎng)因素。如果企業(yè)家了解他所做的事情，摘要僅需2頁(yè)紙就足夠了。如果企業(yè)家不了解自己正在做什么，摘要就可能要寫20頁(yè)紙以上。因此，有些投資家就依照摘要的長(zhǎng)短來(lái)“把麥粒從谷殼中挑出來(lái)”

2．產(chǎn)品(服務(wù))介紹

在進(jìn)行投資項(xiàng)目評(píng)估時(shí)，投資人最關(guān)心的問(wèn)題之一就是，風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的產(chǎn)品、技術(shù)或服務(wù)能否以及在多大程度上解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，或者，風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的產(chǎn)品(服務(wù))能否幫助顧客節(jié)約開(kāi)支，增加收入。因此，產(chǎn)品介紹是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。通常，產(chǎn)品介紹應(yīng)包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品的概念、性能及特性；主要產(chǎn)品介紹；產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；產(chǎn)品的研究和開(kāi)發(fā)過(guò)程；發(fā)展新產(chǎn)品的計(jì)劃和成本分析；產(chǎn)品的市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)；產(chǎn)品的品牌和專利。

在產(chǎn)品(服務(wù))介紹部分，企業(yè)家要對(duì)產(chǎn)品(服務(wù))作出詳細(xì)的說(shuō)明，說(shuō)明要準(zhǔn)確，也要通俗易懂，使不是專業(yè)人員的投資者也能明白。一般的，產(chǎn)品介紹都要附上產(chǎn)品原型、照片或其他介紹。一般地，產(chǎn)品介紹必須要回答以下問(wèn)題：(1)顧客希望企業(yè)的產(chǎn)品能解決什么問(wèn)題，顧客能從企業(yè)的產(chǎn)品中獲得什么好處？(2)企業(yè)的產(chǎn)品與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品相比有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，顧客為什么會(huì)選擇本企業(yè)的產(chǎn)品？(3)企業(yè)為自己的產(chǎn)品采取了何種保護(hù)措施，企業(yè)擁有哪些專利、許可證，或與已申請(qǐng)專利的廠家達(dá)成了哪些協(xié)議？(4)為什么企業(yè)的產(chǎn)品定價(jià)可以使企業(yè)產(chǎn)生足夠的利潤(rùn)，為什么用戶會(huì)大批量地購(gòu)買企業(yè)的產(chǎn)品？(5)企業(yè)采用何種方式去改進(jìn)產(chǎn)品的質(zhì)量、性能，企業(yè)對(duì)發(fā)展新產(chǎn)品有哪些計(jì)劃等等。產(chǎn)品(服務(wù))介紹的內(nèi)容比較具體，因而寫起來(lái)相對(duì)容易。雖然夸贊自己的產(chǎn)品是推銷所必需的，但應(yīng)該注意，企業(yè)所做的每一項(xiàng)承諾都是“一筆債”，都要努力去兌現(xiàn)。要牢記，企業(yè)家和投資家所建立的是一種長(zhǎng)期合作的伙伴關(guān)系?？湛谠S諾，只能得意于一時(shí)。如果企業(yè)不能兌現(xiàn)承諾，不能償還債務(wù)，企業(yè)的信譽(yù)必然要受到極大的損害，因而是真正的企業(yè)家所不屑為的。

3．人員及組織結(jié)構(gòu)

有了產(chǎn)品之后，創(chuàng)業(yè)者第二步要做的就是結(jié)成一支有戰(zhàn)斗力的管理隊(duì)伍。企業(yè)管理的好壞，直接決定了企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的大小。而高素質(zhì)的管理人員和良好的組織結(jié)構(gòu)則是管理好企業(yè)的重要保證。因此，風(fēng)險(xiǎn)投資家會(huì)特別注重對(duì)管理隊(duì)伍的評(píng)估。

企業(yè)的管理人員應(yīng)該是互補(bǔ)型的，而且要具有團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)企業(yè)必須要具備負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷、生產(chǎn)作業(yè)管理、企業(yè)理財(cái)?shù)确矫娴膶ｉT人才。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中，必須要對(duì)主要管理人員加以闡明，介紹他們所具有的能力，他們?cè)诒酒髽I(yè)中的職務(wù)和責(zé)任，他們過(guò)去的詳細(xì)經(jīng)歷及背景。此外，在這部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中，還應(yīng)對(duì)公司結(jié)構(gòu)做一簡(jiǎn)要介紹，包括：公司的組織機(jī)構(gòu)圖；各部門的功能與責(zé)任；各部門的負(fù)責(zé)人及主要成員；公司的報(bào)酬體系；公司的股東名單，包括認(rèn)股權(quán)、比例和特權(quán)；公司的董事會(huì)成員；各位董事的背景資料。

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4．市場(chǎng)預(yù)測(cè)

當(dāng)企業(yè)要開(kāi)發(fā)一種新產(chǎn)品或向新的市場(chǎng)擴(kuò)展時(shí)，首先就要進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)。如果預(yù)測(cè)的結(jié)果并不樂(lè)觀，或者預(yù)測(cè)的可信度讓人懷疑，那么投資者就要承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)，這對(duì)多數(shù)風(fēng)險(xiǎn)投資家來(lái)說(shuō)都是不可接受的。市場(chǎng)預(yù)測(cè)首先要對(duì)需求進(jìn)行預(yù)測(cè)：市場(chǎng)是否存在對(duì)這種產(chǎn)品的需求？需求程度是否可以給企業(yè)帶來(lái)所期望的利益？新的市場(chǎng)規(guī)模有多大？需求發(fā)展的未來(lái)趨向及其狀態(tài)如何？影響需求都有哪些因素。其次，市場(chǎng)預(yù)測(cè)還要包括對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的情況——企業(yè)所面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)格局進(jìn)行分析：市場(chǎng)中主要的競(jìng)爭(zhēng)者有哪些？是否存在有利于本企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)空檔？本企業(yè)預(yù)計(jì)的市場(chǎng)占有率是多少？本企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)會(huì)引起競(jìng)爭(zhēng)者怎樣的反應(yīng)，這些反應(yīng)對(duì)企業(yè)會(huì)有什么影響？等等。

在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中，市場(chǎng)預(yù)測(cè)應(yīng)包括以下內(nèi)容：市場(chǎng)現(xiàn)狀綜述；競(jìng)爭(zhēng)廠商概覽；目標(biāo)顧客和目標(biāo)市場(chǎng)；本企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)地位；市場(chǎng)區(qū)格和特征等等。風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的預(yù)測(cè)應(yīng)建立在嚴(yán)密、科學(xué)的市場(chǎng)調(diào)查基礎(chǔ)上。風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)所面對(duì)的市場(chǎng)，本來(lái)就有更加變幻不定的、難以捉摸的特點(diǎn)。因此，風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)應(yīng)盡量擴(kuò)大收集信息的范圍，重視對(duì)環(huán)境的預(yù)測(cè)和采用科學(xué)的預(yù)測(cè)手段和方法。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)牢記的是，市場(chǎng)預(yù)測(cè)不是憑空想象出來(lái)，對(duì)市場(chǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗的最主要原因之一。

5．營(yíng)銷策略

營(yíng)銷是企業(yè)經(jīng)營(yíng)中最富挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，影響營(yíng)銷策略的主要因素有：(1)消費(fèi)者的特點(diǎn)；(2)產(chǎn)品的特性；(3)企業(yè)自身的狀況；(4)市場(chǎng)環(huán)境方面的因素。最終影響營(yíng)銷策略的則是營(yíng)銷成本和營(yíng)銷效益因素。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，營(yíng)銷策略應(yīng)包括以下內(nèi)容：(1)市場(chǎng)機(jī)構(gòu)和營(yíng)銷渠道的選擇；(2)營(yíng)銷隊(duì)伍和管理；(3)促銷計(jì)劃和廣告策略；(4)價(jià)格決策。對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，由于產(chǎn)品和企業(yè)的知名度低，很難進(jìn)入其他企業(yè)已經(jīng)穩(wěn)定的銷售渠道中去。因此，企業(yè)不得不暫時(shí)采取高成本低效益的營(yíng)銷戰(zhàn)略，如上門推銷，大打商品廣告，向批發(fā)商和零售商讓利，或交給任何愿意經(jīng)銷的企業(yè)銷售。對(duì)發(fā)展企業(yè)來(lái)說(shuō)，它一方面可以利用原來(lái)的銷售渠道，另一方面也可以開(kāi)發(fā)新的銷售渠道以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。

6．制造計(jì)劃

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中的生產(chǎn)制造計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品制造和技術(shù)設(shè)備現(xiàn)狀；新產(chǎn)品投產(chǎn)計(jì)劃；技術(shù)提升和設(shè)備更新的要求；質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃。

在尋求資金的過(guò)程中，為了增大企業(yè)在投資前的評(píng)估價(jià)值，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)盡量使生產(chǎn)制造計(jì)劃更加詳細(xì)、可靠。一般地，生產(chǎn)制造計(jì)劃應(yīng)回答以下問(wèn)題：企業(yè)生產(chǎn)制造所需的廠房、設(shè)備情況如何；怎樣保證新產(chǎn)品在進(jìn)入規(guī)模生產(chǎn)時(shí)的穩(wěn)定性和可靠性；設(shè)備的引進(jìn)和安裝情況，誰(shuí)是供應(yīng)商；生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)與產(chǎn)品組裝是怎樣的；供貨者的前置期和資源的需求量；生產(chǎn)周期標(biāo)準(zhǔn)的制定以及生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的編制；物料需求計(jì)劃及其保證措施；質(zhì)量控制的方法是怎樣的；相關(guān)的其他問(wèn)題。

7．財(cái)務(wù)規(guī)劃

財(cái)務(wù)規(guī)劃需要花費(fèi)較多的精力來(lái)做具體分析，其中就包括現(xiàn)金流量表，資產(chǎn)負(fù)債表以及損益表的制備。流動(dòng)資金是企業(yè)的生命線，因此企業(yè)在初創(chuàng)或擴(kuò)張時(shí)，對(duì)流動(dòng)資金需要有預(yù)先周詳?shù)挠?jì)劃和進(jìn)行過(guò)程中的嚴(yán)格控制；損益表反映的是企業(yè)的贏利狀況，它是企業(yè)在一段時(shí)間運(yùn)作后的經(jīng)營(yíng)結(jié)果；資產(chǎn)負(fù)債表則反映在某一時(shí)刻的企業(yè)狀況，投資者可以用資產(chǎn)負(fù)債表中的數(shù)據(jù)得到的比率指標(biāo)來(lái)衡量企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況以及可能的投資回報(bào)率。

財(cái)務(wù)規(guī)劃一般要包括以下內(nèi)容：(1)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的條件假設(shè)；(2)預(yù)計(jì)的資產(chǎn)負(fù)債表；預(yù)計(jì)的損益表；現(xiàn)金收支分析；資金的來(lái)源和使用。

可以這樣說(shuō)，一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書概括地提出了在籌資過(guò)程中創(chuàng)業(yè)者需做的事情，而財(cái)務(wù)規(guī)劃則是對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的支持和說(shuō)明。因此，一份好的財(cái)務(wù)規(guī)劃對(duì)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)所需的資金數(shù)量，提高風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)取得資金的可能性是十分關(guān)鍵的。如果財(cái)務(wù)規(guī)劃準(zhǔn)備的不好，會(huì)給投資者以企業(yè)管理人員缺乏經(jīng)驗(yàn)的印象，降低風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的評(píng)估價(jià)值，同時(shí)也會(huì)增加企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，那么如何制訂好財(cái)務(wù)規(guī)劃呢？這首先要取決于風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃——是為一個(gè)新市場(chǎng)創(chuàng)造一個(gè)新產(chǎn)品，還是進(jìn)入一個(gè)財(cái)務(wù)信息較多的已有市場(chǎng)。

著眼于一項(xiàng)新技術(shù)或創(chuàng)新產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)企業(yè)不可能參考現(xiàn)有市場(chǎng)的數(shù)據(jù)、價(jià)格和營(yíng)銷方式。因此，它要自己預(yù)測(cè)所進(jìn)入市場(chǎng)的成長(zhǎng)速度和可能獲得純利，并把它的設(shè)想、管理隊(duì)伍和財(cái)務(wù)模型推銷給投資者。而準(zhǔn)備進(jìn)入一個(gè)已有市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)則可以很容易地說(shuō)明整個(gè)市場(chǎng)的規(guī)模和改進(jìn)方式。風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)可以在獲得目標(biāo)市場(chǎng)的信息的基礎(chǔ)上，對(duì)企業(yè)頭一年的銷售規(guī)模進(jìn)行規(guī)劃。

企業(yè)的財(cái)務(wù)規(guī)劃應(yīng)保證和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的假設(shè)相一致。事實(shí)上，財(cái)務(wù)規(guī)劃和企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃、人力資源計(jì)劃、營(yíng)銷計(jì)劃等都是密不可分的。要完成財(cái)務(wù)規(guī)劃，必須要明確下列問(wèn)題：(1)產(chǎn)品在每一個(gè)期間的發(fā)出量有多大？(2)什么時(shí)候開(kāi)始產(chǎn)品線擴(kuò)張？(3)每件產(chǎn)品的生產(chǎn)費(fèi)用是多少？(4)每件產(chǎn)品的定價(jià)是多少？(5)使用什么分銷渠道，所預(yù)期的成本和利潤(rùn)是多少？(6)需要雇傭那幾種類型的人？(7)雇傭何時(shí)開(kāi)始，工資預(yù)算是多少？等等。

三、檢查

在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書寫完之后，創(chuàng)業(yè)者最好再對(duì)計(jì)劃書檢查一遍，看一下該計(jì)劃書是否能準(zhǔn)確回答投資者的疑問(wèn)，爭(zhēng)取投資者對(duì)本企業(yè)的信心。通常，可以從以下幾個(gè)方面對(duì)計(jì)劃書加以檢查：

1．你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否顯示出你具有管理公司的經(jīng)驗(yàn)。如果你自己缺乏能力去管理公司，那么一定要明確地說(shuō)明，你已經(jīng)雇了一位經(jīng)營(yíng)大師來(lái)管理你的公司。

2．你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否顯示了你有能力償還借款。要保證給預(yù)期的投資者提供一份完整的比率分析。

3．你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否顯示出你已進(jìn)行過(guò)完整的市場(chǎng)分析。要讓投資者堅(jiān)信你在計(jì)劃書中闡明的產(chǎn)品需求量是確實(shí)的。

4．你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否容易被投資者所領(lǐng)會(huì)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書應(yīng)該備有索引和目錄，以便投資者可以較容易地查閱各個(gè)章節(jié)。此外，還應(yīng)保證目錄中的信息流是有邏輯的和現(xiàn)實(shí)的。

5.你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中是否有計(jì)劃摘要并放在了最前面，計(jì)劃摘要相當(dāng)于公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書的封面，投資者首先會(huì)看它。為了保持投資者的興趣，計(jì)劃摘要應(yīng)寫的引人入勝。

第2篇：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書范文

有了愛(ài)情的滋潤(rùn)，魏云生的創(chuàng)業(yè)理想一度被其拋到了九霄云外。不過(guò)，前幾天與未來(lái)岳父岳母的一番會(huì)面，讓魏云生從甜蜜的愛(ài)情夢(mèng)中徹底驚醒。

在問(wèn)了魏云生的工作、收入、資產(chǎn)等狀況后，未來(lái)岳父岳母的臉馬上從春天轉(zhuǎn)為冬天，那股寒冷勁兒讓魏云生從心里感到一陣陣的涼意。本來(lái)說(shuō)好晚上請(qǐng)未來(lái)岳父岳母吃飯，也被對(duì)方以身體不舒服為由婉拒。

“云生，真是對(duì)不起。不過(guò)你別擔(dān)心，我會(huì)說(shuō)服他們的。即便是他們不同意，我也要和你在一起?！睆馁Z家出來(lái)，賈如云挽著魏云生的胳膊，用最溫柔的聲音勸慰著。不過(guò)，這些安慰的話并沒(méi)有讓魏云生的心情有所好轉(zhuǎn)，強(qiáng)打精神和賈如云說(shuō)了幾句話，便向地鐵站走去。

回到家，魏云生便一頭扎進(jìn)自己的房間?；璋档臒艄庀?，魏云生躺在床上，開(kāi)始發(fā)呆。

想了整整一晚上，魏云生終于明白了，愛(ài)情固然很美好，但在當(dāng)今的社會(huì)，愛(ài)情是需要有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)作為支撐的。那種所謂的“有情飲水飽”的愛(ài)情已經(jīng)只是一個(gè)傳說(shuō)了。特別是對(duì)于賈如云這種長(zhǎng)得漂亮、性情溫和、家庭背景又不錯(cuò)的“稀缺資源”來(lái)說(shuō)，她的父母肯定對(duì)她的另一半有很高的期望值，不說(shuō)是高富帥，但起碼也得是一個(gè)什么富二代、小大款之類的。而貌不驚人、身家平平，且還是無(wú)業(yè)游民的魏云生，顯然和理想的“金龜婿”有著遙不可及的距離。

想通了這些，魏云生才意識(shí)到，要想保衛(wèi)住自己的愛(ài)情，就必須讓賈如云的父母從自己身上看到能夠成為大款的希望。而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)希望，最現(xiàn)實(shí)的方法就是快速啟動(dòng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，將其變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。想到這里，魏云生連忙撥通了黃非鴻的電話。

兩人在咖啡館里足足泡了一天，終于確定了公司的未來(lái)發(fā)展方向：移動(dòng)云醫(yī)療。起初黃非鴻提出這一方向時(shí)，魏云生還不太同意，覺(jué)得自己對(duì)于醫(yī)療行業(yè)一竅不通。不過(guò)，黃非鴻一句話就讓魏云生改變了主意：移動(dòng)加醫(yī)療再加云計(jì)算，這三個(gè)行業(yè)疊加在一起，肯定能最快速地吸引風(fēng)險(xiǎn)投資的關(guān)注?！岸遥乙蚕牒昧?，最近電視臺(tái)正在舉辦創(chuàng)業(yè)大賽，冠軍獎(jiǎng)金是50萬(wàn)元，我打算報(bào)名參賽，只要我們的想法夠好，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書做的足夠?qū)I(yè)、吸引人，那就能吸引風(fēng)險(xiǎn)投資商的關(guān)注，興許不小心還能得個(gè)冠軍呢！”黃非鴻興奮地說(shuō)。

聽(tīng)了黃非鴻的鼓動(dòng)，魏云生也有些激動(dòng)，但很快就想到一個(gè)問(wèn)題?！霸蹅z都沒(méi)做過(guò)項(xiàng)目策劃書，這該怎么寫?。俊?/p>

“這個(gè)你放心，哥們有路子，我認(rèn)識(shí)一哥們兒，專業(yè)寫創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書的，幫好幾個(gè)創(chuàng)業(yè)公司吸引到風(fēng)險(xiǎn)投資?！秉S非鴻吹噓道。

“那得不少錢吧!”對(duì)于囊中羞澀的魏云生來(lái)說(shuō)，花多少錢才是最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

“都是哥們兒，提錢多傷感情。可以分期付款，先交一點(diǎn)點(diǎn)訂金，剩下的費(fèi)用等公司吸引到風(fēng)險(xiǎn)投資后再算。”聽(tīng)黃非鴻這么一說(shuō)，魏云生舒了一口氣。

一周之后，黃非鴻和魏云生兩人又在咖啡館見(jiàn)面了。依舊是一人一杯卡布奇諾咖啡，不過(guò)同上次不同的是，這次黃非鴻帶來(lái)了好消息：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書已經(jīng)快完成了，現(xiàn)在需要兩人給公司起個(gè)名字。

這可把兩個(gè)人給難住了，憋了一天，也沒(méi)想出個(gè)滿意的名字。尤其是黃非鴻提出的名字“新紀(jì)元”，更是被魏云生好生鄙視?！斑€新妓院呢，你不怕掃黃的時(shí)候把你給逮進(jìn)去?。　?/p>

最后兩人無(wú)奈分道揚(yáng)鑣，只好各回各家，各找各媽。

第3篇：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書范文

大學(xué)生挑戰(zhàn)杯策劃方案范文1

一、活動(dòng)主題

xx大學(xué)第x屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽

二、活動(dòng)目的

培養(yǎng)高校大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、激發(fā)創(chuàng)意思維、提高創(chuàng)造能力、弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生拓寬思維、大膽創(chuàng)新，深入開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

三、參賽資格

凡沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)在校注冊(cè)登記的各類全日制在校?？粕?、本科生、碩士研究生、博士研究生和全日制留學(xué)生都可申報(bào)作品參賽，在校學(xué)生以團(tuán)隊(duì)(學(xué)歷、年級(jí)不限)形式(3 7人),以學(xué)院為單位報(bào)名參賽。

四、組織機(jī)構(gòu)

大賽設(shè)組委會(huì)，負(fù)責(zé)大賽的組織、宣傳、活動(dòng)設(shè)計(jì)和會(huì)務(wù)等工作;大賽設(shè)評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入決賽全部作品進(jìn)行評(píng)審，決定入圍作品的獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)(詳見(jiàn)大賽《評(píng)審實(shí)施細(xì)則》);大賽設(shè)執(zhí)委會(huì)，負(fù)責(zé)執(zhí)行大賽組委會(huì)的各項(xiàng)有關(guān)大賽的決定。

五、賽事安排

大學(xué)生挑戰(zhàn)杯策劃書(3篇)--策劃書大學(xué)生挑戰(zhàn)杯策劃書(3篇)--策劃書大賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三部分。

初賽：以面試(30%)和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大綱(70%)為主。面試主要圍繞團(tuán)隊(duì)成員的基本素質(zhì)、配合;團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、凝聚力，溝通和協(xié)調(diào)能力等各方面，由評(píng)委(由專家學(xué)者、有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人、企業(yè)管理者擔(dān)任評(píng)審)提問(wèn)并由團(tuán)隊(duì)成員回答完成，時(shí)間大概每隊(duì)10~15分鐘。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大綱基于具體的產(chǎn)品、技術(shù)、概念產(chǎn)品和服務(wù)，著眼于特定的市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)、營(yíng)銷、管理、財(cái)務(wù)等方面，描述公司的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，闡述創(chuàng)立公司、把握這一機(jī)會(huì)的進(jìn)程并說(shuō)明所需資源。初賽選取12支隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽。

復(fù)賽：要求參賽選手在初賽大綱的基礎(chǔ)上，結(jié)合評(píng)審意見(jiàn)，完善創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書應(yīng)條理清晰、重點(diǎn)突出、力求簡(jiǎn)潔，相關(guān)數(shù)據(jù)科學(xué)、真實(shí)、準(zhǔn)確，對(duì)于一個(gè)非技術(shù)背景的人士應(yīng)清晰易懂。在復(fù)賽階段，由主辦方利用網(wǎng)絡(luò)媒介介紹宣傳各團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)大大賽的影響力，各團(tuán)隊(duì)進(jìn)行上傳資料對(duì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)方案進(jìn)行宣傳、推廣，最終由大眾進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)票選，由大賽評(píng)委會(huì)針對(duì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書進(jìn)行秘密答辯。結(jié)合票選結(jié)果(30%)和評(píng)委會(huì)意見(jiàn)(70%)選取6支隊(duì)伍進(jìn)入決賽。

決賽：在復(fù)賽的基礎(chǔ)上6支隊(duì)伍進(jìn)行公開(kāi)答辯，公開(kāi)答辯以風(fēng)險(xiǎn)投資人進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)投資審核的方式進(jìn)行，包括闡述商業(yè)計(jì)劃和回答評(píng)委提問(wèn)答辯每場(chǎng)次由一個(gè)團(tuán)隊(duì)參加，時(shí)間為20分鐘(待定)。公開(kāi)答辯分團(tuán)隊(duì)陳述、自由展示、評(píng)委提問(wèn)及團(tuán)隊(duì)回答三個(gè)部分。決賽現(xiàn)場(chǎng)有30位大眾評(píng)審(暫定各學(xué)院的主席、團(tuán)副)，在公開(kāi)答辯結(jié)束后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票。最終結(jié)合評(píng)審意見(jiàn)(70%)、決賽前期宣傳的投票結(jié)果(20%)和決賽現(xiàn)場(chǎng)的大眾評(píng)選結(jié)果(10%)決出大賽的一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名，最佳表現(xiàn)團(tuán)隊(duì) 獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)2名。

六、賽事培訓(xùn)

初賽培訓(xùn)：針對(duì)如何成為創(chuàng)業(yè)者、尋找創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和產(chǎn)品設(shè)計(jì)、如何組織創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和如何撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃文本等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。(由學(xué)院管理教研室老師、企業(yè)管理者、有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)人)

復(fù)賽培訓(xùn)：針對(duì)如何為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行市場(chǎng)定位、如何做好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)分析和創(chuàng)業(yè)的溝通與創(chuàng)賽復(fù)賽的秘密答辯等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。(由學(xué)院管理教研室老師、企業(yè)管理者、有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)人)

大學(xué)生挑戰(zhàn)杯策劃方案范文2

一、活動(dòng)背景

為了培養(yǎng)我校大學(xué)生的口頭表達(dá)能力，促進(jìn)校園文化發(fā)展，豐富大校園生活，為我院愛(ài)好主持及有才藝的學(xué)生建立一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，挖掘大學(xué)生的新點(diǎn)、亮點(diǎn)，充分展現(xiàn)溫科學(xué)子的風(fēng)采。計(jì)信院宣傳部借此機(jī)會(huì)策劃并組織了計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院第三屆“挑戰(zhàn)杯”主持人大賽。

二、活動(dòng)主題

挑戰(zhàn)無(wú)處不在舞臺(tái)任我主宰

三、參賽要求

主要面向我院大一大二以及計(jì)科113班同學(xué)，男女不限。每班至少派出3名同學(xué)參加比賽，五官端正，普通話標(biāo)準(zhǔn)，想展示與挑戰(zhàn)自我即可。

四、報(bào)名時(shí)間

x月x日——x月x日

五、報(bào)名方式

以各班為單位，將報(bào)名表(附有)填好上交至院學(xué)生會(huì)宣傳部。

六、比賽流程

比賽分初賽、決賽兩部分。實(shí)施環(huán)節(jié)淘汰制，初賽優(yōu)秀選手進(jìn)決賽。

1、初賽比賽環(huán)節(jié)設(shè)置及評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

(1)初賽時(shí)間為x月x日(周四)晚七點(diǎn)，地點(diǎn)為院學(xué)生會(huì)辦公室。

(2)簡(jiǎn)短自我介紹及才藝秀(評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：自我表達(dá)能力，語(yǔ)言流暢，普通話標(biāo)準(zhǔn))

(3)自選內(nèi)容(自己準(zhǔn)備一段1分鐘左右的主持稿例如晚會(huì)開(kāi)場(chǎng)詞閉幕詞等)

選10名選手進(jìn)入決賽

2、決賽比賽環(huán)節(jié)設(shè)置及評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

決賽時(shí)間為x月x日晚六點(diǎn)半，地點(diǎn)為大學(xué)生活動(dòng)中心五樓。

決賽流程：

(1)閃亮T臺(tái)秀(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：舞臺(tái)氣質(zhì)、服裝、語(yǔ)言面貌)

(2)個(gè)人主持秀(每人3分鐘以內(nèi)的個(gè)人特色、模擬主持)：每位選手根據(jù)特長(zhǎng)展開(kāi)自定話題、情景的模擬主持，將最自信的一面帶給大家，可選題材為英語(yǔ)節(jié)目、少兒節(jié)目、綜藝節(jié)目、訪談?lì)惞?jié)目、體育節(jié)目、廚藝展示等，可以邀請(qǐng)?jiān)u委、嘉賓、朋友上臺(tái)幫助表演。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：主題風(fēng)格、創(chuàng)意、語(yǔ)言感染、時(shí)間控制)

(3)個(gè)人才藝秀：剩6名選手先分別進(jìn)行才藝表演后評(píng)委評(píng)分，累積分前兩名順利進(jìn)入第四輪，后兩名淘汰，剩兩名再各自進(jìn)行1分鐘以內(nèi)的拉票。

(評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：舞臺(tái)表現(xiàn)力、藝術(shù)水準(zhǔn)、現(xiàn)場(chǎng)觀眾效果)

(4)妙語(yǔ)連珠：給定選手3個(gè)詞，組成一段感染的話。每人不能超過(guò)5分鐘

(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：臨場(chǎng)反應(yīng)、創(chuàng)意、語(yǔ)言和肢體表達(dá))

備注：(1)一、二輪累積加分，淘汰后四名選手;

(2)本次決賽會(huì)設(shè)若干位“特邀嘉賓”對(duì)第三輪中剩余的兩位選手進(jìn)行投票，取票數(shù)多的一位進(jìn)入最后一輪比賽;

(3)最后一輪剩三名選手角逐冠、亞、季軍，最后結(jié)果按第一、二、三、四輪的累計(jì)分進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng);

(4)本次決賽還會(huì)增設(shè)一定數(shù)量的“觀眾評(píng)審團(tuán)”(包括特邀嘉賓在內(nèi)共49名)，在比賽的前三個(gè)環(huán)節(jié)中每一環(huán)節(jié)投票選出一名“我最喜歡的主持人”，每輪被選中的選手就可以獲得0.05分，分?jǐn)?shù)也算入比賽累積分。但每一輪投票若有兩人以上票數(shù)一致則此輪投票加數(shù)作廢并且不重復(fù)投票，到最后得投票累積分最高者可獲得“最受歡迎主持人”稱號(hào)，若有兩名選手獲相同投票累積分，則取消此稱號(hào)的最終授予，此項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)不限制獲獎(jiǎng)次數(shù)。

(5)比賽現(xiàn)場(chǎng)還會(huì)適時(shí)邀請(qǐng)觀眾競(jìng)猜哪兩位選手最有可能晉級(jí)下一輪，并說(shuō)明理由，參予點(diǎn)評(píng)的觀眾每人可獲得小禮品一份。

(6)本次比賽后綜合學(xué)生會(huì)各委員意見(jiàn)還將評(píng)出兩個(gè)“最給力班級(jí)”，結(jié)果將在賽后幾天公布，獲獎(jiǎng)班級(jí)將獲得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，記入本班月月評(píng)。

(7)特邀嘉賓人員暫定為學(xué)生會(huì)各委員及部分大三成員(9—11名)

觀眾評(píng)審團(tuán)(奇數(shù))：特邀嘉賓，計(jì)科1001班10名，電商1001班10名，其它大一班級(jí)各4名，觀眾評(píng)審團(tuán)每人自備一支筆。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

在10名進(jìn)入決賽選手中，角逐出冠亞季軍各一名，最具潛質(zhì)獎(jiǎng)、最具特色獎(jiǎng)、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)各一名。另外，還有一項(xiàng)“最受歡迎主持人”稱號(hào)，此項(xiàng)不限制獲獎(jiǎng)次數(shù)。頒發(fā)證書或獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并進(jìn)入我院主持隊(duì)伍。

計(jì)信學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部

x月x日

Ⅱ、活動(dòng)安排

一、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)

冠軍1名亞軍1名季軍1名

最具特色獎(jiǎng)1名最具潛質(zhì)獎(jiǎng)1名最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)1名

“最受歡迎主持人”稱號(hào)1名 “最給力班級(jí)”2名(賽后公布)

二、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備工作

1、制作評(píng)委與嘉賓的三角牌。

2、準(zhǔn)備大賽的宣傳海報(bào)、選手號(hào)碼牌、“妙語(yǔ)連珠”環(huán)節(jié)題目和信封等用品。

3、準(zhǔn)備舞臺(tái)背景、前景所需物品。

4、準(zhǔn)備所有參賽選手的名單，供評(píng)委打分。

5、準(zhǔn)備本大賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，作為評(píng)委打分的標(biāo)準(zhǔn)。

6、準(zhǔn)備評(píng)委打分用的筆和紙。

7、準(zhǔn)備大賽所需的音樂(lè)素材和視頻素材。

8、寫請(qǐng)柬，邀請(qǐng)大賽評(píng)委及嘉賓。

9、準(zhǔn)備評(píng)委嘉賓每人一瓶水，每人一份決賽流程和選手介紹單。

10、“觀眾評(píng)審團(tuán)”投票紙、“特邀嘉賓”投票卡。

三、人員安排

1、總指揮(宣傳部)：全面負(fù)責(zé)大賽各項(xiàng)工作。

2、參賽選手負(fù)責(zé)(劉欽、劉運(yùn)珊、李小明、李陽(yáng)及體育部)：全面負(fù)責(zé)參賽選手從入場(chǎng)、出場(chǎng)、道具搬動(dòng)、衣物等看管的安排工作。

3、賽場(chǎng)布置總負(fù)責(zé)(滕思敏、李婷、文藝部)：負(fù)責(zé)在開(kāi)場(chǎng)前4個(gè)小時(shí)內(nèi)布置會(huì)場(chǎng)，包括舞臺(tái)設(shè)計(jì)安排、評(píng)委、嘉賓、觀眾評(píng)審團(tuán)成員以及各班觀眾坐席、增設(shè)椅子等工作安排。開(kāi)賽前30分鐘布置結(jié)束。

大學(xué)生挑戰(zhàn)杯策劃方案范文3

為了動(dòng)員、組織我校學(xué)生積極參加2015年全國(guó) 挑戰(zhàn)杯職業(yè)生涯設(shè)計(jì)計(jì)劃競(jìng)賽，營(yíng)造有利于青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的文化氛圍，拓展素質(zhì)發(fā)展，引導(dǎo)和幫助也學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，樹(shù)立創(chuàng)業(yè)精神，提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，特舉辦本次校園挑戰(zhàn)杯計(jì)劃大賽。

一、活動(dòng)主題超越夢(mèng)想，創(chuàng)業(yè)未來(lái)

二、組織單位商學(xué)院

三、參賽對(duì)象正式注冊(cè)的在校全日制學(xué)生

四、組織機(jī)構(gòu)

1、競(jìng)賽設(shè)立組委會(huì)、負(fù)責(zé)競(jìng)賽組織策劃領(lǐng)導(dǎo)工作。組織委員會(huì)下設(shè)秘書處，負(fù)責(zé)競(jìng)賽的日常事務(wù)。

2、競(jìng)賽設(shè)立評(píng)審委員會(huì)，由組委會(huì)聘請(qǐng)經(jīng)濟(jì)類、管理類等學(xué)科的教授、教師組成，負(fù)責(zé)參賽作品的評(píng)審工作。

五、競(jìng)賽類別

1.本次創(chuàng)業(yè)大賽分三個(gè)類別。

A.商業(yè)創(chuàng)意類。創(chuàng)意大賽是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽的熱身環(huán)節(jié)，創(chuàng)意即所謂，旨在幫助同學(xué)們開(kāi)始初步的構(gòu)想和組建科學(xué)技術(shù)與商業(yè)頭腦完美結(jié)合的團(tuán)隊(duì)。此類競(jìng)賽沒(méi)有過(guò)多的參賽限制，參賽形式是寫一份簡(jiǎn)要的商業(yè)創(chuàng)意計(jì)劃書。商業(yè)創(chuàng)意計(jì)劃書又分為商機(jī)創(chuàng)新型和管理加強(qiáng)型。

Ⅰ.商機(jī)創(chuàng)新型：參賽者可以針對(duì)一項(xiàng)概念產(chǎn)品或服務(wù)、校內(nèi)外各種商機(jī)制定一份商業(yè)策劃書。

Ⅱ.管理加強(qiáng)型：針對(duì)已經(jīng)存在或擁有的產(chǎn)業(yè)或品牌策劃更為合理規(guī)范的管理制度和方案。所有的商業(yè)計(jì)劃書以文字版形式(A4紙)和電子版遞交。

B.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃類。參賽形式是寫一份完備的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。計(jì)劃書以文字版形式(A4紙)和電子版遞交，完整的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書包括概要、項(xiàng)目背景、公司描述、產(chǎn)品與服務(wù)、市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)分析、及銷售、財(cái)務(wù)分析，可行性分析，投資前景等，并注意計(jì)劃的實(shí)用性和可實(shí)現(xiàn)性。

C.創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類。在全校范圍內(nèi)征集學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成功案例，要求提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的項(xiàng)目材料，包括概要、項(xiàng)目背景、產(chǎn)品與服務(wù)、策、財(cái)務(wù)狀況和發(fā)展前景等書面材料以及圖片等實(shí)證材料。

2、稿件要求一級(jí)標(biāo)題用宋體三號(hào)字，二級(jí)標(biāo)題用宋體小三號(hào)字，正文用華文仿宋小四字，行距21磅。

六、競(jìng)賽方式

1、參與:要求學(xué)生以競(jìng)賽小組的形式比賽。參賽者提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的產(chǎn)品和服務(wù)，組成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的競(jìng)賽小組，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、深入的商業(yè)計(jì)劃。所提出的產(chǎn)品和服務(wù)應(yīng)為參賽者參與的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項(xiàng)可能研發(fā)的概念產(chǎn)品或服務(wù)，嚴(yán)禁抄襲他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)撤銷參賽資格。

2、賽制：競(jìng)賽采用預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段的方式進(jìn)行。以學(xué)院為單位，廣泛開(kāi)展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽宣傳，形成競(jìng)賽的群眾基礎(chǔ)，參賽者向各學(xué)院申報(bào)作品，由各學(xué)院組織預(yù)審，然后提交競(jìng)賽申報(bào)作品參加預(yù)賽，每學(xué)院提交作品數(shù)量不限。在預(yù)賽的基礎(chǔ)上由評(píng)審委員會(huì)選出若干件作品參加決賽，并由競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)審。

3、預(yù)賽只需要各學(xué)院將參賽作品發(fā)到指定郵箱;決賽需要優(yōu)勝作品選手進(jìn)行PPT答辯和回答競(jìng)賽評(píng)審團(tuán)的問(wèn)題。

第4篇：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書范文

一、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：校團(tuán)委

校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心

承辦單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院分團(tuán)委

贊助單位：茂名市營(yíng)興水果專業(yè)合作社

渤海商品交易所茂名石化產(chǎn)品交易中心

二、比賽時(shí)間

XX年3月-4月

三、參賽對(duì)象

全日制本、?？圃谛W(xué)生

四、活動(dòng)內(nèi)容與要求

（一）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃系列培訓(xùn)

1、邀請(qǐng)茂名市營(yíng)興水果合作社聯(lián)合會(huì)總經(jīng)理文武全先生（經(jīng)濟(jì)師）講解地區(qū)水果電商創(chuàng)業(yè)背景；

2、邀請(qǐng)我校知名創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師何明光副教授作創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫指導(dǎo)講座；

3、組織報(bào)名參賽的團(tuán)隊(duì)代表前往廣東青年網(wǎng)商聯(lián)盟粵西創(chuàng)業(yè)中心參觀。

【參賽團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)全程參與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃系列培訓(xùn)】

（二）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽

1、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目意向（以下兩個(gè)方向任選其一）

（1）結(jié)合茂名地區(qū)實(shí)際創(chuàng)業(yè)。抓住茂名水果加盟電商的機(jī)遇，依托電商平臺(tái)，組建電子商務(wù)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)立茂名市水果分銷電子商鋪，以模擬經(jīng)營(yíng)的形式完成一份切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)策劃書；

（2）結(jié)合自身或所學(xué)專業(yè)實(shí)際創(chuàng)業(yè)。以模擬經(jīng)營(yíng)某項(xiàng)產(chǎn)品或服務(wù)的形式完成一份可操作性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

2、參賽團(tuán)隊(duì)要求

（1）參賽者須以創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)形式參賽，每個(gè)參賽團(tuán)隊(duì)成員總數(shù)不超過(guò)6人，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員跨學(xué)科、跨專業(yè)，以提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)；各團(tuán)隊(duì)需指定1名負(fù)責(zé)人，每位同學(xué)最多只能參加1個(gè)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)可邀請(qǐng)本校教師作為指導(dǎo)老師（最多1人），每位指導(dǎo)老師最多只能指導(dǎo)2個(gè)團(tuán)隊(duì)。

（2）參賽者應(yīng)在廣泛進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場(chǎng)的完整、具體、可操作性強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。

（3）參賽作品必須為參賽者原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲。參賽團(tuán)隊(duì)遵守大賽各項(xiàng)規(guī)程，按要求提交創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目計(jì)劃書，參加各個(gè)環(huán)節(jié)及評(píng)審。

3、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)2個(gè) 獎(jiǎng)金500元+證書

二等獎(jiǎng)4個(gè) 獎(jiǎng)金300元+證書

三等獎(jiǎng)6個(gè) 獎(jiǎng)金200元+證書

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干證書

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3個(gè) 獎(jiǎng)金500元+證書

優(yōu)秀指導(dǎo)老師 5名獎(jiǎng)金200元+證書

【獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)可直接進(jìn)駐廣東青年網(wǎng)商聯(lián)盟粵西創(chuàng)業(yè)中心進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐】

五、活動(dòng)時(shí)間安排表

（一）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃系列培訓(xùn)

階段

時(shí)間安排

實(shí)施進(jìn)程要點(diǎn)

前期宣傳

3月26日前

邀請(qǐng)茂名市營(yíng)興水果合作社聯(lián)合會(huì)總經(jīng)理文武全先生（經(jīng)濟(jì)師）講解地區(qū)水果電商創(chuàng)業(yè)背景

前期培訓(xùn)

3月26日前

邀請(qǐng)我校知名創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師何明光副教授作創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫指導(dǎo)講座

實(shí)地參觀

3月31日前

組織報(bào)名參賽的團(tuán)隊(duì)代表前往廣東青年網(wǎng)商聯(lián)盟粵西創(chuàng)業(yè)中心參觀

（二）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽

階段

時(shí)間安排

實(shí)施進(jìn)程要點(diǎn)

報(bào)名階段

3月25日前

參賽者將參賽報(bào)名表【附件1】（紙質(zhì)版、電子版）提交各院（系）分團(tuán)委。

作品征集階段

4月7日前

參賽者將參賽作品電子版和紙質(zhì)版提交到各院（系）團(tuán)委。

初次評(píng)審階段

4月11日前

由各院（系）自主進(jìn)行初賽，對(duì)參賽作品進(jìn)行初次評(píng)審，篩選出符合大賽基本要求的參賽作品。

作品復(fù)審階段

4月15日前

各單位將創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書和《作品匯總表》【附件2】以電子版和紙質(zhì)版形式提交到大賽組委會(huì)秘書處。

決賽階段

4月18日前

以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃陳述（PPT）、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目答辯進(jìn)行比賽，決出各獎(jiǎng)項(xiàng)。

六、作品提交要求

（一）經(jīng)各院（系）初審后，由單位統(tǒng)一將作品紙質(zhì)版一式五份、《作品匯總表》一份【附件2】，提交大賽組委會(huì)秘書處，并將電子版以《“荔香杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽-院系名稱》”命名，發(fā)送到大賽組委會(huì)秘書處郵箱。

聯(lián)系人：廖達(dá)濤梁靜

郵箱：

（二）各單位初賽作品的數(shù)量、質(zhì)量以及活動(dòng)開(kāi)展情況等將作為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。各單位上報(bào)復(fù)審階段作品數(shù)量要求如下：

化工

石油

環(huán)境

機(jī)電

信息

文法

理學(xué)

外語(yǔ)

經(jīng)管

建工

體育

藝術(shù)

高師

七、作品評(píng)審

組委會(huì)將聘請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)進(jìn)入復(fù)審階段的作品參賽進(jìn)行評(píng)審，評(píng)選出12份作品進(jìn)入作品（其余作品為優(yōu)秀獎(jiǎng)），并向入圍作品反饋評(píng)審意見(jiàn)和建議，經(jīng)修改后參與決賽答辯。

八、免責(zé)聲明

組委會(huì)將嚴(yán)格保守參賽作品中涉及到的技術(shù)秘密和商業(yè)秘密。凡涉及參賽作品的內(nèi)容，參賽選手自行把握參賽作品中技術(shù)及商業(yè)內(nèi)容的披露尺度，與大賽組委會(huì)無(wú)關(guān)。

第5篇：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書范文

一、二課堂兩翼齊飛

2015年7月，學(xué)校組織200名學(xué)生在夏季學(xué)期開(kāi)展了為期3周的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)，積極開(kāi)展啟發(fā)式、討論式、參與式教學(xué)，擴(kuò)大小班化教學(xué)覆蓋面，改革理論教學(xué)方法和考核方式，以撰寫計(jì)劃書考核學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)“第一課堂”最大增效。創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)涵蓋創(chuàng)業(yè)理論教育、創(chuàng)業(yè)文化交流、創(chuàng)業(yè)企業(yè)參觀、創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)踐等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)理論基礎(chǔ)、掌握創(chuàng)業(yè)技能。訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)設(shè)的《創(chuàng)業(yè)管理》、《創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)》、《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書》3門課程總計(jì)理論授課50學(xué)時(shí)，累計(jì)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)沙龍活動(dòng)2場(chǎng)、創(chuàng)業(yè)論壇活動(dòng)1場(chǎng)、創(chuàng)業(yè)講壇活動(dòng)3場(chǎng)、創(chuàng)業(yè)沙盤模擬體驗(yàn)10次，參觀創(chuàng)業(yè)型企業(yè)8個(gè)，評(píng)選創(chuàng)業(yè)演講優(yōu)秀個(gè)人10名，形成創(chuàng)業(yè)策劃書20份。除此之外，訓(xùn)練營(yíng)還邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)大咖，將行業(yè)前沿及投資發(fā)展現(xiàn)狀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)靈感。

除創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營(yíng)外，學(xué)校全年共舉辦“創(chuàng)業(yè)講壇”10場(chǎng)、創(chuàng)業(yè)沙龍15場(chǎng)，覆蓋人數(shù)超過(guò)6000人，創(chuàng)歷年新高。通過(guò)引進(jìn)創(chuàng)業(yè)沙龍，邀請(qǐng)知名學(xué)者教授開(kāi)展學(xué)術(shù)報(bào)告，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，邀請(qǐng)投資人、創(chuàng)業(yè)大咖與同學(xué)們面對(duì)面交流，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講壇活動(dòng)，與學(xué)生分享創(chuàng)業(yè)故事，深入交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，從而為學(xué)生指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，解答創(chuàng)業(yè)疑惑，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新平臺(tái)。這一系列的活動(dòng)獲得了學(xué)生的熱烈響應(yīng)，學(xué)校也將繼續(xù)助其發(fā)展，積極將其打造成又一創(chuàng)業(yè)教育精品平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)大眾、精英兩層的良好互動(dòng)。

學(xué)校還在二年級(jí)本科生中開(kāi)展以“創(chuàng)業(yè)，讓青春出彩”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，分為學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)、體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、模擬創(chuàng)業(yè)3個(gè)階段，提供理論學(xué)習(xí)資源，開(kāi)放創(chuàng)業(yè)模擬沙盤，組織學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)與交流，活動(dòng)持續(xù)近3個(gè)月，學(xué)生參與率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的進(jìn)一步普及。

學(xué)習(xí)、實(shí)踐兩輪并舉

現(xiàn)已開(kāi)展到第十二屆的“北京科大科技園杯”學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽提檔升級(jí)，與校級(jí)競(jìng)賽――“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽賽制接軌，建設(shè)成為涵蓋創(chuàng)業(yè)計(jì)劃賽、公益創(chuàng)業(yè)賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐挑戰(zhàn)賽3項(xiàng)主體賽事的綜合類創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。大賽還積極引入創(chuàng)業(yè)名家為參賽學(xué)生提供指導(dǎo)，引入社會(huì)資源、校友資源為參賽團(tuán)隊(duì)提供累進(jìn)支持，使競(jìng)賽成為一項(xiàng)涵蓋創(chuàng)業(yè)講座、技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽等內(nèi)容的精品創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。競(jìng)賽是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐能力的重要形式與延伸。2015年，我校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)競(jìng)賽如節(jié)能減排大賽、智能汽車大賽成績(jī)穩(wěn)居全國(guó)前列，智能汽車大賽更是連續(xù)多年獲全國(guó)冠軍，2014年則斬獲國(guó)際冠軍。學(xué)校對(duì)于學(xué)生在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中取得的成績(jī)會(huì)以學(xué)分形式進(jìn)行認(rèn)可，并設(shè)立創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

通過(guò)整合校內(nèi)資源并爭(zhēng)取校友資源、企業(yè)資源，學(xué)校為學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地支持，開(kāi)辟學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，幫助學(xué)生實(shí)體創(chuàng)業(yè)，這一整個(gè)體系構(gòu)成了“給學(xué)分、給資源、給教材、給網(wǎng)站、給平臺(tái)”的創(chuàng)業(yè)教育“五給”政策。這一政策有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性，促進(jìn)了學(xué)?？萍夹蛣?chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。

第6篇：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書范文

關(guān)鍵詞：融資策略；融資環(huán)境；可行性

我國(guó)旅游行業(yè)處于二次創(chuàng)業(yè)的契機(jī)，大學(xué)生選擇在此行業(yè)創(chuàng)業(yè)是一種有利的選擇。創(chuàng)業(yè)是一種理性的企業(yè)盈利經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，融資是創(chuàng)業(yè)企業(yè)在旅游行業(yè)經(jīng)歷的第一階段，找到合適的融資策略是創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)歷的第一步。大學(xué)生在旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)的融資策略指的是創(chuàng)業(yè)企業(yè)在旅游行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)初期，通過(guò)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況、資金狀況、未來(lái)經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)預(yù)測(cè)和決策，做出合理、科學(xué)的融資策略，然后進(jìn)行籌集資金、組織資金供應(yīng)，最終形成正確的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)，是一種理財(cái)行為。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)如何融資，什么融資策略是科學(xué)、合理的，是本文探索的主要內(nèi)容。大學(xué)生在旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)光靠夢(mèng)想和激情是不夠的，創(chuàng)業(yè)需要資金，好項(xiàng)目離不開(kāi)好的融資策略。目前，有以下融資方式是大學(xué)生融資策略可以借鑒的：銀行貸款融資、信用擔(dān)保融資、民間借款、融資租賃、風(fēng)險(xiǎn)投資、補(bǔ)償貿(mào)易、專項(xiàng)資金、股權(quán)融資等。適合大學(xué)生在旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)融資策略主要有以下幾種：

一、大學(xué)生旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)融資策略

在大學(xué)生旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，大部分經(jīng)營(yíng)活動(dòng)不是由個(gè)人完成的，創(chuàng)業(yè)融資也是如此，權(quán)益資本的規(guī)模受到籌資渠道、經(jīng)營(yíng)合伙人自身能力的限制?；I資渠道是制約創(chuàng)業(yè)融資策略是否正確，是否能夠推動(dòng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)在創(chuàng)業(yè)初期形成自己的經(jīng)營(yíng)規(guī)模的關(guān)鍵一步，大學(xué)生在旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)融資策略是籌資渠道策略。

（一）政府、社會(huì)、學(xué)校專門為大學(xué)生建立創(chuàng)業(yè)建立基金

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期，根據(jù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和擁有的資金現(xiàn)狀、未來(lái)的經(jīng)營(yíng)情況、趨勢(shì)，向政府有關(guān)部門、實(shí)業(yè)界企業(yè)、高校為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金，在創(chuàng)業(yè)企業(yè)建立初期，此類融資策略最有利。好的項(xiàng)目借助創(chuàng)業(yè)基金會(huì)很快建立創(chuàng)業(yè)企業(yè)自己經(jīng)營(yíng)規(guī)模，未來(lái)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)水平需要在此階段合理利用申請(qǐng)基金，做到資金合理配置。

（二）自籌資金融資策略

自籌資金是大學(xué)生在旅游行業(yè)擁有自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目及創(chuàng)業(yè)企業(yè)時(shí)，通過(guò)父母、朋友等獲得創(chuàng)業(yè)資金的融資策略，無(wú)需信用機(jī)制，就可以獲得資金。通過(guò)對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和未來(lái)經(jīng)營(yíng)規(guī)模的預(yù)測(cè)，創(chuàng)業(yè)者可以獲得穩(wěn)定可靠的啟動(dòng)資金，這也是一種融資策略的形式，是最為傳統(tǒng)的融資策略。

（三）風(fēng)險(xiǎn)投資策略

大學(xué)生在旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)最有效的融資策略是風(fēng)險(xiǎn)性投資策略，這是創(chuàng)業(yè)企業(yè)獲得創(chuàng)業(yè)和擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)模的必要融資形式，大學(xué)生可以通過(guò)融資策略進(jìn)行融資策劃的制定，制定出較為完善、可行的具有可操作性、可盈利的商業(yè)計(jì)劃書，用此獲得風(fēng)險(xiǎn)性投資資金。在風(fēng)險(xiǎn)性融資策略中，風(fēng)險(xiǎn)大、收益高，在旅游行業(yè)中，風(fēng)險(xiǎn)投資是一種新的融資策略和方式，是中小旅游企業(yè)創(chuàng)業(yè)初期的融資策略。擁有創(chuàng)業(yè)膽識(shí)的創(chuàng)業(yè)者選擇擁有投資潛力的旅游企業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，采用期權(quán)和股票進(jìn)行投資，邊投資、邊創(chuàng)業(yè)，獲得較高利潤(rùn)后，繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)投資，獲得更高創(chuàng)業(yè)利潤(rùn)，這樣的創(chuàng)業(yè)者不僅具有的投資膽識(shí)，更多是創(chuàng)業(yè)資金的優(yōu)勢(shì)和專業(yè)投資眼光，是大學(xué)生旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)中極少擁有的創(chuàng)業(yè)投資人才。

（四）個(gè)人創(chuàng)業(yè)貸款策略

目前，個(gè)人創(chuàng)業(yè)貸款是大部分大學(xué)生在旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)初期的創(chuàng)業(yè)基本融資策略形式，主要在創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資初期，借助創(chuàng)業(yè)企業(yè)當(dāng)?shù)劂y行，進(jìn)行針對(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所需資金的貸款，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)資金籌集策略。政府部門、金融機(jī)構(gòu)根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀、困難，銀行有針對(duì)性地制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行貸款的融資策略。銀行實(shí)行多方位的貸款服務(wù)，大學(xué)生可根據(jù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況、資金擁有情況進(jìn)行此類融資策略的制定：企業(yè)資金需求、融資成本、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、資金回收期、資金收益率、償債能力等因素都是在向銀行進(jìn)行創(chuàng)業(yè)貸款前必須全方位考慮的因素。如何融資，如何拓寬融資渠道是此策略長(zhǎng)遠(yuǎn)要考慮的主要因素。

二、大學(xué)生旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)融資策略的可行性

（一）大學(xué)生在旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)自身特點(diǎn)限制了融資方式

旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)初期，大學(xué)生采取合伙制、個(gè)體業(yè)主制的創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)決定了融資的形式。合伙制中合伙人根據(jù)自己的權(quán)益資本盡可能地將凈現(xiàn)金流量進(jìn)行分配，這限制了未來(lái)創(chuàng)業(yè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)規(guī)模。在創(chuàng)業(yè)初期，個(gè)體業(yè)主制避免了企業(yè)資金分配控制權(quán)的問(wèn)題，在創(chuàng)業(yè)初期可采用傳統(tǒng)籌資形式、自主籌資形式、向金融機(jī)構(gòu)貸款形式、向政府、企業(yè)、學(xué)校申請(qǐng)基金形式的融資策略，推動(dòng)企業(yè)建立初期的資金籌措，推動(dòng)企業(yè)向成長(zhǎng)期發(fā)展。此階段由于創(chuàng)業(yè)自身特點(diǎn)，可以放棄股權(quán)籌資，采用債務(wù)籌資形式，此階段的創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)決定了融資方式策略。

（二）大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期的風(fēng)險(xiǎn)性分散了創(chuàng)業(yè)者的償債能力

在創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)初期，采用風(fēng)險(xiǎn)性投資分散創(chuàng)業(yè)者償債能力的融資策略的成功率，每個(gè)項(xiàng)目只有10%左右，大學(xué)生雖然可以借助旅游行業(yè)二次創(chuàng)業(yè)的契機(jī)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，但是在創(chuàng)業(yè)初期，風(fēng)險(xiǎn)越小對(duì)于創(chuàng)業(yè)越有利，因此，不能在創(chuàng)業(yè)初期進(jìn)行投資風(fēng)險(xiǎn)組合進(jìn)行融資，創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)初期主營(yíng)業(yè)務(wù)較為單一，創(chuàng)業(yè)初期為了降低創(chuàng)業(yè)企業(yè)整體風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者一般不采用風(fēng)險(xiǎn)性投資進(jìn)行范圍經(jīng)濟(jì)效應(yīng)的拓寬，大學(xué)生在旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)初期融資策略定位由創(chuàng)業(yè)自身特點(diǎn)決定，風(fēng)險(xiǎn)越小越好，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期很難形成此類融資策略融資款項(xiàng)。

（三）創(chuàng)業(yè)環(huán)境決定了創(chuàng)業(yè)融資策略的可行

創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力、投資能力、個(gè)人性格品質(zhì)等都決定了創(chuàng)業(yè)內(nèi)部環(huán)境建立。資金市場(chǎng)建立是否健全、是否給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供創(chuàng)業(yè)資金環(huán)境是創(chuàng)業(yè)企業(yè)的外部融資環(huán)境。創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)營(yíng)能力、經(jīng)營(yíng)才能是創(chuàng)業(yè)環(huán)境內(nèi)部環(huán)境建立的決定性因素。創(chuàng)業(yè)質(zhì)量、融資策略、相關(guān)法律知識(shí)的掌握、收益期望、創(chuàng)業(yè)投資等都決定了創(chuàng)業(yè)融資策略是否能轉(zhuǎn)化成創(chuàng)業(yè)成果。創(chuàng)業(yè)合作、金融市場(chǎng)創(chuàng)業(yè)資金籌資制度、信用制度是否健全決定了創(chuàng)業(yè)融資策略的可行性，目前，我國(guó)創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境還不健全，創(chuàng)業(yè)者在旅游行業(yè)的創(chuàng)業(yè)必須理性、客觀、正確的分析創(chuàng)業(yè)融資外部環(huán)境，才能避免此類融資策略的風(fēng)險(xiǎn)誕生。

三、啟示

大學(xué)生在旅游行業(yè)的創(chuàng)業(yè)融資策略的選擇必須建立在以下幾方面融資環(huán)境的改善，大量的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目融資策略的實(shí)現(xiàn)才能成為可能。

（一）政府融資政府的優(yōu)惠政策

創(chuàng)業(yè)稅收優(yōu)惠政策、融資籌資基金建立，尤其是政府設(shè)立創(chuàng)業(yè)融資專項(xiàng)基金、鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期個(gè)人貸款融資策略中，政府保持相對(duì)控股權(quán)，在創(chuàng)業(yè)企業(yè)初創(chuàng)初期充分發(fā)揮政策優(yōu)惠作用，鼓勵(lì)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，提供專項(xiàng)基金支持，保證創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)實(shí)力，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者成為較有實(shí)力的戰(zhàn)略投資者，政府不僅提供優(yōu)惠政策，而且提供相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)，邀請(qǐng)著名企業(yè)成功創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行講座、培訓(xùn)。

（二）創(chuàng)業(yè)融資課程的完善

在課程培訓(xùn)中，一方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，從個(gè)性特征、創(chuàng)業(yè)心理、創(chuàng)業(yè)井繩的培養(yǎng)到創(chuàng)業(yè)專業(yè)知識(shí)的講授，教會(huì)學(xué)生撰寫符合企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況的相關(guān)融資策略計(jì)劃書。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行融資策略未來(lái)風(fēng)險(xiǎn)的判斷，正確分析創(chuàng)業(yè)內(nèi)外環(huán)境的判斷，制定出科學(xué)、合理的創(chuàng)業(yè)融資策略。創(chuàng)業(yè)融資課程的完善不僅培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的積極思維，而且也培養(yǎng)了創(chuàng)業(yè)者慎重、負(fù)責(zé)任的創(chuàng)業(yè)心態(tài)。

（三）創(chuàng)業(yè)融資意識(shí)的建立與成熟融資策劃的制定

在課程上不斷進(jìn)行融資策略成功案例的教學(xué)，在創(chuàng)業(yè)課程中進(jìn)行案例指導(dǎo)、討論，積極引發(fā)學(xué)生思考，在案例討論后，根據(jù)目前旅游行業(yè)或是其他行業(yè)的的特征，教會(huì)學(xué)生分析融資內(nèi)外環(huán)境的變化，學(xué)會(huì)撰寫符合創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)、創(chuàng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)潛力的較為成熟的融資策劃：符合行業(yè)特征與需求、符合融資內(nèi)外環(huán)境的變化、符合融資策略執(zhí)行的現(xiàn)狀，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)融資策劃的制定實(shí)踐課程設(shè)立。

綜上所述，大學(xué)生在旅游行業(yè)創(chuàng)業(yè)融資策略的成功轉(zhuǎn)化，除了針對(duì)創(chuàng)業(yè)融資策略的制定外，更多的是針對(duì)各融資策略的可行性，進(jìn)行政府優(yōu)惠政策、創(chuàng)業(yè)內(nèi)外環(huán)境的建立，及在創(chuàng)業(yè)之前進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)課程科學(xué)、合理設(shè)置，教會(huì)學(xué)生撰寫成熟的融資策劃，建立創(chuàng)業(yè)融資意識(shí)，創(chuàng)業(yè)學(xué)生有能力撰寫高明的、符合創(chuàng)業(yè)初期的融資策劃。

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第7篇：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書范文

0 引言

高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不斷加強(qiáng)，取得了積極進(jìn)展，對(duì)提高高等教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推動(dòng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、服務(wù)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了重要作用。但也存在一些不容忽視的突出問(wèn)題，主要表現(xiàn)為各高校重視程度各有高低，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念相對(duì)滯后，與專業(yè)教育結(jié)合不緊，與實(shí)踐脫節(jié);教師開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力欠缺，教學(xué)方式方法單一，針對(duì)性實(shí)效性不強(qiáng);實(shí)踐平臺(tái)欠缺，指導(dǎo)幫扶不到位，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系亟待健全。

針對(duì)以上問(wèn)題，筆者進(jìn)行了為期一年的有益探索與實(shí)踐，與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的同仁分享。

1 對(duì)高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)的思考

創(chuàng)業(yè)教育的演變可以分為四個(gè)階段，而這四個(gè)階段并不是嚴(yán)格的遞進(jìn)關(guān)系，在時(shí)間上往往都有重疊，主要在普及性與接受性方面存在差異。

第一類創(chuàng)業(yè)教育重點(diǎn)在于“描述”成功創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)與習(xí)慣，目的在于讓學(xué)習(xí)者能有一個(gè)可學(xué)習(xí)的目標(biāo);第二類創(chuàng)業(yè)教育從創(chuàng)業(yè)的流程入手，說(shuō)明創(chuàng)業(yè)是可學(xué)習(xí)的，案例分析、市場(chǎng)調(diào)查及商業(yè)計(jì)劃書是創(chuàng)業(yè)教育的基本內(nèi)容;第三類創(chuàng)業(yè)教育是對(duì)創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)進(jìn)行更深層次的探討，注重創(chuàng)業(yè)者思維的培育，如反思、翻轉(zhuǎn)式教學(xué)等;第四類創(chuàng)業(yè)教育主要代表有以硅谷創(chuàng)業(yè)者領(lǐng)軍的“精益創(chuàng)業(yè)”、美國(guó)百森商學(xué)院的“創(chuàng)業(yè)思維與行動(dòng)”、美國(guó)斯坦福大學(xué)及世界著名設(shè)計(jì)咨詢公司IDEO的“創(chuàng)業(yè)思維”等。（摘自黎怡杭博士觀點(diǎn)）

筆者認(rèn)為，當(dāng)前我國(guó)高校的創(chuàng)業(yè)教育是以上幾類創(chuàng)業(yè)教育的復(fù)合體或交叉點(diǎn)。我們既在做成功創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)與習(xí)慣的發(fā)掘、基于創(chuàng)業(yè)流程的案例分析、市場(chǎng)調(diào)查及商業(yè)計(jì)劃書的指導(dǎo)，也在逐步向創(chuàng)業(yè)思維與方法的培養(yǎng)過(guò)渡。因此，現(xiàn)階段我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握創(chuàng)業(yè)的思維和方法，使學(xué)生能夠從容地面對(duì)“不確定性、不可預(yù)測(cè)、未知”的環(huán)境，培養(yǎng)其獨(dú)立地與他人合作，提供有價(jià)值解決方案的能力。借助創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等途徑，使學(xué)生掌握一定的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本流程和基本方法，并借此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展。

要實(shí)現(xiàn)以上的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)走訪和親身實(shí)踐，筆者認(rèn)為應(yīng)逐步構(gòu)建起“課堂教學(xué)―創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽―眾創(chuàng)空間”三位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模型，可通過(guò)但不限于如下的方式和途徑開(kāi)展工作。

①著力營(yíng)造高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，形成“群賢畢至，見(jiàn)賢思齊”積極主流的校園文化。充分發(fā)揮各高校眾創(chuàng)空間的優(yōu)勢(shì)，為不同人群提供平臺(tái)。如為創(chuàng)業(yè)成功人士提供分享成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識(shí)有志青年、校友交流的平臺(tái);為奮斗中的創(chuàng)業(yè)者提供良好的場(chǎng)地和工作環(huán)境、與大咖交流的機(jī)會(huì);資源資金渠道對(duì)接、結(jié)識(shí)更多的創(chuàng)業(yè)伙伴等的平臺(tái)。

②積極構(gòu)建符合國(guó)家要求、學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程。著力引導(dǎo)學(xué)生正確理解創(chuàng)業(yè)與國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，正確理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

③緊密結(jié)合專業(yè)，因材施教。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)規(guī)模和辦學(xué)特色，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展特別是創(chuàng)業(yè)需求，分類開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的結(jié)合，在專業(yè)教學(xué)中自覺(jué)培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新、善于發(fā)現(xiàn)、敢于進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的能力。

④大力加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，借助企業(yè)資源，與多家人才、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等聯(lián)合舉辦創(chuàng)業(yè)精英訓(xùn)練營(yíng)等，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高高質(zhì)量就業(yè)率。

⑤加強(qiáng)高校眾創(chuàng)空間建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)集創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目評(píng)估及優(yōu)化、創(chuàng)業(yè)特質(zhì)塑造、團(tuán)隊(duì)組建及融合、多渠道獲得投融資于一體，具有較強(qiáng)專業(yè)孵化能力的新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。

2 對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的思考

2.1 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的思考

按照教育部有關(guān)文件的規(guī)定，創(chuàng)業(yè)課程要進(jìn)入必修課程體系?；诖?，筆者認(rèn)為，可以在大學(xué)一年級(jí)開(kāi)設(shè)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》公共必修課，課程內(nèi)容包括但不局限于以下內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)與人生方向涉及、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、問(wèn)題探索、創(chuàng)意方案、市場(chǎng)測(cè)試、商業(yè)模式、商業(yè)呈現(xiàn)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與實(shí)踐演練、企業(yè)生存與成長(zhǎng)等章節(jié)，目的是使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐打基礎(chǔ)。

在大學(xué)二年級(jí)至三年級(jí)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)啟蒙、創(chuàng)業(yè)精英班等公共選修課，探索引入企業(yè)資源，結(jié)合學(xué)科專業(yè)背景開(kāi)設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，同時(shí)，學(xué)生在學(xué)期間完成以下的實(shí)踐環(huán)節(jié)，可獲得相應(yīng)的學(xué)分。如：

①參加“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽并獲得市級(jí)以上等級(jí)獎(jiǎng)的團(tuán)隊(duì)主要成員（前五名），可獲得2學(xué)分;

②參加“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃部分的團(tuán)隊(duì)主要成員（前五名），獲批市級(jí)以上并順利結(jié)題，可獲得2學(xué)分;

③參加天津市教委認(rèn)可的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，獲得市級(jí)優(yōu)秀等級(jí)以上的團(tuán)隊(duì)主要成員（前五名），可獲得2學(xué)分;

④參加天津市教委主辦的大學(xué)生服務(wù)企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì)主要成員（前五名）并順利結(jié)題，可獲得2學(xué)分;

⑤參加創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心舉辦的創(chuàng)業(yè)精英訓(xùn)練營(yíng)，并完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，可獲得2學(xué)分;

⑥參加由創(chuàng)業(yè)中心和校團(tuán)委舉辦的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)（企業(yè)參觀、講座、沙龍等），有明確記錄的十次及以上，可獲得2學(xué)分;

⑦已注冊(cè)公司的團(tuán)隊(duì)主要成員（前五名）參加由創(chuàng)業(yè)中心舉辦的企業(yè)管理系列講座，如公司注冊(cè)、風(fēng)險(xiǎn)防控、法律實(shí)務(wù)、投資融資等，每學(xué)期五次講座和交流展示活動(dòng)等，可獲得2學(xué)分;

⑧各學(xué)院認(rèn)定的行業(yè)大賽、學(xué)科競(jìng)賽、專業(yè)類競(jìng)賽等，獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)（前五名），可獲得2學(xué)分;

⑨校院兩級(jí)眾創(chuàng)空間運(yùn)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)（學(xué)生會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部門、科協(xié)等）主要負(fù)責(zé)人，在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)策劃組織中表現(xiàn)突出，可獲得2學(xué)分。

2.2 對(duì)高校營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍的思考與實(shí)踐

2.2.1 發(fā)揮高校眾創(chuàng)空間聚合功能，將企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、投資人、創(chuàng)客、有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生等聚集到眾創(chuàng)空間，實(shí)現(xiàn)資源共享

①定期舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍、講座、路演或讀書分享會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)成功企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)校友、專家學(xué)者等到校講座、講學(xué)，傳授創(chuàng)業(yè)知識(shí)和理論，分享創(chuàng)業(yè)感悟、創(chuàng)業(yè)故事等。

②舉辦校友俱樂(lè)部，聚合創(chuàng)業(yè)校友與在校學(xué)生，分享創(chuàng)業(yè)資源、尋找合作伙伴、搭建合作平臺(tái)，同時(shí)為廣大在校生提供實(shí)習(xí)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

③建設(shè)一支高水平導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，第一類導(dǎo)師為創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家;第二類導(dǎo)師為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)需要的企業(yè)管理、金融、策劃、投融資等領(lǐng)域的專家;第三類導(dǎo)師為專業(yè)技術(shù)類學(xué)科帶頭人。這些導(dǎo)師定期為創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)等提供創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、培訓(xùn)，創(chuàng)業(yè)策劃書的指導(dǎo)等服務(wù)，并承擔(dān)校級(jí)創(chuàng)業(yè)大賽和入駐眾創(chuàng)空間、種子基金申請(qǐng)等項(xiàng)目的評(píng)審工作。

2.2.2 發(fā)揮高校學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，延展培訓(xùn)輔導(dǎo)功能，做好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)與孵化

①二級(jí)眾創(chuàng)空間覆蓋全校各學(xué)院及相關(guān)部門，與學(xué)校眾創(chuàng)空間形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，一方面為學(xué)校眾創(chuàng)空間提供場(chǎng)地和設(shè)備的有利補(bǔ)充，另一方面依托專業(yè)和學(xué)科背景開(kāi)展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)。

②舉辦各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的校級(jí)選拔賽，引進(jìn)企業(yè)投資人擔(dān)任評(píng)委，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行重點(diǎn)扶持。

③通過(guò)眾創(chuàng)空間遴選出一批低投入、可操作、能鍛煉的設(shè)計(jì)類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，以會(huì)形式向?qū)W生公布，聚集部分創(chuàng)客，為他們提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。

④依托學(xué)校內(nèi)師資團(tuán)隊(duì)或?qū)W生團(tuán)隊(duì)的研究成果，孵化一批由學(xué)校引領(lǐng)投資、學(xué)生為創(chuàng)業(yè)主體的學(xué)?？毓傻目萍夹椭行∑髽I(yè)項(xiàng)目。目的是依靠校內(nèi)資源打造一批學(xué)校旗下的高科技企業(yè)，一條龍解決校內(nèi)師生研究成果的市場(chǎng)轉(zhuǎn)化難題，為社會(huì)培養(yǎng)一批實(shí)戰(zhàn)型、創(chuàng)新型和技術(shù)型人才。

⑤依托學(xué)院或?qū)I(yè)社團(tuán)成立一批面向社會(huì)的商業(yè)化技術(shù)型工作室，以學(xué)生自愿參與、市場(chǎng)收益獨(dú)有為原則，孵化一批專業(yè)能力高度強(qiáng)化的人才。目的是為社會(huì)輸送一批經(jīng)受過(guò)市場(chǎng)磨煉的高度專業(yè)化人才，打造一批專業(yè)高度匹配的人才孵化工作室。

⑥以學(xué)生為主導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，依托學(xué)校資源、校友資源、政策支持、合作企業(yè)資源，孵化一批由學(xué)生主導(dǎo)的科技型創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。目的是依靠學(xué)校力量給予有理想的學(xué)生更好創(chuàng)業(yè)環(huán)境，依靠學(xué)校力量幫助學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)最急迫的問(wèn)題，為社會(huì)培養(yǎng)一批具有創(chuàng)造力的高科技型企業(yè)。

3 高校眾創(chuàng)空間運(yùn)營(yíng)模式的探討

高校眾創(chuàng)空間主要有以下運(yùn)營(yíng)模式：與商業(yè)運(yùn)營(yíng)主體全面合作、與商業(yè)運(yùn)營(yíng)主體部分合作、高校自主運(yùn)營(yíng)三種模式。各學(xué)校根據(jù)自身實(shí)際情況選擇運(yùn)營(yíng)模式，幫助眾創(chuàng)空間健康良性發(fā)展。

根據(jù)教委關(guān)于構(gòu)建高校眾創(chuàng)空間促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)，鼓勵(lì)高校按照市場(chǎng)化原則，由各類企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)、行業(yè)組織等社會(huì)力量投資建設(shè)或運(yùn)營(yíng)管理。也就是說(shuō)可以引進(jìn)商業(yè)運(yùn)營(yíng)主體，與高校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。

有的高校對(duì)于商業(yè)主體的引入相對(duì)謹(jǐn)慎，采取了與專業(yè)機(jī)構(gòu)部分合作的形式開(kāi)展眾創(chuàng)空間運(yùn)營(yíng)，主體仍然是學(xué)校。也有的學(xué)校采取與會(huì)計(jì)師事務(wù)所、知識(shí)產(chǎn)權(quán)機(jī)構(gòu)、投融資機(jī)構(gòu)、人才機(jī)構(gòu)等等進(jìn)行專項(xiàng)或部分合作，商業(yè)主體定期或根據(jù)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)需求進(jìn)駐學(xué)校，有針對(duì)性地開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)。

有的高校則采取自主運(yùn)營(yíng)模式，引入相關(guān)領(lǐng)域校友資源，以反哺的形式為所在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部門提供服務(wù)。有的采取校友企業(yè)定期派專員進(jìn)校服務(wù)，有的采取吸引校友企業(yè)進(jìn)駐學(xué)校眾創(chuàng)空間，有的校友每周三至四天在學(xué)校協(xié)助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部門開(kāi)展各項(xiàng)工作，不收取任何費(fèi)用。有的學(xué)校專門成立了公司，由處級(jí)以下工作人員或教師擔(dān)任法定代表人，開(kāi)展眾創(chuàng)空間運(yùn)營(yíng)工作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作等。

第8篇：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書范文

［論文摘要］近十年，創(chuàng)業(yè)成為熱門話題。創(chuàng)業(yè)教育也逐漸受到社會(huì)各界的關(guān)注，并成為各類高等院校發(fā)展和改革的新趨勢(shì)。然而，本文以高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)為例，分析其創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)存在的瓶頸，探索培養(yǎng)模式改革。

一、引言

經(jīng)濟(jì)發(fā)展催生自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)也促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮。創(chuàng)業(yè)教育也逐漸受到各級(jí)政府的關(guān)注，并成為各類高等院校發(fā)展和改革的新趨勢(shì)。另外，隨著就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，高職院校有必要積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。市場(chǎng)營(yíng)銷的專業(yè)特點(diǎn)要求畢業(yè)生必須具備實(shí)際動(dòng)手能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力才能滿足企業(yè)和社會(huì)的需求。因而，高職院校營(yíng)銷專業(yè)加快培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)出具有良好創(chuàng)業(yè)能力的新型人才。本文以營(yíng)銷專業(yè)為例，探索營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式。

二、高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的瓶頸

創(chuàng)業(yè)能力是一種自我開(kāi)發(fā)、自我實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)造力；創(chuàng)業(yè)能力是知識(shí)、技能經(jīng)過(guò)類化和概括化后形成的穩(wěn)定的心理范式。創(chuàng)業(yè)能力是一種具有較強(qiáng)綜合性程度的能力，它可分為思維能力和經(jīng)營(yíng)能力兩類。思維能力是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，它是指創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所需要的意識(shí)、心理品質(zhì)和思維模式，主要體現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)意識(shí)、聯(lián)想遷移和創(chuàng)造能力、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、合作能力、適應(yīng)變化和承受挫折的能力等。經(jīng)營(yíng)能力是創(chuàng)業(yè)的核心，它是指創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所需要的行為能力，主要體現(xiàn)為營(yíng)銷專業(yè)能力、控制和調(diào)節(jié)能力、分析與決策的能力、處理問(wèn)題能力、人力資源管理能力、理財(cái)能力、社會(huì)知識(shí)及法律法規(guī)的運(yùn)用能力等。對(duì)于高職院校的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生而言，最根本就是將這些能力轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生經(jīng)營(yíng)零售店、網(wǎng)店、某行業(yè)產(chǎn)品的銷售等企業(yè)實(shí)體的能力，以及將新的產(chǎn)品和服務(wù)推向市場(chǎng)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

目前，高職院校的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)已經(jīng)取得一定成效，但也存在以下瓶頸。

1.思維能力方面

（1）創(chuàng)業(yè)意識(shí)

受到傳統(tǒng)意識(shí)和教育觀念的影響，高職院校忽略了對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。此外，高職院校營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位選擇較多，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子創(chuàng)業(yè)不夠支持，總希望孩子有一個(gè)穩(wěn)定的工作，害怕創(chuàng)業(yè)失敗后承擔(dān)不了風(fēng)險(xiǎn)，因而影響學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和意愿。

（2）創(chuàng)業(yè)品質(zhì)

目前大部分營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)意不足，在創(chuàng)業(yè)中暴露出獨(dú)立性不夠、自我約束能力和解決問(wèn)題的能力較弱、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和承受挫折的能力不足等問(wèn)題。另外，由于社會(huì)文化和生長(zhǎng)氛圍的影響，新一代的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者心理成熟度較低，合作能力較弱，無(wú)法適應(yīng)創(chuàng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)需要。

2.經(jīng)營(yíng)能力方面

（1）師資隊(duì)伍匱乏

各高職院校教師都面臨缺乏創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷的尷尬。創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)又偏偏注重創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)，沒(méi)有親身經(jīng)歷，簡(jiǎn)單的照本宣科根本無(wú)法使學(xué)生領(lǐng)悟創(chuàng)業(yè)的精髓和實(shí)質(zhì)。這就導(dǎo)致大部分院校在學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)教育方面顯得力不從心。

（2）創(chuàng)業(yè)環(huán)境

高職院校的營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)并不擁有技術(shù)或發(fā)明專利，而創(chuàng)業(yè)形式和行業(yè)選擇面較廣，很難形成固定的創(chuàng)業(yè)基地或創(chuàng)業(yè)園，更難找到具體的項(xiàng)目資金支持。另外，大部分的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者均為白手起家或初次創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)資源匱乏，需要學(xué)校、社會(huì)和政府的各方面支持，然而目前還沒(méi)有相關(guān)的制度和政策給予相關(guān)的支持。

（3）課程整體設(shè)計(jì)

目前大多數(shù)高職院校教師對(duì)創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)缺乏充分的理解，所設(shè)計(jì)的課程體系和教學(xué)方法也就無(wú)法和學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)緊密結(jié)合。有的高職院校即使將創(chuàng)業(yè)教育引入校園，也只停留在第二課堂活動(dòng)層面，在開(kāi)展校園文化活動(dòng)時(shí)才會(huì)涉及；也有的高職院校正逐步引入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)分制，但效果不明顯，實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的廣度、深度不夠。因此，高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)能力無(wú)法得到系統(tǒng)性的培訓(xùn)和提升。

三、高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式

創(chuàng)業(yè)教育較為發(fā)達(dá)的國(guó)家，創(chuàng)業(yè)教育一般分為創(chuàng)業(yè)啟蒙教育、創(chuàng)業(yè)通識(shí)教育和創(chuàng)業(yè)專業(yè)教育三個(gè)層次。我國(guó)的高職院校創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)也應(yīng)該包括不同的階段。在不同的教育階段，應(yīng)該確立不同的培養(yǎng)目標(biāo)。

1.創(chuàng)業(yè)思維培養(yǎng)

（1）創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)

創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的激勵(lì)作用，促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)、尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。因此，在教學(xué)工作中，應(yīng)該積極地將創(chuàng)業(yè)思路滲透到各課程教學(xué)和教師教學(xué)思想中。所有課程教學(xué)中都要傳授與創(chuàng)業(yè)教育有關(guān)的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己的職業(yè)選擇，把自己的專業(yè)技能和興趣特長(zhǎng)相結(jié)合，創(chuàng)造出自己所期望的人生與社會(huì)價(jià)值使學(xué)生潛移默化的培養(yǎng)出良好的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。另外，可以通過(guò)邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)有成的畢業(yè)生回母校進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)教，以提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)的信心和勇氣。

（2）創(chuàng)業(yè)品質(zhì)素養(yǎng)

從學(xué)生進(jìn)入校園的入學(xué)教育開(kāi)始，就應(yīng)積極開(kāi)展職業(yè)與創(chuàng)業(yè)認(rèn)知教育。一方面學(xué)校可以通過(guò)創(chuàng)業(yè)或職業(yè)規(guī)劃類課程教學(xué)，通過(guò)一些簡(jiǎn)單真實(shí)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目（例如校園拍賣會(huì)、學(xué)生超市、報(bào)亭、飯店等），不僅使學(xué)生體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的樂(lè)趣，產(chǎn)生自我提升的信心和意愿，也能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)所需要的基本品質(zhì)。另一方面，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)組織講座、主題研討會(huì)等方式，向?qū)W生大力宣傳學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成功案例及所需要的品質(zhì)素養(yǎng)。

2.經(jīng)營(yíng)能力培養(yǎng)

（1）師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍是開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育能否取得成效的關(guān)鍵。一些高職院校（如廣州城市職業(yè)學(xué)院）已實(shí)行教師企業(yè)脫產(chǎn)實(shí)踐制度，這樣有利于教師企了解相關(guān)崗位群的能力需求并提高其職業(yè)能力。然而，這樣依然無(wú)法滿足創(chuàng)業(yè)的需要。如果學(xué)校和政府部門以政策或制度來(lái)鼓勵(lì)老師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，將會(huì)有更好的效果。另外，學(xué)校還可以采用聘請(qǐng)一些既有實(shí)際管理和創(chuàng)業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)投資家等擔(dān)任學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的兼職教師，以強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的師資力量。

（2）創(chuàng)業(yè)環(huán)境

高職院校、政府和社會(huì)要切實(shí)為學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境。首先，通過(guò)由校內(nèi)教師和企業(yè)家共同引導(dǎo)的方式，為每個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供具體的策劃方案，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。其次，提供資金幫助和政策優(yōu)惠。撰寫創(chuàng)業(yè)策劃書向?qū)W校遞交申請(qǐng)，學(xué)校組織有企業(yè)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)的老師和企業(yè)家進(jìn)行評(píng)估，批準(zhǔn)后由學(xué)校或政府獎(jiǎng)勵(lì)一定的資金。公司在學(xué)年結(jié)束時(shí)清算，本金歸還給學(xué)?；蛘嗑杞o慈善事業(yè)。最后，學(xué)校還可以建立學(xué)生超市、報(bào)亭、飯店等小型經(jīng)濟(jì)實(shí)體，低租金，讓學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)全過(guò)程。

（3）課程整體設(shè)計(jì)

創(chuàng)業(yè)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，高職院校營(yíng)銷專業(yè)的創(chuàng)業(yè)教育要把培育具有創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)技能的人才作為人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，納入到人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)中。

人才培養(yǎng)模式的改革就意味著課程體系的改革。在營(yíng)銷專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培育過(guò)程中，要求能在每門課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中，都強(qiáng)化學(xué)生經(jīng)營(yíng)自己、管理他人的實(shí)踐。另外，還應(yīng)形成一套完善的創(chuàng)業(yè)教育課程體系，開(kāi)設(shè)《創(chuàng)業(yè)學(xué)》、《創(chuàng)業(yè)管理入門》、《商務(wù)溝通》、《創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)》、《創(chuàng)業(yè)社會(huì)常識(shí)》、《團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練》、《創(chuàng)業(yè)心理和技能》等基礎(chǔ)課程，為學(xué)生擁有良好的創(chuàng)業(yè)思維能力打下基礎(chǔ)。另外，通過(guò)《創(chuàng)業(yè)計(jì)劃》、《市場(chǎng)營(yíng)銷》、《市場(chǎng)調(diào)查》、《市場(chǎng)營(yíng)銷策劃實(shí)務(wù)》、《公司法與合同法》、《企業(yè)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)》、《創(chuàng)業(yè)融資》等課程提升學(xué)生的專業(yè)能力和素養(yǎng)。此外，學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，需要有計(jì)劃的組織和開(kāi)展各種學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取在每門課程教學(xué)過(guò)程中能夠以真實(shí)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目貫穿始終，以提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。

為了更好地實(shí)現(xiàn)課程改革，勢(shì)必要改革課程考試考核辦法。在營(yíng)銷專業(yè)課程考評(píng)應(yīng)以操作考評(píng)為重，同時(shí)考評(píng)學(xué)生的知識(shí)和品質(zhì)。根據(jù)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)需要，設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)，予以科學(xué)考評(píng)。

四、結(jié)束語(yǔ)

高職院校營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，不僅有利于學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)，有利于緩解畢業(yè)生就業(yè)壓力，有利于經(jīng)濟(jì)繁榮；即便沒(méi)有創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生也既實(shí)現(xiàn)了自我的提升，又能夠很好地滿足企業(yè)和社會(huì)的需要。因此，廣大高職院應(yīng)主動(dòng)克服目前在學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方面的種種困難和瓶頸，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、建設(shè)具備創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的師資隊(duì)伍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境并以創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為核心進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)。

參考文獻(xiàn)：

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第9篇：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書范文

如何寫一份詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目策劃書

對(duì)于正在尋求資金的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書就是企業(yè)的電話通話卡片。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的好壞，往往決定了投資交易的成敗。

(1)創(chuàng)辦企業(yè)的目的為什么要冒風(fēng)險(xiǎn)，花精力、時(shí)間、資源、資金去創(chuàng)辦風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)?

(2)創(chuàng)辦企業(yè)所需多少資金?為什么要這么多的錢?為什么投資人值得為此注入資金?對(duì)已建的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書可以為企業(yè)的發(fā)展定下比較具體的方向和重點(diǎn)，從而使員工了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，并激勵(lì)他們?yōu)楣餐哪繕?biāo)而努力。更重要的是，它可以使企業(yè)的出資者以及供應(yīng)商、銷售商等了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，說(shuō)服出資者(原有的或新來(lái)的)為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供資金。

正是基于上述理由，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書將是創(chuàng)業(yè)者所寫的商業(yè)文件中最主要的一個(gè)。那么，如何制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書呢?

一、怎樣寫好創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

那些既不能給投資者以充分的信息也不能使投資者激動(dòng)起來(lái)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，其最終結(jié)果只能是被扔進(jìn)垃圾箱里。為了確保創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書能擊中目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1.關(guān)注產(chǎn)品

在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，應(yīng)提供所有與企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)有關(guān)的細(xì)節(jié)，包括企業(yè)所實(shí)施的所有調(diào)查。這些問(wèn)題包括：產(chǎn)品正處于什么樣的發(fā)展階段?它的獨(dú)特性怎樣?企業(yè)分銷產(chǎn)品的方法是什么?誰(shuí)會(huì)使用企業(yè)的產(chǎn)品，為什么?產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少，售價(jià)是多少?企業(yè)發(fā)展新的現(xiàn)代化

產(chǎn)品的計(jì)劃是什么?把出資者拉到企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)中來(lái)，這樣出資者就會(huì)和創(chuàng)業(yè)者一樣對(duì)產(chǎn)品有興趣。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，企業(yè)家應(yīng)盡量用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)描述每件事商品及其屬性的定義對(duì)企業(yè)家來(lái)說(shuō)是非常明確的，但其他人卻不一定清楚它們的含義。制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的目的不僅是要出資者相信企業(yè)的產(chǎn)品會(huì)在世界上產(chǎn)生革命性的影響，同時(shí)也要使他們相信企業(yè)有證明它的論據(jù)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書對(duì)產(chǎn)品的闡述，要讓出資者感到：噢，這種產(chǎn)品是多么美妙、多么令人鼓舞啊!

2.敢于競(jìng)爭(zhēng)

在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)細(xì)致分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是誰(shuí)?他們的產(chǎn)品是如何工作的?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品與本企業(yè)的產(chǎn)品相比，有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所采用的營(yíng)銷策略是什么?要明確每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者的銷售額，毛利潤(rùn)、收入以及市場(chǎng)份額，然后再討論本企業(yè)相對(duì)于每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者所具有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，要向投資者展示，顧客偏愛(ài)本企業(yè)的原因是：本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量好，送貨迅速，定位適中，價(jià)格合適等等，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要使它的讀者相信，本企業(yè)不僅是行業(yè)中的有力競(jìng)爭(zhēng)者，而且將來(lái)還會(huì)是確定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)先者。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，企業(yè)家還應(yīng)闡明競(jìng)爭(zhēng)者給本企業(yè)帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)以及本企業(yè)所采取的對(duì)策。

3.了解市場(chǎng)

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書要給投資者提供企業(yè)對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的深入分析和理解。要細(xì)致分析經(jīng)濟(jì)、地理、職業(yè)以及心理等因素對(duì)消費(fèi)者選擇購(gòu)買本企業(yè)產(chǎn)品這一行為的影響，以及各個(gè)因素所起的作用。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中還應(yīng)包括一個(gè)主要的營(yíng)銷計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)列出本企業(yè)打算開(kāi)展廣告、促銷以及公共關(guān)系活動(dòng)的地區(qū)，明確每一項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)算和收益。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中還應(yīng)簡(jiǎn)述一下企業(yè)的銷售戰(zhàn)略：企業(yè)是使用外面的銷售代表還是使用內(nèi)部職員?企業(yè)是使用轉(zhuǎn)賣商、分銷商還是特許商?企業(yè)將提供何種類型的銷售培訓(xùn)?此外，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書還應(yīng)特別關(guān)注一下銷售中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。

4.表明行動(dòng)的方針

企業(yè)的行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)該是無(wú)解可擊的。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中應(yīng)該明確下列問(wèn)題：企業(yè)如何把產(chǎn)品推向市場(chǎng)?如何設(shè)計(jì)生產(chǎn)線，如何組裝產(chǎn)品?企業(yè)生產(chǎn)需要哪些原料?企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源，還需要什么生產(chǎn)資源?生產(chǎn)和設(shè)備的成本是多少?企業(yè)是買設(shè)備還是租設(shè)備?解釋與產(chǎn)品組裝，儲(chǔ)存以及發(fā)送有關(guān)的固定成本和變動(dòng)成本的情況。

5.展示你的管理隊(duì)伍

世界杯決賽!管理者的職能就是計(jì)劃，組織，控制和指導(dǎo)公司實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，應(yīng)首先描述一下整個(gè)管理隊(duì)伍及其職責(zé)，然而再分別介紹每位管理人員的特殊才能、特點(diǎn)和造詣，細(xì)致描述每個(gè)管理者將對(duì)公司所做的貢獻(xiàn)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中還應(yīng)明確管理目標(biāo)以及組織機(jī)構(gòu)圖。

6.出色的計(jì)劃摘要

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中的計(jì)劃摘要也十分重要。它必須能讓讀者有興趣并渴望得到更多的信息，它將給讀者留下長(zhǎng)久的印象。計(jì)劃摘要將是創(chuàng)業(yè)者所寫的最后一部分內(nèi)容，但卻是出資者首先要看的內(nèi)容，它將從計(jì)劃中摘錄出與籌集資金最相干的細(xì)節(jié)：包括對(duì)公司內(nèi)部的基本情況，公司的能力以及局限性，公司的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，營(yíng)銷和財(cái)務(wù)戰(zhàn)略，公司的管理隊(duì)伍等情況的簡(jiǎn)明而生動(dòng)的概括。如果公司是一本書，它就象是這本書的封面，做得好就可以把投資者吸引住。它會(huì)風(fēng)險(xiǎn)投資家有這樣的印象：這個(gè)公司將會(huì)成為行業(yè)中的巨人，我已等不及要去讀計(jì)劃的其余部分了。

二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容

1.計(jì)劃摘要

計(jì)劃摘要一般要有包括以下內(nèi)容：公司介紹;主要產(chǎn)品和業(yè)務(wù)范圍;市場(chǎng)概貌;營(yíng)銷策略;銷售計(jì)劃;生產(chǎn)管理計(jì)劃;管理者及其組織;財(cái)務(wù)計(jì)劃;資金需求狀況等。

在計(jì)劃摘要中，企業(yè)還必須要回答下列問(wèn)題：

(1)企業(yè)所處的行業(yè)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)的性質(zhì)和范圍;

(2)企業(yè)主要產(chǎn)品的內(nèi)容;

(3)企業(yè)的市場(chǎng)在那里，誰(shuí)是企業(yè)的顧客，他們有哪些需求;

(4)企業(yè)的合伙人、投資人是誰(shuí);

(5)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰(shuí)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)企業(yè)的發(fā)展有何影響。

2.產(chǎn)品(服務(wù))介紹

在進(jìn)行投資項(xiàng)目評(píng)估時(shí)，投資人最關(guān)心的問(wèn)題之一就是，風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的產(chǎn)品、技術(shù)或服務(wù)能否以及在多大程度上解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，或者，風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的產(chǎn)品(服務(wù))能否幫助顧客節(jié)約開(kāi)支，增加收入。因此，產(chǎn)品介紹是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容。通常，產(chǎn)品介紹應(yīng)包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品的概念、性能及特性;主要產(chǎn)品介紹;產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力;產(chǎn)品的研究和開(kāi)發(fā)過(guò)程;發(fā)展新產(chǎn)品的計(jì)劃和成本分析;產(chǎn)品的市場(chǎng)前景預(yù)測(cè);產(chǎn)品的品牌和專利。

(1)顧客希望企業(yè)的產(chǎn)品能解決什么問(wèn)題，顧客能從企業(yè)的產(chǎn)品中獲得什么好處?

(2)企業(yè)的產(chǎn)品與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品相比有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，顧客為什么會(huì)選擇本企業(yè)的產(chǎn)品?

(3)企業(yè)為自己的產(chǎn)品采取了何種保護(hù)措施，企業(yè)擁有哪些專利、許可證，或與已申請(qǐng)專利的廠家達(dá)成了哪些協(xié)議?

(4)為什么企業(yè)的產(chǎn)品定價(jià)可以使企業(yè)產(chǎn)生足夠的利潤(rùn)，為什么用戶會(huì)大批量地購(gòu)買企業(yè)的產(chǎn)品?

(5)企業(yè)采用何種方式去改進(jìn)產(chǎn)品的質(zhì)量、性能，企業(yè)對(duì)發(fā)展新產(chǎn)品有哪些計(jì)劃等等。

產(chǎn)品(服務(wù))介紹的內(nèi)容比較具體，因而寫起來(lái)相對(duì)容易。雖然夸贊自己的產(chǎn)品是推銷所必需的，但應(yīng)該注意，企業(yè)所做的每一項(xiàng)承諾都是一筆債，都要努力去兌現(xiàn)。要牢記，企業(yè)家和投資家所建立的是一種長(zhǎng)期合作的伙伴關(guān)系?？湛谠S諾，只能得意于一時(shí)。如果企業(yè)不能兌現(xiàn)承諾，不能償還債務(wù)，企業(yè)的信譽(yù)必然要受到極大的損害，因而是真正的企業(yè)家所不屑為的。

3.人員及組織結(jié)構(gòu)

企業(yè)的管理人員應(yīng)該是互補(bǔ)型的，而且要具有團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)企業(yè)必須要具備負(fù)責(zé)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷、生產(chǎn)作業(yè)管理、企業(yè)理財(cái)?shù)确矫娴膶ｉT人才。在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中，必須要對(duì)主要管理人員加以闡明，介紹他們所具有的能力，他們?cè)诒酒髽I(yè)中的職務(wù)和責(zé)任，他們過(guò)去的詳細(xì)經(jīng)歷及背景。此外，在這部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中，還應(yīng)對(duì)公司結(jié)構(gòu)做一簡(jiǎn)要介紹，包括：公司的組織機(jī)構(gòu)圖;各部門的功能與責(zé)任;各部門的負(fù)責(zé)人及主要成員;公司的報(bào)酬體系;公司的股東名單，包括認(rèn)股權(quán)、比例和特權(quán);公司的董事會(huì)成員;各位董事的背景資料。

4.市場(chǎng)預(yù)測(cè)

當(dāng)企業(yè)要開(kāi)發(fā)一種新產(chǎn)品或向新的市場(chǎng)擴(kuò)展時(shí)，首先就要進(jìn)行市場(chǎng)預(yù)測(cè)。如果預(yù)測(cè)的結(jié)果并不樂(lè)觀，或者預(yù)測(cè)的可信度讓人懷疑，那么投資者就要承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)，這對(duì)多數(shù)風(fēng)險(xiǎn)投資家來(lái)說(shuō)都是不可接受的。市場(chǎng)預(yù)測(cè)首先要對(duì)需求進(jìn)行預(yù)測(cè)：市場(chǎng)是否存在對(duì)這種產(chǎn)品的需求?需求程度是否可以給企業(yè)帶來(lái)所期望的利益?新的市場(chǎng)規(guī)模有多大?需求發(fā)展的未來(lái)趨向及其狀態(tài)如何?影響需求都有哪些因素。其次，市場(chǎng)預(yù)測(cè)還要包括對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的情況企業(yè)所面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)格局進(jìn)行分析：市場(chǎng)中主要的競(jìng)爭(zhēng)者有哪些?是否存在有利于本企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)空檔?本企業(yè)預(yù)計(jì)的市場(chǎng)占有率是多少?本企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)會(huì)引起競(jìng)爭(zhēng)者怎樣的反應(yīng)，這些反應(yīng)對(duì)企業(yè)會(huì)有什么影響?等等。

在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書中，市場(chǎng)預(yù)測(cè)應(yīng)包括以下內(nèi)容：市場(chǎng)現(xiàn)狀綜述;競(jìng)爭(zhēng)廠商概覽;目標(biāo)顧客和目標(biāo)市場(chǎng);本企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)地位;市場(chǎng)區(qū)格和特征等等。風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的預(yù)測(cè)應(yīng)建立在嚴(yán)密、科學(xué)的市場(chǎng)調(diào)查基礎(chǔ)上。風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)所面對(duì)的市場(chǎng)，本來(lái)就有更加變幻不定的、難以捉摸的特點(diǎn)。因此，風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)應(yīng)盡量擴(kuò)大收集信息的范圍，重視對(duì)環(huán)境的預(yù)測(cè)和采用科學(xué)的預(yù)測(cè)手段和方法。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)牢記的是，市場(chǎng)預(yù)測(cè)不是憑空想象出來(lái)，對(duì)市場(chǎng)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗的最主要原因之一。

5.營(yíng)銷策略

營(yíng)銷是企業(yè)經(jīng)營(yíng)中最富挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，影響營(yíng)銷策略的主要因素有：

(1)消費(fèi)者的特點(diǎn);

(2)產(chǎn)品的特性;

(3)企業(yè)自身的狀況;

(4)市場(chǎng)環(huán)境方面的因素。最終影響營(yíng)銷策略的則是營(yíng)銷成本和營(yíng)銷效益因素。

在創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，營(yíng)銷策略應(yīng)包括以下內(nèi)容：

(1)市場(chǎng)機(jī)構(gòu)和營(yíng)銷渠道的選擇;

(2)營(yíng)銷隊(duì)伍和管理

;(3)促銷計(jì)劃和廣告策略;

(4)價(jià)格決策。

對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，由于產(chǎn)品和企業(yè)的知名度低，很難進(jìn)入其他企業(yè)已經(jīng)穩(wěn)定的銷售渠道中去。因此，企業(yè)不得不暫時(shí)采取高成本低效益的營(yíng)銷戰(zhàn)略，如上門推銷，大打商品廣告，向批發(fā)商和零售商讓利，或交給任何愿意經(jīng)銷的企業(yè)銷售。對(duì)發(fā)展企業(yè)來(lái)說(shuō)，它一方面可以利用原來(lái)的銷售渠道，另一方面也可以開(kāi)發(fā)新的銷售渠道以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展。

6.制造計(jì)劃

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中的生產(chǎn)制造計(jì)劃應(yīng)包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品制造和技術(shù)設(shè)備現(xiàn)狀;新產(chǎn)品投產(chǎn)計(jì)劃;技術(shù)提升和設(shè)備更新的要求;質(zhì)量控制和質(zhì)量改進(jìn)計(jì)劃。

在尋求資金的過(guò)程中，為了增大企業(yè)在投資前的評(píng)估價(jià)值，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)盡量使生產(chǎn)制造計(jì)劃更加詳細(xì)、可靠。一般地，生產(chǎn)制造計(jì)劃應(yīng)回答以下問(wèn)題：企業(yè)生產(chǎn)制造所需的廠房、設(shè)備情況如何;怎樣保證新產(chǎn)品在進(jìn)入規(guī)模生產(chǎn)時(shí)的穩(wěn)定性和可靠性;設(shè)備的引進(jìn)和安裝情況，誰(shuí)是供應(yīng)商;生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)與產(chǎn)品組裝是怎樣的;供貨者的前置期和資源的需求量;生產(chǎn)周期標(biāo)準(zhǔn)的制定以及生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的編制;物料需求計(jì)劃及其保證措施;質(zhì)量控制的方法是怎樣的;相關(guān)的其他問(wèn)題。

7.財(cái)務(wù)規(guī)劃

財(cái)務(wù)規(guī)劃需要花費(fèi)較多的精力來(lái)做具體分析，其中就包括現(xiàn)金流量表，資產(chǎn)負(fù)債表以及損益表的制備。流動(dòng)資金是企業(yè)的生命線，因此企業(yè)在初創(chuàng)或擴(kuò)張時(shí)，對(duì)流動(dòng)資金需要有預(yù)先周詳?shù)挠?jì)劃和進(jìn)行過(guò)程中的嚴(yán)格控制;損益表反映的是企業(yè)的贏利狀況，它是企業(yè)在一段時(shí)間運(yùn)作后的經(jīng)營(yíng)結(jié)果;資產(chǎn)負(fù)債表則反映在某一時(shí)刻的企業(yè)狀況，投資者可以用資產(chǎn)負(fù)債表中的數(shù)據(jù)得到的比率指標(biāo)來(lái)衡量企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況以及可能的投資回報(bào)率。

財(cái)務(wù)規(guī)劃一般要包括以下內(nèi)容：

(1)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的條件假設(shè);

(2)預(yù)計(jì)的資產(chǎn)負(fù)債表;預(yù)計(jì)的損益表;現(xiàn)金收支分析;資金的來(lái)源和使用。

可以這樣說(shuō)，一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書概括地提出了在籌資過(guò)程中創(chuàng)業(yè)者需做的事情，而財(cái)務(wù)規(guī)劃則是對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的支持和說(shuō)明。因此，一份好的財(cái)務(wù)規(guī)劃對(duì)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)所需的資金數(shù)量，提高風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)取得資金的可能性是十分關(guān)鍵的。如果財(cái)務(wù)規(guī)劃準(zhǔn)備的不好，會(huì)給投資者以企業(yè)管理人員缺乏經(jīng)驗(yàn)的印象，降低風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的評(píng)估價(jià)值，同時(shí)也會(huì)增加企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，那么如何制訂好財(cái)務(wù)規(guī)劃呢?這首先要取決于風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)的遠(yuǎn)景規(guī)劃是為一個(gè)新市場(chǎng)創(chuàng)造一個(gè)新產(chǎn)品，還是進(jìn)入一個(gè)財(cái)務(wù)信息較多的已有市場(chǎng)。

(1)產(chǎn)品在每一個(gè)期間的發(fā)出量有多大?

(2)什么時(shí)候開(kāi)始產(chǎn)品線擴(kuò)張?

(3)每件產(chǎn)品的生產(chǎn)費(fèi)用是多少?

(4)每件產(chǎn)品的定價(jià)是多少?

(5)使用什么分銷渠道，所預(yù)期的成本和利潤(rùn)是多少?

(6)需要雇傭那幾種類型的人?

(7)雇傭何時(shí)開(kāi)始，工資預(yù)算是多少?等等。

三、檢查

1.你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否顯示出你具有管理公司的經(jīng)驗(yàn)。如果你自己缺乏能力去管理公司，那么一定要明確地說(shuō)明，你已經(jīng)雇了一位經(jīng)營(yíng)大師來(lái)管理你的公司。

2.你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否顯示了你有能力償還借款。要保證給預(yù)期的投資者提供一份完整的比率分析。

3.你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否顯示出你已進(jìn)行過(guò)完整的市場(chǎng)分析。要讓投資者堅(jiān)信你在計(jì)劃書中闡明的產(chǎn)品需求量是確實(shí)的。

4.你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書是否容易被投資者所領(lǐng)會(huì)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書書應(yīng)該備有索引和目錄，以便投資者可以較容易地查閱各個(gè)章節(jié)。此外，還應(yīng)保證目錄中的信息流是有邏輯的和現(xiàn)實(shí)的。