社會實踐調(diào)查精選(九篇)
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第1篇：社會實踐調(diào)查范文
實踐時間：7月17—8月27
實踐地點：石家莊市
實踐內(nèi)容：這個假期，因為錯過了暑期打工，所以在家休整幾天后，想到利用自己家庭所處的便利，對石家莊市的藥房進(jìn)行了一些調(diào)查。因為家居住在高新區(qū)，處于近幾年石家莊剛剛開發(fā)的區(qū)域，所以藥方設(shè)立的點比較稀疏，趁著天還未到伏天，自己還能接受的溫度范圍內(nèi)，先去了距離我家較遠(yuǎn)的長安區(qū)。長安區(qū)靠市中心，人員眾多，人流復(fù)雜，所以設(shè)立的藥房比較密集，尤其是建設(shè)北大街，市四院附近，藥房聚集眾多。我選定了兩家，距離醫(yī)院最近的和最遠(yuǎn)的兩家，價格比較平穩(wěn)，個別有差額的，但差價不是很多，主要保持在一致的狀態(tài)上。在調(diào)查中，我也觀察了購買情況。每天購買藥品的人，早晨人相對多，中午最為少，下午達(dá)到最多，也許和天氣，習(xí)慣，人們的作息有關(guān)。前來購買藥品的人也算絡(luò)繹不絕！
在以后的幾天中，我又去了裕華區(qū)，因為在長安區(qū)和裕華區(qū)都曾居住過，所以對于尋找藥房的地點也算輕車熟路。這回我主要鎖定的是建華大街和青園街，這里的藥房數(shù)量雖不至長安區(qū)的多，但裕華區(qū)是石家莊主要住戶的區(qū)域之一，所以相對而言較多，我也是循著上次調(diào)查的模式順下來的，調(diào)查下來的結(jié)果大體一致，只是在人員的購買上并不如長安區(qū)的人多。我所認(rèn)為的原因是裕華區(qū)的藥房比較分散，不像長安區(qū)集中，而且長安區(qū)的藥房是靠醫(yī)院周遭所設(shè)立，并且以老人居住的地域為主，老年人體弱多病，對藥品比較需要。
而后天氣越來越熱，我直接在自己所處的高新區(qū)進(jìn)行走訪調(diào)查，但我發(fā)現(xiàn)這里的藥房數(shù)量比其他區(qū)域的少了好幾倍，當(dāng)然購買的人數(shù)也是門可羅雀，但在價格上也沒有因此受影響，沒有什么大的浮動。高新區(qū)是近幾年剛剛發(fā)展起來的，對于一些超市，藥房，醫(yī)院都還不完善，所以在一定程度上阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，便利不了人們的生活，但是著眼于高新區(qū)最近的發(fā)展?fàn)顩r，以及最為有潛力的區(qū)域，相信不久就能解決一些實際存在的問題，而且大有超過其他地區(qū)的勢頭，后來居上！
實踐結(jié)果：通過對石家莊市各大藥房的調(diào)查，在比對一些小診所或大型醫(yī)療機構(gòu)所開出的藥價來說，藥房所定出的價格總體上可以為廣大百姓群眾所接受，各個藥房的價格相對而言還是處于一致的狀態(tài)。通過對藥房的調(diào)查，既豐富了我的醫(yī)學(xué)知識，也對平常所涉及到的常用藥的價格有了深入了解，在今后的購買中會引起注意了！
這次社會實踐，實則主題是與藥房有關(guān)，但我也額外得到了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的見解。通過藥房也能洞察區(qū)域的人口密集程度，發(fā)展?fàn)顩r，居住的年齡劃分，藥價基本控制的比較合理，只有個別偏高。于我而言，認(rèn)識了很多藥品名，對于藥品的主治功能，調(diào)理傾向，以及各種藥品藥價有了深入了解，這對我今后的工作中一定會有所幫助，這次實踐開拓了我的眼界，了解了一些有別于專業(yè)以外的醫(yī)學(xué)知識，最后很感謝這次活動的發(fā)起人！
第2篇：社會實踐調(diào)查范文
通過調(diào)查200名學(xué)生的家長，其中86名學(xué)生家長贊同學(xué)生在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行社會實踐，他們認(rèn)為進(jìn)行社會實踐可以學(xué)習(xí)到書本中沒有的社會知識；32名學(xué)生家長覺得參加社會實踐可以減輕家庭的負(fù)擔(dān)；82名學(xué)生家長認(rèn)為大學(xué)生參不參加社會實踐都無所謂，學(xué)生在大學(xué)時間還是要以學(xué)習(xí)為主，日后走上社會學(xué)生很難再有這么好的學(xué)習(xí)機會。
2大學(xué)生社會實踐的實效性現(xiàn)狀的分析
2.1社會實踐的目的不明確從社會實踐認(rèn)可的調(diào)查統(tǒng)計與社會實踐方式的調(diào)查統(tǒng)計中可以看到，雖然學(xué)生從理論上知道社會實踐的目的是為了全方位地鍛煉自己的能力，然而在實際操作中學(xué)生并沒有以此為目的進(jìn)行社會實踐。從以上調(diào)查的數(shù)據(jù)中可以看到，部分學(xué)生參加社會實踐的目的是被學(xué)?；蛘呒彝サ拳h(huán)境因素推動，如果沒有各種環(huán)境因素，學(xué)生就不愿意積級進(jìn)行社會實踐；部分學(xué)生參加社會實踐的目的是被經(jīng)濟(jì)因素推動，只要他們能夠在短時間內(nèi)拿到足夠高的工資，他們不在乎自己能不能得到有效的鍛煉；有些學(xué)生把社會實踐當(dāng)作可有可無的事情，如果有時間就以賺錢為目的參加社會實踐，如果沒有時間就不愿意額外參加社會實踐。大學(xué)生模糊自己的社會實踐目的，將不能有效地讓自己得到全方位的鍛煉，社會實踐的實效性會因此降低。
2.2社會實踐的專業(yè)不突出從社會實踐方式的調(diào)查統(tǒng)計中可以看出絕大部分的大學(xué)生參加社會實踐的途徑都與自己的專業(yè)性無關(guān)。在市場經(jīng)濟(jì)社會中，學(xué)生如果能把自己學(xué)到的知識應(yīng)用到社會實踐中，將會最大限度地發(fā)揮自己的才能，學(xué)生會感受到自己獨特的價值，學(xué)生在一邊學(xué)習(xí)、一邊實踐中能進(jìn)一步完善自己的知識系統(tǒng)，畢業(yè)時才能夠信心百倍地面向社會，發(fā)揮自己的才能；如果學(xué)生的社會實踐與學(xué)到的知識相脫節(jié)，學(xué)生在社會實踐過程中不能進(jìn)一步彌補自己學(xué)習(xí)知識的缺陷，不能使自己的學(xué)業(yè)進(jìn)一步得到發(fā)展，未來學(xué)生走向社會時會感覺到自己學(xué)習(xí)的知識根本不能滿足社會的要求，從而在市場競爭中感受到挫折。社會實踐專業(yè)的不突出使學(xué)生的社會實踐實效性降低，它不能真正達(dá)到社會實踐的目的。
2.3社會實踐的系統(tǒng)不健全從學(xué)生社會實踐渠道的調(diào)查統(tǒng)計中可以看到學(xué)生參與社會實踐通常是依靠自己的力量、家庭的力量、朋友的力量。在這個過程中沒有學(xué)校的有效引導(dǎo)、沒有更多社會力量的參與，它使學(xué)生的社會實踐帶有很大的盲目性。學(xué)校和社會的力量不能有效參與，學(xué)生在參與社會實踐過程中學(xué)習(xí)目的不能得到有效的引導(dǎo)、實踐過程中出現(xiàn)的問題不能被有效的解決、實踐的結(jié)果不能被有效的保障。社會實踐的系統(tǒng)不健全會降低大學(xué)生參與社會實踐的積極性，同時也使社會實踐的實效性不能得到保證。
3大學(xué)生社會實踐的實效性發(fā)展的方向
3.1給予大學(xué)生社會實踐的途徑大學(xué)生參與社會實踐是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑，學(xué)校要意識到大學(xué)生參與社會實踐的重要性，并給予大學(xué)生參與社會實踐的途徑。比如學(xué)校可以利用現(xiàn)有的人力資源與企業(yè)進(jìn)行結(jié)合，讓學(xué)生通過學(xué)校在企業(yè)中進(jìn)行社會實踐。如果學(xué)校能有效地和企業(yè)結(jié)合起來，既能使企業(yè)得到未來的專業(yè)性人才，同時也能使學(xué)生的綜合素質(zhì)提高，學(xué)生也能達(dá)到社會實踐的目的。學(xué)校如果能給學(xué)生參與社會實踐的途徑，將能最大程度地避免學(xué)生參與社會實踐的盲目性。
3.2建立大學(xué)生社會實踐的指標(biāo)學(xué)校要重視大學(xué)生參加社會實踐的重要性，并以建立科學(xué)指標(biāo)的方式對大學(xué)生參與社會實踐的數(shù)量與質(zhì)量進(jìn)行管理。比如學(xué)校要建立學(xué)生參與社會實踐的檔案，依靠學(xué)生參與社會實踐的數(shù)量和參加社會實踐的成果進(jìn)行綜合評價。這些評價的成果將和學(xué)生的成績掛鉤。建立一套科學(xué)的指標(biāo)可以讓學(xué)生真正認(rèn)識到參與社會實踐不是可有可無的事，它與自己的成績與綜合素質(zhì)有密切的關(guān)系。
3.3引導(dǎo)大學(xué)生社會實踐的方向?qū)W校在引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行社會實踐時，要引導(dǎo)學(xué)生把自己的專業(yè)知識與社會實踐結(jié)合起來，讓學(xué)生從社會實踐中學(xué)習(xí)到更多的知識、進(jìn)一步提升自己的技能，擁有一技之長未來在市場競爭中才能有優(yōu)勢；要磨煉學(xué)生的職業(yè)精神，讓學(xué)生在社會實踐中了解到職業(yè)精神在市場競爭中的重要性；要磨煉學(xué)生的意志，讓學(xué)生理解到無論是現(xiàn)在或是未來，他們都有可能在工作中受到挫折，他們必須勇于接受挫折，才能進(jìn)一步成長；要磨煉學(xué)生的表達(dá)能力，讓學(xué)生意識到只有準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，自己才有可能被社會了解。學(xué)校引導(dǎo)大學(xué)生的社會實踐方向能進(jìn)一步提高學(xué)生的社會實踐實效性。
3.4加強大學(xué)生社會實踐的運作要讓大學(xué)生社會實踐的實效性提高，需要學(xué)校、社會、學(xué)生共同建立和參與社會實踐機制，在該機制中找到存在的問題，并提出可行的對策。最終通過強化大學(xué)生社會實踐的運作，讓大學(xué)生的社會實踐性能得到根本保證，最終使大學(xué)生社會實踐的實效性能滿足三方的共同需求。
4總結(jié)
第3篇：社會實踐調(diào)查范文
調(diào)查主題：手機消費
調(diào)查執(zhí)行：北京鷹之健企業(yè)形象策劃中心
文字整理：劉增禾
調(diào)查說明：本次調(diào)查使用網(wǎng)上調(diào)查、入戶訪問、媒體問卷回收的方式進(jìn)行。整個調(diào)查通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒體以廣大消費者參與調(diào)查的形式在全國范圍內(nèi)進(jìn)行。
本次調(diào)查共采集樣本245205個，有效樣本243260個，問卷來自全國各地，參加活動的包括國家公務(wù)員、在校學(xué)生、公司員工、個體勞動者等各行各業(yè)的從業(yè)者。
調(diào)查結(jié)果：
被調(diào)查對象電話費節(jié)約方式被調(diào)查對象手機更換的頻率不知道6.8話費套餐44.7給對方發(fā)短信73.3撥打IP電話75.6半年左右3.4半年至一年12.8一年至兩年24.4兩年以上7.2沒有換過52.2
七成多的被調(diào)查對象把短信作為節(jié)約話費的一種方式；五成多的被調(diào)查對象從未換過手機
由于中國移動和中國聯(lián)通早期應(yīng)用的都是GSM網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)通新建的CDMA網(wǎng)絡(luò)在20__年1月8日剛剛開始試商用，原電信長城發(fā)展的CDMA用戶僅為60萬用戶。因此，現(xiàn)中國大部分手機用戶選擇的都是GSM制式的手機。本次調(diào)查顯示，97.4的用戶使用GSM手機，1.4的人選擇CDMA手機，選擇GPRS手機的被調(diào)查對象最少，只有1.2。
本次調(diào)查中，68.6的用戶選擇中國移動，31.4的用戶選擇中國聯(lián)通。調(diào)查顯示的用戶比例與中國移動與聯(lián)通的實際用戶比例大致相符。
此次調(diào)查顯示，中國的手機市場仍以國外品牌為主，中國國內(nèi)品牌手機份額依舊很小，市場占有率不足7，仍無法與國外廠商抗衡。
此次調(diào)查中，半年左右換一次手機的用戶比例為3.4，這部分基本為高收入或?qū)κ謾C時尚比較敏感的客戶；半年至一年換手機的用戶比例為12.8，一年至兩年換手機的用戶比例為24.4，在換手機的用戶中，一至兩年換一次手機的用戶的比例為最高；兩年以上換手機的用戶比例為7.2。從未換過手機的用戶比例為52.2。
為了更好地節(jié)約電話費，不同的消費者有不同的方式。IP電話是消費者的首選方式，它被絕大多數(shù)手機用戶認(rèn)為是節(jié)約長途電話費的最佳方法；其次，短信作為節(jié)約話費的一種方式也得到了廣泛的應(yīng)用，這部分比例為73.3；除此之外，44.7的被調(diào)查對象認(rèn)為話費套餐是節(jié)約話費的一種方式，這部分用戶大體上是一些高端用戶群體。
二成半的被調(diào)查對象認(rèn)為上網(wǎng)價格太高；四成多的人認(rèn)為如果解決了上網(wǎng)速度、上網(wǎng)資費、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容等問題，一定會用手機上網(wǎng)
手機若想在市場上被消費者認(rèn)可，一個重要的特點就是功能的實用性，本次調(diào)查顯示，用戶認(rèn)為最實用的功能是來電／接聽時間顯示，選擇這部分比例的用戶占63.9，其次是多種鈴聲，占50.8，這也反映了用戶對手機個性化的要求。同時，選擇中文輸入的用戶比例為47.9，由于短消息方便易用和可以節(jié)約話費，42.9的被調(diào)查對象認(rèn)為群發(fā)短信也是比較實用的功能。
隨著數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)得到越來越廣泛的應(yīng)用，服務(wù)內(nèi)容逐多樣化，手機傳遞移動圖像或多媒體方面的應(yīng)用將成為可能。因此，彩屏手機將得到消費者的青睞。本次調(diào)查顯示，61.4的被調(diào)查者認(rèn)為手機應(yīng)用彩色顯示屏非常有必要，25.3的人認(rèn)為無所謂手機是否是彩色顯示屏，只有13.3的人認(rèn)為沒有必要。這說明在手機的功能性逐漸完善的情況下，在色彩方面給人以不同的感受的彩屏手機將更能吸引消費者的目光，獲得消費者的喜愛。
手機輻射對人體的影響程度尚在研究之中，目前尚未有全面、權(quán)威的科學(xué)結(jié)論。但與手機帶給人們溝通上的方便相比，大部分用戶對手機輻射表現(xiàn)出了較為包容的態(tài)度，本次調(diào)查顯示，28.6的被調(diào)查對象能接受手機輻射，48.3的人選擇無所謂，不能接受的人相對較少，比例為23.1。
雖然認(rèn)為移動互聯(lián)網(wǎng)是未來的必然趨勢，但至今，手機上網(wǎng)在速度、價格、內(nèi)容提供、費用等方面仍不能令消費者滿意，這其中，上網(wǎng)速度是制約用戶上網(wǎng)的最主要因素，沒有了速度，手機上網(wǎng)的快捷便無從談起，其次上網(wǎng)價格太高也是一條重要的原因，手機上網(wǎng)收費包括通信費和信息費，如果按照現(xiàn)行收費標(biāo)準(zhǔn)，手機上網(wǎng)查詢一條新聞信息，最少也要支付一分鐘四毛錢的話費，因此有25.4的被調(diào)查對象選擇這一因素，同時，現(xiàn)在移動互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容還不夠豐富，同時屏幕太小也是制約用戶上網(wǎng)的重要原因，這使得瀏覽一些內(nèi)容非常不方便，15.1的被調(diào)查對象選擇此因素，最后一個原因就是現(xiàn)在沒有形成一個合理的運營商、ICP、ISP的價值鏈體系，許多移動ICP對移動互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)持謹(jǐn)慎的態(tài)度，內(nèi)容太少，用戶自然提不起興趣。
雖然應(yīng)用手機上網(wǎng)現(xiàn)在還存在諸多缺點，但它隨時隨地可以得到有用的資訊這一點仍然非常具有吸引力，所以現(xiàn)在消費者對于是否應(yīng)用手機上網(wǎng)還持觀望態(tài)度。本次調(diào)查中，非常明確表示會用手機上網(wǎng)的人與不會用手機上網(wǎng)的被調(diào)查用戶比例都是27.2，另外45.6的人說不定，這說明在解決了上網(wǎng)速度、上網(wǎng)資費、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容等問題的情況下，手機上網(wǎng)一定會得到較為廣泛的應(yīng)用。
近四成的消費者認(rèn)為時尚是影響購買行為的因素；四成多的人選擇互聯(lián)網(wǎng)來了解的手機信息；三成多的被調(diào)查對象被價格因素左右。
由于價格的不斷下調(diào)，手機現(xiàn)已不再是奢侈品，當(dāng)各個品牌的手機功能相差無幾時，手機的外觀設(shè)計與時尚品位就成為左右人們購買行為的第一要素；同時，品牌對人的影響也深入人心，對購買行為的影響不可小視。本次調(diào)查顯示，39的消費者認(rèn)為時尚是影響購買行為的因素，認(rèn)為品牌是影響購買行為因素的用戶比例為30，人們十分看重的價格與功能現(xiàn)已退居其次，分別占被調(diào)查者20與11的比例。
生活在信息時代，人們獲取信息的方式多種多樣，對于手機信息的獲取方式人們更傾向于可以全面充分獲取信息的媒體。本次調(diào)查顯示，可以快捷、全面地收集到手機各種信息的互聯(lián)網(wǎng)在手機 宣傳中起到了舉足輕重的作用，40.3的人選擇互聯(lián)網(wǎng)來了解的手機信息，這說明互聯(lián)網(wǎng)正在對傳統(tǒng)媒體形成有力的沖擊；人們了解手機的第二個途徑是報紙，占32.7，選擇電視的比例為14.5，僅居第三位這可能是因為電視廣告主要是應(yīng)用于品牌推廣或某種型號的廣告宣傳，它時間較短，不可能全面介紹某種手機價格、性能等諸多方面。其他廣告方式，如雜志與廣播與它們相比還有一定的差距，選擇雜志的被調(diào)查比例為10.3，選擇廣播的被調(diào)查者最少，僅為2.1。
為了取得更好的市場占有率，獲取更多利潤，手機銷售商在促銷方面煞費苦心，花樣繁多。本次調(diào)查顯示，在所有促銷手段中，價格上的實惠仍然是讓消費者最為動心的方式，有38.8的被調(diào)查對象選擇這一方式，在所有促銷方式中居于首位；其次送禮品也頗得消費者青睞，35.4的被調(diào)查對象選擇這一方式；再次，折價換購這一變相降價方式也得到了一部分消費者的歡迎，選擇這部分被調(diào)查對象的比例為11.1；與運營商捆綁銷售的比例為8.4，最后，抽獎的比例最低，為6.4。這說明，越是實實在在的優(yōu)惠手段，越能打動消費者。
由于居民收入水平提高，移動電話價格不斷下調(diào)，人們對于手機的價格承受能力逐漸增強。在手機價位方面，人們并非單純強調(diào)低價格手機或追求高檔新潮手機。本次調(diào)查中，20__至3000元價位占到41.8，居第一位；34.6的人購買1000到20__元價位的手機；除此之外各個價位的被調(diào)查者比例都低于10，1000元以下和3000元以上的總和只有23.6?？梢?，中檔手機是未來用戶選購的主要對象，1000—3000元是絕大部分消費者比較認(rèn)可的價位。
半數(shù)多的用戶認(rèn)為手機應(yīng)具備藍(lán)牙功能；四成多的人認(rèn)為應(yīng)該單向收費。
在技術(shù)飛速發(fā)展的今天，用戶已不滿足于手機現(xiàn)有語音與網(wǎng)絡(luò)功能，人們希望它能具備更多的功能：51.3的用戶認(rèn)為手機應(yīng)具備藍(lán)牙功能，希望手機具備即時翻譯功能的有50，有37.1和24.7的人認(rèn)為手機應(yīng)具備MP3播放功能或收音機功能，認(rèn)為手機可用來照明的人有20.1，希望手機能玩游戲的人有20.1，看來，消費者要求手機不僅僅是一種通信工具，而應(yīng)該是一種娛樂工具以作日常消遣。用戶新需求的提出，一方面給手機廠家?guī)砹诵碌纳虣C，另一方面也給廠家的技術(shù)革新帶來挑戰(zhàn)。
在移動電話資費的收取方面，40.9的人認(rèn)為應(yīng)該單向收費，以秒計費的被調(diào)查者比例為41.3，以6秒為時段計費的被調(diào)查比例為11.4，認(rèn)為應(yīng)該按分鐘計費的用戶最少，僅占6.5。
移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方面使手機的多方面應(yīng)用成為可能，手機已不再是一個簡單的通話終端，同時也是一個信息終端、信用終端、娛樂終端。綜合分析，用戶希望移動互聯(lián)網(wǎng)可以帶來三方面應(yīng)用：
首先，可以方便地接收網(wǎng)絡(luò)信息。一方面是E－MAIL的收發(fā)，這或許可以使人們隨時隨地接收任何圖形和文本信息，使人們生活與辦公更為輕松，這部分被調(diào)查對象的比例為61.7，居于首位，39.4的人們希望手機可以實現(xiàn)增值軟件下載，38.3的被調(diào)查對象希望手機能查看娛樂新聞；網(wǎng)上購物與生活資訊的比例各為20.6和19.8。
其次，實現(xiàn)網(wǎng)上支付功能，作為一個信用終端，使人們購物更加方便、快捷，選擇部分的比例為53.7。
第4篇：社會實踐調(diào)查范文
求成長，促成功，奠定成才觀
話說昨日前八個班級到農(nóng)大果園揮汗，可憐這些班級女多男少，連班主任也多半是女教師。沒有抱怨，沒有推諉，沒有自憐，大家勇敢地拿起鋤鍬，走進(jìn)自己班級的“責(zé)任田”。男孩子自然是有十分的力氣使出十二分，女孩子們也收起嬌弱，發(fā)起狠來干，不肯叫人恥笑了去。
昨天的成績有目共睹，且按下休提。今日后七個班級又奔赴另一片果園除草翻地，自然不愿做那落后的人。14班勞力少，領(lǐng)到的地塊卻跟別的班一樣多。孩子們胸懷寬廣，視若等閑，中午吃過飯就下地去了，寧可犧牲休息時間也不想合理化地推卸責(zé)任。同樣的結(jié)果未必是相同的付出，既然無法避免不公平，與其怨嘆，不如先把自己變得更強大。
“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，各位看官，休要疑惑詩未引全，實是半首足以道出今日一到八班學(xué)生實踐任務(wù)及路中所見。在基地出發(fā)之前，基地老師宣布今天一到八班上午主要任務(wù)是到五里村進(jìn)行農(nóng)村社會現(xiàn)狀調(diào)查，話音甫落，大家興趣大漲?；诙嗄杲?jīng)驗，基地老師正不厭其煩告訴學(xué)生應(yīng)注意事項，而同學(xué)們卻已按捺不住躍躍欲試了，于是急吼吼似風(fēng)卷起，呼啦啦如水泄地，一眾人等隨旌旗而出東門，走河堤，轉(zhuǎn)小路，直奔農(nóng)村調(diào)查地點。
一路上說不得盡是桑肥樟綠，花紅鳥鳴。進(jìn)得村來，只見小河蜿蜒，兩岸夾樹，綠柳照水，水杉參天，屋舍儼然，雞鳴犬吠。河邊小路寂寂，時有村民路過，步履輕緩，怡然自得。一見此景，同學(xué)們也不禁放緩腳步。走進(jìn)農(nóng)家，一聲聲“阿姨”、“伯伯”此起彼伏，笑臉問候，熱情幫忙，雖或越幫越忙，但是真情可嘉。小學(xué)生老婆婆居然也能拉起家常，幾家農(nóng)戶走完，同學(xué)們也基本完成了各自課題的素材收集。于是在老鄉(xiāng)家中吃了一頓真正意義的“農(nóng)家菜”，雖非珍饈玉饌，卻是地道時鮮，別是一番好滋味。食罷，揮手告別，已是下午一點。滿載著收獲--物質(zhì)與精神的--回到基地，略事休息，就又開始新的活動，參觀王荷波烈士紀(jì)念館和天地生展覽館。
第5篇：社會實踐調(diào)查范文
(一)調(diào)查對象
(二)調(diào)查方式
此次調(diào)查問卷分為大學(xué)生對誠信問題的基本看法，家庭、社會、學(xué)校對大學(xué)生誠信的影響及大學(xué)生在學(xué)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、社會方面誠信現(xiàn)狀三個方面，選用了三個維度共21個指標(biāo)，各項分析數(shù)據(jù)分值滿分為5分;收回有效問卷1113份，有效率為95.37%。調(diào)查結(jié)果顯示我校學(xué)生總體上誠信狀況良好，不存在誠信嚴(yán)重缺失的問題，但在部分領(lǐng)域和部分具體行為上存在一定誠信缺失狀況。
二、調(diào)查結(jié)果和分析
(一)大學(xué)生對誠信的認(rèn)識
我校學(xué)生普遍認(rèn)為誠信是當(dāng)代大學(xué)生重要的品質(zhì)之一，在日常生活、人際交往和參與社會活動中非常重要。學(xué)生在大多數(shù)情況下能夠做到誠信，但完全誠信在學(xué)校還沒有成為普遍現(xiàn)象。這可能與我校誠信宣傳力度不夠或誠信教育缺乏創(chuàng)新有關(guān)。
調(diào)查結(jié)果還顯示，家庭環(huán)境、社會環(huán)境和學(xué)校環(huán)境是影響大學(xué)生誠信的主要因素，三者之間存在顯著差異。其中家庭環(huán)境是影響大學(xué)生誠信的首要因素，其次是社會環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。
(二)大學(xué)生誠信水平現(xiàn)狀
通過數(shù)據(jù)分析，我校學(xué)生整體上誠信狀況良好，但不同群體間存在著差異。不同年級的學(xué)生誠信狀況不同，其中一年級學(xué)生最好，其次是二年級學(xué)生，而三、四年級學(xué)生狀況較差;學(xué)生黨員誠信狀況明顯好于非黨員學(xué)生;各專業(yè)學(xué)生誠信狀況也不相同。這種差異性體現(xiàn)在學(xué)業(yè)誠信、經(jīng)濟(jì)誠信和社會誠信上。
1、學(xué)業(yè)誠信現(xiàn)狀。我校全日制普通本?？茖W(xué)生總體的學(xué)業(yè)誠信水平較高，通過對各分組數(shù)據(jù)進(jìn)行獨立樣本檢驗，我們對學(xué)業(yè)誠信幾個方面的差異性進(jìn)行分析，得出了學(xué)生在學(xué)業(yè)誠信方面最容易發(fā)生缺失的問題主要集中在日常上課、考試和寫論文三方面，最嚴(yán)重的問題是一稿多投，其次分別為曠課、遲到、早退，不能及時完成作業(yè)，考試作弊，翻譯外文作為自己論文，論文抄襲，論文署名虛假，替考或找人代考。
2、經(jīng)濟(jì)誠信現(xiàn)狀。我校大學(xué)生經(jīng)誠信得分均值為4.01分，在優(yōu)秀水平以上，總體上經(jīng)濟(jì)誠信水平很高，通過對各分組數(shù)據(jù)進(jìn)行獨立樣本檢驗，我們得出了關(guān)于經(jīng)濟(jì)誠信的差異性分析，并對能夠反映經(jīng)濟(jì)誠信的7個指標(biāo)進(jìn)行了研究，得出了學(xué)生在經(jīng)濟(jì)誠信方面最容易發(fā)生缺失的問題是拖欠學(xué)費，其他問題依次為拾金據(jù)為己有、拖欠班費、為申報貧困生而虛報家庭情況、逃票、拖欠或避繳助學(xué)貸款及借錢不還。
3、社會誠信現(xiàn)狀。社會誠信是學(xué)生誠信最重要的體現(xiàn)，是其今后踏入社會后最應(yīng)該具備的素質(zhì)，然而調(diào)查結(jié)果顯示，社會誠信的維度得分明顯低于學(xué)業(yè)誠信和經(jīng)濟(jì)誠信。對社會誠信維度的6個指標(biāo)分別進(jìn)行縱向計算平均數(shù)，得到各指標(biāo)得分并按照降序排列，依次為求職材料注水、入黨動機不純、毀約、不守時、食言及翻看他人信件。其中問題最嚴(yán)重的三項指標(biāo)中，有兩項涉及就業(yè)方面，說明大學(xué)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)的誠信問題亟待解決，學(xué)校應(yīng)在就業(yè)教育和職業(yè)道德培養(yǎng)方面采取相應(yīng)的措施。
(三)大學(xué)生誠信問題成因分析
總體來看，大學(xué)生出現(xiàn)各種誠信問題與外界環(huán)境的影響是分不開的。首先是傳統(tǒng)文化具有局限性，傳統(tǒng)的信守道德理想化遠(yuǎn)大于實際，且僅局限于親人、朋友間而不適用于其他社會成員;其次是社會形態(tài)失衡，社會主義市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期間經(jīng)濟(jì)秩序混亂、政治腐敗和社會不良風(fēng)氣滋生對大學(xué)生影響深遠(yuǎn);再次是學(xué)校在信用教育的方式、方法上重理論輕實踐，重灌輸輕引導(dǎo)，忽視學(xué)生在德育過程中的主體地位;大學(xué)生信用缺失固然與學(xué)校教育的不到位、社會大環(huán)境的污染有一定的關(guān)系，但是在很大程度上還是源于家庭教育的不足，家長只看成績好壞不重人格培養(yǎng)，只提出高標(biāo)準(zhǔn)而不能以身作則都不利于學(xué)生的成長;此外虛擬網(wǎng)絡(luò)的失控也是大學(xué)生誠信問題的成因之一。以下是大學(xué)生誠信問題具體表現(xiàn)的成因分析。
2、論文抄襲。論文抄襲是一個社會性的問題，在大環(huán)境影響下，學(xué)生理所當(dāng)然地附庸了這股趨勢，但是其思想根源仍在于學(xué)生自身對待學(xué)術(shù)的態(tài)度不端正，不懂得尊重他人的勞動成果，沒有形成謹(jǐn)慎的研究思維。此外，許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)校論文審查不嚴(yán)及指導(dǎo)教師不負(fù)責(zé)任有空可鉆，這說明高校論文監(jiān)督管理和誠信教育工作不同程度存在滯后也是大學(xué)生論文抄襲問題的成因。
3、欠繳學(xué)費。由于我國的高等教育非義務(wù)教育，大學(xué)生應(yīng)在每學(xué)年向?qū)W校繳納數(shù)千元不等的學(xué)費。近年來拖欠學(xué)費問題已成為了大學(xué)生經(jīng)濟(jì)誠信中最嚴(yán)重的問題，雖然學(xué)校采取各種措施催繳學(xué)費，但部分學(xué)生仍然不能按時繳費。拖欠學(xué)費行為出現(xiàn)的原因主要有以下幾方面：一是部分學(xué)生在學(xué)期初從家長手中拿到數(shù)額巨大的學(xué)費后難以自控，任意揮霍，導(dǎo)致拖欠學(xué)費的發(fā)生;二是一部分家庭貧困學(xué)生的助學(xué)貸款申請因為各種原因未被批準(zhǔn)，學(xué)費沒有及時繳納;三是個別學(xué)生存在僥幸心理惡意拖欠。
4、拖欠助學(xué)貸款。為解決貧困大學(xué)生上大學(xué)難的問題,國家助學(xué)貸款應(yīng)運而生,但由于國家助學(xué)貸款是無擔(dān)保貸款,助學(xué)貸款管理制度不完善,大學(xué)生信用體系又未建立健全,部分大學(xué)生的信用意識淡薄,鉆國家的空子,到期還貸不積極,還貸率低,甚至有的學(xué)生惡意拖欠。為此,很多銀行對大學(xué)生的誠信產(chǎn)生了懷疑,影響銀行放貸積極性,形成了惡性循環(huán)。部分畢業(yè)生由于跳槽頻繁,逾期還貸更如家常便飯?？陀^來看目前部分大學(xué)生畢業(yè)后收入不穩(wěn)定難以及時償付銀行貸款，但半數(shù)以上的學(xué)生心態(tài)上存在問題，缺乏誠信、不懂得感恩是造成拖欠助學(xué)貸款情況頻頻發(fā)生的根源。
5、就業(yè)誠信缺失。違約在大學(xué)生社會行為中是最容易造成惡劣影響的不誠信行為。調(diào)查顯示除少數(shù)學(xué)生因企業(yè)在招聘過程中存在欺詐行為外，四分之三以上學(xué)生因為相應(yīng)的法律法規(guī)不健全，為了挑選更好的工作而毀約。不講誠信的低成本使學(xué)生不關(guān)心誠信，講誠信的低利潤又使學(xué)生不屑于誠信，最終導(dǎo)致就業(yè)誠信缺失現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)生職業(yè)道德和契約意識的缺失也同學(xué)校對畢業(yè)生教育和考核的缺失有一定關(guān)系。
三、思考和建議
(一)構(gòu)建校園誠信文化氛圍
一種良好的文化氛圍如能在校園內(nèi)積淀、傳播，可以在潛移默化中給學(xué)生以道德的熏陶，形成一種文化強勢，在一定范圍內(nèi)形成一種輿論氛圍，給不愿按照這種方式行事的學(xué)生施加無形的壓力。因此我們應(yīng)該積極構(gòu)建校園誠信文化氛圍，豐富多彩的校園文化和社會實踐活動是開展誠信教育的重要載體，可將誠信教育的重要內(nèi)涵寓于各項活動的豐富性和新穎性中，召開誠信評議討論會，舉辦誠信專題講座，嘗試無人監(jiān)考活動，開展誠信簽名活動，將誠信觀念融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活，將誠信文化構(gòu)建和學(xué)風(fēng)建設(shè)有機聯(lián)系在一起，相得益彰。
(二)加強大學(xué)生誠信教育力度
學(xué)校應(yīng)著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，充分認(rèn)識誠信對學(xué)生未來人生的重要性，加強大學(xué)生誠信意識的培養(yǎng)，開展大學(xué)生誠信教育，塑造新時代大學(xué)生的良好形象。
1、以兩課為主渠道，增加和滲透誠信教育的新內(nèi)容。兩課教師應(yīng)深入進(jìn)行調(diào)查研究，準(zhǔn)確把握當(dāng)前大學(xué)生的思想道德狀況和誠信意識與表現(xiàn)，以增強誠信教育的針對性。在此基礎(chǔ)上豐富和拓展兩課教學(xué)內(nèi)容，弘揚中華民族誠信傳統(tǒng)美德，借助歷史例證誠信在古今中外的普遍價值和重要地位，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在授課過程中，積極推進(jìn)情景教學(xué)法，借助所收集的大學(xué)生日常道德行為規(guī)范方面的信息，在課堂上創(chuàng)設(shè)問題情景，啟發(fā)學(xué)生深入思考、分析，多方面、全方位地對大學(xué)生進(jìn)行立體的誠信教育，從而加深誠信教育的實效;同時保證在課堂講授、鞏固練習(xí)、作業(yè)批改、課外實踐等每一個環(huán)節(jié)中都隨時隨地貫徹誠信教育的思想，引導(dǎo)學(xué)生做到言行一致，知行合一。
2、加強大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。堅持請進(jìn)來，走出去，通過就業(yè)指導(dǎo)教師及成功企業(yè)家校友做專題講座，向畢業(yè)生講授成才與做人的關(guān)系，帶領(lǐng)學(xué)生切身感受講求誠信對一個人成功的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生對誠信的認(rèn)知與情感。
3、積極開展感恩教育。當(dāng)今大學(xué)生缺乏誠信很大程度上與其自小生活環(huán)境有關(guān)大多數(shù)獨生子女以自我為中心，凡事將自身利益放在首位，缺少感恩意識。學(xué)校應(yīng)開展以感恩為主題的教育活動，讓學(xué)生感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝師長的教誨之恩，感謝同學(xué)、朋友的幫助之恩，并尊重他人的勞動成果，將感恩之心化作嚴(yán)格規(guī)范自身言行、遵守承諾的信念。
(三)建立誠信評價體系
建立誠信評價體系可將大學(xué)生在校期間誠信的遵守情況進(jìn)行認(rèn)真歸納分析，從制度上約束大學(xué)生的失信行為，加大其失信成本，降低其誠信風(fēng)險，警示學(xué)生要時刻注意自己的信用，關(guān)注自己的形象。
1、建立健全大學(xué)生誠信檔案，實施教育的動態(tài)管理。根據(jù)大學(xué)生的信用情況建立起個人信用檔案形成并完善一個有效的記錄機制。記錄內(nèi)容包括大學(xué)生本人承諾書、學(xué)生的個人基本情況及綜合鑒定、學(xué)習(xí)成績、經(jīng)濟(jì)狀況、信用記錄等，以便更及時、更有針對性的做好學(xué)生誠信教育工作。
第6篇：社會實踐調(diào)查范文
雖然半年不見，但城市的更新，道路立體化等城區(qū)的變化之大讓人驚奇?；氐今R鞍山了，還是先回家一次把。在車上那心情簡直別提有多興奮了。我決定進(jìn)入了一家小型汽車美容店，從事一些簡單的工作，因為在自己的心中始終都有一個夢想希望以后可以從事有關(guān)于汽車產(chǎn)業(yè)方面的工作，所以現(xiàn)在應(yīng)該多找機會去實踐，雖然工資不高可了解的東西不少，時間也比較蔥郁，于是對中國車市進(jìn)行了探索。
對于中國汽車市場來說，2008年可不是簡單的一年，2003--2008是中國汽車業(yè)走向結(jié)構(gòu)整體化的一個過渡時期，2003--2005可以來說是一個開端，一個準(zhǔn)備，主要就是為了在2006年奪得一席之地，2008年的中國市場已經(jīng)走入成熟與穩(wěn)定，逐步地成為中國的支柱企業(yè)。故此，2005年末，就有些生產(chǎn)廠家忍不住想大干一場了，2007末，就推出了2008的汽車。比如象MAZDA 6奧迪A6 L等。這樣的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型不僅可以說明中國的汽車企業(yè)在逐漸走向成熟也可以反映出我們的制造業(yè)水平在不斷提高，不甘心僅僅只在產(chǎn)業(yè)鏈的下游分一杯羹。
2008年席卷全球的金融危機對汽車產(chǎn)業(yè)的沖擊是巨大的，美國三大汽車巨頭（通用，福特，克萊斯勒）法國的雷諾，標(biāo)致和雪鐵龍，德國的大眾等相繼出現(xiàn)大幅度的銷售滑坡，出現(xiàn)巨額虧損，而中國汽車市場在經(jīng)歷了短暫的春天之后也似乎遇到很多的問題需要解決，首先是市場份額：國產(chǎn)車在國內(nèi)的銷量一直是落后于合資品牌和進(jìn)口品牌的，而且在價格上也不能和合資品牌抗衡，這樣導(dǎo)致資本積累的速度減緩，科技投入的資金下降，從而使研發(fā)的速度和水平落后于國外的大品牌，我覺得這是一種惡性循環(huán)，其次，我們在出口的道路上遇到的阻力也不小，近年來，很多國家在汽車進(jìn)口方面加大了關(guān)稅的幅度，導(dǎo)致我們出口成本的增加，這樣一來使我們的銷售業(yè)績下滑，阻礙了自身的迅速成長。
在我看來汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開高科技的支撐，有的時候一項科技成果的誕生可以帶動一個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展！上世紀(jì)60年代，馬自達(dá)汽車公司從汪克爾菲加博士手中買到了轉(zhuǎn)子發(fā)動機的專利，到如今專利已到期，這標(biāo)志著在幾年之后，將會有一場更為強大的世界性的風(fēng)暴，該發(fā)動機比一般發(fā)動機小三分之一左右，不僅排量小而且污染低，所發(fā)出的功率也是大的驚人的。馬自達(dá)正是因為有如此敏銳的眼光才會在競爭如此激烈的汽車市場有所斬獲。其實這樣的例子還很多。
中國汽車起步晚和國外企業(yè)還有很大的差距然而這不意味著落后，我們有很多的優(yōu)勢資源可以利用，比如巨大的汽車消費市場，據(jù)國家信息產(chǎn)業(yè)部統(tǒng)計2007年我國乘用車產(chǎn)量為700萬輛2008年突破900萬輛已經(jīng)成為世界上第三大汽車生產(chǎn)國了！如何把握眼前這樣一個巨大的市場是我們應(yīng)該去思考的問題，占有市場最有利的就是讓消費者相信你的產(chǎn)品，所以如何制造出讓消費者滿意的產(chǎn)品是企業(yè)生存的根本，正是基于這樣的考慮我們的自主品牌這幾年頻頻發(fā)力，為我們展示了許多具有核心競爭力的產(chǎn)品，奇瑞自主研發(fā)的全鋁發(fā)動機就是一個亮點，它同時解決了發(fā)動機的重量和燃油經(jīng)濟(jì)性兩大難題，而在開發(fā)利用新能源方面比亞迪走在了世界的前列，他們自主研發(fā)的油電混合動力汽車（比亞迪F3 DM）是目前可行性最高的一款車型，正是基于其領(lǐng)先于世界的地位股神巴菲特也注資18億港幣支持其新項目的開發(fā)。這是一個好的信號，說明我們也可以通過自主創(chuàng)新的道路讓我們的產(chǎn)業(yè)躋身世界前列，而并不是那些拿來主義者宣傳的合作中生存和發(fā)展，哪只是一種否定自身價值的發(fā)展方式，與當(dāng)初我們制定的兩條腿走路的國情不符合?。ㄆ嚠a(chǎn)業(yè)兩條腿走路理論就是既要靠引進(jìn)吸收又要靠自主創(chuàng)新）
第7篇：社會實踐調(diào)查范文
關(guān)鍵詞：中職生 社會實踐 現(xiàn)狀分析 建議
課 題：2011年廣西中等職業(yè)教育教學(xué)改革項目“校企一體化模式下中職生職業(yè)價值觀培養(yǎng)的實踐研究”成果之一。項目編號：2011A04、主持人：曾俊香。
社會實踐是指學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)知識實地從事的生產(chǎn)、服務(wù)、管理實踐活動。它是中職教育必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)中職生職業(yè)價值觀的有效途徑，對于學(xué)生認(rèn)識和觀察社會，開闊眼界，豐富知識，鞏固專業(yè)思想，提高職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和就業(yè)或創(chuàng)業(yè)能力，樹立正確的人生觀、職業(yè)觀、勞動觀和價值觀，實現(xiàn)從學(xué)生到現(xiàn)代職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)校落實技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，造就有見識、負(fù)責(zé)任的公民和職業(yè)人，具有重要的意義和作用。
一、調(diào)查基本情況
為較真實地了解學(xué)生社會實踐現(xiàn)狀和學(xué)校組織學(xué)生社會實踐教育情況，我們編制了《學(xué)生實踐社會調(diào)查問卷》，2014年3月對南寧市運德汽車運輸職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)班學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。此次調(diào)查以問卷調(diào)查方式進(jìn)行，發(fā)放問卷170份，收回有效問卷161份。調(diào)查有一定的可信度。
多年來，該校根據(jù)新生知識基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)目的不明、職業(yè)前途迷茫等現(xiàn)狀，把學(xué)生職業(yè)價值觀的培養(yǎng)擺到學(xué)校教育工作的突出位置，認(rèn)真研究解決相關(guān)問題，加強校企合作、工學(xué)結(jié)合、深度融合，加強學(xué)生社會實踐，制定實施了《職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與德育系列化之成功教育課程化方案》，引導(dǎo)學(xué)生在敬業(yè)、主動、責(zé)任、執(zhí)行、協(xié)作、智慧等十大方面加強學(xué)習(xí)和自我教育，突出實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在勤工儉學(xué)、工學(xué)結(jié)合、志愿服務(wù)等社會實踐中進(jìn)行鍛煉，提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。按照《學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)合格證考評辦法》對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行細(xì)化、量化考評，要求學(xué)生取得《職業(yè)素養(yǎng)合格證》和《職業(yè)技能合格證》，才能取得畢業(yè)證。
2013年12月學(xué)校組織學(xué)生到廣東中山市兩大企業(yè)進(jìn)行為期一個半月的社會實踐活動。為了搞好此次活動，學(xué)校召開了全年級學(xué)生社會實踐暨安全教育動員大會，向?qū)W生講明到企業(yè)實踐的目的意義、內(nèi)容和要求，與學(xué)生家長簽訂了《學(xué)生參加社會實踐協(xié)議》。要求各班學(xué)生在班主任老師帶領(lǐng)下進(jìn)駐企業(yè)，先參加企業(yè)的短期培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)合格，才能在企業(yè)技術(shù)員、師傅或領(lǐng)班的指導(dǎo)下上生產(chǎn)線進(jìn)行生產(chǎn)實踐。這次社會實踐，學(xué)生可以帶薪實習(xí)，在企業(yè)生產(chǎn)第一線的崗位上進(jìn)行“真刀真槍”的工作。學(xué)生在電子組裝企業(yè)生產(chǎn)線上的崗位有：備料、開蓋子、擦玻璃、基板插件、裝電腦電源、卡主板、檢測機箱、打螺釘、鎖前框、安裝后蓋、測試等；在圖書包裝車間的崗位有：搬書、疊書、捆書、打包書籍、拉車、入庫、驗收、放號等。雖然實習(xí)時間較短，但從結(jié)果來看，通過實習(xí)鍛煉，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力都得到了較大的提高。
二、對學(xué)生社會實踐現(xiàn)狀的分析
通過問卷分析，我們認(rèn)為通過社會實踐，學(xué)生的收獲主要集中在如下四個方面。
1.培養(yǎng)了與人交往、相處和合作的意識與能力
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對“這次到企業(yè)實踐給你印象最深的是什么人？”不少學(xué)生提到印象最深的是“全才”、線長、機長、主管或總檢等，認(rèn)為他們經(jīng)驗豐富，有領(lǐng)導(dǎo)力，管理嚴(yán)格，以身作則，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人和善，能理解人，有耐心，樂于助人，容易相處。對“這次到企業(yè)實踐，你認(rèn)識了多少位朋友或新人？”44%的學(xué)生表示認(rèn)識了10位以上或N位，28.5%表示認(rèn)識5～10位，16.5%表示認(rèn)識了1～4位，10%表示認(rèn)識了0位。這反映出學(xué)生愛交往、重情誼的特點，說明多數(shù)學(xué)生注重社會交往、利他主義、監(jiān)督關(guān)系和同事關(guān)系即合作交往價值。通過企業(yè)實踐，學(xué)生從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或師傅身上學(xué)會了如何與人打交道、如何做人做事，培養(yǎng)了與人交往、相處和合作的意識與能力。
2.培養(yǎng)了受挫力、吃苦耐勞精神和感恩意識
對“你贊成‘吃苦是?！@一說法嗎？”53.3%學(xué)生表示非?；虮容^贊成，26.7%表示一般，20%表示很不或不太贊成。對“這次到企業(yè)實踐對你影響最大的一件事是什么？”學(xué)生給出的答案主要有：上班跟打仗一樣；一天都是站著，腿麻，手脫皮；一天生產(chǎn)要用一萬顆螺絲鎖框；掃地吃了很多灰塵；某生產(chǎn)線有個人一不留神，手指就被割了一刀；工作中有一次放錯說明書，導(dǎo)致了全部返工；組長老說我做不好；天天做不到產(chǎn)量被罵，上班開小差被訓(xùn)，損壞產(chǎn)品被扣工資；被罵，你要快速融入生產(chǎn)之中，放平心態(tài)；凡事要有耐心，挨批評要忍住，不頂嘴；工作出錯，知錯就改；沒有加班，人家上班，我們在休息，人家休息，我們也在休息，沒錢；安靜，不可說話，專心對待每一個細(xì)節(jié)；工作不輕松，每天都要認(rèn)真工作，否則會被上司罵；學(xué)會獨立、勇敢地面對現(xiàn)實；學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，企業(yè)是煉意志的地方；按時上班，不能遲到，每分鐘都是金錢；不管到哪里，認(rèn)真做事，總是有回報的；努力掙錢，養(yǎng)活自己；感覺賺錢不容易；知道了父母的艱辛，等等。這些答案反映出經(jīng)過企業(yè)實踐，學(xué)生學(xué)會了承受挫折和各種壓力，培養(yǎng)了吃苦耐勞精神，增強了感恩意識。
3.提高了適應(yīng)性、自信心、獨立性和實操能力
對“這次到企業(yè)實踐，你收獲了什么”這道多項選擇題，48.4%的學(xué)生表示了解了企業(yè)的生產(chǎn)線， 47.2%的學(xué)生學(xué)會了獨立操作，57.7%的學(xué)生學(xué)會了獨立生活，44.7%的學(xué)生領(lǐng)到了一定的工資，52.1%的學(xué)生了解了企業(yè)的管理過程，31%的學(xué)生感受到了先進(jìn)企業(yè)的文化，14%的學(xué)生為其他方面；對“到企業(yè)實踐，從內(nèi)心來說你愿意嗎？”53.4%的學(xué)生表示非?；虮容^愿意，39.2%的學(xué)生表示一般，7.4%的學(xué)生很不或不太愿意；對“你適應(yīng)企業(yè)的工作和生活嗎？”60.8%的學(xué)生表示很快或較快適應(yīng)，30.8%的學(xué)生表示一般，8.4%的學(xué)生表示難以或不太適應(yīng)。這說明這次到企業(yè)實踐，有九成學(xué)生愿意并能夠適應(yīng)企業(yè)的工作和生活，他們的自信心、獨立性和實操能力得到了不同程度的提高。
4.學(xué)生體驗、感受、領(lǐng)悟到了職業(yè)的意義和價值
對“在這次企業(yè)實踐中，你看到或聽到的最難忘的一句話是什么？”學(xué)生回答主要有：（1）關(guān)于督促提醒的話，如：“我要遲到了?！薄坝忠习嗔??！薄澳阈胁恍校俊薄白鍪抡J(rèn)真！”“你又偷懶？”“驗收員：‘慢慢來，不要急！’”“認(rèn)真工作，安全第一 ?！薄俺鰜砉ぷ饕杂X點?！薄昂煤霉ぷ?，做好自己的事情！”（2）關(guān)于激勵上進(jìn)的話，如：“我相信你的速度。”“學(xué)生實踐，永不言敗！”“有困難就克服它，死也要死在這里！”“工作也是一種娛樂！”“小伙子，我看好你，努力點??！”“如果不能干，你下班偷偷告訴我?！薄斑@不是學(xué)校，你能把它當(dāng)成家，但你不是小皇帝，而是家長。”（3）關(guān)于如何看待知識技能學(xué)習(xí)的話，如：“什么都要學(xué)習(xí)一下。”“想出人頭地，必須要有知識?！薄叭松鸵粩辔〗?jīng)驗的精華。”“沒有一技之長在社會上難以立足?！薄叭松鸵粩嗟貙W(xué)習(xí)與改進(jìn)?！薄凹夹g(shù)是練出來的，速度是逼出來的?！保?）關(guān)于如何做人的話，如：“低調(diào)做人，高調(diào)做事?！薄懊?xì)雨可濕身，點點私心可毀人”?！袄习迨腔ㄥX來請你打工的，不是花錢請你做老板的?！薄俺缘每嘀锌啵綖槿松先??！薄靶娜粼?，夢就在?！薄百F在堅持?！薄爸灰阋恢眻猿郑蜁谐晒Φ囊惶臁！保?）關(guān)于企業(yè)文化的話，如“今天不努力工作，明天努力找工作。”“團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)佳績，追求卓越，永不言退！”“犯其志難，圖其至遠(yuǎn)，一絲不茍，勇往直前！”“時間就是金錢?！薄百|(zhì)量第一，安全第一”?！鞍踩a(chǎn)責(zé)任大于天。”（6）關(guān)于交通安全的話，如“摸一摸口袋，通行無障礙?！薄罢J(rèn)認(rèn)真真上班，開開心心下班”。
對“這次到企業(yè)實踐，對你今后專業(yè)學(xué)習(xí)與工作的影響作用大嗎？”44.7%的學(xué)生表示很大或較大，34.3%的學(xué)生表示一般，21%的學(xué)生表示很小或較小。這說明，通過社會實踐，學(xué)生學(xué)到了很多在學(xué)校書本上學(xué)不到的東西，體驗、感受、領(lǐng)悟到了職業(yè)的意義和價值。也就是說，通過社會實踐，學(xué)生對自我與他人、專業(yè)學(xué)習(xí)與工作、職業(yè)與人生之間關(guān)系的認(rèn)識更深了，專業(yè)學(xué)習(xí)與工作的目的意義更明確了，專業(yè)學(xué)習(xí)與工作的態(tài)度更端正了，專業(yè)學(xué)習(xí)與工作的積極性、主動性被調(diào)動了。對于學(xué)生樹立正確的人生觀、勞動觀、職業(yè)觀和價值觀，確立務(wù)實而具體的職業(yè)理想或職業(yè)價值目標(biāo)，發(fā)展一定的職業(yè)評價能力，形成積極向上的職業(yè)價值取向，大有裨益。
但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，對“如果讓你找工作單位，你樂意選擇現(xiàn)在實習(xí)的企業(yè)嗎？”20.5%的學(xué)生表示非?；虮容^樂意，27.3%的學(xué)生表示一般，52.2%的學(xué)生表示很不或不太樂意。造成這種結(jié)果，原因是多方面的，有經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)型升級對人才的高要求等原因，有學(xué)生身體心理不夠成熟、知識基礎(chǔ)不夠扎實、職業(yè)能力不強、職業(yè)前景不明等原因，也有可能是社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)匹配度不高等原因。
三、加強中職學(xué)校學(xué)生社會實踐指導(dǎo)的建議
通過調(diào)查可知，學(xué)生參加社會實踐可以學(xué)到很多在學(xué)校書本上學(xué)不到的東西，對于提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力以及就業(yè)或創(chuàng)業(yè)能力等大有好處，但也存在一些問題。為此，本文提出加強中職學(xué)校學(xué)生社會實踐指導(dǎo)的四點建議。
1.承認(rèn)與尊重中職生的主體個性，著重培養(yǎng)其職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力
多數(shù)中職生文化基礎(chǔ)較差，對書本知識學(xué)習(xí)有一定的困難，缺乏自信和學(xué)習(xí)興趣，但對具體形象的、活動變化的、技術(shù)技能性的東西感興趣，愿意接觸、探究和學(xué)習(xí)，有自己的理想愿望，有自己的興趣、愛好和特長，有自己的個性特點、獨特的學(xué)習(xí)方法，有自己的觀察力、想象力、思維力和實行能力。他們熱愛集體活動，樂于與人交往，喜歡在實踐活動中學(xué)習(xí)。加強學(xué)生社會實踐指導(dǎo)，學(xué)校教師要承認(rèn)與尊重學(xué)生的主體個性，注意激發(fā)他們的自覺主動性，著重培養(yǎng)其職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。
2.繼續(xù)加強合作交往教育情境建設(shè)，教學(xué)生學(xué)會合作交往
中職時期是學(xué)生交友的高峰期或關(guān)鍵期，好交往、重情誼，想獨立自主，愛合作探究是當(dāng)代中職生的一個顯著的特點。因此，要創(chuàng)設(shè)合作交往教育情境，教會合作交往，是中職生職業(yè)價值觀培養(yǎng)的關(guān)鍵。加強學(xué)生社會實踐指導(dǎo)，建議學(xué)校教師繼續(xù)加強合作交往教育情境建設(shè)，教學(xué)生學(xué)會與人交往、相處和合作。要在思想、心理、學(xué)習(xí)、工作和生活等方面關(guān)心、幫助、愛護(hù)學(xué)生，使每一個學(xué)生都能成長、發(fā)展和進(jìn)步。要教育學(xué)生正確處理人與人之間的關(guān)系，掌握人際交往的原則、方法和技巧，建立民主、平等、和諧的生生、師生、學(xué)生與師傅或領(lǐng)導(dǎo)同事關(guān)系，通過課堂教學(xué)、實訓(xùn)實習(xí)、課外校外活動和日常生活交往培養(yǎng)同學(xué)、師生或同事友情，增進(jìn)了解和友誼，做到共同成長、發(fā)展和進(jìn)步。特別是那些性情內(nèi)向、膽小怕事、不善言談、思想學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生，教師要在學(xué)習(xí)上助其進(jìn)步，思想上激勵其向上，心理上聽其傾訴，生活上多加照顧，使之也懂得與人打交道，學(xué)會與人交往、相處和合作。
3.繼續(xù)加強職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想教育，幫助學(xué)生練好內(nèi)功
“有了物質(zhì)才能生存，有了理想才能生活?！崩硐胄拍罱逃侵新殞W(xué)校教育的永恒主題。確立職業(yè)理想是學(xué)生職業(yè)價值觀培養(yǎng)的重點。要加強學(xué)生社會實踐指導(dǎo)，建議學(xué)校繼續(xù)加強職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想教育，根據(jù)社會對人才的規(guī)格、素質(zhì)教育的要求和學(xué)科教學(xué)的特點，遵循學(xué)生思想、心理發(fā)展的特點及規(guī)律，從實際出發(fā)，幫助學(xué)生練好內(nèi)功力。這個內(nèi)功力主要包括自主學(xué)習(xí)力、思想道德力、積極創(chuàng)造力和堅持實行力。其中，自主學(xué)習(xí)力是基礎(chǔ)，思想道德力是核心，積極創(chuàng)造力是關(guān)鍵，堅持實行力是保障。
4.繼續(xù)發(fā)揮校企一體化辦學(xué)優(yōu)勢，提高專業(yè)學(xué)習(xí)與社會實踐匹配度
校企共同培養(yǎng)人才是職業(yè)教育發(fā)展的趨勢，行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與是學(xué)校組織學(xué)生參加社會實踐、幫助學(xué)生樹立正確職業(yè)價值觀的重要條件。建議學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮校企一體化辦學(xué)優(yōu)勢，高度重視校企一體化建設(shè)，自覺按客觀規(guī)律辦事，使校企合作、工學(xué)結(jié)合、深度融合，進(jìn)一步提高專業(yè)學(xué)習(xí)與社會實踐的匹配度，形成校企共同培養(yǎng)人才良性互動的格局。
參考文獻(xiàn)：
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[2]朱其訓(xùn).職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展觀[M].北京：人民出版社，2008.
第8篇：社會實踐調(diào)查范文
寒假學(xué)校布置了對親戚好友進(jìn)行調(diào)查的活動，在大年初三，我?guī)е{(diào)查表來到了在中國建設(shè)銀行上班的姐姐家里。
當(dāng)我一項項地調(diào)查后，我仔細(xì)地看完了調(diào)查表，感受頗深。姐姐是成都大學(xué)本科畢業(yè)生，在畢業(yè)后，面對如今人才輩出，激烈競爭的社會，她費盡了九牛二虎之力才找到這份工作，據(jù)調(diào)查表上所說，姐姐每天的工作時間在8小時以下，而且工資在1200—1800元。
我想，現(xiàn)在物價、房價都在飛速增長，競爭也相當(dāng)激烈，大學(xué)文憑也已經(jīng)不足為奇，若只是一名普通大學(xué)的大學(xué)生，又沒什么特長又怎么能夠在這樣的社會下生存下來呢?
第9篇：社會實踐調(diào)查范文
摘要：近年來，“三農(nóng)”問題一直是眾人關(guān)注的焦點。趁寒假在本村進(jìn)行了一些調(diào)查。本文就農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化中的主要問題提出了一些新的觀點。
隨著新年鐘聲的敲響，2019年溫暖的春風(fēng)已經(jīng)悄然吹過我們的臉龐，過去的一年，黨和國家繼續(xù)推行了一系列政策，切實減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)，推進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療等各項事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，全社會對于“三農(nóng)”問題的關(guān)注也達(dá)到了前所未有的高度。乘此東風(fēng)，寒假期間我針對家鄉(xiāng)農(nóng)村農(nóng)民的生產(chǎn)生活狀況做了一次深入細(xì)致的調(diào)查，通過走訪農(nóng)戶及其他一些機構(gòu)，了解了農(nóng)村農(nóng)民的收入、支出結(jié)構(gòu)以及農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生和教育等的狀況。通過調(diào)查走訪，取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗.
一、現(xiàn)狀及問題
1.農(nóng)民對于增收狀況普遍不樂觀，增收的偶然性、風(fēng)險性過大。
2.教育投資成為一般農(nóng)民家庭的最大支出。
我縣通過農(nóng)村稅費改革，已于XX開始全部免除了農(nóng)業(yè)稅、農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅等以及其他大部分的農(nóng)村行政事業(yè)性收費;我縣已從XX年起逐步推行九年義務(wù)教育免收學(xué)雜費制度。過去，按一般的農(nóng)民家庭來算，大部分家庭有兩個或兩個以上孩子，倘若是上小學(xué)或者初中，依賴家里的省吃儉用尚能基本維持，到了高中階段則不然，在農(nóng)村地區(qū)，一個高中生每年的學(xué)費和日?；ㄙM需要10000元(調(diào)查所得數(shù)據(jù))左右。一般農(nóng)民家庭的經(jīng)濟(jì)狀況能承擔(dān)的最多只能是一個孩子上高中的費用，并且倍感拮據(jù);倘若孩子上了大學(xué)，便有很多家庭能經(jīng)不起(在城市人看來并不算什么的)重負(fù)，
3.因病返貧的情況較為普遍，農(nóng)村醫(yī)療保險制度以及最低生活保障制度有待加強。
農(nóng)村醫(yī)療保險制度在我縣已經(jīng)實施一年，一般要求在縣鄉(xiāng)級以上醫(yī)院就醫(yī)方可憑有效證件報銷一定數(shù)額以上部分金額的一定比例。對于多數(shù)農(nóng)民來說，一般小病就是靠土方或者買些常用藥，舍不得上醫(yī)院。醫(yī)療保險對他們來說形同虛設(shè)。而真正去醫(yī)院的農(nóng)民，一般花費一兩千的，按照規(guī)定只能得到一兩百的保險金，只能算是杯水車薪。
4.農(nóng)村信用社金融信貸事業(yè)發(fā)展滯后。
調(diào)查中，70%(調(diào)查所得數(shù)據(jù))以上的農(nóng)民認(rèn)為“去銀行信用社借款”麻煩或很麻煩。事實上，在全國大部分農(nóng)村地區(qū)，普通商業(yè)銀行考慮到向農(nóng)民貸款數(shù)額小、難以集中、償還困難等因素為避免風(fēng)險根本不向農(nóng)民個人發(fā)放貸款，基本上是“只收存款，不放貸款”的狀況，而傳統(tǒng)的農(nóng)村信用社由于管理體制落后，沒有有效的針對農(nóng)民的貸款機制，對農(nóng)民來說也是“貸款難”，雖然近兩年國家針對這種狀況進(jìn)行了農(nóng)村金融體制改革，采取了很多新的措施，實行了大刀闊斧的改革，但看來收效不大。在農(nóng)民資金短缺的時候，大部分農(nóng)民選擇“向親戚朋友借款”或“其他門路自籌”。農(nóng)民由于“借錢難”，家庭產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營發(fā)展不起來，致富之路隨之變得曲折坎坷，這也日漸成為制約農(nóng)村農(nóng)民家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個重要瓶頸。
我村茶葉情況調(diào)查
農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是一個系統(tǒng)工程，農(nóng)村稅費改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政體制改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革、農(nóng)村金融體制改革、農(nóng)村醫(yī)療及教育體系改革、農(nóng)村民主政治建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、新型農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)以及我省以改善農(nóng)民生活環(huán)境為目標(biāo)的"千村示范、萬村整治"工程……這一切構(gòu)成了一個有機整體，牽一發(fā)而動全身!
1.本村茶葉產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的現(xiàn)狀
我村經(jīng)過幾年的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和篩選培育，形成了以茶葉為主的具有特色優(yōu)勢的農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。已有茶葉基地兩千多畝，產(chǎn)值0.1億元.全村90%以上農(nóng)戶均從事茶葉產(chǎn)業(yè)，其中有10%左右的農(nóng)戶辦起了茶葉加工企業(yè)，而手工作坊式的加工戶更是遍地開花。品牌意識逐漸深入人心，規(guī)模較大的企業(yè)普遍重視品牌建設(shè)，努力樹立本企業(yè)品牌。而在這方面，政府也給予大力扶持，連續(xù)幾年投入大量資金打造品牌。農(nóng)村專業(yè)合作組織從XX年開始起步，運作還比較松散。通過茶葉產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營，我村農(nóng)民人均收入較之傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)有很大提高，達(dá)6000多元.
2.存在的主要問題
1)土地問題
全村上千畝茶葉基地中，除部分由企業(yè)主開發(fā)的農(nóng)業(yè)基地外，絕大多數(shù)是由農(nóng)戶自主開發(fā)“一畝三分地”而連接而成的“百衲衣”。農(nóng)戶分散經(jīng)營，既給標(biāo)準(zhǔn)化無公害生產(chǎn)帶來了巨大困難，也嚴(yán)重制約了科技推廣和機械化生產(chǎn)，增加了勞動成本。如人工一項開支往往占一畝綠茶產(chǎn)值的四分之一，而機械采茶則可以提高功效4-5倍。而且分散經(jīng)營使大多數(shù)農(nóng)戶一戶獨立完成產(chǎn)供銷，無力影響市場供求和價格，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)的高風(fēng)險。而大多數(shù)專業(yè)合作組織為“公司+農(nóng)戶”式運作，還未與農(nóng)戶結(jié)成真正的利益共同體，經(jīng)常出現(xiàn)價高時農(nóng)戶自行銷售，價低時企業(yè)又不愿按協(xié)議價格收購的矛盾。這些也是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，農(nóng)民增收亟需解決的問題。
