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實(shí)踐時(shí)間:7月17—8月27
實(shí)踐地點(diǎn):石家莊市
實(shí)踐內(nèi)容:這個(gè)假期,因?yàn)殄e(cuò)過了暑期打工,所以在家休整幾天后,想到利用自己家庭所處的便利,對(duì)石家莊市的藥房進(jìn)行了一些調(diào)查。因?yàn)榧揖幼≡诟咝聟^(qū),處于近幾年石家莊剛剛開發(fā)的區(qū)域,所以藥方設(shè)立的點(diǎn)比較稀疏,趁著天還未到伏天,自己還能接受的溫度范圍內(nèi),先去了距離我家較遠(yuǎn)的長(zhǎng)安區(qū)。長(zhǎng)安區(qū)靠市中心,人員眾多,人流復(fù)雜,所以設(shè)立的藥房比較密集,尤其是建設(shè)北大街,市四院附近,藥房聚集眾多。我選定了兩家,距離醫(yī)院最近的和最遠(yuǎn)的兩家,價(jià)格比較平穩(wěn),個(gè)別有差額的,但差價(jià)不是很多,主要保持在一致的狀態(tài)上。在調(diào)查中,我也觀察了購(gòu)買情況。每天購(gòu)買藥品的人,早晨人相對(duì)多,中午最為少,下午達(dá)到最多,也許和天氣,習(xí)慣,人們的作息有關(guān)。前來購(gòu)買藥品的人也算絡(luò)繹不絕!
在以后的幾天中,我又去了裕華區(qū),因?yàn)樵陂L(zhǎng)安區(qū)和裕華區(qū)都曾居住過,所以對(duì)于尋找藥房的地點(diǎn)也算輕車熟路。這回我主要鎖定的是建華大街和青園街,這里的藥房數(shù)量雖不至長(zhǎng)安區(qū)的多,但裕華區(qū)是石家莊主要住戶的區(qū)域之一,所以相對(duì)而言較多,我也是循著上次調(diào)查的模式順下來的,調(diào)查下來的結(jié)果大體一致,只是在人員的購(gòu)買上并不如長(zhǎng)安區(qū)的人多。我所認(rèn)為的原因是裕華區(qū)的藥房比較分散,不像長(zhǎng)安區(qū)集中,而且長(zhǎng)安區(qū)的藥房是靠醫(yī)院周遭所設(shè)立,并且以老人居住的地域?yàn)橹?,老年人體弱多病,對(duì)藥品比較需要。
而后天氣越來越熱,我直接在自己所處的高新區(qū)進(jìn)行走訪調(diào)查,但我發(fā)現(xiàn)這里的藥房數(shù)量比其他區(qū)域的少了好幾倍,當(dāng)然購(gòu)買的人數(shù)也是門可羅雀,但在價(jià)格上也沒有因此受影響,沒有什么大的浮動(dòng)。高新區(qū)是近幾年剛剛發(fā)展起來的,對(duì)于一些超市,藥房,醫(yī)院都還不完善,所以在一定程度上阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,便利不了人們的生活,但是著眼于高新區(qū)最近的發(fā)展?fàn)顩r,以及最為有潛力的區(qū)域,相信不久就能解決一些實(shí)際存在的問題,而且大有超過其他地區(qū)的勢(shì)頭,后來居上!
實(shí)踐結(jié)果:通過對(duì)石家莊市各大藥房的調(diào)查,在比對(duì)一些小診所或大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)所開出的藥價(jià)來說,藥房所定出的價(jià)格總體上可以為廣大百姓群眾所接受,各個(gè)藥房的價(jià)格相對(duì)而言還是處于一致的狀態(tài)。通過對(duì)藥房的調(diào)查,既豐富了我的醫(yī)學(xué)知識(shí),也對(duì)平常所涉及到的常用藥的價(jià)格有了深入了解,在今后的購(gòu)買中會(huì)引起注意了!
這次社會(huì)實(shí)踐,實(shí)則主題是與藥房有關(guān),但我也額外得到了社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的見解。通過藥房也能洞察區(qū)域的人口密集程度,發(fā)展?fàn)顩r,居住的年齡劃分,藥價(jià)基本控制的比較合理,只有個(gè)別偏高。于我而言,認(rèn)識(shí)了很多藥品名,對(duì)于藥品的主治功能,調(diào)理傾向,以及各種藥品藥價(jià)有了深入了解,這對(duì)我今后的工作中一定會(huì)有所幫助,這次實(shí)踐開拓了我的眼界,了解了一些有別于專業(yè)以外的醫(yī)學(xué)知識(shí),最后很感謝這次活動(dòng)的發(fā)起人!
通過調(diào)查200名學(xué)生的家長(zhǎng),其中86名學(xué)生家長(zhǎng)贊同學(xué)生在學(xué)習(xí)之余進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,他們認(rèn)為進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐可以學(xué)習(xí)到書本中沒有的社會(huì)知識(shí);32名學(xué)生家長(zhǎng)覺得參加社會(huì)實(shí)踐可以減輕家庭的負(fù)擔(dān);82名學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為大學(xué)生參不參加社會(huì)實(shí)踐都無所謂,學(xué)生在大學(xué)時(shí)間還是要以學(xué)習(xí)為主,日后走上社會(huì)學(xué)生很難再有這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性現(xiàn)狀的分析
2.1社會(huì)實(shí)踐的目的不明確從社會(huì)實(shí)踐認(rèn)可的調(diào)查統(tǒng)計(jì)與社會(huì)實(shí)踐方式的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中可以看到,雖然學(xué)生從理論上知道社會(huì)實(shí)踐的目的是為了全方位地鍛煉自己的能力,然而在實(shí)際操作中學(xué)生并沒有以此為目的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。從以上調(diào)查的數(shù)據(jù)中可以看到,部分學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的目的是被學(xué)?;蛘呒彝サ拳h(huán)境因素推動(dòng),如果沒有各種環(huán)境因素,學(xué)生就不愿意積級(jí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐;部分學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的目的是被經(jīng)濟(jì)因素推動(dòng),只要他們能夠在短時(shí)間內(nèi)拿到足夠高的工資,他們不在乎自己能不能得到有效的鍛煉;有些學(xué)生把社會(huì)實(shí)踐當(dāng)作可有可無的事情,如果有時(shí)間就以賺錢為目的參加社會(huì)實(shí)踐,如果沒有時(shí)間就不愿意額外參加社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生模糊自己的社會(huì)實(shí)踐目的,將不能有效地讓自己得到全方位的鍛煉,社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性會(huì)因此降低。
2.2社會(huì)實(shí)踐的專業(yè)不突出從社會(huì)實(shí)踐方式的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中可以看出絕大部分的大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的途徑都與自己的專業(yè)性無關(guān)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)中,學(xué)生如果能把自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中,將會(huì)最大限度地發(fā)揮自己的才能,學(xué)生會(huì)感受到自己獨(dú)特的價(jià)值,學(xué)生在一邊學(xué)習(xí)、一邊實(shí)踐中能進(jìn)一步完善自己的知識(shí)系統(tǒng),畢業(yè)時(shí)才能夠信心百倍地面向社會(huì),發(fā)揮自己的才能;如果學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐與學(xué)到的知識(shí)相脫節(jié),學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐過程中不能進(jìn)一步彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)知識(shí)的缺陷,不能使自己的學(xué)業(yè)進(jìn)一步得到發(fā)展,未來學(xué)生走向社會(huì)時(shí)會(huì)感覺到自己學(xué)習(xí)的知識(shí)根本不能滿足社會(huì)的要求,從而在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中感受到挫折。社會(huì)實(shí)踐專業(yè)的不突出使學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐實(shí)效性降低,它不能真正達(dá)到社會(huì)實(shí)踐的目的。
2.3社會(huì)實(shí)踐的系統(tǒng)不健全從學(xué)生社會(huì)實(shí)踐渠道的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中可以看到學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐通常是依靠自己的力量、家庭的力量、朋友的力量。在這個(gè)過程中沒有學(xué)校的有效引導(dǎo)、沒有更多社會(huì)力量的參與,它使學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐帶有很大的盲目性。學(xué)校和社會(huì)的力量不能有效參與,學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐過程中學(xué)習(xí)目的不能得到有效的引導(dǎo)、實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題不能被有效的解決、實(shí)踐的結(jié)果不能被有效的保障。社會(huì)實(shí)踐的系統(tǒng)不健全會(huì)降低大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性,同時(shí)也使社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性不能得到保證。
3大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性發(fā)展的方向
3.1給予大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的途徑大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑,學(xué)校要意識(shí)到大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的重要性,并給予大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的途徑。比如學(xué)校可以利用現(xiàn)有的人力資源與企業(yè)進(jìn)行結(jié)合,讓學(xué)生通過學(xué)校在企業(yè)中進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。如果學(xué)校能有效地和企業(yè)結(jié)合起來,既能使企業(yè)得到未來的專業(yè)性人才,同時(shí)也能使學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,學(xué)生也能達(dá)到社會(huì)實(shí)踐的目的。學(xué)校如果能給學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的途徑,將能最大程度地避免學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的盲目性。
3.2建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的指標(biāo)學(xué)校要重視大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的重要性,并以建立科學(xué)指標(biāo)的方式對(duì)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的數(shù)量與質(zhì)量進(jìn)行管理。比如學(xué)校要建立學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的檔案,依靠學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的數(shù)量和參加社會(huì)實(shí)踐的成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。這些評(píng)價(jià)的成果將和學(xué)生的成績(jī)掛鉤。建立一套科學(xué)的指標(biāo)可以讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到參與社會(huì)實(shí)踐不是可有可無的事,它與自己的成績(jī)與綜合素質(zhì)有密切的關(guān)系。
3.3引導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的方向?qū)W校在引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生把自己的專業(yè)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來,讓學(xué)生從社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)、進(jìn)一步提升自己的技能,擁有一技之長(zhǎng)未來在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中才能有優(yōu)勢(shì);要磨煉學(xué)生的職業(yè)精神,讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中了解到職業(yè)精神在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的重要性;要磨煉學(xué)生的意志,讓學(xué)生理解到無論是現(xiàn)在或是未來,他們都有可能在工作中受到挫折,他們必須勇于接受挫折,才能進(jìn)一步成長(zhǎng);要磨煉學(xué)生的表達(dá)能力,讓學(xué)生意識(shí)到只有準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法,自己才有可能被社會(huì)了解。學(xué)校引導(dǎo)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐方向能進(jìn)一步提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐實(shí)效性。
3.4加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的運(yùn)作要讓大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性提高,需要學(xué)校、社會(huì)、學(xué)生共同建立和參與社會(huì)實(shí)踐機(jī)制,在該機(jī)制中找到存在的問題,并提出可行的對(duì)策。最終通過強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的運(yùn)作,讓大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐性能得到根本保證,最終使大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性能滿足三方的共同需求。
4總結(jié)
調(diào)查主題:手機(jī)消費(fèi)
調(diào)查執(zhí)行:北京鷹之健企業(yè)形象策劃中心
文字整理:劉增禾
調(diào)查說明:本次調(diào)查使用網(wǎng)上調(diào)查、入戶訪問、媒體問卷回收的方式進(jìn)行。整個(gè)調(diào)查通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體以廣大消費(fèi)者參與調(diào)查的形式在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行。
本次調(diào)查共采集樣本245205個(gè),有效樣本243260個(gè),問卷來自全國(guó)各地,參加活動(dòng)的包括國(guó)家公務(wù)員、在校學(xué)生、公司員工、個(gè)體勞動(dòng)者等各行各業(yè)的從業(yè)者。
調(diào)查結(jié)果:
被調(diào)查對(duì)象電話費(fèi)節(jié)約方式被調(diào)查對(duì)象手機(jī)更換的頻率不知道6.8話費(fèi)套餐44.7給對(duì)方發(fā)短信73.3撥打IP電話75.6半年左右3.4半年至一年12.8一年至兩年24.4兩年以上7.2沒有換過52.2
七成多的被調(diào)查對(duì)象把短信作為節(jié)約話費(fèi)的一種方式;五成多的被調(diào)查對(duì)象從未換過手機(jī)
由于中國(guó)移動(dòng)和中國(guó)聯(lián)通早期應(yīng)用的都是GSM網(wǎng)絡(luò),聯(lián)通新建的CDMA網(wǎng)絡(luò)在20__年1月8日剛剛開始試商用,原電信長(zhǎng)城發(fā)展的CDMA用戶僅為60萬用戶。因此,現(xiàn)中國(guó)大部分手機(jī)用戶選擇的都是GSM制式的手機(jī)。本次調(diào)查顯示,97.4的用戶使用GSM手機(jī),1.4的人選擇CDMA手機(jī),選擇GPRS手機(jī)的被調(diào)查對(duì)象最少,只有1.2。
本次調(diào)查中,68.6的用戶選擇中國(guó)移動(dòng),31.4的用戶選擇中國(guó)聯(lián)通。調(diào)查顯示的用戶比例與中國(guó)移動(dòng)與聯(lián)通的實(shí)際用戶比例大致相符。
此次調(diào)查顯示,中國(guó)的手機(jī)市場(chǎng)仍以國(guó)外品牌為主,中國(guó)國(guó)內(nèi)品牌手機(jī)份額依舊很小,市場(chǎng)占有率不足7,仍無法與國(guó)外廠商抗衡。
此次調(diào)查中,半年左右換一次手機(jī)的用戶比例為3.4,這部分基本為高收入或?qū)κ謾C(jī)時(shí)尚比較敏感的客戶;半年至一年換手機(jī)的用戶比例為12.8,一年至兩年換手機(jī)的用戶比例為24.4,在換手機(jī)的用戶中,一至兩年換一次手機(jī)的用戶的比例為最高;兩年以上換手機(jī)的用戶比例為7.2。從未換過手機(jī)的用戶比例為52.2。
為了更好地節(jié)約電話費(fèi),不同的消費(fèi)者有不同的方式。IP電話是消費(fèi)者的首選方式,它被絕大多數(shù)手機(jī)用戶認(rèn)為是節(jié)約長(zhǎng)途電話費(fèi)的最佳方法;其次,短信作為節(jié)約話費(fèi)的一種方式也得到了廣泛的應(yīng)用,這部分比例為73.3;除此之外,44.7的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為話費(fèi)套餐是節(jié)約話費(fèi)的一種方式,這部分用戶大體上是一些高端用戶群體。
二成半的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為上網(wǎng)價(jià)格太高;四成多的人認(rèn)為如果解決了上網(wǎng)速度、上網(wǎng)資費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容等問題,一定會(huì)用手機(jī)上網(wǎng)
手機(jī)若想在市場(chǎng)上被消費(fèi)者認(rèn)可,一個(gè)重要的特點(diǎn)就是功能的實(shí)用性,本次調(diào)查顯示,用戶認(rèn)為最實(shí)用的功能是來電/接聽時(shí)間顯示,選擇這部分比例的用戶占63.9,其次是多種鈴聲,占50.8,這也反映了用戶對(duì)手機(jī)個(gè)性化的要求。同時(shí),選擇中文輸入的用戶比例為47.9,由于短消息方便易用和可以節(jié)約話費(fèi),42.9的被調(diào)查對(duì)象認(rèn)為群發(fā)短信也是比較實(shí)用的功能。
隨著數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)得到越來越廣泛的應(yīng)用,服務(wù)內(nèi)容逐多樣化,手機(jī)傳遞移動(dòng)圖像或多媒體方面的應(yīng)用將成為可能。因此,彩屏手機(jī)將得到消費(fèi)者的青睞。本次調(diào)查顯示,61.4的被調(diào)查者認(rèn)為手機(jī)應(yīng)用彩色顯示屏非常有必要,25.3的人認(rèn)為無所謂手機(jī)是否是彩色顯示屏,只有13.3的人認(rèn)為沒有必要。這說明在手機(jī)的功能性逐漸完善的情況下,在色彩方面給人以不同的感受的彩屏手機(jī)將更能吸引消費(fèi)者的目光,獲得消費(fèi)者的喜愛。
手機(jī)輻射對(duì)人體的影響程度尚在研究之中,目前尚未有全面、權(quán)威的科學(xué)結(jié)論。但與手機(jī)帶給人們溝通上的方便相比,大部分用戶對(duì)手機(jī)輻射表現(xiàn)出了較為包容的態(tài)度,本次調(diào)查顯示,28.6的被調(diào)查對(duì)象能接受手機(jī)輻射,48.3的人選擇無所謂,不能接受的人相對(duì)較少,比例為23.1。
雖然認(rèn)為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是未來的必然趨勢(shì),但至今,手機(jī)上網(wǎng)在速度、價(jià)格、內(nèi)容提供、費(fèi)用等方面仍不能令消費(fèi)者滿意,這其中,上網(wǎng)速度是制約用戶上網(wǎng)的最主要因素,沒有了速度,手機(jī)上網(wǎng)的快捷便無從談起,其次上網(wǎng)價(jià)格太高也是一條重要的原因,手機(jī)上網(wǎng)收費(fèi)包括通信費(fèi)和信息費(fèi),如果按照現(xiàn)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),手機(jī)上網(wǎng)查詢一條新聞信息,最少也要支付一分鐘四毛錢的話費(fèi),因此有25.4的被調(diào)查對(duì)象選擇這一因素,同時(shí),現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容還不夠豐富,同時(shí)屏幕太小也是制約用戶上網(wǎng)的重要原因,這使得瀏覽一些內(nèi)容非常不方便,15.1的被調(diào)查對(duì)象選擇此因素,最后一個(gè)原因就是現(xiàn)在沒有形成一個(gè)合理的運(yùn)營(yíng)商、ICP、ISP的價(jià)值鏈體系,許多移動(dòng)ICP對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)持謹(jǐn)慎的態(tài)度,內(nèi)容太少,用戶自然提不起興趣。
雖然應(yīng)用手機(jī)上網(wǎng)現(xiàn)在還存在諸多缺點(diǎn),但它隨時(shí)隨地可以得到有用的資訊這一點(diǎn)仍然非常具有吸引力,所以現(xiàn)在消費(fèi)者對(duì)于是否應(yīng)用手機(jī)上網(wǎng)還持觀望態(tài)度。本次調(diào)查中,非常明確表示會(huì)用手機(jī)上網(wǎng)的人與不會(huì)用手機(jī)上網(wǎng)的被調(diào)查用戶比例都是27.2,另外45.6的人說不定,這說明在解決了上網(wǎng)速度、上網(wǎng)資費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容等問題的情況下,手機(jī)上網(wǎng)一定會(huì)得到較為廣泛的應(yīng)用。
近四成的消費(fèi)者認(rèn)為時(shí)尚是影響購(gòu)買行為的因素;四成多的人選擇互聯(lián)網(wǎng)來了解的手機(jī)信息;三成多的被調(diào)查對(duì)象被價(jià)格因素左右。
由于價(jià)格的不斷下調(diào),手機(jī)現(xiàn)已不再是奢侈品,當(dāng)各個(gè)品牌的手機(jī)功能相差無幾時(shí),手機(jī)的外觀設(shè)計(jì)與時(shí)尚品位就成為左右人們購(gòu)買行為的第一要素;同時(shí),品牌對(duì)人的影響也深入人心,對(duì)購(gòu)買行為的影響不可小視。本次調(diào)查顯示,39的消費(fèi)者認(rèn)為時(shí)尚是影響購(gòu)買行為的因素,認(rèn)為品牌是影響購(gòu)買行為因素的用戶比例為30,人們十分看重的價(jià)格與功能現(xiàn)已退居其次,分別占被調(diào)查者20與11的比例。
生活在信息時(shí)代,人們獲取信息的方式多種多樣,對(duì)于手機(jī)信息的獲取方式人們更傾向于可以全面充分獲取信息的媒體。本次調(diào)查顯示,可以快捷、全面地收集到手機(jī)各種信息的互聯(lián)網(wǎng)在手機(jī) 宣傳中起到了舉足輕重的作用,40.3的人選擇互聯(lián)網(wǎng)來了解的手機(jī)信息,這說明互聯(lián)網(wǎng)正在對(duì)傳統(tǒng)媒體形成有力的沖擊;人們了解手機(jī)的第二個(gè)途徑是報(bào)紙,占32.7,選擇電視的比例為14.5,僅居第三位這可能是因?yàn)殡娨晱V告主要是應(yīng)用于品牌推廣或某種型號(hào)的廣告宣傳,它時(shí)間較短,不可能全面介紹某種手機(jī)價(jià)格、性能等諸多方面。其他廣告方式,如雜志與廣播與它們相比還有一定的差距,選擇雜志的被調(diào)查比例為10.3,選擇廣播的被調(diào)查者最少,僅為2.1。
為了取得更好的市場(chǎng)占有率,獲取更多利潤(rùn),手機(jī)銷售商在促銷方面煞費(fèi)苦心,花樣繁多。本次調(diào)查顯示,在所有促銷手段中,價(jià)格上的實(shí)惠仍然是讓消費(fèi)者最為動(dòng)心的方式,有38.8的被調(diào)查對(duì)象選擇這一方式,在所有促銷方式中居于首位;其次送禮品也頗得消費(fèi)者青睞,35.4的被調(diào)查對(duì)象選擇這一方式;再次,折價(jià)換購(gòu)這一變相降價(jià)方式也得到了一部分消費(fèi)者的歡迎,選擇這部分被調(diào)查對(duì)象的比例為11.1;與運(yùn)營(yíng)商捆綁銷售的比例為8.4,最后,抽獎(jiǎng)的比例最低,為6.4。這說明,越是實(shí)實(shí)在在的優(yōu)惠手段,越能打動(dòng)消費(fèi)者。
由于居民收入水平提高,移動(dòng)電話價(jià)格不斷下調(diào),人們對(duì)于手機(jī)的價(jià)格承受能力逐漸增強(qiáng)。在手機(jī)價(jià)位方面,人們并非單純強(qiáng)調(diào)低價(jià)格手機(jī)或追求高檔新潮手機(jī)。本次調(diào)查中,20__至3000元價(jià)位占到41.8,居第一位;34.6的人購(gòu)買1000到20__元價(jià)位的手機(jī);除此之外各個(gè)價(jià)位的被調(diào)查者比例都低于10,1000元以下和3000元以上的總和只有23.6。可見,中檔手機(jī)是未來用戶選購(gòu)的主要對(duì)象,1000—3000元是絕大部分消費(fèi)者比較認(rèn)可的價(jià)位。
半數(shù)多的用戶認(rèn)為手機(jī)應(yīng)具備藍(lán)牙功能;四成多的人認(rèn)為應(yīng)該單向收費(fèi)。
在技術(shù)飛速發(fā)展的今天,用戶已不滿足于手機(jī)現(xiàn)有語(yǔ)音與網(wǎng)絡(luò)功能,人們希望它能具備更多的功能:51.3的用戶認(rèn)為手機(jī)應(yīng)具備藍(lán)牙功能,希望手機(jī)具備即時(shí)翻譯功能的有50,有37.1和24.7的人認(rèn)為手機(jī)應(yīng)具備MP3播放功能或收音機(jī)功能,認(rèn)為手機(jī)可用來照明的人有20.1,希望手機(jī)能玩游戲的人有20.1,看來,消費(fèi)者要求手機(jī)不僅僅是一種通信工具,而應(yīng)該是一種娛樂工具以作日常消遣。用戶新需求的提出,一方面給手機(jī)廠家?guī)砹诵碌纳虣C(jī),另一方面也給廠家的技術(shù)革新帶來挑戰(zhàn)。
在移動(dòng)電話資費(fèi)的收取方面,40.9的人認(rèn)為應(yīng)該單向收費(fèi),以秒計(jì)費(fèi)的被調(diào)查者比例為41.3,以6秒為時(shí)段計(jì)費(fèi)的被調(diào)查比例為11.4,認(rèn)為應(yīng)該按分鐘計(jì)費(fèi)的用戶最少,僅占6.5。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方面使手機(jī)的多方面應(yīng)用成為可能,手機(jī)已不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的通話終端,同時(shí)也是一個(gè)信息終端、信用終端、娛樂終端。綜合分析,用戶希望移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)可以帶來三方面應(yīng)用:
首先,可以方便地接收網(wǎng)絡(luò)信息。一方面是E-MAIL的收發(fā),這或許可以使人們隨時(shí)隨地接收任何圖形和文本信息,使人們生活與辦公更為輕松,這部分被調(diào)查對(duì)象的比例為61.7,居于首位,39.4的人們希望手機(jī)可以實(shí)現(xiàn)增值軟件下載,38.3的被調(diào)查對(duì)象希望手機(jī)能查看娛樂新聞;網(wǎng)上購(gòu)物與生活資訊的比例各為20.6和19.8。
其次,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上支付功能,作為一個(gè)信用終端,使人們購(gòu)物更加方便、快捷,選擇部分的比例為53.7。
人生處處皆機(jī)會(huì),而機(jī)會(huì)又是給有準(zhǔn)備的人的。沒有任何事可以手到擒來,沒有任何人可以一步登天。大學(xué)四年匆匆,我們將面臨的不再是象牙塔內(nèi)的高瞰,我們要學(xué)的不再僅是書上的知識(shí)。
大三,是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從入學(xué)至今,我們一直在做著規(guī)劃,而這規(guī)劃也一直在改變著,變得越來越實(shí)際,變得越來越適合自己。可以說,我們本身在改變,我們一天天成長(zhǎng),一天天的經(jīng)歷讓我們更明白什么是社會(huì),我們要的是什么,我們改怎么去得到我們想要的。這一切的一切都在一步一步前進(jìn)著。
而今的我,面臨眼前的狀況,無限的壓力,讓我一次次思考,到底什么才是適合我的,才是我所能駕馭的。而今,我已經(jīng)深刻的明白,唯有踏踏實(shí)實(shí)的一步一步向前走,才會(huì)站得更牢,才會(huì)在跌倒的瞬間能夠有勇氣立刻站起來。
所以,在新的一年里,從哪里跌倒就從哪里站起來,去彌補(bǔ)曾經(jīng)丟失的一切,去鋪墊今后的路。
社會(huì)調(diào)查
姜麗華,畢業(yè)于常州工程學(xué)院,所學(xué)管理專業(yè)。而今在一家不知名的私企工作有一年,每周單休,一天工作8小時(shí),無加班情況。雖然輕松,所拿工資也還可以,但所工作的內(nèi)容與所學(xué)專業(yè)毫無干系,并且一直在準(zhǔn)備著換個(gè)更好的工作。
孫斌,畢業(yè)于南京審計(jì)學(xué)院,金融專業(yè),而今在江陰應(yīng)聘于海瀾之家人力資源處。他說目前的工作只是一個(gè)緩沖,他想考公務(wù)員,并且在積極準(zhǔn)備著。
或許很多人都說,如今找個(gè)這樣的工作不錯(cuò)了。但是正所謂人往高處走,滿足于現(xiàn)狀就不會(huì)有進(jìn)步。她的狀況也讓我看清了一些現(xiàn)實(shí),我們英語(yǔ)專業(yè)的限制性有多大,畢竟對(duì)于現(xiàn)在的人來說,英語(yǔ)已不再短缺,我們專業(yè)已不再有優(yōu)勢(shì),那么如何能有更好的求職能力才是我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)的。所以我們?cè)诓粩嗫甲C的同時(shí),要加強(qiáng)社會(huì)的歷練,人情世故一概要學(xué),現(xiàn)如今的伯樂也是十分的難求。
所謂人各有志兮何可思量,他們?cè)诖髮W(xué)時(shí),或許在大三時(shí),并不曾想到今天的自己,并不曾設(shè)定好自己的人生該如何展開。用他們的話說,他們被社會(huì)推著前進(jìn),人生被社會(huì)所設(shè)定,自己只能盡力讓它的步伐走得更穩(wěn)些,更好些。
調(diào)查報(bào)告
我們都知道,畢業(yè)后想找與自己專業(yè)對(duì)口的工作非常之難,所以在較好的工作和興趣面前我們都選擇了前者,很多人都說,畢業(yè)等于失業(yè),皆是一邊工作一邊學(xué)習(xí)。那么,我們大學(xué)四年所能做的就是不斷充實(shí)自己,做好鋪墊,說白了就是那張文憑。
而今,面臨我們的暫時(shí)還不是工作的壓力,家庭的壓力。我們面對(duì)的是準(zhǔn)備就業(yè)的壓力,如何在萬千競(jìng)爭(zhēng)者中找到自己的一席之地。大三的我們,可以做的有很多,也只有很少。很多,是因?yàn)槲覀儞碛懈鄬儆谖覀冏约旱臅r(shí)間,我們可以掌握自己的方向舵,去努力爭(zhēng)取去學(xué)習(xí),去進(jìn)步;而今,我面對(duì)學(xué)習(xí)上的壓力,面對(duì)與教師證失之交臂的現(xiàn)實(shí),面對(duì)自己原本的規(guī)劃全部被打破的殘酷,我能選擇的只有重新規(guī)劃,重新去爭(zhēng)取,把那些路再走一遍。很少,是指時(shí)間的有限,社會(huì)的無限,社會(huì)的腳步一直在前進(jìn)著,我們亦步亦趨的跟隨著卻仍然是不夠不夠。
很多人在大三選擇的準(zhǔn)備讀研,考公務(wù)員,出國(guó)等。這也是一種方式,來更好的詮釋自己的人生。但更多的人選擇就業(yè),或者讀在職研究生,這一切都是后話。這些人看清了社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的事實(shí),也讓自己更早的投入其中,來博得自己的一方天地。
(一)調(diào)查對(duì)象
(二)調(diào)查方式
此次調(diào)查問卷分為大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信問題的基本看法,家庭、社會(huì)、學(xué)校對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信的影響及大學(xué)生在學(xué)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)方面誠(chéng)信現(xiàn)狀三個(gè)方面,選用了三個(gè)維度共21個(gè)指標(biāo),各項(xiàng)分析數(shù)據(jù)分值滿分為5分;收回有效問卷1113份,有效率為95.37%。調(diào)查結(jié)果顯示我校學(xué)生總體上誠(chéng)信狀況良好,不存在誠(chéng)信嚴(yán)重缺失的問題,但在部分領(lǐng)域和部分具體行為上存在一定誠(chéng)信缺失狀況。
二、調(diào)查結(jié)果和分析
(一)大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)
我校學(xué)生普遍認(rèn)為誠(chéng)信是當(dāng)代大學(xué)生重要的品質(zhì)之一,在日常生活、人際交往和參與社會(huì)活動(dòng)中非常重要。學(xué)生在大多數(shù)情況下能夠做到誠(chéng)信,但完全誠(chéng)信在學(xué)校還沒有成為普遍現(xiàn)象。這可能與我校誠(chéng)信宣傳力度不夠或誠(chéng)信教育缺乏創(chuàng)新有關(guān)。
調(diào)查結(jié)果還顯示,家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和學(xué)校環(huán)境是影響大學(xué)生誠(chéng)信的主要因素,三者之間存在顯著差異。其中家庭環(huán)境是影響大學(xué)生誠(chéng)信的首要因素,其次是社會(huì)環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。
(二)大學(xué)生誠(chéng)信水平現(xiàn)狀
通過數(shù)據(jù)分析,我校學(xué)生整體上誠(chéng)信狀況良好,但不同群體間存在著差異。不同年級(jí)的學(xué)生誠(chéng)信狀況不同,其中一年級(jí)學(xué)生最好,其次是二年級(jí)學(xué)生,而三、四年級(jí)學(xué)生狀況較差;學(xué)生黨員誠(chéng)信狀況明顯好于非黨員學(xué)生;各專業(yè)學(xué)生誠(chéng)信狀況也不相同。這種差異性體現(xiàn)在學(xué)業(yè)誠(chéng)信、經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信和社會(huì)誠(chéng)信上。
1、學(xué)業(yè)誠(chéng)信現(xiàn)狀。我校全日制普通本??茖W(xué)生總體的學(xué)業(yè)誠(chéng)信水平較高,通過對(duì)各分組數(shù)據(jù)進(jìn)行獨(dú)立樣本檢驗(yàn),我們對(duì)學(xué)業(yè)誠(chéng)信幾個(gè)方面的差異性進(jìn)行分析,得出了學(xué)生在學(xué)業(yè)誠(chéng)信方面最容易發(fā)生缺失的問題主要集中在日常上課、考試和寫論文三方面,最嚴(yán)重的問題是一稿多投,其次分別為曠課、遲到、早退,不能及時(shí)完成作業(yè),考試作弊,翻譯外文作為自己論文,論文抄襲,論文署名虛假,替考或找人代考。
2、經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信現(xiàn)狀。我校大學(xué)生經(jīng)誠(chéng)信得分均值為4.01分,在優(yōu)秀水平以上,總體上經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信水平很高,通過對(duì)各分組數(shù)據(jù)進(jìn)行獨(dú)立樣本檢驗(yàn),我們得出了關(guān)于經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信的差異性分析,并對(duì)能夠反映經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信的7個(gè)指標(biāo)進(jìn)行了研究,得出了學(xué)生在經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信方面最容易發(fā)生缺失的問題是拖欠學(xué)費(fèi),其他問題依次為拾金據(jù)為己有、拖欠班費(fèi)、為申報(bào)貧困生而虛報(bào)家庭情況、逃票、拖欠或避繳助學(xué)貸款及借錢不還。
3、社會(huì)誠(chéng)信現(xiàn)狀。社會(huì)誠(chéng)信是學(xué)生誠(chéng)信最重要的體現(xiàn),是其今后踏入社會(huì)后最應(yīng)該具備的素質(zhì),然而調(diào)查結(jié)果顯示,社會(huì)誠(chéng)信的維度得分明顯低于學(xué)業(yè)誠(chéng)信和經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信。對(duì)社會(huì)誠(chéng)信維度的6個(gè)指標(biāo)分別進(jìn)行縱向計(jì)算平均數(shù),得到各指標(biāo)得分并按照降序排列,依次為求職材料注水、入黨動(dòng)機(jī)不純、毀約、不守時(shí)、食言及翻看他人信件。其中問題最嚴(yán)重的三項(xiàng)指標(biāo)中,有兩項(xiàng)涉及就業(yè)方面,說明大學(xué)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)的誠(chéng)信問題亟待解決,學(xué)校應(yīng)在就業(yè)教育和職業(yè)道德培養(yǎng)方面采取相應(yīng)的措施。
(三)大學(xué)生誠(chéng)信問題成因分析
總體來看,大學(xué)生出現(xiàn)各種誠(chéng)信問題與外界環(huán)境的影響是分不開的。首先是傳統(tǒng)文化具有局限性,傳統(tǒng)的信守道德理想化遠(yuǎn)大于實(shí)際,且僅局限于親人、朋友間而不適用于其他社會(huì)成員;其次是社會(huì)形態(tài)失衡,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期間經(jīng)濟(jì)秩序混亂、政治腐敗和社會(huì)不良風(fēng)氣滋生對(duì)大學(xué)生影響深遠(yuǎn);再次是學(xué)校在信用教育的方式、方法上重理論輕實(shí)踐,重灌輸輕引導(dǎo),忽視學(xué)生在德育過程中的主體地位;大學(xué)生信用缺失固然與學(xué)校教育的不到位、社會(huì)大環(huán)境的污染有一定的關(guān)系,但是在很大程度上還是源于家庭教育的不足,家長(zhǎng)只看成績(jī)好壞不重人格培養(yǎng),只提出高標(biāo)準(zhǔn)而不能以身作則都不利于學(xué)生的成長(zhǎng);此外虛擬網(wǎng)絡(luò)的失控也是大學(xué)生誠(chéng)信問題的成因之一。以下是大學(xué)生誠(chéng)信問題具體表現(xiàn)的成因分析。
2、論文抄襲。論文抄襲是一個(gè)社會(huì)性的問題,在大環(huán)境影響下,學(xué)生理所當(dāng)然地附庸了這股趨勢(shì),但是其思想根源仍在于學(xué)生自身對(duì)待學(xué)術(shù)的態(tài)度不端正,不懂得尊重他人的勞動(dòng)成果,沒有形成謹(jǐn)慎的研究思維。此外,許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)校論文審查不嚴(yán)及指導(dǎo)教師不負(fù)責(zé)任有空可鉆,這說明高校論文監(jiān)督管理和誠(chéng)信教育工作不同程度存在滯后也是大學(xué)生論文抄襲問題的成因。
3、欠繳學(xué)費(fèi)。由于我國(guó)的高等教育非義務(wù)教育,大學(xué)生應(yīng)在每學(xué)年向?qū)W校繳納數(shù)千元不等的學(xué)費(fèi)。近年來拖欠學(xué)費(fèi)問題已成為了大學(xué)生經(jīng)濟(jì)誠(chéng)信中最嚴(yán)重的問題,雖然學(xué)校采取各種措施催繳學(xué)費(fèi),但部分學(xué)生仍然不能按時(shí)繳費(fèi)。拖欠學(xué)費(fèi)行為出現(xiàn)的原因主要有以下幾方面:一是部分學(xué)生在學(xué)期初從家長(zhǎng)手中拿到數(shù)額巨大的學(xué)費(fèi)后難以自控,任意揮霍,導(dǎo)致拖欠學(xué)費(fèi)的發(fā)生;二是一部分家庭貧困學(xué)生的助學(xué)貸款申請(qǐng)因?yàn)楦鞣N原因未被批準(zhǔn),學(xué)費(fèi)沒有及時(shí)繳納;三是個(gè)別學(xué)生存在僥幸心理惡意拖欠。
4、拖欠助學(xué)貸款。為解決貧困大學(xué)生上大學(xué)難的問題,國(guó)家助學(xué)貸款應(yīng)運(yùn)而生,但由于國(guó)家助學(xué)貸款是無擔(dān)保貸款,助學(xué)貸款管理制度不完善,大學(xué)生信用體系又未建立健全,部分大學(xué)生的信用意識(shí)淡薄,鉆國(guó)家的空子,到期還貸不積極,還貸率低,甚至有的學(xué)生惡意拖欠。為此,很多銀行對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信產(chǎn)生了懷疑,影響銀行放貸積極性,形成了惡性循環(huán)。部分畢業(yè)生由于跳槽頻繁,逾期還貸更如家常便飯。客觀來看目前部分大學(xué)生畢業(yè)后收入不穩(wěn)定難以及時(shí)償付銀行貸款,但半數(shù)以上的學(xué)生心態(tài)上存在問題,缺乏誠(chéng)信、不懂得感恩是造成拖欠助學(xué)貸款情況頻頻發(fā)生的根源。
5、就業(yè)誠(chéng)信缺失。違約在大學(xué)生社會(huì)行為中是最容易造成惡劣影響的不誠(chéng)信行為。調(diào)查顯示除少數(shù)學(xué)生因企業(yè)在招聘過程中存在欺詐行為外,四分之三以上學(xué)生因?yàn)橄鄳?yīng)的法律法規(guī)不健全,為了挑選更好的工作而毀約。不講誠(chéng)信的低成本使學(xué)生不關(guān)心誠(chéng)信,講誠(chéng)信的低利潤(rùn)又使學(xué)生不屑于誠(chéng)信,最終導(dǎo)致就業(yè)誠(chéng)信缺失現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)生職業(yè)道德和契約意識(shí)的缺失也同學(xué)校對(duì)畢業(yè)生教育和考核的缺失有一定關(guān)系。
三、思考和建議
(一)構(gòu)建校園誠(chéng)信文化氛圍
一種良好的文化氛圍如能在校園內(nèi)積淀、傳播,可以在潛移默化中給學(xué)生以道德的熏陶,形成一種文化強(qiáng)勢(shì),在一定范圍內(nèi)形成一種輿論氛圍,給不愿按照這種方式行事的學(xué)生施加無形的壓力。因此我們應(yīng)該積極構(gòu)建校園誠(chéng)信文化氛圍,豐富多彩的校園文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是開展誠(chéng)信教育的重要載體,可將誠(chéng)信教育的重要內(nèi)涵寓于各項(xiàng)活動(dòng)的豐富性和新穎性中,召開誠(chéng)信評(píng)議討論會(huì),舉辦誠(chéng)信專題講座,嘗試無人監(jiān)考活動(dòng),開展誠(chéng)信簽名活動(dòng),將誠(chéng)信觀念融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活,將誠(chéng)信文化構(gòu)建和學(xué)風(fēng)建設(shè)有機(jī)聯(lián)系在一起,相得益彰。
(二)加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育力度
學(xué)校應(yīng)著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信對(duì)學(xué)生未來人生的重要性,加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng),開展大學(xué)生誠(chéng)信教育,塑造新時(shí)代大學(xué)生的良好形象。
1、以兩課為主渠道,增加和滲透誠(chéng)信教育的新內(nèi)容。兩課教師應(yīng)深入進(jìn)行調(diào)查研究,準(zhǔn)確把握當(dāng)前大學(xué)生的思想道德狀況和誠(chéng)信意識(shí)與表現(xiàn),以增強(qiáng)誠(chéng)信教育的針對(duì)性。在此基礎(chǔ)上豐富和拓展兩課教學(xué)內(nèi)容,弘揚(yáng)中華民族誠(chéng)信傳統(tǒng)美德,借助歷史例證誠(chéng)信在古今中外的普遍價(jià)值和重要地位,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在授課過程中,積極推進(jìn)情景教學(xué)法,借助所收集的大學(xué)生日常道德行為規(guī)范方面的信息,在課堂上創(chuàng)設(shè)問題情景,啟發(fā)學(xué)生深入思考、分析,多方面、全方位地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行立體的誠(chéng)信教育,從而加深誠(chéng)信教育的實(shí)效;同時(shí)保證在課堂講授、鞏固練習(xí)、作業(yè)批改、課外實(shí)踐等每一個(gè)環(huán)節(jié)中都隨時(shí)隨地貫徹誠(chéng)信教育的思想,引導(dǎo)學(xué)生做到言行一致,知行合一。
2、加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作。堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來,走出去,通過就業(yè)指導(dǎo)教師及成功企業(yè)家校友做專題講座,向畢業(yè)生講授成才與做人的關(guān)系,帶領(lǐng)學(xué)生切身感受講求誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人成功的重要作用,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)知與情感。
3、積極開展感恩教育。當(dāng)今大學(xué)生缺乏誠(chéng)信很大程度上與其自小生活環(huán)境有關(guān)大多數(shù)獨(dú)生子女以自我為中心,凡事將自身利益放在首位,缺少感恩意識(shí)。學(xué)校應(yīng)開展以感恩為主題的教育活動(dòng),讓學(xué)生感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝師長(zhǎng)的教誨之恩,感謝同學(xué)、朋友的幫助之恩,并尊重他人的勞動(dòng)成果,將感恩之心化作嚴(yán)格規(guī)范自身言行、遵守承諾的信念。
(三)建立誠(chéng)信評(píng)價(jià)體系
建立誠(chéng)信評(píng)價(jià)體系可將大學(xué)生在校期間誠(chéng)信的遵守情況進(jìn)行認(rèn)真歸納分析,從制度上約束大學(xué)生的失信行為,加大其失信成本,降低其誠(chéng)信風(fēng)險(xiǎn),警示學(xué)生要時(shí)刻注意自己的信用,關(guān)注自己的形象。
1、建立健全大學(xué)生誠(chéng)信檔案,實(shí)施教育的動(dòng)態(tài)管理。根據(jù)大學(xué)生的信用情況建立起個(gè)人信用檔案形成并完善一個(gè)有效的記錄機(jī)制。記錄內(nèi)容包括大學(xué)生本人承諾書、學(xué)生的個(gè)人基本情況及綜合鑒定、學(xué)習(xí)成績(jī)、經(jīng)濟(jì)狀況、信用記錄等,以便更及時(shí)、更有針對(duì)性的做好學(xué)生誠(chéng)信教育工作。
雖然半年不見,但城市的更新,道路立體化等城區(qū)的變化之大讓人驚奇。回到馬鞍山了,還是先回家一次把。在車上那心情簡(jiǎn)直別提有多興奮了。我決定進(jìn)入了一家小型汽車美容店,從事一些簡(jiǎn)單的工作,因?yàn)樵谧约旱男闹惺冀K都有一個(gè)夢(mèng)想希望以后可以從事有關(guān)于汽車產(chǎn)業(yè)方面的工作,所以現(xiàn)在應(yīng)該多找機(jī)會(huì)去實(shí)踐,雖然工資不高可了解的東西不少,時(shí)間也比較蔥郁,于是對(duì)中國(guó)車市進(jìn)行了探索。
對(duì)于中國(guó)汽車市場(chǎng)來說,2008年可不是簡(jiǎn)單的一年,2003--2008是中國(guó)汽車業(yè)走向結(jié)構(gòu)整體化的一個(gè)過渡時(shí)期,2003--2005可以來說是一個(gè)開端,一個(gè)準(zhǔn)備,主要就是為了在2006年奪得一席之地,2008年的中國(guó)市場(chǎng)已經(jīng)走入成熟與穩(wěn)定,逐步地成為中國(guó)的支柱企業(yè)。故此,2005年末,就有些生產(chǎn)廠家忍不住想大干一場(chǎng)了,2007末,就推出了2008的汽車。比如象MAZDA 6奧迪A6 L等。這樣的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型不僅可以說明中國(guó)的汽車企業(yè)在逐漸走向成熟也可以反映出我們的制造業(yè)水平在不斷提高,不甘心僅僅只在產(chǎn)業(yè)鏈的下游分一杯羹。
2008年席卷全球的金融危機(jī)對(duì)汽車產(chǎn)業(yè)的沖擊是巨大的,美國(guó)三大汽車巨頭(通用,福特,克萊斯勒)法國(guó)的雷諾,標(biāo)致和雪鐵龍,德國(guó)的大眾等相繼出現(xiàn)大幅度的銷售滑坡,出現(xiàn)巨額虧損,而中國(guó)汽車市場(chǎng)在經(jīng)歷了短暫的春天之后也似乎遇到很多的問題需要解決,首先是市場(chǎng)份額:國(guó)產(chǎn)車在國(guó)內(nèi)的銷量一直是落后于合資品牌和進(jìn)口品牌的,而且在價(jià)格上也不能和合資品牌抗衡,這樣導(dǎo)致資本積累的速度減緩,科技投入的資金下降,從而使研發(fā)的速度和水平落后于國(guó)外的大品牌,我覺得這是一種惡性循環(huán),其次,我們?cè)诔隹诘牡缆飞嫌龅降淖枇σ膊恍?,近年來,很多?guó)家在汽車進(jìn)口方面加大了關(guān)稅的幅度,導(dǎo)致我們出口成本的增加,這樣一來使我們的銷售業(yè)績(jī)下滑,阻礙了自身的迅速成長(zhǎng)。
在我看來汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開高科技的支撐,有的時(shí)候一項(xiàng)科技成果的誕生可以帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展!上世紀(jì)60年代,馬自達(dá)汽車公司從汪克爾菲加博士手中買到了轉(zhuǎn)子發(fā)動(dòng)機(jī)的專利,到如今專利已到期,這標(biāo)志著在幾年之后,將會(huì)有一場(chǎng)更為強(qiáng)大的世界性的風(fēng)暴,該發(fā)動(dòng)機(jī)比一般發(fā)動(dòng)機(jī)小三分之一左右,不僅排量小而且污染低,所發(fā)出的功率也是大的驚人的。馬自達(dá)正是因?yàn)橛腥绱嗣翡J的眼光才會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的汽車市場(chǎng)有所斬獲。其實(shí)這樣的例子還很多。
中國(guó)汽車起步晚和國(guó)外企業(yè)還有很大的差距然而這不意味著落后,我們有很多的優(yōu)勢(shì)資源可以利用,比如巨大的汽車消費(fèi)市場(chǎng),據(jù)國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部統(tǒng)計(jì)2007年我國(guó)乘用車產(chǎn)量為700萬輛2008年突破900萬輛已經(jīng)成為世界上第三大汽車生產(chǎn)國(guó)了!如何把握眼前這樣一個(gè)巨大的市場(chǎng)是我們應(yīng)該去思考的問題,占有市場(chǎng)最有利的就是讓消費(fèi)者相信你的產(chǎn)品,所以如何制造出讓消費(fèi)者滿意的產(chǎn)品是企業(yè)生存的根本,正是基于這樣的考慮我們的自主品牌這幾年頻頻發(fā)力,為我們展示了許多具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品,奇瑞自主研發(fā)的全鋁發(fā)動(dòng)機(jī)就是一個(gè)亮點(diǎn),它同時(shí)解決了發(fā)動(dòng)機(jī)的重量和燃油經(jīng)濟(jì)性兩大難題,而在開發(fā)利用新能源方面比亞迪走在了世界的前列,他們自主研發(fā)的油電混合動(dòng)力汽車(比亞迪F3 DM)是目前可行性最高的一款車型,正是基于其領(lǐng)先于世界的地位股神巴菲特也注資18億港幣支持其新項(xiàng)目的開發(fā)。這是一個(gè)好的信號(hào),說明我們也可以通過自主創(chuàng)新的道路讓我們的產(chǎn)業(yè)躋身世界前列,而并不是那些拿來主義者宣傳的合作中生存和發(fā)展,哪只是一種否定自身價(jià)值的發(fā)展方式,與當(dāng)初我們制定的兩條腿走路的國(guó)情不符合!(汽車產(chǎn)業(yè)兩條腿走路理論就是既要靠引進(jìn)吸收又要靠自主創(chuàng)新)
關(guān)鍵詞:中職生 社會(huì)實(shí)踐 現(xiàn)狀分析 建議
課 題:2011年廣西中等職業(yè)教育教學(xué)改革項(xiàng)目“校企一體化模式下中職生職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)的實(shí)踐研究”成果之一。項(xiàng)目編號(hào):2011A04、主持人:曾俊香。
社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)實(shí)地從事的生產(chǎn)、服務(wù)、管理實(shí)踐活動(dòng)。它是中職教育必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)中職生職業(yè)價(jià)值觀的有效途徑,對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì),開闊眼界,豐富知識(shí),鞏固專業(yè)思想,提高職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和就業(yè)或創(chuàng)業(yè)能力,樹立正確的人生觀、職業(yè)觀、勞動(dòng)觀和價(jià)值觀,實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到現(xiàn)代職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,對(duì)于學(xué)校落實(shí)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo),造就有見識(shí)、負(fù)責(zé)任的公民和職業(yè)人,具有重要的意義和作用。
一、調(diào)查基本情況
為較真實(shí)地了解學(xué)生社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀和學(xué)校組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育情況,我們編制了《學(xué)生實(shí)踐社會(huì)調(diào)查問卷》,2014年3月對(duì)南寧市運(yùn)德汽車運(yùn)輸職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)班學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。此次調(diào)查以問卷調(diào)查方式進(jìn)行,發(fā)放問卷170份,收回有效問卷161份。調(diào)查有一定的可信度。
多年來,該校根據(jù)新生知識(shí)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)目的不明、職業(yè)前途迷茫等現(xiàn)狀,把學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀的培養(yǎng)擺到學(xué)校教育工作的突出位置,認(rèn)真研究解決相關(guān)問題,加強(qiáng)校企合作、工學(xué)結(jié)合、深度融合,加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,制定實(shí)施了《職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與德育系列化之成功教育課程化方案》,引導(dǎo)學(xué)生在敬業(yè)、主動(dòng)、責(zé)任、執(zhí)行、協(xié)作、智慧等十大方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我教育,突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),創(chuàng)造條件,讓學(xué)生在勤工儉學(xué)、工學(xué)結(jié)合、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉,提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。按照《學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)合格證考評(píng)辦法》對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行細(xì)化、量化考評(píng),要求學(xué)生取得《職業(yè)素養(yǎng)合格證》和《職業(yè)技能合格證》,才能取得畢業(yè)證。
2013年12月學(xué)校組織學(xué)生到廣東中山市兩大企業(yè)進(jìn)行為期一個(gè)半月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了搞好此次活動(dòng),學(xué)校召開了全年級(jí)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐暨安全教育動(dòng)員大會(huì),向?qū)W生講明到企業(yè)實(shí)踐的目的意義、內(nèi)容和要求,與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了《學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐協(xié)議》。要求各班學(xué)生在班主任老師帶領(lǐng)下進(jìn)駐企業(yè),先參加企業(yè)的短期培訓(xùn),經(jīng)過培訓(xùn)合格,才能在企業(yè)技術(shù)員、師傅或領(lǐng)班的指導(dǎo)下上生產(chǎn)線進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐。這次社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生可以帶薪實(shí)習(xí),在企業(yè)生產(chǎn)第一線的崗位上進(jìn)行“真刀真槍”的工作。學(xué)生在電子組裝企業(yè)生產(chǎn)線上的崗位有:備料、開蓋子、擦玻璃、基板插件、裝電腦電源、卡主板、檢測(cè)機(jī)箱、打螺釘、鎖前框、安裝后蓋、測(cè)試等;在圖書包裝車間的崗位有:搬書、疊書、捆書、打包書籍、拉車、入庫(kù)、驗(yàn)收、放號(hào)等。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間較短,但從結(jié)果來看,通過實(shí)習(xí)鍛煉,學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力都得到了較大的提高。
二、對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀的分析
通過問卷分析,我們認(rèn)為通過社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生的收獲主要集中在如下四個(gè)方面。
1.培養(yǎng)了與人交往、相處和合作的意識(shí)與能力
調(diào)查發(fā)現(xiàn),對(duì)“這次到企業(yè)實(shí)踐給你印象最深的是什么人?”不少學(xué)生提到印象最深的是“全才”、線長(zhǎng)、機(jī)長(zhǎng)、主管或總檢等,認(rèn)為他們經(jīng)驗(yàn)豐富,有領(lǐng)導(dǎo)力,管理嚴(yán)格,以身作則,做事認(rèn)真負(fù)責(zé),為人和善,能理解人,有耐心,樂于助人,容易相處。對(duì)“這次到企業(yè)實(shí)踐,你認(rèn)識(shí)了多少位朋友或新人?”44%的學(xué)生表示認(rèn)識(shí)了10位以上或N位,28.5%表示認(rèn)識(shí)5~10位,16.5%表示認(rèn)識(shí)了1~4位,10%表示認(rèn)識(shí)了0位。這反映出學(xué)生愛交往、重情誼的特點(diǎn),說明多數(shù)學(xué)生注重社會(huì)交往、利他主義、監(jiān)督關(guān)系和同事關(guān)系即合作交往價(jià)值。通過企業(yè)實(shí)踐,學(xué)生從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或師傅身上學(xué)會(huì)了如何與人打交道、如何做人做事,培養(yǎng)了與人交往、相處和合作的意識(shí)與能力。
2.培養(yǎng)了受挫力、吃苦耐勞精神和感恩意識(shí)
對(duì)“你贊成‘吃苦是?!@一說法嗎?”53.3%學(xué)生表示非?;虮容^贊成,26.7%表示一般,20%表示很不或不太贊成。對(duì)“這次到企業(yè)實(shí)踐對(duì)你影響最大的一件事是什么?”學(xué)生給出的答案主要有:上班跟打仗一樣;一天都是站著,腿麻,手脫皮;一天生產(chǎn)要用一萬顆螺絲鎖框;掃地吃了很多灰塵;某生產(chǎn)線有個(gè)人一不留神,手指就被割了一刀;工作中有一次放錯(cuò)說明書,導(dǎo)致了全部返工;組長(zhǎng)老說我做不好;天天做不到產(chǎn)量被罵,上班開小差被訓(xùn),損壞產(chǎn)品被扣工資;被罵,你要快速融入生產(chǎn)之中,放平心態(tài);凡事要有耐心,挨批評(píng)要忍住,不頂嘴;工作出錯(cuò),知錯(cuò)就改;沒有加班,人家上班,我們?cè)谛菹ⅲ思倚菹?,我們也在休息,沒錢;安靜,不可說話,專心對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié);工作不輕松,每天都要認(rèn)真工作,否則會(huì)被上司罵;學(xué)會(huì)獨(dú)立、勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí);學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方,企業(yè)是煉意志的地方;按時(shí)上班,不能遲到,每分鐘都是金錢;不管到哪里,認(rèn)真做事,總是有回報(bào)的;努力掙錢,養(yǎng)活自己;感覺賺錢不容易;知道了父母的艱辛,等等。這些答案反映出經(jīng)過企業(yè)實(shí)踐,學(xué)生學(xué)會(huì)了承受挫折和各種壓力,培養(yǎng)了吃苦耐勞精神,增強(qiáng)了感恩意識(shí)。
3.提高了適應(yīng)性、自信心、獨(dú)立性和實(shí)操能力
對(duì)“這次到企業(yè)實(shí)踐,你收獲了什么”這道多項(xiàng)選擇題,48.4%的學(xué)生表示了解了企業(yè)的生產(chǎn)線, 47.2%的學(xué)生學(xué)會(huì)了獨(dú)立操作,57.7%的學(xué)生學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,44.7%的學(xué)生領(lǐng)到了一定的工資,52.1%的學(xué)生了解了企業(yè)的管理過程,31%的學(xué)生感受到了先進(jìn)企業(yè)的文化,14%的學(xué)生為其他方面;對(duì)“到企業(yè)實(shí)踐,從內(nèi)心來說你愿意嗎?”53.4%的學(xué)生表示非?;虮容^愿意,39.2%的學(xué)生表示一般,7.4%的學(xué)生很不或不太愿意;對(duì)“你適應(yīng)企業(yè)的工作和生活嗎?”60.8%的學(xué)生表示很快或較快適應(yīng),30.8%的學(xué)生表示一般,8.4%的學(xué)生表示難以或不太適應(yīng)。這說明這次到企業(yè)實(shí)踐,有九成學(xué)生愿意并能夠適應(yīng)企業(yè)的工作和生活,他們的自信心、獨(dú)立性和實(shí)操能力得到了不同程度的提高。
4.學(xué)生體驗(yàn)、感受、領(lǐng)悟到了職業(yè)的意義和價(jià)值
對(duì)“在這次企業(yè)實(shí)踐中,你看到或聽到的最難忘的一句話是什么?”學(xué)生回答主要有:(1)關(guān)于督促提醒的話,如:“我要遲到了?!薄坝忠习嗔恕!薄澳阈胁恍校俊薄白鍪抡J(rèn)真!”“你又偷懶?”“驗(yàn)收員:‘慢慢來,不要急!’”“認(rèn)真工作,安全第一 ?!薄俺鰜砉ぷ饕杂X點(diǎn)。”“好好工作,做好自己的事情!”(2)關(guān)于激勵(lì)上進(jìn)的話,如:“我相信你的速度?!薄皩W(xué)生實(shí)踐,永不言敗!”“有困難就克服它,死也要死在這里!”“工作也是一種娛樂!”“小伙子,我看好你,努力點(diǎn)??!”“如果不能干,你下班偷偷告訴我?!薄斑@不是學(xué)校,你能把它當(dāng)成家,但你不是小皇帝,而是家長(zhǎng)?!保?)關(guān)于如何看待知識(shí)技能學(xué)習(xí)的話,如:“什么都要學(xué)習(xí)一下?!薄跋氤鋈祟^地,必須要有知識(shí)?!薄叭松鸵粩辔〗?jīng)驗(yàn)的精華?!薄皼]有一技之長(zhǎng)在社會(huì)上難以立足。”“人生就要不斷地學(xué)習(xí)與改進(jìn)。”“技術(shù)是練出來的,速度是逼出來的?!保?)關(guān)于如何做人的話,如:“低調(diào)做人,高調(diào)做事?!薄懊?xì)雨可濕身,點(diǎn)點(diǎn)私心可毀人”?!袄习迨腔ㄥX來請(qǐng)你打工的,不是花錢請(qǐng)你做老板的?!薄俺缘每嘀锌?,方為人上人?!薄靶娜粼?,夢(mèng)就在?!薄百F在堅(jiān)持。”“只要你一直堅(jiān)持,就會(huì)有成功的一天?!保?)關(guān)于企業(yè)文化的話,如“今天不努力工作,明天努力找工作。”“團(tuán)結(jié)一心,共創(chuàng)佳績(jī),追求卓越,永不言退!”“犯其志難,圖其至遠(yuǎn),一絲不茍,勇往直前!”“時(shí)間就是金錢?!薄百|(zhì)量第一,安全第一”?!鞍踩a(chǎn)責(zé)任大于天?!保?)關(guān)于交通安全的話,如“摸一摸口袋,通行無障礙?!薄罢J(rèn)認(rèn)真真上班,開開心心下班”。
對(duì)“這次到企業(yè)實(shí)踐,對(duì)你今后專業(yè)學(xué)習(xí)與工作的影響作用大嗎?”44.7%的學(xué)生表示很大或較大,34.3%的學(xué)生表示一般,21%的學(xué)生表示很小或較小。這說明,通過社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生學(xué)到了很多在學(xué)校書本上學(xué)不到的東西,體驗(yàn)、感受、領(lǐng)悟到了職業(yè)的意義和價(jià)值。也就是說,通過社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生對(duì)自我與他人、專業(yè)學(xué)習(xí)與工作、職業(yè)與人生之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)更深了,專業(yè)學(xué)習(xí)與工作的目的意義更明確了,專業(yè)學(xué)習(xí)與工作的態(tài)度更端正了,專業(yè)學(xué)習(xí)與工作的積極性、主動(dòng)性被調(diào)動(dòng)了。對(duì)于學(xué)生樹立正確的人生觀、勞動(dòng)觀、職業(yè)觀和價(jià)值觀,確立務(wù)實(shí)而具體的職業(yè)理想或職業(yè)價(jià)值目標(biāo),發(fā)展一定的職業(yè)評(píng)價(jià)能力,形成積極向上的職業(yè)價(jià)值取向,大有裨益。
但調(diào)查也發(fā)現(xiàn),對(duì)“如果讓你找工作單位,你樂意選擇現(xiàn)在實(shí)習(xí)的企業(yè)嗎?”20.5%的學(xué)生表示非?;虮容^樂意,27.3%的學(xué)生表示一般,52.2%的學(xué)生表示很不或不太樂意。造成這種結(jié)果,原因是多方面的,有經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)人才的高要求等原因,有學(xué)生身體心理不夠成熟、知識(shí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、職業(yè)能力不強(qiáng)、職業(yè)前景不明等原因,也有可能是社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)匹配度不高等原因。
三、加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)的建議
通過調(diào)查可知,學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐可以學(xué)到很多在學(xué)校書本上學(xué)不到的東西,對(duì)于提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力以及就業(yè)或創(chuàng)業(yè)能力等大有好處,但也存在一些問題。為此,本文提出加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)的四點(diǎn)建議。
1.承認(rèn)與尊重中職生的主體個(gè)性,著重培養(yǎng)其職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力
多數(shù)中職生文化基礎(chǔ)較差,對(duì)書本知識(shí)學(xué)習(xí)有一定的困難,缺乏自信和學(xué)習(xí)興趣,但對(duì)具體形象的、活動(dòng)變化的、技術(shù)技能性的東西感興趣,愿意接觸、探究和學(xué)習(xí),有自己的理想愿望,有自己的興趣、愛好和特長(zhǎng),有自己的個(gè)性特點(diǎn)、獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,有自己的觀察力、想象力、思維力和實(shí)行能力。他們熱愛集體活動(dòng),樂于與人交往,喜歡在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo),學(xué)校教師要承認(rèn)與尊重學(xué)生的主體個(gè)性,注意激發(fā)他們的自覺主動(dòng)性,著重培養(yǎng)其職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。
2.繼續(xù)加強(qiáng)合作交往教育情境建設(shè),教學(xué)生學(xué)會(huì)合作交往
中職時(shí)期是學(xué)生交友的高峰期或關(guān)鍵期,好交往、重情誼,想獨(dú)立自主,愛合作探究是當(dāng)代中職生的一個(gè)顯著的特點(diǎn)。因此,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)合作交往教育情境,教會(huì)合作交往,是中職生職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)的關(guān)鍵。加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo),建議學(xué)校教師繼續(xù)加強(qiáng)合作交往教育情境建設(shè),教學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往、相處和合作。要在思想、心理、學(xué)習(xí)、工作和生活等方面關(guān)心、幫助、愛護(hù)學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都能成長(zhǎng)、發(fā)展和進(jìn)步。要教育學(xué)生正確處理人與人之間的關(guān)系,掌握人際交往的原則、方法和技巧,建立民主、平等、和諧的生生、師生、學(xué)生與師傅或領(lǐng)導(dǎo)同事關(guān)系,通過課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、課外校外活動(dòng)和日常生活交往培養(yǎng)同學(xué)、師生或同事友情,增進(jìn)了解和友誼,做到共同成長(zhǎng)、發(fā)展和進(jìn)步。特別是那些性情內(nèi)向、膽小怕事、不善言談、思想學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生,教師要在學(xué)習(xí)上助其進(jìn)步,思想上激勵(lì)其向上,心理上聽其傾訴,生活上多加照顧,使之也懂得與人打交道,學(xué)會(huì)與人交往、相處和合作。
3.繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想教育,幫助學(xué)生練好內(nèi)功
“有了物質(zhì)才能生存,有了理想才能生活?!崩硐胄拍罱逃侵新殞W(xué)校教育的永恒主題。確立職業(yè)理想是學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀培養(yǎng)的重點(diǎn)。要加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo),建議學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想教育,根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的規(guī)格、素質(zhì)教育的要求和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),遵循學(xué)生思想、心理發(fā)展的特點(diǎn)及規(guī)律,從實(shí)際出發(fā),幫助學(xué)生練好內(nèi)功力。這個(gè)內(nèi)功力主要包括自主學(xué)習(xí)力、思想道德力、積極創(chuàng)造力和堅(jiān)持實(shí)行力。其中,自主學(xué)習(xí)力是基礎(chǔ),思想道德力是核心,積極創(chuàng)造力是關(guān)鍵,堅(jiān)持實(shí)行力是保障。
4.繼續(xù)發(fā)揮校企一體化辦學(xué)優(yōu)勢(shì),提高專業(yè)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐匹配度
校企共同培養(yǎng)人才是職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì),行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與是學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、幫助學(xué)生樹立正確職業(yè)價(jià)值觀的重要條件。建議學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮校企一體化辦學(xué)優(yōu)勢(shì),高度重視校企一體化建設(shè),自覺按客觀規(guī)律辦事,使校企合作、工學(xué)結(jié)合、深度融合,進(jìn)一步提高專業(yè)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的匹配度,形成校企共同培養(yǎng)人才良性互動(dòng)的格局。
參考文獻(xiàn):
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[2]朱其訓(xùn).職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展觀[M].北京:人民出版社,2008.
寒假學(xué)校布置了對(duì)親戚好友進(jìn)行調(diào)查的活動(dòng),在大年初三,我?guī)е{(diào)查表來到了在中國(guó)建設(shè)銀行上班的姐姐家里。
當(dāng)我一項(xiàng)項(xiàng)地調(diào)查后,我仔細(xì)地看完了調(diào)查表,感受頗深。姐姐是成都大學(xué)本科畢業(yè)生,在畢業(yè)后,面對(duì)如今人才輩出,激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),她費(fèi)盡了九牛二虎之力才找到這份工作,據(jù)調(diào)查表上所說,姐姐每天的工作時(shí)間在8小時(shí)以下,而且工資在1200—1800元。
我想,現(xiàn)在物價(jià)、房?jī)r(jià)都在飛速增長(zhǎng),競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)激烈,大學(xué)文憑也已經(jīng)不足為奇,若只是一名普通大學(xué)的大學(xué)生,又沒什么特長(zhǎng)又怎么能夠在這樣的社會(huì)下生存下來呢?
摘要:近年來,“三農(nóng)”問題一直是眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。趁寒假在本村進(jìn)行了一些調(diào)查。本文就農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化中的主要問題提出了一些新的觀點(diǎn)。
隨著新年鐘聲的敲響,2019年溫暖的春風(fēng)已經(jīng)悄然吹過我們的臉龐,過去的一年,黨和國(guó)家繼續(xù)推行了一系列政策,切實(shí)減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān),推進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、教育、醫(yī)療等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整,全社會(huì)對(duì)于“三農(nóng)”問題的關(guān)注也達(dá)到了前所未有的高度。乘此東風(fēng),寒假期間我針對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村農(nóng)民的生產(chǎn)生活狀況做了一次深入細(xì)致的調(diào)查,通過走訪農(nóng)戶及其他一些機(jī)構(gòu),了解了農(nóng)村農(nóng)民的收入、支出結(jié)構(gòu)以及農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生和教育等的狀況。通過調(diào)查走訪,取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).
一、現(xiàn)狀及問題
1.農(nóng)民對(duì)于增收狀況普遍不樂觀,增收的偶然性、風(fēng)險(xiǎn)性過大。
2.教育投資成為一般農(nóng)民家庭的最大支出。
我縣通過農(nóng)村稅費(fèi)改革,已于XX開始全部免除了農(nóng)業(yè)稅、農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅等以及其他大部分的農(nóng)村行政事業(yè)性收費(fèi);我縣已從XX年起逐步推行九年義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)制度。過去,按一般的農(nóng)民家庭來算,大部分家庭有兩個(gè)或兩個(gè)以上孩子,倘若是上小學(xué)或者初中,依賴家里的省吃儉用尚能基本維持,到了高中階段則不然,在農(nóng)村地區(qū),一個(gè)高中生每年的學(xué)費(fèi)和日常花費(fèi)需要10000元(調(diào)查所得數(shù)據(jù))左右。一般農(nóng)民家庭的經(jīng)濟(jì)狀況能承擔(dān)的最多只能是一個(gè)孩子上高中的費(fèi)用,并且倍感拮據(jù);倘若孩子上了大學(xué),便有很多家庭能經(jīng)不起(在城市人看來并不算什么的)重負(fù),
3.因病返貧的情況較為普遍,農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)制度以及最低生活保障制度有待加強(qiáng)。
農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)制度在我縣已經(jīng)實(shí)施一年,一般要求在縣鄉(xiāng)級(jí)以上醫(yī)院就醫(yī)方可憑有效證件報(bào)銷一定數(shù)額以上部分金額的一定比例。對(duì)于多數(shù)農(nóng)民來說,一般小病就是靠土方或者買些常用藥,舍不得上醫(yī)院。醫(yī)療保險(xiǎn)對(duì)他們來說形同虛設(shè)。而真正去醫(yī)院的農(nóng)民,一般花費(fèi)一兩千的,按照規(guī)定只能得到一兩百的保險(xiǎn)金,只能算是杯水車薪。
4.農(nóng)村信用社金融信貸事業(yè)發(fā)展滯后。
調(diào)查中,70%(調(diào)查所得數(shù)據(jù))以上的農(nóng)民認(rèn)為“去銀行信用社借款”麻煩或很麻煩。事實(shí)上,在全國(guó)大部分農(nóng)村地區(qū),普通商業(yè)銀行考慮到向農(nóng)民貸款數(shù)額小、難以集中、償還困難等因素為避免風(fēng)險(xiǎn)根本不向農(nóng)民個(gè)人發(fā)放貸款,基本上是“只收存款,不放貸款”的狀況,而傳統(tǒng)的農(nóng)村信用社由于管理體制落后,沒有有效的針對(duì)農(nóng)民的貸款機(jī)制,對(duì)農(nóng)民來說也是“貸款難”,雖然近兩年國(guó)家針對(duì)這種狀況進(jìn)行了農(nóng)村金融體制改革,采取了很多新的措施,實(shí)行了大刀闊斧的改革,但看來收效不大。在農(nóng)民資金短缺的時(shí)候,大部分農(nóng)民選擇“向親戚朋友借款”或“其他門路自籌”。農(nóng)民由于“借錢難”,家庭產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)發(fā)展不起來,致富之路隨之變得曲折坎坷,這也日漸成為制約農(nóng)村農(nóng)民家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要瓶頸。
我村茶葉情況調(diào)查
農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是一個(gè)系統(tǒng)工程,農(nóng)村稅費(fèi)改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政體制改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革、農(nóng)村金融體制改革、農(nóng)村醫(yī)療及教育體系改革、農(nóng)村民主政治建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、新型農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)以及我省以改善農(nóng)民生活環(huán)境為目標(biāo)的"千村示范、萬村整治"工程……這一切構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)整體,牽一發(fā)而動(dòng)全身!
1.本村茶葉產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)狀
我村經(jīng)過幾年的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和篩選培育,形成了以茶葉為主的具有特色優(yōu)勢(shì)的農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。已有茶葉基地兩千多畝,產(chǎn)值0.1億元.全村90%以上農(nóng)戶均從事茶葉產(chǎn)業(yè),其中有10%左右的農(nóng)戶辦起了茶葉加工企業(yè),而手工作坊式的加工戶更是遍地開花。品牌意識(shí)逐漸深入人心,規(guī)模較大的企業(yè)普遍重視品牌建設(shè),努力樹立本企業(yè)品牌。而在這方面,政府也給予大力扶持,連續(xù)幾年投入大量資金打造品牌。農(nóng)村專業(yè)合作組織從XX年開始起步,運(yùn)作還比較松散。通過茶葉產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng),我村農(nóng)民人均收入較之傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)有很大提高,達(dá)6000多元.
2.存在的主要問題
1)土地問題
全村上千畝茶葉基地中,除部分由企業(yè)主開發(fā)的農(nóng)業(yè)基地外,絕大多數(shù)是由農(nóng)戶自主開發(fā)“一畝三分地”而連接而成的“百衲衣”。農(nóng)戶分散經(jīng)營(yíng),既給標(biāo)準(zhǔn)化無公害生產(chǎn)帶來了巨大困難,也嚴(yán)重制約了科技推廣和機(jī)械化生產(chǎn),增加了勞動(dòng)成本。如人工一項(xiàng)開支往往占一畝綠茶產(chǎn)值的四分之一,而機(jī)械采茶則可以提高功效4-5倍。而且分散經(jīng)營(yíng)使大多數(shù)農(nóng)戶一戶獨(dú)立完成產(chǎn)供銷,無力影響市場(chǎng)供求和價(jià)格,導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)。而大多數(shù)專業(yè)合作組織為“公司+農(nóng)戶”式運(yùn)作,還未與農(nóng)戶結(jié)成真正的利益共同體,經(jīng)常出現(xiàn)價(jià)高時(shí)農(nóng)戶自行銷售,價(jià)低時(shí)企業(yè)又不愿按協(xié)議價(jià)格收購(gòu)的矛盾。這些也是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展,農(nóng)民增收亟需解決的問題。
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