當(dāng)下的力量讀后感精選(九篇)

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第1篇：當(dāng)下的力量讀后感范文

   小說讀后感《解憂雜貨店》

  東野圭吾是我比較欣賞的作家之一，他的代表作有《嫌疑人X的獻(xiàn)身》《解憂雜貨店》等。今天，我終于讀完了這本腦洞大開的小說——《解憂雜貨店》。

  “這里不僅銷售雜貨，還提供煩惱咨詢，無論你掙扎猶豫，還是絕望痛苦，歡迎來信?！崩耸鸽s貨店是一家奇特的小店，它不僅做買賣交易，還為顧客排憂解難。它也成了70年代的`網(wǎng)紅名店。而40多年后的一天，三名不速之客躲進(jìn)小店，卻發(fā)現(xiàn)了神奇的現(xiàn)象：這兒與時間隔絕，似乎是打開另一個時空的大門……而就在這時，他們收到了幾封來自40年前的神秘來信……

  這些信的主人分別是在理想與感情間掙扎的月兔(靜子)、不顧家人反對堅持自己理想的魚店音樂人(克郎)、因父親破產(chǎn)而家道中落四處流浪的逃亡少年保羅(浩介)和沒錢報答養(yǎng)母的孤兒迷途小狗(晴美)。他們都在命運的苦海和艱難的選擇中苦苦掙扎。最終三人被深深地感動，改邪歸正，投案自首，迎來新的人生。

  本書告訴了我在有困難時，不能光顧著利用自己的力量，也要多聽取他人的意見;浪矢先生利用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待每一個人，即使是搞亂的成人或天真的孩子。正所謂上帝關(guān)上了你生活中的一扇門，卻會為你打開另一扇窗……也許，成功會是一種你意料之外的方式。

  《解憂雜貨店》這本書雖不是推理小說，卻更扣人心弦。也許現(xiàn)代人內(nèi)心所流失的東西，這本書就能幫你找回來…

  小說讀后感《解憂雜貨店》

  有幸讀過東野圭吾先生的所有作品，其中《解憂雜貨店》算是所有作品中比較溫馨的一部作品，延續(xù)其他作品的文風(fēng)，他的文字依舊鮮活且充滿張力，跟著環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)，《解憂雜貨店》書名本就吸引人，故事更是驚喜迭出，布局十分精妙，講述了一個穿越時空的奇幻故事。

  一家能夠解決任何煩惱的雜貨鋪。只要把想咨詢的事情寫在信里，晚上投進(jìn)卷簾門上的信箱投遞口，第二天就能得到答案。三個“不良青年”誤打誤撞的闖入這間神奇的雜貨鋪，收到了一封封穿越時空的來信，故事由此拉開序幕，看似各個章節(jié)獨立成篇的小故事，卻因雜貨店和丸光園的存在，形成完整的閉環(huán)。

  浪矢雄治與其女友皆月曉子私奔未果后，深愛浪矢的曉子創(chuàng)辦了丸光園，浪矢于晚年開了解憂雜貨店，去到雜貨店咨詢的大多是在丸光園孤兒院長大的孩子，他們聯(lián)結(jié)了雜貨店與丸光園，也從另一層面讓浪矢和曉子的愛情與思念延續(xù)了幾十年。

  其實我們每個人心中總有煩惱，也無時無刻糾結(jié)于內(nèi)心，如同書中提到，每個前去雜貨店咨詢的人就好比是迷途的羔羊，通常他們手上都有地圖，卻沒有去看，或者不知道自己目前的位置。解決這些煩惱的答案早已明了，想要的只不過是他人的肯定和支持，自己做出的選擇，無論多艱難，前路發(fā)展的方向也定會朝著自己所期望的方向發(fā)展，因為事在人為，你熱愛生活，生活才會綻放給你色彩。熱愛身邊的人，專注當(dāng)下的事，記得發(fā)現(xiàn)有深度的人、有意義的事、有趣味的風(fēng)景....

  小說讀后感《解憂雜貨店》

  書，我們每天都在讀。可是一本好的，有益的書卻很少。這本《解憂》我花了好幾天的時間才看完，為什么呢？這本書不僅好看，還讓我受益匪淺。

  這本書主要講述了：僻靜的街道旁有一家雜貨店，這要寫下煩惱投進(jìn)卷簾門口的投信箱口，第二天就會在店后的牛奶箱里得到回答。因男友身患絕癥，年輕女子靜子在愛情與夢想間徘徊；克朗為了音樂夢想離家漂泊，卻在現(xiàn)實中寸步難行；少年浩介面臨家庭巨變，掙扎在親情與未來的迷茫中……他們將困惑寫成信投進(jìn)雜貨店，隨即奇妙的事情竟不斷發(fā)生。

第2篇：當(dāng)下的力量讀后感范文

在我們的記憶中狼是一種十分兇殘的動物，但是它還有另一面，就是經(jīng)歷過的、想到的所有和人十分類似的一面。《狼王夢》這篇小說就在沈石溪的筆下描繪出了一匹母狼可歌可泣的生活。下面是小編整理的關(guān)于狼王夢讀后感600字左右，歡迎閱讀!

狼王夢讀后感600字左右1在我讀的各種文學(xué)小說中，最令我喜歡的就要數(shù)《狼王夢》了。

《狼王夢》的作者是沈石溪，他是著名的動物小說家。他以狼我主角，用擬人化的說法講述了一個動人心弦的故事。

《狼王夢》這本書主要講述了在廣袤的尕瑪爾草原上一只名叫紫嵐的母狼，它的丈夫黑桑立志要當(dāng)上狼王?？删驮诤谏?zhǔn)備奪取王位的時候，一只大野豬頂死了黑桑。幸好紫嵐已經(jīng)懷上了狼崽，于是紫嵐為了完成丈夫的意愿，把當(dāng)上狼王的希望寄托在了狼崽的身上。

在紫嵐即將分娩時，她為了補充營養(yǎng)，去人的鹿圈了偷鹿仔，結(jié)果被大白狗追殺，由于大白狗踢了紫嵐的肚子，紫嵐提前分娩了。由于大雨，第五只狼崽一出生就走了。剩下的四只狼崽分別是黑仔、藍(lán)魂、雙毛、媚媚。紫嵐對黑仔特別偏愛、溺愛，使黑仔太大膽了。

最終黑仔被金雕琢死了。而藍(lán)魂兒經(jīng)過了紫嵐放手設(shè)計成長下，表現(xiàn)得十分勇敢、機智?？删驮诋?dāng)上狼王的夢想快要實現(xiàn)的時候。藍(lán)魂兒被捕鼠器夾住，藍(lán)魂狠下心來咬死藍(lán)魂兒。把它埋了。雙毛這是已經(jīng)是一匹“草狼”了。紫嵐用“威逼利誘”的激將方法才使雙毛變成了一匹強壯、勇敢、機智的大公狼?？墒请p毛在狼王爭奪賽上因為又有了自卑意識而被狼王咬死了。只剩下了一只名叫媚媚的母狼。紫嵐為女兒找了匹強壯的公狼配種，并為保護狼孫和鷹一起墜入懸崖。

讀了這本書，我的感觸很深。最令我佩服的就是母狼紫嵐了，她是一位為這夢想不達(dá)目的不罷休的母親，她為了孩子能夠當(dāng)了狼王，付出了很多，甚至付出了血的代價。她的這種為夢想堅定不移，不達(dá)目的不罷休的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我以前做事總是一遇到挫折就不敢前進(jìn)，半途而廢。結(jié)果什么也干不好。讀了這本書后，我一定要改正這種做法，向紫嵐學(xué)習(xí)，做一個做事堅持不懈，不達(dá)目的不罷休的人。

《狼王夢》這本書不僅帶給了很多啟示，而且還讓我懂得了很多知識呢!

那天，我終于把這本書看完了。媽媽問我說：“這本書是不是就講了些狼群在一起時的故事呀?”我回答：“錯!不是狼群!”媽媽跟疑惑了：“不是狼群嗎?人家都說狼一直是群居的呀!”我拿過書，找到了一段文字，具體的意思是說，狼只有在冬天群居，冬天一過就要化整為零了。媽媽看了不禁心服口服。她笑著對我說：“你呀，現(xiàn)在比我懂得還多呢!看來以后你得當(dāng)我的小老師了?！蔽衣犃藡寢尶洫勎业脑挘睦锉瘸粤嗣圻€甜。這可都是《狼王夢》這本書帶給我的知識呀。

現(xiàn)在，我越來越喜歡《狼王夢》這本書了，因為它不僅帶給我了啟示，還帶給我了豐富的知識。

狼王夢讀后感600字左右2在大多數(shù)的眼中，狼是兇殘狡詐的、冷血、無情的象征。然而，事實上狼也是有偉大的、充滿智慧與夢想，不服輸，堅韌頑強、堅持不懈的積極向上的精神的。

在《狼王夢》這本書中，作者就為我們勾勒出這樣一匹有著積極向上的精神的母狼的形象。

紫嵐在一個風(fēng)雨交加的夜晚，在被一只大白狗追捕的情況下，先后產(chǎn)出了四只幼崽和一只死幼崽。這件事讓人不得不感嘆紫嵐的堅韌頑強以及歷經(jīng)風(fēng)雨也要生下孩子的偉大母愛。四個活著的狼崽分別是三公一母，其中最受紫嵐寵愛的就是黑仔。

因為黑仔長的和他的父親黑桑實在是太像了，他簡直就是黑桑的轉(zhuǎn)世，代黑桑成為狼王的存在。由于紫嵐極度的寵愛，黑仔長的要比同齡狼健壯大膽許多。——這也是悲劇的源頭,半歲多的黑仔在紫嵐外出狩獵時，因為大膽，在石洞外追松鼠，因此被一只金雕獵殺，對于這場悲劇，我認(rèn)為多半是紫嵐“聰明反被”的結(jié)果。紫嵐固然是一只充滿智慧的狼，可她到底還是太急功近利了，畢竟黑仔只是一只并不具備獨自在外的能力的狼崽，怎么能隨便外出活動呢?

不過，紫嵐并不服輸，她把暗含期盼的目光投向了二兒子藍(lán)魂兒。在她的精心培養(yǎng)下，藍(lán)魂兒很快成為同齡狼中的佼佼者，然而最后藍(lán)魂兒還是死了，因為一直沖在狼群的最前面，所以被獵人的捕獸夾夾死了。紫嵐的希望再一次落空了，可她不灰心、不氣餒，為了實現(xiàn)狼王夢，她開始訓(xùn)練從小被欺負(fù)的雙毛。

終于紫嵐以一條腿為代價將雙毛培養(yǎng)了起來，可老天像是專門跟她過不去似的，雙毛在與狼王洛嘎的戰(zhàn)斗中怯懦了，最后被狼群給分食了。讀到這里，讀后感.我不由得為紫嵐感到悲涼，費盡心血培養(yǎng)的三個“狼王”都死了，連一個能登上狼王寶座的都沒有，同時我也為紫嵐為夢想堅持不懈，奮力拼搏的精神由衷的贊嘆。

后來，紫嵐為了讓媚媚的子女，也是她自己的孫子孫女能夠平安，也為了給黑仔報仇，而與金雕同歸于盡了。她的這一舉動再一次震撼了我的內(nèi)心，在那個弱肉強食的種族中，竟有這樣一個為了血脈親情，為了夢想而獻(xiàn)身的偉大存在。

讀完這本書后，我的`心久久不能平靜，誰又知，在日曲卡雪山下的尕瑪爾草原上演過這樣一部讓人震驚的影像，存在過這樣一個渺小卻又偉大的靈魂!

狼王夢讀后感600字左右3《狼王夢》是被譽為“動物小說大王”的沈石溪的作品。他的動物小說主要分為三類：帶有激情的小說、寫實質(zhì)性的小說以及最近幾年嘗試寫的科幻類小說，《狼王夢》就是帶有激情的小說，它曾多次獲獎，所以我覺得它值得讓我為它陶醉!

《狼王夢》顧名思義，是一匹狼想實現(xiàn)狼王的夢想，但重點是“夢”這個字。故事講述的是紫嵐的丈夫黑桑想當(dāng)狼王，和紫嵐一起推翻狼王，可黑桑不幸死于鬼谷中。紫嵐為完成丈夫的遺愿，把全部精力都放在培養(yǎng)孩子成為狼王這件事上?，F(xiàn)實是殘酷的，一次次失敗，三只小公狼相繼死去，自己也已步入老年，盡管如此，紫嵐對權(quán)力的欲望還是沒有絲毫減退。

最后，她只能把希望寄托在女兒所產(chǎn)的狼孫身上，狼孫的出生，紫嵐頓時覺得有希望了!后來那只殺死兒子的老鷹金雕出現(xiàn)了，一片黑影頓時涌上心頭，為了狼孫的安全，紫嵐與金雕展開生死搏斗，最終與金雕同歸于盡!看著女兒的懷里的幼崽，她嘴角露出一絲微笑，這一笑代表永別，代表她對世界最后的留戀，更代表她將狼王夢的期望囑托給了子孫……紫嵐野心勃勃，心里充滿著對權(quán)力的無限欲望與貪婪，但她對子孫的愛是肯定的!

盡管紫嵐的一生有對權(quán)力的欲望，有對丈夫的信守承諾，但她面對金雕時，所表現(xiàn)出的母愛更是讓我欽佩不已。在生活中，有一個人，她可能會打你罵你，更會很體貼你，但不管怎樣，她永遠(yuǎn)都是深深地愛著你的，這個人便是母親!母親這個詞是有溫度的，當(dāng)你說出她的時候，覺得她就在身邊!我們的母親雖然平凡，但無時無刻都在關(guān)愛著她的孩子。

當(dāng)你感冒發(fā)燒時，那個不時摸摸你的額頭還燙不燙的人;當(dāng)天氣突然變冷時，那個擔(dān)心你冷不冷的人;當(dāng)你犯了錯，那個下狠心教訓(xùn)你的人，雖是打在你的身上，卻疼在她的心里……現(xiàn)在，我雖不能回報母親，但我已經(jīng)把她的愛深深地記在了心里，感恩母親將我?guī)У竭@美好的世界!

沈石溪老師在《狼王夢》中用他樸實的文字描述，讓我感受到了自然界里這平凡而又偉大的母愛。一處處細(xì)節(jié)描寫讓人猶如身臨其境，既感受到了動物界的情感，又了解它們的生活習(xí)性……《狼王夢》一本值得賞讀的書!

狼王夢讀后感600字左右4或者被它狼統(tǒng)治，或者統(tǒng)治它狼;或者成為命運的主宰，或者被命運宰割……站在凌烈的秋風(fēng)中，雙毛若有所思地望著遠(yuǎn)方。一身油光發(fā)亮的栗紅色長毛，在晚風(fēng)中徐徐飄動，威武的身影在晚霞的掩映下，更有狼王的風(fēng)采。

沒錯，它就是雙毛，紫嵐最后的希望。從前的紫嵐，是一只風(fēng)華絕代，讓無數(shù)公狼深深著迷的亭亭玉立的母狼;而現(xiàn)在它精神頹唐，滿臉布滿皺紋，幾顆門牙橫七豎八的殘留在嘴中。多讓人心酸，然而這一切都是因夢想而起。

還記得那只勇敢兇殘的黑仔，半歲便開始追逐野兔，自己捕食;還記得那只英俊大膽的藍(lán)魂兒，獨自一人設(shè)法捕殺狗熊;還記得那只自信暴躁的雙毛，敢于向狼王挑戰(zhàn)。它們的英勇都應(yīng)它們有一位胸懷大志的母親——紫嵐，它付出了自己全部的心血，付出了自己的青春年華，只為把自己的兒子培養(yǎng)成一代頂天立地的狼王。雖然老天一次次打碎紫嵐的夢，但它卻從未放棄，它仍在為自己的子孫努力著!

紫嵐的所作所為都滿載著母愛，它做出的各種犧牲，常常讓我的心一陣酸痛，紫嵐為自己的孩子付出的實在太多了!它的堅強，它的良苦用心，又有誰能夠知曉，有誰能夠體會呢……

望子成龍，望女成鳳，是每個父母的心愿，所有的父母心中所念都是兒女可以更好的學(xué)習(xí)，更好創(chuàng)造未來。不僅人類如此，動物也是如此，《狼王夢》這本書讓我深深的感受到了：無論是溫順的小羊、兇殘的獅豹，還是詭計多端的狼……它們的母愛都是至高無上的，它們的母親都深愛著自己的子女。無論父母做什么，他們的初衷都是為了兒女。

母愛，是偉大的，狼王夢就是體現(xiàn)母愛的泉源，在這泉水里，我曾無數(shù)次看到紫嵐留下那行母親悲傷的淚，無數(shù)次看到紫嵐那顆流血的心。

狼王夢讀后感600字左右5在這幾天，我又重溫了一回《狼王夢》，它那生動的場景一次又一次地出現(xiàn)在我的眼前，就像天上的星星一般數(shù)也數(shù)不清。其中最令我難以忘懷的片段是：在一個寒冷的冬天……

紫嵐的一個兒子“藍(lán)魂兒”，帶著狼群四處覓食，突然，在草叢里發(fā)現(xiàn)了一只死糕羊，它的皮已經(jīng)破了，血不停地在流著，狼群見了都直流口水，卻不敢沖上去叼羊，它們害怕這是人類做的陷阱。藍(lán)魂兒見了第一個沖上去叼住羊，突然，一個捕獸夾夾住了它半個身子，它慘叫了一聲，那聲音是多么凄慘，悠長的聲音引來了人類，隨著一聲聲狗吠聲向這邊“沖”來，狼們的心也隨著緊張起來。

作為藍(lán)魂兒的母親(紫嵐)它第一個沖上去，用狼牙向捕獸夾咬去，但根本無濟于事，藍(lán)魂兒口中噴出了白沫，還發(fā)出了輕輕的叫聲，紫嵐傷心極了，卻不知道如何是好……眾狼們要等不及了，隨著狼王們一聲令下狼們都走了，只有紫嵐留在這里，最終它一口咬斷了藍(lán)魂兒的喉嚨……

許多人認(rèn)為狼是無情的，可我卻不這么認(rèn)為，狼也是有感情的，紫嵐咬死自己的兒子也是有原因的，我想：它是為了不讓自己的兒子受到獵狼和獵人的嘲笑，就算是死也要死得偉大，長痛不如短痛，不可以在別人的諷刺下死去，而且紫嵐在咬藍(lán)魂兒時自己的心又何嘗不痛呢!“她”作為一個母親我相信，“她”當(dāng)時一定有百般的無奈，可是現(xiàn)實是無情的，不留一點情面的。所以，我認(rèn)為狼像人一樣是有感情、有夢想的，只是不能像我們這樣表達(dá)出來而已……

我的母親也是如此，哪一點不是為了我著想，在我生病時著急的總是她;在我摔倒時將我扶起的也依然是她……。她為我做得太多了。我想紫嵐與我母親一樣無論風(fēng)吹雨打也要保護孩子，將最好的給孩子，她會變成一把火炬給孩子溫暖與光明，還有勇氣和力量。

第3篇：當(dāng)下的力量讀后感范文

 

 

戰(zhàn)爭與和平讀后感1    最近我看了一本書，書中講的是十九世紀(jì)初，歷史在俄羅斯掀起了滔天巨浪;在歐洲所向無敵的拿破倫，開始把他征服的目標(biāo)指向這里，于是一場殘酷的戰(zhàn)爭爆發(fā)了。

   這個時代，俄國還在沙皇主政的社會，雖然整個國家并沒有太大的自然災(zāi)害，但是拿破侖的入侵使得這塊美麗得土地到處布滿戰(zhàn)火。

   我讀的這本書就是列夫·托爾斯泰利用這樣的歷史背景些出的最偉大的作品-《戰(zhàn)爭與和平》。這本書全書內(nèi)容浩大，前后花了托爾斯泰七八年的時間才完成的。故事僅出場人物就有五百多個，而且個個人物性格鮮明;而從血戰(zhàn)、國王會議、貴族生日、葬禮、舞會、狩獵到農(nóng)民生活等種種場面的描寫，則幾乎把十九世紀(jì)初俄國的政治、社會事件包羅其中。

   這本書拿破侖的戰(zhàn)爭是全書的中心。但是托爾斯泰想寫的并不是戰(zhàn)爭本身，而是戰(zhàn)爭給災(zāi)民帶來的苦難。

   雖然在書里有拿破侖、亞歷山大等許多歷史人物，但他們并不是主人公;那些年輕人如娜塔紗、尼古拉、安德烈等人才是主角。

   這些年輕人都還很年輕但他們?yōu)樽鎳ι矶?，在十幾年的?zhàn)爭中慢慢成長，成為知識豐富的大人這是書中最令我最感動的。

   從這本書讓我學(xué)到了許多東西，例如寫作時要給人物鮮明的個性和生命把人物寫活。還有寫作要，突出文章中心。最重要的是如果國難當(dāng)前，要像那些年輕人一樣挺身而出。

戰(zhàn)爭與和平讀后感2

   托翁反復(fù)強調(diào)的歷史觀：歷史并非英雄史，英雄絕不是時代的操縱者，而是順應(yīng)時代的產(chǎn)物。所謂的勝利者，能夠看透時代的本質(zhì)，懂得那潛在的“力量”，順勢而為。

   戰(zhàn)爭是一個系統(tǒng)工程，它有著無法估量的復(fù)雜性。我們對于它的靜態(tài)了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，況且它還是處于動態(tài)變化中的。在此情況下，科學(xué)理性的分析往往不能帶來預(yù)定的效果。

   安德烈和比埃爾一樣，對現(xiàn)實生活很不滿意，一直在努力給自己的生活賦予一個理性的解釋，給生活賦予意義，使自己能坦然接受當(dāng)下的生活。安德烈臨死前擁抱了上帝獲得解脫，比埃爾沉浸于日常生活的幸福，以政治改革為己任。最終并沒有找到那個“理性解釋”，但似乎已達(dá)到了自己想要的結(jié)果。

   在尋求過程中，安德烈找到了“真”，即娜塔莎的純真，但這份純真卻給他帶來了新的傷害，間接將他領(lǐng)向死亡。而比埃爾首先找到了“善”，加入了教派，妄想通過“善”實現(xiàn)自己的價值，但依舊體會到的是和以前一樣的虛假。

   安德烈臨死前意外地與阿納托利和娜塔莎重逢，這些曾經(jīng)給他帶來傷害的人同樣正在面臨痛苦，面臨失去他們最珍視東西的痛苦，而此時的安德烈感受到的'不是“恨”，相反卻是“愛”，是一種上帝的“博愛”，即對生活達(dá)成諒解，坦然接受生活“美”的一面。

   比埃爾在失去一切以后遇到了普拉東，普拉東身上具有一種天真的樂觀，受其感染，比埃爾放棄了對理性思考的盲目追求，開始學(xué)會感受生活中的“美”。

   回到平凡的日常生活，所做的這一切，自己的所有努力，對自己和生活有任何改變嗎?并沒有!最終只是與生活達(dá)成諒解而獲得內(nèi)心的平靜，而這是不是也可以看作是一種屈服?無論你的理想有多偉大，無論你對探索付出了多大的努力，最終還是回歸到平凡的洪流，被大潮裹挾著消失在時代的潮流中。

戰(zhàn)爭與和平讀后感3

   生活在世上的人，都難以萬卻第二次世界大戰(zhàn)這段慘無人道的戰(zhàn)爭歷史。那些可怕、殘忍、勇敢、愛心……都在一瞬間爆發(fā)了。在無戰(zhàn)的和平世界中，人們永遠(yuǎn)無法想象“戰(zhàn)爭”這兩個字的可怕，相反，在二戰(zhàn)中的人們，更是不敢想到過上那和平恬靜的生活。是戰(zhàn)火泯滅了他們心中的美，恐懼侵蝕了無辜的肉體嗎?

   侵略者往往是可惡的魔鬼，它們向善良的人類伸出了魔爪。在人們恐慌至極的時候，守護天使用肉體筑成了堡壘，并勇敢地與魔鬼斗爭。為了從骯臟的雙手中奪回一條生命，他們不惜犧牲一切，直到生命的結(jié)束。戰(zhàn)爭的世界中也就出現(xiàn)了博愛正義與堅強勇敢之心。正因為這，當(dāng)守護者受到傷害時，那些或許曾經(jīng)懦弱的人們，會毫不猶豫地伸出陽光般的手。他們，就是這樣彼此守護著。最終，愛與勇敢將取得勝利之旗。

   勇敢構(gòu)造了和平。二戰(zhàn)的結(jié)束緣由于人民的愛國勇氣，和平是因勇敢在每個國民身上滲透所凝成的。勇敢一直地鼓勵著人們前進(jìn)，鼓勵他們展開勇敢之翼，化為白鴿飛向和平之花。

   戰(zhàn)爭是殘酷的，然而和平是美好的。因此人們的心永遠(yuǎn)會偏向和平。戰(zhàn)爭的世界是我們所不能想象到的黑暗，戰(zhàn)爭的傷痛是我們所不能感受到的碎心，戰(zhàn)爭的淚水是我們所不能制造出的苦澀。戰(zhàn)爭的定義永遠(yuǎn)是可怕的，它奪去了多少無辜的人的生命：英法聯(lián)軍強盜般地洗劫了圓明園，并四處殘害生命;日本天皇的中，鮮血匯成了無數(shù)條河;蘇聯(lián)被侵略，德軍像喪失人性地殺害人民;朝鮮人民在美軍的壓迫下，失去最珍貴的……該用什么符號來表示不計其數(shù)的一切罪行呢?這就是歷史——我們永遠(yuǎn)不能忘記得了的曾經(jīng)!

第4篇：當(dāng)下的力量讀后感范文

意志在執(zhí)著和向往中堅強，思想在挫折和堅定中躍進(jìn)，人生在失敗和反思中成長，精神在讀書和品味中發(fā)光。把自己置身書的國度，讓精神暖暖地發(fā)出燦爛的光芒。下面為大家精心整理了一些關(guān)于三年級兒童讀后感，請您閱讀。

三年級兒童讀后感1我坐在院子里，拿著一本書看著，春風(fēng)吹拂我的臉龐，鳥兒嘰嘰喳喳地唱歌，白玉蘭的清香伴隨著春風(fēng)敞開我的心扉。我回憶起了那天我在悅叮網(wǎng)上看的一本書，____《讓我回到小時候》，看完后，讓我覺得我仿佛是里面的女主角，思緒萬千……

這本書主要講了，11歲女生列吻貝一個特別的家庭，律師媽媽在外工作，全職爸爸在家?guī)У艿?，弟弟宛如一個小王子，讓吻貝在家里漸漸失去存在感。她和周圍一群各種被弟妹奪走寵愛的同學(xué)組織了一個“戰(zhàn)勝小屁孩軍團”后來他們慘敗，在一次奇幻的探險后，列吻貝打開了自己心中的傷心死結(jié)。

其實這個故事告訴了我們，只要別忘記小時候，小時候就一直在那里，守護著你，一直可愛又勇敢，天真又神奇。弟弟妹妹不是奪走了愛，而是他們還小，想想自己小時候也曾經(jīng)擁有過這一切。再想想自己的自私和任性，或許對弟弟妹妹不太公平，所以我認(rèn)為尊幼和關(guān)愛自己的弟妹才是對他們成長的幫助。

我也有這樣的經(jīng)歷，現(xiàn)在想想還有些愧疚，記得那天陽光明媚，萬里無云。媽媽帶著我來到表弟家，由于天氣炎熱，我?guī)Я艘粋€迷你小風(fēng)扇。這可是海綿寶寶形狀的，是表弟最喜歡的，我和表弟在大廳里，媽媽在做飯，趁我不注意時。表弟一個猴子偷桃，快速地?fù)屪吡宋业男★L(fēng)扇，“小混蛋還給我!”我不開心地講。誰知他向我吐了吐舌頭跑了，我急忙跑上去硬是要搶回來，可他像一個樹懶一樣死死抱住。我一氣之下，打了他的小屁股，然后奪回了小風(fēng)扇。接著他哭了，我被媽媽教訓(xùn)了一頓。后來，我在《讓我回到小時候》這本書里解開了心結(jié)。

對待自己的弟弟妹妹不一定要寵溺的愛，因為這樣會寵壞他們，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)厝ソ逃?，盡量給他們愛，不讓他們的小心靈受到傷害。所以學(xué)會和諧去對待他人真的很重要，同時我們也要珍惜時間，現(xiàn)在我想起我的童年，我愿意多享受童年的時光，因為童年是充滿童趣的，童年是充滿歡聲笑語的，童年是充滿純真的，讓我們一起快樂成長吧!

三年級兒童讀后感2有人說，讀過的書看過的風(fēng)景就是你的格局，現(xiàn)在我想和你分享一下我的格局。

我不知道，你會不會也厭惡過這樣自己，遇到很小的事情就會難過好長一段時間。偶爾會矯情，偶爾會討厭孤獨，可是你不知道，當(dāng)你在努力想去做好一件事情的時候那認(rèn)真的模樣有多可愛;你不知道你笑的時候眼睛彎起來的弧度有多的迷人。每個人都是獨一無二的存在，而你，是那個的自己。

其實我并沒有對張皓宸很了解，初次接觸他還是在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上看到到他溫暖的封面插畫，是想要閱讀這本書的沖動終使我買下了它?？赐暾緯?，我印象最深的還是扉頁上的那句話：每當(dāng)遇到陰雨天，就努力做自己的小太陽。

人世難測，福禍相依。有些事情的本身我們無法控制，但是我們可以學(xué)會控制自己。生病了可以給自己買藥，糟糕的壞心情睡一覺就能好，經(jīng)歷了再多的狼狽和不堪，掙扎一會就還能重新爬起來。人們之所以能，是因為相信能。所以，沒有什么可以使自己更糟糕，糟糕的是我們不愿意去做的自己。

對于別人的冷嘲和熱諷，那是他們的權(quán)利。正如書中所說，那些揪著你一個小毛病不放的人，他們是不會對你的人生負(fù)責(zé)的。冷眼和嘲笑是他們的權(quán)利，你改變不了他們，只能管好自己。人的一輩子那么長，如果總是患得患失，過于注重他人的態(tài)度，將自己的情緒建立在他人的言行上，哪能有快樂可言?別人冷漠了你，并不意味著你沒有存在的價值;別人看輕你，不要緊，你只需看重自己。你要相信你是的自己。

你是的自己，但其實真的是的么?所以我覺得這么多年，我們竟然沒有真正的好好愛自己，是的，是竟然。我們會遇到更多很多離奇的事情，甚至在無人的路上蹣跚前行，可你就得克服恐懼，才可以變成那個的自己。正是那些大大小小的坎，才能使我們鑄造的自己。

還記得書中的一句話“在成長的路上經(jīng)歷的種種困難算不算一種雖敗猶榮”。我想是算的。以往大大小小的不堪我都經(jīng)歷過并且都承受住了。其實我沒有在等待誰，沒有在等待過去，也沒有在等待未來。時間是永恒的，屬于我的每一刻都只在當(dāng)下。因為我相信我是那個的自己。

《你是的自己》讓我相信在這個世界里，我是的自己，也是那個的自己。同時，我也希望這本書能給你帶來正能量，相信你是那個的自己!

三年級兒童讀后感3在世界的東方，有一個美麗的國度。她擁有廣闊的的土地，豐富的資源;她擁有悠久的歷史，燦爛的文化;她是四大文明古國之一，為世界奉獻(xiàn)出許多發(fā)明創(chuàng)造;她就是我們偉大的母親——中國。讀了《我們的母親叫中國》這本書，無不讓我們每一個炎黃子孫熱血沸騰…….

書中介紹了我們中國有廣闊的疆土，面積約有960萬平方千米，詳細(xì)寫了祖國母親擁有五千年的悠久歷史和燦爛文化，優(yōu)秀的傳統(tǒng)，和道德，還有優(yōu)秀的軍事文化，生命力強大的經(jīng)濟文化以及無限光明的未來。讓我更深刻地了解到我們的祖國地大物博，是一個富饒的國家，為世界創(chuàng)造出許多奇跡，北京的萬里長城、故宮博物館、西安的兵馬俑……;那方方正正的漢字、舉世聞名的四大發(fā)明、《本草綱目》、《孫子兵法》和唐詩宋詞等等，這一切一切都是我國人民勞動智慧的結(jié)晶，感染了全世界，讓全世界的人們都為之震驚。

我不禁為祖國擁有如此廣闊的疆土而感到自豪，為祖國擁有極為富饒的物產(chǎn)而感到欣喜，為祖國擁有悠久的歷史和燦爛的文化而感到激動。這所有的一切，都源于我們共同的母親——中國，感受到祖國母親是如此的絢麗多姿，作為自己是一名華夏兒女，我倍感到自豪!我深深地體會到古代人民的智慧，勤勞，勇敢，中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長，博大精深……我們的民族是一個偉大的民族!此時此刻，我的心頭涌起了對祖國的熱愛之情，我的心是如此的澎湃…….

然而，在輝煌歷史長河中，中國也曾有一段刻骨銘心的屈辱。1940年，由于清政府腐無能，以英國為首的西方國家對中國輸入鴉片，以掠走中國的白銀。由于鴉片的毒害，軍隊喪失了戰(zhàn)斗力，民不聊生，清政府，與英國簽訂了不平等的《》等，相繼割讓了香港和澳門。國家，無能，圓明園被摧毀…….這一切真讓我心痛!

中華民族雖然經(jīng)歷了很多坎坷，被帝國主義一次又一次踩踏，但我們憑著團結(jié)、拼搏、自強、不屈的精神終于站起來了!當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗高高飄揚在世界東方時，向全世界宣告：“了!”此時此刻中華人民站起來了。隨著科技的發(fā)展，祖國發(fā)生了翻天履地變化。一幢幢高樓大廈如雨后春筍般在中國的土地上拔地而起，軍事、科技、經(jīng)濟、教育等都飛速發(fā)展。1964年，第一顆，爆炸成功，從1999年到2016年，“神州一號”到“神州十號”相繼，成功，2008年8月8日，北京又成功舉辦了奧運會和殘奧會，中國健兒努力奮戰(zhàn)，奪了一枚又一枚的耀眼獎牌…….1997年和1999年，香港和澳門相繼回歸到祖國的懷抱中，這所有的成就不都表明了中國母親日益強大。此時此刻我們的內(nèi)心是何等的激動，何等的自豪，何等的驕傲…….

我依偎在中國母親的懷抱里茁壯成長，我是如此的幸運，如此的驕傲。我們要銘記歷史?！盀橹腥A之崛起而讀書”，讓中國母親這顆鑲嵌在世界東方的明珠更加璀璨……

三年級兒童讀后感4記得早在小學(xué)三年級時《淘氣包馬小跳》系列就風(fēng)靡全校，不管是教室內(nèi)外還是任何一個角落，“馬小跳”這三個字都會撞擊我的耳膜。而如今，終于如愿以償?shù)氐玫搅诉@套書，于是我就趕緊抓起了一本《淘氣包馬小跳之跳跳電視臺》讀了起來，這本書可真精彩!看了這本書，我仿佛又找回了童心。

這一次奇妙旅程的起因只是馬小跳拿著唐飛的攝像機拍到了一個校園短片，沒想到這個反映學(xué)生們?nèi)诵岳淠亩唐瑓s引起了校長極大的震撼，并特許馬小跳一行人帶攝像機，還鼓勵他們多拍一些。由此，以馬小跳為臺長的“跳跳電視臺”誕生了。他們拍的dv總是在電視上引起極大轟動，但也有一次意想不到而又注定的失敗……

我真羨慕馬小跳啊!羨慕他每天無憂無慮，開心自在，還有一個貪玩老爸和一堆鐵哥們。假如我也有一個貪玩老爸就好了，并不在意我考的分?jǐn)?shù)的多少，而是在意我的快樂心情，我的健康成長，永遠(yuǎn)都能給我一個寬松的環(huán)境，讓我無憂無慮;我也很想結(jié)識飛毛腿張達(dá)、廢話大王毛超和小胖兼富家弟子唐飛這樣的哥們兒，讓我的生活也能多姿多彩。不瞞你說，我更想認(rèn)識認(rèn)識“小大人”丁文濤，因為我和他有很多的相似之處：我也像個小大人、好勝、還很要面子……但重點更在于我與他很巧妙的不同之處：他是個成語大王，而我，哼哼，則是一個歇后語大王，因為我認(rèn)為歇后語是眾多語言中最有趣、最“無賴”的，所以見一個就記住一個，不知不覺中就被賦予了這個稱號，等我見到了丁文濤，定要跟他針鋒相對，看看誰厲害!

正如《淘氣包馬小跳》的口號：跟著馬小跳，不跳也會笑。我總能在這次旅程中找到快樂，然而，在這次經(jīng)歷中，卻也不失心痛和擔(dān)憂。

在和馬小跳追蹤幾個小女孩并看到她們虐待小貓時，剛剛還沉浸在快樂之中的心頓時沉了下來。在知道她們都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的孩子后，我陷入了沉思：這就是應(yīng)試教育的碩果，老師拼命地提高學(xué)生們的成績，卻絲毫沒有關(guān)注他們的道德品質(zhì)，這可真是時下教育的一大缺陷啊!但看到后面時，我的心更沉了：馬小跳他們?nèi)⒓觾和娪肮?jié)，但用孩子們的話說“他們只是讓小孩子來演大人的事罷了”，于是忍無可忍地退場了。這才發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子早就退了場。但閉幕式仍是隆重地評選出了結(jié)果，于是他們又去采訪工作人員：“請問評委是大人還是小孩?”“當(dāng)然是大人了?！薄澳J(rèn)為大人可以代替小孩子嗎?”“當(dāng)然可以了，他們都是權(quán)威的專家、學(xué)者……”看到這兒，我的心潮就如海浪翻滾，久久不能平靜：現(xiàn)在的大人怎么能這樣“自信”?其實他們相信的事實都是捕風(fēng)捉影啊!一天后，馬小跳把dv交到了電視臺，果不其然被直接槍斃，我想：現(xiàn)在的社會竟然是這種有錯不敢承認(rèn)，一門心思只知道樹立好形象的社會，他們這樣隱藏錯誤，掩飾錯誤，那什么時候才能發(fā)現(xiàn)錯誤?改正錯誤?社會什么時候才能真正進(jìn)步!想到這兒，我只覺得心更沉了。我想等我長大了，干出一番事業(yè)了，一定要開設(shè)一個特殊的頻道。名字都想好了，就叫做“事實頻道”，專播無法向人民反映的社會問題，一定要把現(xiàn)在的這種社會現(xiàn)象徹底根除!

這本書及讓我嘗到了快樂地滋味，也使我了解到了社會現(xiàn)狀，真不愧是當(dāng)年風(fēng)靡全校的“馬小跳”啊!

三年級兒童讀后感5如今，越多越多的人去閱讀欣賞外國名著，小說，散文，而漸漸忘記了屬于咱們中國自己的語言藝術(shù)，民族藝術(shù)，為了再次感受廣大勞動人民的智慧，我閱讀了《中國民間故事精選》這本書。

一開始，我并不了解民間故事。這本書的導(dǎo)讀為我詳細(xì)地介紹了，原來民間故事有一個很重要的特征就是它的創(chuàng)作和傳播主要依賴于勞動人民之間的口耳相傳。而民間故事傳承的強大的力量，可以同風(fēng)俗習(xí)慣相比擬，因為這是種靠行動、語言的集體傳承，所以具有著不可估量的生命力，民間故事中的很多篇章成了后是作家創(chuàng)作的靈感和源泉。

第5篇：當(dāng)下的力量讀后感范文

方聯(lián)根

一個很小的族群，卻創(chuàng)造了驚人的經(jīng)濟和社會成就：美國三分之一的百萬富翁是猶太人；獲得諾貝爾獎的美國人當(dāng)中，有25%是猶太人；馬克思、愛因斯坦……為什么人口數(shù)只同我國上海的猶太人其天才卻多如繁星？全世界的人們一直都十分好奇，希望知道猶太人能夠如此優(yōu)秀的秘訣是什么？

然而，實際上，其中毫無“秘密”可言，猶太人與其他任何種族的差異都不大，與中國人還些相似。關(guān)鍵在于猶太人之所以成為猶太人，與他們的家庭早期教育有極大關(guān)系。在猶太人的整個培養(yǎng)孩子的過程中，注重培養(yǎng)孩子追求高成就的動力，使孩子有成為某一領(lǐng)域的專家的強烈愿望。猶太人皆遵循的價值是：追求真正的財富——知識。他們有自己獨特的對孩子的教育方式。每一個猶太家庭的孩子，幾乎都要猜一個謎團：“假如有一天，你的房子被燒毀，你的財產(chǎn)被搶光，你將帶著什么東西逃命呢？”如果孩子回答說是錢或者鉆石，母親將進(jìn)一步問：“一種沒有形狀、沒有顏色、沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”當(dāng)孩子無法回答時，母親就會說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就會伴隨你的一生?！?猶太父母如此教育孩子重視對知識的追求，實際上就是教導(dǎo)孩子如何做一個真正的人。猶太父母懂得用書本來武裝自己孩子的頭腦，給他們以豐富的智慧；通過人性與科學(xué)的結(jié)合，使孩子更能體會到智慧所體現(xiàn)的魅力所在，以獨特的教育方式結(jié)合教育理念，使孩子們透過現(xiàn)象更深一層地認(rèn)識教育的本質(zhì)。知識源于書本，知識更活用于書本，教育子女更要從知識中演變成智慧，體現(xiàn)出智慧本身的重要性。因此，猶太家長們從小便培養(yǎng)孩子們讀好書的習(xí)慣，使他們知道書中賦予他們智慧的力量是無窮的。另外在培養(yǎng)方法上崇尚個性，鼓勵創(chuàng)造；從小培養(yǎng)孩子的好口才。

第6篇：當(dāng)下的力量讀后感范文

曾幾何時，一個名詞“新三座大山”出現(xiàn)在社會上并廣為流傳，專門用于指代“教育、醫(yī)療、住房”。在這個經(jīng)濟迅速發(fā)展的時代，人們卻重新使用起這個容易一下子聯(lián)想起苦難的表達(dá)詞，足見如今對于很多人來說，教育、醫(yī)療、住房已成為生命中不可承受之重。雖然用詞比較夸張，但從中，我們?nèi)钥梢愿惺艹瞿欠菪乃峥酀?、五味雜陳。

可以說，“新三座大山”和80后這一代緊緊相連，“裸婚”、“蝸居”、“蟻族”各種新新詞語的盛行，就是這種苦難留在我們身上的一種烙印。這多重壓力，讓大家不堪重負(fù)，對于它們，年輕人頗有怨言，并通過微博等各種方式進(jìn)行發(fā)泄。發(fā)泄是調(diào)節(jié)心情的一種方式，本無可厚非，但很多人被這股怨氣所蒙蔽，對于社會上眾多熱點問題，在思考中都產(chǎn)生偏頗，想法變得狹隘，只顧一味指責(zé)，言語中充滿著對社會的不滿。借助如今發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，這種偏激很容易傳染開來，令一個群體集體陷入誤區(qū)。我們應(yīng)該認(rèn)識到，怨天尤人于個人、于社會沒有任何幫助，而當(dāng)務(wù)之急，也是青年所肩負(fù)的真正責(zé)任，應(yīng)該是去深刻認(rèn)識如今的社會，進(jìn)而付諸行動，去了解自己能為改變這個社會做些什么。

如果我可以向他們推薦書籍，那我第一本要推薦的書，就是我此次演講要介紹的一本好書——《七個怎么看》。這本書重在“怎么看社會”，他們心目的疑惑，可以在其中找到答案，進(jìn)而能真正認(rèn)識社會，并且深刻反思自己的過去種種?？梢哉f，讀《七個怎么看》是他們獲得新的認(rèn)知視角，了解社會諸多熱點問題的第一堂，也是最有價值的一堂課。

《七個怎么看》是一本開智之書，尤其是年輕人的一盞指明燈，它通俗易懂卻寓意深遠(yuǎn)。通篇文章引用大量原生數(shù)據(jù)，帶領(lǐng)我們拋棄過去對社會的種種誤解，去重新認(rèn)識這個社會，并深入了解七大熱點問題背后的故事。每一個熱點問題中，一個個典型例子如實展現(xiàn)當(dāng)下中國人的生活，一組組鮮活數(shù)據(jù)淋漓道盡了現(xiàn)實帶來的各種無奈，每一個“為什么”都引發(fā)讀者隨之深思，每一個“如何”卻又讓讀者充滿新的希望。

讀罷全文，我們也自然而然懂得了一個道理，其實我們并不是不可以批評、批判社會，但我們要學(xué)會辯證、全面和地看待各種社會問題，才能搞清事實，找準(zhǔn)問題所在，懂得為改變社會做些什么。

我原先從事記者一職，和社會民生常打交道，對各類熱點問題也頗有感觸，那時我雖然經(jīng)常感受到整個社會、百姓的焦慮，但很多時候卻都只能在一旁干著急。如今我轉(zhuǎn)而從事JT調(diào)查事業(yè)，我覺得之前的經(jīng)歷對我做出如今的選擇影響很大。特別是在讀過《七個怎么看》之后，我更是深深覺得，既然清楚地知道“怎么看”社會，我就應(yīng)該找到更好的方式，為改變這個社會而努力。

JT調(diào)查，是一份神圣而光榮的職業(yè)，也為我搭建了理想中的平臺。數(shù)據(jù)，是JT調(diào)查的生命之源，做好JT調(diào)查工作，需要踏踏實實，基層走訪獲得各類數(shù)據(jù)；需要認(rèn)認(rèn)真真，對數(shù)據(jù)深入分析、挖掘。

第7篇：當(dāng)下的力量讀后感范文

黑色的封面，隨意凌亂的書名，一幅作者遙望遠(yuǎn)方的照片點綴其上?！拔也逻@本書肯定很有文化內(nèi)涵！”我笑著開玩笑?！盎蛟S是一段心的旅程吧?！眿寢尨鸬馈７_封面，扉頁映入眼簾：這是一張紙質(zhì)很好的黑色紙，散發(fā)著油墨的清香。手指緩緩拂過，內(nèi)心莫名有些激動，仿佛要打開一個奇妙的封印。這是一段前往希臘的長達(dá)十二天的旅程。希臘你好，心里想著。

快速翻動，彩色的黑白的照片如同放電影一般行云流水而過，黑彩交替，有著說不出來的奇妙玄幻。書中一些好的句子片段總能讓我和媽媽眼前一亮。

P17.“每到一個地方，總是先去看人，再去看景。人，才是一個地方的核心。熱鬧喧囂一點不打緊?！畣柧文軤枺倪h(yuǎn)地自偏’。”“媽媽，你認(rèn)為一個地方的人重要嗎？”“重要啊，是城市造就了他們，也是他們造就了城市。”“可是風(fēng)景不更重要嗎？人哪里都有啊?！薄肮倘恢匾?，可風(fēng)景要人打理?。　报D―也許，我們往往去一個地方旅游時，都會忽略跳過那個地方的人。都說“一方水土養(yǎng)一方人”，可在不知不覺間，當(dāng)?shù)厝说钠沸砸矝Q定了一個地方的美麗程度。倘若你去一個地方旅游，風(fēng)景確實很美，但當(dāng)?shù)厝苏f話卻十分粗俗，甚至一點也不好客，我想我們都會敬而遠(yuǎn)之了吧。由此可見，人才是一個地方的核心。人美，景亦美。永遠(yuǎn)別忽略了最樸實卻又最重要的存在。

P48.“世上好物不堅牢。”“哎，你看，帕特農(nóng)神廟，怎么如此破舊？”我指著書上一張帕特農(nóng)神廟的照片問媽媽。照片上的帕特農(nóng)神廟歷經(jīng)滄桑、斷垣殘壁?！皶r間長了啊！”媽媽輕松地說?！翱偪啃扪a，不就失了原來的意義了嗎？就成了假的了?！薄安恍薜脑挰F(xiàn)在恐怕早就不存在了?！报D―也許，我們對“美”和“好”有著令人驚奇的執(zhí)著，往往不達(dá)完美誓不罷休。然而，我們卻因此離美好越來越遠(yuǎn)，離失敗越來越近。有一點小瑕疵沒什么不好，神廟和人一樣，總有不完美的地方。歲月的痕跡早已刻上了神廟的面龐，可絲毫不影響我們后人對它的膜拜。為什么？那是因為它仍然存在。而圓明園，早已消失在歷史的煙塵中，我們對它的敬畏之情、神圣之感終究少了那么一點?；蛟S修繕會抹去那么一點歷史感，但如果不修，強調(diào)完美，那么可能現(xiàn)在連帕特農(nóng)神廟的影子也見不到了。“放下對‘美’和‘好’的愚妄執(zhí)著，才能夠最大限度的接近美好”，就像P100那個沙灘人臉的故事，心里貯存當(dāng)時的美好，足矣。我們也沒有理由說它是假的，如P186的那些真真假假的宮殿與傳說，真假的定義往往沒有那么簡單。

P85.“這里擁有地球上最美的日落?！薄疤炷?，這希臘人也太能吹了。”我笑著說?！斑@就是廣告的力量??！”――這介紹雖說極端了些，可當(dāng)你全身心地關(guān)注它時，又覺得它并非言過其實。對生活中某些事，比如學(xué)習(xí)，比如等待，換一種心境來面對，也許就不會那么枯燥痛苦了。希臘人用閑適慵懶的心境品味生活，那他們的生活又有一番韻味吧。樂觀，地獄亦是天堂；悲觀，天使亦是修羅。跟著心走，“境由心轉(zhuǎn)是也”。

P135.“即便成了‘人上人’，與幸福之間的距離，并不拉得更近?！碑?dāng)下，急匆匆的社會是每個人都幻想登上“金字塔”的頂端，可這幻想終究大部分只是幻想，成為“人上人”只會讓我們得到成功，丟掉靈魂。安閑地做自己，不為外界利益所誘，恐怕這就是人生的最高境界了。安靜下來吧，多一分禪意、從容；少一分野心、競爭?！鞍查e自適是大多數(shù)人的夢想啊?！眿寢尭锌馈?/p>

翻至最后。一幅照片：殘羹剩飯，主角一人落寞地坐著?！疤煜聼o不散之筵席?！蔽矣挠牡啬畛鰣D片的批注。既然沒有不散的筵席，那就散了吧?！熬拖窦倨?，總有過去的一天??！”我感慨。“下學(xué)期好好努力吧！新的征程又開始了?！眿寢尮膭畹馈３聊缭谠?jīng)，總會有溺死的一天，笑對未來即好。結(jié)束，也是新的開始。

合上書，念出最后一句話：“再見，希臘?！蔽液蛬寢屜嘁曇恍?。

第8篇：當(dāng)下的力量讀后感范文

老師們：

這段時間，我為全體教師共寫了七封信，對于每封信，我都滿懷深情和厚望，在骨子里，我始終覺得每位教師都有一顆上進(jìn)心、自信心和善良心，但為什么許多教師說，自己的進(jìn)步還是那么緩慢，自卑常常侵襲心頭，總感覺力不從心，事倍功半。其實，只要你想改變現(xiàn)狀，思考當(dāng)下的身邊教育問題，甚至于懷疑自己還能不能當(dāng)好一名教師時都會有同樣的焦急心態(tài)，這就是自省迸發(fā)的力量，也是邁向?qū)I(yè)成功的第一步。這里，我要和大家談一談自省的話題。

自省就是自己反省和反思自己的得與失，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，及時修正工作思路，完善自己的所作所為，為精彩的生命交上圓滿的答卷。目前，教師最缺少的就是自省的良好習(xí)慣，我希望全體教師以下幾方面經(jīng)常反思自省。

一是要求學(xué)生做到的，我們做到了嗎？每周一的升旗儀式，我們按時參加了嗎？當(dāng)國旗緩緩升起時，你停下腳步，面向國旗行注目禮了嗎？還有，校園中的一張紙屑刮到你的腳下，你彎腰拾起來了嗎？當(dāng)你看到個別非本班學(xué)生打架罵人時，是不是視而不見呢？間操時，大課間時，你和學(xué)生一道參與活動了嗎？是不是多次找借口不參加了，假如學(xué)生和我們一樣的想法，試想，我們的校園活動還能堅持經(jīng)常嗎？這不是小事，學(xué)校無小事，事事皆育人；學(xué)校無閑人，人人皆為師。假如我們每個人每天都能檢視自己的所作所為，有則改之，無則加勉，每個人都會天天進(jìn)步，月月成長，年年輝煌。

二是學(xué)生閱讀過的書籍，我們閱讀了嗎？開學(xué)初，我校開展的學(xué)生經(jīng)典閱讀活動，不少教師認(rèn)為學(xué)校有些興師動眾，小題大做，認(rèn)為這樣會耽誤了學(xué)生有限的學(xué)習(xí)時間，但是，我們還必須正視學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，沒有閱讀的良好習(xí)慣，缺少文學(xué)素養(yǎng)，與城里學(xué)校相比，我們的語文綜合能力令人擔(dān)憂，這難道僅是學(xué)生的問題嗎？我常反思自己，學(xué)生閱讀過的書籍，我閱讀了嗎？當(dāng)我和學(xué)生對話這些書籍的讀后感想時，我能回答的是什么？一個不閱讀的教師怎么會營造濃郁的書香班級呢？

如果我這個校長不帶領(lǐng)全體教師積極參與閱讀的活動，一個學(xué)校想蓬勃發(fā)展，辦出特色來，簡直是天方夜譚！對，就從今天開始，選擇一本有益的書，每天閱讀三千字，堅持一學(xué)期，我們的思想和心靈之花都會悄然綻放，芳香溢滿校園。

三是空閑時，我們是如何利用時間的？學(xué)校中教師分為領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任和后勤人員，最辛苦的就是班主任了，他們每天肩負(fù)數(shù)學(xué)課、語文課，遇到個別問題學(xué)生時，常常要進(jìn)行持久戰(zhàn)，幾乎沒有什么閑暇時間，至于其他的群體，相對來說，時間上還是寬裕的，請問，我們又是如何打發(fā)時間的？是不是又偷菜了？是不是又侃大山了？是不是又觀看在線電影了？還有，是不是在癡迷玩游戲了？我們學(xué)校的電腦有限，能不能發(fā)揮其最大效用，不是取決于電腦，而是取決于我們自己。我希望年輕的教師不要把寶貴時間荒廢在偷菜和游戲上，不妨打開電腦，閱讀一下優(yōu)秀教師的博客，參與一下教育類的QQ群活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一下電腦操作知識，如打字練習(xí)、排版技巧、申請博客等。身邊可以請教的教師有許多，只要虛心、惜時、專心和恒心常在，再難的問題也會迎刃而解。老師們，浪費時間就是在糟蹋自己的生命，人生有幾何，此時不學(xué)何時學(xué)？

四是常問自己，今天我做得優(yōu)秀嗎？日常工作中，我們教師普遍關(guān)注的是結(jié)果，如評選什么案例、反思、經(jīng)驗材料，還有舉行什么活動評比和先進(jìn)榮譽稱號，都想獲得一個獎項，個別教師常自信十足，非他莫屬，當(dāng)不能如愿以償時，又牢騷滿腹，甚至怨天尤人。此時，不妨自省一下：今天我做得優(yōu)秀嗎？平時不努力，得過且過，收獲的就是落后。

第9篇：當(dāng)下的力量讀后感范文

一、什么是校本教研

要想把校本教研開展的富有成效，首先要明確什么是校本教研。教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出：以校為本的教研，是將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，理論和專業(yè)人員共同參與的教研活動。

概括地說，校本教研，就是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校的實際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究。

二、校本教研的三個基本要素

在校本教研中，教師個人、教師集體、專業(yè)研究人員是三個核心要素。教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業(yè)研究人員的專業(yè)引領(lǐng)是開展校本教研和促進(jìn)教師專業(yè)化成長的三種基本力量。自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三足鼎立，在校本教研中扮演重要的角色。

第一，教師個人的自我反思。作為中小學(xué)教師大家都知道，傳統(tǒng)的常規(guī)教學(xué)方式，也就是教師的職業(yè)生存方式。比如課堂教學(xué)流程：先看教材――再看教參――后寫教案――再走進(jìn)課堂。課堂教學(xué)過程基本上是展現(xiàn)教案的過程。教案知識點講完了，教學(xué)過程也就終結(jié)了。

在新課改背景下，常規(guī)式的教師職業(yè)生存方式遇到挑戰(zhàn)。教材多樣，教參的呈現(xiàn)方式調(diào)整，給教師更多的自由支配余地。新課改要求學(xué)生學(xué)習(xí)方式改變。教師作為知識傳授者的權(quán)威受到挑戰(zhàn)，學(xué)生知曉的東西教師不一定掌握。在教育變革的特殊時期，每個教師都處在成長中，每個教師都是學(xué)習(xí)者、適應(yīng)者、探索者，都需要重新定位，找尋專業(yè)發(fā)展的路徑。對教師而言，反思是一種通過提高教師的自我覺察水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。從自身經(jīng)驗的反思中提升適應(yīng)新教學(xué)需要的新本領(lǐng)，從同行智慧的分享中形成教學(xué)的新技能，從理論知識的培訓(xùn)和實踐案例的研討中形成教學(xué)的新角色。葉瀾教授曾經(jīng)說過：“一個教師寫一輩子教案不一定能成為一位名師，但是寫三年反思則有可能成為名師”。所以說校本教研的方法之一就是寫教學(xué)反思。經(jīng)驗+反思=教師成長。

第二，教師集體的同伴互助。同伴互助，是指兩個或兩個以上教師間發(fā)生的、以專業(yè)發(fā)展為指向、通過多種手段開展，旨在實現(xiàn)教師持續(xù)主動地自我提升、相互合作并共同進(jìn)步的教學(xué)研究活動。同伴互助的最基本規(guī)則是雙方自愿組合，地位平等，互惠互利，共同進(jìn)步。同伴互助的意義在于有利于探索并解決較復(fù)雜的教育教學(xué)實際問題；有助于提升教育教學(xué)質(zhì)量；更有效地促進(jìn)教師個人和集體的共同成長。

第三，專業(yè)研究人員的引領(lǐng)。專業(yè)引領(lǐng)，是指專家為教師開展教學(xué)研究提供必要的幫助和指導(dǎo)。這里的專家包括大學(xué)或研究機構(gòu)的專業(yè)人員、各級教研室的教研員，也包括中小學(xué)教師中的骨干教師。教師之間的互助無法取代專業(yè)引領(lǐng)。同伴互助是同層級的橫向支援，專業(yè)引領(lǐng)則是縱向引導(dǎo)。專業(yè)引領(lǐng)的實質(zhì)是理論對實踐的指導(dǎo)，是理論與實踐之間的對話。

三、校本教研的三種基本類型

校本教研的研究類型可以歸納為三種，即：教學(xué)型教研、研究型教研、學(xué)習(xí)型教研。下面將一一例舉三種基本類型。

（一）教學(xué)型教研（教師作為教育者）

教學(xué)型教研也叫日常性教研，是以“教”為著眼點，以“課例”為載體，以如何上好一節(jié)課為目的。在活動方式上有與同伴成員的溝通、交流、討論。在研究手段上以聽課、評課為主。在研究成果的呈現(xiàn)方式上主要以文本教案，案例式的課堂教學(xué)為主，其優(yōu)勢特點是目標(biāo)直接，易于操作。教學(xué)型教研的課例展示是完整的一堂課的教學(xué)或一次教學(xué)活動，是一種教學(xué)全景實錄。

例如：《林黛玉進(jìn)賈府》研討課，有一位教師用課例研究實踐模式形式來上，其教學(xué)步驟如下：

1.教學(xué)目標(biāo)：（1）了解文中主要人物賈寶玉、林黛玉、王熙鳳的性格特點。（2）小說刻畫人物所運用的描寫方法。（3）教學(xué)重難點：王熙鳳和林黛玉二人的肖像分析。

2.授課過程：（1）導(dǎo)入：“你是否看過87版《紅樓夢》的電視劇”？創(chuàng)設(shè)一種情境，讓學(xué)生對問題產(chǎn)生興趣。（2）設(shè)疑：為什么要將王熙鳳的出場安排在林黛玉見了眾女眷之后？當(dāng)問到這個問題時，有些學(xué)生用了當(dāng)下比較流行的語言，如“耍大牌”“裝神秘”“擺譜”等，對此，該教師并沒有予以否定，而是表揚他們敢于發(fā)表自己的見解，學(xué)生受到鼓勵，學(xué)習(xí)的情緒就來了。（3）設(shè)疑：“王熙鳳算是一個美女嗎？”、“用一個詞來形容一下林黛玉”、“你如何看待生活中那些穿著大紅大綠的人”。

在整個教學(xué)過程中，該教師以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，專門針對學(xué)生比較感興趣但又超越了他們的認(rèn)知范圍，他們想解決但又無法解決的問題，緊扣教材，適當(dāng)拓展，吸引學(xué)生的注意力，并且注重鼓勵，尊重學(xué)生的觀點。在設(shè)疑問題上比較貼近學(xué)生實際問題，在不斷的啟發(fā)和引導(dǎo)中學(xué)生逐步接近教學(xué)主題。

（二）研究型教研（教師作為研究者）

研究型教研以“研”為著眼點，一般以“課題”為載體。在活動方式上以課題小組為主，研究成果的主要呈現(xiàn)樣式是課題研究報告。對中小學(xué)教師而言，以“課題”為載體的課題研究，其基本程序主要包括制訂課題研究方案、課題的立項申報、開題課題報告會、實施課題研究、課題研究結(jié)題五個板塊。

（三）學(xué)習(xí)型教研（教師作為學(xué)習(xí)者）