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實驗教學與儀器雜志簡介
《實驗教學與儀器》由教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心和長沙理工大學（原長沙電力學院）共同主辦，湖南省教育生產(chǎn)裝備處、廣西省教育技術(shù)裝備中心、福建省教育生產(chǎn)供應(yīng)管理辦公室等單位協(xié)辦的實驗教育類專業(yè)刊物。創(chuàng)刊于 1984 年，后與原國家教委條裝司主辦的《中小學實驗室》合刊?？飪?nèi)容充分體現(xiàn)課程改革的新形勢、新特點，內(nèi)容豐富多彩，文字流暢生動，設(shè)計新穎精美，是廣大中小學教師的良師益友，也是教育裝備管理部門及教儀廠家的得力助手。
該雜志堅持為全國基礎(chǔ)教育實驗教學和改革服務(wù)的辦刊思路，堅持“推進課程改革、加強實驗教學、提升素質(zhì)教育、促進經(jīng)驗交流、溝通廠校聯(lián)系”的辦刊宗旨。
雜志主要欄目：方針政策、特約專稿、專題論述、教學研究、實驗改進、實驗設(shè)計、實驗技術(shù)、使用維護、自制教具、信息技術(shù)、儀器與市場、自然教學、第二課堂、管理工程、經(jīng)驗交流、問題討論、產(chǎn)品介紹等。
實驗教學與儀器雜志欄目設(shè)置
新課程改革、實驗教學研究、資訊平臺、實驗改進創(chuàng)新、實驗設(shè)計與技術(shù)、信息技術(shù)與應(yīng)用、信息技術(shù)與應(yīng)用·小學、自制教具等
實驗教學與儀器雜志榮譽信息
實驗教學與儀器雜志訂閱方式
地址：湖南省長沙市赤嶺路45號(長沙理工大學內(nèi))，郵編：410076。
實驗教學與儀器雜志社投稿須知
1、來稿確保不涉及保密、署名無爭議等，文責自負；
2、本刊有權(quán)對文稿進行修改，如不同意修改，請投稿時注明；
3、本刊常年征稿。所有文稿均在一月內(nèi)做出處理；
4、論文發(fā)表后，給作者贈送該期雜志兩冊。
5、文章必須確保原創(chuàng)性，凡抄襲達成一定比例，經(jīng)檢舉上不了網(wǎng)的，一切責任的作者自負。
實驗教學與儀器雜志范例
探究燃燒條件實驗的改進
用魚鰾做半透膜改進滲透實驗
巧設(shè)演示實驗突破教學難點
中考題中常見的滑動變阻器問題探析
鐵與水蒸氣反應(yīng)的實驗探究與設(shè)計
傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)資源的調(diào)查和應(yīng)用
中小學教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
提高中小學教師信息素養(yǎng)的途徑
農(nóng)村中小學信息技術(shù)教育的思考
在小學數(shù)學教學中怎樣運用多媒體
多媒體在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
巧用信息技術(shù)優(yōu)化初中數(shù)學教學
"精確驗證庫侖定律"的設(shè)計與制作
巧制半透膜
小學科學教學創(chuàng)新的四點有益嘗試
建設(shè)實驗室"三中心"營造科學學習氛圍
空氣傳播聲音演示器
在實驗觀察中培養(yǎng)學生的觀察品質(zhì)
談干冰的升華
制定具體目標加強技能訓練(續(xù))
實驗教學與儀器雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
實驗教學與儀器雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目(2012) | 2 |
| 吉林省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(zc11292) | 2 |
| 山東省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(2011JG443) | 2 |
| 國家自然科學基金(21375095) | 1 |
| 博士科研啟動基金(無) | 1 |
| 國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013) | 1 |
| 湖南省教育規(guī)劃課題(XJK06CTM009) | 1 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目(2010147) | 1 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目([2002]20) | 1 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目([2012]531) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 | 16 |
| 湖南省教育科學規(guī)劃課題 | 12 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 | 12 |
| 國家社會科學基金 | 6 |
| 湖南省哲學社會科學基金 | 6 |
| 江西省高等學校教學改革研究課題 | 6 |
| 全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題 | 6 |
| 博士科研啟動基金 | 5 |
| 湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 5 |
| 福建省教育科學“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題 | 4 |
