教育前沿雜志簡介
《教育前沿》由湖南師范大學(xué)主辦，中國教育學(xué)會管理分會協(xié)辦，《教育前沿》編輯部編輯，《湖南中學(xué)物理》雜志社出版，國內(nèi)公開發(fā)行的綜合性教育學(xué)術(shù)期刊?！督逃把亍肥侵袊诳W(wǎng)全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊。《教育前沿》探討交流國際國內(nèi)最具前瞻性的新觀點、新視野、新思路，及時傳遞全球最新的教育資訊，國內(nèi)各省市教改動態(tài)、經(jīng)驗、成果，為全國一線教師和校長、青少年教育工作者和教育管理研究人員搭建平臺。
《教育前沿》雜志是中國教育學(xué)會教育管理分會指導(dǎo)刊物，是由湖南師范大學(xué)和中國教育學(xué)會教育管理分會、前沿教育文化信息中心主辦和協(xié)辦，《教育前沿》編輯部編輯，國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性教育學(xué)術(shù)期刊。
教育前沿雜志欄目設(shè)置
欄目設(shè)置：前沿視點、課改聚焦、教師教育、教學(xué)心得、課程研究、管理藝術(shù)、教育評價、信息技術(shù)、德育建設(shè)、教育科研、心理健康、教案設(shè)計、前沿實踐、學(xué)科教學(xué)、域外前沿等。
教育前沿雜志榮譽信息
教育前沿雜志訂閱方式
地址：北京市永外安樂林路甲69號，郵編：100075。
教育前沿雜志社投稿須知
（一）基本要求來稿要求題材新穎、內(nèi)容真實、論點明確、層次清楚、數(shù)據(jù)可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。
（二）文題文題要準確簡明地反映文章內(nèi)容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學(xué)歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。
（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。
（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
（六）計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。
教育前沿雜志范例
淺析多爾的后現(xiàn)代課程觀
以人為本走特色發(fā)展之路
從汶川抗震救災(zāi)透視軍隊保障社會化
慣用語中的隱喻與英語文化導(dǎo)入
試論高職秘書專業(yè)人文素質(zhì)培養(yǎng)
優(yōu)化英語教學(xué),提高英語運用水平
基于PBL的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建
如何應(yīng)對公務(wù)員考試中的“三不完”法則
英語課堂教學(xué)中顯性知識和隱性知識的有機結(jié)合
中學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的意義
對職?！稒C械制圖》教學(xué)的幾點建議
多元智力理論對我國教學(xué)改革的啟示
中等職業(yè)教育語文教學(xué)的現(xiàn)狀與改革
從電子專業(yè)畢業(yè)生技能調(diào)研談高職電子專業(yè)技能培養(yǎng)改革
關(guān)于新課程改革的幾點思考
教育前沿雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
教育前沿雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金(11YBB268) | 13 |
| 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目([2008]263) | 7 |
| 湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(XJK08BJJ011) | 6 |
| 安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項目(JG11041) | 4 |
| 國家自然科學(xué)基金(11275089) | 3 |
| 甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(GSBG[2009]G0213) | 2 |
| 湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(無) | 2 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(E-c2009061) | 2 |
| 國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃(043-0094) | 1 |
| 國家自然科學(xué)基金(11265017) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目 | 41 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 26 |
| 國家自然科學(xué)基金 | 15 |
| 湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 14 |
| 湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 14 |
| 甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 11 |
| 湖南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 10 |
| 湖南省普通高等學(xué)校 | 9 |
| 福建省社會科學(xué)規(guī)劃項目 | 7 |
| 廣州市教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 6 |
