您現(xiàn)在的位置:公務(wù)員期刊網(wǎng) 教育雜志 知網(wǎng)收錄(中) 上海地區(qū) 雜志介紹(非官網(wǎng))
紡織教育雜志

紡織教育雜志部級(jí)期刊

Textile and Apparel Education

同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊

  • 雙月刊 出版周期
  • 31-2077/G4 CN
  • 2096-3860 ISSN
主管單位:東華大學(xué) 中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)
主辦單位:東華大學(xué);中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)
創(chuàng)刊時(shí)間:1985
開(kāi)本:A4
出版地:上海
語(yǔ)種:中文
審稿周期:1-3個(gè)月
影響因子:0.223000004887581
被引次數(shù):
數(shù)據(jù)庫(kù)收錄:

知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏

查看更多

紡織教育雜志簡(jiǎn)介

《紡織教育》(TextileEducation)雜志由教育部主管,東華大學(xué)和中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)共同主辦,是我國(guó)目前紡織教育領(lǐng)域唯一公開(kāi)發(fā)行的有國(guó)際、國(guó)內(nèi)刊號(hào)的學(xué)術(shù)期刊。雜志創(chuàng)刊于1986年,為中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)會(huì)刊。雜志為雙月刊。

《紡織教育》雜志創(chuàng)刊于1986年,長(zhǎng)期堅(jiān)持努力宣傳與貫徹黨的教育方針,積極反映各類各層次的紡織服裝教育教學(xué)改革,融宏觀探討和實(shí)踐交流一體,緊密配合紡織經(jīng)濟(jì)發(fā)展和抗美援朝進(jìn)步的形勢(shì),竭誠(chéng)廣大紡織教育工作者和科技人員服務(wù)。

《紡織教育》現(xiàn)已更名為《紡織服裝教育》。

紡織教育雜志欄目設(shè)置

辟有高教論壇、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)管理、學(xué)生工作、比較教育、院校動(dòng)態(tài)等欄目。

紡織教育雜志榮譽(yù)信息

紡織教育雜志訂閱方式

地址:上海延安西路1882號(hào)華東大學(xué),郵編:200051。

紡織教育雜志社投稿須知

1.文章標(biāo)題:一般不超過(guò)20個(gè)漢字,必要時(shí)加副標(biāo)題,并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級(jí)單位)、所在城市(不是省會(huì)的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語(yǔ),應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文,切忌寫成背景交代或“中心思想”,100-200字為宜。

4.關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以分號(hào)相隔,選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。

5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,層次不宜過(guò)多,層次序號(hào)為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6.正文文字:一般不超過(guò)1萬(wàn)字,正文用小4號(hào)宋體,通欄排版。

7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào),應(yīng)有簡(jiǎn)明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來(lái)源。

9.注釋:注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋,集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說(shuō)明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式,其序號(hào)為①②③……。

10.參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開(kāi)發(fā)表的文獻(xiàn)書(shū)目,是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說(shuō)明,文中用序號(hào)標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書(shū)[M],會(huì)議論文[C],報(bào)紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報(bào)告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K],其他未說(shuō)明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下:

(1)圖書(shū)類格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁(yè)碼.

(2)期刊文章格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號(hào)),年,卷(期):起止頁(yè)碼.

(3)報(bào)紙文章格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次).

(4)古籍格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu).

(5)析出文獻(xiàn)格式:[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁(yè)碼.

(6)電子文獻(xiàn)格式:主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)/載體類型標(biāo)識(shí)].出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).

(7)文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記:同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時(shí),在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁(yè)碼;而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào),并在序號(hào)的角標(biāo)外著錄引文頁(yè)碼。

11.基金項(xiàng)目:獲得國(guó)家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào),按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

12.作者簡(jiǎn)介:姓名(出生年-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。

13.來(lái)稿請(qǐng)注明作者電話、E-mail,收刊人及詳細(xì)地址、郵編。

14.其他:請(qǐng)勿一稿兩發(fā),并請(qǐng)自留原稿,本刊概不退稿。

紡織教育雜志范例

“學(xué)創(chuàng)結(jié)合”培養(yǎng)高職技能型設(shè)計(jì)人才

東華大學(xué)獲得“全國(guó)工程碩士研究生教育創(chuàng)新院?!睒s譽(yù)稱號(hào)

金融危機(jī)下高職紡織專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)策

高職院校工學(xué)交替教學(xué)模式的成效與存在的問(wèn)題

多校喜獲“全國(guó)青年創(chuàng)業(yè)教育2010年度先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)

高職服裝專業(yè)校企合作多維模式的構(gòu)建

紡織類職業(yè)技能鑒定體系的構(gòu)建

浙江理工大學(xué)新增2個(gè)國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)三個(gè)核心指標(biāo)的理論解析

論大學(xué)教師的和諧發(fā)展

基于心理契約的高校教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)

高校教師職業(yè)倦怠探析

國(guó)家示范性高職院校建設(shè)的戰(zhàn)略選擇

天津工業(yè)大學(xué)紡織學(xué)院針織學(xué)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被確定為2009年度國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

浙江理工大學(xué)“服裝立體造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)”被評(píng)為國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程

論職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在高職教育中的滲透

天津工業(yè)大學(xué)“紡織科學(xué)與工程”和“材料學(xué)”通過(guò)天津市新一輪“重中之重”專家組論證

漸進(jìn)式立體滲透企業(yè)文化提高中職學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)穩(wěn)定性

紡織教育雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

紡織教育雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻(xiàn)
國(guó)家教師科研基金(CTF060566) 4
浙江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目(yb08062) 3
福建省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃規(guī)劃課題(C109-017) 3
河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(2009-JKGHAG-0182) 2
江蘇省高校思想政治教育研究課題(SGSY2009YB263) 2
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(08JA760010) 2
上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(C-6202-08-9174) 2
天津市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題(ZZG021) 2
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)“十一五”教育科學(xué)研究規(guī)劃課題(06AIJ0090121) 2
溫州市科技計(jì)劃項(xiàng)目(R20090048) 1

主要資助項(xiàng)目分析

資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金 8
教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 5
福建省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃規(guī)劃課題 4
福建省教育廳人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)項(xiàng)目 4
國(guó)家教師科研基金 4
浙江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目 3
河南省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 3
江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題 3
江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 3
新世紀(jì)廣東省高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目 3
地址:上海延安西路1882號(hào)華東大學(xué),郵編:200051。