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中國特殊教育雜志

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中國特殊教育雜志CSSCI南大期刊北大期刊統(tǒng)計源期刊

Chinese Journal of Special Education

同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊

  • 月刊 出版周期
  • 11-3826/G4 CN
  • 1007-3728 ISSN
主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:中央教育科學(xué)研究所
郵發(fā)代號:82-187
創(chuàng)刊時間:1994
開本:A4
出版地:北京
語種:中文
審稿周期:1-3個月
影響因子:3.21
被引次數(shù):165
數(shù)據(jù)庫收錄:

CSSCI 南大期刊(含擴展版)、北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)、統(tǒng)計源期刊(中國科技論文優(yōu)秀期刊)、知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

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中國特殊教育雜志簡介

《中國特殊教育》在在在以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以特殊需要人群為服務(wù)對象,以展示我國特殊教育研究領(lǐng)域最高水平學(xué)術(shù)成果為宗旨,保持學(xué)術(shù)刊物的權(quán)威性和指導(dǎo)性?!吨袊厥饨逃冯s志的創(chuàng)辦填補了我國特殊教育領(lǐng)域無學(xué)術(shù)性刊物的空白,并且很快成為國內(nèi)特殊教育的核心刊物,對國內(nèi)特殊教育研究的發(fā)展起了導(dǎo)向的作用,同時也促進了與國際特殊教育之間的學(xué)術(shù)交流。主要讀者對象:特殊教育研究人員,各級各類學(xué)校教師和學(xué)生?!短厥鈨和c師資研究》(1994年3月——1994年)、《中國特殊教育》(1994年4月——現(xiàn)在)。曾用刊名:特殊兒童與師資研究。

中國特殊教育雜志欄目設(shè)置

本刊主要版塊欄目:特殊教育理論、特殊兒童心理、各類特殊兒童教育、特殊學(xué)校的管理、特殊師資培訓(xùn)、教學(xué)教育改革、調(diào)查與實驗研究、早期教育與干預(yù)、職業(yè)技能教育、社區(qū)教育與康復(fù)、隨班就讀、特殊兒童家長與家教、國際特教(特殊比較教育)、超常教育理論與調(diào)查研究、學(xué)術(shù)動態(tài)與信息。

中國特殊教育雜志榮譽信息

中國特殊教育雜志訂閱方式

地址:北京市北三環(huán)中路46號,郵編:100088。

中國特殊教育雜志社投稿須知

1.文章標(biāo)題:一般不超過20個漢字,必要時加副標(biāo)題,并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點和創(chuàng)新觀點的表意明確、實在的小短文,切忌寫成背景交代或“中心思想”,100-200字為宜。

4.關(guān)鍵詞:3-5個,以分號相隔,選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨立性的實在詞。

5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。

6.正文文字:一般不超過1萬字,正文用小4號宋體,通欄排版。

7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。

8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應(yīng)簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號,應(yīng)有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。

9.注釋:注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋,集中列于文末參考文獻之前。釋義性注釋是對論著正文中某一特定內(nèi)容的進一步解釋或補充說明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻的引文和個別文后參考文獻的節(jié)略形式,其序號為①②③……。

10.參考文獻:參考文獻是作者撰寫論著時所引用的已公開發(fā)表的文獻書目,是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標(biāo)出,詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K],其他未說明文獻〔Z〕。格式與示例如下:

(1)圖書類格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻題名:其他題名信息(任選)[文獻類型標(biāo)識].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

(2)期刊文章格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號),年,卷(期):起止頁碼.

(3)報紙文章格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).

(4)古籍格式:[序號]主要責(zé)任者.文獻題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機構(gòu)(版本).收藏機構(gòu).

(5)析出文獻格式:[序號]析出文獻主要責(zé)任者.析出文獻題名[文獻類型標(biāo)識]//原文獻主要責(zé)任者(任選).原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼.

(6)電子文獻格式:主要責(zé)任者.文獻題名[文獻類型標(biāo)識/載體類型標(biāo)識].出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).

(7)文獻重復(fù)引用標(biāo)記:同一作者的同一文獻被多次引用時,在文后參考文獻中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼;而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻序號,并在序號的角標(biāo)外著錄引文頁碼。

11.基金項目:獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號,按項目證明文字材料標(biāo)示清楚。

12.作者簡介:姓名(出生年-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。

13.來稿請注明作者電話、E-mail,收刊人及詳細地址、郵編。

14.其他:請勿一稿兩發(fā),并請自留原稿,本刊概不退稿。

中國特殊教育雜志范例

中度弱智兒童語言能力的初步分析

聾童推理能力與言語理解能力關(guān)系初探

對我國計算機特殊教育應(yīng)用的反思

多重殘疾兒童綜合性主題課程研究

論盲生社會交往障礙及其解決對策

聾生語文學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究

培智學(xué)校語文教材的比較分析——以人教版和浙教版培智二年級語文教材為例

中國手語的音系學(xué)研究

聾校語文校本教材開發(fā)的探索

美國自閉癥專業(yè)服務(wù)機構(gòu)運作模式考察

自閉癥譜系障礙兒童社會故事干預(yù)有效性研究綜述

流動兒童和留守兒童的生長發(fā)育與營養(yǎng)狀況分析

小學(xué)高年級留守兒童創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造性人格的調(diào)查與分析

反向眼跳的腦機制及其心理學(xué)意義

從布迪厄的資本理論看“問題學(xué)生”的生成

數(shù)字加工和計算能力各成分的分離研究及其啟示

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)偏差行為與一般問題行為的關(guān)系

中國特殊教育雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

中國特殊教育雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻
全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(FBB060244) 20
教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目(05JJDXLX001) 12
廣東省自然科學(xué)基金(06200524) 10
國家社會科學(xué)基金(04BYY005) 9
教育部人文社會科學(xué)研究基金(12YJC880004) 9
教育部人文社會科學(xué)研究基金(11YJA880100) 8
全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(DBA080164) 8
國家社會科學(xué)基金(13BSH061) 6
教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(04JZD00033) 6
國家社會科學(xué)基金(10CSH014) 5

主要資助項目分析

資助項目 涉及文獻
國家社會科學(xué)基金 326
教育部人文社會科學(xué)研究基金 288
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 105
國家自然科學(xué)基金 102
中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費專項 88
全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 54
教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目 50
全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 40
江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 37
全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題 30
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