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現(xiàn)代教育管理雜志

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現(xiàn)代教育管理雜志CSSCI南大期刊北大期刊

Modern Education Management

同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊

  • 月刊 出版周期
  • 21-1570/G4 CN
  • 1674-5485 ISSN
主管單位:遼寧省教育廳
主辦單位:遼寧教育研究院
郵發(fā)代號:8-581
創(chuàng)刊時間:1981
開本:A4
出版地:遼寧
語種:中文
審稿周期:1-3個月
影響因子:3.64
被引次數(shù):212
數(shù)據(jù)庫收錄:

CSSCI 南大期刊(含擴展版)北大期刊(中國人文社會科學(xué)期刊)知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏

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現(xiàn)代教育管理雜志簡介

《現(xiàn)代教育管理》原名《遼寧高等教育研究》,創(chuàng)辦于1980年1月,雙月刊,內(nèi)部發(fā)行,遼寧省高等教育研究所和遼寧省高等教育學(xué)會主辦,主編為陶增駢,副主編為鄧曉春、李放。1991年3月由國家新聞出版署批準(zhǔn)公開發(fā)行。1993年改為遼寧教育研究院和遼寧省高等教育學(xué)會主辦,主編為陶增駢、鄧曉春。2000年1月經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn),更名為《遼寧教育研究》,月刊,公開發(fā)行,遼寧教育研究院主辦,主編為李喜平。2001年至2006年3月主編為張德祥、鄧曉春。為適應(yīng)教育改革與發(fā)展的新形勢和期刊自身發(fā)展的需要,經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)于2009年起更名為《現(xiàn)代教育管理》。主要讀者對象為各級教育行政管理者;各級各類學(xué)校的管理者;教育管理理論研究者;各級各類學(xué)校的廣大教師;師范院校教育專業(yè)的本科生、研究生等。

《現(xiàn)代教育管理》以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊密圍繞現(xiàn)代教育管理理論與實踐問題編發(fā)稿件,引導(dǎo)理論探索和實踐應(yīng)用,為教育行政決策提供咨詢服務(wù),為教育管理理論創(chuàng)新提供平臺,為教育管理實踐提供理論指導(dǎo)和典型示范。

現(xiàn)代教育管理雜志欄目設(shè)置

《現(xiàn)代教育管理》欄目設(shè)有:決策咨詢、理論視野、熱點研究、教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、校長論壇、管理個案、教育政策、教育督導(dǎo)與評估、院校改革與發(fā)展、教育法制建設(shè)、師資管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、職業(yè)教育、比較教育、大學(xué)生就業(yè)等。

現(xiàn)代教育管理雜志榮譽信息

現(xiàn)代教育管理雜志訂閱方式

地址:沈陽市黃河北大街249號,郵編:110034。

現(xiàn)代教育管理雜志社投稿須知

1.文章標(biāo)題:一般不超過300個漢字以內(nèi),必要時可以加副標(biāo)題,最好并譯成英文。

2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號分別列出上述信息。

3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,100-200字為宜。

4.關(guān)鍵詞:3-5個,以分號相隔。

5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。

6.正文文字:一般不超過1萬字,用A4紙打印,正文用5號宋體。

7.?dāng)?shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應(yīng)簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號,應(yīng)有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

9.注釋:是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明,其序號為①②③……,注釋文字與標(biāo)點應(yīng)與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻之前。

10.參考文獻:是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標(biāo)出,詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識以下各種參考文獻類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。

11.基金資助:獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號,按項目證明文字材料標(biāo)示清楚.

12.作者簡介:第一作者姓名(出生年月-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。

13.其他:請勿一稿兩投,并請自留原稿,本刊概不退稿,投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月:如果要是到我中心給你論文代發(fā)請詳細看。

現(xiàn)代教育管理雜志范例

高等學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位設(shè)置的實踐和思考

如何“教會”學(xué)生創(chuàng)造

培養(yǎng)創(chuàng)新人才斷想

論中學(xué)校園文化建設(shè)的素質(zhì)教育功能

科學(xué)性——素質(zhì)教育的本質(zhì)

培養(yǎng)創(chuàng)新能力提高個體素質(zhì)

城鄉(xiāng)教育一體化若干基本問題的思考

基于“三大經(jīng)濟戰(zhàn)略”需求的高等教育適應(yīng)性分析

學(xué)習(xí)革命:現(xiàn)代城市價值實現(xiàn)的根本訴求——關(guān)于大連建設(shè)學(xué)習(xí)型城市理念與實踐的思考

吉林老工業(yè)基地振興與區(qū)域高等教育一體化關(guān)系研究

推進高等教育公平的思考

經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期我國地區(qū)高等教育機會差異變化研究

考試改革視野下的網(wǎng)上評卷研究

學(xué)校品牌建設(shè)的誤區(qū)

大學(xué)印象管理及其策略

高等學(xué)校的自組織特征

大學(xué)法令與大學(xué)治理

現(xiàn)代教育管理雜志數(shù)據(jù)信息

影響因子和被引次數(shù)

雜志發(fā)文量

現(xiàn)代教育管理雜志發(fā)文分析

主要資助課題分析

資助課題 涉及文獻
國家社會科學(xué)基金(BIA130082) 8
教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(10JZD0038) 8
國家自然科學(xué)基金(71273101) 7
教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(13JZDW004) 7
教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(10JZD0036) 6
教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(10JZD0037) 6
教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(13JZD043) 6
教育部人文社會科學(xué)研究基金(09YJC880071) 5
教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(10JZD0040) 5
教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目(11JJD880021) 5

主要資助項目分析

資助項目 涉及文獻
國家社會科學(xué)基金 442
教育部人文社會科學(xué)研究基金 351
教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目 130
國家自然科學(xué)基金 73
中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 70
遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 67
全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 64
遼寧省社會科學(xué)規(guī)劃基金 61
教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目 55
遼寧省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 44
地址:沈陽市黃河北大街249號,郵編:110034。