河南教育·基教版雜志省級期刊

河南教育·基教版雜志簡介

《河南教育·基教版》雜志傳播教育教學改革主流聲音，特別關注教育熱點學校管理者的好參謀，班主任、輔導員培訓的好教材以權威的理論解讀教育現(xiàn)實，服務一線教師。曾用刊名：河南教育。

河南教育·基教版雜志欄目設置

本刊特別關注、教育新觀察、教育科學講堂、教育藝術漫話、管理視窗、100個怎么辦、新教材解讀、名師教譚。

河南教育·基教版雜志榮譽信息

• 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）

河南教育·基教版雜志訂閱方式

地址：鄭州市惠濟區(qū)月湖南路17號1號樓，郵編：450004。

河南教育·基教版雜志社投稿須知

1．文章標題：一般不超過300個漢字以內(nèi)，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。

2．作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。

3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。

4．關鍵詞：3－5個，以分號相隔。

5．正文標題：內(nèi)容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。

6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。

7．數(shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯數(shù)字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數(shù)字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字數(shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數(shù)字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應注明資料來源。

9．注釋：是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。

10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚.

12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。

13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文代發(fā)請詳細看。

河南教育·基教版雜志范例

面向全體全面育人

簡論21世紀教師應具備的素質(zhì)

教育信息港

學生心理素質(zhì)教育瑣談

構建發(fā)展性小學生學習質(zhì)量評價體系的探討

《改革課堂教學方法,優(yōu)化信息輸入功能》課題實驗報告

讓教師專業(yè)發(fā)展成為學校發(fā)展的不竭動力——“教師校本培訓模式”研究的一點嘗試

以課例研討促教師專業(yè)能力提升

馬來西亞華文教育的本土化轉型

中學生法制教育中亟待解決的問題

建立我國貧困高中生資助制度探析

農(nóng)民工子女心理問題的分析及對策探究

小學農(nóng)民工子女心理障礙分析

淺論傳統(tǒng)德育對現(xiàn)代德育的啟示

美德潤童心快樂伴成長

“做中學”科學教育實驗的啟示

聾生書面語中的問題及其對策