中小學教師培訓雜志部級期刊

中小學教師培訓雜志簡介

《中小學教師培訓》雜志是教育部主管、東北師范大學主辦的研究中小學教師培訓的綜合性刊物，是提高中小學教師實施素質教育能力和水平的重要園地。本刊注重理論研究，突出實踐應用，將理論研究與解決中小學教育的實際問題相結合，使之成為中小學教師的論壇、中小學校長的參謀、師訓工作者的助手。曾用刊名：高師函授。

本刊將及時宣傳師資培訓的方針政策，探索中小學教師繼續(xù)教育的理論、途徑和方法，推廣中小學教師培訓的經(jīng)驗和成果，報道國內外師資培訓信息，研究中小學教學以及實施“新課程標準”的理論和方法，反映基礎教育改革的動態(tài)，宣傳中小學教師的先進事跡。

中小學教師培訓雜志欄目設置

繼續(xù)教育理論與實踐、骨干教師培訓、培訓內容與教學、校長培訓、培訓院校建設、科研指導、教育教學研究、現(xiàn)代教育技術。

中小學教師培訓雜志榮譽信息

• 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）
• 社科雙效期刊
• 中國期刊方陣雙效期刊

中小學教師培訓雜志訂閱方式

地址：吉林省長春市人民大街5268號，郵編：130024。

中小學教師培訓雜志社投稿須知

1.稿件字數(shù)：正文一般在5000字以內。

2.中文摘要（不超過200字）、關鍵詞（3-5個詞）。

3.作者簡介：姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、學位、終學歷。

4.作者聯(lián)系方式：作者所在單位名稱、所在省市、通訊地址、郵政編碼、電話、E.mail。

5.參考文獻：（文后注，重要資料必須注明具體出處；網(wǎng)上資料注明日期。）

●參考文獻的著錄采用順序編碼制，在引文處按論文中引用文獻出現(xiàn)的先后以阿拉伯數(shù)字連續(xù)編碼。參考文獻的序號以方括號加注于被注文字的右上角，內容按序號順序排列于文后。

●所引參考文獻必須包含以下內容：

▲引用于著作的——作者姓名﹒書名[M]﹒出版地：出版者，出版年﹒起止頁碼．

如：［1］周振甫．周易譯注［M］．北京：中華書局，1991．25．

▲引用于雜志的——作者姓名﹒文章名[J]﹒刊名，年，卷（期）：起止頁碼．

如：［1］何齡修．讀顧城《南明史》［J］．中國史研究，1998，（3）：167－173．

▲引用論文集中的析出文章的――析出文獻主要責任者.析出文獻題名[A].原文獻主要責任者（任選）.原文獻題名[C].出版地：出版者，出版年.析出文獻起止頁碼.

如：［1］瞿秋白．現(xiàn)代文明的問題與社會主義［A］．羅榮渠．從西化到現(xiàn)代化［C］．北京：北京大學出版社，1990．121－133．

▲引用報紙文章的――作者姓名．文章名［N］．報紙名，出版日期（版次）．

如：［1］謝希德．創(chuàng)造學習的新思路［N］．人民日報，1998-12-25(10)．

▲引用電子文獻的――作者姓名．電子文獻題名［電子文獻及載體類型標識］．電子文獻的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期／引用日期（任選）．

如：［1］王明亮．關于中國學術期刊標準化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進展［EB/OL］．http：//WWW．cajcd．cn／pub／wml．txt/980810-2．Html，1998-08-16/1998-10-04．

6.投稿方式：最好用電子文本發(fā)至雜志社郵箱；如果是打印稿請郵寄到雜志社，切記不要將稿件寄給個人，否則稿件不列入評審程序。

中小學教師培訓雜志范例