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班主任雜志簡介
《班主任》雜志創(chuàng)刊于1985年，是班主任工作的最好助手，學(xué)校德育工作的得力參謀，反映班主任的心聲，傳播班主任工作理論和經(jīng)驗。竭誠為廣大班主任和德育工作者服務(wù)是我們一貫的宗旨。已成為全國廣大班主任的心靈家園、專業(yè)讀本和培訓(xùn)教材。
班主任雜志欄目設(shè)置
《班主任》雜志理論與實踐、校長主任文苑、工作筆談班級管理、班主任生活與修養(yǎng)、心理健康教育、班隊活動、教育隨筆。
班主任雜志榮譽信息
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5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。
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班主任雜志范例
幫學(xué)生確立交友的心理原則
教育小幽默
私立學(xué)校學(xué)生心理特點淺析
讓批評變得有味道
班主任語言的三種境界
新班主任三要三忌
落實班主任規(guī)定促進班主任成長——再訪教育部基礎(chǔ)教育一司副司長王定華
論教育中的“激發(fā)”
我來疊衣服
用教育智慧為學(xué)生的未來奠基
全國優(yōu)秀學(xué)校班主任隊伍建設(shè)系列訪談——專訪北京市陳經(jīng)綸中學(xué)校長張德慶
“班主任提高專業(yè)素質(zhì)漫話”之十二做一個持之以恒的班主任
警惕“偷菜”游戲的不良誘惑
“談心”四問
我社在壽光世紀(jì)學(xué)校成立班主任工作研究室
不要總拿“規(guī)范”說事
操行評定在班級管理中的運用
班主任雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
班主任雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題(DAA110174) | 5 |
| 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目(11JJD880019) | 3 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題(GEA090015) | 3 |
| 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(CFA10158) | 2 |
| 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目(11JJD880013) | 2 |
| 上海市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題(A1306) | 2 |
| 國家社會科學(xué)基金(05XZX001) | 1 |
| 廣東省普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目(08JDXM88001) | 1 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(05JD880059) | 1 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目(12JZD002) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 14 |
| 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 | 13 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 6 |
| 上海市浦江人才計劃項目 | 6 |
| 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目 | 5 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點課題 | 5 |
| 上海市教育發(fā)展基金會“曙光計劃”項目 | 5 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 3 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 3 |
| 北京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題 | 2 |
