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十堰職業(yè)技術(shù)學院學報雜志簡介
《十堰職業(yè)技術(shù)學院學報》由十堰職業(yè)技術(shù)學院主辦的國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性理論刊物。一直堅持“質(zhì)量第一、結(jié)合實際、突出特色”的原則，堅持編排規(guī)范化、學術(shù)質(zhì)量精品化，在學術(shù)界享有較好的聲譽。2003年的引證率、轉(zhuǎn)摘率在全國同類院校學報中名列前茅，影響因子居全國同類院校學報第2名，主要發(fā)表院內(nèi)的科研成果，同時也適量發(fā)表校外作者的優(yōu)質(zhì)稿件。
《十堰職業(yè)技術(shù)學院學報》現(xiàn)已更名為《湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報》。
十堰職業(yè)技術(shù)學院學報雜志欄目設置
《十堰職業(yè)技術(shù)學院學報》高職研究、經(jīng)濟研究、管理研究、法學研究、文學研究、語言研究、地方文化研究、理工研究。
十堰職業(yè)技術(shù)學院學報雜志榮譽信息
十堰職業(yè)技術(shù)學院學報雜志訂閱方式
地址： 湖北省十堰市北京中路38號湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報編輯部，郵編：442000。
十堰職業(yè)技術(shù)學院學報雜志社投稿須知
1.來稿要求論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。
2.論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論4方面內(nèi)容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關(guān)鍵詞選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞（3～5個）。
3.文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內(nèi)。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區(qū)別明顯。
4.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。
5.參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現(xiàn)的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發(fā)表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。
6.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內(nèi)審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內(nèi)沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質(zhì)錄用通知），則請與本部聯(lián)系確認。
7.來稿文責自負。所有作者應對稿件內(nèi)容和署名無異議，稿件內(nèi)容不得抄襲或重復發(fā)表。對來稿有權(quán)作技術(shù)性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數(shù)，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。
8.請作者自留備份稿，本部不退稿。
9.論文一經(jīng)發(fā)表，贈送當期樣刊1-2冊，需快遞的聯(lián)系本部。
10.請在文稿后面注明稿件聯(lián)系人的姓名、工作單位、詳細聯(lián)系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯(lián)系有關(guān)事宜。
十堰職業(yè)技術(shù)學院學報雜志范例
中國民歌的地域特色及其成因
農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)會計集中核算的機構(gòu)模式與業(yè)務流程
資產(chǎn)減值準備與利潤操縱
隨機有限元的直接法
優(yōu)化設計中的優(yōu)化問題算法
X6132銑床PC改造的初步設計
新形勢下高職生頂崗實習工作新探——對十堰職業(yè)技術(shù)學院2010屆工科學生頂崗實習的調(diào)查報告
高職生參與校企合作、工學結(jié)合的調(diào)查研究——以佛山職業(yè)技術(shù)學院旅游管理專業(yè)為例
我國大學生素質(zhì)教育的戰(zhàn)略體系研究
創(chuàng)新高職德育工作的思考
基于自我管理的高校新生入學教育探微
中美援非模式比較及其啟示
后京都時代應對氣候變化的國際合作之路
論犯罪被害人的過錯
高科技中小風險企業(yè)運營績效影響因素實證研究
企業(yè)有效供給城市公共物品的思考——以十堰公交民營化為例
軟件企業(yè)EAP應用思考
十堰職業(yè)技術(shù)學院學報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金(11BJL074) | 5 |
| 湖北省教育廳社會科學研究“十五”規(guī)劃項目(2004d378) | 5 |
| 湖北省高等學校省級教學研究項目(20060416) | 4 |
| 湖北省高等學校省級教學研究項目(20070372) | 4 |
| 湖北省高等學校省級教學研究項目(2008y410) | 4 |
| 湖北省教育廳人文社會科學研究項目(2005y328) | 4 |
| 十堰市軟科學計劃項目(2004007-K) | 4 |
| 國家社會科學基金(07BJY017) | 3 |
| 國家社會科學基金(09ZH011) | 3 |
| 湖北省高等學校省級教學研究項目(20060414) | 3 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 湖北省高等學校省級教學研究項目 | 30 |
| 國家社會科學基金 | 24 |
| 湖北省教育廳人文社會科學研究項目 | 21 |
| 國家自然科學基金 | 7 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 7 |
| 湖北省教育廳社會科學研究“十五”規(guī)劃項目 | 6 |
| 十堰市軟科學計劃項目 | 6 |
| 湖北省教育廳科學技術(shù)研究項目 | 5 |
| 湖北省教育廳社會科學研究規(guī)劃項目 | 5 |
| 湖北省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 4 |
