江蘇教育 · 小學(xué)教學(xué)雜志省級(jí)期刊

江蘇教育 · 小學(xué)教學(xué)雜志簡(jiǎn)介

《江蘇教育·小學(xué)教學(xué)》創(chuàng)刊于1950年，經(jīng)江蘇新聞出版總署批準(zhǔn)，由江蘇省教育廳主管，《江蘇教育》報(bào)刊總社主辦的教育刊物。2009年，《江蘇教育》改為旬刊。每月上旬編輯出版小學(xué)教學(xué)版，中旬出版教育管理版，下旬出版職業(yè)教育版。2013年改為周刊，每月依次出版小學(xué)教學(xué)版、中學(xué)教學(xué)版、教育管理版、職業(yè)教育版。本刊宣傳國(guó)家和省教育委員會(huì)關(guān)于中學(xué)教育工作的方針政策，開(kāi)展教育理論、教育思想、教學(xué)觀點(diǎn)與教育、教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的研討，交流中學(xué)教育教學(xué)改革的成果、信息，輔導(dǎo)中學(xué)，特別是初中教師的進(jìn)修提高，表彰中學(xué)教育戰(zhàn)線優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡和創(chuàng)新精神，開(kāi)辟中學(xué)課程教學(xué)活動(dòng)的科研園地，傳播國(guó)內(nèi)外教育信息。

江蘇教育 · 小學(xué)教學(xué)雜志欄目設(shè)置

視點(diǎn)、獨(dú)家策劃、獨(dú)家報(bào)道、名家視線、名校生長(zhǎng)點(diǎn)、名校長(zhǎng)研究、成長(zhǎng)故事、問(wèn)題討論等

江蘇教育 · 小學(xué)教學(xué)雜志榮譽(yù)信息

• 中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
• 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）
• 北大圖書(shū)館收錄期刊

江蘇教育 · 小學(xué)教學(xué)雜志訂閱方式

地址：南京市草場(chǎng)門大街133號(hào)，郵編：210036。

江蘇教育 · 小學(xué)教學(xué)雜志社投稿須知

1．文稿要求論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、文字精煉，論文應(yīng)涵括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡(jiǎn)介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁(yè)地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金（編號(hào)）資助，沒(méi)有的不注明。

2．摘要應(yīng)寫成報(bào)道性文摘，具有獨(dú)立性，選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞3～5個(gè)作為關(guān)鍵詞。

3．文稿篇幅不超過(guò)5000字。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

4．文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過(guò)2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6．正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來(lái)源。

9．注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

江蘇教育 · 小學(xué)教學(xué)雜志范例

英語(yǔ)故事創(chuàng)編教學(xué)的實(shí)踐與思考

英語(yǔ)復(fù)習(xí)單元教學(xué)的突圍之路

對(duì)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)真實(shí)性的思考

小學(xué)數(shù)學(xué)主題拓展的課堂教學(xué)形式

讓設(shè)計(jì)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的導(dǎo)航儀

有效訓(xùn)練：構(gòu)建高效課堂的基本途徑

數(shù)學(xué)生態(tài)型課堂核心要義的實(shí)踐體現(xiàn)

新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)策略

加強(qiáng)書(shū)法教育要注意正確處理幾個(gè)關(guān)系

小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決式”教學(xué)的基本策略

數(shù)學(xué)“基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”的結(jié)構(gòu)化解讀與實(shí)踐