江西教育 · 管理版雜志省級(jí)期刊

江西教育 · 管理版雜志簡(jiǎn)介

《江西教育·管理版》創(chuàng)刊于1950年，經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由江西省教育廳主管，江西教育期刊社主辦的綜合性教育類(lèi)刊物。本刊以全國(guó)宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策和法規(guī)、宣傳教委的重大工作部署為主，對(duì)全省教育工作，特別是中小學(xué)教育、教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，竭誠(chéng)為實(shí)施九年義務(wù)教育服務(wù)，為廣大教師服務(wù)。

江西教育 · 管理版雜志欄目設(shè)置

言論、關(guān)注、觀點(diǎn)、資訊、生活等。

江西教育 · 管理版雜志榮譽(yù)信息

• 中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
• 中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）
• 中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）全文收錄期刊

江西教育 · 管理版雜志訂閱方式

地址：江西省南昌市紅角洲贛江南大道2888號(hào)，郵編：330038。

江西教育 · 管理版雜志社投稿須知

1．文稿要求論點(diǎn)明確、論據(jù)可靠、文字精煉，論文應(yīng)涵括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和第一作者及通訊作者（一般為導(dǎo)師）簡(jiǎn)介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁(yè)地腳處注明論文屬何項(xiàng)目、何基金（編號(hào)）資助，沒(méi)有的不注明。

2．摘要應(yīng)寫(xiě)成報(bào)道性文摘，具有獨(dú)立性，選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞3～5個(gè)作為關(guān)鍵詞。

3．文稿篇幅不超過(guò)5000字。文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫(xiě)，正、斜體，黑、白體，上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

4．文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過(guò)2幅，圖像要清晰，層次要分明。

5．正文標(biāo)題：內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，層次不宜過(guò)多，層次序號(hào)為一、（一）、1、（1），層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

6．正文文字：一般不超過(guò)1萬(wàn)字，用A4紙打印，正文用5號(hào)宋體。

7．?dāng)?shù)字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》，凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字；夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語(yǔ)素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語(yǔ)等用漢字?jǐn)?shù)字。

8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時(shí)，應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào)，應(yīng)有簡(jiǎn)明表題（表上）、圖題（圖下），表中數(shù)字應(yīng)注明資料來(lái)源。

9．注釋：是對(duì)文章某一特定內(nèi)容的解釋或說(shuō)明，其序號(hào)為①②③……，注釋文字與標(biāo)點(diǎn)應(yīng)與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻(xiàn)之前。

江西教育 · 管理版雜志范例

余干縣加強(qiáng)中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)申報(bào)管理

國(guó)民體質(zhì)調(diào)研顯示：學(xué)生視力不良率呈低齡化趨勢(shì)

從國(guó)外教育看制約我國(guó)教育的幾大要素

高效課堂是這樣煉成的——讀周彬的《課堂密碼》有感

關(guān)于完善高校思政課教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的思考

讓教育少一些錯(cuò)位·多一些美麗——讀《教育的錯(cuò)覺(jué)》

加強(qiáng)高職院校高職生愛(ài)心教育的思考

高校女教職工狀況調(diào)查與思考

高職院?！八颊苯逃齼蓚€(gè)課堂教學(xué)的思考

對(duì)當(dāng)前學(xué)校管理中幾個(gè)問(wèn)題的探究

江西省高考工作中的人性化管理

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的“校共體”藝術(shù)教育模式

防止學(xué)校心理輔導(dǎo)的德育化傾向

與學(xué)生平等對(duì)話的情感話語(yǔ)形式

“力學(xué)原理”對(duì)提高學(xué)校中層的執(zhí)行力的啟示