教育實踐與研究(B)雜志省級期刊

教育實踐與研究(B)雜志簡介

《教育實踐與研究·B版》創(chuàng)刊于1979年，經(jīng)國家新聞出版總署批準，由河北省教育廳主管，河北省教育科學研究所主辦的學術刊物，是河北省唯一面向基礎教育、在全國有一定影響的綜合性業(yè)務指導期刊。本刊著眼于新世紀我國教育改革和發(fā)展的新勢，全國貫徹黨和國家的教育方針，全國做好三個服務，即：為中小學教育科研和教學研究服務，為教育教學實踐服務，為中小學教育管理服務。讀者對象為：中小學教師、教研工作者、教育理論工作者和教育管理工作者。

辦刊宗旨：著眼于新世紀我國教育改革和發(fā)展的新勢，全國貫徹黨和國家的教育方針，全國做好三個服務，即：為中小學教育科研和教學研究服務，為教育教學實踐服務，為中小學教育管理服務。

教育實踐與研究(B)雜志欄目設置

基礎理論園地、素質(zhì)教育論壇、教育管理專論、教育縱橫談、市縣教育科研專頁、“九五”課題成果、中小學文班理科教學優(yōu)秀課例、音體美勞教學。

教育實踐與研究(B)雜志榮譽信息

• 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
• 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）

教育實踐與研究(B)雜志訂閱方式

地址：石家莊市中華北大街122號，郵編：50061。

教育實踐與研究(B)雜志社投稿須知

1.作者投稿本刊一定要寄交紙質(zhì)稿件，可在寄交紙質(zhì)稿件的同時附以磁盤文件或發(fā)送電子郵件。郵件“主題”一欄請注明作者姓名和論文題目，以便于檢閱。

2.文章標題后另行寫明作者姓名、工作單位、詳細通訊地址、郵政編碼，聯(lián)系電話和電子郵箱放在文章末尾。

3.正文前面加關鍵詞3-8個，摘要100-300字。

4.論文第一作者應在首頁地腳處寫出“作者簡介”，順序如下：姓名（出生年-），性別（民族），籍貫，職稱，學位，研究方向。

5.獲得基金資助產(chǎn)出的文章應以“基金項目：”作為標識注明基金項目名稱，并在圓括號內(nèi)注明項目編號。多項基金項目依次列出，其間以分號隔開。該項置于論文首頁地腳處“作者簡介”前一行。

6.文章的參考文獻，請標明主要責任者（多個責任者用逗號隔開）、文獻題名及版本（初版省略）、文獻類型（專著、論文集、報紙文章、論文、報告等）、出版地、出版者、出版年（期刊的刊期）、文獻的起止頁碼。

7.來稿篇幅不宜過長，以4000字以內(nèi)為宜；正文用字不要小于四號字；來稿一律不退，請自留底稿；三個月內(nèi)未接到錄用通知即未被采用。本刊對所采用稿件有文字刪改權(quán)。

8.來稿一經(jīng)刊登，即被《中國學術期刊（光盤版）》和“中國期刊網(wǎng)”收錄，作者著作權(quán)使用費隨本刊稿費一次付清。

教育實踐與研究(B)雜志范例

京津滬渝高考英語題型結(jié)構(gòu)的分析與比較

淺談語文教學中學生想象力的培養(yǎng)

數(shù)學教學中情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)的實踐策略

在多樣化表征討論交流中促進學生的數(shù)學理解

淺談美術教學中學生學習興趣的培養(yǎng)

重視圖形圖像提高復習效率

中學班級管理應妥善處理的若干關系

“頻率與概率的關系”教材分析及施教建議

中考物理電學選擇題解題方法和技巧

在中學傳承我國傳統(tǒng)音樂教學的思考

淺談激勵法在語文教學中的巧用

初中英語聽力障礙及應對策略探討

以學生為主體,實現(xiàn)生物課堂教學的高效率

提取函數(shù)“框架”教學思想的構(gòu)建與應用

淺談整體觀念在素描教學中的重要作用