生涯發(fā)展教育研究雜志簡介
生涯發(fā)展教育研究雜志（半年刊）于2012年創(chuàng)刊，本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發(fā)展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優(yōu)秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規(guī)律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。
生涯發(fā)展教育研究雜志欄目設置
研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。
生涯發(fā)展教育研究雜志榮譽信息
生涯發(fā)展教育研究雜志訂閱方式
地址：上海市番禺路951號，郵編：200030。
生涯發(fā)展教育研究雜志社投稿須知
1、文稿應資料可靠、數據準確、具有創(chuàng)造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠，文責自負（嚴禁抄襲），文字要精煉。
2、姓名在文題下按序排列，排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。
3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內容摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。文章標題字符要求在20字以內。
4、文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻；計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。
5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細注明本人詳細聯系方式。
6、編輯部對來稿有刪修權，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內多家學術期刊數據庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。
生涯發(fā)展教育研究雜志范例
從創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)——談大學生創(chuàng)新實踐訓練計劃(SITP)項目指導
高校學生就業(yè)工作人員專業(yè)化發(fā)展支撐體系初探
加強師資隊伍建設,提高職業(yè)生涯發(fā)展教育的有效性——以上海立達職業(yè)技術學院的實踐為例
重視校企合作提升大學生就業(yè)能力
以學生需求為主,提高就業(yè)指導的有效性
經濟轉型背景下大學生就業(yè)的困境與突圍
生涯結果預期量表的編制
生涯發(fā)展視域下對現行研究生資助政策的思考
從社會資本關系維度看新入職大學生村官的崗位適應
社會主義核心價值觀引領大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程設計
面向職場的財經類大學生職業(yè)形象塑造
工科院系畢業(yè)生滿意度網絡調查——基于交大密西根學院的數據分析
大學本科生職業(yè)成熟度現狀調查
大學生前期學習成績與后期生涯發(fā)展的相關性研究——以復旦大學高分子科學系本科生為例
大學畢業(yè)生跳槽成因淺析——以中僑職業(yè)技術學院汽車專業(yè)兩屆畢業(yè)生為例
走近美國大學生涯發(fā)展課程——以密歇根州立大學商學院為例
自我、家庭和學校:學生生涯發(fā)展的有效管理
2011—2013年北京地區(qū)大學生的畢業(yè)去向與求職結果的調查研究
職業(yè)發(fā)展教育成就變化:協同、測量和可持續(xù)性
使用質性職業(yè)評價來講述故事
生涯發(fā)展教育研究雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發(fā)文量
生涯發(fā)展教育研究雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 教育部人文社會科學研究基金(13YJC710012) | 1 |
| 教育部人文社會科學研究基金(13JDSZ2034) | 1 |
| 全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題(BIA100064) | 1 |
| 上海市高等教育學會課題(ZCGJ16-13) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 2 |
| 上海市高等教育學會課題 | 2 |
| 上海市教育科學研究規(guī)劃項目 | 2 |
| 山東省研究生教育創(chuàng)新計劃 | 1 |
| 廣東省哲學社會科學“十二五”規(guī)劃項目 | 1 |
| 江西省社會科學規(guī)劃項目 | 1 |
| 全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題 | 1 |
| 上海市教育發(fā)展基金會“陽光計劃”項目 | 1 |
| 中央高校基本科研業(yè)務費專項資金 | 1 |
