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教育參考雜志簡介
教育參考雜志（雙月刊）于1980年創(chuàng)刊，曾用刊名：素質(zhì)教育大參考(A版);素質(zhì)教育大參考.本刊堅持高學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、高學(xué)術(shù)品位，根據(jù)我國 基礎(chǔ)教育發(fā)展的新形勢、新要求，立足上海，面向中國與世界，以新理念、新舉措、新形式，努力打造全國一流的、理論聯(lián)系實 際的基礎(chǔ) 教育研究學(xué)術(shù)刊物。本刊致力于發(fā)現(xiàn)、推介能夠理論聯(lián)系實際，在思想上和 學(xué)術(shù)上具有高標(biāo)準(zhǔn)和高水平的創(chuàng)新力作，以服務(wù)教育實踐、教育決策與教育學(xué)科建設(shè)。讀者對象為基礎(chǔ)教育理論研究者和管理人員、一線教育實踐者和師范院校師生。
教育參考雜志欄目設(shè)置
前沿問題探討、教育改革與發(fā)展研究、教師專業(yè)發(fā)展、青少年行為與心理發(fā)展、比較教育研究、德育研究、課程教材改革、學(xué)科教育研究、學(xué)術(shù)書評。
教育參考雜志榮譽信息
教育參考雜志訂閱方式
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教育參考雜志社投稿須知
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教育參考雜志范例
美國學(xué)前補償教育的公平訴求——兼談對我國農(nóng)村學(xué)前教育的啟示
幼兒教育史研究:為何與何為
愛與認(rèn)識:對兒童教育順應(yīng)時代變遷的追問
幼兒園教育“小學(xué)化”:原因、問題、危害與對策
淺析自然教育與兒童自然發(fā)展
新版英國《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其啟示
淺析小學(xué)階段的學(xué)生運算能力
層次分析法在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價中的運用
中小學(xué)教師招聘政策的合法性探討——以2014年廣東各地教育局招聘鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師為例
初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的市域比較研究
高中寫作教學(xué)實際在教什么——基于2010—2014年四家期刊上課堂實錄的文本分析
生物教材模塊的系統(tǒng)化設(shè)計與分析
新課標(biāo)理念下教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的原則與陳述方法
“中學(xué)德育課堂觀摩展示培訓(xùn)活動”在武漢順利舉行
教育大變革視野下的會計職業(yè)改革探索
區(qū)域發(fā)展視域下臺灣應(yīng)用人才培養(yǎng)特色
論小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的評價內(nèi)容
大數(shù)據(jù)時代背景下中學(xué)生影像解讀能力測評原則與策略
中學(xué)生投資教育的問題及誤區(qū)
教育:形乎抑或形而上乎
教育參考雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
教育參考雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
| 國家社會科學(xué)基金(AHA110005) | 2 |
| 山東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(2011GG206) | 2 |
| 廣西高等教育教學(xué)改革工程項目(2013JGA219) | 1 |
| 江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程資助項目(PAPD) | 1 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(13YJC880020) | 1 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(12YA880014) | 1 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(11YJA880077) | 1 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(12YJC710049) | 1 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(11YJA880116) | 1 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金(12YJAZH154) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 國家社會科學(xué)基金 | 34 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 22 |
| 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 11 |
| 上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項目 | 9 |
| 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 7 |
| 中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金 | 6 |
| 教育部留學(xué)回國人員科研啟動基金 | 4 |
| 國家自然科學(xué)基金 | 3 |
| 博士科研啟動基金 | 3 |
| 江蘇省普通高校研究生科研創(chuàng)新計劃項目 | 3 |
