中學(xué)英語之友雜志簡介
中學(xué)英語之友(CN15—1152/G4、高中：CN15—1158/G4）于1988年7月1日創(chuàng)刊，是由國家教育部和國家新聞出版總署聯(lián)合檢測，國家新聞出版署批準的，國內(nèi)獨家分年級出版發(fā)行，與教學(xué)同步的大型月刊。中學(xué)英語之友（初中：它擁有統(tǒng)編教材初一至高三、九年義務(wù)教育新教材初一至高三共12分冊。設(shè)有“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”“交際英語”“閱讀理解”“語法知識”“詞語用法辨析”“中、高考輔導(dǎo)”和“知識樂園”等25 個欄目；千余名英語水平較高，教學(xué)經(jīng)驗豐富，學(xué)術(shù)造詣較深的作者遍及全國30個省、市和自治區(qū)。中學(xué)英語之友是國家新聞出版署批準、1988年7月1日創(chuàng)刊。是國家級教學(xué)輔導(dǎo)類大型月刊，全國發(fā)行。國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN15-1158/G4；國際統(tǒng)一刊號：ISSN1674-2575。編輯陣容強大，擁有數(shù)千名由教學(xué)一線的特、高級英語教師組成的特約編輯及撰稿人隊伍。高中版編輯部由經(jīng)驗豐富的教師但任主編、由國內(nèi)著名的學(xué)者擔(dān)任編審工作，欄目豐富，按新課標(biāo)的要求編寫，緊扣課標(biāo)，同步輔導(dǎo)，針對性強，高效實用，定位準確。試題設(shè)計合理，綜合性強，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。
辦刊宗旨是貫徹國家教委頒發(fā)的中學(xué)英語教學(xué)大綱，為改革開放培養(yǎng)英語人才；主要特色是分年級出刊，分為高一版，第二版，高三版。編排內(nèi)容與教學(xué)同步，融知識性與趣味性為一體，講練結(jié)合，重點解析，既是教學(xué)內(nèi)容的輔導(dǎo)，又是學(xué)法指導(dǎo)與素質(zhì)教育的深化。
中學(xué)英語之友雜志欄目設(shè)置
高中版欄目：迷津點撥、閱讀理解、教學(xué)與評價、詞語用法、精品博覽、競賽直航、正誤辨析、信息薈萃、交際英語、題型研究、疑難問答、專項訓(xùn)練、高考輔導(dǎo)、習(xí)作點評。
中學(xué)英語之友雜志榮譽信息
中學(xué)英語之友雜志訂閱方式
地址：呼和浩特新城曙光街7號，郵編：010010。
中學(xué)英語之友雜志社投稿須知
1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責(zé)自負（嚴禁抄襲），文字要精煉。
2、姓名在文題下按序排列，排列應(yīng)在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務(wù)必寫清楚，多作者稿署名時須征得其他作者同意，排好先后次序，接錄稿通知后不再改動。
3、文章要求在2000-2400字符，格式一般要包括：題目、作者及單位、郵編、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等。文章標(biāo)題字符要求在20字以內(nèi)。
4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻；計量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。
5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細注明本人詳細聯(lián)系方式。
6、編輯部對來稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。
中學(xué)英語之友雜志范例
讓中專幼教班學(xué)生樂學(xué)數(shù)學(xué)
如何看圖解答化學(xué)平衡問題
淺談高中英語教學(xué)中的五個轉(zhuǎn)變
高中物理賞識教育的探索與實踐
小議新課標(biāo)下初中物理實驗教學(xué)
職業(yè)學(xué)校學(xué)生音樂素質(zhì)現(xiàn)狀與分析
中職信息技術(shù)課如何進行有效備課
淺議如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提高課堂效率
注重教學(xué)環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)有效性
體育教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的認知能力
關(guān)于初中歷史教學(xué)中史料運用的探究
從自我效能對角度探究初中英語教學(xué)
英語口語教學(xué)過程中形成性評價的應(yīng)用
關(guān)于《文獻通考·兵考四》的幾個思考
構(gòu)建“四步教學(xué)法”培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
淺析新大綱下中職語文課堂教學(xué)的創(chuàng)新
尋找語文課堂隨文練筆有效訓(xùn)練“落點”
歷史與社會教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的嘗試
變“教”為“學(xué)”,引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)
運用多媒體教學(xué)提高中學(xué)物理課的教學(xué)效果
