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當代教育理論與實踐雜志簡介
本刊是由湖南省教育廳主管、湖南科技大學主辦的、國內(nèi)外公開發(fā)行的學術(shù)理論刊物，原名《湘潭師范學院學報(社會科學版)》，2008年12月經(jīng)國家新聞出版總署批準，更改為現(xiàn)刊名?？枮椋篒SSN1674-5884；CN43-1492/G4），月刊，每月20日前出版。熱忱歡迎業(yè)界專家、學者和學術(shù)工作者來稿。
教師教育一直是湖南科技大學傳統(tǒng)優(yōu)勢，在長期的辦學過程中，積累了較豐富的教師教育經(jīng)驗，服務基礎(chǔ)教育優(yōu)勢明顯，涌現(xiàn)了一批教育科研的領(lǐng)軍人物，形成了一支較大的科研團隊，取得了豐碩的教育科研成果。近年來，學校更加注重教師教育的新途徑和新思路的探索，充分發(fā)揮綜合性大學的教師教育平臺優(yōu)勢，把建設(shè)高水平的教師教育基地定位為學校三大發(fā)展目標之一，并不斷加大對教師教育、教育碩士點建設(shè)和教育科研的投入，為我們辦好《當代教育理論與實踐》奠定了堅實的基礎(chǔ)。
創(chuàng)辦具有專業(yè)化特色的學術(shù)期刊，對我們來說，是一個全新課題，鳳凰涅盤需要有一往無前的精神。本社同仁將戮力同心，高舉中國特色社會主義旗幟，在鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的指導下，嚴格遵守黨和國家的出版方針、政策和宣傳紀律，保持正確的輿論導向；將堅持以社會效益為主，社會效益和經(jīng)濟效益相結(jié)合的辦刊原則。樹立“以特色求知名，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦刊理念，圍繞一個中心（打造精品期刊）、狠抓兩個質(zhì)量（學術(shù)質(zhì)量與編輯質(zhì)量）、強化三種意識（精品意識、責任意識與服務意識）、推行四項制度（特約主持人制度、特約撰稿制度、主打欄目制度和專家審讀制度）、發(fā)揮五個作用（導向作用、推動作用、窗口作用、形象作用、扶植作用），力爭在較短的時間內(nèi)把《當代教育理論與實踐》打造成在國內(nèi)同類刊物中具有較大影響的精品期刊。
本刊面向新時期教師教育的新形勢、新特點，積極探索和反映基礎(chǔ)教育中的重點、熱點和難點問題，及時報道教師教育研究的新動態(tài)，新成果，竭力為基礎(chǔ)教育服務，推動教師教育水平的提高。主要欄目包括：基礎(chǔ)教育研究、課程教學改革、學生思想政治工作、學科與專業(yè)建設(shè)、教學方法探討等。
當代教育理論與實踐雜志欄目設(shè)置
欄目包括：基礎(chǔ)教育研究、課程教學改革、學生思想政治工作、學科與專業(yè)建設(shè)、教學方法探討等。
當代教育理論與實踐雜志榮譽信息
當代教育理論與實踐雜志訂閱方式
地址：湖南省湘潭市湖南科技大學期刊社，郵編：411201。
當代教育理論與實踐雜志社投稿須知
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當代教育理論與實踐雜志范例
論國家示范性高職院校建設(shè)內(nèi)涵
在職成人學習者隨崗實踐研究
聾生道德判斷能力發(fā)展的問題與對策
普通高校社會考試的組織與管理初探
基于SWOT分析法的高校本科教學評估發(fā)展策略
校企對接與高職教育發(fā)展的新方向
論與社會公平背道而馳的農(nóng)村基礎(chǔ)教育
中小學生語言學習中的錯誤記憶
現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學中的應用探析
論生物活動課中探究式學習與生物科學素質(zhì)的培養(yǎng)
論高中記敘文寫作的“真”與“情”
王陽明的道德教育思想探析
論教師信念及其改變
教育的理想與理想的教育——孔子道德教育初探
“液壓傳動”的教學與工程意識、實踐能力的培養(yǎng)
關(guān)于高校設(shè)計色彩教學的思考
線性方程組的線性無關(guān)解的教學研究
加強“極限”教學打好“數(shù)學分析”基礎(chǔ)
關(guān)于離散數(shù)學的教學與思考
論純正身份犯之共同正犯
當代教育理論與實踐雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
當代教育理論與實踐雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 新世紀廣東省高等教育教學改革工程項目(2010Z014) | 54 |
| 新世紀廣東省高等教育教學改革工程項目(2012JGA150) | 42 |
| 新世紀廣東省高等教育教學改革工程項目(2012JGB147) | 35 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目([2011]315) | 22 |
| 湖南省大學生研究性學習與創(chuàng)新性實驗計劃項目([2012]402) | 17 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目([2013]223) | 15 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目([2012]401) | 13 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目([2010]243) | 9 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目([2009]321) | 9 |
| 湖南省哲學社會科學基金(08B20) | 8 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 | 482 |
| 湖南省哲學社會科學基金 | 270 |
| 湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 146 |
| 湖南省教育廳科研基金 | 145 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 117 |
| 國家社會科學基金 | 84 |
| 新世紀廣東省高等教育教學改革工程項目 | 66 |
| 湖南省高等學校教學改革研究項目 | 65 |
| 湖南省教育科學規(guī)劃課題 | 64 |
| 國家自然科學基金 | 62 |
