安全工程專業(yè)實踐教學(xué)創(chuàng)建

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摘要:安全工程專業(yè)實踐教學(xué)是安全工程專業(yè)本科教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)安全工程專業(yè)高素質(zhì)人才中起著非常重要的作用。結(jié)合本校實際情況，構(gòu)建具有油氣田特色的安全工程專業(yè)實踐教學(xué)體系包括:專業(yè)基礎(chǔ)實驗、綜合技能實驗、課外實踐教學(xué)活動等，在此基礎(chǔ)上更注重課外實踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生知識與技術(shù)的運用能力和綜合創(chuàng)新能力，同時也為少數(shù)拔尖人才提供發(fā)展空間和機會。

關(guān)鍵詞:安全工程;實踐教學(xué)體系;構(gòu)建

安全工程是辨識和預(yù)測生產(chǎn)、生活活動中存在的不安全因素，并采取有效的控制措施防止事故發(fā)生或減輕事故損失的工程領(lǐng)域。它是一門涉及安全生產(chǎn)技術(shù)、安全管理、應(yīng)急救援以及環(huán)境健康安全等綜合性、實踐性很強的交叉科學(xué)。本專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建不僅有助于學(xué)生掌握安全工程專業(yè)知識，而且對培養(yǎng)安全專業(yè)人才，特別是創(chuàng)新型人才具有重要作用。我校是新中國創(chuàng)建的第二所石油本科院?！髂鲜痛髮W(xué)，安全工程專業(yè)是在充分總結(jié)和吸收各高等院校經(jīng)驗和教改成果并結(jié)合我校辦學(xué)特點設(shè)置的專業(yè)。為培養(yǎng)具有石油工業(yè)特色的安全綜合型人才，安全工程專業(yè)的實踐教學(xué)必不可少。為此，在21世紀(jì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要的基礎(chǔ)上，以學(xué)?；瘜W(xué)化工學(xué)院安全工程專業(yè)課程和實驗設(shè)置宗旨—培養(yǎng)油氣特色鮮明，充分體現(xiàn)我校石油化工特色的安全專業(yè)人才為指導(dǎo)，構(gòu)建安全工程專業(yè)實踐教學(xué)體系，旨在通過課堂教學(xué)，課外及科研開放訓(xùn)練、社會生產(chǎn)實踐等環(huán)節(jié)提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)和安全技術(shù)專業(yè)綜合能力。

1安全工程專業(yè)實踐教學(xué)體系構(gòu)建與完善

高等教育中實踐教學(xué)是必不可少的一部分，它是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和綜合創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，其質(zhì)量是決定學(xué)生綜合創(chuàng)新能力高低的重要影響因素之一。實驗教學(xué)理應(yīng)和理論課教學(xué)一樣受到重視，它是理論教學(xué)無法替代的［1－3］。然而，我校安全工程專業(yè)起步晚(2008年秋季開始招收本科生)，因此安全工程專業(yè)實驗教學(xué)體系的構(gòu)建除了在借鑒其他高校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，同時也要結(jié)合本校辦學(xué)特色，體現(xiàn)石油化工行業(yè)對安全工程學(xué)科的影響和對其人才的要求，形成有特色，有層次的安全專業(yè)實踐教學(xué)體系。西南石油大學(xué)安全工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建核心是培養(yǎng)安全工程本科人才，其目標(biāo)主要有以下幾點:一是掌握安全專業(yè)常用設(shè)備性能與使用功能;二是掌握安全系統(tǒng)性能與功能;三是掌握安全系統(tǒng)設(shè)計;四是能進行安全系統(tǒng)綜合評價。體系的建設(shè)應(yīng)注重專業(yè)特色綜合型實驗教學(xué)與實踐，為有需要的學(xué)生開設(shè)研究創(chuàng)新型項目，通過本科生金工生產(chǎn)實習(xí)和到校外生產(chǎn)實習(xí)，提高學(xué)生知識的綜合運用能力和科研技術(shù)應(yīng)用能力［4－5］。

1．1建設(shè)完善專業(yè)基礎(chǔ)型實驗

實踐出真知。實驗教學(xué)的重要性并不亞于理論教學(xué)。它不僅是檢驗理論教學(xué)真知的重要利器，而且是培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重要途徑［6］。通過近幾年對安全專業(yè)的基礎(chǔ)型實驗建設(shè)，目前安全工程專業(yè)基礎(chǔ)型的實驗有6個。這些實驗包括:物質(zhì)燃燒性能測試、物質(zhì)氧指數(shù)測試、抗燃油自燃點測定、柴油的閉口閃點測定、物質(zhì)燃燒煙氣煙塵濃度測定等。其中涉及到的材料的阻燃性(材料防火等級)、材料的氧指數(shù)、燃燒速率計算等對安全專業(yè)的學(xué)生來說都很重要。實驗設(shè)置也考慮到專業(yè)特色，通過對抗燃油自燃點、柴油的閉口閃點的測定、以及H2S氣體監(jiān)測等實驗加深學(xué)生對油氣安全涉及內(nèi)容的理解，同時學(xué)生在實驗過程中掌握相應(yīng)儀器設(shè)備的操作原理及使用方法。專業(yè)基礎(chǔ)實驗的訓(xùn)練，不僅能使學(xué)生熟悉基本儀器設(shè)備的使用，更能讓學(xué)生加深對理論知識的理解運用。學(xué)生在學(xué)習(xí)了“燃燒與爆炸學(xué)”、“危險化學(xué)品”等專業(yè)課程后，在掌握了燃燒與爆炸的相關(guān)知識、物質(zhì)水平垂直燃燒、氧指數(shù)、自燃點等測定的基本原理和方法的基礎(chǔ)上，進行專業(yè)基礎(chǔ)實驗訓(xùn)練，熟練掌握實驗技能，逐步養(yǎng)成良好的實驗素養(yǎng)。專業(yè)基礎(chǔ)型實驗項目考核采取“重過程，輕結(jié)果，規(guī)范報告”的思路，綜合評判打分。專業(yè)基礎(chǔ)型實驗考核應(yīng)綜合實驗預(yù)習(xí)、實驗動手能力和實驗報告三部分的成績?？傮w而言，作為專業(yè)基礎(chǔ)型實驗項目，應(yīng)達到以下目的:一是促使學(xué)生對基本概念的進一步理解，鞏固所學(xué)知識點;二要對學(xué)生進行嚴(yán)格的實驗操作和技能訓(xùn)練，使之能操作使用一些專業(yè)常用儀器設(shè)備。

1．2重點建設(shè)專業(yè)特色綜合設(shè)計型實驗

學(xué)校安全工程學(xué)科專業(yè)方向是以油氣田的安全工程為特色，并根據(jù)市場需求，與化學(xué)工程與工藝、應(yīng)用化學(xué)、環(huán)境工程和石油工程學(xué)科交叉滲透的。學(xué)生除了要具備基本的化學(xué)化工基本實驗操作技能、專業(yè)基礎(chǔ)型實驗技能外，還需具有一定的實驗綜合創(chuàng)新能力，包括獨立思考、組織、設(shè)計等能力。因此，重點建設(shè)專業(yè)特色綜合設(shè)計型實驗采用“自主式”實驗教學(xué)與實驗開設(shè)的模式，即:以學(xué)生為主體的實驗教學(xué)和實驗開設(shè)模式，讓學(xué)生充分獨立思考，發(fā)表自己的見解。具體講，實驗前學(xué)生應(yīng)預(yù)習(xí)實驗講義，實驗時自己調(diào)試設(shè)備，遇到問題先討論，提出問題教師引導(dǎo)解決，實驗后總結(jié)。這樣不僅鍛煉了學(xué)生獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，而且能讓學(xué)生每完成一個實驗都能學(xué)會一種儀器的操作，熟知實驗原理強化理論知識，懂得理論如何應(yīng)用于實踐，從而達到舉一反三的效果，進而提高學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力。目前，安全工程的專業(yè)特色綜合設(shè)計型實驗主要有4個，包括:火災(zāi)報警系統(tǒng)實驗、管道腐蝕速率影響實驗、物質(zhì)混合球形爆炸實驗、化工安全評價實驗。這些專業(yè)綜合型實驗中使用的設(shè)備如:JLV3系列火災(zāi)報警控制器(聯(lián)動型)為柜式結(jié)構(gòu)，軟件模塊化，通過配接各種類型火災(zāi)探測部件和聯(lián)動部件實現(xiàn)火災(zāi)報警和滅火聯(lián)動兩種功能。學(xué)生可以根據(jù)實驗任務(wù)，制定計劃，共同協(xié)作完成實驗，如:利用樓層平面圖設(shè)置地址編碼，分樓層布置感煙、感溫等。通過這些實驗，學(xué)生接觸到安全工程的一些大型裝置與操作軟件，開拓學(xué)生視野，熟練設(shè)備在實際中的應(yīng)用，同時培養(yǎng)學(xué)生實驗中思路設(shè)計、知識準(zhǔn)備、團結(jié)協(xié)作等能力的培養(yǎng)。安全工程專業(yè)本科生的專業(yè)特色綜合設(shè)計型實驗要求和目的如圖2所示。

1．3注重建設(shè)專業(yè)研究創(chuàng)新型實驗

建設(shè)一個有特色的安全工程專業(yè)實踐教學(xué)體系，專業(yè)研究創(chuàng)新型實驗不可少。研究創(chuàng)新型實驗建設(shè)主要依托課外實踐環(huán)節(jié)，如:指導(dǎo)教師的科研項目，校內(nèi)本科生的開放性實驗，本科生的科研計劃項目，校外生產(chǎn)實習(xí)，畢業(yè)設(shè)計，學(xué)科競賽等。這些實驗項目執(zhí)行期通常為一年，在這一年的時間里使學(xué)生有充裕的時間了解實驗，體會如何完成科研任務(wù)，驗、創(chuàng)新實驗的能力。通過這些實驗讓學(xué)生在濃厚的學(xué)術(shù)氛圍中培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科研究和應(yīng)用的興趣，增強對學(xué)科研究過程及規(guī)律的認(rèn)知，提高運用綜合知識進行科學(xué)研究和技術(shù)應(yīng)用的能力。通過對專業(yè)研究創(chuàng)新型實驗建設(shè)，使安全專業(yè)實踐教學(xué)體系進一步完善，形成一個全方位、開放式的教學(xué)模式［7］。

2安全工程專業(yè)實踐教學(xué)體系運行

目前，西南石油大學(xué)安全工程實踐教學(xué)體系已基本搭建完成。安全工程本科教學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)實驗室在2010年投入使用，房間共有7間面積約為400多平方米，其中包括安全學(xué)原理分析室、燃燒爆炸實驗分室、安全人工學(xué)分室等;固定資產(chǎn)投入上千萬元。安全工程專業(yè)學(xué)生在大三開始接受專業(yè)實踐教學(xué):大三一年完成專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)實驗的訓(xùn)練;暑假接受生產(chǎn)實習(xí)同時參加課程設(shè)計與安全類的設(shè)計競賽等;大四參加畢業(yè)設(shè)計。此外在大二開始可自由申請參加學(xué)校的開放性實驗項目與校本科生研究項目。通過這一系列的實驗項目的完成，促使專業(yè)實踐教學(xué)體系良好地運行。安全工程專業(yè)自2008年開始招生，目前已向社會各單位輸送三屆畢業(yè)生，畢業(yè)生的就業(yè)率均為100%。隨著我國高等教育的不斷發(fā)展，安全工程專業(yè)實踐體系也應(yīng)不斷完善與發(fā)展，以適應(yīng)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)需要，為社會輸送更多創(chuàng)新型人才和實用型人才。

3結(jié)語

通過安全工程實踐教學(xué)體系的構(gòu)建，圍繞本校安全工程專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，充分發(fā)揮了專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢與特色，緊密結(jié)合西南區(qū)位優(yōu)勢和人文優(yōu)勢，實現(xiàn)了實驗教學(xué)方式、內(nèi)容、模式的轉(zhuǎn)變，做到了“基礎(chǔ)、實踐、能力、素質(zhì)”的實踐教學(xué)。

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作者：朱天菊 王林元 單位：西南石油大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院